部编版三年级句子练习

部编版三年级句子练习（精选4篇）

部编版三年级句子练习 第1篇

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4.昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11 7.狮子和鹿 12 8.池子与河流 14 语文园地二 14 第三单元 16 9.古诗三首 16 10.纸的发明 18 11.赵州桥 20 12.一副名扬中外的画 21 语文园地三 22 第四单元 24 13.花钟 24 14.蜜蜂 25 15.小虾 27 语文园地四 27 第五单元 29 16.小真的长头发 29 17.我变成了一棵树 30 第六单元 32 18.童年的水墨画 32 19.剃头大师 33 20.肥皂泡 35 21.我不能失信 36 语文园地六 37 第七单元 38 22.我们奇妙的世界 38 23.海底世界 40 24.火烧云 42 语文园地七 43 第八单元 44 25.慢性子裁缝和急性子顾客 44 26.方帽子店 46 27.漏 47 28.冬枣 49 语文园地八 50 第一单元 第 1 课时 1.古诗三首 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案 1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√ 2.默写《绝句》。

绝句 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的 清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上 还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá 豚 芦 芽 惠 崇 2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三．两．枝．，春江水暖鸭．先．知．。蒌蒿满地芦．芽．短，正是河．豚．欲上．时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河 滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要 逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是 朝的诗人，被称为。《惠崇春江晚景》的 作者是 朝的诗人。《三衢道中》的作者是 朝的诗人。

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

参考答案：

1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá 燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn 梅 子 小 溪 泛 舟 不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声 2.燕子 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò（）（）（）（）（）2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后 观察。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子 参考答案 1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子 第 2 课时 1.将上下两排的字，用横线连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2．填空：

（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成 了（）的小燕子。

（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一 下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。

3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案 1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 5 / 50 2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾 3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的 照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的 腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。

3.荷花 第 1 课时 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘 一（）画 一（）微风 参考答案 1.密密麻麻 高高兴兴平平安安 依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花” 3.一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花 一（个）大圆盘 一（幅）画 一（阵）微风 第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐 3．填空：

（1）有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；

看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

参考答案 1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí 瓣 蓬 胀 裂 姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行 3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；

看看（那 一朵），也很美。

4.荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。

她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。/ 50 4.昆虫备忘录 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根据课文内容连线。

瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。

瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 独角仙 土蚂蚱 吐出一泡褐色的口水 朱红色的硬翅上有小圆点 长了一对复眼 4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角 语文园地一 第 1 课时 1.照样子填空。

援（救援）缚（束缚）（）扌（）纟（）贝（）（）（）（）2.选择正确的词语填空。

幽静 寂静 宁静（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。

4.默写《忆江南》 参考答案 1.援（救援）缚（束缚）资（资产）扌 打（打落）纟 红（红色）贝 贡（贡献）抬（抬头）缕（一缕）贷（贷款）2.（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 第二单元 5.守株待兔 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：

3．解释下面词语的意思。

株：

待：

走：

参考答案 1.shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā 守 株 待 兔 耕 田 触 动 长 颈 鹿 释 怀 其 他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。

3.株：树桩 待：等待 走：跑 6.陶罐和铁罐 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xī xì)懦．弱(nuò rǔ)恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué)覆．灭(fú fù)谦虚．(xī xū)二、在括号里填上适当的词。

()的堆积物()的神气()的陶罐()的废墟()的宫殿()的铁罐 三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。

参考答案 1.xī nuò nǎo jué fù xū 2.(厚厚)的堆积物(轻蔑)的神气(谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟(倒塌)的宫殿(骄傲)的铁罐 3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪 第 2 课时 一、比一比，组成词语。

骄()虚()恼()奚()桥()虑()脑()溪()二、写出下列词语的近义词。

骄傲—— 懦弱—— 恼怒—— 坚硬—— 荒凉—— 美观—— 三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。

（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐 地问（）（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐 地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑 的（）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理? 参考答案 一、比一比，组成词语。

骄(骄傲)虚(虚心)恼(恼怒)奚(奚落)桥(大桥)虑(考虑)脑(脑筋)溪(小溪)二、写出下列词语的近义词。

骄傲——谦虚 懦弱——坚强 恼怒——嬉笑 坚硬—— 易脆 荒凉——热闹 美观——丑陋 三、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。

7.狮子和鹿 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）鹿角 一（）狮子 一（）镜子 一（）池塘 一（）清风 一（）小溪 3.比一比，再组词 塘（）欣（）赏（）传（）叹（）糖（）硕（）裳（）转（）汉（）参考答案 1.yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ 匀 称 狮 子 鹿 角 倒 映 欣 赏 2.把下列词语补充完整。

一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪 3.比一比，再组词 塘（池塘）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）糖（糖果）硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）第 2 课时 一、多音字组词 chèn（）jīn（）sā（）称 禁 撒 chēng（）jìn（）să（）二、读读想想 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把 比作。

2.池水清清的，像一面镜子。

这一句中把 比作。

三、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。

参考答案 一、chèn（匀称）jīn（不禁）sā（撒手）称 禁 撒 chēng（称赞）jìn（禁止）să（撒播）二、1.鹿角 珊瑚 2.池水 镜子 三、物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而 否定了它的长处。

8.池子与河流 第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

遵 循(zūn xún zhūn xún)应 验(yīnɡ yàn yìnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（）涯（）验（）归（）录（）遵（）崖（）脸（）妇（）碌（）3 仿照例子写词语 无忧无虑：

忙忙碌碌：

4.你赞同（）的观点，因为（）。

参考答案 1.遵 循(zūn xún)应 验(yīnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（尊重）涯（生涯）验（实验）归（回归）录（目录）遵（遵循）崖（山崖）脸（脸色）妇（妇女）碌（忙碌）3.仿照例子写词语 无边无际 无法无天 无凭无据平平安安 安安静静 花花绿绿 4.河流；

天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

语文园地二 第 1 课时 1.照样子仿写词语 源源不断：

、、无边无际：、、14 / 50 2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

小丽 嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步 靠近它,又见她悄悄地将右手 蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽 得又蹦又跳。

