必修一文学常识题

必修一文学常识题（精选6篇）

必修一文学常识题 第1篇

高一语文文学常识练习题

1．下列文学常识表述错误的是：（）

A．词，又名“长短句”“诗余”“乐府”，起于隋，盛于两宋，据结构篇幅有长调、中调、小令之分；据风格有苏轼、辛弃疾为代表的豪放派和以柳永、李清照为代表的婉约派。B．赋是中国古代一种介于散文和诗歌之间的特殊文体，讲究文采、韵律，侧重于写景，并借景来抒情或议论，如苏轼的《赤壁赋》。

C．《沁园春•长沙》通过对湘江秋景的描绘和往昔战斗生活的追忆，反映了20世纪二三十年代以毛泽东为代表的中国青年以天下为己任，蔑视国民党反动派，主宰祖国命运的豪情壮志。

D．新月派是中国20世纪二十年代成立的新诗流派，倡导并实践诗歌的“三美”（建筑美、音乐美、绘画美）理论，代表诗人有徐志摩、闻一多等。2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

（）

A．“乐府”原指汉代设置的采诗制乐的官署，后来演变为一种诗体的名称。东汉民歌《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》都是乐府诗中的精品，被合称为“乐府双璧”。

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中的“国风”开创了我国诗歌的现实主义传统；而收录在楚国大诗人屈原的作品集《楚辞》中的代表作《离骚》则开创了我国诗歌的浪漫主义传统。

C．巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代着名的小说家、散文家。《家》是新文学第一部畅销小说。主要作品为长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》《憩园》等，晚年所作的散文集《随想录》是其真诚反思“文革”的最重要的作品。《小狗包弟》选自《随想录》。

D．西汉史学家司马迁撰写的《史记》，既是一部伟大的史学巨著，又是一部杰出的文学巨著，鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3．下列文学常识表述不正确的一项是

（）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史着作，相传春秋末年左丘明为孔子的《春秋》所作的注解，原名《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《春秋左氏传》与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合 称“春秋三传”。《左传》既是中国古代史学名著，也是文学名著。

B．鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《孔乙己》。主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》（包括《祝福》《伤逝》等）、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和散文诗集《野草》；《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。

C．《战国策》是一部国别体史书（《国语》是 第一部），又称《国策》。主 要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会 风貌，是研究战国历

史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向 所拟定。

D．世界名著《巴黎圣母院》《红与黑》《战争与和平》《老人与海》的作者分别是法国的雨果、斯汤达，俄国的托尔斯泰、美国的海明威。4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。司马迁另有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，其坚毅之品质为历代传颂。

B．《记梁任公先生的一次演讲》作者梁实秋。梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。中国近代维新派领袖、学者。其着作合编为《饮冰室合集》。

C．《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯，是享誉世界的英国小说家，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品，是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。《大卫·科波菲尔》是一部“自传体”的小说。

D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的着名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，从记录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。《论语》是有关儒家思想的最重要的经典着作。5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．艾青（1910 年—1996 年），原名蒋海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。成名作《大堰河——我的保姆》奠定了他在现代文学史上的重要地位。其作品被 译成几十种文字

B．徐志摩（1897 年—1931 年），现代诗人、散文家。新月派代表诗人。1931 年11 月19 日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》。金庸是徐志摩的姑表 弟，琼瑶是徐志摩的表外甥女。

C．《史记》（西汉·司马迁）、《汉书》（东汉·班固）、《后汉书》（南朝·宋·范晔）、《三国志》（西晋·陈寿）合称“前四史”。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与北宋司马光主编的《资治通鉴》并称“史学双璧”。

D．夏衍（1900－1995）现代著名剧作家、文艺评论家。原名沈乃熙，字端先，浙江余杭人。主要作品有剧本：《法西斯细菌》、《赛金花》、《四世同堂》《上海屋檐下》。出版 的选集有：《夏衍剧作选》、《夏衍选集》。报告文学：《包身工》。6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．狄更斯（1812--1870）19 世纪英国批判现实主义小说家，是唯一可以和 莎士比亚比肩的英语作家。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物” 的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学 的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行，对英国文学发展产生 了深远的影响。主要作品《匹克威克外传》、《双城记》、《《雾都孤儿》、《老古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》。代表作“半自传体”小说 《大卫.科波菲尔》

B．.朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》 散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等...C．郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《上海屋檐下》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。

D．陆蠡(1908—1942)，字圣泉，学名陆圣泉，原名陆考原。原籍浙江天台。天台平镇岩头下村人。资质聪颖，童年即通诗文，有“神童”之称。现代散文家，革命家，翻译家。作品有散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》。译著主要有《罗亭》、《鲁宾逊漂流记》

7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国古代最早的诗歌总集。记录从西周初年到春秋中叶500年的社会生活，原本只称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。相传《诗经》为孔子所编定而成。

《诗经》的内容可分为“风”“雅”“颂”三大类：

“风”——“国风”，民间歌谣。共15国风，160篇。

“雅”——“大雅”“小雅”，宫廷乐歌。共105篇。“颂”——“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。共40篇。《诗经》的表现手法主要为 “赋”“比”“兴”：

