毕业典礼演讲稿英文

毕业典礼演讲稿英文（精选8篇）

毕业典礼演讲稿英文 第1篇

Answering speech

Dear professors and dear friends of China Jiliang University,

I’m honored to address you on behalf of all the graduations this year.

I would like to thank my parents, classmates, and friends who helped us ,and encouraged and supported us as we worked towards to our graduate degrees.

I also want to thank Jiliang’s faculty members who served as our instructors，mentor, and friends, relatives, like Prof.Yu, Prof.Gao, Mrs. Liang. Through their commitments, they have inspired us to achieve and guided us to our dream.

On this stage, at my graduation ceremony, when I look back my four years at Jiliang, my mind is filled with memories. May be you will ask me: do you have special to share? Yes, I want to share few simple but critical suggestions with you and with for the coming juniors:

First, be work hard and think smart.

Secondly, believe things happened for a reason.

Thirdly, just as Jobs said at the graduation ceremony in Stanford University, stay hungry, stay foolish.

Today, we will graduate from China Jiliang University, but we will be with Jiliang forever. Let us think forward and work together to make the new history of China Jiliang University.

Thank you.

毕业典礼演讲稿英文 第2篇

“we have the most dedicated teachers, the mostsupportive parents, and the best school in my mind ---but none of them will matter unless we fulfill our responsibilities, unless we do the hard work ittakes to succeed.” That’s what I want to say today: we should be responsiblefor our own education.

Ben: 大家好，今天我非常荣幸和大家分享我们对梦想和责任的看法。我的梦想是成为一名人工智能工程师。人工智能现在已经在各行各业中得到了广泛的应用。你们听说过机器人AlphaGo击败世界围棋冠军柯洁的新闻吗？人工智能高效专业，如果运用的好，世界将变得更加美好。

我们有最敬业的老师，最尽力的家长和我心中最好的学校――但如果我们不履行自己的责任，不为成功付出努力。那么这一切都毫无意义。我今天想说的是，我们每个人要对自己的教育负责。

Ben: Hi, I heard you would be a scientist in the future, Annie?

Annie: Yes, my dream is to be a scientist. I hope that one day Ican make a spaceship for my country although the way won’t be easy I know. So it’s not only my dream and my future, but also the dream and future of our country. We have the responsibility to make our country better and stronger to meet the great challenges in the future. It’s also Chinese Dream to everyone.

Annie:是的，我的.梦想是成为一名科学家，我希望能够为国家制造航天飞机。尽管我知道道路是曲折的，但我明白这不仅仅是我个人的梦想和未来，更是国家的梦想和未来。我们有责任让中国更加强大，去迎接未来的挑战。我的梦也是中国梦。

Alex：My dream is not so concrete like yours. My dream is to make gender notas a barrier for everyone, that is, men and women should be equal. In China, there are still hundreds and thousands of girls who cannot receive education. I hope they can go into schools and sit in the classrooms like us today. We should cherish our opportunity being educated in such a wonderful environment.We should take the responsibility to learn and work hard, dear fellow students！

Alex：我的梦想不像你们的那么具体。我的梦想是不让性别成为障碍，即:要实现男女平等。在中国现在仍然有许多女童因为性别原因不能接受教育。我希望她们可以走进学校，坐在窗明几亮的教室里和我们一样学习。我们应该珍惜如此优质的学习环境，我们有责任去努力，去奋发图强, 亲爱的同学们！

Rain: I totally agree with you, Alex. In our daily life, we should be compassionate and careful enough to help our friends, just like Confucius said “Don’t fail to do good even if it is small.” we also need the knowledge and problem-solving skills we learn to cure diseases like cancer and Ebola. It’s our responsibility.

Rain: 对，我完全赞同。在平时的生活中，我们需要有爱心和耐心去帮助周围的朋友，正如孔子所言“勿以善小而不为”。我们需要努力学习，找到途径去治疗癌症，埃博拉等等现在人类还无法攻克的顽疾。这是我们的责任。

Jason: we will get strength and power through learning. The greater power means the greater responsibilities. We should help people who are struggling in poverty and homelessness. It’s our responsibility.

