多极世界范文

多极世界范文（精选10篇）

多极世界 第1篇

当今世界的形势

苏东剧变, 导致世界范围内战略力量的失衡, 世界局势也相应进入剧烈变动期。世界政治舞台已不再是美苏争霸的战场, 北约东扩、地区冲突、颜色革命、武装政变、恐怖主义、局部战争等成为世界政治舞台的主角。尽管当前世界局势复杂多变, 但这一阶段国际政治力量角逐却有一个根本共同点:世界范围内旧力量的重组期和新力量的发展期。

这一判断根源于两极格局解体后形成的力量真空。冷战时的国际政治较量是体系与体系之间的对抗。当局部以有序的结构构成体系时, 体系的力量便远远大于各个局部的力量之和。体系对抗的优点也正在于能够充分发挥各个局部的力量, 然而一旦体系解体, 便容易形成政治力量的间隙, 甚至是真空。原有体系崩溃, 从宏观上看造成了多个相互独立的局部力量, 这些局部力量会因脱离原有体系使自身力量受到弱化, 从而造成政治力量的空隙;但进一步从微观上看, 各个局部力量会因经济体系不健全、政治体系不稳固、国内矛盾过于复杂等诸多问题而使自身力量受到进一步的削弱, 这样便会使政治力量的空隙进一步扩大形成政治力量真空。那么, 如何填补这一力量真空?笔者认为主要有以下三种途径:一是敌对体系的趁势扩张, 兼并或吸纳一些弱小局部力量进入到他们的体系中;二是原有体系一些比较强大的局部力量充分利用各种有利条件发展自己, 以填补这一地区的力量真空;三是某些局部力量之间进行第二次重组, 建立新的体系以填充这一地区政治力量的真空。任何体系之间的对抗不会是界限分明、壁垒森严的对峙, 体系力量在此消彼长的运动中, 必然要求有缓冲过度力量即中间的存在, 以确保各自体系的安全。这样在两大体系夹缝中存在的中间力量, 就不会受到对抗体系解体的影响, 力量不仅不会削弱, 相反还可以充分利用国际格局调整的有利时机发展和壮大自己。当然, 这不会是也不可能是没有任何限制的发展。冷战对抗时期的国际政治本质上是霸权主义和强权政治。虽然两级格局已经结束, 但冷战思维却不会立即退出国际政治舞台, 相反, 它还会继续主导在体系对抗中胜出者的国家战略, 即限制和遏制任何可能挑战其霸权的国家力量的发展。这样, 那些中间力量也必须重新对国际局势进行定位, 并调整其国家战略。

根据这一理论依据, 我们便可以大致把握当今世界的形势:美国会充分利用两极格局解体后的有利国际形势, 在世界范围内扩展其力量, 以构建以美为核心的单极世界体系;北约会继续东扩, 填充因两极格局结束形成的力量真空, 并借以打压俄罗斯的战略回旋空间;俄罗斯则会继续不遗余力地整合国内政治经济力量, 在确保国内政局稳定后, 必然会利用其传统影响力扩大对“独联体”国家的影响和控制, 以抵抗北约对其的打压;欧洲共同体会在苏联威胁消除后, 进一步推进其政治、经济一体化进程, 以提高其整体实力, 并确保其在成为未来世界战略格局中的重要一极;而日本, 作为美国围堵苏联东方战线的重要战略支撑点, 在苏联解体后其已经失去了前沿遏制作用, 但鉴于其岛国心态和欺弱附强的历史传统, 日本必然会继续强化其与美国的战略同盟关系, 并借世界格局调整之际, 实现其由经济大国向政治大国和军事大国的转变;中国作为冷战对抗时典型的中间力量, 两极格局的解体自然给中国的发展带来前所未有的战略机遇, 这不仅给中国扩展大国影响力提供了空间, 而且由于世界大战爆发的危险进一步降低, 中国面临的周边战略环境显著改善, 中国的战略重心将进一步向经济领域倾斜, 这将使得中国提前实现其经济大国的夙愿;至于印度、巴西等地区重要的发展中大国, 两极格局的解体必然使得其对国际局势和国家地位进行重新定位, 地区霸权主义抬头;相对应那些地区弱小国家, 在充分利用两极格局解体带来的和平环境和发展机遇的同时, 越来越走向地区联合, 由这些国家组成的地区集团正在国际政治舞台上扮演着越来越重要的角色, 对于抵制霸权主义和强权政治有着不可替代的作用。

总而言之, 在冷战结束后无论是世界级政治力量如中、美、俄等, 还是地区级政治力量如印度、巴西等, 甚至是弱小的第三世界国家力量都在为世界格局的调整而重新确定国家的发展战略, 并努力提升国家的总体实力, 以便在新的世界格局中取得一席之地。从对当今世界局势的总体把握中, 我们便可以认清世界格局多极化的发展趋势。

世界格局多极化的体系

世界格局朝着多极化发展已是时代的主流, 但这一趋势作为一个量变的过程必然会导致质变的产生, 即构成多极化格局的多极力量明确化。多极化不会始终是一个笼统的概念, 随着国际形势的发展, 未来世界格局必然会呈现多极鼎立的局面。但在世界范围内到底会形成几股主导世界的政治力量?

笔者认为, 多极化的世界格局是建立在地区经济一体化和政治一体化的基础上, 由此世界格局会形成以中、俄、美、欧为主导的四极格局。这四大战略力量分别是以中国为核心的范东亚战略力量, 以俄罗斯为主导的“独联体”战略力量, 以美国为核心的北美战略力量和以英、法、德为核心的大欧洲战略力量。当代国际政治的一大特点是以体系为依托国家综合实力较量。作为主导未来世界格局的四大战略力量也必然是地区体系力量, 但这些体系不同于冷战对抗时美苏建立的联盟体系, 它们只是地区范围内各个国家基于共同的国家利益而形成的松散的国际政治和经济同盟。当然, 这些地区力量中必须有一个力量中心。虽然国际间竞争是以地区同盟的形式进行, 但力量中心的总体实力水平, 就一定程度上决定了地区力量的水平。而衡量力量中心的总体实力, 仍然是采用综合国力这一标准。

在四大战略核心力量之外, 各地区还存在着其他战略力量, 其中一些战略力量还很强大。但这并不影响未来世界四极格局的稳定性。从宏观而言, 建立在各个战略力量动态运动基础上的未来世界格局只要求相对地静态稳定性, 而且这种稳定性会因各种力量的相互牵制而显现长期性。所以其体系结构为复杂的立体结构:

就横向而言, 未来世界格局是两层结构:第一层次为四大地区战略力量;第二层次为世界其他地区战略力量。世界格局之所以会形成两层结构, 是因为第二层次战略力量没有足够的实力与四大战略力量相抗衡, 它们只能作为四大战略力量的缓冲地带而存在。造成这一局面首先可能是因为这一地区没有战略中心力量的存在, 其次可能是因为这一地区战略中心力量存在不可弥补的战略弱势, 无法整合地区力量形成强大的整体竞争力;第三可能是因为地区各国矛盾较大, 无法结成利益共同体。

就纵向而言, 未来世界格局是三级结构:第一级为中、美、俄、欧四大地区战略中心力量;第二级为日本、印度、巴西等战略力量较强大的地区战略次中心力量和东盟等地区战略集团力量, 这些战略力量在整个世界格局中构成了战略“次极”层;第三层为世界其他国家战略力量。在这一体系中, 第一级战略力量构成了世界格局的基本骨架, 第二级战略力量的强弱和多少则是决定地区整体战略强弱的关键, 第三级战略力量则是整个新世界格局的底座。第二级和第三级战略力量, 在世界多极化的进程中, 并非不起作用, 而只是作用程度不同而已。而在世界格局稳定之后, 这些力量又可以作为四极力量的牵制力量, 从而有效确保整个世界格局不至于形成新的力量失衡而进一步变动。

