班组安全教育培训记录

班组安全教育培训记录（精选14篇）

班组安全教育培训记录 第1篇

班组级安全教育培训记录

一、个人简介档案信息 姓名 联系方式 施工单位名称 项目部名称 身份证复印件 家属姓名（注明与 本人关系）家属联系方式 入场时间 工种 特种人员发证时间及操作书编号： 证书复印件（照片）

二、安全教育记录表格 组织单位 : 教育等级 第三级 学习学时 授课地点 授课人 教育内容：

1、遵章守纪

2、岗位安全操作规程

3、岗位间工作衔接配合的安全生产事项

4、典型事故及发生事故后应采取的紧急措

5、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法等内容。受教育人（签字）日期

班组安全教育培训记录 第2篇

教育时间：2003年5月25日下午1∶00时

教育地点：项目部食堂

教育人：金辉龙、吕一民、兰建、虞春华

教育班组：木工班

参加人数：52人(名单附后)

··············································································· 教育内容：

对模板安全技术交底、平刨车使用安全技术交底工、圆锯使用安全技术交底及六大纪律、十个不准和奖罚制度的教育。

一、模板安全技术交底

1、进入施工现场必须遵守安全生产六大纪律必须懂得自我防护方法，在现场安装模板时，所用工具应装在工具包内，戴好安全帽，工作时要思想集中，防止钉子扎脚和空中滑落。

2、遇六级以上大风时，应暂停室外的高空作业，雪霜雨后应先清扫施工现场，略干不滑时再进行工作。

3、二人抬运模板时，要互相配合协同工作，传递模板，应用运输工具或用绳子系牢后升降，不得乱抛。

4、拆模必须一次性拆清，不得留下无撑模板，拆除模板必须随拆随清，堆放整齐，以免钉子扎脚与阴碍通行发生事故，拆模时下方不能站人，拆区应设警戒线，以防误入被砸。

5、支模过程中，如需中途停歇，应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。拆模间歇时，应将已活动的模板、牵杠、支撑等运走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而坠落。

6、拆除模板，一般用长撬棒，人不许站在正在拆除的模板上，在拆除楼板模板时，不能猛撬，以免大片塌落，尤其是用定型模板做平台模板时，更要注意，拆模人员要站在门窗洞口外拉支撑，防止模板突然全部掉落伤人。

7、不得在脚手架上堆放大批模板等材料。

8、装拆模板时，作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下同一垂直面工作，操

作人员要主支避让吊物，增强自我保护和相互保护的安全意识。

9、操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。

10、用起重机吊运模板，应堆码整齐，吊点必须符合捆绑要求，以防坠落伤人。

11、卸料平台上堆放材料必须按规定，严禁超载现象发生。

12、拆模时，临时脚手架必须牢固，不得用拆下的模板作脚手板。脚板搁置必须牢固平整，不得有空头板，以防踏空坠落。

13、前道工序所支模板未固定前，不得进行下道施工，结构复杂的模板安装，拆除严格按施工组织设计或措施进行。

二、平刨车使用安全技术交底

1、手压刨必须有安全装置，并在操作前检查机械各部件及防护安全装置是否松动或失灵现象，并检查刨刀锋利程度及吃刀深度，经试车1-3m后，才能进行正式工作，如刨刀已钝，应及时调换。

2、吃刀深度一般调为1-2mm。

3、操作进左手压住木料，右手均匀推进，不要猛拉，切勿将手指按于木料侧面。刨料时，先刨大面当作标准面，然后再刨小面。

4、在刨较短、较薄的木料时，应推板去推压木料。

5、长度不足400mm或薄且窄的小料不得上手压刨。

6、两人同时操作时，须待料推过刨刀150mm以处，下一手方可接拖。

7、操作人员衣袖要扎紧，不准戴手套。

8、应严格按规定选用熔丝，严禁随意改用代用品。

三、圆锯使用安全技术交底

1、操作前应检查机械是否完好，电器开关等是否良好，熔丝是否符合规格，并检查据片是否有断和裂现象，并装好防护罩，运转正常后方能投入使用。

2、操作时，操作者应站在锯片左的位置，不应与据片站在同一直线上，以防木料弹出伤人。

3、送料不要用力过猛，木料拿平，不要摆动或抬高压低。

4、料到尽头不得用手推按，以防据片伤手指。如系两人操作下应待木料出据台150mm

后方可去接应。

5、据短料时，应立即停车后处理。

6、应严格按规定选用熔丝，严禁随意改用代用品。

四、六大纪律

1、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动保护用品。2、2米以上的高空悬空作业，无安全设施的必须戴好安全带，扣好保险钩。

3、高空作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。

4、各种电动机械设备，必须有可靠有效的安全措施和防护装置，方能开使用。

5、不懂电气、机械的人员严禁使用和玩弄机电设备。

6、吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。

五、十个不准

1、不准穿拖鞋和赤膊上班。

2、不准高空坠物。

3、不准在吊篮内乘人。

4、不准坐扶手栏杆和卧睡在脚手架上。

5、不准洒后上班。

6、不准玩火、烤火和打闹嘻玩。

7、不准赌力、赌食。

8、不准在同一垂直在上操作。

9、不准带小孩进入现场。

10、不准随便进入建设单位的车间、仓库、办公室等重要场所。

六、施工现场安全文明处罚条例

为了加强安全管理，确保安全生产和工地的文明施工，特制定以下制度：

㈠、职工安全教育、安全技术交底

1、各班组对新职工进行书面安全教育、签字，并按“三级”安全教育的程序逐级进行安全教育，做到进来一个交底一个、劳资合同签订一个，对未进行交底签字和未签订劳资合同而上岗工作者，罚款50元/人天，并停止其工作。

