理论考试通讯稿

理论考试通讯稿（精选14篇）

理论考试通讯稿 第1篇

加强人才培养，提高技能水平

电热检修一部举行20xx年新入职员工学习测试 按照关于岗位培训工作的有关要求，更好的加强企业对人才的培养与需求，更快的提高企业人才的技能与水平，12月10日，电热检修一部在部门办公楼举行20xx年新入职员工第一次学习测试。 本次测试采用闭卷笔试的形式，试卷根据新员工分配工作岗位的不同分为热控专业和电气专业两类，题型有填空题、选择题、判断题、简答题、计算题、名词解释等，内容结合日常生产现场工作实际，有效的考察了新员工的实际学习水平。

电热检修一部向来注重新员工的培养工作，早在9月份新员工刚分配到部门，11名新员工就与11名师傅“一对一”签订了师徒合同，由工作责任心强、经验丰富、能力出色的技术骨干与新员工结成对子，通过“帮、传、带”，加强对新员工的培训力度。此次测试，旨在检验新员工在三个月的工作学习和岗位技能的熟悉掌握情况，进一步优化培训方案，不断激发新员工学习新知识、新技能的动力，同时也促进新员工的快速成长，增强新员工的岗位胜任能力，为企业的科学发展注入新的活力。

理论考试通讯稿 第2篇

20xx年10月29日，下午6:10由建工学院团总支主办的“共青团组织如何增强爱国主义教育的时效性和针对性”为主题的活动在路桥楼404召开。建筑工程学院常务副书记周坤，学生副书记刘志文以及副部以上干部出席了此次会议，会议由宣传部副部李军亮主持，由院团委宣传部进行考核。

为全面推进新时期的爱国主义教育，积极引导我院团员青年认真学习领会爱国主义精神实质，大力弘扬爱国主义精神，进一步增强爱国主义教育的实效性和针对性，学院召开了以爱国主义为主题的活动。活动开始时，全体成员肃立奏听团歌，此后组织观看了爱国纪录片《为了胜利》。活动还进行了关于“理性爱国”分组讨论，有五位同学各抒己见，呼吁祖国人民理性爱国，保持大国风度，不要采取以暴制暴的方式，做一个有理想，有品德，有文化的爱国者。

此次活动，进一步增强爱国主义教育的实效性和针对性，帮助广大团员青年树立胸怀全局、面向未来的高尚情操，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，主动投身社会主义建设的伟大事业，充分发挥聪明才智，争做时代先锋。

理论考试通讯稿 第3篇

关键词：即时通讯软件,英语写作教学,语言学习

1 简介

从20世纪早期至今的一个世纪以来, 计算机技术被广泛应用于二语教学。在这一时期, 技术的持续更新和发展促进了二语教学的改进, 同时技术的应用也根据二语教学的理论而改进。特别是在计算机辅助语言学习 (CALL) 的不同应用阶段, 计算机技术的应用与语言教学理论的三个阶段紧密相连:计算机辅助教学 (CAI) , 又称为传统CALL, 是CALL的最初应用, 其反映了结构主义的教学理论;智能CALL反映了认知主义的教学理论;而基于网络的语言教学 (NBLT) , 反映的是社会认知主义的教学理论。

如今, Web 2.0技术在国内外被广泛应用。其中博客和播客作为Web 2.0技术的两种形式被较多地应用于我国的二语教学及其研究领域中。博客和播客反映了Web 2.0技术的异步交流功能, 而Web 2.0技术还有另一个重要的功能, 即同步交流, 如Facebook和QQ的聊天功能。

1999年, 腾讯公司研发了基于英特网的即时通讯网络工具, 简称QQ。QQ的互动功能非常强大, 它不仅支持在线的文本交流、视频共享文件传输, 还支持离线交流。为满足用户的不同需要, QQ还设有电子邮箱、博客、QQ空间、论坛、聊天室和QQ群等功能。目前, QQ是亚洲第一、世界第二的即时交流工具, 其注册用户达到64亿人。尤其在学生群体中, 使用QQ更为普遍[1]。

