典型单元范文

典型单元范文（精选4篇）

典型单元 第1篇

众所周知, 单元式幕墙分为横滑式、横锁式和“十”字交叉密封式三种构造, 其中横滑式单元幕墙相对比较成熟, 应用较广, 而其余两种防水效果较横滑式更不理想, 应用也不多。本文融合十多年的单元幕墙设计经验, 针对横滑式单元幕墙在实际应用中的防水构造典型误区进行分析, 供广大一线幕墙设计师参考。

一、横滑式单元幕墙防水原理简析

幕墙发生渗漏需同时具备以下三个要素:

1. 幕墙面上有可能渗水的通道如缝隙等;

2. 通道周围有水;

3. 有使水经过通道进入的作用。

由于单元式幕墙无法消除任何一项要素, 因此, 单元式幕墙就必须针对这三项要素设计完善有效的梯次构造, 来达到最终防水的目的。

为了消除误解, 本文将著名的“雨幕原理”和所谓的“等压原理”形象地称为基于交缝处内外幕面夹中间气舱构造的“刚性雨幕梯次防水方法” (在欧洲一般称为“防止天气作用的两层方法”, 当然也可以有三层甚至多层构造) 。之所以称为“刚性雨幕梯次防水方法”, 是因为“外幕面”必须依靠等压原理及刚性接缝构造防止绝大部分雨水进入中间气舱, 而“内幕面”在因刮风而无法与室内等压的情况下必须依靠封闭的接缝构造将气舱中的有限雨水拒之幕外, 从而形成梯次防水作用, 达到最终防水目的。

必须指出的是, 使雨水经过通道进入的作用包括动能、重力、压力差、气流、毛细作用和表面张力等。在横滑式单元构造防水中, 起作用的主要是前四项, 而不仅仅是压力差一个因素。认识到这一点是理解横滑式单元幕墙防水构造误区的关键, 以下展开分别阐述。

二、横滑式单元幕墙防水构造典型误区例析

1. 柔性“外幕面”接缝

气舱采用等压原理, 目的是大幅减少雨水进入气舱, 使“内幕面”在不等压的情况下可以将这些有限的、少量的水拒之幕外, 保证雨水不致进入室内。但以下构造中所谓的气舱在大风将舌状胶条掀翻的情况下, 貌似等压, 却因雨水动能的作用引入大量的雨水, 使“内幕面”直接面对室外环境而产生严重的漏水现象, 不能起到梯次防水作用, 成为虚设的等压舱。

我们知道, 每10Pa压力差可以使水爬高约1mm, 台风时高层幕墙固定部分需抵抗1500Pa￣2500Pa甚至更高的压力差, 而“内幕面”止水壁高一般不超过50mm, 仅能抵抗500Pa的压力差, 虽然密封可以起到一定的抵抗作用, 但目前无法定量计算。胶条处凸起构造可以使有限的少量的水无法突破从而不能到达“内幕面”密封线, 但大量的雨水进入气舱却可以轻而易举地直接考验“内幕面”接缝。实践证明, 在台风时该构造在高层建筑中完全失效, 以下是2008年第8号台风“凤凰”袭击下该系统上层接缝渗水至下层横梁的照片:

2. 柔性“内幕面”接缝

立柱“内幕面”的密封条应安装牢固, 在恶劣气候下应能保持工作形态, 以下构造的第二道胶条由于其依托铝悬臂因幕墙伸缩需要须下端切除, 将在台风时室内外强大的压差情况下导致其下口变形、“内幕面”密封失效、破坏等压腔构造。同时, 第一道胶条只能当作尘密线, 有台风时无法起到水密线的作用, 雨水在动能和压差双重作用下将大量灌入所谓的等压气舱, 从“内幕面”接缝处直接进入室内。

另外, “内幕面”密封胶条的设置方向不能有效地避免风致变形失效, 宜设置不小于15mm的搭接量。

以下是2007年10月“罗莎”台风袭击时该系统的立柱接缝渗水沿柱避流至侧面后的图片:

3. 带空洞“外幕面”

