电气技术专业个人简历

电气技术专业个人简历（精选10篇）

电气技术专业个人简历 第1篇

电气技术人员应届生专业简历

姓 名：大学生个人简历网

性 别： 男

出生年月： 1990年10月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 7月

最高学历： 本科

毕业学院： 东南大学成贤学院

所修专业： 电气工程及其自动化

居 住 地： 江苏省 南京市 浦口区

籍    贯： 浙江省 温州市 苍南县

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 江苏省 南京市 ，浙江省 温州市 ，

期望职位： 电气技术人员 电气工程设计

意向概述： 本人对电气设备现场安装、调试感兴趣，动手能力强，具备团队合作精神，上进心强，能吃苦耐劳，能适应长期出差。

教育经历

时间 院校 专业 学历

9月 - 207月 东南大学成贤学院 电气工程及其自动化 本科

工作经历/社会实践经历

时间 工作单位 职务

12月 - 月 宜兴协和热电厂 电气技术员

联系方式

电子邮箱：

手 机：

QQ/MSN：

电气技术专业个人简历 第2篇

本人于xxxx年xx月毕业于三峡大学土木工程专业，时至今日，已达六年之久。回顾这六年来的工作，我先后参与的工程包括房建工程、电气工程、堆场工程等。每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这六年中，我已从一个涉世未深的大学生成长为一名合格的自豪的工程人。

经过这些年的不断学习与实践，对建筑电气与智能化的理解也越来越深刻，经历过的大大小小的项目很多，涵盖了很多的领域，包括酒店、宾馆、医院、学校、政府职能部门、各企事业单位、专业体育场馆等等，这些项目的实施，涉及了建筑智能化系统的各个子系统。所谓智能建筑，就是以信息技术为基础，充分应用和综合建筑、控制、人工智能等领域的先进技术，构建一个覆盖整个建筑的一体化的、具有自主学习能力的智能平台，向人们提供一个具有可持续完善功能的高效、舒适、便利、安全、环保的建筑环境，实现建筑价值的最大化。以下是我从事电气工作六年来的工作总结：

1、电气施工准备阶段：首先要审查施工图纸，为图纸会审做前期准备。审图要注意电气与土建、安装等专业存在接口方面的问题。如电气接地、照明预埋位置是否与土建结构及现场实物相冲突，电缆桥架是否与安装管道位置相碰，电气盘柜尺寸与土建预留是否相一致等。其次根据图纸提报材料计划，可分两次提报：一次可按图纸实际用量提报，为现场施工提供保障，另一次可根据现场变更或设计变更提报，并根据情况和经验增加余量。提报时要注意电气设备的主要参数是否正确，一些材料的接口也要和电气设备接口一致。

2、电气材料的到场验收管理：电气设备材料多种多样，很可能与设计不一致，但验收时要保证设备的电气参数和功能与设计一致（如设备的电压等级、绝缘等级、防腐防尘防爆等级、额定电流、功率等）。验收合格后签字确认，重要设备由监理、业主、施工三方共同验收。电气材料的存放场地要防雨通风，避免电气材料雨淋、受潮，最好采用原包装保存。

3、施工过程管理：现场达到施工条件可进行施工，一般顺序为电气接地、照明施工；电缆桥架敷设、动力管敷设；配电盘柜、电气设备安装；电缆敷设接线；电气设备交接实验、调试；单机试车、试运行。电气接地及照明要随时了解土建进度，及时根据现场情况进行接地预埋、照明管暗配预埋。照明的接线施工完毕要用万用表进行必要的绝缘电阻测试后，方可送电试亮。照明施工完毕要注意成品保护。动力电缆的敷设要根据电缆敷设方案进行，保证电缆桥架内电缆整齐、有序。敷设时要注意电缆的弯曲半径，并不得受到外力损伤，同时保证电缆预留的长度。主要配电设备或机组一般由业主确定电气生产厂家，按照图纸进行生产制作。这些设备或机组在进行通电前，施工单位除要进行必要的实验（配电柜内断路器、高压开关、避雷器的相关实验）外，还要在电气设备的生产厂家技术人员的配合下进行通电前的调试。调试过程中对于电气设备或设备内的开关、综合控制器等部件要根据自有的说明书进行操作和设计参数。调试的控制保护值及整定值达不到设计的功能不准送电。

4、施工过程中的技术资料控制：资料控制必须与现场施工同步。资料采用哪个部门标准应有监理单位下发的正规文件确认。做资料要多与监理沟通，避免资料形成后与监理意见不统一造成资料返工。电气施工主要控制的技术资料有图纸会审、技术交底等管理资料，也包括隐蔽工程（如接地、照明暗配、动力管暗配）、电气设备和电缆的试验、调试、试运行资料，其参数要在进行试验、调试、试车过程中真实记录。需要记录的参数由技术资料表格中需要填写的项确定（可在试验、调试、试车前准备好相关表格）。技术资料形成按表格签字栏进行签字确认。

