班级标志牌范文

班级标志牌范文（精选9篇）

班级标志牌 第1篇

设计班级标志

教学评价

1、知识和技能

标志具有的直观、简明、易懂、易记、美观的特征

2、过程与方法

欣赏一些班级标志设计知识问题的探究环节。

对于标志相关知识和技能的问题，能够通过实践来理解和掌握。教具学具准备：

（老师）各种图形标志。

（学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。教学过程

一、导课

1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”生述，统一一下意见。

这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。

2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好？”学生绘画后选出较好的进行讲评，分析好在哪儿。

3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。

二、新授：

1．欣赏分析，幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。

刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。

2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；

②．易懂，一看就明白它是什么意思；

③．美观，具有艺术性。

3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。

4．修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改？学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。

三、学生练习：

我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。

四、交流：

说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。

班级标志牌 第2篇

“班级标志设计大赛”的通知

各学院团委、各团支部，同学们：

班级是学生自我教育、自我管理、自我服务、自我创造的重要平台，班徽，班旗，班服，班级吉祥物等是体现一个班级形象重要标志，亦是班级精神的缩影，集体智慧的结晶，更是一个班级形象的重要组成部分。为激发学生创新灵感，营造校园创新氛围，提供一个展示班级文化特色的平台，充分发挥大学生的设计创新能力，打造属于自己班级的品牌标志，特举办“班级标志设计大赛”。

一、活动宗旨

丰富校园文化生活，展示班级特色风采

二、组织机构

主办单位：共青团中国石油大学（华东）委员会

承办单位：校科协多媒体应用协会

三、参加对象

中国石油大学（华东）全体班级（包括本科生和研究生）

四、活动安排

1.活动细则：

活动要求各个班级至少设计出班徽，班服，班级吉祥物等标志中的至少一项，项多会酌情加分。作品可是电子版，手绘、实物亦可。作品要突出班级特点，体现独创性。可将班风，班训，班级口号等融入其中。含义丰富，富于创造者为佳。并将每件标志的设计灵感，象征寓意、班级口号等说明另附纸上交。收集到的各班级作品及作品说明将按班级分开，写真制作并悬挂于东西廊两侧展览。由全校同学和老师欣赏与投票评选。评奖人为校团委老师以及相关专业评委。

2.作品提交及投票方式：

电子版作品发至邮箱 sddmt2010@163.com手绘及实物则送到校科协办公室。（大学生活动中心304室，校科协值班时间，上午8:00-12:00，下午2:00-5:30.晚上7:00-10:00）手绘作品及作品说明均绘画或书写至A4纸上。电子作品由主办方统一打印。最佳人气奖的投票方式为编辑短信“所支持班级”（如“石工11-1班”）到***。

3.提交及展出日期：

展出日期初步定为12月初，作品提交日期为11月25日之前。展出地点讲堂群东西廊大厅。

五、奖项设立

一等奖1名，二等奖2名，3等奖占参赛班级的10%，优秀奖占参赛班级的30%。另设最佳人气奖5名，最佳创意奖5名。并在所有参与投票的手机号码中随机抽取幸运奖10名。为所有获奖班级颁发证书，一、二等奖可获得将班徽图案制成佩戴实物的奖励。根据获奖等级不同实物材质会有区别。其他获奖班级会有精美礼品相送。

七、注意事项：

大赛咨询事宜

联 系 人：王凯 王庆

联系电话：***、***

共青团中国石油大学（华东）委员会

大学生科技协会多媒体应用协会

班级标志牌 第3篇

高陵高速公路沿线跨线桥护栏悬挂设置12处非公路交通标志牌。采用空间网架钢结构结构形式。跨线桥非公路交通标志牌除K3+900和K32+900两处长度为60 m外, 其余长度均为30 m, 高度均为3 m, 采用角钢作为标志牌骨架, 标志牌牌面板采用0.6 mm厚的镀锌钢板, 面板与结构骨架的连接采用铆钉连接, 铆钉间距为150 mm, 角钢和护栏采用10×100的膨胀螺丝固定。此类广告牌具有跨度大、高度较低的特点, 受风面积平稳, 承受风荷载较大, 在其结构设计中起控制作用的是水平风荷载, 而竖向风荷载、地震作用对各广告牌的影响相对较小, 比较稳定。

2 施工、建成运营过程中存在的安全风险

1) 设置位置对运营公路的影响。非交通标志牌设置的位置应符合相关规范及规定的要求, 如果设置位置不当会影响正常设置的交通标志、公路监控系统及其他公路附属设施的正常使用, 从而造成公路行车安全隐患, 位置设置不当还会影响公路运营中车辆行车视距。2) 地面高压线。主要是在进行非公路交通标志牌立柱吊装过程中在其附近有地面高压线, 而非公路交通标志牌立柱与高压线的吊装安全距离不足, 极易发生触电等伤害事故。3) 人员、设备方面。施工人员未按规定施工, 安全意识淡薄。特殊要求的工种未按要求持有“特殊作业安全操作证”上岗操作。设备不能满足施工的需要, 各种机械设备的不规范操作。4) 管理方面。施工方案、施工安全专项方案、施工交通组织方案、安全措施、安全规章制度、操作规程等规章制度, 并对施工人员进行安全教育培训是否健全, 管理人员、新进工人、特种作业人员安全教育培训方式、内容、效果是否到位, 这些都会对安全管理产生重要影响, 是施工中引发安全事故的潜在风险因素。5) 施工质量方面。施工质量方面的风险, 如施工质量不合格会影响标志牌的正常使用, 从而危及公路的正常运营。6) 天气方面。在极端恶劣天气 (大风、暴雪等) 、地震或其他外力的作用下, 非公路交通标志牌发生掉落或部分零件掉落侵入公路限界内等事故, 可能会危及公路上行驶的车辆, 造成一定的经济和社会影响。

