大学生创业调研

大学生创业调研（精选6篇）

大学生创业调研 第1篇

大学生创业意识与创业能力调研

1、你是（）A男生B 女生

2、你是否有意识地进行创业能力的锻炼，例如参加类似“挑战杯”的大学生创业大赛，听讲座等等？

A、是B否

3、你觉得自主创业（）

A 风险太大，不敢尝试

B 风险很大，愿意尝试

C 没有多大风险，愿意尝试

D 没有多大风险，但不感兴趣

4、你对国家的创业优惠政策的了解程度（）

A 很了解B 基本了解C 了解甚少

5、你对中国现在和将来的自主创业环境持何种态度（A 都挺乐观

B现在不乐观，对将来比较乐观

C都挺悲观

D中立

6、你对自己的创业能力如何认识？

A已经具备创业的能力

B有基础，但仍需要加强

C暂时没有创业能力的基础

7、你认为创业与什么联系紧密？

A市场动态

B社会实际，C个人兴趣

D专业技能

8、你为什么想创业？

A从小的梦想，能够满足你的愿望

B创业能带来更多的财富

C创业是对个人能力的肯定与提升

D认为就业的前途不好，创业会有更大的机会

完全没了解）D

多选部分

1、你觉得创业中遇到最大的挑战是什么？（多选）

A资金不足 B行业竞争过大 C人才短缺，缺少合作伙伴 D政策支持

E个人能力不足 F缺少人脉资源 G其他（请填写）

2、了解大学生创业途径有多种，你认为最主要的途径是（多选）

A大学课堂、大学图书馆与大学社团B媒体资讯C校园代理D与商界人士广泛交流E校园活动（如挑战杯）

3、假如毕业后你选择了创业你会热衷于从事哪方面的工作（多选）

A服务业B餐饮业C电子业D服装业E网购F代理商

4、你认为以下哪些能力是自主创业最不可少的？

A 专业技能B驾驭市场的能力

Ｃ经营能力D社会沟通能力

E风险承担能力F社会实践能力

G创新能力

5、你觉得创业高失败率原因是什么？(多选)

Ａ大学生综合素质偏低

B 大学生缺乏经验，对产品和项目投资的市场定位不准确

C 大学生自主创业缺乏现实可操作性

D 大学生缺乏吃苦耐劳的精神，比较浮躁

E创业环境不乐观

F现行教育体制和人才培养模式的阻碍

G 资金

H传统文化和传统教育的影响

问答：你觉得大学生自主创业现不现实？你打算如何提高自己的自主创业能力？

大学生创业调研 第2篇

随着近几年就业压力的不断增加、特别是受到2008年下半年以来国际金融危机的影响，面对找工作的巨大压力，许多大学生选择创业代替就业，“创业”已渐渐成了大学生中的热门词汇，而大学生在创业所面临的障碍中，创业方面不明确、创业资金不足、创业经验以及管理、营销能力欠缺等方面成为了制约大学毕业生创业的一道道门槛。

一、大学生创业面临之瓶颈分析

1、大学生自身决定创业不足的内因方面：

需具备的知识和技能比较欠缺。一是大学生对创业缺乏常识性了解和基本的技能认知。由于大学创业教育存在的一些弊端，目前我国高等教育现行的传统教育体系与创新人才的培养模式之间仍有较大差距，尽管大学也会举办创业讲座、创业计划大赛等活动，但无论是教学内容还是教学方法，都没有真正把创业所需的精神融入其中，很多从事创业教育的教师，本身就没有创业经验，甚至连企业工作的经历都没有，只能“纸上谈兵”。这种缺位导致大多数大学毕业生总是在等待就业的机会，而不是去创造就业机会，或根本就没有创造就业机会的能力；二是缺乏准确表达创业意图和对创业所需各种资源的准确理解。缺乏明确的目标和计划。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，或作出的分析经不起推敲。一些项目虽然有很好的创意，但缺乏足够市场信息的支撑，可操作性也有问题；三是对注册企业、政策法规知识的缺乏。根据调查，大部分有创业意愿的大学生了解创业信息、优惠政策的渠道大多是通过报纸和电视。然而对于国家给予 大学生的创业优惠政策的具体内容却知之甚少，甚至不知道该通过怎样的途径申请。

创业方向不明确，目标过高，行动意志力较薄弱。一是很多大学生有创业愿望，但在创业方向上却感到迷茫。导致创业意图不清楚、目标不明确。许多大学生从小学到大学，他们的活动空间几乎局限于家庭和学校，他们的社交圈也仅限于亲朋、老师、同学，对社会了解不够，大学生想创业，但在创业项目、创业方向的选择上还是感到比较迷茫，即使有的大学生选择了创业之路，但因创业方向的选择错误而导致创业失败；二是很多大学生对创业都怀有很高的期望值，往往都比较理想化，认为国家既然有各种扶持政策，创业就会很容易，只凭一股激情，缺乏冷静而清醒的头脑。因此在寻找项目上显得很盲目，对于自己为什么要选择这个项目缺乏清醒的认识。而有的则是过于理想化，对市场的前景估值太高，而忽视了现实的市场需求。三是许多大学生创业者的行动意志较薄弱。只是有创业想法而并不真正付诸行动。只有在行动中，才能进行反思、总结、调整、学习，然后不断纠偏与提升，成为掌控自己方向的能手。

专业知识难以发挥，创业经验不足。据了解，选择自主创业的大学生对与本专业联系密切的相关行业选择较少，愿意从事非专业对口创业的占绝大部分。由于大学(尤其是本科)课程设臵和教师素质等原因，大学毕业生的书本知识与社会实践需求往往对接不上，导致许多大学生毕业后创业的行业不对口，发挥不了专业优势的情况非常普遍；另一方面，刚毕业的大学生对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，经验不足。缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力也是大学生创业失败的一个重要原因。

2、在创业的融资方面：

俗话说“巧妇难为无米之炊”，资金不足是当前大学生创业者遇到的最头痛的问题。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动，对于大学生创业者来说，需要雄厚的物质基础作为支撑。在调查中了解到，不少大学生的创业项目都有不错的创意，但资金却成了一道槛，虽然国家有创业小额贷款扶持，但由于大学生创业者未来的还款、盈利能力预期较低，金融机构和投资公司往往不愿意对大学生的创业项目进行投资。很多有创业念头的大学生因缺乏启动资金停止了创业脚步。有的大学生创业者为了吸引投资往往陷入误区，如贱卖项目；有的因难以融资，只有让项目冬眠最终死亡；还有的能够及时得到一部分资金，但后续资金却难以维系。