2、班组每天在班前应对每位职工进行安全技术和注意事项交底，并作记录，否则被检查到无交底记录时，罚班组负责人20元/工作日。

3、对已进行过“三级”安全教育和安全技术交底的员工，仍然发生不该发生的安全事故，一切经济损失由责任人承担，并按经济费用的30%予以罚款。

㈡、职工安全管理

1、严禁酒后上班操作，违者罚款50元/次。

2、工地严禁穿拖鞋、高跟鞋、赤脚、赤膊进入施工现场操作，违者罚款20元/次，班长、管理人员罚款50元/次。

3、严禁吊篮乘人上下，严禁吊篮超载，严禁在无安全措施的情况下清理吊篮底部地面上的建筑垃圾，违者罚款150元/人次。

4、木工车间及易燃、易爆场所严禁吸烟，违者罚款10元/次，严禁在施工现场流动吸烟，违者罚款5元/次。

5、进入施工现场发现未戴安全帽的人员每次罚款10元，未扣帽带的人员每次罚款5元，是班组长及管理人员的每次罚款20元。

6、两米以上高空悬空作业人员必须系挂好安全带，如违反规定进行操作者经有关人员劝阻不听而继续操作者，给予罚款50元/次。

7、严禁违章指挥和违章作业，如因违章指挥或违章作业而造成安全事故者，由违章者承担总经济损失费的60%。

8、施工场地、职工宿舍内严禁用柴火、电炉、热得快和煤气从事烧饭、烧菜、烧水和取暖等，违者罚当事人50元/次，并没收违章工具。

9、工地内张挂的标语牌、横直幅、禁令标志和各种安全防护设施，未经有关人员的同意不得移动或拆除，否则按情节轻重和经济损失情况，予以50~500元的罚款。

㈢、机械操作安全

1、施工机械必须定人、定机挂牌操作，操作人员必须严格遵守操作规程，如操作人员不坚守岗位或不是指定开机的人员私自开动机械，每次罚款20元。

2、施工机械必须每天保持清洁、润滑，下班后断电上锁，违者每台班罚款20元。

3、各种电动机械必须做好保护接零，并设单独的单机开关箱，箱内有明断点开关和漏

电保护器，在投入使用期间不准非专业维修电工随意拆改，违者罚款20元/次。

4、电动机械设备不实行一机一箱，乱拖挂接线，闸刀不上盖，金属丝代用保险丝，电线裸露，不按规定架设电线的，经查到罚款50~100元/次（由责任人承担）。

5、井架吊篮必须使用双杆保险杠。保险杠不正确使用的，处以当时使用者和机械操作工各50元/次。

6、井架吊篮必须装设限位装置和防坠落装置，井架架体必须按规定设好附墙装置或缆风绳，如随意拆除或损坏不报者，罚当事人50元/次。

7、塔吊应严格按操作规程进行操作，并严格遵守“十不吊”规定，且严禁超载，如有违反每次罚款100元，塔吊指挥也相应的罚款100元/次。

㈣、文明卫生管理

1、各施工班长必须要做好文明施工标化管理工作，每班做好工完料尽场清。如未做好管理或未按要求做到工完料尽场清的，按材料浪费金额全赔，另罚班管理人员50元/次。

2、未配戴上岗证人员不得上岗，违者罚款5元/次。

3、严禁带小孩和家属、老乡进入施工现场，违者罚款50元/次，若出了事故均由职工本人承担，与公司、工地项目部、班组无关。

4、做到工地文明施工，现场料物堆放整齐，道路畅通、无积水、无散落物，否则罚责任人或班组50~100元/人次。

5、爱护绿化、爱护公物及各种设施，对故意损坏或无意损坏不报的，将按损坏物价值的2倍予以罚款。

6、讲究卫生，不随地大小便，保证工作场所和生活区有良好的文明形象。对于破坏环境卫生的人员每次罚款20~50元。

7、职工宿舍内必须保持清洁，床铺保持整齐，不得私接乱接电线，违者按情节轻重予以50~100元/次罚款。

8、生活区域内严禁随意乱丢生活垃圾和乱堆乱占，违者罚款20元/次。

9、食堂必须清洁卫生，并不得有腐烂变质的食物购入，如有违反每次按食物价值的20倍予以罚款，并承担一切责任。

10、照明灯和生活用水不用时必须随手关闭，不关闭者每次罚款5元，经劝阻不听者

加罚5元/每次。

11、卫生包干区必须由班长直接管理保持清洁，如场地内不清洁，有关人员提出后仍不及时清理者，对班长予以处罚（按所需清理人工费的两倍计算罚款）。

㈤、治安管理

1、严禁收留身份不明的人员或团伙性质的人员进入工地，班组应对招用的人员进行入场登记，从速办好暂住证、就业证、上岗证和床头卡，如进场人员在一星期内暂住证、就业证等均未办理，则缺一样手续，班组长罚款100元，职工罚款50元，拖延一天加罚5元，累计并罚，查对考勤表。严禁非本工地人员住宿工地，否则罚相关人员20元/次，罚班组长50元/次。

2、工地内严禁偷盗、窝脏、卖淫、嫖娼，违者按偷盗、窝脏价值的10倍予以罚款，并送交公安机关处理。

3、严禁用各种手段进行赌博，违者除没收其赌资和赌具外，参赌人员每人次罚款50~100元。

4、工地严禁打架斗殴，对工地内或邻边工地造成打架斗殴的主要人员罚款500~1000元每人次，参与打架斗殴的人员罚款200~500元每人次，由打架斗殴而引起的一切费用均由责任方承担，责任不清的由参与打架的双方分担。

㈥、共同奖罚点

1、对违反国家法律、法规或违反工地各项规章制度的员工，除按上述罚款外，另在2日内写好书面检讨书向全体员工公布，情节严重的送交公安机关处理。

2、在各级行政机关、各部门的检查中，凡出现罚款现象时，项目部将把此款额列入对应的责任班组中扣除。

3、各违章、违纪行为发生的罚款金额，在本人工资发放时从中扣除（由班组长自行在职工中扣回）。

4、对工地安全生产、文明施工、社会治安综合治理有重大贡献者或杜绝重大事故发生的人员，公司、项目部将予以表彰，并给予50~2000元的人民币奖励。

如何开展班组安全教育培训工作 第3篇

一、班组安全教育培训内容要结合实际, 因地制宜

班组安全教育培训要树立安全教育的优先观, 结合实际, 有针对性地对班组成员进行安全意识和专业技能的培训, 培养一支素质过硬、安全意识强、反事故能力强的高素质员工队伍, 是教育培训的重要内容。专业技能培训在内容上必须注重从实际出发, 突出个性, 因地制宜, 加强各专业的业务知识培训学习, 重点对检修规程、运行规程的教育培训学习等等, 开展经常性的职业技能培训和训练, 提高职工技术水平, 使职工能够熟练掌握安全知识和操作技能, 能够正确熟练地传达、执行操作和检修指令, 使作业活动实现规范化、程序化, 从而从源头上消除“三违”现象和误操作事故的发生。

