多米诺骨牌――智力游戏

多米诺骨牌――智力游戏（精选14篇）

多米诺骨牌――智力游戏 第1篇

游戏截图

操作说明：点击推倒一个多米诺骨牌在压扁西红柿前打翻其他所有的多米诺骨牌，

多米诺骨牌――智力游戏

，

剩下的骨牌数决定你被减少的时间。按右下角的西红柿可以跳过一场比赛，按右上角EXIT可以重新开始游戏。

多米诺骨牌――智力游戏 第2篇

日照市济南路小学王素芝

一、游戏训练目标

1、掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。

2、让学生了解多米诺的历史以及多米诺图案的设计方法。

3、提高竞争意识和团体合作精神.二、游戏准备

1、操器物-多米诺骨牌

我班使用的七彩桥多米诺骨牌，是学生自己购买的。

2、教师在使用时用传统媒体和现代媒体结合使用。

五、活动过程

（一）认识器具

同学们购买的多米诺骨牌多数是七彩桥多米诺骨牌。它有几种不同的颜色组成的？

{板书：多米诺骨牌} 问：你们玩过的多米诺骨牌有几种玩法？

谁来汇报一下？ 生1：排列不同的阵列。生

2、堆积不同的形状。生3：摆出各种文字。生4：--

然后让生说关于意志力的名言。{出示课件：}

2．观看图像：

问：这些图的摆放都是有什么线摆放组成的？

（三）、介绍玩法，注意问题

多米诺骨牌有摆放和码放两项活动合并完成。大型活动要摆放很长时间，才等来码放的精彩释放。

问：活动摆放注意事项是什么？孩子先说，师再总结出示

多米诺骨牌的码放：为了准确击倒骨牌，两张骨牌之间的距离一般可相当于一张骨牌的厚度多一点。

A．我们首先学习的是徒手直线的码放。直线码放的要求比较简单，等距直线摆开即可。B．接下来我们一起来看看曲线的摆放。

重点介绍S形和心字形。

曲线摆放放要求难度比较大，曲线码放时，骨牌间距离要较直线小一些，每个骨牌之间是相切的，且根据弧度大小做适当调整。

C．学好了直线和曲线的码放以后我们一起来看一看文字图案的摆放。图案摆放是根据骨牌颜色的不同，分行排列组合成文字及图案。我们来观察一下下面的文字及图案：

出示课件：

（四）、应用规则，实践探索

问：码放图案的规则是什么呢？（要摆出码放的端口或链接处）【出示课件】

（一）个人自由探索，尝试多米诺骨牌的码放玩法 老师辅导，及时给予帮助，并观察孩子操作过程中的亮点 结束提问：好玩吗？你成功了吗？

（二）探索其中的规律之一：在同等数量的条件下，排列的路线不同倒下的速度就不同，越弯曲的就越慢。

要求：

1、将实验结果记录下来

2、合作

导语：为什么有的组排得快，有的组排得慢？（排得快的组每个组都合作得很好，排得慢的组也要象他们一样更合作才行）。再想想为什么有的组倒得快，有的组倒得慢？（虽然是同样数量的木块，排列的路线不同倒下的速度就不同，越弯曲的就越慢。）

（三）探索其中的规律之二：同一路线里间隔密就倒得快，间隔疏就倒得慢。导语：假如是在同一路线下木块的间隔疏密不同又会怎样呢？ 要求：

1、将实验结果记录下来

2、过程可以反复尝试

小结：从我们刚才的实验可以看到骨牌倒得快与慢是和排列的路线、间隔的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢，同样路线的骨牌间隔距离疏的倒下的速度就越慢。

