考研政治核心考点归纳

考研政治核心考点归纳（精选6篇）

考研政治核心考点归纳 第1篇

会议及其内容总结

八七会议1927.8.7

毛泽东批评了陈独秀的右倾错误，提出“政权是由枪杆子中取得的”

遵义会议1935.12

确立了毛泽东的领导地位，并在革命重大历史关头挽救了党、红军和中国革命

洛川会议1937.8

制定《抗日救国十大纲领》和中国共产党的全面抗战路线

第一届人民政协会议 1949.9.21

通过《会议组织法》 《政府组织法》 《共同纲领》，这是新中国奠基的3个历史性文件

六届六中全会1938.10

毛泽东 在中共的历史上，第一次鲜明的提出“马克思主义中国化”的命题和任务

七届二中全会 1949.3

党的工作重心由农村转移到城市，毛泽东提出了“两个转变”和“两个务必”

八届九中全会

国民经济调整的方针：调整、巩固、充实、提高

十一届三中全会1978.12 开启了改革开放的历史新时期

十一届六中全会 1981.6

实事求是地评价毛泽东的历史地位

通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段，提出“计划经济为主、市场调节为辅”的方针

十二届三中全会 1984

首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”

党的二大 1922.7

制定了党在民主革命时期的革命纲领

党的七大 1945

确立了毛泽东思想为党的指导思想

1928年，武装夺取政权理论的提出，标志毛泽东思想的初步形成注：毛泽东思想成熟时期是指从土地革命战争后期到抗日战争时期，即从1935年初的遵义会议到1945年的中共七大

中共八大 1956.9

确立了“既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进”为经济建设的指导方针

八大二次会议 1958.5

提出社会主义建设总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义

十五大 1997.9

第一次明确提出社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展

十六大 2002

提出经济工作的指导思想：“实现速度、结构、效益、质量的统一”

1979.3 邓小平在中共中央召开的理论工作务虚会上讲话的中心内容是：《坚持四项基本原则》

1978.5 关于真理标准问题大讨论的中心内容：实践是检验真理的唯一标准

文章总结

1928 毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》 《井冈山的斗争》

提出了工农武装割据的思想

1930 毛泽东《星星之火可以燎原》

阐明中国革命只能走资本主义国家不同的道路，初步形成农村包围城市，夺取全国胜利的革命道路理论

1930 毛泽东《反对本本主义》

首次明确地反对教条主义，提倡实事求是的思想路线

1935《为抗日救国告全国同胞书》 即（八一宣言）最早提出建立抗日民族统一战线思想

1935.12 毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》的报告 阐明了建立抗日民族统一战线的可能性 批判了左倾关门主义错误

1936.12 毛泽东《中国革命战争的战略问题》 为中国人民解放军的军事科学奠定了理论基础

1937 毛泽东《实践论》 《矛盾论》 批判了党内严重的教条主义错误（王明）

1938 毛泽东《论持久战》

批判了“亡国论”和“速胜论”，指出“兵民是胜利之本”

1939 毛泽东《中国革命和中国共产党》

首次明确地提出了“新民主主义”的科学概念和总路线的基本内容

1939.10.4 毛泽东《共产党人发刊词》把统一战线、武装斗争和党的建设作为新民主主义革命的三大法宝

把建设马克思主义政党称之为“伟大的工程”

1945 毛泽东 中共七大的政治报告《论联合政府》概括了中国共产党的三大优良作风，即区别于其他政党的三个主要标志

1948.4.1 毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》

明确地吧官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起列为中国革命的对象

1948.12.30 毛泽东《将革命进行到底》 首次公开使用“人民民主专政”概念

1956.4 《论十大关系》的报告

标志以毛泽东为代表的中共开始探索自己的社会主义建设道路

1957 毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 首先提出社会主义社会基本矛盾的概念

毛泽东《关于阶级专政的历史经验》

提出实现马克思主义同中国实际的“第二次”结合的任务

1、党内出现的错误观点

① 陈独秀的“二次革命论” ② 瞿秋白的“无间断革命” ③ 王明的“毕其功于一役”

2、党的自身建设

① 1941.5---1942.2 整风运动

反对宗派主义，反对主观主义，反对党八股 ② 1951---1952 “三反”运动 反贪污，反浪费，反官僚主义 ③ 1952 “五反”运动

打击不法资本家的“行贿，偷税漏税，盗骗国家财产，偷工减料，盗窃经济情报” ④ 1957 “整风运动”

反对宗派主义，反对主观主义，反对官僚主义

3、新民主主义革命时期，国共两次合作

① 1924.1 国民革命联合战线

反帝反封建，北伐战争② 1937.9.22 抗日民族统一战线

中国近代史

㈠ 反对外国侵略的战争1、1840年 鸦片战争是中国近代史的起点洋务运动是中国近代化的起点 2、1898年 戊戌维新运动 3、1905年 同盟会成立 4、1911年 武昌起义5、1912年 辛亥革命失败

㈡ 新民主民主革命

1、开端：1919年五四运动2、1921年7月，中共一大召开（党的成立）

3、第一次国共合作：

1924.1国民党一大在广州召开

㈢ 大革命时期（1925-1927年）革命对象：北洋军阀

㈣ 土地革命战争时期（十年内战）1、1927年八七会议，南昌起义 创建井冈山革命根据地2、1935.12 遵义会议 中共历史上的转折点3、1936年，西安事变和平解决，十年内战结束

㈤ 抗日战争时期（1937.7.7—1945.8.15）1、1931年九一八事变是起点

2、全面侵华：1937年卢沟桥事变3、1945.10.25收回台湾，抗日战争完全胜利

㈥ 解放战争时期（1946.6.26—1949.4.23）1、1945年8月—10月重庆谈判

中共签署《政府与中共代表会谈纪要》即双十协定 确认和平建国的基本方针2、1946.6.26 国民党进攻中原解放区，全面内战爆发

3、中共作战原则：

1946.6--1947.6战略防御1947.7—1949.4战略进攻

㈦ 新民主主义到社会主义的过渡时期

1949.10.1建国---1956年底“三改”完成

1、农业社会主义改造（1951.12---1956年底）发展互助业 → 初级农业生产合作社 → 高级„

2、手工业社会主义改造（1955年底---1956年底）供销小组 → 供销合作社 → 生产合作社

4、工商业社会主义改造

初级形式的国家资本主义 → 个别企业的公私合营 → 全行业的公私合营

㈧ 社会主义建设时期1、1957年“大跃进”运动 2、1958.8 人民公社化运动 3、1959年，“反右倾”斗争 4、1962—1965 三年调整时期 5、1966.5—1976.10 “文化大革命” 6、1978.12 十一届三中全会

