大学学雷锋活动总结

大学学雷锋活动总结（精选8篇）

大学学雷锋活动总结 第1篇

大学学雷锋活动总结

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为了深入贯彻落实党的十xx中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，根据《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的通知，东升学校高中部组织全体师生积极开展“争做新时代的活雷锋”主题活动。同学们以团支部为单位，紧紧围绕校团委、高中德育处的部署，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，取得了可喜的成效：

3月5日，我校高中部全体师生在内操场国旗台下，举行“争做新时代的雷锋”总动员大会。高一（5）班学生杨雨欣在国旗下做了《争做新时代的雷锋》的讲话。3月6日各班召开了以《学习雷锋见行动》为主题的班会，各班结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。校团委通过组织符合“弘扬雷锋精神”为主题的漫画设计比赛、紧扣“弘扬雷锋精神”的主题书法比赛、以“弘扬雷锋精神”为主题的手抄报比赛，各班出一期“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报、并利用校园广播宣讲雷锋的故事等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，团员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习，涌现出一幕幕感人事迹：高二（12）班成立了八个学雷锋小组，每天清洁学校各个卫生死角，并为老师打扫办公室；团委组织义工义卖为龙华孤儿院孤儿募捐、组织学生义工到区福利院及龙华孤儿院探访孤儿、组织学生义工到坑梓老人院探访老人、组织学生义工到龙岭社区铲除牛皮癣；高三（2）张斌在校外捡到江西来深务工人员的钱包，极积寻找失主并归还等等。我校高中部学雷锋活动开展以来，好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大，决不能让学雷锋三月来四月去。

大学学雷锋活动总结 第2篇

活动前期，海南大学旅游学院团委认真制作了“学雷锋”文化宣传专栏和宣传展板，以丰富多彩的图文形式将雷锋精神一点一滴的闪光都展现在同学们眼前，让雷锋精神深入人心；共青团组织精心策划，共青团员们踊跃参与，开展了一系列的活动：

3月13日，助残志愿者服务小组的同学们来到了省聋儿康复中心开展关爱天使送温暖活动。志愿者们在课堂中配合老师辅助教学，一起帮助聋儿进行发音练习；下课后，与小朋友们一起玩耍做游戏。让孩子们在与志愿者进行良好沟通交流的基础上更好地的进行康复训练，为这些聋哑的小天使们心中送去关爱的温暖。

在3月1日―3月15日期间，英语支教志愿者小组的同学们分别在校外和校内同时开展了志愿服务工作。在校外，志愿者们来到白沙门小学和三十一小学，协助学校的英语老师开展生动有趣的英语课堂活动。在校内，周一至周五下午举办“英语high翻天”英语朗读活动，并在周末为同学们讲解英语四六级试题，激发同学们学习英语的兴趣，实际有效地帮助同学们提高英语应用水平。

3月3日，海南大学旅游学院景区环保志愿者小组举办了环保宣传活动。志愿者们通过各种途径了解环保知识。随后以分组的形式到部分宿舍楼进行环保知识的宣传讲解，给同学们普及例如减少使用一次性筷子、购物时自带购物袋、循环利用废旧物品等环保知识。提高同学们的环保意识，使低碳生活蓝图有更多的共鸣声，让更多的同学加入到了保护自然环境、共同建设生态海口的行列中。

3月18日，海南大学旅游学院社区服务志愿者小组在海南大学旅游学院的志愿服务基地――得利新村，开展了社区志愿服务活动。志愿者们通过扮演“孩子”，小朋友们扮演家长，组成模拟家庭进行游戏，并开展吉他表演等文艺活动。活动有效地帮助孩子们站在家长的角度考虑问题，改善部分孩子与家长的亲子关系，使孩子们在活动中获得快乐。

“绿色爱心行动”由海南大学旅游学院市场系志愿者小组发起。在整个活动月期间，志愿者们收集废瓶废纸等可回收再利用的废旧物料，同时，向同学们宣传绿色环保理念；并通过捐废瓶、废书的形式来筹集爱心资金，为残疾儿童、孤寡贫困老人提供物质上的帮助。在传递绿色环保思想的同时，也以切身的实际行动号召大学生们奉献社会，关注校内外的弱势群体，在同学们心中树立起更加坚实的社会公益责任心。

3月11日，由海南大学旅游学院团委领导的青年志愿者服务队联合海南大学信息学院、海南大学园林园艺学院等共同组织校园清扫活动，有共计约一百五十名志愿者参与其中，历时近三小时完成了4条路线包括校道、绿化带、宣传栏在内的校园卫生清洁。通过本次活动，努力营造一种“人人服务，共同环保”的校园志愿活动氛围，以实际行动激发同学们的主人翁意识，树立良好的环境保护观念。

根据“学雷锋月”活动实施方案中开展主题团日活动的要求，海南大学旅游学院团委将活动精神传达到了各班团支部，号召同学们以团支部（班级）为单位，以学习雷锋精神为主题，组织开展各具特色的 “学雷锋活动月”主题团日活动。如11级信息管理班的全体同学到学校图书馆进行卫生清洁和图书整理工作，受到了图书馆领导和老师的由衷赞许。

大学学雷锋活动总结 第3篇

一、我国高校大学生学雷锋活动的现状

(一)学雷锋社会实践活动缺乏常态化机制

高校是学雷锋活动的主阵地,大学生是学雷锋活动的重要力量,他们在弘扬雷锋精神,积极开展学雷锋活动等方面进行了有益的探索。但从目前的现实情况来看,绝大多数高校还没有真正形成大学生学雷锋活动长效机制,并以此来促进大学生学雷锋活动的经常开展。目前,许多高校大学生学雷锋社会实践活动主要集中于三月份前后,学雷锋活动与大学生日常思想教育及其学习、生活等没有结合起来,其具体表现是:三月来,四月走,雷锋同志没户口。许多活动流于形式。