以下构造立柱和横梁接缝均分别有完整的外内幕面和气舱, 但立柱“外幕面”和横梁“外幕面”在单元组装后将在立柱下口开有较大的空洞, 在台风产生的瞬时风压作用下, 在下开口空洞处形成的压差和气流将导致局部大量的雨水翻过横梁前止水壁进入中间气舱, 进而在十字交缝处沿压力降方向进入室内。

4. 头顶竖凹“外幕面”

以下构造使“外幕面”密封线直接承受沿凹槽雨水的重力冲击, 经凹槽下口空洞流入气舱十字接缝处, 留下在暴风雨时的渗水隐患。

5. 外内幕面密封线采用不与密封胶相容的三元乙丙胶条及外内幕面密封线胶条均相同

外内幕面密封线处密封胶条应与铝型材、密封胶一道形成完整的、没有薄弱空隙的雨幕, 以严格保证外幕面缝隙不进水、内幕面交叉缝隙周围基本没有水。特别是内幕面密封胶条, 是单元幕墙气密性的保证, 在材质、截面形状、压缩比和硬度等方面均应合理选择, 以保证型材变形情况下的气密性、水密性。

6.“内幕面”密封胶条参与受力

单元顶横应设计成“外幕面”止水壁传力, 而“内幕面”止水壁不参与传力, 以严格保证“内幕面”不因受力不均匀变形导致气密、水密失效, 以下构造中的外内幕面止水壁相同的受力性能设计是常见的误区之一。

7. 超高层式大尺寸分格时采用开口受力型材

开口型材在承受较大水平荷载或计算长度较大时易产生屈曲变形, 使外内幕面密封胶条过紧或过松从而脱离工作状态, 导致单元幕墙气密性和水密性大大降低。以下是某开口型材大单元样品在试验时屈曲变形导致公母立柱外侧间隙变大的图片。

由于开口型材比较经济, 在实际工程中大量应用, 导致时常出现样品“精心打造”以求试验通过, 工程应用中多处漏水的情况。而目前尚无规范可以定性定量地明确其适用条件。建议超高层或大尺寸分格时单元幕墙主要受力构件采用闭口型材。确实要采用开口型材时则应严格进行计算分析, 并进行与现场施工时真实产品完全相符的样品试验, 不经修补一次性通过才算合格。

三、结束语

横滑式单元式幕墙的防水性能是由设计水平、材料质量、加工质量和施工质量共同决定的, 但设计水平起先导作用。设计师必须清醒地认识到“刚性雨幕梯次防水方法”的真实内涵, 明白使水运动的作用不仅仅是压力差还有动能、重力作用和气流等, 才有可能避免形形色色的防水构造误区, 设计出合格的幕墙产品。

参考文献

[1]赵西安著.建筑幕墙工程手册 (上册) .2002年.

政治生活第四单元典型主观题 第2篇

结合材料一，运用国际社会的知识，分析我国提出共建“丝绸之路经济带”构想的合理性。（8分）

1、①国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是国家间合作的基础。我国提出的共建“丝绸之路经济带”构想，符合亚欧各国的共同利益。（2分）

②和平与发展是当今时代的主题。共建“丝绸之路经济带”构想，有利于促进亚欧地区的稳定与发展，符合当今时代潮流。（2分）

③我国奉行独立自主的和平外交政策。共建“丝绸之路经济带”构想，体现了我国外交政策的宗旨、基本目标和对外关系的基本准则。（2分）

④中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。中国提出共建“丝绸之路经济带”构想，表明中国是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中发挥着重要的建设性作用。（2分）（如从符合联合国的宗旨和原则、国际新秩序角度分析，言之有理，可酌情给1分。此角度与上面要点得分不累加，总分不能超过该问总分。）

2、随着近年来国际政治形势的变化，我国面临的外部环境更加复杂，美国对我国与邻国的领土争端妄加干涉。我国沉着冷静，内外并举，坚定地维护国家利益。对外：我国一方面坚定地重申走和平发展道路，积极开展睦邻外交，2013年中越在河内发表《新时期深化中越全面战略合作的联合声明》。另一方面，派出渔政船、海监船常态化巡航钓鱼岛；并于2013年11月23日宣布划设东海防空识别区：含钓鱼岛空域，宣布对识别区实行有效的管控。对内：不为外部势力所动摇，一心一意谋发展，为实现伟大的“中国梦”迈着坚定的步伐。