（五）、联系实践，拓展练习

四人一组摆放：A组：2014图案B组：中国C图案；平安。让孩子们两人摆放，一人观察整体布局，一人记录出现的问题。

分组课堂实录：

师：对于大家来说多米诺骨牌简单吗？ 生：看似简单，其实不易。师：难在何处呢？

生：在码牌的时候容易一不小心就倒了，那就白码了。师：那你是怎么解决的呢？

生1：我们采取每人摆一段，然后左右合在一起。

生2：我们和他差不多，每人摆一段，然后中间先空一点，在最后快结束的时候再连在一起。

师：你们是如何想到的呢？

生：摆放的时候容易倒下来，我想如果中间空出来，一不小心也只会弄倒一小段，而不是全部。

师：非常好呀，同学们不仅在活动中完成了作品还学会思考在活动中遇到的问题，并想到了解决的方法，这种行为很值得其他同学学习。

总结提问：

1、通过玩骨牌游戏，你有哪些收获？

2、谁能说说游戏成功的经验和失败的教训？

3、你学到那些做人的道理？

4、内容反馈，建构知识链条。

（六）布置课后练习：

课下你们回家和家人一起讨论，继续探究，尝试拼摆。

六、活动板书

封杀劣迹艺人的多米诺骨牌效应 第3篇

“封杀令”产生了强烈的多米诺骨牌效应——第一张倒下的牌是涉毒、涉黄的明星, 第二张牌是明星主演或参与制作的影视作品, 其后紧跟着的是制片方、投资方、明星代言的商业品牌公司、广告公司、明星经纪公司……一张张骨牌相继倒下, 大家一起倒霉, 颇有“连坐”的意味儿。

其中, 损失最惨重的莫过于劣迹艺人和影视制作企业。以后一个明星一旦有涉黄、涉毒行为, 演艺事业便会遭中天折翼之痛, 其主演的影视剧或参与制作的电视节目、广告, 不论未播的、正在播的还是原来热播过的, 都要被停播或雪藏, 几乎给当事影视制作企业和投资方带来灭顶之灾, 如黄海波主演的电视连续剧《一场奋不顾身的爱情》因无限期停拍剧组解散, 投资基本上血本无归了。这样一来, 以后影视制作、播出机构在影视剧拍摄、节目制作中用什么明星就得非常谨慎了, 绝对不敢用那些有劣迹甚至有争议的明星, 那些靠露点、绯闻等低俗炒作走红上位或“先堕入烟花再从良”的路子恐怕很难走得通了。因此, “封杀令”祭出, 无疑会使明星越来越爱惜羽毛和注重个人私德修为, 对净化荧屏和整治影视圈乱象可谓釜底抽薪之举。

更为重要的是, “封杀令”还剑指当下影视传媒产业运营过度明星化之积弊。这些年来, 影视业普遍奉行收视、收益最大化的价值取向及评判标准, 各类影视内容制作、晚会及媒体活动、日常运营都以明星为核心要素并围绕明星效应最大化来展开, 一些影视剧和电视节目甚至将曝光明星隐私、制造话题、炒作绯闻作为营销推广策略, 几乎一切糗事、污点都能当卖点、看点, 笑贫不笑娼、拜金主义盛行, 连老外都直言中国影视内容产业的价值观出了问题。此番“封杀令”有助于中国影视内容产业摆脱明星依赖和商业炒作依赖, 从粗放型、粗鄙化、低水平的泥潭中走出来, 重新回到注重创意和思想性、艺术性品质的轨道, 这对中国影视产业的长远健康发展无疑具有积极意义。

业内也有一些人抱怨, 总局这回下手“太重了”。但谁让明星是具有广泛影响力的社会公众人物呢?既为公众人物, 就理应承当比普通人更多的社会责任和道义责任, 特别是那些追星族心目中的偶像, 一举一动都对青少年有感召力及示范效应, 如发生吸毒、嫖娼等违法行为, 必然会对青少年成长带来极坏的影响。因而各国政府部门及行业组织在对艺人行为的约束上有广泛共识, 欧美、韩日等娱乐产业发达国家对劣迹艺人的惩罚都非常严厉, 艺人一旦涉毒, 基本上意味着演艺生涯的终结。如日本的酒井法子被曝吸毒后被公司开除, 还要变卖家产赔偿代言厂商的损失, 后来几次谋划复出都因遭到社会公众抵制而夭折。

中卫多米诺骨牌 第4篇

上赛季被热雷抛弃的马赛中卫吉韦租借半年表现不俗，被布莱克本正式买断，玫瑰军团也随即将已逐渐淡出首发的南非中卫莫科纳甩给了无米下锅的朴次茅斯；庞贝军团今夏得法希姆博士接掌，本不至如此窘迫，奈何球队老中卫迪斯丁早早宣布要走人，随着莫科纳的加盟，迪斯丁也顺理成章地去“太妃糖”报到；莫耶斯在敲定了迪斯丁后，也终于松口曼城对莱斯科特的报价，后者因此成为了今夏全球最昂贵的中卫；莱斯科特来到曼彻斯特后，英超首轮还藏着队长袖标的邓恩缘尽城市球场，成为了马丁·奥尼尔治下的新兵……这番轮流跳槽的中卫多米诺骨牌效应并不是简单的拼图游戏，是孤注一掷还是各取所需?一个半月来的英超，已初现几分端倪。

不买贵的，只买对的?

