大手拉小手作文

大手拉小手作文（精选18篇）

大手拉小手作文 第1篇

我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。

我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法：每天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的有趣的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。

放学后，大手和小手有时也会＂打架＂，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做按摩。有一天，大手给我按摩时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声＂好疼＂。妈妈连忙说：＂对不起。＂我好奇的想知道是什么东西在扎我，当我打开妈妈的手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤劳的大手干了太多的家务吧！大手就是这样一直陪伴着小手，才让小手成长到了现在。

大手和小手还有许许多多的有趣经历，大手还会一直拉着小手长大。我想大手拉小手一定会有更多更新奇的故事在等待着我去发现呢！

大手拉小手作文 第2篇

八年未见父亲的我，转眼已十四岁了，有十三个年头是外公抚养教育我。所以，对我来说外公就是我的“爸爸”。

三岁，外公教我识字，牵着我的小手，在桥上，在路上游走，指着那巨幅招牌上的大字，一个一个地教我识字，我们一老一小的身影转遍大半个城区。

七岁，爱玩的年龄，外公的大手牵着我的小手，到处去游玩。我们去游山，我去玩水，我们去欣赏那人文地理和自然风景，看得多了也越发爱山爱水。在最危险的地方，外公从未放开我的手。

转眼，我十岁了，从家到学校的路也走了三年。但是，这三年的每一天，外公都会亲自送我去上学。已六十有余岁的他，风雨无阻的.送我上学，整整三年。那并不算短的二十分钟路程走了，整整三年。三年中的每一天，外公的大手依然牵着我的小手，给我讲做人的道理，教我学习的方法，询问我的成绩，指出我的缺点，让我改正那三年，我学会了很多很多

十三岁时，外公却被确诊为肺癌。那一刻，我崩溃了，在这个世上对我最好的那个人，我无法再对他好了！那一刻，我哭了。外公啊！十三年的养育之恩我该如何报答？我欠您太多太多！您生病时那日益苍老的脸庞，那日渐消瘦的身体，那已因化疗而稀疏的头发，令我的心都碎了。从前，是您的手牵着我的手，可是生病的你再不能牵我的手了！当我拉住你的手时，您只说了一句话：“琦琦，你要好好学习，外公答应你送你上大学怕是不行了。你要为你自己而努力啊！”我哭了！外公啊，到生命的最后，您都只想着我！您为您自己想想吧！辛苦了一生，为儿女操劳了大半辈子，您为什么那么傻啊！

最后，外公还是离开了我，在那个应是团圆的元宵节，永远永远离开了我，月圆人缺，月圆人缺啊！永远永远离开我了。

大手拉小手民族情谊深 第3篇

9月18日下午, 新疆尉犁县第一小学“大手拉小手民族情谊深”中秋融情实践活动拉开帷幕。活动以中队为单位, 具体到各小队, 分别来到小伙伴的家里, 开展共度中秋节活动。

此次活动除了队员们的手拉手小伙伴外, 还邀请了刚结交的团员大朋友加入活动中来, 让活动更加丰富多彩。活动得到了队员家长朋友的大力支持, 爸爸妈妈们早早地就准备好了瓜果、月饼, 在家里营造了浓厚的过节氛围。队员们话家常、谈理想, 在说到实现“中国梦”这一话题时, 纷纷表示, 现在我们要实现伟大的“中国梦”就要好好学习, 争做新时代的“四好少年”, 就像周一国旗下讲话中谈到的一样, 当我们每个人的梦想都被点燃的时候, 没什么能阻挡梦想的实现。活动在一片歌舞声中结束, 队员们纷纷表示, 这样的活动我们不能只在节庆日开展, 在平时的周末里也可以开展, 而且要将此项活动长期开展下去, 加深民汉队员、家长之间的友谊, 促进民汉队员、家长之间的交流, 大手拉小手, 共同建设美好新家园。

