板块运动教学课件

板块运动教学课件（精选8篇）

板块运动教学课件 第1篇

板块的运动教学反思

这节课属于《第二节海陆的变迁》的第二课时，篇幅很短，尤其是教材的正文部分，文字编写很少。但是这节课对初中生来说比较抽象，理论性较强，以初中学生的认知特点来说，要想全部理解和接受是比较难的。因此，在进行教学设计的时候，如何使抽象的内容变得具体，如何把理论性很强的知识转化成通俗易懂的、让学生能够铙有兴致地体验学习过程，使不同程度的学生都能够学有所得，对我来说是需要重点把握的。

在一开始引入的环节，我尽可能利用学生强烈的好奇心来调动学生的积极性、求知欲。通过一段介绍地震的视频，提出为什么地理上会发生那么可怕的地震？激发了学生的.兴趣，挑起了他们的好奇心，为后面的学习打下了较好的心理基础。

在教学中我尽量把课程内容和日常生活相联系，引入了5月12日发生在我国四川汶川特大地震等最新的地震资料等信息，让学生能够从中发现板块运动与火山地震活动的关系。使他们觉得地理是一门有用的学科，可以以此解释生活中的相关现象，达到活学活用的目的。

这个部分的活动篇幅比较多，两个活动不但可以进一步向学生印证板块运动的观点，让学生学以致用，更生要的是通过活动培养学生的地理思维以及分析问题的能力。因此，我们要重视这个活动的开展，花多点时间也是有必要的。为让学生了更好的理解张裂运动和碰撞挤压，我们增加了两个简单的实验，和原有教材相比，显得更加直观，学生学习的兴趣更浓，学习效果也不错。

从这节课来看，我还有很大的改进空间，比如对两个活动的顺序安排上，我觉得把活动2放在前面完成也许效果更好，学生的学习兴致更浓。因为活动2提到的喜马拉雅山学生更加熟悉，有活动中的问题“喜马拉雅山是怎样形成的？珠穆朗玛峰为什么还在不断升高？”引入话题，会引发学生很多的争论，这样有助于后面学习的开展，因为学生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界

在反思中让我体会到，细微的改进在教学效果上能出现巨大的落差。虽然一个很小的改变对于老师来说没有多大差异，但是对于学生来说却是另外一种思维方式，所以通过这次的反思，使我更加清楚地看到，在教学中不容忽视的是每一个细节。在目前“细节决定成败”的经典名言前，我不得不说“细节决定成效”，特别在教学上，每一个细节都能够改变教学效果。所以在教学中，重视每一个细节的设计，全面、多方位考虑学生的需求，根据学生的特点把握好每一个细节，才能最好的利用好课堂四十分钟的时间，提高教学效果。

板块运动教学课件 第2篇

课标要求：知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学目标：

1、知道板块运动学说的基本观点，运用地图说出六大板块的名称和范围。

2、在地图上记住世界著名山脉和火山-地震带的名称和位置。

3、运用板块运动学说解释世界主要山系和火山、地震的分布和成因。

4、对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养

教学重点：板块运动学说，六大板块的名称和范围。

教学难点：运用板块运动学说解释世界主要山系和火山、地震的分布和成因。教学过程：

一、导入：

通过上节课的学习，我们了解了魏格纳和他的大陆漂移说。但在当时作为一个假说，反对者提出了这样的问题：大陆为什么会漂移？由于条件有限，当时魏格纳和所有人都解答不了这个问题。一直到了20世纪60年代，随着地球科学研究的发展，大陆漂移之谜终于被揭开了。是板块运动引起了大陆的漂移。一个新的学说“板块运动学说”应运而生。今天我们就来了解从“大陆漂移说”发展起来的“板块运动学说”。板书课题：板块运动。

（在引入过程中①渗透给学生一种用科学的、发展的眼光看待科学上一些重大问题的意识。②了解板块学说是由大陆漂移说发展来的。）二、六大板块名称和位置

课本37页图2、19六大板块分布图.。

1、指导学生读图，观察全球划分为-------大板块，记住它们的名称和位置。

2、小组内互相交流记忆的方法。

3、结合世界政区图在图中找出中国的位置，观察中国主要位于--------板块，东部与----------板块交界，西南与---------板块交界。

4、观察亚洲的印度半岛和阿拉伯半岛位于--------板块，大洋洲位于--------板块。六大板块中几乎全部位于大洋中的是------------。

5、练习：《同步学习》45页“能力提升”的第1、2小题（读“六大板块分布图”，写出图中六大板块的名称等）

三、火山、地震带的分布与板块的关系

1、再观察图2、19六大板块分布图

（1）结合图例，观察火山、地震分布在板块的什么地方？板块的内部又怎么样？（2）你能指出地球上地震最集中的两大地震带吗？明确世界两大火山地震带。（3）判断中国是一个----------地震（多、少）的国家。

