读书名言书签范文

读书名言书签范文（精选12篇）

读书名言书签 第1篇

1) 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格

2) 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。柯里叶尔

3) 书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

4) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

5) 没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼

6) 书是灵魂最好的麻醉剂。钱伯斯

7) 有些人生来只会吸收书中的毒素。琼森

8) 一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔

9) 谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。哥尔斯密

10) 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁

11) 书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯

12) 那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。塞翰逊

13) 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。德纳姆

14) 我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。坎普腾的托马斯

15) 真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。马塞尔普鲁斯特

16) 书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。忒伦提乌斯摩尔

17) 读者的好恶能决定书的命运。莫鲁斯

18) 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗

19) 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。赫兹利特

20) 提防那只念一本书的人。拉丁谚语

读书名言书签 第2篇

2. 风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成

3. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。(英国)培根

4. 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。赫尔芩

5. 无目的读书是散步而不是学习。胡适

6. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。黄庭坚

7. 他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。几米

8. 千里之行，始于足下。老子

9. 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。列子 选自：关于读书的名言

10. 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。卢棱

11. 聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚

12. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

13. 生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。鲁迅

14. 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅

15. 从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。罗曼罗兰

16. 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思

17. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。王永彬

18. 创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。马云

19. 书是人类进步的阶梯。高尔基

20. 读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯

21. 读书谓已多，抚事知不足。王安石

22. 我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。孟德斯鸠

23. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠

24. 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹

25. 喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。莫泊桑

26. 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶

27. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

28. 读书不知要领，劳而无功。张之洞

29. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立

30. 读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。切斯特菲尔德

31. 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居

32. 勤奋是好运之母。

33. 越努力，越幸运。

34. 韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

35. 一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。徐特立

36. 天才来自勤奋。

37. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

38. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。颜之推

39. 智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。卡莱尔

40. 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。谚语

41. 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。卢伯克

42. 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克

43. 读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯

44. 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

45. 你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗

46. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭

励志读书名言书签 第3篇

2、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德

3、一日学一日功，一日不学十日空。谚语

4、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。佚名

5、一日无书，百事荒废。陈寿

6、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠

7、书籍是造就灵魂的工具。雨果

8、读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹

9、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。钱三强

10、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

11、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。别林斯基

12、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。凯勒

13、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯

14、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

15、读书越多，越感到腹中空虚。雪莱

16、书籍是人类知识的总统。莎士比亚

17、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀况

18、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔

19、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚

读书方法的书签名言 第4篇

2) 读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》

3) 劳于读书，逸于作文。——程端礼

4) 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

5) 学而不已，阖棺乃止。——孔丘

6) 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

7) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

8) 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

9) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

10) 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

11) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

12) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

13) 读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

14) 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》

15) 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

16) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

17) 敏而好学，不耻下问。——孔子

18) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19) 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

