党员教师参加创优争先活动心得体会

党员教师参加创优争先活动心得体会（精选13篇）

党员教师参加创优争先活动心得体会 第1篇

教师争先创优活动学习心得体会

罗明

我于2001年加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。自参加工作以来，特别是自参加争先创优学习以来，充分认识到素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，提高自身的基本功，对自己的党性、党风状况进行总结反思我有如下体会：

一、提升了我的敬业精神。

师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

二、更新了我的教育理念。

在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。

在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，唯师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。

三、提高了我的业务素养。

一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。

对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树楷模，导方向，做人梯? 因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念，立全面 2 考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。

四、磨练了我的个性。

一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。

前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。

党员教师参加创优争先活动心得体会 第2篇

尊敬的党支部：

响应学校党委号召，从XX年6月起xx大学各院系党支部开展党员创优争先活动。10月26日我有幸代表中山医学院作为评审团成员参与“中山大学学生党员‘我是党员我优秀’创先争优活动方案设计大赛”复赛的评审工作。短短的两个小时却让我感受颇深，后来经过一星期的学习，将心得体会写成思想汇报汇报如下：

踏进大赛的会场，全部参赛者都身着正装，精神饱满，为展示作最后的准备。看着PPT里鲜艳的党旗，还有横幅的大字，内心挺激动的，因为非常荣幸能参加此活动，我想这必是一个学习的夜晚，因为党员都是非常优秀的，特别是在师兄师姐中更有出色的党员同志值得我学习。15组参赛者依次展示制作好的PPT，语言流畅，形象很好，内容充实，意义重大，最后评选出了一等奖五名，二等奖十名，三等奖19名。这次一等奖五名中主要分成两大类，一类是关于学术类，一类是关于时事热点话题。

社会学与人类学学院的“低碳校园情，中大党员我先行”创先争优方案，主题突出，主要介绍如何做能使我们过低碳的生活，活动非常丰富，准备很充足，计划很有思路，策划很有条理顺序，包括了横幅签名，问卷调查，展板视频诉低碳，低碳宣传进宿舍，低碳达人之星的评选以及低碳秘籍传四方等步骤，而且充分利用了网络这一非常有用的平台，大力宣传，让更多的人参与进来，扩大影响力。此活动首先有非常积极地意义，因为在经济迅速发展的今天，人类对地球的破坏很严重，导致温室效应明显，危及地球的安全；其次，此活动能尽最大力度拉动大家来参与，充分发挥党员的先进模范性，进而带动同学们过低碳生活，为世界做出贡献。

博雅学院以及管理学院则主要探讨学术学风方面的，这个方面在我的工作中被我忽略了，但我现在意识到了学风建设的重要性，并改变原有方案，加强学风建设。对于大学生来说，大学是一个充实自己知识的殿堂，我们上大学的主要目的是学习。特别是对于医学生来说更是如此，在誓词中，“健康所系，性命相托”牢牢铭记在自己心里，我们的工作关乎性命安全，绝对不能马虎。另一方面，相对于美国及一些西方国家的大学教育制度，我们国家从本科起就培养专科人才，而国外都是本科学习全部内容，在4年以后再攻读医学院，所以我们作为中山医学院的学生，更要跟上时代的步伐，不仅需要学好自己的专业知识，而且还要利用一系列的工具例如互联网，图书馆以及一些其他书本资料来尽力丰富自己的课外知识，增强自我修养，在社会中不只是会医治身体上的疾病，更可以学会如何与别人交流，缓解医患关系的紧张程度。

规范学术方案中包括熟悉“荣誉准则”，搞好支部建设，召开“温故而知新”党支部定期会议，以及举办“学而不思则罔”征文比赛；学风建设方案中提及“忘年之交”书友会以及团队式学习、经验分享、“修德励志，明礼诚信”活动、“力学笃行，学以致用”活动，还建立了一套详细的评比制度。

而公共卫生学院以及光华口腔学院联系亚运大背景，深入社区以及同学之间，看望癌症患儿、关注老年人，为老年人带去防治宣传，以及为同学们义诊，保持口腔健康。这些活动都能体现党员为人民服务的根本使命。