在工作中，要及时与设计者沟通，提出本专业的相关意见，审核电气设计是否符合该项工程的要求及电气设计是否合理。组织总包单位、监理单位对进入现场的有关电气工程方面甲供材料和设备的检验和检测工作。管理好施工现场使用的电气材料质量，对不符合设计及不合格材料坚决杜绝使用。审核总包单位《电气施工方案》和监理单位《施工监理规划》，督促监理检查施工过程中使用的材料的规格、品牌、技术性能等与图纸是否一致，一般性质问题做到现场及时处理并上报领导。配合相关部门对甲供材料及甲委项目进行信息收集、整理、考察，陆续选定甲供材料及甲委项目的施工单位。与土建、水暖相关专业工程师做好配合，认真做好现场签证工作。抓好电气施工的进度，对各个单体建筑防雷接地、接地线的搭接，强、弱电进户管做好检查，一定要满足施工规范及使用要求。

在房山实验中学项目中，由于项目属于教育系统类工程，讲求实用性设计，在进行系统设计前，我们先对其配电线路进行了改造，之后针对其使用需求与功能方面的要求，进行了音视频、灯光、机械系统的详细设计，扩声系统采用了目前先进的线阵列音箱组合，它较之传统的音箱，具有更强的扩声指向性、更大的声压级（在同一距离上，较之传统音箱）和更好的声场均匀度。

在中国人寿大厦建设项目中，前后持续了一年的时间，其中包括总会议室、视频会议室、多功能厅、普通会议室等等，甲方要求整个系统的音视频可以网络共享，因此我们设置了网络音频扩声系统和视频传输系统，其中的多功能厅更是采用了大屏拼接设备，扩声部分同样采用了EASE声场模拟软件进行了现实模拟，以期达到甲方的使用要求。

我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都能学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。

在节能降耗方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造。在生产实践方面，以电动机的电气故障的查找和排除为实例：

1、检查引出线，绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确；

2、测绝缘电阻及直流电阻 测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象；、通电检查，在上述检查后未发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。

今后我要积极进取、努力学习、与时俱进，不断提高自己的业务水平；加强提高业务水平，促进管理规范化建设发展减少建设成本；由于管理工作的特殊性,必须进行全面发展，做一个合格而技术全面的管理者，同时更要注重技术和管理并重。

以上是我参加工作六年以来，所从事的主要专业技术工作的总结。通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能够胜任本职工作，较好地完成了各项工作任务，同时得到单位领导和同事的肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。

电气技术专业个人简历 第3篇

1. 课程教学目标

依据对企业职业岗位能力的调研和学生就业情况的反馈, 本课程以维修电工、电气试验工、电气装配工、电气检修工为工学结合平台, 着重培养学生在电气安全技术方面的职业岗位技能。结合专业人才培养方案, 制定课程的教学大纲, 确定教学目标。

1.1 课程认知目标

1.1.1 了解课程的性质和地位;

1.1.2 掌握电气安全技术的基本知识和高、低压运行维修安全技术理论;

1.1.3 掌握安全技术的基本操作技能和高、低压电器安装操作技能;

1.1.4 熟练运用常见的电气安全技术处理实际问题。

1.2 课程能力目标

1.2.1 能够协作完成常见电击事故的处理和日常安全操作用具的使用;

1.2.2 具有实操电气安全技术的能力;

1.2.3 具有自学和持续发展的能力;

1.2.4 具有分析、解决问题和创新的能力。

1.3 课程情感目标

1.3.1 培养学生热爱本专业技术工作;

1.3.2 具备一定的沟通知识和技巧;

1.3.3 具有实事求是, 严肃认真的科学态度与工作作风;

1.3.4 培养学生良好的团队合作精神和创新意识。

1.4 素质教育目标

1.4.1 提高学生的思想道德素质;

1.4.2 注重学生的专业能力素质;

1.4.3 培养学生的心理素质。

2. 课程教材的选取和特点

本课程教材选用由乔新国副教授主编、中国电力出版社出版的职业教育电力技术类专业教学用书《电气安全技术》 (第二版) 。

该教材具有如下特点。

2.1 内容体现了职业教育的性质、任务和培养目标;

符合职业教育的课程教学基本要求和有关岗位资格和技术等级要求;具有思想性、科学性、适合国情的先进性和教学适应性;符合职业教育的特点和规律, 具有明显的职业教育特色。

2.2 针对性强, 充分考虑到高职高专学生的接受能力, 坚

持高职高专“理论够用为度”的原则, 精简了繁琐的理论分析, 前后知识衔接紧密, 表述深入浅出, 通俗易懂。

2.3 文字通俗易懂, 图文并茂, 便于学生阅读理解, 并且引入了行业或专业最新技术和成果。

3. 课程安排和课时分配

本课程按照教学人才培养方案的安排在第四学期讲授。课程教学总教学时数为72学时 (理论教学为36学时, 实践教学为36学时) 。具有分配如下:第一章安全生产法律法规常识 (理论为2学时, 实践为2学时) ;第二章电工理论及电力系统运行知识 (理论为6学时, 实践为6学时) ;第三章电气安全基本知识 (理论为8学时, 实践为8学时) ;第四章低压运行维修安全技术理论 (理论为4学时, 实践为4学时) ;第五章高压运行维修安全技术理论 (理论为4学时, 实践为4学时) ;第六章安全技术基本操作技能 (理论为4学时, 实践为4学时) ;第七章低压电器安装操作技能 (理论为4学时, 实践为4学时) ;第八章高压电器安装操作技能 (理论为4学时, 实践为4学时) 。