大手拉小手 第4篇

学习“两弹一星”精神，从小做起，培养，锻炼成为祖国未来的希望人才！

中国宇航学会理事长 刘纪原

二○○二年五月

青年朋友们，为向陆海空之外的第四疆域《天疆》挺进而学习和奋斗

中国科学院院士 梁思礼

二○○二年五月一日

青少年朋友们：

祖国的航天事业期待着你们的到来，愿你们为航天事业的未来做出更大的贡献。祖国的未来是你们的，航天事业的未来也是你们的。

中国航天科技集团公司科技委主任 王礼恒

二○○二年四月二十七日

从小学习文化和科学知识，锻炼身体，打好基础，为中华民族的伟大复兴，攀登科学技术高峰。

中国工程院院士 张履谦

二○○二年四月二十五日

热爱祖国，努力努力学好科学知识，做未来空间的主人

中国工程院院士 戚发轫

二○○二年四月二十九日

遨游太空

风光无限

祝我国后来的航天人

更上九天揽月

中国科学院院士 庄逢甘

二○○二年四月

于神舟三号安全返回后

同学们：

感谢你们对祖国航天事业的关心，航天事业的未来发展将落在你们身上，希望你们热爱科学，努力学习，天天向上，以肩负起今后的重任/

国际宇航科学院院士 陈怀瑾

大手拉小手作文 第5篇

有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁教师看在了眼里，立刻过来帮忙我们。翁教师先做起了示范让我们看，好厉害！翁教师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁教师和我们说：“只要放宽自我和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就必须会成功的！”翁教师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！

还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁教师看了几次说：“你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应当先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自我是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说多谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为学校抹黑，加油吧！”我们得到了鼓励和鞭策这让我们更加有信心了，我们立刻重整士气，各自出击再次获得了好成绩。

还有一次，我们一向找不到和是得地方翁教师主动帮忙我们找地方我们看了几遍还是没有什么好得地方，正当我们都很沮丧时，教师灵机一动，用了电脑，一会儿就有好几个地图上没有得地方，就是异常挑剔的同学也能找出来一个认为好的地点。

大手拉小手作文 第6篇

好习惯，这是一个并不陌生的字眼，它是社会提高的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这三个字。，我们将迎来来自五湖四海的宾客，培养良好的习惯就成为当务之急。在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会礼貌的历史教训。

习惯必须先从自身做起，从身边做起。我们要完善自我的礼貌修养，并非必须要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成礼貌的习惯，使礼貌的观念从意识层次进入无意识层次，使礼貌贯穿我们的一举一动。

大手拉小手作文 第7篇

20XX年3月31日，太师三附小举行了“中国科学院大手拉小手科普报告希望行”活动。太原市教育局局长马兆兴、中国国际救援队代表、新华社知名记者、中国空军指挥学院教授、航天遥感教授等多名领导和老师出席了本次活动。国家科学院教授孙万儒为大家作了题为“细菌是人的朋友还是敌人”的讲座。

通过这次讲座，同学们正确认识了细菌的利弊，病毒的危害以及怎样防护，使自身不受病毒、细菌侵害。同时，了解了细菌家族的庞大与细菌的历史。孙教授用丰富的知识证实了“细菌有利也有弊，正确认识才能行”的观点。

随后，学校蒲公英报小记者对马兆兴局长进行了采访。马局长说，活动非常棒，真真正正落到了实处。他希望大家多多读书，丰富知识，以后经常举办类似的活动。马局长平易近人的态度也非常值得大家学习。

大手拉小手作文 第8篇

一、祖辈教育的误区

1. 过分的溺爱, 导致孩子的能力越来越弱。

随着计划生育的实施, 孩子的减少。祖辈们对孩子更是疼爱有加, 过分溺爱, 百依百顺, 关怀备至, 有些老人对孙辈们的要求是有求必应, 不管合理不合理, 一律给予满足;还有些老人容易对孩子的缺点“护短”, 对孙辈包办一切, 错误体谅, 缺点包容。还尽量尽力的给予孙辈较高的物质生活待遇, 对孙辈这样的物质欲望的放纵, 会使孙辈们产生难以满足的“虚荣心”, 而对于他们的精神世界, 如引导孙辈求知、好奇、阅读、关心他人、热爱自然等却很少关注;这样必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。例:前段时间在报上看见这样一幅漫画:一位爸爸怒不可遏地拿着鸡毛掸子追赶“皮大王”儿子, 而他的白发老娘则怒气冲冲的高举着一只鞋正追赶他……相信谁看了这幅漫画都会发出会心的一笑。确实, 在我们的生活中, 祖父母溺爱孙子、孙女的现象是太普遍了。