吉韦加盟布莱克本多少有些为形势所迫，去年冬天他与热雷的争吵几乎上了马赛各类体育报纸的头条，由于比利时主教练更信任自己重金收购的巴西中卫埃尔顿，有着13场法国队比赛经验的吉韦只能来英超谋生。作为英超中为数不多的左脚中卫，吉韦虽然身材不高，抢点和预判能力却是一流，新赛季第2轮他就在对桑德兰一战中于人丛中见缝插针顶进一球。阿勒代斯肯掏出400万欧元将法国人转正，正是希望他与另一名高大勇猛但有失鲁莽的中卫桑巴形成互补，前五轮布莱克本仅丢六球。若不是前锋太不争气，吉韦完全可以获得更高的起评分。

莫科纳自由加盟朴次茅斯已是意料之中，南非人近年来在布莱克本逐渐被边缘化，被逼走人也是意料之中，虽然朴次茅斯能给予其充足的上场时间，但军港球队如今已是一艘严重渗水的破船，新赛季六轮全负的他们去英冠报到恐怕只是时间问题。法希姆这个夏天仅掏了不到1000万欧元用于引援，却将三条线的核心迪斯丁、克拉尼察和克劳奇一并抛售，导致球队实力真空。莫科纳不是那种能改变比赛结果的关键先生，在军港稳定发挥以期待来年球市上投奔明主，恐怕是他要提前准备的功课。

以650万欧元加盟埃弗顿后，迪斯丁很得主教练莫耶斯信任，打满了最近的三场英超联赛和一场欧罗巴联赛。不过，如今古迪逊公园球场的健康后卫已经不多了，贾吉尔卡一直在养伤，如今队长菲尔·内维尔又因膝盖韧带受伤确定要大修，尽管莫帅临时签下了自由球员尼尔，但上赛季结束后和西汉姆联解约的这位澳大利亚国脚中卫目前的竞技水准大不如前。更何况莫耶斯在后防线上的用人向来举棋不定，历经多次大赛考验的右后卫海廷加在与英国本土边卫拜恩斯和希尔伯特的竞争中尚且占不到丝毫便宜。迫斯丁现在应该担心的不是主力位置是否稳固，而是能否在埃弗顿本赛季多线作战中保持身体健康，毕竟已经32岁的他若想要延续自己的足球寿命，轮换是必须的，偏偏莫耶斯目前只有迪斯丁和雅博这一对中卫组合。

上述三位中卫都曾有过自己的辉煌期，迪斯丁在三年前更是被豪门竞相追逐。新赛季鸣锣前，利物浦队中卫缺人之时，一度曾考虑引进迪斯丁救驾，怎奈双方因数百万英镑分歧不欢而散，待到“红军”与渣打银行签下丰厚的胸前广告后，已是物是人非一雅典AEK队以300万欧元将基尔贾科斯出售给“红军”，也就此断送了迪斯丁的豪门梦。当然，金融危机下的布莱克本、朴次茅斯和埃弗顿向来就量入为出，很少出现“贸易逆差”，今夏朴次茅斯和布莱克本更是分别以3200万和2000万欧元名列转会盈利榜头两位。正所谓人穷志短，桑德兰开出1360万欧元拍下只不过被贝尼特斯随口相中的赫尔队中卫特纳、升班马伯明翰为从未踢过英超的罗杰·约翰逊与斯科特·达恩赌上近千万欧元的奢侈，从不会出现在布莱克本、朴次茅斯和埃弗顿这些勤俭持家的管家们身上。