Jason: 我们将会从学习中汲取力量。力量越大责任也越大。我们要帮助那些还挣扎在贫困线上的人们，那些无家可归的人们。这是我们的责任。

Vanesa: right! We learn not only for ourselves or our families, but for others and for ourcountry. We have the responsibility to be creative and initiative to boost our economy and protect our environment. We have the responsibility to be altruists and say no to “egoism”. It’s our responsibility.

Vanesa: 对，我们不仅仅为了自己和家人而学习，我们还为了帮助别人，为了国家而学习。我们有责任发挥聪明才智、进取精神发展经济，保护环境。我们有责任对“精致的利己主义”说不，选择利他。这是我们的使命。

Lisa: Let us be courageous to take our responsibilities. “There is no excuse that says: “that’s just how things are done there.” We should be the last people to accept it, and the first to change it.” Yes, we can change the world through knowledge-learning, through hard-working and through our great efforts.

Lisa: 让我们勇于承担肩负的责任。不要说“现状无法改变”，我们应该是那个最后接受而最早行动起来的人。是的，我们能够改变世界，我们能够通过知识、勤奋和努力改变世界。

Stephanie: I know it won’t be easy, but the best education we’ve received now and we will receive in the future gives us opportunities that we are the uniquely qualified and responsible, to build a better world for everyone.

Stephanie: 我知道这并不容易，但是我们现在和将来所要接受的教育会让我们变成合格的，有责任感的最佳人选。我们会努力的！会让这个世界变得更加美好！

Stephanie: Dear fellow graduates,congratulates and best wishes for all of you! 亲爱的学哥学姐们，在今天的毕业典礼上，我们英文演讲班的同学为你们送上最诚挚美好的祝福:

Rain: to hold on your dreams!

Annie: to meet the challenge!

Alex: to work hard !

Rain: to take the responsibility!

Jason: to help others!

Vanesa: to be creative!

Lisa: to have courage!

毕业典礼演讲稿英文 第3篇

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究基础上发展起来的。马丁指出作者和说话者的态度和立场可以通过评价理论进行分析。马丁等人提出了评价系统。评价系统指的就是用来协商情感, 判断和鉴赏的, 主要以对词汇的分析为主。本文将从评价资源的核心部分即态度资源角度揭示态度资源中的情感、判断、鉴赏是如何分布于何江在哈佛大学毕业典礼的演讲中的, 又是如何实现人际意义的, 进而既表达了演讲者积极向上的态度, 又达到影响听众的目的。

二、评价理论

在功能语言学中, 语言有三大功能:概念功能、语篇功能、人际功能。语气和情态可以用来揭示人际关系的亲疏, 但是却不能用来阐明说话者对事物的评价, 暴露了局限性, Martin发现这一局限性, 并且在20世纪90年代, 提出了评价理论;它源自于系统功能语法中人际意义研究。

三、何江演讲态度系统分析

1、情感系统

评价理论将情感系统分为快乐感, 安全感, 满意感。第一, 快乐感包括快乐和忧伤, 存在一些典型的词汇:“兴奋、开心、压抑、难过等”, 都是可以直接用来表达评价者的感情反应的。例如:

1) 蜘蛛咬伤的事已经过去十五年了。我非常高兴地向在座的各位报告一下, 我的手还是好的。

2) 于是我忍不住会问自己, 为什么我在当时没有能够享用到这些更为先进的治疗方法呢?

例1是何江回忆十五年前的咬伤, 虽然很痛苦, 但是很乐观, 这种积极情绪的表达在不知不觉中已经拉近了与听众的距离。例2虽然是一种消极性的表达, 但事实上表达的缺是对现在技术的肯定。第二, 安全感包括自信与不安。例如“紧张、自信、忧虑等”。

3) 作为哈佛大学的生物化学的博士, 我现在知道在我在初中那个时候, 已经有更好的, 没有那么痛苦的, 也没有那么有风险的治疗方法了。

4) 这些年来一直停在我的脑海中, 而我也时不时的会因为先进科技知识在世界上不同地区的不平等分布而困扰。例3何江说出了自己的身份--博士生, 展现出了自信的一面, 作为哈佛大学一份子的骄傲。例4是何江为出现科技知识分布不平等而担忧, 表现出了不安。第三, 满意感指的是一个人在得到满足后在心理上所反应出的特征, 包括厌倦和兴趣, 如“满意、骄傲和失望等”。

