党校体会和总结

党校体会和总结（精选8篇）

党校体会和总结 第1篇

三个月党校学习总结和心得体会

到本职工作，我深深地认识到小浪底水利枢纽作为民生工程在黄河治理、开发、保护中发挥的重要作用，认识到保障枢纽安全稳定运行的重大意义，认识到小浪底面临的新的机遇和挑战，认识到肩负的历史使命和责任，提高了大局意识、忧患意识和责任意识，进一步增强了责任感、紧迫感和使命感，明确了努力方向和工作目标。

三、学习体会方面

1、在党校的精心安排下，聆听了中央党校教授和多位部级、司局级领导高水平的专题讲座，开展面对面的交流，使我们受益匪浅。他们开阔的视野、独到的见解和高屋建瓴的分析，用浅显易懂的话语将党的理论精髓和各项方针政策传达给我们，使我们的视角得以拓宽，对党的认识更加深刻，把握党的理论精神实质的本领得到加强，理论指导实践的`能力得到提高。

2、党校学习采取开放式、研究式教学，方式灵活多样，效果非常明显。观看教学录像与现场授课相结合、被动式教学与主动式自学相结合、个人思考与研讨交流相结合、读与写相结合、理论学习与社会实践相结合，多种学习方式的综合应用，将枯燥的理论学习变得多姿多彩，引人入胜，大大激发了学员们的学习积极性和主动性，提高了学习的兴趣和热情，加深了理解和体会，取得了良好的学习效果。党校学习在教授我们理论知识的同时，也传授了我们正确的学习方法，将使我们受益终生。

3、三个月的学习生活，我仿佛又回到了学生时代。全班59位学员来自水利系统各行各业，在三个月的和谐相处中，从各位老师和学员身上我学到了很多，他们的思维方法、敬业精神、工作经验、为人之道、处事原则等深深地影响、熏陶了我，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，与各位老师和学员建立了深厚的感情和友谊。这些将是我人生的一笔宝贵的精神财富，将成为我今后工作和生活中前进的动力。

4、党校提供了优越的学习条件，将密云水库绿化基地作为党校学习基地，创造了优美、安静、理想的学习环境，搭建了沟通与交流的平台，营造了良好的学习氛围。部领导的高度重视、亲切关怀、殷切期望，老师们深厚的理论功底、严谨的治学态度、强烈的创新意识，深深地打动了我。党校的严格管理和科学引导，使我们养成了良好的学风和作风，使我们受益匪浅。我将以此为契机，将党校的学习精神和方法延伸到今后的工作和学习中，不断充实和提高自己。

5、通过学习，我深深地体会到，学习培训的目的是为了丰富理论

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党校体会和总结 第2篇

正式上课前，我们第53期的党校学员进行了合照。我觉得我们正在融入一个大家庭，融入一个党组织。上课期间，很多老师从不同的方面，不同的角度给我们讲解党的基本知识，深入浅出，受益良多。各位老师对我党的精辟分析，独到见解以及在授课过程中的大量旁征博引，让我在无比叹服的同时深受教育和鼓舞，也使我对党组织有了更深层次的了解。同时也坚定了我加入中国共产党的决心，更加坚定了我为共产主义奋斗终生的信念！党校给我们开了七个专题的课程，分别使我对中国共产党的最高理想和现阶段奋斗目标有了一定的认识，对中国共产党的宗旨和作风有了全面的了解，对中国共产党的性质和指导思想有了更深的体会。黄俊清副书记的加强党性修养做一名合格的共产党员，让我知道了自己以后应该以什么样的姿态和要求来指导自己的行为。同时，对现阶段中国共产党的纪律和反腐倡廉建设、党的组织原则和党内民主建设、共产党员的条件、义务和权力都有了一个全面而深刻的认识体会。

通过这期党校的培训活动，我受益匪浅。下面我从对党的认识上、个人思想上、行动上来谈一些自己的感悟。

一、对党的一些认识。通过这次党课学习,我首先认识到以前对党的性质、指导思想的学习和认识是停留在表面的,知其然不知其所以然。通过系统的学习,使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这次学习加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”不是三个方面的简单相加,而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化,是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益,是发展生产力和先进文化的根本目的,是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。

其次，我对我党的最高理想有了更深刻的认识。1848年《共产党宣言》发表和共产主义者同盟的成立，就标志着科学共产主义理论的诞生和自觉的共产主义运动的开始。一百多年来，各国无产阶级和劳动人民在马克思列宁主义的科学共产主义理论指导下，展开了风起云涌、轰轰烈烈的共产主义运动，社会主义取代资本主义的社会发展总趋势也是不可逆转的。在中国，从马克思主义的传播、中国共产党的诞生和人民革命的兴起，就开始了共产主义的伟大运动。中国共产党把实现这样的社会制度作为自己的最高理想和奋斗目标，既体现了无产阶级和广大劳动人民的最高利益，又表明了共产党人所从事的事业是人类历史上最伟大、最壮丽的事业。实现共产主义是我们的理想，而不是幻想。正如郑冰冰书记所说，我们党要实现这个理想，是有步骤的在实现它。党的十八大胜利召开，总书记提出了现阶段的奋斗目标：2020年全面建成小康社会。我们要深刻认