最贵中卫的背后

莱斯科特最终卖出2750万欧元的高价着实令人惊讶，当年艾伦·汉森就曾批评曼联以3500万镑拿下费迪南德是烧昏了头：“没有后卫值那么多!”然而如今的球市早不是利物浦铁卫习惯的时代，曼苏尔的投资完全与其野心成正比，莱斯科特的转会与其说是战术需要，不如说是财力炫耀，而被曼城高薪诱惑的后者在英超首轮面对阿森纳时不作为的表现也足见其早已身在曹营心在汉。当然，莱斯科特的蹿红速度超出了不少人的预期，毕竟四年前他还在英冠厮混。曼城在得到莱斯科特后，防线组合已基本浮出水面，莱斯科特与理查兹、科洛·杜尔均属于爆发力强、防守覆盖面大的强力中卫，能够单对单贴身盯防住对方的箭头人物，一旦磨合成型曼城队的防线便可固若金汤。仅就目前而言，莱斯科特更应该关注自己在英格兰队中的位置，由于卡佩罗目前更青睐西汉姆联队的厄普森，周薪9万英镑的莱斯科特只能接受替补的命运，而随着费迪南德的伤愈复出，莱斯科特在英格兰队的地位将很可能不保。作为英超史上第二昂贵的中卫却可能参加不了世界杯，莱斯科特需要在曼城用更出色的表现来打动卡佩罗。

曼城前队长邓恩近年来水平直线下滑还能卖680万欧元，着实要拜马丁·奥尼尔青睐英伦球员所赐。阿斯顿维拉本已有了同属高大中卫的柯蒂斯·戴维斯与奎利亚尔。即便奈特走人、劳尔森伤退，阵容也并伤筋动骨，吃进邓恩纯粹是当作备胎。怎料转身速度奇慢的邓恩，运气却十分好。就在他加盟维拉一天后，队内就传出主力中卫柯蒂斯·戴维斯因肩膀手术将休战五个月的消息，老邓恩也顺理成章地上位，近两轮联赛更是与奎利亚尔配合无间，没有让对手打进一球。至于被莱斯科特挤走的怨气，10月3日坐镇维拉公园与老东家来个了断，或许是最好的方式。

门将也玩大挪移

五大中卫牵一发而动全身，这在英超史上实属罕见，但去年的转会市场上也曾上演过类似的位置挪移，只不过交易的主角是门将。巧台的是，发起交易的依然有上述某几家俱乐部，只不过那次阿斯顿维拉由末尾变成了排头兵。2007-2008赛季刚一结束，马丁·奥尼尔就与布莱克本队的美国门神弗里德尔达成了协议，由于后者已是自由身，对埃伍德公园球场早已厌倦，想也没想便答应了维拉的条件。布莱克本没了当家门神，不得已咬紧牙关从托特纳姆买进因戈麦斯加盟而失宠的罗宾逊，尽管前英格兰一号国门向来以低级失误频繁、状态起伏不定著称，但考虑到要以主力位置赢得卡佩罗的青睐，还是毅然出走。托特纳姆也不含糊，上赛季没打几轮就遭遇了换帅风波，新上任的老雷德克纳普对巴西门将不甚感冒，同城对手切尔西便成了他们钻营的对象——35岁的意大利门将库迪奇尼没有料到，自己行将退役前居然还有主力位置虚席以待，自然不亦乐乎地答应。

好在上赛季切赫比较健康，库迪奇尼的出走没有动摇“蓝军”的防线，但为了以防万一，今夏他们还是从降级的米德尔斯堡队抢来了饱受历练的特恩布尔，不过这已是后话。真正成为当初“大换门”牺牲品的是索伦森。丹麦一号国门在阿斯顿维拉原本安然无事，但一场重伤使他丧失了主力位置，被美国人抢走饭碗后上赛季无奈转投升班马斯托克城队，新赛季前四轮仅丢四球的表现倒也说得过去，第5轮主场对切尔西甚至在前四十分钟令“蓝军”众将无功而返。奈何命运弄人，对切尔西一役的第41分钟，索伦森开大脚时不慎拉伤了大腿肌肉被换下，替补门将西蒙森之后城门大开，被切尔西成功逆转。现在34岁的索伦森只能拿国家队战绩聊以自慰，毕竟在丹麦队内他还是一号门将，尽管在世界杯预选赛对上小组最强的葡萄牙队时，站在丹麦门前的却是布隆德比队的安德森。

大班游戏教案：有趣的多米诺骨牌 第5篇

1.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。

2.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。

活动准备：

多米诺骨牌、操作纸、白板课件，视频展示台，电视机。

活动过程：

一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看，这些是什么?对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢?有人不相信?那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问：觉得怎么样?你看到了什么?还有吗?

小结：是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧!这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板(实投)

师：这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗?那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢?纸上有什么?(数字和格子)格子用来做什么的?数字又代表什么意思?(边介绍边在实投上示范：格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数)

2.提出要求：每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。

放好了吗?好，1，2，3，推!有没有一块接着一块往下倒?成功了没有?