未来世界格局体系的复杂性, 也决定了国际权利分配的复杂性。首先, 国际权利按照地区战略集团进行初次分配;其次, 按照地区集团内部力量的动态对比, 进行权力的再分配, 最终促使权力的合理分配。而且随着第二级和第三级战略力量的发展壮大, 国际政治的大国政治色彩会有一等程度的暗淡, 但不可能彻底改变。国际权利分配过程中可能会增大这两层次国家的权力, 但必定会有一个限制, 即要与其国力相适应。

多极化发展面临的挑战

1.多极化面临的最主要挑战就是单极世界的挑战。美国作为当今世界唯一的超级大国, 在苏联解体后便一直寻求建立其全球霸权。未来达到这一目的, 美国利用其雄厚的国力在全球四处出击:科索沃战争, 打击俄罗斯的传统势力范围;阿富汗战争, 达成进军中亚的战略目的;伊拉克战争, 推行其宏大的“大中东计划”, 寻求控制世界的能源产地;北约东扩, 美日、美韩同盟和第一岛链, 构筑其对中国和俄罗斯潜在战略对手的环形包围圈。这些充分说明美国的霸权主义和强权政治是世界和平稳定的最大阻力。

2.地区次中心力量的影响。这些战略力量在多极化的形成过程中, 必然会因自身利益而与地区战略中心力量展开较量, 对其的地区领导地位的确立百般阻绕, 这将大大延缓多极化格局的形成过程。

3.国际地区热点的影响。多极化的形成过程, 是各方实力积聚的过程。这必然需要一个和平、稳定的环境, 而地区热点的存在, 则有可能将这些国家提前拖入战争中。如果战争的规模过渡扩大, 则有可能从整体上修改未来世界格局的发展方向。

当然, 多极化世界格局在当前虽初露端倪, 但这一趋势不可必免。作为国家千载难逢的战略机遇, 我们必须对其进行预测, 并用于指导我们的发展。多极化世界格局, 作为一个复杂的体系, 远不止论文中所写。总之, 我们还有很长的路要走, 我们也还有很多的问题要解决这需要尽我们所能把握当前的机遇。

摘要：东欧剧变苏联解体, 导致两极格局的解体, 并造成了当前的“一超多强”局面。世界范围内战略力量的失衡, 自然导致国际局势进入一个剧烈变动期, 但国际格局在波谲云诡、风雷激荡中却始终贯彻着一条主线——多极化。这不仅是由于当今世界初步具备了世界格局多极化的基本条件, 更为重要的是在世界范围内出现了促进多极化发展的政治力量。

世界多极化：不可逆转教案 第2篇

凯里三中

罗承银

一、教学目标：

（一）知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

（二）能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

三、教学重点：当代国际竞争的实质

四、教学难点：世界多极化的意义

五、教学过程：

课程导入：

1、自我介绍：同学困吗？累吗？老师请你们喝杯coffe怎么样？生答略：师：不怕苦？看来大家都是很有胆量的，学习知识更需要有胆量。学习是枯燥的是苦的只有发挥自己的胆量方可品尝知识。也只有具备知识才有足够的胆量和大家分享你的思想。

2、现在老师就需要一位有胆量的时事主播。Who want to try? 请用掌声鼓励一下我们这位，有胆识的帅哥(Handsomeboy or beautiful girl）或者漂亮的美女。讲解：探究一

1.美国插手中菲对峙事件的原因是什么？是由美国的国家利益决定的。• 2011年11月10日美国国务卿希拉里说，随着亚太地区逐渐成为21世纪全球战略与经济重心，该地区将是美国今后外交战略的重心，美国外交在未来十年最重要的任务就是在亚太地区增大投入。21世纪将是美国的太平洋世纪

2、我国强硬的态度说明了什么问题？

师： 态度的变化实际体现了国力的变化，国力的变化导致政治地位的变化，政治地位变了，国际格局也就变了。伊朗总统内贾德说美国及其盟国认为他们还可以像60年前那样，继续胁迫其他国家以及实施单边主义，但那个时代已经结束了。正在形成中的、相对的力量中心的数量还在增加。可见世界的多极化的趋势，1

是任何国家和个人无法逆转的。当今国际形势的一个突出特点就是世界多极化不可逆转。这也是我们今天所要探讨的课题。讲授新课：

二、世界多极化：不可逆转

1、国际形势的突出特点：世界多极化不可逆转

2、”透视世界若干力量中心（表现）

何为 “极”：是指综合国力强、国际事务影响大的国家或国家集团。师:当今国际社会有那些极？

生：美国 日本 中国 俄罗斯 欧盟广大发展中国家崛起（重要力量、主力军、同盟军）。

师：世界多极化的时代是如何开启的？

探究二请回顾历史，结合教材，谈谈世界多极化的趋势是如何产生的？ 世界多极化的产生（原因）

既然与历史相关，我们就得追溯历史找答案。现在老师带着你们一起穿越时空一起去寻找答案吧。Are you read? 生：yes.师：let us go!我们来到一个年代？看他们在做什么？我们来到了美苏对峙两极格局。二战后形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。

我们继续前往下一个目的地？想一想，20世纪80年代末到90年代初世界格局发生了什么变化？戈尔巴乔夫改革失败，导致东欧剧变，苏联解体。两极格局中就还剩美国单级。

美苏对峙的两极格局被打破。世界各种力量在错综复杂在利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重点而有深刻的调整，国际格局向多极化发展。

到此，我们的目的达到了吗？还没有，继续寻找多级力量中心的出现。我们继续前进吧？我们来到了1997年。这一年发生了什么事情呢？我们一起来回顾。世界多极化遂成为一种历史趋势。

此时，我们的任务完成。我们现在回到现实中。看同学们还能记住多极化怎么产生的吗？归纳整理一下。

4、世界多极化的意义

教师：感受完了多极化的世界，请同学们思考：多极化的世界好在哪里？（阅读学案）

要言论话：“多级” 材料

师：从这些政要言论中，你能感觉得到世界多极化有那些意义。谁来谈谈。生：现在各极力量之间的关系变了，以前是美苏严重对峙，容易爆发世界大战；今天有竞争，也有合作，决不是对峙，因而不容易爆发世界大战。生3：过去的美苏是世界的领袖，今天再没有谁能一呼百应。所以有战争，也是局部战争。

原因:

利于避免新的世界大战的爆发：有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；因此有助于遏制美国搞单极世界“领导”国际社会的图谋,有利于世界的和平、发展和国际关系的民主化.有利于遏止美国搞单极世界的图谋； 有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序

总结：我们说多彩的世界才美丽，世界多极化是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界的和平与发展。

5、世界的多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程 教师：世界多极化既然如此美丽，是否每个国家都主张世界多极化呢？我们一起来欣赏漫画？你得出什么结论？

学生：美国这个唯一的超级大国它依仗自己的实力与地位，并没有放弃自己的全球战略，并没有停止在全世界推行其奉行的自由、民主的价值观。

师：

总结：美国是当今世界多极化的最大阻力，而其他国家都想争当世界一流国家，都把国家利益摆在对外关系的首位，不断的发展自己谋求在新的世界格局中的最佳位置，所以，世界多极化的发展发展不是一帆风顺的，而是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程，单级与多级的矛盾、称霸与反称霸的斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。

