东莞理工学院2013年招生计划

东莞理工学院2013年招生计划（精选11篇）

东莞理工学院2013年招生计划 第1篇

东莞理工学院2013年招生计划 招生计划

东莞理工学院今年计划招收普通高考本科生3900人，比去年增加550人。其中广东省内计划3540，省外招生计划360名，其中承担的协作计划230名。值得注意的是，理工学院现有松山湖、莞城两个校区。2013级新生大部分将在莞城校区就读，详见该校招生计划表中各专业校区分布。

今年，东莞理工学院校获批在江西、海南两省第一批次招生。此外，该校音乐类录取采取新原则：学校2013年音乐类招生不举行单考，承认生源省份的联考成绩。音乐学（音乐教育）招收音乐类联考的考生；音乐学（群众文艺）招收舞蹈类联考的考生。专业亮点

增设社工本科专业

今年，学校新增了自动化、社会工作2个本科专业。另外，东莞理工学院“卓越计划”首批试点专业包括机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程以及应用化学（化学工程与工艺）等4个专业。2013年，每个专业面向全国招收“卓越计划班”学生25人。报考建议

优秀新生有奖学金

东莞理工学院招生办主任魏东初建议学生可以留意该校的新生奖学金方案：凡第二批第一志愿填报东莞理工学院，被录取且正常报到的广东省文科类、理科类新生，若总分在广东省第一批录取线以上的，均可获得新生奖学金，每生一次性奖励1万元；其中按总分排序，文理科各取前10名，给予每生奖励4万元的新生奖学金，分四年发放，每年1万元（不重复奖励）。

凡第二批第一志愿填报，被录取且正常报到的省外文科类、理科类新生：若总分在该省（市、区）第一批录取线以上的，按总分排序，文理科各取前1名，给予每生一次性奖励1万元的新生奖学金。

东莞理工学院2013年招生计划 第2篇

一、综合文化知识考试大纲

（一）文学、应用写作及自然科学知识 考试要求

1．了解常用应用文写作基本格式与要求，掌握常用应用文的写作方法和技巧。

2．了解常用应用文的特点, 能够指出不规范应用文的问题，并能进行分析与改正。

3．能写作与学习、生活、就业相关的常用应用文体，具备应用文写作的基本能力。

4．了解基本文学体裁知识以及一般文学史知识。5．能记诵和阅读辨析古代名家诗文作品。

6．能阅读和分析一般社会科学类、自然科学类文章（含记叙文、说明文、议论文等）和文学作品。

7．对文学以外的各种文化艺术知识有基本的认知。8．了解自然科学常识。考试形式与试卷结构 1．考核形式

闭卷笔试。试卷满分为130分，占综合文化知识分值的65%。2．试卷题型

填空、选择题、判断、阅读与分析、写作。3．各部分内容分值

各部分内容分值大体为：应用文写作内容：60分；古诗文知识及阅读：15分；现代文阅读：20分；文化艺术常识：20分（其中文学常识10分）；自然科学常识15分。考试内容 应用文写作：

1．条据（如请假条、借条、收条、欠条、领条、留言条等）的写作。

2．启事、请柬的写作。

3．书信（一般书信及专用书信中感谢信、贺信、表扬信、申请书、倡议书、求职信、请托信等）的写作。

4．说明书的写作。5．新闻消息的写作。6．计划的写作。7．总结的写作。

8．公文（通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等）的写作。

9．演讲稿的写作。古诗文知识及阅读： 1．古代名家作品记诵 2．浅显古文阅读理解

（1）理解常用文言字词的含义及用法

（2）理解并翻译文中的句子（3）筛选文中的信息

（4）归纳内容要点，概括中心意思

（5）分析概括作者在文中的观点态度

现代文阅读： 1．理解

（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含义 2．分析综合

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

（3）归纳内容要点，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

（5）根据文章内容进行推断和想象 文化艺术常识： 1．文学常识

（1）文学体裁知识，包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的基本知识；

（2）文学史知识，包括中国古代文学、中国现当代文学和外国文学发展的大体状况及著名作家、作品等。

2．文化艺术常识：包括宗教、信仰、风俗习惯、历史地理等基本文化知识，以及绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等艺术常识。自然科学常识：

气候与天气基本知识、生命与运动基本知识、计算机与网络基本知识、现代交通与交通安全基本知识、环境与环境保护基本知识。

（二）职业道德、时政要闻与人际交往礼仪 考试基本要求

按照中等职业教育课程的基本要求，坚持理论联系实际的原则，以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，在深入贯彻落实科学发展观的前提下组织考试命题。突出考查考生对党的基本理论、路线、方针、政策的认识；对当今时代发展的重大时政热点的了解；对职业道德、社会公德与法律基本要求、人际交往礼仪基本常识等道德规范的掌握。要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的政治理论基础以及社会适应能力的职业素养，能多角度地理解职业情境中的实际问题。

考试形式与试卷结构 1．考试形式

闭卷笔试。职业道德、时政要闻与人际交往礼仪满分为70分，占综合文化知识分值的35%。

2．试卷题型

填空、选择、判断、阅读与分析（材料分析）。考试内容

1．近一年来的国内外时政要闻（10分）

2．职业道德、社会公德与法律考核的知识点（40分）（1）公民基本道德规范（2）社会公德，家庭美德（3）职业道德（4）社会主义荣辱观（5）科学发展观（6）依法治国（7）宪法