3.把下面的词语补充完整。

邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾 刻舟（）画（）添（）杞人（）（）之蛙（）弓（）影 4.写通知：学校教务处通知各班班长领取新校服 参考答案 1.洋洋不睬 滔滔不绝 孜孜不倦；

无声无息 无怨无悔 无牵无挂 2.小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。又见她悄悄地将右手伸 向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.3.邯郸（学步）（自相）矛盾 滥竽（充数）刻舟（求剑）掩（耳）盗（铃）画（蛇）添（足）杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 第三单元 9.古诗三首 第 1 课时 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）苏(shū sū)借(jèi jiè)换(huàn hàn)酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？ 参考答案 1.苏(sū√)借(jiè√)换(huàn√)酒(jiǔ√)2.默写《元日》。

元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

jiè jiǔ mù yù hún 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。

欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。

参考答案 1.yù hún jiè jiǔ mù 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。

欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里 有,牧童远远地指了指杏花村。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是 朝的诗人，他是 之一。《清明》的作者是 朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是 朝的诗人。

3.根据诗意，写诗句。

(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地 思念家中的亲人。

(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

参考答案：

1.tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú 屠 苏 换 旧 符 借 用 欲 求 jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié 酒 家 牧 童 独 自 佳 节 1.宋 王安石 唐宋八大家 唐 杜牧 唐 王维 3.（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（3）千门万户曈曈日，只把新桃换旧符、10.纸的发明 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）书 一（）事情 一（）薄片 学富（）（）贡献（）进步 3.比一比，再组词 论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）参考答案 1.wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì 2.把下列词语补充完整。

一（本）书 一（件）事情 一（层）薄片 学富（五车）（伟大）贡献（社会）进步 3.比一比，再组词 论（无论）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存）伦（伦常）杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有）第 2 课时 一、多音字组词 xiān（）biàn（）chuán（）鲜 便 传 xiăn（）pián（）zhuàn（）二、读读想想。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字 刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起 来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？ 参考答案 一、xiān（新鲜）biàn（方便）chuán（传说）鲜 便 传 xiăn（朝鲜）pián（便宜）zhuàn（自传）二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字 刻在（青铜器）上。

2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起 19 / 50 来，就成了（书）。

3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱(太贵)，很少有人用，不能（普及）。

4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写。

三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。

11.赵州桥 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

前爪．(zǎo zhǎo)安济．(jì jǐ)石拱．(ɡǒnɡ gōng)设．计(sè shè)横．跨(hèng hénɡ)省．会(xǐnɡ shěnɡ)二、在括号里填上适当的词。

()的赵州桥()的图案()的历史遗产()的大桥洞()的水花()的设计 三、赵州桥是 的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵 的。

参考答案 1.爪(zhǎo)拱(ɡǒnɡ)横(hénɡ)济(jì)设(shè)省(shěnɡ)2.(世界闻名)的赵州桥(精美)的图案(宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞(美丽)的水花(精巧)的设计 3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗 产。

第 2 课时 一、比一比，组成词语。

省()济()设()县()雀()挤()没()具()二、写出下列词语的近义词。

坚固—— 美观—— 创举—— 智慧—— 宝贵—— 闻名—— 三、给下列句子加上恰当的关联词。

1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座 世界闻名的石拱桥。

2.这种设计在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。

参考答案 一、比一比，组成词语。

省(省长)济(接济)设(设计)县(县长)雀(麻雀)挤(挤出)没(没有)具(具体)二、写出下列词语的近义词。

坚固——结实 美观——漂亮 创举——创造 智慧——聪明 宝贵——珍贵 闻名——著名 三、1.因为 所以 2.既 又 四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分 体现了我国劳动人民的智慧和才干。

12.一副名扬中外的画 第 1 课时 1.给下列多音字组词。

作 zuō（zuò（））乘 chéng shèng（（））笼 lóng（lǒng（））2.形近字组词。

摊（）饭（）吏（）作（）滩（）贩（）史（）昨（）3.填空：

光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的（），有乘船的（），有做 各种买卖的（），有留着长胡子的（），有行走江湖的（），有摆小摊的（），有官吏和（）……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

4.欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什 么？ 参考答案 1.给下列多音字组词。

作 zuō（作坊）乘 chéng（乘法）笼 lóng（鸟笼）zuò（作业）shèng（千乘）lǒng（笼罩）2.形近字组词。

摊（地摊）饭（吃饭）吏（官吏）作（作坊）滩（沙滩）贩（摊贩）史（历史）昨（昨天）3.农民 船工 生意人 道士 医生 摊贩 读书人 4.张择端画的这幅《清明上河图》真是下了很大功夫，真是太绝妙了，不愧是一幅名扬 中外的画呀！语文园地三 第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

税(shuì suì)疫(yì ì)咖 啡(kā)(fēi)废(fiè fèi)贸(mào nào)阅(yùe yuè)2.围绕一个意思，写一下秋天的景色。

3.把下列句子补充完整，注意用上恰当的动词。

早晨，我来到学校，（）教室，（）书包，（）课本，开始（）。

4.连线 中医四诊 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 笔墨纸砚 文房四宝 望闻问切 参考答案 1.税(shuì)疫(yì)咖(kā)啡(fēi)废(fèi)贸(mào)阅(yuè)2.秋天的校园仍旧光彩宜人。树依旧是那么绿；

花儿好象不知道深秋已经来了，依 旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；

蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它 那美丽的身影吸引着同学们的目光。

3.早晨，我来到学校，（走进）教室，（放下 ）书包，（拿出）课本，开始（读书）。

4.连线 中医四诊 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 笔墨纸砚 文房四宝 望闻问切 第四单元 13.花钟 第 1 课时 1.看拼音，写词语 xiū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì（）（）（）（）（）3.植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。

3．在括号内填上恰当的词语。

鲜花（）争（）斗（）含笑（）芬芳（）欣然（）依次（）参考答案 1.iū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì 修 建 组 成 昆 虫 伤 心 表 示 2.温度 湿度 光照 3.鲜花（朵朵）争（奇）斗（艳）含笑（一现）芬芳（迷人）欣然（怒放）依次（开放）第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