在我国, 英语写作的教与学是个薄弱环节。为应对考试, 英语写作教学仍然止步于结构主义所强调的句式练习或认知主义所强调的写作策略的改进。学生缺乏英语写作的内部动机, 所以在英语写作时经常言语匮乏, 无从下笔。社会认知主义认为写作是一个社会现象, 写作的目的是为了和读者进行交流。网络环境提供了一个平等交流的平台, 是写作的催化剂。但是国内将网络技术应用于英语教学的研究多集中在博客、播客、电子邮件等领域。因此, 结合我国国情, 笔者认为QQ辅助英语写作教学有广阔的发展空间。

2 相关文献

2.1 与基于NBLT的写作教学相关的研究

Andrew在《利用课堂和学生博客创建一个写作课程》一文中提出, 因为大多数大学实验室已联网, 写作教师可以很容易地利用博客创建课堂, 从而为学生提供撰写和提交课堂作业的机会。Noraien在《通过电子邮件讨论的合作学习:ESL课堂写作教学策略》一文中认为, 电子邮件为进一步研究ESL大学写作课堂提供了可能性, 可以加强学生的学习, 提高学生的语言能力, 促进学生的积极态度和兴趣, 改善学生的表现。Fox认为, 教师可以用播客教授学生听力、口语和拼读, 同时提高其文化意识。Paul在《使用维基的在线合作写作》一文中指出, 维基有利于促进ESL学生的合作写作。

郎永清在《电子邮件在大学英语写作课堂的应用》一文中认为, 电子邮件应用于英语写作使教师和学生从传统的协作工具中解脱出来, 使教学成为一个发现、思考、探索和创造的有趣过程。王芬和张玉莲在《网络环境下写作策略在英语教学中的培养和应用》一文中, 分析了目前英语写作教学的情况, 探索了大学英语教学改革背景下写作教学的新模式和新方法。杨行胜在《网络博客在英语教学中的应用》一文中指出, 博客应用于英语教学, 有利于提供大量的教学资源, 促进教学互动;在发展和完善评价体系、培养学生的英语写作能力和开展英语课外活动上有很好的效果。陈艳和孙卫华在《维基平台在初中英语写作教学中的建设和应用》一文中指出, 维基写作教学平台的应用有明显的效果。蔡基刚在《中国大学生英语写作在线同伴反馈和教师反馈对比研究》一文中指出, 在线同伴反馈可以提高学生为同伴写作的意识, 强化学生学习和掌握写作策略的动机, 改进学生的作文内容和语言应用, 帮助他们建立一个英语学习社区。

2.2 我国应用QQ进行英语教学的相关研究

高永兵[2]认为, 使用QQ群可以实现在线的CAI教学, 从而改善高校学生与教师之间的疏远关系。齐菊红在《QQ的教学功能》一文中认为, QQ可以激发学生的学习兴趣, 提高他们解决问题的能力, 从而进一步促进教学。陈志、陈晓辉在《QQ在教学中的应用》一文中, 介绍了QQ的特性及其在ESL课堂上的应用, 如课后辅导和Web Quest学习等。王歆军在《QQ空间在英语教学论课程实施过程中的应用》一文中认为, 受试者在QQ空间教学反思及资源共享两个方面认同程度较高, 不过对于QQ空间交流的频度及深度有待进一步提高。

2.3 我国应用QQ进行英语写作教学的相关研究

于兰[1]介绍了QQ好友、QQ空间、QQ讨论组和QQ电子邮件的功能, 并阐述了网络辅助英语写作的QQ平台的创建、内容设计和实施步骤。

3 理论基础

3.1 社会认知语言学

社会认知语言学与认知主义语言学几乎流行于同一时期。社会认知语言学认为, 语言学习不是个体头脑中的现象而是社会建构的现象。在20世纪80年代, “交流能力”成为语言教学的热门词语。教学所需要的不仅仅是语言能力, 还有社会语言能力、话语能力和策略能力。当今, 由于语言相互交流使用的需要, 交流过程已与语言产出同样重要, 因此, 教学更倾向于以学生为中心的模式。

Crook指出:社会认知主义理论认为学习不仅是对个体认知结构的改变, 也是学习者的话语和活动在社会结构上的改变。Holquist认为, 话语不是情境的反映, 话语本身就是情境。因此, 语言教学不只提供可理解性输入, 还帮助学生进入其在课外可能遇到的各种真实的社会话语情境和话语社区中。

