爱劳动名言范文

爱劳动名言范文（精选14篇）

爱劳动名言 第1篇

1、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。苏霍姆林斯基

2、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。苏霍姆林斯基

3、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。列宾

4、劳动能唤起人的创造力。列夫托尔斯泰

5、只有劳动，才有成就。谢春香

6、一个人只有自己劳动，才会吃饱穿暖。蒋正旺

7、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

8、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。巴甫洛夫

9、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。富兰克林

10、劳动常常是快乐之父。潘溱

11、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。高尔基

12、一切财富的来源都来自艰辛的劳动。罗敏

13、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

14、没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。斯坦尼斯拉夫斯基

15、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。周扬

16、劳动的成果是所有果实中最甜美的。佛夫那格

17、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭

18、只有人的劳动才是神圣的。高尔基

19、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。苏霍姆林斯基

20、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。俾斯麦

21、不付出劳动就不会有收获。伦赖特

爱劳动名言 第2篇

1.管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。美国古典管理学家 泰罗

2. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。意大利艺术家 达芬奇

3. 对于自由自在，无事可做，劳动是最令人愉快的调剂方式。美国作家 马克吐温 《致圣路易斯的伯罗先生信》

4. 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。前苏联教育家,作家 马卡连柯

5. 超过劳动者个人需要的农业劳动生产率，是一切社会的基础。德国哲学家 马克思

6. 幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。俄国政论家,文学批评家 皮萨列夫

7. 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。周扬

8. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。孙中山第二任妻子 宋庆龄

9. 真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。邓*超

10. 劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。意大利民族复兴时期历史学家,作家和文艺评论家 乔万尼奥里 《斯巴达克思》

11. 生命和日常劳动是我们唯一可靠和亲近的东西，而死亡是遥远的。挪威女作家 温塞特 《克里斯丁》

12. 人是动物，本来是好动的;劳动不只是为着生活，也是为着健康。学者和教育家 谢觉哉

13. (劳动生产率的高低)这和一定量劳动所推动的生产资料成正比。德国哲学家 马克思

14. 工作是人类生活中不可缺少的条件，劳动是人类财富的真正源泉。俄国作家 列夫托尔斯泰 《我的信仰》

15. 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

16. 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。前苏联教育家,作家 马卡连柯

17. 只有天生的艺术家才能忍受成为一位艺术家所必需付出的艰苦劳动。迪亚娜夫人

18. 在准备和采取决策方面所进行的劳动和工作是管理劳动的基本形式。前苏联作家 阿法纳西耶夫

19. 为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大!法国思想家 圣西门

20. 良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。前苏联教育家 克鲁普斯卡娅

21. 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

22. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。德国哲学家 马克思

23. 科学是脑力劳动，是脑力劳动的.产物;而诗歌只能看成是它的消遣。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根

24. 我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。前苏联作家 高尔基

25. 没有什么东西比功名欲更自私，为别人劳动只是为了换取自己的名声。兰多

26. 科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。地质学家 李四光

27. 技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。英国首相 威格拉德斯通

28. 只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。俄国哲学家 别林斯基

29. 我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。法国作家 巴尔扎克

30. 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。前苏联作家 高尔基

31. 用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

32. 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。美国发明家 爱迪生

33. 劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。德国政治家 俾斯麦

34. 体力劳动有益于身体健康，脑力劳动有益于心智健全。19世纪美国作家,哲学家 梭罗 《日记》

35. 耕种自己田地的，必得饱食。追随虚浮的，却是无知。旧约全书 《旧约全书箴言》

36. 知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。孙中山第二任妻子 宋庆龄

37. 看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。邓中夏

38. 劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。德国哲学家 马克思

39. 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。英国空想社会主义者 欧文

40. 君子之处世也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣。清初思想家、教育家 颜元 《颜李遗书颜习斋先生年谱》

41. 劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。

42. 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。

43. 让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧!请记住：劳动的果实最甜美!

44. 从古代大禹治水到当今的三峡工程，勤劳智慧的中华儿女用辛勤的劳动，创造了璀璨华夏文明。

45. 没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气?没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康?没有李素丽的劳动，哪有乘客放心的神情，满意的微笑?