(二)学雷锋活动的形式、载体、内容不丰富

当前,不少高校在大学生学雷锋活动方面做了一系列工作,但学雷锋活动主要区域集中在校园,主要活动形式是劳动服务及志愿服务活动等,不太注重雷锋精神的领悟与学习,且雷锋精神的学习与大学生的学习、生活及其思想实际联系不够紧密。许多大学生学雷锋活动主体意识不够强,在开展学雷锋活动中,缺乏有效的形式、载体及内容,学生参与积极性不够高,活动效果也不十分明显。

(三)学雷锋活动缺乏有力的管理和约束

有的高校对学雷锋活动认识不到位,没有把学雷锋活动当作提升大学生综合素质的重要工作来抓,对大学生学雷锋活动缺乏有效的组织领导和整体规划与布局,学校没有健全的学雷锋活动工作机构,也无学雷锋志愿服务工作体系,更缺乏对学雷锋活动的组织领导与有效监管,难以达到学雷锋活动的实际效果。没有健全的活动评价及奖励机制,对学雷锋活动中涌现出来的先进个人及集体缺乏正确评价,学雷锋先进个人、集体的示范引领作用得不到有效发挥。

二、高校大学生学雷锋活动长效机制构建必要性

(一)构建高校学雷锋长效机制是增强大学生思想道德素质,促进大学生全面发展的重要措施

大学生是祖国的未来,是振兴民族的希望。可以说大学生正确价值观的培养教育直接关乎到国家未来的兴旺。学雷锋社会实践活动所承载的奉献、创新、进取的时代精神,将促进大学生正确人生观和价值观的形成,全面提升在校大学生综合素质,促进大学生的全面发展。构建高校学雷锋活动长效机制,将有促于大学生群体更为广泛的关注和更深层次的了解雷锋精神本质,有利于高校解决思想政治教育面临的诸多问题,对于研究和探索学雷锋活动新途径、新方法,开创学习雷锋活动新局面具有重要意义。

(二)构建高校学雷锋活动长效机制是增强学雷锋活动实效,并实现其常态化的根本保证

雷锋精神是中华民族传统美德的传承和延伸,是社会主义核心价值观的生动体现,是激励和鞭策大学生健康成长的宝贵精神财富。但当前,学雷锋活动存在着形式主义的严重倾向。构建高校学雷锋活动长效机制,探索党委牵头组织、有关职能部门各司其责、全体师生广泛参与的学雷锋活动领导体制和工作机制,加强对学雷锋活动的统筹规划、协调组织、具体指导、检查督促,做到工作职责划分到位、工作责任落实到位,才能形成齐抓共管、推进有力的工作格局,才能增强学雷锋活动实效,实现学雷锋活动的常态化。

(三)构建高校学雷锋活动长效机制是建设和谐校园,促进社会风气和谐发展的内在要求

雷锋精神的本质之一就是无私奉献。无私奉献作为一种爱,是对自己所事业的辛勤付出和全身心投入。对个人而言,这份爱更多地体现为把本职工作当成一项事业来热爱和完成。在当今社会,经济高速发展、多元价值观泛滥充斥,弘扬和践行无私奉献精神显得尤为宝贵。我们在大学生中广泛开展学雷锋活动,其主旨就是要培育其奉献意识。学雷锋活动长效机制的建立,能够有效促进广大青年学生广泛深入地投身到学雷锋的活动中去,培育其把自己的工作当作一种使命和担当,时刻保持充满朝气、奋发有为精神状态,对促进社会的文明进步,促进形成社会主义和谐社会风气的形成具有重要的推动作用。

三、高校大学生学雷锋活动长效机制构建的原则

(一)理论联系实际原则

理论联系实际是我们党的优良传统。当前社会变化加剧,大学生思想和行为都会产生相应变化。因此,高校在开展学雷锋活动时,要紧密结合大学生思想实际。如果学雷锋活动不能紧密结合青年学生不断发展变化的思想实际,学雷锋活动就会缺乏针对性和有效性。坚持理论联系实际原则,关键之处就是要认真组织广大学生深刻把握雷锋精神时代内涵,深刻领会雷锋精神实质,深刻了解青年学生所思所想,从理论与实际结合的视角深入研究学雷锋活动长效机制建设。

(二)分类分层教育原则

分类分层教育,就是针对不同类型大学生群体或不同层次的学生需求,有针对性地制订学雷锋活动的工作方案,确定学雷锋活动工作步骤,分别提出学雷锋活动的实施方案、目标要求和具体措施。把大学生学雷锋活动和其专业知识的学习紧密结合寄来,并贯穿于整个大学学习生活全过程,让学雷锋活动成为一种深入骨髓的自觉行动,成为一种习惯。

(三)学习与实践相结合原则

学雷锋活动不是一个深邃的理论问题,而是一个人人都能身体力行、并可有所建树的实践课题。雷锋精神之所以有如此强大的感召力,不只在于其理论层面的长篇论述,更在于其崇高的精神境界以及雷锋精神对当代社会的教育意义和实践价值,因此,我们必须坚持学习与实践相结合,组织大学生开展契合大学生思想实际的社会实践活动形式,以学习成果指导实践,在实践中深化对雷锋精神的领悟,真正做到让雷锋精神“内化于心、外化于行”。

(四)解决思想问题与现实问题并重原则

深入开展学雷锋活动,最根本的是要解决大学生学雷锋活动中存在的思想与现实之间的冲突和矛盾,提高其思想认识水平和思想政治觉悟。我们知道,当前大学生学习、生活中会遇到各种各样的思想问题,其原因很多,既有个人的认知原因,又有社会的因素。因此,要从根本上解决学生思想问题,扫除其思想症结,就必须把解决认识问题同解决现实问题结合起来,只有这样,学雷锋活动才能真正取得成效。

