大学生安全意识问卷

大学生安全意识问卷（精选8篇）

大学生安全意识问卷 第1篇

大学生校园安全意识调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是湖南第一师范学院数学系大二的学生。为了更好的了解校园安全现状，及时准确知道您对校园安全的意见和建议，发现安全防范及安全教育中的不足，我们选择了“大学生校园安全意识”为主题进行调查问卷，望您能给予支持，谢谢！

（填写说明：除特别注明外，各题请在所给选项中选择一项填在括号内，此外，有横线的地方请填写具体内容，谢谢合作！

1、你的性别（）A、男B、女

2、提到校园安全你最先想到（）

A、财产安全B、人身安全C、隐私安全D、饮食安全E、其他

3、当你遇到不安全的事件时，你首先会向谁求助？（）

A、同学B、老师C、父母D、警察E、保安

4、您进出寝室时随手关门吗 ？（）

A.每次B.常常C.只是有时D.几乎不关门

5、当您碰到陌生人上门推销时，您（）A.完全接受B.有时接受C.不理睬D.抵触心理E.制定校外人员来访制度F.制定楼层电脑保管处

6、发现宿舍被盗,您应该先（）

A.清点自己的物品B.通知其他同学进宿舍共同清点物品 C.等舍友回来齐后向学校报案D.立即报案并保护好现场

7、当您发现学校内有危害到您和您同学人身安全的事件时，您会选择如何处理？［多选］（）A、报警B、自己解决C、告诉熟悉的人D、在网络匿名公布

E、联合同学一起解决F、报告学校老师G、报告保卫处H、保持沉默I、其他_________

8、为确保学生安全，学校推行晚归登记制度，对此你的看法是（）

A、不知道此制度B、多此一举C、一般，意义不大D、很好，值得推行

10．你觉得学校声称禁止使用某些电器，比如热得快，电饭煲等是否合理（）

A． 合理 B.不合理 C.保持中立D.不知道

您在宿舍使用大功率电器吗？

A． 经常 B.有时 C.从来

9、你觉得各种宣传安全知识的形式，哪种更能引起你的兴趣？［多选］（）

A、宣传单B、观看安全知识影片C、开展安全教育讲座D、图片展E、情景模拟F、主题班会G、安全知识竞赛H、校园安全知识教育培训I、其他_________

11、您认为导致校园伤害及安全事故的原因何在？（）

A学校治安防范设施差B学校保安人员不合格C学校混入太多社会人员D学校安全教育滞后 E大学生安全意识太差F大学生自我保护能力欠缺G有些大学生道德素质太差H有些大学生心理素质太差，易冲动I其他_________

12、您对建设校园安全有何建议？

大学生安全意识问卷 第2篇

调查人：

你好！我们是本校五年级（）班的学生，正在进行小学生安全意识的调查。非常希望你能协助我们完成这份问卷，谢谢。（请在所选项序号上打钩。）

年级：性别：男、女（打钩）姓名：

1.你在过马路时会闯红灯吗？

A 从不B车少的时候会C 为了赶着上学，经常闯红灯 2.中华人民共和国《道路交通管理条例》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。请问你平时上学骑自行车吗？

A.我不满12周岁，可是我早就学会了骑自行车，所以我经常骑车上学，很方便。

B.我不满12周岁，所以我不骑车上学。

C.我已经年满12周岁，我经常骑车上学。

3.我过马路的时候。

A.我随时随地穿马路，这样很方便。

B.我过马路时总是走人行横道线（斑马线）。过没有人行横道的小马路时，我总是先确定周围安全后再过马路。

C.我一般都走斑马线，有时乱穿马路。

4.门口或者街边无证摊贩卖的小吃闻起来香喷喷，看起来很诱人，你会买吗？

A.我常常买。B.我有时会买。C.我从来不买。

5．你吃东西前洗手吗？

A.吃饭前洗，吃零食前没洗。B.我想到就洗，有时忘记了就不洗手。

6.你能说说在学校里有哪些不安全因素吗？

A一个也说不出来.。B.能说出一两个。C.能说出三个或以上。

7.你能说说平时在家里有哪些不安全因素吗？

A一个也说不出来.。B.能说出一两个。C.能说出三个或以上。

8．陌生人向你问路或者让你带路你会理睬他吗？

A.不理睬。B.很友好地给他带路。C.跟陌生人保持一定距离，有礼貌地指路但不带路。

9.一个人在家的时候，有认识的或者不认识的叔叔阿姨来访，要不要给他们开门？

A.不开门，等爸爸妈妈回来告诉他们。B.开门请他进来。

10.一个人在家的时候，有人说送快递，你开不开门？

A.马上开门。B.从猫眼看到是快递才开门。

C.请他给家长打电话，家长再打家里电话，确认后再开门。

11．看到有人落水怎么办？

A.马上跳进水里救人。B.马上去喊人帮忙。

C.查看周围有没有工具可以救人，如果没有就喊人帮忙，不盲目下水救人。

12.发现某处着火了怎么办？

大学生安全意识问卷 第3篇

考研人数在总人数中所占比例为百分之31.25,是一个十分庞大的比例,而在我国,本科生,研究生和博士生的比例为36:4.2:1,也就是说,研究生人数只有本科生人数的百分之11.66。由此可见,这百分之31.25的考研的人中,大概只有百分之37.31的人中是可以如愿考上研究生的。至于剩下的准备考研的却没有考上研究生的百分之62.69的人,则基本上只能选择再考一年或者被动就业。

选择就业的人数在总人数中所占比例为百分之59.37,而考研人数中的考研失败的人中必定有一部分会选择就业,所以,毕业生中选择就业的毕业生占全部毕业生中的比例必然大于百分之60.也就是说,大部分本科生还是倾向于毕业以后就业的。