46. 世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物之源。

47. 劳动平凡，劳动伟大。在我们劳动人民自己的节日到来之际，让我们在赞美劳动的同时，来赞美我们创造整个美丽世界的劳动人民。

48. 劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。

49. 劳动是光荣的崇高的神圣的，是创造文明的一个伟大写照。

爱劳动名言 第3篇

(一) 教师督促。以个二级学院为单位, 每个学院都有一个专门负责学风建设的辅导员老师。为了更好地督促学院学风建设, 学院要求辅导员老师学期之初第一堂课, 辅导员必须到场听课, 每周至少听课4学时, 了解、督促学生学习。以辅导员为单位开展演讲比赛、知识竞赛、 技能大赛等多彩丰富的主题活动, 激发学生的学习兴趣。

(二) 学生自管。学院学生总会会、二级学院学生会分设学习部, 主要负责学生日常学习管理和督促工作。学生会学习部在全院范围内抽查学生上课情况, 组织开展读书交流、专家报告、晚课选修等工作。学生们在知道老师的帮助下, 在全院范围内推广中国第一档电视公开节目开讲了以及网易公开课ted等课程的精华内容, 引导学生树立正确的人生观, 重视学习、爱上学习。

(三) 制度扶持。各个学院会根据学生专业不同提出不同的专业学习目标, 如临床学院对临床学生开展三段式教学, 结合临床执业医生资格考试模式, 将临床学院专业阶段式考试分为三个阶段。学院也加大了奖学金的力度, 除了学院综合奖学金, 还开设了学习进步奖、杰出医学生、等众多的鼓励制度, 鼓励学生“爱学习”。

二、以“爱劳动”为主题开设劳动课

(一) 劳动课的起始。辽宁何氏医学院为了能够培养“全人格”的人才, 为了能够更好地让学生体会到劳动的价值、劳动的光荣、对劳动者的敬畏, 学院在2013年在2013级本、专科所有学生中开设了劳动课, 主要是利用学生空课的时间, 让学校的后勤、保卫等工作人员带领学生们去学习一些日常的劳动, 比如拖地、擦玻璃、剪草坪等简单的劳动。

(二) 劳动课的完善。针对于劳动课出现的一系列问题, 学院领导在2014年新生报到之前做了一系列的整改措施, 将劳动课设置为为期一周的必修考查课, 给予相应的学分。全校新生, 分成若干小组, 分别的不同教学周上劳动课, 在课表中有明确的说明和规定。所有的参加劳动课的学生分成若干小组分别在教学楼、寝室楼、室外、保安巡逻等岗位由校园的工作人员讲解和指导, 并根据学生的表现给出相应的分数。

(三) 劳动课的效果。经过了一段时间的完善和稳定, 辽宁何氏医学院的劳动课在2013级、2014级、2015级成功开设, 取得了非常大的成效。孩子们再劳动课分享大会上纷纷表示感受到劳动者的不容易, 并承诺爱护校园环境、增加了消防安全的意识, 并且表示以后一定要严格要求自己, 珍惜学弟学妹的劳动成果, 给学弟学妹做榜样!

三、以“爱祖国”为目的策划系列活动

(一) 参观历史博物馆。辽宁何氏医学院位于沈阳市东陵区, 沈阳918历史博物馆、抚顺战犯纪念馆、阜新“万人坑”等历史纪念博物馆是党员骨干积极分子入学初就会利用课余时间带领大家去参观和学习的地方, 就是为了对大一新生开展爱国主义教育。

(二) 组织纪念日特色活动。学院在感恩节的时候, 各个学院会组织感恩节晚会, 借此主题, 感谢祖国、学院、家人对孩子的培养, 所有的节目都是围绕着感恩去展开, 从而激发学生的爱国之情。通过一些集体活动, 潜移默化的对学生进行爱国教育。

(三) 假期社会实践“红色之旅”。在学生寒暑假的时候, 会有专门的知道老师带领孩子们去进行社会实践。通过社会实践, 学生们更好地了解到社会现实, 学会了感恩, 学会了奉献, 深刻的体会到“有国才有家”。

四、辽宁何氏医学院开展“三爱”教育的成果反思

(一) 营造“三爱”教育校园文化。高校应该通过自己的官网、 官方微博、微信平台营造良好的校园文化。高校的教师、思政工作者、辅导员应该积极参与研究“三爱”课题, 加强理论的学习, 注意言传身教, 身体力行, 从教学、思想工作实践中践行社会主义核心价值观。高校团委应该通过多种信息平台, 开展多种多样的主题日活动, 展开调研, 组织主题班会, 红歌会, 用学生们更喜欢的方式来进行“三爱”教育。

