大学生见习期工作自我鉴定

大学生见习期工作自我鉴定（精选10篇）

大学生见习期工作自我鉴定 第1篇

三个月的时间是这样的飞速，眨眼间就来临了，在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习学问，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。如今总结自己表现，有欣慰也有缺乏。认识并融入这个团队，学习是拉近距离、融入团队的最好方法，也深入体会到了团队的力量和魅力。

实习期间我认真努力、吃苦耐劳，有上进心。为人恳切、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想主动上进，接受力量和独立力量强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有剧烈的上进心、事业心，有很强的对环境的顺应力量，能很快融入集体。

在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的`工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾显现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到最好，工作一直以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，主动问同事，在同事的热心帮忙下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧急，收获也许多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个工程，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的力量要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的力量以及与人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，我牢记一个规章：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会显现在自己的帮助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向胜利的此岸。

大学生见习期工作自我鉴定 第2篇

大家好!

我叫xx，今年xx岁。幼年时曾做过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

大学生见习期工作自我鉴定 第3篇

关键词：医学实习生,党建,教育管理

医学实习生党员是学校党建工作中的一个特殊群体。这部分党员普遍党龄不长, 接受教育培养的时间短, 思想观念稳定性不够, 进入临床实习, 初涉社会, 极易受社会环境的影响。同时, 由于与学校的空间距离加大, 学校对学生信息的掌握不像在校那样及时、有效, 党员的教育管理很容易因失去抓手而陷入被动。就当前而言, 在医学实习期间, 学生党建工作还存在教育管理无序, 党员的考察、培养工作不到位, 支部活动的开展及效果很难保证等诸多问题。

1 加强医学实习生党员教育管理的必要性

1.1 有助于强化实习生党员的党性原则

党性原则是保持共产党员先进性重要的思想基石。共产党员的党性不是天赋的, 不可能自发形成, 只有经过长期的修养和锻炼才能形成。首先, 实习生党员初涉社会, 作为学生党员的一分子, 其思想认识还不甚成熟, 道德观和价值观正值发展时期, 极易受到社会不良风气的侵袭。其次, 实习生党员进入临床实习, 实际上已经与原来的基层组织脱离。在自身遇到困难和苦闷的时候, 无法正常地参与支部活动, 没有组织的支持和同志的安慰, 无法找到心灵的归宿, 容易引发内心的政治失落感。加强实习生党员的教育管理, 利用党组织为自己提供的各种平台, 实习生党员在自我修养及组织帮扶下能够更好、更快地成长。

1.2 有助于发挥党员作用, 保证实习质量

医学实习生党员是实习生中的优秀分子, 是临床实习的领头羊。其党员作用的发挥将直接影响实习的效果。实践证明, 发挥党员的作用既要靠思想教育, 又要靠制度保证。加强实习生党员的教育管理, 能够确保教育的正常化和经常化, 使实习生党员在“流动”中也能真切地感受到组织的教育、管理及监督, 敦促其有意识地发挥党员作用, 在思想上引领, 在行动上作表率。在组织长期的教育帮扶下, 实习生党员会逐渐将党员作用的发挥内化为自身内在的要求, 在实习工作中主动发挥作用, 自觉弘扬正气, 积极参与实习生的教育管理, 营造良好的实习氛围, 带动大家共同进步, 从而保证实习的整体质量。

1.3 有助于构建良好的党员形象, 提高学校声誉, 密切院校合作

近年来, 由于贪污腐败等一些负面影响, 党员的形象遭到破坏, 在群众中的威望也有所降低。加强医学实习生党员教育管理, 通过在医院这样一个开放性的窗口设立实习生党员服务岗、“我是一名党员”等活动, 鼓励实习生党员发挥作用, 服务人民群众。在服务群众中接受人民群众的监督, 有助于自觉维护党员形象。此外, 实习生党员为维护党员形象所作出的努力也会获得社会及实习医院的认可, 从某种程度上也会提高学校的社会声誉, 密切医院与学校的关系。

2 医学实习生党员教育管理的现实困难

2.1 实习生党员思想不稳定, 客观上不好管理

实习生党员综合素质较高, 是学生中的佼佼者。他们思想活跃, 乐于接受新知识、新事物。但同时, 他们的思想还不稳定, 易受社会环境的影响。从学校转入临床实习, 部分党员以自我为中心, 以为入了党就是进了保险箱, 只顾埋头忙于学习和技能锻炼, 一心一意做一名技艺高超的医生, 对信仰追求不够努力, 对支部活动缺乏参与的热情, 甚至认为是负担。同时, 面临升学就业的方向选择, 以及扩招带来的医学本科生就业压力, 部分实习生党员的心理压力加大, 思想观念动摇, 组织观念淡化, 从而放松了对自我的要求, 也会放慢对信仰追求的脚步。

2.2 实习生党员分布散, 实习轮转科室多, 学校不易管理

进入临床实习阶段后, 学校对实习生党员的教育管理难度明显加大。一方面, 实习医院数量多, 实习生分布散, 有的学校实习基地遍布20多个省、40多家医院, 由于空间距离的加大, 学生党建工作人手不足等原因, 对实习生党员情况的了解难度加大, 无形之中也加大了实习生党员管理的难度。另一方面, 即使是同一所医院, 以临床专业为例, 为完成实习任务所要轮转的包含内科、外科、妇科、儿科等科室多达20个, 实习的时间或长或短, 形如流水作业, 实习生党员成了真正的“流动党员”, 学校想要直接进行管理实属不易。

2.3 党员的组织关系没理顺, 医院管理有难度

党员的组织关系没理顺可以从两个方面加以理解。其一, 组织关系是在学校还是医院。有的医院认为实习生党员的组织关系在学校, 其教育管理的主要责任应在学校, 实习中只关注临床实践技能的培训, 忽略对实习生党员的教育管理。有的学校将实习生党员的组织关系临时转至实习医院, 但未能就实习生党员的基本情况及教育管理与实习医院进行及时有效的沟通和协商, 使得医院党组织无法有效地开展工作。其二, 医院的党支部主要以科室为单位建立, 由于学生要不停地轮转, 不可能将学生划归为某一党支部。另外, 由于医院支部考核缺少涉及实习生党员的相关项, 医院的党组织多有“事不关己”、“多一事不如少一事”的思想, 不愿接手实习生党员的教育管理。