“赋”——赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。

“比”——比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。

“兴”——兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。

以上六项被称之为“《诗经》六艺（六义）”。

B．屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》。在政治上他推崇“美政”，因受小人陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以明忠贞爱国之怀。

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作——《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。离通“罹”，遭遇；骚：忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。

C．《孔雀东南飞》：是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，全诗357句，1785字，选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。

《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作，后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且后两者又被称为“乐府双璧”。

乐府，本来是汉武帝刘彻设立的一个官署。就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。

D．.《古诗十九首》选自南朝萧统的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选集。从内容上看，主要是写作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁与相思。

文人五言诗是在学习民歌的基础上出现的。标志着文人五言诗达到最高成就的，是东汉末年无名氏的《古诗十九首》，刘勰在《文心雕龙》中称之为“五言之冠冕”。建安以后，五言诗创作日趋繁盛。唐代以后，五言诗更为发展，出现了五言律诗和五言绝句。由于五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的内容，更灵活细致地抒情和叙事，因此，它适应汉以后发展了的社会生活，逐步取代了四言诗的正统地位，成为中国古典诗歌的主要形式之一。8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．曹操（155-220），字孟德，东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。其子曹丕称帝后，追尊他为“大魏武皇帝”。罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。

B．陶渊明（365-427），又名潜，字元亮。东晋田园诗人、散文家、辞赋家。浔阳柴桑人，自称“五柳先生”，死后皇帝赠谥号靖节。他的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，抒写田园生话的恬静和谐。他的诗语言清新脱俗，情感真挚自然，诗味醇厚绵远，对后世有很大的影响。他开创了田园诗，为古典诗歌开辟了一个新的境界。此后，田园诗不断充实、发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。

C．王羲之(303～361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。祖籍琅邪（今山东临沂）。世称“王右军”。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。

D．苏轼(1036—1101)，字子瞻，号“东坡居士”，四川眉州眉山（今四川省眉山县）人。父亲苏洵，弟弟苏辙都是唐宋散文八大家之一，世称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列北宋四大书法家之一（还有黄庭坚、米芾、蔡襄）；其画则开创了湖州画派。9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．王安石（1021—1086），字介甫，晚号半山，北宋临川人，政治家、思想家、文学家，中国十一世纪的改革家（列宁《修改工人政党的土地纲领》评）。仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，积极推行新法，遭到以司马光为首的保守党反对，熙宁七年被罢相，后复位再罢。封荆国公，卒谥文,又称“王文公”。代表作有 《临川集》、《临川集拾遗》、《临川先生歌曲》、《临川先生文集》等，《游褒禅山记》选自《临川集拾遗》。

B．《家》写于1931年，最初在上海一家报纸连载，题名为《激流》。小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇，觉慧是个充满朝气的叛逆者的典型，参加过学生运动，向“门户不当”的婢女鸣凤表示爱情，帮助觉民逃婚，并从家里出走，到外边寻找“新生活”。

C．马丁·路德·金(1929—1968)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是“非暴力主义”。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，享年39岁。从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。

D．《巴黎圣母院》的作者是法国19世纪浪漫主义文学家雨果，他是法国文学史上最伟大的作家之一。《巴黎圣母院》是他的第一部长篇小说。

参考答案: 1．C[蔑视国民党反动派，应为“当时反动的军阀政府”。] 2．B[《楚辞》不是屈原一个人的作品集] 3．B(第一篇白话小说《狂人日记》)4．C(《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”的小说)5．D（《四世同堂》是老舍的作品）6．C（《上海屋檐下》改为《春风沉醉的晚上》《上海屋檐下》是夏衍的悲喜剧）

7．C（后两者又被称为“乐府双璧”改为 前两者）8.B（其谥号是 卒后亲友私谥靖节的）9． A（《游褒禅山记》选自《临川先生文集》）

必修一文学常识题 第2篇

一、名词解释

1.词：又名“长短句”“诗余”“乐府”，起于隋，盛于两宋，据结构篇幅有长调、中调、小令之分；据风格有苏轼、辛弃疾为代表的__________派和以柳永、李清照为代表的_________派。

2.词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。

3.赋，是一种讲究辞采，体物铺陈的文体。出现于战国后期，形成于________。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个阶段。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相似。4.说，是一种_________，多用来发表议论。《师说》即说说从师学习的道理。5.六艺，即六经，指《_____》、《尚书》、《礼》、《易》、《乐》、《_______》。也指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

二、作家及作品

6.荀子，名_____，字卿，战国末期赵国人，先秦_____家学派的最后代表。我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者。荀子不同意孟子的“性善”说，主张性恶论，强调环境和教育对人的影响，重视礼法的作用。荀子的散文说理透辟，结构严谨，对后世影响很深远。7.唐宋八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、________、苏轼、________、曾巩、________八位散文家的合称。

8.韩愈，自谓郡望昌黎，故称“_________”。唐代文学家、思想家、“古文运动”的倡导者之一，位于唐宋八大家之首。曾任吏部侍郎，谥“文”，后人又称“韩吏部”、“韩文公”。有《__________》。9.柳宗元，河东解人，世称“__________”，唐代文学家、哲学家，有《柳河东集》。唐宋八大家之一。

