班主任意见范文

班主任意见范文（精选10篇）

班主任意见 第1篇

关于推荐张林华同学入党的意见

张林华同学自入校学习以来，在各方面表现突出，成绩优秀，多次获校级荣誉称号；在担任干部期间，工作扎实，认真负责，受到老师和同学们的一致好评；思想上积极向党组织靠拢，自觉参加党校培训，主动接受组织教育；在政治上，始终与党中央保持一致，没有发现任何违法违纪现象。张林华同学基本符合入党条件，特向党组织推荐该同志加入中国共产党。

班主任签名： 年

月

日

班主任意见 第2篇

该生政治思想合格，思想觉悟较高，主动学习党的先进理论，坚持把提高思想认识作为长期学习的指导内容。一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的一系列路线、方针、政策。入党动机端正，信念坚定，目的明确，对党有正确的认识，对党组织忠诚，有为党的事业奋斗终身的决心和信心。

平时表现突出，学习刻苦勤奋，热爱劳动，积极参加学校的各类活动，维护公共秩序，更能遵守学习纪律，考试不作弊，遵守宿舍管理规定，爱护公共财产，保护公共设施。虽然有一些不足之处，但长期自觉的用党员的标准严格要求自己，思想进步，工作积极，组织能力强，集体荣誉感强。

在班级中，担任班干部，积极做好分内的事情，在班集体中具有较好的模范带头作用。尊敬领导，团结群众，积极主动，作风正派，为人诚恳，待人热诚，密切联系群众，关心同学，乐于助人，受到同学及老师的一致好评。

鉴于该同学的优秀表现，我认为他已具备了共产党员的条件，我证明某某某可以加入中国共产党。

班主任签字：

班主任意见 第3篇

在学生的受教育时代, 除了家庭教育, 学校是学生接受教育的主要场所。在学校, 班主任是学生教育的第一责任人。我谨以自己二十多年的教育经验总结了一下班主任在独生子女教育问题上的一些建议。

一、充分了解每一位独生子女的家庭情况、性格、个人爱好等, 做到教育管理有针对性, 因材施教

1. 以教师的视角来看, 独生子女的普遍特点是经济条件好, 物质生活优越, 家庭溺爱, 饭来张口, 衣来伸手的情况并不缺乏。且依赖性强, 以自我为中心, 占有欲强, 精神孤独不合群, 耐挫能力差。但其也有自己的优点, 比如, 业余爱好广泛, 知识面宽。可谓暇瑜互见。在教育管理时应发挥其长处, 弥补其缺陷, 对于经济条件好、知识面宽的学生可令其业余时间组织班级活动, 使这一优势得以发挥。对依赖性强、独立性差的学生应分开安排宿舍, 让独立性强的学生来带, 起到榜样的作用, 班主任则从旁监督, 让其学会自己整理内务、洗衣服等。对精神孤独不合群的学生多安排在兴趣小组, 使学生之间关系相互融合, 发扬团队精神。对体质较差的学生, 教师应根据实际情况, 选择合适的体育项目, 加强体育锻炼, 逐步增强体质。班主任多鼓励少批评, 但决不护短, 特别要注意批评方法和时机, 既要使学生知道自己在哪里做得不足, 还要及时地加以改正。

2. 不同年龄阶段的孩子教育方式, 各个家庭成员结构不一样, 教育过程中采取方式也要有所区别, 要遵循各个年龄段学生的发育特点, 先鼓励学生做一些力所能及的事情, 先易后难, 然后一步步加码, 适应一段时间后, 再进行下一阶段教育。心急吃不了热豆腐, 坚持逐步盘升原则。在智力开发上, 也要遵循年龄特点, 除了学习成绩好, 还要开发其他知识, 比如, 体能、耐力、忍性等, 做到德智体美全面发展, 特别是中华民族的传统美德, 如尊老爱幼。教给他怎样做人, 遇事不惊、不怕, 敢于挑战自我, 敢于承担责任, 自己能做的事不要别人代劳, 今日事今日毕。