识社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国的实践相结合，满怀信心地走自己的路，建设中国特色社会主义。

再次，也使我了解到党的纪律的重要性和党的宗旨。党的纪律是党的各组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一完成党的任务的保证。党的纪律是贯彻和执行党的方针路线的保证、是维护党的团结和统一的有利武器、是维护党的纯洁性和先进性的重要条件。作为一名入党积极分子必须要遵守党的纪律，严格要求自己，不做任何有损国家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享乐在后。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党不仅在理论上始终不渝地强调全心全意为人民服务的根本宗旨，更在实际奋斗中始终不渝地践行着为人民服务的根本宗旨。90多年来，我们党坚持用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析世界发展的总趋势、中国社会的实际状况和中国人民的根本利益，依据发展变化的实际，不断探索为人民服务的规律，始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的路线方针政策以及全部工作的基本出发点，始终深深扎根于人民群众之中，为中国人民和中华民族的根本利益而不懈奋斗。作为入党积极分子，我认为从现在开始，就要以党员的要求来要求自己，把人民放在心中。

二、个人思想上的感悟。

作为一名硕士研究生，应该为自己确立好人生的目标、应该对自己的人生有一个导航。列夫.托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有奋斗目标”。因此，我应该建立崇高的理想，坚定的科学信念。但理想也不能脱离实际，基于对客观世界的认识和现实生活的了解.通过这阶段的党校培训,我找到了我的奋斗目标,就是积极向党组织靠拢,争取早日加入中国共产党.作为学生，积极向党组织靠拢要付之行动。我们最好的行动，就是学到知识，把人民放在心中，做个合格的社会主义事业的建设者和接班人。在现阶段，科学发展观深入人心。我们是祖国的新鲜血液，是社会发展的主力，我们应该时刻把科学发展观记在心里，并用科学和发展的眼光看待问题。大家都知道，现在竞争压力大，环境和食品问题突出，我国经济大都还处于粗放型阶段，这样对我们国家的发展是不利的。我们要利用自己的有利条件，学好科学文化知识，用自己的智慧，自己的双手，使祖国发展的更美好。

在培训中,我明确了什么才是正确的入党动机。懂得区别什么才是正确的入党动机。当代的大学生有很多要求入党，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。有些则是为了满足一些个人的物质欲望，想到入党能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了能当官，受人景仰，最后还是为了能以权谋私等等。《中国共产党党章》第一章中明确规定：“中国共产党员党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”大家可能会说，正确入党动机向官话、象口号，不切合实际。我认为入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义并不空，是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。退一步讲，我们每天努力工作都是在为人民服务，收的每一分税款都是为社会主义向共产主义发展进程中出的一份力量。如果说入党动机都得做到全心全意为人民服务的话，对我们来说这方向太广了，从一个错误的动机转变为一个正确的动机需要时间，更需要实践，从身边的小事做起，逐步培养自己的党性，我认为这点才是最重要的，有了一个明确方向才能朝着这个方向逐步努力，才能自觉贯彻执行党的基本路线。

三、做个行动上的巨人

作为入党积极分子，我觉得我们应该做到以下几点：

1、加强理论修养，奠定树立正确入党动机的思想基础。作为一名入党积极分子想要成为一个真正的共产党员首先要端正好自己的入党动机，要时刻把握好党员的基本条件和具体条件，并以此为准则，树立正确的入党动机。要真正的确立共产主义的信念，把最终实现共产主义制度作为自己的最高理想，还要愿意为工人阶级和全人类的解放而艰苦奋斗，更要树立全心全意为人民服务的思想，自觉的以个人利益服从党和人民的利益。我们要不断的珠提高自身的素质尤其是思想素质，尤其要加强党性修养、道德修养和增强忠诚意识。

2、培养自律意识，提高批评和自我批评的自觉性。要严于律己，当有什么地方做的不好时，要反省自己的错误，时刻以一个党员的要求审视自己。

3、通过实践锻炼，不断端正入党动机；人们的正确认识，只有通过先实践再认识并不断循环往复才能获得，只有在实践中切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机；通过在社会主义现代化建设中作出积极贡献，来体现全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前，享受在后的实际行动，来体会为共产主义牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动

4、树立正确的世界观和人生价值观，为党和人民勤奋工作。把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。

党校体会和总结 第3篇

一、要有治学严谨的教学态度

1、要精心备课

备好课是上好课的非常重要的一环。由于学员对象的特殊性, 他们都是在职领导干部老师讲课时不能仅满足于课本上的理论知识, 还要和当前政策、工作实际紧密结合起来。要有针对性地搜集大量的材料, 包括关于某一问题的基本理论和实践动态。另外对材料的选择要认真的加工整理, 总结归纳。在目前这样一个知识经济的时代, 各种各样的信息通过报刊、电视、网络等多种媒体铺天盖地而来, 我们不可能掌握所有的信息, 就必须对信息进行精选提炼, 避免人云亦云, 要形成自己的观点。同时也不能为了吸引学员兴趣, 就直接堆积材料, 要避免多多益善。要用最新的材料和理论知识相结合, 要融会贯通并做出正确的分析, 要形成完整系统的教案。