10.苏轼，北宋文学家，字________，号__________，四川眉山人，有《苏东坡集》。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。和__________的并称“苏黄”，是宋诗风格的体现者；与南宋__________的并称“苏辛”,二人同为豪放词派的代表；与黄庭坚、米芾、蔡襄的合称“__________”，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。11.郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家，作品《沉沦》《屐痕处处》《达夫游记》《春风沉醉的晚上》等。《_________》是我国第一部白话小说集 12.老舍，原名__________，字________，北京，满族人。中国现代作家。代表作品有长篇小说：《__________》、《四世同堂》；中篇小说：《月牙儿》《我这一辈子》；话剧:《龙须沟》、《__________》。

13.曹文轩，中国作家，学者，作品有《山羊不吃天堂草》《__________》等。14.毕淑敏 女，祖籍山东。国家一级作家。北京作家协会副主席。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《__________》、《血玲珑》 等。

15.张洁，当代女作家。原籍辽宁，生于北京。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》。主要作品有：小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《__________》获全国第2届茅盾文学奖。张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。

16.江河：江河的诗歌创作始于上世纪八十年代初，与北岛、顾城、舒婷、杨炼、梁小斌等人构成了中国现代诗歌史上最引人注目的“__________”，是朦胧诗派的代表人物之一。其作品有《纪念碑》、《星星变奏曲》等。《让我们一起奔腾吧》即是其中的佳作，反映了20世纪八十年代中国改革开放大潮初涌时，中国青年对变革的热切期待和创造美好生活的追求。17.埃斯库罗斯，有“悲剧之父”的美誉，与索福克勒斯和欧里庇得斯一起被称为是____________________。18.莎士比亚（1564—1616），“英国戏剧之父”。莎士比亚四大悲剧包括《__________》《奥赛罗》《__________》、《麦克白》。19.约翰沃尔夫冈·歌德（1749—1832），18世纪末19世纪初__________的伟大诗人、作家和思想家，他的创作把德国文学推向一个前所未有的高峰。1774 年发表了书信体小说《____________________》，更使他声名大噪。这是德国在国际上第一部引起轰动的小说。20.卡尔·马克思（Karl Marx，1818年5月5日—1883年3月14日），德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。主要著作有《资本论》，《____________________》等。

21.赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse，1877-1962）德国作家。1904年，墨塞发表了长篇小说《彼得卡门青》。他的作品还有《__________》等.1946年获诺贝尔文学奖。

22.奥尔多·利奥波德，美国作家，生态学家，土地伦理学家，“近代环保之父”，代表作《__________》《野生动物管理》等。23.梭罗（1817-1862），19世纪________最具有世界影响力的作家、哲学家。作品有《郊游》、《缅因森林》等。1845年春天，梭罗在老家康科德城的瓦尔登湖边建起一座木屋，过起了自耕自食的生活，并在那儿写下了《________》一书。

三、名句：

24.《论语·子罕》“子在川上曰：____________________，不舍昼夜。” 25.【汉】司马迁《史记项羽本纪》“富贵不归故乡，______________，谁知之者”。26.《史记·卫将军骠骑列传》“匈奴未灭，____________________。27.【晋】陶渊明《饮酒》“____________________，悠然见南山”。

28.【五代】韦庄《菩萨蛮》 “人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，_______________。” 29.【五代】李涉《井栏砂宿遇夜客》“_______________，绿林豪客夜知闻。” 30.《金缕衣》唐无名氏《杂诗十九首》之一。一说作者杜秋娘。全诗如下：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。_______________，莫待无花空折枝。”其中“劝君惜取少年时”亦作“劝君须取少年时。”

31.【唐】刘皂《渡桑乾》“客舍并州数十霜，归心日夜思咸阳。无端又渡桑乾水，_______________”。

32.【唐】宋之问《渡汉江》“岭外音书断，经冬复历春。_______________，不敢问来人”。

33.【唐】崔颢《长干曲》“君家何处住？妾住在横塘，_______________，或恐

是同乡”。《黄鹤楼》“_______________？烟波江上使人愁”。34.【唐】孟郊《游子吟》“_______________，游子身上衣”。

35.【唐】孟浩然《留别王侍御维》“只应守寂寞，_______________”。36.【唐】李贺《南园》“男儿何不带吴钩，_______________。37.【唐】卢纶《长安春望》“家在梦中何日到，_______________？” 38.【唐】李益《夜上受降城闻笛》：“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，_______________。”

39.【唐】白居易《问刘十九》“_______________，能饮一杯无。”

40.【唐】刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“柴门闻犬吠，_______________。” 41.【唐】齐己《早梅》“前村深雪里，_______________。” 42.【元】何中《辛亥元夕》“寒沙梅影路，_______________。”

43.【清】林则徐《赴戍登程口占示家人》“_______________，岂因祸福避趋之”。

课文默写练习（1）：

1）看万山红遍，______________； 漫江碧透，______________。______________，鱼翔浅底，___________________。

