对科学发展观的认识

对科学发展观的认识（精选8篇）

对科学发展观的认识 第1篇

对科学发展观及构建和谐社会的认识与理解

班级;金融1001

姓名：法景玉

学号：201041070131

在本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》，近期学校又组织了学习“形势与政策”课程，通过对这两门课程的学习，我受益匪浅，尤其是科学发展观与构建和谐社会发面，让我在以前的基础上，对科学发展观，和谐社会以及社会主义有了更深刻地认识与理解。

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

国家主席胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。必须坚持统筹兼顾。

胡锦涛主席还指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，即“坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。要求我们积极构建社会主义和谐社会。要求我们继续深化改革开放。要求我们切实加强和改进党的建设。

科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。

国家发展战略的整体构想，既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性目标出发，也从哲学观念更新和人类文明进步的理性化目标出发，几乎是全方位地涵盖了“自然、经济、社会”复杂系统的运行规则和“人口、资源、环境、发展”四位一体的辩证关系，并将此类规则与关系在不同时段或不同区域的差异表达，包含在整个时代演化的共性趋势之中。

我国要在2020年实现全面建设小康社会的目标，进而在本世纪中叶实现把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，不仅要解决近30年来快速发展所积累的大量矛盾和问题，还要解决好今后十几年、几十年发展中产生的一系列新矛盾、新问题。解决这些发展中的问题和矛盾，要求我们必须把以下重要原则作为社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。

第一，必须坚持发展的全面性。第二，必须坚持发展的协调性。第三，必须坚持发展的可持续性。第四，坚持全面协调可持续发展，是全体人民的事业，需要几代人的艰苦奋斗和不懈努力。我们只有坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，才能充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，才能不断提高广大劳动者的素质，发挥人民群众的聪明才智，依靠广大人民群众艰苦奋斗、自力更生，切实实现全面协调可持续发展的根本要求。

科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想,更适于构建和谐社会有着不可分割的关系。

科学发展观是指导我国发展的根本观点和根本方法，由关于发展的理论基础、发展的价值取向、发展的内容、发展的实质、发展的要求、发展途径、发展的动力、发展的根本保证、发展的外部条件等方面的一系列相互关联的基本观点。所以说科学发展观是用来指导发展的理论。社会主义和谐社会是社会主义社会的一种美好状态，也是建设社会主义的一种价值取向。我们所要构建的社会主义和谐社会就是体现社会主义本质规定的实现人、社会和自然及其相互关系和谐的现代社会。

关于落实科学发展观与构建社会主义和谐社会。首先，落实科学发展观与构建社会主义和谐社会在出发点和落脚点上是一致的，这就是坚持以人为本，实现人的全面发展。这是社会主义本质要求。以人为本是科学发展观的核心。落实科学发展观坚持以人为本，就是要“以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”。构建社会主义和谐社会坚持以人为本，就是要“始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展”。其次，落实科学发展观与构建社会主义和谐社会强调的侧重点不同。落实科学发展观的侧重点是统筹兼顾，构建社会主义和谐社会的侧重点则是促进社会关系和谐。

落实科学发展观和构建社会主义和谐社会都是中国特色社会主义的重要组成部分。二者既有联系又有区别，统一于全面建设小康社会的实践进程中，对于开辟中国特色社会主义新境界具有重要的现实意义和深远的历史意义。树立和落实科学发展观，不仅进一步回答了要不要发展、为什么发展的重要问题，而且明确回答了为谁发展和靠谁发展、发展什么和怎样发展等重大问题。构建社会主义和谐社会，把以人为本作为首要原则，把民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处作为总的要求，更加充分地体现了社会主义价值。

总之，树立正确的科学发展观，才能跟好的发展社会主义，实现社会主义的发展目标，构建社会主义和谐社会，实现中国特色社会主义的完美发展。有了科学发展观与社会主义和谐的完美结合，中国的发展将会出现更好的趋势。

对科学发展观的认识 第2篇

“ 贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能 力。”发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落 实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。

不断深化对科学发展观的认识。思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。

首 先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验 得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。

其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政 治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要 义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又 快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。

再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方

法 论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建 设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原 理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出 发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民 是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。在加强学习中提高领导科学发展的能力。科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是 尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新 问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。各级领导干部要根据 履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。

第一，面对我 国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市 场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还 是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低 下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出 经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代 经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场 经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认 识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环 境相协调，真正做到又好又快地发展。

第 二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们的生产力 与国际先进水平的差距仍然较大，尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路，转变经济增长方式，缓解能源资源和环境压力，保障人民健康和公共安全，维护国 家战略利益，都必须克服技术瓶颈的制约，都迫切要求加快推进科技进步，不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过 加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解最新科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。

第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的 能力。社会管理是一个全新的课题。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂、风险加大，社会整合和社会调控的任务非常繁重。改革计划经济体制 下形成的社会管理体制，创新适合社会主义和谐社会需要的新体制的要求已经十分迫切。要学习社会结构演变规律的知识，了解我国社会阶层结构和利益格局的新变 化，深入研究当前我国的突出社会矛盾及其规律，更好地统筹协调各方面利益关系，更有效地化解各种社会矛盾，维护社会和谐稳定。要学习当代社会组织和管理知 识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要学习社会心理学知识，了解现代社会条件下社会心态的变化，合理引导社会行为预期。要 以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。