（8）违法与犯罪（正当防卫、刑罚）（9）民法的基本原则

3．人际交往礼仪考核的知识点（20分）（1）个人礼仪（仪容、仪表、行为举止）

（2）交往礼仪（约会、待客做客、问候语寒暄、握手、名片递送、宾客的迎送、馈赠等方面的礼仪）

（3）家庭礼仪（夫妻礼仪、父母子女礼仪、尊老爱幼、睦邻礼仪）

（4）学校礼仪（学生礼仪、教师礼仪、学校礼仪等）（5）职业礼仪（管理者礼仪、员工礼仪）（6）娱乐礼仪（宴请礼仪、舞会礼仪、网络等）

（7）涉外礼仪（新闻发布会、礼宾次序、国旗悬挂、外交仪式等方面的礼仪）。

三、机械制造与自动化专业考试大纲

（一）专业综合理论 1.机械制图

机械制图国家标准；正投影法和三视图；机件常用表达方法；尺寸标注；常用件和标准件；零件图；公差配合与技术测量基础。

2.机械基础

金属材料基本性能；常用金属材料及热处理；机构与构件基本概念；常用机构；常用机械传动；常用联接；液压基本概念和原理；常用液压基本回路。

3.机械制造工艺基础

金属切削加工基础知识；装夹与定位；常用加工方法（车、铣、钻、磨）；工具、夹具、量具使用与维护；机床操作与维护；机械加工工艺规程制订；典型零件加工工艺。

（二）专业技能（钳工：2小时）1.读图与绘图；

2.零件加工工艺规程制定；

3.钳工工艺（去毛刺、打磨、锉、锯、划线、打样冲、钻孔、铰孔、攻丝等）；

4.加工异常情况处理； 5.善后处理。

四、电子信息工程技术专业考试大纲

（一）专业综合理论 1．电工电子基本知识； 2．模拟电子技术基础知识； 3．数字电子技术基础知识； 4．直流电路的分析与计算；

5、简单交流电路的分析与计算；

6．电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元器件的特性；

7．常用集成电路的基本知识；

8．基本单元电路（整流电路、放大电路、负反馈电路、振荡电路、稳压电路等）的分析和计算；

9．集成运放线性应用电路分析； 10．组合逻辑电路的分析与设计；

11．触发器的符号、逻辑功能和波形图分析； 12．简单时序电路的分析；

13．一般应用电路和系统原理分析。

（二）专业技能

1．常用电子元器件、集成电路的识别、检测和使用； 2．常用电工电子仪器仪表（直流稳压电源、信号发生器、示波器、万用表等）的使用；

3．常用电工工具、电子工具的使用； 4．电原理图的识图；

5．电子线路板的布局布线及安装工艺； 6．电子线路焊接、调试、检测； 7．正确使用仪器仪表测试电路；

东莞年轻准夫妻三年理财计划等 第3篇

今年同为24岁的饶鸿和文丽丽，是令周围的同学颇为羡慕的一对。他们拥有一份高薪的工作，在工作后的8个月，就在工作地点附近购买了自己的住房，现在，他们正计划着在两年内购买一部价格在10万元左右的车。

工作8个月即购房

饶鸿和文丽丽同毕业于广州某知名高校新闻系。自大三、大四起，就在广州某大型报业集团实习。

2008年3月，由于工作能力突出，还未领取毕业证的饶鸿和文丽丽就一同拿到了东莞某大型报社的聘书，饶鸿任摄影记者，文丽丽任时政记者，两人平均每个月的税后收入相加可达到15000元，且有完整的“五险一金”，两人每年的各项补贴相加将近2万元。

两人自大二期间开始谈恋爱，工作之后，两人考虑到以后的婚姻，决定在工作地东莞购买房子。2008年11月，饶鸿和女朋友通过公积金贷款在东莞南城选购了一套70平方米的二室一厅，每平方米4200元，总价30余万元。饶鸿的父母帮忙支付了9万多元的首付，饶鸿与文丽丽支付了10万元用于装修和购置简单的家具，另外两人共同承担了每月2130元的还贷。

积蓄不多负担不重

仅工作一年多的饶鸿和文丽丽并没有多少积蓄，目前除了有一张5万元的定期存款外，饶鸿去年还有3万多元投资在股市上，随着上半年的良好行情，股票市值一度升到5.5万元，经过8月的震荡，股票市值仅剩4万元。另外两人工资卡上总共有6万多元的流动资金。

两人单位的福利待遇较好，交通费、通讯费以及伙食费都是由报社实报实销，因此饶鸿与文丽丽的日常生活消费开支实际并不高，每个月2000元即可。但是考虑到媒体的工作性质以及工作压力。饶鸿小两口决定每年年假都安排一次国内长途旅行，预计消费1万元。

鉴于工作压力，饶鸿给自己上了一份寿险，每年缴纳保费6000元，给文丽丽购买了一份储蓄分红型的重大疾病险种，保险额度为10万元，每年缴费约2800元，保期为30年。

饶鸿是家中的独生子，父母年纪不大，均有稳定的工作和不菲的收入，不需要饶鸿在金钱上给他们付出。但是，家乡在山区的文丽丽是家中的长女，父母年纪不大，有一些收入，但文丽丽还有一个正在上大二的弟弟和上高三的妹妹，弟妹的学费均需要文丽丽负担，每年总计需要18000元。此外，逢年过节文丽丽会给家中长辈一些钱表达孝心，这笔消费约为5000元。

四项理财目标

饶鸿和文丽丽感情恋爱多年。感情稳定，结婚对于他们来说，不过是一个证件而已，对此两人并不着急。当前，他们考虑更多的是如何通过现有财务打理，以期更快更好地提高生活质量，实现以下几大理财目标。

今年9月，文丽丽的妹妹将上大学，届时家里将有两个大学生的消费，两年内每年所需资金估计要增加到22000元。

作为新闻摄影记者，饶鸿急切地需要购买一部车，价格预算在10万元左右，他打算选择一次性付清，争取两年内买上。

两人打算3年后结婚，婚礼以及度蜜月等消费估计在12万元左右。

保险方面一直都是文丽丽担心的问题。饶鸿的父母有单位购买的常规保险以及自购的一些商业保险，但是没有正式工作单位的文丽丽双亲，一直没有保险保障，随着年纪增大，毛病也逐渐增多，以后的医疗花费估计也是一笔不小的开支。文丽丽请教理财师，两边的双亲是否应该购买保险，买多少的保险额度合适?除此之外，家里是否还需要增加其他种类的保险品种?