提出“全方位、多层次、宽领域”的对外开放 7、1981.6 十一届六中全会

全面拨乱反正，确立建设社会主义现代化 8、1987.4 邓小平提出“三步走”的发展战略 9、1992.6 江泽民第一次提出社会主义市场经济体制

劳动收入主要包括：

按劳分配所得的收入，出卖技术所得的收入，参与管理劳动所得的收入，个体劳动者的劳动收入，私企、外企劳动者所得的收入等；

非劳动收入主要包括资本收入： 利润，利息，股息红利，租金等；

执行价值尺度职能的货币是观念上的货币； 当货币充当流通手段的媒介时，是实在的货币 一本书售价18元，这里的“元”是价格标准

个别资本的增大是通过资本积累和资本集中两种形式来实现的；

社会总资本急剧增加是资本积累的直接后果

政治路线方面的错误倾向笼统的说都是机会主义，机会主义又分为：

右倾机会主义（或投降主义）左倾机会主义（或冒险主义）

学风方面的主观主义又分为：经验主义和教条主义

所谓“民主党派”是指在中国大陆范围内，除执政党中国共产党以外的八个参政党的统称。即中国国民党革命委员会，中国民主同盟，中国民主建国会，中国民主促进会，中国农工民主党，中国致公党，九三学社，台湾民主自治同盟。

主要理论知识点

“三个代表”：

以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点

贯彻“三个代表”重要思想： 关键在坚持与时俱进 核心在坚持党的先进性 本质在坚持执政为民

坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是党和国家一切工作的出发点和落脚点

社会主义民主政治的本质和核心是：人民当家作主

我国经济与社会发展的根本出发点是： 提高人民生活水平

社会主义建设的宏伟目标：实现社会主义现代化

社会主义的根本任务：解放生产力、发展生产力

社会主义社会发展生产力的根本目的： 最终达到共同富裕

社会主义道德建设： 以为人民服务为核心 以集体主义为原则 重点是：诚实守信

中国特色社会主义的本质属性：社会和谐

科学发展观：

根本方法：统筹兼顾 第一要义：发展 核心：以人为本

基本要求：全面协调可持续

党的思想路线的核心和实质：

实事求是，也是马克思主义中国化理论成果的精髓 新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的根本标志：是否以共产主义思想为指导

社会主义初级阶段的基本国情决定了

社会主义的根本任务和社会主义国家的发展战略

党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由 社会主义国家的本质决定的建设资源节约型社会的核心是： 节约使用资源和提高能源资源利用率

中国共产党根本的政治路线和组织路线是：群众路线

党的思想路线的核心是：解放思想，实事求是，与时俱进

构建社会主义和谐社会的基本原则： 根本出发点和落脚点：坚持以人为本 工作方针：坚持科学发展 主要动力：坚持改革开放 重要保证：坚持民主法治

重要条件：坚持正确处理改革发展稳定的关系 领导核心和依靠力量：坚持党的领导

构建社会主义和谐社会的灵魂与基石是：公平正义

邓小平理论首要的基本理论问题是： 什么是社会主义，怎样建设社会主义

社会主义社会的物质基础：高度发达的社会生产力 各种社会关系的基础是：物质生活资料的生产和再生产

新时期我国爱国主义的主题是：建设有中国特色的社会主义

我国新时期爱国统一战线从根本上说是：社会主义性质的我国的根本政治制度是：人民代表大会制度

考察社会总资本再生产的核心问题是： 社会总产品的实现

毛泽东思想反映了近现代中国的时代要求，揭示了中国革命的特殊规律；

邓小平理论则是当代中国的马克思主义，揭示了当代中国社会主义建设的特殊规律。

具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是：没收官僚资本归新民主主义国家所有

问题:社会主义市场经济体制作为社会主义的制度特征有哪些

社会主义市场经济是同社会主义基本经济制度结合在一起的。其特征主要有：（1）在所有制结构上，以公有制即全民所有制和集体所有制为主体，多种所有制长期共同发展；（2）在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配形式并存，效率优先，兼顾公平，合理拉开收入差距，又防止两极分化，逐步实现共同富裕；（3）在宏观调控上，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来。

考研政治核心考点归纳 第2篇

zhaoxing制作 考点1：生产劳动

要点：

1、人是从古猿进化而来的；

2、真正的人类劳动是生产劳动，它的主要特征是制造工具。从事生产劳动是人和动物的本质区别，也是人类社会和动物世界的本质区别。

3、人类社会就是以生产劳动为基础，按照各种关系结合在一起的人们的总体。考点2：生产力

要点：

1、定义：人们改造自然的能力。(注意生产力反映的是人与自然之间的关系)

2、构成要素；劳动者（主导地位）、生产工具（主要标志）、劳动对象。其中生产工具和劳动对象合称生产资料。

3、原始社会生产力的主要标志是石器；奴隶社会生产力的主要标志是金属工具的广泛使用；封建社会生产力的主要标志是铁制工具的广泛使用。资本主义社会生产力的主要标志是机器。考点3：生产关系

要点：

1、定义：在生产过程中，形成的人与人之间的关系。(注意生产关系反映的是人与人之间的关系)

2、内容：生产资料归谁所有（基础，起决定作用）、人们在生产中的地位和相互关系、产品如何分配。

3、与生产力的关系：生产力是社会发展的最终决定力量，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

4、原始社会生产关系的特点：生产资料归集体所有；人们在共同劳动中形成了平等互助合作的关系；劳动产品在集体成员中平均分配 考点4：私有制产生

要点：

1、原因：原始社会末期，生产力的发展。

2、标志：土地成为私有财产。考点5：阶级

要点：

1、所谓阶级，就是在一定的生产关系中处于不同地位的各种集团。

2、人类社会第一次分裂为两大对立阶级是：奴隶主阶级和奴隶阶级。

3、奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾

4、奴隶最初也是最主要的来源是战俘。考点6：国家

要点：

1、国家并不是从来就有的，它是生产发展到一定阶段而必然出现的。

2、在阶级社会里，国家的本质是阶级统治的工具。奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。考点7：奴隶社会代替原始社会是历史的巨大进步

要点：

1、标准：判断一种社会制度代替另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，标准就在于新的生

产关系是否与当时的生产力相适应。

2、原因：在奴隶制度下，战俘不再被杀死，而是变成了奴隶，保存了大量的劳动力；奴隶主占有大量生产资料和奴隶，能够组织较大规模的生产。考点8：奴隶制生产关系的特点

要点：

1、奴隶制生产关系的内容：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫毛人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动；奴隶主占有奴隶的全部劳动产品。