3.出示记录表，统计幼儿的操作情况

都成功了吗?谁愿意来介绍一下?你空开了几格，成功了吗?(幼儿视频展示台下演示)给大家表演一下吧。

那其他数字呢?有没有不成功的?7格的小朋友，你成功了吗?来试试!

小结成功:现在我们明白了，两块骨牌中间空16格，距离不超过骨牌的`长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。

小结不成功：两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察16块空格倒下后的形状。

小结：看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗?原来两块骨牌之间隔开的距离不同，最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明，用多米诺骨牌设计出不同的造型，推倒后能产生非常漂亮的效果。(看课件)能看出摆是什么吗?

小结：用多米诺骨牌设计漂亮的造型时，也要注意每块之间都有间隔，前面一块要能碰得到后面一块，特别是转变的时候要把角度调整好，明白这句话的意思吗?

2.看，这些造型怎么样?这就是你们今天的第一个任务，你们有信心能完成吗?这些图形都在你的操作纸后面，用刚才学到的本领，拿多米诺骨牌在上面摆一摆，摆出这个图形，完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。提醒：放的时候要轻轻的，要注意距离，转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作，体验合作的乐趣。

1.师：成功了没有?感觉怎么样?大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型?

看，这些是什么?(数字)那我们今天的第二个任务是数字闯关，用骨牌摆摆这些数字，看你能和刚才一样成功吗，不过这次需要更多的骨牌，所以和你对面的小朋友一起合作完成吧!

2.幼儿两人一组尝试合作完成任务。

3.完成了吗?哇，数字闯关成功了吗?都成功了?好吧，我承认你们简直能干的超出了我的想象，所以我要继续考考你们，没有图形帮忙，你们能自己合作摆造型吗?试试看吧!

4.幼儿体验合作摆造型。

多米诺骨牌_玩游戏作文500字 第6篇

多米诺骨牌是我倾诉的对象，当我有什么高兴或烦恼的事，就会拿出它，一边摆，一边向它倾诉我的心事。高兴的时候，我会摆出一个可爱漂亮的图案，多米诺骨牌好像也高兴着，总能默契的配合我，让我搭的图形完完整整，不会在中途倒下。当我难过的时候，它似乎也感染了我的坏情绪，心情仿佛跌落谷底，无论我怎么努力，总也搭不完整一个图形，不断地倒下，垂头丧气。

多米诺骨牌也是我的好玩伴，当我无聊的时候，脑子里就会蹦出它的身影。它会带我进入一个奇妙的图形世界，看着一个个漂亮的图形在我手中诞生，再用小道具让它一块块连续倒下，形成一道“壮丽”的景象，那自豪感，不知如何形容。

多米诺骨牌还是我招待客人的好礼物。每次朋友们到我家来玩，我拿出多米诺骨牌招待他们一起玩，大家总是玩得不亦乐乎。多米诺骨牌很受大家的欢迎，很多朋友回家后纷纷要求爸爸妈妈给他们也买来多米诺骨牌，相信他们也和我一样，拥有了这个好伙伴。

多米诺骨牌_玩游戏作文500字 第7篇

今天，由于看护站有两个小孩，落了一周的课，所以到我家来补课。休息时间我提议一起玩儿多米诺骨牌，大家都纷纷赞同。我怕他们不会，所以就仔细的介绍了多米诺骨牌的玩法。

我们想设计成一条“龙”字的样子，首先选颜色，我们选了红色和橙色，因为黑龙江卫视上的“龙”字就是红色和橙色组成的。开始码牌了，我让他们距离我50厘米远，只让他们帮我选牌、运牌，不能碰到我码的牌。一但有人路过这里，我就大声喊：“不要碰到我的牌!不要碰到我的牌!”我小心翼翼的一张一张地码牌，心里一直在想：千万不要倒下!千万不要倒下!牌终于摆好了。一个醒目的“龙”字呈现在我眼前。这回到了最关键的时刻，要开始倒牌了!大家的心里像踹了一只兔子一样“砰、砰”直跳!我大声喊着倒计时，像火箭马上要发射了似的，“5、4、3、2、1”我推到了第一张骨牌，接着骨牌像弹钢琴的音阶一样，一个接一个地倒下了，在骨牌倒下之时，声音清脆悦耳，在骨牌倒下之时，变化万千!当最后一颗骨牌倒下后，我们露出了喜悦的笑容，对视着兴奋的目光。“我们胜利了!我们胜利了!”大家一起大声呐喊，一起击掌。