对于薪酬的期望方面,我们可以看到十分有趣的数据,15人选择5000元以上的薪酬期望,9人选择了4000-5000的薪酬期望,8人选择了3000-4000的薪酬期望,没有一个对于自己毕业之后的薪酬期望值是低于3000元的。这种偏高的薪酬期望会对毕业生就业有一定的影响。

我们不能说这种偏高的就业薪酬期望是本科生居住在象牙塔内,对社会缺乏认识,过于眼高手低。我认为,从棘轮效应角度出发,这种薪酬期望更大程度取决于之前的生活水平,也就是本科生在就读大学期间的生活水平。在每一位学生每个月的生活费一般都在1500元以上,其中不乏也有低于1500的,这样的学生一般都会得到每个学年3000元的国家助学金,平均到八个月的学期生活中,每个月均摊375元,每个月加上这375元,基本就都超过1500元了,而学生在大学期间的生活费则只是单纯的用于生活开销,不包括住房交通生活缴费等开销。而毕业之后,我们不得不面对这一系列开销,按照城市区位理论计算,城市中一个人的一个月中住房与通勤成本之和应为1000左右,而生活缴费按照生活经验来谈,则至少应该为200左右,因此我们可以计算,如果一个毕业生想维持之前的生活水平,毕业之后应该至少赚得1500+1000+200=2700元,这还只是假设他的消费倾向为百分之100。如果想每个月留有余额,则每个月至少要赚得大于2700元的薪水,所以大学生对于就业的薪酬期望都会大于3000元。

2015年中国人均GDP刚刚超过6000美元,按6.5的汇率来算,则仅仅是一年39000元,折合每个月只有3250元。不能否认这源于我国农村人口所占比例很大,同时我国区域发展不均衡导致不能以偏概全,但是这3250仅仅是略高于一小部分本科毕业生工作的最低薪酬待遇要求,剩余百分之75的人觉得至少要在每个月4000元以上,而这种收入要求对于本地区社会上的企事业而言是一种很大的无形压力,并不会有很多企业有能力并且愿意支付一个月4000元以上的薪水。因此也就导致了毕业的学生只有很少的一部分肯留在延边州发展。人才的流失已经是延边地区面临的很严峻的问题。对于这种普遍要求高于4000元的工资收入,在账面上只有超大型城市,即人口数在500-1000万人之间的城市才能负担得起,所以发达地区和省会城市这些地区的人口密集程度越来越大,劳动力过剩和生产过剩已经成为这些地区面临的一个不可避免的问题。同样,在理想的就业地区一项上,只有百分之12.5的人选择内地中小城市和西部或农村地区进行就业,这也说明了人才流向大城市的趋势。这些大城市看似能够满足毕业生对于薪水待遇的预期,实则非也,我们之前所做的论证是基于账面收入的,没有考虑城市之间发展水平的差距和物价水平的差距,在大城市中每个月住房和通勤成本相加之和必然是大于1000元的。而且,人力资本的大量流向发达地区导致的劳动力过剩,产生的劳动力市场上供给大于需求,必然导致人均收入的下降。使得大城市中居民购买力下降,形成通货紧缩。所以,人力资本盲目的流向发达地区绝不是一个明智的选择。

对于企事业而言,最小的生产成本才能带来最大的收益,边际成本等于边际收益时利润是最大的,因此降低成本是每一个企事业所向往和追求的,但是降低员工薪水报酬通过在问卷调查中得到的结论必然是行不通的,所以企事业,尤其是在中小城市中的企事业,在进行招聘时不要过于压低对于招聘的员工的薪水报酬,让人力资本流回中小城市,不仅有利于企事业发展,更有利于国家发展。

就业时考虑的首要因素,18个人选择了个人发展机会,9个人选择了工资待遇,3个人选择了工作环境,专业知识的应用和工作的稳定性则只有一个人选择。对于相似的问题,工作的薪酬待遇和发展潜力,有11人认为薪酬待遇重要,14人认为发展潜力重要,7人认为同等重要。在这两个题目的统计中,我们可以验证刺刺社会调查的正确性,即前后两个相似的题目得到了相同的答案。个人发展机会的重要性对于毕业生的重要性已经超过了薪酬待遇,所以企事业在招揽人才的时候可以适当的把重心迁移到个人发展机会上。

理想中就业单位的性质,11人选择了党政机关或者事业单位,3人选择了科研及教育单位,4人选择了国有企业,14人选择了外资企业,1人选择了民营企业。从中我们可以分析出,单项上,外资企业因其高额的薪水和较为公平的工作环境使得更多的人选择了外资企业,说明东北的人力资源对于外资来说有一个很好的投资环境,拥有充足的劳动力。而从另一方面看,党政机关或事业单位,科研及教育单位和国有企业,这三个都是较为稳定同时更依赖人际关系和工作单位,但往往薪水报酬并不是很高,从中我们可以看出,本科生对于报考公务员应该是抱有十分高涨的热情的,这也是为什么公务员报考热度持续上升的解释。对于降低报考公务员的热度,增加社会就业方面,更多的要依靠各高校进行宣传。

从社会调查中我们不难发现,学生对于自主创业的热情并不是很高,调查问卷中,毕业后竟然没有一个人选择创业,这反映东北地区人们思想观念意识的落后,以及过于依赖父母和人情的社会现状。东三省的经济发展在2013年开始已经出现了严重的下滑,在2016年第一季度GDP增速数据中东三省包揽了发展最慢的四个省份中的三个省,辽宁省则更是经济负增长排名最后。究其原因,东北在本世纪初到2013年的蓬勃发展靠的主要是制造业的高速发展,吉林省对于第二产业的依存度最高,而缺乏对高新技术产业的开发,其中吉林省对于高新技术产业开发的投资则是最少,远低于国家平均水平,所以高新技术产业的开发即将是我们吉林省的重点开发项目。