2、表明了奴隶制是最野蛮的剥削制度。考点9：文字的出现是人类进入文明时代的标志

1、文字出现在奴隶社会

2、文字的出现为科学文化的发展创造了必要的条件。

3、在阶级社会，脑力劳动与体力劳动的对立体现了剥削阶级与被剥削阶级之间的对立 考点10：封建社会代替奴隶社会是历史的一个重大进步 要点：

1、封建制国家的建立，标志着人类进入封建社会。

2、封建社会生产力发展的原因：在封建制生产关系下，农民的地位和处境与奴隶相比有了很大的改善，自己有一定的人身自由，有一定的生产资料，能够比较自主地安排生产劳动。因此农民的生产积极性比奴隶要高得多。

3、主要标志：铁制工具的广泛应用。

考点11：封建土地所有制

要点：

1、封建制生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶级通过征收地租、放高利贷等形式，占有农民大部分劳动成果。

2、封建土地所有制是封建剥削的基础，也是封建生产关系的基础，是农民受苦、地主发财的总根子。

3、封建剥削的主要方式：榨取地租

4、封建土地所有制的特点：地主阶级占有绝大部分土地，而直接从事农业生产的农民却没有或只有很少的土地。考点12：封建统治

要点：

1、封建国家本质上是地主阶级统治和压迫农民阶级的工具。

2、封建等级制度是封建统治的一个重要特点，它是以封建土地所有制为基础的。

3、农民阶级与地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。考点13：资本主义生产关系的萌芽

要点：

1、原因：封建社会后期，生产力和商品经济的发展。

2、标志：手工工场的出现。考点14：清除封建残余思想

要点：

1、封建思想残余主要表现：等级观念、家长作风、宗族观念、封建迷信筀等。

2、存在原因：我国有两千多年的封建专制统治，其影响不可能在短时期内消除；我国目前正处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，科技文化水平还不高。

3、主要对策：

⑴对国家来说：加强社会主义精神文明建设，提高公民素质和觉悟；加强社会主义民主法制建设，依法治国，依法取缔封建迷信活动；实施科教兴国战略。⑵对青年学生来说：加强自我教育和自我修养，提高思想道德素质和科学文化素质，用科学知识来武装自己的头脑，自觉抵制封建迷信思想的侵蚀，与封建迷信活动作斗争，使自己健康成长。考点15：中国古代文化

要点：

1、封建时代的中国文化代表着人类在封建时代的最高成就。

2、中国在封建社会文化的主要代表是：四大发明

3、对待中国传统文化的正确态度是：积极继承和发扬优秀的传统文化，抵制和批判愚昧落后的思想文化。同时要立足国情，结合新的实践加以创新。

考点16：资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件

要点：

1、资本主义生产关系发展的基本条件：⑴要有大量失去生产资料而又能自由出卖劳动力的劳动者；⑵要有大量的货币资本。

2、“圈地运动”使大量农民失去生产资料，成为一无所有的自由劳动者；殖民掠夺，使资本主义发展获得了大量的货币资本。考点17：资产阶级革命

要点：

1、原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义生产的发展。

2、领导阶级：资产阶级

3、革命目的：推翻封建专制统治，建立资产阶级国家政权

4、主要斗争：最早------尼德兰；标志着世界近代史的开端------英国资产阶级革命；世界历史上最深刻的资产阶级革命------法国资产阶级革命

5、意义：推翻了封建专制统治，废除了封建等级制度，废除了封建土地所有制，推动了社会生产力和科学技术的迅速发展，使人类文明进入了新的发展阶段。

6、资产阶级国家政权的建立，标志着资本主义社会的形成。考点18：资本主义剥削和统治

要点：

1、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，世世代代没有生产资料；工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削；资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资。

2、生产资料资本主义私有制，是资本主义生产关系的基础，是资本主义剥削制度的基础，是工人受雇佣受剥削的根源。

3、资本主义剥削的方式：无偿占有工人劳动创造的剩余价值。

4、追求剩余价值，是资本主义生产的直接目的和根本动机，是资本家剥削工人的秘密，是资本家发财致富的源泉。

5、资本主义社会的主要矛盾是：资产阶级与无产阶级的矛盾。

6、资本主义国家的本质是维护资产阶级利益和统治的工具，资本主义民主实质是资产阶级享有的民主。考点四19：资本主义社会的三次科技革命

要点：

1、内容：（见初三政治备考资料）

2、垄断资本主义又叫帝国主义，其主要特征是垄断占统治地位。考点20：资本主义社会的基本矛盾

要点：

1、资本主义生产是以机器大工业为基础的社会化大生产。

2、资本主义社会的基本矛盾就是生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾。

3、这一基本矛盾既是资本主义发展的动力，又是资本主义社会产生种种矛盾和危机的根源。

4、资本主义社会三大矛盾的内容是：无产阶级同资产阶级的矛盾、发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾、帝国主义国家之间的矛盾。

5、资本主义社会两大危机是：经济危机和社会危机。社会危机的核心是个人主义和拜金主义。考点21：科学社会主义

要点：

1、科学社会主义诞生的标志是：1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表。

2、无产阶级专政的第一次伟大尝试是：巴黎公社。

3、第一次使社会主义由理论变成现实的是：十月革命。考点22：社会主义必然代替资本主义

要点：

1、必然性：（P42）

2、曲折性：（P42）

考点23：两种社会制度的共存和斗争是当今国际社会的基本事实

要点：

1、社会主义与资本主义两种社会制度将在较长时期内共存。理由如下：资本主义还有一定的生命力，社会主义不可能在短期内全面取代资本主义；社会主义也在曲折中前进，资本主义不可能完全扼杀社会主义。

2、在共存中既有合作又有斗争。理由如下：随着世界经济一体化的发展，为了解决带有全球性问题，必须加强合作与交流；另一方面，由于社会制度、社会意识形态上的本质区别，二者又存在着不可避免的矛盾和斗争。

3、面对这种在共存中既有合作又有斗争的格局，我们既要积极吸收和利用资本主义社会创造的先进文明成果来加快发展自己，又要对资本主义世界中反对社会主义的敌对势力保持高度的警惕。考点24：资本主义道路在中国走不通

要点：

1、近代中国的基本国情是：半殖民地半封建社会。

2、帝国主义不能灭亡中国的主要原因是中国人民的反抗斗争。

3、太平天国运动失败的原因是封建时代的农民不代表先进的生产力；近代资产阶级斗争失败的原因是资产阶级的局限性和软弱性。

4、资本主义道路在中国走不通的原因是：第一，帝国主义不会允许中国通过资本主义道路强大起来；第二，中国的封建势力相当顽固，它与帝国主义相勾结，反对中国走资本主义道路；第三，中华民族资产阶级不能担当起领导民主革命取得胜利的重任。考点25：只有社会主义才能救中国

要点：

1、新民主主义革命是由无产阶级领导的；开始的标志是1919年五四运动；结束的标志是1949年新中国的成立。2、1956年三大改造的完成（或社会主义改造的完成），标志着中国进入社会主义社会。