（二）抓住机遇，迎接挑战

教师：要想在激烈的国际竞争中成为一流的国家，就必须抓住机遇，迎接挑战。各国在国际竞争中拼的是什么？

学生：政治 经济 科技 军事等 这些竞争你是否都理解呢？做几个题目检测一下？

师：我们看一下各国制定的21世界战略。思考各国发展战略的重点是什么？从中得到什么启示？ 生：这些国家重视经济和科技的发展。师：为什么不看军事呢、文化呢？生：军事实力的强大最终依赖于经济和科技的发展。所以，当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。一个国家能否在经济 和科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。

综合国力是指一个国家生存和发展所拥有的各方面力量的总和。既包括物质力量，也包括精神力量；既包括硬实力，也包括软实力。综合国力实际上也就是国家实力，但之所以更多地称综合国力，主要目的在于强调它不是指单个的某个方面的实力，而是指综合性的实力。

教师：下面看大屏幕我国2010年综合国力提高的表现，学生：我国综合国力不断增强，但我们和发达国家相比还存在差距，我们还需要继续努力等、如何提高我国的综合国力

(1)以经济建设为中心，树立科学发展观。全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。发展才是硬道理,要提高综合国力，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力大力；树立科学发展观，坚持以人为本，实现经济和社会的全面、协调、可持续发展。

2)实施科教兴国，人才强国战略。科学技术是第一生产力，要提高综合国力，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，积极建设创新型国家。

总结：我们看到无论是世界多极化的发展中，还是国际竞争中都有中国的身影，当前，我国面临前所未有的机遇和挑战，而我们应该做的就是抓住机遇迎接挑战，增强综合国力，这是我们自立于世界民族之林的根本。

作为中学生，我们应该怎么做呢？努力学习科学文化，提高自身素质和能力。

中国的全球战略与多极世界 第3篇

本书第一部分着重在“单极—多极”态势的广阔背景下分析中国的崛起，把中美关系作为核心。冷战结束开启了帝国主义的新时代，美国成为全世界惟一的超级大国。美国从冷战结束后也明显地对中国采取了更加敌对的态度。9.11事件发生后，美国以“反恐战争”为名，奉行新的穷兵黩武主义和干涉主义，这其实是借机推行包围中国的战略，阻挡世界多极化的趋势。

尽管面临着复杂严峻的国际环境，但中国仍加紧致力于多边主义，采取与世界主要大国建立关系的新手法，同时谋求恢复与美国的关系。20世纪90年代后，随着综合国力的强大和国际影响力的上升，中国重新评估冷战后的国际形势，认为新的世界秩序是一种“单极—多极”态势，这种态势的特征是一种“五星模式”：一个超级大国——美国；四个主要大国——欧洲（视作一个大国）、日本、俄罗斯和中国。

在第二部分中，作者则认为，尽管面临着国内众多的复杂问题，但中国政府通过一些有革新性和创造力的手法应对这些挑战，不断提高政治能力以维护和平稳定的秩序，并以此作为经济和社会发展的基础。中国采取相应的措施把加入国际竞争的风险降到了最低限度，同时利用全球化来完成廉价劳动力经济的升级，培养本国具有全球竞争力的企业，从总体上巩固中国在世界秩序中的地位。

但在取得巨大成就的同时，中国也面临着贫富差距加大、医疗保障体系不健全、环境恶化、权力寻租与腐败等问题。在这种背景下，中国的领导人采取以人为本的治国理念，进行经济与政治改革，大力推动和谐社会的建立。

第三部分更加清晰地勾勒出中国构想的国际政治经济新秩序，详细探讨中国着手在多变秩序中发挥比较积极主动的作用的同时，如何开始塑造全球秩序的规则，从而为稳定、发展和对话的循序渐进的全球议程作出贡献。中国已选择加入多边体系，并以此作为挑战美国及其“中国威胁论”的舞台，但其目的不是建立反美联盟。

展望未来，中国正准备开始以更大的力度推进新的、更加民主的全球治理体制和政治经济秩序。中国走了一条与苏联不同的道路，它没有指望取代美国的地位，而是试图在一个开放、合作、竞争的国际环境中发展自身实力，推动多极化趋势，从而遏制美国的单极霸权。

多极世界 第4篇

1、“多强”与“一超”的实力对比由不平衡逐步走向相对均衡化

从各力量中心的情况来看，美国仍然是唯一的“超级大国”，其经济实力、科技实力和军事实力都居世界第一，“多强”实力的增长以及它们与美国力量差距的缩小，将要经历漫长曲折的起伏过程。但随着以以德、法、英为主体的欧盟经济实力的提高，尤其是以“欧元”为标志的一体化进程的加快，该集团的综合实力将会进一步增强，其在国际社会中的地位越来越高。作为经济实力仅次于美国的日本，其经济大国的地位和作用是其它国家短期内所不具备的，而其防务开支多年来一直稳居世界第二，加快走向政治大国的步伐。拥有强大军事实力的俄罗斯，通过政策调整，其经济实力也得到一定恢复。而中国的和平崛起代表着整个发展中国家这支新兴力量的前景，对国际政治经济秩序产生重大冲击。“在此情况下，美国虽不至于短期内失去其综合国力的‘龙头老大’的地位，但是随着近年来其经济强劲增长的势头趋缓，美冷战后在综合国力诸方面享有的超强实力恐怕要失去支撑。”1美国影响国际局势的能力在总体上呈现下降趋势。

2、“多极化”在与“单极统治”激烈交锋中逐渐占据上风

美国是现在唯一的超级大国，企图独霸世界，而其它大国都赞成并推动世界政治格局向多极化发展，这一矛盾今后还会继续存在，并有可能激化。“9·11”后，美国出台的《国家安全战略报告》把“先发制人”战略确定为其在21世纪的国家安全战略，而“先发制人”实质是以单边主义为主线，以追求绝对军事优势和绝对安全为目标。同时，美国先后退出《京都议定书》，废除《反导条约》，部署NMD等，在单边主义道路上越走越远。尤其是2003年的伊拉克战争，美国撇开联合国单独行动，甚至不顾盟友的反对，充分暴露了其单边主义本质。

然而，伊战结束后，美国发现现状并不如其前所构想的乐观。中东局势动荡，伊拉克重建进程障碍重重，恐怖主义愈加猖獗，大规模杀伤性武器的扩散势头也未被抑制。美国不得不回到多边的轨道上来，如战争结束后，包括布什、鲍威尔、赖斯在内的高官频频展开对联合国的公关活动就是一个体现。在美国的主要盟友中，只有英国出于英美特殊关系的考虑，在一定程度上附和美国的“单极统治”，其它西方大国都不买美国“单极统治”的帐。同时，多边主义在许多地区也方兴未艾。如上海合作组织的建立，朝核六方会谈机制的形成等。已有的多边组织规模都在扩大，如东盟由6国扩展到10国，而新建立的多边机构在全世界各地区都在增多，如在东盟地区论坛、东盟“10+3”、东北亚合作对话（NEACD）等。据统计，近年，每年单就亚太地区安全各种轨道的多边活动就有200多次2。

3、发展中国家成为推动“多极化”、反对“单极统治”的中坚力量

进入21世纪以来，国际形势变化的一个显着特点是广大发展中国家整体实力增强，在国际关系中的地位和作用明显上升，成为推动世界多极化加速发展的重要力量和当今时代多极化趋势的一个重要特征。

首先，在政治方面，广大发展中国家敢于对美国说“不”，团结反霸的声音明显增强。如在近些年来的联合国人权会议上，广大发展中国家就多次团结起来将美国等西方国家的反华提案拒之门外，并在2010年的会议上对美国的人权状况进行了审查，显示了发展中国家举足轻重的作用。