2. 教育的不一致, 阻碍了孩子身心和谐发展。

与孩子的父母教育方法、态度不一致。老年人通常认为, 孩子小, 关在家里最安全的;又加上老年人自己的精力有限, 对体育活动、户外锻炼较少兴趣, 他们不准孩子爬树、上山, 不许奔跑、跳跃, 结伴出游, 只允许他们在家玩一些安静的玩具、游戏。这样导致新一代的体能、操作能力都有所减弱, 竞争心、自信心下降, 同伴交往能力较差。还有祖辈们所处的时代、文化教育水平以及行为方式与现代人的不同, 他们容易与年轻的父母间的教育观念发生冲突, 会使一些孩子觉得有空可钻, 这样一方面不利于幼儿的健康成长, 另一方面也影响家庭的和睦。

3. 造成亲子间的隔阂。

心理学研究表明, 幼儿期是亲情培养的重要阶段, 这个阶段如果不和父母生活在一起, 他们的亲情就发生转移, 把情感转移到和自己生活在一起的人身上。由于长期和祖父母生活在一起, 孩子就把自己的感情全部转移到了祖辈身上, 与祖辈产生了深厚的感情, 而与父母却出现了一定的隔阂。这种家庭生活状态是不利于幼儿健康成长与成材的。其实, 几个大人共育一个孩子, 是孩子的幸福。这种幸福要靠大人们精心营造, 于细微处见精神, 相互默契, 密切配合, 寻找最佳聚合点。那么, 怎样才能走出这些误区, 当一个自己子女放心, 孙子孙女欢心的爷爷奶奶呢?

二、更新教育观念, 学习新的教养理念

当今社会, 教育的核心是做人;当今社会是一个合作的社会, 不会合作的人不适应现代社会;孩子有生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的参与权;玩也是儿童的权利之一;培养孩子具有健康的人格比成绩更重要;在生活中要向孩子学习, 三代人共同成长。新的教育观点能帮助祖辈更好的教育好第三代, 使幼儿跟上时代的步伐;另外, 终生学习也是新世纪的通行证, 是当“好爷爷、好奶奶”的基本条件。因此, 作为祖辈也要不断学习, 不断更新观念, 不断丰富知识, 才不会被社会淘汰。我园还充分利用了专家讲座这一行之有效的角色影响方式。我们聘请了专家来园讲座, 题目是:“爷爷奶奶如何正确教养自己的孙辈?”由于专家精彩的语言、生动的事例和语重心长的教诲, 讲座发挥了十分良好的指导效应。

三、教育观念要一致, 两代人要分工合作

祖辈应当和年轻父母在教育上达到共识, 祖辈要认识到自己处于教育的辅助地位, 放眼当今社会对人才的需要, 认清社会的发展方向, 树立正确的教育观, 人才观。重视孩子的全面发展和创新精神、创造力的培养。只有这样, 全家的力量才能形成合力, 做到爱严有度, 在孩子犯错误时, 大家能采取一致的态度, 使孩子改正错误, 从而进一步发展。因此幼儿园应成为祖辈———父辈教育一致性的指导者, 我们根据各个家庭和孩子的各自特点, 采取了灵活多样的上门指导方式, 帮助家长建立民主、和谐、友好的家庭环境, 并引进团体心理辅导, 为“祖辈———父辈”作心理咨询, 处理好教育子女过程中父辈与祖辈如何合理分工与合作的关系。

四、注重资源共享, 实现角色转变

一个幸福而理想的成长环境, 应该是由父母与祖父母共同创造的。因为父母与祖父母可以提供不同角色的学习, 同时可以和孩子个别建立提供安全感的“依附关系”, 这种关系可以帮助孩子拥有自信的人格。

1. 开拓祖辈家教资源祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体, 又是运用育儿方法于孩子的主体。