社会认知语言学认为, 写作是嵌在特定社会文化背景中的过程。写作教学不应只侧重于个体策略的发展, 还应学习与不同读者进行交流的适当方法。

3.2 可理解输出假设

Swain认为, 可理解输入不能满足二语学习, 而可理解输出同样重要, 提出了“可理解输出”假说, 认为只理解是不够的, 学习者还需要产出, 至少提供有情境、有意义的使用机会, 并把学习从一个纯粹的语义分析转到句法分析上来;在二语学习中, 当学习者在语言知识上遇到不足时, 学习便产生了;通过注意, 学习者意识到了这一不足, 并尽可能修改其产出从而学到有关语言的新知识。

Swain认为产出有三个功能: (1) 注意功能。学习者在其想要表达和能够表达之间遇到不足时, 就会注意到在语言中他们所不知道的或是一知半解的知识。 (2) 测试假说功能。当学习者表达时通常隐含着某种假说。通过表达, 学习者测试这一假说并从谈话者中得到反馈。 (3) 元语言功能。学习者表达其所学到的语言, 由此方式产出使其控制并且内化语言知识。Swain认为, 当学习者使用他们自己的目标语言进行表达时, 产出体现的是元语言功能, 使学习者能够控制并且内化语言知识。也就是说, 学习者的可理解输出加强了二语使用的准确性和流利性。

4 结束语

在我国, 学生学习英语主要是为了应付考试, 在英语试题中大部分为四选一的类型, 所以英语教学的重点便集中在选择题型所对应的技能 (语音、语法、词汇、阅读) 上, 而很少关注写作。在课程设计上, 写作课往往被缩略为学生的课后作业, 即完成一篇作文的写作。

英语写作教学的重点在于交流, 应充分利用技术资源, 创建真实情境, 促进学生之间的交流。计算机和英特网的普及促进了NBLT的发展。在我国, 一些学校已经建立了自己的校园网, 大多数学校也有了自己的多媒体计算机教室。硬件设备的逐步发展为NBLT提供了良好的条件。专业化网络教学平台的购买和开发需要大量的资金和人力, 而QQ的使用率在我国教师和学生中又比较高, 所以利用QQ进行英语写作教学无疑是一个简便、经济的途径。QQ交流鼓励平等参与, 提供了真实的交流和互动, 延展了写作课堂之外的时间和空间。因此, 利用计算机网络技术QQ进行英语写作教学, 可以为学生创建一个安全的交流环境, 为学生提供读者, 实现“建立丰富的课程资源体系、分享学习资源、培养有效的交际策略、利用多种渠道使用英语”等目标。

参考文献

[1]于兰.基于QQ平台的网络辅助英语教学[J].中国电化教育, 2010 (5) :84~87.

理论考试通讯稿 第4篇

诚信考试通讯稿 第5篇

——记工商管理学院11级人力二班团会

为了全面贯彻落实学校有关考试的要求，形成良好的诚信之风，促进考风根本好转，端正考试态度，提高广大同学对考试作弊严重性的认识，杜绝考试作弊现象的发生，为广大同学营造一个公平的竞争环境。真正树立优良的学风和校风，顺利完成本学期的期末考试。11级人力二班于12月11晚在B313召开以“言不信者，行不果”为主题的团会，11人力资源二班全体成员及辅导员参加了这次团会。

本次团会在中国共青团团歌的庄严歌声中拉开了帷幕。接下来，团支书简要说明了团会的主题及意义，本次团会中同学们带来了话剧、小品、歌曲、演奏等异彩纷呈的才艺展示。

团课考试通讯稿 第6篇

本网讯：2010年11月31日下午四点二十分，管理科学系团总支分别在2208、2222、1407教室组织进行了第十一期团课考试。

来自管理科学系的180多名团员参加了本次团课考试，考试开始时，监考人员向考生宣读考试要求和考场纪律，待检查完考生证件后统一下发试卷，确保了本次团课考试的公平公正。在考试过程中，同学们严格遵守考场纪律，认真答卷，监考人员恪尽职守，巡考人员严抓考风考纪，使得本次考试井然有序的进行。

经过一个月的学习，管理科学系第十一期团课培训的学员们都取得了丰硕的成果，深刻的了解到作为一名当代大学生的政治使命和历史责任，积极投入到共青团的组织建设当中。

本次团课考试在管理科学系团总支的积极努力和各团支部的高度配合下取得了圆满成功。团课是提高团员思想理论水平和政治素养的有效途径，团课考试是对共青团员在团知识的学习和团课培训后的总结和检验。将进一步的提高团员们的思想觉悟意识，明确自身的奋斗目标，对加强团员队伍的建设起到良好的推动作用。