其次，在经济上，发展中国家作为整体在世界经济格局中的地位和影响有了进一步提升。联合国贸发会议发布的《2008年发展和全球化：事实和数字》报告显示，发达国家国内生产总值占世界的比重，从1992年的80%降为2006年的73%。在2003-2007年间以”金砖四国”为代表的发展中国家人均国内生产总值增长了近30%，而同期内以“七国集团”为代表的发达国家仅增长10%。即便是在爆发全球经济危机的2008年和2009年，发展中国家的经济增长速度也要明显高于发达国家。

摘要：进入21世纪以来, 多极化趋势不断发展, 主要表现在“多强”与“一超”的实力对比由不平衡逐步走向相对均衡化, 并且“多极化”在与“单极统治”激烈交锋中逐渐占据上风。同时, 随着广大发展中国家实力的不断增强, 发展中国家成为推动“多极化”、反对“单极统治”的中坚力量。

关键词：多极化,政治格局,单极统治

注释

1[1]王在邦：《对世界格局转换与调整责任的思考》，《现代国际关系》2000年第1-2期，第14页

第26课世界多极化趋势的出现 第5篇

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国得到振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

一、欧洲联合

△二战给欧洲造成巨大灾难，使欧洲丧失了世界政治经济中心的地位，结合本课的导语和“历史纵横”，说说欧洲走向联合的原因。

1、原因：

①西欧必须走的道路才能保障自身的安全和发展

②为了摆脱美国的

2、过程：

欧洲煤钢共同体(1951)根据建立

欧洲经济共同体(1958)欧洲共同体(1967)

欧洲原子能共同体(1958)

△根据本课导语回答：西欧联合的关键是什么?为什么?

①关键：

②原因：

使西欧国家经济实力

3、影响开始摆脱美国控制,推行的外交政策

从20c70年代起,进一步加强了上的联合

二、日本崛起

1、原因：

(1)美国推动日本进行

(2)美国帮助日本恢复

①一再削减直至免除

②将已拆迁的发还日本

③向日本提供恢复生产急需的和

④朝鲜战争爆发后，在日本大量采购和

△美国推动日本进行民主改革的目的何在?

铲除军国主义的基础，进一步消除生产关系中的因素

△民主改革对日本经济的恢复和发展有何作用?

△二战结束后，美国对日本的政策是制裁和遏制，后来为什么要变成扶持和帮助呢?

随着“冷战”的加剧,美国要使日本成为亚洲反共的桥头堡

(3)日本政府制定合乎的经济发展战略

(4)日本加强政府，重视外因

(5)日本提出“立国”“第一”的口号

2、结果：日本成为仅次于美国的世界第二大国

△日本经济的崛起给了我们哪些有益的启示?

①要适时进行改革，使生产关系适应的发展

②要大力发展和，确立科教兴国战略

③制定合乎的经济发展战略

④要充分利用有利的国际环境

3、影响：日本谋求大国地位成为联合国安理会常任理事国

△学思之窗：联系近年来日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识中曾根康弘的这句话。

近年来日本在国际上一再要求成为联合国安理会常任理事国,这便是曾根康弘的这句话中“加强日本的发言权”和“增加其政治大国的分量”的实质。

三、不结盟运动兴起

1、目的：摆脱美苏的，维护自身的

2、标志：第一次不结盟国家和政府首脑会议召开(1961年)

3、政策：

4、发展：

①把反对美苏两个超级大国的作为重要任务

②将建立国际经济作为不结盟运动的行动纲领

5、影响：

①标志着广大国家所构成的政治力量登上了国际国际舞台

②在一定程度上冲击着格局

四、中国振兴成为世界政治舞台重要力量

△课堂小结：

欧洲联合推行独立自主的外交政策

日本崛起谋求政治大国地位

不结盟运动兴起登上国际政治舞台

中国振兴成为世界政治舞台重要力量

△随堂练习：《全品》第26课“典题探究”(见《全品》第26课，略)

多极世界 第6篇

关键词：格局世界格局；两极格局；多极化

中图分类号：E11 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0060-01

当今“一超多强”的世界格局是一种不稳定的力量保持相对平衡，由于其内在的矛盾性、复杂性和多极化趋向性等特点，使这一格局最终必将被多极化格局所取代替。世界格局多极化是21世纪世界发展的必然趋势，新的世界将是一个多极世界，这一总趋势和进程是不可阻挡的时代潮流，不可逆转。美国要阻挡、遏制包括中国在内的其他大国的崛起是不可能的。

一、经济全球化和综合国力竞争导致的经济多元化是推动多极化的根本原因

两极格局结束后，世界格局多极化趋势不断加强。这具体表现在经济、政治、文化和科技等不同方面。从理论上分析，推动世界格局发生变化的最终原因来自经济，正是各国经济的发展，不断打破旧的力量对比，从而推动了新的力量平衡的形成。当然，经济发展的平衡性是相对的，不平衡性是绝对的。冷战后世界向多极化发展的过程中，这种作用将体现的更加明显。即多极化有着深刻的经济基础，不会因一时一事的形势变化而逆转。实力对比是决定世界格局的重要前提，国家间关系结构的变化要受实力结构的影响和制约。

世界格局最终确立的依据是综合国力，导致各国特别是各大国发展不平衡的因素首先是当今世界的竞争，突出地表现为综合国力的竞争，以经济、科技为核心的综合国力的竞争有力地推动了各国经济的发展和实力的消长变化，从而为多极化提供了新的动因，奠定了基础。其次，经济全球化和区域经济一体化是影响和推动世界格局多极化趋势的重要力量。正在世界范围内迅速扩展的经济全球化实际上构成了世界多极化的新的经济社会基础。经济全球化对世界格局的发展具有双重性，但主导是多极化。经济全球化迅猛发展，带来的重要效果之一就是明显加剧了国与国之间空前激烈的竞争，导致综合国力发生变化，经济强弱地位出现变更，世界经济的增长点出现多元化倾向。

二、大国之间关系的改善和深刻调整，是推动和促进多极化发展的重要力量和鲜明标志

大国关系调整对世界格局演变有着重要的影响。大国关系是世界格局的基础，“大国关系是构成和影响多极化的重要内容”。[4]冷战时期，正是由于大国间力量此消彼长和相互关系的分化组合，由量变发展到质变，才导致以美苏争夺为主要特征的两极格局瓦解，而两极格局的寿终正寝又转而推动大国关系发生历史性的大调整。

冷战结束后，大国之间的关系经历着重大而深刻的调整。相互间依存度增强，既有竞争与矛盾，又注重对话、协调与合作，成为冷战后大国关系的主流。当前，大国关系的调整都是围绕建立21世纪世界格局这一中心而展开的。为自身的发展创造一个良好的外部环境，力争在未来世界格局中占据有利地位，是各大国调整关系的立足点和主要取向。新世纪的大国关系调整，受世界多极化和经济全球化的影响，将更趋深入、也更为复杂。新型国家关系的建立使得大国间关系彼此牵制、制衡，又互相促进，保持着某种相对均衡态势。大国关系的良性互动，多种战略力量之间既相互合作又相互竞争、既相互借重又相互制衡关系的形成和发展，不但有利于国际关系民主化的逐步形成，而且有利于削弱和抑制霸权主义的恶性膨胀，有助于推动世界多极化趋势的进一步发展。当然，多极化仍然会包括大国之间的矛盾和斗争。