对于本科毕业的大学生而言,创业远远不是像现今一些学校一些同学弄的那样,在自己的大学附近,利用国家和学校对于大学生自主创业的扶持,开一个水果店开一个饮品屋之类的创业,这样的创业对于具有专业知识和素养的我们而言是没有意义的,这是初中学历就可以独立完成的创业。真正的大学生创业应该是运用自己在大学所学习的专业知识,用自己的智慧而不是体力去赚钱。把眼光放在需要高精尖技术的高新技术产业。大学生自主创业既能为社会带来就业需求,又能为国家的第三产业的增长提供动力,还能满足我们对于薪水报酬的预期,是本科毕业生应该留心的问题。

参考文献

[1]庞梅.大学生诚信的影响因素分析——以四种诚信调查问卷为文本[J].广西警官高等专科学校学报,2008,02:24-27.

[2]刘家树.基于Logit模型经管类大学生就业影响因素调查分析[J].统计教育,2008,10:37-40.

[3]陈岩松.大学生就业影响因素调查与分析[J].南京理工大学学报(社会科学版),2004,04:85-90.

石油安全专业学生安全意识培养 第4篇

关键词：港口；勘察；通信；工程；监理

1.石油工程专业大学生安全意识状况

在世界经济全球化的今天，经济安全显得尤为突出。在经济安全中，资源安全具有特殊重要的地位。石油安全问题已成为一个关系我国经济持续、快速、健康发展的全局性问题。在高等教育大力提倡素质教育的今天，安全意识的培养也是素质教育的重要内容之一。石油工程专业的大学生将来要面对野外工作范围相对广阔，对外交流逐渐增多，工作中要涉及很多有关国家安全的地形图、地质图和资源图等，所以，对石油工程专业大学生安全意识的培养要特别予以重视。

石油工程专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，获得石油工程师基本训练的高等工程技术人才。毕业生主要到石油工业部门从事工程设计、运行施工、生产管理、科技开发和应用研究等方面的工作。学校石油工程专业的人才培养计划是“掌握一定的社会主义市场经济知识和管理知识，具有工程的质量和效益观念，以及对技术工作进行组织管理的初步能力”。只是提到工程质量和效益观念，而我国石油工程的理念是“安全、优质、高效”，而且工程安全是放在工程质量和效益之前的。现场对安全的高度重视和严格要求与学校工程安全意识教育的缺乏形成了严重的反差和对比。

石油工程的安全教育一般是在学生生产实习的时候简单进行的，通常的做法是请现场安全环保专业人员进行一场有关HSE方面的报告，之后在具体的二级和三级单位进行实习时，由技术员进行简短的安全强调，无论是专业人员的报告还是技术人员的简短强调，都无法形成强烈的工程安全意识。

对石油工程专业的大学生来说，树立现代工程安全意识尤为重要。自1994年石油工程专业合并诞生以来，专业基础课程和专业课程的学时受到大量的压缩，油藏工程、钻井工程和采油工程三门专业主干课程的学时更是压缩到了极限，在课堂根本无法贯穿工程安全意识的教育。应该看到，有些大学时期灌输和接受的理念会影响人一生的工作态度和工作方式，这些影响可能远远比工作之后接受培训来得深刻和重要。

石油工程专业大学生系统的工程安全意识的教育和培养是现阶段石油工程专业人才培养方案的薄弱环节，认真研究工程安全意识培养问题是石油工程专业大学生教育的重要工作，同时也对未来防止和减少工程安全事故具有积极的意义。

2.大学生树立高层次安全意识的重要性

树立大学生的安全意识，尤其是高层次安全意识是非常必要的。大学生精神文明建设的需要。由于大学生是社会生活中的一个特殊群体，他们的精神面貌与素质如何，对当代青年有很大的影响，甚至对整个社会的风气都会产生一定的影Ⅱ向。因此，一批安全意识强的高素质大学生，对社会主义精神文明建设会起到很好的推动作用。

青年学生成长的需要。大学生正处在人生观、价值观、世界观形成的一个关键时期，对社会生活的很多看法还不成熟，在这个时候，对他们加以理论化、系统化的思想教育和安全意识教育，可以使他们在正确的安全意识的影响和指导下去形成自己的人生观和世界观，从而学会从国家安全的角度去认识社会和体验人生，在安全的指导下去正确处理人与人之间的关系，处理人生态度和人生目的、人生追求的问题，增强大学生对他人、对社会的责任感。

提高大学生综合素质的需要。大学生是世纪的栋梁，社会主义事业的接班人，社会各行业的中坚力量。在知识经济的今天，我们的大学毕业生会越来越多地成为机关领导、企业主管或技术骨干，因此，在大学期间就更应大力加强他们的安全意识教育，全面提高大学生的综合素质。

3.石油工程专业学生安全意识培养的途径

首先，要解决好理论上重视但现实教育做得不够之间的矛盾。

目前大学的安全知识教育，除简单的安全知识讲座外，几乎没有系统的安全教育。这跟高等学校加强安全教育、增强安全意识是不相称的。在大学教学计划的安排上，大学的《安全教育》课应列为一门必修课或选修课。因此，如何增强大学生的安全教育、增强安全意识，仍是高校教育改革的一大课题。

