老师学习十九大心得

老师学习十九大心得（精选9篇）

老师学习十九大心得 第1篇

学习十九大心得体会

--感受中国强劲

拨亮信仰之灯

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国人民代表大会在北京顺利召开，国家主席习近平发表重要讲话，大会主题围绕“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。总书记阐述了新时代的中国共产党的历史使命，同时也强调实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

习总书记所做的十九大报告中44次提到了教育，从以下七方面阐述了对教育行业的成就和要求：

（一）回顾“过去五年的工作和历史性变革”中的教育情况

十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

教育从以下三方面做出贡献：

1、思想文化建设取得重大进展。

思想文化建设取得重大进展。加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推进，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。

2、人民生活不断改善的方面

教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。身边的事例就有耀华中学每年派1-2位优秀高级教师指教新疆和田市天津高级中学，他们为西部教育，更为教育均衡献出了自己的一份力。

3、党建教育

全面从严治党成效卓著。坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

（二）健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。巩固和发展爱国统一战线。全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，筑牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

（三）坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛

1、培育和践行社会主义核心价值观。

要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

2、加强思想道德建设。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

（四）提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理

1、优先发展教育事业。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

2、有效维护国家安全

加强国家安全教育，增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。

（六）坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化

加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。

我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量！

（七）坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平

1、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。思想建设是党的基础性建设。

革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

2、加强基层组织建设

党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新，加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题。

增强党员教育管理针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作。

3、持之以恒正风肃纪

加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。

回首过去，豪情满怀；展望明天，任重道远。我们有理由相信，在全体人大代表的共同努力下，在全国人民的大力支持下，我党一定会带领我们决胜全面小康的新征程中创造新业绩、铸就新辉煌！

总之，我们要立足岗位，正确认识自己，拨亮心信仰之灯，让我们正确认识我的国，感受发展的强劲脉搏，贯彻落实好党的十九大精神，牢牢把握服务的精髓，尽自己应尽之责，在平凡岗位、平常的人生中展现自己的一份担当、一份作为、一种精神，书写自己的一份精彩！

老师学习十九大心得 第2篇

习总书记在十九大报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强；优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育；加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教……教育事关国家兴旺，民族振兴！我们要凝心聚力、同心同德，紧跟时代步伐，牢固树立做“四有”理念，争做一名四有好老师！

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。听起来简简单单的20个字，其实其中蕴含着太多的学问，如何实现这20个字，需要我们用一生的时间去探索，去追求，以下是我对这20个字浅薄的看法，才疏学浅，或浮于表面，但这是一个个最质朴的语言，代表了我的初心，希望它在教师这条专业化道路上能引领我前进！

做一个要有理想信念的好老师，首先要热爱中国特色的社会主义，忠诚于党和人民的教育事业，自觉贯彻好党的教育方针，认真严肃对待自己的教育职责。其次，要为学生的成长着想。“一切为了学生，为了学生一切”。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作。

“师者，传道、授业解惑也”。一个优秀的老师，要有 “授业”、“解惑”的责任感和使命感。要担当起立德树人的责任，以身作则、率先垂范、引导学生在学习和生活中把握好人生的方向，干一行爱一行。我们要时刻警惕自己的言行，给孩子们做个好榜样。其次，我们还要做到公平，公正的对待每一个孩子，做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也”，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，有良好的道德情操的好老师，更要有渊博的学识和足够的应变能力。所以，言传身教对学生起着迁移默化的作用。良好的道德情操是职业道德的一个组成部分，作为一名教师，我要努力树立职业道德的典范，担当起传道、授业、解惑、树人的责任。！

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。因此，作为一位教师，平时更应该多多了解国家大事，多多看书、看报充实自己，教师是学生人生路上的指明灯，要想交给孩子们一碗水的知识，我们就要拥有一汪洋的知识。只有不断地充实自己，才能满足学生的需要，也才可能有将学生培养成才的梦想，也才可能有收获“桃李满天下”的喜悦。