(二) 规范“三爱”教育活动方式。笔者认为“三爱”教育应该纳入整个人才培养的体系, 应该多

开设专门的讲座、社会实践, 甚至教材编写, 课程教育目标中也要渗透“三爱”教育, 鼓励学生在学术研究、志愿服务方面有所突破, 应该像劳动课一样, 将“三爱”教育列为大学生的必修课, 利用休息时间发挥先进作用, 让学生投入到社会实践中去。

(三) 内化“三爱”教育精神实质。学校应该注重引导学生自主内化“三爱”教育, 将“三爱”教育精神渗透到细小的学习和生活中去。如开设劳动课之余, 高校可以把劳动课结束的后续活动开展起来, 爱护公共设施, 文明寝室, 维护公共环境等来督促学生;把爱学习落到自己的专业课和自己课外兴趣学习等等。把爱祖国落实到关注时事政治, 不随意评论、转发一些不实消息, 不冲动、盲目参与政治活动上。

摘要：本文以辽宁何氏医学院为例, 通过文献法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法对学院开展“三爱”教育活动方式进行研究, 希望在总结中提高和反思, 供其他高校借鉴和学习, 也希望同行可以相互探讨和学习, 建立民办高校“三爱”教育活动方式的长效机制, 从而促进民办高校学生自觉践行社会主义核心价值观, 进而提高民办高等教育人才培养质量。

关键词：“三爱”教育,民办高校,大学生思想政治教育

参考文献

[1]朱剑松, 宋刚.论高校日常思想政治教育的科学化[J].思想理论教育导刊.2013 (10) .

“爱学习，爱劳动” 第4篇

面對日常熟悉的物品整理，小营员的表现可谓“画风迥异”，有的心灵手巧，轻松完胜；有的依葫芦画瓢，勉强过关；有的则略显生疏，一脸“呆萌”……各种反应引得现场笑声不断。期间，更有热心家长踊跃互动，详细教授大家如何穿针引线、缝纫制作，小营员有模有样的观摩实践，甚是惹人喜爱。

体验了生活技能挑战，家务比拼环节同样令人期待。跟随专业美食达人陈老师的指导，小营员精心选材、认真设计各种水果创意造型，最终成功地将“龙凤呈祥”、“糟粕中的精华”、“小家碧玉”等赏心悦目的水果拼盘完美呈现，与陪同家长品尝自己的劳动成果，心情更显格外舒畅。

爱劳动名言摘录 第5篇

2) 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 高尔基

3) 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。 巴甫洛夫

4) 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 恩格斯在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 陶行知

5) 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 歌德

6) 从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 贝齐里乌斯

7) 灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。 列宾

8) 经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。 薄伽丘

9) 我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 歌德

10) 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 休 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 乌申斯基

11) 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。奥斯特洛夫斯基

12) 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基

13) 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊

14) 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。欧文

15) 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思

16) 所有现存的好东西都是创造的果实。米尔

17) 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。爱迪生

18) 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。毛泽东

19) 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

20) 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基

21) 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

22) 劳动是一切知识的源泉。陶铸

23) 劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭

24) 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

25) 劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉配第

26) 劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

27) 懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

28) 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

29) “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少鲁迅

30) 从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!朱自清

31) 劳动是社会中每个人不可避免的义务。 卢梭

32) 只有人的劳动才是神圣的。 高尔基

33) 所有现存的好东西都是创造的果实。 米尔

34) 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。 拉封丹

35) 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 欧文

36) 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 恩格斯

37) 灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏。 列宾

38) 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 苏霍姆林斯基

39) 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 马克思

关于爱劳动名言警句 第6篇

2) 人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。波斯彼洛夫

3) 只有走在生活的前面，用自己的劳动创造了新的生活的人，才谈得上真正的美。蒋孔阳

4) 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。托尔斯泰

5) 装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。卢梭

6) 金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。柯尔克孜族谚语

7) 财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。哈萨克族谚语

8) 清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。哈萨克族谚语

9) 劳动可以兴家，淫逸可以亡身。谚语

10) 劳动万事足。谚语

11) 改天换地英雄汉，双手就是万宝山。谚语

12) 雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。谚语

13) 爱劳动，受尊重。谚语

14) 花开满树红，劳动最光荣。谚语

15) 劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。谚语

16) 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。--劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。--高尔基