二、学校教育和家庭教育相结合

家长是孩子的第一任老师, 家长的言行会直接影响着孩子的身心健康。密切联系家长, 优化家庭教育, 做好家校互动, 是独生子女教育很重要的一方面。

1. 应尽量避免“班主任的千言万语抵不上家长的三言两语”的情况出现, 教师与家长要充分沟通, 发挥家长作用, 建造新的家校合一的教育体制, 否则各唱各的调, 相互分割, 互不通气, 就不能收到事半功倍的效果。由于专业教育知识的缺乏, 多数家长缺乏正确的教育常识和方法, 所以教师还要对学生家长加以引导, 对家长存在的问题, 教师要及时地给家长指出来, 并告知他们不当的教育会给学生带来危害。并且还要给家长介绍一些新的教育方法, 在开家长会时, 可以让有经验的家长介绍成功的教育经验, 使其他家长掌握必要的教育方法, 以提升家庭教育质量。

2. 根据独生子女年龄段特点, 建议家长不要过度溺爱, 不要事事帮孩子办, 要给孩子认识世界、独立自主创造良好环境, 在什么情况下独立完成任务, 在什么情况下需要团队合作完成。使每个学生融入到集体中去。教师对那些单亲和离异家庭的学生, 更应该关注和关怀, 及时与家长沟通, 让这些学生得到更多爱, 避免家庭不和出现被遗弃现象。

只有这样, 班主任的学校教育与家长的家庭教育才能有机协调进行, 为学生的健全人格形成创造良好的氛围。

三、针对社会现象作出正确客观分析, 引导学生树立科学人生观、价值观

1. 由于独生子女没有兄弟姐妹, 不懂得分享与团结, 占有欲强, 容易自私自利, 再者, 由于自幼缺少在一起相处的伙伴, 大多数时间生活在成人之间, 很难融入到社会中去, 缺乏社会性, 缺乏远大理想。基于这些情况, 教师更要持之以恒地做他们的工作。

2. 由于这些学生对社会理解不深, 他们在生理和心理上有很大的可塑性, 就像一张白纸, 世界观未定, 他们会模仿成人说话或做事, 模仿得好, 当然可以, 但是一旦以不好的任何事为榜样, 就会误入歧途, 为人师者, 更应该负起引导教育的责任。帮助他们分析社会中的不良现场, 剖析社会深层次的问题, 使他们明辨是非, 健康成长。

3. 由于独生子女家庭条件优越, 生活条件好, 身体上发育比思想发育更为早熟, 常常会出现早恋现象, 这时班主任不要急于指责, 耐心指出本年龄段的主要任务是学习, 并加以正确引导。

4. 随着时代的发展, 社会的开放性变得越来越强, 信息的摄取途径也越来越广, 网络进入家庭, 手机普遍使用, 使得学生不可能两耳不闻窗外事, 来自网络和社会不良的不良影响以及学生成长时期较强的求知欲, 使得他们更渴望通过网络去了解外边世界, 但是以学生的这个年龄来讲, 他们分辨力差, 往往会沉迷于网络世界不能自拔, 影响学习和身体的成长。班主任要利用班会时间对学生上网进行正确的引导, 推荐一些比较好的、利于学习的网站, 同时让学生认识到不良网络的危害, 增强学生的鉴别能力, 使学生明辨是非。

四、要对独生子女进行逆境教育和青春发育期心理教育

1. 学校和家长应对独生子女进行一定程度的逆境教育, 培养其居安思危的忧患意识和勇于实践、经受挫折、克服困难的品质, 使学生逐步形成对困难的承受能力和对复杂环境的适应能力, 培养学生不畏困难的坚强意志和毅力。

2. 青春期是一个特殊的时期, 这一时期学生的心理虽然有一定的发展, 但仍然十分脆弱, 需要教师和家长的后方支持和正确引导, 避免学生因叛逆而产生的厌学、自卑以及嫉妒自大等情绪, 影响正常的学业进程, 应将心理教育纳入学校为学生制定的健康成长规划中。