（4）得出结论：板块与板块交界的地带---------，板块内部-----------。世界上的两大火山地震带也集中分布在------------。（板书）

2、板块运动学说 ：通过简单的提示，由学生归纳出板块学说的基本观点。然后看课本，读一读，记一记。

3、运用板块运动学说分析日本、台湾多地震的原因。

（过渡）科学家们虽然现在不能预测地震发生的准确时间，但是他们已经找到了火山地震分布的规律，它们多分布在板块交界地带。大家观察课本图1、29，在板块交界地带不仅有火山地震，还有很多红色的箭头，它表示什么呢？（板块运动方向）

四、板块运动产生的地表现象

1、板块的运动有哪两种形式？

2、活动探究：用两本书作为两块板块。以小组为单位探究当板块发生碰撞挤压和张烈运动时地表会产生什么现象？

3、得出结论并板书。

4、课本活动，指导学生分析课本37、38页活动。

5、畅想未来： 结合书中的预言，根据板块运动方向，让学生预言未来的地表变化，培养学生探究、探索未知世界的精神。每组推荐1名同学回答。

五、小结

教师先对着板书复习回顾，然后要求学生回顾并把自己这节课学到的内容说给同桌听一听。

六、达标练习

《同步学习》44页“即时巩固”的第1、3、5、7、9小题。

板块运动教学课件 第3篇

1 周期训练的新理念

板块周期训练是指一种高度专项化集中式训练负荷的周期训练模式, 即由几个训练因素组成一种具有专项功能的单元, 并且具有各单位间彼此紧密联系的关系。发展多种素质的高度指向性训练不能在同一时间进行, 这是传统训练周期无法实现同步发展能力的缺点, 而板块周期训练就是一种更好的选择。对于任何运动项目, 都需要运动员形成多种素质能力, 而这些能力只能一次连续发展而不是同步发展, 是传统与非传统训练周期都无法满足的条件。运动员机体的形态、组织和生物学改变过程大约需要2~6周的训练时间, 训练时间大概等于一个训练的中周期。因此, 这种训练板块在很大程度上就是中周期板块。20世纪80年代初, 竞技体育改革浪潮愈演愈烈, 众多学者提出了训练板块和序列中周期的想法, 随后这些想法应用与训练实践并在实践中一一得到证实与改进。中周期板块类型分为3种: (1) 积累, 即致力于提高基础能力; (2) 转换, 即集中提高专项能力; (3) 实现, 即赛前训练阶段。积累阶段主要是提高基础能力, 如, 有氧耐力、肌肉力量、一般动作技术, 属于较低阶段的训练周期, 适用于低水平的运动员。转换阶段目的在于集中提高专项竞技能力, 如, 有氧-无氧能力和无氧耐力、专项肌肉群力量与耐力、专项技术。实现阶段主要集中在比赛模式训练, 获得最大速度和进行赛前恢复。

依照传统周期训练理论提出训练计划安排, 在当时极大地推动了运动训练成绩的提高。但随着时间的推移、科学的进步、竞赛制度的变化, 其理论已不能适应和满足散打运动员的训练要求。板块周期较传统周期训练模式具有很大优点, 训练总量的大幅降低, 减少了过度训练的发生率, 为运动员的恢复提供了有效缓解周期, 并且根据训练的主导方式, 饮食极其身体恢复计划可以得到适宜的调整。多高峰的训练方案也使得运动员可以在整个赛季的多个竞赛中取得理想成绩, 主要对于现阶段国际国内重大赛事的频繁举办。传统中周期内对于运动员的运动能力的评估频率很大, 而板块周期在评估运动员的运动能力数量大幅度地减少, 从而使得训练的监控变得更加有效而准确。由于板块周期的多阶段构成的年训练计划可以为赛事的重大比赛适时出现竞技状态的高峰, 从而构建更理想的竞技体能与竞技心理。

2 中周期板块构建

2.1 积累中周期

大多数运动项目发展的基础能力是有氧耐力与肌肉力量, 这两种能力的发展需求大量时间而形成于变化, 为了使这种生理适应发生, 运动员需要大量时间。而对于一般体能已经达到跟高发展的散打运动员来说, 他们只需相对较短的重点负荷训练来实质性的改善这些能力。影响中周期长度的2大主要因素分别为:要有充分的时间获得目标运动能力所期望的训练积累效应、赛程决定了时间限制。比赛日程的局限性对于运动员中周期的训练计划带来了巨大影响, 尤其在赛季末期, 此时重要赛事间隔短且接踵而至。 而需要充分时间获得靶目标运动能力的积累效应降到最低, 不能起到运动员的能力积累的作用。为此, 非常必要的要确定中周期的最佳持续时间, 这一时间要充分获得期望的能力变化, 而且不能太长, 否则会影响下一个中周期的按时开始。在赛季开始的前期, 比赛日程对于运动员的训练影响较小, 中周期的持续训练完全取决于教练员的想法, 而到了中后期, 训练阶段的顺序与持续时间都会受到重大比赛时间的影响。