管理科学系团总支

期中考试通讯稿 第7篇

四月21、22日，在学校教导处的精心组织下，全校举行了期中考试。经过老师们加班批改，考试成绩已经全部揭晓，试卷也会尽快发放到同学们手中。这次考试既是对大家全半学期所学知识和学习态度的检测，也是对老师教学工作的检测。希望同学们拿到试卷后，认真检查纠正，积极思考得失原因，查漏补缺。同学们，考试成绩只能代表过去，希望在后半学期中，成绩优秀的再接再厉再创佳绩，成绩不理想的同学不要灰心，摒弃不良习惯，好好学习，争取在下次考试中取得优异成绩。

下面播放一期征稿启事: 《中山少年》改版之后，通过提供更多的资讯、设置了更多贴近小朋友生活的栏目，获得了更多小朋友的喜爱。在由四版扩展到八版之后，我们为小朋友搭建了更为广阔的交流、展示、互动平台。其中“红领巾BBS”,”“同学真棒”、“我的学校我的班”、“我爱作文”、“七彩涂鸦”等多个栏目都有赖于广大同学的参与，只有你们提供更多的作品，属于我们的这份报纸才会越来越精彩。

投稿方式：以各班中队为单位，将稿件交到大队部，由学校统一送往中山市青少年活动中心。

银行考试通讯稿 第8篇

长乐支行以提升服务水平为着力点，立足于“本土银行、市民银行”发展方向，进一步突出“服务地方经济、服务三农、服务广大市民”的市场定位，着力为支持地方经济发展提供更优质服务。 工作中，我行要求每一位员工都要从自身做起，认真查找不足，找差距、剖根源，严明工作纪律，提高工作效能，将加强作风建设作为增强竞争能力、推进全行发展、提升服务水平的总抓手。同时，大力弘扬求真务实的工作作风，全面做好服务质量和服务效率提升工作，将服务水平和服务能力的提高作为全行应对各种竞争和挑战的首要措施常抓不懈。全面加强员工教育培训，提升服务意识、服务技能和服务效率，切实转变工作作风，努力为客户提供更加优质的金融服务，全面树立肥东农村商业银行优质、高效、廉明的服务形象。积极开展金融产品创新，以优质高效的服务产品，赢得广大客户的支持和信赖。加快IC借记卡、个人网上银行、手机银行等新业务发展，同时加快个人网银、手机银行新业务开发进度，真正为市民打造一款可随身携带的“便民银行”，缓解银行排队带来的烦恼，提升广大市民对银行服务的认可水平。

为进一步建设精品银行，树立良好形象，长乐支行健全和完善各类规章制度和工作制度，严格制度执行，努力简化服务手续，积极推行标准化服务、流程化服务，提升服务效率。同时，强化工作纪律，强化员工廉政监督。严禁工作人员利用职务之便以权谋私，杜绝工作中的吃、拿、卡、要等不良现象。自觉接受社会监督，认真听取客户意见，设立举报信箱，从严从速处理客户投诉事件，严肃违规责任追究。加强员工廉政教育，强化员工自律意识，自觉抵制不良行为，通过全面加强作风建设，推动树立全行优质、快捷、高效、廉明的服务形象。

长乐支行 20xx.2.26

考试通讯稿（小编推荐） 第9篇

让我们共同努力学习，共同成长更美好的将来！

。篇二：安全考试通讯稿(1)2014年7月2日，为提升员工安全素养,强化安全意识,新疆奎山宝塔热电项目生产准备部特邀奎山公司安环部专工,在消防楼对培训学员及新入职员工进行了为期三天的安全知识专题培训。

本次安全培训于7月4日下午顺利结束,培训期间，安环部专工通过ppt、视频、动画等多种多样的形式为大家进行了各个方面的安全知识讲解，学员们专心听讲，认真记录。通过学习，大家对施工现场安全、工作现场安全注意事项，及火灾、急救等安全技能都有了一定程度的掌握。并且通过观看安全事故的相关视频，一个个鲜活的事例，给大家的心灵带来了震撼，也让大家对安全的重要性有了更深刻的理解。