读书书签的名人名言 第5篇

2) 玉不啄，不成器;人不学，不知道《礼记》

3) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒郭沫若

4) 韬略终须建新国，奋发还得读良书郭沫若

5) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东

6) 读书也像开矿一样“沙里淘金”赵树理

7) 读过一本好书，像交了一个益友臧克家

8) 聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚

9) 读书忌死读，死读钻牛角叶圣陶

10) 不怕读得少，只怕记不牢徐特立

11) 为中华之崛起而读书周恩来

12) 与肝胆人共事，无字句处读书周恩来

13) 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨

14) 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉

15) 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

16) 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之

17) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行之

18) 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来鲁迅

19) 书是人类进步的阶梯高尔基

读书书签的名人名言 第6篇

2) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格

3) 读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

4) 书是逆境中的慰藉。

5) 书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄

6) 己所不欲，勿施于人。孔子

7) 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。左拉

8) 书给人以优点，人从书中得益。陈伯吹

9) 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思

10) 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

11) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V

12) 读书破万卷，下笔如有神。

13) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

14) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

15) 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

16) 最淡的墨水也胜过最强的记忆。

17) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈

18) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

19) 学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

二年级书签关于读书名言 第7篇

2) 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。--(明)吴梦祥

3) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。--阮元

4) 三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。--颜真卿

5) 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。--(清)王永彬

6) 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。--卡耐基

7) 读书贵有用;树德莫如滋。--《对联集锦》

8) 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。--歌德

9) 读书忌死读，死读钻牛角。--叶圣陶

10) 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。--池莉

11) 拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。--路基亚诺斯

12) 和书籍生活在一起，永远不会叹气。

13) 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。--(宋)朱熹

14) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。--苏轼

15) 少壮不努力，老大徒伤悲。--《汉乐府.长歌行》

16) 大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。--朱熹

17) 读书而不回想，犹如食物而不消化。 --伯克

18) 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 --高尔基

19) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。--赫尔岑

创意的名言书签 第8篇

2) 书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯

3) 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

4) 籍是人类进步的阶梯——高尔基

5) 读万卷书，行万里路。——杜甫

6) 书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫

7) 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

9) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

10) 书籍——当代真正的大学——卡莱尔

11) 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特

12) 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。 —— 富斯德

13) 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

14) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

15) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

16) 敏而好学，不耻下问——孔子

17) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

18) 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

19) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

20) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

21) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

22) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

23) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

24) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

25) 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

数学名言书签 第9篇

华罗庚

数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深。

卡尔弗里德里希高斯

数学是无穷的科学。

赫尔曼外尔

在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

康托

一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。

托尔斯泰

聪明在于勤奋，天才在于积累

华罗庚

多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

卢卡斯

我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

贝尔斯

宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

JH京斯

一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

维尔斯特拉斯

数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

史密斯

整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

GD伯克霍夫

无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

希尔伯特

数学是一种精神，一种理性的精神。试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

克莱因《西方文化中的数学》

数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。

CF高斯

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

康托尔

数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

克莱因

可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

麦克斯韦

我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

哥德

纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

怀德海

观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。

波利亚

没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

希尔伯特(Hilbert)

问题是数学的心脏。

P.R.Halmos

数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

埃博

数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

高斯

数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

开普勒

数学是无穷的科学。

赫尔曼外尔

纯数学是魔术家真正的魔杖。

诺瓦列斯

发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

达尔文

上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

L克隆内克

给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

柯西

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

华罗庚

数学是各式各样的证明技巧。

维特根斯坦

不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

罗巴切夫斯基

一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

拿破仑

现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

邱成桐

数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

开普勒

宁可少些，但要好些。

高斯

给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

高斯

二分之一个证明等于0。

高斯

在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

罗素

数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

傅立叶

数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

努瓦列斯

我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

纳皮尔

历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

培根

第一是数学，第二是数学，第三是数学。

伦琴

数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

冯纽曼

在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

关于学习的书签名言 第10篇

2) 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

3) 知识就是力量。培根

4) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯

5) 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

6) 没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼

7) 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

8) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌

9) 壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。《对联集锦》

10) 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。皮丁

11) 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

12) 书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

13) 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。别林斯基

14) 提防那只念一本书的人。拉丁谚语

15) 书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯

16) 欺人只能一时，而诚实却是长久之策。约翰雷

17) 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。(宋)朱熹

18) 重复是学习之母。狄慈根

19) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知

《制作名言书签》教学设计 第11篇

教学设计思路

1、教材分析：

《制作名言书签》是由河南省基础教育教学研究室编写《劳动与技术》四年级下册的教学内容。本课内容遵循“在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成”教学理念。使他们在“做中学”和“学中做”，让学生初步学会自己动手制作名言书签的本领，培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

2、学情分析：

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征。通过引导学生欣赏、发现、交流、设计、评价等活动，使他们掌握一定的劳动技术。感受劳动之美，从而乐于学习生活中的知识与技能。教学目标：

1、培养学生爱护图书的思想，不随意折叠书角的良好习惯。

2、通过活动，培养学生收集、处理信息的能力，发展学生的想象能力与动手实践能力。

3、感受造型、色彩和文字的关系，发展创造性思维品质。重点难点：设计制作有创意的书签 课前准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：

1、课前收集读书学习的名人名言。

2、剪刀、卡纸、打孔机、丝带、彩笔等 教学过程：

一、激趣导入。

师：同学们，当你捧着墨香四溢的新书爱不释手地读着时，上课铃却响了，当你正在津津有味地读着你爱读的故事书时，妈妈却喊你吃饭了，为了方便下一次接下去阅读，你是怎么做的？

生：说说自己不同的做法。（交流说说哪种方法最好？）

生：我是先把看到的那页折住。生：我是先把看到的那页放支笔。生：我是先把看到的那页放书签。教师揭示课题。

二、欣赏、发现。

1、（观看多媒体和实物）欣赏书签时注意观察书签的形状和结构以及材料。

（孩子们在欣赏时都直呼：真美呀！）教师课件出示各种书签（一张张形式不同的书签展现在学生面前，顿时学生的学习热情高涨起来。）

师小结：书签的种类很多，制作的方法、使用的材料不同，就会有不同的书签。今天我们就来学做名言书签。

（完成板书“制作名言书签”）

（通过欣赏美丽的书签，学生由好奇、羡慕、喜爱到希望亲自制作，自然而然将学生的学习热情调动起来，有助于学生更投入的进行学习）

2、孩子们先在小组内相互说一说自己收集的名言有什么特点，再选代表到台上汇报。

三、交流、制作。

1、学生先同桌交流书签的选材及制作方法。

（学生小组讨论，找出作品书签的特点，有助于理解制作书签的操作方法，培养学生的观察能力，思维能力）

2、师生总结：一般书签的选材和制作方法，并用多媒体展示。（1）选择彩色卡纸，在上面轻轻地绘制一个自己喜欢的图形剪下来。

（2）在图形上绘上美丽的图案。

（3）在书签上写上自己最喜爱的读书名言。

（4）在书签上穿一条细丝线。（便于找到相应的读书页码）（播放教师制作制作书签操作步骤的课件，让学生仔细观察，教师可以边播放边指导操作）

3、同学们，在了解了书签的制作知识后请发挥你的奇思妙想，看哪位同学的设计最有创意。作品制成后，可以自己用或当作礼物送给别人，那会很有意思!快快行动吧!(学生欢呼雀跃，创作热情一下子被激发出来。)