与此同时，全球性问题的增多，在一定程度上也促进了大国之间的合作和世界格局多极化趋势的发展。与两极格局时代形成两个分裂的世界，进行全面的对抗，争夺世界霸权不同，多极化的时代也是全球化的时代，世界各国面临一系列全球性问题需要解决，诸如世界经济的发展、人口、环境保护、安全、防止核武器扩散、打击和消灭恐怖主义等。

三、广大发展中国家，特别是其中的大国和国家集团的崛起和发展，成为牵制单边主义，推动和促进多极化发展的一支重要力量

广大发展中国家的崛起是促进多极化发展的一个重要原因。多极化格局的形成除了五大公认的力量中心作用外，并不意味着发展中国家对形成多极格局影响力。随着两极格局的解体，完全由美苏两个超级大国主宰世界的时代已经一去不复返了。

当今世界，和平与发展仍将是世界的两大主题。美国一直坚持单边主义，推行霸权主义和强权政治，世界仍不太平，局部战争时有发生，但是，今后一个相当长的时期中，动荡与和平并存。这就为大多数发展中国家发展经济创造了有利的外部环境。越来越多的国家和地区会集中力量加快本国经济的发展，以增强自己的综合国力。尤其是在全球化的大环境下，发展中国家可以获得发展所必需的外部条件。如今，没有广大发展中国家的支持，世界上许多问题就不可能得到很好的解决。东南亚联盟所发挥的作用就很说明问题。东盟各国过去几乎全面依附美国。现在形势大变，东盟由原来一个松散的政治合作组织发展成为东南亚地区唯一在政治、经济和安全三方面全面合作的强大联盟，其独立自主性显著加强，国际地位迅速提高。各大国更加重视它的作用。它也有条件地推行大国平衡外交。东盟在亚太以至世界政治和经济格局中的战略地位日显重要。

此外，发展中国家要求平等地发展，主张建立国际政治经济新秩序，实现国际关系民主化，因而成为推动多极化发展的一支积极力量。随着以中国、印度、巴西等一些发展中大国的崛起，发展中国家的力量将会比20世纪90年代至21世纪初更加强大，尤其是作为未来多极格局中当然一极的中国更是起着重要作用。它们的影响和作用会进一步增强，极有可能在21世纪的国际舞台上充当更加重要的角色，这些“潜在的极”将会发展成真正的“极”，从而成为多极世界的重要组成部分。这是美国所阻挡不了的。那种无视发展中国家崛起和过分突出美国作用的看法，是不符合实际情况的。

参考文献：

[1]喻正梁：《当代国际关系学导论》，复旦大学出版社1996年版，第24页。

[2]冯特君：《当代世界政治经济与国际关系》，人民出版社1993年版，第16页。

[3]张新宁、陈岳：《国际政治学概论》，中国人民大学出版社2000年版，第75页。

[4]俞邃.当今国际形势中若干跨世纪问题[A].国际论坛，1999，（1）：4-9.

[5]江泽民.世代睦邻友好，共创美好未来[N].人民日报，1996-12-03.

多极世界 第7篇

导入开门见山, 学生自我整合

通过课前提问的方式来复习旧知, 是常用的导入方法。教师的提问开门见山:“上一节课, 我们学习了二战以后两极世界的形成, 课后要求大家围绕冷战为什么会产生、冷战的表现及影响是什么’这一主题绘制思维导图。现在, 我们请一位同学展示他的作品。”学生使用实物投影仪展示思维导图, 分析“冷战”的背景、表现及影响。

建构主义告诉我们, 在学习中要鼓励学生利用已有的知识经验, 通过自己对上节课知识结构的梳理, 将头脑中的学习内容以可视化的方式进行勾勒, 进一步巩固旧知, 为新知的探索奠定基础。同时, 因为是已经学过的知识, 学生对此项任务的完成有一定的信心, 为基础不太好的学生提供了一个自我展示的平台。

环节简洁流畅, 搭建主题支架

新课程要求我们限时讲授, 怎样在15~20分钟内把教学内容讲清楚, 是摆在中学历史教师面前的重要课题。而简约历史课堂的构建是对这一课题的最好回答。作为历史学科, 不可能要求学生花很多时间去预习, 这就需要教师在新课教学展开的一开始, 就告诉学生有几个环节, 使学生心中有数。

这节课上, 教师用多媒体显示思维导图的第一层内容:多极化趋势出现的表现, 即西欧的联合、日本的崛起、不结盟运动和中国的振兴。这样就把零散的知识归纳成几个学习环节, 让学生对本课的知识有一个较为系统的把握, 有利于学生迅速地把握本节课的重点。接下来, 化整为零, 各个击破, 要求学生通过思维导图的引导, 分别寻找原因、表现和影响。为了节省课堂教学时间, 可以发挥学习小组的优势, 把学生分成四个小组, 即西欧小组、日本小组、不结盟运动小组和中国小组, 分别完成思维导图子主题的构建。

教师可以指导学生围绕主题分支, 在问题的引领下主动思考、层层推进, 将教学难点分解到若干教学子目中去。针对较为复杂的问题, 要采取层层剥笋的方法, 将问题的各个方面充分呈现。这课的重点是欧洲的联合和日本经济的崛起, 欧洲小组的展示如下。

这种学习方法不但能够帮助学生展开自主学习, 落实基本知识点, 而且能完善学习环节, 弥补知识缺漏, 从每个知识点的学习过渡到知识的系统归纳, 为构建完整的知识体系打下牢固的基础。

线索清晰明了, 建构知识体系

有的历史课给人感觉比较乱, 是因为教师对时间和空间没有比较精准的把握, “以其昏昏使人昭昭”, 让学生的知识始终处于混乱的状态。教育学、心理学研究表明, 系统、完整的知识比分散和零碎的知识更容易记忆和掌握。将历史知识线索化无疑是减轻学生记忆负担、实现历史学习简约化的重要途径。借助思维导图工具软件, 就能将相互关联的知识甚至是分散在不同章节的内容线索化、系统化。

通过思维导图生成的历史线索把大量的相关知识联系起来, 大大降低了理解的难度, 提升了学习效率, 让知识的积累与储备成为常态。在丰富的知识、清晰的条理和严谨的思维基础上, 学生就能形成对许多问题较为明晰的阐述, 而这种阐述能力正是我们历史学科能力的重要组成部分。同时, 学生动手绘制思维导图的过程, 也会让他变革自我的认知方式, 充分感受历史的大画卷在自己手中展开的成就感。

训练灵活适切, 明确逻辑关系

历史教材的框架式结构要求我们充分调动学生的知识储备、丰富课堂教学内容, 通过思维导图清晰地呈现纷繁复杂的历史知识的整合过程, 让学生看到概念间的关系、问题要素之间的联系。这种联系, 有时序关系, 也有空间关系, 有并列关系, 也有递进关系, 从而引导学生对问题进行多视角的解读, 培养学生全面、客观的分析能力。

近年来SOLO分类评价题成为各地高考的亮点, 要求学生对问题既要有整体的把握, 又能具体地分析, 从而科学地区分学生的能力, 更综合地衡量学生的学科素养。例如, 2013年南京学情调研的一题

根据材料二:1993年年末, 比尔?克林顿曾脱口而出地说:“啊, 我想念冷战’。”确实, 二战后美苏两国长达半个世纪的“冷战”除了给一些国家提供发展机遇外, 还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹:“对于美国这样具有多样性的国家, 只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人没有苏联的空间计划, 美国人就不可能登上月球”

结合所学知识, 以“冷战’的后果”为主题进行论证。 (要求:观点明确, 史论结合, 逻辑严密, 表述清楚;250字以内。)

学生通过勾画如下的思维导图, 将复杂的问题可视化, 为顺利解决问题提供帮助, 达到SOLO分类评价的最高层次。

“大道至简, 道法自然”。历史课堂只有追求更高层次的简约求实的境界, 才会彻底解放学生, 将教师的职业生涯推向最终的成熟。

参考文献

[1]杨志冲.简约历史课堂的基本设计[J].名师之路, 2013 (11) .