资产配置建议尹娟

家庭财务状况分析

收支情况分析这是一个比较特殊的“家庭”，我们姑且先把他们的收入与资产并在一起来计算。但由于“家庭”的不稳定性，我们会单独列出一条资产建议。

饶鸿和文丽丽年度的收入总计达到了20万元，我们可以明显看到的一点是所有的收入均来自于工资性收入，包括薪金和年终奖，对于一对年轻人来说，这样的收入水平已经算是不错的。但是收入来源比较单一，被动性收入为0。可见迫切需要改善的一点是，提高被动性收入的比例，主要通过改善投资状况来实现。

两人的支出状况为年度支出共计95360元。主要为偿还房贷的支出和支持女方家庭弟妹读书的支出，自身消费性支出只有24000元,比例比较小。基本上说，年度结余比例达到了50％多点，这在同龄人盛行“月光”和“年清”的现象中还是不多见的，支出比例控制得比较理想。

家庭资产情况分析饶鸿和文丽丽家庭总资产45万元,其中投资资产4万元。房产30万元，定期储蓄5万元。活期储蓄6万元。

同样的，通过计算投资资产的比重可以看到，其投资性资产占家庭总资产比重仅为8.89％。投资资产比重不高。家庭负债为20万元，资产负债比例为44％，稍低于50％的安全线，负债比例基本合适。从他们的收入状况来看，每月收入为15000元，月均还款为2130元，现有负债并未对生活造成太大的影响。

理财目标分析按照目前饶鸿和文丽丽的规划，主要面对的理财计划和目标有：购置一部车价为10万元的家庭用车；为文丽丽弟弟和妹妹提供学费支持，时间为两年，每年的花费在22000元；三年内完婚，婚礼及蜜月的费用在12万元左右。

从目前饶鸿和文丽丽的资产状况来看，他们拥有的储蓄为11万元左右，同时完成上述目标还有一定的难度，但是他们目前的收入水平还不错，且处于职场刚刚起步的阶段，还有很大的上升潜力，因此需要将现在与未采的资金进行运筹帷幄。

作为一位来自山区的学生，文丽丽承担起了家庭中的经济重担，这一点难能可贵。不过对于这样一个年轻的家庭来说，承担弟弟和妹妹的学费是一项不小的负担，而且学费还可能需要一次性支付。我们的建议是，文丽丽可以帮助弟弟、妹妹申请学校的国家助学贷款，一方面国家助学贷款可以享受到多重的政策优惠，如利息补贴等等；另一方面也可以减轻自己的负担，不会对目前和将来的生活造成太大的影响。也许，这种观念不一定能为很多人接受，事实上，“套借钱”是一门学问，合适的融资对于打理资产有着很大的帮助，对于弟弟、妹妹今后的成长也有着很大的帮助。文丽丽现在的收入和结余状况都不错。可以按月补贴给弟弟、妹妹一些生活费用，同样也减轻了父母的负担。

饶鸿有买车的计划，从他们目前的资产状况来看。一下子拿出买车的钱是可能的，但会耗尽目前所有的储蓄，因此建议他可以在明年下半年再来实施这一计划。目前他们的储蓄有11万元，以目前每年积累10万元的速度，明年下半年的储蓄可以达到21万元左右，明年年底的话大约可以累积到25万余元。购置一部车价为10万元的汽车，加上购置税、保险和其他费用，总体的花销在12万元左右，在预算时需要留一定余地。

三年内结婚，从资金安排上也基本可行。需要提醒的是，买车之后养车的花销有所上升，每月至少需要1500元的费用，因此他们的结余会有所下降。以目前的收入水平、花销状况，加上买车以及上述增加的花销，后年年末他们可支配的资金(买车后)大约可以达到15万元，完成12万元的婚礼预算不成问题。

具体理财建议

增加金融投资，目前这对年轻人主要的投资方式是储蓄+股票，但我们的建议是可以稍做调整。一方面降低活期存款的比例，6万元的活期存款对于他们来说没有充分发挥资全的作用，可以考虑将活期存款保持在25000元的水平，大约是6个月的月度花销。其余的资金加上活期储蓄可以考虑以1：1的比例分别投资于债券基金和股票型基金中。对于年轻的家庭来说，可以在自己能够承受的范围内冒一些投资的风险。

目前两人的月结余超过1万元，主要是以储蓄的方式进行管理。可以考虑适当投入一些资金，参加一些基金定投的计划，以提高投资资产的比例。

这个家庭比较特殊的一点是它的“不稳定性”，尽管饶鸿和文丽丽说：“结婚时于他们来说，不过是一个证件而已”，但事实上，证件的存在与否，对于两人的资产属性将有着截然不同的两种定性。在同居生活中。不可忽视的是以适当的方式来保护自己的资产。这是热恋中的男女必须考虑的实际问题。或者建议他们俩可以先去领取结婚证，先在法律上给双方加上一个“稳定器”，然后过两年再举办婚礼、度蜜月等，这样一来既不影响他们的资金安排和各项理财计划的进行，也能在很大程度上保护双方的利益。

保险建议黄宜平

饶鸿和文丽丽凭借自身的能力，在参加工作一年半内便有了不惜的职业、可观的收入，同时买房、投保、购车等理财规划正在连步实现，的确使人刮目相看。以下就保险方面对饶鸿和文丽面作一些分析和建议。