我们将祖辈家长直接纳入到幼儿园的教育资源中, 挖掘与有效利用祖辈家长的教育资源, 动员鼓励祖辈家长积极主动地以合作伙伴的形式参与到幼儿园的主题方案活动中, 比如, 与孩子共同收集信息、寻找资料进行探索、创造, 积极邀请有特长的祖辈家长参与我们的助教活动, 开拓幼儿的视野等, 在实践过程中促使祖孙两辈得到共同成长。

我们农村祖辈家长有着自己的特长:心灵手巧、善做细活:编制、编织、手缝、敲敲打打样样在行。利用这一优势, 我园还开展了多次爷爷、奶奶制作比赛, 涉及的内容有户外活动玩具、自然角小制作、区域角落等。在制作过程中, 我们要求爷爷奶奶和孩子一起做, 让孩子了解用什么做的?做什么?有什么用?让爷爷奶奶知道这也是孩子学习的内容。比赛的作品我们组织教师、幼儿观赏并评选最佳制作者予以表彰奖励。我们还利用这些制作物对幼儿进行各项有意义的教学活动。

2. 创设“亲子”活动。

丰富多彩的活动形式和具有针对性的活动内容, 能调动祖辈家长的积极性, 使祖辈家长更多、更好地了解教养孩子的具体做法, 走进幼儿园, 走进孩子的世界, 参与教育, 更有利于促进祖辈家长正确教养态度的树立。活动促进法旨在:让祖辈家长在活动中感受, 在活动中思考, 在活动中改变, 是祖辈家长树立正确教养态度的行动指南。 (1) 亲子运动。即祖辈家长来园和孩子一起参加班组运动会。亲子运动一方面融洽了祖孙关系, 增进了祖孙间的情感。另一方面使祖辈家长了解了:幼儿有运动的需要、情绪宣泄的需要, 孩子的“玩性重”其实是一种生长和发展的需要, 爷爷奶奶应该支持孩子“玩”。我们设计的亲子运动游戏有:“拍皮球”、“跳绳”、“找找爷爷奶奶”、“藏猫猫”、“踩气球”、“骑小车”等。 (2) 教学观摩。通过教学观摩活动, 祖辈家长了解了幼儿园教学实际, 知道活动是幼儿发展的主要形式, 感受教师在活动中正确的教养态度和方法。老师一般选择乡土气息较浓和贴近农村幼儿生活的活动方案, 让祖辈家长有亲切感、真实感, 教师示范性的学习活动也会使祖辈家长有“这样我们也行”的想法, 激发祖辈家长回家“试一试”的热情。如:小班祖辈家长观摩教学活动“学做水果羹”, 幼儿每人一样水果, 让幼儿在说说、切切、剥剥、吃吃中加深了对水果的认识;大班祖辈家长观摩活动“保健茶”浓浓的自然气息和农村特色, 幼儿每人一样泡茶的料, 在老师的引导下边记录边泡茶, 还亲手捧着热气腾腾的茶说:“爷爷 (奶奶) , 请喝保健茶!”让爷爷奶奶乐得合不上嘴巴。

中国有句古话“晓之以理, 动之以情。”正是因为我们的家教指导工作做得扎实, 富有成效, 祖辈家长们不仅看到了孩子的成长, 能力的发展, 同时也感觉到自己教养水平在不断的提高, 有了成功和收获。这就更加鼓动祖辈家长参与到幼儿教育工作中来。

摘要：随着计划生育的实施, 孩子的减少。祖辈们对孩子更是疼爱有加, 过分溺爱, 百依百顺, 关怀备至, 有些老人对孙辈们的要求是有求必应, 不管合理不合理, 一律给予满足;还有些老人容易对孩子的缺点“护短”, 对孙辈包办一切, 错误体谅, 缺点包容。还尽量尽力的给予孙辈较高的物质生活待遇, 对孙辈这样的物质欲望的放纵, 会使孙辈们产生难以满足的“虚荣心”, 而对于他们的精神世界, 如引导孙辈求知、好奇、阅读、关心他人、热爱自然等却很少关注;这样必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。