第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力学习法律知识，不断提高依法办事的能力。依法行政是人民当家作主的题中应有之意，也是我们党立 党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行政法治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度 上都面临着挑战，依法行政这一深刻的观念更新和制度变革还任重道远。要学习宪法，树立牢固的宪法意识，依法治国首先是依宪治国，依法行政首先要依宪行政。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。要深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依 法提高行政效能。

在实践中提高贯彻科学发展观的能力。领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是 凭空产生的，要靠学习，更要靠实践。要在实践中学习，在实践中检验学习的效果。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识，也只有在实 践中才能增长才干、提高领导科学发展的能力。

第一，要在工作实践中提高贯彻科学发展观的能力。学习的目的全在于运用。再好的理论，如果不与实 际相结合，不落实到实践中，也不能发挥其指导作用。事实上，贯彻落实的过程就是不断深化认识的过程，就是不断改造主观世界使之符合客观实际的过程。要提高 广大干部的实际运用能力，使广大干部学会用科学发展观来审视、谋划、检验自己的工作。只有在深入实践和认真落实的过程中，我们的认识才能跟上实践发展的要 求，才能不断深化对科学发展观的理解。

第二，要在基层锻炼中提高贯彻科学发展观的能力。要有计划地组织和安排干部在实践中经受锻炼、接受考 验，特别是要组织和安排干部到艰苦地区、复杂环境和基层一线去，到问题最多、矛盾最突出、发展最落后的地方去，在实践中克服困难，解决问题，积累经验，增 长才干。事实证明，通过多岗位、多渠道的实践锻炼，许多领导干部发展区域经济的能力、统筹协调发展的能力、应对复杂局面的能力和维护群众利益的能力，都得 到了明显提高。

第三，要按照科学发展观的要求建立健全干部选拔任用机制。把具有贯彻落实科学发展观的能力作为干部选拔任用的重要标准，努力在 广大干部中营造不断提高贯彻落实科学发展观能力的良好氛围，形成正确的用人导向。考核标准要体现科学性，既看经济增长的数量指标，又看经济增长的质量指 标；既看经济发展情况，又看社会进步情况；既看当前取得的“显绩”，又看对长远发展有利的“潜绩”。政绩观决定工作思路和方向，有什么样的政绩观最终决定 有什么样的发展观。要以制度建设规范政绩，努力形成促使广大干部想干事、会干事、干成事的导向，促进科学发展观的贯彻落实。

第四，要把学习和 实践科学发展观统一起来，既要看通过学习，理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，更要看实际行动，看实际效果，看科学发展观在实际工作中运用得如何，看本地区本部门同不符合科学发展观要求的问题解决得如何。我们追求的发展，不是片面的发展，不是只为少数人的发展，不是畸轻畸重不协调的发展，不是竭泽而 渔难以持续的发展，不是造成生态环境严重破坏的发展，而是科学的发展，一句话，是科学发展观指导下又好又快的发展。凡是符合科学发展观、能够推动科学发展 的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。

对科学发展观的认识 第3篇

国家将辽宁定位为全面振兴的东北老工业基地之一, 电力、冶金、石化等高能耗重污染行业, 在未来相当长一段时间内仍将是我省的支柱产业。辽宁沿海经济带的开发使高能耗、高污染的一些企业向沿海地区迁移, 在这一过程中, 企业逐步完成升级换代, 按照循环经济的理念发展, 使推进辽宁沿海经济带发展战略过程中, 环境优先的理念在具体操作中得到体现。这将改变依靠大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染物、破坏生态环境质量的经济增长方式。由于种种原因, 辽宁这个工业大省背负着沉重的历史生态欠账, 水资源、土地矿产资源、局部地区的环境承载能力都面临极大压力。实施辽宁沿海经济带发展战略, 建成以五个新型生态工业园区为支撑的生态经济带, 将缓解这些领域的紧张局面, 从而对改善我省的生态环境产生积极影响。因此, 辽宁沿海经济带发展战略的实施对改善全省生态状况意义重大。

一、从产业布局上控制水污染, 减轻陆域水环境压力

辽宁是我国北方严重缺水的省份之一, 全省水资源总量为342亿立方米, 人均和耕地亩均占有水资源量均为全国的1/3, 作为传统的老工业基地, 我省水资源开发强度很大。辽河流域水资源开发强度超过70%, 远远超过了40%的国际警戒线。

我省城市集中, 重化工业比重大, 按照国家的产业布局这一状况将长期存在, 根本性的结构调整在一定时期内难以改变。污染叠加, 受高利用率等种种条件制约, 水污染物成分复杂, 尤其是许多河流已成为季节性河流, 即使污水经过处理达到排放标准, 但由于污净比过大, 按照地面水质量标准衡量, 依然难以改变中下游河水遭到严重污染的状况, 若随着社会发展对水质的评价指标增加, 辽宁陆域能够实现河流水质优良的状况难度极大。