燥(zào zhào)灼(zuó zhuó)雅(yá yǎ)吻(wěn wén)组(zǔ zhǔ)内(nèn nèi)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇 3．连线 牵牛 绽开笑脸 蔷薇 从梦中醒来 睡莲 吹起小喇叭 24 / 50 万寿菊 在暮色中苏醒 烟草花 含笑一现 昙花 欣然怒放 4.分别写出第 1、2 自然段的段落大意。

参考答案 1.燥(zào√)灼(zhuó√)雅(yǎ√)吻(wěn√)组(zǔ√)内(nèi√)2.淡雅 紫色 美丽 艳丽 3.牵牛 绽开笑脸 蔷薇 从梦中醒来 睡莲 吹起小喇叭 万寿菊 在暮色中苏醒 烟草花 含笑一现 昙花 欣然怒放 4.第 1 自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。

第 2 自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。

14.蜜蜂 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远 的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸 减少（）（）花粉（）方向（）家门 参考答案 1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò 蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括 2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜 蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。

3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能 （陌生）的景物（红红）的脸 减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门 第 2 课时 1.看拼音写字 jiǎn chá zhǔn què wú wù lù tú mò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词 组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。

参考答案 1.检 查 准 确 无误 路途 陌 生 2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸 袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。

/ 50 15.小虾 第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

钳 子(qán zi qián zi)空 隙(kōnɡ xì kònɡ xì)2.形近字组词。

末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）3 仿照例子写词语 大大小小：

一翘一翘：

4.本文是从小虾的（）和（）两方面写的。

参考答案 1.钳子(qián zi)空隙(kònɡ xì)2.形近字组词。

末（末尾）幅（一幅）钳（钳子）较（比较）未（未来）副（副将）甜（甜蜜）校（学校）5.仿照例子写词语 无边无际 无法无天 无凭无据平平安安 安安静静 花花绿绿 4.外形 脾气坏 语文园地四 第 1 课时 1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是 《花 钟》第 1 自然段的关键句是 《小虾》第 3 自然段的关键句是 2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在 我的脸上。刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案 1.赵州桥设计得非常精巧；

一天之内，不同的花开放的时间是不同的；

小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗? 3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草 生 黄鹂 鸣 雨 急 无人 舟 横 第五单元 16.小真的长头发 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

tào zhù má fɑn yōu xián pào mò bīnɡ qí lín（）（）（）（）（）4.把下列词语补充完整。

（（）的妹妹头）的蛋卷（（）的被子）地荡来荡去（（）的头发）地坐着 3.比一比，再组词 晾（）提（）棒（）麻（）凌（）凉（）堤（）捧（）床（）棱（）参考答案 1.套 住 麻 烦 悠 闲 泡 沫 冰 淇 淋 5.把下列词语补充完整。

（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（长长）的头发（大大）的蛋卷（轻轻地）地荡来荡去（悠闲）地坐着 3.比一比，再组词 晾（晾干）提（提水）棒（木棒）麻（麻烦）凌（清凌凌）凉（凉水）堤（大堤）捧（捧着）床（上床）棱（棱角）第 2 课时 一、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“ ”标出。

栅．栏(zà zhà)蛋卷．(juǎn jǎn)揉．搓(róu róu)唯．一(wié wéi)碍．事(ài dé)系．住(xì jì)二、小真的长头发可以用来：。

三、用加点的词语写句子。

抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好．像．一个大大的蛋卷冰激凌。

这里把（）比作大大的蛋卷冰激凌。

参考答案 一、栅(shān)卷(juǎn)揉(róu)唯(wéi)碍(ài)系(jì)二、钓鱼 套牛 当被子 晾衣服 三、泡沫 天上飘来飘去的白云，好像一朵朵盛开的棉花。

17.我变成了一棵树 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）虫子 一（）排骨 一（）树（）饭菜（）的鸟窝 一（）垂下 3.比一比，再组词 壮（）狐（）场（）抬（）醋（）状（）抓（）肠（）指（）蜡（）参考答案 1.xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ 形 状 狐 狸 丁 零 巧 克 力 香 肠 2.把下列词语补充完整。

/ 50 一（只）虫子 一（块）排骨 一（棵）树（香喷喷）的饭菜（各种形状）的鸟窝（轻轻）地垂下 3.比一比，再组词 壮（壮丽）狐（狐狸）场（下场）抬（抬头）醋（白醋）状（形状）抓（抓住）肠（香肠）指（手指）蜡（蜡烛）第 2 课时 一、连一连 chánɡ tái yǎnɡ è cù 氧 鳄 醋 肠 抬 二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继（）抬（）痒（）狐（）肠（）零（）三、仿照例句写一写，带着冒号和省略号。

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… 四、读读课文，你觉得哪些想象最有意思？说说理由。

参考答案 一、yǎnɡ è cù chánɡ tái 氧 鳄 醋 肠 抬 二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继 断（断续）抬 怡（心旷神怡）痒 样（模样）狐 呱（呱呱）肠 场（上场）零 领（衣领）三、公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的 像一幅画……。

四、把自己想象是一棵长满鸟窝的树，这些树可以住很多小动物，甚至还有妈妈也住进 来了。

第六单元 18.童年的水墨画 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

水墨．画(mò nò)染．绿(lǎn rǎn)破碎．(suì shuì)浪．花(nànɡ lànɡ)飞溅．(jiàn jàn)清爽．(shǎnɡ shuǎnɡ)二、在括号里填上适当的量词。

一（）水葫芦 一（）山花 一（）红蜻蜓 一（）斗笠 一（）雨珠 一（）小手 四、根据意思写词语。

1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）3.古代官员所用的玉饰腰带。（）参考答案 一、墨(mò)染(rǎn)碎(suì)浪(lànɡ)溅(jiàn)爽(shuǎnɡ)二、一（个）水葫芦 一（朵）山花 一（只）红蜻蜓 一（顶）斗笠 一（串）雨珠 一（双）小手 三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带 第 2 课时 一、看拼音，写词语。

shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。

葫()拨()蘑()菇()胡()泼()磨()姑()三、根据例子，仿写词语 32 / 50 清清爽爽：

一朵朵：

四、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么? 参考答案 一、水墨 染绿 钓 竿 粉碎 浪花 二、比一比，组成词语。

葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)胡(胡乱)泼(活泼)磨(磨坊)姑(姑妈)三、根据例子，仿写词语 清清爽爽：平平安安 安安静静 白白嫩嫩 一朵朵：一个个 一串串 一只只 四、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 19.剃头大师 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo（）（）（）（）2.连一连。

监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家 新颖符合时势潮流。

发誓 察看并加以管理。

耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦 庄严地说出表示决心的话。

3．在括号内填上恰当的词。

一（）木尺 一（）剃头大师 一（）头发 33 / 50 一（）熊皮 一（）电灯泡 一（）剃刀 参考答案 1.表弟 胆小鬼 理发 夺门而逃 2.连一连。

监督：察看并加以管理。

发誓：庄严地说出表示决心的话。

冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。

耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

时髦：新颖符合时势潮流。

3.一（把）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发 一（张）熊皮 一（个）电灯泡 一（把）剃刀 第 2 课时 1.dǎ mà chóu rén yǎn shén chà fù qián shuānɡ bèi suī rán（）（）（）（）（）（）2．形近字组词。

执（）否（）形（）摸（）丸（）歪（）刑（）漠（）3.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？” 参考答案 1.打 骂 仇 人 眼 神 差 付 钱 双 倍 虽 然 2．形近字组词。

执（执行）否（否则）形（外形）摸（抚摸）丸（丸子）歪（歪斜）刑（受刑）漠（冷漠）3.因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

/ 50 小沙的宽容大度，让“我”不禁产生这种想法。

20.肥皂泡 第 1 课时 1.看拼音，写词语。

xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡 3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的 是（）肥皂泡和（）肥皂泡。

参考答案 1.希望 婴儿 飞越 一串 仰头 2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡 3.做 吹 扇 吹 扇 第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

廊(lánɡ nánɡ)若(ròu ruò)颤(càn chàn)巅(diān dān)仰(yánɡ yǎnɡ)串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过 3．选一选，填空。

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）35 / 50 ①慢慢地”吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④ “轻轻地”提 A.①② B.②③ C.①④ 4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。

试着谈一谈自己的感受。

参考答案 1.廊(lánɡ)若(ruò)颤(chàn)巅(diān)仰(yǎnɡ)串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过 3.（1）C（2）C 4.示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。

21.我不能失信 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

耀(yào iào)庆(qìn qìnɡ)盼(pàn qàn)歉(qiàng qiàn)2.形近字组词。

庆（）盼（）歉（）庄（）扮（）谦（）3.加标点（1）父亲见庆龄停住了脚步（）奇怪地问（）庆龄（）你怎么不走啦（）（2）（）爸爸（）我昨天和小珍约好了（）今天她来我们家（）我教她叠 花篮（）庆龄说（）（3）（）我明白了（）我们的庆龄是个守信用的孩子（）妈妈望着庆龄笑了 笑（）说（）那你就留下来吧（）参考答案 1.耀(yào)庆(qìnɡ)盼(pàn)歉(qiàn)2.形近字组词。

庆（庆祝）盼（盼望）歉（道歉）庄（村庄）扮（打扮）谦（谦虚）3.（1）父亲见庆龄停住了脚步（，）奇怪地问（：“）庆龄（，）你怎么不走啦（？”）（2）（“）爸爸（，）我昨天和小珍约好了（，）今天她来我们家（，）我教她叠花篮（。”）庆龄说（。）（3）（“）我明白了（，）我们的庆龄是个守信用的孩子（。”）妈妈望着庆龄笑了笑（，）（“）那你就留下来吧（！”）语文园地六 第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ)瞭(niào liào)巡逻(xún luó xún nuó)缆(lǎn nǎn)屿(ǚ yǔ)锚(miáo máo)2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。②气味。③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味．道．。

（）（2）我想尝尝在台上表演的味．道．。（）3.把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手…… 4.连线 见善则迁 是谓过矣 过而不改 善莫大焉 过而能改 有过则改 改过不吝 从善如流 参考答案 1.旭(xù)瞭(liào)巡逻(xún luó)缆(lǎn)屿(yǔ)锚(máo)2.（1）①（2）③ 3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。这都是妈妈劳动留下的痕迹。我的家在农 村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。妈妈太辛苦了！4.见善则迁 是谓过矣 过而不改 善莫大焉 过而能改 有过则改 改过不吝 从善如流 第七单元 22.我们奇妙的世界 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰：

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖 形容轻快地跳起舞来。

圆润 用雕刻或雕塑进行装饰。

翩翩起舞 傍晚的阳光。

3.本课主要介绍了天空的 ，还有地上。

参考答案 1 呈 现 变 幻 蜡 烛 诱 人 圆 润 2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。

余晖：傍晚的阳光。

圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生 长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。

第 2 课时 一、多音字组词 mó（）chénɡ（）cánɡ（）模 乘 藏 mú（）shèng（）zàng（）二、读读例句，仿写句子。

雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就．像．有趣的镜子，映照出我们的脸。

1.这里把（）比作镜子，写出了。

2.仿写一句：

就像。

三、填空：

/ 50 1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

参考答案 一、mó（模型）chénɡ（乘法）cánɡ（藏身）模 乘 藏 mú（模样）shèng（千乘）zàng（西藏）二、1.水洼 水洼的奇妙、有趣 2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各 种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下 闪耀。等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。

23.海底世界 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

窃(qì qiè)私(shī sī)警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ)章(zānɡ zhānɡ)胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语 nínɡ jìnɡ ɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn（）（）（）（）（）三、你知道海底世界是什么样子的吗？ 参考答案 一、窃(qiè)私(sī)警(jǐnɡ)肌(jī)章(zhānɡ)胞(bāo)二、宁 静 官 府 是 否 汪 汪 危 险 三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