3 加强医学实习期学生党建工作的实践与思考

3.1 注重实习下点前的集中教育

学生工作的实践表明, 越是临近毕业离校学生的思想波动越大, 组织纪律观念越淡薄。学生党员由于接受组织考察、培养的时间短, 组织纪律观念还不是很牢固, 也不能例外。进入实习点后惯性延续, 很容易放松对自我的要求, 组织观念开始淡化。尤其是面对升学、就业的压力, 实习生党员往往更多地以自我为中心, 忽视了对理想信念的追求, 在某些事情的处理上甚至不讲党性原则。因此, 在实习生下实习点前, 有必要进行专项教育。首先, 围绕“是什么、为什么、怎么做”重点开展党性教育, 鼓励实习生在实习点上积极发挥作用, 自觉维护党员形象。其次, 针对实习生党员容易出现的问题作反面宣教, 帮助分析成因, 提请注意, 防微杜渐。通过集中教育, 实习生党员心中装着党性原则, 带着责任感和使命感奔赴实习点, 有助于更好地融入新环境, 更快地发挥作用。

3.2 理顺组织关系, 以医院为党建工作的主体

理顺组织关系, 让党员顺利安“家”, 是实习生党员心灵归属的需要, 也是确保医院、学校双向管理, 不留空白, 促使尽快融入医院环境及文化, 发挥党员作用的必要之举。考虑到医院科教科与学校“娘家人”的关系, 为方便教育管理, 可以将党员的组织关系临时转至实习医院, 实习生党员满3人的可以设立临时党支部, 选好支部书记 (党小组长) , 委托医院党组织指定科教科专人负责管理;不足3人的直接将组织关系落户科教科所属党支部。为加强对实习生党员, 尤其是预备党员的教育培养, 可以以学校的名义聘任医院德高望重的老党员担任党建导师, 接管原培养人的工作, 在业务及思想上引领, 同时进行监督、指导, 确保党员作用的发挥及支部各项活动的有序开展。

3.3 实行目标管理, 注重思想汇报的重要性

实习生党员作用的发挥不能只靠自觉, 还要有意识地引导和培养。其一, 以当前开展的“创先争优”活动为契机, 要求实习生党员签订“创先争优承诺书”, 明确目标, 促使在实习医院的学习生活中坚持做到“五带头” (带头增强党性, 坚定信念;带头刻苦学习, 争创佳绩;带头拼搏进取, 自强自立;带头尊敬师长, 服务周围;带头遵纪守法, 弘扬正气) 。其二, 强化党员意识, 通过有意识地安排工作, 压担子, 让实习生党员在完成任务的同时强化党员意识, 主动地发挥党员作用。在目标管理的过程中, 由于空间不便, 必须强调思想汇报的重要性, 要求不管是正式党员还是预备党员都要定期以思想汇报的形式汇报工作的进展状态, 通过思想汇报强化组织观念, 同时发现实习生党员思想及工作中出现的问题, 及时采取措施。

3.4 加强多方沟通, 发挥学校的作用

党员的组织关系转至实习医院, 党建工作主要由科教科及党建导师接管, 但这并不意味着学校的工作可以放松。一方面, 要加强同实习医院的合作。定期同科教科或党建导师联系, 了解实习生党员的状况, 协助做好工作。另一方面, 要加强同实习生党员的沟通交流, 了解思想状况, 及时传达学校党务工作要求。同时, 针对实习期间党建工作出现的问题, 及时向实习生党员原来的党支部及党员、辅导员老师通报实习生党员的情况, 以实际案例教育在校党员, 为接下来的教育实习作铺垫。

3.5 见缝插针, 抓住一切教育的机会

虽然实习生党员的教育管理主要由医院承担, 但不可否认, 实习生党员对于学校有特殊的感觉及感情, 学校的老师, 尤其是辅导员老师是实习生党员最亲近, 也是最信赖的人。要充分利用这种情感加强对实习生党员的思想教育。抓住教学走访、期中教学检查、党员发展、转正的机会, 通过送 (党) 课、送粮 (理论学习材料) 、召开座谈会、过组织生活等适时地加强实习生党员的思想教育, 不断增强党性意识。

3.6 紧跟时代步伐, 多途径开展教育

除医院的正常教育管理外, 学校对于实习生党员的教育管理也要结合学生及时代的特点。一是建立“党员之家”。通过部门网站、人人网及学生乐于接受的QQ群, 建立“党员之家”, 发布党建信息, 与实习生党员进行思想交流、谈心活动, 缩短时空感。二是针对一些医院上网不便的实际, 开通“飞信”, 建立“手机党校”, 拓宽教育管理的途径。在支部活动的开展上, 通过评选最佳党日活动方案, 以立项的形式为医院、学生党支部提供活动经费开展党日活动。树立实习生的主人翁意识, 鼓励实习生党员融入实习医院, 通过活动多为医院的发展献计献策, 发挥党员作用。

4 结语

在对医学实习生党员教育管理的过程中, 既要注重党员作用的发挥, 又必须重视实习生党员的合理诉求, 关心、关注个体的发展。一是加强与医院沟通, 建议设立实习生党员服务岗、佩戴“青年先锋”标牌等举措, 重新激发内心的自豪感。二是定期与实习生党员沟通, 帮助消除实习生党员在就业、升学等方面的困惑, 解决实际困难, 在帮扶中建立个人与党组织的深厚感情, 培养信赖组织、依靠组织的观念, 自觉地听党的话, 跟党走。

参考文献

[1]杜鹏娟.构建校企一体化实习生党员教育管理体系[J].中国职业技术教育, 2010 (19) :16-18, 52.

[2]周烁.实习生党员教育管理的现状与对策[J].学校党建与思想教育, 2010 (19) :31-32.

[3]高国舫.加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考[J].长白学刊, 2007 (5) :107-111.

[4]于红.关于流动党员问题的思考[J].求实, 2007 (8) :20-23.

[5]连毅, 李燕, 阮积晨.医学实习生党员教育管理模式的创新[J].湖北广播电视大学学报, 2010 (3) :52-53.

大学生见习期工作自我鉴定 第4篇

【关键词】高职院校　顶岗实习党建　机制创新

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09c-0030-03

随着高职院校教育教学改革的不断深入，“工学结合，产学一体化”的教学管理模式已成为高职院校人才培养模式的重要体现。学生顶岗实习实践教学已成为高职院校教育教学改革的重要内容，也是教学实践一个必经的重要环节。顶岗实习学生党员流动性大，脱离学校的管理时间长，这给高职院校的党建工作带来了诸多的问题和困难，如何切实做好顶岗实习期学生党员和入党积极分子的教育培养工作，建立和完善学生党建工作的长效机制，积极探索学生党建工作的机制创新，已是摆在当前高职院校党建工作者面前的一项重要课题，同时也是一个迫切需要解决的问题。