3、在创业环境方面：

社会上的不正当竞争对初步创业的大学生影响和伤害较大。由于资金、经验、人脉、资源、社会环境等诸多方面的瓶颈，大学生创业将会是一条不平坦的道路。高校缺乏优良的创业传统,应用经验明显不足,这些尴尬的脱节造成大学生创业的先天不足。同时，不规范的商业环境和种类繁多的不正当竞争手法,对创业学子们造成的伤害要远远超过资金、经验和资源不足,这些情况造成的影响不仅使创业者的发展减缓或停滞，还可能对学生的身心造成更大损害。失败的例子会给想要创业的学生一些经验、教训，但也会影响他们创业的信心。

创业服务体系仍有待改善。目前我国的创业服务体系和机构还不健全，在提供创业信息和创业指导、营造创业舆论环境和氛围、整合社会资源为大学生创业服务等方面还不够 3 规范。这在很大程度上阻碍了大学生创业，也损害了他们的积极性。

创业舆论氛围不够浓厚。社会上还尚未形成利于大学生创业的氛围，政府出台的在创业培训、创业扶持、政策支持与优惠措施等现有政策有待落实，而且需要进一步健全完善，高校在创业培训教育与创业促进方面有待进一步加强。虽然这些因素并非决定大学生创业成败的关键因素，但相关有利外部条件的缺乏，既直接影响到大学生的创业能力与创业水平，也对大学生创业前景产生了重要影响。

二、大学生创业所特有的优势与劣势

根据调查了解，可以总结出目前高校毕业生在创业方面的优势和劣势。

优势：

1、具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；

2、自主学习知识的能力强；

3、接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；

4、思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；

5、运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；

6、自信心较足，对认准的事情有激情去做；

7、年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；

8、没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。劣势：

1、缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

2、缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；

3、缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；

4、喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；

5、眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；

6、独立人格没有完全形 成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；

7、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；

8、整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。

三、促进大学生创业的几点建议

1、设立“大学生创业基金”。帮助有创业意愿但资金缺乏的大学生提供启动资金。同时从制度上完善大学生创业基金设立体系，可考虑由国家为主要出资人成立类似风险投资公司的机构，由中央财政拨专款，地方政府、高校给予匹配，并吸纳社会捐资，贷款给大学生创业项目、入股大学生创业企业或者为大学生创业提供融资服务等。同时，接受企业单位、社会团体和个人对大学生创业的扶持，不断充实创业基金。此外，建立、健全大学生信用评价体系和失信惩处机制，加强对创业大学生的思想教育和创业培训，科学合理地对大学生申请项目进行评价和资金审批。

2、加强舆论宣传，树立创业观念。一是各级部门应采取多种宣传方式，在社会上鼓励大学生创业，在全社会营造鼓励和支持大学生创业的浓厚氛围，形成有利于大学生创业的公众舆论环境；二是高校要帮助大学生要转变单纯的就业观念，树立起既要就业又可以创业的新观念。在创业课程设臵与创业指导等方面做出进一步的努力，以努力提升大学生创业能力与创业水平；三是要发挥政企联动作用，加强政府、企业和高校的合作，积极为大学生创业提供比较务实的创业项目。同时，在条件满足的地方建立大学生创业园，园区场地不收费，或者收很低的费用，由政府提供指导，建立创业 孵化器，把这些创业者凝聚在一起，使他们的成本最小化。使他们面临的环境优化，很容易得到创业资本。大家互相影响、互相启发，提高创业的成功率和创业成果的转化。

3、出台并认真落实各项优惠政策，鼓励大学生创业。大学生创业应纳入社会创业的系统中，让大学生在创业方面享受更优惠的待遇。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，还应根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，努力从开办创业园区、政策场地、资金支持等方面提供优惠条件并确保落实，从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础；可以探索开通大学生创业就业服务绿色通道窗口，由政府组织市公安局、市工商局、市劳动和社会保障局、市人事局等部门联手为来创业就业的大学生提供信息咨询、培训、工商注册、税务登记、小额贷款担保、廉租房、医保、社保等一站式服务，为大学生就业创业程序的办理提高效率，从政策上更大力度的服务大学生创业，对大学生自主创业及优化人才流动给予有力的支持与鼓励。在大学生创业小额贷款方面，政府可联合高校和企业出资设立创业担保基金，为大学生创业贷款提供担保，解决创业资金瓶颈问题。也可设立风险投资基金，对科技含量高、新能源、新材料、环保节能等中小企业直接投资，与大学生创业共担风险，共享收益，待中小企业发展壮大后可按所持股份的比例将所享有的权益予以抽回或转让。要有切实可行的方案出台，让政府、学校、社会、企业、个人的力量形成合力，才能从各方面保障大学生创业的顺利进行。

4、大学生要通过各种渠道积极提高自身创业素质。大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技 术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势；有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的经验；有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金；组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题；在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率。

大学生自主创业问题调研及对策 第3篇

近年来, 大学生的就业问题日渐突出, 且呈上升发展的趋势。从中国的实际情况来看, 自1999年高校扩招以来, 大学毕业生数量逐年增加。近年来大学毕业生数量持续增长, 2010年和2011年都超过了600万人, 且2010年以后每年增幅达到5%以上。而2012年则已经高达680万人次, 2013年已达700万人, 2014年高达727万人。就业难的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下, 创业逐渐成为许多毕业生的选择。

大学生成功创业社会意义重大, 首先有利于增加就业岗位, 缓解就业压力;其次有利于实现资源优化配置;再次有利于转变高校办学思路, 促进高校教育事业发展。但是我们清醒地看到, 大学毕业生的创业比率还极低, 不足2%, 发达国家已达到20%~30%, 而在创业的大学生企业中, 成功率更低。大学生对创业不够了解, 且一旦步入创业困境则束手无措, 为了更好地解决以上问题, 有必要对大学生创业进行研究。