恰同学少年，风华正茂；______________，______________。指点江山，激扬文字，___________________。

2）故木受绳则直，___________________，________________________，则知明而行无过矣。

3）吾尝终日而思矣，___________________；___________________，不如登高之博见也。4）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，______________；积善成德，______________，圣心备焉。

5）故___________________，___________________；不积小流，无以成江海。6）______________，不能十步；______________，功在不舍。7）______________，朽木不折；______________，金石可镂。8）师者，________________________。

9）是故______________，无长无少，______________，______________。

10）彼与彼年相若也，道相似也，_____________________，_____________________。11）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，________________，_______________，如是而已。

12）___________________，水波不兴。13）诵明月之诗，___________________。

14）__________________________，而不知其所止，_________________________，羽化而登仙。

15）客有吹洞箫者，倚歌而和之，___________________，_______________，_______________。_______________，不绝如缕。________________________，________________________。

16）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_______________，_______________，_______________，_______________，固一世之雄也，而今安在哉！

17）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，___________________。___________________，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，___________________。18）盖将自其变者而观之，____________________；自其不变者而观之，_____________________，而又何羡乎！

19）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，___________________。

高一语文期末复习

（三）课文默写（1）：

1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。4）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。5）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

6）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

7）师者，所以传道受业解惑也。

8）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。9）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。10）孔子曰：“三人行，则必有我师。”

11）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。12）清风徐来，水波不兴。13）诵明月之诗，歌窈窕之章。14）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

15）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

16）客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

17）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！

18）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

19）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

必修一文学常识题 第3篇

一、教学资源应与网上学习形式相适应, 兼顾自主学习

以《文学概论》课程为例, 作为中央电大远程开放教育汉语言文学专科的核心课程, 可利用的教学资源还是十分丰富和充实的, 除了由王一川老师编写的纸质教材, 中央电大的课程网页上主要栏目就有教学文件, 内容包括课程介绍, 教学大纲、课程说明、实施方案、教师介绍和课程考核方案等等, 还有IP课件、直播课堂、形成性测评、vod点播、教学辅导等栏目供学生学习。但不难发现, 所有这些资源建设比较滞后, 很多资源还是改革之前建设的资源, 这样一来, 省级电大链接过来的资源同样就比较落后, 如果导学教师自己不更新, 不新建一些网学资源, 学生在网学期间很难看到日期是当学期或最近更新的, 例如下面的资源, 大家就可以看到建设日期, 离我们现在的学年度是比较久远的。

我们再来看自己省校的资源建设:

通过比较, 不难看出, 导学教师在网上教学的过程中每学期都在更新资源或增加教学资源, 这样有利于学生网学和接受新的知识。

尽管如此, 针对网上教学特点及操作的项目不多, 还是有很多学生仍然没有对网上学习有清晰的认识和明确的操作, 所以每学期第一次课的导学部分都要增加向学生介绍网上学习的特点和要求的内容, 反复强调如何利用现有资源、如何登陆新疆电大参与网上学习, 帮助学生从传统模式向网络学习的转变。

二、引导学生上网学习是实现开放教育良性循环的关键

《文学概论》课程考核主要分为两种方式:形成性考核和终结性考试。形成性考核占总成绩的40%, 由4 次作业构成, 随平时学习过程中完成;终结性考试占总成绩的60%, 在学期末进行。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。在这里, 很有必要谈的是形成性考核占总成绩的40% 这个环节, 我们省校在2013年明确提出, 把网上教学作为开放教育教学环节的重点来实施, 这也给我们指明了方向, 学生的网上学习也将随之纳入考核当中, 在形成性考核占总成绩的40% 的基础上, 网学成绩占了这个40%的一半, 因此, 不参加网上学习的学生将意味着:即便你作业有成绩, 期末考核有成绩, 但是你的终结性成绩未必有合格成绩, 这样就会延误至少一学期的时间。为什么会出现这种情况, 究其原因是这部分同学没有上网学习的习惯, 依然把老师当成保姆一般的等、靠式的被动学习, 而没有适应把网络当成老师的主动、选择式学习, 解决这一问题的关键就是如何引导学生上网。引导学生上网一直以来都是网络教育研究和探讨的课题, 各种尝试的效果还没有特别令人满意的。其实最简单的做法有时也许是最有效的, 引导学生上网重在强化, 强化重在重复。由于学生的网络技术背景不同, 有些人有条件经常上网, 上网技术比较娴熟, 一次辅导就能熟悉和掌握上网的流程和要求。但大多数电大的学生由于是低端客户, 网络操作水平很低, 一次上网辅导很难记住流程, 因此需要多次反复在网络环境下强化上网技能, 从上学期开始《文学概论》就开始争取在云教室、微机室上课, 让同学和老师在网上同步操作, 帮助那些上网技术不熟悉的同学多多练习, 积累量变到质变的飞跃。