大手拉小手 第9篇

手牵手，二年级学生结对子帮助一年级弟弟妹妹。

活动原因

新的一年级孩子天真活泼，但对于学校行为规范不够熟悉。而二年级学生通过一年级的学习和集体生活更懂事了，但对于自己长大了一岁，应该为小弟弟小妹妹做出榜样没有深刻的理解。在活动中让两个年级的学生增强互动，互相弥补，互相帮助，增进感情，更增强年级之间的团结友爱。

活动意义

1.在二年级学生的帮助下，一年级学生能更快地熟悉校园，唤起一年级新生对学校的热爱。

2.让二年级学生更深刻地明白自己作为学校的哥哥姐姐，作为学校的小主人，有责任和义务帮助小弟弟小妹妹克服困难，为一年级新生做出榜样。

3.通过活动的有趣过程使两个年级的孩子更快地熟悉起来，结识更多的新朋友。

4.在活动中让二年级孩子从一名学生转变为“小大人”，锻炼学生自觉遵守学校规范，提升学生的自主能力。

5.让一年级新生的家长更加放心，也帮助二年级学生扩大交际面。

活动物品准备：篮球、毽子、呼啦圈、展板、卡片若干，印有图案的画纸、小礼物若干。

活动步骤

该项活动可根据学生的发展情况分成几个小活动：

活动一：找朋友，玩游戏

准备工作：由班主任教会班级学生“找朋友”游戏。事先提醒安静的小朋友能拿到奖品，保持活动场地的安静。

每个班的一年级学生围成圈，圈内是结对子的二年级学生。放起“找朋友”的音乐，让二年级的学生跟着欢快的音乐随机找到一位一年级的小伙伴，再“敬个礼，握个手，你是我的好朋友”。二年级学生与一年级学生此时调换位置，一年级学生在圈内，二年级学生在圈外，重复刚才的音乐，经过几轮游戏的重复，基本让孩子们互相熟悉。基本音乐持续四遍，最后一遍把音乐停止，此时握手的对象就是相互的结对小伙伴。

让学生互相自我介绍姓名、班级、爱好等，并请结对小伙伴手牵手上台来互相介绍，介绍得越详细说明刚才在互相聊天中沟通交流得越多，鼓励上台来互相介绍的小朋友，老师赠送给他（她）小礼物。

注：需要有老师放音乐；副班主任在此过程中需要记录每对小伙伴，以防孩子忘记对方的姓名，使活动混乱。如果一、二年级的学生人数有差别，可以二对一结对子，灵活组合。

另外准备一些互动游戏，比如传球接力、投毽子等这些需要两人互相信任、互相配合的游戏，能够更好沟通双方的感情，增加亲近度。

1.游戏选择一：传球接力

每两个结对班中邀请20位学生上来参加传球接力比赛。三个班同时进行，比一比谁的速度快。

2.游戏选择二：投毽子

在地上画一个圈，每个班请还未参加过活动的学生上来排队扔毽子，扔进呼啦圈最多的结对班级即胜利。老师也可代表班级参加，增加学生的投入度。

活动结束后，给每个孩子发一份小奖品，并请二年级学生牵着一年级学生的手在活动展板前留影纪念，让二年级学生把小伙伴送回教室并挥手再见。

注：由于场地、人员、课程的限制，可让相对应的一、二年级的班级各自搞活动，有助于老师观察活动情况进行后续调整。

活动二：卡片传情，图画写信

在活动之后的一周内，安排二年级学生写卡片给一年级孩子，以鼓励的话语为主。班主任引导学生站在哥哥姐姐的角度写话。而一年级因为识字不多，可通过绘画或涂色在画纸上表达感情，互相交流。完成后悄悄地放在彼此的桌肚里，给对方一个小惊喜。班主任可把成果贴在教室外的展板进行展示。

大手拉小手作文 第10篇

众所周知，我们的环境已经越来越恶劣，所以在假期里，我们一家人在小区里，扫一扫地上的垃圾，捡一捡花坛里的纸屑，果皮，瓜子皮，广告纸。

虽然，顶着火辣辣的太阳，我们已经汗流满面，但我们不亦乐乎，乐在其中。因为，美丽的地球，是我们的家；美丽的济南，是我们的家；美丽的社区，同样也是我们的家。所以，在大热天里，顶着太阳，即使再热，再累，我们也觉得很开心，很快乐。也许，这就是劳动的光荣，劳动的快乐。如果爱地球，就先保护环境，如果想保护环境，就从我做起，从身边的小事做起！