班主任意见 第4篇

在学生的受教育时代，除了家庭教育，学校是学生接受教育的主要场所。在学校，班主任是学生教育的第一责任人。我谨以自己二十多年的教育经验总结了一下班主任在独生子女教育问题上的一些建议。

一、充分了解每一位独生子女的家庭情况、性格、个人爱好等，做到教育管理有针对性，因材施教

1.以教师的视角来看，独生子女的普遍特点是经济条件好，物质生活优越，家庭溺爱，饭来张口，衣来伸手的情况并不缺乏。且依赖性强，以自我为中心，占有欲强，精神孤独不合群，耐挫能力差。但其也有自己的优点，比如，业余爱好广泛，知识面宽。可谓暇瑜互见。在教育管理时应发挥其长处，弥补其缺陷，对于经济条件好、知识面宽的学生可令其业余时间组织班级活动，使这一优势得以发挥。对依赖性强、独立性差的学生应分开安排宿舍，让独立性强的学生来带，起到榜样的作用，班主任则从旁监督，让其学会自己整理内务、洗衣服等。对精神孤独不合群的学生多安排在兴趣小组，使学生之间关系相互融合，发扬团队精神。对体质较差的学生，教师应根据实际情况，选择合适的体育项目，加强体育锻炼，逐步增强体质。班主任多鼓励少批评，但决不护短，特别要注意批评方法和时机，既要使学生知道自己在哪里做得不足，还要及时地加以改正。

2.不同年龄阶段的孩子教育方式，各个家庭成员结构不一样，教育过程中采取方式也要有所区别，要遵循各个年龄段学生的发育特点，先鼓励学生做一些力所能及的事情，先易后难，然后一步步加码，适应一段时间后，再进行下一阶段教育。心急吃不了热豆腐，坚持逐步盘升原则。在智力开发上，也要遵循年龄特点，除了学习成绩好，还要开发其他知识，比如，体能、耐力、忍性等，做到德智体美全面发展，特别是中华民族的传统美德，如尊老爱幼。教给他怎样做人，遇事不惊、不怕，敢于挑战自我，敢于承担责任，自己能做的事不要别人代劳，今日事今日毕。

二、学校教育和家庭教育相结合

家长是孩子的第一任老师，家长的言行会直接影响着孩子的身心健康。密切联系家长，优化家庭教育，做好家校互动，是独生子女教育很重要的一方面。

1.应尽量避免“班主任的千言万语抵不上家长的三言两语”的情况出现，教师与家长要充分沟通，发挥家长作用，建造新的家校合一的教育体制，否则各唱各的调，相互分割，互不通气，就不能收到事半功倍的效果。由于专业教育知识的缺乏，多数家长缺乏正确的教育常识和方法，所以教师还要对学生家长加以引导，对家长存在的问题，教师要及时地给家长指出来，并告知他们不当的教育会给学生带来危害。并且还要给家长介绍一些新的教育方法，在开家长会时，可以让有经验的家长介绍成功的教育经验，使其他家长掌握必要的教育方法，以提升家庭教育质量。

2.根据独生子女年龄段特点，建议家长不要过度溺爱，不要事事帮孩子办，要给孩子认识世界、独立自主创造良好环境，在什么情况下独立完成任务，在什么情况下需要团队合作完成。使每个学生融入到集体中去。教师对那些单亲和离异家庭的学生，更应该关注和关怀，及时与家长沟通，让这些学生得到更多爱，避免家庭不和出现被遗弃现象。

只有这样，班主任的学校教育与家长的家庭教育才能有机协调进行，为学生的健全人格形成创造良好的氛围。

三、针对社会现象作出正确客观分析，引导学生树立科学人生观、价值观

1.由于独生子女没有兄弟姐妹，不懂得分享与团结，占有欲强，容易自私自利，再者，由于自幼缺少在一起相处的伙伴，大多数时间生活在成人之间，很难融入到社会中去，缺乏社会性，缺乏远大理想。基于这些情况，教师更要持之以恒地做他们的工作。