5) 每年生物医学的研究都会给我们带来不一样突破和进步——其中有不少是令人振奋的, 也极具革命颠覆性的成果。

6) 在我出生的时候, 我的村子里没有汽车, 没有电话, 没有电, 甚至都没有自来水。我们自然不能轻易地获得先进的现代医疗资源。那个时候也没有一个合适的医生可以来帮我处理蜘蛛咬伤的伤口。例5表达了对现在生物医学的演究发展的满意, 进而向听众传达积极的影响, 告诉大家现在医学的发达, 感染大家积极乐观的面对生活中出现的疾病;例6讲述了小时候艰苦的生活, 使用消极的表达却激励听众要珍惜现在的美好的生活。

2、判断系统

判断系统是说话人按照一定的道德标准和社会标准对一个人的行为、能力所做的积极的或消极的评价。该系统可分为社会评判、社会约束。从社会评判的角度来分析, 考察被评价者的行为是否规范, 有才干, 坚韧;从社会约束的角度来分析, 考察被评价者的行为是否真实可靠, 妥当。对何江演讲的态度系统分析如下:

1) 因为利用那些我们已拥有的科技知识, 我们便能够轻而易举地帮助我的家乡。

例7中运用了“能够”这一表达能力的词汇, 其后面加上程度副词“轻而易举地”, 更是对能力进行了肯定。在例7中, 作者首先表达了对现已拥有的科技知识表示肯定, 进而也肯定了人类的能力, 有科技知识的帮助, 加之人类的努力, 家乡一定会越来越好。

2) 乡村的土医疗方法对这样一个疾病也是束手无策的。农民对于普通感冒和流感的区别并不是很清楚, 他们并不懂得流感比普通感冒可能会更加致命。例8中连续用了“束手无策”、“不是很清楚”、“不懂得”三个词汇, 表达了乡村医疗的局限性和农民对疾病的认知上存在的问题。虽然所使用的词汇带有消极意义, 但是最终所表达的思想却是对人类的鼓励, 希望生活在乡村的人们能够认识到现代科技的发达, 遇到疾病不要害怕, 要相信科学技术。

3、鉴赏系统

鉴赏系统主要是用来对文本、行为和自然现象进行评价, 从美学的角度分析, 用审美价值观念和社会价值评价事物、人的行为等。该系统由三个方面组成, 人们对事物的反应和事物本身的构成还有对事物价值的评价。

在我意识到这些知识背景以后, 及简单的将受感染的不同物种隔离开来以减缓疾病传播, 并决定将这些知识传递到我的村庄时, 我的心里便第一次有了一种作为未来科学家的使命感。例9中提到演讲者要将所学知识传递到村庄, 进而造福于百姓, 体现了一个人的价值, 作为一个村子的一员, 国家的一员, 社会的一员, 每个人都要有自己的责任和使命, 并且要尽自己最大的能力去实现自身的价值。

四、结语

通过对何江在哈佛大学毕业典礼上演讲的分析, 演讲者何江运用了不同的态度资源表达了自己的立场和观点, 进而实现了以态度资源感染、激励、鼓舞听众的目的。本文从评价理论的态度系统的角度来分析何江的演讲, 主要运用以词汇为主的评价性手段, 此演讲运用了丰富的情感性词汇来表达演讲者的态度, 影响听众的态度和行为, 进而达到实现人际意义的目的。

参考文献

[1]Martin, J.R &White, P.R.R. The Language of Evaluation: Appraisal in English.Hampshire:Palgrave Mac Millan, 2005.

[2]丁晓明.大学毕业典礼演讲的评价分析——以哈佛大学毕业典礼演讲为例[D].长春理工大学硕士学位论文, 2013.

[3]冯娜娜, 王娜.系统功能语言学的评价系统理论及其应用[M].西安外国语大学, 研究生部, 2010.