4. 课程教学方法

该课程教学方法采用“教学做一体化”的教学方法, 打破了传统的学科体系和教学模式, 重新整合教学资源, 体现能力本位的特点, 强调内在的逻辑性、系统性、概念性和原理性, 打破以学科为中心、以知识为中心的传统教学模式。在课程设置上, 彻底打破以抽象的理论知识为主要学习内容的设课模式;在教学模式上, 彻底打破以课堂教学为主要形式的学科化教学模式, 逐步构建起职业教育教学做一体化的教学体系;在实训内容的构思和设置上强调项目的、系统的概念, 各个专业教学和实训从内容到实施方法都整合在一个个项目中, 它们相互衔接、影响、渗透、补充, 使原来各自独立的专业知识、技能转化为每个功能模块。

教学实施过程中, 应注重以下几点。

4.1 教师一体化, 即专业理论课教师与实习指导课教师构成一体, 教师从“单一型”向“行为引导型”转变。

4.2 教材一体化, 即理论课教材与实习课教材构成一体。

4.3 教室和实验室一体化, 即教学组织形式由“固定教室、

集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变, 将理论教室、实习车间、实训基地构成一体。

4.4 学习主客体一体化, 即学生由“被动接受的模仿型”向

“主动实践、手脑并用的创新型”转变, 教师由“主讲型”向“指导性”转变, 实现教育客体主体化和学习主体客体化, “教、学、做”融为一体。

4.5 教学手段一体化, 即由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教学”转变。

5. 课程教学手段

该课程教学手段综合应用“板书+多媒体+互动+情感”的一体化教学手段, 充分发挥各自优势, 弥补单一式的不足, 从而让老师易教、学生易学。

5.1 板书课程每节重要内容的提纲, 让学生一目了然;

板书理论计算, 带领学生一步步地分析、推导, 使学生前后比较、联想更能够接受公式的计算和理论的分析。

5.2 运用多媒体教学丰富课堂教学信息量, 借助图片、动

画、视频等素材凝聚学生的注意力, 改善教学效果, 开阔学生思路和眼界, 增强学习兴趣。这样既提高了课堂时效, 又非常直观, 便于理解。同时, 利用电子教案, 以多媒体的方式显示教学内容, 缩短课堂板书、挂图的时间, 这样在相同的时间内也可以传播更多的信息, 提高教学效率。

5.3 采用互动式教学。

在教与学的过程中, 做到师生互动, 包括在授课过程中师生眼神的交流, 教师提问学生回答, 学生提问教师解答, 等等。以此调动学生学习的积极性、主动性, 活跃课堂氛围。

5.4 采用情感式教学。

专业基础课教学, 学生学习起来比较枯燥。为引发学生的学习兴趣, 讲解语言既要通俗易懂, 又要风趣幽默, 要让学生了解这门课在整个专业学习中的作用和意义;关心学生, 爱护学生, 让学生对老师有一种亲近感, 由愿意接近老师到对这位老师所教的学科感兴趣。

5.5 最新知识进课堂。

除了选用新教材外, 教师要通过阅读期刊、杂志了解新技术、新方法;通过学术交流了解新见解、新理论;通过计算机网络了解最新科研成果。

6. 课程考核方式

课程考核注重过程考核和能力考核, 建立全面、科学的评价体系。其中:学习态度和阶段性学习效果占10%, 自学能力和表述能力占10%, 素质教育占30%, 理论和实训部分占50%。理论部分由70%的笔试成绩和30%的平时作业及课堂练习组成。

7. 教学效果

采用上述课程教学设计, 对我院供用电技术专业的四届级学生进行课程教学, 取得了明显的效果。

7.1 学生参与意识明显增强。

7.2 在实践过程中, 分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到提高。

7.3 使学生掌握电气安全技术的理论知识和基本操作技能, 学生在学中做, 做中学, 实现了快乐学习。

7.4 课程培养了学生分析问题、解决问题的能力, 促进了

学生的创新意识的培养, 有助于学生实现专业技能向综合职业能力的转换。

7.5 学生的综合素质在教学环节中得到培养和提高。

7.6 受到了学生的好评和教学督导充分肯定。

参考文献

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高[2006]16号文件) [Z].2006.

[2]乔新国.电气安全技术[M].北京:中国电力出版社, 2009.

[3]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[4]常明, 马朝华.“教学做一体化”教学模式[J].职教通讯, 2011, (14) :52-53.