四、构建高校大学生学雷锋活动长效机制的建议

深入开展学雷锋社会实践活动,是进一步加强高校大学生思想政治教育,促进大学生思想道德素质提升的长期任务,只有建立起长效机制,才能确保学雷锋活动的经常性开展。

(一)加强高校大学生学雷锋活动组织体系建设

学雷锋活动是高校文明创建工作的重要组成部分,也是高校文明程度指数测评的重要内容,为了切实加强对学雷锋活动的组织领导,各高校应该成立学雷锋活动工作领导机构,将弘扬雷锋精神和深入开展学雷锋活动作为学校党委和行政的重要工作提上议事日程,列入年度工作计划,统筹安排、精心部署;要定期研究学雷锋活动中遇到的各种实际问题,为学雷锋活动的持久开展提供必要的物质和经费保障。要建立健全大学生学雷锋活动工作推进机构,坚持“谁主管、谁牵头、谁负责”,研究制制定学雷锋活动工作方案,规范活动流程,严格工作标准,切实做到事前有有计划、事中有监督、事后有总结;要进一步完善学雷锋活动志愿服务工作作体系,不断弘扬雷锋志愿服务精神,不断壮大学雷锋志愿者队伍,开展丰丰富多彩的学雷锋志愿服务活动,促进学雷锋活动深入、持久开展。

(二)丰富高校大学生学雷锋活动形式和载体

在当今信息化时代,学雷锋活动已不再拘泥于传统的学习、报告、演讲讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等方式,传统的受广大学生欢迎的活动形式已已渐渐失去对青年学生的吸引力。要构建学雷锋活动长效机制,既要利用用好传统的方式方法,更要注重载体创新,丰富活动形式。首先,要利用网网络信息途径开展学雷锋教育活动。借助网络开放与渗透性特点,建立融融思想性与实践性于一体的学雷锋活动专题教育网站,拓展学雷锋活动空空间,延伸学雷锋学习教育的手段。要充分发挥网络、微信、微博等新时代代高校文化主流媒体的作用,开通雷锋微博、微信上墙话题讨论,强化网络络渗透力,扩大教育覆盖面,确保教育的时代性与影响力。其次,加强雷锋锋标志文化建设,按照“整体规划、个性设计、凸显主题、特色鲜明”的原则则,对学雷锋活动主题标语、雷锋先进事迹、雷锋同志名言或语录等进行整整体规划和布局,营造学雷锋活动氛围。三是精心策划和组织开展学雷锋锋主题教育或社会实践活动。组织学生到校外社会实践活动基地和校外外德育教育基地开展思想道德教育、革命传统教育、青年志愿者社会服务务等社会实践活动,让广大学生在实践中增长学识才干、砒砺品行意志、提提升思想境界。

(三)建立健全高校大学生综合素质评价机制

综合素质评价体系是衡量大学生德、智、体等全面发展的重要指标,是是全面、客观、公正考核评价大学生的重要依据,关系到每个学生的切身利利益。各高校要真正建立健全大学生综合素质评价体系,就必须把学习雷雷锋活动纳人到大学生综合素质评价体系,并明确规定学生参与学雷锋活活动不仅可以取得学分,还可以取得思想政治理论课实践活动课程的学习习成绩。各高校教育工作系统应制定切实可行的学雷锋活动量化考核办办法,同时加大对大学生学雷锋活动的检查、督导,详实记载学生参与学雷雷锋活动的情况以及日常思想道德行为真实表现,真实、客观评价学生参参与学雷锋活动的主动性及所产生的实际效果,形成科学、合理的学生思思想道德素养评价机制,推进学雷锋活动的深入开展。

(四)完善高校大学生学雷锋活动激励机制

激励机制是教育引导的重要表现,是学雷锋活动长效机制构建的重要要环节。良好的激励机制能最大限度发挥人的潜力,调动大学生参与学雷雷锋活动的积极性。学雷锋活动激励机制主要包括物质性激励和精神性性激励两种形式。所谓物质性激励,主要是指激励机制的外在拉力。高校校应该设立学雷锋活动奖励基金,对学雷锋活动中涌现出来的突出个人和和先进集体进行表彰奖励。所谓精神性激励,主要是指激励机制的内在动动力。各高校要深入开展学雷锋创先争优活动,并定期开展学雷锋活动学学期或年度评比,积极传播放大立德树人的正能量积极培育先进典型,发发挥榜样、模范的示范引领作用,让更多的大学生参与到学雷锋活动中来来,使学雷锋活动文化内涵深人人心。

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摘要：努力弘扬和践行雷锋精神,是我国当今社会日益受到重视的重要研究课题。当前,我国高校大学生学雷锋活动缺乏常态化,形式、载体、内容不丰富,缺乏有力的管理和约束等问题。构建高校学雷锋长效机制是增强大学生思想道德素质和促进大学生全面发展的基本要求,是增强学雷锋活动实效性并促进其常态化的重要保证,是构建和谐校园和促进整个社会风气根本好转的内在要求。构建高校学雷锋长效机制必须坚持理论联系实际、分类分层教育、学习与实践活动相结合,解决思想问题和解决现实问题并重的原则。要真正构建起高校大学生学雷锋活动常态、长效机制,必须做到:加强学雷锋活动组织体系建设,丰富学雷锋活动形式和载体,健全大学生综合素质评价机制,完善学雷锋活动激励机制。

关键词：高校,大学生,学雷锋活动,长效机制

参考文献

[1]李浩等.高校大学生学习雷锋活动常态化、机制化研究[J].品牌,2013(6).

[2]潘福兴等.关于构建大学生学雷锋活动学习教育长效机制的思考[J].西南大学研究生《合弘论丛》,2013-9-1.