多米诺骨牌游戏不仅考验参与者的体力、耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。多米诺是种文化。它起源于中国，有着上千年的历史。多米诺游戏体现的一种精神是：做事需要良好的心态，好好把握每一天。还要学会忍耐、专注、执着，要有拼搏的精神，坚持到底就是胜利。

多米诺骨牌_玩游戏作文500字 第8篇

一路上，我们看到了一望无际的油菜田，风一吹，油菜随风摇摆，远远望去，田野里泛起了金色的波浪，在此时的我看来，这些波浪泛出的是笑的涟漪，仿佛它们也在为我们春游而感到高兴。因为我们这次春游可非比寻常，我们要去――少阳校外实践基地。

第一天上午，我们上了多米诺课。这可是个细致活，要求心灵手巧。我和任薇一组，我小心翼翼地把骨牌按顺序放到了码尺里，然后像拿着宝贝似的把它移到一边，“啪”我不小心把一张骨牌掉到了刚排好的地方，只见一张张骨牌倒了下去，我们功亏一篑，只好重头再来。这次，我更细心了，捏骨牌时还屏住了呼吸。几十分钟后，我们的 “辉煌巨作”终于诞生了。我们用决定“命运”的一张小巧的黄色骨牌推了下去，不一会儿，我们的多米诺挨个儿倒了下去，就像舞蹈队员在优美的乐曲中依次弯下了柔美的身姿;又像春风拂过，小草一顺儿倒了下去，多么美妙啊!我们高兴得又蹦又跳，再看看其他同学的，他们也成功了!大家载歌载舞!如果你那时候站在外面，一定会以为教室里发生了爆炸。

多米诺骨牌_玩游戏作文500字 第9篇

一路上，我们叽叽喳喳地说个不停，就像一群小麻雀。到了教室门口，我们排着整齐的队伍走进教室。哇!地上摆着四堆五颜六色的多米诺骨牌，好看极了!同学们欢呼雀跃，都迫不及待地想去玩多米诺骨牌。

终于可以玩了，我满心欢喜地把多米诺骨牌一个个对齐，越来越多的多米诺骨牌加入了我的“队列。我一不留神，轻轻碰到了一个“成员，他的“同伴也接二连三地倒下了。俗话说：失败是成功之母，我并不灰心，继续摆了起来。我越摆越长，就像一条长龙。同学们也都在全神贯注地摆，你瞧，那位同学摆的多认真啊，任何一个细微的动作也不放过。我也认认真真地摆起来，这时候，多米诺骨牌就像一个乖孩子，我让他干什么，他就会乖乖地服从。我已经摆的好长好长了，可就在这个关头，一不小心碰了其中一块，所有的多米诺骨牌全部壮烈“牺牲了，我功亏一篑。还想继续从头再来，可是，下课铃声响了，我还意犹未尽，但也只能依依不舍地回教室了。

多米诺游戏多米诺不倒的小诀窍 第10篇

介绍：多米诺摆放好，抽出一块骨牌，多米诺却仍然屹立不倒。这是怎么回事呢？想知道为什么吗？现在就来看看多米诺小游戏教程，来了解多米诺不倒的小诀窍吧！

难度：初级

步骤方法

第二步：在两个骨牌上横着摆放一块骨牌。

第三步：第三层在左侧竖着摆放一块骨牌，紧挨着树立的骨牌边上摆放一块横着的骨牌，依次层叠上去。

第四步：小心的将左侧最下方树立骨牌抽出。

多米诺骨牌――智力游戏 第11篇

活动目标：

1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。

2、在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。

3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

积木，卖当劳广告。

活动过程：

一、欣赏广告，引发活动兴趣。

1、提问：“刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。”

2、“想不想和同伴一起试一试？”

二、幼儿操作。搭直线

1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。

2、个别指导：“你们的积木倒下去了吗？”“中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起交流。”

三、第一次讨论。

1、提问：“刚才你和谁合作的？怎样完成的？”“在排直线的时候，你们发现哪些有趣的事？”

2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。

四、第二次操作。

“刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。”要求：在规定的时间内，不要推倒。

五、幼儿操作。

1、教师注意观察幼儿，不做技术指导。

2、提醒动作慢的幼儿提高效率。

六、第二次讨论。

1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。

2、每组请幼儿自己总结。

七、游戏：共同完成一项任务结束。

“刚才我们分小组玩的真开心。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？”