二、班组安全教育培训工作应重点做好安全思想工作

班组安全工作主要是人的工作, 人的安全思想决定着班组安全工作的水平, 要做好班组安全教育培训工作首先要加强班组职工的安全思想教育, 只有班组职工从思想上认识安全工作的重要性, 才能在工作中坚持“安全第一、预防为主”的原则, 才能使安全生产工作扎实有效。因此班组安全教育培训工作要求班组长要从职工的安全思想工作抓起。

(一) 严肃认真, 小题大做

班组长在班组安全思想工作中要注重教育具有针对性、权威性, 不仅讲大道理, 还要讲小道理。通过安全生产法律、法规、政策方面的教育, 在作业现场营造一个安全文化的氛围, 认真贯彻执行安全生产方针, 严肃认真地执行生产法规, 善于见微知著, 坚持“小题大做”, “小题深做”, 从细微之处筑起安全的天。

(二) 关心爱护, 以情感人

班组长要以宽广的胸怀, 灼热的诚心, 细致周到的关怀, 去感化教育班组成员, 要在安全生产工作中想着他们, 理解他们, 爱护他们, 要把班组成员当成是自己的亲人, 就会千方百计地爱护他们, 保护他们的身心健康, 防止他们出现任何意外, 就会增强保护大家庭安全的责任心。同时班组长要为班组成员排忧解难, 关心他们的工作生活情况, 了解并想方设法解决一些实际问题, 如冷暖疾苦, 荣誉进步, 后顾之忧等。

(三) 团结协作, 共同进步

班组长要在班组中树正气, 引导班组成员把爱党、爱国、爱厂的热情融入到自己的实际工作当中, 要始终保持正确的方向和饱满的安全生产工作热情, 发挥最佳的专业技术水平, 扎扎实实地做好安全生产工作。班组成员要团结协作, 积极向上, 要学习先进, 争当先进, 赶超先进。

三、班组安全教育培训工作要形式灵活, 注重实效

班组安全教育形式上要活、效果上求实, 努力提高班组安全教育的质量和实际效果, 切实保证教之有效、训之有果。通过班前会、班后会、安全活动、事故预想、事故演练、安全警示、业余自学等多种形式和方法, 有针对性地对职工进行安全意识、安全知识和安全技能培训。为使安全教育培训工作形式多样, 具有实效性, 可采用以下几种方法, 开展班组安全教育培训活动:

事故案例剖析法:即将系统内每年发生的大小事故收集整理, 引导班组职工深入剖析, 弄清事故原因, 从中汲取教训, 使职工从中发现哪些地方违背了安全制度, 哪些环节违反了安全规程, 哪些地方歪曲了安全标准, 进而加深对安全制度、规程、标准的理解, 在今后的工作中, 改进工艺工序, 避免违章作业, 使其方法可行、安全可靠。同时联系本厂安全生产实际, 抓住设备隐患和事故苗头进行分析, 预测如不引起重视必然造成严重后果, 使职工感到如履薄冰, 做到警钟长鸣, 常备不懈, 搞好设备的日常维护和事故的预防工作。

利用媒体教学法:即班组安全教育培训活动充分利用幻灯、投影、电影、录音、录像等媒体, 播放各种标准化作业录像和事故现场录像, 形声俱在, 情理鲜明, 有利于提高受教育者对安全知识的理解和记忆。

人人参与讲解法:即采取班组命题, 布置作业等方式, 轮人“登讲台”、“做主持”, 由班长在每个月底根据工作计划, 预先安排好安全教育培训的主讲人, 提前布置、下达任务, 由主讲人负责培训的形式和内容, 督促职工去思考总结, 让班组每名职工主持一次安全教育培训活动, 能达到解决一个问题、推动一项工作、完善一个标准、学会一条知识、提高一点意识、形成一个共识的效果。达到全员参与, 调动每个职工主动学习的积极性, 不断提高职工的业务技能、强化职工对作业安全风险的辨识和控制能力, 从而使班组职工能力和特长得到发挥。

开展活动熏陶法:即寓教育于活动之中, 受教育于熏陶之时。举办或开展演讲会、救护学习、安全生产漫画摄影展、安全教育故事会、安全生产知识竞赛、安全生产大讨论、查隐患竞赛、安全生产征文、有奖征答、技术比武等安全教育培训活动, 通过这些活动增强职工的安全意识, 促进企业的安全生产。

结束语

实践证明, 有效开展班组安全教育培训工作, 做到班组安全教育培训经常化、制度化、规范化, 有助于提高职工的安全素养, 有助于提升企业的安全管理水平, 有助于推动企业安全生产水平再上新台阶。

摘要：班组安全教育培训工作在企业的生产、经营、稳定和发展中发挥着十分重要的作用。实现企业安全生产工作目标, 离不开扎实有效的安全教育培训工作。打造本质安全型企业, 必须把安全教育培训工作作为一项重要载体抓实抓好。现就如何开展班组安全教育培训工作进行分析和探讨。

关键词：班组,安全,生产,教育,培训

参考文献

[1]董旭.贵州电网公司系统生产班组规范化管理建设研究.2007.

[2]王少杰.无锡供电公司安全管理岗位人员培训管理研究.2010.

浅谈班组安全教育 第4篇

一、班组安全教育现状

近几年来，班组安全教育已逐渐引起企业家们的重视，从总体上看，班组安全教育普遍加强了，也收到了较好的效果，但企业之间、班组之间还存在着不平衡，个别班组甚至还很薄弱，主要表现在：

（一）安全意识仍然淡薄。部份职工思想上仍然存在“要我安全”的错误认识，对待安全教育麻木不仁，开展安全检查敷衍了事，进行隐患整改马马虎虎，执行规章制度置若罔闻，缺少“我要安全”的自发愿望和自觉行动。

（二）侥幸心理依然存在。一些职工由于长期在同一环境中操作，思想逐渐麻痹，凭经验操作，怕麻烦，图简便，违反操作程序，有的职工尽管知道操作过程有不安全因素，但心存侥幸，漫不经心，甚至违章操作。有的职工看到旁人违章违纪却熟视无睹，听之任之，总以为“不会有事”。

（三）“事故难免”思想抬头。一些职工认为，班组工种多，作业对象广，作业场所变化大，环境差，安全系数低，年复一年，出事故难免。

（四）安全技术水平低下。有的职工对安全操作规程似懂非懂，对安全防护知识一知半解，个别职工连灭火常识都不懂，普通灭火器都不会用，遇到突发事故惊慌失措，手忙脚乱，应变能力差，以致小灾情酿成大事故。