17) 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭

18) 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。--童第周

19) 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。--拉封丹

关于爱劳动名言警句 第7篇

2) 交朋友必择己者。讲贯切磋，益也;追随游玩，损也。《西畴老人常言讲学》

3) 一个人损害另一个人在多数情况下，是出于迫不得已，一个人要发迹，没有现成的道路可走，必然要踩倒别人。斯特林堡

4) 我们应当感谢我们的恩人亚当。他使我们摆脱了闲暇的“幸福”，合多们获得了劳动的“罪孽“。马克吐温

5) 他恭维人的方式，肤浅的人看来似乎很迷人;精细的人却觉得是一种冒犯，因为这种急不可耐的、过火的阿谀奉承，一听就能猜出他肚里的盘算。巴尔扎克

6) 不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。罗斯金

7) 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊

8) 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用不讲多劳多得，不重视物质利益，对少数先进分子可以，对广大群众不行，一段时间可以，长期不行邓小平

9) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思

10) 人体欲得劳动,但不当使极耳,动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生。譬如户枢,终不朽也。华佗

11) 劳动是生命的法则，也是它最美的果实。莫里斯

12) 劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。李维

13) 劳动可以使平时变为节日。莱尼斯

14) 万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。莫格索尔

15) 劳动才能给人以安乐。朗费罗

16) 对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。贝多芬

17) 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。奥斯特洛夫斯基

18) 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基

19) 劳动能唤起人的创造力。列夫托尔斯泰

爱劳动名言 第8篇

工作中, 她努力贯彻党的教育方针, 起到共产党员的先锋模范作用, 积极践行“三个代表”重要思想, 努力学习政治理论和业务知识, 爱岗敬业, 勇于创新, 先后被评为市级教育科研先进个人, 区级优秀共产党员、区优秀教育工作者、区“以高尚的师德回报社会”双“四个一”先进个人, 先后两次被评为区“三育人”先进个人, 区基础教育教改积极分子、区兼职教研员、区基础教育课程改革实验先进个人、区首届火炬奖章获得者、连续5年被评为区级优秀辅导员、2次被评为区“三育人”先进个人、2次被评为区教育系统工会之友、依靠教职工办事的优秀领导干部。在教育教学管理中, 她能够坚持严于律己, 重实干, 依靠群众智慧和凝聚力, 与中层领导及广大教职工们同甘共苦, 共谋发展, 极大地调动和激发了教师的主动性和工作热情, 坚持用思想治校, 用智慧育人。在她主管教学工作中, 坚持深入一线听课搞调研, 潜心研究, 总结出“初步感知、交流质疑、深入研究、探索新知”的教学模式, 对推动课程改革发挥了积极的指导和服务作用, 培养了学生能力, 对教师的成长起到了促进作用, 自己也得到成长, 所在学校被评为区基础教育改革实验先进集体。

在教学研究中, 她经常深入课堂听课、调研, 搜集有关资料, 用比较的方法, 从教学内容的选择, 教学过程的设计等方面进行研究。探索劳动课程的教学规律, 构建劳动课程的教学模式, 对推动学校开设劳动课程发挥了积极的指导和服务作用。她撰写的有关劳动学科研究的论文获“全国中小学劳动技术教育优秀论文”评比一等奖和区学术年会论文评比一等奖, 在东丽区第二届基础教育教学成果奖的评选中她总结撰写出的有关劳动学科研究的论文获“全国中小学劳动技术教育优秀论文”评比一等奖和区学术年会论文评比一等奖, 在区第二届基础教育教学成果奖的评选中她总结撰写出的《综合活动课程是培养小学生科学素养的主要阵地》获一等奖。先后两次在市级劳动课题研究推动会上做经验介绍, 指导的青年教师张惠婷、白净、潘杰分别作了市级研究课, 在市、区级课评比中获一、二等奖, 在区说课比赛中获一等奖, 教育工作中, 她始终探索班风和校风建设的途径, 通过开展“情感体验”、“体验教育”、“科技启蒙教育”等多种科教形式, 促进了良好的班风和校风的形成, 提高了学生综合能力和素质, 她撰写的《体验教育～少先队教育的新探索》获全国二等奖并公开发表, 《我能行是打开成功的钥匙》获全国科技辅导员论文二等奖并被发表。她所管理的学校被评为市级红领巾示范校、市级青少年科技活动先进学校、市级绿色学校、区级行为规范示范校。