第 2 课时 一、比一比，组成词语。

窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱()二、写出下列词语的近义词。

后退—— 迅速—— 丰富—— 危险—— 宁静—— 进攻—— 三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有．的．像蜜蜂一样嗡嗡，有．的．像小鸟一样啾啾，有．的．像小狗一样汪汪，有．的．像人在打呼噜…… 有的……有的……有的…… 四、给下列句子加上标点符号。

海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案 一、比一比，组成词语。

窃(窃听)私(私信)肌(肌肉)胞(细胞)窍(七窍)和(和气)饥(饥饿)抱(抱住)二、写出下列词语的近义词。

后退—— 前进 迅速—— 缓慢 丰富——贫乏 危险——安全 宁静—— 喧闹 进攻——坚守 三、广场上的人很多,有的在放风筝,有的在跳舞,有的在追逐打闹。

四、海底植物的差异也是很大的（。）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有 紫色的（，）还有红色的（……）24.火烧云 第 1 课时 一、用“√”给下列的字选择正确的读音。

檀(tán fán)盈(yínɡ yín)彤(tóu tónɡ)跪(ɡìu ɡuì)腿(tuǐ tǐu)猛(něng měnɡ)二、在括号里填上适当的词。

一（）狗 一（）狮子 一（）马（）地看着（）的狗（）地蹲着 三、仿写词语：

笑盈盈：

一模一样：

参考答案 1.檀(tán)盈(yínɡ)彤(tónɡ)跪(ɡuì)腿(tuǐ)猛(měnɡ)2.一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马（笑盈盈）地看着（凶猛）的狗（威武镇静）地蹲着 3.仿写词语：

笑盈盈：

笑眯眯 喜滋滋 乐呵呵 一模一样：一张一弛 一开一合 一颦一笑 第 2 课时 一、写词语。

“盈”用部首查字法，应直部首，再查 画；

用音序查字法，应查音序，再查。这个字第二画的名称是。在“喜气盈门”中，“盈” 应理解为。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（）42 / 50 2．“灿”的读音应为平舌音。（）三、在括号里填上恰当的词。

红通通的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）四、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）②天空的云从西边一直烧到东边。（）③忽然又来了一条大狗。（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）⑤火烧云的样子很多。（）参考答案 一、皿 4 Y yíng 撇 充满 二、1.×2.√ 三、红通通的（脸蛋）金灿灿的（太阳）弯弯的（小河）绿油油的（麦苗）四、①火烧云红通通的。（静态）②天空的云从西边一直烧到东边。（静态）③忽然又来了一条大狗。（动态）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（动态）⑤火烧云的样子很多。（静态）语文园地七 1.用下面的开头写一段话。

你可知道…… 2.根据下面的资料，写一则寻物启事。

昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。

3.连一连。

兵来将挡近墨者黑 不入虎穴 耳听为虚 眼见为实 焉得虎子近朱者赤 水来土掩 参考答案 1.你可知道，大海深处是一个宝藏。这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿 物资源，稀有金属。

2.寻物启事 昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。如有拾到者，请 与我联系，谢谢！3.兵来将挡近墨者黑 不入虎穴 耳听为虚 眼见为实 焉得虎子近朱者赤 水来土掩 第八单元 三（3）杨刚 5 月 20 日 25.慢性子裁缝和急性子顾客 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）顾客 一（）布料 一（）棉袄（）的春装（）的新棉袄（）新衣服 3.比一比，再组词 衬（）彩（）责（）艺（）夸（）村（）衫（）青（）忆（）亏（）参考答案 1.xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ 性 子 一 卷 交 货 取 衣 服 夹 起 2.把下列词语补充完整。

一（位）顾客 一（卷）布料 一（件）棉袄（漂亮）的春装（美观大方）的新棉袄（合时）的新衣服 3.比一比，再组词 衬（衬衫）彩（彩色）责（责任）艺（手艺）夸（夸奖）村（村子）衫（衣衫）青（青草）忆（回忆）亏（吃亏）第 2 课时 一、看拼音，写汉字。

kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì（）（）（）（）（）二、按要求填一填。

1.“卷”的音节是（），第七笔是（），组词是：（）（）。

2.“取”的部首是（），共（）画。

三、在正确的答案后面打“√”。

1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。（）2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（）3.急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（）四、顾客惊讶、愤怒地睁大了眼睛，说：“ ” 参考答案 一、kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì 夸 奖 服 务 衬 衫 复 杂 手 艺 二、1.juǎn 横折钩 一卷 卷发 2.耳 8 三、（1）×（2）√（3）× 四、你为什么到现在才说？ 26.方帽子店 第 1 课时 1.连一连。

jrǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ jiāo kòu 蕉 扣 嚷 筒 董 2.形近字组词。

蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）3.连词成句，并加上标点符号。

（1）方帽子 呢 头 的 圆圆的 戴 为什么 要（2）好帽子 的 专卖 舒服的 各式各样 4.如果见到方帽子店的老板，你会怎么给他说呢？ 参考答案 1.jiāo kòu rǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ 蕉 扣 嚷 筒 董 2.形近字组词。

蕉（香蕉）扣（扣住）筒（圆筒）董（古董）焦（焦急）叶（树叶）洞（山洞）懂（懂事）3.（1）圆圆的头为什么戴方帽子呢？（2）专卖各式各样的舒服的好帽子。

4.你的帽子既不好看，又不舒服，这是你的帽子被淘汰的原因。

27.漏 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi（）（）（）（）（）2.根据意思写词语。

（1）形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

（）（2）螺旋状运动的风。

（）（3）不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。

（）3．仿写词语 黑乎乎：

又湿又滑：

安安稳稳：

参考答案 1.lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi 漏 雨 喂 养 胖 驴 莫 非 山 贼 2.（1）走南闯北（2）旋风（3）不甘心 3.黑乎乎：黄灿灿 绿茵茵 金灿灿 笑眯眯 又湿又滑：又白又胖 又大又圆 又高又大 安安稳稳：平平安安 高高兴兴 孤孤单单 第 2 课时 1.看拼音写汉字 lì hɑi bào zhù sǎn jià zhān jiāo piān pánɡ（）（）（）（）（）2.把下列量词补充完整 一（）人家 一（）老婆婆 3.连一连。