[4]韩璐.奥巴马2014年国情咨文演讲的评价理论分析[D].北华大学硕士学位论文, 2015.

[5]吴娟.浅谈批评话语分析与积极话语分析[M].电子科技大学外国语学院, 2012.

美国十大毕业典礼演讲 第4篇

苹果电脑总裁2006年。斯坦福大学

记着你总会死去，是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤争条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心。

你的时间是有限的，因此不，要把时间花在过别人的生活上。不要被教条所困——让自己的生活成为他人想法的结果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的本心与直觉。它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。

保持饥饿。保持愚蠢。

2.杰瑞·朱克

导演、电影制片人2003年。威斯康辛大学

如果你一生都在睡觉，你的梦想是否实现就无关紧要了。

问你自己一个问题：如果我不是必须做得完美，那我还努力什么呢?

没有人会像你自己那样对自己的失败那么在意。你是唯一沉湎于你自己的重要性的人。对于其他所有人来说，你只是雷达荧光屏上的一个光点。所以，只管前行吧。

3.马克·刘易斯

教授、临床心理学家2000年，德克萨斯大学(奥斯汀)

有时候你会干得很漂亮，有时候你会失败。但二者都不是成功的量度。成功的量度是你自己对你的所为怎么看。让我换一句话说：让自己幸福的办法是喜欢你自己，喜欢你自己的办法是只做让你自己感到骄傲的事情。

有一个老的笑话，不是很好笑，它是这么说的：“无论你去到那里，你总是你。”这是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜欢你自己，那你就会总是跟你不喜欢的人在一起。

4.大卫·福斯特·华莱士

小说家2005年，肯尼恩学院

有两条小鱼在一起游泳，一天他们碰巧遇到了一条老鱼。老鱼向他们点头，并说：“早上好，孩子们。水怎么样?”这两条小鱼继续往前游，其中一条小鱼实在忍不住了，问另一奈小鱼：“水是什么东西?”

简单的意识，对我们生活中如此真实、如此必不可少、无处不在、无时不在的事物的意识，需要我们一遍一遍地提醒自己：“这是水。”“这是水。”

在一天又一天的成人世界中做到这点，保持意识清醒而鲜活，是不可想象地难。

5.约翰·沃尔什

作家和艺术历史学家2000年，惠顿神学院

一次做一件事情。给你每一次经历全部的注意力。努力抵抗被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的内心重新回到你做的事情上。

我不是在反对学习多个学科的众多知识，鉴赏力真的很有用。我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的，就像我一生所做的那样。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉。“我vs，它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验。这是最高形式的快乐。如果你一次专注于做一件事情，你就会有更多这样的体验。

6.迈克尔·奥斯兰

电影制片人2006年，印第安纳大学

你必须相信你自己和你的工作。当我们第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾跟我谈过，他说我疯了。如今他说，“迈克尔，我给你打电话不只是祝贺蝙蝠侠的成功，我说过你是一位梦想家。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，你会做好的。还有，是的，不要忘记推销你自己和你的想法。左右大脑你都得用。

你的挫败感阈值一定得高。想想那些被好莱坞每一家制片厂拒绝的人。你必须去敲一扇扇的门，直到指节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重振旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。

7.大卫·L·卡尔霍恩

商人2005年，弗吉尼亚理工大学

我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师。如果我必须找出这么多年他对我说的最慷慨激昂的主题，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面大相径庭的伟大领导者的共同特征。

如何获得自信?培养你内心的自信的秘密是什么?

首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的增进。你需要每天问自己：我是在加速还是在后退?我还在学习吗?我是在重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所说的那样“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”?