由于工作需要, 她来到幼儿园从事管理工作。工作中她认真履行岗位职责, 刻苦钻研新的教育教学改革, 确立了“为教师营造出快乐的工作氛围, 为幼儿园创造快乐的成长环境”的“双快乐”管理理念, 在管理中她始终坚持以人为本, 创新制度建设, 构建了以打造园所文化、规范管理、情感管理、民主管理、开拓深化五大元素为不同核心内容的管理框架体系;制定了行政管理、教育教学管理、卫生保健管理等工作流程, 使各项工作真正做到了科学化, 制度化、规范化、人文化、促进了幼儿园办园质量的提高。

加强管理的同时, 她还十分重视幼儿园的教育教学工作, 提出了“让每个幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会发展”的教学理念, 制定了《教育教学常规管理细则》, 构建了园本课程框架体系。并坚持以科研为先导, 积极组织教师开展园本教研活动及课题的研究, 促进了教师整体专业化发展, 提高了教育教学质量。结合幼儿园实际, 创新队伍建设, 制定了教师不同发展期激励机制, 通过开展分层培养、师德承诺、阳光服务工程、“党员四个一”及“干部五个一”活动, 提高了教师的素养, 造就了一支积极向上, 团结奋进的教师队伍, 为幼儿园的发展提供了师资和保障。

在家长工作中, 她开拓工作思路, 成立了家长学校, 建立了三级家长委员会, 开通了幼儿园网站, 在天津日报今日东丽版开辟了家园共育专栏, 与社会建立了和谐共建的关系。逐步形成了“幼儿园教育为龙头, 社区教育为依托, 家庭教育为基点的三位一体”的社会化管理体系。构建了党政、家长、社区、姐妹园、专家、媒体六大幼儿园工作支持系统, 促进了幼儿园、教师、幼儿的和谐发展。

爱劳动名言 第9篇

关键词：口语交际；课例；培养；思考

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-048-01

课例名称：北师大版 《语文》五年级下册第五单元口语交际《爱劳动，珍惜劳动成果》教学设计。

课型：口语交际课

教材分析：对“劳动”，我们的学生都有这方面生活经历，在学完了“劳动”单元的课文。为了深化学生对劳动的认识，培养健康正确的劳动观，激发学生对劳动者的热爱，也为了继续培养学生良好的交流习惯、品质和能力，教材在本单元结束后安排了一次“劳动”为话题的口语交际课。