其次，抓住理论教学和实践教学的重要阵地，充分发挥教师教学的优势。

加强学生工程安全意识教育，首先要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。要发挥实践教育阵地作用，利用地质实习、金工实习、油田专业实习、社会实践的实践教学体系和优势，根据实际情况讲解安全意识淡薄导致的工程事故案例，因人因事有针对性地进行工程安全意识教育。要发挥课堂和实验教学环节，由任课教师结合课程内容适时对学生进行工程安全意识教育。根据章节的内容，编写工程安全教育案例，重点讲解国内外因安全意识缺乏导致的工程安全事故，比如国内的“开县12·23井喷”和国外的“bp4·20井喷事故”。

再次，加强专业课教师对大学生安全意识的引导。

专业课教师除掌握扎实的专业知识外，还必须要具有高层次的安全意识和丰富的安全知识。在有关课程上课期间和野外实习过程中要时刻注意把学生安全意识的培养放在重要的位置上。实践证明，石油工程专业的野外实习过程，若能得到教师的更多指导，安全方面就会收到较好的效果。

最后，做好开展丰富多彩的课外工程安全教育活动的工作。

大学生自我安全意识调查问卷报告 第5篇

前 言: 调查目的:了解我校大学生的自我安全防范意识情况;根据调查情况，提出合理意见，以提高同学们的安全防范意识和自我保护意 识;使大家能在安全、健康的环境中，圆满完成学业，成为 国家的有用之材!调查方式:问卷调查

调查对象:我校2010 级、2009 级学生 调查时间:2010/11/5--2010/11/13 调查地点: 问卷数量:100 份(女生64 份，男生36 份)回 收 率:100% 调查事实: ――调查问卷

关于大学生自我安全防范意识的问卷调查

您好!恳请在繁忙的学习中能抽空填写此问卷。本问卷中所有资料仅供统计分析。

本次问卷采用匿名方式，资料信息完全保密，请放心填写!谢谢您的配合!年级: 学院: 性别: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? A.每次都会 B.有时会，寝室有人时不会 C.常常忘了

2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? A.立刻跑过去开门 B.问清楚是谁再开门 3.当陌生人跟您对话时，您会? A.礼貌对待，认真倾听 B.先打量下对方，再决定要不要回应 C.没有感觉 D.抵触心理

4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会? A.立刻通过马路 B.坚决等到绿灯亮时再通过马路 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? A.只会选择正规的交通工具 B.通常是紧急时才考虑其他 C.不是，非正规的便宜很多 6.晚上晚归时，您会选择走? A.大路 B.小路 C.哪条路近走哪条

7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? A.有 B.没有

8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? A.每次都会 B.有时会 C.从未留意过

9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? A.随身携带 B.托人看管 C.放在教室 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? A.有，会特别警惕

B.偶尔，异常时会产生警惕感 C.没有，一直放心使用

11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? A.会 B.特殊情况时会 C.坚决不会 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? A.会 B.较贵重的会 C.不会

13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? A.常会 B.有时会 C.不会

14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? A.每次都会 B.有时会 C.从不会 15.根据学校的安全状况，您的宝贵意见 ________________________________。――调查数据统计

关于大学生自我安全防范意识问卷调查 数据汇总表

调查问卷数量:100(份)总表: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? 选项 小计 比例 A.每次都会 71 71% B.有时会，寝室有人时不 会 29 29% C.常常忘了 0 0% 2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? 选项 小计 比例

A.立刻跑过去开门 49 49% B.问清楚是谁再开门 51 51% 3.当陌生人跟您对话时，您会? 0 0% 3.当陌生人和你跟你对话时，您会? 选项 小计 比例

A.礼貌对待，认真倾听 58 58% B.先打量下对方，再决定 要不要回应 31 31% C.没有感觉 7 7% D.抵触心理 4 4% 4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会选项 小计 比例 A.立刻通过马路 26 26%

? B.坚决等到绿灯亮时再 通过马路 74 74% 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? 选项 小计 比例 A.只会选择正规的交通 工具 28 28% B.通常是紧急时才考虑 其他 64 64% C.不是，非正规的便宜很 多 8 8% 6.晚上晚归时，您会选择走? 选项 小计 比例 A.大路 78 78% B.小路 3 3% C.哪条路近走哪条 19 19% 7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? 选项 小计 比例 A.有 28 28% B.没有 72 72% 8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? 选项 小计 比例 A.每次都会 12 12% B.有时会 71 71% C.从未留意过 17 17% 9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? 选项 小计 比例 A.随身携带 25 25% B.托人看管 37 37% C.放在教室 38 38% 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? 选项 小计 比例

A.有，会特别警惕 40 40% B.偶尔，异常时会产生警 惕感 46 46% C.没有，一直放心使用 14 14% 11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? 选项 小计 比例 A.会 11 11% B.特殊情况时会 32 32% C.坚决不会 57 57% 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? 选项 小计 比例 A.会 25 25% B.较贵重的会 72 72% C.不会 3 3% 13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? 选项 小计 比例 A.常会 22 22% B.有时会 65 65% C.不会 13 13% 14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? 选项 小计 比例 A.每次都会 46 46% B.有时会 46 46% C.从不会 8 8% 15.根据学校的安全状况，您的宝贵意见 详细内容如下

1.注意教学楼及寝室的安全保卫,加强门卫管理;2.限制外来人员入校;3.加强保安的夜间校内巡逻;4.增加校内安全防护设施;5.增加校内路灯及注意校内路灯的及时维修;6.应当对学校内行驶的汽车及摩托车限速或禁行;7.统一安排学生就寝时间,禁止夜不归寝;8.保证食堂饭菜的安全卫生质量及完善食堂餐具的消毒工作,并由学生评分;9.建议加强大学生安全防范意识的教育或开设专门课程及安全教育讲座。男女生对比数据表: 1.离开寝室时，您会随手关门吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.每次都会 55 85.9% 16 44.4% B.有时会，寝室 有人时不会 9 14.1% 20 55.6% C.常常忘了 0 0% 0 0% 2.当您一个人在寝室的时候有人敲门，您会? 选项 女生 比例 男生 比例 A.立刻跑过去 开门 37.5% 25 69.4% B.问清楚是谁 再开门 40 62.5% 11 30.6% 3.当陌生人和你跟你对话时，您会? 选项 女生 比例 男生 比例 A.礼貌对待，认 真倾听