3 针对性安全技术措施

1) 设置位置对运营公路的影响。本项目设置非公路交通标志牌悬挂于高陵高速公路跨线桥护栏上, 牌面高3 m, 牌面下缘未侵入公路建筑限界, 满足相关规定的要求。2) 地面高压线。本项目施工区域内根据晋城市鼎昱广告装饰有限公司的调查未发现任何地上高压线, 但施工时吊装时也应注意, 避免破坏未探明的高压线或通讯电缆, 造成安全事故。3) 人员、设备方面。针对施工人员的安全培训应该对每个施工工种施工前及时进行, 在施工方案中, 施工单位编写了具体的施工人员安全培训与教育内容, 对于不同的工种和工作人员要求不同。有特殊要求的工种要求持有“特殊作业安全操作证”者才能上岗操作, 一般工作人员必须认真学习本工种的安全技术操作规程和岗位安全责任制, 行政和技术管理人员必须经常学习国家的劳动保护方针、政策、法规和单位的安全规章制度, 并经常展开安全教育, 标志牌安装人员必须有登高证, 六级以上大风不得施工。施工中彻底检查施工用各种机械设备的性能, 保证设备处于良好状态。施工中, 定期对设备进行检修, 保证设备的良好运行;特种机械设备操作人员应该定人定岗, 由接受过专业培训的人员操作, 并且此种设备操作的人员应有丰富的操作经验。施工前制定严格的操作流程和施工注意事项, 操作人员应仔细研究施工方案、操作流程和注意事项, 严格按照施工方案和流程操作。施工前对施工机械设备进行检修, 确保机械设备在施工时保持良好状态。4) 管理方面。a.非公路交通标志标牌使用的照明光源不得对路面产生直射或侧射;非公路交通标志标牌不得设置霓虹灯, 其表面材料、喷漆应选择不产生行车眩光的类型。b.本项目制定的施工方案中补充施工安全专项方案、施工交通组织方案、安全措施、安全规章制度, 操作规程等规章制度, 并对施工人员进行安全教育培训。c.非公路交通标志牌使用阶段制定定期巡查、养护方案, 由大风、冰雹等恶劣天气以及意外事件造成的非公路交通标志牌的损坏应及时维修、更换或拆除, 确保车道行车安全。遇极端恶劣天气报警时应提前采取预防加固措施, 确保非公路交通标志牌和高速公路行车的安全。5) 施工质量方面。施工中施工单位、监理和业主应严格控制施工质量, 确保本项目保质保量的完成。6) 天气方面。广告牌产权单位及高速运管单位需加强对这些非公路交通标志标牌日常检修和养护, 制定合理的维护、检修方案, 特别是恶劣天气下应加强对标志牌的巡检, 力求将由于恶劣天气因素对公路安全运营的风险降到最低。

4 施工、运营安全保障措施

1) 施工单位应当严格执行《公路安全保护条例》, 并向公路管理机构提出申请, 将设计、施工方案;施工险情、意外事故的应急方案报公路管理机构备案。2) 施工期间按照制定并经相关单位许可的设计、施工方案组织施工作业, 并确保公路及其附属设施不被破坏。3) 在进行标志标牌立柱基础施工过程中, 一切施工车辆、机械和人员均不得扰动高陵高速公路的路基, 保证公路的正常运营。4) 非公路交通标志标牌施工期间的临时用电设施严格按照现行行业标准JTJ-46—2005施工现场临时用电安全技术规范的规定执行。5) 本项目非公路交通标志牌地上结构属于钢结构, 使用阶段应特别注意对结构的防腐除锈工作, 应制定巡查、养护方案, 定期对结构进行防腐除锈养护。对于大风、冰雹等恶劣天气以及意外事件造成的非公路交通标志牌的损坏应及时维修、更换或拆除, 确保车道行车安全。遇极端恶劣天气报警时应提前采取预防加固措施, 确保非公路交通标志牌和高速公路行车的安全。6) 标志牌组合安装时, 大型部件应有足够的空间运程和线路。防止运输过程中转向、落件影响高速公路的安全运营。吊装过程中防止钢构件变形及涂层脱落。7) 非交通标志牌面板与角钢的连接处以及膨胀螺丝的剪切破坏及拉拔破坏是标志牌易破坏的关键点, 所以在设计、检修时这些地方应列为重点部位。暴露在室外环境中广告牌采用最小壁厚不小于3 mm的型钢, 焊接结构采用不小于∠45×4的角钢, 螺栓连接的角钢采用不小于∠50×5的角钢;膨胀螺栓采用M16型号, 膨胀螺栓横桥向间距0.5 m, 支撑螺栓的混凝土锚固深度应达到30d~40d。8) 减小非交通标志牌的牌面高度, 减小跨线桥的偏载, 提高桥梁的寿命, 提高跨线桥的通透性, 并且设施的最低处不低于跨线桥底部下沿口。9) 在跨线桥护栏中部增设一排角钢加强跨线桥与非交通标志牌的联系。10) 非公路交通标志牌面应进行定期的巡回检查, 特别是在大风、雷雨季节。如发现牌面破损后, 应及时组织人员进行修复, 若破损面积较大, 应对牌面进行全部拆除更换, 消除存在的安全隐患。

5 总效果与体会

在高陵高速公路沿线跨线桥护栏悬挂设置非公路交通标志牌施工期间, 在项目全体施工人员的奋力拼搏下, 制定的公路交通标志牌 (跨线桥) 安全措施, 确保了高陵高速公路沿线跨线桥护栏悬挂设置非公路交通标志牌施工路段的安全、畅通、有序。同时相关运营安全保障措施的实施, 也为同类工程的运营安全积累了一定的经验。

摘要：以高陵高速公路沿线跨线桥护栏悬挂设置非公路交通标志牌为例, 针对工程施工、建成运营过程中存在的安全风险, 介绍了公路交通标志牌 (跨线桥) 安全措施, 以确保公路交通标志牌 (跨线桥) 在施工过程中以及建成运营后的安全。

关键词：公路,交通标志牌,跨线桥,安全措施

参考文献

[1]JTG F9—2015, 公路工程施工安全技术规程[S].

[2]JTJ 073—96, 公路养护技术规范[S].

[3]JTG H30—2004, 公路养护安全作业规程[S].