三、网上教学环节还有待完善

目前, 网上教学环节包括:非实时答疑、资源建设、实时答疑、网上形考等环节。在引导学生如何参与网上学习时, 教学环节仍然沿用面授辅导加网上教学的模式, 而且仍然是面授的比重大于网上教学, 因为学生差异性很大, 不利用面授进行网上导学就会造成学生网学的茫然, 不知所措, 该从何入手不知道。那么教学环节能否更多的依靠网络传播呢?这是我们目前都要思考的问题。其实我们新疆电大在线学习平台设计是很符合网络学习要求的, 每个用户登录后, 选择学习课程, 平台就开始记录学习时间, 提醒学习者完成情况, 让学习者对浏览课程的完成情况一目了然。学期末教务处将网上自主学习时间并入形成性考核的量化指标, 纳入学生终结性成绩中, 这一举措促进了网上教学的重要性。但是, 网上教学也存在不完善的地方, 有些学生没条件上网, 智能手机也未能配备, 网学成立难题, 还有每学期参加面授辅导的同学总是有缺勤的, 有的甚至从开学到学期末都没来过, 这也给我们老师增加了难题, 即便老师苦口婆心多遍通知, 学生就是不来, 这样的学生虽然不多也占一部分, 因此, 很多电大学生直到毕业还不认识自己的同学, 真是很遗憾。本人在教学过程中就采取了一些尝试, 比如将程度相当的同学组成一个群, 根据班级人数分成几个不同的网上小组, 把问题学生平均分到这几个组里, 每个组里一定要安排网学较好的同学在里面, 便于辅导问题学生, 也便于老师给予针对性的辅导, 解答集中性问题, 同时同一小组的同学还有了相互交流加强了解的机会, 互相监督提携, 加强联系, 避免有同学掉队, 学习生活就会变得温馨而富有吸引力。

四、省级电大的自开课适宜采取网考课形式

省级电大自开课不同于中央电大统考课程, 省校的自主权较大, 可以根据自身条件决定课程考核方式。近两年, 新疆电大在省开课的改革上可谓下了大力度, 尤其是今年, 上百门省开课采取了开卷、小论文、案例分析、调查实训、百分百网上形考等考核形式。自开课实行百分百网考, 学校将自开课的作业和考试都放到网络上进行, 这在技术上已经不存在问题。这样做可以解决学生出勤的问题、交作业的问题、考试作弊的问题。改变学生交作业, 辅导员收作业, 任课老师改作业等烦琐的传递程序, 避免丢失、复印、交空白作业等情况发生, 减轻学生和老师的负担。把大家从循规蹈矩地体力劳动中解放出来, 把更多精力和时间用来研究和提高课程质量和学校的内涵建设上来。

总之, 网络技术日新月异地发展为远程开放教育打开了无限成长的空间, 如何丰富、美化这广阔的空间, 吸引更多人的眼球, 聚焦更多人的智慧, 发现更多创新的可能, 是远程开放教育健康良性循环的保障, 希望通过网上教学促使更多的人关注网上教学资源的建设和发展, 让更多参加远程教育的师生从中获益。

摘要：本文以《文学概论》在新疆电大网上教学为案例, 围绕提高网上教学有效性的具体实践和相关研究, 试图在总结经验的同时, 从当前的网上教学实践中发现、梳理并深入探讨一些带有规律性的问题, 以努力推动新疆电大网上教学的实践进程。

关键词：《文学概论》,网上教学,教学反思

参考文献

[1]杨洲.从人本主义教育思想看当代语文学习的特征[J].语文学刊:高等教育版, 2012.

必修1～5课本语用题 第4篇

2. 下图是《装在套子里的人》的插图。图中骑自行车的分别是华连卡和柯瓦连科。请你联系课文的相关情节展开想象，对画面内容进行描写。（100字左右）

3. 根据课文《中国建筑的特征》的有关内容及下面的图片，用简要的语言概括北京四合院平面布置上的建筑特色。（不超过100字）

4. 交际中“称谓”很重要，使用是否恰当，不仅会影响交流效果，也能反映一个人文化修养的高低。如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”，林黛玉称呼史太君叫“外祖母”。请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫人初次见面的对话，必须含有亲属称谓。

林黛玉：

王夫人：

5. 某班举办“课文中的人生哲理”读书报告会，请从《兰亭集序》《逍遥游》中任选一课，拟写一段文字，表达你从中体会到的人生哲理。要求：请先写出所选课文名，然后写你的体会；符合课文内容；语言表达简明、连贯、得体；至少运用一种修辞手法；80字左右。

6. 请你从《窦蛾冤》《雷雨》《哈姆莱特》等经典名著中任选一篇，对其思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点，用对联形式予以点评。要求符合对联基本要求，上下联总字数不少于14字。

【示例】（苏轼《赤壁赋》）山高月小，水波不兴，引苏子泛舟赤壁/水落石出，清风徐来，留美文载誉青史。

作品：

对联：

7. 下面是《雷雨》中的一段台词，其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度，点评其艺术效果。要求：采用对偶句式，两句总字数不超过30字。

鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园 要哪一件？

鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——

周朴园 （惊愕）梅花？

鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。

周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——

鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？

8. 仔细观察右图，回答后面的问题。

（1）这幅图画描述的是高中语文教材中《 》一文的一个场景，该文选自《 》。

（2）请结合图画回顾课文内容，为图中主人公设计一张“通关名片”。格式如下：

[姓名： 国籍：

职业： 职务：

工作任务：

]

9. 《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”

从现代营销的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。请你写一段评论，指出其“绝妙”之处。（不少于三个方面，不超过40字）

10. 《林教头风雪山神庙》描写“风雪”很有特色，其中一句写道：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”请你赏析这个句子。

赏析：

11. 《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，一街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”。请对这一“慢”字的精妙之处作一点评。要求准确、简明、生动。（50字以内）

12. 俗话说：“看书看皮，读报读题。”这句话形象地说明了文学作品题目的重要性，新闻作品尤其讲究拟题的技巧。请从下面两篇新闻的标题中任选一个，赏析其拟题技巧和深刻内涵。

（1）别了，“不列颠尼亚”

（2）奥斯维辛没有什么新闻

我选（ ）

13. 根据《沁园春·长沙》的内容，展开你的想象，用一段文字描写毛泽东独立寒秋的画面。要求：语言简明、连贯、得体；100字左右。

14. 在下面的横线上续写两个恰当的句子，使上下文衔接自然。

语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年， ， ，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心中的偶像。

15. 下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译，说说你更喜欢哪一种汉译，并列出两条理由。

原诗英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.

殷夫（现代著名诗人）译：生命诚可贵/爱情价更高/若为自由故/二者皆可抛

兴万生（当代著名翻译家）译：自由与爱情/我都为之倾心/为了爱情/ 我宁愿牺牲生命/为了自由/我宁愿牺牲爱情

16. 墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。撰写墓志铭，有两大特点不可忽视，一是概括性，二是独创性。英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”卢梭的墓志铭是：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”

请在下列人物中任选两人为其写一则墓志铭。

人教版语文必修一文学常识 第5篇

第一单元

一、1、词，又叫曲子词、长短句等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。词有词牌，是词乐曲调的名称，规定词的字数、句数和格律。词牌之下是词的题目，可用可不用。词按字数多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。词的一段叫一阕或一片。词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

2、词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。词分小令、中调、长调。《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。

3、沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名

4、采桑子：词牌名，本于古乐采桑曲。重阳：阴历九月初九,传统上文人登高赋诗之日。一九二九年的重阳是十月十一日。天难老：李贺《金铜仙人辞汉歌》，“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。

5、新月派：中国诗坛在郭沫若《女神》出版后形成了自由体风行一时的局面。闻一多在1926年发表的《诗的格律》一文中，主张诗的音乐美、绘图美和建筑美，并得到徐志摩、朱湘等人的应和，迅速形成了以讲求格律为标志的诗派。代表作品有徐志摩的《再别康桥》，闻一多的《红烛》《死水。》

6、九叶诗派：现代诗歌流派，代表人有辛迪、袁可嘉、穆旦等九人，因他们的诗选《九叶集》而得名。

7、朦胧诗：又称新潮诗歌，多用象征手法，具有不透明性和多样性，代表人有舒婷、北岛、顾城等。

二、1、徐志摩（1896—1931）现代诗人，“新月派”代表诗人，著有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》等。有名作《再别康桥》等。徐志摩的诗具有音乐美、绘画美、建筑美。1931年因飞机失事遇难。十年创作，成就很大。今有《徐志摩诗全集》等行世。

2、闻一多（1899—1946），湖北浠水人。我国优秀的诗人、学者、革命民主主义战士。1913年考入清华学校读书。1922年赴美留学。1923年出版第一本诗集《红烛》，1925年回国。1928年第二本诗集《死水》出版，同年3月加入“新月派”，后转入古典文学研究。抗战后期，投身民主革命斗争。1946年7月被国民党特务暗杀于昆明。

3、穆旦（1918—1977），原名查良铮，浙江宁海人，九叶诗派代表之一。1935年考入清华大学外文系。1949年赴美留学，1953年获芝加哥大学文学硕士学位后回国。中学时代开始写诗，有诗集和译著多部。被誉为20世纪中国最成功的诗歌翻译家之一。

4、郑愁予：原名郑文韬，河北人。杨牧称他为“中国的中国诗人”“最能把握题材的诗人”。著作有《梦地上》、《郑愁予诗选集》等。

5、艾青（1910—1996）现代诗人，原名蒋海澄，1932年加入“中国左翼作家联盟”的成名之作。抗战期间，写了长诗《向太阳》《火把》。解放后，又写了《在浪尖上》《光的赞歌》。

6、舒婷 当代女诗人，“朦胧诗派”，她的创作有典型的浪漫主义风格。

7、普希金（1799—1837）19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的作品富有人民性，被称为“俄罗斯生活百科全书”。著有抒情诗《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》《致诗人》等，中篇小说《上尉的女儿》，代表作长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》（也译作《欧根·奥涅金》）。他被誉为“俄罗斯文学的始祖”。