而我认为外国语学院的关于学风建设的方案非常不错。此活动由党员带头，创建一个宁静美好向上的班级学习环境，达到治学严谨，求真务实，勤奋刻苦的个体学风，并带动全运其他同学形成学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神的集体学风。个体学风是形成集体优良学风的基础，优良的集体学风产生约束力、凝聚力和监督作用，通过加强学风建设，是同学们普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。提出了“外院书香”以及“今日书虫，明日彩蝶”的“读书节”概念还有召开读书报告会，<莲~山>以及为学风建设建言献策等活动，个人觉得非常适合我们医学生的实际，通过学习，让大家更有修养，更具耐力，因为医生都是活到老学到老的，所以我们在现在就要养好读书的习惯、培养读书的方法等等。

通过这次的活动，让我感觉，党组织的确聚集了大批人才，党员同志能发挥自己的组织、思考、协调等等的能力，在不断提升自己的同时，服务同学，带动同学，朝先进方向前进。同时也认识到自己责任重大，身为预备党员，同样需要锻炼自己的能力，不断向优秀党员学习，增强自己学习能力，带动大家共同学习，使医学生不仅是只会读书的人，更是会全面发展的人；不仅是读书的人才，更是社会的人才。

今后在组织部的工作中，我将更注意以上几点，调整工作计划，协调各方面的资源，为中山医学院的同学提供良好的学习环境和组织一些健康有益的活动，不断加强思想道德建设，努力完善自己。

党员教师参加创优争先活动心得体会 第3篇

一、在师德方面争先创优

一是通过学习教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020年) 》等文件, 树立起教师职业的光荣感;通过学习《教师法》、《教育法》等法律法规, 增强自我的法律意识。二是作为一名党员教师应牢记党的宗旨, 党员义务和权利, 增强党的观念, 发扬优良传统, 树立全心全意为人民谋利益意识。三是面对学生要保证一颗平常心和赏识的心, 耐心地为学生解决实际问题。四是争取成为业务精湛, 作风优良, 爱岗敬业的先锋战士。五是通过院系党支部组织党员学习, 深刻体会, 进一步深化认识, 时刻提醒自己, 务真求实、踏实苦干, 立足岗位, 永葆党员的先进本色与教师的优良师德。

二、在教育观念上争先创优

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题, 往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入为主的决定作用。一是树立创新性的教育观念, 着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质, 树立科学的学生发展观。二是积极主动开展工作, 对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。虚心学习别人的先进工作经验, 勤奋学习, 刻苦钻研教材。认真研究教材, 正确把握课程标准, 领会教学意图和教育目标。三是课堂教学以学生为中心, 以发展能力为主要目标, 要鼓励创新性学习, 发挥学生的主体能动性, 激发学生的参与意识, 重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力, 树立符合创新教育要求的教学观。四是积极参加学校的各级课题实验研究, 敢于研究, 争取出研究成果。

三、在教学艺术上争先创优

在教学中, 必须根据对学生和教学情境的实际灵活调整教学内容, 创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题, 允许学生敢于提出自己的不同意见, 民主公平地对待每一个学生, 创设良好的课堂气氛和师生关系, 注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。教师最重要的还是上好教学的每一节课, 要精心准备, 不断提高自己的教学水平。而且每堂课后要认真思考和总结, 一定要坚持写好课后记, 这是老师很重要的一笔教学财富, 争取形成自己独到的观点, 同时要勤于听其他优秀教师的课不断反思。只有这样才能在教学艺术方面不断提升自己。

四、在知识结构上争先创优

作为新时代的教师, 要树立终生学习的理念。想要更快更好地发展自己就要不断地请教, 抓住一切机会学习。坚持每天阅读有关教育、教学报刊或杂志, 不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面, 而不仅限于书本上的知识。其次, 要多听校内外的课并且仔细做好听课笔记, 参与讨论和倾听。要提高个人素质, 教师不仅是传授知识, 而且是育人, 所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注重个人品质的提高。

总之, 作为教师, 要通过学习, 进一步坚定共产主义的信念, 明确努力学习提高的方向, 感受到时代和社会赋予我们的重任, 上好每一堂课, 不断提高自己的教学水平, 用实际行动践行一个教师党员的责任!