大学学雷锋活动总结 第4篇

摘 要：近年来，随着“摔倒老人扶不扶？”、“小悦悦”事件等社会热點话题的出现，弘扬雷锋精神也成为了人们关注的焦点。大学生作为学雷锋活动的主体，肩负着重要的历史和责任使命。本文主要通过当代大学生学雷锋活动存在的误解雷锋精神，人生观、价值观扭曲等问题浅析成因，从而提出一些促使学雷锋活动常态化的对策。

关键词：学雷锋；常态化；问题及对策；思想政治教育

随着中国经济实力快速增长，我国社会主义精神文明建设也取得了巨大成效，但同时我们也看到，我国精神文明的发展程度同人民日益增长的精神文化需求还不能完全适应，一些领域道德失范、诚信缺失，部分大学生人生观、价值观扭曲的现象还很严重，延续了近50年的学习雷锋活动也逐渐淡化，严重影响着社会的文明进步和发展。近年来，随着热点话题的出现，弘扬雷锋精神也被推向了高潮，但是正所谓“雷锋同志没户口，三月来了四月走”，社会风气不正，价值观严重扭曲，因此如何促使大学生学雷锋活动常态化能够推动下去，是一项长期而艰巨的工程。

一、学雷锋活动存在的诸些问题

在现今的大学校园之中，由于行政官僚化、信仰缺失等原因，许多现实意义重大的工作在实际运作过程中流于形式，事倍功半，甚至成为广大学生和教师的负担。学雷锋活动也难以避免地陷于此种境地，本来十分难得可贵的助人精神被广大师生误解。

（一）误解雷锋精神。误解雷锋精神实际上可以分为两个方面。一方面是指在看到其他人在学雷锋活动中的作为与积极向上的道德观念不符而对雷锋精神产生负面的评价，另一方面是指对于雷锋精神的解读本身就存在着一定的偏差，而与其他人的所作所为没有直接的关系。雷锋精神在传统的宣传工作过程中，由于工作方式方法的不妥当，造成了其过多的政治性和意识形态色彩，同时在学雷锋活动的开展过程中也带有官僚主义和形式主义的弊病。

（二）大学生群体价值观问题。雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德，是社会主义道德本质特征，是社会主义核心价值体系的结晶，代表了社会发展，人类进步的精神追求。在当今社会，由于社会多元道德观冲击着主流道德观，反映在对待物质与精神关系上，攀比物质富足现象严重，勤俭节约之风减弱，社会功利价值观盛行，乐于助人级道义价值观削弱。

（三）学雷锋活动中的形式主义现象。当代大学生的思维高度活跃，而且反权威意识浓厚。形式主义的宣传及组织工作本身就容易招致学生的反感，而且雷锋精神又承载了过多的官方意识形态色彩，在这种情况下，大学生群体对于学雷锋活动的评价自然不会高，其积极性也就难有保证。

（四）单向“灌输式”的榜样教育。大学生对于学校所树立的学雷锋活动榜样根本就不信服。不论是学校的学生工作管理者可以避免学生对雷锋精神进行自发的解读，以避免出现难以控制的局面，亦或是学生工作管理者出于对学雷锋活动的忽视而简单地采取单向灌输式的榜样教育模式来敷衍了事。总之，在大学生开来，学雷锋活动完全是学校强加给自身的，学生在学雷锋活动中完全处于被动地位，而且活动中的榜样又是在学生看来对雷锋精神本就毫无尊敬感的团学活动积极分子，因此，大学生群体对于学雷锋活动的积极性可想而知。

二、产生问题的成因分析

（一）以创新缺失为核心宣传工作的缺位。当代大学生已显出对于新生事接收速度快，对旧事物排斥情绪强的特性，进行针对当代大学生群体的宣传工作已经越来越有挑战性和难度。在这种情况下，如果按照以往的工作方法和工作强度来进行宣传，其结果一定不会达到令人满意的程度。而且在这种宣传工作缺位当中，首当其冲的是创新的缺位。

（二）组织管理工作的低效。现行的大学行政管理机制根本就难以承载在思维高度活跃的大学生群体中推行学雷锋活动的能力。对于大学生群体欠缺吸引力的精神符号，再加上极为低效率的组织管理，必然导致大学生学雷锋活动的无序化和无效化。本就对于大学生来说毫无吸引力的工作，在低效率的组织管理之下必然是难以取得实质性的进展。

（三）教育方式单一化。当代大学生具有思维活跃的特点，也因此难以接受传统的、单向灌输式的教育。而在实际工作之中，大学生学雷锋活动的开展往往都是以学校官方的单向灌输式的道德说教为主要形式，这必然引起大学生群体的反感和抵制。这种教育方式忽视了学生自我教育的可能性和巨大潜力，必然招致学生的反感。只有采取让大学生主动参与的教育模式才会真正使大学生学雷锋活动变得多样化和亲民化，也才会使大学生真正地接受。

三、推进大学生学雷锋活动常态化的措施

（一）赋予雷锋精神新的时代内涵。雷锋精神的核心内涵具有人类所有文明发展阶段中所共同追求的乐于助人、无私奉献而又不计回报的崇高价值理念和道德诉求。随着时代的发展和变化，雷锋精神的这一具有普适性的基本特征可以适应不同国家、不同民族在不同具体环境所面临的问题或困境，而做出相应的调整，吸取符合时代要求和人民利益的新的时代内涵。

（二）创新理论教育形式。对于大多数大学生来说，理论教育意味着枯燥乏味的官方说教，并不受他们的欢迎。这部分原因在于理论教育的内容是过时的和不符合学生思想认识发展规律的，部分原因则在于理论教育形式的单一化和程式化。

切实推动大学生学雷锋活动的常态化必须加强学雷锋活动的机制建设。所谓机制，具体是指工作机制，即在开展大学生学雷锋活动的过程中，各项工作、事物的运行和完成模式。机制建设对于任何一项工作任务的完成都是十分必要的。如果缺乏有效的工作机制，那么行政管理的效率就必然会变得十分低下，所需完成的工作任务也就必然会流于形式。

（四）充分发挥大学生主体作用。任何学生活动的开展都离不开学生的积极参与和加入，否则便必然难以为继。而真正能使大学生投身于学雷锋活动中去的办法便是充分发挥他们的主题性作用。

（五）广泛开展学雷锋志愿服务活动。推动大学生学雷锋活动常态化的持久发展和长足进步还需要广泛地开展学雷锋志愿服务活动，即将雷锋精神投入到志愿服务活动中去，将大学生学雷锋活动和志愿服务活动紧密地结合在一起，在开展志愿服务活动的过程中打出学雷锋的鲜明旗帜。广泛开展学雷锋志愿服务活动是推动学雷锋活动在大学生群体之中稳步发展的重要创新举措。

参考文献：

[1] 栾艾华.浅析雷锋精神内化在公民道德建设中的作用[J].辽宁行政学院学报，2011（04）.