大手拉小手作文 第11篇

国家的兴旺，必须得有好官，官是人民选出的，是人民信任的，所以一个好官得为人民着想，不贪不自私。海瑞一生刚直不阿，执法如山。他体察民情，革除弊政，积极反对贪污和奢侈;禁馈赠，惩贪官，秉公执法，铁面无私，审理积抑，昭雪了许多冤狱。

海瑞生前俭朴到一般人难以置信的地步。他的私章用泥巴刻成，夏天睡在一张破席上，盖着夫人的旧裙 海瑞不仅为官清廉，生活也十分俭朴，清苦之行举朝第一。万历十五年(公元1587年)十月，七十四岁的海瑞以老病之身卒于官舍后，死后仅余葛帏旧衣，赖同僚捐治葬具才得葬殓。同乡苏民怀检点其遗物，只有竹笼一只，内有俸金八两，旧衣数件而已。故海瑞深得百姓拥戴，发丧之日，市民送者夹岸，酹酒而哭者百里不绝，被百姓呼为“海青天”。时人王世贞以九字评：“不怕死，不爱钱，不立党。”

春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。现在我们应该监督自己身边的每一个官员。

大手拉小手作文 第12篇

突然，一个伯伯走到我的面前。看着那川流不息的车子，又望了望我，嘴中嘟嚷着说：“此刻的司机怎样都不让行人呢?”

伯伯又望了望车子，他慈祥地望着我，说：“孩子，别怕!来，我来帮你，跟我来!”他那满头的银色的发丝在阳光下显得格外的耀眼。

走到马路中间，伯伯又对我说：“细心点!车子很多，细心点!”虽然这句话微不足道、很简短，可是，我却觉得很幸福，很温暖。

在我还沉浸在幸福之中时，我们已经到达了马路的对面，伯伯这才放心了。此时，我觉得：虽然我的手被握痛了，可是，心理却像是吃了蜜一样。

大手拉小手 第13篇

虽然是一个小小的院落，但是一至五楼却分布着功能齐全的音乐室、手工室和活动室等。在康复训练中心舒老师的带领下，小记者们首先来到了五楼的一间教室内，听舒老师介绍中心的情况，以及孩子们的学习情况。小记者们纷纷向舒老师提出了自己的疑问，舒老师也都一一微笑着耐心解答。

为了让小记者们和孩子们进行近距离的接触和交流，舒老师安排小记者们和他们一起上一堂手工课。小记者们怀着好奇和兴奋的心情，来到了手工室。教室里，孩子们和他们的爸爸妈妈早就端坐好了，正在听老师讲解手工制作的步骤呢。讲解完后，老师给每位孩子都发了一份制作材料，各位小记者也加入了他们的队伍，帮助他们一起制作。今天要做的是“自行车”，先要把各种颜色的皱纹纸搓成细条，再粘贴到画好了自行车图案的纸上。在小记者们看来，这是一个非常简单的手工制作，可是对于这些“不听话”的孩子们来说，却是状况不断。有的小朋友不会搓，妈妈只好手把手地教，还有的孩子只顾着玩胶棒，不肯和妈妈一起搓纸条。小记者们看在眼里，急在心里，热心地帮助家长一起教小朋友搓纸条和粘贴纸条。不久，一幅幅凝结着爱心的手工作品就完成了，小记者们和孩子们也都露出了开心的笑容。

手工课结束后，小记者们又随同舒老师来到了活动室，准备和孩子们一起做游戏。伴随着欢快的音乐，大家在老师的带领下，跳起了拉手舞，还玩了“钻山洞”的游戏。欢乐和幸福洋溢在每一个孩子的脸上。

