第二届APEC电子商务工商联盟论坛

第二届APEC电子商务工商联盟论坛（精选4篇）

第二届APEC电子商务工商联盟论坛 第1篇

第二届APEC电子商务工商联盟论坛

参会指南 目录

一、时间、地点..........................2

二、论坛期间重要活动...................2

三、代表证件.............................4

四、食宿交通.............................4

五、着装须知.............................5

六、商务服务.............................5

七、工作语言.............................6

八、青岛概况.............................6

九、会议联络.............................8 尊敬的参会嘉宾：

欢迎您参加在中国青岛举办的“第二届APEC电子商务工商联盟论坛”！为方便您在论坛期间的工作和生活，组委会特制作此参会指南，敬请阅读。

一、时间、地点

时间：2006年5月18－19日 地点：青岛丽晶大酒店

（山东省青岛市市南区香港中路110号）

二、论坛期间重要活动

 第四届APEC中小企业技术交流暨展览会开幕式

时间：5月18日上午9：30 地点：青岛国际会展中心  论坛开幕式

时间：5月18日下午14：00 地点：青岛丽晶大酒店丽晶殿

 议题讨论

地点：青岛丽晶大酒店丽晶殿

5月18日 15：00－17：00 电子商务环境建

设

5月19日 09：00－12：30 企业电子商务应用与发展

5月19日 14：00－17：00 电子商务公共服务与企业

 开幕文艺演出——中外经典芭蕾舞精选晚会

时间：5月18日19：30 地点：青岛市人民会堂  论坛闭幕式

时间：5月19日下午17：00 地点：青岛丽晶大酒店丽晶殿

三、代表证件

为保证参会嘉宾的安全与利益，请参会嘉宾参加任何论坛活动，包括听取大会报告、享用会议茶歇、用餐等，均佩戴大会组委会提供的统一证件。

四、食宿交通  就餐

（1）工作午餐：5月18日、19日论坛组委会将免费为参会嘉宾提供工作午餐 地点：青岛丽晶大酒店二层玫瑰园咖啡厅

（2）其他时间参会嘉宾就餐自理。 交通

青岛丽晶大酒店位于新市区中心，地处青岛市东部商业、金融、娱乐和购物中心，是距青岛流亭国际机场最近的五星级酒店。酒店步行可及海滩，周围有阳光百货、绮丽广场等高档购物广场及五四广场、东海雕塑、市府大楼，并有佳世客、家乐福等大型超市；距火车站15分钟，距机场30分钟,新市中心5分钟，与国际高尔夫球场公15分钟车程，距崂山风景区45分钟车程。

五、着装须知

建议所有参会嘉宾着正装出席研讨会，特别是论坛开幕式。

六、商务服务

 酒店房间配有专线高速局域网接口，住宿客人可在房间免费上网。 酒店二层设有商务中心，可为参会嘉宾提供传真、打印等服务(费用自付)。

七、工作语言

论坛工作语言为英语, 会议现场将提供中英文同声传译服务。

八、青岛概况  文化历史

红瓦绿树，海天山城。青岛有着十分出色的市政建筑，如果说西部保存良好的欧洲建筑带给你的是一种古典美，那么东部新城呈献给你的则是现代甚至是超前的美。中山路一带有许多古老建筑，除了中山路是商业街之外，其他街道大树参天，宁静而悠闲，最适合消磨一个中午。大海会使你的心胸开阔，崂山则让你体会清虚与幽静。如此动静结合的度假胜地全国也不多见。内地的朋友到青岛旅游着实是人 生一大乐事。每年7、8月份时值青岛啤酒节和海洋节，丰富多彩的活动等着你的参与。高挑的青岛小嫚（方言对姑娘的称呼），豪爽的青岛小伙会让你体味北方人的性格魅力。

栈桥、海产博物馆、东海路上充满灵气的雕塑，五四广场上“五月的风”，黄昏远眺浩瀚黄海，四面来风，尘虑尽消。这里还有很多处海水浴场，就在沿海街道的下面，是你夏日消暑的最好去处。

八大关是青岛最好的地方，街道纵横，左右交叉，状若棋盘，更难得是清净。另外这里一路一木，一木一林，其间有无数世纪初别墅式的欧式建筑，有如欧洲小镇，静雅宜人，若起一个大早，漫步松树丛中，走向海风响处，更有无限惬意。 气候