8、华兹华斯（1770—1850）

9、爱密丽·狄金森（1830—1886）十九世纪美国女诗人。世界抒情短诗的大师之一。诗写得都很短，富有奇想，常寓有深邃的哲理。但也常有玄秘主义和晦涩的毛病。《篱笆那边》就是其代表作之一

10、裴多菲（1823—1849）十九世纪匈牙利最伟大的爱国诗人。被誉为匈牙利“抒情之王”。他的《自由·爱情》一诗被白莽意泽为《爱情和自由》：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”在我国流传甚广。

第二单元

1、朱自清 字佩弦，现代散文家、诗人。著有诗文集〈踪迹〉，散文集〈背影〉、〈欧游杂记〉。他的优秀的散文有〈背影〉〈春〉〈荷塘月色〉〈绿〉〈匆匆〉。在大学时代，朱自清就开始创作新诗，1923 年发表的长诗《毁灭》，在当时的诗坛上产生了很大的影响。1929 年出版诗集《踪迹》，1925 年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928 年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家。1948 年 8 月 12 日，朱自清病逝于北京。他的一生既是作家、学者，又是民主战士。逝世后整理出版有《朱自清文集》(四卷)、《朱自清诗文选集》。

2、李乐薇：台湾作家，早期肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作。

3、史铁生，北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京潜心于文学创作，现为专业作家。作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。

4、川端康成（1899—1972），日本小说家、散文家。幼年时父母、祖母相继去世，分别由外祖父和舅父抚养，在孤独中长大。他的童年没有感受到人间的温暖，相反地渗入了深刻的无法克服的忧郁和悲哀，内心不断涌现对人生的虚幻感和对死亡的恐惧感。畸形的家境，寂寞的生活，形成川端康成比较孤僻、内向的性格和气质。

1924年从东京帝国大学毕业，开始他的作家生涯。小说《伊豆舞女》（1925）奠定了他在日本文坛的地位。代表作有《雪国》（1937）《千只鹤》（1951）《古都》（1957）等。这些作品以“丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”，川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖。川端康成虽然一度成为新感觉派的中坚，但他继承了大和民族的古典美，并使其升华到美学境地。在文学领域中，他既是美的追求者，更是美的获得者和传播者。第三单元

1．悼词与一般讲演词 悼词作为讲演词的一种，又具有讲演词的特点，由于讲演是面向听众的，首先必须有针对性，中心要十分突出。其次，感情要真挚，语言要形象化且要通俗易懂。再次因为是讲给人家听，所以其主体部分结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，抓住要点，围绕主题，或逐层深入，或分成几个方面来谈，并且无论用何种方式，在每一层次或每一方面的开头处要说明要点，结尾再加以重申，以使听众始终不偏离讲话主题，能对全篇讲话获得清晰的感受。

与一般讲演词不同的是：悼词的内容、结构较为固定（即有一定套路）。开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并简要地作出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。

2．马丁·路德·金（1929—1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月他在领导黑人清洁工人罢工斗争时，被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。1963年8月他在华盛顿特区组织了一次有25万人参加的集会，为黑人争取自由平等和就业。就是在这次集会上，他发表了《我有一个梦想》这篇著名的演说。

3．史怀哲（1987—1965），法国医学家、神学家、哲学家，人道主义者。他早年刻苦学习，掌握数国语言，集哲学、神湛这、医学、音乐四个博士于一身。他放弃在欧洲的优越生活，把自己的一生奉献给了非洲国家的医疗服务事业，最后病逝于非洲。他一生以为正义和尊重生命而奋斗作生活目标。他1954年获诺贝尔和平奖。其主要著作有《耶稣生平的研究》、《文明的哲学》、《原始森林的边缘》等。

第四单元

1．关于序言。序言，简称序，是写在著作正文前的文章。作者写的序叫自序，一般说明自己写书的宗旨和经过；也有他人写的，多介绍作者或评论书的内容；还有把与本书相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。序言内容比较广泛，形式也很自由，感情色彩比较浓厚。

2．汪曾祺，1922 年出生，当代作家。作品有小说《受戒》《大淖纪事》等。写的内容大多是他对已经逝去的岁月的回忆。作品中展示的是苏北水乡优美的自然风光，诱人的地方风俗，以及真正普通人民的美好的情愫与品性。作者注重挖掘生活在旧时代的下层人民身上的善与美，把人引入历史文化境界，讨取往昔生活中的美趣。他的小说具有一种散文美，并不着意于小说的结构，而是以朴实自然的文笔，抒写生活的内在诗意。

3．威廉·亨德里克·房龙（1882—1946），系荷裔美国作家和历史学家，1882年1月14日生于荷兰鹿特丹，1903年赴美，在康奈尔大学完成本科学业。1911年获德国慕尼黑大学博士学位后，曾在美国几所大学任教，后任记者、编辑和播音员等。1913年，出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。1921年，《人类的故事》的出版使他一举成名。其著作主要是历史和传记，包括《人的解放》（即《宽容》）、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的故事》、《发明的故事》、《人类的家园》及《伦勃朗的人生苦旅》等。早在20世纪20—30年代，房龙的部分著作即被译成中文出版，影响了当时整整一代年轻人。房龙的著作，其选题基本上围绕人类生存发展的最本质的问题，其目的是向人类的无知与偏执挑战，普及知识与真理，使之成为人所皆知的常识，因而具有历久不衰的魅力，在久违近半个世纪的今天，又被国人重新发现，引起读者的热烈反响。《宽容》初版于1925年。在这部著作中，房龙缕述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异见的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。