56.25% 22 61.1% B.先打量下对 方，再决定要不 要回应 37.5% 7 19.4% C.没有感觉 4 6.25% 3 8.3% D.抵触心理 0 0% 4 11.2% 4.过马路时，人行道的红灯亮着但没有往来车辆，您会? 选项 女生 比例 男生 比例 A.立刻通过马 路 18.75% 14 38.9% B.坚决等到绿 灯亮时再通过 马路

81.25% 22 61.1% 5.您出行时，是否都会选择正规营业的交通工具? 选项 女生 比例 男生 比例 A.只会选择正 规的交通工具 19 29.7% 9 25% B.通常是紧急 时才考虑其他 44 68.8% 20 55.6% C.不是，非正规 的便宜很多 1 1.5% 7 19.4% 6.晚上晚归时，您会选择走? 选项 女生 比例 男生 比例 A.大路 60 93.75% 18 50% B.小路 0 0% 3 8.3% C.哪条路近走 哪条 6.25 15 41.7% 7.您有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.有 18 28.125% 9 25% B.没有 46 71.875% 27 75% 8.在进入人群密集场合时，您留意过安全出口或消防设施吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.每次都会 5 7.8% 7 19.4% B.有时会 52 81.2% 19 52.8% C.从未留意过 7 11% 10 27.8% 9.自习时，您突然想上厕所，书包等随身物品会? 选项 女生 比例 男生 比例 A.随身携带 18 28.1% 7 19.4% B.托人看管 25 39.1% 12 33.3% C.放在教室 21 32.8% 17 47.3% 10.在使用自动提款机时，您有特别注意周围吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.有，会特别警 惕 40.6% 14 38.9% B.偶尔，异常时 会产生警惕感 32 50% 14 38.9% C.没有，一直放 心使用 6 9.4% 8 22.2% 11.您会将您的银行卡密码告诉亲密无间的同学吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.会 7 10.9% 4 11.1% B.特殊情况时 会 34.3% 10 27.8% C.坚决不会 35 54.8% 22 61.1% 12.您丢失物品后，会去保卫处报失吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.会 16 25% 9 25% B.较贵重的会 45 70.3% 27 75% C.不会 3 4.7% 0 0% 13.在校外吃饭时，您会选择在路边摊就餐或购物吗? 选项 女生 比例 男生 比例 A.常会 14 21.9% 8 22.2% B.有时会 40 66.7% 25 69.4% C.不会 10 11.4% 3 8.4% 14.在购买食品时，您是否会注意食品的保质期? 选项 女生 比例 男生 比例 A.每次都会 32 50% 14 38.9% B.有时会 30 46.9% 16 44.4% C.从不会 2 3.1% 6 16.7% 数据统计汇总员: 时 间:2010/11/13 调查分析: 本次调查

按调查问题性质主要分三个方面: 1-8题 人身安全方面;9-12题 财产安全方面;13-14题 食品安全方面 按调查对象分类

主要分为男、女两个方面 以下为我的调查分析:(一)按调查问题性质

根据1-8 题的调查结果，我们看到大部分同学对自己的人身安全问

题都很重视，如第6 题中，78%的同学在晚归时选择走大路，第7 题中，72%的同学没有边带着耳机听音乐边在校内外行走的习惯??但是，在

交通安全方面，同学们往往为了贪图一时方便而忽视安全，如第5 题中，有 26%的同学在过马路时，若人行道的红灯亮着但没有往来车辆，会选

择立刻过马路，第5 题中，有8%的同学会因为非正规的交通工具便宜而 选择其出行??另外，也有极少部分的同学会因为兴趣爱好，一时方便

或急事而忽视安全问题。

调查中，9-12 题的调查结果相对分散，第 9 题中，有相当一部分

同学会在外出教室时，把随身物品放于教室而不做其他防范措施;第10 题中，大部分同学不会在取款时特别警惕;也有相当一部分同学会把自

己的银行卡密码告诉亲密无间的同学??可以看出，很多同学的警惕感

还不是很高，往往亲信环境或他人。而从第十二题的调查中，我们可以

推测同学们常常会因利益关系不大，怕麻烦而放弃报失机会。

而在13-14 题关于食品安全的调查中，我们发现同学们普遍对于食

品安全的敏感度不高，往往会选择不正规的摊点购买食品，同时在购物

时，常不注意或从未注意食品保质期也是一个极大的问题。而这些行为

主要是出于主观上的不重视，笔者认为即使有问题也不过是小问题的心

理应当是这些行为的罪魁祸首。

同时，从纵向比较，我们明显看出，随人身安全、财产安全、食品

安全三个安全重要性的递减，同学们对其的重视程度也在相应递减。

总体来说，我校大学生的自我安全防范意识还是相对薄弱。笔者经过分析认为部分同学自我安全防范意识薄弱的主要原

因有如下几个:

1、亲信环境，警惕性不高

高校校园是同学们向往的人才“象牙塔”，是高雅纯洁和青春健美 的象征，大学生想当然地认为校园是一方净土，无须为安全担忧，缺乏 应有的警惕性。

2、轻信他人，疏于防范

大学生年轻活泼，喜欢交友、钟情交际。然而值得提醒的是，有一

些大学生由于过去一直生活在父母和老师构建的象牙塔中，看到的大多

都是社会的好的一面，而忘却社会的多元和复杂，淡漠良莠美丑、正邪

善恶界限，步入大学后由于身边缺少了他人的提醒，交友时常不加选择

或不懂选择，轻信、轻率，最后落得不幸的结果。

3、处在心理过渡期，不会防范或叛逆防范

大学时期是青少年不成熟的人格状态向成人成熟状态转变的过渡

时期，是各种心理矛盾和思想观念发生碰撞、冲突的时期，在追求个性 的心理驱使下，往往对于安全的防范措施嗤之以鼻甚至为刺激而冒险而 为危险之行

4、贪图便利的普遍心理

处于市场经济大背景下的当代大学生往往有较强的功利心，常常因

便、利而“趋害避安”，从而造成了很多不必要的损失。(二)按调查对象性别

从统计数据中，我们看到男女生的选择有明显的区别 如第2 题中，当一个人在寝室的时候有人敲门，选择立刻跑去开门 的女生占 37.5%，而男生则占了 69.4%，男生的防范意识明显较女生薄 弱。在第4 题中，有关过马路的问题也有相当大一部分那生选择立刻通

过马路，而女生在这个问题上则明显谨慎，同样的也表现在第 5 和第6 题的选择中。

又如第 8、9、10 题，男生在这些问题上相对表现得更加“大大咧

咧”，似乎对环境、他人更加信任，但是有趣的是在11 题的选择中男生

却比女生倾向于不把密码告诉同学

再如面对食品安全的问题，男生则表现得明显不太重视。根据以上男女生调查的结果区别，笔者认为有如下两点主要原 因:

1、对生理上的自信

大多数男生普遍认为相较于女生他们更加强壮有力，因次遭受他人

人身侵害的可能相对小得多，从而放松警惕。而女生往往更为瘦弱，加

之社会上的前车之鉴使她们在这方面十分谨慎。

2、男女性格的差异

就性格而言，男生更为大大咧咧，不拘小节以及急性子，这样的性

格同时也表现在了对安全问题的态度上:不重视。其次，男生相对女生

表现得更加叛逆，因此对于一些规章制度则有故意不遵守之嫌。然而，男生的情感又更加独立，较于女生更有原则，女生更易受情感支配而比 较不理性。

在调查中，我们也收到了一些同学对于校园安全建设的建议，同样

体现了部分同学比较强的安全意识。调查结论: 根据以上的调查结果及调查分析，本小组针对如何提高大学生自我

安全意识提出了以下几点建议:(1)加强大学生自我安全防范教育,开设专门的安全教育课程(有关大

学生安全心理调整的课程);(2)加大校园安全防范的宣传，通过举办各类活动(安全知识讲座、安全知识短片播放)普及安全知识;(3)定期在校内张贴安全提醒，提高同学们的警惕意识;(4)具有针对性的对男女生进行有区别的安全教育(5)加强校内的安全防范，增设各种安全设施

其实，加强自我安全防范意识最重要的是自我意识的改变。提高大

学的自我安全防范意识需要每个人的努力，因此，同学们，从改变观念

开始，为了更安全、更美好的大学生活，提高自我安全防范意识，必不 可少!迫在眉睫!通过这次调查活动，我们了解了我校大学生自我安全防范意识情

况，也更深刻地明白了自我安全防范意识的重要性。在小组合作下，我

们顺利地完成了数据的统计和分析等工作，学会了如何写作调查报告，收获颇丰。

大学生安全常识及意识调查问卷 第6篇

亲爱的同学，您好！非常感谢您能在忙碌之中抽出时间来参与本次调查，为了保证本次调查的真实性与客观性，希望您能按照您的真实想法来填写，相关知识也希望您在作答前不要讨论或者查阅相关资料，再一次感谢您的配合！谢谢！一．