2、要有责任心

“三尺讲台, 宠辱皆忘”, 只有饱含这种思想情怀, 精神饱满, 自信投入, 才能以自己的饱满情绪来调动别人的积极性。站在讲台上, 一切繁杂琐事尽抛脑后, 心中只有一个念头:怎么样讲好课, 怎么样把有用的知识传授给大家。一种强烈的责任心也能促进自己认真备课, 从而提高自己的讲课质量。

二、要有运用恰当的教学方法

教学方法也是一个重要因素。方法得当, 事半功倍;方法不当, 事倍功半, 有时甚至适得其反。党校教育除了要遵从一般的教学技巧和方法外, 还应突出党校教学的特殊性, 在具体教学方法上的运用也应有所不同。

1、要循循善诱, 启发诱导

党校教育对象、培养目标的特殊性, 要求我们更注重启发式教学。学员来党校学习不仅仅满足获取一定纯粹的知识, 还要求有获取知识之外能力的提高。所以在教学过程中应特别注意启发引导, 使学员在把握基本概念和原理的基础上, 得到一种思维和行动的方法, 能从更广大的角度去启发人们的思维。因此讲课时, 要善于引导学员“往下想”, 要给学员一定的独立思考的余地, 学员不仅要“学会”, 更重要的是“会学”, 学员得到的不仅是“黄金”, 更重要的是“点金术”。

2、要生动形象, 活跃气氛

这是加深学员印象, 激发学员兴趣, 增强教学效果的重要方面。首先各种教学方法借助于艺术形式, 就能使讲课变得生动形象。一般来说, 多媒体教学法, 案例分析法, 情景模拟法, 研讨式教学, 互动式教学等, 容易做到生动形象。比如多媒体教学可以对学员的视觉和听觉形成良性刺激, 加深学员的印象和记忆;案例教学能从知识的传授转向能力的培养, 能从单向的灌输变为双向的交流, 最大限度调动教师和学员积极性。生动形象的教学方法对主体班学员来说非常重要, 因为他们大多是在职人员, 在紧张的工作之余来党校学习, 如果过于古板, 会使其大脑疲劳, 听不进教师所讲的内容。而借助一定的艺术形式, 能使深奥的思想在表达形式上变得生动活泼。

其次教学语言和教学设计借助于艺术形式, 也能使课堂气氛活跃起来。教师的语言表达, 要求语言精练、高度概括、生动形象。教师在语言表述中注意要讲“短句”, 句子冗长学员听起来费劲且不容易理解和记忆。例如, 讲授某一概念或原理, 避免照本宣科, 教师应将这段话高度概括, 抽出其“筋骨”, 分解成一个个“短句”, 再按内在的逻辑关系组合成完整的概念或原理。教学设计的艺术性还表现在教学环节组织的高度计划性。教学过程是由一个个问题和一个个环节组成, 每个问题先讲什么、后讲什么, 每个环节如何过渡, 什么时候启发学员思考, 什么时候展示板书和图表, 都应提前设计好, 使整个教学过程环环相扣有条不紊。讲课形象生动, 气氛才能活跃, 这就要求教师要善于运用各种艺术形式把深奥的道理通俗化, 把枯燥的知识趣味化。

3、要双向交流、互促共进

很多教师都有这样的感触, 和学员在课下交流往往也能学到很多东西。近年来教师和学员在理论文化方面的差距逐渐缩小, 在实践工作经验方面在不断扩大。鉴于这种状况, 在教学过程中, 教师和学员要处于平等地位, 共同探讨理论和现实问题。教中学, 学中教, 实现教学相长。教师在运用自己理论优势讲解的同时, 应激发学员提出问题, 提出建议。还可通过对学员专访座谈, 举办学生讲堂等形式, 来充分调动教与学两个积极性, 开展课堂上的双向交流。

三、要有深刻扎实的教学内容

教学内容是关键, 光有形式没有实质性的内容, 讲的再好, 学员也只是听个热闹, 还容易给人以哗众取宠的感觉。只有扎实的理论和深刻的内容结合, 才能让学员听后受到启发和思考, 从而受益匪浅。

1、教师基本功要扎实

对于一个教师来讲, 授人一碗水, 要有一桶水。如果自己没有扎实的基础知识, 对教材知识、重大理论问题也是一知半解, 吃不透, 就不可能把课讲好讲活, 也不可能让学员真正听懂, 就起不到“传道、授业、解惑”的目的。所以拥有扎实的基础知识是对一个主体班教师最基本的要求。不但要对本专业读懂熟透, 还要触类旁通, 只有这样才能做到讲课游刃有余。

2、教学内容要反映当今社会基本现实

根据学员的特点, 党校教学内容应及时跟上时代潮流。要求教师全面领会党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本政策, 尤其最新的中央会议精神;必须了解省情、市情以及当地党委和政府的工作思路;了解最新的相关的学术新思潮和新观点。如讲社会主义新农村建设的有关专题, 教师必须了解中央一号文件精神, 熟悉十五届三中全会及其以来的有关三农问题的相关会议精神, 了解当前农村改革发展的现状。比如就经济管理而言, 应吸收经济管理理论的最新成果, 把握最前沿问题, 着力剖析最近出现的需要解决的一些新的经济矛盾和问题, 学员在实际应用中的难点, 认识上的兴奋点、模糊点、薄弱点和空白点。教师自己必须准确把握党的有关方针政策及精神实质, 并且要提出切实可行的贯彻执行的思路和对策。教师在此基础上实施教学, 才能做到有的放矢, 才能使学员得到思想的启发和教育, 并用于指导实践。在操作层面上, 提高学员解决实际问题的能力, 提供可以参考的工作思路和方法措施。