2 大学生自主创业现状及问题调研

2.1 调研概述

本研究选取了山东省泰安市的山东农业大学、泰山医学院、泰山学院等3所高校, 共发放问卷300份, 回收264份, 无效问卷24份, 有效问卷240份。调研中覆盖到不同年级和不同学科的学生, 涉及不同年龄和性别, 采用SPSS17.0对数据进行分析, 揭示了大学生自主创业的基本状况和主要问题。

2.2 大学生创业存在问题

本调查主要从大学生自身情况、学校的态度和政府政策支持等方面进行调研。大学生创业的基本情况总结分析如下。

2.2.1 对创业认识不足, 创业心理被动

从大学生对创业认识的分析中得出, 认为创业就是开办企业 (公司) 的占30%, 认为开创一份事业就是创业的占55%, 开发一项科技项目就是创业的占8.3%。可以看出大学生对创业认识尚有不足, 对创业的理解不够深入, 从而难以确定创业方向, 行动起来往往处于被动地位。在对大学生创业的原因调查中 (见表1) , 5.0%的人认为创业是因为对金钱和自由的渴望;18.3%的人认为创业成功能使自己成为主宰生活的强者;11.7%的人认为创业能最大限度地实现自我价值, 绝大多数的人认为创业是为挑战自己, 使自己得到更大的发展和进步。虽然创业观念已经深入到大学生的创业意识中, 但是拥有强烈的创业兴趣及欲望的只占被调查者的6.7%, 这说明大学生创业主动性不足, 仍需要在创业的具体实施上进行引导、教育和培训, 使得创业行为能够付诸实施。

2.2.2 创业制约因素较多

近几年在校学生在一定程度上接受了创业教育的熏陶, 并使得大学生的创业和就业理念发生了根本性的变化。调查显示:大学生能够支持创业, 并在大学生群体中占有相当比重, 创业意识有所提高。91.7%的调查对象对大学生自主创业表示支持, 3.3%的被调查者表示反对, 5.0%的对创业持无所谓的态度, 可以看出绝大部分被调查者还是支持创业的。在对大学生是否想要创业的调查中发现, 11.7%的被调查者表示不想创业, 70.0%的表示想过创业但是没有实践, 只有16.7%的被调查者已经或正准备创业。通过比较发现虽然大学生支持创业的比率非常大, 占91.7%, 但是已经或正准备行动的只占16.7%, 为什么比例悬殊如此之大?这说明大学生希望创业, 但一些因素制约他们难以真正行动起来, 这里包括大学生自身因素, 高校因素, 政府及社会方面的因素, 等等。

2.2.3 大学生创业障碍重重

大学生在创业当中还会遇到不同于其他群体的障碍, 大学生没有收入, 花费几乎全部来自父母, 在对大学生创业过程中最大的障碍调查中发现, 66.7%的被调查认为大学生在创业过程中最大的障碍是资金短缺;他们没有真正踏入过社会, 没有阅历, 所以25.0%的人认为他们经验不够, 缺乏社会经验是最大障碍;5%的人认为他们面对风险心理承受能力不足。这是大学生已经明确的创业障碍, 要想创业成功, 必须明确存在的问题并且尽可能地想尽一切办法去解决问题。

2.2.4 大学生的创业素质亟须提高

创业不仅对创业者有较高的综合素质要求, 而且要求有非常好的心态。在对大学生创业的需求调查中发现, 76.7%的被调查者表示需要个人强烈的价值观志向, 一个人的价值观不仅会影响他的事业, 甚至会影响他的一生, 68.3%的被调查表示最需要得到社会化专业化的管理和服务;43.3%的表示最需要科技创业基金和创业资金的支持, 因此, 创业资金是大学生创业过程中的一大障碍;41.7%表示最需要个人或团队研究成果或专利, 也就是说要有自己或团队的创新;21.7%的认为需要学校提供的各类创业培育和服务, 这样能为他们打下一定的基础, 目前高校的创业教育尚不成熟。

2.2.5 创业教育有待成熟, 信息渠道不够通畅

大学生要想取得创业成功, 不仅需要实践能力, 还应该掌握一定的理论, 这就需要高校为他们提供一些必要的获取创业知识和思路的方法。调查显示创业知识的来源45%是通过教师授课, 35%的被调查者表示在亲身实践过程中获得了创业知识, 31.7%的被调查者表示从同学和朋友那里获得了一定的创业知识, 65%的被调查者表示他们从媒体和社会宣传中获得创业知识。成功创业者受高校邀请的频率并不高;在校内只有18.3%的学生能够接受到创业教育课程的学习, 课时每周只有一两次;只有大约5%的学校院系建立了创业实践基地。在对国家相关政策法规了解程度来看, 大约80%的大学生表示对政府支持大学生创业的政策知之甚少, 10%的被调查者表示一点也不知道, 只有1.7%的表示很清楚, 5.0%的表示比较清楚, 这说明信息渠道还不够通畅, 政府和学校都应该加大宣传, 而且学生自身也要注意搜集相关信息, 为创业成功尽可能地做好各种准备。

2.2.6 政府和高校支持力度不够

在对大学生期望政府创业方面的扶持的调查中发现, 93.3%的被调查者希望政府能提供创业基金, 可以看出创业基金在大学生创业前和创业过程中都是一个瓶颈, 政府应该尽可能地提供更大帮助来突破。75%的认为应该设立社会化专业化管理服务机构提供服务, 比如可以设立专门的大学生创业服务窗口, 服务热线, 方便他们办理相关手续, 方便他们咨询, 并提供相关建议。71.7%的被调查者表示政府应该提供政策支持, 并且30%的人表示政府还应该加大政策宣传。创业政策能够带动创业, 并应加大宣传为创业提供支持和帮助。

目前泰安各高校大学生创业氛围日趋升温, 大学生付诸创业的行动也有了较快发展, 但各种条件的限制使得大学生创业的各种瓶颈仍然难以突破, 致使创业的结果不够理想。通过以上现状分析, 大学生创业存在的问题主要包括自身方面的问题, 以及创业教育体系方面、创业氛围和政策扶持等方面的问题。