[2] 彭仲生.榜样激励在大学生思政教育中的应用[J].中国成人教育，2006.

[3] 毛世英，张妍.志愿者行动与学雷锋活动之异同比较[J].绵阳师范学院学报，2010.

[4] 蔡笃瑜.谈雷锋精神在高校思想政治教育中的重要作用[J].海南广播电视大学学报，2007.

[5] 酒晋华.论弘扬雷锋精神的时代内涵[J].石家庄铁路工程职业技术学院学报，2003.

[6] 张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考[J].合肥工业大学学报，2005.

[7] 黄蓉生.用雷锋精神激励大学生[J].思想理论教育导刊，2007（7）.

[8] 张立波.如何培养当代学生正确的价值观[J].德育美育，2012.

[9] 李勃.国内外青年志愿者工作机制比较研究[J].中国青年研究，2009.

大学学雷锋月活动总结 第5篇

我们会计系社会实践部在大三师兄师姐和校内外各单位、部门的大力支持下，开展了以“学雷锋，服务一条街”为主题的富有会计系特色的“学雷锋”活动。在学校和湛江市献血办、市妇幼保健院的单位的协助下，我部的这次学雷锋活动开展得有声有色，形成了一股“学雷锋，献爱心”热潮，在这次活动开展收效甚好，为此，取得了一定的成绩，现将三月学雷锋活动总结如下：

经过我部成员共同努力，制定了一个较为完善的计划，共分三个步骤：

第一，活动前期：

1.为扩大此次活动的影响力，在学校网站、校内广播站，宣传栏等报道；

2.进行横幅宣传；

3.组织献血知识讲座，并由献血办对志愿者进行献血知识培训；

4.大力宣传本次活动的有关情况，动员全校师生以及社会各界人士积极参与。

第二，我部于3月21日发动并组织了我部志愿者队伍及献爱心的本院学生，在社会实践部成员带队到湛江市赤坎区步行街，在到达目的地之后，我们分组进行了派发献血相关传单，为步行街的街心公园打扫卫生，进行体重身高的测量工作，修理自行车，打气等一系列的公益活动。

第三，活动后期我部召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行表彰，同时把活动期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团委。

总结这次活动，虽然收获不少，但是难免存在一些瑕疵：

第一，由于没有经验，造成前期准备工作效率有所下降；

第二，缺乏团队默契，在某些方面造成对时间的浪费；

第三，过分地依赖于大三的师兄师姐。所以，由于这次的经验不足以致不是很完美。

大学学雷锋日活动总结 第6篇

活动中，志愿者们打扫了湘雅新校区一、二、四、五号楼及南校区升华公寓14栋和31栋。志愿者们自备了扫把、簸箕和抹布，分配好任务后大家即刻热火朝天地行动起来。有的同学认真地清扫了一楼大厅的地面，不放过任何一个死角;有的同学细致地打扫了各层的楼梯和走廊;还有的同学用心地擦洗了楼梯的扶手和窗台。大家分工明细，默契配合，圆满地完成了本次的学雷锋活动。

事后，记者采访了生物科学1302班的于文霞同学，于同学说：“此次活动，使同学们更深刻地理解了雷锋精神的内涵。作为一名大学生，我们要以雷锋同志为榜样，切实增强自身的责任感和使命感，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。”

不仅如此，级本科大队的27名志愿者代表还前往XX社区警务室进行弘扬雷锋精神的志愿活动。

经过2个多小时的辛勤劳动，所有参与志愿活动的学员圆满完成了社区警务室周围积雪和办公室卫生环境的清扫工作，从警务室楼内到院内，原本被积雪铺满的路面被大伙齐力铲成一堆，地上的干枝枯叶也被扫入垃圾箱，每个案件受理窗口以及办公桌椅学员们做到了全方位的清扫，为忙于案件处理、巡逻工作繁重的警务室民警创造一个干净舒心的办公环境，他们的辛勤劳动受到了社区民警的一致赞许，并对学员们的到来表示感谢。

大学学雷锋活动总结最新 第7篇

大学学雷锋活动总结最新范文5篇一

今年x月x日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词44周年纪念日，四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，在南宁市团委的号召下，我校团委组织全校师生积极开展“春到校园，美在三十三中”主题活动。同学们以团支部为单位，紧紧围绕团市委的部署，根据我校的活动方案，开展班级建设，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，取得了可喜的成效：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

三月伊始，各团支部积极响应校团委发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。校团委通过国旗下讲话、出黑板报、举行团支部活动、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，团员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。校团委把3月x日至3月x日定为倡议宣传周，3月x日至3月x日为行动周，3月x日至3月x日为总结周。

在这个月中，全校共有1125人参加此次活动，其中高一年级294人，高二年级491人，高三年级340人。累计做好事件数352件，其中高一年级51件，高二年级206件，高三年级95件，组织学雷锋活动小组共119组，其中高一年级47组，高二年级42组，高三年级30组。

同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，各班出一期关于该主题的墙报。校团委组织各班团干到敬老院，干休所打扫卫生以及进行慰问活动。校团委设立学校“爱心基金”捐款箱，长期接受同学们的爱心捐款。各班团支书组织各学雷锋小组清洁学校各个卫生死角。团委还组织青年志愿者建立卫生监督岗或卫生保洁队。各班组织学习互助小组。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各团支部好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花!