3、社会主义改造的完成和社会主义制度的建立，是我国历史上最伟大、最深刻的变革。考点26：只有社会主义才能发展中国

要点：

1、新中国发生的变化：独立，统一，民主，繁荣。

2、发生变化的根本原因：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

3、1978年十一届三中全会召开标志着我国进入了社会主义发展的新时期。

考点27：一国两制

要点：

1、完成祖国统一大业的基本方针：“和平统一，一国两制”

2、一国两制的含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的总分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。

3、一国两制方针的前提和基础是：坚持一个中国原则

4、意义：第一，有利于实现祖国的统一；第二，有利于促进我国社会主义现代化建设；第三，有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

5、作为中学生，我们应做到：勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领；积极宣传我国政府对台的基本政策与原则，坚决同分裂行为做斗争；长大后积极履行依法服兵役的义务，以自己的实际行动促进祖国统一大业的完成。考点28：“三个代表”重要思想

要点：

1、中国人民从长期的奋斗历程中得出的最基本、最重要的结论：没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国的面貌就焕然一新。

2、内容：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。

3、意义：第一，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；第二，是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新的根本要求。

4、贯彻“三个代表”的重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

5、关系：（见课堂补充内容）

6、有关例证：代表先进生产力的有建立新中国、完成社会主义改造、进行改革开放、制定三步走战略、加入世贸组织、实施可持续发展战略等等。

代表先进文化的有实施科教兴国、人才强国战略、推进以德治国、神舟五号载人飞船发射成功等等。

代表人民群众根本利益的有领导人民取得抗击非典的斗争全面胜利、农村费税改革、减免农业税、建立农村新型合作医疗制度、完善社会保障制度、共同富裕等。考点29：我国正处在社会主义初级阶段

要点：

1、含义：第一，我国已经是社会主义社会；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。

2、时限：从1956年三大改造完成到本世纪中叶基本实现现代化。

3、原因：生产力水平比较低，地区发展不平衡；科学技术水平和民族文化素质还不高；受经济文化发展水平的制约，我国的社会主义制度还不完善，体制还不够健全。

4、主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。

6、意义：才能制定和执行正确的路线方针政策，脚踏实地地建设社会主义，才能使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，使广大人民群众从切身感觉中更加拥护社会主义。考点30：人口问题

要点；

1、现状：基数大、增长快、素质偏低。

2、影响：影响经济社会发展和人民生活水平的提高。影响就业。影响自然资源和生态环境。

3、政策：计划生育，其主要内容是晚婚、晚育、少生、优生。其中关键是少生。考点31：资源形势

要点：

1、现状：人均占有量少，资源相对短缺；资源利用率不高，后备资源不足；地区分布不平衡，组合错位。

2、自然资源是人类赖以生存和发展的基础。考点32：环境问题

要点

1、表现：第一，土地生态的恶化；第二，水资源的污染；第三，大气污染的加剧；第四，森林草场的减少。

2、青少年要增强环保意识，落实环保行动。

考点33：党在社会主义初级阶段的基本路线的内容

要点：

1、制定的依据：我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务

2、核心内容：一个中心，两个基本点

3、一个中心，指的是以经济建设为中心；两个基本点是指坚持四项基本原则和坚持改革开放

4、奋斗目标：富强、民主、文明

考点34：坚持以经济建设为中心

要点：

1、原因：才能解决社会的主要矛盾；才能为政治建设和文化建设打下物质基础，推动社会全面进步；才能从根本上巩固和发展社会主义制度；才能增强我国的经济实力，提高我国的地位，为世界和平与发展作出更大的贡献。考点35：坚持四项基本原则

要点：

1、内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。

2、地位：是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋进的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业的政治保证。考点36：坚持改革开放

要点：

1、地位：是我国社会主义事业发展的动力，是我国的强国之路

2、改革的目的：为了解放和发展生产力。

3、改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。

4、开放的原因：当今世界是开放的世界，开放已成为世界经济不可逆转的客观趋势，在现代科学技术进步、社会化大生产发展、国际分工日益深化的情况下，整个世界正日益成为互相依赖的有机整体。我们必须抓住加入WTO的历史机遇，扩大开放，积极参与国际经济合作与竞争，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设。考点37：一个中心，两个基本点的关系

要点：

1、社会主义现代化建设的伟大经验集中到一点就是毫不动摇地坚持党的基本路线不动摇。坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

2、一个中心，两个基本点的关系：是相互依存，缺一不可的有机整体；坚持四项基本原则和坚持改革开放是相互促进的；两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。

3、坚持党的基本路线不动摇的具体要求：必须把一个中心与两个基本点有机统一起来；必须巩固和发展团结稳定的政治环境和社会秩序。

考点38：正确处理改革、发展和稳定的关系

要点：

1、经济建设是一切工作的中心，发展是改革的目的，改革是发展的动力，保持政治和社会稳定是推进改革和发展的基本前提和保证。

2、要维护社会的稳定还必须依赖于改革开放，依赖于经济和社会各项事业的发展。

3、必须在改革、发展中实现社会政治稳定，在社会政治稳定中推进改革、发展。考点39：我国社会主义现阶段的基本经济制度

要点：

1、内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

2、原因：我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位，这是巩固人民民主专政、坚持社会主义制度的重要保证；我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡，因此必须坚持多种所有制经济共同发展。

3、公有制的内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4、公有制经济的主体地位体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

5、非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。

6、三个有利于标准：有利于发展社会生产力、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

7、我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制 考点40：确保人民共享经济繁荣的成果

要点：

1、全面建设小康社会最根本是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

2、原因：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；“三个代表”重要思想的体现。

3、措施：坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，正确认识和处理先富与共同富裕的关系；完善社会保障制度，大力发展社会保障事业；切实加强扶贫开发工作，实施西部大开发战略。考点41：共同富裕

要点：

1、社会主义的根本原则：一是公有制为主体，一是共同富裕。

2、含义：共同富裕，既不是指同时富裕，也不是同步富裕，而是指允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，先富起来的人和地区带动后富起来的人和地区，最终达到共同富裕。

考点42：实施西部大开发战略

1、原因：关系到经济发展、民族团结、社会稳定；关系到地区协调发展和最终实现共同富裕；关系到社会主义现代化建设第三步战略目标的实现；是全面建设小康社会的重大举措；也是社会主义本质的必然要求。

2、措施：①实施可持续发展战略，加强生态环境建设②加强基础设施建设③实施科教兴国和人才强国战略，培养人才④发扬艰苦创业的精神

3、青少年的做法：树立远大理想，立场为西部开发做贡献；努力学习科学文化知识，掌握建设西部的本领；发扬艰苦奋斗的精神；不断与时俱进、开拓创新。考点43：积极实施可持续发展战略