全省范围内以布局调整替代结构调整是辽宁解决水环境问题的现实可行之路, 与其在中上游利用清水后排放污水污染辽宁大地, 不如让清水流淌至滨海地区再利用。辽宁沿海经济带发展战略的推进使一些重化工企业向沿海地区迁移。在重化工业向沿海迁移的过程中, 河流中游甚至下游的城市将享受更多的清水。钢铁、石化等在我省经济中占有重要位置的产业向沿海地区迁移, 将改变我省以往的中部大量排放污水的比例, 并为发挥集中治理污水的工业化优势创造了前提条件, 这可以从根本上缓解河流污染压力, 减轻地下水污染, 使我省主要河流恢复水生态功能成为可能。在水质得到根本性改善的前提下, 目前的部分输水工程将来完全可以将管道输水改为河道输水, 既节约建设及运行成本, 又可增加径流量, 改善水生态环境。

省域范围的布局调整也为市域尤其是中上游城市的内部结构调整创造出良好条件, 可重点发展金融、信息、物流等第三产业以及节水、污染较轻的电子、机械加工与制造等产业。

特别值得指出的是, 我省的多条主要河流, 像浑河、太子河、大辽河以及辽西的大小凌河, 几乎是从发源地到入海口都在辽宁境内, 辽宁的绝对经济总量和污染总量都集中产生在这些流域, (受外部入境河流影响的主要城市在14个地级市中只有丹东、铁岭、盘锦) 这对于水资源的整体开发利用和污染防控都可谓是得天独厚的条件。这样的前提条件, 是国内除辽宁、福建等个别省份外都不具备的, 是实施辽宁沿海经济带发展战略和实现生态省目标非常有利的因素。

可以说辽宁经济要发展, 开发建设一些新的项目是必然的趋势, 一些重化工业等项目若落在中上游地区, 对全省环境的负面影响将是长久的, 广大人民群众有一个良好环境的期待也将是遥远的, 辽宁沿海经济带发展战略为改变这一状况提供了契机。在全省污染物排放总量不变的情况下, 由于布局的调整可使河流水质压力得到明显减轻, 不仅保证辽宁人民“喝上干净的水”, 而且使辽宁人民“看到干净的水”成为可能。与此同时, 布局调整也为城市环境空气质量改善创造了条件。

二、有利于原材料的集约开发与利用, 缓解矿山生态破坏

从矿产分布图上看, 海城、大石桥、岫岩一带镁矿、滑石矿区, 鞍山、辽阳、本溪一带铁矿区, 抚顺、阜新、北票、灯塔、凤城煤矿区, 凤城、宽甸硼矿区, 葫芦岛钼矿区, 大连、本溪石灰石等矿区在我省分布之广, 留给人强烈的直观印象。而无法忽略的现实是, 我省矿产资源整体上对经济社会快速发展的支撑能力下降, 外部输入的能源已经超过全省能源总消耗的一半。另外, 矿区生态环境破坏一直较为突出, 尤其是一些小规模、低水平的乱挖乱采屡禁不止, 生态恢复措施难以保证。

沿海经济发展战略对矿区生态环境改善具有重要作用。按照辽宁沿海经济带发展战略, 我省沿海地区重点建设造船、石化、先进装备制造业和高加工度原材料基地、高技术产业和农业加工示范区。结合海滩、海岸资源和城市资源发展旅游、会展等产业。发挥大连港和营口港的区位优势, 大力发展现代物流业。这样就会充分发挥沿海经济带资源运输费用较低, 容易聚集生产要素, 降低生产成本的地域优势, 缓解我省的资源压力, 另一方面也提高了小矿山的运输等环节成本, 便于执法监督, 可有效抑制小矿山的掠夺式开采, 从根本上保护土地资源, 遏制土地破坏行为。

此外, 辽宁省正致力于建立政府调控与市场调节相结合的矿产资源优化配置机制, 贯彻国家“利用国内、国外两种资源、两个市场”的战略方针, 充分利用国内外资源, 保证矿产资源供需平衡, 减轻我省资源和环境的压力, 实现矿产资源的优化配置, 提高矿产资源保障水平。辽宁沿海经济带发展战略的实施使我省矿产资源优化开采, 提高技术水平和资源利用效率有了经济上的动力, 进而使“淘汰落后工艺, 禁止无序的乱挖滥采, 严格限制地方性小矿山的开采规模和范围”成为可操作的具体措施。

从人才方面看, 各类矿区的科技氛围、生活条件等均较为落后, 很难吸引高水平的科技人才, 并且也不利于他们的科技水平提高, 从而也就限制了企业的技术进步。滨海地区脱离矿产等原产区, 主要为再加工业等高附加值产品, 并且具有便利的科技信息交流渠道与较好的生活条件, 可以大大地促进人才的流入与企业技术水平的提高。从国外的发展历程与现状来看, 类似产业也主要集中在滨海地区。

三、吸引超载人口逐步有序转移, 减轻生态脆弱区生态压力

辽宁沿海经济带发展战略也为人口布局调整及生态功能调整提供了机遇。从统计资料上看, 东部山区抚顺、本溪、丹东三市乡村人口285万人, 平均每平方公里82人, 西部锦州、阜新、朝阳、葫芦岛四市乡村人口774万人, 平均每平方公里152人, 是东部的1.86倍。辽西地区农村单位面积承担的农村人口压力比辽东地区多近一倍, 而生态环境状况辽西比辽东差距巨大, 脆弱的生态环境已经不堪重负。