一、高职院校顶岗实习学生党建工作存在的问题

（一）党员党组织意识比较淡薄

随着高职的扩招，一些高职院校片面强调发展党员数量，而忽视党员质量。而高职人才培养目标到第三年或者最后半年就到企业顶岗实习，一个学生从递交入党申请书到真正成为正式党员至少需要2年多时间，这样一来刚刚入党就面临顶岗实习状态，几乎没有参加过组织生活，而学生党员往往只有在党组织生活中才会意识到自己党性意识和宗旨信念。顶岗实习学生党员由于长时间流动在外，或疲于岗位实习，或单位区域受异地的限制，无法请假回校参加党组织生活，相对于实习单位而言，有党组织的“无权管”，没有党组织的“无法管”，高职院校党组织则鞭长莫及，因此这一部分学生党员长期缺乏党组织的教育和管理，导致放松了对自己的要求，不主动与党组织联系，不主动汇报思想，久而久之，他们的党性意识和宗旨观念淡化。

（二）对顶岗实习学生党员管理和教育缺乏实效性

在学生顶岗实习期间，有的学校认为顶岗实习学生党员已走出校门外出实习，是实习单位的事，可以不用管了，学校关注较多的是实习单位对学生的满意度和用人需要，工作重点转移到关注学生的顶岗率、就业率，很少关注学生党员的表现情况，从而忽略了对学生党员的教育和管理，忽略了对入党积极分子的培养和考察。而且实习单位区域分布相对分散，单位性质不一，党组织建设情况不同，甚至有些单位是民营企业，没有建立党组织，使得党员教育和管理工作流于形式，游离于学校党组织的工作视野和联系之外。部分学生由于受到就业压力、人才竞争和工资待遇等诸多因素的影响，频繁换岗，基层党组织对其教育和管理就变得间接、被动、松懈、缺乏实效性，这给学校党建常态和动态化的管理和教育带来了困难。

（三）党建制度不健全，责任不明确

顶岗实习学生党员教育管理问题是随着高职院校工学结合的人才培养模式的改革而产生的，传统人才培养模式下，学生党员的整个培养过程经过多年高校学生党建工作的积淀，形成了一套较为系统的、完整的培养考察体系。而“工学结合、产学一体化”的人才培养模式下，学生党员的教育环境已从学校扩展到社会，呈现复杂化；教育主体也已由原来单一的学校教师担任，变成了教师和企业实习指导教师交替担任，呈现多元化。这些变化使得“团组织推优、党支部考核发展、党总支把关”的“三级递进体系”无法适应，党组织对学生的考察与了解会失真。有些高职院校与实习期学生党建有关的制度不健全、不规范，对顶岗实习学生党员没有相应的管理制度，学生党员流出以后，学校党组织、实习单位党组织、流入地社区党组织等各自应该承担什么样的责任，应该如何管理等，这些到目前为止都还不明确。

（四）顶岗实习期党建培养、考察工作难以跟进

从学校角度来看，顶岗实习学生党员流动在外，实习单位分布广且散，流动性强，不便管理，党建工作人员少，学校党组织无法在每个实习点安排实习带队老师全面开展党建工作，以致对学生党员的跟踪培养、教育考核工作出现断档。从实习企业角度来看，相当一部分企业没有建立党组织，更无从对顶岗实习学生党员进行教育管理和考察。从学生自身角度来说，学生实习期间基本脱离学校，从而放松对自己的要求，对学校的党建培养考察工作不重视。或顶岗实习期预备党员人数多，实习单位分布广，同一个支部的不在同一单位实习，在预备转正考察期，学校党组织无法对其进行民主评议，加之有些预备党员与学校党组织联系不够密切，学校党组织无法及时掌握他们的实习表现情况和思想动态，导致培养考察难以落实，转正程序难以进行，影响转正工作的正常开展。

（五）党务工作者人员配备和工作经验不足

有些高职院校党务干部配备不足，系部一级没有专门的配备专职的党务干部，加之学生党员顶岗实习单位分布广，无法逐点安排实习带队老师开展党组织工作，学生入党前和入党后的再教育工作责任常落在辅导员身上，而目前高职院校辅导员大多数较为年轻，工作年限不长，工作经验缺乏，主要承担学生的日常管理工作，时间和精力难以保证。大部分党务干部由行政干部和专职教师兼任，由于这些党务干部日常工作繁忙，无法估计学生党务工作，责任难以落实到位，甚至有些党务干部对业务不熟悉，工作缺乏规范化，使得这部分学生流动党员管理工作难以管理到位。

二、高职院校顶岗实习学生党建工作机制创新途径与方法

（一）创新思想教育机制，纠正学生入党认识上的偏差

加强思想政治教育是切实端正学生入党动机的重要途径。入党动机的端正与否直接影响到党员的质量和党员的形象。

见习期工作自我鉴定 第5篇

一年的见习期就要到了，现就本人在这一年里的工作情况先作一整理，并做如下自我鉴定：

在这一年里，我经因了从学校到企业、从学生到员工、从理论到实践这三个转变，围绕着这三个转变，我始终保持良好的心态，一步步成长。

我于xx年8月开始到xx计算机股份有限公司工作。在开始几个月的工作和学习当中，在各位领导和同事的指导和关心下，学习行业知识，向前辈请教经验，向同事学习业务技巧，正是在这个过程中，认识到自己不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力,并且很快认识并融入这个团队，为我以后的工作树立一个良好的开端.

通过一年的见习，使我对行业发展概况有了比较深层次的感性和理性的认识。在这段时间里，无论是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。在这一年中,我积极参加部门组织的各项技术交流活动，努力提高自已的行业知识和业务水平。在这一年里，我主要从事的是软件开发方面的工作，并且亲身参与了几个项目的开发和实施,积累了一定的工作经验.这些经验对我来说是弥足珍贵的。

在这一年里，我也有过短暂的迷茫和情绪的低谷，但在各位同事的帮助和关心让我顺利突破困境，找回自信和充实!通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信!

在这一年里，我也有很多不足需要改进，比如和客户交流方面做的不好。在今后的工作中，我要继续保持塌实认真的工作作风，保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新，不仅把工作做完、做好，更要做的专注、专业!

【范文二】

一年的见习期就要到了，现就本人在这一年里的工作情况先作一整理，并做如下自我鉴定：

在这一年里，我经因了从学校到企业、从学生到员工、从理论到实践这三个转变，围绕着这三个转变，我始终保持良好的心态，一步步成长。

我于XX年8月开始到xx计算机股份有限公司工作。在开始几个月的工作和学习当中，在各位领导和同事的指导和关心下，学习行业知识，向前辈请教经验，向同事学习业务技巧，正是在这个过程中，认识到自己不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力,并且很快认识并融入这个团队，为我以后的工作树立一个良好的开端.

通过一年的见习，使我对行业发展概况有了比较深层次的感性和理性的认识。在这段时间里，无论是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。在这一年中,我积极参加部门组织的各项技术交流活动，努力提高自已的行业知识和业务水平。在这一年里，我主要从事的是软件开发方面的工作，并且亲身参与了几个项目的开发和实施,积累了一定的工作经验.这些经验对我来说是弥足珍贵的。

在这一年里，我也有过短暂的迷茫和情绪的低谷，但在各位同事的帮助和关心让我顺利突破困境，找回自信和充实!通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信!