参考文献

[1].张旭新.提高师德修养铸就教师之魂[J].思想理论教育, 2002, 4

[2].李少军主编.深入开展创先争优活动党员干部读本[M].北京:红旗出版社

[3].胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[EB/OL]. (2011-04-24) [2012-01-06].http:∥www.gov.cn/ldhd/2011-04/24/content_1851436.Htm

党员教师参加创优争先活动心得体会 第4篇

增强争先创优意识，争创一流业绩，是共产党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设校园文化的应有作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性。下面谈谈我对此项活动的心得：

一、争先创优具有伟大的现实意义

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，必须有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱范文网

[]颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我校全面建设校园文化，奋力促发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。

（一）争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

（二）争先创优是促进学校大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。坚持争先创优，不断巩固

和发展这一局面，学校的明天必将更加美好。我们要把学校的发展放到范文网

[]全市、全省、全国的大格局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。

（三）争先创优是构建和谐校园的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐校园的目标是由所有具体工作推动的。这就需要干部群众进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。需要各级干部把群众满意作为争先创优的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决工作课件下载

[]生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。需要各级各部门加大建设和管理力度，进一步改善硬环境；努力提高群众素质，积极打造公平、诚信的大环境，让所有人都来关心、支持争先创优工作，为学校的发展增光添彩。

二、以争先创优精神促学校跨越性发展

争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设校园文化，实现跨越性发展，全体党员干部必须始终保持先进性，大力发扬争先创优精神，应做好四个树立：增强争先创优意识，争创一流业绩，是共产党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设校园文化的应有作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性。下面谈谈我对此项活动的心得：

一、争先创优具有伟大的现实意义

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。

进行伟大的创业，必须有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱范文网[]颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我校全面建设校园文化，奋力促发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。

（一）争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

（四）树立艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个课件下载[]地区、一个部门、一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫，树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。

争先创优，不仅要有高度的工作责任感和强烈的历史使命感，充分发挥全体教职工的主观能动性和创造性，更要有科学的领导机制、工作机制、密切联系实际的行动和坚强的组织机制，俗话说，要想跑得快全凭车头带。因此，只有领导机制科学合理，才能确保争先创优取得实效。

三、领导机制科学合理，确保争先创优取得实效

（一）全面完善工作机制。科学的工作机制是激励争先创优的保障。一是完善目标管理机制。进一步完善责任目标体系，将责任目标进一步细化、量化；完善考评制度，建立更加公正、科学的政绩考评办法，切实做到定标靠杆，追踪问效，靠硬杆、硬靠杆。二是完善奖惩激励机制。加大奖惩力度，将奖惩与政绩紧密挂钩；科学制定奖惩标准，严格以政绩定奖惩，范文网[]从奖惩中体现政绩。三是完善干部管理机制。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用条例》、《中国共产党党内监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》，坚持德课件下载[]才兼备、注重实绩、群众公认的原则，对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、争先创优做出突出成绩的干部要给予重用。

（二）重行动，讲实效，避免夸夸其谈。争先创优要靠工作的实际效果来体现，具体要做到四个结合。

一是与市场经济发展相结合。围绕市场经济社会发展的需要，以市场需求为导向调整教育结构，强力攻坚，全力突破，使创新兴校步伐不断加快，学校收入不断增加，基础设施建设不断完善，联合办学成果不断扩大，校园环境不断优化，制约因素不断减少。二是与构建和谐社会相结合。进一步完善社会保障体系，解决好教职工的实际困难；不断健全各项制度和机制，提高解决群众反映问题的能力，处理突发事件的能力，维护校园稳定的能力。

三是与保持共产党员先进性相结合。广大党员要加强理论学习和党性修养，思想上先入一步，并以自己的形象宣传群众、教育群众、凝聚群众；行动上奋范文网[]勇争先，增强带领群众学习的能力、帮助群众解决问题的能力，做到“平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难关头能豁得出来”。四是与干部作风建设相结合。各级党员干部尤其是领导干部都要在工作作风上有新表现，在精神状态上有新面貌，把心思用在事业上，把精力用在工作上，重实际、查实情、说实话、办实事、求实效，一个问题一个问题地解决，一个环节一个环节地落实，切实把党组织的决策部署落到实处。