教学反思：

本次活动中孩子们有着强烈的好奇心，一直积极的反复尝试，但由于在此之前孩子对积木的比较少，对于摆放的一些方法还有所欠缺，如：间距的排列、花式的排法等，而直接将积木与机关进行了组合，导致老师不仅要求提的多，孩子们出现的问题更多。本节活动可以先组织第一课时，帮助幼儿知道玩骨牌的方法后再尝试，本节活动就是让孩子们自己不断地尝试、不断地探索。

多米诺骨牌作文 第12篇

大部分人的碌碌无为，不是因为他们努力得不够，而是因为他们努力得太多。著名的`二八法则告诉我们，很多我们孜孜以求的事情，实际上没有我们想象中的那么重要，大部人的主要成就，都来自于那些少数的重要的事情。优秀的人能把最重要的一件事做好，而平庸的人做了太多的事情却依旧碌碌无为。

每人的生命只有一次，或长或短，而利用好人生的每一分每一秒无可厚非。但是我们的时间和精力都是有限的。在复杂混乱而充满诱惑的日常生活中，我们只需要用对时间和精力，做好最重要的事情，就决定了我们能走多远。乔布斯做好了一款手机，苹果也就成为了手机市场的新宠。

美国作家奥格曼狄诺有句名言：“一次只做一件事的人，才会领先于这个世界。”而多米诺骨牌效应就很好地诠释了这句名言，当我们全心全意做好了一件事情，其他好事就会都接连而来，世界将变得更加广阔，生活的每一天都将是惊喜和奇迹。

多米诺骨牌作文 第13篇

今天下午，我和表妹在玩多米诺骨牌，

一开始，表妹不会玩，她指着骨牌问：“新哥，这个怎么玩?”我回答道：“你一边看着我搭就知道了。”我用20快骨牌搭了个“一”字形，然后叫表妹：“毛毛

表妹看着，觉得好玩，便说：“新儿哥哥，我们来搭一个心形吧!”我点头表示赞同，便和表妹一起搭起来，

多米诺骨牌活动总结 第14篇

在环境学院团学联及各位同学的支持与帮助下，我们大家顺利的举办了多米诺骨牌大赛，现对活动做以下总结：

活动宗旨

多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。在期中考试过后我们举办这次活动，一是培养了大家的团队协作能力，锻炼大家的动手能力，心理素质，时间管理能力，提升参与者的智力和自信心，融洽同学之间的关系，使团队间更加具有凝聚力。二是帮助大家放松心情，调整心态，进而更好的进行后期的学习与生活。

活动内容

团队形式参赛（每队4人），分批次比赛,每批次4组，每队开局有300积分。

开赛两分钟内各队派出1~2人到指定地点拾取多米诺骨牌，拾取张数无限制，但每张花费一积分。

2分钟结束后开始排列多米诺骨牌，有供选取的不同形状，每种形状有规定的骨牌数，摆成的形状若能被一次全部推倒可获得相应积分，参赛组可在比赛结束前任何时候让工作人员验收，无论是否能得分，摆此形状的所有骨牌都将回收；然后用剩下骨牌继续排列。对应形状的详细信息见附录1。

摆放8分钟后停止比赛计算每组剩余积分并对每组剩余骨牌以1分/块 进行惩罚，得总积分。

以总积分排名进行奖惩。

这次活动由于下雨，场地转移到环境楼二楼大会议室。

活动总结

优点

1，活动形式新颖，趣味性较高。

2，活动目的性较高能锻炼同学们的团队协作能力，锻炼大家的动手能力，心理素质，时间管理能力，提升参与者的智力和自信心，融洽同学之间的关系，使团队间更加具有凝聚力。3，活动形式成熟，活动流程顺畅。

4，活动的准备，举办较为简单，低投入，可随时举办。5，活动花费低。

不足

1，活动的举办较为仓促，没有调动起同学们的积极性，便开始了。, 2，活动的宣传工作收效不好，很多同学感兴趣但是却没有参加。

3，活动时间确定不佳，因为后期同学们参加的活动太多，积极性有所下降，考试周后不久便有四六级考试，同学们参与力度不够。

总的来说，这次活动无论是从形式还是意义都比较好，如果能够扬长补短，下一次一定能够取得更大的成功，最后感谢所有为这次活动付出过汗水的人，谢谢你们！

华中科技大学 ese