结合材料，运用“当代国际社会”的有关知识，分析我国应如何更好地维护自身的国家利益？（10分）

2、①反对霸权主义和强权政治，坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整；（2分）②在维护自身利益的同时，尊重他国正当的国家利益，维护各国人民的共同利益；（2分）③坚持走和平发展道路，实行独立自主的和平外交政策；（2分）④努力发展经济、科技，加强国防和军队现代化建设，增强综合国力，增强民族自尊心和自信心。（2分）⑤行使主权国家的管辖权，坚定地维护我国的安全利益。采取有效措施，加强对钓鱼岛及其附属岛屿的管辖，坚决捍卫国家主权与领土利益。（2分）

3、全球卫星导航系统被誉为“人类在太空中的眼睛”，谁拥有了这双“眼睛”就能更准确地看清这个世界以及确定自己的位置，甚至获得不可估量的经济利益。目前包括美国、俄罗斯、日本等在内的诸多国家或地区都不惜投入巨资建设全球卫星导航系统，一场发展全球导航卫星系统的竞争正在全球展开。多个卫星导航系统的竞争将是一场世界大赛，领先者将占据主导，落后者将被边缘化。这并非危言耸听，而是卫星导航系统全球化竞争下的残酷现实。孙家栋院士指出，各卫星导航系统间的竞争，其实质还是技术上的角力，系统性能是竞争的核心。

结合材料，运用“当代国际社会”知识，分析中国参与卫星导航系统间竞争的战略意义。(8分)

3、(2)意义：①合作、竞争和冲突是国际关系的基本形式。中国参与卫星导航系统竞争有利于中国更好地参与国际竞争并占据有利位置。

②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，北斗导航系统有利于增强我国的综合国力。

③国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中国参与卫星导航系统竞争有利于维护我国的国家利益。

④符合我国独立自主和平外交政策的要求，走和平发展道路，推动中华民族的伟大复兴。(每个要点2分)

4、海南省人大常委会11月21日审议通过新修订的《海南省沿海边防治安管理条例》，明确界定外国船舶及其人员进入海南管辖海域不得违反沿海边防治安管理的六项行为。对非法进入海南省管辖海域的外国船舶，《条例》要求公安边防机关可依法采取登临，检查，扣押，驱逐，令其停航、改航、返航等措施予以处置。

通过探究，同学们得出了这样的结论：中国在南海维权问题上做到了有理有力，寸土不让。

结合上述材料，运用当代国际社会的相关知识，分析中国为什么能在南海维权问题上做到有理有力。

典型单元 第3篇

渗透系数等水文地质参数的选取在水利工程、石油工程、高放射性核废料地下贮存等科学问题研究中起到了至关重要的作用。岩体是受结构面切割,具有一定结构的多裂隙体［1］。一般情况下裂隙的导水性远强于岩块,因此,岩体地下水的运动规律和透水性质受到裂隙结构面的空间分布及自然特性控制。通过对结构面的产状、间距、分布类型和隙宽等几何特征的研究,可以间接的掌握裂隙岩体的地下水渗透的基本规律。最早苏联学者提出了单个裂隙水流运动的立方定律,后来被实验证明两侧壁光滑平直,张开度较大且无充填物的裂隙遵循立方定律。对于多裂隙体的渗流问题一直是科学研究的重点和难点。现在采用的方法也多是将裂隙体等效成多孔介质模型,也就是将不连续问题在一定程度上等效成连续介绍问题处理。C. louis曾强调要谨慎利用连续介质等效非连续介质［2］。Wilsor和Witherspoon经过研究指出当最小边界大于50 倍的裂隙最大间距时,不能等效成连续介质模型［3］。Maini指出,最小边界大于20 倍的平均间距时,裂隙介质不能等效成连续介质模型［4］。Witherspoon提出了裂隙岩体渗流的尺寸效应并讨论了裂隙粗糙度对渗透性的影响［5］。尺寸问题的本质就是 “典型单元体”的问题,典型单元体的概念最早由Bear提出［6］,就是指可以宏观反映研究区域渗透特性的最小区域。Bear也证明了二维条件下方向渗透系数与极坐标下与椭圆的关系。Long等人在随后的研究中使用了一个可以考虑裂隙产状、分布和规模的离散网格模型模拟裂隙体研究其渗流特性,得到了岩体渗透性与裂隙几何参数的基本规律,并提出了裂隙介质可以等效多孔介质的两个基本条件,即渗透系统均匀变化条件和渗透张量条件［7，8］。Johan ham和Auli Niemi在对等效介质大量研究时［9，10］,为比较方向等效渗透系数与椭圆的相似程度,在最小二乘法原理的基础上,提出了判断渗透椭圆相似性的指标RMS,并指出了当RMS≤0. 2 时,多孔介质模型可以较好的等效裂隙介质。