二、加强班组安全教育的主要途径和方法

（一）提高职工的安全生产意识。人的一切言行，都是由思想支配的。抓班组安全工作，首先要解决职工的思想认识问题，提高职工的安全生产意识。一是对职工进行理论教育和法律法规教育。班组要利用班前班后会和每周的班组安全活动日，对职工进行安全意识教育。组织职工学习国家的安全生产法律法规和企业的安全生产规章制度，把班组安全学习教育作为一种制度，坚持不懈。要教育职工充分认识生产的重大意义，引导职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。使职工思想上始终保持安全生产警钟长鸣。其次，要坚持理论与实践相结合的教育方法。班组要从实际出发，根据职工的思想状况，有针对性、有重点地进行教育，力戒形式主义和“空对空”的做法。要组织职工参加“安全周”、“安全月”和“安康杯”安全竞赛等活动，让职工在活动中提高安全意识。同时，班组应定期开展“事故反思”活动，列举历年来本单位、同行业发生的典型案例，以及这些案例给职工、给企业和国家财产造成的损失，以血的事实教育大家，让大家看到事故造成的危害，从而进一步提高安全生产重要性的认识。也使职工进一步理解“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的深刻内涵。同时也让职工领悟“一人把关一处安，众人把关稳如山”的道理，克服麻痹思想，消除侥幸心理。增强职工整体安全防范意识，营造一种“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全的氛围”，有效防止各类事故的发生。要通过典型案例的科学分析，使职工认识到事故本是可以避免的，就是自然灾害的发生也可以通过人们的加强防范而降低经济损失，使职工消除事故难免的思想，自觉加强事故防范。第三，要坚持生动活泼和寓教于乐的教育方法。要借助载体实施渗透式教育，把安全教育的内容贯穿到生动活泼、丰富多彩的班组文化和社会活动中，以职工喜闻乐见的形式，创造积极向上、健康文明的安全环境，让职工在参加各种活动中潜移默化得到教育。如开展班组安全知识竞赛、安全灯迷竞猜、举办安全漫画展、观看安全录像等等。除外，还可以把安全教育的触角延伸到家庭，建立起安全生产的后方防线。如开展“亲人寄语”活动，把亲人寄语以书面形式抄写、张贴在班组学习园地上，让职工每天一上班看到就受教育。用慈母心、妻子爱、儿女情来呼唤和督促职工提高安全意识，搞好安全生产。

（二）加强职工的安全效益观教育。企业要生存、要发展，必须要有良好的经济效益。但一味追求经济效益而忽视安全生产也是极端错误的。因安全事故导致企业破产倒闭的不乏先例。曾有报载：两个重病号拖垮了一个企业。这说明安全不仅直接影响企业的经济效益，而且关系着企业的生死存亡。无数事实雄辩地证明：安全是企业最大的效益。作为企业生产第一线的班组，要教育职工正确认识和处理安全与效益的关系。要引导职工细算安全帐，使职工明白事故不仅可能造成家破人亡，影响社会安定，而且如果厂房、设备毁坏，企业停工停产，势必影响企业效益。再说事后恢复生产又要重建厂房，重新购置或修复设备，对事故伤亡人员的抢救、护理和善后处理，都需要一大笔开支，使企业生产成本和费用增大，经营更加举步艰难。因此，教育职工树立正确的安全效益观，可使职工彻底纠正只顾完成任务，忽视安全生产，只看到显在效益，看不到潜在效益的错误倾向。

（三）强化职工的安全技术教育。职工安全技术素质的高低直接决定着企业事故发生的可能性和消除事故隐患的能力。据国家劳动部近几年统计的事故数据和事故分析表明，全国90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故是因“三违”或管理不善等人为因素造成的。因此，加强班组职工的安全技术教育是搞好安全生产的重要环节。安全操作规程是班组最基本的规章制度，也是保证安全生产的基本措施。它既是安全生产科学规律的体现，也是人们长期生产实践的经验总结，有的是血的教训换来的。班组应把安全操作规程的学习、贯彻作为加强班组安全建设的重要内容。要利用各种形式，组织职工开展岗位安全操作训练，如安全技术问答、老工人示范操作表演、模拟事故演习、消防技术比武等等，使每个职工都能熟练掌握安全操作技术，都有排除各种故障的能力。要坚持特殊工种持证上岗制度和新工人、转岗工人经安全教育、考试合格方可上岗制度。班组要坚持平时教育和系统教育相结合的安全教育方法，积极选送职工参加车间、分厂、公司或同行业的安全技术培训和安全技术交流，不断提高职工的安全技术水平。要结合创建安全合格班组活动和班组星级竞赛活动，使班组安全逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。

班组安全活动记录 第5篇

第一条为使班组安全日活动更有实效，真正达到干部员工自我教育、自我管理的目的，使班组安全活动日制度化，特制定本制度。

第二条各单位必须开展以班组、车间、处室为单位的安全日活动，每周一次，每次不少于五十分钟，一般活动时间为每周二下午。安全日活动时间不得挪作它用。

第三条活动内容

1、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。

2、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。

3、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。

4、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。

5、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。

第四条安全日活动要做到有领导、有内容、有记录（即班组安全活动记录），基层单位领导和安全员要对记录进行检查和签字，并写出评语。安全管理部门要定期检查。

第五条车间领导必须参加班组安全日活动，公司、厂的处室以上领导也要定期参加基层班组的安全日活动，具体规定为：

1、公司领导每季度参加一次。

2、公司处室领导及厂领导每两月参加一次。

3、各厂处室领导每月参加一次。

4、原则上各有关领导要参加所承包关键装置要害部位的班组安全日活动。

5、公司处室以上领导参加活动时间由公司质安环处安排，各厂处室以上领导由厂质安环处安排。

6、认真执行《参加班组安全日活动回执单》制度。

第六条要充分发挥班组兼职安全员的作用，落实班组安全员的安全职责，提高活动效果。

第七条安全管理部门要做好日常检查和考核，并将其纳入经济责任制考核当中。

开展班组安全日活动要求

第一条 班组安全日活动可由一个班组自行组织或多个班组联合进行。原则上由班组长主持，班组安全员协助，也可由班组成员轮流主持。全体班组人员必须参加。

第二条 各级领导和管理人员必须定期参加班组安全日活动，并对所参加班组安全日活动的实效性和质量负责。其中，二级单位领导、专工、安全员每周参加一个班组安全日活动，并签署指导意见；厂领导每月参加一个班组安全日活动，并签署指导意见。