最终的考试，学员们都取得了不错的成绩，也让我们看到了此次培训效果甚佳。众位学员纷纷表示会此次安全知识教育非常实用，会对他们以后投身电厂安全生产产生积极地作用，希望以后有能机会多多组织这样的实用性的技能培训。李小绒

2014.07.07篇三：运营工考试通讯稿

车用气事业部运营工业务技能大比武

为适应公司不断发展的需要，落实“公平、公正、公开、透明”的人力资源选拔原则，促进培养后备技术梯队人才，给员工提供广阔的发展空间，有效的挖掘技术人员的自身潜能，进一步提高员工的学习意识，提高专业技术水平，增强我车用气事业部内良好的学习氛围。2015年7月30、31日下午，车用气事业部在阜蚌路加气站组织开展了l-cng加气站运营工业务技能“大比武”。通过公平公正的选拔，鼓励先进，激励后进的理念，从而达到共同学习、共同提高、共同进步的良好效果。本次的业务技能“大比武”的到了事业部领导的高度重视。本次考核笔试部分由事业部副总经理王凯和事业部总工程师陈志强共同命题，然后报事业部总经理杨总审阅。从前期的策划、试题工具准备、现场的布置到过程控制，都进行了严谨、严格、严密的部署，为参赛的每一位员工提供了一个充分展示自我才华的平台。考核组成员秉承着公平、公正、公开、透明的基本原则，注重每一个环节，严控每一个细节，为此次的“大比武”提供了充分的保证。

担任此次业务技能“大比武”的评委有市区部分站的站长、车用事业部副总经理王凯和车用气事业部总工程师陈志强等相关领导。下午3:00，业务技能“大比武”正式拉开帷幕。本次业务技能“大比武”分为：业务理论知识和实际动手操作两大部分。业务理论知识为1小时闭卷考试，实际动手操作要求参赛员工在5分钟的时间内安装好加气站常用的拉断阀和气阀。参加本次业务技能“大比武”的 26名员工都能够较好的发挥各自的业务理论知识水平，在实际的动手操作过程中也完美的展现了自己熟练的动手操作水平。

最后，在两个下午的激烈的角逐中，员工李士伟、岳旭、刘万里、张会友（新员工）和裴祥祥分别获得了本次业务技能“大比武”的前五名。通过此次的业务技能“大比武”活动，激发了员工学技术、钻技术、当能手的热情情绪，为促进车用气业务技术奠定了坚实的基础。于此同时，本次业务技能“大比武”也充分的展现了车用气事业部员工丰富的专业知识、高超技能水平和良好的精神面貌。篇四：期中考试通讯稿

期中，我们一起奋斗！

自4月22日开始，这周我们嘉职院开始进入到一学年一度的期中考试周，我顿时就觉得时间过的真快。期中考试是我们莘莘学子不可避免的一场学习盛典，她会告诉你，在学校的日子里，在学习上是否有真正的认真过，还是一样浑浑噩噩的过日子？不过，就我们班而言，我想我们国贸114班是非常的认真对待期中考试的。因为，在我们的周围处处可以闻到番薯的声音！那是何等的努力和认真啊！

俗话说：一日之计在于晨。早上早读的时间还没开始时，我们班的人就入入续续的进入了考场（自己教室）。过会儿，你就会听见我们班那一声响亮的、参差不齐的朗读声。有的在读英语、有的在看报关、报检。谁都不曾打扰过谁，生怕时间不够。

教室里是如此，那么在我们各自的寝室呢？

原来，我们班的人连寝室都不放过啊！你看，以前一个个的桌子上都会放着生活中必不可少的东西——电脑。现在呢？一个个都拿着一本书，各自安静的看着、复习着。有的在床上、有的在椅子上、有的甚至在外面的阳台上看着书，让人看了只有佩服的份啊，真是一群奋斗的孩子们。除了教室和寝室，我们也没有忘了最有用的地方，那就是传说中的“图书馆”。在图书馆，你不仅会看到我们班的人在低头安静的看书，而且还会看到许多的熟人。比如有生环、信管、继教的等等。我看估计全校一半的人都呆在这神圣的地方了！以前的图书馆，真是安安静静、冷冷清清的，现在却是人山人海啊！真是极大的反差。