教学中要关爱学生，给学生注入温暖的情感，以欣赏的眼光增强学生的信心，以诚信的心态树立学生的自尊，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，时刻关心学生的健康和成长，让每一个学生在学习和生活中享受成功的的快乐和喜悦。因此，教学中要用自己的一颗真心培育爱的花朵；用自己的一份真情激发爱的温暖；用自己的一份真诚传播爱的信念，从而拉近同学生的距离，滋润学生的心田。关爱学生，培养学生真善美的情感。

老师学习十九大心得 第3篇

总书记的讲话思想深刻、内涵丰富、意义重大、既富有深意, 又饱含感情, 既充满期待又提出了严格要求。学习了总书记的讲话, 备受教育和触动, 备感压力和责任。

自己作为纪委书记, 要把保持党的纯洁性贯穿于本职工作之中, 要切实做到以人为本、执政为民, 牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨, 围绕中支党委中心工作, 把实现好, 维护好广大职工的根本利益放在第一位, 作为开展基层人民银行纪检监察工作的出发点和落脚点。

一、加强学习, 为保持思想纯洁打牢基础。

思想是行动的先导。知与行, 首先要解决知的问题。如果凭一知半解、凭主观愿望、凭老的经验, 不加强对新知识、新业务的学习, 是适应不了人民银行岗位的履职要求的。通过开展各种形式的学习, 不断提高自身的理论素养, 增强理论联系实际、推动工作创新和处理疑难问题的能力。深刻领会和把握社会主义核心价值体系的内涵, 始终保持与党在思想上同心、政治上同向、行动上同行。

二、加强作风和反腐倡廉建设, 为作风纯洁树形象

党的作风体现着党的宗旨, 也是党的纯洁性的具体表现, 党员领导干部廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提, 党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用, 必须求真务实, 真抓实干、必须清正廉洁, 全心全意为人民服务。坚持和发扬党的优良传统, 大力弘扬理论联系实际, 密切联系群众, 批评和自我批评的优良作风。通过开展调查研究、谈心、开展活动等多种形式, 加强与干部职工的沟通, 倾听干部职工的意见和建议, 及时修正存在的问题和不足。

深入学习《廉政准则》严格执行领导干部廉洁从政各项规定。自己作为纪检监察干部, 要带头执行廉洁从政各项规定, 把自己置于广大职工的监督之下, 进一步加强党性修养和党性锻炼, 做到自重、自省、自警、自励, 遵守党纪国法, 清正廉洁, 忠于职守, 正确行使权力, 保持职务行为的廉洁性和健康性。

三、认真履职, 深入推进纪检监察各项工作的开展

根据总分行工作会议的要求, 结合实际, 尽早策划部署和落实纪检监察各项工作, 深入推进纪检监察各项工作的开展。

(一) 认真落实党风廉政建设责任制, 确保反腐倡廉各项工作任务落到实处

党风廉政建设责任制是做好反腐倡廉工作的重要制度保障, 为保证这一制度的贯彻实施, 结合辖内实际, 按照“谁主管、谁负责”的原则, 把党风廉政建设的责任具体落实到了各分管行领导和责任部门, 从而形成“一级抓一级, 层层抓落实”的工作格局, 做到人民银行工作职责和公权力延伸到哪里, 党风廉政建设责任就覆盖到哪里。

(二) 深入推进惩防体系建设, 最大限度地削除滋生腐败和案件发生的土壤和条件

一是加强反腐倡廉宣传教育。突出以各级领导干部为重点, 以理想信念教育、党性党风党纪教育、法律法规教育、典型示范教育、警示教育和岗位廉政教育等为主要内容, 深入开展多种形式的反腐倡廉宣传教育, 夯实干部职工特别是党员领导干部廉洁从政的思想基础。从而不断加大反腐倡廉宣传教育的力度, 提高宣传教育的针对性和实效性。