大学学雷锋活动总结最新范文5篇二

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍神州大地每一个角落的季节。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。根据市教委的安排，3月份作为学雷锋活动月，在这一个月里，我们学校组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，取得了良好的效果。

一、营造学雷锋氛围，积极宣传雷锋精神

3月5日，以“向雷锋同志学习”题词为契机，校团委通过校园广播向全体学生发出学雷锋倡议，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋精神。

二、从身边的小事做起，体验雷锋精神

(1)激情歌唱

在我校中午激情歌唱的时间里，通过播放影音材料、组织全体同学通过看、听、歌唱《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》两首歌曲。让同学们对雷锋有了更深入的了解，对雷锋精神也有了更深刻的感悟。

(2)校园广播

为了让全校同学都深入的了解雷锋精神及学习雷锋活动的意义，团委通过校园广播每周二、四早上进行雷锋事迹的简介，雷锋名言，读雷锋日记等一系列内容的宣传，让学生更深刻的体会学雷锋活动意义。

(3)开展了“学习雷锋做美德少年”的征文活动。

目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。

(4)开展“走进校园，学习雷锋精神”义务劳动的活动

组织初一各班部分团员利用中午午休时间对学校部分走廊进行清洁打扫，通过这次劳动，大力弘扬雷锋精神。让学生们深刻体会“吃苦在前、享受在后”,“以俭为贵，以朴为美”只有靠自己的辛勤劳动才能创造自己的人生。

(5)利用升旗活动宣传雷锋精神

开展以“学雷锋精神 做诚信少年”为主题的升旗活动。号召全体师生从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。通过这次活动，引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的营造者，努力在全校形成我为人人、人人为我的良好的学习氛围，形成人人践行雷锋精神、人人争当诚信少年。

(6)丰富的班级

为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，特要求每班在班级内开设宣传展板，对雷锋事迹、好人好事进行宣传，同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

三、雷锋精神是时代发展的最强音，是一面引导我们向上攀升的光辉旗帜。

在新的历史条件下,我们对于“学雷锋”有着更广义的认识和理解,学雷锋活动不单单停留在做好事，更应成为学校德育工作的载体和永恒主题，我们要在学校营造形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，真正把学习雷锋活动常态化，让人人争作雷锋精神的传播者的思想深入每一个学生的心灵，切实提高学生的思想道德素质，培育优良班风、学风，倡导弘扬良好的社会风气和良好的道德风范，让雷锋精神在铁岭四中继续发扬光大，雷锋精神永驻校园，让我们的校园更加和谐美好!

大学学雷锋活动总结最新范文5篇三

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，三月是让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我校作了“学雷锋活动”总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我班级紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。也取得了可喜的成效：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

三月伊始，我班结合本班的实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过班级动员会、出黑板报、开主题班会、学习雷锋精神课本等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。在这个月中，我班共有41名学生者参加此次活动，累计做好事件数21件。同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，组织学生拾捡足球场花圃垃圾;主动帮助别人搬水;清洁班级包干区各个卫生死角;班级小组学习互助学风浓了;还有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操场上捡到5元上交了，还有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交给了学生会等等。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各我班好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。我班刘珍和刘孝康被评为学习雷锋之星，他们在这个月中做了许多好人好事，如刘珍在班上经常帮助别人扫地，而且还是学校义务宣传员，在学校里见到乱丢垃圾的同学主动提醒;刘孝康学习成绩较好，在班级上小组里经常是同学们的好老师，班级的清洁水没人提也常主动的提，还有在生活上也经常帮助别人，因此他们两人被评为学雷锋之星。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花!

大学学雷锋活动总结最新范文5篇四

一、活动简介

1、活动主题：开展学习雷锋、纪念雷锋、宣传保护环境的活动，掀起学习雷锋的热潮。弘扬雷锋精神参与志愿服务。

2、活动形式：a、在学校篮球场设点展示环保相关展板，征求全校师生关于学习雷锋，参与环保的心愿或祝福;

b、组织志愿者自带水桶(盆)前往土门洒水，尽我们的努力改善土门公路灰尘多的不良环境;

c、组织志愿者义务清扫土门大街。

3、参与者：青协各部门、各分会成员，面向全校征招志愿者

4、活动时间：3月5日中午11：00~1：00，下午5：30~6：305、活动地点：学校篮球场、土门社区

二、活动成效(主要针对外联部的校内宣传工作)

1、预期目标：尽量多征集同学们的祝福或心愿，引起全校师生对雷锋的追忆，对环保的思考和重视;

2、实际成效：本次活动起到了一定的效果，也有较多的同学参与了进来，但成果与预期目标还有一定得差距，影响力还不能全方位的扩展开来;

3、不足之处：a、因准备的时间太仓促，一些准备工作没能做好，协会布置的借音响、接电线等工作因相关人员未能与学校提前联系，导致活动当天音响设备迟迟委派上用场，也对活动的顺利进行有了一定的影响;

b、因未将区域布置到每个人，致使外联部宣传时出现了大量成员聚在一处的情况，不利于宣传工作的展开;

c、个人认为以后有类似的宣传活动时，望各部门、分会都能通知其成员到场参与，加强部门、分会之间的联系和沟通。

4、可取之处：a、外联部成员均能积极的参与到本次活动中来，虽因各方面原因未能将活动做大，但所有成员都提前到场，并且将吃午饭的时间都用来工作，饿着肚子去宣传，促使活动的圆满结束!

b、参与活动的洒水和清扫街道的志愿者也都十分辛苦的完成了任务，特别是在清扫的过程之中，有很多志愿者不仅做到了无私志愿的榜样，还及时制止那些正在乱扔垃圾行为的发生，并给他们解说保护环境的重要性，得到了社区居民的好评!

c、在活动之中还邀请到一些老师和校领导的参与，增添了活动的氛围，使现场热闹起来!