大班综合活动:我为班级设计标志 第4篇

标志是一种无声、简单、形象的图画语言，在生活中对我们起到提示、警告作用。新《纲要》中提到“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。简约形象的标志图案能给幼儿提供广阔的想象空间，在现代社会生活中，标志无处不在，商场中、马路上、公园里、医院里……这个标志表示什么意义？它为什么要设立在这里？……这些问题都深深吸引着孩子们去探索思考。为了帮助孩子更好地遵守规则、提高自律能力，为此我设计了一节大班综合活动——“我为班级设计标志”。

二、活动目标

1.了解标志的特征和作用，体会标志所蕴含的意义。

2.能够迁移对各种标志认识的经验，尝试大胆为班级设计和创作标志。

3.懂得积极为班级做有益的事，培养幼儿规则意识，提高自律能力。

三、活动准备

1.幼儿知识经验准备。

请家长带领幼儿到各种公共场所找各种标志，并帮助孩子上网查询理解标志的意图，并和孩子合作记录在表格中。

2.物质准备。

（1）各种彩纸，水彩笔，双面胶等。

（2）各种标志的卡片如：禁令标志，警告标志，提示标志等。

3.环境准备。

与幼儿共同布置展板。

四、活动过程

（一）分享收集的标志。

师：宝贝们，在生活中我们发现了很多标志，请小朋友们介绍一下你所找到的标志，把你的记录与大家一起分享。

（教师请个别幼儿拿上记录表利用实物投影仪进行讲述）

（二）了解标志的作用。

1.师幼讨论，并体会标志所蕴含的规则。

师：这些标志有什么用处呢？请孩子们交流想法。（让孩子们明白标志是一种无声语言，它有警告，禁止，提示的作用，便于指导人们进行有秩序的正常活动。）

2.教师出示标志图片，让幼儿了解警告、禁止、提示标志固有的特征。

（1）警告的标志是什么样的？（三角形黄边）

（2）禁止的标志是怎样的？（孩子归纳）

（3）提示的标志是怎样的呢？（孩子归纳）

(本环节说明：建构主义理论提示我们：要帮助孩子利用情境、协商对话等环境要素，发挥孩子的主动性和积极性。为此，我让孩子在“标志”情境中，理解各种标志的含义。“这么多标志有什么用处呢？它有什么含义？把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在互动中，相互谈发现，形成合作的学习机制。)

（三）理解、归类各种标志。

1.视频出示各种各样的“标志”图案，请幼儿根据以上习得的知识经验进行标志归类.

师：标志家族要举行盛大聚会，请来了好多好多朋友，请小朋友按它们的特征帮它们分分类吧！

禁止性标志：禁止烟火、禁止通行、禁止驶入等……

指示性标志：信号灯、停车场等……

警示性标志：注意安全、当心触电、注意危险等……

2.将标志投放到游戏当中，让幼儿在“我是交通小警察”、“争做文明小司机”、“文明小公民”等游戏中理解标志。

（本环节说明：我把一些常见的信号灯、人行道、停车场、机动车道等标志投放到游戏中，摆放在适当的位置。让孩子们玩“小司机”、“交通警察”的游戏，通过标志的投放，孩子在游戏中遵守了游戏规则，玩起来更有秩序，这些孩子本来不感兴趣的东西，变得越来越感兴趣，收到了良好的教育效果。）

（四）讨论班级需要的标志。

师：刚才我们认识了那么多标志，还和它们做游戏，你们喜欢它们吗？这些标志平时就在我们的生活中，在每一个需要它们的地方，有了这些标志，我们的生活更加便利，小朋友你们想一想，在我们班级有什么地方需要标志？需要什么样的标志？

幼儿自由结伴寻找、商量。（如：图书角和睡房需要“静”的标志，图书架旁需要“爱护图书”标志，开关旁边需要“小心触电”的标志，空调旁需要设立“节约用电”标志，盥洗室设立“节约用水”的标志，走廊醒目处设立“禁烟”标志，提醒爸爸们来接我们等待时不能吸烟，教室外前阳台处设立“不攀爬栏杆”等标志……）

（评析：通过讨论为班级设计“标志”图标，增强幼儿的主人翁意识，激发幼儿浓厚的探究兴趣，调动孩子参与设计的积极性。）

（五）设计班级的标志。

1.幼儿动手为班级设计标志。

2.幼儿动手操作时，教师进行巡回指导，并激励表扬。

（评析：多元智能理论提示我们：要面向一个又一个不同的，有差异的幼儿，采用不同的方式，适合不同的孩子，在设计过程中，教师始终参与孩子的活动，帮助孩子迁移对各种标志认识的经验，让孩子们相互交流，相互协商，尝试大胆设计，及时给予支持，引导和鼓励。）

（六）分享设计。

幼儿设计后和小伙伴一起交流分享，评选较突出的设计作品。

（教师请幼儿代表带上作品利用实物投影仪表述自己的设计意图）

（评析：鼓励幼儿大胆与同伴交流，有利于幼儿口语表达、思维、交往等多方面能力的提高。）

（七）张贴制作的标志。

和孩子们一起将所制作的标志贴到相应的位置上。

（评析：鼓励幼儿按照制作的标志去做，帮助孩子从小培养规则意识，提高自律能力。另外张贴孩子的作品也给孩子一种成功感。）

延伸活动：

鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督促家庭成员执行。

（评析：活动的延伸既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固所学知识提供了再次练习的机会。）

五、活动反思

1.遵循新《纲要》理念，进行因材施教。

本次活动总体设计以新《纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论“做中学”思想，新《纲要》指出：“教师应成为孩子活动的支持者，合作者，引导者。”本次活动中，我除了以自己的情绪，肢体语言去感染幼儿外，还适当地运用了情境教学，引导点拨的启发式教学方式组织教学，让幼儿在整个活动中经历了“感知—体验—创造—实践”的过程，效果较好。

2.提出质疑问题，帮助幼儿调动已有经验生成新的知识经验。

活动中，我提出质疑问题“在我们的班级有什么地方需要标志呢？需要什么样的标志？”这时幼儿根据生活中已有的知识经验，小组合作讨论，思考，商量，如：跟爸爸去车间玩，车间有“禁烟标志”，为了防止“烟鬼爸爸”接自己离园时，在教室外抽烟，设计“禁烟”标志等，由表及里，由浅入深，从感知到体验到创造，使孩子们将原有经验与新经验之间建立了了有机的联系。