二是着力提高制度的执行力。加强制度建设, 进一步加大工作力度, 在建立完善制度执行力长效机制上下工夫。把长效机制建设和党风廉政建设、内控机制建设、监督机制建设、案件防控等工作加以统筹, 协调推进。提高制度的执行力, 是建立健全惩治和预防腐败体系的核心内容。要牢固树立制度防腐的理念, 紧紧围绕反腐倡廉教育制度、监督制度、预防制度、惩治制度等各项制度建设, 努力构建内容科学、有效管用、配套完备的反腐倡廉制度体系, 形成用制度规范从政行为, 按制度办事, 靠制度管人的机制。

(三) 深入开展案件防控工作, 从源头上防止案件的发生

基层人民银行的工作性质决定了业务工作和管理工作涉及要害岗位和风险环节多, 打牢案件防控基础是不可忽视的重要任务。要从思想教育、内部管理、业务操作、监督制度等多方面改进和完善案件防控工作措施, 深化案件防控工作机制, 从源头上防止案件的发生。

(四) 切实加强行业作风建设, 树立基层央行良好的社会形象

良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保证。我们要继续坚持“纠建并举、重在建设”的方针和“内强素质、外树形象”的要求, 进一步加大行风建设工作力度, 积极打造优良的行风行貌。要继续深入开展民主评议行风工作, 把日常的行风监督与集中评议考核有机结合起来, 努力构建以岗位标准化管理为主线、行为规范化管理为形式、外部监督为保障的行风建设长效机制, 推动行风建设再上新台阶。

(五) 注重发挥行政监督的职能, 确保党的纪律检查和行政监察两项职责都得到全面履行

学习十年课程改革心得 第4篇

总之，在语文学习的各环节中，始终要围绕“听、说、读、写”开展活动，注重积累、感悟和实践。

如何知道学生修改作文

好文章是改出来的。学生在写作的过程中，教师应该要求学生构思好以后，下笔不停，一气呵成。写完后不能就此结束，应该对自己写的文章进行反思。教师应要求学生最少将自己写的文章读三遍以上。在读的过程中要三看：一改主要看内容，选材切题主题明；二改主要看结构，层次分明思路请；三改试读每句话，语句通顺心情畅。

数学学习金字塔

屯里联校沟上小学 曹学芳

数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能 ，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后，我布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作，畅通了学数学、用数学的联系，使学用紧密结合，这正是片面应试教育所严重缺乏的，也是我们改革数学教学必须要不断加强的。如在“元、角、分”的教学中，可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米”的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。

这一教学理念在短期 这内不一定有效果，但长此一往，效果凸现！希望这一理念得到全体老师的普及应用，将课改进行到底！在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

老师学习十九大心得 第5篇

立强军梦

通过教育学习,结合近期自己的一些学习收获,就如何以党的十九大精神为引领,为实现中国梦强军梦汇聚强大力量谈一点粗浅的体会。

一、坚决树立绝对忠诚的政治品格

坚持党对人民军队的绝对领导,必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度。这就要求必须树立崇高的理想、坚定的信念,永葆对党忠诚的基本色。无论任何时期,都要坚持党的事业至上,坚持党对军队的绝对领导,坚定不移听党话、跟党走。理想信念是共产党人的精神之“钙”。只有坚定理想信念才能持续激发和提升队伍浩然正气。要严格落实党内组织生活制度,充分调动广大党员官兵参与管理、监督和决策的积极性和主动性,不断强化身份意识。做到在大是大非面前敢于亮剑,在矛后困难面前敢于攻关,在歪风邪气面前敢于斗争。

二、努力锻造能打胜仗的过硬本领

军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持战斗力标准,向能打仗、打胜仗聚焦。这就要求紧盯能打胜仗这个核心任务,把提高部队战斗力作为根本标准,吹响能打胜仗的集结号。使命在肩、忘战必危。要把战斗精神培育融入日常训练、工作、生活之中,通过思想教育引导、重大任务锤炼,先进典型激励等方式着力培养官兵献身使命的英雄气概和英勇顽强的战斗作风,激发部队能打仗、打胜伙的精气神。要将强烈的忧患意识、奉献意识深深植根于官兵头脑中,在部队树立起时时都要战备、处处都是战场的鲜明导向。要坚持练兵先练长、考兵先考官,坚持机关为基层作表率、领导为官兵作表率,使练兵备战在部队蔚然成风着力练就出剑有速、击剑有方、挥剑有力的硬本事、真功夫,确保随时拉得出、冲得上、打得赢。