四、团结在党组织周围，以此为准绳调整行动方向。

争先创优，争创一流工作业绩，是党组织的一项重大决策，关系着我校全面建设与发展的进程。各级领导干部，各部门，一定要把这一工作摆上重要议事日程，坚决贯彻落实党组织部署，切实加强组织领导。结合实际，制定争先创优的目标任务、具体措施和实施课件下载[]方案，并将目标任务层层分解，落实到人，使每个人都有明确的奋斗目标。要建立严格的责任制，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。同时应大张旗鼓地宣传争先创优的重大意义和各项工作中涌现出来的先进典型，充分发挥典型的带动作用。作为一名党员，我们要紧紧团结在党组织的周围，以身作则，率先垂范，带头强化争

(党员)教师争先创优心得体会 第5篇

要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。

一、师爱最为公众期待

教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂!

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

二、教师要经常自省

党员争先创优活动心得体会 第6篇

记得很多年以前，我在学习“三个代表”的时候，曾经写过一篇心得体会，题目是《敢想敢干》，即：群众不敢想的，党员要先想；党员不敢想的，干部要先想。群众不敢干的，党员要先干；党员不敢干的，干部要先干。也即邓小平先生说的，即要摸着石头过河，又要有开拓创新精神。

今天，在学习科学发展观、构建和谐社会的过程中，开展党员争先创优活动，使我又联想到很久很久以前，毛泽东同志在延安时就提出的共产党员要全心全意地“为人民服务”的号召。“为人民服务”不仅在过去，而且在今天，乃至在将来都是共产党员应该遵守的准则。

再结合开展“我为东兴农业发展做什么？”的专题大讨论，我认为：

一、努力完成东兴区、农业局及支部安排的各项目标任务。

二、加强学习，不断提高自身业务素质。

三、时刻牢记共产党员“为人民服务”的宗旨。

教师争先创优活动心得体会 第7篇

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。选择了人民教师这个光荣而伟大的职业，就是选择了辛苦和清贫，只有付出艰辛的劳动和辛苦的汗水才会有一流的业绩。教师是班级的组织者、教育者和指导者；是学校教育教学和管理工作的主力军，是联系学校、学生和社会的纽带；是家校沟通的桥梁；是学生灵魂塑造的工程师，肩负责任重大。争先创优活动正在全国热烈的展开，真是随教育改革后的又一场及时雨，有效地增强了教师的争先创优和责任意识。虽然我不是党员，但是作为一名普通教师，我们责无旁贷，更应该积极投身本职工作，争先创优。

一、学校开展争先创优活动意义深远

当前，“科教兴国”这个伟大的创业，要求一线的老师们必须要具有坚持不懈的创业精神。在我校全面建设校园文化，奋力促发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有着跨时代的重要意义。教师的表率作用，是学生的心灵中最有用的阳光。我们与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，我们的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。以身作则，远胜于一切说教。可以说有什么样的老师，就会有什么样的学生。学校开展争先创优活动，不仅充分调动老师工作积极性；同时，还直接激励着我们下一代未来接班人——学生的健康成长！

1、争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。实际工作中，就是要增强教育改革创新意识，把科学可持续的教育发展作为我们的第一要务，立足教育教学本职工作，有力推动新课程改革，兢兢业业，争先创优，创造“教育强县”的一流业绩。

2、争先创优是促进学校大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。同时，我们老师要积极转换角色，不再是监视学生的看管人，而应是学生人生的引路人。因此，要多观察学生，多研究学生，注意他们在想什么，在看什么，在谈什么，望、问、闻、切，把准思想脉络，因势利导，对症下药。讲究方法，从繁杂忙乱的事务中解放出来，变强制灌输为积极引领；变理论说教为行动影响；变强权命令为心理相融；做到因材施教；将人性化与制度化管理二者有机结合起来，真正达到教育和谐的境界；严而有度、严而有爱、刚柔并举。

3、争先创优是构建和谐校园的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐

相处的社会。”同样，构建和谐校园的目标是由所有具体工作来推动实现的。这就需要我们全体教师进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的教师岗位上创造一流的教育业绩。