电气技术应用专业教学改革探究 第4篇

关键词：电气技术 教学改革 一体化

在实际教学中，学生普遍反映电类课程比较难学，原因有以下方面：电流、电压看不见、摸不着，原理分析要靠想象推理；电路设计制作正确才能通电，否则有可能损坏元器件，不能像机械专业一样可以进行尝试装配；电气故障维修原因多种多样，重复性少，一般只有懂得原理才能排除故障，对知识和分析能力要求高；电类专业基础课程与后续课程相关性大，如果基础课程没学好，后面很难学好。

为了提升电气专业教学水平，笔者尝试了许多教学改革，发现“基于学科体系的一体化课程改革”在原有的学科体系上进行改革，兼顾现有的师资、设备、考评体系，最有利于课改工作推进。

一、师资调整

改革初期，理实一体化教学只是个别教师的尝试，因为采用理实一体化教学的老师要备课、批改作业、维护实验实训设备、准备实验实训元器件，工作量很大，课改积极性受影响。将个别教师的理实一体化教学改革转变为全校专业教师的集体行动，要从教师管理层面作相应调整。

笔者学校现有电工电子教师23名，其中，有年纪大、知识结构老化的教师，也有课堂管理能力相对较弱的教师。将现有教师分成三类，充分发挥他们的长处。第一类是课堂管理能力相对较弱的教师做实验实训室管理，一位教师管理2～3个实验实训室，负责实验实训室设备的维修保养、课前材料和设备的准备，配合课程主讲老师进行实验和实训教学。第二类是年纪大、知识结构老化的教师担任基础课主讲老师，电工基础、电子技术等专业基础课程必须进行理实一体化教学，让学生扎实掌握专业基础课程。第三类是年富力强的教师担任专业技术课程主讲老师，如PLC可编程控制技术、单片机技术、变频技术、传感器技术等专业主干课程，强化实训环节，让学生真正掌握电气技能。

各位主讲老师在学期初排出实验、实训进度表交给实验实训室管理老师，管理老师统配学院实验实训设备，提高设施设备的利用率。

二、实训室建设

实验实训室建设在专业建设中占有重要地位，院系领导在实训室的建设中起架设框架、监督检查的作用。

所谓架设框架就是确定实验实训室名称、工位数，总体目标是每门专业基础课程都配实验，每门专业技术课程都有实训。具体的设备招标、采购可以由实验实训室管理老师和课程主讲老师共同协商完成，这样可以责任到人，如有设备问题会及时维修或联系生产厂家，确保设备的完好率和使用率。

院系主管领导负起监督作用，召集相关领导、资深教师召开听证会，让负责采购的老师介绍招标过程，说明采购理由，做到货比三家、经济实用，尽量杜绝在采购环节中出现商业贿赂现象。

还应鼓励专业教师自己研制实训设备。目前，学校智能化电气教学设备已获国家新型实用专利。自行研制的智能寻线机器人设计项目在2012年浙江省第四届中等职业学校师生创新创业大赛中获一等奖。

三、完善教学模式

“基于学科体系的一体化课程改革”就是基本保持原有的学科体系，让学生系统地掌握理论知识，且每门专业课中必须有对应的实验或实训，即实行理实一体化教学。由于学生个性有差异，有的学生在正常教学课时内无法完成实验、实训，影响后续课程的进程。为此开放一个综合实训室，放置一些仪器仪表，让跟不上进度的学生利用课余时间、夜自修进行实验或实训，尤为必要。

为了完善高级工班学生的综合技能，除了要求学生考取维修电工高级职业资格证书外，还要求学生完成高级工毕业作品的制作，并就制作过程进行答辩，答辩内容涉及图纸、原理、材料选用、制作过程、调试过程、性能指标等，学生不仅需要做出來而且还能答出来。作品制作和研修阶段的学习方式是交流、研讨、试验，从方案讨论、材料选用、制作过程、制作（设计）过程撰写等，都要求学生独立完成，可以提升学生解决专业问题的能力、交往能力、表达能力、动手能力等。

四、探究评价机制

好的评价机制可以确保教学改革顺利进行，促使教师认真实施理实一体化教学。为此，学校电气技术专业一年级电工基础课程的技能检测由市教研室组织外校老师来监督。在中、高级维修电工技能鉴定时，聘请社会技能考评员参与。在高级工作品制作答辩时，聘请企业专家参与。同时，老师应根据现有实验实训设备编写实验实训项目课题集，作为专业教材的补充部分。教学评价重在日常考核，在日常考核中强化实验实训教学的高效、有序、规范将是学校进一步研究的课题。

电气技术专业个人简历 第5篇

在2016年5月12日作为培训生入职东莞市玖龙纸业有限公司，所在部门是公司的自备电厂——地龙热电厂。作为一个发电厂培训生，要做的第一件事就是熟悉电厂安全知识，专工给我下达的第一个任务就是，在一个月的时间内熟记电业工作安全规程。在入职的第一个月里，我学习了解了电力行业里的一些注意事项，从最基本保证不伤害自己→不伤害他人→不被他人伤害→保护他人不受伤害；