近年来国内外都有很多学者使用数值模拟的方法研究裂隙岩体的渗流问题［11 ～ 20］。本文利用Fracture To Karst软件,根据国际岩石力学协会对岩石裂隙的分类建议,讨论了中等延展性裂隙岩体REV的存在性与裂隙间距的关系。

1 裂隙岩体的渗透系数张量

渗透系数张量理论最早由Ferradon在1948 年研究多孔介质模型时提出,随后Snow和Romm提出了裂隙岩体的渗透系数张量。裂隙介质可以等效多孔介质时,各向异性裂隙介质渗透性可用渗透系数张量来描述。裂隙岩体的渗透张量是建立在单一裂隙水流运动规律基础上的。当水流服从达西定律,等宽、两壁光滑的裂隙中流体的平均速度计算公式为:

式中: V为平均速度( m/s); ρ 为流体密度(kg /m3); μ 为动力粘滞系数(kg·m/s); g为重力加速度(m/s2); b为裂隙宽度(m);为x方向上的水头梯度。

如果将裂隙岩体等效成多孔介质模型,就是假想流体充满整个岩体流动,流体的流动速度称为当量渗透速度。若有一组符合上述假定的裂隙,裂隙分布均匀,且裂隙面与水力梯度平行,如图1,则其当量渗透速度为

式中:为当量渗流速度; Ke为裂隙组的当量渗透系数; l为裂隙的间距; Vw为水的运动粘滞系数。图1 所示裂隙模型裂隙间距为1m,隙宽为8mm,水力梯度为0. 1,利用公式(2) 计算得到当量渗透系数Ke= 0. 41833 ( m / s),利用Fractrue To Karst计算得到的当量渗透系数为0. 41813 (m/s) (如图2)。

由于水力梯度往往与裂隙面不平行,而水流速度与平行于裂隙面的水力梯度有关,因此,水力梯度可以分解为平行裂隙面方向和垂直方向两个矢量,如图3,它们之间的关系表达式为

式中:为垂直于裂隙面的单位矢量。

在二维渗透场内设有笛卡尔坐标系OXY,假设单位矢量与XY坐标轴夹角的余弦分别为cosα1,cosα2,在两个坐标轴上的投影可以分解为J1、J2,代入公式(3),再根据张量的定义,可知二维模型中的渗透系数张量并以K表示,为简洁式中cosα可以用 α 表示,写成张量形式为:

对于图1 所示裂隙介质的渗透张量为:

当裂隙岩体发育有几组不同产状的裂隙时,同理可得,

如果在图1 所示裂隙模型基础上增加一组相同间距,相同隙宽的垂直裂隙如图4,那么根据式(5) 可以求得此裂隙介质的渗透系数张量

利用Fractrue To Karst求得的方向渗透等效系数,如表1。

M. Wang等［21］利用多元线性回归分析的方法,通过方向等效渗透系数,求解出裂隙介质渗透张量。设方向等效渗透系数:

其中: Δh为m方向的水力梯度,q为流量向量。因此方向渗透系数Kp(m) 可以写成方向矩阵与渗透系数张量相乘的形式:

式中: K为裂隙介质的渗透系数张量,m为方向向量

在二维坐标下展开式(7) 就可以得到m2i1K11+ m2i2K22+ 2mi1mi2K12= Kp(mi) 其中K11、K22、K12为二阶渗透张量的三个分量,Kp(mi) 是第i个方向等效渗透系数。

如果相互独立的方向渗透系数N≥3,那么N个含有K11、K22、K12三个未知变量的线性代数方程组可以写成矩阵的形式:

其中:

通过多元线性回归分析模型,可求得回归系数K11、K22、K12。如图4 所示裂隙介质模型,利用回归分析的方法可以得到其渗透系数张量为这与根据理论计算出来的结果比较接近,因此认为通过Fracture To Karst计算的等效渗透系数是可靠的,求得的REV的存在性和尺寸也是可靠的。通过理论计算和数值模拟,这类裂隙介质模型渗透性质趋近于各向同性,其在极坐标下的渗透系数椭圆也更接近圆,如图5。

2 中等延展性裂隙模拟

根据1978 年国际岩石力学协会的分类表,中等延展性裂隙是指裂隙最大迹长小于10m、大于3m的裂隙。裂隙越长越密,其典型单元体的存在性越大,典型单元体的体积越小。张莉丽、张辛等人已经论证过低延展性裂隙模型,在很密集和密集间距时肯定有REV的存在,由于裂隙迹长的增加,可以推导中等延展性的裂隙模型在平均间距小于0. 2m时REV都是存在的。本文从中等间距( < 0. 6m)的裂隙开始讨论。

根据裂隙间距分类表,间距在0. 2m到0. 6m之间的裂隙为中等间距,在30m × 30m范围内生成两组正交裂隙,隙宽均为0. 0001m,两组裂隙的参数如表2 所示。共生成裂隙384 条,其中水平裂隙192 条,垂直裂隙192 条。生成的裂隙如图6 ( a)所示。

为了研究此随机裂隙模型的渗透性质的均匀性,根据前人研究的经验,只要研究区域内的各方向渗透系数不随研究区域的小的变化而剧烈变化,就可以确定其区域为均匀介质。因此设计图6 里的(b)、(c)、 (d)、 (e)、 (f) 5 个研究区域。保持每个区域的水力梯度都为1,经过数值计算得到每个研究区域各方向的等效渗透系数,经过比较渗透系数,如图7,可以看从4m × 2m变化到6m × 3m渗透系数发生剧烈变化,比较6m × 3m、8m × 4m、10m × 5m研究区域边界增大时渗透系数并没有发生突变。因此研究区域大于6m × 3m时裂隙模型表现出较好的均匀特性,可以看作最小的均匀尺度。

3 方向渗透系数计算与REV的确定

以上文求得的最小均匀区域为基础,以流线方向与X轴方向加角0 度为初始角,顺时针旋转,每间隔10 度,计算一个等效渗透系数,这样就可以得到36 个方向的渗透系数,如表3,利用极坐标下的椭圆方程( 式9),对方向渗透系数进行拟合,可以得到拟合方程(式9) 和拟合曲线(图8),评价拟合度系数RMS为0. 088,小于0. 2,因此可以得知,此类裂隙岩体模型当区域大于6m × 3m时,可以很好的用多孔介质等效,其水力学行为也可以很好的用连续介质模型表示,此区域大小可以视为此类裂隙岩体的REV。根据多元线性回归分析,可以得到此裂隙岩体的渗透系数张量

其中: ρ 为半径; a、b为椭圆长短半轴的大小; T为椭圆主轴与极坐标0 轴的夹角。

进一步计算可知,中等迹长裂隙当间距小于0. 6m时REV一定存在,当裂隙间距为中等间距或更宽时时REV不存在,并可以得到中等延展性裂隙的REV存在情况表(表4)。

4 结论与建议

综上所述,在裂隙岩体等效连续介质性质研究中,其等效性质与裂隙的间距和延展性的组合形式有着密切的联系,一般情况下裂隙的延展性越大、间距越密其岩体性质越接近连续介质,水力学性质也越接近多孔介质。对于迹线长度大于3m的正交裂隙岩体,可以得到以下结论:

(1) 其平均间距小于0. 6m时,REV是一定存在的,并且小于6m × 3m,而具体REV的尺度需要具体问题具体分析。

(2) 当平均间距大于0. 6m时,岩体可能无法等效于多孔介质模型。

(3) 文中介绍的方法可以很好的用于裂隙岩体的水力学作用的研究,并且结论比较可靠。但是可以看出,研究过程中还要继续考虑裂隙面的开合程度和粗糙度对岩体水力学性质的影响,同时也要进一步讨论多组裂隙的多种方向的组合对渗流的影响。