二、争先创优是学校科学可持续发展的无穷动力

争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。

1、树立教育新观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。新课程改革，是我国深化教育改革的需要，目的在培养学生在新世纪所需要的能力，目标定位上不是以量取胜而是以质取胜。

2、树立良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会看出精神状态的高下。

3、树立艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫，树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。

党员教师争先创优计划 第8篇

逸夫小学蔡钰

为了强化自身党员素质，不断提高自身修养，成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的优秀教师。树立一名共产党员应有的形象，争做优秀共产党员，根据学校的要求，结合自身实际制定如下争先创优计划：

1、自觉学习党的路线、方针、政策，学习《党内监督条例》和《党内纪律处分条例》，做好学习笔记，写学习体会，以便更好地把握对条例丰富内涵的理解。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，提高依法教育的意识。

2、进一步加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。

3、牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，严格遵守学校一切规章制度。在工作中充分发挥共产党员的先锋模范作用。

4、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。要保持高度的政治觉悟，正确处理好集体和个人之间的关系。一事当前，从大局出发，一切以集体利益为重。

5、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

6、为人师表，爱岗敬业，时时处处做学生楷模。上好每一堂课，认真批改每一次作业。无体罚和变相体罚学生现象发生。尊重家长，让家长放心、满意。

7、勤奋学习，刻苦钻研教材，时刻提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。时时处处以合格党员的标准严格要求自己。

8、在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善中提高自己，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。能注意听取同仁的意见，注意总结经验、摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。

9、争做先进优秀党员。

总之，在今后的工作中，我会尽力发扬长处，克服不足，努力工作，积极探索，总结经验，寻找差距，力争使自己的教学质量和水平提高到一个新的层次。

党员争先创优活动 第9篇

动员大会召开

为积极落实“党员联系群众”主题教育，结合上学期学校开展党员帮扶活动的经验，2014年2月27日下午，芦草沟镇中心学校党支部召开展了全体党员参加的“党员联系群众，争先创优”动员大会。在会上，汪清海书记做了动员讲话，党建办主任蒋玉芬做了具体的工作安排，宣读了活动的实施方案。

一是建立了有效的工作领导机制。成立了以党支部书记为组长，副书记为副组长，支委委员为成员的领导小组，落实了由党建办主任专人负责此项工作，确保了精力到位，人员到位和责任到位。

二是确定了合理的联系帮扶对子。动员会前党建办认真做了调查摸底工作，根据全体党员的职务、任教学科、所在年级组、自身特点等方面逐一进行梳理，确定35名党员的联系对象。

三是确立了党员联系责任区。35名党员分别划分了联系后备干部、联系学生宿舍区、帮扶“双困学生”、联系青年教师等责任。

四是要营造良好的舆论宣传氛围。对“党员联系群众，争先创优”活动，利用橱窗、师生坐谈会、校园广播等，对开展党员联系群众争先创优工作的目的、意义等进行广泛深入细致地宣传。

党员教师争先创优典型演讲 第10篇

我 是一名共产党员

——记XXX学校创先争优教师XXX

XXXXX学校 教师：XXX XXXX-X-XX

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，伟大的中国共产党即将迎来了她90岁的生日。回首这90年来，穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。

我们教育战线也是争先创优工作深入开展的重要保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。为此，我XXXX学校在师德师风建设上高度重视，常抓不懈，取得了一系列可喜的成绩。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”这是教师的真实写照。

我们是很平凡的教育工作者，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人的教育理想么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什么高票当选“中国十大女杰”？正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我们XXXX学校的XXX老师，不知道为学生付出了多少，为学生买饭、买学习用品，却从未接受过家长的一次宴请、一次馈赠。她说十几年了，我不记得有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩

子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！

她把爱献给了每一位学生。她是一位富有爱心的老师，用母亲一样的胸怀，关爱着班内的每一个学生。总之，在十多年的教育教学工作中，她默默地耕耘着，无私地奉献着，力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。当我问她，X老师，这么多年，您是怎么坚守您的岗位、不出一丝纰漏的？她淡淡的说了一句，因为我是一名共产党员。