青岛背山面海，到处绿树浓阴，气候温和 宜人。“夏无酷暑、冬无严寒”，每年夏季只有６５天，夏季最热的８月份，平均气温只有２５．１摄氏度，非常适合旅游。

九、会议联络

会务: 曹海宏（国内嘉宾）

电话：67800100/*** 王丽（国外嘉宾）电话：67800190/*** 媒体：杨敏（国内媒体）

电话：67800491/*** 8

第二届APEC电子商务工商联盟论坛 第2篇

第一, 理念先进, 落实有力。潍外“从个体出发的新教育” (新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量) , 体现着先进的教育理念, 打破了“自上而下”、“千人一孔、万人一面”的教育格局, 把“以人为本”、“以每一个学生的快乐与幸福为本”落到了实处。“从个体出发的新教育”明确提出了“体育、情育、智育、创育、和育”新“五育”, 丰富了“育人”的教育内涵, 并把体育放在了教育的首位, 突出了体育在教育中的重要地位。在此基础上, “从个体出发的新教育”进一步提出“体乐、情乐、智乐、创乐、和乐”的“五乐”教育, 并旗帜鲜明地贯彻落实“让快乐成为人生第一习惯”。这对于培养孩子们乐学、乐思、乐做、乐活, 有着巨大的促进作用。

第二, 课程设置, 全国领先。潍外通过“从个体出发”的新课程建设, 已经开设了个体课程、甲乙课程、小组课程、班级课程、年级课程、学校课程等一系列新课程体系, 使集团的课程达到800门以上。其中包括老师开设课程300门、家长开设课程80门、学生开设课程50门、个体开设课程370门, 成立了“潍外科学院”、“潍外文学院”、“潍外吉尼斯”等上百个社团。据我所知, 这是中国基础教育开设课程最多的学校之一。开设这么多的课程, 目的就是“让不同的人找到自己, 让不同的人成为不同的人”!在这其中, 仍然值得一提的是, 潍外极为注重体育课程, 他们开设的“潍外体育节”、“潍外大课间操”、“潍外武术操”、“潍外体育课堂”、“潍外自由体育锻炼时间”、“三标课堂中的鼓掌、拍头、跺脚、合作起立”等项目都正在凸显着体育在潍外教育中的重要地位。

第三, 三标课堂, 师生天堂。潍外通过从个体出发的“三标课堂”建设, 让新课程标准中提到的“自主、合作、探究”三要素落到了实处, 接到了地气, 彻底远离了“满堂灌、填鸭式”的传统课堂。而且潍外教育还明确提出“四个取消”:取消老师布置家庭作业、取消老师批改作业、取消导学案导学、取消教室四面都是黑板。这不仅解放了学生, 更解放了老师!这是在为老师减负呀!潍外课堂彻底告别了“加班加点、苦拼硬干、搞题海战术”的应试教育, 课堂真正成为了潍外师生教学的天堂!为了让孩子们做到“高效学习、快乐成长”, 潍外还组织编写了《高快学习方略》、《高快识字法》、《高快英语学习法》、《目标规划手册》、《高快纠错宝典》等一系列从个体出发的课堂用书。所有这些, 据我所知, 在国内还是第一家!

第四, 自主管理, 好戏连台。潍外通过从个体出发的新管理建设, 形成了个体管理、甲乙管理、小组管理、班级管理、年级管理、学校管理等一系列新管理体系;在“自主管理、自主教育”等方面做出了科学有序的实践, 从小学一年级起, 就大力开展“自主管理、自主教育”, 为学生一生的“自尊、自爱、自立、自强”奠定了基础。“潍外学生自主管理委员会”、“潍外一日自主流程”、“潍外周末自主教育安排”、“假期自主教育安排”、“自主批改作业”、“自主编制导案”、“自主编写试题”等30余个“自主项目”, 旨在让学生“做自己”、“做最优秀的自己”、“做独一无二的自己”。自主教育、自主管理, 已经成为潍外一道道亮丽风景。

第二届APEC电子商务工商联盟论坛 第3篇

7月13日至14日，论坛在两天会议期间聚焦并讨论中国经济指数、创新性增长、未来的技术创新、金融业与实体经济、可持续发展、大企业的责任、女性与经济、商业世界的互联网时代、香港经济新机遇等多个议题，吸引了来自美国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大、文莱、印度尼西亚、泰国等来自十多个APEC成员经济体的60多位演讲嘉宾，与700多位参会代表分享精彩观点。