一（一（）驴）晚上 一（一（）贼）倒栽葱 滚下 泥水 沾满 驴圈 钻进 山坡 吃着 窜到 挖 树上 窟窿 干草 4.老婆婆说的“漏”是指 参考答案 1.厉害 抱住 散架 粘胶 偏旁 2.一（户）人家 一（头）驴 一（个）贼 一（个）老婆婆 一（天）晚上 一（个）倒栽葱 3.连一连。

滚下 泥水 吃着 树上 沾满 驴圈 窜到 窟窿 48 / 50 钻进 山坡 挖 干草 4.漏雨。

28.冬枣 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

枣核．(hú hé)勤．快(qín qíng)折．腾(zhē zhé)困．住(kùn kùi)2.形近字组词。

核（）梨（）折（）牲（）困（）该（）犁（）析（）姓（）因（）3.把词语和解释连起来 衙役 古代装钱物的口袋。

善罢甘休 衙门里的差役。

钱搭 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（）的孩子。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

核(hé)勤(qín)折(zhé)困(kùn)牲(shēnɡ)2.形近字组词。

核（枣核）梨（梨花）折（折腾）牲（牲口）困（困难）该（应该）犁（犁地）析（分析）姓（姓名）因（因为）3.把词语和解释连起来 衙役 古代装钱物的口袋。

善罢甘休 衙门里的差役。

钱搭 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（勤快、聪明、能干）的孩子。

语文园地八 1.照样子填空。

咳（咳嗽）谣（谣言）口（）讠（）（）（）2.仿写句子。

例：石头梆．的．一．声．落在地上。

3.把下面的句子改成间接引语。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 4.补充诗句。

（）芳菲尽，（）始盛开。

长恨春归（），不知转入（）。

参考答案 1.咳（咳嗽）谣（谣言）口 唠（唠叨）讠 诫（告诫）呕（呕吐）辩（辩论）2.看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。

3.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

4.（人间四月）芳菲尽，（山寺桃花）始盛开。

长恨春归（无觅处），不知转入（此中来）。

部编版六年级下册语文课时练习 一、看拼音，写词语。

1.北京的春节 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng()（）（）（）（）()rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi()（）（）（）二、比一比，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节 2.旬 年 时 月 周 日 季 3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声 有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外 热闹。

二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯 结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂 出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都 是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在 当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮 分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6.作者在这段话中着力描写灯的 多，多，为的是突出 第一课时参考答案 一、更新 鞭炮 腊月 通宵 间断 光景 燃放 展览 截然不同 张灯结彩 二、醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）三、（熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴（泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼 四、1.元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节 2.年、季、月、旬、周、日、时 3.自然资源 生物资源 森林资源 木材资源 第二课时 一、1.因为 所以 2.之所以 是因为 3.因为 所以 4.即使 5.虽然 可是 而 且 二、1.zhēnɡ jié pù zhuàn 2.半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂 3.一律 4.，，，《 》 《 》。

5.春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；

因为家家户户吃元宵，处处张 灯结彩，非常热闹。

6.数量，种类，“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”。

一、文学常识。

2 腊八粥 第一课时 1.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《 》 《 》、散文集《 》等。

2.给多音字注音。

（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（）。

（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲()更足了。

（3）他圈()十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

3.看拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒 lì()子。

（2）她把那丝 chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓 chóu（）的粥。

（3）杯 zhǎn（）碗里 chéng（）放食物。

4.理解词语。

（1）嘟囔：

（2）（）：没有办法;没有办法可想。

（3）():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增 大。

（4）糊糊涂涂：

5.感知课文。

本文以“ ”为线索，写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、品读达标。

阅读课文，回答问题。

1.第 14 段在文中的作用是什么? 2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡 胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请 赏析语句。

第二课时 1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就 够咽三口以上的唾沫了。（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白 胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反 抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”()（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()阅读能力大提升 二、阅读下文，回答问题。

腊八粥 冰心 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之 类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有 多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只 有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见 灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我 的母亲。” 我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有 了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十 八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是 最近的 10 年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小 时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在 为 什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您 母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八 粥。现在我们为纪念我 们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这 些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着 我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团 结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼 前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》，有删改）1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ 2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？ 思维创新大拓展 三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意 外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？ 一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别 牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余 手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是 虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入 参考答案 第一课时 一、1.沈从文 边城 长河 湘行散记 2.（1）yān yàn（2）jìng jìn（3）quān juàn（4）sài sè 3.（1）栗（2）绸 稠（3）盏 盛 4.（1）指连续不断地自言自语。

（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容 混乱的。

5.腊八粥 盼 想 看 二、1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。

2.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点 带面，说明腊八粥所有人都喜欢。

第二课时 一、1.C 解析：“栗”应读“lì”。

2.（1）拟人 （2）反问（3）反问 3.（1）语言描写（2）心理描写（3）动作描写 二、1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。2.腊八粥。“我”的母 亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

三，水，出，死，生 神，大，心，一 铁，山，秀，实 生，亡，牢，破 一、诗歌考查。

3.古诗三首 第一课时 1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明 享受特权的对象。

2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。

二、请尝试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？ 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？ 第二课时 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的虽然是 天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这 个句子是。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是 通过 和 来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

第三课时 1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá），冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。

2.“十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。

3.分辨孪生兄弟。（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

5.走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了 这些景物。

“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是 天的景物。

②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的、、等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但 通 过 读 诗，我 们 可 以 想 象 到 有 一 个 人 一 定 是 思 绪 满 怀 的，他 就 是。

部编版三年级句子练习 第2篇

一、读词语，给画线的多音字注音。(6分)

假日()真假()

子弹()弹琴()

压板()压力()

二、用“√”选择正确的字。(6分)

(撞 幢)击(晾 谅)干 讨(庆 厌)

(爆 暴)风(洞 桐)口 拥(饱 抱)

三、根据意思写词语。(6分)

1.()：间或;有时候。

2.()：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。

3.()：形容射击准确，每次都命中目标。

四、照样子，写词语。(8分)

1.很久——(很久很久)

研究—— ——

2.拟声词：吱吱呀呀

3.倒顺词：故事——事故

人名—— ——

五、句子花园。(12分)

1.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为被字句)

2.回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用关联词语连成一句话)

3.他孤零零地来到了这个陌生的城市上学。(用画线词语造句)

4.虽然这次表演失败了，但是他仍然很伤心，因为他知道失败是成功之母。(修改病句)

六、结合课文内容填空。(12分)

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句：

七、口语交际。(5分)

一个名字就是一个故事，有的名字取于时间，有的名字取自地点，有的名字源于诗文。你叫什么名字?知道自己名字的来源吗?问问家人，向同学们讲一讲你的名字的故事吧!