3 大学生自主创业对策与建议

3.1 大学生自主创业能力的提升

创业的成功, 必须依赖于对创业有正确的认识和态度。创业不是单凭热情, 还需要专业知识、管理知识、决策能力和人际关系的能力, 处于困境时的正确心态等。创业者的意志品质、情绪和心态的稳定都需要不断进行培养。同时, 应做好面对挫折和风险的心理准备, 以便正确对待风险和挑战。创业的过程中会遇到资金、技术、市场等一系列问题, 必须能够承担失败和挫折的压力。

资金是创业过程的重要环节, 不但需要具备高效筹集的能力, 还要充分利用政府和金融体系的法规政策, 以多种方式进行融资。创业者需要主动了解和充分利用现有支持政策, 如小额度贷款、创业高新区的招商政策、税收优惠等, 以便减少成本和运营费用, 从而降低创业风险。同时, 对社会各类资源的充分利用, 能够减轻资金压力带来的阻碍。

3.2 完善创业教育体系和开展创业教育方式

高校及有关教育部门对就业和创业方面的教育理念应不断引入和开展。可以从以下方面着手:首先可以借鉴西方国家的不同做法, 在高校增加创业技能和方法的相关课程, 为创业打下牢固的基础, 在各教育阶段中不断引入创业观念, 开设经管类基础课程, 使学生具备商业意识和实际动手能力, 从应试教育的模式中走出来, 开展素质教育。其次要加强创业教育的理论和技术研究, 丰富创业教育的形式、创业实践活动和创业服务手段, 积极开放办学, 邀请创业者和商业人士开办讲座和课程。最后依托相关行政部门, 营造创业的氛围, 做好创业的知识储备工作, 为高校创业营造良好的环境氛围。

调查发现, 泰安各高校开展创业教育的渠道单一, 还存在很多不足, 课程体系的构建不够完善。创业教育有利于大学生创业意识的培养, 对大学生创业能力的提升也很重要。课程的安排应着重放在经管、商务和法律等方面的课程;课程的开设根据学生具体情况, 增设能够激发创业精神、拓展创业意识、提高商业技能的课程;教学上多注重培养学生的独立思考、分析和解决问题的能力以及创新能力。

3.3 加大自主创业的政策扶持

创业支持体系能够促进大学生进行创业, 可以为创业提供必要的保障。政府及有关部门需要不断增进创业政策, 出台各项法规细则, 为创业提供宏观的指导, 形成全社会支持创业的服务系统。为统筹各项政策细则的设置, 要求政府不但提供资金方面的扶持, 还需要将高新技术、各类人才和信息等引入新创企业。同时要形成各部门之间的合力, 处理好各项工作的衔接, 才能充分发挥创业政策的实效性。

根据我国实际情况, 可以面对大学生设立专项创业基金, 对创业学生给予信贷和资金的帮助。当前大学生的创业经费主要表现为项目形式, 项目形式的特点是范围不够广, 投入数额较小, 覆盖面比较低。所以有必要在全国范围内建立长效机制, 为创业加大公共投入, 完备相关的创业政策。金融和财政部门还可以调整小额担保贷款的有关政策, 从贷款的额度、贴息的范围和担保贷款的运行方式等方面, 降低贷款的门槛, 让贷款政策为更多的大学生提供帮助。

4 结语

大学生创业无论从个人角度还是社会角度都具有重要的现实意义。但作为一个涉世未深的特殊群体, 大学生创业也面临着众多问题, 主要表现在高校和社会创业的教育不完善、启动资金不足、创业能力欠缺、创业政策滞后等问题, 这在很大程度上为创业成功带来了制约。因此, 大学生自主创业不仅需要在自身和外部支持体系等方面不断完善, 还需要学校、政府和社会共同努力, 齐心协力促进大学生创业的成功。

参考文献

[1]蒲瑛瑛.大学生创业的内涵特征及创业教育推进策略[J].杭州科技, 2008 (5) .

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[3]刘政, 喻金平.大学生创业实务[M].广州:华南理工大学出版社, 2005.

[4]王北阳.大学生创业现状分析与对策研究[J].宿州学院学报, 2010 (9) .

[5]夏忠.大学生创业的特点、环境问题及改善建议[J].中国成人教育, 2009 (5) .

[6]麻元元.关于大学生创业问题的几点思考[J].实践与探索, 2010 (3) .

关于大学生创业教育的调研报告 第4篇

关键词：大学生创业教育调研报告

一、调查背景

创业教育是二十世纪七十年代西方国家提出的一种新的教育理念，它以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型个性人才为培养目标。在我国大学生就业形势日益严峻的今天，实施创业教育，有其重大而深远的意义。党的十八届三中全会决定指出要健全促进就业创业体制机制，实行激励高校毕业生自主创业政策。攀枝花市是国家人力资源和社会保障部确定的全国82个创业型城市之一，市委市政府多次强调，要以全市各大中专院校为依托，加强创业创新教育力度，切实开展创业培训、实训等工作。为了充分了解当代大学生对创业及创业教育的看法，以便有的放矢地开展创业教育工作，我们在攀枝花学院在校学生中进行了大学生创业调查问卷，对高校创业教育的现状进行了分析和探讨。

二、调查内容及方法

为了解大学生对创业教育的认知水平及想法，帮助学校开展相应的创业教育提供有力支持，笔者于2014年4月，以攀枝花学院大学生为研究对象，分专业、年级进行了问卷调查，调查内容包括：对创业的认识、对创业教育的认识和看法、对创业准备及创业选择、对创业的障碍和需要等几个方面。共计发放调查问卷300份，回收300份，回收率100%。通过对本次调查问卷数据的统计分析，从而找出其中的变化，并分析其变化的原因。

三、调查结果及分析

1、调查问卷总体情况

300份调查问卷来自攀枝花学院在校大学生，其中男生54%，女生46%，本科占75.9%，专科占24.1%。包含文、理、工、农、医等专业，专业覆盖面较广，学生各年级均有，具有一定的代表性。