2.由于这些学生对社会理解不深，他们在生理和心理上有很大的可塑性，就像一张白纸，世界观未定，他们会模仿成人说话或做事，模仿得好，当然可以，但是一旦以不好的任何事为榜样，就会误入歧途，为人师者，更应该负起引导教育的责任。帮助他们分析社会中的不良现场，剖析社会深层次的问题，使他们明辨是非，健康成长。

3.由于独生子女家庭条件优越，生活条件好，身体上发育比思想发育更为早熟，常常会出现早恋现象，这时班主任不要急于指责，耐心指出本年龄段的主要任务是学习，并加以正确引导。

4.随着时代的发展，社会的开放性变得越来越强，信息的摄取途径也越来越广，网络进入家庭，手机普遍使用，使得学生不可能两耳不闻窗外事，来自网络和社会不良的不良影响以及学生成长时期较强的求知欲，使得他们更渴望通过网络去了解外边世界，但是以学生的这个年龄来讲，他们分辨力差，往往会沉迷于网络世界不能自拔，影响学习和身体的成长。班主任要利用班会时间对学生上网进行正确的引导，推荐一些比较好的、利于学习的网站，同时让学生认识到不良网络的危害，增强学生的鉴别能力，使学生明辨是非。

四、要对独生子女进行逆境教育和青春发育期心理教育

1.学校和家长应对独生子女进行一定程度的逆境教育，培养其居安思危的忧患意识和勇于实践、经受挫折、克服困难的品质，使学生逐步形成对困难的承受能力和对复杂环境的适应能力，培养学生不畏困难的坚强意志和毅力。

2.青春期是一个特殊的时期，这一时期学生的心理虽然有一定的发展，但仍然十分脆弱，需要教师和家长的后方支持和正确引导，避免学生因叛逆而产生的厌学、自卑以及嫉妒自大等情绪，影响正常的学业进程，应将心理教育纳入学校为学生制定的健康成长规划中。

最后，独生子女的这一代人，是新时期成长起来的一代，也是社会的未来和希望所在，培养优秀的一代新人任重而道远，学校家庭都应当为学生的健康成长保驾护航，营建家校合一的教育氛围，共同呵护学生的成长。

入党学生班主任意见 第5篇

xx同志平时能够严格要求自己，思想品德端正，团结同学，有较好的群众基础。在班级内任xx，对党的认识正确，理论水平较高，能将理论联系实际，在工作中发挥骨干带头作用，能较好的同团支书相互协作，组织好班级内同学们的政治学习活动。

在学习上，该同志认真努力，不轻易言败，能积极配合各位任课老师完成课堂教学内容，得到老师们一致好评。该同志一直以来严于律己，无违规违纪现象。

依据党章规定的标准来全面衡量xx同志，我认为他已具备共产党员的条件。我愿意介绍xx同志加入中国共产党。

推荐人

班主任：

入党班主任鉴定意见 第6篇

在思想上，杨辉同学在入校后就向党组织递交了入党申请书，于4月1日被批准为入党积极分子，在校期间，思想上始终与党中央保持高度一致，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，自成为入党积极分子以来，及时向党组织汇报各季度的思想状况，政治立场坚定，入党动机端正;

在学习上，上课认真听讲，并做好相应的课堂笔记，学习刻苦用功，学习成绩良好，于大一学年度荣获一等奖奖学金，优秀学生干部奖，家电市场助学金，并获得 “校优秀团干”荣誉称号，在我院举办的“我爱我的祖国”征文比赛中荣获优胜奖。能够在学风建设方面起到带头作用;多次参加院系组织的各项学习和文体实践活动，并荣获“管理系创业设计大赛之策划书大赛一等奖”“一二〃九大合唱一等奖”“班班唱三等奖”等荣誉称号。