在这一年里，我也有很多不足需要改进，比如和客户交流方面做的不好。在今后的`工作中，我要继续保持塌实认真的工作作风，保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新，不仅把工作做完、做好，更要做的专注、专业!

【范文三】

进入XXX公司工作马上就要两个月了，见习期也即将结束。在公司领导和广大同事的支持和帮助及部门经理对我的正确指挥下，我坚持不断的学习行业理论知识、提炼以往工作经验、加强自身思想修养、严格遵守各种规章制度、提高综合业务素质。对自己的这段时间工作总结如下：

一、加强业务学习，提高业务素质

通过公司精心安排、组织的新员工培训，充分了解公司的基本状况。结合自己工作岗位，通过公司内部网、互联网以及领导、同事的介绍，学习相关行业知识、公司成功案例等，为以后的实际工作做准备。期间，在部门领导的指导下，编写了《浅议市场营销与管理咨询》，并作为项目组成员参与编写了《XXX公司管理咨询建设项目建议书》、《XXX公司管理咨询建设项目调研方案及调研提纲》、《XXX公司企业文化建设项目调研报告提纲》等相关文件。

二、改变思想，转换角色，严于律己

要做一位优秀的管理咨询顾问，不仅要掌握各行各业丰富的理论知识和实战经验，还必须能从中提炼出其精华之所在，同时结合客户的实际状况，提供整体解决方案。从自身角度考虑，一要改变思想，采取 空杯理论 的工作态度，不断提高;二要转换角色，尽快的进入工作状态;三要严于律己，不仅要遵守各种规章制度，也要把公司的企业精神、工作作风 融入日常工作，并严格执行。

三、体会与感悟

公司全体员工的工作精神，让我感受颇深，正所谓：一言九鼎才能胜天下。平时领导的悉心指导与支持，方法方式独具匠心，恰到好处。见习期工作自我鉴定见习期工作自我鉴定2016。给出了清晰的思路与方向，耐心观察，并及时指导，但不大包大揽，亲历亲为，培养后备人才。作为一名合格的管理咨询顾问，对于客户企业，不是代替他们去做，而是要引到思路，塑造其行为规范，并形成规范的管理制度甚至于员工习惯、企业精神。

总之，这2个月的时间里，工作上虽有不足之处，但在公司领导及同事的关怀与帮助下，我不断提高、成长。

见习期工作自我鉴定 第6篇

在这一年里，我经因了从学校到企业、从学生到员工、从理论到实践这三个转变，围绕着这三个转变，我始终保持良好的心态，一步步成长。

我于XX年8月开始到xx计算机股份有限公司工作。在开始几个月的工作和学习当中，在各位领导和同事的指导和关心下，学习行业知识，向前辈请教经验，向同事学习业务技巧，正是在这个过程中，认识到自己不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力,并且很快认识并融入这个团队，为我以后的工作树立一个良好的开端.通过一年的见习，使我对行业发展概况有了比较深层次的感性和理性的认识。在这段时间里，无论是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。在这一年中,我积极参加部门组织的各项技术交流活动，努力提高自已的行业知识和业务水平。在这一年里，我主要从事的是软件开发方面的工作，并且亲身参与了几个项目的开发和实施,积累了一定的工作经验.这些经验对我来说是弥足珍贵的。

在这一年里，我也有过短暂的迷茫和情绪的低谷，但在各位同事的帮助和关心让我顺利突破困境，找回自信和充实！通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信！

见习期个人工作自我鉴定 第7篇

见习期个人工作自我鉴定范文篇一：

一年的见习期就要到了，现就本人在这一年里的工作情况先作一整理，并做如下自我鉴定：

在这一年里，我经因了从学校到企业、从学生到员工、从理论到实践这三个转变，围绕着这三个转变，我始终保持良好的心态，一步步成长。

我于**年8月开始到**计算机股份有限公司工作。在开始几个月的工作和学习当中，在各位领导和同事的指导和关心下，学习行业知识，向前辈请教经验，向同事学习业务技巧，正是在这个过程中，认识到自己不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力，并且很快认识并融入这个团队，为我以后的工作树立一个良好的开端。

通过一年的见习，使我对行业发展概况有了比较深层次的感性和理性的认识。在这段时间里，无论是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。在这一年中，我积极参加部门组织的各项技术交流活动，努力提高自已的行业知识和业务水平。在这一年里，我主要从事的是软件开发方面的工作，并且亲身参与了几个项目的开发和实施，积累了一定的工作经验。这些经验对我来说是弥足珍贵的。

在这一年里，我也有过短暂的迷茫和情绪的低谷，但在各位同事的帮助和关心让我顺利突破困境，找回自信和充实!通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信!

在这一年里，我也有很多不足需要改进，比如和客户交流方面做的不好。在今后的工作中，我要继续保持塌实认真的工作作风，保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新，不仅把工作做完、做好，更要做的专注、专业!

见习期个人工作自我鉴定范文篇二：

时光荏苒，岁月更迁，转眼间我参加工作已将满一年。这是过度的一年，这是成长的一年，这是期盼的一年，这是感恩的一年。这一年在中建品质的熏陶下，在公司领导的关怀下，在各位同事的帮助下，我从一名懵懂的高校毕业生变成了一名敢于担当不畏艰难的中建员工。

在这见习期的一年中，我深深的体会到了实践与理论知识的巨大差异，也明白了团队的力量与魅力。在这一年的工作当中我不仅知道了如何当好一名施工管理人员，同时也明白了一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”下面我对见习期间进行一下总结。

一、对项目的认识

进入公司后我被分到了新华世纪广场项目，在这里我担任见习工长。这是一个十二万平米的大项目，地处繁华的市区中心，施工现场狭小，周边建筑地下管线密集，而且有地下人防工程，需要深基坑作业。参加工作之初能假如到这样全面又具有一定难度的项目是值得我珍惜的，所以我下定决心要好好把握这次机会。在工作的同时不断学习不断完善自己，将自己的知识和能力完全投入到工作中，争取早日成为公司的业务精英、技术骨干，为公司的发展和壮大献出自己的一份力量。当然成长是需要过程的，也可能有许多曲折和困难，既然我选择了方向便只顾风雨兼程义无反顾。

二、工作中的>收获

作为见习工作我的主要任务是辅助生产经理，对现场的各项工程进行组织和控制，合理安排各工序的搭接和进度计划，对施工过程中的质量和安全进行监督和管理。同时我还担负着项目的劳务管理、农民工信息上报、信息化和《项目管理手册》的宣贯执行等工作。在完成各项工作的同时我也收获颇多。