三、始终牢记作风优良的根本要求

要坚持依法治军、从严治军,努力实现治军方式的“三个根本性转变”,这就要求务必牢记作风优良的根本要求,着力锻造纪律严明的队伍。要把讲政治、守规矩作为第一位的政治要求坚决杜绝口是心非、阳奉阴违、各行其是等行为,自觉维护组织权威和团结统一。要强化自律意识,切实守住政治底线、纪律底线和道德底线,做到不染不正之风、不取不义之财、不做不法之事。要发扬钉钉子精神,有针对性地抓住关键环节,形成用制度管权、靠制度管人、按制度办事的长效机制。

老师学习十九大心得 第6篇

10月18日上午9：00时，我校全体教职工在礼堂收看收听党的十九大开幕式。全体师生倍感振奋，倍受鼓舞，大家一致认为，总书记的报告高屋建瓴，实事求是，为党和国家的事业指明了正确的发展方向。

十九大报告首次提出“习近平新时代中国特色社会主义思想。”习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。我们要认真学习，准确把握，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。

五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。报告系统总结了过去五年的辉煌成就，经济建设取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法制建设迈出重大步伐、思想文化建设取得重大发展„„这些成就，人民群众感同身受。五年来，人民生活水平显著提高，幸福感明显提升。作为一名青年教师，收入增加了，买了房，买了车，真切感受到深化改革给我们带来的红利。我们有信心有决心在以习近平同志为核心的党中央带领下，实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中化民族伟大复兴的中国梦。十九大报告既充分肯定了党的十八大以来全面从严治党取得的重大成果，又明确提出了继续推进全面从严治党的新要求，是新形势下加强和改善党的领导的思想指南，是推动全面从严治党向纵深发展的根本遵循。我们真切地感受到，这几年学员纪律意识增强，学风根本好转。我们将进一步强化党章、党纪党规教育，进一步增强党员干部遵章守纪的行动自觉。

总书记号召全党，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。作为党员干部，我们一定要登高望远，居安思危，勇于变革，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而不懈奋斗。我们一定要牢固树立“四个意识”，坚定理想信念，坚定共产党人的精神家园。我们一定要做到忠诚、干净、担当，把合格党员的标准根植于心。我们一定要牢记使命，恪尽职守，发扬“敢挺、苦干、实拼”的精神，为我市实现“两个率先”“三个基本建成”的奋斗目标做出新的贡献。

总书记说到人民群众最痛恨腐败现象，腐败是我们党面临的最大威胁。只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着，深化标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出历史周期率，确保党和国家长治久安。当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。在市县党委建立巡察制度，加大整治群众身边腐败问题力度。不管腐败分子逃到哪里，都要缉拿归案、绳之以法。推进反腐败国家立法，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。

报告中讲到：中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。习主席号召我们全党一定要自觉维护党的团结统一，保持党同人民群众的血肉联系，巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，团结一切可以团结的力量，齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。

观看十九大报告心得体会

2017年10月18日

2017年10月18日上午九时，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，这是我国全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。上午，学校组织我们观看了十九大开幕式及习近平代表中共第十八届中央委员会向大会作题为《不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》的报告，心潮澎湃，斗志昂仰，同时也感触颇多。中国共产党第十九次全国代表大会，是在我国进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。习总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标起到非常重要的作用。

我们知道这是一次肩负重大使命的历史性盛会。在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的党的十九大，将向世界明确宣示——在中国共产党的领导下，十三亿多中国人民将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路，向着实现民族复兴的伟大梦想奋勇前进。

通过观看十九大开幕式、学习十九大报告，我们了解到：党的十八大以来，党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著„„五年来，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。以总书记为核心的党中央迎难而上、开拓进取，革故鼎新、励精图治，团结带领全党全军全国各族人民共同奋斗，推动我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。