八、阅读。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

《总也倒不了的老屋》节选

“等等，老屋!”一个小极了的声音在它门前想起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。

“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1.文中是 和 的对话。(2分)

2.小蜘蛛为什么要请老屋帮忙?(3分)

3.老屋倒下了吗?为什么?(3分)

(二)课外阅读。(12分)

再见，老蓬

我是一匹名字叫小诺的红色小马

我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见，亲爱的老蓬!

自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里迷了路。

我好害怕!这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉……

老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的!哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我?

我继续向南走……

正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。

哦，亲爱的老蓬!

老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去阅天下的。那时我会记得向老蓬请假。

1.短文先写了“我”，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了，是 救了“我”。(3分)

2.小马遇到危险，老蓬是如何救它救的?(4分)

3.从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲?(2分)

4.读了这篇短文，你明白了什么道理?(3分)

九、作文。(25分)

“快来，快来看啊!小林摔了个四脚朝天。”小红笑着喊道。这时，小青走了过来……请续写故事，想一想接下来会发生什么?

要求：想象合理;语句通顺;不少于300字。

参考答案

一、jià jiǎ dàn tán yà yā

二、撞 晾 厌 暴 洞 抱

三、偶尔 浓密 百发百中

四、1.研究研究 打扫——打扫打扫

2.叮叮当当 滴滴答答

3.名人 火柴——柴火

五、1.虫子被马上爬过去的小蜘蛛吃掉。

2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

3.家里只剩下他孤零零的一个人，妈妈很是担心。

4.虽然这次表演失败了，但是他仍然很高兴，因为他知道失败是成功之母。

六、1.老母鸡 小蜘蛛

2.做了放风筝的线 鸟太太做了晾衣服的绳子

3.做事不能盲目，要动脑思考。(回答有理即可)

4.二人同心，其利断金。

七、略

八、(一)1.老屋 小蜘蛛

2.因为小蜘蛛很饿，外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。

3.没有，因为小蜘蛛的故事一直没有讲完，所以老屋一直站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

(二)1.想去旅行 很多危险 老蓬

2.第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来;第二次小马遇到一只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。

3.非常强壮，时刻关心守护着自己的孩子。

4.我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担心。

部编版三年级句子练习 第3篇

学生版

第一课时

课前自主预习

◎自主学习

▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）

钥匙（sｈｉ

sｈí）

缤纷（ｂīｎg

ｂīｎ）

凉爽（sｈｕǎｎɡ

sｕǎｎɡ）

▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

颜笔顺：

闻笔顺：

梨笔顺：

▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）

：注意，小心。

：连续不断地，多次地。

：形容色彩繁多而艳丽

◎整体感知

▏初知内容▶(读课文填空)

《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、、、的情景，表达了作者对秋天的之情。

课中导学导练

◎随堂测评

一、书法展示。

（读拼音，写词语）

yáｎｌｉàｏ

ɡōｕ

zｈù

ｆēｎɡ

sｈōｕ

ɡǎｎｊǐｎ

（）

（）

（）

（）

二、火眼金睛。

（比一比，再组词）

曲（）

梨（）

淡（）

粮（）

由（）

莉（）

谈（）

娘（）

三、各就各位。

（在不同类的词语下面画上“

”）

1.金黄

紫红

红枫

雪白

2.苹果

橘子

桃子

西红柿

3.冬天

夏天

晴天

秋天

4.菊花

鲜花

桂花

水仙花

四、辞海拾贝。

（写出下列词语的近义词和反义词）

近义词

反义词

清凉（）

清凉——（）

温柔（）

温柔——（）

准备（）

丰收——（）

炎热（）

欢乐——（）

五、修辞在线。

（指出下列句子运用的修辞手法）

1.秋天的雨，是一把钥匙。（）

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）

3.田野像金色的海洋。（）

4.松柏穿上厚厚的衣裳。（）

5.黄黄的叶子，像一把把小扇子。（）

技巧点拨

判断修辞的方法：①比喻分两种基本类型。如甲像乙，出现“像、似的、好像、如”等，如甲是乙，出现“是、为”等；②拟人是用写人的动词来描写事物，用称呼人的名词或代词来称呼事物，并赋予事物以人的语气或心理感受的一种修辞手法。

第二课时

六．课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.我会填。

（1）一（）颜料

一（）小扇子

一（）邮票

一（）菊花

（2）文中表示颜色的词语有。

2.本文是围绕哪一句话写的？

课后能力提升

◎课时作业

七、课外阅读。

秋天的画

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！

我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？

1.在括号里填上合适的词语。

（）的颜色

（）的桂花

（）的金黄

（）的星星

2.“我”的画上都画了。

3.一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节？快和好朋友一起交流吧。

6秋天的雨

教师版

第一课时

课前自主预习

◎自主学习

▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）

钥匙（sｈｉ√

sｈí）

缤纷（ｂīｎg

ｂīｎ√）

凉爽（sｈｕǎｎɡ√

sｕǎｎɡ）

▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

颜笔顺：颜颜颜颜颜

闻笔顺：闻闻闻闻闻

梨笔顺：梨梨梨梨梨

▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）

留意：注意，小心。

频频：连续不断地，多次地。

五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽

◎整体感知

▏初知内容▶(读课文填空)