是啊，以为学生一生发展负责，一生幸福奠基为工作理念，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章。甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教书育人的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧！

党员教师争先创优个人总结 第11篇

我是一位普通的共产党员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效扎实！

自从2011年１月以来，通过学校党支部多数组织学习“创优争先”活动，我深有体会，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。

一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我的同时共同提高。

二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法，提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

四、定期走访贫困教师和留守儿童，关注贫困和学困生，让他们不因贫困和学习困难而辍学。注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。

六、树立良好的精神状态，精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。

党员争先创优活动小结 第12篇

汤玉梅

本学期自园内开展党员争先创优活动以来，能严格按照承诺内容履行自己诺言，积极参加到争先创优活动中，并落实到思想和行动中来。

一、努力提高政治修养、敬业爱岗

思想高定位，认真参加政治学习，体会精神并落实到工作之中，积极参加园内组织的各项活动，主动承担园内艺术班活动，“六一”期间配合孟老师参加节目排练及音乐录制工作，积极参加献爱心和奉献日活动，美化园内班内环境。

二、钻研业务悉心育人

本学期注重教育理论学习，并将理论运用于教育教学之中，结合园内的专题活动，根据幼儿的特点、兴趣、需求来制定符合幼儿认知规律的教学方法和形式，开展了阅读活动并组织了两次园内汉语观摩活动，通过汉语活动使幼儿的语言综合能力得到了发展。本学期利用废旧材料为幼儿制作各种区域玩具，增加了幼儿操作的兴趣。通过区域活动有目的、有针对性的对个别幼儿进行耐心、细心引导，充分发挥了幼儿的主动性和创造性思维。

三、学无止境与时俱进

作为一名教师不仅要有爱心还要有扎实的业务水平。为了提高自身素质，利用双休日参加天津师范大学学前专业的学习。利用工作之余，学习有关幼教书籍，并书写笔记不断充实自己。在暑假期间通过了区内组织的“一考两评”考试。

四、重视家园联系增设服务意识

本学期通过定期召开家长会、家访、安康网络家园、家园联系栏等向家长介绍幼儿教育新信息、新动态。定期开展家长开放日活动，本学期有四位家长来园参加亲子讲课活动。通过家园共育使幼儿身心得到了健康的发展。

五、查找不足

一年来虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足。工作中缺少及时总结和反思，对新的教学技能缺乏大胆尝试等，今后应加强政治学习和专业技能学习，努力提高思想素质和业务水平。

六、努力方向

加强业务钻研，积极开展电化教学，多尝试新的教育教学方法，工作中及时反思、随时总结，将党员争先创优活动继续深入下去。

党员如何参与争先创优活动 第13篇

始终保持党的先进性，是中国共产党成立90年来领导全国人民夺取社会主义革命和建设伟大胜利、实现国家长治久安的根本保证。在新的历史时期，面对新的挑战与机遇，要继续高举马克思主义光辉旗帜、实现中华民族的伟大复兴，深入开展党的先进性教育就显得更加地必要和迫切。争先创优活动正是开展党的先进性教育的一个有力举措，成为实现保持党的先进性的重要抓手。每个党员，作为党的肌体中最为基础的细胞，在争先创优活动中其优秀性比基层党组织的先进性更为重要。

保持共产党员先进性教育和争先创优活动开展以来，虽然取得了比较明显的成效，但时间毕竟有限，不可能解决影响党员队伍先进性的所有问题；即使存在的突出问题都解决了，也还会出现新的问题。更为重要的是，保持党的先进性，是一个不断提出新要求、充实新内容、解决新问题的过程，只有持之以恒、坚持不懈地加强党的先进性建设，才能不断保持和发展党的先进性。因此，我们必须努力探索使广大党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。

建立永葆党员队伍先进性的长效机制，作为争先创优活动必须完成的既定目标，既是一个长期任务，不可能毕其功于一役，又是一个复杂的系统工程，涉及党的思想、组织、作风和制度建设的各个方面。既要科学规范，又要具体可操作，也就是要通过一种制度化的安排，达到便利、管用和有效的目的。当前，应从以下三个方面着手构建永葆党员队伍先进性的长效机制。