2.2 转换中周期

转换中周期包含最大的专项训练负荷量, 根据板块周期核心理论, 这种周期理论主要思想试把基础能力训练转变为专项化技能能力训练。在转换中周期中, 运动员能力更加专项化, 转换期核心训练与比赛赛程活动严密结合。而这一结合的效果就是使得发展型的训练负荷项目强度相对提高, 而且使得一般运动训练负荷量也较之增加, 使得训练基础能力与专项化技能能力增强。因此, 这个阶段的中周期是使运动员训练负荷最大的, 且最为疲劳。因此, 教练员对于运动员负荷训练的恢复手段与身体负荷监控都要严格执行。

而对于现阶段国际国内重大赛事的频繁举行, 这一阶段训练周期, 易使运动员在赛事比赛前收到训练负荷疲劳积累的重大影响。所以转换中周期的时间持续长短, 要依照国际国内的重大比赛日程安排而决定, 并且要充分运用缓解恢复周期与有氧恢复板块来避免运动员的过度疲劳, 避免运动员因为大量运动负荷而造成比赛成绩不理想。

在此前的积累中周期中, 训练痕迹的存在和复杂的训练负荷对于积累中周期有着相当大并且多种而复杂的影响。而且由于此前的训练痕迹会带给运动员大量的消耗与力量负荷潜能, 会从根本上导致运动员比赛水平下降, 从而影响比赛成绩。因此, 这种矛盾代谢的产生, 必须利用板块周期来调节, 在转换周期中安排一个较微小或较短期的有氧转换周期。

2.3 实现中周期

实现中周期, 在传统训练周期中, 称为赛前减量训练。在传统训练周期中, 实现中周期是刺激运动员创造好成绩的方法之一。但是这种方法, 只被用于重大比赛之前, 比较缺乏普及性。而根据板块周期理论, 实现中周期是构成每个训练阶段的结束部分, 它的作用主要目的是使运动员在比赛前获得竞技能力的最高峰值, 而这一点使得它和传统意义上的赛前技术训练没有任何区别。因此, 在这一阶段中, 运动员的各项竞技能力都得到了有目的地提高。

在实现中周期中, 每1名运动员都需要建立针对个人的训练负荷标准, 而借助这个标准进行负荷检验、身体整套数值指标, 是运动员与教练员充分了解他们对于训练而产生的各种身体反应, 提前进行积极的自我调整与恢复。实现中周期中运动员在赛前可以获得竞技能力的最高峰值, 而最高峰值是运动员快速进入恢复状态, 获得超量恢复状态的有利条件。

3 结语

板块周期理论的提出, 为现今国际国内大型赛事举办频繁而影响训练的运动员, 提出了全新的训练周期及训练计划, 有效地发挥因该周期训练而形成的训练痕迹效应。从而大大提高散打运动员在大赛前的训练时间、训练内容、赛前恢复等能力的整体水平。这种新理论的产生使散打运动员的训练总量大幅度降低, 从而降低过度训练造成训练时间的浪费及这种情况的发生率。而多峰值的训练方式, 使运动员在现今频繁的整个赛季也会取得较高水平的竞技能力。

摘要：板块周期理论的提出, 为现今国际国内大型赛事举办频繁而影响训练的运动员, 提出了全新的训练周期及训练计划, 有效地发挥因该周期训练而形成的训练痕迹效应。该文通过对板块周期的研究, 认为传统的运动训练理论已经不能满足高水平散打运动员赛前训练模式, 从而引出板块周期训练理论, 并解释板块周期如何适合竞技体育比赛的开展和散打运动员训练模式与板块周期的发展并对比传统运动训练理论找出板块周期发展的必然因素。

关键词：板块周期,训练理论,发展因素,散打

参考文献

[1]陈小平.对马特维耶夫“训练周期”理论的审视[J].中国体育科技, 2003, 39 (4) :6-10.

[2]吴焕群, 王汝英, 陈明达.周期与训练[J].体育科学, 1982 (1) :39-44.

白酒渠道板块运动 第4篇

曾几何时，中国白酒地盘从川黔两地为代表的“白酒金三角”一家独大，发展为以湖北为核心辐射中部白酒产区的“长江名酒带”的双雄并起局势;再加上长久来苏鲁豫皖为首的黄淮名酒带，中国酒业已然出现三足鼎立之势。

板块的漂移改变，预示着更激烈的竞争即将到来。然而相对各大酒企而言，经销商的生存发展、未来的经营模式无疑更值得行业关注。

如今随着白酒产业结构调整进入到深水区，厂商关系正在发生深刻变化。特别是在名酒结构性下沉时，大商与区域经销商，买断商与零售商，一线名酒与经销商，二线名酒与经销商之间关系都在发生变化。

商业版图重构期间，数以万计的经销商将扮演怎样的角色？未来时间里，白酒经销商又该如何根据厂家战略进行策略调整？超级大商、地县代理、终端零售等不同层次的从业者们又该何去何从？