作为一名教师，在自己的平凡岗位上，我要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流。在实际工作中，时刻要保持自己的先进性，立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力。主动思考，不断改进教学方法加速成长；勤奋工作，热爱学生，不断提高学生的学习水平和能力，努力为促进学生的全面发展，做出自己应有的贡献。

作为党员，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能跟得上时代的步伐，才能在本职岗位上创造出新的成绩，才能体现共产党员的先进性。

十九大观后感

怀着无比激动的心情，迎来了“十九大”，10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上，习近平代表十八届中央委员会向大会作报告。

热心期盼，意义深远。中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

习近平指出，这次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

习近平代表第十八届中央委员会向大会作的报告分13个部分：

一、过去五年的工作和历史性变革；

二、新时代中国共产党的历史使命；

三、习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略；

四、决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程；

五、贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；

六、健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治；

七、坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；

八、提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；

九、加快生态文明体制改革，建设美丽中国；

十、坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；

十一、坚持“一国两制”，推进祖国统一；

十二、坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；

十三、坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。

中国共产党人本着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，经过长期努力，使中国特色社会主义进入了新时代，使我国发展迈向新的历史方位。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

习近平报告鼓舞人心，激励斗志，五年来取得了伟大成就和翻天覆地的变化。作为一名预备党员，一定要始终自觉实践“不忘初心，牢记使命”的宗旨，扎实做好各项工作，为民族复兴、社会稳定、做出新的贡献。

作为一名预备党员，面对这场盛会，聆听了总书记振奋人心的讲话，我觉得心潮澎湃，深受鼓舞。我们要认真学习，深刻领会十九大精神，把思想统一到十九大报告精神上来，把认识统一到十九大部署的各项工作上来，结合日常生活学习进行深入思考，把报告精神转化为抓质量，保安全，促发展，强质量的实际行动。习总书记在十九大报告中提出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。

老师学习十九大心得 第7篇

感

举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会于北京时间XX年10月18日上午9点在人民大会堂盛大开幕。习近平主席代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。总书记在党十九大的报告中明确指出：“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。”

历史选择了共产党，人民选择了共产党作为中国特色社会主义的领导核心，相信共产党有能力有决心带领人民从一个胜利走向另一个胜利。

发展依靠人民，尊重人民的首创精神。人民是历史的开拓者，也是推动国家不断向前进步的根本力量，无论是“从群众中来到群众中去”的工作方法，还是十八大以来开展的“群众路线教育实践活动”，无论是国家各项政策的出台还是习近平在文艺工作座谈会上强调的，坚持以人民为中心的创作导向，创作更多无愧于时代的优秀作品，以及十九大报告提出的扩大公民有序政治参与，都体现了发展依靠人民，发展源于人民，人民是历史创造者的中心地位的思想。作为基层干部，我们必须深入工作第一线，向群众学习，向劳动者学习，把群众的智慧运用指导实践。

发展为了人民，让人民有更多的获得感。中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福，中国决胜全面建成小康社会就是让发展的成果由人民共享。总书记在报告中指出带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。作为基层干部，我们必须坚持全心全意为人民服务，急群众所急，想群众所想，我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，接受群众的监督，让群众切实感受到政府的改革、国家的富强给他们带来的便利和实惠。

老师学习十九大心得 第8篇

一

说我是方老师的学生,是因为我于1983年9月受中央民族大学的派遣,在中国人民大学新闻系举办的教师进修班学习一年,主攻中国新闻事业史,兼修新闻理论。当时由方老师讲授中国古近代新闻史课程。他的讲课内容精彩、思路清晰、语言生动,人称“活字典”,当时已是校内名师(中国人民大学先进工作者)。到我们结业的时候(1984年),他已被评为全国一级优秀新闻工作者。我毕业于北京师范学院(现首都师范大学)中国语言文学系,到中央民族大学(时称中央民族学院)从事写作学教学,对于新闻学一无所知;尤其是面对中国新闻事业史这门课程更是两眼一抹黑。在进修班里,我的年龄最大,时年45周岁。为了学懂学好这门课程,我除了认真听课和学习外,还利用课余时间,时常造访方老师。从北京大学,到中国人民大学的林园,直到现在住的宜园,他的几个住所,我都不止一次地叨扰,从新闻学的基本知识问起,从基本知识学起,请他指点迷津。他对我幼稚可笑的提问,从不厌烦,总是耐心地解答。方老师诲人不倦的精神终于使我迈进了新闻学的学术殿堂。