对学习的渴望是不受年龄限制的。

培养自信的另一个重要途径是寻找最难的工作，最枯燥的科学、工程或管理的挑战。

8.厄尔·巴肯

商人2004年，夏威夷大学

无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、不应该会飞的。但是，这个小蜜蜂有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。

千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂!飞到天上去!你会做到的。

9.布兰德利·惠特福德

演员2006年，威斯康辛一麦迪逊大学

第一，爱上过程，结果自然会来。第二，做你的事。第三，一旦你准备好，把你的准备丢进垃圾桶里。第四，你能做的，超出了你的想象。第五，聆听。第六，采取行动。

你有一个选择。要么你成为环境的被动受害者，要么你成为你自己生命的英雄。行动是冷漠、玩世不恭与绝望的解毒剂。

10.伍迪·海耶斯

大学橄榄球教练1986年，俄亥俄州立大学

在橄榄球场上，我们总是说其他队战胜不了我们。我们必须坚信我们不能打垮我们自己。所有人都必须这么做，确保自己不要被自己打垮。

你会发现，来得容易的东西总是一文不值。事实上，我从来没有看到哪位橄榄球运动员带看微笑完成阻截的。从来没有。

关掉你的电脑，关掉你的手机，去发现你周围的人性。什么也比不上牵着你蹒跚学步的孙子的手。

毕业典礼英文演讲稿 第5篇

”In fact, as I look out before me today, I dont see a thousand hopes for a bright tomorrow. I dont see a thousand future leaders in a thousand industries. I see a thousand losers.

“Youre upset. Thats understandable. After all, how can I, Lawrence Larry Ellison, college dropout, have the audacity to spout such heresy to the graduating class of one of the nations most prestigious institutions? Ill tell you why. Because I, Lawrence ”Larry“ Ellison, second richest man on the planet, am a college dropout, and you are not.

”Because Bill Gates, richest man on the planet -- for now, anyway -- is a college dropout, and you are not.

“Because Paul Allen, the third richest man on the planet, dropped out of college, and you did not.

”And for good measure, because Michael Dell, No. 9 on the list and moving up fast, is a college dropout, and you, yet again, are not.

“Hmm . . . youre very upset. Thats understandable. So let me stroke your egos for a moment by pointing out, quite sincerely, that your diplomas were not attained in vain. Most of you, I imagine, have spent four to five years here, and in many ways what youve learned and endured will serve you well in the years ahead. Youve established good work habits. Youve established a network of people that will help you down the road. And youve established what will be lifelong relationships with the word therapy. All that of is good. For in truth, you will need that network. You will need those strong work habits. You will need that therapy.

”You will need them because you didnt drop out, and so you will never be among the richest people in the world. Oh sure, you may, perhaps, work your way up to No. 10 or No. 11, like Steve Ballmer. But then, I dont have to tell you who he really works for, do I? And for the record, he dropped out of grad school. Bit of a late bloomer.

“Finally, I realize that many of you, and hopefully by now most of you, are wondering, Is there anything I can do? Is there any hope for me at all? Actually, no. Its too late. Youve absorbed too much, think you know too much. Youre not 19 anymore. You have a built-in cap, and Im not referring to the mortar boards on your heads.

”Hmm... youre really very upset. Thats understandable. So perhaps this would be a good time to bring up the silver lining. Not for you, Class of 00. You are a write-off, so Ill let you slink off to your pathetic $200,000-a-year jobs, where your checks will be signed by former classmates who dropped out two years ago.

“Instead, I want to give hope to any underclassmen here today. I say to you, and I cant stress this enough: leave. Pack your things and your ideas and dont come back. Drop out. Start up.

”For I can tell you that a cap and gown will keep you down just as surely as these security guards dragging me off this stage are keeping me down . . .“

毕业典礼英文演讲稿 第6篇

Your time is limited, so dont waste it living someone elses life. Dont be trapped by dogma ― which is living with the results of other peoples thinking. Dont let the noise of others opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.

记着你总会死去，这是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤条条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心？！

毕业典礼的英文演讲稿 第7篇

And I’ve come to know our students C absolutely amazing students. To the parents who are here, thank you, thank you for sending these remarkable young people to us. They are nothing short of inspiring. Interacting with them is one of the great privileges of living and working on a college campus. Adele and I have had dinner with them in the Houses. We’ve watched them perform on the stage and on the playing fields. I’ve met with them during office hours and talked to them as I’ve gone running with them. If you spend time with our students, you cannot help but feel optimistic about our future.

This past week, I had lunch with thirty graduating seniors. It was wonderful to hear how they think they have changed and matured during their four years here. I actually asked them how is your current self different from your 18-year-old self that arrived here on campus, and the stories were marvelous. And I’ve witnessed this process of transformation myself.