3.创设平等，宽松愉悦的心理环境，建立新型的师幼互动。

本次活动，我为幼儿创设了开放，互动的学习环境，引导幼儿去思考，鼓励每个孩子的奇思妙想，允许幼儿有过失，不予批评，让孩子们在互动式、开放式的教育活动中，自主的、能动的、创造性的学习，从而发展孩子的观察力、感知力、想象力和创造力。

4.存在的不足。

（1）教师在组织活动时有点拘谨，还没真正大胆放开。

我们班级的标志教案 第5篇

教学目标：

1、基本了解标志及标志的作用与价值

2、初步掌握标志设计的基本方法

3、尝试体验主题性标志草图的设计与应用 教学重点、难点：

教学重点：了解标志的特征，学习班级标志的设计方法

教学难点：用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。教学准备：

教师用具：PPT课件、生活中的各种标志图片，绘画材料 学生用具：水彩笔、画纸、尺子等美术创作的工具和材料 授课过程

（一）视频导入

1、播放视频《标志的世界》，让学生观看并说出自己认识的标志。

2、我们学校也有自己的标志，展示学校的标志。

3、你们想不想为自己的班级设计一个标志？出示标题“班级的标志”。

（二）认识标志

1、让学生谈一谈自己在生活中都见过哪些标志。

2、通过标志图案的简繁对比，让同学们了解标志的主要特点是简洁、醒目、易辨识

（三）掌握标志设计的基本方法

1、以典型的标志图例作讲解，引导学生学习标志的表象手法，如苹果标志，小天鹅的标志，蓝月亮的标志。并且，通过三个标志的的讲解，让学生了解标志的基本组成形式：图形、文字、文字与图形结合的形式。

2、以典型的标志图例作讲解，引导学生学习标志的象征手法，如，中国少先队的标志，奥运五环、学校标志等

（四）情感引导

引导学生在设计班级标志过程中，不仅要运用标志设计的方法，更重要的是体现班级的特点。请同学们说一说自己班级的特点，这些特点都能用哪些基本的图形来表现

（五）尝试设计

运用一种标志设计的方法，为自己的班级设计一个标志，要求在一分钟的时间内画完设计草图

展示几个同学的作品，请学生说一说自己的设计思路。

（六）教师示范

教师结合学生特色——跳绳，设计一个学校标志。展示完整的设计思路和设计过程。

展示自己的学校标志的应用。

（七）学生创作

学生动手设计班级的标志。设计完成后，每组选出一幅最优秀的作品，并把它画到购物袋上。画完之后把购物袋摆放到前面的柜子上。

（八）作品评价

学生自评、互评，选出最好的标志设计作品，作为本班的标志。

（九）拓展延伸

标志牌简介 第6篇

我们所说的标志牌是指为视觉效果而标示的标志牌。河北五星电力标志牌产品系列有 禁止安全标志系列 • 警告安全标志系列 • 指令安全标志系列 • 提示安全标志系列 • 消防安全标志系列 • 国家电力标志牌系列 五星标志牌简述

（一）标志牌材质： 塑料板、搪瓷、反光、不锈钢、铝合金等。

（二）标志牌使用环境： 电力, 线路,交通,通信,安全警告, 公共信息,消防安全,工地施工,工地安全, 安全生产,矿山安全等。

（三）标志牌内容： 安全,禁止,警告,指令,提示,线路相位,消防,通信,限速等。

（四）铝合金标志牌的作用： 悬挂铝合金标志牌是保证工作人员安全的主要技术措施。

（五）标志牌订货说明：

订货时请注明是那种材质的。所有产品可根据用户不同要求，加工定做，并通过铁路快运，汽车快运等途径迅速发往全国各地

河北五星电力设备有限公司玻璃钢复合材料标志牌系列的显著特点以及产品优势：

一 玻璃钢复合材料标志牌系列是采用玻璃纤维及其制品作为增强材料，以合成树脂作基体材料的一种复合材料，采用一次压模成型精致而成。

二 玻璃钢复合材料标志牌具有比重轻、抗腐蚀、耐老化、密封性能好你，安全美观，具有全天候防护功能，能够满足室外工程项目中各种劣质环境和场所的需要。

三 玻璃钢复合材料标志牌具备优异的绝缘材料，高性能的绝缘电阻防止漏电，在高频下能保持良好的节电性能，不反射，不阻断微波的传播，不生锈，长期使用安全。

四 玻璃钢复合材料标志牌有良好的耐腐蚀性能，可以抗水，汽油，酒精，电解盐，醋酸，盐酸，钠钾化合物，尿，沥青，适合各种酸碱土壤，防雨产品本身具有良好的抗老化性能。复合材料警示牌标志牌：强度高，产品采用新型不饱和树脂材料，经高温模压一次成型而成。警示牌标志牌抗冲击、耐磨损、耐高温、耐腐蚀，故使用寿命长达50年。警示牌标志牌外表美观，产品可制成各种颜色，字迹图案清晰，警示性明显可以美化环境。警示牌标志牌重量轻，便于运输安装，可大大减少劳动力并减轻劳动强度。警示牌标志牌防偷盗，该复合材料无回收价值，自然防盗，可以有效解决地下重要设施被挖掘的问题，具有重大的社会效益和经济效益，河北五星电力设备有限公司的玻璃钢复合材料标志牌的研制成功填补了国内空白，在国际上具有领先水平。