要点：

1、要求（或内涵）：要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调；要节约资源，保护环境，使经济发展与资源、环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展。

2、必要性：实施可持续发展是关系中华民族生存和发展的长远大计，只有这样，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件。

3、主要措施：必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、资源意识和环保意识；必须始终坚持经济发展与控制人口两手抓；必须把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来；必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强社会主义法制建设结合起来；必须把实施可持续发展战略与科教兴国战略结合起来。考点44：我国的根本政治制度

要点：

1、政治体制改革的目标是建设有中国特色社会主义民主政治。发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

2、党的领导是人民当家作主的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。

3、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度

4、我国的国家权力机关是：人民代表大会。人大行使立法权、任免权、决定权和监督权。

5、全国人民代表大会是国家的最高权力机关。

6、意义：适合我国的国情，符合人民当家做主的宗旨，能够确保国家权力掌握在人民手中。它保证了人民群众参加国家管理，能够根据人民的实际需要，及时确定国家管理和社会发展的大政方针和目标，制定各种法律法规，做出各种决策，逐步实现人民民主专政的历史任务，它既保证了中央集中统一领导，又发挥了地方的积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。考点45：依法治国

要点：

1、含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文

化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

2、依法治国的主体-------党领导下的广大人民群众；依法治国的核心------依宪治国；依法治国的目标------建设社会主义法治国家；依法治国的本质------崇尚宪法和法律在国家政治经济和 社会生活中的权威；依法治国的根本目的------保证人民行使当家做主的权利维护人民当家做主的地位

3、意义：是党领导人民治理国家的基本方略，是实现人民当家做主的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障，是发展社会主义市场经济的客观需要。

4、实施方法：建立科学完备的法律体系（前提）；国家行政机关依法行政（重要环节）；司法机关公正司法，严格执法（必备条件）。加强法制教育，切实做好普法教育工作，提高广大干部和人民群众的法律意识和法制意识（群众基础）。

5、青少年的做法：要认真学习法律知识，依法办事，坚持不做违法的事，依法维护自己的合法权益，积极同违法犯罪分子作斗争。考点46：维护民族团结

要点：

1、民族分布的特点：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居。

2、社会主义新型民族关系是平等、团结、互助。处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

3、民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。其优越性是：既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，调动了各民族人民的积极性，促进了国家富强和民族繁荣。

考点47：有中国特色的社会主义文化的主要内容和主要特点

要点：

1、主要内容：就是社会主义精神文明建设，也就是要切实加强社会主义思想道德建设，大力发展教育科学文化事业，不断繁荣社会主义文学艺术。

2、加强文化建设的重要性：能不断满足人民群众日益增长的精神文化需要；促使全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高；为我国经济和社会进步提供强大的精神动力和智力支持。

3、主要特点：以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；以培养四有公民为目标；是服务于现代化建设和人民大众的文化；是民族性与开放性、继承性与创造性的统一的文化。

考点48：加强思想道德建设

要点：

1、地位和作用：思想道德建设是先进文化的核心内容和中心环节，决定着社会主义精神文明的性质和方向，对经济文化的发展具有巨大的推动作用。

2、内容：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以五爱为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为着力点，以诚实守信为重点，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本道德规范。考点49：科教兴国战略

要点：

1、地位：发展教育和科学，是文化建设的基础工程，是推动经济和社会发展的决定性因素。

2、重要性：科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。世界范围内的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。

3、措施：大力发展科学技术，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；注意人才资源的开发，把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好；要大力发展教育事业，全面提高国民素质和民族创新能力，培养与现代化建设要求相适应的高素质的人才。

4、青少年的做法：树立远大理想，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，掌握报效祖国的本领；发扬艰苦创业的精神；要不断的开拓创新，与时俱进。考点50：人才强国战略 考点51：批判继承文化遗产

要点：

1、有中国特色社会主义的文化是在批判继承和吸收借鉴人类创造的一切优秀文化遗产的基础上建立和发展起来的。

2、有中国特色的社会主义的文化，必须立足新的实践加以创新，使先进文化不断丰富和发展。考点52：社会主义精神文明与物质文明的联系

要点：物质文明与精神文明是相互作用、相互影响的。物质文明是精神文明的基础，为精神文明提供物质条件和实践经验，精神文明建设对物质文明建设具有巨大的推动作用，为物质文明发展提供精神动力和智力支持。考点53：依法治国与以德治国的联系

要点：依法治国与以德治国有着共同的目标，即巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们是互相配合、互相促进、互相补充的。我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充 国法律的不足，支持、促进法律的实施。

考点54：科学认识人类社会发展的历程

要点：

1、人类社会发展的一般过程是：先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，由低级阶段向高级阶段发展。

2、世界上也有一些国家、地区和民族，由于特殊原因，不完全按照上述一般进程有序地发展变化，而是超载某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。

3、判断社会进步的主要标准：新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。考点55：生产力与生产关系的关系

要点：

1、社会发展史首先是生产发展的历史。

2、关系：生产力与生产关系是相互作用、相互影响的。生产力决定生产关系，有什么样的生产力水平就要求有什么样的生产关系与之相适应。生产关系对生产力的发展又有反作用，当生产关系与生产力相适应时候，就会促进生产力的发展；当生产关系与生产力不再适应的时候，则阻碍生产力的发展，并将被更能适应生产力发展的新的生产

关系所取代。

3、生产关系一定要适应生产力发展的规律，是人类社会发展的基本规律。考点56：当今世界的主题

要点：

1、和平与发展是当今时代的主题；要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。

2、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

3、霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与发展的主要根源。“强权就是真理”，这是霸权主义和强权政治的核心思想。最大限度地攫取利润、追逐利益是霸权主义和强权政治的根本原因。

4、和平与发展的关系：二者是相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。考点57：中国加入世界贸易组织

要点：

1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2、入世的机遇：有利于改善我国经济发展的外部环境；有利于我国主动参与经济全球化进程，趋利避害；有利于社会主义市场经济体制的建立与完善。

3、入世的挑战：我国的一些成本高、技术水平低和管理落后的企业，将面临更大的竞争压力；我国政府经济管理部门的思维方式、管理模式将受到一定的冲击。

4、我国政府的对策：坚持以经济建设为中心，把解放生产力发展生产力放在首位；实施科教兴国和可持续发展战略；在全民族中树立艰苦奋斗的精神；实施依法治国和德治国方略。

5、青少年的任务：坚持中国共产党的领导，努力学习科学文化知识，提高劳动技能和素质，加强自身修养，培养创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗优良作风，明确时代赋予我们的历史责任，遵纪守法，做时代所需要的高素质的劳动者。考点58：最高理想与共同理想