在技术方面，刚到项目时自己对图纸还是一知半解。通过与实际的对照和老同事的指点，我现在已经能完全理解图纸，并能提前找出图纸中的错误，为现场施工的顺利进行提供帮助。随着工程的进展，目前我已经掌握了深基坑施工的要领以及各项工序的衔接。掌握了测量、土方、钢筋、模板、混凝土等各项工艺方法和质量验收标准，对现场的主要仪器也能熟练实用。

在经营管理方面，以合同为基础。掌握合同中的各项条款，明确我方的职责，同时也利用好合同进行变更、签证、索赔等二次经营，为项目获取更大利润。加强对成本、进度、质量的控制，使三者能够协调统一。为了做好这些，我们深入民工内部，了解工人的生产效率、技能水平以及劳动报酬，这些都为整个工程的预算、工期安排、质量管理提供了依据。在其他各项管理中对外以合同为基础，对内以《项目管理手册》为参照，确保工程有序高效的进行。

在沟通协调方面，虽然自己处理的都是一些小事，但还是有些感触和心得。现场施工中牵扯的层面较多，而且各方的立场也不一致，甚至产生冲突，所以要想协调好他们必须先明确之间的利益关系。在与其沟通的时候尽量以对方的立场为出发点，顺着自己的思路，最终实现目的。在现场各项工作的协调中要推行共赢的理念，明确各方对立统一的关系，找到共同的目标，这样才能集中力量推动工程建设的高效进行。

三、自身存在的不足与今后努力方向

在这一年中虽然收获很多，但也发现自身的许多不足。主要是有时心静还显浮躁，在个别方面还不够扎实。偶尔校园里的理想主义还在作祟，使得有些工作只追求理论的完美而脱离实际。当然还有别的许多不足，这些我都会牢记于心，在今后的工作中努力改正。争取化浮躁为创造，化理想主义为精益求精。

尽管这一年我成长很多，但是与自己心中的目标还有很大差距，这也是我将继续前进毫不松懈的动力。要想在中建的舞台上有所作为，在自己的事业上有所成就，还路遥事艰，任重道远。但是不论怎样我还会坚定入职报告中的誓言：“志存高远，脚踏实地”，争取早日成为一名优秀的项目管理者。

见习期个人工作自我鉴定范文篇三：

一年的见习期很快的结束了，有收获也有不足，现在从以下两点进行自我总结。

一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从学生到职员，从学校到企业，从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不容易的，但是值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮助和关心下工作已经入手，生活已经进入轨道。时时刻刻有一种>温暖的感觉。

在基层项目上实习锻炼的8个月中，自己能够做到很快融入到集体，工作中不懂就问，从不同角度换位思考问题，尽快熟悉办事流程，做好领导分配给的各项任务。做好自己工作的同时，主动要求和接触新工作，技能得到了锻炼，业务水平有了明显的进步。得到了领导的认可和同事的好评。由于我们建筑企业工作生活条件艰苦，但是并没有因为生活上的原因而影响工作，尽量克服自己在生活上遇到的困难，发扬二局人南征北战不畏困难的铁军精神，磨砺出了自己尽快适应艰苦环境，自我解决的问题的生活能力。

5月份回到局总部，开始配合同事做好831工作，在此之间，受到了领导、同事夜以继日、忘我工作精神的深刻影响，使自己很快进入到了新一轮的工作环节，学习到了更多的>财务管理经验，进一步对工作技能得到了提高。

这一年里也有很多的不足，例如，对业务流程还不是太清晰，nc等系统还不是很了解，思想还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。要做好做一天财务人员就要学习一辈子准备。在思想上，不能以一名共产党员的标准来严格要求自己，这些不足我会在以后的工作生活中扬长避短，尽快完善自己。

以上就是我对自己一年来工作的总结，虽然成绩平平，不引人注意，但是尽心尽职，工作努力，思想进步，团结集体是我永恒的追求，希望今后在领导同事们的关心帮助下，能够取得不断进步。

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大学生见习期工作自我鉴定 第8篇

幼儿教师教育技能, 是幼儿教师指导幼儿过程中顺利完成教育教学任务的一系列行为与智力活动方式的总和, 大致可以分为以下三种。一是基本技能。它包括:口语表达技能, 如普通话表达的技能、演讲技能、教师口语等;书面语言表达技能, 如幼儿园常用文体写作、教案书写、听课记录、教学笔记等技能;计算机操作技能, 指幼儿教师利用计算机查找资料或制作课件的技能;艺术技能, 是指幼儿教师艺术才能, 如弹琴、唱歌、跳舞、绘画等。二是专业技能。它包括:教育组织管理技能, 如观察了解幼儿的技能、与幼儿交流的技能、班级组织管理技能、协调家长与社区关系的技能等;教学技能, 如教学活动设计与实施的技能、教学内容与方法选择的技能、教育环境创设的技能、幼儿发展评价的技能等;教研技能, 如发现教研课题的技能、开展教研活动的技能、撰写教研论文的技能等。三是实践技能。主要是指教师在现场实践中的综合教育技能, 如随机应变处理突发教育问题的技能、改革创新技能等。这是教师在实践中不断探索、不断积累经验而形成的一种更高级的技能。

二、幼儿园典型工作任务

根据调查, 幼儿园为中职学前教育学生主要提供保育员、班主任、配班教师的工作岗位。幼儿园三个工作岗位的典型工作任务主要如下。 (1) 保育员工作岗位的典型工作任务。1) 负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作;2) 在班主任教师指导下, 管理幼儿全日生活, 并配合本班教师组织教育活动;3) 在医务人员和本班教师指导下, 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;4) 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 (2) 班主任教师工作岗位的典型工作任务。1) 全面负责本班教育和保育工作, 制订教育工作计划 (包括观察、分析、记录幼儿发展情况) , 并认真执行, 完成教育任务。2) 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度, 指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。3) 认真填写“家园联系手册”, 经常与家长保持联系, 及时交换意见。 (3) 配班教师工作岗位的典型工作任务。1) 根据班主任制订的教育工作计划, 完成教学任务。2) 协助班主任、保育员完成班级学生教育教学和生活作息的管理工作。3) 教具制作及教室环境布置工作。

三、基于幼儿园典型工作任务的学生校外见习项目设计

学前教育的学生参加校外见习, 主要是指学生到幼儿园的见习活动。这是学生将课本知识转化为自身知识的重要途径。学生的见习从入学的第一学期开始, 贯穿在校学习的四个学期, 每个学期到幼儿园见习, 一是要结合课程教学的需要, 二是要布置清晰的见习任务。见习任务的设计必须基于幼儿园的典型工作任务, 有助于学生幼儿园工作业务水平的提高, 有助于学生观察力的提升。