一、回收价值低

二、抗风性能强

三、耐老化

四、造价低

河北五星电力设备有限公司独家研制成功的专利产品 管道警示牌标志牌

铁路警示警示牌标志牌

公路警示标志牌 电力警示牌标志牌

燃气警示牌标志牌

石油管道警示牌标志牌

供水管道警示牌标志牌

客运标志牌管理 第7篇

一、道路旅客运输标志牌分类

道路旅客运输标志牌分为道路班车客运标志牌、包车客运标志牌、临时客运标志牌三类，每类标志牌证分别包括省际、市际、县际、县境内4种，其中：

（一）班车客运标志牌适用于从事道路班车客运以及定线旅游客运，按营运方式划分为直达和普通两种形式。

（二）包车客运标志牌适用于从事包车客运以及非定线旅游客运；

（三）临时客运标志牌适用于标志牌正在制作、灭失等待领取时或用于临时加班、接驳、顶班的客车，其中临时加班客车使用的临时客运标志牌仅适用于发生突发事件时和春运、国家法定节假日期间。

二、道路旅客运输标志牌的制作

（一）省际、市际班车客运标志牌、包车客运标志牌、临时客运标志牌由省级道路运输管理机构按照交通运输部规定式样统一印制。

（二）县际、县境内班车客运标志牌、包车客运标志牌、临时客运标志牌由市级道路运输管理机构按照交通运输部规定式样统一印制。

三、道路班车客运标志牌证的核发

道路班车客运标志牌的发放，坚持“谁审批、谁发放”的原则及“谁签字、谁发放、谁负责”的发放制度。

（一）省级道路运输管理机构负责核发省际、市际班车客运标志牌；

（二）市级道路运输管理机构负责核发县际班车客运标志牌；

（三）县级道路运输管理机构负责核发县境内班车客运标志牌。

四、临时客运标志牌和包车客运标志牌核发

（一）省际、市际包车客运标志牌和临时客运标志牌由省级道路运输管理机构按照季度申请计划发放给市级道路运输管理机构，再由设区的市级道路运输管理机构分发给县级道路运输管理机构核发。县级以上道路运输管理机构应当做好有关标志牌的登记和汇总上报工作。

（二）县际、县境内临时客运标志牌和包车客运标志牌由市级道路运输管理机构按照季度申请计划发放给县级道路运输管理机构，县级道路运输管理机构应当做好有关标志牌的登记和汇总上报工作。

（三）临时客运加班标志牌、包车客运标志牌核发。

1．包车客运标志牌核发，按包车客运管理有关要求执行。

2．临时客运加班标志牌核发，应符合以下条件：

（1）遇有原有正班车已经满载，需要开行加班车的；或因车辆抛锚、维护等原因，需要接驳或者顶班的；正式班车客运标志牌正在制作或者不慎灭失，等待领取的；

（2）投入的客车符合国家规定的技术等级和类型、配有有效的《道路运输证》；

（3）有按规定投保承运人责任险的保单。

3．临时客运加班标志牌、包车客运标志牌按照以下程序核发：

（1）临时客运加班标志牌、包车客运标志牌由县级道路运输管理机构在正、反面打印或者填写有关内容后，向经审核符合条件的申请人发放；

（2）对班车客运标志牌正在制作或灭失，等待领取的，由原许可的道路运输管理机构发给临时客运标志牌。

五、临时客运标志牌、包车客运标志牌的使用及管理

1．包车客运标志牌和加班车、顶班车、接驳车使用的临时客运标志牌在一个运次内有效，因班车客运标志牌正在制作或者灭失而使用的临时客运标志牌有效期不得超过30天。

2．临时客运标志牌、包车客运标志牌在一个运次内使用完毕后自然失效，并应由核发的道路运输管理机构及时收回。班车客运经营者在领取正式客运标志牌时，应将临时加班车标志牌交回道路运输管理机构。

3．凭临时客运标志牌运营的客车应当按正班车的线路和站点运行。属于加班或者顶班的，还应当持有始发站签章并注明事由的当班行车路单；班车客运标志牌正在制作或者灭失的，还应当持有该条班线的《道路客运班线经营许可证明》或《道路客运班线经营许可决定书》复印件。

4．上级道路运输管理机构应加强对下级道路运输管理机构的临时客运标志牌、包车客运标志牌发放管理工作的监督检查，任何人不得违反规定使用临时客运标志牌、包车客运标志牌代替班车客运线路标志牌从事班车客运。

5．在春运、“黄金周”或者发生突发事件等客流高峰期运力不足时，道路运输管理机构可临时调用车辆技术等级不低于三级的营运客车和社会非营运客车开行包车或者加班车。非营运客车凭县级以上道路运输管理机构开具的证明运行。

六、道路班线许可证明及班车客运标志牌遗失补办手续

（一）《道路客运班线经营许可证明》和班车客运标志牌遗失的，原许可的道路运输管理机构应根据申请人提交的《道路班车客运标志牌证遗失、损坏补领申请表》、市级以上报刊刊登的遗失启事，经核实后，予以补办班车客运标志牌。

（二）在道路班车客运标志牌补办期间，发给临时客运标志牌。

景点标志牌的韩语翻译研究 第8篇

【关键词】标志牌；旅游景点；韩语翻译

1 研究目的及必要性

自1992年中韩建交以来，随着经济全球化的推进，中韩两国之间的交流也越来越密切，越来越多的韩国企业到中国来投资设厂，特别是到沿海城市，同时每次节假日期间，赴韩旅行的游客越来越多，到中国旅游的韩国人也越来越多，为了更好的促建中韩之间的旅游事业发展和文化交流和更好的服务韩国游客，越来越多的旅游景点的标志牌也出现了韩国语标记的提示语。但是由于种种原因，标志牌的韩语翻译出现了种种问题，由于这些问题关系到我国国家形象问题，急需有关部门出面解决，在此作者希望以此文为契机，能引起有关部门的重视，并为有关部门的解决举措提供一些帮助。

2 研究方法

本次研究使用的研究方法主要有调查法，各个组员分别到万平口，九仙山等旅游景点，先实地调查取材收集各景点标志牌；接着收集完之后，使用归纳分类法对标志牌进行整理分类，运用中韩翻译的基础知识理论，进行初步翻译；然后运用文献研究法， 通过查阅资料和咨询老师，对于初步翻译结果进行修改，审核，确定；最后运用定性分析法，对所得结果进行定性分析总结，撰写学术论文，形成研究成果。

3 标志牌中出现的问题

迄今为止，日照市各大旅游景点的标志牌大多数是中文的，其中韩语翻译的也有，不过韩语翻译中出现了几多问题，作者在此总结了一下：

3.1 翻译不完整

即本来一个标志牌上是一句完整的话，但是韩语翻译却只翻译了一部分，或只翻译了主语，或只翻译了宾语，完全构不成句子或短语，无法起到警示提醒，指导游客的作用。

例如：游客止步 ????