三、活动感想

从各方面考虑，此次活动还是取得了很好的成效，通过活动的开展不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社会上也赢得了好的反响。当然在活动的同时也存在着一些问题，比如有的部门、分会参加的人员比较少、活动前的准备工作不够充分，摆花架子，活动开展的不实在。这只是本学期此项活动的开始，今后我们要本着这一主题把此项活动长期开展下去，希望在今后的活动中各部门、分会能够更好的组织，把活动开展的更具有创造性和实效性。

学雷锋活动月已经结束了，但学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。我们应当在今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，作一流的业绩，作雷锋精神的传播者。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青年成长进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。三月五号，“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

大学学雷锋活动总结最新范文5篇五

今年3月，学校组织我们全年级学生，对社区的孤寡老人进行了学雷锋，送温暖活动。这一天我们大队人马，拿着用自己捐赠的钱买的衣物，食品和现金等东西在老师的带领下来到社区的王奶奶家。王奶奶家是一个非常破旧的房子，每逢下雨时节都会漏雨。

我们来了以后，女生一起帮王奶奶洗了个澡，然后帮王奶奶把家里里里外外都打扫了一遍。我们男生则帮王奶奶把屋子检修了一下，保证下雨的时候不会漏雨。接着大家又给王奶奶讲很多好玩的事，王奶奶一整天脸上都挂满了笑容。

通过这次活动，我得出以下总结：

(一)钉子精神

做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此的见证。

(二)一心为公

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。

(三)团结一致

雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

(四)全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室;课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力;互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。

(五)正义的雷锋

大学学雷锋活动总结 第8篇

一、雷锋精神的时代内涵

雷锋精神产生于20世纪60年代, 其基本内涵是热爱人民, 乐于奉献, 爱岗敬业、锐意进取, 勤俭节约。现在, 雷锋精神又被注入新的时代内涵:“懂得感恩懂得爱”[2]。我们今天学雷锋, 就要自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来, 为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。积极参加各种“学雷锋”活动, 在实践中加深对雷锋精神的认识, 用行动体现精神, 用爱心创造和谐。自觉培养实事求是、刻苦钻研、勤奋好学的学习态度, 多读书、读好书, 不断充实自己, 提高自身的科学文化素养。树立正确的价值观、消费观, 以浪费资源为耻, 以保护资源为荣, 在人与社会的和谐成长中陶冶情操。学习弘扬锐意进取、自强不息的创新精神, 开拓创新, 勇于担当, 不断实现自我超越和发展。立志在平凡中干出不平凡的业绩, 脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟, 在平凡的岗位上闪光发热。

二、高校学雷锋活动开展现状

(一) 对雷锋精神的理解不全面, 学雷锋活动形式、载体、内容不丰富

很多人对雷锋精神理解片面、不够深入, 认为学雷锋就仅仅是做好人好事。通常集中在每年三月开展学雷锋活动, 在学雷锋活动开展中形式单一、内容单调。实际上雷锋精神的内涵非常丰富, 随时随处都可以学。很多高校虽然开展了不少学雷锋活动, 但主要是以校内义务劳动和校外志愿服务为主的活动, 没有深入开展雷锋精神的理论学习, 且具体内容没有跟大学生学习生活有机地结合, 大学生学雷锋的自觉性意识不强, 整个活动开展缺乏有效的形式、载体及内容, 大学生参与的主体性和积极性有待进一步提高。

(二) 学雷锋的思想意识不到位, 社会氛围不浓厚

社会某些方面呈现出浮躁、功利, 一部分人的人生观、价值观产生了偏差, 对学雷锋产生了一些错误的思想认识。有的认为雷锋是纯精神主义, 虽然口头上呼唤, 但在内心和行动上却排斥;有的认为学雷锋已经过时, 现在是市场经济, 学雷锋已不合时宜, 甚者认为学雷锋是出风头;还有的认为让人民群众学雷锋, 一些领导搞不正之风, 让人不服气。作为高校大学生极易受不良社会风气的影响, 应采取不同方法排除这些思想障碍, 真正做到踏踏实实、坚定不移学雷锋。

(三) 对传统的学雷锋方式反感, 认同感降低

大学生作为思想活跃的群体, 对于新事物的接受程度较高, 传统的典型人物的塑造方式已不被大学生认可和接受。在逆反心理的支持下, 塑造高、大、全的形象可能遭遇大学生的反感[3]。由于网络信息传播的发达, 信息的获取渠道的增加, 一些言论对学雷锋的必要性进行质疑, 这种对雷锋精神的颠覆性解构, 表现了大学生群体对传统教条式宣传、教育不认同的抵制, 此时正需要用新的方式在高校重构和传承雷锋精神。

三、学雷锋活动常态化机制的构建与实践探索

黄淮学院一直坚持把雷锋精神的学习和践行贯彻到教书育人的全过程中, 通过相应组织机构的建立、规章制度的建设, 创新形式及内容, 深入开展了一系列丰富有效的学雷锋活动, 推动学雷锋活动常态化, 促进社会主义核心价值体系建设和学风建设。结合学校文件要求, 经济管理系成立了学雷锋工作领导工作小组, 以机制建设为抓手, 通过建立和完善长效机制, 激发师生开展学雷锋活动的积极性, 引导人们自觉传承雷锋精神, 使学习活动长存, 雷锋精神永驻。

(一) 建立学习教育机制, 引导师生认知认同

在新形势下深入开展学雷锋活动, 深入挖掘雷锋精神内涵。不断丰富学雷锋活动内容, 创新学雷锋活动载体, 推动学雷锋活动深入开展。经济管理系开展了“大学生向雷锋学习什么”系列主题教育活动, 通过思想大讨论, 在广大师生中大力弘扬雷锋精神, 将学雷锋活动融入校园生活, 在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮, 大力宣传表彰创先争优先进典型, 开展“学雷锋标兵”评选表彰活动, 推动广大师生学先进、赶先进、当先进, 及时发现和选树学雷锋活动先进典型, 大力宣传他们的高尚风范和优良品格, 用身边人、身边事教育师生。增强师生学雷锋认同感, 使学雷锋活动落到实处, 真正成为每一个人的自觉行动。