摘要：岩石力学工程中常利用等效多孔介质方法研究裂隙岩体水力特征,等效渗透系数就是等效方法中的重要参数,典型单元体(REV)尺度与存在性决定了等效渗透系数的可靠性和有效性。因此,研究典型单元体的尺度和存在性有重要意义。利用随机方法和水量均衡法开发离散网格软件FractureToKarst研究裂隙岩体渗透问题,从理论推导和多元线性回归分析两种方法验证了程序在研究裂隙岩体渗流的尺度效应的可靠性。以此为基础建立了两组正交中等迹线长度的二维裂隙网格,讨论了此类裂隙岩体REV的存在性及尺度与其裂隙间距的关系,并通过统计学的方法求解出渗透系数张量。

典型单元 第4篇

2、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

3、正确对待文化多样性

（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（2）原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。（3）尊重文化多样性原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

4、文化传播的途径：商业贸易；人口迁徙；教育；各国之间互派留学生和访问学者。

5、加强中外文化交流

（1）意义：可以推动中华文化走向世界，促进中华文化的传播、世界文化的繁荣与发展；使外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）正确做法：即要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力，共同推动世界文化的繁荣发展。

6、传统文化的基本特征

（1）继承性。（2）相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。（3）鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

7、传统文化的影响

（1）积极：传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。

（2）消极：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

8、对待传统文化的正确态度： “取其精华，去其糟粕，”批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新。

（1）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；

对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。在这一过程中，要“推陈出新，革故鼎新”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉地文化传承者和享用者。

9、影响文化发展的重要因素：（1）社会制度的更替；（2）科学技术和思想运动；（3）教育在文化传承中；见P46（略）

10、文化发展的实质是文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。社会实践是文化创新的源泉和动力。

11、文化创新的意义：是文化富有生机与活力的重要保证；可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣；是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

12、文化创新的途径：根本途径：社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。基本途径：（1）（正确对待传统文化）继承传统，推陈出新；既要反对守旧主义，又要反对历史虚无主义。（2）（正确对待外来文化）面向世界，博采众长。既要反对封闭主义，又要反对民族虚无主义。

坚持正确方向，反对错误倾向（两对关系：继承性与时代性；民族性与世界性。两个反对）

1、大众日报泰安2011年10月23日讯：今天，以社会管理科学化为主题的“2011泰山论坛”举行，旨在通过深入研讨交流，积极探索提高社会管理科学化水平的思路、方法和途径，为全面推进创新社会管理工作提供智力支持。论坛指出，传统文化是一个民族的根，是一个民族的标志，也是一个民族的骄傲。现在越来越多的人已经认识到，在中国传统文化中有许多宝贵遗产，值得加以挖掘整理，使之转化为当代的资源。

结合文化生活知识，分析应如何正确地对传统文化进行挖掘，使之转化为当代的资源。提示：立足社会实践，在继承传统文化的同时要不断发展创新；着眼于继承，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；着眼于发展，要推陈出新，革故鼎新，体现时代精神；反对民族虚无主义和历史虚无主义，封闭主义和守旧主义。

2、经典诗文是我国民族文化的瑰宝，引导孩子从小读好经典诗文，对继承和弘扬祖国优秀传统文化有着积极深远的意义。为了使孩子们在记忆的黄金时代，直面经典，获得中华古诗文的熏陶和积累，使之成为他们终生受益的文化准备，仙桃市教育科学研究院于2011年9月1日决定在全市小学生中开展“读诗诵经”活动。

从文化传承的角度谈谈你对开展学生“读诗诵经”活动的看法。

提示：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化，现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬；

对传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；

对传统文化，应在继承的基础上发展创新，对传统文化要顺应社会生活变迁，学习外来有益文化，进行创新；

教育是影响文化发展的重要因素，是为了促进学生的全面、和谐发展，应该注意方式，不能搞一刀切。

3、请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。提示：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用； 立足实践，推陈出新，革故鼎新；

反对“历史虚无主义”和“守旧主义”

4、请分析为什么要维护、尊重文化的多样性。

提示：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、请你就中学时如何正确地对待文化交流与合作提出一些合理化建议。

提示：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各国文化一律平等的原则； 在对外交流中，要吸收借鉴世界文明的优秀成果。