一、建立永葆党员队伍先进性的目标认同机制

目标认同机制要解决的是共产党员先进性“是什么”的问题，或者说是怎样体现的问题。目标认同机制是一种重要的激励约束机制，它使每一个党员明确应该干什么，不该干什么；同时又是一种评价机制，党员能否合格，是否优秀，要依据这个既定的目标来衡量。所以，建立目标认同机制是建立长效机制的基础。在建立目标认同机制的过程中重点要把握三个方面:一是必须坚持党员先进性的标准。要以党章规定的共产党员条件、标准和胡锦涛总书记提出的共产党员先进性的六条基本要求为基准，无论在什么岗位、从事何种工作，党员的这些基本标准都不能随意降低。二是要紧密结合党员的各自特点。我党有8000万党员，分布在不同地区、行业和岗位，年龄、文化与认识有别，因而先进性的具体要求不

可能千篇一律。这就需要根据各自的具体情况制定共产党员先进性的具体要求。而且具体要求要适度，若定得过低，就丧失了约束力，就不能体现和保持党员的先进性；若定得过高，难以达到，也就失去了激励作用。三要充分体现时代特点。在不同的历史时期，党的中心任务不同，对党员的要求也就不完全一样。当前，共产党员先进性的具体要求，要与社会主义初级阶段的时代特征和全面建设小康社会的历史任务相适应，与“十二五”规划和建设社会主义新农村了阶段性目标相结合。随着时代的前进和党的中心任务的变化，在共产党员先进性要求的不断发展变化中，要始终把提高党员素质、解决群众的实际问题、推动各项工作有机结合起来。同时，要把这些不同的具体要求内化为广大党员自觉的思想意识，成为指导行动的动力源泉，使先进性教育不走过场，不流于形式，真正成为一种制度。

二、建立永葆党员队伍先进性的管理实施机制

怎样才能实现共产党员先进性的具体要求？这就需要解决党员队伍先进性建设的载体、途径和措施问题，建立长效的管理实施机制，实现党员队伍先进性建设的经常化、制度化、规范化。这是建立永葆党员队伍先进性长效机制的关键所在。

1、完善素质教育机制。通过对党员的教育管理，不断提高党员的综合素质，是保持共产党员先进性的重要条件。一要加强理想信念教育。教育党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉运用马列主义、毛泽东思相、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党性锻炼，做建设中国特色社会主义的实践者和推进者。二要加强对党员干部特别是党员领导干部进行权力观的再教育。要时刻保持清醒的头脑，明确我们手中的权力是人民给的，必须用这个权力为人民服务，牢固树立立党为公、执政为民的思想，自觉地、心甘情愿地做人民的公朴。三要加强宗旨意识教育。教育党员牢记身份，增强角色意识，把党员的各种规范要求内化为自觉行为；始终牢记党的根本宗旨，为党和人民的事业踏踏实实地勤奋工作，自觉做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，勇于奉献。四要加强法制教育。依法治国是我们的基本治国方略，党员必须带头学法、懂法、守法、用法，做依法办事的模范。五要加强业务技能和职业道德教育。党员不但要有出色完成本职工作的能力，还要

有良好的道德行为规范，时时处处事事做好示范表率。同时要健全党员学习监督机制，对学习的时间、内容、数量、质量要量化和制度化，以保证学习效果。

2、确立主体意识机制。党员要发挥先锋模范作用需要内在动力，这种动力来自党员的主体意识。参与是党员在党内主体地位最直接最主要的表现，只要给党员一个参与党内生活的平台，党员就会有主体意识和成就感，就有发挥作用的积极性。要把强化党员的参与机制与加强党员主体的权利保障机制结合起来，切实贯彻落实党章和《党员权利保障条例》，在发展党内民主上下功夫，保障党员享有的各项党内民主权利，制止一切侵犯党员民主权利的行为，充分发挥广大党员积极参与党内事务的积极性、主动性和创造性。要不断改进和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度以及党内反馈制度，切实保障基层党员的知情权与参与权；要努力改进和完善基层党组织民主选举制度，改进选举方式，逐步扩大基层直选范围，切实保障党员的选举权和被选举权；要进一步拓宽党内民主监督的渠道和完善对领导干部的民主评议及民主监督制度，逐步推行党务公开制度，切实保障党员的监督权；要切实建立健全充分反映党员意愿的党内民主监督制度和程序，保障党员切实享有党章规定的批评、检举、申诉、控告等权利；要加快党代会常任制的试点与推行，积极探索党代会代表在闭会期间发挥作用的方法和途径，使广大党员对各级党组织工作的意见、建议能够通过党代会代表及时反映到上级党组织中来。