这几天学校的氛围就是这样子，看同学们个个努力的样子，顿时觉得世间充满了未来。只要努力，虽然不一定会得到好的结果，但是你必定会在从中获得一些人生的启示。

最后，祝国贸114的同学们在考试中取得好成绩。篇五：团课考试通讯稿

管理科学系第十一期团课考试

本网讯：2010年11月31日下午四点二十分，管理科学系团总支分别在2208、2222、1407教室组织进行了第十一期团课考试。

来自管理科学系的180多名团员参加了本次团课考试，考试开始时，监考人员向考生宣读考试要求和考场纪律，待检查完考生证件后统一下发试卷，确保了本次团课考试的公平公正。在考试过程中，同学们严格遵守考场纪律，认真答卷，监考人员恪尽职守，巡考人员严抓考风考纪，使得本次考试井然有序的进行。

经过一个月的学习，管理科学系第十一期团课培训的学员们都取得了丰硕的成果，深刻的了解到作为一名当代大学生的政治使命和历史责任，积极投入到共青团的组织建设当中。

考试经验交流会通讯稿 第10篇

考试经验交流会通讯稿

时至期末，我班请到了09级的优秀学姐们于今日与同学们分享有益的经验。2011年6月23号19时，考试经验交流会在教育大楼1308教室举行，会议由黄佳主持，首先是XX学姐发言，她向我们介绍了“考试四部曲”，使我们更加了解怎样复习备考。然后XXX学姐向我们介绍了《普通逻辑》的考试方法，她指出我们应全面复习，将书本与笔相结合，采用纲要图表法和比较法进行复习。随后分别由我班XXX和XXX发言，她们向我们介绍了她们的考试经验，主要讲的是态度问题，态度决定高度。同时可以和室友一起复习，相互考查知识点。最后，同学针对具体科目对学姐进行提问，主要是C语言和思修及教育心理学。学姐对大家的提问一一做了较为详细的说明。最后有黄老师发言，讲述了此次活动的必要性。

经验交流会顺利进行直到尾声，同学们听讲认真，颇有收获。本次活动响应了院学习部关于“学风建设”的号召，通过这次活动，本班的学习气氛得到更大的提高，同学们的学习积极性得到鼓舞。我班同学们更懂得了如何学习，如何在大学学到更多东西。此外，本次活动让我班在学风建设上迈出了重要一步！

考试前临时抱佛脚通讯稿 第11篇

第二节还没上课，同学们有的在外面玩得热火朝天，有的人却认认真真地在教室里复习着数学卷子，“叮铃铃”清脆的上课铃声一响，同学们飞也似的回到座位上，当试卷传到每个人手中时，刚才出去开心的同学一个个面露难色，迟迟没有下笔，而在教室里复习的同学却是一个个昂首挺胸，“奋笔疾书”。

“叮铃铃”又是一阵下课铃声响起，每个组长一听老师的发令声便把试卷收好并递在老师手里，那些没有做好准备的人一下子如斗败的公鸡一样垂头丧气，没一丁点精神，我心想：既然知道要考试，为何不先做好考试前的准备?而要以玩为重，为何有的同学平时不好好复习，而要临时抱佛脚，那样是不能取得好成绩的呀!可我不一样，我尤其喜欢考试，喜欢那答题时的乐趣!

我喜欢答题时的那种激动，“怦怦怦”的心跳，时时刻刻警惕着我，让我的精力格外充沛，我清楚地知道考场上拥有的那份冷静和清醒是多么宝贵啊!如果没有这种专心的投入，写作文时怎能文思成涌，下笔成文。答题时怎能义无所顾，冲锋陷阵呢?