多年来, 各级政府在生态环境建设上投入巨大的财力、物力、人力, 并且取得了一定的成效, 但辽西生态环境脆弱的状况并没有得到根本的改善, 其中一个最为关键的原因在于人口压力。放牧、砍柴、搂草等现象屡禁不止。根据我们的调查与研究成果, 只要人为破坏与干扰少, 在目前的自然环境条件下, 植被可以很快得到恢复, 并向正方向演替。可以认为, 解决了辽西农村人口压力问题可以为辽西生态环境根本好转提供可能。

人口迁移问题是一个社会化问题, 单纯的生态移民不止投入太大, 而且涉及政府安置等复杂问题, 同时, 许多原住民尤其是年龄较大的由于乡土情结不愿意搬迁。辽宁沿海经济带发展战略可为解决这一问题开辟一条新的途径, 沿海地区具有较大的人口、生态承载力, 伴随经济开发, 需要大量的劳力资源, 建议有关方面制定特殊的优惠政策, 引导生态脆弱区的劳动力逐步有序转移, 并且鼓励他们在沿海地区落户, 这样经过一两代人的时间, 辽西地区的人口压力可以得到根本缓解。在吸引和鼓励辽西地区农民到沿海地区寻找新的生存空间和发展机遇的同时, 也促进生态功能的保育与恢复, 提高区域的生态环境质量与服务功能, 逐步恢复生态平衡。

四、实行生态理念的开发, 保护滨海地区生态环境

在大连长兴岛、营口沿海产业基地、辽西锦州湾和丹东、庄河临港工业区等重点区域, 实行组团式、串珠状开发, 应避免岸线资源无序开发, 优化沿海经济带建设。辽宁沿海经济带发展战略的实施, 要求科学合理地利用环境承载能力, 强调组团式开发, 制定科学的准入制度, 推进工业化和城镇化, 促进人口向中心村、城镇集中, 工业向园区集中, 住宅向社区集中, 增加耕地, 补充建设用地, 提高土地资源的可持续利用水平。

辽宁沿海经济带发展战略启动后, 通过对区位优势、资源及环境等因素的分析, 确定各区域的环境承载能力和环境容量, 提出开发建设过程中保护生态环境的对策和措施, 引导各类开发区和工业园区建设成“生态工业园”和“循环经济园”, 以求实现区域经济增长。按照这一理念, 一方面是新建或搬迁企业的技术升级减少污染, 另一方面是建立生态产业链减少污染, 同时, 园区成分稳定的污水有利于处理效率的提升, 综合而言这种园区比分散的企业更有利于污染物减排。

沿海重点开发地区具有较好的发展条件和发展潜力, 是未来承载经济和人口的重点区域, 应坚持开发与保护并重的原则。滨海湿地是地球上仅次于热带雨林的第二大生物生产力高产系统, 对整个生态环境质量与平衡有巨大的维护作用, 应重点保护辽河口鸭绿江口等重要湿地。应加强统一协调, 要考虑沿海的自然生态特点设置发展方向, 在项目安排上不搞简单的行政区域平衡。强化园区准入条件, 不搞低门槛的招商引资。从社会经济可持续发展考虑, 对各类项目开发建设应提倡“近海而不占海”的发展观, 还要明确一个概念, 沿海经济开发不能等同于对海岸带的开发, 除了港口等特殊项目外, 要严格控制对现有海岸线的侵占。

不可否认, 近年来滨海地区也显现出多种环境问题, 随着沿海经济开发逐步实施, 对滨海地区的环境压力加大。制定合理的规划, 保证实施环境设施建设与生态保护措施, 同时进行有效环境管理, 避免盲目的项目建设与开发冲动, 千万避免大范围出现海岸带人工化的生态灾难。实施科学合理开发, 杜绝方向性的失误, 海岸带的生态功能是可以得到保障的。

对科学发展观的认识浅谈 第4篇

一、科学发展观的概念

科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。

二、科学发展观的地位

温家宝总理在十一届全国人大二次会议E的政府工作报告中明确指出：“科学发展观，是发展中国特色社会主义的重大战略思想，是我国经济社会发展的重要指导方针。这充分论证了科学发展观的地位是旗帜，是方向，是一切工作的指导思想。”

三、科学发展观提出的基础

科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。

四、理解科学发展观的基本内涵

科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

简而言之，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统籌兼顾。

五、深刻认识科学发展观的理论基础、精神实质和指导意义

第一，科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。第二，科学发展观的实质是要实现经济社会又好又快地发展。第三。科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

六、树立和落实科学发展观，要注意把握好的几个问题

第一，树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。第二。树立和落实科学发展观。必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展。促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。第三，树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作

七、坚持科学发展观必须坚持的原则

(1)保持经济平稳，又好又快的发展原则。既要注重提高经济效益，又要加快经济战略性的调整，达到又好又快的发展。(2)转变经济增长方式的原则：把节约资源。保护环境作为基本国策，发展循环经济，保护生态，建设资源节约型、环境友好型的社会。坚持降能节耗，节约发展，可持续发展。(3)提高自主创新能力的原则：靠科技进步，靠劳动者素质的提高去发展。(4)城乡协调发展的原则。(5)深化改革开放的原则。(6)加快社会和谐建设的原则。

