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课堂教学诊断表

来源:文库作者:开心麻花2025-12-201

课堂教学诊断表(精选6篇)

课堂教学诊断表 第1篇

护理诊断项目表

领域1: 健康促进Health Promotion 类别1:健康察觉 Health Awareness 娱乐活动缺失(00097)Deficient Diversional Activity 静态生活方式(00168)Sedentary Lifestyle 类别2:健康管理Health Management 社区健康缺失(00215)Deficient Community Health 危险倾向的健康行为(00188)Risk-Prone Health Behavior 无效性健康维护(00099)Ineffective Health Maintenance 准备妥增进免疫状态(00186)Readiness for Enhanced Immunization Status 无效性保护能力(00043)Ineffective Protection 无效性自我健康管理(00078)Ineffective Self-Health Management 准备妥增进自我健康管理(00162)Readiness for Enhanced Self-Health Management 家庭治疗计划处置失当(00080)Ineffective Family Therapeutic Regimen Management 领域2: 营养 Nutrition 类别1:摄食Ingestion 母乳不足(00216)Insufficient Breast Milk 无效性婴儿哺喂模式(00107)Ineffective Infant Feeding Pattern 营养失衡:少于身体需要(00002)Imbalanced Nutrition: Less Than Body Requirements 营养失衡:多于身体需要(00001)Imbalanced Nutrition: More Than Body Requirements 准备妥增进营养(00163)Readiness for Enhanced Nutrition 风险性营养失衡:多于身体需要(00003)Risk for Imbalanced Nutrition:More Than Body Requirements 吞咽障碍(00103)Impaired Swallowing 类别2:消化Digestion 目前没有

类别3:吸收Absorption 目前没有

类别4:代谢 Metabolism 风险性不稳定血糖浓度(00179)Risk for Unstable Blood Glucose Level 新生儿黄疸(00194)Neonatal Jaundice 风险性新生儿黄疸(00230)Risk for Neonatal Jaundice 风险性肝脏功能障碍(00178)Risk for Impaired Liver Function 类别5:水化 Hydration 风险性电解质失衡(00195)Risk for Electrolyte Imbalance 准备妥增进体液平衡(00160)Readiness for Enhanced Fluid Balance 体液容积缺失(00027)Deficient Fluid Volume 体液容积过量(00026)Excess Fluid Volume 风险性体液容积缺失(00028)Risk for Deficient Fluid Volume 风险性体液容积失衡(00025)Risk for imbalance Fluid Volume 领域3:排泄与交换 Elimination and Exchange 类别1:泌尿功能Urinary Function 功能性尿失禁(00020)Functional Urinary Incontinence 满溢性尿失禁(00176)Overflow Urinary Incontinence 反射性尿失禁(00018)Reflex Urinary Incontinence 压力性尿失禁(00017)Stress Urinary Incontinence 急迫性尿失禁(00019)Urge Urinary Incontinence 风险性急迫性尿失禁(00022)Risk for Urge Urinary Incontinence 排尿型态障碍(00016)Impaired Urinary Elimination 准备妥增进排尿型态(00166)Readiness for Enhanced Urinary Elimination 尿潴留(00023)Urinary Retention 类别2:胃肠功能 Gastrointestinal Function 便祕(00011)Constipation 感受性便祕(00012)Perceived Constipation 风险性便祕(00015)Risk for Constipation 腹泻(00013)Diarrhea 胃肠能动性失常(00196)Dysfunctional Gastrointestinal Motility 风险性胃肠能动性失常(00197)Risk for Dysfunctional Gastrointestinal Motility 排便失禁(00014)Bowel Incontinence 类别3:皮肤功能 Integumentary Function 目前没有