活动课后，《小星星》杂志社向中心捐赠了两箱图书以及600元善款，小记者们也向孩子们赠送了文具和食品等礼物。在挥手道别中，这次的慰问活动圆满结束。

可爱的孩子们，祝愿你们幸福地成长，一如灿烂的阳光！

《小星星》小记者团期待你的加入！

小记者QQ群：74393279

《小星星》杂志社微信号： XXX2306

大手拉小手小学作文 第14篇

我们来到教学楼前，排好队，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉着她的手。这个小妹妹大大的眼睛，浓浓的眉毛，十分地可爱。我问到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告诉哥哥吗？”“我叫董希。”小妹妹微笑着回答到。我像一名导游一样，拉着小妹妹的手，从教学楼出发，先来到了学校的门岗，我指着荣誉墙说：“这是我们学校的荣誉墙，上头都是我们学校获得的奖项。”小妹妹问指着一个字问我：“哥哥，那个字念什么？”我说：“这个字念特’，是我们获得的一个十分高的奖项，特等奖。”

我又拉着她来到了中学部的门口，我告诉小妹妹，这是初中部，你必须要好好学习，这样就能够来那里上初中，这是我们马村最好的初中。我又带着小妹妹来到篮球场，指着里面说：“里面正在维修的是我们的跑道和足球场，我们能够在那里踢足球，再有半个月，球场就铺好了，我们就能够在那里尽情地踢球了。”

之后，我们又来到了公寓楼，我对小妹妹说：“这是公寓楼，是学生们住宿的地方，有些办公室也在那里。”最终，我们又来到了餐厅门口，对小妹妹说：“这是餐厅，午托生和住校生吃饭的地方。餐厅的二楼是一个阶梯教室，全校有活动的话，就会在那里举行。”

大手拉小手小学作文 第15篇

我观看完此次大班会后，最让我感动的是南海十大感动人物之一抱儿子上学的母亲林雪英，林妈妈与儿子马深铭一同来到了班会现场。林妈妈的一句：“抱儿子上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”。她的事迹深深地感动了我，让我感受到作为一个母亲的伟大，也让我更懂得珍惜妈妈对我付出的爱。更让我看到社会中还有许多这样的弱势群体需要得到我们的帮助，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。马深铭深情的一曲《烛光里的妈妈》，更让我感动得想落泪。

班会上学生以及家长和社区代表分为红、黄、绿三个小组。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，让我们全区师生和家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。看完班会后，让我懂得了创文要从我做起，从身边的小事做起。生活中点点滴滴的小事都能让我们感受到创文精神的所在，争做一个文明学生从我做起，我要自觉遵守学校日常行为规范，遵守社会秩序，养成良好的生活习惯。积极参与社会上的“创文”活动，帮助弱势社群，让有需要的人得到更多的帮助，让社会更和谐地发展。

大手拉小手小学作文 第16篇

“好”就是好运动。爸爸常常带我去骑自行车，因为多运动可以让身体更强壮。每天我都会从家骑到青奥公园，来回差不多两个小时，差不多20公里。一路上我汗流浃背，常常不得不停下来擦汗、为自己补充水份。爸爸虽然骑的是大自行车，我骑的是小自行车，可我总是会把他“甩”在我的后面。

“吃”就是能吃苦。妈妈虽然上班很累很辛苦，但是她坚持给我们一家做饭，陪伴我学习，我要谢谢我的妈妈；爸爸每天起早贪黑，早上5点多起床，晚上备课、改作业到凌晨，这样是为了挣钱养家，我也要谢谢爸爸；我每天坚持练习羽毛球姿势，手举得很酸很累，但事后得到了老师和父母的表扬，心里乐开了花。

“懒”就是不懒惰。不过，妈妈偶尔会在周末的时候睡个懒觉，我和爸爸从不打扰她，因为我们知道妈妈平时很辛劳；爸爸也会偶尔“偷懒”忘了洗碗，因为他靠在沙发上睡着了；而我呢，会主动帮助妈妈摘菜做饭，帮助爸爸修理家电，做自己力所能及的事情。

“做”就是做好人。妈妈常说：“做人要诚实善良。不以善小而不为，不以恶心而为之。”假如我捡到别人的东西，我会尽力将它物归原主；虽然公园里的花草很美，可我不去采摘，让它们尽情地绽放。