在理财金字塔中，保险始终处于基石的关键位置，也就是说饶鸿和文丽丽的理财顺序应该是：先避险、后理财。无论是购车、还是结婚，或是文丽丽弟妹的读书援助-首要前提是他们两人的人身安全有所保障。因为在生活中，人人面临着很多的风险，生老病死可能使理财的目的无法达到，所以投保可以确保无论发生什幺风险·都能使家庭理财目标得以尖现，在理财的过程中，给人力资本加上一个保护伞，保护理财计划顺利进行。

在家庭成员保障重点方面，一定要突出将家庭经济支柱列在首位，也就是说将饶鸿和文丽丽都列为保障的重点对象，其次才是文丽丽父母，这是因为家庭经济支柱发生意外，中断主要收入来源，给家庭财务带来的危害是最大的。

饶鸿和吏丽丽已有一定的保险意识，分别投保了寿险和重走疾病保险。根据他们俩的资产负债表来看，保险责任尚未完整，保险额度尚有缺口，因为人生三大风险：意外、伤残和疾病，是最难预知和控制的，所以建议从“保险金三角”(意外脸、寿险、健康险)入手予以完善，人身险的保额可根据各自年收入的5～10倍予以配置，饶鸿的保额还需加上房贷的额度，以度购车后的驾驶风险额度。同时，两人每年都计划一次国内长途旅行，需要旅游保险作防范。

文丽丽父母的保险，可侧重于意外险和健康险，以缓解年龄上升带来的意外和医疗压力，而其他的保险产品，已不具备最佳投保年龄。所以不作重点考虑。

在保险产品形态上，可采用消费型和返还型(含增额分红型)产品相结合的原则，意外险、医疗险、士性痍痛保险和定期寿险选择消费型产品，终身寿险和重大疾病保险组合-可采用返还型(含增额分红型)，以减弱图通货膨胀导致的保单贬值。整体保费的支出，要考虑到购车、结婚等理财规划大额开支的因素，尽量控制在各自年收入的10％以内。

2013年学院工作计划 第4篇

一、指导思想

以党的xx届四中全会精神为指针，以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻学校党委行政的指示，围绕学校中心工作，发挥继续教育学院工作职能，保规范，超水平，保质量，争荣誉，保规模，求稳定，保效益，创和谐，努力提高教学效果和培训质量，确保圆满完成学校下达的目标任务。

二、经济目标任务和主要工作指标

经济目标任务:根据与学校签订的xxx年目标管理责任书的任务要求，全年确保完成成教收入1100万元的经济目标，上缴学校经济目标管理任务495万元。力争完成1300万元，超任务上缴110万元。

主要工作指标:

1、招生工作:完成成教招生3000人，其中直属学生1000人，高技能学生350人；完成自考招生1200人，其中直属脱产班学生120人，附属艺术职业学校招生80人。

2、站点建设:新开辟规模在300人以上的函授站(点)至少3个；建立设在我院的外省高校湖南函授站。

3、培训工作:

①师范技能培训:举办教育学，心理学考前培训班力争参训人数达到600人； 开办三种类型的师范技能培训班八个以上，培训人数1000人以上；组织2013年在籍非师范生师范技能培训教育实习；协助教育局进行教师资格证的申报和技能测试工作。

②中学教师继续教育:启动并全面开展中学教师第三轮继续教育全员培训，拟培训1500名。

③校长培训:举办两期初中校长岗位或提高培训班。

④职业资格培训:按照新的运作模式，加大非师范类职业资格培训工作力度，完成400百人左右的培训任务。

三、主要措施:

1、抓学习，提升队伍素质

一是抓政治学习，提高理论水平。按照学校党委的要求和安排，组织全体员工进一步深入学习党的xx届四中全会精神，进一步深入学习实践科学发展观，统一思想认识，振奋工作精神，为做好全年工作打下良好基础。

二是抓教育政策，法规的学习，增强法律意识。组织员工系统学习国家和湖南省关于高等教育的办学，特别是成人教育办学的相关政策，法规，规定，坚持依法办学，规范办学，杜绝工作中的违法，违规行为。

三是抓业务学习，提高工作质量和办事效益。对员工，特别是青年职工加强业务知识和现代化办公能力的培训，提高业务素质和综合办事能力。

四是抓各项规章制度的学习，增强责任心和劳动纪律观念。要认真学习，落实学校和继续教育学院关于办学，办公和劳动纪律方面的规章制度，教育和督促员工自觉遵守各项规章制度，禁止上班期间网上炒股，网上聊天，玩游戏；外出干私事；坚决禁止工作期间打牌赌博等行为；严格执行请销假制度。培养全体员工踏实，细致的工作作风，杜绝各类工作事故。

2、抓项目，完成指标任务

①全年确立七个全院性重点创收项目。

一是“321”模式的“高技能”招生350人，项目负责人:韩朝晖。

二是自考脱产助学班学前教育，英语专业招生120人，项目负责人:孙圣芳。

三是附属艺术职业学校smt，舞蹈表演两个专业招收80人，项目负责人:何立华。

四是建立设在我院的省外高校在湖南的函授站，项目负责人:王文杰。

五是新开辟规模在300人以上的本校函授站至少3个以上，项目负责人:韩朝晖。

六是非师范类教师技能培训规模保证在800人以上，项目负责人:王文杰。

七是建立湖南文理学院学生实习，实训，就业基地，力争xxx年挂牌运行，项目负责人:叶进。

②全年明确五个工作难题破解项目。

一是综合保障部负责“xxx年办公，接待经费的节约和管理”项目，要采取强有力措施，控制行政办公费用，特别是招待经费的增长，xxx年招待费的开支在2013年基数上下降10万元。