八、全面落实科学发展观的作用

(1)有利于调动广大人民群众建设中国特色社会主义的积极性、主动性和创造性。(2)有利于经济、政治、文化、生态、社会全面发展。(3)有利于解决我国的主要矛盾，满足人民群众日益增长的物质文化需要。(4)有利于构建和谐社会，建设有中国特色的社会主义。(5)有利于增强我国的综合国力。(6)有利于推动社会的全面进步。

九、落实科学发展观

国家：(1)党和政府要坚持党的基本路线。(2)党和政府要坚持依法治国、计划生育、保护资源环境、对外开放的基本国策。(3)党和政府要坚持西部大开发战略、中部崛起战略、科教兴国战略、人才强国战略及可持续发展战略。

青少年：(1)树立远大理想。(2)努力学习科学文化知识。(3)提高自己的创新能力和实践能力。(4)发扬艰苦奋斗的精神。

十、知识要点分析与应用

本知识点是目前热点问题，涉及马克思主义基本原理。又涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想。常以选择题、辨析题、材料题、论述题等各种形式出现。要求考生以马克思主义关于人与自然关系来阐述，也可以从马克思主义关于人的理论来说明以人为本，还可以联系全面建设小康社会、加强执政能力等来进行考查。

例1冽举当地经济和社会发展中不符合科学发展的做法。

①重复建设。②浪费资源，破坏环境。③发展经济破坏了环境保护。

例2.辨析：科学发展观的核心是全面、协调可持续的发展。

①科学发展观的核心是以人为本。②只有以人为本，一切为人民服务，一切为人民着想，一切为了人民利益，才能使人民的素质全面发展和提高，才能协调一切积极因素。③全面协调可持续是科学发展观的基本要求。④只有经济、政治、文化、生态、社会既协调。又可持续地发展，才能实现我们要发展的目的。⑤科学发展观的核心是以人为本。

对科学发展观的认识 第5篇

展观的认识

当前，全县机关单位党员干部正在深入开展学习实践科学发展观活动。这对我们广大党员来说是一次很好的理论学习，不仅进一步了解了科学发展观产生的原因和过程，进一步了解了科学发展观的内容，而且也比较深入地思考了作为一名普通党员应如何去学习、把握和实践科学发展观的问题。以下我就谈谈自己的学习心得体会。

一、要深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

要学好科学发展观理论，首先必须深刻把握和全面理解科学发展观的内涵。只有准确把握了，全面理解了，才能变为自己的知识，武装自己的头脑，真正做到学以致用。

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域；它的第一要义是发展；它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，“坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。”

二、如何做到科学发展观中的“以人为本”

科学发展观的核心是以人为本。胡绵涛总书记指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”。

作为一名普通共产党员，如何做到“以人为本”呢？就是要心里时刻装着人民大众，要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权利观、地位观、利益观，不断完善自我，摈弃自我中心意识，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民服务，在全面建设小康社会中，起先锋模范作用。在具体工作中，就是要不断提升自身综合素质，做到待人热心、办事热情、廉洁高效、勤政务实、依法依规、科学规范。

三、全面协调可持续与我们的工作

全面协调可持续是科学发展观的基本要求。可持续发展观，看到了事物之间的因果联系和整体与部分之间的联系；可持续发展观是既满足当代人的需求，保护环境，又不对后代人的生存和发展带来危害的一种发展观。所以，可持续发展战略具有全局性、根本性、长期性。正因为如此，党中央在提出“全面推进物质文明、政治文明、精神文明建设”后，又强调要建设“生态文明”。

“建设生态文明，实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。”目前，我市正在努力建设“两型社会”，这正是全面发展可持续战略在我市的具体实践。在这一实践中，我们的森林保护工作应该在“生态文明”建设中发挥什么样的作用呢？

毫无疑问，森林在内陆生态系统中占据极其重要的地位。保护好、建设好、合理利用好我们的森林，我们还任重道远。要保护好森林资源，就是要坚决贯彻落实“预防为主、科学防控、依法治理、促进健康”的十六字林业有害生物灾害防治方针，加强检疫，密切监测，大力进行无公害防治，加强野生动植物资源保护，合理利用野生动植物资源，确保森林生态安全。要建设好我们的森林，就是要以营林措施为基础，利用封山育林、营造混交林、改造低产林、优化林业产业结构等技术性和行政性手段，努力提高森林的产出和质量，不断促进森林健康，使森林生态环境不断优化。要合理利用好我们的森林资源，就是要坚持“三大效益”一齐抓，坚持“永续利用”；要在具体工作中，把“统筹兼顾”作为最根本的方法论加以灵活运用，使我们的森林资源能可持续利用，促进林业工作又好又快地发展。

对民族传统体育发展的科学认识 第6篇

【内容提要】研究概述了民族传统体育的内涵及其特性，分析得出了民族传统体育发展的基本内核、内在规律、思想约定、思想动力和调节杠杆；说明发展民族传统体育是增进民族团结、社会稳定、政治统一的象征；是提高国民素质、促进社会经济发展的价值所在；是民族复兴的最终表征。

【摘  要  题】体育研究

【关  键  词】体育/民族传统体育/内涵……

民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与凸显出来的一种民族体育文化形式，是我国社会主义体育事业的重要组成部分。民族体育文化作为一种人类社会文化的补充与完善，除了具备一般文化的特征之外，还具有自己独特的内涵和民族文化特征。全面、系统、科学地认识民族传统体育，是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证。