3、坚持理论联系实际, 丰富和充实教学内容

学员反映较好的课程一般都是理论联系实际较好。教师和学员要树立理论联系实际的学风。理论联系实际具体说是要联系国际环境、国内环境和本地社会经济发展的环境, 联系学员的思想实际和工作实际, 在教学过程中处理好学和用的关系, 使知识转化为能力, 学员的认识过程经历两次飞跃, 而第二次飞跃是形成理性认识并能动的指导实践, 其意义更为重大。要针对学员普遍关心的和讲授内容相关的社会热点和难点问题, 抓住带有倾向性的本质问题, 进行有针对性的符合实际的理论剖析。用高度的理论来分析和统帅活生生的实际, 使讲课内容有血有肉, 水乳交融。教师应促使学员从理论和实践的结合上去掌握知识, 把学习理论同研究解决实际问题结合起来, 切实提高学员用理论分析、研究、解决当地改革开放和现代化建设现实问题的能力, 并把这种能力的培养延伸到其它课程和社会实践中去。所以光有理论研究是不够的, 作为党校教师还应有一定的实践。加强实践锻炼, 要深入生活, 深入基层, 通过挂职锻炼、参观考察等形式去调查研究, 掌握第一手资料, 参加不同形式的社会调查和社会实践, 开阔视野, 来丰富和充实教学内容, 从理论上来指导学员的实践。

总之, 要提高党校主题班教学质量, 必须按照党校教学规律扎扎实实去做。教材知识要透, 教学内容要精, 理论阐述要深, 知识传授要新, 教学方法要活, 每堂课都使学员“听有兴趣, 学有所得”。

摘要：党校主体班教学与一般的国民教育或成人函授教育明显不同, 是一种特殊的教学活动。要使学员“听有兴趣, 学有所得”, 这就对党校教师在教学态度、教学方法和教学内容上提出了更特别更高层次的要求。

树立和弘扬党校文化 第4篇

【关键词】树立；弘扬；党校文化；党校人

党的十七届六中全会决定指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。那么，党校人的血脉是什么，党校人应该有怎样的精神家园？发挥“三个阵地、一个熔炉”作用的党校及党校人应该秉承什么样的文化、发扬什么样的精神呢？笔者认为，党校文化或者说党校精神应该是“实事求是、开拓创新”，党校人应该把“实事求是、开拓创新”的结果作为人生的价值追求，党校人应该用“实事求是、开拓创新”的理念统一思想、振奋精神、凝聚人心，党校人要不愧于“党校人”这个光荣称号，必须使“实事求是、开拓创新”的精神发扬光大。

一、提出党校文化的科学依据和党校文化的科学内涵

在改革攻坚、全面建设小康社会的新形势下，党校该如何发展，如何才能培养出更高质量的优秀人才，这是党校追求的根本目标。要实现这一目标，必须要有与之相适应的党校文化。党校文化作为一种特殊的校园文化，是在一定历史时期，党校全体教职工和学员在实现大规模培训干部战略任务的过程中逐渐形成的观念形态和价值体系，它是社会主义核心价值体系的重要组成部分，具有凝聚、激励、约束、导向、辐射等作用，对党校的发展起着导向和推动作用。

党校发展史及《中国共产党党校工作条例》告诉我们，党校是党的干部成长的摇篮、党性锻炼的熔炉，党校在我党历史上发挥了不可替代的重要作用。多年来，党校为党的事业发展培养了大批具有实事求是精神和能力的干部。党自身的发展壮大和党的事业的兴旺发达一刻也没有离开实事求是。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，在革命和建设的实践中逐步形成了我党实事求是的思想路线，找到了“实践——认识——实践”这个公式，这把锐利的思想武器和认识路线引导中国革命不断走向胜利，最终取得成功；以邓小平为核心的第二代中央领导集体，在实行改革开放、建设社会主义的实践中，创造性地提出了解放思想、实事求是的思想路线，使其更具有指导性，开辟了中国特色社会主义事业的新境界；以江泽民为核心的第三代中央领导集体，顺应形势发展要求和时代潮流，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，把中国特色社会主义事业进一步推向前进；以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体，在全面建设小康社会的进程中，在党的思想路线和工作作风方面，又提出了求真务实的要求，使中国特色社会主义事业步入了科学发展的快车道。1943年11月，毛泽东同志为延安中央党校的礼堂落成题词“实事求是”，从此这四个大字成为中央党校的校训，继而成为全国各级党校的办学宗旨和价值追求。“实事”是客观存在着的事物，“求”就是去研究、去探索，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性。党的事业要发展，党的干部必须学会实事求是，必须脚踏实地地探索，使主观认识符合客观规律，以达到改造客观世界的目的。在改革开放日益深入、社会转型不断加快的今天，要取得改革攻坚的新成果和全面建设小康社会新胜利，必须首先在思想认识上开辟和拓展新的境界，以创新的思维提供解决问题的新思路。培养干部实事求是的能力和创新思维，是党校人应该承担的责任和义务，也是党校人应该具有的精神状态和价值追求。