为什么方老师的讲课深受学生欢迎呢?第一,从我与方老师多年的接触中发现,他对教师这个职业特别热爱。他说:“我觉得教师这个职业不错,可以沉浸在自己感兴趣的领域里,不断学习,有所开拓”[1]。对于自己所从事的职业“感兴趣”,我觉得特别重要。对于这一点,我和方老师有相同经历和感受,我也是上中学的时候就憧憬教师这个职业,一直想当人类灵魂的工程师。因此我们俩最初谈得最多的也是这一点。他说,外界对“教师爷”有所误解,说什么节假日的时候跟大家一起休息;人们紧张工作上班的时候,“教师爷”还是在家休息。一年四季,天天“享受生活,好舒服啊”!其实,教师不仅在人们上班工作的时间要认真从事教学科研,甚至节假日,包括大年三十都要加班加点,完成所承担的教学科研任务,认真的有成就的学者,绝不可能天天逛街、进出娱乐场所。

第二,人称“集报大王”。1944年在方老师还是一个高中二年级学生的时候,他就开始搜集报刊,到1953年止,累计收藏各种历史性的报纸3000多种,并且还举办过一个颇有点影响的“报展”。1948年12月5日,系方老师的母校国立社会教育学院院庆,为此学校欲举行一次全国性的报展。因为是战争年代,响应者寥若晨星。出乎意料的是这次展出虽以本校学员为主,但规模还是比较大的,共展出1650种报纸。其中以方汉奇参展的报纸最多。那时,他已集报上千种,他把所搜集的报纸分成10大类、118个小类。据说,此次报展参观者达6000人,成为民国时期规模最大的一次报展。退休前后,他曾经多次把自己收藏的报纸送给本校和其他院校的资料室和图书馆。比如他把1884年在广州创刊的《述报》于2010年5月赠送给他的母校苏州大学图书馆。方汉奇被集报界尊为“集报大王”。他藏报时间不仅长,数量多,而且藏有价值高的“海内孤本”,他无愧于“集报大王”的称号。他对他所收藏的报纸,并不是将其束之高阁,而是在精心整理的基础上,进行深入研究,可谓谙熟于心。

第三,熟练掌握做学问的基本方法。为了教学和科研的需要,方老师手摘笔录几十年,积累卡片10万余张。他曾对我说,用电脑与做卡片并行不悖,电脑起不了卡片的作用。他做卡片的死功夫、苦功夫,始于1947年。那时,他正在大学新闻系读书。这年学校请来了著名记者曹聚仁讲授新闻采访课。他从曹聚仁那里不仅学到了专业课的知识和技能,而且学到了教好课、从事科研的基本方法———如何做卡片,如何利用卡片积累资料的经验。诚如他曾多次说过的那样:“从那时起,半个世纪过去了,我做的卡片,累计已达10万多张,直到现在还在做,不但自己做,而且教学生做。”最近,他还在强调,电脑虽然检索快,但是不能排列在一起进行研究。学术研究还要靠卡片!如何搞好科研?2010年,在全国已有近60部中国新闻史教材时,面对学界的“浮躁”情绪,他及时向新闻史研究者尤其是青年学者,发出“多打深井”“多做个案研究”的号召,经过几年的努力,已经取得了可喜的成果。早在1981年12月全国新闻研究工作座谈会上,方老师就提出“加强对重点报纸的个案研究”。1992年,他说,“为了推动中国新闻史研究工作的进一步发展”,要对历史上起过重大影响的新闻传媒和新闻工作者,“逐个进行个案研究”。1999年,他在《新中国五十年来的新闻史研究》中,再次指出“加强深入的个案研究,包括个别报刊个别新闻史人物和个别专史的研究”。2006年,他又一次强调“要加强个案研究,包括个别重点报刊的历史和重要新闻界人物历史的研究”等。可见,方汉奇“多打深井”“多做个案研究”的思想,并不是偶然的奇想,而是针对当前新闻史学界普遍存在问题的深刻思考。为中国新闻史的研究者尤其是青年学者,指出了一条从事新闻史研究的光明大道。