中国科协“大手拉小手 第17篇

启动仪式现场

中国科协青少年科技中心主任李晓亮在讲话中指出，内蒙古自治区近年来经济、社会快速发展，各级党委政府都十分重视科学普及和提升重点人群科学素质工作。他希望通过本次活动让更多的青少年萌发对科学的向往，激发对科学的兴趣，努力学习老科学家们百折不挠、坚持不懈追求真知的科学精神、严谨求实的科学态度，并把科学知识、科学精神和科学方法运用到今后的学习和生活中去。

启动仪式结束后，科普报告团成员中国科学院地质与地球物理研究所研究员白武明，北京大学地球与空间科学学院教授焦维新，空军指挥学院作战指挥系情报外军教研室教授陈洪，空军《航空杂志》社副编审、《航空知识》杂志社编委会委员、中国航空史研究会理事傅前哨，中国科学院中国遥感卫星地面站研究员潘习哲，空军指挥学院研究员、教授、博士生导师徐邦年，中国作家协会会员、中国科普作家协会会员位梦华分别在鄂尔多斯市各分会场进行了7场科普讲座，共有公务员、中小学生近5?000人聆听了讲座。讲座涉及空间科学、地球物理、军事作战、航空航天学、卫星遥感、大气物理学等领域的前沿科学和青少年科学教育等内容。专家们用浅显、通俗、幽默的语言介绍了现代科学技术知识和最新的科学技术成果，赢得了大家的阵阵惊叹声和雷鸣般的掌声。讲座结束后，专家们对同学们提出的问题进行了解答。

科普报告会现场

2012年中国科协“大手拉小手——科普报告内蒙古草原希望行” 活动由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会、内蒙古科协主办。旨在全面落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》和《中国科协“十二五”事业发展规划》，贯彻实施中央关于“下基层、办事实、转作风”的精神。报告团将行程1?300多公里，途经自治区西部鄂尔多斯市、包头市、巴彦淖尔市、乌海市、阿拉善盟五个盟市，将在多所中小学校及党校、行政学院进行35场科普报告。（赵岑 编辑：马亚韬）

大手拉小手小学作文 第18篇

“爷爷，上学该迟到了，我们快走吧！”我看着那微靠在墙角的爷爷催促道，“好好好，不吃了，先送你们上学去”他放下了那冒着热气的碗，急匆匆地套上大衣，推着车就往外走。

可能是以入了深秋的缘故，迎面扑来的寒风一刀刀地划着我们的皮肤，“让你坐在后面，不听，如果冻着了，有你好受的”“坐在前面下车快呀，不冷不冷”我略加思索地回道。

小妹好似偏要和这寒风较劲，她把她那胖乎乎白皙的手放到爷爷的大手上，嘴里还学着汽车鸣笛时的声音。看着妹妹幼稚的脸颊想起了妹妹在家里种种幼稚地行为，小妹总是喜欢让爷爷用他那苍老的大手把她举的高高的

小车的鸣笛声拉回了沉迷于往事中的我，微微摇晃了几下头颅，目光无意间停留在车把上，那一幕让我震惊万分:小妹的小手白净的犹如一颗无暇的明珠，而，爷爷的大手却好似冬日中的枯树，每一条血管像枝干般扭曲着，爷爷的皮肤非常松弛，说是皮包骨一点也不夸张半分。那松弛皮肤上的斑迹好像在述说着往年经历的风风雨雨。那一对对强烈的对比毫不留情地刺穿我的眼眶

1分钟，2分钟，3分钟半小时过去了，再拿起手来检查，依旧没有和爷爷一样的黄斑。脑中又回放出爷爷那柴骨般的大手为我做的一件件司空见惯而非比寻常的些事。我想，可能是爷爷经常为我做这些事，所以让我觉得以漠然了吧！

如今，爷爷的身体相较以往以大不如以前了，但是，爷爷还是一如既往地用他那双大手为我遮风挡雨！

梦见，爷爷步履蹒跚，佝偻着背，那双大手更是被岁月这把利刃摧残的无法入眼