生活上勤俭节约，能够在生活上勤劳朴素，在校养成了自我良好的生活习惯，具有良好的集体荣誉感，主动关注弱势群体，群众基础扎实;

工作上，杨辉同学在担任管理系团总支学生会新闻部副部长期间工作积极认真负责，积极做好老师交办的各项工作，能够做到动员同学积极参加各项学习和社会实践活动，并积极配合我院、系及班级学生干部完成各时期的工作任务，在工作上体现出作为一名学生干部的良好形象。

班主任计划审查意见 第7篇

4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

班主任计划篇三

转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：

一、班级其本情况

本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、达到学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。

二、指导思想

认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作其本要点

1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造健康向上的班级氛围。

(1)根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(2)制定班级公约，形成良好班风。

(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。

3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部，第一、帮助小干部树立威信;第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四、培养干部团结协作的精神。

4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

班主任意见 第8篇

主持人:今年秋收之后, 山东有望成为全国第一个基本实现玉米收获和粮食生产全程机械化的省份, 这说明山东省近些年在农机化发展方面取得了很好的成绩。从全国和全省农机化发展形势看, 不论是我省还是全国, 农机化发展的前景都会更加美好, 在这个时候国务院出台促进农业机械化和农机工业又好又快发展的《意见》, 一定会有非常重大的意义吧?

林主任:你说的没错。目前, 我国经济正处于工业化、城镇化加快发展时期, 农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期, 农业生产要素投入结构和农业生产方式正在发生着深刻的变化, 对农业机械化和农机工业发展提出了更高要求。国务院关于促进和农机工业又好又快发展《意见》的出台, 是我国农业机械化发展史上的一个重要里程碑, 是农机化和农机工业发展面临的重大机遇, 标志着农机化发展又将迎来一个新的春天。贯彻实施好国务院这个《意见》, 对于加快我省农业机械化发展, 提高农业装备水平, 改善农业生产条件, 转变农业生产方式, 提高农业综合生产能力, 加快现代农业和社会主义新农村建设, 推进农机服务体系建设和农村服务业发展, 拉动农机工业快速发展, 推动产业结构升级, 促进科技进步等方面都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

主持人:《意见》的意义非常重大, 也非常深远, 通过您刚才的讲解, 我想收音机前的听众朋友也都听清楚了。为了贯彻落实好这个《意见》, 您作为全省农机化发展的领头人, 一定会经常分析影响全省农机化发展还有哪些因素, 存在哪些不足?

林主任:当前我省农机化正在全面健康发展, 但是, 由于许多因素的制约, 仍然存在一些问题和不足, 主要有五个:一是农机化发展的结构性矛盾还比较突出。在农机装备上“四多四少”的局面还没有完全改变, 这就是“小型机械多、大型机械少, 动力机械多、配套机具少, 低端机械多、高端机械少, 粮食作物机械多、经济作物和林牧渔业机械少”。需要进一步优化农机的存量结构。二是农机化发展水平依然不平衡。粮经作物机械比例存在粮食作物机械化生产水平高, 经济作物及林牧渔业机械化生产水平低, 甚至有的还处于空白;平原地区机械化生产水平高、丘陵山区机械化生产水平低;东部机械化发展水平高, 西部机械化发展水平低的状况。三是农机农艺结合、融合的机制还不完善。四是农机企业产、学、研不适应农机化发展的需要, 新型农机具的研发投入不足, 生产严重滞后, 特别是经济作物和林牧渔业生产及农产品加工机械的研发、生产与实际需要差距更大。五是农机化公共服务基础设施薄弱。上述问题的存在影响和制约了农业机械化全面协调发展。国务院出台的促进农业机械化和农机工业又好又快发展的《意见》, 为我们从根本上解决这些问题提供了政策支持, 是农机化又好又快发展的又一个难得机遇。

主持人:国务院出台的这个《意见》为化解您以上分析的五个制约因素提供了条件, 这是政策方面的尚方宝剑, 您刚才也谈到是农机化发展又一个难得机遇。那么, 从我省农村经济社会发展上看, 《意见》的出台给农机化发展提供了哪些有利条件呢?