毕业典礼演讲稿英文 第8篇

美国的高中、大学都称毕业典礼为commencement, 在六月举行。Commencement本身的含义并不是“毕业典礼”, 而是“开始”, 也就是说是一种新的开始。换句话说, 就是将高中、大学阶段所学的应用于实际社会上, 开始为社会做事的日子。在诸如此类的毕业典礼上, 学校一般会邀请一些典礼发言人——当然都是某个行业的佼佼者或者是在全国或全世界比较出名的人士, 邀请他们来学校做演讲, 以此来纪念毕业这一特殊日子。

学校的不同、演讲者风格的迥异等使得美国大学毕业典礼演讲变得丰富多彩、各具特色, 然而, 从文体学的角度分析, 这些演讲在演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲风格 (语言风格) 、演讲策略 (语用策略) 、演讲功能 (文体功能) 方面也存在很多特征。下文将对此一一进行分析。

一、演讲结构 (语篇结构)

在历届毕业典礼上, 无论讲演者身份如何不同, 但大都遵循了这样一个环节, 即“致意听众、表达心情——演讲主体——表达祝贺和美好祝愿”, 因而在总体结构上没有多大差异, 如出一辙。而且, 从历届演讲看, 其前后两端的这两个部分, 客套话较多, 都表达了对即将毕业的学生一种忠告、鼓励等一些正能量方面的东西, 因而许多演讲者在这部分的内容甚至用词都大同小异! 中间的演讲主体部分, 大多含有:个人故事+ 忠告的结构模式。 乔布斯2005 年在斯坦福大学的演讲I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world……演讲主体:个人故事+ 忠告:辍学后窘迫的生活以及与昔日的创业伙伴分道扬镳而失去人生重心。忠告:你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子, 所有其它的事情都是次要的。求知若饥, 虚心若愚。演讲结束:表达祝贺和美好祝愿:Stay hungry.Stay foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin new, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.Thank you very much.

二、演讲主题 (语义)

演讲主题是由其演讲对象和目的决定的, 大家都知道, 其演讲对象时即将离开学校步入社会闯荡的学子, 他们普遍都对未来人生迷茫和困惑, 因此, 学校请这些名人致辞就是校方为毕业生安排的离校前的最后一堂人生大课, 就如同对即将远行的孩子的叮嘱一般, 希冀即将毕业的学生们能够以前辈的人生道路为鉴, 积极汲取经验和教训, 为自己未来人生之路点亮一盏明灯, 时时刻刻指引自己! 因此被邀请的讲演者都牢记这一目的, 虽然演讲的标题各不一样, 但从总的方面来看, 这些演讲的主题都不外乎于人格道德、人生志向、成功心得等, 以此来教育即将走出校门的学生!

世界首富夫人梅琳达 · 盖茨2013 年杜克大学演讲标题是Creating a brotherhood ( 缔结人类的手足情谊) , 其演讲主题是鼓励大家利用自己掌握的先进, 去打造世界人民温暖和谐的情谊。前美国国土安全部部长珍妮特2011 年在埃默里大学以Seize the opportunity of change to build a better world (变化中把握机遇, 打造美好世界) 为标题, 告诫毕业生目前世界发生的巨大变化, 在带来挑战的同时, 又带来机遇, 要充分把握机遇! 因而, 希望即将毕业的学生要善于捕捉时机, 不断献身公共事业, 将自己的命运与整个人类命运练习起来, 共同建设美丽家园。亚马逊创始人杰夫贝佐斯2010年在普林斯顿大学We are what we choose (选择塑造人生) 号召学生们充分施展自己的才能, 抓住挑战与机遇, 改变正在遭受苦难的人们, 尤其是正在遭受苦难的女性同胞们。

三、演讲功能 (文体功能)

英国著名语言学家Geoffrey Leech在他的《语义学》这本书中指出, 语言至少有五种功能: (1) 信息功能; (2) 表达功能; (3) 指示功能; (4) 美学功能; (5) 酬应功能。