1.您的性别：A 男B 女

2.您来自：A农村B 城市

3.您的专业和年级：年级专业

二．

1．你是否参加过有关安全常识培训的课程（）

A经常B偶尔有C从来没有

2．当家长或者老师想你讲述相关安全知识时你是否会认真听讲（）

A会的B不会C没有接受过相关安全教育

3．当你去高层商场购物时，你是否会注意楼梯及安全出口的位置（）

A会的B不会C注意那个干啥

4．你是否注意过教学楼内是否有消防栓和灭火器（）

A注意过B没注意过C跟我有什么关系

5．对于已知的安全常识及规章规范（比如闯红灯，翻越围栏等）你会按照要求去做吗（）

A一直都会B经常C偶尔

6．你认为在生产生活中按照相关安全规范去做有必要吗？（）

A有必要B视情况而定C不必要，啰嗦又麻烦

7．你是否有在穿越马路时，路灯变红的情况（）

A经常有B偶尔有C从来没有

8．你闯红灯时是否感到非常紧张（）

A是B否C我从不闯红灯

9．若走人行横道需要绕行，那么您能忍受的最远绕行距离为（）

A 10米内B 10~30米

C 30~50米D无所谓

10．你认为你现在所处的环境安全吗？（）

A安全B不安全C说不清

三．

1．在火灾现场，应该（）

A快速乘电梯逃走B站立行走C蹲在地上找出路

2．下列灭火器需要倒立使用的是（）

A二氧化碳灭火器B泡沫灭火器C干粉灭火器

3．宿舍内起火成灾后，我们应该（）

A赶紧逃生B抢救电脑等财务C自己行动救火

4．灭火器压力表用红黄绿三色表示压力情况当指针只在绿色区域表示（）

A正常B偏低C偏高

5．电气设备起火时我们不应该使用（）进行救火

A卤代烷B水C干粉

6．骑电动自行车上下学，在有划分车道的道路行驶时，你认为应当在（）行驶。A机动车道B非机动车道C人行道

7．当我们需要打车时，我们应该站在（）

A路边B路中央C哪方便在哪

8．在没有施划人行横道的公路上，乘车人从公共汽车下车后横过公路时，你认为下列做法正确的是（）

A从车的前方横过马路B从车的后方横过马路C车开走后，然后通过

9．一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（）

A妈妈跑向孩子一侧B妈妈大声喊孩子快过来C妈妈大声喊孩子站在原地等待

10．周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿（）的雨衣是最安全的。

A黑色B黄色C绿色

四．

用一句话来形容你对现在你所处的社会、学习或者生活环境的安全状态：

大学生安全意识问卷 第7篇

亲爱的同学：

您好！我们是柳州市潭中派出所的调查员。为了更好的了解校园安全现状，及时准确知道您对校园安全的意见和建议，发现安全防范及安全教育中的不足，我们选择了“大学生校园安全意识”为主题进行调查问卷，望您能给予支持，谢谢！

（填写说明：除特别注明外，各题请在所给选项中选择一项填在括号内，此外，有横线的地方请填写具体内容，谢谢合作！）

1、你的性别（）A、男B、女

2、你所在的年级（）A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你认为校园安全重要吗？（）

A、无关紧要B、不太重要C、重要D、非常重要

4、提到校园安全你最先想到（）

A、财产安全B、人身安全C、隐私安全D、饮食安全E、其他

5、你认为学校所做的安全措施完善吗？（）

A、很不完善B、不完善C、说不清D、完善E、很完善

6、你对目前校园周边环境的治安状况感到安全吗？（）

A、很不安全B、不安全C、说不清D、安全E、很安全

7、当你遇到不安全的事件时，你首先会向谁求助？（）

A、同学B、老师C、父母D、警察E、保安

8、当您发现学校内有危害到您和您同学人身安全的事件时，您会选择如何处理？［多选］（）

A、报警B、自己解决C、告诉熟悉的人D、在网络匿名公布

E、联合同学一起解决F、报告学校老师G、报告保卫处H、保持沉默I、其他_________

9、您认为导致校园伤害及安全事故的原因何在？（）

A学校治安防范设施差B学校保安人员不合格C学校混入太多社会人员D学校安全教育滞后

E大学生安全意识太差F大学生自我保护能力欠缺G有些大学生道德素质太差

H有些大学生心理素质太差，易冲动I其他

10、您或您身边的同学经历或听闻过哪些危及大学校园安全的事件？［多选］（）

A、财物被偷B、打架斗殴C、食物中毒D、校园抢劫E、校园恶势力

F、校园性骚扰G、校园交通事故H、外来人员的诈骗

I、违章用电、使用明火不慎、乱扔烟头等引起火灾的行为J、其他_________

11、发现宿舍被盗,您应该先（）

A.清点自己的物品B.通知其他同学进宿舍共同清点物品

C.等舍友回来齐后向学校报案D.立即报案并保护好现场

12、您进出寝室时随手关门吗 ？（）

A.每次B.常常C.只是有时D.几乎不关门

13、当您碰到陌生人上门推销时，您（）A.完全接受B.有时接受C.不理睬

D.抵触心理E.制定校外人员来访制度F.制定楼层电脑保管处

G.学生自费加装保险柜（自愿原则）H、以上都不需要I、其他_________

14、为确保学生安全，学校推行晚归登记制度，对此你的看法是（）

A、不知道此制度B、多此一举C、一般，意义不大D、很好，值得推行

15、您认为学校是否有必要开展相应的关于校园安全问题的培训、讲座、演练？()

A非常有必要B有必要C无所谓D没有必要

16、你觉得各种宣传安全知识的形式，哪种更能引起你的兴趣？［多选］（）

A、宣传单B、观看安全知识影片C、开展安全教育讲座D、图片展E、情景模拟

F、主题班会G、安全知识竞赛H、校园安全知识教育培训I、其他_________

大学生安全意识问卷 第8篇

近日, 笔者对部分在校大学生进行了走访和问卷抽查。共发放问卷230份, 收回并用于统计的有效问卷200份。调查问卷分为四个部分, 共设有20个选题。内容的设计主要围绕大学生对情报概念的理解, 对情报类型及作用的认知, 对大学生情报敏感度及判断力, 以及大学生情报应用能力四个方面进行了深入了解。

一、当代大学生对情报概念的理解

目前, 理论界对于情报概念众说纷纭, 尚无统一定论。笔者遴选了5个比较有代表性的概念请他们作出判断, 旨在为学生理解情报的实质和内涵提供更多参考。调查显示:选项1 (军中集种种报告, 并预见之机兆, 定敌情如何, 而报于上官者) 和选项2 (情报是通过秘密手段搜集来的、关于敌对方外交、军事、政治、经济、科技等信息) 两个含有军事意义的定义, 认可者达到95%, 高于其他选项。这说明, 被调查者对于情报的军事价值及作用非常认可;选项2仅非常同意的就占到80%。多数大学生认为, 只有通过秘密手段得来的信息才有价值, 才可称为情报。这说明“情报”概念的原始价值和获得手段在人们头脑中依然根深蒂固。而对于情报在信息时代价值属性和应用范围的变化和延伸理解不够。部分大学生对情报的性质、特点以及与知识信息的关系模糊不清。在5个选项中, 选择“不确定”的人群分别占到5%~25%。这说明他们在对“情报”概念的理解上存有认知障碍。情报一词虽然源于军事, 但随着社会的发展和变迁, 其含义早已从军事扩大到政治、经济、文化、科学等各个领域, 且包括政治情报、经济情报、科技情报、竞争情报等诸多类型。应当让更多大学生认识到情报的特性与知识、信息有着一定的区别。情报具有潜在性、保密性、时效性、高价值性、高风险性、不易获取性以及传递方式的特殊性等特点。而知识、信息的内涵具有广泛性、获取途径与传递方式的公开性, 以及资源价值的共享性等特征。知识信息可以存在于包括书本、杂志、报纸、电子出版物、缩微资料等各种载体中, 可以通过广播、电视、人与人之间的交流等各种媒体传播, 并且可以作为文献长期存储、积淀与传承。因此, 情报虽然与知识、信息同宗同源, 却在性质、特点、获取手段、传递方式等方面都有着一定的区别。“知识是人们从实践中积累起来的经验, 知识属于认识的范畴”。是事物运动状态在人们头脑中一种有序的、规律性的表达, 是信息加工的产物。信息是事物运动的状态与方式, 是物质的一种属性。从现代科学的角度界定信息是指事物发出的消息、指令、数据、符号等。而情报是知识、信息的升华, “从信息中分析、整理出来的带有机密、绝密和有很高价值的那一部分称之为情报”。