挑战机遇并存

全国人大常委会副委员长张宝文出席论坛开幕式并发表主旨演讲，张宝文指出：“作为亚太大家庭中的一员，中国与亚太地区的联系密不可分。中国经济结构转型加快，市场需求的潜力巨大，科技和教育整体水平在提升，基础设施日益完善，社会保障体系正在逐步的健全，为亚太工商界提升贸易合作水平提供了难得的机遇。”

张宝文指出，受当前国际大环境的影响，中国经济发展近年来虽然也出现了一些困难，但也面临着调整经济结构和转变经济发展方式的历史性机遇。

“十八大报告当中明确提出了促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的新思路。一方面，中国将积极稳妥的推进城镇化，不断提高城镇化的质量，以加大相关公共支持力度，拓展投融资渠道，加强基础设施的建设。另一方面，我们将加快转变经济发展方式，促进中国经济从要素驱动、出口驱动向创新驱动转型。当前，中国正致力于把推动产业转型升级与进一步扩大对外经济合作相结合，将大力促进高新技术产业发展和传统产业高技术化，并进一步加强支持产权保护、推动开放式的创新。”张宝文说。

需求拉动创新

在年度讨论“未来创新更多来自东方还是西方”上，创新工厂CEO李开复认为，未来的技术创新在将会来自东方和西方，但是更多的会来自东方，而突破性创新已经逐渐让位给渐进式创新时。

他指出，以前的创新更多来自西方，因为很多技术创新都是突破性的，以IT业为例，就是苹果，微软这样的公司。但现在时代渐渐发生了变化，许多产品的技术创新并非一蹴而就，而是小创新的不断积累，像Facebook，中国的微信、微博开发的时候并不是一次性巨大的创新和突破，而是从一个点子开始，不是一下子要把所有的问题解决。关注小用户需求，给他们提供解决方案，基于此做实验平台，再不断尝试，如果你的点子非常好，就会像滚雪球，也会有一些不确定性。

“微博有4亿用户，微信也有很多的用户，大家看微博用3年半的时间，微信用2年半甚至快于Facebook，所以你看到这些特征比较适合于这种循序渐进的创新。”李开复表示，循序渐进式创新，需要关注用户、数据、矩阵等，并不断改进让产品越来越好，需要毅力。

对此，信中利资本集团董事长兼总裁汪潮涌提到，就东西方的创新类型而言，一种是需求产生创新，一种是创新拉动需求。而由于拥有最大的消费群体，中国的创新更多源于客户需求的拉动，例如微信、百度的中文搜索，乃至杂交水稻等。

但他同时指出，中国大部分的研究所或者大学、实验室，其研究所、研究人员更感兴趣的是出版论文，获得更高的职称，甚至可能想升官，对真正推动技术的应用却不太感兴趣，使得产学间的连接出现很大的差距，而研究的结果并没有放到实际当中应用。

亚太共享商机

自1996年以来，APEC工商领导人峰会成为亚太地区商界领袖与APEC经济体领导人、决策者、学术精英们共商亚太地区所面临的问题的平台。其三大宗旨为：齐聚工商界领袖，掌握亚太地区乃至全球的核心经济问题；促进企业与政治领袖间的互动，协调商业利益与政策取向；成为商界领袖沟通的平台，并增加商界领袖间的相互合作与经验分享。

作为APEC重要的组成部分，APEC工商领导人峰会每年在APEC领导人非正式会议期间同期举行，是亚太地区领导人和最高级别商界领袖对话和交流的平台。在此次工商领导人中国论坛上，论坛联合主席、中国贸促会副会长于平在论坛上表示希望通过举办APEC工商领导人中国论坛能进一步推动中国工商界参与APEC各项议程，同时为亚太工商界共享中国商机创造更多的机会。

与此同时，中国银行股份有限公司副董事长、行长李礼辉，国务院参事、国务院发展研究中心金融所名誉所长夏斌，全国人大常委会委员、财经委副主任委员辜胜阻，远大集团董事长兼总裁张跃、东软集团董事长刘积仁、复星集团副董事长兼首席执行官梁信军，谷歌全球副总裁、大中华区业务总经理刘允，清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵、长江商学院创办院长项兵、野村证券研究所首席经济学家Richard C.Koo、美铝全球副总裁兼亚太区总裁陈锦亚、星巴克咖啡公司全球高级副总裁王金龙、创新工场董事长兼首席执行官李开复、TCL集团股份有限公司董事长李东生等均出席论坛。