《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象、深秋中动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

课中导学导练

◎随堂测评

一、书法展示。

（读拼音，写词语）

yáｎ

ｌｉàｏ

ɡōｕ

zｈù

ｆēｎɡ

sｈōｕ

ɡǎｎｊǐｎ

颜料

勾住

丰收

赶紧

二、火眼金睛。

（比一比，再组词）

曲（乐曲）

梨（梨子）

淡（平淡）

粮（粮食）

由（自由）

莉（茉莉）

谈（谈话）

娘（姑娘）

三、各就各位。

（在不同类的词语下面画上“

”）

1.金黄

紫红

红枫

雪白

2.苹果

橘子

桃子

西红柿

3.冬天

夏天

晴天

秋天

4.菊花

鲜花

桂花

水仙花

四、辞海拾贝。

（写出下列词语的近义词和反义词）

近义词

反义词

清凉（凉爽）

清凉——（炎热）

温柔（轻柔）

温柔——（粗暴）

准备（预备）

丰收——（绝产）

炎热（酷热）

欢乐——（悲伤）

五、修辞在线。

（指出下列句子运用的修辞手法）

1.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）

3.田野像金色的海洋。（比喻）

4.松柏穿上厚厚的衣裳。（拟人）

5.黄黄的叶子，像一把把小扇子。（比喻）

技巧点拨

判断修辞的方法：①比喻分两种基本类型。如甲像乙，出现“像、似的、好像、如”等，如甲是乙，出现“是、为”等；②拟人是用写人的动词来描写事物，用称呼人的名词或代词来称呼事物，并赋予事物以人的语气或心理感受的一种修辞手法。

第二课时

六．课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.我会填。

（1）一（盒）颜料

一（把）小扇子

一（枚）邮票

一（朵）菊花

（2）文中表示颜色的词语有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。

2.本文是围绕哪一句话写的？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

课后能力提升

◎课时作业

七、课外阅读。

秋天的画

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！

我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？

1.在括号里填上合适的词语。

（美丽）的颜色

（金灿灿）的桂花

（透明）的金黄

（明亮）的星星

2.“我”的画上都画了桂花、草坪、大白杨、大路、果林、苹果、提着篮子的小伙伴。

3.一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节？快和好朋友一起交流吧。

部编版三年级句子练习 第4篇

班级： 姓名：

一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

小时候,父亲经常带着我来到有pú gōng yīng（）的草地上wán shuǎ（）。草地旁边有一个湖,有时候会看到漂亮的cuì niǎo（）停在苇秆上,我会qiāo qiāo（）地看它捉鱼。看着看着,我就打起了hā qian（）,有时候我会直接shuì（）在草地上。

2.给下面的多音字组词。

盛 shèng（）长zhǎng()觉jiào()chéng()cháng()júe()还huán()难nàn（）hái()nán()3.选字填空。

悄

稍

(1)翠鸟在船头静（）（）地站着。(2)这里的天气()有些冷,你要注意保暖。

衔

街

(3)翠鸟嘴里（）着一只鱼飞到了船上。(4)大（）上张灯结彩,热闹极了。4.连线搭配词语。可爱的 小草

搭

橹 有趣的 草地

金色的 时候

傍晚的 蒲公英

二 句子秀台。

1.搭上 船 船夫的 翠鸟 悄悄地(把词语按正确的顺序连成一句话)2.多么可爱的草地!(把下列句子补充完整)多么

的蒲公英!

3.我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)．．．．

4.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(缩句)三 课文站台。

1.《搭船的鸟》中“搭”是“

”的意思,“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了

,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中

的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的。

2.学习了《金色的草地》一文后,“我”知道草地变颜色的原因是白天,蒲公英的花朵

时,它是金色的,草地也是

色的;晚上,花朵

时,金色的花瓣被

,草地也就变成 色的了。

摇

船

捕

嘴

张

鱼 四 口语交际。

小朋友,下图中的人的做法对吗?如果你当时正在公园里,你会怎样劝说他呢?

五 阅读理解。

1.课内阅读。

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

(1)用“ ”在文中画出描写翠鸟动作的词语。

(2)“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟

。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的 ,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。

(3)这段话是对翠鸟动作的描写,表达了作者的什么情感?

2.课外阅读。

五 花 山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗? 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连落上去的雨点,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

(1)春、夏的山都是绿色的,但也有不同,春是

,夏是

。(2)短文主要描写了

、、等景物。从短文中选几个表示颜色的词语写下来。

(3)人们为什么给山取名“五花山”?

六习作快车。每个人都有自己成长的小天地,可能是一片草地,可能是一个花园,也可能是一个空房子。想想你在自己的小天地里有什么发现,写一写自己的新发现吧。

第五单元综合能力练习答案

一、1.蒲公英 玩耍 翠鸟 悄悄 哈欠 睡

2.示例:盛开 盛饭 长大 长度 睡觉 觉得 还书 还是 遇难 难过 3.(1)悄悄(2)稍(3)衔(4)街

4.可爱的—小草 有趣的—蒲公英 金色的—草地 傍晚的—时候 搭—船 摇—橹 捕—鱼 张—嘴

二、1.翠鸟悄悄地搭上船夫的船。2.示例:有趣

3.示例:妈妈一本正经的样子吓坏了妹妹。4.蒲公英给我们带来快乐。

三、1.乘、坐 灵性 认识翠鸟 爱 2.张开 金 合拢 包住了 绿

四、示例:我会说:“叔叔,您好!打扰您一下,麻烦您把鞋子穿上可以吗?这里是公共场所,希望您不要把鞋子脱下来,不然会影响到大家的。”

五、1.(1)冲 飞 衔 站 吞

(2)飞行速度之快 动态(3)表达了作者对翠鸟的喜爱之情。2.(1)淡淡的绿 浓浓的绿

(2)山 树叶 树林 嫩嫩的黄色 金黄色 杏黄色 火红色 紫红紫红

(3)因为这里的山秋天是五颜六色的,所以被叫作“五花山”。