2、对创业的认识

通过调查问卷，我们统计到有62.8%的学生表示对创业很有或者比较有兴趣，仅有8.2%的学生对创业不太感兴趣；对于是否有过创业的打算，有9.0%的学生正在创业，72.8%的学生认真考虑过创业，17.9%的学生完全没有创业的打算；对于创业需要的素质，87.6%的学生认为需要强烈的挑战精神、出色的沟通及交际能力、较好的专业知识、管理及领导艺术、良好的社会关系及对市场的认识水平；对于是否清楚国家和学校出台的扶持和鼓励大学生自主创业的相关政策，仅有5.5%的学生经常关注很清楚，83.1%的学生表示偶尔关注但不太主动去了解，10.7%的学生表示一点也不知道。对于大学生创业相对于其他阶层的优势，87.6%的学生认为大学生年轻有活力，勇于拼搏，专业素质较高，学习能力强，有创新精神，具有更多的信息渠道。

3、对创业教育的认识和看法

调查发现，有25.5%的学生参加过3次以上的创业方面的讲座或培训，45.3%的学生参加过1-2次创业方面的讲座或培训，28.2%的学生从来没有参加过此类讲座或培训；对于参加过创业讲座或培训的学生，仅有2.7%的学生认为自身得到很大帮助，46.2%的学生认为对自身帮助不大或基本没有帮助。觉得本校创业教育的开展情况，31.0%的学生认为还可以或者很好，62.8%的学生认为本校的创业教育几乎没有或者很一般；对于现有的创业方面的知识和技能是否能满足创业的要求，有29.3%的学生认为基本满足或者满足，70.7%的学生认为不满足或者说不清楚；对于学校通过何种方式开展创业教育，大部分学生都倾向于由专家或创业者讲授创业必修课或选修课、由创业者或企业家提供定期讲座、以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程的主体；对于如果学校开设创业指导课程，大部分的学生都希望课程要更注重市场营销和财务税收方面、创业案例分析、创业机会和环境分析、人际交流与沟通技巧以及政府出台创业优惠政策解读。

4、对创业准备及创业选择

调查发现，74.5%的学生从事过除家教以外的其他兼职经历；对于创业前的准备，32.0%的学生认为应该参加创业计划大赛，65.2%的学生认为应看创业类的书籍，55.5%的学生认为应到企业实习或求教创业型企业家；对于创业的形式，55.1%的学生选择合伙创业，18.9%的学生选择家庭创业，25.9%的学生选择自主创业；对于创业的地点，56.2% 的学生都选择了自己的家乡或者是读大学的城市；对于创业合伙人，大部分学生都希望同有经验和资金基础的人合作。

5、对创业的障碍和需要

通过调查，大部分学生都反应创业过程中会有资金短缺、缺乏经验、发展前景不确定、承受风险心理不足等障碍；对于大学生创业最需要的，51.1%的学生希望学校能够提供各类创业培育和服务，剩下的学生认为创业最需要个人强烈的价值观指向、创业基金支持和社会职能部门的指导、服务。对于政府在大学生创业方面的扶持，大部分学生都希望政府能够提供创业基金、政策支持以及由社会化专业化的管理服务机构提供服务，但是也有14.1%的学生认为政府出台过多的这类政策会导致大量学生盲目创业；对于学校应采用何种措施鼓励学生自主创业，学生们都希望学校能够提供配套资金或者提供场地、设备等环境和服务，并将创业课程纳入必修课。

四、结论和建议

1、大学生对创业有着浓厚的兴趣，但对创业的认知较少，缺乏必要的知识和能力的储备，创业具有一定的盲目性。

2、高校急需对大学生开展创业教育。高等院校开展创业教育，重点是培养大学生的创业意识和能力，为他们的长远发展提供一种潜质。学生对学校开展创业教育的愿望是迫切的，对创业的认识又是比较肤浅的，需要学校在创业意识教育环节对他们进行积极的引导，培育他们的创业意识，提高其创业能力。

3、高校的创业教育需要加大实践的力度。本次调查中可以看到，大学生对于当前学校开展的创业讲座或单纯培训的并不满足，他们希望有创业经验的专家和企业家亲自为他们授课，同时渴望参加学校组织的创业大赛，希望能够参加企业的实践活动，这突显出实践对于创业教育的重要性。

大学生创业调研 第5篇

任何事物的发展都离不开事物之间的联系，因为联系具有普遍性。本站为大家整理的相关的大学生调研报告的范文 大学生创业调研报告，供大家参考选择。

大学生调研报告的范文 大学生创业调研报告

前言：

在当下的这个时代，大学生已成为了一个庞大的群体，不管是在消费，还是在社会活动中，都发挥着至关重要的作用。现我以一个普通大学生的观点来阐述我在大学校园里所调研的大学生消费状况和消费观的调研报告，这个调研主要以网上发放问卷的形势来收集材料，通过十一长假的时间，我收集了 50位在校大学生的基本消费情况，现以报告的形式来展现我的调研结果。

一、调研对象与方法

1.对象：

在校大学生

2.方法：

问卷调研、人物采访

二、调研内容分析

1.问卷结果与分析

在这个问题上我调研了分别不同地区不同学校 50 位在校的大学生，他们有大一、大二和大三的学生，根据调研结

果得知：调研结果主要以大二的学生为主，50 为大学生中，有 58%的学生的学校所在地在城市的郊区，42%的在市区，由此可以得出场地的选择与当地的经济发展有一定的联系，将高校的场地设置在郊区，就可以将市中心的繁华地带用于消费服务行业，通过高校区与经济区的选址特点说明，在一定条件上可以保证高校区的学生能够有一个安静的学习环境，一方面促进了社会的经济发展，另一方面也更好的保障学生的学习和培养社会高素质人才。

通过对家庭人均收入一栏的调研得知，现在的大部分的大学生家庭人均年收入都在 6000 元以上，这与现在的社会经济发展有关，经济的发展来动了家庭人均收入的提高，充分体现了联系具有普遍性，任何经济的发展必然带来一定的社会变革。

学生在校期间的月平均消费这一栏的调研结果，也可以得知联系是普遍存在的，每一件事物的是普遍联系的，从学生在校消费的状况来看大部分学生的消费都在 9001100 元左右，其次是 11001300 元，由此又可以得出，大部分的学生家庭条件都是比较好的，这又和经济的发展和社会生产力都有一定的联系。