到了解技术层面，学习工作票制度和操作票制度，在作业前做好危险因素判断，按工作类型做好相应的安全措施；

以及对事故应急的判断和处理，了解当发生触电、火灾以及爆炸等事故突发时，应做好相应的处理方式。通过对电业安全规程的深入学习，我深刻体会到安全大于天这句话的含义，一切工作都要以安全为出发点，在工作中必须做到严谨细心，决不能麻痹大意带有侥幸心理。在2016年6月公司组织的安全生产月活动中，我制作的班组安全宣传视频《xx触电事故模拟与分析》获得全公司第一名，我所在班组获得奖励300元，我本人获得奖励300元。

在玖龙纸业的岗位是电气运行，主要工作是保证厂内供电，对电气设备以及线路进行巡回检查，根据生产以及检修需要，对设备进行停送电以及做好安全措施。在生产上，我能对设备进行日常巡视，可以通过看、听、测量等方式判断设备是否正常运行，判断异常以后根据现场情况做出处理以及上报。另一个学习的重点就是高低压停送电操作，刚开始只能一旁观看操作，记下师傅们的操作顺序以及要点，慢慢的我从低压开始入手到后面能配合师傅操作高压设备和线路，我学到了电气操作的“瞻前顾后”原则，即在操作前，需要知悉设备的状态，还需要知道操作以后会有什么影响。在电气运行的工作中，我深刻体会到电气工作的严谨性，因为电气工作是高危工作，容不得一点马虎大意，一旦出现事故就是人身伤亡事故，所以在进行电气工作之前，必须要调整自己的心态，不够了解的不去操作，没有确认的不去操作，操作中有疑问必须要提出疑问解决之后才能继续，决不能够急躁和逞能，这样才能保证自己的人身安全不受伤害以及设备机组的安全运行。

2016年11月14日，因为发展需要，我来到佛山市南海发电一厂有限公司，正式成为一名集控运行人员。与玖龙自备电厂不同，南海发电一厂是为南方电网供电，因为机组更大，而且需要根据电网负荷任务需求做出各种变化，所以学习到的东西层面更高。在南一厂，公司对员工的培养注重全面发展，在学习电气专业的同时也要注重机、炉、电全面发展，这对我产生了很大的影响。从以前片面的学习电气专业，只是听从命令和指挥，到现在全面发展，了解发电厂生产中的各个流程，能知道自己进行操作的意义，可以根据机炉运行情况做出自己的判断以及提出合理建议。在南一厂的工作中，学习到根据电网的用电量需求来改变发电厂的负荷，以及电厂对于整个电网的稳定运行的重要性。

电气技术专业个人简历 第6篇

本人于2006年毕业于XXXXX，所学专业为计算机软件，专科毕业，于2008年6月通过远程网络学习取得了XXXX，水利水电工程本科文凭，现工作岗位是XXXXX。在2005年8月进入XXXXXX参加工作，于2012年1月1日接入XXXX工作至今。在这七年中，我先后在XXXXX的线路班，XXXX从事一线工作，2007年和2010年度被河源农电公司评为“先进劳动者”，2012年被XXXXXXXX评为“先进工作者”，在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，并于下面就从专业技术角度对我这八年来的工作做一次全面总结：

电力企业是一个特殊的行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断学习各种技能，努力学习和牚握电力系统运行方式及其特点，了解全地区的配电网运行情况，同进能根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、高低压工程专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。

一、学习电力行业专业知识，提高岗位劳动技能从2005年参加工作，领导为了让我尽快转变角色，熟悉工作环境，适应生产要求，我先后被分配至线路班、装拆班和抄表班从事线路架设，台架安装、装拆表及抄表等工作。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习提高自己的岗位劳动技能，在短短的一年内，我主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作问题，并通过自己的努力，迅速掌握了供电所运行、生产、维护程序。

二、从事图纸设计和资料管理以及线损专业管理工作

2006年年底，我被分配从事图纸设计和资料管理以及线损管理工作。此时，正是农网改造期间，工作量非常大，在时间紧任务重的形势下，我边工作边学习，很快就步入了正规。

首先跟随老师傅们勤下现场，并对照自己原有的各项知识使自己的理论知识和实践更好的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教，勤思、多做、苦学、牢记。利用较短的时间学会了各种线路技术要求和参数，弄清楚各个设备的运行原理和铭牌参

数，在工作中将先进科技手段应用到实际工作中去，提高工作效率和管理水平。一是应用固定资产统计应用程序，完成全所固定资产输机工作，完成固定资产的新增、变更、报废、计提折旧等项工作。二是作为专业负责完成本供电地理信息系统的开发应用工作，组织完成配电线路参数、运行数据的录入工作，形成线路数据库，并用AUTOCAD绘制供电所地理图，在地理图上标注线路的实际走向图、相序呼，交跨图，所有线路参数信息都能够在地理图上的线路上查询的出，真正指导生产管理和逐步实现线路的状态维护奠定了基础，为营配一体化广东电网公司电网资源地理信息系统提供了有力有数据支持，提高了工作效率和管理水平。

其次，2006年至今，作为北郊供电所线损专责人主要开展了以下工作：完成了线损“四分”考核，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kV、10 kV线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据，编制“十二五”降损规划，2006年至今降损实施计划，月度、季度、年度的线损分析报告，积极采取技术措施降低线损，完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作，并于2011年6月。