二是学籍管理部负责“函授站(点)管理费用的结算与学费的催缴”项目，要加大欠费催缴力度，在xxx年底，将欠费总额控制在200万元以下。

三是直属脱产部负责 “学生到课率的提高及安全管理”项目，要保证在校脱产学生到课率在95%以上，全年学生无重大安全事故发生。

四是函授站教学管理部负责 “函授学生学籍管理台帐”项目，对2012，2012，xxx三届站(点)成教学生的学籍管理，建立科学，规范的管理台帐，根除学籍管理混乱现象。

五是继续教育部负责 “提高教育学，心理学统考通过率”项目，要加大培训，辅导力度，保证xxx年教育学，心理学全省统考通过率在50%以上。

3、抓管理，增强办学活力

①以教学质量为基点，抓好教学过程的管理。教学质量始终是学校工作的中心。xxx年，一是要进一步加强对“321”模式班的教学管理，力促教学管理更深入化与精细化。要进一步修订教学计划，使之更符合高技能和金融外贸特点及订单式人才培养的具体要求，进一步完善教学管理制度，通过制度来强管理，促教学。进一步落实教材征订，教师聘请，课表制作，教学考勤，学生评教等日常管理事务。二是落实函授站点教学管理各个环节。督促所有站点上报新学期教学工作计划，落实统考，抽考制度；完成阅卷登分工作；加强对函授本科毕业论文(设计)的组织，管理工作；严格实行毕业生成绩审核制度。三是加强培训工作管理。要周密制定规划，认真做好每一个培训方案；选配优秀的教师授课；对培训过程进行严格监控；优化培训科管理机制，进一步落实培训项目管理责任制，确定每一个培训项目的直接负责人。

②以安全，纪律教育为重点，抓好在校学生的常规管理。xxx年，要在2013年加强学生宿舍管理，学习生活环境的卫生管理基础上，重点抓好课堂纪律及安全管理，要采取各种有效措施，确保学生的到课率，通过抓纪律来促学习。同时要加强安全教育，杜绝各种意外事故的发生。

③以严格注册制度为难点，抓好学生的学籍管理。成教学生的学籍管理，一直是我院管理工作的一大难题，xxx年要下大力，通过理顺关系，明确责任，严格程序，做到管理规范，数据统一，查询及时，清晰，在此基础上，进一步做好学费催缴工作。

④以开源节流为要点，抓好经费管理。要进一步加强财经制度的教育与学习，自觉遵守各项财经纪律。xxx年要采取措施，调动各学院开展自考助学工作的积极性，使自考助学成为新的经济增长点。要动员全体员工，在规范办学行为的前提下，拓宽办学渠道，广开财源；同时要下力做好节流工作，特别是做好行政办公费，接待费的降低工作，确保接待费总额在2013年基础上下降10万元。

⑤以院务公开为亮点，抓好继教院内部的科学管理和民主管理。要继续保持继教院民主，和谐的好氛围，好传统，继续做到大事，要事，集体决策，民主决策，科学决策，坚持政务公开，院务透明，把继教院建成和谐，民主，充满朝气，积极向上的基层单位。

⑥以工会工作为支点，抓好分工会的活动管理。xxx年，分工会的工作要在校党委，行政，工会的统一安排下，围绕继教院的目标管理任务，开展健康，有益的各种活动，通过活动增强员工的集体荣誉感和凝聚力，使之心往一处想，劲往一处使，确保完成学校下达的各项任务。

xx学院

嘉应学院2013年招生章程 第5篇

第一章 总则

第一条 为保证学校普通高校招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定并结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：嘉应学院 第四条 学校国标代码：10582 第五条 学校地址： 校本部（江北校区）：广东省梅州市梅江区梅松路 邮政编码：514015； 校本部（江南校区）：广东省梅州市梅江区华南大道 邮政编码：514071；

梅州师范分院：广东省梅州市梅县程江锭子桥 邮政编码：514087；

医学院：广东省梅州市梅江区黄塘路 邮政编码：514031。

第六条 办学层次：本科、专科（高职）第七条 办学性质：公办普通高等学校 第八条 办学类型：全日制

第九条 学校主管单位：广东省教育厅 第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生[含我校与广东水利电力职业技术学院联合开设高级技术技能型人才培养试点专业（以下简称“联合培养试点专业”）学生]，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业并颁发嘉应学院毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。

第十一条 学校与广东水利电力职业技术学院联合开设土木工程（基础工程技术方向）一个高级技术技能型人才培养试点本科专业。试点专业由我校通过普通高考招收普通高中毕业生，与我校其他本科专业同批次录取。试点专业录取的学生不得转学到其他高校和不得转读其他专业。采用“2+1.5+0.5”的协同培养模式，即：第1-4学期在我校就读，主要由我校教师承担教学任务；第5-7学期在广东水利电力职业技术学院就读，主要由广东水利电力职业技术学院教师承担教学任务；第8学期在企业进行顶岗学习，由广东水利电力职业技术学院教师以及企业兼职教师共同承担教学任务。

第三章 组织机构及职责

第十二条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省（自治区、直辖市）招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。第十三条 招生办公室为学校招生工作领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本、专科（高职）招生的日常事务。

第十四条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 招生计划

第十五条 学校分专业招生计划及有关要求均以生源省公布的专业目录为准。第十六条 学校办学层次所属的录取批次：在广东省招生批次本科属录取批次第二批A类；专科属录取批次第三批A类；广东省以外招生批次详见生源省（自治区、直辖市）的有关规定。第五章 录取规则

第十七条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

第十八条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取原则及办法，按照文科类、理科类、体育类、美术类、音乐类分类录取。