1 民族传统体育的内涵及其特征

1.1 植根深厚的精神物质文化

在人类民族文化的原始积淀期，由于生存区域与生存环境、生产劳动与生活方式、文化积累与传播的不同，民族文化共同体中许多具有教育、娱乐、健身功能的社会活动凸显出来，共同构成民族传统体育的内容和方法体系[1]。它寓竞争、娱乐、广适、地域及艺术观赏性、趣味性为一体的综合运动形式，涵盖了“性命双修、心身并育”的生命整体优化理论，把人与环境视为不断进行物质、能量和信息交流的统一体，并把人体功能的强化和优化看作是一个精神同物质紧密联系的统一体活动[2]。它既是自贯一身、稳定的精神物质文化，又在历史环境的变迁中不断改变其具体的结构式样，呈现出多姿多彩的差别。这种在相承相续中渐进发展的趋向，使得我们民族文化的形成在历史演进中开放出灿烂的花朵，孕育出丰硕的果实，突出地再现民族特色、民族心理和民族意识。

第一，劳动过程中的各种思想物化品为民族传统体育的产生、发展奠定了物质基础，这是民族传统体育文化内涵中最高层次的部分。生产劳动是人类区别于猿类的特征，又是文化创造的开始。当人类作为自然生态环境生命类开始文化创造活动的时候，即使是最粗糙的简单文化，也无不是从自然存在物直接加工开始的。而文化成果又是建立在生产资料和生活资料的物质劳动过程中，其技术、社会和价值方式都作为相当复杂的文化体系而存在[3]。就是在这样一种社会发展的背景下，民族传统体育是一个民族在特定区域、特定的社会人群，伴随着一定生产资料和生活资料生产中所创造、享用和传承的物质体育文化事象。它涵盖生产、狩猎、渔业、商业、交通、服饰、饮食等方面，贯穿于人类生产实践活动的全过程。

第二，民族传统体育作为人类社会一项特殊的文化活动方式，孤立的个体活动是不存在的。尽管民族传统体育活动常常通过个人的行为方式来体现和进行，但永远脱离不开社会的联系而受制于社会，永远是物质文化的产物。同时，民族传统体育的.发展，又离不开社会政治、经济、文化等的制约和影响，并为一定社会关系所包围，这种社会关系不论是以物为对象，还是以人为对象，其参与活动的行为包含着社会以人为中心所形成的政治制度和政治组织；所形成的血缘、地缘、行业的组织关系；所形成的宗教信仰和风俗习惯，表现出规定性、固定性、制约性的链接方式。从而使社会的人按照一定社会所提供的规定条件和可能，依据一定社会所特有的体育方式进行活动。

第三，反映在民族传统体育活动当中的民族意识、文化心理、哲学思想、价值观念、宗教信仰、伦理道德规范、审美心理，是人类精神生活领域的文化，是民族体育文化的核心部分。它是围绕民族体育活动方式，通过抽象事物的艺术表现，来改造人的精神世界的物质内涵、思想观念和行为准则，最终依托体育活动来改造人的主观世界。民族传统体育活动作为验证人的物化世界能力的象征，最根本的是促进了民族心理素质的升华。民族心理素质是一个民族区别于其他民族最为内在的心理特征，是一个民族成员强烈地感到自己属于“这个民族而不属于那个民族”的归属感。我国著名社会学家和民族学家费孝通认为（民族）共同心理素质是“同一民

对科学发展观的认识 第7篇

一.前言

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国未来发展的战略决策。科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动各项事业发展的指导纲领。

为调查当代大学生对于科学发展观的认识程度，特进行此次社会实践调查。二.调查内容：当代大学生对于科学发展观的认识

三.调查者姓名：长沙理工大学 能源与动力工程学院 热能与动力工程10-03班

四.调查时间、地点：2011年11月22日，长沙理工大学云塘校区 五.调查方式：问卷调查（网络及纸质、问卷见后附）六.调查对象：随机抽取 七.调查结果及数据统计：

本次调查共回收有效答卷200份整

第一题：你知道科学发展观么？这道题选择A.有很深的了解的占17%，选择B.一般了解的占41%，选择C.不太了解的占38%，选择D.完全不了解的占4%。

第二题：党中央在十七大上提出了科学发展观，以人为本是核心，请问你了解以人为本发展观的内涵及要求么？这道题选择A.非常了解的占12%，选择B.比较了解的占36%，选择C.不太了解的占44%，选择D.完全不了解的占8%。

第三题：你认为国家提出科学发展观的原因是什么？这道题选择A.适应时代发展，构建和谐社会的占27%，选择B.实现经济转型，可持续发展的占18%，选择C.促进人与自然的和谐的占32%，选择D.提高人民生活水平的占23%。

第四题：你觉得学习科学发展观对你的帮助大么？这道题选择 A.很大帮助的占29%，选择B.一般的占51%，选择C.没有帮助的占20%。

第五题：你觉得在你身边的实施的政策符合科学发展观么？这道题选择A.符合的占34%，选择B.不符合的占15%，选择C.不知道的占51%。

第六题：各高校及学生团体也在积极实践以人为本的科学发展观，你对这些单位所做的工作满意么？这道题选择 A.很满意的占18%，选择B.基本满意的占34%，选择C.不太满意的占36%，选择D.很不满意的占12%。