“超级大商”：涅槃的出现

作为经销商中的旗帜性团队，超级大商的现状和未来，或多或少将成为行业最具代表性的风向标。

所谓白酒超商，主要是指营收规模达到1亿元人民币，区域市场两个以上，代理产品稳定性较强的超级经销商。白酒终端供销两旺局面形成的利好，让他们在过去黄金十年里风光无限。但随着白酒行业结构调整进入深水区，超商的处境日益艰难起来。因此，超商的管理流程再造与商业模式创新显得尤为重要。

相对其他销售渠道，超商如今面临的最大问题就是产品结构与渠道下沉双重压力。特别是一线名酒由于净利润下滑厉害，使得单一白酒超商面临着品类单调压力。

2013年，白酒行业超商深圳银基净亏损超过6亿元人民币，另一巨头华致酒行也经历相似遭遇。两位“大佬”的遭遇给予行业一记警钟，在这轮结构调整中，单一高端白酒大商遭遇的挑战与压力最大，稍不留神就损失惨重。

为避免财务危机，完善结构、丰富品类成为超商眼下最有效的应对方式。

众所周知，石家庄桥西糖酒是最具代表性的综合性白酒代理商，其拥有几乎所有二线名酒独立产品全国代理权。然而尽管白酒业务维持了较好增长，但竞争压力已经显现。在这种背景下，桥西糖酒开始引入葡萄酒、啤酒等综合代理产品，丰富自身产品品类，力争将经营风险降到最低。

同样，除了增加种类、多元化涉足行业外，超商更重要的发展机遇则是抓住这一难得时机，成功转型为实业公司。

事实上，中国白酒行业相当多的超商已经不是单纯意义上的商贸企业，有些超商甚至于拥有很多制造商资源。诸如华泽集团拥有15家制造与品牌企业;银基商贸持有贵州鸭溪窖控股权;以商贸见长的石家庄桥西糖酒更通过与泸州老窖灌装基地合作，间接进入到制造商领域等。超商进军制造领域最重要是必须拥有实业心态，将打造百年品牌作为崇高使命，从而成就全价值链企业。

总体来看，无论是单纯白酒类超商，还是已经实现多元化的超商，都将或多或少地受到本轮结构调整的负面影响。况且由于快消类产品单件利润薄弱，并不支持超商体系操作，白酒超商真正出路还是需要在白酒系统内解决。

地县代理：构建商业版图

和超商常年处于行业焦点不同，地县代理在此前并不被白酒企业所格外重视。然而意外的是，此次结构性调整却将他们推向了中国白酒最前沿。一夜之间，无论是贵州茅台、五粮液等一线酒业，还是郎酒、金六福等普通酒企，都将目光投向了地县级中小经销商。

但这些渠道带来的究竟是机会还是陷阱？要想从中获利，经销商除了进行结构性补充产品以及杜绝库存压力外，究竟应该如何抓住此次机遇？

其一，公司化升级应对白酒结构化调整，构建中小经销商商业新版图。如果中小经销商获得名酒代理资源，那么独立团队，独立运营，与老系统形成适度区隔自然是最重要的准备措施。名酒企业运营模式与区域性品牌还是有所差异，并且在完成结构化设置之后推动公司化改造，通过公司化改造实现战略升级。同样，经销商也应该提升自身经营理念，这样才能与一线、二线名酒合作。

其二，系统化操作奠定精细化基础。这些年来，行业的浮躁使得中小经销商面临着泡沫化压力。经销商需要对酒店、商超、团购、专卖、流通进行专业再造，这给予了经销商结构性调整机会。

其三，借力第三方力量构建电商化平台。互联网对中小经销商的影响将在未来2～3年逐步显现，特别是白酒重度消费区域市场中小经销商一定要关注电商。客观地说，任何一个单一的经销商都不具备操作电商能力，并且从成本角度看也不现实。因此中小白酒经销商应该高度关注第三方机构对于电商平台的构建，将资源嫁接，为我所用。

其四，构建横向中小经销商联盟体系，打造自身商贸品牌。经销商面临着区域结盟问题，特别是在白酒重度消费者市场中，经销商策略性的结盟对于提高与一线、二线名酒要价有巨大帮助。利益结构设计、自身商贸品牌打造对于提升中小经销商抵御风险，增加行业话语权具有重要价值。

白酒本轮结构性调整十分有利于地县级中小经销商成长，特别是拥有成熟经营理念与成功操作经验区域性的中小经销商更是面临宝贵机遇。关键是中小经销商如何抓住机遇，控制风险，实现惊艳一跃。

零售终端：开启商业创新原动力

超商和地县级代理商外，作为白酒销售最大渠道的零售终端，自然也成为此次调整核心所在。

以往白酒企业依靠单一形态导致终端效率很低，对于消费市场拉动力度有限。如今随着白酒消费回归理性，传统零售业态的变革为其带来了诸多机遇。专卖店与电商之间结盟、团购升级带来的高端定制化营销等多样式零售业态已然出现。