(1) 第一个学期的见习任务设计。见习内容:参观幼儿园教育环境, 初步感受幼儿园工作的特点;学习与幼儿交往的粗浅技能。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 用一名准幼儿教师的身份主动与幼儿交往。 (2) 积极投入到幼儿园教师的角色中去, 初步形成专业认同感。见习时间:半天。

(2) 第二个学期的见习任务设计。见习内容: (1) 了解幼儿园一日生活内容的组织与安排; (2) 熟悉幼儿园集体教学活动、游戏活动的内容。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 撰写一份幼儿园一日生活内容的时间表。 (2) 详细描述一项幼儿园活动的内容并进行反思。 (3) 进一步确认自己未来的职业身份, 形成较稳定的专业认同感。见习时间:一天。

(3) 第三个学期的见习任务设计1。见习内容:观察幼儿园科学教育环境的创设。见习要求: (1) 观看并记录小、中、大各年龄班科学角、自然角的设置; (2) 参观并记录幼儿园科学发现室的创设情况及幼儿活动情况; (3) 听取并记录科学发现室管理老师的介绍及演示。见习时间:半天。

(4) 第三个学期的见习任务设计2。见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的谈话活动。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡, 学习教师的指导语和教学方法的运用; (2) 掌握谈话活动的组织特点, 并用正确的语言教育观进行分析; (3) 认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教。见习时间:半天。

(5) 第四个学期的见习任务设计1。见习内容:观摩幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面的教育活动。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 重点观摩活动的组织形式和环节的过渡, 学习教师的指导语和教学方法的运用; (2) 掌握社会教育活动特殊教育方法在实际教学中的运用; (3) 积极参与教学活动的研讨, 评析教学效果。见习时间:半天。

(6) 第四个学期的见习任务设计2。见习内容:观摩幼儿园健康教育活动中的幼儿身体保健与幼儿心理保健。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 重点观摩活动的组织形式和环节的过渡, 学习教师的指导语和教学方法的运用; (2) 掌握身体保健活动与心理保健活动在组织方法上的异同, 了解他们的活动相关内容; (3) 认真学习积极思考, 参与教学活动的研讨, 评析教学效果。见习时间:半天。

(7) 第四个学期的见习任务设计3。见习内容:观摩小班、中班、大班数学教育活动。见习要求: (1) 观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班数学教育活动; (2) 听取并记录幼儿园执教老师对活动的分析及评价; (3) 围绕数学活动材料的选取及活动方式与执教老师交流、研讨。见习时间:半天。

(8) 第四个学期的见习任务设计4。见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的讲述活动和听说游戏。见习要求: (1) 观察记录活动的全过程, 重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡, 学习教师的指导语和教学方法的运用; (2) 掌握讲述活动和听说游戏的组织特点, 并用正确的语言教育观进行分析; (3) 认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教。见习时间:半天。

(9) 第四个学期的见习任务设计5。见习内容:观摩幼儿园美术欣赏活动和绘画活动。见习要求: (1) 观察记录幼儿园美术欣赏活动和绘画活动的过程; (2) 评析教学组织方式和教学效果。

基于幼儿园典型工作任务的见习项目设计, 直接关系到学生见习的方向与目标, 关系到学生知识技能的转化程度, 关系到学生教育生涯的设计, 关系到学生的成才, 是学前教育专业学生非常重要的课程, 必须认真加以设计并抓好组织实施, 不断评估, 优化发展。

参考文献

[1]陈幸军.幼儿园教师教育技能[M].北京:人民教育出版社, 2009.

[2]姜太源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社, 2007.

[3]张映容.中职学前教育专业学生教育技能体系的构建[J].中国科教创新导刊, 2011 (11) .

大学生见习期工作自我鉴定 第9篇

关键词：师范院校学生；顶岗实习期；学生管理工作

G657

顶岗实习是当前师范院校推进人才培养进程的重要途径之一，同时也是学校教育人才的一个重要环节。由于受到学生顶岗实习特定条件的制约，在“顶岗实习”模式之下，需要对学生进行一系列的教育和管理，然而正是管理和教育的过程中有很多问题存在，这些问题的存在严重影响了师范院校管理工作的正常进行。如何加强对顶岗实习学生进行管理是当前师范院校工作的重要环节，也是学校管理工作面临的新课题。

一、师范院校学生顶岗实习的特点

1.双重身份，半工半读

所谓顶岗实习是指学生在离开学校以后进入到用人单位实习，这一时期兼具学生和员工的双重身份，处于一种半工半读的状态，顶岗学习与其他实习方式存在很多不同，师范生通过顶岗实习可以旅行实习期岗位的所有职责，对于他们来说具有非常大的挑战性，对于能力锻炼可以起到很大的作用。为了可以尽快顶岗工作，用人单位通常会将重点放在培养师范生的专业技能上，忽视了师范生的思政教育，学生本身多数情况下也会将注意力放在提升自己的实践动手能力上，提升其就业的成功率，因此很容易会忽视自己思想上的提升。

2.处于“学校人”到“社会人”的转型期

学校和企业的运行规则不同，因此定岗实习期的师范生处于转变期之中，这种转变不仅体现在身份上、行为规范上，更是心理上的转变，从学校人过渡到社会人，从学生的心理来看实际上就是一个质变。身份和行为转变或许可以在较短时间之内完成，但是心理的转变却需要很长时间才能完成，师范生顶岗实习不仅要努力工作提升自己的工作能力，同时还要积极调整自己的心态，与社会发展先适应，在这一过程中师范生应该在工作之余，将更多时间和精力放在心理调适上。

3.岗位认知不足，专业知识储备不够

一部分学生认为顶岗实习对于自己的学业起不到帮助作用，甚至会对自己考研、考公务员的计划造成不利影响，因此失去了对顶岗实习的兴趣。在市场经济的导向之下，师范院校在办学上更加倾向于信息技术方面课程，明显忽视了示范性课程的教育力度，与教师职业技能培养相关的课程非常少，甚至一些师范院校还局限于“老三门”（教育学、心理学及教学法）上，虽然一些师范院校开设了与提升职业技能相关的课程，例如普通话课程、书法课程等，但是这些课程的课时比较少，或者对这些课程的重视程度不够，因此直接导致了职业技能、知识储备不足。

二、師范院校顶岗实习生的管理新策略

在师范院校中，学生思政工作直接关系到他们的健康成长，与社会和谐稳定发展也存在紧密的关系，在面临一个学期的顶岗实习时，教师往往面临着很多压力和挑战，因此，探索出一套新的管理方法非常重要。

1.实习前进行充分的思政教育和实习动员宣传

在顶岗实习之前学校应召开实习动员会，向学生宣传顶岗实习对于师范生以后就业率提升的重要性，是专业学习和岗位相对接的重要阶段，因此必须在顶岗实习期充分发挥自己的特长，调整好自己的心态。同时，还要组织实习生参加实习宣讲会，加深实习生对实习工作展开秩序的了解程度，消除学生在实习期心理失衡的心理。此外，还要针对实习需要的教学材料与教学用具、实习的主要内容以及可能会遇到的困难等作出相应的指导。辅导员应针对实习期的安全意识、纪律要求及危机处理能力等方面做出初步安排，使学生从思想上认识到顶岗实习的重要性。