每月用于校内正餐的费用经过调研得知大部分都在 400--600 元之间，可见在食堂消费的价格并不高，或许这也和上课的时间、食堂的排队时间长短有一定的联系，有些学生会因食堂的队伍过长，而不愿意在食堂打饭，也可

能是食堂的饭菜不和口味等等，都在一定程度上影响了在食堂的消费，这也充分证实了联系的普遍性。以及在月通讯费和每月购买的日常用品费用都和家庭经济有相关联系，在这个调研结果显示大部分学生的月通讯费都在 3060 之间，也有少部分同学的月通讯费在 6090 之间，每个月的日常用品结果显示大部分以女生偏多，这就同样可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，这同样和社会经济有着密切的联系，正是社会生产力的发展，带动了家庭的消费，以及家庭收入的增加对日用品的选购上对质量的要求也提高了;家庭经济的发展必然带动家庭经济的消费，促进社会服务行业的发展，同时带动整个社会经济的发展，反映了事物是永恒发展的。

现在的大学都要讲求人际关系，自然这个也和父母以及老师平时的耳濡目染有关，所以每隔一段时间都会和同学一起聚餐，所以在经常与同学聚餐的一栏的调研结果得知大部分学生都会和同学一起聚餐，并且大部分都是一两个周和同学聚餐一次，也有些是一两个月聚一次的，这些都与现在的社会交往有着密切的联系，证实了联系是普遍存在的;并且与意识的能动作用也有一定的关系，因为意识具有能动作用，意识具有目的性和计划性，大部分学生都是为了可以和同学建立更加深厚的默契以及友情，都会像大人们一样在饭桌上谈事情意识对指导实践改造客观世界具有指导作用，它会指

导我们去做事情，就如与同学聚餐等都是意识在做指导作用。有意识的存在必然有实践的产生，实践是发挥人主观能动作用的主要途径，就如和同学聚会就是一个发挥主观能动性的体现。

就现在大学生所拥有的电脑价格而言，从调研结果得知，现在每个大学生都有一个属于自己的笔记本电脑，并且笔记本的价位在 30005000 元之间的偏多，这与现在的社会生产力有着不可分割的联系，正是现在生产力的快速发展，使得现在的笔记本等高端计算机得以普及，并且正是因为如此大部分学生都选择在 30005000 元这个价位的电脑，因为现在电子产品的更新换代时间日新月异，待到一定时间后想换电脑了，就可以更换，避免了因为价格的原因而有所担忧;同时这也由于家庭条件的改善，经济的发展，人民生活水平的提高，人们才可以享受高消费的水平;同样现在的大学都讲求信息化，老师布置的作业以及作业要求有些都要求在网上完成，在网上上交等。

并且就现在的大学生对电脑的使用用途上的调研，得知现在大部分的大学生对电脑的使用上主要以看电影、听音乐为首，查资料、交友聊天等次之，这都因为现在的大学，大部分学生在高中的时候因为繁重的作业负担和老师家长的压力下，平时只能做作业看书，突然间到了大学就会放开心情，大玩特玩，甚至有的同学还会为了某部电视剧而通宵达

旦，而只有在作业多的情况下才会勉强放弃一会儿;大学不仅是一个校园，同时是一个社会，在大学里我们大部分学生都背井离乡，在外求学，高中以前的同学都各奔东西，因为实际的需要，以及交流圈的存在，我们必须广泛交友，广泛的接触社会，了解社会，为毕业之后、为自己的人生打算，必须要多多联系同学，以增强同学之间的友情，这是实际的需要，也是每个人的必备的素质。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。每个人都是社会当中的一份子，社会的发展必须要求我们这样，正是因为现在社会上种种因素的存在，才铸就了当下的社会。

大学的生活必然离不开生活费，现在的大学里面的大部分学生都是靠家庭的经济支撑，唯有少量的学生平时还要利用自己的课余时间来兼职充实自己的课余生活，积累社会经验。联系的普遍性说明家庭的经济环境和学生的自主意识有巨大的联系，并且这和学生自身的意识也有一定的联系，意识具有主观能动性，它对改造客观世界具有指导作用，这些大学生在选择兼职的同时，就已经开始了对自己的人生规划历程。现在物质条件的上升，人们对物质的需求越来越多，这样就造成了某些大学生的打扮、攀比现象或者都是为了寻求成就感，在网上购物(秒杀)的现象等都造成令人某些学生觉得口袋里钱不够花的主要原因，说起购物有些大学生对自己平时的情况，大部分都是在符合心理价位的前提下就会买

下，意识对实践具有指导作用，它具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。学生经过思考，觉得符合自己的经济需求而购买的行为是意识的能动作用的体现。但是有些时候会觉得某样东西价格很高，但是自己有很喜欢，这样心里就产生了矛盾，矛盾具有同一性和斗争性，但是在斗争的双方，如果有一方可以击败另一方，就可以造成不同结果，比如买下或是不买，在这个状况下有些人都会放弃购买，当然也有少数人会把自己的私房钱掏出来购买。

任何事物的发展都离不开事物之间的联系，因为联系具有普遍性。关于这个也有做过关于生活费调研统计：

大部分的大学生还是觉得家里给的生活费够用的，富裕的占少数。并且在花钱的方式上，大部分的学生都是边花边算的，很少有人去打算过这些钱应该怎么花的。这些都与家庭的经济上升，父母给的生活费富足有一定的联系，家庭经济的富裕就给孩子的提供了一个无忧无虑繁荣环境，同时也就造成了现在的学生很少会去想父母挣钱的情形;造成这样的结果也有一个原因，现在的学生基本是独生子女多，自小就享受着宠爱，花起钱来很少考虑后果，并且现在大学里面最奉行的谈恋爱，以前在高中里老师父母都是较为反对的，到了大学大家都放开了心思，自然这样在恋爱方面的支出也是必不可少的。对于这个现象与我们父母以及学校的规定也是有脱不了的联系，可见联系的普遍性、客观性和多样性，世上没有一件事情是和我们没有联系的。这样有些时候也会造成一些负面的影响，比如钱不够花了，要向某些同学借钱等这些都与平时的花钱方式有关，这就需要我们善于分析事物的具体联系，确立整体、开放性观念，正确认识处理好自己的生活，努力为自己营建一个充实的大学生活。