三、努力学习新知识，用知识装武自己

在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己。2006年底我参加了中国农业大学远程教育的考试，2008年6月并以优异的成绩考取得了该校的水利水电工程专业的本科证书，作为抄表及线损管理员于2008年12月考取了三级的用电检查证。为了更好的完成工作，我重新学习了各种规程、标准、规范，按时圆满完成各项工作的同时也充实了自己。

总的说来，在这几年来的电力供应工作中，自己利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，还有待提高。在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应现代化电力建设的需求。

以上就是我从事电力供应工作八年以来的专业小结。结总是为了去弊存精，一方面通过技术总结，在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点，在以后的生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自身的专业技术价值，另一方面，通过这次技师考核，从另一方面看到别人对自己的专业技术水平的评价和不足之处，从而促使自己更加从严要求自己，不断提升知识水平和劳动技能水平。三人行必有我师，我坚信在日常的工作中相互学习、相互请教，自己的业务水平必定能更上一层楼。活到老，学到老，知识是无限的，学习是不可停止的。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到

电气专业个人简历 第7篇

无照片

目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：175 cm 60 kg婚姻状况：已婚年龄：29 岁培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：动力电气类:电气工程师、技术员 工作年限：6职称：无职称求职类型：全职可到职-随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州个人工作经历：.9-.3 广州卓德嘉薄膜有限公司 电气技术员

主要负责对生产线电气部分的维修以及新员工的安全操作指导。

2003.6-.2 广州辉联纺织机械设备有限公司

该公司主要从事工厂自动化系统流水线的设计制造安装。本人主要负责电气系统的安装、调试和售后服务，电气系统采用PLC，触摸屏以及变频器控制。

2006.3-现在 广州某公司

该公司承包广州本田汽车有限公司轮胎配送业务,本人负责轮胎生产设备电气系统的技术支持、技术员的技能培训、设备保养内容和周期的制定;备件管理及紧急对应设备故障的措施。

教育背景毕业院校：广州大学最高学历：大专毕业-2000-07-01所学专业一：工业电气自动化所学专业二：

受教育培训经历：.9-2000.7 广州大学 工业电气自动化 电工高级证，电工上岗证

语言能力外语：英语 一般

国语水平：良好粤语水平：良好

工作能力及其他专长

精通三菱PLC编程，气动、液压传动、人机界面、伺服系统和变频器自动控制;熟悉西门子S7-200PLC。

详细个人自传

人品正、有诚信;性格开朗认真好学、有积极的工作态度。

个人联系方式

电气自动化技术专业人才培养刍议 第8篇

一、企业中电气自动化的重要意义

电气自动化的触角已经蔓延到各行各业, 从小的开关到大的宇航的研修施行, 都缺少不了电气自动化人才。它包含系统运行、电力电子技术、自动控制、信息处理、电子与计算机应用等。在这个电气信息领域的新型学科由于和人们生活和工业生产联系紧密, 发展趋势十分迅猛, 已变得相对成熟。作为高新技术行业的重要组成, 企业对电气自动化人才的培养就显得更加迫切和重要。并且随着我国加入WTO, 很多外国企业进驻中国, 这一领域的人才产生很大缺口, 学校的培养已经远远不够企业对人才的需求, 如何在学校教育的基础上尽可能多地培养企业自己的电气自动化人才, 成为制约一个企业发展的主要因素。

二、关于企业电气自动化专业人才的培养方法

现今社会电气自动化作为一门人们眼中“吃香”的行业, 越来越被人们所接纳。这一方面是由于电气自动化就业容易, 工作环境和收入都较高;另一方面不乏社会舆论和家庭成员的导向。作为企业, 招收有潜力、有能力的专业人才是一项重要的工作。

1. 招收的员工主义的方向。

作为企业招工, 首先要考虑员工对本工作的兴趣和热情。如果一个人对一项工作感兴趣, 那么他的工作能力和工作热情就会空前高涨, 会对企业产生很大助力, 反之, 消极的情绪也会逐渐影响企业人们的工作热情。其次, 要衡量一个员工的综合素质。电气自动化需要很高的数学和物理基础, 还要有较强的外语水平。只有这样的人才, 企业才值得花费精力和金钱去对他进行培训, 因为他将来会给企业创造比企业的付出更大的利润。

2. 企业对电气自动化人才的培养。

(1) 对员工进行企业文化教育。企业文化是一个企业发展的灵魂和导向标, 培训初期让员工了解企业文化, 并对他们进行正确引导, 可以防止员工以后频繁跳槽, 使得企业为其他企业培养人才, 这种劳民伤财的情况出现。而作为企业的文化, 员工对企业的了解往往就是从这里开始, 一个良好的第一印象能够对员工以后的工作产生不可忽视的作用, 企业之间思想道德的教育能增强员工的集体荣誉感和企业的凝聚力。