教学目标

1、培养学生良好的交流习惯和品质，体会劳动的价值，激发学生对劳动者的热爱，培养学生的劳动意识和正确的劳动观；

2、在活动中培养学生勇于发表自己看法的勇气，培养学生良好的交流习惯。

一、明确交际要求

（出示小黑板）本节课，我们围绕“劳动”进行一次口语交际练习。大家先一目十行快速明确一下本次口语交际的要求，并希望同学们在平时交际时就能注意以上要求。

二、交流课前调查情况

1．过渡：我们先照着幻灯片上要求来交流课前调查情况（播第二张幻灯片）。第二张幻灯片内容：

活动方法：2人合作，1人充当采访者，去采访另1人的课前调查情况。完后2人换角色再采访。

活动提示：要问清调查了哪些人的劳动，要介绍清被调查对象的具体劳动情况和他们劳动的意义。调查后的感受。

2.学生附近2人合作，1人充当采访者，去采访另1人的课前调查情况。

3.学生自我推荐方式进行当众采访4位同学。（表扬奖励有勇气率先举手者）

4.多元总体评价。（注意多元评价及良好交流习惯品质的培养、引导。）

5.学生自我推荐方式谈听了刚才交流的感受收获，教师补充小结。

教师小结补充要点：劳动的多样多彩。社会的发展离不开各行各业，不难想象没有劳动会怎样。劳动是幸福的，但同时也是辛苦的，应理解体谅帮助大人。

6. 以欣赏歌曲《劳动最光荣》的形式，表扬全体学生。

三、明白劳动对我们学生的好处意义

1. 引導学生欣赏本班学生大扫除时的视频片段、照片及自己的其它劳动成果，思考劳动对我们学生的好处意义？

2. 自我推荐方式发言交流以上话题。

3.教师进行“爱劳动”教育，并过渡：每一份劳动成果都是劳动者汗水的结晶，我们都应该好好珍惜，但具体怎样珍惜呢？请看第四张幻灯片（播放第四张幻灯片）分好组。

四、联系实际，进行“尊重每个劳动者，珍惜每一份劳动成果”教育

1.先各小组根据所分内容进行组内讨论，同时在白纸上写好摘要 ，帮小组代表准备好发言。（强调“同时” 、“摘要”）

第四张幻灯片内容：

①从哪些方面，怎样去珍惜老师的劳动成果？

② 从哪些方面，怎样去抓好自己的学习？

③ 在家，对父母、对自己的事、物？

④ 从哪些方面，怎样去对公众环境和公物？

2．各组贴好写有“讨论摘要”大白纸后，分组汇报，其他组、其他同学也可补充、提问、纠正。注意随机评价和表扬奖励有勇气率先交流者。

3.集体总体评价（注意对学生良好交流习惯品质的培养、引导。）。

4.学生自我推荐方式谈听了刚才交流的感受收获、教师补充小结。我们小学生，除了家务、公益劳动，学习就是主要的劳动，学习时可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，要时刻铭记：要想有一分收获，必须先有一分耕耘，为了明日更好地创造幸福的生活，我们今日愿意努力劳动！

五、欣赏“刘少奇与时传祥的故事”视频

六、请学生交流看视频后或学了本节课后的感受收获

七、教师小结、评价本节课

八、布置作业：在日记中写写本节课学后的感受收获

九、教后反思：本节口语交际课，在设计和执教时，我努力做到：不喧师夺生，削减教师行为，尽量努力凸显学生的主体地位和交际的特点，尽量增加学生训练的频率和实效性，教师只起好组织调控、创设好交际情境的作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正成为交际的主人；同时对不同层次的学生有不同的要求，先追求敢说、有话可说，再追求说得深入、说得优雅。让学生在交际的“游泳池”中，自行习得良好的口语交际交际习惯, 同时深化思想认识。

爱劳动的名言警句 第10篇

2. 荣誉在于劳动的双手。意大利艺术家 达芬奇

3. 劳动才能给人以安乐。19世纪美国浪漫主义诗人 朗费罗 《献给一个孩子》

4. 两只手是让你去劳动。德国诗人 吕克特 《德国浪漫主义诗人抒情诗选》

5. 劳动本身就是一种享乐。马尼里乌斯

6. 劳动能唤起人的创造力。俄国作家 列夫托尔斯泰

7. 劳动是崇高思想的食粮。古罗马哲学家 塞内加 《致鲁西流书信集》

8. 劳动是一切知识的`源泉。陶铸

9. 文化越高，劳动越受重视。德国政治学家 罗雪尔

爱劳动的名人名言 第11篇

1、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。徐特立

2、凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，先就担心着：怕不行吧?那你就没有勇气了。盖叫天

3、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。毛泽东

4、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

5、赞美劳动的格言：没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。斯坦尼斯拉夫斯

6、一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少鲁迅赞美劳动的格言

7、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。卢梭

8、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。赫尔岑天

9、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。奥涅格

10、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

11、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。奥斯特洛夫斯基

12、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基

13、有关劳动的名言：何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。马卡连柯

14、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

15、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果

16、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的`是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。歌德

17、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基

18、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基

19、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由

20、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇

21、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。高尔基

22、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

23、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘

24、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。奥斯特洛夫斯基

25、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。歌德

26、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。德谟克利特有关劳动的名言

27、有关劳动的名言：有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。松苏内吉

28、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

29、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立

30、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

31、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。巴甫洛夫

32、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

33、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。贝齐里乌斯

34、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

关于爱劳动的名言名句 第12篇

1、劳动是未来的钥匙，是成功的基础。唐振勇

2、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。歌德

3、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋

4、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

5、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!朱自清

6、热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基

7、信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是**和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。契诃夫