而摩根大通、美国嘉吉公司、盖璞公司、日本药业集团大冢控股、霍尼韦尔、沃尔玛、英特尔、SK、杜邦、星巴克、谷歌等公司作为发言嘉宾或者参会嘉宾参加了本次论坛。

第二届APEC电子商务工商联盟论坛 第4篇

开放与交流既是教育的品质和要求, 也是本次论坛的初衷和目的。作为新教育全国名校联盟理事会理事长单位和本次论坛的承办单位之一, 我们非常荣幸地得到了中国教育报刊社雷振海社长、海南教育期刊社李捷社长的关注与指导, 非常荣幸地得到了市区两级教育局的关怀与支持, 非常荣幸地得到了潍外海南分校、云南分校、滨州分校及共同体学校的关心与配合, 非常荣幸地邀请到了来自全国各地十几个省市的专家领导和教育同仁, 我个人也非常高兴能借此机会汇报我们的教育思考和教育实践。下面, 我就抛砖引玉, 围绕论坛的主题和本次论坛所探讨的内容简单讲五句话, 汇报五个方面的内容———

第一, 优质教育是学校的共同追求

学校发展是校长的第一责任, 优质教育是学校的永恒追求。从现实情况来看, 不管是公办学校还是民办学校, 都有且只有三种发展状态:劣质、平庸和优质。劣质必遭淘汰, 平庸艰难生存, 只有优质蓬勃发展。这就要求学校必须立足长远、拒绝平庸、优质发展。

潍坊外国语学校自2001年成功创建以来, 以“超前超常超越”理念为精神文化动力, 以名生、名师、名校长为人才支撑主体, 以英语、计算机、母语为优势学科三翼, 以“生态课堂、时尚英语、根基教育”为三大育人主阵地, 以活动课程、第二课堂、发展平台为学生个性发展方式, 构建起全面均衡的育人体系, 培养了大面积优秀学生群体, 铸就了品牌学校的特色魅力, 成为齐鲁知名品牌学校。回顾成长历程, 总结经验得失, 正是因为我们始终着力于优质发展, 才有了学校持续健康的快速发展。

第二, 改革创新是学校的不竭动力

改革创新是时代精神的核心, 是教育事业发展的时代主题, 而潍坊则是一片教育改革的沃土。十多年来, 潍坊市先后被确定为全国基础教育课程改革实验区、全国中考改革试点市、全国“探索中小学校长职级制, 深化中小学教师职称制度改革”试点市等, 承担着7项国家改革试点任务和14项省改革试点任务, 是全国教育综合改革的先进典型。

面对波澜壮阔的时代洪流, 学校同样是“唯改革者进, 唯创新者强, 唯改革创新者胜”, 而扎根在潍坊潍城这片教育沃土无疑是潍坊外国语学校的幸运。与全国第八次新课程改革和潍坊系列教育改革探索同步, 学校十多年来一直勇于变革, 不断创新, 因此才形成了素质教育模式观, 并构建起生态课堂、时尚英语、根基教育三大板块体系, 形成了鲜明的办学特色, 出版了系列教科研著作, 培养了大面积优生群体。2012年, 学校顺时应势发起成立潍坊外国语教育集团, 成功迈入新十年“名校集团化”的发展轨道;2014年以来, 乘借潍坊教育内涵提升的东风, 学校进一步引进专家资源, 全面启动全国品牌学校建设工程, 全新构建“WW教育体系”, 强力打造课堂生态, 开发课程样态, 凝聚文化情态, 塑造名校神态, 提振职业状态, 迎来了花香果硕的新潍外。

第三, 面向个体是学校的价值方向

学校发展需要方向引领, 尤其需要教育价值方向的引领。通行三百余年、引入我国百余年的班级授课制是在社会化大生产、需要高效培养技术工人的背景下孕育而生的。它具有灌输高效、管理简单的优势, 但它强调统一性、进程形式化、要求齐步走, 势必造就“老实听话、本事不大、千人一面”的学生群体。而社会的多元性及其对人才需求的多样性, 也必然推动教育价值观的嬗变:2001年开始的中国第八次课程改革提出“为了每位学生的发展”的核心理念, 2010年颁布实施的《国家中长期教育改革及规划纲要》提出教育就是要“为每个学生提供适合的教育”, “关注学生不同特点和个性差异, 发展每一个学生的优势潜能”。因此, 我们提出, “从整体走向个体”是21世纪基础教育发展的基本方向。