林主任:从我省农村经济社会发展看, 发展农业机械化既有以上分析的五个制约因素, 也有以下五个有利条件, 发展前景也是十分广阔的。一是由于农村劳动力的大量转移, 能够用于农业生产的劳动力越来越少, 青壮年劳动力更少, 这就带来了农业生产用工越来越难、成本越来越高的问题, 发展农业机械化是解决农业生产用工困难、降低用工成本的必然选择, 用机械从事农业生产作业成为必然;二是随着新农村建设步伐的加快和农业规模化经营的推进, 对农机社会化、专业化、集约化服务的要求越来越高, 以为农业生产提供全方位服务的农机专业合作社等新型农机服务组织必将得到快速发展;三是农机结构优化的步伐进一步加快, 大型机械替代中型、中型替代小型机械的要求和趋势明显, 我省面临着粮食作物机械更新和提升科技含量、优化升级的空间巨大, 经济作物、农牧林渔业和农产品加工的农机作业市场前景广阔;四是我省是全国最大的农机装备制造业基地, 大型农机生产企业多, 技术力量强, 是我省及全国农业机械化发展的重要基础和物质保证;五是有党和国家对农机化发展的重视, 有各级党委政府的正确领导和有关部门的大力支持, 特别是有国务院印发的《意见》, 我省农机化发展必将驶入科学发展的快车道。

主持人:《意见》的出台, 对于促进农业机械化和农机工业又好又快发展意义非常重大, 接下来请您再向收音机前的听众朋友介绍一下《意见》的指导思想、基本原则、主要目标好吗?

林主任:《意见》的指导思想是:深入贯彻落实科学发展观, 全面实施《中华人民共和国农业机械化促进法》, 坚持走中国特色农业机械化道路, 着力推进技术创新、组织创新和制度创新, 着力促进农机、农艺、农业经营方式协调发展, 着力加强农机社会化服务体系建设, 着力提高农机工业创新能力和制造水平, 进一步加大政策支持力度, 促进农业机械化和农机工业又好又快发展。我们说《意见》的指导思想是今后一段时期促进农业机械化和农机工业发展的总要求, 它既突出强调了要深入贯彻落实科学发展观, 全面实施《中华人民共和国农业机械化促进法》, 坚持走中国特色农业机械化道路;同时又强调了着力推进技术创新、组织创新和制度创新;着力促进农机、农艺、农业经营方式协调发展;着力加强农机社会化服务体系建设;着力提高农机工业创新能力和制造水平, 进一步加大政策支持力度。

《意见》还明确了以下四项基本原则:一是“因地制宜, 分类指导”原则。根据不同区域的自然条件、耕作方式和经济基础, 采取相应的技术和政策措施, 推进不同地区农业机械化发展, 鼓励有条件的地方率先实现农业机械化。二是“重点突破, 全面发展”原则。以促进农机农艺结合、实现重大装备技术突破等为重点, 加快实现粮食主产区、大宗农作物、关键生产环节机械化, 加大协同攻关和工作力度, 带动农业机械化全面协调发展。三是“鼓励创新, 完善机制”原则。创新农机服务形式, 完善农机社会化服务机制, 提高农机利用效率和效益。加快农机工业现代企业制度建设, 以企业为核心, 搭建科技创新平台, 提高研发能力和制造水平。四是“市场引导, 政府扶持”原则。以市场需求为导向, 引导社会资本、技术和人才等要素投入, 继续加大对农机购置、使用和农机工业的财税、金融等扶持力度, 调动企业研发生产和农民购机用机积极性。《意见》不仅提出了农机化发展目标, 而且把它细化在了两个阶段之中:第一个阶段即到2015年的时候, 全国农机总动力要达到10亿千瓦, 其中灌排机械动力达到1亿千瓦, 主要农作物耕种收综合机械化水平达到55%以上。第二个阶段即到2020年的时候, 全国农机总动力要稳定在12亿千瓦左右, 主要农作物耕种收综合机械化水平达到65%。

主持人:从您刚才的解读中可以看出, 《意见》把促进农机化和农机工业发展的指导思想、基本原则和发展目标规定的非常清楚了, 那么, 为了实现《意见》规定的发展目标, 我们下一步的主要任务是什么呢?