教学与科研是相辅相成的。据刘泱育《治学与知己:方汉奇学术之路研究》统计,截至该书出版,即2013年11月,方老已出版专著、教材、工具书、文集17部;发表论文和文章206篇;序与书评112篇;未刊稿31篇。有人计算了一下,如果按正常的有效的工作时间30年计算,方老平均每两年编写一部著作,一个月写一篇论文。[2]如此高产,来自于厚积薄发,来自于他是“集报大王”,来自于坚持半个多世纪的卡片资料的积累,来自于“焚膏继晷”“夜以继日”的勤奋。科研成果,丰富了他的教学内容,提高了教学质量。凡听过他课的都不约而同地说方先生的课堂“充满意趣”,“他信手拈来的掌故,时时引发满堂笑声;他史海钩沉的能力,常常令学生拍案叫绝”[3]。而教学中发现的问题,只有通过科学研究才能解决。没有创造性的科学研究,就不可能有高水平的教学。

二

在人大进修班里我不仅受到新闻学的启蒙教育,而且在方老师的指点下,结合自己的教学工作,开始琢磨少数民族新闻史,并决定把少数民族新闻史作为我的研究方向。

那是在20世纪90年代初,有一天我坐在方老师的书房里,我跟他讲明我所在学校的特点、优势以及学生的来源和毕业后的去向,据此把中国少数民族报刊史确定为研究方向。根据我提供的情况,他爽快地对我说,“只能如此啊!”方老师的肯定增强了我的信心和勇气。他还为我的教学科研提出了许多有益的建议。

我平生第一次新闻史的教学科研活动,是参加由郑州大学王洪祥教授牵头的《中国新闻史》的编写工作。在编写过程中,我多次登门拜访方老师,在方老师的启发下,我有意识地将少数民族新闻活动、新闻传播纳入其中。对此,方老师在该书的序言中给予了充分的肯定。他说,“这部教材有关我国早期新闻传播活动,有关先秦历史文献中的新闻因素,有关古代新闻史的分期,有关新闻评论和通讯写作的发展,以及有关少数民族报刊和一些过去很少研究的有影响报刊的介绍、论述和剖析都很有新意,在一定程度上弥补了新闻史研究的空白”[4]。在方老师的指引下,我终于开启了中国少数民族新闻史的研究,并成为全国最早“讲民族新闻史”“带民族新闻研究生”的教师[5]。

1987年被列入全国社科基金重点项目的多卷本《中国新闻事业通史》启动后,作为主编的方老师,把我这个初涉新闻史领域的、从未参加过重大科研项目的“新人”,也“请”了进来。我深知这是给我一次锻炼、学习的机会,在实践中学习如何进行科学研究,提高科研能力和水平。我最初承担的任务是第二卷第十八章第三节第一、二、三目,即《国民党加强对新闻宣传的控制》《〈新华日报〉、〈群众〉周刊等大批报刊被摧残》《第二条战线上报刊的艰苦斗争》等内容。为了保证出版质量,达到出版水平,时任中国新闻史学会副会长、《通史》编委、复旦大学新闻学院院长丁淦林教授还亲临寒舍指导,使我深受感动。1994年拙作《中国少数民族文字报刊史纲》完稿后,我请方老师写序,方老师读过手稿之后,他与宁树藩、陈业劭两位老师协商,让我为《中国新闻事业通史》补写有关少数民族新闻史的内容。可是当时第一卷(古近代部分)已付梓,只好从第二卷补写,即古近代的少数民族新闻史的内容是以倒插笔的方式出现在第二卷(现代部分)的。