第十九条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当的调整。实行平行志愿省份，文科类、理科类本科投档比例不高于105%，其他不实行平行志愿的省份按生源省份招生层次及投档比例。

第二十条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合本校投档要求的情况下，对于视为同一志愿投档的考生，从高分到低分的顺序择优录取；对于不能视为同一志愿投档的考生，我校按院校志愿优先的录取原则，优先录取第一志愿的考生。

第二十一条 专业录取要求：志愿优先。对于视为相同院校志愿投档的考生，我校依据“志愿优先”的原则录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设置专业志愿级差。考生专业志愿填报顺序且总分相同时，按专业相关科目成绩由高到低录取。

第二十二条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。第二十三条 外语语种要求及相关科目的要求：

外语语种要求：语种不限。本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。

第二十四条 面向广东省招生的美术类、音乐类、体育类专业以及其他省份的体育类专业的录取，考生按照综合成绩（专业成绩×70%＋文化成绩×30%=综合成绩），由高到低，择优录取。其中舞蹈学专业必须获得我校专业考试合格证。考生专业填报顺序、综合成绩均相同时，按专业成绩由高到低录取。面向广东省以外其他省份招生的美术类、音乐类专业的录取，对文化成绩达到所在省美术类、音乐类录取最低控制分数线，且取得本校美术类、音乐类专业考试合格证的考生，我校将按百分制分别折算其文化分和专业分，再按一定比例合成该考生的综合成绩（专业成绩×70%＋文化成绩×30%=综合成绩），最后按综合成绩高低排序，择优录取。

第二十五条 对省招生办公示通过的当《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。

第二十六条 在广东省，报考我校文科类、理科类本科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级；报考文科类、理科类专科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级或以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

第二十七条 在广东省，报考我校美术类、音乐类、体育类的高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级或以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

第六章

录取体检标准

第二十八条 本校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其学习、生活能够自理，符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。因我校校道坡度较大，下肢残障的考生，请慎重报考。

第二十九条 地理科学、美术学、美术教育、视觉传达设计、环境设计专业不招色盲者；环境工程、生物工程、食品科学与工程、园林、体育教育、运动训练、心理学、医学类、药学类专业不招色盲、色弱者；其他物理学类（物理学、光信息科学与技术、物理教育专业）及地理信息科学专业色盲者慎重报考；化学类及生物科学类（化学、环境科学、应用化学、环境监测与治理技术、生物科学、生物教育、园林技术专业）色盲、色弱者慎重报考。

第三十条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。

第七章

收费标准

第三十一条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。收费标准如下： 1．学费：文科类、理科类本、专科专业（含外语、体育）每人每学年3800元—5500元；美术类、音乐类本、专科专业每人每学年6000元—10000元。联合培养试点专业学生在广东水利电力职业技术学院学习期间学费按该校标准执行。

2．住宿费：视不同的住宿条件在每人每学年750元—1500元之间收取。联合培养试点专业学生在广东水利电力职业技术学院学习期间住宿费按该校标准执行。3．如2013年广东省政府批准新的收费标准，则按新标准执行；具体收费标准以录取通知为准。

第八章

资助学生政策

第三十二条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。为鼓励学生努力学习，除国家奖学金和国家助学金外，学校还设有理想拉链集团高分考生奖学金、学校奖学金等二十多项学生奖学金、助学金。此外，还积极协助家庭经济贫困学生向银行申请国家助学贷款，并在校内开设了固定的学生勤工助学岗位。

第九章

招生工作的咨询、监督与申诉 第三十三条 招生工作的监督机构：监察处

联系人：徐老师

联系电话：0753-2186671 传真号码：0753-2186516

电子邮箱：jsc@jyu.edu.cn 第三十四条 招生咨询机构联系方式

校本部招生办：0753-2186877

传真：0753-2186877 梅州师范分院：0753-2523398

传真：0753-2523398 医学院：

0753-2202616

传真：0753-2202616 电子邮箱:zsb@jyu.edu.cn 学校网址：http://

第十章

附则

第三十五条 本章程由校长办公会议讨论审查通过，适用于嘉应学院2013年本、专科（高职）招生工作，自公布之日起施行。

东莞理工学院2013年招生计划 第6篇

普通类

专业名称文史理工高职对口类别计划合计学制学费(元/年)电气自动化技术应用电子技术连锁经营与管理物流管理会展策划与管理机械设计与制造模具设计与制造学前教育国际贸易实务旅游管理（导游方向）旅游管理（旅行社管理方向）酒店管理

应用英语（少儿英语方向）

商务英语文秘

10101010******301010101010

机电类机电类商贸类商贸类

机电类机电类幼教类商贸类餐旅服务类餐旅服务类餐旅服务类文秘类文秘类

*********90525525

3年50003年50003年48003年48003年48003年50003年50003年48003年48003年48003年48003年48003年48003年48003年

东莞理工学院2013年招生计划 第7篇

众所周知，“互联网+”不仅可以连接一切的网络，也可以将这些技术应用于各行各业。受“互联网+”的影响，催生了新的教学模式——数字化课堂。

据了解，东莞技师学院高度重视数字化教学，2013年学院就把“学校发展融入社会科技进步”作为学院的办学方针之一。2014年学院从中国劳动社会保障出版社购买了教学资源库、数字课堂系统和配套设备，主要用于14中德IHK汽车机电师和14中德IHK切削师两个班级的一体化课程教学。

学院购置的整套系统可以实现：教师课前发布教学资源（任务单、微视频等）；课前预习；课堂师生互动（ipad屏幕广播、监控等）；在线测验，在线作业提交和批改等功能。用ipad进行教学能够真正实现“以学生为中心，以典型工作任务为载体，以学生综合职业能力为目标”。