禁止跨越 ?? ??? ??

从汉语上看，“游客止步”本来是一个完整的短句，“游客”是主语，“止步”是动宾短语，但韩语翻译中，只将“游客”翻译成了“????”，而“止步”这个动宾短语却没有翻译，韩国游客看到这样的标志语，不免会感到疑惑。

第二个例子中，“禁止跨越”是一个否定句，但是韩语翻译却只翻译出了“跨越”，“禁止”两个字却被忽略漏掉。意思刚好相反，一旦，游客按照标志牌的提示做出危险动作，后果将不堪设想！

此类问题，大多是景区工作人员在制作标志牌的过程中，由于多对韩语不了解，疏忽造成的。

3.2 明显的印刷错误。

即在标识牌的印刷制作过程中，由于工作人员的失误造成的错误。

例：不可回收废弃物 ????? （?? ???）

可回收废弃物?????? （??????）

在一些垃圾桶上的韩语标志的“??????”和“?????”很明显是“??????”和“?? ???”的错误拼写形式，就好比中国的“错别字”，对于这样的错误翻译，韩国游客看到之后，可能能理解，但是这种“低级”错误对于我们国家的形象一定会产生不好的影响。

4 针对出现的问题提出以下建议：

（1）景区工作人员，翻译工作人员以及出版工作人员需要有良好的职业道德和专业技能。在制作标志牌的过程中，应该保持严谨负责的态度，对于制作出现的问题应及时与韩语翻译的作者及时联系确定，制作完成后，应该与所有参加制作标志牌的有关负责人员一起进行最后检查确认，以保证标志牌准确无误。

（2）政府需要出台相关的规定来规范标志牌的翻译市场。政府应出台一些与标志牌相关的一些规定，如：对标志牌的大小，尺寸，摆放位置，制作材料等方面进行规定，从而使得旅游景点的标志牌进行统一规范管理。

（3）景区要接受人民群众的监督举报，并鼓励群众监督。对于出现的问题群众举报建议的问题，政府要进行及时处理改正。

5 标志牌翻译技巧和特征的总结：

5.1 词汇上

5.1.1 对于固有名词（文物名称，地名，人名）的翻译

中国的关于韩语标记法的的政府规定至今未出台，未来也是个未知数，所以只能依靠韩国的《外来语标记法》。而且像中国的固有名词如地名，人名，不按照韩国汉字读音来标记的话，翻译人员就会考虑就按照韩国韩国的《外来语表记法》来标记。

对于固有名词（文物名称，地名，人名）的翻译时，对于近代以前的人名，地名，和文物名称，由于已经按照韩国汉字读音的标记固定下来，就需要按照固定下来的惯用语标记。例如： 姜太公—— ???， 孙膑书院—— ????

5.1.2 外来语翻译

按照词源元素来源的不同，韩国语词汇分为固有词，汉字词和外来语。韩国的外来语词汇是自从中国以外的国家，主要是从西方引进词汇的词汇。汉语汉字词被认为是个韩国语古语词源的一部分。而在翻译现代汉语的人名地名时，近年来也开始使用外来语标记法。例如：

日照——?? 固有说法

??? 《外来语表记法》的现行说法

韩国国立国语院《外来词标记法》中规定外来词标记基本原则如下：使用现代韩国语地24个字母标记外来语；原则上外来语的一个音节有一个韩国语语音符号标示；标记的韩国语收音只使用“?，?，?，?，?，?，?，?”；标音中不使用重音“?，?，?，?”；允许已经固定的惯用语外来语说法存在；标音中不使用用“?，?，?，?，?，?，?，?”等音。

5.1.3 外来语的并用与混用：

（1）纯外来语。完全借用外来语语素结构构成的外来语单词，可以参照外来语标记法的翻译原则。如：???（coffee shop）/ ??（cafe） 咖啡厅

（2）固有词或汉字词与外来语的并用。在固有词和外来语并用或汉字词与外来语双行的情况下，可以考虑句子前后的修饰要求以及词义的细微差异来决定选择使用哪一类词。

贵宾室 ???/???

照相机 ???/ ???

导游图 ????/ ???

（3）混合式外来语词组。混合式外来语词组主要有汉字词与外来词结合或固有词与外来词结合构成的。

贵宾室 ???/???

商业服务设施 ???? ??? ?? /?? ??? ??

5.2 句子上

标志牌的作用主要是对受众进行指示、提示、或对其行为加以限制或强制，以进行规范和管理。由于韩国语中敬语法和语尾相当发达，所以针对不同的情况，句子就要使用不同的语尾。

5.2.1 一般叙述介绍用的是“??”体。（也用少数情况用“????”体）

???（日照）? ???? ??? ?? ?? ??????? ???? ??? ?? ??? ???? ?? ?????. ??? ???（日照港）? 10? ???? ??? 2008 ??? ??? ?? ??? ????? ?????.

5.2.2 限制性或指示性的的标志语一般用的是“??”体或“????”体

如：

请继续前行参观 ?? ???? ??????

请勿拥挤 靠右慢行 ? ???，??? ??? ??? ????

请勿触碰 ???? ??? ???? ??????

爱护花草 请勿践踏草坪 ??? ??? ???? ??????

危险小心掉落??！ ??? ? ????

5.2.3 强制性的标语一般将句子名词化，使用名词词组

如：禁止入内 ????

禁止跨越 ????

禁烟码头 ?? ???

不准停留 ????

禁止通行 ????