第七题：你了解科学发展观的主要渠道是？这道题选择A.纸质媒体的占21%，选择B.电视报道的占45%，选择C.网络信息的占71%，选择D.专题报告的占12%，选择E.其他的占10%。

第八题：你认为当前应重点解决哪些制约科学发展的问题？这道题选择A.教育发展不均衡的占24%，选择B.经济发展不均衡的占37%，选择C.环境污染的占26%，选择D.体制制度的占33%，选择E.人民生活水平的占28%，选择F.其他的占13%。

第九题：你认为我国实践科学发展观的主要措施有哪些？这道题选择A.加快经济发展的占20%，选择B.推进机制体制改革的占41%，选择C.解决社会民生问题的占38%，选择D.解放思想加速创新的占29%，选择E.加大教育投入的占27%，选择F.其他的占8%。

第十题：学习实践科学发展观，你喜欢的学习形式有哪些？这道题选择A.专题辅导的占14%，选择B.交流座谈的占13%，选择C.参观考察的占26%，选择D.网络在线的占59%，选择E.视频图片的占53%，选择F.其他的占14%。八.调查体会

通过此次调查，我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。但是，我们还是可以看到当代大学生对科学发展观的认识存在欠缺。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从科学发展观的内涵我们应该看到发展，以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾作为科学发展观的各要素，是统一的整体，任何要素都是不能独立存在的。科学发展观的提出是从我国的基本国情出发的，我国目前仍然处于社会主义初级阶段，并且将长期处于社会主义初级阶段，科学发展观的提出正是基于此。并且，科学判断和全面把握国际形势的发展变化、正确应对世界多极化和经济全球化及科技进步的发展趋势，就使得科学发展观的提出适时且必要。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。

当代大学生应积极主动地学习科学发展观，并用科学发展观武装自己，实现自身和社会共同的全面协调可持续的发展。

对科学发展观的认识 第8篇

一、正确认识科学发展观, 构建社会主义和谐社会

贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会二者是统一的。

1.社会主义和谐社会的构建, 是以人为本的科学发展观队社会主体关系的必然要求。

以人为本就是要以人民群众的根本利益和普遍要求, 来主导社会经济的全面发展。这一科学发展观要求人的发展、社会的发展和自然环境的保护是有机统一的、并呈现出良好持续发展状态。因此, 这一理念要求一切社会行为中, 权力必须出自人民、行动的主体是人民大众、利益的收获归于人民, 社会行为的价值评判来源于人民。

中国共产党领导的中国新民主主义革命和社会主义建设, 就是要建立以人民群众当家作主的新型政权。在这样的社会关系中, 应当是没有阶级之间的剥削与压迫, 最广大的劳动者本身又是社会的主人。在社会主义建设的初级阶段, 由于历史和发展不平衡的原因, 相当一部分人民群众适应社会变化和发展的能力还有极大的差距, 在人民群众之间, 有的人的生活已经富裕起来, 多数解决了温饱问题, 还有一部分人则没有能力解决生存、医疗、受教育等社会基本能力和基本权利。因此, 我们党提出以人为本的科学发展观来构建社会主义和谐社会成为历史的必然。

2.以人为本的科学发展观是马克思主义和中华文化精髓的结合之升华。

中国共产党是中国劳动大众的杰出代表, 自然应该成为中华传统文化的杰出继承者和建设者的领导。继承中华传统文化中的精髓, 如孔子的“和为贵”, 墨子的“爱无等差”, 《礼记》的“人不独亲其亲, 不独子其子, 使老有所终, 壮有所用, 幼有所长, 矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养。”等等。这些文化精髓给予了我们中华儿女一代又一代的深深滋养, 是中华民族对世界人类的道德贡献, 也是当今社会人们对于和谐社会建设的期盼。但是, 这些人们最古老的期盼的实现是有条件的, 就是必须有一个相应的社会制度和社会物质条件。单纯的思想不能构造现实的社会。如果没有新中国的独立自主建立的社会上层建筑的保障、没有改革开放构筑的经济社会的巨大的物资基础, 我们今天谈论和谐社会及和谐社区建设, 至多是一个美丽的幻想。同时, 我们要辨证地看待今天构建和谐社会的地位和意义。我们的社会发展, 是一个辨证的历史过程。社会主义和谐社会的思想, 本身既是目标、又是条件。目标性容易理解, 而条件性则容易被人们忽视。条件性的意义就在于社会主义和谐社会的构建, 直接关系我们的社会主义社会的建设事业能否保持稳定、持续和发展的问题。有些人的思想里担心和谐社会的构建, 可能因此降低经济发展的速度, 就是不怎么相信和谐社会的条件性决定出来的辨证关系。而且, 以牺牲社会弱者阶层的利益, 来换取所谓经济发展, 是违背我们党的根本宗旨的。改革开放所取得的巨大的经济成果, 使我们有了构建社会主义和谐社会的物质条件, 有了这一物质条件, 我们党又进一步提出了用科学的发展观来统领经济社会发展全局, 为我们的建设事业提供思想指导, 从而明确了在经济发展上台阶的关键时期的方向和途径。这一思想正是当今实现中国健康、科学、稳步和高速发展的基本方略。