第三条 各班组每周或每个轮值进行一次班组安全日活动，活动时间不能少于2小时。检修班组安全日活动必须在每周三下午进行，如有串动必须向二级单位安全员申请，经批准后方可串动。

第四条班组安全日活动主持人负责在活动前做好分析研究、提炼精粹，确定活动的重点，在活动时引导班组成员结合本人的实际情况，抓住重点进行学习和讨论，全体参加人员都必须发言，缺席人员应及时自行学习相关内容，补全发言记录。

第五条 班组安全日活动要详细如实地记录，基本要求是：内容详实、记录及时、字迹工整、保管良好。参加人员的发言记录也可由专人进行整理。记录内容包括：活动时间、主持人、记录人、班组职工人数、应参加活动人数、实际参加活动人数、活动题目、参加（补课）人员的本人签名、活动内容的梗概、参加（补课）人员的发言等。

第六条学习上级安全信息(包括安全文件、规程和规定、事故通报、安全简报、会议精神、反事故措施等)，根据本班组生产实际及存在问题，展开学习和讨论。

第七条学习国家安全生产法律、法规和企业各种规程及有关安全生产规章制度。

第八条总结本班组本周安全生产工作，表扬好人好事，布置下周安全生产工作重点。

第九条分析本班组发生的不安全事件及习惯性违章现象，并提出整改措施（由相关责任人主持）。

第十条根据本班组工作对象和作业环境，针对人员思想变化、工作表现、设备存在的问题、运行情况的变化，分析作业环境中可能存在的危险因素，制订切实可行的预控措施。

第十一条 安全技能培训或根据现场实际进行生产技能培训。

第十二条 本班组个人安全防护用品、班组安全工器具的检查。

第十三条 本班组所管辖的生产现场安全隐患自查、互查并进行点评。第十四条 观看安全生产教育片、漫画集、图片展等。

第十五条 根据本班组实际情况，自行组织的安全演讲、安全知识竞猜等。厂级一年应该不少于40小时；（每年集中培训3天，每天8小时；每半年一次安全活动，每次不少于8小时。）

车间级一年应该不少于76小时；（每年集中培训5天，每天8小时；每月一次安全活动，每次不少于3小时。）班组级一年不应该少于52小时，（每周安全活动一次，每次不少1小时。）

车间、班组安全教育的内容，应根据车间、班组生产、设备、工艺、人员的特点来确定，各个车间、班组各有其侧重点。一般来说，车间、班组安全教育内容应包括四个方面。

①安全思想教育

安全思想教育是安全教育的核心、基础，是最根本的安全教育。其内容应包括党和国家的安全生产方针、政策，安全生产法律、法规，劳动纪律，安全生产先进经验和事故案例等内容。通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”搞好安全生产的责任感和自觉性，真正处理好安全与生产、安全与效益、安全与纪律、安全与环境、安全与行为等的关系。

②安全生产知识教育

安全生产知识包括：一般生产技术知识，即车间、班组基本生产情况，工艺流程，设备性能，各种原材料和产品的构造、性能、质量、规格；基本安全技术知识，即职工必须具备的安全基础知识，主要内容有车间、班组安全生产规章制度，车

间、班组内危险区域和设备的基本情况和注意事项，有毒有害物质安全防护知识，起重及厂内运输安全知识，高处作业安全知识，电气安全知识，锅炉压力容器安全使用知识，防火防爆知识，个人防护用品使用知识，等等；岗位安全技术知识，即某一工种的职工必须具备的专业安全技术知识，主要内容有本工种、本岗位安全操作规程，标准化作业程序，事故易发部位，紧急处理方法，等等。③安全技能教育与训练

在实际生产中，仅仅有安全知识是不够的，必须把学到的知识运用到实际中去，因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的，一般情况下，都以学习、掌握“操作规程”等来完成，有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什么方法，受教育者都要经过自身的实践，反复纠正错误动作，逐渐领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高安全技能的熟练程度。

④安全生产经验教育

安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料，对提高职工的安全知识水平，增强安全意识有着十分重要的意义。安全生产先进经验是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果，是防止事故发生的措施，是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验，既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞，激励他们再接再厉，又可以使其他单位和个人受到教育和启发，促使安全生产的比、学、赶、帮、超活动的开展。

⑤事故案例教育

与经验相对应的是教训，教训往往付出了沉痛的代价，因而它的教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材，它从反面指导职工应该如何避免复杂事故，消除不安全因素，促进安全生产。因此，运用本系统、本单位，特别是同工种、同岗位的典型事故案例进行教育，可以使职工更好地树立安全第一的思想，总结经验教训，制定预防措施，防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。

班组安全学习记录 第6篇

学时 2

教育内容 安全教育及安全技术操作规程

授课地点 项目经理室

教育人

教育内容：

一、安全教育:

1. 进入施工现场人员必须戴好安全帽

2. 不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。

3. 建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。

4. 危险区域要有明显标志，要采取防护措施，夜间要设经灯示警。

5. 在操作中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。

6. 施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。

7. 任何人不准向下、向上乱丢材料、物、垃圾、工具等。

二 安全技术操作规程

1、模板安装与拆除

(1)作业前应认真检查模板、支撑等构件是否符合要求，钢模板有无锈蚀或变形，木模板及支撑材质是否合格。

(2)工作前应先检查使用的工具是否牢固，扳手等工具必须用绳练系挂在身上，钉子必须放在工具袋内，工作时要思想集中，防止钉子扎脚和空中滑落。

(3)安装与拆除2m以上的模板，应搭脚手架，并设防栏杆，防止上下在同一垂直面操作。

(4)操作人员登高必须走人行梯道，严禁利用模板支撑攀登上下。

(5)二人抬运模板时要互相配合，协同工作。传递模板，工个应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。

(6)拆模作业时，必须设警戒区，严禁下方有人进入。拆模作业人员必须站在平衡牢固可靠的地方，保持自身平衡，不得猛撬，以防失稳坠落。

2、钢筋工程

(1)、机械运行中停电时，应立即切断电源，收工时应按顺序停机，拉闸，锁好电箱门，清理作业场所。

(2)、搬运钢筋要注意附近有无障碍物、架空电线和其他临时电气设备，防止钢筋在回转时碰撞电线或发生触电事故。

(3)、绑扎和安装钢筋，不得将工具、箍筋或短钢筋随意放在脚手架或模板上。

3、混凝土浇灌

(1)管道接头、安全阀、管架等必须安装牢固，输送前试送，检修时必须卸压。

(2)牵引布料杆注意脚下安全。

受教育人签名:

班组安全会议记录 第7篇

2.钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。

3.钢筋施工场地应满足作业需要，机械设备的安装要牢固、稳定，作业前应对机械设备进行检查，照明灯具必须加网罩。

4.钢筋调直及冷拉场地应设置防护挡板，拉筋沿线2m区域内禁止行人。拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固。人工绞磨拉直，不准用胸肚接触推杠，并缓慢松解，不得一次松开。

5.展开盘圆钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩紧。

6.人工断料，工具必须牢固。掌克子和打锤要站成斜角，注意扔锤区域内的人和物体，切断小于30cm的短钢筋，应用钳子夹牢，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。

7.采用人工锤击切断钢筋时，钢筋直径不宜超过20mm，使锤人员和把扶钢筋、剪切工具人员身位要错开，并防止断下的短头钢筋弹出伤人。

8.钢筋切断机作业前，应先进行试运转，检查刃口是否松动，运转正常后，方能进行切断作业，切长料时应有专人把扶，切短料时要钳子或套管夹牢。不得因钢筋直径少而结束切割。

9.多人合运钢筋，起落、转、停运作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上，钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。

10.必须严格按照操作规程执行。

11、进入施工现场必须戴好安全帽，高空作业系好安全带，禁止吸烟。 12、施工现场作业人员严禁酒后上岗，疲劳作业、带病作业。

企业班组长安全生产培训 第8篇

培训对象:各生产经营单位的安全生产管理人员、班组长等。

培训内容:班组长的职责和作用;班组长必须具备的发现问题、解决问题的技能;班组长的领导、沟通协调、监督指导的技能等。

培训时间:2天。

培训方式:我们可以组织在企业内开展班组长培训, 具体培训方式包括集中授课、分组讨论、观看DVD、分角色发表等。

热忱欢迎有培训意向的企业和个人与中国安全生产科学研究院培训部 (国家一级安全生产培训机构) 联系。

联系人:胡福静王莺张玉

电话:010-84911125 84911135

论煤矿班组的安全教育 第9篇

关键词：煤矿 班组 安全教育

班组是煤矿最基本的组成细胞，是落实煤矿安全生产、管理等各项工作的最终执行者。据统计，煤矿生产安全事故大多是由“三违”造成的。减少“三违”、防止重大事故的有效途径是充分发挥班组安全生产第一道防线的作用。加强班组安全教育，是保障安全生产，推进煤矿可持续发展的关键环节，是实现煤矿长治久安的根本所在。

一、煤矿班组安全建设的现状

目前，我国煤矿普遍存在着一线生产工人流动性大、文化程度低、安全技术素质差等现象，造成生产工人安全意识淡薄，“三违”现象严重。一线和一些重要岗位缺乏专业技术人员，导致安全设备不能完全发挥功能。由于职工素质普遍较低，安全意识不强，班组配套的安全管理标准不完善，管理人员安全生产责任不明确，缺乏合理的激励机制等，造成部分职工不能自觉地严格按照安全操作规程作业，给煤矿安全生产管理带来了很大的难度,给煤矿安全留下很多隐患。特别是部分班组为了赶进度，将企业各项安全管理制度、规定和质量标准置于脑后，单凭经验和侥幸心理，违章蛮干，这种现象严重威胁着安全生產。

二、班组安全教育的内容

（一）安全责任意识教育

安全责任意识的形成需要长期的理论和实践熏陶，有时还要借助事故的教训。可利用班组班前会、学习会、安全分析会等平台，对职工进行安全意识教育，讲清安全与生产、安全与效益、安全与发展、安全与家庭幸福的关系，让职工认识到安全是光荣的，违章是可耻的。加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，使其做到应知应会；大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾路线，增强自救处置能力；利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识。要做好班组安全管理工作，必须从班组长抓起，班组长是煤矿生产现场的直接指挥者和责任者，要摆正安全与生产的关系，在班组生产中起到模范带头作用。

（二）安全操作技能教育

安全技能，包括岗位操作的重点、难点、注意事项，危急情况应变措施。安全技能教育不能只靠书本，应该主要靠演示、实践练习或者经验的传授。重点讲解安全操作规程和岗位责任，使职工自觉遵守安全操作规程，不违章作业，爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度；出现事故或发现事故隐患，及时报告上级领导，采取措施；讲解如何正确使用劳动保护用品；作业时必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等；组织技术熟练、有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲解安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。

三、班组安全教育的方法

（一）安全责任意识教育方法

培养班组安全责任意识的主要方法有以下几种：一是养成教育法，组织职工参与各种经常性的安全教育活动，逐渐养成其良好行为习惯。通过多次重复、长时间的严格要求和训练，克服错误的思想和行为，强化正确的思想和行为。二是奖惩教育法，对安全生产成绩突出的班组和个人进行表扬和奖励，使其具有继续坚持安全生产的动力，成为其他班组和个人学习的榜样。同时，惩罚安全生产不合格的小组和个人，起到一定的警示作用。三是例证教育法，利用各种各样的正反面典型事例，特别是一些重大事故，对职工进行安全教育，使其从中吸取教训，总结经验，改进工作，自觉实行安全生产。四是外围教育法，到职工家中进行家访，了解职工的家庭情况，结合职工的家庭背景给其家属做好安全思想教育工作，让职工家属利用“枕边风”、“父母情”及“子女愿”等形式对职工进行安全思想教育。

（二）安全操作技能教育方法

培养班组安全操作技能的具体方法有以下几种：一是脱产培养。通过短期培训班或职工学校等机构，对职工的安全理论知识和安全操作技能进行培训教育，提高劳动者和管理者的素质。二是师傅带徒弟法。这种教育方法可以密切结合生产实际，边学边用、短时间就能见到效果，不受时间地点的制约。三是岗位练兵，在生产岗位上组织职工练习安全生产基本功，使职工的技能技巧达到过硬程度。结合工人技术水平等实际情况制定明确的练习计划，分阶段完成练习任务。

班组安全教育是煤矿企业安全生产的基础。通过丰富多彩、形式多样、深入人心的班组安全教育活动，提高每一名职工的安全意识和安全技能，使安全生产成为一种自觉的行为，提高班组安全管理水平，实现班组安全生产，从而实现本质安全的奋斗目标。

参考文献：

[1]董建成,韩关玉.煤矿班组安全建设思考[J].煤炭企业管理,2005(09).