作为白酒行业零售终端，酒店、商超以及烟酒专卖店这些销售场所正日益回归到本来面目，最终成为白酒商业创新最重要动力之源。

众所周知，酒店按照营业面积大小分为ABCD四类。对于不同等级的酒店，自然也要有针对性的终端方案。超过1000平方米经营面积的A类酒店需要量身定做新版本;而500平方米面积的B类酒店也将就政商人群、高端消费者身份来打造定制方案以强调品牌体验性;此外面积更小的C、D类酒店的重要性也逐步增加。在如今这个小酒品牌横行的年代，C、D类酒店完全可以针对小酒升级终端销售。

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同样在进驻商超时，酒企和经销商首要问题也是就不同形态的商超，来打造针对性的终端销售模式。

以家乐福、沃尔玛为代表的跨国商超，他们对于酒水企业有什么需要？行业如何与其构建合作关系？以北京华联、大润发为首的本土大型商超，又该如何操作产品？白酒在国内商超连锁终端权重如何？诸如成都红旗连锁等社区连锁超市，它们与白酒销售关联度更大，那么这类社区连锁类超市该如何掌控？县乡市场超市又是如何合作？

除此之外，普通消费者最为常见的名烟名酒店，同样需要打造全新的终端销售版本。

名烟名酒店分为三个层次。即名酒企业主导的专卖店，如国酒茅台专卖店、五粮液专卖店等。这类专卖店具有极高的排他性，不具备开放性专卖店价值特征，其营销模式需要跟名酒企业战略相配套;第二层次是全国性名烟名酒店体系，如华致酒行、壹品汇等，这类名烟名酒店属于独立资本项目，有志于布局全国;第三个层次属于区域性名烟名酒店，如天驹茗酒坊，山东泰山名饮等，它们是白酒零售业最具活力的创新主体。但随着结构调整的到来，他们也急需从战略高度进行再造与创新。

中国白酒行业复杂的结构与多元化的属性，使得白酒零售业态创新仍然存在巨大空间。包括白酒庄园、名酒收藏、名酒封坛等零售业态开始崭露头角，这些创新都将带来更多商业模式组合。

未来趋势：电商的考量

2014年春季糖酒会上，天猫与泸州老窖、五粮液等11家企业达成战略合作，共启“中国酒业电子商务生态圈”;不久后，京东同样宣布与五粮液等酒企进行合作，不仅在线销售白酒产品，还共同对O2O模式进行探讨，创建线上线下一体化销售网络体系。

越来越多的电商选择和酒企进行合作，其背后正是白酒行业丰厚的渠道利润与逐渐走向成熟的产业版图。更重要的是，以酒仙网为首的专业酒类电商的快速成长，让综合电商看到了行业巨大成长潜力。

对于酒企而言，电商模式是企业打造多元化销售模式的重要途径，也是白酒产品销售核心渠道。但要想通过这个渠道获得成功，必须面对三个核心问题。

其一，电商平台消费者数据库的考量。

众所周知，电商最核心的环节当属消费者数据库，这直接关系着平台是否能够对产品进行全方面地客户筛选和针对性投放。

然而，相对综合性电商平台所积累的数据库而言，专业酒水电商要弱势很多，这也是专业酒水类电商最大软肋。这个弱项导致一线白酒企业更偏向于综合性电商平台。事实上，在实际投放后的销售效果也证明了综合性电商平台强大的销售功能。

其二，强大的物流配送与深度服务能力。

白酒专业电商所谓的O2O模式，其本质是希望借助第三方平台实现快速配送，快速服务功能，以让消费者有良好的消费体验。

但尴尬的是，由于渠道分配机制等现实，酒水专业电商很难解决这些实际问题。这些短板导致其很难达到快速、高效、专业效果;但综合性电商往往由于强劲资本力量与综合性产品平台，其物流与配送成本大幅度下降。在这样背景下，综合性电商物流配送与深度服务得以彰显，综合性电商相对竞争优势明显。

其三，主流企业配合度与合作企业产品二次创新能力。

相对来说，综合性电商容易获得主流企业合作资源，但专业性电商则更加具备对企业产品二次创新能力。综合性电商会以消费者数据库与物流服务等优势吸引白酒主流企业加盟，但专业性电商所具备的强势二次创作能力，则更加容易吸引二线名酒与区域性强势品牌加盟。

以酒仙网为例，其经常会就合作企业的产品在定制化营销模式、概念提取、线上传播等方面进行打造，这却是综合性电商的弱项所在。由于品类众多，其对于加盟企业产品再创新能力明显不足。从这个意义上说，白酒企业应该选择与专业酒水电商进行个性化合作，选择与综合性电商进行常规性产品销售合作。

板块的运动 教学设计 第5篇

《板块的运动》教学设计

南县城西中学

胡丽玲

一、教学目标：

知识与能力

1、了解板块构造学说的基本观点，能说出世界火山、地震分布与板块运动的关系。

2、通过阅读六大板块运动与世界主要火山的分布图，进一步提高学生读图能力和析图能力。过程与方法

通过直观学习手段的展现和活动的开展，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 情感态度、价值观

通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育以及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养