我国商业零售的多极化变迁 第8篇

关键词：我国商业零售,多极化发展趋势,问题探讨,现状解读

一、企业商业零售现状解读

以发展的眼光来看待现代企业商业零售的趋势;与其说现代企业商业零售的实力竞争不如说是现代企业商业模式之间的竞争, 企业自身的商业模式决定着企业发展的空间;独具特色的商业模式也在左右着企业在行业中发展的立足点。在当前互联网销售趋势的快速影响下;企业发展的方向和发展的速度也受到了剧烈的影响;现代的零售企业发展进入瓶颈期;随着我国的经济宏观性改革和经济纵向化调整;我国的企业面临着发展的机遇和挑战;无法进行有效的跨越式发展, 导致我国的零售业发展的模式固化而单一;无法进行自身的战略规划制定和结合市场的实际状态来进行营销;导致我国的现代零售企业无法把握清楚市场发展的脉搏无法准确的认识到市场发展的宏观规律。大型的企业面临着转型困难等因素;小型企业面临着融资和市场开拓等问题;随着企业运营成本的大幅度提高;企业面临的资金困境也是越来越严重;无法进行有效的资金集中进行高效化的市场营销;导致我国的零售行业处于剧烈的波动之中;同时市场规划机制的不健全也是导致现代行业多元化发展趋势难以显现的有效原因;商品生产价格的提升势必影响我国现代经济的走向;严重影响着我国经济的跨越式发展, 同时物价的高涨幅度与人民工资薪酬没有实现协调化的发展趋势的统一;导致传统零售行业的物价较高;国民无力购买;商场的营业额大幅度的下降。同时电商市场的B2B和020模式的兴起也为传统的实体零售行业带来了巨大的冲击;导致商业零售趋势的增长幅度跨越到了电子线上;无法有效的进行商业合资;企业无法兼容性的扩大。

二、当前商业零售的改革规划布局

随着国家政策倾向性的调整, 零售行业的经济发展水平和国家生产力的提高, 商业零售的经济机能开发也步入了一个崭新的水平, 极大的促进了行业的改革规划进行全方位的布局和调整, 面临着零售行业两极分化的发展趋势;我国的政策性调整应该从单一性的经济结构放权努力的过渡到现代商业的两极统一的发展模式;充分凝聚行业创业者发展的智力和能力扩展零售端的产品开发市场和产品销售的市场;结合于人民精神物质水平改善的需要来研发对于社会民众进行物质精神改善的现代性创新化商品;扩展行业市场份额的扩大和商品创新能力的提高, 或者说政府职能部门要进一步的进行经济开拓性的简政放权;深挖行业内部的经济实力和经济发展前景;改善物质生产力的保证;从区域适应性逐渐的过渡到区域创新化和销售途径多样化的方面。从行业发展的全局考虑改善城市周边的行业局域水平;创新性的改造行业发展的模式;调整经济规模;压塑经济发展的速度;保持行业内部稳定透明, 创新化的改造企业发展的行业前景;对重点的零售企业进行大力的扶持;辅助于业内的企业进行经济结构的变动;凸显政府对经济的实际控制力和市场的实际操控力;把大型企业进行统一集中化的扶持;政府进行集中化的市场开拓;保证企业高效快速的发展。调整行业内部不协调的发展因素;全力落实企业自身发展和行业结构化的调整为经济发展让步;为人民消费购买爆发潜力;充分的控制住市场经济规模。

三、商业零售的金融信贷机制的普及

商业信贷机制是现代商业零售的一个多极化变化的趋势;是调整现代商业走向的重要一环。为了确保行业内部的信贷机制体系的有效建立需要现代企业明确信贷普及的重要性;趋利避害建立属于自身的信贷体系;重新规划自身的发展导向;努力调整自身的决策;改变自身的发展方略;建设属于自身发展特点的企业发展模式;根据国家政策的多元化调整和自身模式的发展趋势;最大化的发展企业经济规模;与国有银行和各类小型信贷机构差异协同化发展, 落实国家的经济金融政策;改变自身发展的规划;根据行业的多级发展水平来构建自身的发展体系;优化共存;求同存异。保证企业自身发展活力的提高和自身发展计划的有效落实。

四、零售业规划调整改革策略实施

1. 树立长久的行业发展目标

在快速化的行业发展过程中, 要想在变化多端的行业中占据一席之地就需要树立长久的行业发展目标;同时要保证行业发展的具体化多元化和高效化, 要分层次的对每一阶段的工作进行详细化指导;树立纵观全局的发展观念, 针对不同发展能力的企业进行有力的科学扶持和发展指导;制定全方位的发展计划和多维度的发展规划;根据具体发展程度不同的企业进优先的扶持;为企业制定切实可行的发展之路。

2. 建立行业发展中的“重局部”的发展模式

根据行业发展的规律制定切实可行的发展模式;扶持重点的企业进行优化的局部创新, 为企业找到适合自身发展的科学道路;根据每年企业的销售额和销售进度;重点推动企业的全方位多元化的发展;解决企业发展的压力;对本地区的企业进行对比化的分析;根据企业发展的统计数据来考虑全行业的整体发展战略;优先推动中小企业发展带动行业发展的活力为行业的发展注入新鲜血液。

3. 构建全方位的行业综合服务机制

零售业快速的发展除了企业制定正确的销售战略以外;还需要根据行业发展的模式制定全网为的服务规划体制;除了要保证商品的质量以外还需要根据客户多元化的销售选择制定切实可行的个性化服务机制;保证企业的健康有序的发展;面对客户的反馈及时的调整自身的服务体系和发展战略;满足于客户的销售要求;要将具体的工作步骤落实到每个具体的工作环节, 结合企业发展的成效完成具体化的工作。

五、对于未来零售销售行业的整体构想

1. 国家鼓励企业做大做强, 全面提高行业服务质量

要想保证本行业发展速度的提升和发展前景的扩大;国家必须出台相关的经济政策保证企业做大做强要想提升行业的质量, 需要对行业出现的问题进行规划性的指导;对中小企业进行技术和资金的重点扶持;鼓励中小企业做大做强;努力降低中小企业在经济销售增长中出现的风险;创立合作竞争;互惠互利的市场交易准则;实现行业内部的平等互惠的发展。

2. 促进行业新增长点的出现

国家在进行政策优惠的同时, 也要充分理解企业现阶段面临的压力和困境;鼓励企业模式创新;产品创新;鼓励企业进行结构化调整;对人才和资历进行重点的把握;实现行业准则门槛的降低;优化企业合作关系;扩大国内需求;进行政策性的倾向化调整;优化消费结构;鼓励和扶持新的行业增长点的需要。

3. 推动行业发展重点

虽然行业在不断进步, 但产品售后及其自身服务还是产业重点研究的课题。因此, 无论是国家还是企业要加强科技投入, 不断的加强新技术的研发, 努力提高自身技术水平, 增强企业的核心竞争力。在促发展的同时, 保持绿色行业及绿色经济体的打造力度, 争取做到回收及改造利用零污染, 形成低碳绿色的行业体系。