(二) 建立示范引领机制, 培养师生践行习惯

学雷锋的实质, 就是学精神、见行动, 内化于心、外见于行。榜样的力量是无穷的, 在学雷锋活动开展中发挥榜样的模范带动作用, 学生党员、学生干部要打头阵、当先锋, 率先示范引领, 着力构建覆盖更加广泛的阵地平台, 更加深化参与实践活动。黄淮学院通过开展党员干部学雷锋、学雷锋每周一星、每月一星, 每学期评选学雷锋标兵等活动, 发现和宣传先进典型, 树立身边的榜样, 及时总结和表彰身边的好人好事, 让广大师生学有榜样、赶有目标, 共同推动学雷锋活动广泛深入持久开展, 把践行社会主义思想道德变成广大师生的自觉行动。通过建立养成机制, 共同构建注重行为养成和个人修养的平台。把“学雷锋、见行动”融入大学生思想教育的全过程, 从教室到宿舍, 从校内到校外, 让正确的价值观道德观入脑入心, 形成习惯。黄淮学院隆重召开了学雷锋常态化动员大会, 制定了学雷锋常态化方案, 各班成立了学雷锋评比小组, 先后开展了一系列的学习践行活动, 如“学习雷锋我行动, 雷锋精神我传承”学雷锋宣传月主题活动、“大学生向雷锋学习什么”演讲比赛、“雷锋与我们同在”志愿服务活动、“续写雷锋日记”学雷锋传承活动、“雷锋无需仰望、就在你我身边”岗位学雷锋活动, 等等。

(三) 拓展参与深度广度, 丰富活动载体

面向广大师生, 结合校园实际, 突出重点、区分对象, 精心设计活动载体, 广泛吸引广大师生参与到学雷锋活动中来。把统一组织活动与自发开展活动结合起来, 把集中活动与日常活动结合起来, 推动学雷锋活动向深度广度拓展。黄淮学院开展了深入推进学雷锋四大工程:

1. 推进学雷锋基础工程

开展学雷锋志愿活动, 动员大学生开展学雷锋志愿行动, 广泛参与各类道德实践活动, 开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务;成立学雷锋协会, 鼓励学雷锋活动, 加强学雷锋活动协调指导、沟通服务, 鼓励和支持社会各界开展学雷锋活动, 通过学雷锋协会这个平台, 进行互通、互动、互助。

2. 推进学雷锋宣传工程

认真学习新时期雷锋精神的内涵, 大力宣讲雷锋事迹和雷锋精神, 加强大学生思想道德和社会主义核心价值体系教育;利用班会和团日活动开展雷锋精神研讨活动, 结合实际讲学雷锋心得;邀请学雷锋的模范代表人物、道德模范给党员干部、青年学生作专题报告;每学期总结推广一批学雷锋活动的先进经验、评选表彰一批学雷锋标兵, 利用宣传栏、板报、墙报等进行宣传, 充分发挥先进典型的示范引领作用, 推进社会公德、职业道德、个人品德建设, 引领社会文明风尚。

3. 推进学雷锋深化工程

各级各班将把弘扬雷锋精神与大学生基础文明紧密结合, 在校内外广泛开展学雷锋主题班日、主题团日等活动;以“雷锋在我心中”和“大学生向雷锋学习什么”等为主题, 分别组织征文和演讲比赛, 浓厚学雷锋活动氛围, 引导广大师生深入开展学雷锋活动。把“学雷锋”纳入大学生基础文明教育之中, 推进学雷锋进校园、进课堂、进学生头脑。

4. 推进学雷锋转化工程

开展“雷锋无需仰望、就在你我身边”的学雷锋志愿活动, 充分发挥党员干部的先锋模范作用, 为全校学雷锋作出表率。在校内开展文明劝导活动;在校内开展查找卫生死角, 清理校园小广告, 在宿舍区进行流动巡逻, 劝导各种不文明行为;把学雷锋活动和黄淮学院开展的“学习标兵”评选活动有机结合起来, 号召大家向雷锋学习, 争做“学习标兵”。

(四) 建立考评激励机制, 确保学雷锋活动常态化

建立健全激励约束、检查考评和评价制度, 加强检查监督, 以切实可行的制度促进学雷锋活动的健康发展和深入持久[4]。黄淮学院成立了学雷锋活动领导小组, 领导小组下设办公室 (办公室设在系团总支) , 负责组织、指导、协调全系学雷锋活动, 统一落实措施, 统一检查考评, 齐抓共管, 形成合力, 深入推进全员学雷锋活动。制订了详细的考评制度, 把学雷锋活动纳入大学生综合素质考评体系和思政工作质量考评体系。把学雷锋活动开展情况纳入班级量化考核、学生综合素质考核体系中, 作为学生评优评先、入党考察的重要依据之一, 充分调动班级和学生的积极性, 加强检查监督, 切实利用制度规范活动开展, 保证活动质量;并在学雷锋活动实践中总结经验教训, 不断创新评价机制, 完善学雷锋活动的评价标准和评价制度, 用评价标准和机制积极推动大学生学雷锋活动的常态化建设。

综上所述, 黄淮学院在大学生学雷锋常态化建设中的机制构建与实践探索, 确保了活动的持续有效的开展, 形成了良好的大学生雷锋精神学习及实践氛围。通过与时俱进开展学雷锋活动, 将雷锋精神融入学校发展和学生思想政治教育实践, 用当代社会主义核心价值观来发扬和丰富雷锋精神, 创新学雷锋活动形式和内容, 有效发挥了雷锋精神在加强大学生思想道德教育中的作用。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于深入开展学雷锋活动的意见[Z].人民日报, 2012-03-03 (01) .

[2]余莉.关于学雷锋常态化的现状与思考[J].湘潮, 2012, (10) :62-63.

[3]商杰强.浅析雷锋精神的解构、重构与当代大学生志愿精神建设[J].高校辅导员, 2012, (6) :11-14.