4．罗曼·罗兰（Romain Rolland，1866—1944），19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。罗曼·罗兰出生于律师家庭，上大学期间曾与托尔斯泰通信，托尔斯泰“不以暴力抗恶”“道德上的自我修养”“博爱”等思想对他产生深刻影响；他的民主主义思想、对资本主义世界及其文化的批判，又形成了罗曼·罗兰世界观和创作中最突出的特点。正是这种思想，使得罗曼·罗兰对名人、对英雄有了他独特的评判标准。

第五单元

1、《左传》：是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》、《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，依据孔子修订的鲁史《春秋》编订，记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公二十七年，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《烛之武退秦师》就节选自此作品。

2、《国语》：是我国最早的国别体史书，共21卷，相传为左丘明所著，记载了周穆公十二年到周贞王十六年间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。《国语》有“春秋外传”之称，现存最早的《国语》注本是三国时吴国的韦昭写的《国语解》。课文《勾践灭吴》选自《国语•越语》。

3、《战国策》：西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或 辞说。它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。课文《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》，《触龙说赵太后》选自《战国策•赵策》。

第六单元

（一）1、《论语》：是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书，是孔门弟子（包括再传弟子）根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。它是有关儒家思想的最重要的经典著作，全书共20篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。孔子：（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家、我国古代最早的文艺理论批评家，儒家学派的创始人。其思想的核心是“仁”，包含“仁者爱人”和“克己复礼为仁”两层含义。

2、《孟子》：是记载战国时期思想家孟轲言行的书，有孟子及其弟子编成，共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。其中的文章以雄辩著称，善用排比句式，笔试咄咄逼人。《寡人之于国也》即出自此作品。孟子：名轲，字子舆，战国邹人，思想家、政治家、教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的儒家大师。他将孔子“仁”的思想发展为“仁政”的政治主张，强调“民贵君轻”，重视民心向背；提出“性善”论，认为人性本来是善良的。

3、《荀子》:是战国末期思想家荀况所著，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。荀子：名况，尊号赵人，思想家、教育家、儒家学派代表人物，是先秦唯物主义的集大成者。他提出“性恶”论，“天行有常”“人定胜天”的思想。

4、《庄子》：是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，又名《南华经》，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子：名周，战国时宋国人，道家学派代表人物，与老子合称“老庄”。

苏教版语文必修一文学常识 第6篇

1．《我与地坛》：史铁生，生于1951年，北京人，中国现代作家。作品有《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》等。

2．《最后的常春藤叶》：欧·亨利，美国作家，作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称世界三大短篇小说巨匠。

3．《假如给我三天光明》：海伦·凯勒，美国作家、教育家。

4．《鸟啼》劳伦斯，英国作家。作品有《儿子和情人》等。

5．《一个人的遭遇》：肖洛霍夫，苏联作家，获1965年诺贝尔文学奖。作品有《静静的顿河》等。

6．《六国论》：苏询，字明允，四川眉山人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。“唐宋八大家”还有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等五人。“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。论分政论（主要用于发表作者对时政的见解和主张）和史论（通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴）两种。

7．《阿房宫赋》：选自《樊川文集》。杜牧，字牧之，唐代文学家。与李商隐齐名，世称“小李杜”（李白和杜甫称“李杜”）赋，中国古典文学的一种重要文体，介于诗、文之间的边缘文体。

8．《念奴娇·赤壁怀古》：此词是 宋神宗元丰五年（1082）苏轼谪黄州团练副史游赤壁时作。

9．《永遇乐·京口北固亭怀古》：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。他二十多岁便投身抗金，一生主张收复中原，但壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词。有《稼杆长短句》。

10．《落日》：通讯是一种较为详细地报道客观事物的新闻体裁。主要是对新闻事实进行展开式的叙述。

11．《勃兰特下跪赎罪受到称赞》：新闻一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。结构上可分为：（1）倒金字塔结构，把最重要的内容放在新闻的最前面随后按重要性排列其他内容；

（2）金字塔结构；（3）菱形结构；（4）车辐式结构；（5）并列式结构。本文是倒金字塔结构。

12．《荷塘月色》：作者，朱自清，字佩弦，作品有《背影》、《欧游杂记》等。

13．《听听那冷雨》：余光中，生于1928年，中国现代作家。作品有《乡愁》、《望乡的牧神》。

14．《金岳霖先生》：作者，汪曾祺，作品有《受戒》、《大淖记事》等。

15．《亡人逸事》：作者，孙犁，作品有《白洋淀纪事》等。

16．《祝福》：作者，鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后名树人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。作品有《呐喊》、《彷徨》等。

17．《边城》：作者沈从文，原名沈岳焕。作品有《长河》、《湘行散记》等。