林主任:《意见》不仅提出了农业机械化发展目标, 同时也明确规定了当前和今后一个时期农业机械化发展的六项主要任务。一是要加快重点地区农业机械化进程。二是要促进农机农艺协调发展。三是要推进农机服务组织建设和社会化服务。四是要加强农业机械化实用人才培养。五是要加强农业机械化技术推广。六是要强化农机安全使用监督管理。

主持人:我听了以上农机化发展的六项任务后的感觉, 是既清楚, 又艰巨, 为了完成这些主要任务, 《意见》有没有给予扶持政策呢?

对“医改意见”的意见 第9篇

由于不认错，很多事情就讲不清楚，国民就难以汲取教训，同样或者类似的错误就会重犯

毛泽东过去讲过要“反对党八股”，列其罪状，从“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人”“无的放矢，不看对象”“甲乙丙丁，开中药铺”，直到“流毒全党”“祸国殃民”。今天，谈对“医改意见”的意见，引出这些话，似乎言重了。但事关民生，关系我们从价值取向、态度、思维方式到行动是否应转变，话讲重一些，要得罪一些人，也是无奈。

中国的公共卫生、医疗服务、涉及每一个公民的健康权的医疗保障，以及药品产销供给，情况到底如何——最基本的判断是“好”，还是“不好”；是不好，需要根本改变，还是很好，但应“深化”改到更好。

现在的“医改意见”开章明义先讲了如下一段:

“新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国医药卫生事业取得了显著成就，覆盖城乡的医药卫生服务体系基本形成，疾病防治能力不断增强，医疗保障覆盖人口逐步扩大，卫生科技水平迅速提高，人民群众健康水平明显改善，居民主要健康指标处于发展中国家前列。……”

然后，再说：

“同时，也应该看到，当前我国医药卫生事业发展水平与经济社会协调发展要求和人民群众健康需求不适应的矛盾还比较突出。城乡和区域医疗卫生事业发展不平衡，资源配置不合理，公共卫生和农村、社区医疗卫生工作比较薄弱，医疗保障制度不健全，药品生产流通秩序不规范，医院管理体制和运行机制不完善，政府卫生投入不足，医药费用上涨过快，人民群众反映比较强烈”。

开门见山地讲问题，讲人民对医疗卫生领域状况的“强烈”不满，就会有损我们的“光辉形象”，就会使我们已取得的成就不复存在，就会使敌对势力幸灾乐祸？

2003年，卫生部系统的“第三次国家卫生服务调查”反映中国人“因经济困难有病未就诊”的，在大、中、小城市中分别为30.8%、32.7%、47%，在四类农村(调查将这个农村分为四类)中分别为29.2%、33.9%、41.2%、49.1%。“需要住院而未能住院”的，在大、中、小城市分别为64.4%、35.6%和74.8%，在四类农村分别为77.6%、74.9%、75.5%和73.6%。

在卫生总费用中，政府支出的部分，从1982年的38.9%，到2000年下降为15.5%。在同一时段中，个人现金支出的部分，则从1979年的只占20.3%，逐渐攀升为2001年的60%。此后，虽有下降，但仍较高(2003年为55.9%)。而这一比例在发达国家为27%，在一般发展中国家为42.8%，最不发达国家为40.7%，世界平均为38.2%。中国公民个人负担卫生费用的比重远远高于最不发达国家和一般发展中国家。