华北科技学院2013年招生章程 第8篇

华北科技学院是国家安全生产监督管理总局惟一直属的公办普通本科学校，面向全国招收普通全日制本科学生。

学校地处河北省燕郊国家高新产业开发区，距北京天安门30公里，北京市811、812路公共汽车直达学校。学校户口所在地为：河北省三河市燕郊国家高新产业开发区。

根据教育部有关招生工作规定，我校2013年招生录取程序和规则如下：

一、严格执行教育部及有关省（区、市）制定的招生政策、规定，贯彻公平、公正、公开，德智体全面考核择优录取的原则。

二、英语、日语、国际经济与贸易专业只招语种为英语的考生。

三、采矿工程专业只招男生且只录取有志愿考生，其他各专业男女比例不作限制。

四、社会体育专业、环境设计专业使用各省（区、市）专业统考成绩，按照各省（区、市）规定的录取规则录取。环境设计专业若各省（区、市）无具体要求的，按文化课和专业课总分录取，总分相同情况下按专业分数高低顺序录取。

五、考生身体健康标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

六、不设非第一志愿分数级差，按志愿优先的录取方式依次录取。

七、对进档考生不设置专业分数级差，按专业志愿优先方式录取；报考志愿、分数、专业相同时，优先满足与报考专业相关的单科成绩高的考生志愿。江苏省按照先分数后等级规则录取。

八、面向贫困地区定向招生专项计划按教育部及各省（区、市）有关规定执行。

九、同意执行各省（区、市）制定的有关加分或降分政策。

十、学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金；学校设有优秀学生奖学金、各类单项奖学金；家庭困难的学生还可通过申请国家助学贷款、勤工助学、特困补助、学费减免等方式完成学业。

十一、具体招生专业、人数以各省（区、市）招生办公布的为准。

十二、收费标准。

本科生学费为3500元/年，社会体育、环境设计专业为6125元/年。住宿费500~800元/年（执行文号：冀价行费字〔2000〕18号）。

十三、我校招生录取实行计算机远程网上录取，如遇网络传输等其他因素造成的招生遗留问题，由我校和有关省（区、市）招生办协商解决。

学校通信地址：北京东燕郊开发区学院大街467号（206信箱）·招生就业指导中心

邮政编码：065201

联系电话：（010）61591445、61590855

东莞理工学院2013年招生计划 第9篇

学制 两年 两年 两年 两年 两年

招生计划 100 90 40 30 30 30 60 20 55 25

学费

11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 11000元/学年 13000元/学年 13000元/学年

2012年省控2012年录取线 167 142 154 136 150 139 202 191 151 140

最低分数线 167 142 154 136 154 140 203 193 151 140

计算机科学与技术 两年 英语 汉语言文学 艺术设计 动画

商学院2013年就业工作计划 第10篇

我院2013届毕业生共有538人（其中研究生12人，本科生471人，专科生55人），毕业生人数连续多年位居全校前列，就业工作形式严峻，压力较大。

2013年我院的就业工作总目标是：不断改进就业工作方法，努力改变学生的就业观念，力争我院毕业生初次就业率达到80%以上，继续稳居全校文科院系前列，争创就业工作先进单位。

根据学校有关就业工作的文件精神，结合我院实际，特制定我院2013年就业工作计划。

一、扎实做好学院日常就业工作

1、做好毕业生资格审查工作。做好2013届毕业生资格审查的收尾工作和2014届毕业生资格审查工作。按照学校就业处的要求，组织各班对毕业生数据进行第二次核对，认真核对毕业生姓名、身份证号码、生源地等关键信息，按就业处要求及时提交各种证明材料；

2、按照学校就业处的要求，及时准确的做好学院就业月报工作。及时准确的收集相关证明材料，并按要求在系统中做好就业数据的录入工作；

3、做好2013届毕业生就业方案工作，确保数据准确，报到证发放零失误；

4、做好毕业生诚信管理工作。建立完善的就业电子台账，及时准确的掌握学生的签约进度和违约情况，做好毕业生就业台账，准确的掌握毕业生的就业动态。进一步规范我院毕业生就业信息管理，不断完善待就业登记制度并进行跟踪调查。做好本毕业生中已签约毕业生情况并及时上报，加强协议书和推荐表的日常监管和搜集；

5、加强毕业生初次就业率和年终统计工作，力争毕业生就业单位和联系电话准确；做好毕业生的初次就业率的统计工作。为了便于做好毕业生跟踪调查和信息收集整理工作，并能及时通知毕业生了解学院、系部的相关精神，我院将针对毕业生召开专题班会，现场收集和更新每名学生的家庭联系电话、本人联系电话、本人QQ号码、本人家庭地址及邮编、本人电子邮件地址等相关信息，为后期的毕业生就业统计工作做好准备。

6、做好毕业生安全文明离校工作。

二、开展多种形式的就业择业观教育，帮助学生积极转变就业观念

我院毕业生绝大多数都走向了营销类等基层岗位，工作辛苦，流动性强。许多毕业生眼高手低、心高气盛、心浮气躁，“大事做不了，小事不想做”，不少学生就业观念落后，如偏爱大企业、高工资等等。针对我院毕业生就业观念落后的情况和专业特色，计划开展一些活动，如在大三学生中开展就业择业观方面的辩论赛或者职场类活动。

其次，广泛动员和发动本院及全院广大教职员工支持参与毕业生就业工作，要求毕业生班主任增强服务意识，主动积极地为学生提供就业服务，及时了解学生就业动态，帮助学生转变就业观念。