要点：

1、最高理想是建立共产主义社会。

2、现阶段的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。考点59：当代青年的社会责任

要点：

1、当代青年的历史使命：振兴中华。

2、青年时代是成才的最佳时期。

3、成才的关键在于自己的勤奋努力。考点60：发扬艰苦奋斗精神

要点：

1、含义：艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌，是开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

2、原因：是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的；是建设社会主义精神文明所要求的。

3、青少年的做法：要树立振兴中华的远大理想；生活上发扬艰苦朴素的优良作风，勤俭节约；学习上刻苦钻研，不怕困难，不骄不躁；事业上不断进取，勇于创新，无私奉献。考点61：要有正确的就业思想

要点：

1、职业只有分工不同，没有高低等级之分。

2、要有正确的择业思想：不仅要从自己的实际出发，而且要以大局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益，听众祖国安排。考点62：增强民族创新能力

要点：

1、重要性：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。推进科技发展和社会进步，关键要敢于和善于创新。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。

中考定语从句考点归纳与精练 第3篇

一、考查关系代词与关系副词的用法

定语从句中常见的关系代词有who (whom) , whose, what和which, 它们的用法分别为:

1. who用来代人 (即它的先行词必须是人) , 在从句中可担任主语和宾语。但who的前面不能有介词, 如果带介词, 则必须用宾格的whom。

如:He is the boy with whom I went there.他就是和我一起去那儿的男孩。

另外, 关系代词who和that在许多情况下可以通用。但有时宜用who, 而不用that。

a.先行词是one, ones, anyone和those时, 宜用who。

如:One who has nothing to fear for oneself dares to tell the truth.一个无所

畏惧的人敢于说实话。

b.在there be开头的句子中宜用who。

如:There is an old man who wants to see you.有位老人要见你。

c.一个句子带有两个定语从句, 其中一个定语从句的关系代词是that, 另一个宜用who。

如:The girl that you met last week is the monitor who studies very hard.

上周你遇到的那位女孩是位学习非常努力的班长。

2. whose是代词的所有格, 它既可以代人也可以代物。当whose代物时, 它相当于...of which。

如:Please show me the book whose cover is black.

=Please show me the book, the cover of which is black.

请把封面是黑色的那本书拿给我看看。

3. which在限定性定语从句中代物时和that常常可以通用, 但有时只宜用which, 不用that:

a.关系代词前有介词。

如:This is the room in which you will stay.这是你将住的房间。

b.如果两个定语从句, 其中一句的关系词是that, 另一句宜用which。

如:Let me show you the book that I borrowed from the library which was newly open to us.

给你看看我从新开放的图书馆借来的书。

关系副词where, when和why用来引导定语从句时, 它们和关系代词一样, 具有几种功能:

a.在定语从句中代替先行词。

b.在从句中担任成分状语, 起副词或介词短语的作用。

c.起连接作用, 把两个句子连接成为一个带有定语从句的主从复合句。

如:This is the house where I was born.

这是我出生的那间房子。

We’ll never forget the day when we joined the league.

我们永远难忘入团的那一天。

The reason why I am calling you is to invite you to my birthday party.

我给你打电话是因为想邀请你参加我的生日聚会。

[典型题例]We are living in an agemany things are done on computer.

A.whichB.thatC.whoseD.when

[简析]解该题时, 如果仅仅从定语从句的先行词这一角度来看, 是无法排除干扰项的。但是, 当观察从句的句子成分后, 可以发现从句缺少的是状语, 故D项正确。

[解题技巧]由上可见, 选择关系代词与关系副词的关键取决于关系词在从句中所担当的成分:如果关系词在从句中作主语、宾语、表语、定语, 只能用关系代词;如果关系词在从句中作状语 (时间、地点、原因) , 则用关系副词。

二、考查that引导的定语从句

[考点归纳]如有下列情形之一者, 只能用that引导定语从句。

a.先行词为all, everything, anything, nothing, few, little, much, any, the one等时;

b.先行词既有人又有物时;

c.指事物的先行词前面有“形容词最高级”“序数词”或no, the only, the very, the last修饰时;

d.以who, which引出的特殊疑问句中含有定语从句。

三、考查把简单句转换为含有定语从句的复合句

[解题技巧]定语从句常用来修饰名词或代词, 来表达所修饰的名词或代词的特征。中考在该题型上常考查:

a.关系代词或关系副词的选用。b.主谓一致。

试对比:

I bough a book yesterday.It is very interesting.

=The book which I bought yesterday is very interesting.

I bought many books yesterday.They are very interesting.

=The books which I bought yesterday are very interesting.

四、考查“将含有定语从句的复合句转换为简单句”

[解题技巧]in, with连接短语或词组来修饰名词, 表明名词的形态特征。定语从句可以转换为这类简单句。

如:The strange thing which/that has three legs was used for drinking long before.

=The strange thing with three legs was used for drinking long before.

专项练习

单项选择, 选择最佳答案。

1.Lily wants to buy the very book was written by Shakespear.

A.which B.that C.what D.who

2.He hates driving in the early morning and late afternoonthe traffic is the heaviest.

A.whereB.whenC.whichD.that

3.I still remember the day onthe old scientist took us to the lab for the first time.

A.WhenB.thatC.whichD.it

4.My uncle returned to the small town he was born.

A.which B.where C.that D.when

5.Daniel, where do you work?

I work for a companysells mobiles.

A.which B.where C.what D.who

字音考点复习归纳 第4篇

这里有三个关键信息需要强化：常用字、只识记字音、音义结合；这里否定两个认识：考查拼写、考查声调。

首先要知道常用字有哪些,其次要知道能考查读音与意义相关性的考点有哪些。

读音与意义相关性的考点有多音字、形近字和形声字。

先说多音字。以近年高考江苏卷为例,字音题考查了“识别/博闻强识”“模仿/装模作样”“剥削/生吞活剥”“朝圣/朝令夕改”“提防/提心吊胆”“绿茵/绿林好汉”合计6个多音字,这6个多音字不仅符合普通话常用字的要求,而且都是非音调区分的多音字。再看前几年的江苏卷,还考查了“校对/校正”“角逐/钩心斗角”“参加/参差不齐”“湖泊/淡泊”“铜臭/乳臭未干”“毒蛇/虚与委蛇”“宝藏/矿藏”“呼吁/长吁短叹”“曾祖/曾经沧海”“熨帖/熨烫”“着落/不着边际”“慰藉/声名狼藉”等12对多音字,考查重点依然是非音调区分的多音字。高考江苏卷以前还考查过“殷”“调”“识”“朝”这4个多音字。综上所述,高考江苏卷很重视“非音调区分的多音字”的考查。而查找几百个多音字后发现以音调区分的多音字占了绝大多数,非音调区分的多音字仅有两百个左右,再去除最常见且不易错的,比如关卡、卡车等,那易考到的且易错的是可以整理总结出来的。