二、怎样弘扬党校文化

弘扬党校文化就是要弘扬“实事求是、开拓创新”的精神，让这一精神成为党校人的灵魂，让这一文化成为党校人的血脉，成为党校人的核心价值取向。

首先，党校干部队伍必须要有“实事求是、开拓创新”的精神。没有理想和抱负的人是不会有求索和创新的勇气和决心的。人常说，打铁先要本身硬。只有神圣的人才能从事神圣的事业。作为党员干部灵魂的“工程师”，必须首先要有良好的党性修养、坚定的理想信念、扎实的工作作风，自己的“身不正”，如何去教育引导学员以“正”人？因此，保持党校干部队伍的纯洁性是弘扬党校文化、发挥“摇篮”和“熔炉”作用的先决条件。为此，一是组织人事部门要站在讲政治的高度和对党的事业负责的高度，严把党校进人入口关，党校进人要严格审查，不是党员坚决不能调入党校，并力争选拔党性强、能力强的德才兼备的优秀党员干部充实党校干部队伍，党校教师的选聘还必须具有一定教学专业知识。缺乏党性修养的人喜欢搞形式主义、官僚主义，这种人害怕吃苦，是不会有求索、创新精神的。这种人如果进入党校就会损害党校的形象，影响甚至带坏学员，贻害党的干部教育事业，这决不是危言耸听。组织部门应该站在事关党的事业兴衰的高度严格把关。二是党校主管部门和党校领导班子要对党校自身干部教育切实负起责任，以“实事求是、开拓创新”的文化理念引领方向，坚持党校姓“党”和政治立校的原则，教育教学及管理人员坚持党性教育贯穿教育教学活动始终的原则和“教学探讨无禁区、三尺讲台有纪律”的原则，严格遵守政治纪律，思想上、言行上与党委保持高度一致，通过弘扬党校文化为地方发展鼓与呼（统一思想、凝聚力量、团结奋进）；努力营造“实事求是、开拓创新”育人理念和文化氛围，通过党员职工学习例会、学习心得交流、教学理念研讨、举办学习专栏等日常教育教学活动、重点方位固定标语宣传、重大节日文化娱乐活动等彰显党校文化的内涵，增强党校文化的感染力、渗透力、凝聚力；根据地方经济社会发展需要和教职工队伍建设的需要积极开展社会调研活动、学习考察活动和文化娱乐活动，增加实践经验，激发工作热情，启迪思维灵感。培养教师积极进取的精神、踏脚实地的精神、勇于探索的精神、开拓创新的精神。三是党校人自身要加强理论学习和党性修养，以理论上的清醒达到政治上的坚定，以博学善思、精益求精的理论知识、专业知识“释疑”、“解惑”，以灵活多样的方式方法教育、示范引导学员，启迪学员多途径解决问题的创新思维，教育引导学员提高“实事求是、开拓创新”的能力。

其次，培养学员“实事求是、开拓创新”的精神。党的事业是靠千千万万党的干部来推进完成的，党校对党的事业的贡献在于为党培养千千万万个具有“实事求是、开拓创新”精神和能力的干部。为此，必须通过弘扬党校文化引领和推进“培养工程”的实施。一是发挥“摇篮”作用，跟踪干部成长。一些地方不重视干部的培养和作用的发挥，只让干部“放电”，不给干部“充电”，还嫌干部素质不高。这种观念必须转变，要树立终生学习的理念，干部终生都需要“摇篮”。我们要很好地使用干部，就必须很好地培养干部，只有很好地培养干部，用起来才能得心应手。所以，干部进党校学习教育是一项长期的工作，各级党委必须高度重视，把党的干部教育事业摆在优先发展的战略地位，根据党的事业的需要和干部队伍状况及干部成长的需要，未雨绸缪，提早地进行党性、知识、能力的提升培训，让党校这个“充电器”跟踪干部成长。二是做好“熔炉”，铸就坚强干部。熔炉做不好，就炼不出好的钢铁。党校建设搞不好，就难以培养出坚强有力的干部。近年来，各级党委在党校建设上付出了一定的努力，取得了一定成效。但总体来说，党校的硬件建设、软件建设（包括校园文化建设）相对滞后，跟不上新形势下干部教育的需要。必须加大入力度，整合现有干部教育培训资源，把党的干部教育这个大熔炉做精、做强，使之真正承担起干部党性锻炼“大熔炉”的作用。三是改革教学方式方法，培养干部“实事求是、开拓创新”精神。党校自身要积极探索和创新教学的方式方法，如采取教学双方互动式、研讨式、参观交流式、案例分析式、情景模拟式等方式，因材施教，分类施教，以理论联系实际、务实、探索、创新风格的教学活动教育引导学员，以逆向思维、发散思维等分析问题、寻求解决办法，启迪学员思维，开拓学员思路，提高学员“实事求是、开拓创新”的能力。四是坚持理论联系实际的教风。一方面是紧密联系当前的社会思潮、经济形势及受训干部工作实际，通过教学活动提高他们分析和解决实际问题的能力，提高他们认识和改造客观世界的能力；一方面是紧密联系学员的思想实际，改造主观世界，自觉增强党性锻炼，不断提高党性修养。二者相互联系、相互促进，共同增强学员“实事求是、开拓创新”的能力。