2.利用网络技术保持与实习生的沟通

实习期间学生分散各地，管理人员应利用网络构建新载体，利用网络平台加强和广大实习生之间的沟通和交流，利用现代网络技术平台为学生设立信息服务系统，及时发布学校的最新信息，并就各种奖助优评选程序及名单进行公示，利用网络媒体宣传主流意识形态，有效增强主流思想对实习生的影响力，在学校和实习生之间搭建交流与沟通的桥梁，并延伸到以后师范生的工作平台中。

3.建立一体化指导机制

顶岗实习期间学生同时接受所在院校和学校的双重管理，同时还要将专业课程教学实践、班主任工作等实习任务完成，面对这种情况，实习学校和师范院校应该针对实习生建立完善的实习指导机制，利用该机制将学校辅导员、业务指导教师、学校实习负责人等整合到一起，由上述人员组成实习指导小组，在小组内部定期沟通实习生在实习过程中的表现，并总结出实习生实习过程中存在的问题，利用这种联动机制形成一股合力，切实帮助实习生在实习期内提升自己的业务素养，赢得所在学校和实习学校的关注，为以后进入到具体岗位奠定基础。

4.建立联系走访机制

实习期的师范生需要依靠学校、学生及实习单位三方的联系，只有三方展开互动联系才能真正实现师范生顶岗实习的工作目标。在实习期师范生不仅要重视自己和学生、学校管理人员的联系，同时还要注意和实习单位之间的联系。具体来说，师范院校应组织相关负责教师召开会议，针对学生就业及考研等活动给出建议和指导，帮助其解决在实习期内遇到的问题，引导其端正实习心态，正确处理好实习、就业以及考研三者的关系，并注意加强对实习期内师范生各方面思想情况的了解。

三、结语

综上所述，新时期师范院校在面对长达一学期的顶岗实习时，应该勇于承担对实习生的管理工作，在工作中始终坚持与时俱进，不断创新工作理念和工作方式，将实习生的管理与服务工作做好，顺利的帮助学生将实习期完成。在顶岗实习过程中学生应做到在实习中成长，这样才能为就业以后的教师职业生涯做出良好的准备和铺垫。

参考文献：

[1]冯利. 高职院校实习期间学生党员教育管理存在的问题及应对策略[J]. 教书育人（高教论坛），2014，07：72-73.

[2]江晓斯. 高职院校学生顶岗实习管理中的法律风险及应对思考[J]. 南方职业教育学刊，2013，01：21-25.

见习期工作自我鉴定报告 第10篇

见习期工作自我鉴定报告篇一

一年的见习期很快的结束了，有收获也有不足，现在从以下两点进行自我总结。

一年的工作经历，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从学生到职员，从学校到企业，从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不容易的，但是值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮助和关心下工作已经入手，生活已经进入轨道。时时刻刻有一种温暖的感觉。

在基层项目上实习锻炼的8个月中，自己能够做到很快融入到集体，工作中不懂就问，从不同角度换位思考问题，尽快熟悉办事流程，做好领导分配给的各项任务。做好自己工作的同时，主动要求和接触新工作，技能得到了锻炼，业务水平有了明显的进步。得到了领导的认可和同事的好评。由于我们建筑企业工作生活条件艰苦，但是并没有因为生活上的原因而影响工作，尽量克服自己在生活上遇到的困难，发扬二局人南征北战不畏困难的铁军精神，磨砺出了自己尽快适应艰苦环境，自我解决的问题的生活能力。

5月份回到局总部，开始配合同事做好831工作，在此之间，受到了领导、同事夜以继日、忘我工作精神的深刻影响，使自己很快进入到了新一轮的工作环节，学习到了更多的财务管理经验，进一步对工作技能得到了提高。

这一年里也有很多的不足，例如，对业务流程还不是太清晰，nc等系统还不是很了解，思想还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。要做好做一天财务人员就要学习一辈子准备。在思想上，不能以一名共产党员的标准来严格要求自己，这些不足我会在以后的工作生活中扬长避短，尽快完善自己。

以上就是我对自己一年来工作的总结，虽然成绩平平，不引人注意，但是尽心尽职，工作努力，思想进步，团结集体是我永恒的追求，希望今后在领导同事们的关心帮助下，能够取得不断进步。

见习期工作自我鉴定报告篇二

时光荏苒，岁月更迁，转眼间我参加工作已将满一年。这是过度的一年，这是成长的一年，这是期盼的一年，这是感恩的一年。这一年在中建品质的熏陶下，在公司领导的关怀下，在各位同事的帮助下，我从一名懵懂的高校毕业生变成了一名敢于担当不畏艰难的中建员工。

在这见习期的一年中，我深深的体会到了实践与理论知识的巨大差异，也明白了团队的力量与魅力。在这一年的工作当中我不仅知道了如何当好一名施工管理人员，同时也明白了一句话:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”下面我对见习期间进行一下总结。

一、对项目的认识

进入公司后我被分到了新华世纪广场项目，在这里我担任见习工长。这是一个十二万平米的大项目，地处繁华的市区中心，施工现场狭小，周边建筑地下管线密集，而且有地下人防工程，需要深基坑作业。参加工作之初能假如到这样全面又具有一定难度的项目是值得我珍惜的，所以我下定决心要好好把握这次机会。在工作的同时不断学习不断完善自己，将自己的知识和能力完全投入到工作中，争取早日成为公司的业务精英、技术骨干，为公司的发展和壮大献出自己的一份力量。当然成长是需要过程的，也可能有许多曲折和困难，既然我选择了方向便只顾风雨兼程义无反顾。

二、工作中的收获

作为见习工作我的主要任务是辅助生产经理，对现场的各项工程进行组织和控制，合理安排各工序的搭接和进度计划，对施工过程中的质量和安全进行监督和管理。同时我还担负着项目的劳务管理、农民工信息上报、信息化和《项目管理手册》的宣贯执行等工作。在完成各项工作的同时我也收获颇多。

在技术方面，刚到项目时自己对图纸还是一知半解。通过与实际的对照和老同事的指点，我现在已经能完全理解图纸，并能提前找出图纸中的错误，为现场施工的顺利进行提供帮助。随着工程的进展，目前我已经掌握了深基坑施工的要领以及各项工序的衔接。掌握了测量、土方、钢筋、模板、混凝土等各项工艺方法和质量验收标准，对现场的主要仪器也能熟练实用。