把握时代脉搏, 引领教育潮流。由著名教育专家孟国泰教授主推的新教育工程更是旗帜鲜明地提出“从个体出发”的核心理念, 并在十几年内先后在全国近百所学校着力打造从个体出发的课程、从个体出发的课堂、从个体出发的文化、从个体出发的管理, 在教育界产生了广泛影响。潍坊外国语学校则在建校之初就致力于促进每个学生全面又有个性地发展, 并通过课题研究和18类平台的搭建和100多门活动课程的设置将学生个性发展由实践层次提高到理论研究与实践相结合的层次。当前, 学校正在孟国泰教授专家团队专业引领下, 高扬“从个体出发”的新教育旗帜, 围绕课程、课堂、质量、管理、文化等内涵发展的关键要素, 努力让每一个孩子在原有起点上都实现不同程度的进步, 让每个孩子都享有教育生活出彩的机会, 让每个孩子成为最好的自己。

第四, 高快学习是学校的教育生态

在阔步迈向全面小康社会的今天, 面对越来越讲求品质内涵的教育需求, 面临全新改版的高考形势, 关注学生的情意品质、激发学生的自主意识、建构学生的学习能力、导引学生的价值观念已成为学校教育的迫切之举。而杜威早就告诉我们:空洞的说教是无用的。为此, 新课改则把情感态度价值观目标作为三维目标之一, 把“自主、探究、合作”的学习方式作为实现生本、落实人本的桥梁。我们则明确提出:快乐是童年的最大意义, 要把学校建成中国笑得最灿烂的学校;要让学生成为主角、让学习成为快乐、让高效成为结果。

所谓高快学习, “高”即“高效”, “快”即“快乐”。课程是学校的核心竞争力, 课堂是学校的核心技术。学校高快学习的主要路径也就是潍外教育品牌建设的五大路径:从个体出发的课程、从个体出发的课堂、从个体出发的质量、从个体出发的文化、从个体出发的管理。通过全面实施“从个体出发的新课程”建设, 我们目前已经建立起面向个体、体现立体、彰显主题, 包含800多门大大小小课程的课程体系, 其中包括高快演讲、高快记忆、高快阅读等各种方法类课程;通过全面实施“从个体出发的新课堂”建设, 经过再造三标流程、落实小组合作, 彻底打掉了教师的“课堂霸权”;通过全面实施“从个体出发的新文化”建设, 我们制定了31章383条近5万字的《潍外教育集团全国品牌建设行动宣言与实施纲要》, 正在实现从自上而下的外源驱动文化到自下而上的内生驱动文化的转变, 从整体关怀向个体关注的转变, 各层级文化建设成果斐然, 学校文化活动丰富多彩;通过全面实施“从个体出发的新管理”建设, 我们成立了学生自主管理委员会, 自主产生了潍外科学院, 成立了潍外吉尼斯, 自发组建80多个学生社团, 自主高效成为学校管理的新常态。

第五, 组团发展是学校的共赢之道

优质教育, 百姓选择。努力提高学校教育优质化水平、扩大学校教育优质化覆盖, 让百姓享受更多的优质教育资源, 这是校长应有的民生情怀, 也是学校应然的社会担当。从“有学上”到“上好学”, 离不开“增量提质”———新建、扩建优质学校, 改造薄弱学校, 进而整体扩大优质教育资源总量, 满足家长优质教学需求。但区域经济发展不均衡的客观现实及优质学校发展存在长效性的教育实际, 决定了上述方案不可能在短时间内实现。要在较短时间内扩大优质教育供给总量、破解“择校热”难题, 名校集团化无疑是一条行之有效的路径。

2012年潍外教育集团成立后, 提出了“十个统一”的校际均衡新思路, 建立起“联督联评”的管理协同新机制, 实施了“五讲五美”的根基教育新举措, 创造了分校发展速度, 保障了集团教育品质, 形成政府、学校、企业、家长、学生多方共赢合作范式;不仅开辟了社会资源转化为教育资源的有效渠道, 优化了教育资源配置, 更激发了名校内生动力, 加快了新校成长周期, 进而扩大了优质资源覆盖, 是超常规破解择校热问题的思路创新。2015年, 伴随集团云南分校、海南分校和滨州分校的成立和诸多共同体学校的加盟, 潍外正阔步迈向万人规模的全国名校。选择源于信任, 信任连接责任, 责任催生使命。伴随学校的发展壮大, 我和我的团队越来越深刻地感受到教育事业的责任与召唤, 越来越深刻地体会到从事教育的辛勤与幸福。