同时，加强就业创业方面的宣传力度。鼓励学生报考报考公务员。加强国家（地方）就业项目的宣传，帮助毕业生更好地利用国家政策，既有利于解决相关同学的就业问题，也有利于提升我院毕业生的就业层次与就业水平，并能为相关毕业生的长远发展找到相应舞台和机会。此外还有地方公务员考试、选调生考试、大学生应征入伍计划、村官、三支一扶、西部志愿者计划等可供各专业各层次的毕业生选择。

三、加强学院就业市场建设

做好校园招聘会和我院的用人单位的接待等相关工作。通过各种有效渠道及时通知和组织学生参加校园招聘会，并完成对用人单位进行接待工作。

积极开拓我院毕业生就业市场，稳定用人单位资源。进一步完善用人单位数据库，及时更新用人单位数据；做好就业市场调研、毕业生质量跟踪，对适合本院毕业生就业的重点地区、行业和重点单位进行回访，努力巩固和拓展就业市场。及时收集、整理、发布用人单位的需求信息，包括需求专业、报酬、人数、用人单位的基本情况，以及组织老师对用人单位进行直接深入的考察。建议和已经毕业的且取得成就学生联系、和人才交流中心联系了解情况，做到以点带面。同时在校就业处的整体安排下组织人员到广州、深圳、东莞等珠江三角洲地区和长江三角洲地区联系用人单位。并以长株潭为基础，辐射周边，最大范围扩展就业渠道。

计划2013年上学期到长三角进行市场拓展活动，进一步稳固和开发该地区的就业市场。

四、做好困难毕业生的帮扶工作

做好困难毕业生的帮扶工作，按照帮扶计划结对帮扶，对家庭经济困难和就业困难的学生进行重点指导，由学院老师对困难毕业生进行个性化的一对一的指导，争取在毕业前实现我院困难毕业生全部就业。

湖南工业大学商学院

东莞理工学院2013年招生计划 第11篇

摘 要：依据《中国知网（CNKI）》文献数据库检索系统，采用文献计量学的方法对2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》所载论文、作者人群、发表单位、基金资助、引文分布与被引频次等进行统计分析，并计算期刊的h指数。结论：该刊稳定的核心作者群为本校教师群体，论文的被引频次和h指数在国内同类期刊中处于中等水平。

关键词：发文分析；被引分析；h指数；《安徽理工大学学报（社会科学版）》

中图分类号：G350

文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2014）02-0105-04

收稿日期：2014-01-18

作者简介：范君（1980-），女，山西晋中人，编辑，硕士，研究方向：期刊编辑学。

The Metrological Analysis of Papers Published in the Journal of

Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences）

for the Duration of 2009～2013

FAN Jun，YAO Duo-xi，WU Xiao-hong

（Academic Publishing Center ， Anhui University of Science & Technology，Huainan ，Anhui 232001，China）

Abstract：In line with the retrieval system of bibliographic data base in Chinese National Knowledge Infrastructure （CNKI）， and with the adoption of bibliometrics， a statistic analysis is conducted on the papers published in the Journal of Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences） for the duration of 2009～2013， their authors， units， fund subsidization， quotation distribution & frequency， etc.， with the inclusion of the “h” index of the journal. The conclusion has established that the authors who have their papers published regularly in this journal are from Anhui University of Science & Technology， with quotation frequency and the “h” index involved in the papers fall into intermediate level among journals of the same classification domestically.

Key words： paper analysis； quoted analysis； the “h” index； the Journal of Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences）

以《安徽理工大学（社会科学版）》期刊2009～2013年载文情况为统计对象，通过一系列指标分析，提供全面翔实的期刊被引情况统计。本文涉及的统计指标包括[1]：发文量：统计期刊的年度发文量；下载量：统计期刊所发表文献每年被下载的次数；引文统计：统计期刊的各年引文量、篇均引文量、引文类型；被引统计：统计期刊的各年被引量、篇均被引率；作者统计：统计期刊作者发文量排名、期刊作者被引排名；基金论文统计：统计基金发文排名、基金被引排名； h指数：期刊的h指数是指该期刊至多有h篇论文分别被引用了至少h次。

一、研究方法

在CNKI的“来源期刊”检索中输入“安徽理工大学学报（社会科学版）”，按年度分别检索2009～2013年各年度的发文信息，并在“被引期刊”检索中输入“安徽理工大学学报（社会科学版）”， ISSN输入“1672-1101”，发表时间与被引时间均设定为“2009～2013年”，下载检索出的数据并利用Excel软件进行统计分析，数据统计时间截至2013年12月31日。

二、发文分析

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》各年度正刊发表论文总数为539篇（表1），期均发文量为26.95篇；总页码2 160页，篇均页码数为4.0页。各年度总下载频次为54 717次。

表1 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》发文量

1.按照高发文量单位分布统计，安徽理工大学各学院及下属各部门为该刊的主要发文机构，2009～2013年各年以“安徽理工大学”为单位发表论文分别为：17篇、30篇、40篇、23篇和22篇，共发表论文132篇，占24.5%；其他单位发表407篇，占75.5%。被引频次≥10的论文有7篇，被引频次≥5的论文共有30篇。

2.高发文量作者

2006～2013年该刊发表的539篇论文共涉及685 名作者（含非第一作者），475名第一作者，其中6名作者以第一作者身份发表的论文数≥5篇，2人发表论文4篇，12人发表论文3篇，40人发表论文2篇。415人发表论文l篇。发表的论文数≥3篇的作者共有20名，其中副高及以上职称的作者有18名，占90%（见表2）。endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.

[3] 仇晓春， 周珠凤.2006-2010年《上海交通大学学报（医学版）》载文计量学分析[J].上海交通大学学报：医学版，2012，32（1）：101-105.endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.

[3] 仇晓春， 周珠凤.2006-2010年《上海交通大学学报（医学版）》载文计量学分析[J].上海交通大学学报：医学版，2012，32（1）：101-105.endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.