在经营管理方面，以合同为基础。掌握合同中的各项条款，明确我方的职责，同时也利用好合同进行变更、签证、索赔等二次经营，为项目获取更大利润。加强对成本、进度、质量的控制，使三者能够协调统一。为了做好这些，我们深入民工内部，了解工人的生产效率、技能水平以及劳动报酬，这些都为整个工程的预算、工期安排、质量管理提供了依据。在其他各项管理中对外以合同为基础，对内以《项目管理手册》为参照，确保工程有序高效的进行。

在沟通协调方面，虽然自己处理的都是一些小事，但还是有些感触和心得。现场施工中牵扯的层面较多，而且各方的立场也不一致，甚至产生冲突，所以要想协调好他们必须先明确之间的利益关系。在与其沟通的时候尽量以对方的立场为出发点，顺着自己的思路，最终实现目的。在现场各项工作的协调中要推行共赢的理念，明确各方对立统一的关系，找到共同的目标，这样才能集中力量推动工程建设的高效进行。

三、自身存在的不足与今后努力方向

在这一年中虽然收获很多，但也发现自身的许多不足。主要是有时心静还显浮躁，在个别方面还不够扎实。偶尔校园里的理想主义还在作祟，使得有些工作只追求理论的完美而脱离实际。当然还有别的许多不足，这些我都会牢记于心，在今后的工作中努力改正。争取化浮躁为创造，化理想主义为精益求精。

尽管这一年我成长很多，但是与自己心中的目标还有很大差距，这也是我将继续前进毫不松懈的动力。要想在中建的舞台上有所作为，在自己的事业上有所成就，还路遥事艰，任重道远。但是不论怎样我还会坚定入职报告中的誓言:“志存高远，脚踏实地”，争取早日成为一名优秀的项目管理者。

见习期工作自我鉴定报告篇三

我于2XX年7月正式到××*工作，本网版权所有，全国公务员共同的天地!至2XX年7月见习期已满一年，现正式提出转正申请。下面，我将一年来的思想、工作、学习、生活等方面的情况进行如下汇报。

一、注重思想政治学习，提高思想认识水平

××*党组非常重视干部队伍思想政治素质的提高，经常对全局同志进行政治理论教育，使我在思想政治方面取得了长足的进步。

我曾多次参加局党组和支部组织的政治理论学习，认真学习了“三个代表”重要思想和十六大报告等文件，并先后三次代表机关工委参加十六大知识竞赛活动，取得优异成绩。通过进行政治理论学习和参加党内的一系列活动，不仅提高了我的理论知识水平，还使我进一步加深了对“三个代表”重要思想的认识和理解，看到了党在过去五年的前进历程和改革开放所取得的丰硕成果，了解到了我党在新世纪、新阶段全面建设小康社会的奋斗目标以及在本世纪头二十年的在各方面建设中的各项任务。

学习十六大、“三个代表”不能只落在口头上、笔头上，必须与工作结合起来，具体落实到实处。首先，必须正确贯彻和落实党的路线、方针、政策。作为一名××*工作者来说，就要按照十六大对深化行政管理体制改革所提出的明确要求，进一步转变政府职能，改进管理方式，推行电子政务，提高行政效率，降低行政成本，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制;要按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求，继续推进我区政府机构改革，做到科学规范部门职能，合理设置机构，优化人员机构，实现机构编制的法定化，切实解决层次过多、职能交叉、人员臃肿、权责脱节和多重多头执法等问题。其次，要坚持人民群众的利益高于一切，坚持全面落实全心全意为人民服务的宗旨。我党最大的政治优势就是密切联系群众，作为一名国家公务员，在任何时候任何情况下，都要以人民群众的需求作为开展工作的出发点，把人民的根本利益放在第一位，切实解决人民生活中存在的问题。

2XX年月日对我来说是一个不平凡的日子，在这一天，我光荣地被党组织吸收为一名正式的共产党员，我的政治生命也由此掀开了新的篇章。我暗下决心，必将以更高的标准要求自己，钻研业务，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献，真正起到党员的模范带头作用。

二、在实践中学习，不断提高工作能力本网版权所有，全国公务员共同的天地!

我在同志们的关怀与培养下，认真学习、努力工作，积极投身到工作中，逐渐进入了工作角色，努力为实现我区建设目标做好本职工作。

(一)努力学习业务知识，做好基础性工作

初到××时，我对业务一无所知，于是就先从简单的工作入手，做一些数据统计、草拟批文和信息、文件归档等工作，通过这些工作，我对编办的职能和主要业务工作有了初步了解，形成了一定的感性认识。

正式到××*工作后，我主要负责××*工作。××*工作是一项严肃的行政执法行为，必须按照法律依据和规范的程序来进行，稍有不慎就会引起法律纠纷。所以，我认真学习了《事业单位法人登记管理暂行条例》和相关的法规、政策，逐渐了解了法人登记工作的办理程序、方法及内容。在工作中，我能够得当应用所学的业务知识，认真审查、受理每一份登记申请、打印《事业单位法人证书》、收费、发证、将每一份申请登记的材料整理归档、及时更新数据记录;在平时积极参与编办的各项工作,完成了XX年度全区党政群机关和事业单位的机构编制统计工作。随着所接触工作面的增长和工作量的不断加大，我对科室工作的认识也不断加深，这些基础性工作也为我今后进一步提高业务水平和工作能力打下了扎实的基础。

(二)提高服务意识，改进工作作风

邓小平同志曾说过，“管理就是服务”。而事业单位法人登记管理工作，从某种意义上说，就是为了更好地为社会主义市场经济服务，为事业单位服务。为做好事业单位登记管理工作，规范工作程序，让办事人清楚明了办事程序，我印制了《事业单位登记手册》，在申请人领取申请书的同时发放给他们，并告知其申请中的注意事项，同时在受理登记时开具《事业单位登记受理通知单》，在规范办事程序、方便办事人的同时，还实现了事业单位对登记管理机关的监督。

另外，在日常工作中，我本着为人民服务的原则，热情、准确地解答来访、来电的事业单位或个人所提出的有关事业单位法人登记中的问题，为办事单位提供满意的服务。

(三)提高工作能力，勇于创新

在主任和科长指导下，我顺利完成了××*工作。在此次年检中，为简化办事人年检手续，首次尝试与××*对社会力量办学单位实行了联合年检。由于我是第一次接触年检工作，缺少工作经验，为保证联合年检的顺利进行，我积极开动脑筋，虚心向科长请教，主动与××*的同志们交流看法、商定年检时间、程序、事项和具体措施，及时沟通、探讨和解决年检中遇到的各种问题，最后顺利完成了对××家社会力量办学单位的联合年检工作。这项工作的顺利完成，不但使我学到更多地业务知识、提高了自己的工作能力，也为今后对事业单位的联合年检工作积累了经验、奠定了基础。

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