(2) 对具备初等电气自动化专业知识的员工进行深层次培训。作为企业招收的电气自动化部门的员工, 他们都具有初等的电气自动化专业知识, 只是从学校学到的知识往往仅仅是表面, 理论性强, 实践能力较差, 那么如何使员工把理论与实践相结合是企业对员工培训的重点。如:在车间对员工进行现场教学, 增加动手实践。利用计算机工业自动化过程中产生的各种问题。这种理论与实践相结合的培训方式, 能更快的使新进员工为企业创造价值。

(3) 锻炼员工体魄和良好心理素质。俗话说的好:“身体是革命的本钱”, 健康的心态有利于员工在犯错时能够虚心接受批评, 知错能改。而作为电气自动化部门的员工, 他们虽然高薪高酬, 但工作量同样巨大, 世界上没有天上掉馅饼的好事, 如果想要收获成功, 那么就要付出与之相应的努力, 作为电气自动化部门放入员工, 如果没有好的心理素质和健康的身体, 往往承受不住企业竞争的压力和这个行业的工作量, 最终只能被企业所淘汰, 黯然离职。

三、企业培养电气自动化专业人才的发展前景

现今社会企业竞争激烈, 挖角现象严重, 那么企业自身电气自动化技术专业人才培养就显得很重要。一个企业通过自身财力, 对有潜力的员工进行培训, 为企业创造有生力量, 培养未来企业骨干人才。一来这样培养的人才不容易被人挖角或者自己跳槽, 对企业有很大感情, 能尽自己最大努力为企业服务。二来, 企业可以形成一个循环, 以优秀员工带动新近员工进步, 实现共同发展。作为现在很严重的现象, 好多企业都是招收有经验的员工, 对刚出校门和社会的学子不屑一顾, 这种观点是十分错误的。作为没有工作经验的社会初接触者, 他们对工作有很高热情, 往往很低的薪水也能尽自己最大努力做好。而且这种人往往任劳任怨, 工作积极, 学习能力和热情很高, 如果培养得当势必成为企业一员虎将。而有经验的人员, 往往自视甚高, 工作挑三拣四, 消极怠工, 又常常因为高薪水而轻易跳槽, 对企业长远发展十分不利。所以作为一个企业, 培养自身电气化人才就十分重要。

总之, 一个企业的发展靠的是人才, 而作为占领广泛领域的电气自动化专业, 企业对这种人才的培养就应该不遗余力地进行。而大量有能力人才的产生则能使企业发展更有潜力和市场竞争力, 从而使企业更加壮大。可以说这是一个良性循环的过程。在现实中我们也可以看到很多这样的例子, 例如:很多大型的外资企业每年都进行很多的培训项目, 像礼仪、市场经济、企业企划等等, 这些项目的培训虽然花费不菲, 但它对企业文化的宣传正面影响是十分显著的。而一个企业有一个正面形象, 那么他在人们心中的地位也会相应提高, 对企业长远发展十分有利。

摘要：随着我国的发展, 企业对人才的要求也越来越苛刻, 如何培养合格人才成为企业的一项重要工作。在员工进入企业以后, 如何使其在经过培训后发挥最大潜能为企业服务是各个企业未来发展的主因。本文就我国企业对电气自动化专业人才的培养进行简单的分析。

关键词：电气自动化,专业人才,企业

参考文献

[1]刘安静;颜学定;周文玲;李湘伟;;加强实践教学培养灌装线技术专门人才的探索[J];广西轻工业;2010年01期

电气技术专业个人简历 第9篇

关键词：电气技术教学 工学交替 教学模式

一、现阶段教学模式状况

笔者对近三年学校电气专业毕业生的就业情况做了一个调查。调查显示：在10届的毕业生中，继续从事本专业的人数不到班级的20%；在11届的毕业生中，继续从事本专业的人数不到班级40%；在12届的毕业生中，从事本专业的人数也不到60%，这对从事电气专业教学的老师来说无疑是一种失败。我们不禁要问：我们的职业教育到底是成功还是失败？我们该用什么样的教学模式，怎么样才能培养出更专、更好的社会所需人才。

一直以来，我国的职业教育沿袭着传统的教学模式，即学生进入学校学习，先安排所有文化课、专业理论课程的学习，然后再进入实习阶段，实习结束后，学生就直接走向社会。我们培养的学生，缺乏对电气技术自动化这一专业的总体认识，更谈不上兴趣与热爱，很大程度上还是父母的选择。进入实习阶段以后，学生虽然对专业有了更进一步的认识，但总体认识不深。

近年来，一种新的教学模式——“工学交替”教学模式相继在各技工院校开展，并收到了一定的效果。它是一种将学习与工作相结合的教育模式，形式多种多样：有工作与学习交替进行的；有一周几天学习几天工作的；也有半天学习、半天工作的等等。这种教学模式是否适用于电气技术自动化专业，需要进行探讨与论证。