3、创新管理监督机制。要贯彻从严治党的方针，严格党的组织生活，认真开展批评与自我批评，并通过各种有效的措施保证党员发挥先锋模范作用。当前，随着社会主义市场经济的快速发展，广大党员队伍出现了许多新情况。要使党员充分发挥作用，体现先进性，就需要创新监督管理机制。一要适应新形势、新任务，确立党员新标准，增强管理的针对性。党员干部与普通党员不一样，机关党员与农村党同要求不同，事业单位党员与企业岗位党员有别。二要适应党员新变化的要求，创建自由灵活的教育模式，增强管理有序性。当前，特别是要不断探索创新流动党员管理的方式方法。三要适应党的建设新要求，建立择优汰劣的竞争机制，增强管理的实效性。要把好党员队伍的两头。要严把入口，善于培养和吸收年富力强，文化知识高、社会威信好的先进分子和社会精英入党，保持党的生机与活力；更要敞开出口，坚决改变只进不出，易进难出的现象。现实生活中“思想教育从严，组织处理从宽”的政策不能把它理解为“宽”大无边，必须对

不起作用和不合格的党员进行严肃处理，建立起正常有序的退出机制和淘汰机制，以提高党员的质量为目的，使党员队伍保持纯洁和先进性。

4、规范绩效考评机制。建立一种科学合理的党员岗位工作绩效考评机制，恰当公正地评价、奖惩党员，对于激励党员永葆先进性和发挥先锋模范作用具有重要的现实意义。要构建科学完善的党员考评机制，要着力做到五个体现：一要体现科学性。坚持把科学发展观和正确的政绩观作为考评党员，特别是党员领导干部的重要依据，考核业绩，把速度和效益、当前和长远结合起来，不但看经济和其它社会事业的发展变化，还要看群众的满意程度如何。二要体现针对性，在设计考核指标上，不但要充分考虑“德、能、勤、绩、廉”，而且要体现不同岗位、不同层次党员所履行职责的不同，提出不同的要求。三要体现合理性。区别不同情况，制定不同标准，指标的高低难易要恰当适度。四要体现可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的做出明确的定性要求，努力做到客观公正、公平合理。五要体现群众性。建立群众评价机制，对党员工作成效的考核交由群众进行监督和评判，考核方法体现群众的广泛参与性，考核结果体现群众参与的权威性，对群众认可高的党员干部选拔重用，对群众满意率低的要批评教育直至免职，真正体现党员在群众中的先进性。

三、建立永葆党员队伍先进性的保障运行机制

目标认同机制、管理实施机制要充分发挥作用，必须通过纪律约束、定期监督检查等措施，才能保证其贯彻落实，长期坚持，取得实效。首先，必须建立党员队伍建设责任制。像抓经济建设、治安综合治理、计划生育等工作那样层层制定目标责任制，促使各级党员特别是党委（支部）书记认识到位、责任到位、精力到位，做到一级抓一级，一级带一级。把党员队伍建设工作纳入年度考评的内容，作为评选表彰和干部提拔使用的重要依据。其次，建立党员队伍的激励引导机制。有效的激励引导机制可以唤起党员的内在动力，激发他们保持先进性的主动性、能动性和创造性，对工作突出、成绩优异、贡献特殊的党员应给予必要的物质奖励和精神鼓励，通过合理晋升、表彰奖励等措施实施荣誉激励；通过建立公开、平等、择优、充满生机与活力的选入用人机制，实施竞争激励。再次，建立督查机制。定期对党组织和党员落实目标机制、实施机制的情况进行督促检查，奖优罚劣，以保证整个长效机制的良性运行。