6 结论

本文中对日照市的部分旅游景点的标志牌进行研究，对其中出现的问题进行了概括，并对出现的问题提出了几点解决方案，最后标志牌的翻译特点与技巧进行了总结。随着全球化的发展，世界各国的联系将会更加密切，语言的不同将会是一个大的问题，因此翻译行业就会面巨大挑战，同时也是一种机遇！中国的翻译事业需要政府，社会，专业翻译人士以及人民大众的共同努力才能使中国的翻译事业蓬勃健康的发展。

参考文献

[1]张敏，张娜.韩中翻译教程[M].北京：北京大学出版社，2013.

[2]张敏，张娜.中韩翻译教程[M].北京：北京大学出版社，2013.

[3]张敏，张娜.中韩互译教程[M].北京： 北京大学出版社，2013.

[4]陈冰冰，郝君峰.看标牌学韩语[M].北京：世界图书出版社，2010.

[5]方飞.威海旅游公示语翻译研究-以二零零九年前后刘公岛公示语翻译为例[J].城市旅游规划（下半月刊），2013（04）.

作者单位

1安全标志牌 第9篇

安全标志牌使用原则

一、工厂外大门口需要的安全标志牌

1、在有车辆出入的大门需要设置限高、限宽的相关安全标志牌。

2、“禁止吸烟”安全标志牌。

3、根据工厂情况设置安全防护标志。如：“必须戴安全帽”，“必须戴防护眼镜”，“必须穿防护鞋”。

二、工厂内部需要的安全标志牌

1、在相关的场所设置警示标志

l 在配电室、开关等场所设置“当心触电”。

l 在易发生机械卷入、轧压、碾压、剪切等伤害的机械作业车间，设置“当心机械伤人”。

l 在易造成手部伤害的机械加工车间，设置“当心伤手”。

l 在铸造车间及有尖角散料等易造成脚部伤害的车间，设置“当心扎脚”。

2、在需要采取防护的相关车间门口设置强制采用防范措施的图形标志。

l 在噪声超过85dB的车间，设置“必须戴护耳器”。

3、用警示条纹带区分不同的工作场所

l 重要的或危险的生产加工区可用红黄斑马带圈定，并在显著位置加贴“危险”警示标识，以示说明。

l 一般的工作区或临时仓储区等，可用黄黑斑马带圈定，加贴“警告”标识。

l 其它区域，如安全通道，OFFICE等区域的警示标识可加贴“注意”“小心”等标识，以示说明。

4、逃生路线及应急设备

l 用圆点和箭头标出逃生路线的方向。以最近的“出口”为准。

l 用标贴贴于有棱角，坡度，扶手和把手等位置，以显出层次感。

l 有台阶，坡度或易滑的位置，可使用防滑贴加以预防

l 所有“出口”都应在显著位置加贴“出口”标识（有要求可安装应急灯或采用荧光标识）

l 在配电房，空压房等设备室房门上加贴“不准进入”和其它警示标识，以示说明。

l 在所有应急设备旁，如“119”“消火栓”“洗眼站”等，加贴说明标识。

5、管道标志

在各种管道上加贴标签，标明层次、管道中的介质以及流向。

三、安全标志材料的选择

1、在表面不平整，或过分粗糙的墙面，应使用聚丙烯板材。

2、平整表面可采用自粘性不干胶。

配电房安全管理制度

为了加强配电房的安全管理,健立健全值班制度,促进供电系统的正常运行,促使电气管理人员和维修人员操作规范化,特制定本制度.一、制定值班轮流安排表，未经许可不得随意调换；

二、值班时间要遵守劳动纪律坚守工作岗位，不得进行与值班无关的工作及活动；

三、值班人员应按照现场交接班制度的规定进行交接，做好交接记录，未办完交接手续前，不得擅自离岗；

四、值班手机保持24小时开通，且谁当班谁保管谁负责。保证通信畅通；

五、水电班员工要密切配合，认真做好停电检修时用电管理工作，确保维修期间的用电安全；

六、保持配电房内环境卫生，并定期清扫除尘，保证各触点接触良好；

七、做好防火防盗防破坏防害虫等具体措施；

八、定期对校内的两个配电房进行安全检查，发现隐患及时报告水电管理中心并及时整改；

九、增强保密观念，不得无关人员泄露配电房设备设施情况；

十、做好对电气设备日常维修工作，禁止让电器设备超负荷使用和带病工运行。

以上制度水电工作人员须自觉遵守，对失职人员将根据情节给予处理，对造成严重后果的，将追究责任。配电房安全操作规程

文章来源：线槽 文章作者：日成线槽 日期：2011年01月06日

配电房安全操纵规程

1.严格执行“操纵票轨制”事故处理及单一刀闸拉合时，可以用操纵票。

2.操纵人和监护人应根据模拟图板或主结线对所填操纵票是否准确，并经有关职员审核签名。

3.操纵时必需按操纵顺序进行操纵，每操纵一项做一个记号，全部操纵完成后进行复查。C uaT&

4.下列项目列操纵票

A.应拉合的开关和刀闸位置

B.检查接地线是否拆除

C.检查负荷分配

D.装拆接地线

E.安装或拆除控制器路线或电压反感器回路保险

F.一切换顺道和检查是否确无电压等操纵，应检查操纵电源是否正常供应

5.操纵发生疑问，应立刻休止，并向有关职员汇报弄清题目后再进行操纵，不准擅自更改操纵票，严禁酒后值班操纵。

6.运行中电容开关跳闸时，应退出运行，经检查确认无异常后，方可试送。

7.重要回路跳闸时且伴随较大冲击时，答应不检查再强送一次，不成功时，严禁再次适用，带有重合闸且无伴随较大冲击时，答应不检查再强送一次，不成功，严禁再次合闸，带有重合闸保护的，应及时检明原因，讲演上级。8.遥测电容或电缆时前后应充分放电。