学情分析

上一节课同学们了解大陆漂移的基本观点，大家兴趣浓厚，大部分学生都能理解大陆漂移假说内容并用其解释海陆变迁的原因。这节课估计学生们兴致不减，应该会掌握得好。

教学重点：板块构造学说，六大板块的名称和范围。

教学难点：运用板块构造学说解释世界主要山系和火山、地震的分布和成因。教学过程：

活动1 【导入】活动一 视频导入

1、播放《火山、地震喷发视频资料》；

2、教师提问：同学们从这段视频中获得了哪些信息？

3、教师提问：为什么地球上会发生火山、地震？这节课我们一起来探讨这一问题。

活动2 【自主学习】

（一）学生阅读教材，自主学习，完成下列自主学习题。

１、认真读图（图见《学案》）观察全球分为________大板块，记住它们的名称。板块名称：

A.________板块B.________板块C.________板块D.________板块

E、________板块F.________板块

２、六大板块中几乎完全位于海洋的板块是_________板块，世界上最大的半岛________半岛、印度半岛和世界上最小的大陆_______大陆都属于_________ 板块。

３、板块构造学说的主要内容：①地球表层由____

拼合而成。②各板块处在不断_____ 着。③板块内部地壳比较________，板块与板块交界地带地壳比较_____，多火山、地震。

４、在板块的交界处，两个板块发生________，会形成裂谷或海洋，两个板块发生______，在陆地上会形成山脉。

5、地球上的火山、地震都集中分布在板块与板块的交界地带，地球上两大火山地震带是__________ 地带和___________地带。

二）学生汇报自主学习情况，指名上台展示。

（三）教师强调学生易犯错的知识点和本课的重点知识：

1、印度洋板块包括哪三块陆地。

2、板块构造学说的主要内容。

活动3【探究一】

一、板块运动产生的地表现象 步聚：

１、以小组为单位，拿出一张厚纸中间对折，把它当作两块板块。

2、每组派出两位代表，各抓住纸的两端先使劲往内挤，再使劲往外拉，各出现什么情况？

3、想想当板块发生碰撞挤压和张裂运动时地表会产生什么现象？

活动4【探究二】

二、运用所学知识来分析解决相关地理问题 １、探究课本Ｐ43活动题.（1）红海为什么在不断扩张？

（２）地中海为什么在不断缩小？

（3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？

2、观察Ｐ42图2.23

１、在图上用笔描出世界两大火山、地震带。

２、说说世界火山地震带的分布与板块有什么样的关系？

3、从世界行政区图上找到中国、日本、英国，再对照Ｐ42图2.23说说它们是否都多火山、地震呢？为什么？

活动5【防震减灾安全知识宣传】

1、师问：虽然地震、火山和下雨、打雷一样是自然现象，但科学家们目前还不能像预报天气预报一样准确地判断出哪天哪里会发生地震、火山，那如果地震来了我们应该怎么办呢？

２、学生自由谈论自己了解到的一些防震减灾安全知识。

活动6【我的疑问】

１、同学们还有什么没弄明白的吗？学生说疑惑

２、教师质疑：魏格纳在大陆漂移学说里只说到大陆在漂移，并没讲为什么会漂移，同学们现在谁能解释大陆漂移的原因呢？（板块的运动）

活动7【归纳整理】

1、这节课的课题是什么？

2、从知识上我记住了哪些？我学会了哪些技能?