至于医疗费上涨过快，药品、医疗器械产销中间利润过高(有产销间差价达10倍的)，以及“天价医药费”、药品事故、食品安全事故、环境污染事故、贪腐，更是人所尽知的事。

正因为如此，我们的卫生公正在世界卫生组织的191个成员国中在前些年落到了倒数第四，这固然可以用“城乡发展不平衡”“资源配置不合理”“政府投入不足”“药品生产流通秩序不规范”“医院管理体制和运行机制不完善”来解释，但“城乡发展不平衡”“资源配置不合理”“政府投入不足”“药品生产流通秩序不规范”“医院管理体制和运行机制不完善”又是怎样形成的？这，正是我们应认真考虑到的问题。

一个不认错的民族，是没有出路的。而我们是不是习惯于不认错，或者是采取实际上悄悄改过而面子上咬紧牙关就是不认错的方式？由于不认错，很多事情就讲不清楚，国民就难以汲取教训，同样或者类似的错误就会重犯。

学生班主任意见评语 第10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写评语吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学生班主任意见评语，希望能够帮助到大家。

1.你是个头脑灵活，质朴的孩子。你的数学才能深为老师赞许，你团结同学，尊敬老师，劳动认真，热爱班集体，但要注意培养自己更稳重的性格。

2.你的表现总体上还令老师满意。你团结同学，与老师交流态度真诚;作业书写认真，但上课时有小话，容易走神，早操排队爱出格，希望你提高自制能力，尽快适应中学生活，潜心用功，争取进步。

3.你天真活泼，热爱集体，与同学相处融洽，尊敬师长;作业书写工整认真，你的朗诵和歌唱才华也很突出。学习上要找准适合自己的方法并加以勤奋，定能取得更大进步。

4.你为人踏实，和善。班级劳动负责肯干，两操认真，动作规范;作业完成及时;你的表演才能也不赖，深为老师和同学们认可。希望你更积极大胆地向老师请教，克服不足，力争进步。

5.你活泼勇敢，敢为班级争取荣誉。学习主动性不够，时有拖拉作业现象，卷面书写也要注意保持整齐，课间休息爱追逐打闹，老师真诚希望你能在新的学期改掉毛病，提高自制力，养成良好的学习习惯。

6.你是一个肯听老师教诲的学生，集体荣誉感也强班级劳动认真。平时能按时作业，学习上的主动性有些欠缺，课堂上有时爱讲小话，不够专注，希望你改正缺点，发扬优点，做人学习两不误。

7.你是个懂事的孩子，平日里与你交流，你听得进去。学习要积极，老师希望你改掉贪玩的习惯，家里要听妈妈的话，懂得体谅，做一个更优秀的孩子。

8.你是一个乖巧懂事的孩子。团结同学，尊敬老师，乐于助人的你受到老师同学的欢迎。有时上课爱走神，不自觉讲小话，希望你提升自制力，争取各个方面做得更好。

9.你平时话不多，为人质朴善良，勤劳踏实，尊师爱友，对老师布置的学习和劳动任务，积极完成。希望你改进学习方法，找准方向，摘取进步之果。

10.你是个朴素懂事的孩子，你为人踏实，在校严格遵守校纪班规，团结同学，尊敬师长，集体观念强。希望你改进学习方法，勤于向老师同学请教，更加主动地学习。

1.学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!

2.元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。

3.尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。

4.从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进!

5.你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

6.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。

7.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的`认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

8.坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。

9.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

10.你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

11.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

12.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

13.在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

14.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

15.你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!

16.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

17.每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

18.你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

19.老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

20.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

1.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬优点，弥补不足。

2.你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。

3.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

4.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

5.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

6.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

7.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

8.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。

9.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

10.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

11.你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

12.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

13.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

14.“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

15.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

16.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

17.你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。

18.我想你一定了解班主任的教育原则：先成人，后成材。通过半年的师生交往，你的上课时敏捷的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨道中来。

19.本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。