关于形近字和形声字。复习这两部分最好的办法是搜集自己在平时练习和考试中出现的错题,不断搜集,整理归类,自测过关。笔者请同学们搜集了高中阶段曾经做过的字音题,每人汇总100个最易错读的字,然后对这几千个字进行筛选,去粗取精,去伪存真,最终精选出了120个学生认为最易错的字。

这是从音义结合的角度谈如何圈定范围。

固定的范围必然缺乏活力,因此在有一定复习范围的基础上还需要我们通过以后的练习和考试发现更有价值的字音,进一步丰富和优化原有的字音复习资源。

这里需要特别提醒的是正确的字音千万不要与可能错的音进行对照记忆,否则负面强化会让你的复习效果大打折扣。

常考的多音字整理

艾:ài方兴未艾/yì自怨自艾

拗：ào违拗、拗口/niù执拗/ǎo拗断

扒：bā扒车/pá 扒手

柏：bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏

暴：bào暴跳如雷/pù一暴十寒

裨：bì大有裨益/pí偏裨、裨将

辟：bì复辟/pì 开辟

扁：biǎn扁担/piān一叶扁舟

便：biàn方便、便利、便宜行事/pián大腹便便、便宜

剥：bō 剥削/bāo 剥皮

薄：bó厚此薄彼/báo薄饼

参：cān参观/cēn参差/shēn人参

差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差

禅：chán参禅、禅宗/shàn禅让、封禅

颤 ：chàn颤抖/zhàn寒颤

朝：cháo朝拜/zhāo朝令夕改

称：chēng称兄道弟、称谓、拍手称快/chèn称心、称职、相称

匙：chí 汤匙/shi 钥匙

臭：chòu 臭味/xiù 无色无臭

伺：cì伺候/sì伺机

幢:chuáng经幢/zhuàng一幢

单：dān单位/shàn单县/chán单于

读：dú 读书/dòu 句读

度：dù程度/duó揣度

恶：è 恶劣/ě恶心/wù 可恶/wū (叹词)