因此，我们需要探讨如何在电气技术自动化专业开展“工学交替”，让学生既能靠自己的劳动获得一定的报酬，又能通过“工学交替”提高自身的素质与修养，提高专业技能水平。

二、实行工学交替面对的难题

现阶段，在电气技术自动化专业学生实行“工学交替”摆在我们面前的有两个难题。难题之一，专业不对口，学生对学校安排的实习就业很不满意。通过调查回访我们了解到，有一大批学生并不认可这种模式，理由之一是很多学生认为自己是被学校廉价地卖给了公司。只是一个劳动的机器，从事着没有多少技术含量的、简单的、重复的工作，不但学不到知识，而且工作强度很大，有时甚至没有自由，对“工学交替”有很大的抵触心理。难题之二，企业不满意。所合作的企业普遍反映学生缺乏吃苦耐劳的作风和爱岗敬业的精神，胜任不了企业岗位的需求。

三、开展工学交替教学改革

针对这些情况，要在电气技术自动化专业开展工学交替，必须要从两方面入手。

一是学校方面。学校要做好全面提升学生各方面素质的工作。学校的服务对象应该是学生与企业。良好的学生素质，是确保“工学交替”有序进行的基础。学校在对学生培养的同时，应有意识地通过各种渠道让学生进一步加深对企业的了解与认识。这当然还包括企业的文化与规章制度，让学生了解与员工之间角色的不同，所享受的权利与义务也会不同。学校与企业要达成合作协议，充分利用企业的设备、生产、加工、管理等资源，确保每名学生都能从事本专业的实际操作，确保学生能参与到机器设备安装调试的工作岗位。

二是选择企业方面。学校在与企业合作时要有所选择，有些企业是订单式私营企业，这种企业的特点是有了订单就生产，没有订单就停工。这种企业往往技术含量比较低，学生从事的工作比较简单、单一。从学生发展的角度来看，学校选择这样的企业对学生没有多少帮助，应避免与这样的企业合作。我们的工学交替教学千万不要流于形式，认为只要将学生送入工厂就是“工学交替”了，这样只会耽误了学生。

四、实施工学交替应遵循的原则

一是适用性原则。简单地讲就是企业的生产要适用于电气技术自动化专业，管理要适用于学校的学生。

二是优选性原则。集团化公司自然比订单式公司优势明显。无论是在企业文化方面，还是企业管理方面，学生置于这样的公司环境中，耳濡目染，潜移默化，不但能加深对专业工作的认识，而且能从工作中逐渐适应并喜欢自己的专业。

三是服务性原则。“工学交替”必须树立服务的理念，要确保学生的利益最大化。任何以学校利益或企业利益为前提的“工学交替”都是失败的，也是不可取的。

“工学交替”最主要的目的是使学生了解企业生产、经营一线对高素质人才的需要，为学生指明学习的方向，使学生积累一定的社会经验，弥补学校实习条件的限制及课堂教学的不足。熟悉所在岗位的工作流程、掌握工艺、质量和产量三者之间的关系，使学生在沟通能力、团队协作、操作技能等方面得到提高。让他们认识到自身的不足在工作中带来的影响，从而使学生从幻想走向现实，更加勤奋、脚踏实地去完成学习目标。

电气专业求职个人简历 第10篇

国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 韶关 身材： 172 cm kg

婚姻状况： 已婚 年龄： 32 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 动力电气类：电气工程师(电力)、发配电工程/电力管理、工程监理：

工作年限： 10 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职- 随时

月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州 深圳 东莞

个人工作经历： 公司名称： 统一能科(上海)建筑安装有限公司起止年月：-05 ～ -06

公司性质： 外商独资所属行业：房地产，建筑，安装，装潢

担任职务： 电气工程师

工作描述： 主要负责施工现场电气设备安装和协调工作，电气个人工作简历范文。在期间工作的项目：

一、广州艾帕克(APAC)汽车配件有限公司的电气工程，建筑面积56807平方米，包括变配电，动力配线，低压盘，照明及竣工资料。

二、广州槌喔汽车配件有限公司的电气工程，建筑面积25814平面米，包括消防系统，防雷接地，照明及竣工资料，个人简历《电气个人工作简历范文》。

离职原因：

公司名称： 天津康泽科技有限公司起止年月：-01 ～ 2006-05

公司性质： 外商独资所属行业：(文章自[百分网] 请保留此标记)

担任职务： 服务工程师

工作描述： 主要负责无限远传水表售后服务和技术指导工作。在期间负责天津市自来水公司50万用户水表改造工程。

离职原因：

公司名称： 广州康富安消防系统有限公司起止年月：-06 ～ -12

公司性质： 外商独资所属行业：

担任职务： 技术员

工作描述： 主要负责消防系统安装布线等技术支持。

离职原因：

教育背景 百分网

毕业院校： 广东韶关大学

最高学历： 大专 毕业- 1999-07-01

所学专业一： 电气工程 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

-09 1999-07 广东韶关大学 电气工程 毕业证

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 一般 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

本人在建筑电气电力等有多年的`施工现场经验，对电子机械方面也有着一定的工作经验。熟悉使用办公软件，工作责任心强，不畏劳苦!勇于挑战困难!望贵公司给我机会，与贵公司一起共创美好的明天!

详细个人自传