马克思主义在人类历史上的伟大意义, 就在于把几千年来作为社会最底层的劳动者, 恢复到人类社会的创造主体的地位。主张的是社会行为的权力和利益应当是来自于人民大众并归属于人民大众。中华文化中的“惜民”、“爱民”、“互助”思想, 是在中国这样的国情下, 发展社会主义民主的基础和前提。构建社会主义和谐社会, 包含了社会主义民主法治的由“爱民”到民主的科学推进过程。这一过程必将推动中国的经济、政治、文化和社会全面发展, 是中华民族由崛起到强盛的基本方略。

二、社会主义民主法治建设、构建公平正义的社会主义社会价值观, 是贯彻科学发展观的基本要求, 是实现社会主义和谐社会的关键和桥梁

1.社会主义民主法治建设是这个关键中的基础。

任何社会的发展, 都是有阶段性。阶段性的主要体现就是由低到高的递进过程。社会主义和谐社会, 必然要达到和完善社会主义的民主法治社会。但是, 民主不是单纯的思想的汇集, 民主是人类社会的一个物质的客观建设过程。在这个建设过程中, 不是谁恩赐的, 而是必须由广大劳动人民来创造、来建设。因此, 也就必须由最广大的劳动者来主导。中国共产党从产生到今天的实践历程, 充分证明了自身具有强大的生命力, 因为在其领导的革命和建设实践中, 她始终做到了代表最广大人民群众的根本利益、代表了生产力发展的方向和社会文化的前进方向。正是中国共产党的领导实践, 使中国摆脱了被外强奴役的耻辱状态, 从而中国的崛起奠定了根本的基础条件, 并通过改革开放和经济建设提供了社会全面建设和完善的物质条件。在社会建设的体系中, 社会主体关系建设是最关键的。这就是社会主义民主法治。既是关键、又是途径。

民主法治建设, 必须坚持在中国共产党的领导下, 加强从立法、执法、司法和监督等一系列社会管理工作的完善。胡锦涛总书记在2005年2月19日省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出, 实现我们党执政的历史任务, 必须紧紧依靠人民群众, 团结一切可以团结的力量, 调动一切可以调动的积极因素, 把人民群众以及各方面积极性、主动性、创造性都充分发挥出来。在关于发展社会主义民主中, 他特别指出, 要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来, 积极稳妥地推进政治体制改革, 进一步健全民主制度。

民主需要法治来保障和贯彻, 同时, 法治必须有民主的基础才是真正的法治。没有最广大劳动群众代表性的立法必然是虚伪的;没有最广大劳动群众参与社会管理和监督, 必然是腐败盛行。所以, 必须在最广大人民群众的杰出代表中国共产党的领导下, 在广大人民群众的参与下, 才有中国民主法治的真正实践。

社会关系的上层建筑的构建和意识形态的完善, 必须是紧紧围绕社会最广大人民群众这一主体, 进行生产发展、政治法制完善和文化社会建设, 才能有真正的和谐社会的建立。民主法治建设是决定社会的各种意识和行为最终为谁服务的问题, 是主导能否被社会主体成员所赞同和积极参与的生产力发展的核心因素。民主法治建设是社会主义和谐社会建设的关键和桥梁。

2.社会主义公平正义的价值观的构建是这个关键中的主导。

基于社会主义民主法治的建设和完善, 社会的健康、向上和正确的价值观才能够建立。价值观是主导人们的对待问题的态度、思考问题的途径和选择行为方式的普遍观念。她决定了一定社会中多数人们的普遍社会行为, 是社会道德的基础决定因素。从价值观的形成来看, 决不是说教而来的, 而是由社会主体的身教而来。人们对于自身以及同类的生存、生活和工作中的地位的获得、利益价值的索取方式, 反映到人们的认识的因果关系中, 即形成一定的价值观念。一个社会中, 如果人们从市场中都是以正当的劳动、平等的交换、诚实的维系来进行的, 那么这个市场就构建出了公平的价值观念;相反, 这个市场中, 只要有一部分成员是通过投机钻营、损人利己、欺骗他人而获取利益甚至巨大利益, 而市场实践仍然认可或市场实践法则仍然沉默, 那么正当的劳动价值观念就会动摇, 不公正的社会行为就会迅速滋长, 社会价值观念就不再是公平正义。社会主义和谐社会的建设, 就是要形成民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的社会主体关系和主体环境。

因此, 通过民主法治来完善我们社会主体关系中, 最主要的就是完善市场实践原则, 即完善社会利益的产生、交换和归属方式, 构建社会主义和谐社会的价值观念, 从而达到正确引导人们健康、科学的思想和行为。

总之, 正确认识和实践科学发展观, 既要同构建社会主义和谐社会紧密联系起来把握, 又要清醒认识到实现科学发展观、构建社会主义和谐社会的基本途径, 这两个方面缺一不可。

摘要：本文通过对科学发展观以人为本理念分析, 指出正确的民主法制建设和社会主义核心价值观的实现, 是贯彻落实科学发展观的基本途径。

关键词：以人为本,主体,民主法制,价值观

参考文献

[1]中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编.中央文献出版社, 2009.

[2]论语.中华书局, 2006.