再次，发挥党校领导班子“火车头”作用。弘扬“实事求是、开拓创新”的党校文化，党校领导班子必须强化这种文化理念和精神，发挥好“火车头”的作用。只有实事求是，才能开拓创新。实事求是是对客观事物认识的过程，只有认识正确，才能拿出针对性的措施，从而开辟一片新天地。党校的核心价值观是培养具有“实事求是、开拓创新”精神和能力的干部，这也是党校的中心工作。党校领导班子没有一个正确的认识路线，就认识不了教育者、教育对象、教育需求等客观事物，就不能开创干部教育培训工作的新局面。所以，增强“火车头”的带动力，有必要重申马克思主义认识路线问题，即坚持实事求是问题。一是深入实际调查，掌握一手资料。通过调查摸清本校干部队伍现状，掌握干部队伍的能力、素质、个性结构等，时刻把握干部队伍的思想动态，从而因势利导；调查培训资源，根据自己的培训资源决定所承担培训工作的广度和深度。在当前培训主体多元化的市场竞争条件下，应该积极主动出击，调研培训需求，设计培训方案，以有为才能有位、有威的竞争姿态开创干部教育培训工作新局面。二是分析研究，布局培训工作。将自己的培训资源与培训需求合理有效地连接起来，达到人力资源和物力资源的充分合理利用，即扬长避短，人尽其才，物尽其用。三是组织实施，创新增效。在深入调查和分析研究的基础上，制定培训工作的实施细则，以超前的思维、周密的安排、严谨的态度组织实施培训工作，以创新的思维和方式推进培训工作，以令人满意的效果巩固培训地位。为此，还应该以科学合理的制度实施激励，凝聚培训力量，使培训工作充满生机与活力。总之，“火车头”必须按照“实践——认识——实践”的公式，坚持马克思主义认识路线，在实事求是的基础上开拓创新，推进党的干部教育事业跨越式发展。

【作者简介】

吴新亮，中共洛南县委党校高级讲师。

党校的心得体会和感受 第5篇

党校美，美在自然环境。中央党校校园占地面积1000多亩，校园绿化覆盖率就达80%以上。这里没有高楼大厦，没有豪华装修，整个校园清一色低层建筑，即使党校主楼也不过7层高。真正称得上高大的倒是校园内淹没建筑物的参天大树。白杨、法桐、雪松，可以合抱的植物活化石银杏，还不时看到挂有古树保护标志的各种叫不出名字的大树。实用建筑物不事张扬，倒是点缀其间的亭台楼阁古色古香，分外醒目。站在高处眺望，校园与近邻的颐和园遥相呼应，形成了和谐的完美统一，仿佛是那片昔日皇家园林的有机组成。整个校园，山水相依，楼台掩映，溪水四布，草木葱茏。掠燕湖环绕校园，湖的两岸曲径回转。漫步其间，古树遮天，奇石点缀，杨树吐穗，玉兰花开，樱花绽放，垂柳婆娑，竹林通幽，正可谓：“水清鱼读月，林静鸟谈天。”清晨，当朝霞穿过浓密的树林洒进校园，早有枝头喜鹊喳喳，画眉鸣歌，成双的绿头雁相依游荡湖上……学员们从各行各业繁杂的事务中解脱出来，进入这所党的最高学府，从环境上很快就给人一种恬静、超脱、淡定的感觉。党校可谓难得的读书修养的好环境。

党校美，美在唯实学风。一曰课题设置实。党校的培训或进修课题，少有其他院校几乎一成不变的教学计划和课程，大多是时代课题或领导干部日常工作中遇到的重点、难点问题的研究。我所参加的“战略思维与领导能力”研究班，就是新开设的一个专题研究班。在课程设置上，既有科学发展观必修课，更多的是在科学发展观指导下与战略思维、领导能力建设紧密相关的理论问题研究和热点难点问题研究，比如：关于转变经济发展方式问题，关于环境保护与科学发展问题，关于科学民主决策问题，关于多元纠纷化解问题，关于应对突发事件问题，关于互联网时代的舆论引导问题等等。每个课题都能跳出问题本身站在战略高度看问题，又带着战略思维深入问题内部探究原因和对策，答案更加科学和可行。二曰讲坛教风好。进修期间，有多位中央领导和国家机关部委领导到党校作报告或授课，这些领导都是电视新闻上常见的熟悉面孔。令人耳目一新的是，他们的到来没有戒备森严的警卫，没有前呼后拥的陪同。