活动8【课堂自测】

一、选择题

1.世界上的火山和地震，大多发生在（）

Ａ.板块与板块的交界地带

Ｂ.地壳比较稳定的地带 Ｃ.地球上有山脉分布的地带

Ｄ.地球上有高原分布的地带 2.环太平洋火山地震带上多地震的国家有（）

A.加拿大

B.美国

C.俄罗斯

D.日本

3．环太平洋地带是世界上火山和地震集中的地带，与这个火山——地震带形成无关的板块有[

] A．非洲板块

B．美洲板块 C．南极洲板块

D．印度洋板块

4．促使阿尔卑斯山脉隆起成山的两个相互碰撞的板块是[

] A．亚欧板块和印度洋板

B．亚欧板块和非洲板块 C．亚洲板块和欧洲板块

D．美洲板块和亚洲板块 5.我国是多地震的国家，原因是（）

A.我国地处地壳活动比较活跃的地带

B.我国位于两大地震带之间 C.我国地形多山

D.我国是世界人口最多的国家

（二）非选择题

读图2.2-7，图见《学案》)回答：

（1）请将字母A（环太平洋沿岸的火山地震带）和B（地中海——喜马拉雅火山地震）填注在图相应的位置上。

（2）环太平洋沿岸的火山地震带位于太平洋板块、_______ 板块、_______

板块、_______板块、_______ 板块的接触地带。

板块运动教学课件 第6篇

课后，老师们对我的课堂进行了评课。提出来一些需要改正的问题。我的知道老师李老师指出在提出问题的时候没有给学生时间去思考，而是直接给出了答案。年纪组长张芳老师提出，板书有点少，应该把课题写上并且还应该把本节课的重点以板书的形式列出等。其他老师还提出了：一，讲课太细，对与初一的孩子来说讲的太多了。二，老师建议让学生多动手，自己去黑板上画出六大板块的轮廓和大致位置。三，是以我讲为主，应该响应新课堂的概念，鼓励学生自己动手动脑。四，课件不应太多，而要很清晰。对于老师们提出的问题，我觉得很有用。我也一直在思考，如何去更正。改掉缺点，发扬优点。在平时上课中就要体现新课堂的教学理念。让学生从玩中学到东西。

板块运动动力解释 第7篇

由于地球的分层特性以及板块的微观及宏观物理属性,加之地球外部、内部的各种力的作用使板块产生运动,文章讨论了地壳本身的.各种物理属性,以此为根本分析对地壳产生影响的各种因素,综合解析板块运动的动力学因素及其物理作用机制.

作 者：胡忠亚 孙娇鹏 崔璐 郭炜  作者单位：中国矿业大学,江苏徐州,221008 刊 名：科技创新导报 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(21) 分类号：P54 关键词：板块运劝   动力   物理因素  

板块运动教学课件 第8篇

随着体育行业的不断扩大, 体育比赛的赛制的改变, 传统的一味的高强度运动训练已经不能满足当代体育竞技的要求, 如何让训练能满足体育的需求, 让体育工作者大费脑筋。而运动训练分期理论和板块的产生, 使体育工作者看到了希望, 本文就此问题对二者的关系进行简单的分析, 以期能满足训练人员的训练需求。

1 什么是运动训练分期理论和板块周期

1.1什么是运动训练分期理论

运动训练分期理论与传统的运动训练理论相比有很多不同, 传统的运动训练一味的按照训练人员的体制进行不断的训练, 并不注重运动员的心理变化及身体体能的承受能力, 而运动训练分期理论则是根据运动员的运动生理学, 将运动训练分为适合运动员的几个训练分期, 训练分期可以积极把握训练人员的心理形态, 然后充分调动运动员的最大生理机能, 使运动员在面对竞技比赛时, 能稳住心理, 然后发挥自己的实力, 在竞技赛中夺得更好的成绩。

1. 2 什么是运动板块周期

运动板块周期是即运动训练分期后的产物, 它主要是弥补了运动训练分期的几个缺点, 是一种高强度的对于训练人员的训练任务进行专项化的, 集中组织训练的一种训练模式。

2运动训练分期理论的核心内容和主要缺陷

2. 1 运动训练分期理论的部分内容

1. 运动训练分期理论的核心是运动员在竞技场中所展现的竞技状态。所谓运动员的竞技状态就是, 运动人员在训练过程中, 所表现出来的包括身体承受强度、心理反应能力速度、运动技术和运动状态等等已经达到了运动的高水准的前提下再经过专门的整合指导, 在赛前而形成的进一步的最佳准备程度的状态。

2. 运动员的竞技状态有一定的客观规律性, 这种规律性就是运动训练分期理论的依据。

运动员在参加比赛时, 影响其成绩的发挥有众多的方面, 最初人们从运动员要进行竞技比赛的外部环境, 如天气影响、场地合适度等进行分析, 发现其对运动员本身的影响并不是特别大, 而主要影响运动员的水平发挥是运动员本身的状态和发展竞技状态的客观规律性。竞技状态的规律性分为以下几个方面: 竞技赛前的准备期、竞技赛的赛中期已经竞技赛中的过渡期。竞技赛前的准备期是指在赛前对运动员的心理进行暗示, 并对其提供物质保障。竞技赛的赛中期, 是指运动员在比赛过程中展现的和平时训练有误差异的所得到的竞技名次。赛中过渡期, 主要是指在有了运动成绩后, 为保障运动人员的身体恢复机能, 防止由高强度运动忽然转变为静止时带来的影响的一种状态。

3. 运动训练分期理论的组成和运动训练的周期是分不开的。运动训练的周期是指按照训练强度和训练内容不同的时间段来区分, 也就是我们说的周期理论。它的组成十分复杂, 因此, 运动训练的分期理论并不仅仅是简单的对运动人员的身体、技能等进行分期训练, 而是有一个比较复杂的分析过程。在对运动员进行分期运动训练时, 引导人员不仅仅要在时间上对大周期进行分期, 还要对分期的内容进行小周期的重新分期, 合理的安排训练内容, 以调节运动员身体机能为前提, 尽可能得提高运动水平。

2. 2 运动训练分期理论的不足之处

运动训练分期虽然在大的方面对运动员的运动水平有一定的提高, 但是它还是存在了一些小的方面的问题, 主要体现在以下几个方面:

1. 运动训练分期的训练模式是由多种能力的综合训练而产生的, 这就致使运动人员在训练的时候不能专一的对自己的比赛项目进行高强度的专门训练, 而是导致了训练的低刺激, 从而降低了运动员在一定时间的专业技能。

2. 运动训练分期由于是对运动员的生理反应进行反复的训练, 要激起其冲突, 然后解决其矛盾, 因此, 在训练初期对于运动员的生理反应造成了极大的冲突和矛盾。

3. 运动训练分期是不间断的对运动员进行强化训练, 这种训练不仅仅是指对于专业技能的训练, 而是包括对其心理、生理的一同改造, 所以, 在一段时间内, 对于运动员来说十分疲惫, 长时间不间断的训练容易造成对于疲劳的积累成为过度疲劳的积累。

4. 运动训练分期训练的主要是运动员本身擅长的同一种专业技能, 因此, 没有多余的时间和体力对其训练更多的其它技能, 这也就导致了在竞技赛场上, 运动员没有能力参加更多项、更多站的竞技技能的比赛。

3 板块训练周期的主要核心内容和主要缺陷

3.1板块周期训练的主要内容

板块周期训练的主要核心内容是集中采用长时间的训练时间和训练方式对运动员的某一项比较薄弱的技能, 进行强度较大的运动负荷的训练。

3. 2 板块周期训练的主要缺陷

板块周期训练的也是存在不足之处的, 主要体现在以下两个方面: ( 1) 它的训练时长和训练方式是高强度的, 对于运动员来说只能是在一定周期内使用, 并不能长时间的一味的用此方式。 ( 2) 它强调的是运动员的薄弱地, 因此训练内容较为单一, 不适合多能型运动员。

4 运动训练分期理论与板块周期的相关分析

1. 运动训练分期理论和板块周期理论是相互补充的。随着, 运动训练分期理论的不断实施, 中间出现了很多细小的问题, 而这种问题在一定程度上又影响了运动分期理论的实施性, 因此这个时候板块周期理论应运而生, 也就是说板块周期理论并不是一个由于运动训练分期不足而产生的一个新的理论, 而是通过运动训练分期得出的一个理论的延伸化和强调化。

2. 根据运动训练分期理论和板块周期理论的特点, 又表明二者对于运动员的训练的焦点不同。运动分期理论集中力量对竞技赛中的赛中期进行突击准备, 其主要目标是为了运动员在竞技赛场上适时的出现竞技高峰。而板块周期主要是针对训练周期中混合能力同步发展带来的生理冲突, 从而影响训练效果, 使训练效果减弱的特点, 对运动员进行单方面的高强度的训练准备。从特点来看, 运动训练分期理论和板块周期理论的焦点主要是对运动员的训练程度的争议。

3. 在对运动训练分期理论和板块周期理论的所有表现特征中可以看到, 二者对于运动员本身的设计思路和训练目的上是完全一致的。其设计思路都是训练阶段的持续时间都一致, 尤其是在最后的过渡期中, 对于减量训练完全一致。二者的共同点都是为了在竞技赛之前提高运动员的赛前训练质量, 使运动员在竞技赛当中适时的出现最高峰状态的竞技心态和竞技技能, 以保证运动员在竞技赛中取得良好的成绩。

5 对于运动训练分期理论和板块周期理论的前景展望和发展建议

1. 可以在二者理论中加入多学科理论, 这为二者的创新提供科学基础。随着世界竞技对于运动员越来高的要求和人们对健康的需求发展, 旧的训练理论完全不能跟得上时尚的脚步, 这就要求运动训练分期理论和板块周期理论必须要进行, 为二者的创新和改革, 任何事物的创新改革都离不开科技, 科技的首要基础是学科理论, 因此在训练学中加入多学科, 未训练发展和科学创新提供合适的基础。

2. 研究各个项目的特点, 对未来的运动发展趋势做一定的规划。每个运动项目都有其区别有其它项目的特殊所在, 想要使运动员在竞技赛场上发挥其所长, 就要根据其擅长的技能做训练安排, 使训练的安排能和训练人员的适应规律及比赛周期相结合, 从具体的研究对象开始入手, 以保证研究的准确性。

3. 针对高水平的运动员进行专项化的个性化训练。在训练时, 如果对所有运动员一视同仁, 而忽略了其各中差异, 往往就会导致高水平的运动员在其训练时无法发挥最高水平, 以致不能发挥最大潜力, 而在竞技赛场上与好成绩失之交臂。

6 结语

对于体育运动而言, 除了有专业的人员进行指导之外, 还需要科学的训练方法, 而运动的训练分期理论和运动的板块周期的结合, 使运动的训练方法更加和谐, 二者运用科学的运动体系, 相互结合, 拒绝传统训练模式的单一性, 围绕运动员的身体及其赛制目标进行训练调整, 使运动员适时的出现高峰竞技状态, 在运动竞赛中取得良好成绩, 达到运动员本身和国家的预期目标。

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