2.访谈结果与分析

就大学生的消费观以及消费状况的调研我与某些同学进行了一次谈论，结果得知：

现在的大部分大学生对自己平时的生活缺乏打理，而这些都是事出有因的，但是这一切的主要原因是经济与生产力的发展，其次是因为家庭的原因，所以我个人觉得，到了大学就已经开始走上社会，就对这个社会有了更进一步的接触，我们应该更加对自己的行为有所收敛，不管以前的状况是怎样的，但现在马上就要步入社会，我们应该就对自己有所担当，对自己的行为上要更加严谨。

三、建议(对策)

学校要多设勤工助学岗位;学校可以大力开展关于学风作风建设的活动;老师在课堂的教学上也可以进行等等。

四、结语

从调研的结果显示大学生这个群体的总体状况还有待与提高，虽然有消费有缺点，但是大部分的学生的消费都是可以支撑自己的学业，努力拼搏的。

大学生是社会的再续

人才，是未来的主力军，这个社会的发展离不开这一代人的存在，现在的社会形势一定会激励着这一代人更加奋发图强，开创社会的新纪元。

大学生调研报告的范文 大学生创业调研报告

一.调研时间：

年 12 月 21、22 日

二：调研地点：

南京新街口莱迪商场、中央商场、大洋商场、新百商场、东方商城等。

三、调研目的：

通过这几天的参观实习和调研，对各种类型的专卖店的观察，并对具体的案例进行分析，增加关于商业空间设计的知识，进一步了解并认识到应该注意的问题，为今后的室内设计打下良好的基础。

四、调研内容：

考察商场各专卖店(服装店、鞋店、包店、珠宝店等)的空间设计。

通过这几天的调研，我们发现商场店内装修设计都各具特色，风格迥异。随着生活质量的不断提高，人们对赖以生存的环境开始重新考虑，并由此提出了更高层次的要求。特别是生活水平和文化素质的提高，原先简单的室内设计已经不能满足人们的需求了，现在设计师们要做的不仅是从色彩，材料，总体预算上为人们考虑，而且更要在室内空间使用上下功夫，只有这样才能作出更符合人们要求的设计。

随着多元性的时代，风格、个性等特别显得突出，有研究的必要。风格和个性看来比较抽象，但仔细想来也并非不可捉摸，例如室内色彩，有的喜欢强烈的色块，有的喜欢淡雅，用线脚纹饰。又例如有的喜欢在照明、光和色方面有更多的表现;有的喜欢作更多的细部装饰。莱迪商场给人一种活泼，欢快的感觉。

专卖店的空间设计要考虑的要素：

专卖店形象设计是品牌展示的灵魂。品牌时代,专卖店是其最重要的代言人之一,专卖店设计的优劣直接影响品牌的传播和产品的销售。一个优秀的专卖店设计除了在视觉上要求整洁、美观以外，还要能够很好的传达给顾客相关的销售信息，能最大限度的使顾客产生购买的欲望和形成购买的行为。

专卖店往往具有较明显的特色，其设计也与销售的商品有很大关系，并体现出较强文化内涵。

大学生调研报告的范文 大学生创业调研报告

一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似

乎我们已经进入了浅阅读的时代。

而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调研，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。现将具体调研情况做如下报告。

本次调研对象为云南民族大学职业技术学院 80 名大学生，共发出 80 份问卷,收回 76 份有效问卷。调研主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。

现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读?

一、什么是浅阅读?

浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动

漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。

以知道代替知识，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调研,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。

二、调研结果与分析

1、阅读认知度普遍较高。从调研结果看，47.6%的学生认为阅读是一件有趣的事情，35.29%的学生认比较喜欢阅读。而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占 17.65%和 1.96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。

2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1-3 小时的为 54.90%，1 小时以上的为 29.41%，有 9.80%的学生处于基本不阅读的状态。

3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读 5 本书以上的学生仅占 1.96%，3-5 本的学生占 5.88%，大部分学生每月平均阅读量为 1-3 本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。

4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。时

尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中ZUI 主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。

在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为 28.4%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。

5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有 30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过 70%的大学生平均每天上网时间在 2 小时以内。

6、我院 55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有 13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。

由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。

三、出现浅阅读的原因

1、进行浅阅读是缓解无聊的方式。很多人认为，读深的读物乏味、吃力，读浅的轻松、有趣，还能作为闲聊的笑料。职业技术学院女生小罗说道:现在女大学生们都喜欢看《瑞丽》《昕薇》这样的时尚杂志，平时上网多是浏览娱乐新闻和网站论坛，的确不严肃，但读来十分有趣，大家都爱看。

2、没有时间进行深阅读，只好浅阅读。随着社会的发展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。很多大学生从进入大学的那天起就给自己制定了计划，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，似乎根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是大学生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读用不着的名著，只愿读有用的英语、计算机及专业书。他们更觉得，大学已经失掉读名著的氛围了。

3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前大学生扎堆看小说的势头很强。我们在走访大学图书馆时发现，许多流行小说已被翻阅得十分陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读?大学生感叹，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著?

4、学校没有读名著的氛围。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。当前社会上对人才的需求是专业知识型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，许多大学生都忙于准备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读经典呢?

四、浅阅读带来的危害

浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化;浅阅读对青少年的个性培养不利;浅阅读导致读者语言运用能力的弱化。

五、如何走出浅阅读的困境?