[2]姜光杰,姜锡慧.加强煤矿班组建设夯实安全基础[J].煤炭科学技术,2007(2).

[3]李定江,姜光杰.煤矿班组管理[M].北京:煤炭工业出版社,1987.　　[4]王向红.浅谈如何搞好煤炭企业安全生产工作[J].中国职工教育,2006(05).

班组安全会议记录 第10篇

10月9日，饶阳电力局对9个生产单位9月份四周的安全活动会记录进行了评比，并拍摄会议记录通过公共信息平台发至各基层部门公开亮相，此举旨在让各单位之间寻找差距时达到相互借鉴和促进成效。

随着供电所同业对标工作的扎实推进，该局在日常考核中发现供电所安全活动会召开的质量不高，敷衍心态较重。部分安全活动会记录中空活、套话较多，没有展开分析和讨论安全管理方面存在的不良倾向、薄弱环节及整改措施等，员工发言也缺乏针对性。为改变这一现象，该公司通过评比安全活动会记录，激发各单位的精神，对提升各单位安全活动会质量和推进常态机制的落实起到了较好的促进作用。

班组安全会议记录 第11篇

本班组安全会议记录会围绕以下条目进行逐条学习

1、岗位操作人员必须经过技术培训和生产实践。

2、操作人员应严格执行本岗位操作规程和安全生产规程，特别注意三不伤害。

3、各种设备保养维修时，必须断电，并在开关处悬挂禁止牌后，方可进行保养。

4、雨天或冰雪天气，应及时清扫积水或冰雪，操作人员在构筑物上巡视或操作时，应注意防滑。

5、台风或热带风暴期间，操作人员在构筑物上巡视或操作时，必须二人同时进行，并采取防范措施。

6、凡在对具有有毒气体或可燃性气体的构筑物或容器进行放空清理和维修时：

1）、如要动火，要做好通风换气，检测合格后方可操作，首先测定易燃气体浓度，甲烷和H2S含量应控制在2%以下。同时，含氧量不低于

18%。如超过安全标准时，应强制通风换气，确认容积内气体符合安全标准后方可操作。

2）、如果有人要进入井下或容器内维修时，必须检测有毒气体浓度，应将H2S的含量控制在10ppm以下。操作必须有人监护，必要时佩带

保险绳并随时与监护人联系。

7、清理机电设备及周围环境卫生时，严禁擦拭设备运转部位，冲洗水不得溅到电缆头和电机带电部位及润滑部位。

8、各岗位操作人员应穿戴齐全劳保用品，做好安全防范工作。

9、应在构筑物的明显位置配备防护救生设施及用品，并定期检查。

10、具有有害气体、易燃气体、异味、粉尘和环境潮湿的部位，必须通风。

11、有电气设备的部门和易燃易爆的场所，应按消防部门的有关规定设置消防器材，消防器材应齐全、有效，值班人员应熟悉消防器材的安放地点和使用方法。

12、上班严禁饮酒，严禁穿拖鞋、高跟鞋及裙子。

13、机房内不得存放易燃、易爆物品。

14、操作人员应熟悉触电的急救方法。

15、各种临时线路必须符合安全要求，使用完毕后，应立即拆除。

16、特殊工种（高配电工、维修电工、金属焊接工、机修工、司机等）必须持证上岗，并按规定时间进行复审。

班组安全会议记录内容 第12篇

2、冬天天气变化注意防寒保暖。

3、各种设备保养维修时，必须断电，并在开关处悬挂禁止牌后，方可进行维修保养。

4、安全知识应知应会卡片必须随身携带，熟知资料

5、维修人员在设备上检修或维修时，必须二人或以上一齐进行，并采取必要的安全防范措施。

创建安全班组实现本质安全企业 第13篇

一、安全文化建设是创建本质安全班组的基石

用安全文化推动班组安全管理, 将文化融入到班组管理之中。一是加强安全文化舆论引导、宣传和教育培训, 利用橱窗、墙报、标语、专栏进行安全宣传, 举办安全知识专题讲座等, 强化员工安全责任意识。二是坚持“以人为本”的人本理念, 走访慰问, 关爱员工, 将亲情、文明、民主、和谐融入到班组, 渗透到管理的每个细节, 用安全文化凝聚人的无形力量灌注管理。三是开展群众性安全文化活动, 如:安全演讲、安全知识答卷、发安全短信、猜安全谜语、画安全漫画等趣味性活动, 培养了员工的团队精神, 为管理工作营造良好氛围, 创造有利条件。

二、规章制度建设是创建本质安全班组的基础

首先, 建立健全《班组建设岗位责任制》、制定《班组建设管理办法与考核细则》、《安全质量标准化管理办法》、《员工不安全行为考核办法》等一系列管理措施, 实行制度化、正常化、规范化管理程序;其次, 建立以班组长和班组安监员为主体的安全领导小组, 针对本班组的安全问题提出措施, 发动班组全体成员, 查隐患、查缺陷, 创建无“三违”班组;再其次, 建立跟踪教育、定期回访、检查考核制度, 不断细化、量化、调整考核标准, 加大考核力度, 有标准、有约束;最后, 坚持生产过程中必须贯彻安全规程, 严格执行安全技术标准, 针对生产中的薄弱环节和重要工序, 确立安全管理重点, 加强控制, 稳定生产, 将精细化管理、亲情化管理全面贯穿于车间、班组和现场施工的全过程。

三、班组长队伍是创建本质安全班组的先决条件

班组长是班组生产管理的直接指挥和管理者, 属于兵头将尾, 其素质的高低直接决定了本质安全型班组的好坏。那么, 班组长就需要有一定文化知识、技术基础、操作本领, 懂安全, 会安全的人员担任, 也就是要具有较强安全生产意识和高度责任感, 并具备相应的安全生产技术和应变能力, 善于管理的职工担任。建设好班组要求班组长具备以下方面素质, 一是要有事业心和责任心。班组长的工作既艰苦又细致, 还要关心职工, 有奉献精神, 敢于承担责任。二是要熟悉业务, 技术过硬。既要会管理又要懂技术, 遇到问题能及时解决。三是要以身作则, 起模范带头作用。要求别人做到的首先自己要做到, 事事处处做表率, 去影响大家, 感召大家。四是坚持原则敢于管理。没有私心, 按章办事, 敢于批评, 奖罚分明。五是要关心职工, 维护职工利益。履行好班组长职责, 了解并掌握每位职工生活情况, 代表职工说话, 表达职工心愿, 想方设法为职工排忧解难。