从演讲功能方面来说, 美国大学毕业典礼演讲属于一种社会应酬, 具有酬应功能。

酬应功能, 即维护社会某一组织联系的一种功能, 比如说礼节性日常用语, 语言表面的意思其实并不重要, 但是这些话的作用却不可小觑。我们与陌生人, 见面时总能说出一套寒暄, 也许是言过其实, 但听者却很享受, 也使得整个交谈得以持续。其实, 酬应语言更是人们相互安抚的一种形式。在公共场合, 尤其对我们今天的演讲稿中, 语言的酬应作用则显得非常作用。每次演讲, 一般都有必须要具备三个条件;演讲者、听众和场所, 此三者缺一不可。演讲者要了解听众的需求, 借助多种手段不断拉近与听者的距离, 让听者产生一种共鸣, 最终才能获得听众的喝彩与掌声。在毕业演讲中, 开场白、结尾甚至部分正文, 往往无实际内容, 都是一些比较空泛的东西, 都是一些比较崇高的用语, 还有一部分是演讲者本人的一些励志故事。如可口可乐公司前总裁基奥先生在演讲中, 曾大谈特谈自己的一些故事, 演讲中充满了应酬语言。随后, 又表达了对学校主办方邀请他参加演讲的感激之情, 道之以情, 晓之以理, 可谓是声泪俱下啊。

毕业典礼演说是校方给毕业生上的最后一课, 其性质决定了这种类型的演讲不仅具有酬应功能, 还兼有劝说功能, 希望在座的听者可以不同程度的改变一些旧有的态度或者想法, 当然最好的情况就是将讲演者的思想、观点付诸现实行动。当然改变一个人的想法、观念是非常难的事情, 只有演讲者的劝说功能让听者产生共鸣, 他的这种演讲劝说功能才能达到效果。

人的大脑就好比是一块海绵。经过长期的培养发育, 它的主要功能还是学习知识和发展能力, 以及学习各种各样的事物……等我们以后入了社会, 海绵涨得满满的, 于是我们开始压挤他。这就是我们传授信息和智慧的一个过程。 ( 唐纳德 · 基奥)

面对众多毕业生, 美国可口可乐公司前总裁唐纳德 · 基奥先生以亲切的语言回顾自己在可口可乐的生涯。告诫青年人要充满“激情”、“勇气”, 把握当下, 创造至真、至善、至美。同时, 劝勉青年人要像海绵吸水一样, 不断获取新知识, 提高自己的能力, 在不断实现自我价值的同时, 兼顾社会和时代的发展, 真正做一名名副其实的“地球人”, 做一个思想上没有包袱的人, 辉煌属于过去, 应该不断进取。

从上述例子中可看出, 演讲者在实现表达劝说功能的同时, 融合了引用、举例、比较等多种表现形式, 这样才能更好表达自己的意图, 更好地传递自己的观念。只有充分把握说话人和听话人的心理, 达到了人同此心、心同此理的状态, 说话人诚恳的态度、朴实的语言才能更加具有说服力, 能能使听众更加心悦诚服, 这样演讲的劝说功能才表达得淋漓尽致。

四、结语

美国大学毕业典礼演讲是众多演讲中的一种, 在文体方面具有独特的特征。内容除了基本的应酬功能外, 还兼顾有一些激发斗志、共筑未来、百折不挠、积极向上、蕴含哲理、醍醐灌顶的经过千锤百炼的语言。通过分析归纳其特征, 能更深地了解这一文体, 在不断提高演讲能力的同时, 也希望利用这些毕业演说来激励正在学习路上的自己。

摘要：在每年的毕业典礼上, 美国大学都会邀请社会各界名流到校作演讲, 其中一些成功的演讲给毕业生上了精彩的最后一课, 并流传开来, 本论文将选取一些美国大学毕业典礼演讲并从演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲功能 (文体功能) 方面来分析总结美国大学毕业典礼演讲的特征。

关键词：毕业演讲,文体学,语篇结构,演讲主题

参考文献

[1]Byrns.J.H.Speak for Yourself-An Introduction to Public Speaking[M].New York:Mc Graw-Hill Companies, Inc, 1997.

[2]王佐良.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[3]徐有志.公共演讲英语[J].外语教学与研究, 1994.