8、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘

9、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。马克思

10、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。歌德

11、我们应当感谢我们的恩人亚当。他使我们摆脱了闲暇的“幸福”，合多们获得了劳动的“罪孽“。马克吐温

12、劳动光荣，怕劳动可耻;劳动使人坚强，所以我们应正确对待。夏明

13、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯

14、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。泰罗

15、人是动物，本来是好动的;劳动不只是为着生活，也是为着健康。谢觉哉

16、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。托尔斯泰

17、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁

18、辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。易珍明

19、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。奥涅格

20、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果

21、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。车尔尼雪夫斯基

22、有一份耕耘才有一份收获。朝鲜族

23、劳动可以锻炼人们的劳动能力，可以锻炼人的意志，只要你付出了劳动与汗水，就会有意想不到的收获。唐红霞

24、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

25、劳动可以使平时变为节日。莱尼斯

26、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。奥斯特洛夫斯基

27、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。苏霍姆林斯基

28、人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。蒋艳霞

29、劳动的果实比一切果实要甜。欧洲谚语

30、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

31、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。哈萨克族谚语

32、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

33、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫

34、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

35、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

36、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。哈萨克族谚语

37、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。列夫托尔斯泰

38、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

39、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思

40、春季多流汗，秋季歌儿唱不完。柯尔克孜族

41、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。童第周

42、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

爱劳动的儿子 第13篇

新年一过，儿子又长了一岁。家务量也要相应增加。我们便把所有他还没做过的家务事列成一个明细单供他选择：洗碗、拖地板、清洗厕所……我建议他承担晚餐后的洗碗工作，他拒绝了。权衡了—下后他突然叫道：“有了，我来清洗厕所吧!”说完便忙乎起来。

我不能理解他的选择，也不放心他能做好这件比较复杂的活儿，便反复叮咛他：“要保持墙和地面的清洁，还要保证无异味儿。”他不耐烦地应道：“知道啦——”手里却没有停下。他寻来一个大的塑料瓶，再找出家里所有的清洗剂，用一个小量杯把清洗剂量出一定量倒入空瓶中，又学电视里调酒师的样子反复摇晃调匀，再找出家里的大小刷子，便蹲到厕所里干起来……

等儿子邀请我去参观时，那里已有了很大的不同。满室香味，墙上地面都很干净，只是砖缝里还残留着些白色的泡沫。面对自己的杰作，他得意洋洋地说：“怎么样?”我当然是大加赞扬和鼓励。这之后，洗厕所几乎成了他的所爱，想起来就洗。

只是他从来不用现成的洁厕剂，也不用空气清新剂。自制洗涤液的配方也不断变化：洗衣粉、漂渍剂、餐具洗洁剂、浴液……甚至连花露水也出动了。后来，他发现漂渍剂虽然味道不好，洗洁性能却很强，就加大用量；浴液、洗发露的洗洁性能不理想但味道好，便不用来清洗而只用来做清香剂。

儿子一次次快乐地完成着刷厕所的任务，我家的厕所从此便香喷喷的。

此时我才深切地感悟到孩子的心态与成人是多么的不同。比如儿子。他并不是在完成成年人意义上的刷厕所工作，而是把这件事当成了一项游戏。对他来说做什么并不重要，重要的是他可以随心所欲地进行尝试创造。可以名正言顺地做各种实验。发挥他的想象力、创造力，品味自己劳动创造的成就感。

苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个世界。”孩子们喜欢的是能发挥他主动性、创造性的活动，只要在一定范围内给他们发挥的自由，他们便兴致勃勃，即使是刷厕所这样的工作也能干得有声有色。趣味盎然!

爱劳动的名言名句有哪些 第14篇

1、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。宋庆龄持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。巴尔扎克

2、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基

3、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。卡莱尔

4、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

5、劳动是幸福之父。富兰克林

6、虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏;它紧紧依附在生命之泉上。拉斯金

7、劳动好，生活才会幸福;水草好，牛羊才会肥壮。塔吉克族谚语

8、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。贝多芬

9、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。爱迪生

10、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀!邓**

11、劳动是个宝，人生不可少。谚语

12、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。欧文

13、不付出劳动就不会有收获。伦赖特

14、看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。邓中夏

15、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。哈萨克族谚语

16、劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭

17、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。邓颖超

18、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。爱迪生

19、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。乌申斯基

20、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫

21、劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。法国谚语

22、劳动是一切知识的源泉。陶铸

23、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。歌德

24、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富甚至付出生命的东西。蒙田

25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。佛夫那格

26、人生在勤，不索何获?张衡

27、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。李维

28、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基

29、任何一种不为集体利益打算的行为，都是**的行为，它对社会有害。马卡连柯

30、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇

31、通向荣誉的道路是由劳动铺设的。意大利谚语

32、一年劳动在于收，谷不到家不算收。谚语

33、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光

34、人是动物，本来是好动的;劳动不只是为着生活，也是为着健康。谢觉哉

35、科学，劳动，实际工作??才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。冈察洛夫