我想在这边对那些只想投机取巧，仅凭在考前“临时抱佛脚”又想取得优异成绩的同学说，那是不可能的，我们平时要做好充分的.准备，才有可能如愿以偿，摘取胜利的桂冠。

理论考试通讯稿 第12篇

9月24日晚6点30分，教师职员资格考试面试辅导讲座在文科楼1200会议室如期举行。此次讲座的目的是让师范毕业生了解在教师领域就业、求职的现状及应对策略。主讲人为数学与计算机学院的xx老师，参加本次讲座的是20xx和20xx级英语师范专业的同学们。

罗老师首先与同学们分享了求职经历与工作经验，并从职场角度总结概述了教师职员领域的近况。接着介绍了教师招聘的详细过程，对英语师范专业学生的职业规划提出了宝贵的意见和建议。他强调同学们要具有自强不惜的精神，杀进职场；为了在竞争中脱颖而出，建议同学们要根据自身情况科学调整求职期望、努力提升就业能力、提高沟通技巧，如在简历方面：要用言简意赅的语言、一目了然的`格式、有的放矢地突出个人成就；在面试方面：用流利的口头表达和胸有成竹的自信心征服面试者。最后，罗老师针对大四学生反映出的“就业迷茫”给出建议，期望同学们从了解、分析自己优劣势作为切入点，认真务实，逐步调整，最终实现个人理想的职业生涯。

会后，同学们纷纷表示从讲座中受到很大的启发，并学到了很多求职的实用技巧，对未来的职业规划有更加清晰的认识。

理论考试通讯稿 第13篇

校级奖学金获奖感言(一)

作为一个来自农村的孩子,能有机会走出农村来到城市里上学,原因有三:一是父母的支持和鼓励,他们是我最大的学习动力和努力的来源;二是社会上好心人的帮助,他们是我得以继续学习的物质基础和保障;三是我自己的努力和追求,这是我得以坐进大学教室里接受再教育的基本条件.当然父母之恩大于天,这是自古如此,然而,我认为社会上那些好心帮助我们的热心人更是值得我们真诚地感谢.自古到今,滴水之恩定以涌泉相报,我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物,多么杰出的人才,怎么样去回报一直以来帮助着我的社会,但是我想,我一定会努力,尽量让自己做得更好!让他们对我的付出认为是值得的,没有徒劳无功!

记得有句名言说过：“成功的

在感谢之余，我最多想的就是如何回报关心我的领导、辅导员、老师还有同学们了。我知道我只有更加勤奋的学习，考出更加优异的成绩，才是对你们最大的回报。

而荣誉就好比圆形跑道，既是起点也是终点，不管曾经取得什么样的成绩都是代表过去。我们不能因为一时的好成绩而骄傲，也不能一时成绩不理想而气馁。所以，我们心中应该有更高的追求，才会有继续前进的动力。学习，就如逆水行舟不进则退。我会把获得奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程。

最后，祝愿我们的老师身体健康、工作顺利，祝愿我们的同学们学习进步，祝愿我们的机电学院繁荣昌盛!

校级奖学金获奖感言(二)

敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好!

我很荣幸获得学校英语奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

在此，我们初一年级全体学生也想给初一初二的学哥学姐们送上我们衷心的祝福，希望你们能在这个校园放飞自己的理想，创出更美的辉煌。

校纪校规考试通讯稿

物理与信息技术系xx级学生校纪校规知识竞赛

为全面配合我院校纪校风建设工作，同时进一步促进学生管理工作的良性开展，物理与信息技术系于10月24日晚上7:30-9：00在综合楼501、502、503、506、507、108教室以及主教学楼104教室以班为单位同时举行了全系xx级学生校纪校规知识竞赛活动。

竞赛内容以《学生手册》相关内容和党的xx届四中全会精神及时事热点问题为主，通过选择、填空、简答、论述等题型，考察学生的实际学习水平。学生会全体干部进行双人式监考，考场秩序井然。

通过本次竞赛有效地促进了大一学生对校纪校规知识的学习和了解，进一步强化了遵纪守法，争做文明大学生的意识，为其以后的学习生活打下了良好的基础。

物理与信息技术系团总支

通讯稿格式及会议通讯稿参考 第14篇

中小学(幼儿园)保健教师会议圆满召开

3月24日下午2时，卫保所在教培中心召开了保健教师会议，全区中小学及幼儿园的所有保健教师到会接受指导。

本次会议主要有三个议程，首先，徐志红书记带领全体保健教师对文件《学校突发公共卫生事件的预防和控制》进行了具体解读，明确了预防和控制传染病工作的重要性，再次强调了突发公共卫生事件的处理办法和流程。接下来，卫保所的杨步喜所长传达了《春季中小学饮食饮水安全和传染病防控等专项检查方案》的文件内容和精神，并对具体工作进行布置和重点强调。最后，张书记对本次会议进行了总结，为本次会议画上了一个圆满的句号。