4、学生合作或独自制作书签。

（通过让学生仔细观察教师的演示，培养学生的观察能力，提高记忆

力。激发学生的学习兴趣，使学生准确掌握制作书签的操作步骤及技术要点）

四、作品展示。

1．师:我看了同学们的作品，真是五颜六色，说说你为什么要选用这样的颜色？（生边展示边介绍)生1:我把书签涂成紫色，因为我喜欢紫色。生2:我的书签颜色像彩虹，我觉得这样最漂亮。

生3:我的书签是红色的，因为红色象征热烈、热情、热闹，我希望使用它的人对读书要有热情。

生4:书签被我涂成黄色的，是因为我觉得秋天是黄色的。秋天是个收获的季节，我希望读书的人都能从书本中获取许多的知识。生5:我把书签涂成蓝色，象征海洋，知识就像大海一样，浩瀚无垠。(掌声)师（竖起大拇指):说得真好!同学们的书签颜色各异，都很漂亮，老师也祝愿你们的人生和书签一样五彩缤纷!师：你们的设计各代表什么意思呢？

生1:我把书签设计成眼睛的形状，我想留给自己用。每当我看到它的时候，就像有一双眼睛在盯着我，督促我好好学习。

生2:我的书签像支蜡烛，(走到老师跟前)我把它送给老师。因为老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。师(很激动地):谢谢，谢谢你!

(全班响起一片热烈的掌声)生3:我的书签像只帆船，我希望使用它的人在知识的海洋里乘风破浪，尽情邀游。师(夸赞):想像力真丰富!生4(迫不及待):老师，刚才我想到了这句名言:书籍是人类进步的阶梯，所以我就把书签设计成了梯子的形状。师(带头鼓起了掌)生5(补充说):把这句名言写在书签上就好了，还能起到教育人的作用呢。

师:你的创意真好!同学们，还有很多读书学习的名言警句，我们选择合适的把它们写在书签上，好吗？(同学们情绪高涨)生1:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。生2:活到老，学到老。生3:读书可以医愚。

生4:读书破万卷，下笔如有神。

2、选出好的作品，进行比较、评价

师：谁来说一说你认为哪幅作品好？好在哪？

（让学生各抒己见，发表自己的看法，以培养学生的分析能力和口头表达能力。）

3、评出小巧手奖，构思巧妙奖，合作学习奖（教师把奖杯摘下来，发给获奖的同学和小组）

师：大家为获奖同学鼓鼓掌，对他们表示祝贺！(整个课堂精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断。)（这个环节通过设置奖项，激发学生的操作热情，让学生能认真，投入的完成任务。通过小组合作的学习方法，培养学生团结协作精神，同学之间可以互相帮助、互相促进、共同提高。）

五、整理、小结

师：我们今天一起学习了制作名言书签，掌握了制作名言书签的基本步骤。同学们可以把今天桌子上剪剩下的纸收拾整齐、干净，课下同学们挑一张书签夹到今天学的这一页。

（渗透品德教育，教育学生节约用纸、讲究卫生、不乱扔纸屑，也让学生制作的名言书签马上就派上用场。）

板书设计：

制作名言书签

1、剪自己喜欢的图形。

2、绘上美丽的图案。

3、写上喜爱的读书名言。

4、书签上穿一条细丝线。

教后反思：

读书是学生每天必不可少的一部分，书签学生又很喜欢的，因此把书签的制作与读书名言有机的结合调动了学生学习的积极性。在学习过程中，充分让学生说，说见过的书签，说收集或创作的读书名言，说制作方法，介绍自己的书签。整节课学生乐思，乐说，处于积极主动的地位。学生的书签形状各不相同，创意各有特色，教学效果较好。但也有小部分学生没能在课上完成制作，鼓励他们课下完成。

在本堂课上，我努力做到了以下两点: 1.准确把握课程性质，体现新课标理念.本课以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特征，以学生实践、创新、发展为主线。在实施过程中，遵循开放的原则。使学生在设计的过程中享受到乐趣，体验到成功；在知、情、意、行诸方面得到了全面和谐的发展。

2.及时捕捉教育契机，促进课堂生成

小学生书签励志名言警句 第12篇

2) 敏而好学,不耻下问。

3) 一日无书，百事荒废。陈寿

4) 书是人类进步的阶梯。

5) 一日不读口生，一日不写手生。

6) 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

7) 读书百遍,其义自现。

8) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

9) 满招损,谦受益。

10) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

11) 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

12) 理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰

13) 事常与人违，事总在人为。

14) 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

15) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

16) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

17) 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

18) 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

19) 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。