讲课前，主持人对其的介绍没有官衔级别的赘述，讲桌上没有芬芳扑鼻的鲜花，主席台上一张桌子、一个茶杯，一切显得那么简单和朴实，领导们多以汇报、交流、研究、体会等谦虚的词语打开话题进入正题。零距离聆听这些领导的报告，显得那么亲切，那么自然。至于教授上课，有许多虽然是国内外著名的专家学者，但他们上课前根本没有主持，没有自我介绍，更没有对过去研究成果的炫耀，时间一到，准时开讲。各支部组织员在课前发给每个学员一张讲课评价表，讲得好坏，全由学员无记名填表评判。三曰民主空气浓。教学相长是党校教学的一个突出特点，这一特点尤其体现在两个方面。一方面是开放式教学。除了让学员带着研究课题到周边地区进行实地调研外，还安排了案例教学。比如，通过到北京市高级人民法院旁听一起跨国商标诉讼案的庭审，使学员们深刻认识到，在经济全球化的新形势下，领导干部必须尽快提高依法行政的能力。另一方面是课堂互动。一人讲但并不是“一言堂”，课堂互动基本贯穿了党校整个教学的全过程。每堂进修课，都专门留有时间，让每个学员就课题所涉及的内容充分发表意见，甚至可以对教授的观点提出不同的见解。学员把提问教授作为寻求解决实际工作中疑难问题答案的机会，教授则把学员提出的问题作为丰富教学内容的重要环节，真正达到了教学相长的目的。

党校美，美在自觉修养。党校姓党，重在修养。首先，党校营造了党性修养的浓厚政治环境。“中共中央党校”6个大字镌刻在党校门前正中草坪的花岗岩上，给人以落地生根、掷地有声的庄重感;礼堂前的广场上，毛泽东为中央党校题写的校训手写体“实事求是”显得格外凝重;进入党校礼堂前厅，邓小平手写体“实践是检验真理的唯一标准”占据整个正面墙体，给人以强烈的思想冲击力。除此之外，整个学校校园看不到任何应景式的口号标语。开学典礼时，校长所作的讲话通篇贯穿一个主题思想：《领导干部要狠抓落实》。而学员住的宿舍楼，有的显然是年代较长的建筑，在建筑风格上，具有陕北古朴风格的拱形窗户，使人自然联想到延安时期党中央住过的窑洞，真可谓匠心独具，寓意深刻。其次，在教学安排上专设党性必修课。

2018年党校学习收获和体会 第6篇

县处班

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县处班一个月的学习，深感党校的工作标准和各项要求都很高，老师备课讲课都很下功，老师对党史、党的宗旨、及相关的讲课旁征博引，通过大量的精辟论述、独到见解，使我对中国共产党的地位、性质有了更全面的理解；对党的群众基础有了新的认识；对党的宗旨也有了更透彻的体会；大致有以下体会和收获。

一是生动的党课和相配套党性教育使我党性修养在理论学习中提升，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心党中央保持高度一致，坚决维护以***同志核心的党中央权威和集中统一领导自觉性进一步提高。

二是到虎门销烟纪念馆、孙中山故居、广州起义烈士陵园、中共“三大”旧址和黄埔军校开展党性教育现场教学，使党性认知在生动的教育中得到升华，更是一次心灵的洗礼，深感我在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念要求标准太低，同时感到知识困乏、能力的不足、工作标准不高、与先进优秀中共党员干部比、与优秀同学们工作业绩和能力比、有一种愧疚感。

三是接受一系列反腐倡廉警示教育，让灵魂在警钟鸣响中洗礼。作为一名共产党员，要做到一身正气，两袖清风，要不断自我提醒，自我反省，自我激励，做到警钟长鸣。

四是撰写一篇党性分析报告（个人学习总体会），对自身存在问题进行深剖细挖。

五是召开一次组织生活会，让批评与自我批评有效得以落实。

六是举行一次党性分析班级交流会，感到同学们态度端正有高度，准备充分有厚度，剖析深刻有深度，互相批评有温度，接受评价有宽度，整改问题有力度，达到了在相互学习借鉴中共同提高的效果。

七是重温入党宣誓的意义在于与时俱进，在于恪守承诺。通过实施党性教育，增强了党性教育的针对性和实效性，使党性教育不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子。

通过一个月省党校学习深感不足是：第一，学习坚持不够。虽然过去多次党校培训也学了一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，掌握了一些党的基本知识，在单位政治学习及平时业余时间学习，但对学习的理解和把握上只限于明白其资料，而对其深刻的内涵知之甚少，没有完全把握精神实质，对社会主义缺乏科学的认识，对党的基本纲领和路线、方针、政策理解不深，致使自己的理论水平和素质潜力得不到提高。第二，先进性持续不够。开拓创新意识不够强，不想做深入扎实工作。认为自己业务较熟悉，处理好各种衔接和落实就行了。

存在这些问题的根源是我的理想信念、宗旨意识、工作作风、精神状态要求不高，理论素养不高导致的。过去，自己对理论学习缺乏认识，缺乏自觉，既不全面，更不深入。就是学了一点，也只是知其表，不知其里，根本谈不上领会精髓把握实质，更何况任何理论是发展的，认识也是无止境的。