四、现场安全管理是创建本质安全班组的关键

一是要高标准、严要求。各班组根据实际情况, 制订出现场安全管理的标准和要求, 现场安全管理不但要求制度全, 而且要求标准高。标准高了, 要求严了, 才能逐步提高管理水平。二是要严执行, 勤检查。实行班前十分钟、每日一题、手指口述、应知应会应答、警示教育、事故公开追查分析健全的制度, 必须严格地执行, 才能发挥作用。遵守现场安全管理的各项要求, 保证现场各项安全工作落在实处。同时, 还要经常检查, 主要有企业的定期检查, 车间的随机抽查, 班组全面检查, 对查出的不安全问题限期整改。三是要奖罚明、严考核, 班组应制订现场安全考核标准, 每月班组长在考核中严格按标准进行, 坚持实事求是, 做到一丝不苟, 达到奖优罚劣。四是要态度正、关系顺。班组要理顺现场安全管理与各专业管理的关系, 安全管理并不是包罗万象, 不能取代各专业管理, 而是要促进各专业管理的完善和深化。五是要群众性、促监督。安全要人人讲, 互检互查, 相互监督, 并支持安监人员的工作, 达到共同保安全的目的。六是抓创新、重实效。班组管理要引进新的、先进的管理理念, 全面推行5S管理模式, 提升员工整体素质, 提高班组工作效率, 打造企业品质形象。

五、作业标准化是创建本质安全班组的保障

所谓作业标准化, 就是对在作业系统调查分析的基础上, 将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解, 以科学技术、规章制度和实践经验为依据, 以安全、质量效益为目标, 对作业过程进行改善, 从而形成一种优化作业程序, 逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。

班组作业标准化是预防事故、确是能有效地控制人的不安全行为。班组生产作业过程中, 主要控制对象是人、机、料、法、环五要素。而这五要素中, 必须有效地控制自由度极大的人。因为人是客观事物的主体, 人的不安全行为是诱发事故的主要原因。作业标准化, 能把复杂的管理和程序化的作业融为一体, 能有效的控制、约束、规范人的失误, 把可能发生的事故降低到最低限度。人的安全意识的高低决定着班组安全工作的水平。加强班组安全思想教育是企业安全的基础, 只有从思想上认识安全工作的重要性, 才能在工作中坚持“安全第一”的原则, 才能使安全生产扎实有效。二是能有效地控制“三违”现象的产生。据有关数据统计, 企业中所发生的事故有90%发生在班组, 班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准和工作标准”, 严格规定了操作程序、动作要领。把整个作业过程分解为既互相联系, 又相互制约的操作程序、动作标准, 把人的行为限制在动作标准之中, 从根本上控制违章作业, 特别是习惯性违章作业, 保证班组长作业人员上标准岗、干标准活、交标准班, 从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。把开展创建无“三违”班组作为推行自主管理的有效载体, 班组月度内杜绝由违章行为造成的各类事故, 安全质量标准化动态达到标准要求, 在周期考核中适当给予奖励, 能有效地调动员工遵章守纪的自觉性。

班组长如何做好员工安全教育工作 第14篇

聊天如果班组长能时常抽空与组员坐下来，班内班外地谈谈，天南海北地聊聊，往往会产生一般开会、宣讲、谈话所没有的理想效果。因为这种方式能让对方(组员)感觉到你的诚意，感觉到你和他之间的对等、无间、随意，感觉到你“瞧得起他”、“够意思”，从而向你敞开心扉，掏出肺腑之语。

家访一个人的角色、情绪往往是由其所处的环境决定的。有些在工作场合了解不到的情况、谈不起来的话题、交流不起来的感情，一换到家庭这种非正式却天然具有某种亲和力的场合，说不定就没了障碍。尤其是在一些组员或其亲属遇到什么解不开的难题时，忽然发现你“雪中送炭”般地来到他(她)家里；或者在他(她)做了好事，受到表扬而家人不知晓之际，忽然发现你带着领导和同事们赞许、嘉奖来到他(她)家中，让他(她)在家人及邻居街坊中得到一种新的尊重、敬佩，甚至由此消除了他(她)与家人、邻居间的一些陈年误解、隔阂，试想，感动的他(她)还有什么不愿对你说，还有什么理由不跟你好好干呢?当然，除了上述特殊情况，上组员家之前，最好能按惯例先同主人打个招呼，征得同意后再去，这能让当事组员感觉到你对他(她)的尊重，并可避免他(她)与家人不必要的难堪。

讲理这是相对命令以及方法简单的布置、要求、批评甚至训斥而言的。这不是说，班组长在日常管理中绝对不要采取命令、布置、要求及批评等做法，这些做法在某种情况下仍是必需的。但历史已进入了21世纪，绝大多数职工的科学化水平和民主意识都较过去有明显提高和增强。为此，只要情况许可，班组长应尽量在下达命令、布置工作、提出要求及进行批评前或其过程中，把这样做的原因、道理及预期结果讲清、讲深、讲透，即让组员不仅知其然，而且知其所以然，或者像常言所说的，让组员“乐也知道乐的缘由，苦也苦个明白”。

感化这种方法同上一条有相似之处，但它使班组长在安排组员日常工作和做组员思想工作是时，应尽量少“以权压人”、“以威赫人”，而应尽可能依靠理性的力量和自己人格的魅力，发挥感化的作用。何况，组员中经常存在并发生变化的思想观念、意志情感问题不是仅靠硬性约束、压制就能解决的，而是更需要班组长按照“理解、尊重”的原则以诚待人、以理服人地加以解决。

疏导在日常工作中，组员们由于所处位置、对实际情况的占有程度以及思想方法等方面的原因，而对班组里某项工作某种做法，提出一些不那么正确甚至是已被实践证明错了的看法或意见。对此，班组长们大可不必进行“封堵”，而宜进行积极疏导，即先让组员把话讲实，尽可能汲取其中的合理成份。即使组员全讲错了，只要暂时还不影响大局，班组长也不必急于加以纠正，而宜让时间和事物发展的进程来证实一切，这样便于用事实教育组员，做到心悦诚服。倘若从一听不同意见就火冒三丈，拼命封堵，不仅得不到理想效果，还有可能漏掉员工意见中的合理成份，甚至造成班组长与组员间的关系紧张，影响全班组的工作，最后反会使你班组长下不来台。古人所说的“防民之口，甚于防川”，讲的就是这个道理。