9.变压器准备信号动作时，应及时检明原因讲演上级。

10.操纵电压反感器前，应考虑相应的失压保护和计置装置等。

11.正常情况下发电机应处于自投状态，清洁发电机及附属设备时，应将功能选择开堵截，工作完毕后，恢复正常。

12.有高压接地现象或雷雨天检验电气设备时，必需穿绝缘鞋，雷雨天色禁止倒闸操纵，巡视电气设备不得靠近避雷器。

13.变压器应保护跳闸后（速断、差动、油浸式变压器，还有重瓦斯）应退出检查。14.倒闸操纵顺序：

停电：负荷侧断漏器负荷侧刀闸母线侧刀闸。

送电与之操纵顺序相反

15.电气设备停电后，即使是停电，在未拉开有关刀闸和做好安全措施前，不得触及设备与栅栏，以防溘然来电。

16.变压设备发生接地时，室内不得接近故障点4m，室外不得接近故障点8m，且应穿着相应电压等级的绝缘靴和绝缘手套。17.巡视配电装置，进出变压室，应随手将门锁好，无关职员未经批准不得进入设备房。

1、送电：(供电中断，需迅速恢复供电)。

①查清是外部输电线路故障，还是内部配电线路故障。外部故障：变压器无工作(无响声，显示屏无显示)；内部故障：变压器工作正常(有响声，显示屏显示温度，风扇运转指示灯亮)。

②外部线路故障停电，与供电部门联系后，等待恢复送电。

③内部线路故障停电，迅速查明故障原因并立即排除后送电。

④送电步骤：切断各路负荷开关(特别是照明部分)；按下1#柜、5#柜绿色起动按钮，电压表指示正常(400v)；逐个闭合各路负荷开关。

⑤若变压器有工作(有响声，有温度显示)，而风扇指示灯不亮，则说明外部输电线路有停过电，后又立即恢复送电，此时只须启动冷却风扇再按送电步骤送电。

2、停电：(设备检修或其它原因需停电)。

①设备检修停电：断开相应的断路器，经检验无电后，并采取必要的安全操作措施，(主要有：设备电源线及外壳的接地保护，悬挂“有人操作、禁止合闸”的警示标志牌，做好检修人员的绝缘防护等)，即可进行设备检修。

②若需全面停电：则必须逐个断开各断路器，然后按下1#柜、5#柜红色按钮。

③切断高压电源必须按高压环网开关柜操作说明，认真执行。

配电房安全操作规程

技术原则：不得带负荷拉合刀闸 停（送）电操作程序：

一、合闸送电操作规范：合上低压侧总刀开关——合上低压侧总空气开关——合上各分路刀开关及负荷开关。

1。非专职电工不得进行合闸操作作业。2.合闸前，应断开各分路全部空气开关。3.确定整个线路无人进行操作，无短路现象。4.合闸后检查各表指示，并观察5分钟。

二、停电操作规范：断开低压侧各分路负荷开关和闸刀——断开低压侧总空气开关——断开低压侧总刀开关。

1.断开各分回路的空气开关，拉下各回路刀闸开关。2.断开低压配电柜总开关。3.挂好禁止合闸标志。市电—发电转换操作程序：

（1）有自动投入功能的市电—发电供电系统。

市电停电数秒钟后，发电机启动并建立电压，电气联锁装置动作，线路自动转入发电供电。此时，电工对中央空调、分体空调等设备，以及需人工转换的部分线路进行手动转换。市电恢复后，对于上述设备、线路再行转换及重新启动。转换操作应参照“停送电操作顺序”进行。

（2）无自动投入功能市电—发电供电系统。市电停电时，手动启动发电机，待电压稳定后，逐级依次进行转换。市电恢复后，则依照与之相反的顺序进行转换电操作。转换操作应参照“停送电操作顺序”进行。维护作业： 1.严禁带电操作。2.按计划进行维护保养。

防范措施

配电变压器的故障，大部分是由于管理不到位和运行维护不当造成的，只要加强设备巡视管理，严格按照规程制度操作，大部分是可以避免的。

2.1 投运前检测

配电变压器投运前必须进行现场检测，其主要内容如下：

·油枕上的油位计是否完好，油位是否清晰且在与环境温度相符的油位线上。

·盖板、套管、油位计、排油阀等处是否密封良好，有无渗油现象。

·防爆管(安全气道)的防爆膜是否完好，呼吸器的吸潮剂是否失效。

·变压器的外壳和低压侧中性点接地是否牢固可靠，接地电阻是否符合要求。

·变压器一、二次出线套管及与导线的连接是否良好，相色是否正确。

测量变压器的绝缘电阻和直流电阻，应符合GB 50150-1991《电器装置安装工程电气设备交接试验标准》的有关规定。

若以上检查全部合格，则先将变压器空投(不带负荷)，检查电磁声有无异常，测量二次侧电压是否平衡，如平衡说明变压器变比正常，无匝间短路，变压器可以带负荷正常运行。

2.2 运行中注意事项

在配电变压器运行过程中，要定期检查三相电压和负荷是否平衡，如严重失衡，应采取措施调整。

应经常检查变压器的油色、油位，有无渗漏，发现缺陷及时消除，避免分接开关、线圈受潮。

定期清理配电变压器上的污垢，检查套管有无闪络放电，接地是否良好，定期遥测接地电阻不大于4Ω。

在装、拆配电变压器引出线时，严格按照检修工艺操作，避免引出线内部断裂。合理选择导线的接线方式，如采用铜铝过渡线夹或线板等。在接触面上涂导电膏，增大接触面积和导电能力，减少氧化发热。

在配电变压器一、二次侧装设避雷器，并将避雷器接地引下线、变压器外壳、二次侧中性点分别接地。坚持每年一次的预防性试验，及时更换不合格的避雷器，减少因雷击、谐振产生过电压损坏变压器。积极推广使用S9系列新型防雷节能变压器。

每次调整无载分接开关前后，应两次测量直流电阻值，并做好记录，比较三相直流电阻是否平衡，比较三相直流电阻调整前后的变化，比较三相直流电阻与历史值的差别，在确保调整正常无误后，才可投入使用。

配电房操作标准

一、合闸送电操作规范

1.非合格的机电组人员不得进行合闸操作作业。

2.合闸前，应断开各分路全部空气开关。

3.确定整个线路无人进行操作，无短路现象。

4.合闸后检查各表指示，并观察5分钟。

二、停电操作规范

1.断开各分回路的空气开关，拉下各回路刀闸开关。

2.断开低压配电柜总开关。

3.挂好禁止合闸标志。

三、维护作业

1.严禁带电操作。