否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则/pǐ 否极泰来

脯：fǔ肉脯、果脯/pú胸脯

龟：guī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹

和：hé和平/hè和诗/huó和面/huò二和药/hú和牌

核：hé 核心/hú 杏核儿

红：hóng 红色、开门红、红人、分红/gōng 女红

会：huì会合、集会、会同/kuài会计、财会、会计师

槛：jiàn直栏横槛、槛车/kǎn门槛

角：jiǎo 直角、菱角、一角钱/jué角斗、角逐

解：jiě解剖/jiè 押解/xiè 解数

藉：jiè慰藉/jí声名狼藉

劲：jìn药劲/jìng劲旅

隽:jùn隽秀/juàn隽永

嚼：jiáo细嚼慢咽、味同嚼蜡/jué咀嚼

扛：káng 扛活/gāng 力能扛鼎

壳：ｋé核桃壳儿、鸡蛋壳儿、贝壳儿/qiào 甲壳、地壳

吭：háng引吭高歌/kēng吭声

括：kuò包括/guā挺括

勒：lēi 勒紧/lè 勒索

落：luò 降落/lào 落色/là 丢三落四

埋：mái埋没/mán 埋怨

脉：mài叶脉/mò脉脉含情

缪：miù纰缪/móu未雨绸缪

模：mó劳模/mú字模、模样、模具

抹：mǒ抹眼泪/mò抹石灰/mā抹桌子

哪：nǎ哪里/né哪吒/na干哪/něi哪个

胖：pàng肥胖/pán心宽体胖

炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火

屏：bǐng屏除、屏气凝神/píng屏障、屏风、荧屏

迫：pò迫害、迫在眉睫/pǎi迫击炮

蹊：qī蹊跷/xī另辟蹊径

浅：qiǎn深浅/jiān浅浅

强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强

圈：quān 圆圈/juān 圈起来/juàn 猪圈

塞：sāi 活塞/sài塞外/sè 搪塞

蛇：shé 蛇身/yí 委蛇

省：shěng俭省/xǐng省亲

盛：shèng 茂盛/chéng 盛饭

什：shén 什么/shí 什锦

识：shí知识/zhì博闻强识

拾：shí拾金不昧/shè拾级而上

数：shù数量/shǔ 不可胜数/shuò数见不鲜

说：shuō说长道短/shuì游说/yuè说人

宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿

汤：tāng 赴汤蹈火、米汤、白菜汤/shāng 浩浩汤汤

倘：tǎng 倘若/cháng 倘佯

提：tí提包/dī 提防/dǐ 乃引其匕首提秦王

系：xì 关系、中文系、干系、联系/jì 系鞋带

纤：xiān 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤

巷：xiàng街头巷尾/hàng巷道

行：háng同行、行业/xíng 步行、行头、发行、品行、歌行体、（姓氏）

畜：chù 牲畜/xù 畜产

血：xuè 血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě 流了点血

咽：yè哽咽/yān咽头/yàn狼吞虎咽、细嚼慢咽

殷：yān殷红/yīn殷勤、殷实

熨：yùn熨烫、熨斗/yù熨帖

扎：zhā扎堆、扎啤、扎实/zhá挣扎/zā扎裹、扎染

轧：yà 倾轧/gá轧账/zhá 轧钢

折：zhē 折跟头、把水折一折就凉了/zhé 攀折、折磨、折扣/shé 绳子折了、折本、折耗、（姓氏）

着：zhuó 穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着

学生常错的120个字音

关隘 ài感喟kuì伺机sì

裨益 bì踉跄liàng追溯sù 

庇护 bì广袤mào拓本tà

濒临 bīn联袂mèi水獭tǎ

哺育bǔ糜烂mí鞭挞tà 

谄媚 chǎn消弭mǐ忝列tiǎn

嗔怒 chēn分娩miǎn女娲wā 

炽热 chì荒谬miù纨绔wánkù

叱咤 chìzhò按捺nà斡旋wò

相形见绌 chù泥淖nào檄文xí 

伺候 cì迂讷nè狡黠xiá 

忖度 cǔn气馁něi籼米xiān

堤坝 dī嫩芽nèn垂涎xián 

提防 dī拈轻niān枭雄xiāo

玷污 diàn执拗niù骁勇xiāo

恫吓 dòng怯懦nuò挟制xié

拾掇 duō胚胎pēi酗酒xù 

遏止 è纰漏pī噱头xué 

讣告 fù癖好pǐ戏谑xuè 

果脯 fǔ媲美pì赝品yàn 

亘古 gèn骠勇piào拜谒yè 

粗犷 guǎng剽悍piāo摇曳yè 

皈依 guī绮丽qǐ造诣yì 

聒噪 guō栖息qī熨帖yù

弹劾 hé掮客qián墙垣yuán 

恫吓 hè悭吝qiān苑囿yuànyòu

缉私 jī提纲挈领qiè牛仔zǎi 

畸形 jī肯綮qìng锃光zèng

戛然 jiá引擎qíng破绽zhàn 

歼灭 jiān遒劲qiú惊蛰zhé 

信笺 jiān龋齿qǔ缜密zhěn 

攻讦 jié蜷曲quán砧板zhēn 

押解 jiè商榷què箴言zhēn 

矜持 jīn偌大ruò装帧zhēn 

粳米 jīng赡养shàn诤友zhèng

痉挛 jìng妊娠shēn对峙zhì 

沮丧 jǔ舐犊shì卷帙zhì 

狙击 jū倏忽shū秩序zhì 

镌刻 juàn洗涮shuàn胡诌zhōu

恪守 kè吮血shǔn付梓zǐ

考研政治核心考点归纳 第5篇

2018考研数学：概率论重点考点归纳

从考试的角度，大家看看历年真题就发现比较明显的规律：概率的题型相对固定，哪考大题哪考小题非常清楚。概率常考大题的地方是：随机变量函数的分布，多维分布(边缘分布和条件分布)，矩估计和极大似然估计。其它知识点考小题，如随机事件与概率，数字特征等。

从学科的角度，概率的知识结构与线性代数不同，不是网状知识结构，而是躺倒的树形结构。第一章随机事件与概率是基础知识，在此基础上可以讨论随机变量，这就是第二章的内容。随机变量之于概率正如矩阵之于线性代数。考生也可以看看考研真题，数

一、数三概率考五道题，这五题的第一句话为“设随机变量X„„”，“设总体X„„”，“设X1，X2，„，Xn为来自X的简单随机样本”，无论“随机变量”、“总体”和“样本”本质上都是随机变量。所以随机变量的理解至关重要。讨论完随机变量之后，讨论其描述方式。分布即为描述随机变量的方式。分布包括三种：分布函数、分布律和概率密度。其中分布函数是通用的描述工具，适用于所有随机变量，分布律只针对离散型随机变量而概率密度只针对连续型随机变量。之后讨论常见的离散型和连续性随机变量，考研范围内需要考生掌握七种常见分布。

介绍完一维随机变量之后，推广一下就得到了多维随机变量。多维分布总体上分成三种：联合分布，边缘分布和条件分布。其中每种分布又细分为分布函数、分布律和概率密度。只不过条件分布函数我们不考虑。该章常考大题，常考随机变量函数的分布和边缘分布、条件分布。之后讨论随机变量的独立性。

分布包含着随机变量的全部信息，如果只关心部分信息就要考虑数字特征了。数字特征考小题。把公式性质记清楚，多练习即可。

大数定律和中心极限定理是偏理论的内容，考试要求不高。

考研政治思修法基核心考点速记 第6篇

考研政治思修法基部分以往偏重道德，从2012年开始，在法律部分开始涉及大题。今年关注法律和道德相关部分内容，重点掌握的是第三、四、五、七章这四个章节。

专题一：理想信念

1.建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想（中国梦）

2.在实践中化理想为现实

（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

现实是理想的基础，理想是未来的现实。

（2）坚定的信念是实现理想的重要条件（意志条件）

（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

专题二：民族精神与时代精神

1.爱国主义的含义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

2.爱国主义的基本要求：

（1）爱祖国的大好河山。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体

（2）爱自己的骨肉同胞。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石

（3）爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为是国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的`“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。

（4）爱自己的国家

4.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性

在当代中国，爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一，这是中国历史发展的必然结果。爱社会主义，与爱中国共产党以及爱人民政府，具有深刻的内在一致性。

5.爱国主义与经济全球化

在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时，只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。在参与经济全球化过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益。

6.爱国主义是中华民族精神的核心。

热爱祖国是贯穿中国历史发展的一根主线，也是中华民族精神的一根主线。民族精神的内涵除爱国主义外，还包括：勤劳勇敢、自强不息、爱好和平、团结统一。

7.时代精神的内涵：改革创新是时代精神的核心。

专题三：人生观与价值观

1.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。人生目的、 人生态度和人生价值这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

2.人生价值的标准

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

（1）人生的自我价值不仅是个体生存的前提，也为个体的发展提供条件。

（2）人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对他人和社会的贡献，即他的社会价值。

3.人生价值的标准

（1）一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。

（2）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步；评价人生价值的基本标准，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

4.对于当代大学生来说，实现人生价值最重要的是社会实践：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。

5.科学对待人生环境

自我身心和谐：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的方法；合理调控情绪；增进人际交往。

促进个人与他人的和谐：人与人的关系在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。促进个人与他人和谐要做到四个原则：平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则。

促进个人与社会的和谐：个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会利益的关系。

促进个人与自然的和谐：人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。

专题四：道德观

1.在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。道德认识功能往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式。道德调节的主要形式是道德评价。

2.社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

3.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。集体主义原则的根本思想是正确处理个人利益与集体利益的关系。

4.公民基本道德规范的主要内容：“爱国守法”、 “明礼诚信”、“团结友善”、“勤俭自强”、“敬业奉献”。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范的核心要求。5.诚实守信是公民道德建设的重点；诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；诚实守信是职业道德的一项基本要求；诚实守信是做人的一项基本道德准则；诚实守信是民法的一项基本原则。

5.道德修养

（1）锤炼个人品德

特点：实践性、稳定性、综合性。

要求：加强个人道德修养的自觉性；借鉴积极有效的道德修养方法；自觉向道德模范学习

为什么要向道德模范学些？道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步

的时代精神；榜样的力量是无穷的，道德模范的典型形象能够带给人以极大的精神鼓舞与心理感染，对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。

专题五：三大生活领域的道德规范与法律规范

1.公共生活的含义及其特征：活动范围的广泛性、内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。

2.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要条件，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。

3.社会公德的基本特征：

①继承性②基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，是每个社会成员应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。③广泛性④简明性。

4.遵纪守法是社会公德最基本的要求。

5.公共生活中法律规范的作用

指引作用（最首要）、预测作用、评价作用、强制作用（是法律规范其他作用的保障）、教育作用（主要通过规定、制裁、奖励三种方式得以实现）

6.职业道德基本要求

爱岗敬业（最低要求）、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（最高要求）。

7.劳动争议处理的法定途径：协商、调解、仲裁、诉讼。

专题六：法制观

1.社会主义法治观念

社会主义民主法治观念。社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。发展社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。

自由平等观念。最为核心的内容是依法享有和行使自由、法律面前人人平等。

公平正义观念。坚持立法公正与执法公正并重；坚持实体公正与程序公正并重。