4. 加快产品结构调整, 规范市场

在行业发展的过程中;企业要加快自身产品结构的市场适应性调整;加快行业的过渡性转型适应性调整;促进新产品的出现和新的产品文化的打造;加快行业营销体系机制的全面化建立;鼓励行业和企业深挖自身内在的产品文化价值;增强企业的发展活力和纵向引导力;在传统销售模式的带动下;增加新的系统化的销售模式进行产品的营销;发展绿色产品低碳环保的产品;紧紧把握住市场发展的规律;建立全面化的市场营销体系;推动行业内部的结构化调整和系统化销售体系的建立;建立全方位的行业规划发展体系;促进行业新产品更新的幅度和速度;提高企业自我发展文化的理念打造;扩大行业的资金来源;引导更多的民间资本投入到本行业发展的过程中;增强企业的核心竞争力和自我创造意识, 保持本行业又好又快的发展。

5. 拓展、规范行业发展市场, 规避风险

认真研究我国的商品供需, 对再产品结构进行适当调整, 减少价格竞争性问题, 充分打造企业自我发展理念, 促进基本商品生产力的调整;改变行业的落后准则;善于根据市场发展的规律调整企业自身发展的方向, 推动行业体制的多极化调整;从各个企业相互关联的产品发展终端入手;增强技术发展的引导性;权衡企业发展的利弊;找准行业未来发展的中心;进行企业创新化制度的规范, 找准产品的市场定位;促进新技术与新理念的有机结合;落实政策性扶持的基本举措;找准企业突破的关键点;规范行业健康有序平稳发展, 做出符合市场特点的规划性销售模式;树立长久的发展目标, 积极协调各方面的阻碍因素;保持行业创新机制的有效建立。增加产品的附属价值;创新规划体制;优化产品横向过度;针对行业出现的不稳定波动;优化协调;统筹兼顾;满足于客户的个性化需求;创建独立化的效果审计机制;改变落后的潜在规则;打破传统的束缚;精简人员;压缩开支, 开源节流;扩展市场, 保持企业向上发展的活力。

六、结语

我国商业零售还处在快速发展的过程中, 未来还有较大的发展潜力。但若想全面激发企业向前发展的速率就需要政府和企业自身结合行业的特点做好针对性的调整, 侧重于产品营销体系的建立侧重于产品的策划, 全面提高行业售后服务体系的运转效率和服务质量, 促进企业自身理念的进步和销售模式的更新, 保证行业新鲜血液的注入。

参考文献

[1]宋倩, 王能.互联网条件下国内零售企业商业模式创新[J].电子商务, 2013 (03) .

[2]李雨婷.家电连锁产业的行业集中度发展研究[J].现代商业, 2012 (20) .

[3]张向阳.我国传统零售企业转型网上零售模式的问题与对策研究[J].电子商务, 2012 (06) .

[4]刘苗.电子商务模式及其发展策略分析[J].中国商贸, 2010 (20) .

[5]杨超, 赵昆.B2C电子商务发展策略与服务模式研究[J].经济与管理, 2010 (08) .

[6]陈捷.传统中小企业电子商务模式初探[J].电子商务, 2010 (06) .

探究高中班级的多极化管理策略 第9篇

关键词：高中班级,多极化管理,策略研究

多极化管理是我国高中教育体制不断改革的必然结果, 随着教育改革的不断深入, 我国高中班级管理形式发生着很大的变化, 尤其是管理主体的变化。高中班级学生心理呈现与以往不同的特征, 而目前班级管理模式中存在很多问题, 需要班级主任针对目前存在的问题寻找解决方案, 提高班级管理效率。

一、高中班级多极化管理现状分析

所谓班级就是基于一定的教育目的, 由一定的学生群体和一位班级主任和主要任课老师组成的一个集体。因此, 班级管理工作是由班主任、任课老师和学生干部共同完成的一项长期工作。班主任要很好进行班级管理就必须要学生干部和任课老师的配合, 要建立自身与任课老师和学生干部之间的联系, 注重日常沟通交流, 从而提高管理效率。

第一, 班主任绝对管理权威, 在传统的班级管理中, 班主任独揽管理大权, 很多管理工作都是由班主任一个人决定, 导致班级管理工作不够科学化和规范化, 很多决策缺乏集体参与性, 导致班级管理工作效率很低, 很多规定在执行时有很大难度, 学生不服从规定的管理, 做事行为不正确。第二, 任课教师没有发挥其管理作用, 很多任课教师注重是学生的成绩, 而没有关心学生, 很多时候容易将学生划分为三六九等, 只重视成绩好的学生, 而忽视一些成绩差的学生, 严重打击学生的自尊心。从而使学生心理成长不够健康, 学生没有得到任课老师的关爱, 对学习提不起兴趣, 渐渐地产生不正确的心态, 从而不服从管理, 通过这种方式发泄心中不满, 这也极大地增加班级管理难度。

二、高中班级多极化管理策略

1. 教师管理观念的转变

教师是班级管理中最重要的角色, 学生每天必须与教师接触, 教师的言行举止对学生的影响很大, 在日常教学活动中, 教师的一言一行都会对学生造成潜移默化的影响。因此, 高中班级管理中, 以班主任为主的教师团队要发挥自身在班级管理中作用, 组织集体力量开展管理工作。班主任要改变传统的“事无巨细, 全盘包揽”的工作方式, 要实现教师群体、学生群体和班主任之间的共同合作管理, 为班级管理献计献策, 推动班级管理走向多极化。首先教师要不断提升自身综合素质, 做到爱岗敬业, 文明执教。教师在日常工作中不仅要完成教学任务, 还要关心和了解每一个学生的需要, 关注学生的健康成长, 避免将目光集中在成绩优异的学生身上, 要公平看待每一个学生, 不能将学生分为三教九流。教师要注意调整自己的心态, 学会化解日常工作中的不良情绪, 把健康积极的心态带到工作中, 让学生感受到积极向上的精神面貌。尤其不能对学生发脾气, 将自己的烦恼转移到学生身上, 提高自我职业操守, 身教胜于言行, 用自己的行动影响学生健康成长。

2. 加强学生自我管理的多极化

加强学生自我管理的多极化就是要科学人选学生干部, 让学生进行自我管理, 只有实现学生自我管理的多极化, 才能真正实现教育目标。高中学生都具有自己的思想, 希望自己能帮助教师进行班级管理, 教师要利用学生这种积极向上的心态, 在表现优异的学生中挑选学生干部。学生干部挑选的最好办法是让学生自己投票胜任, 只有大家共同认可的学生才能提高学生自我管理的执行力。学生共同挑选的学生干部才能服众, 这样学生干部在管理中就比较方便, 且能减少管理难度, 且能为学生提供表现机会, 建立学生与教师之间的融洽关系, 让学生帮助教师进行班级管理。此外, 对班级学生干部进行任务分工, 明确他们的职责, 让学生在自己的工作职责中努力实现规范管理。明确学生干部的职责就能避免出现纠纷和相互推诿的现象。学生干部要定期开展干部会议, 针对自己工作中存在的问题进行探讨, 并且综合集体建议, 制定有效的管理策略。不仅如此, 学生干部还要保持与班级其他同学的沟通和交流, 让学生自己制定班级管理的规章制度, 实现全体参与, 确保决策的科学性和合理性, 让学生更好地遵守规定, 避免一些不文明行为, 提高管理效率。