二、当代大学生对情报作用以及与自身发展关系的认识

谈起“情报”, 一些学生会存有偏见。他们认为, 情报与战争和军事有关, 或者与国家尖端科研人员有关, 与商场竞争有关, 而与自己一个在校大学生关系不大。殊不知, 随着社会的进步, 情报概念的外延逐步扩大, 情报类型和作用也在不断延伸。情报对于国家来说, 关系到一个国家的安全、发展、和平与富强。对于个人来说, 直接关系到每个人的学业、就业、工作绩效、晋职升迁、竞争与发展。那么当代大学生对情报作用以及与自身发展关系是怎样认识的呢?在本次调查中, 95%的被调查者认同情报与每一个人的自身发展息息相关的说法。还有65%的人认为, “自己在生活、学习、工作中经常得益于情报”。这充分说明, 多数大学生对情报的作用有足够的认识。但也有32%的人认为情报只适用于个别职业, 与不从事机密工作的人关系不大, 甚至有35%的人不确定自己是否在生活、学习和工作中曾经得益于情报。之所以有这么多大学生在“不确定”的选项中驻足, 充分表现出他们情报意识的薄弱, 不仅对情报的概念理解不深不透, 对情报的本质特征和功能作用模糊不清, 更缺乏情报实践的体验。

三、对当代大学生情报敏感度和判断力的测量

“情报意识就是人们对情报信息的敏感度, 捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。”大学生在日常生活和学习中, 对国家大事、国内外新闻事件、国家政策、学科前沿知识、学术动态、就业动向以及身边的人和事是否关注、关心和敏感, 是否能在杂乱无序的情报信息中遴选具有使用价值的情报等, 是衡量大学生情报敏感度和判断力的重要指标, 也是反应大学生情报意识强弱的重要参数。调查发现大学生的新闻意识和政治敏感度在情报意识中占主流位置。85%的人能够时刻关心国家大事, 关注国内外新闻事件和党的方针政策变化, 对新鲜事物的求知欲较强;90%的人对相关学科知识前沿动态和学术动向比较关注, 并且能够主动利用网络、图书馆或与人交流等方法主动获取情报信息, 扩大知识面, 提高知识水平;85.5%的人具有情报保密意识和安全意识。但是也有35%的人认为自己不具备情报分析和处理能力, 对社会上杂乱无章和良莠不齐的情报分辨和处理能力较差。因此, 必须加强大学生社会主义核心价值观教育, 帮助大学生进行情报选择以及辨识和汲取有价值情报的能力。

四、对当代大学生情报应用能力的评估

“情报意识是情报过程的开始, 情报能力是情报过程的继续和完成。”笔者认为, 情报应用能力是大学生情报意识的高级阶段, 也是将情报意识付诸于情报实践的积极体验。在应用情报之前, 他首先要认识到情报的功能和效用, 然后产生情报需求和情报利用行为。因此, 大学生情报应用能力直接体现着当代大学生情报意识的强弱。调查显示:88%的人能够经常利用图书馆和网络获得知识、信息与情报。79.5%的人能够通过与老师同学交流获取情报信息, 保持自己与外界的交流与沟通。虽然他们深知情报的利用价值, 但是在回答是否愿意接受情报有偿服务时仍有34%的人表示不确定或不愿意接受有偿情报服务。这说明, 他们对情报的需求意识没有那么强烈和迫切。特别应该提起关注的是, 本次调查不仅有40%的人认为自己目前还没有利用现代信息技术收集传递、应用情报和开展情报活动的能力, 而且还有近30%的人说自己从来没有接收、传递或利用过自己认为属于“情报”的情报。这不仅反映出当代大学生情报认知能力的薄弱, 同时也反映出情报实践能力的缺乏。

虽然这次调查只是以点窥面, 但也可见一斑。我国大学生情报意识的薄弱, 对大学生的成长十分不利。当今国际社会非常重视大学生的情报意识教育, 一些国家已经把情报意识教育纳入学校教育的一项重要内容。我国应该发挥学校教育优势, 积极改变大学生情报意识淡漠的现状, 切实加强对大学生情报意识培养, 改善大学生情报信息环境, 提高大学生情报意识, 培养更多具备较高情报意识的优秀人才与国际社会接轨。

摘要：当前大学生情报意识淡薄, 对情报内涵及情报作用的认识不足, 情报的敏感度和判断力缺失, 情报的应用能力较差, 这与信息全球化、网络化落差较大。因此, 深入了解和正确评估大学生情报意识现状, 提高大学生情报意识, 促进大学生的全面发展是一个亟待研究的社会课题。