1、从社会方面来说。

⑴出版人应该把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有理想、有追求的出版人。经济效益不是出版人的追求，对此，出版人要有正确的认识。

⑵出版社的编辑在搞选题策划时，要时刻肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在创造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素质的精品。

⑶大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求

还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去判断。如果只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。

2、从学校方面来说。

(1)帮助大学生形成合理的知识结构，激发大学生阅读好书的兴趣，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会等部门共同主办，来提高学生阅读健康书籍的兴趣。

(2)鼓励大学生有计划的阅读鼓励学生参与办好图书馆阅读宣传栏，简明扼要、丰富多彩，及时地通告到馆新书、名家书评等。⑶在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以根据实际需要而定。老师酌情推荐阅读书目，学生选择合适自己的书籍来阅读。改善阅读环境，方便大众阅读。

(3)进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为大学生的天堂。

3、就大学生本人来说。

⑴认识到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增添人文素养，增长知识和内涵，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和写作能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

⑵培养深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种

认真专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品味别样的阅读乐趣。⑶多做一些读书笔记，比如抄下一些美丽的词句，为写作增添素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理安排课余时间，制定一定的阅读计划。在现阶段考证、做兼职固然重要，可是阅读是不能被忽视的。

养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推荐栏目，选择有内涵的书籍，培养自己的阅读品味，不随波逐流，人云亦云。

书籍是人类进步的阶梯,读好书是人类进步社会文明的体现。大学生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登知识高峰的社会新人。除专业学习外,课外阅读是大学生业余学习的重要组成部分。大学生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在发展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导学生们健康成长。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种智慧，浅阅读时代，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的智慧!只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁充满期待的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感叹:书

大学生创新创业调研告 第6篇

一、基本情况

XX县2011—2013年辖区大学毕业生共xxx名。其中创业人数XX人，占总人数6%，就业人数XX人，占总人数80%；大学毕业后有意向自主创业人数1XX人，占总人数40%。从统计数据可以看出，我县大学毕业生以求职人群为主，自主创业的偏少。

二、主要做法及成效

为缓解大学生就业压力，充分发挥他们的创新创造能力，近年来我县着重从培养锻炼、政策扶持、资金支持等为大学生创新创业搭建平台，并取得了初步成效。

1.注重大学生创新创业能力提升。为引导、鼓励、扶持大学生自主创业，进一步激发和调动他们干事创业的主动性、积极性和创造性，县委组织部、县人事局先后组织155名大学生参加省市组织的各种创业培训。设立xxx公司等见习基地，推荐部分有创业意向的大学生到见习基地进行实践锻炼，学习企业管理、企划营销、经营理念等知识，以拓展创业思路、提高创业技能。

2.加大大学生创新创业政策扶持。出台《关于促进高校毕业大学生创业补贴实施办法》，在XX县范围内首次创业成功的，经评估其创业项目可行性高、市场前景好、发展潜力大、符合产业发展政策的，可向县就业局申请一次性创业补贴 1万元；高 — 1 —

校毕业生在我县成功创业，新增吸纳2名以上劳动者就业的，可向县就业局再次申请一次1万元的创业奖励，有效激发了大学生创新创业热情。截止目前，有24人申请创业补贴和奖励，兑现资金48万元。

3.解决大学生创新创业资金难题。设立大学生村官创业基金50万元，主要用于大学生村官创业补贴和贷款贴息。通过与金融部门对接，以基金贴息担保解决大学生村官创业融资难问题。截止目前，我县有5名大学生村官成功创业，担保贷款30万元，落实补贴资金5万元。

三、存在的问题

1.自主创业热情高、实践少。近年来，县人社局、农业局、工商、税务等部门，对大学生自主创业都相应地给予了一定的政策支持，大学生创业热情明显高涨，但真正加入到自主创业行列人数仍然偏少。据调查统计，在我县毕业返乡大学生中具有创业意向的约占40%，但真正创业的只占6%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。

2.创业项目单

一、创新力度不大。根据调查统计，我县大学生创业多数结合XX山区优势，选择种养殖业项目，而涉及信息技术、电子产品等领域的创业较少。95%的大学生在选择创业时，往往选择一些启动资金不多、人手配备要求不高、投资风险低的行业，一方面可以降低创业成本，另一方面也可以积累经验。

3.创业信心不足，创业理念滞后。部分村官和创业大学生创—2 —

业思路不清，缺乏科学可行的创业计划，主动应对市场风险的能力不强，在创业过程中，往往是“摸着石头过河”。根据调查统计，85%的大学生对创业项目、市场、风险等缺乏清醒的了解，属于盲目的创业者。对创业信息的了解渠道单一，主要是利用互联网等新型媒体，理论联系实际的能力不足。

四、原因分析

1.创新创业教育和创新创业资金双重阻碍。大学毕业生对创业的敏锐度不高，尤其是创业意识、知识、技能欠缺，与当前大学创业教育课程设臵不合理不适用有关。其次，创业资金缺乏成为困扰大学生创业的一个瓶颈，往往被迫选择投资较小和合伙的方式进行，而对于创新的投入力度更少。

2.创业政策和创业平台双重短板。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门的联动，群策群力，目前的政策扶持多局限于财政、就业等部门，并没有形成良好的联动。二是政策治标不治本。目前，大学生在创业中享受的优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的优惠政策，缺乏技术支持、市场营销指导等的服务平台和培训机制。

3.创业环境和创业信息双重制约。一是对大学生创业的宣传力度不足，导致大学生对创业的服务指南、优惠政策等不了解，容易走弯路，甚至产生畏难情绪。二是没有建立健全大学生创新创业信息管理平台，围绕青年创业项目、政策咨询、法律服务、— 3 —

市场分析、人员聘用等开发相关栏目，使得大学生创业创新缺乏有效的交流，帮扶渠道单一。

三、对策和建议

1.搭建大学生创业实践平台。进一步为大学生创业实践提供仿真的创业平台，促其练就创业的“火眼金睛”，帮助大学生完成从牛刀小试的创业实训阶段向真刀实枪的创业实践阶段的过渡。充分利用创业平台内的优秀创业大学生发挥的集聚效应，营造良好的创业氛围，影响周边大学生树立创业必成的信念。给予及时的创业指导，构建一条安全带，编织一张保护网，保护学生的创业热情，保障学生的创业行动。有利于创业活动的顺利、深入、持续开展。

2．完善大学生创业良好环境。良好的创业环境是大学生顺利实施自主创业的前提条件。加大对大学生创业所必需的配套措施、规章制度的健全落实，对现有的政策进行调整，形成合理、有力度的大学生创业优惠政策。在制定、落实政策时，有针对性地，根据大学生的专业特长、创业的特点，在资金上进行扶持，在目标上进行政策引导，打破单一的创业模式。另外，大学生创业是开拓性的工作，需要社会各个方面的支持，在社会舆论上应该给予更多的宽容和理解。同时，打破传统的就业观念，父母、亲属对大学生创业给予更多的支持和关注。在各方的努力下，共同为大学生营造良好的创业氛围。

3.加强对大学生综合素质培养。自主创业本是一项极富有—4 —