3. 建立于学生家长的联系

学生家长也是班级管理中的重要组成部分, 家长在班级管理也有着重要的地位。教师要及时与家长进行沟通和交流, 定期开展家长交流会, 让家长额、更加了解学生, 教师也更加清楚地掌握学生的基本情况。家长是学生成长的第一任教师, 家长的言行举止对学生的影响也很大, 学生的性格、爱好、习惯, 家长都十分清楚, 教师要经常与家长沟通, 了解学生的性格、习惯, 同时, 家长也可以通过教师更好地了了解学生的学习情况, 这样实现学校和家庭的共同管理, 使学生成长更加健康。并且, 学生家长都是从事不同职业的社会成员, 他们自身的生活经历是学生最好的教育材料, 家长可以结合自身工作经历, 让学生参与到社会实践活动中, 不断拓展学生视野, 丰富他们的实践, 从而培养他们的合作意识。因此, 要实现高中班级管理的多极化, 教师要建立于学生家长之间的良好关系, 定时与家长进行沟通和交流, 从而为教师进行班级学生管理提供更多有利信息。

4. 实现班主任与任课教师之间的多极化管理

班主任要改变传统的总揽包管的工作方式, 要充分意识到多极化管理的意义和作用, 要发挥班级中其他角色的管理作用, 尤其是要建立于任课教师之间良好的沟通交流关系, 注重平时工作中的沟通交流, 要全面掌握学生发展现状, 根据学生在任课教师心中的不同形象, 帮助学生改掉坏毛病, 不断促进学生全面发展, 改善学生在教师心中的印象, 让教师与学生之间更加和谐。这样既能提高学生的学习激情, 还能提高教师的教学效果, 达到预期的教学效果, 同时学生身心会得到更好地发展。尤其是要建立多极化管理评价体系, 结合学生、教师和班主任各方面的综合评价, 得出最终的管理方案, 学生既能接受管理, 又能提高管理效率。

三、结束语

综上所述, 高中班级实现多极化管理具有重要的作用和意义, 只有实现高中班级多极化管理, 才能提高班级管理工作的质量和效率。实行班级多极化管理有助于对学生进行正确管理, 让学生树立正确的学习态度和良好的心理状态, 让学生更加成熟。要实现高中班级多极化管理, 首先要实现教师管理的多极化, 加强学生自我管理的多极化, 然后建立学校与家长之间的联系, 实现全面管理。

参考文献

[1]肖太芳, 谭雪萍.普通高中班级管理的多极化策略研究[J].课外阅读, 2013, (4) .

[2]许永新.普通高中班级多极化管理策略研究[D].苏州大学.2011.

[3]李梅芳.印度高等教育的管理及对中国的启示[D].云南大学.2010.

三圈一体：培育成都多极支撑 第10篇

“三圈一体”总体发展情况

总体评价：城乡社会管理发展水平最高

2012年，成都市在城乡规划、城乡产业发展、城乡市场体制、城乡基础设施、城乡公共服务和城乡社会管理“六个一体化”的目标实现程度分别达93.3%、68.6%、73.3%、93.8%、82.3%和95.8%，分别比上年提高3.5、1.2、6.3、3.3、4.3和1.1个百分点。城乡社会管理是目前发展水平最高的领域，2012年目标实现度达95.8%；城乡产业发展水平最低，2012年目标实现度只有68.6%。2012年推进速度提高最快的是城乡市场体制一体化领域，其综合评价得分与上年相比提高6.3%。

分圈层评价：产业发展实现程度最不均衡

从三个圈层不同评价领域的统筹水平看，“六个一体化”在三个圈层的梯度分布特征显著，其中三个圈层之间社会管理实现程度最均衡，产业发展实现程度最不均衡，依然是当前各圈层协调推进全市区域统筹发展水平的薄弱环节，特别是第三圈层，2012年目标实现程度只有56.6%，与全市的68.6%相比，相差12.0个百分点，今后在着重培植支柱产业的同时，要兼顾圈层之间的协调。

一圈层：“头雁高飞”

青羊区、锦江区、武侯区、成华区、金牛区、高新区等中心城区6个区作为第一圈层，区位条件好，发展起步早，是市域经济的“头雁”。

经济发展指标情况

2012年，一圈层地方公共财政收入增长20.0%，高于全市1.1个百分点；服务业增加值增长12.0%，高于全市0.5个百分点；固定资产投资地均额为每平方公里49555万元，与上年相比增长13.3%；社会消费品零售总额增长17.8%，高于全市1.8个百分点。

发展质量指标情况

2012年，按常住人口计算，一圈层人均地区生产总值达到76236元，与上年相比，增加11646元，增长12.4%；地方公共财政收入占地区生产总值的比重达7.3%，比上年提高0.1个百分点；服务业增加值占地区生产总值的比重为65.4%，高于全市16.3个百分点；服务业地均增加值由2011年的每平方公里47331万元提高到2012年的57145万元，同比增加9814万元，增长20.7%；城镇居民人均可支配收入为28893元，分别比第二和第三圈层高2281元和9452元；万元地区生产总值综合能耗下降4.1%。

经济环境指标情况

2012年，由于地铁2号线的正式营运，一圈层地铁客运量为10307.6万人次，与上年相比增幅高达86.4%；人均住房使用面积30.6平方米，与上年相比，增加3.3平方米；有233家世界500强企业落户成都，比上年增加了24家；举办国际性会议的次数为21次，比上年增加了6次；随着基础设施建设的增加，全年空气质量与上年相比有所下降。

二圈层：“中雁竞飞”

紧邻中心城区双流县、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、郫县的6个区县作为第二圈层，区位条件适宜，发展势头强劲，是市域经济的“中雁”。

经济发展指标情况

2012年，二圈层地区生产总值增长14.1%，高于全市1.1个百分点；地方公共财政收入增长23.3%，高于全市4.4个百分点；工业增加值增长16.5%，与全市持平；服务业增加值增长12.0%，高于全市0.5个百分点；货运周转量增长44.6%，高于全市29.2个百分点；固定资产投资增长23.0%，高于全市5.3个百分点。

发展质量指标情况

2012年，二圈层人均地区生产总值达61749元，比上年增加10045元，增长13.4%；地方公共财政收入占地区生产总值的比重由2011年的7.5%提高到2012年的7.7%，提高了0.2个百分点；工业集中发展区单位面积产业率为每亩150.32万元，比上年增长15.0%；城镇居民人均可支配收入达到26612元，增长15.1%；农民人均纯收入为12318元，增长13.4%；工业增加值占地区生产总值的比重由2011年的56.6%提高到2012年的57.8%，提高了1.2个百分点。

三圈层：“尾雁快飞”

金堂县、都江堰市、彭州市、邛峡市、崇州市、大邑县、蒲江县、新津县8个市县是第三圈，区位条件相对较差，发展水平滞后，是市域经济的“尾雁”。

经济发展指标情况

2012年，三圈层地区生产总值增长13.7%，高于全市0.7个百分点；地方公共财政收入增长13.5%，低于全市5.4个百分点；农业增加值增长4.5%，高于全市0.7个百分点；工业增加值增长18.9%，高于全市2.4个百分点；旅游业总收入增长28.0%，低于全市2.5个百分点；固定资产投资总额增长18.1%，高于全市0.4个百分点，农民人均纯收入增长14.5%，高于全市0.3个百分点。

发展质量指标情况

2012年，三圈层地方公共财政收入占地区生产总值的比重为6.5%，比上年降低0.2个百分点；工业增加值占地区生产总值的比重为37.2%，比上年提高0.3个百分点；工业集中发展区单位面积产出率为每亩74.02万元，比上年增长4.6%；单位耕地产出率为每亩2665元，比上年增长8.5%；城镇居民人均可支配收入达到19441元，增长15.9%；农民人均纯收入为10183元，增长14.5%。