完成国家“七五”重点科研项目《中国新闻事业通史》之后,宁树藩教授、方汉奇教授又邀我参加了他们主持的国家“八五”重点科研项目《中国地区比较新闻史》[6]

对于我的点滴进步,方老师总是及时予以鼓励。中国新闻史学会在方老师任会长时,历届学会的总结报告中都不会遗漏少数民族新闻传播学的新发展。给我印象最深的是,他在中国新闻史学会成立六年来的新闻史研究工作报告中对少数民族新闻传播学的肯定。他在总结几年来新闻史研究的特点时,特别提到少数民族新闻事业史的研究。他语重心长地指出:“少数民族新闻事业,既历史悠久,又发展迅速。遗憾的是这方面的研究太少了。白润生同志的《中国少数民族文字报刊史纲》(1994年中央民族大学出版社出版)一书的问世,改变了这一局面。在白润生等同志和他所带的几批少数民族研究生的共同努力下,少数民族新闻史的研究,正在不断向纵深发展。”[7]

为了让我及时了解新闻史学界当前学术发展形势,方老师除邀请我参加学会组织的学术活动外,还经常邀我参加他的博士生的论文答辩,作为评议人或答辩委员。这些活动对我的学术研究帮助极大,扩大了我的视野,使我摸清了当前学术发展动向。

总之,方老师对于我的热情鼓励我一直铭记在心,他对少数民族新闻传播学学科建设的热情关注,一直鼓励着我和我的“同行者”更加努力,更加奋勇向前!

在方老师90华诞到来之际,我衷心祝愿方汉奇教授健康长寿!

参考文献

[1]刘泱育.方汉奇传[M].南京:江苏人民出版社,2016:1.

[2]李建新.方汉奇新闻史研究的法则与路径[J].新闻春秋,2015(1).

[3]陈昌凤.学术人生庄谐有致---我的导师方汉奇先生[J].新闻与写作,2007(9).

[4]方汉奇.序言[M]//十四所高等院校编著.中国新闻史(古近代部分).北京:中央民族学院出版社,1988.

[5]唐虞.闹中取冷白润生[N].中国青年报,1995-11-30.

[6]吴廷俊,李秀云.百尺竿头---中国新闻传播史研究十年[J].新闻春秋,2015(1).

二十年后的老师 第9篇

“叮叮咚……”上课铃响了，同学们陆续回教室了；来听课的老师也来了。等大家坐定，我把教室里所有的窗帘都拉了起来，然后把灯也关上了。顿时，教室里一片漆黑。

这时，我似乎听到大家纷纷议论：“什么都看不见了，怎么上课？！”

于是，我拿出那盏动画灯，将它打开。霎那间，教室变成了大草原！远处山川连绵，近处绿草成荫；牛、马、羊群在草原上奔跑；妇女们在家门前缝衣服；孩子们在草坪上嬉戏玩耍，开心极了。

我看见同学们一阵阵惊叹，活跃了起来，仿佛真的来到了大草原。

“大家都知道我们中国的版图像一只大公鸡吧？那么在公鸡的背部是哪个地区呢？”我先提了个问题。

“是蒙古！”同学们齐声回答。

我说：“嗯，没错。我们现在看到的就是蒙古大草原，那里的男人大多都会骑马，他们骑着马放牧，把牛、羊群赶到草多的地方。”

有个男同学提问说：“那养那么多牛和羊用来干什么呢？”

我柔声回答：“牛和羊会产奶，它们的奶营养丰富；牛羊肉也的我们餐桌上常见的菜肴，我们吃的牛排，羊肉串就是用它们的肉做的呀！”说完，我转动动画灯的旋钮，给同学们展示牧民在草原上放牧的场景。

“但是，”有一个女孩问道，“如果草吃完了怎么办？”

我笑着回答：“这是个很好的问题。蒙古族是一个游牧民族，草吃完了他们会整个部落一起迁移到另一个草茂盛的地方。而且草的生命力顽强，它会再生长的。”

“嗯，我知道了。”

……