今后努力的方向。

一是加强理论学习，要用优秀中共党员标准严格要求自己，特别是以***为核心新时代新思想新理论新理念武装提高自己的政治理论水平。

二是不断扩大和更新自己的知识，解决工作上观念陈旧、不思进取的问题。

三是加强业务知识的学习，不断地充实自己，提高自己，增强服务基层的能力。

市委党校培训心得和体会2K字 第7篇

12月6—17日，我有幸参加了长沙市委组织部在长沙市委党校举办的2010年党群系统出任公务员培训班的学习，培训班历时12天，市委党校有关教授和专家就“党性修养释义与健全心态修炼、十七届五中全会精神指导、长沙建设国际文化名城的理论思考、长沙先导区建设的实践与思考、科学发展观与长株潭“两型”建设解读、信息公开与透明政府、行政问责制、人民满意政府与满意城市建设、阳光心态与敬业精神、反邪教斗争与形式、公务员权利、义务与纪律、公务员形象与礼仪、公文写作与处理、青年干部的沟通艺术等十四个专题，进行了深入浅出、有理有据的讲解，可谓内容丰富、讲解透彻，使听者颇受启发和教育。下面谈一下自己的学习体会和心得。

一、受到了一次思想道德教育，有助于提高个人素养

由范伯力副校长作的《党性修养释义和健全心态修炼》的专题报告，屈贞老师讲授的《公务员形象与礼仪》、以及曹习华副教授讲解的《阳光心态与敬业精神》，让我在思想道德方面有一个新的认识和提高。

三个专题报告，既从公务员形象塑造的方法和策略上讲，又从个人素养的基本要求上谈既从国际国内实际出发，讲解了为什么要注意公务员的个人形象塑造及其意义，又重点讲解了怎样塑造公务员的个人品牌的方法和策略。还指出公务员不但要德才兼备，还要外表堂堂，谈吐高雅，内外兼修；不仅要代表个人，还要代表组织。一个人的形象标志着一个国家和地区形象水平和组织规范，良好的形象是一种软实力（威信威望价值）。个人品牌一旦形成，就有了知名度和美誉度。

二、受到了一次科学发展观再教育，有助于促进工作的科学化 李跃教授的《十七届五中全会精神指导》、徐少兵副教授的《长沙建设国际文化名城的理论思考》、李超显老师的《长沙先导区建设的实践与思考》、和余敏老师的《科学发展观与长株潭“两型”建设解读 》让我在科学发展的内涵上再一次提升。

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。学习和贯彻科学发展观就要结合实际领悟和实践：

――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

――必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体

利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

三、受到了一次廉洁自律教育，有助于自身廉政建设

吴三通老师的《信息公开与透明政府》、关媛媛老师的《中国行政问责制》和罗拾平老师的《人民满意政府与满意城市建设》 让我从自身廉洁自律方面受益匪浅。

满意的人民政府和城市建设，需要我们这些作为公务员的同志们以身作则。中央正全力构建结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。按照勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康的要求，作风建设将对执政工作产生巨大的影响，为此，必须在廉政实效上下工夫。

一要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。要自觉加强党性修养，从思想道德教育这个基础抓起，筑牢拒腐防变的思想道德防线。二要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色。三要进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。

四、学习了青年干部的沟通艺术，有助于提高工作艺术

在培训中，戴红美副教授讲授的《青年干部的沟通艺术》也非常有用，讲的是艺术，更是工作方法和工作策略。清楚了权力的来源，用权的八大原则，用权的方法和技巧。要谨慎使用权力，不要迷信权力；要注意适当放权，不要迷恋权力；诚信是公务员尤其是

党政领导干部影响力的根本。

沟通艺术，讲的是在现代社会里，一个人的成功与其沟通技能密切相关，一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关。有效的沟通能更快地解决问题；更果断地做出决策；更融洽地营造交谈气氛；更密切地建立商务关系；更专业地树立公共形象；更快地从众多求职者中脱颖而出要学会沟通，学会处事，与同级会沟通，与下级会沟通，与上级也要会沟通，与媒体与自己也要会沟通，要以诚相待以礼相待，要讲究语言语调也要肢体和动作。另外，还听取了《反邪教斗争与形式》、《公务员权利、义务与纪律》、《公文写作与处理》的报告，也颇有收获。

初级党校心得体会总结 第8篇

懂得为什么要入党，入党为了啥。当代的大学生有很多要求入党，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。有些则是为了满足一些个人的物质欲望，想到入党能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了能当官，受人景仰，最后还是为了能以权谋私等等。而真正正确的入党动机则应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。对于大学生来说，摆在我们面前的是如何为了实现社会主义现代化事业而出谋划策，努力奋斗。

首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国共产党有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解.通过党校的学习，让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高。从党的性质，宗旨，最低纲领，最高纲领等各方面都有了更清楚的认识。党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的。在新民主主义革命时期，人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国，我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的根本利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，这是我们党的骄傲。通过党校的学习，让我更加坚定了向党组织靠拢的信心和决心，也让我清醒地认识到：只具有先进的思想不是党员，党员不仅在思想上起先锋作用，而且在科学文化知识方面也要同样起着带头的作用。

其次，通过这一次的学习，我学到了要先切实抓好自己的本职的工作，再然后通过实践来丰富自己，完善自己。关心时势政治，参加党组织生活学习党的重要精神和指示。作为一名在校大学生，我们应以实际行动向党组织靠拢，还要注意勤奋学习。学习党的理论知识，也学习我们的专业知识。