类别4:呼吸功能Respiratory Function 气体交换障碍(00030)Impaired Gas Exchange 领域4:活动/休息Activity/Rest 类别1:睡眠/休息Sleep/Rest 失眠(00095)Insomnia 睡眠剥削(00096)Sleep Deprivation 准备妥增进睡眠型态(00165)Readiness for Enhanced Sleep 睡眠型态紊乱(00198)Disturbed Sleep Pattern 类别2:活动/运动Activity /Exercise 风险性废用症候群(00040)Risk for Disuse Syndrome 床上移动功能障碍(00091)Impaired Bed Mobility 身体活动功能障碍(00085)Impaired Physical Mobility 轮椅移动功能障碍(00089)Impaired Wheelchair Mobility 移位能力障碍(00090)Impaired Transfer Ability 步行障碍(00088)Impaired Walking 类别3:能量平衡Energy Balance 能量场紊乱(00050)Disturbed Energy Field 疲惫(00093)Fatigue 漫游(00154)Wandering 类别4:心血管/肺部反应Cardiovascular/Pulmonary Responses 活动无耐力(00092)Activity Intolerance 风险性活动无耐力(00094)Risk for Activity Intolerance 低效性呼吸型态(00032)Ineffective Breathing Pattern 心输出量减低(00029)Decreased Cardiac Output 风险性胃肠灌流失效(00202)Risk for Ineffective Gastrointestinal Perfusion 风险性肾脏灌流失效(00203)Risk for Ineffective Renal Perfusion 自主性换气障碍(00033)Impaired Spontaneous Ventilation 周边组织灌流失效(00204)Ineffective Peripheral Tissue Perfusion 风险性心脏组织灌流减少(00200)Risk for Decreased Cardiac Tissue Perfusion 风险性脑组织灌流失效(00201)Risk for Ineffective Cerebral Tissue Perfusion 风险性周边组织灌流失效(00228)Risk for Ineffective Peripheral Tissue Perfusion 呼吸机戒断反应功能失常(00034)Dysfunctional Ventilatory Weaning Response 类别5:自我照顾Self-care 持家能力障碍(00098)Impaired Home Maintenance 准备妥增进自理(00182)Readiness for Enhanced Self-Care 沐浴自理能力缺失(00108)Bathing Self-Care Deficit 穿着自理能力缺失(00109)Dressing Self-Care Deficit 进食自理能力缺失(00102)Feeding Self-Care Deficit 如厕自理能力缺失(00110)Toileting Self-Care Deficit 忽略自我健康管理(00193)Self Neglect 领域5:知觉/认知Perception/Cognition 类别1:注意力Attention 单侧身体忽略(00123)Unilateral Neglect 类别2:定向力Orientation 环境解析障碍症候群(00127)Impaired Environmental Interpretation Syndrome 类别3:感觉/知觉 Sensation/Perception 目前没有

类别4:认知Cognition 急性意识混乱(00128)Acute Confusion 慢性意识混乱(00129)Chronic Confusion 风险性急性意识混乱(00173)Risk for Acute Confusion 冲动控制无效(00222)Ineffective Impulse Control 知识缺乏(00126)Deficient Knowledge 准备妥增进知识(00161)Readiness for Enhanced Knowledge 记忆减退(00131)Impaired Memory 类别5:沟通Communication 准备妥增进沟通(00157)Readiness for Enhanced Communication 言词沟通障碍(00051)Impaired Verbal Communication 领域6:自我知觉Self-Perception 类别1:自我概念Self-concept 无望感(00124)Hopelessness 风险性个人尊严受损(00174)Risk for Compromised Human Dignity 风险性孤寂(00054)Risk for Loneliness 个人认同紊乱(00121)Disturbed Personal Identity 风险性个人认同紊乱(00225)Risk for Disturbed Personal Identity 准备妥增进自我概念(00167)Readiness for Enhanced Self-Concept 类别2:自尊Self-esteem 长期性低自尊(00119)Chronic Low Self-Esteem 情境性低自尊(00120)Situational Low Self-Esteem 风险性长期低自尊(00224)Risk for Chronic Low Self-Esteem 风险性情境低自尊(00153)Risk for Situational Low Self-Esteem 类别3:身体心像Image 身体心像紊乱(00118)Disturbed Body Image 领域7:角色关系Role Relationships 类别1:照顾者角色Caregiving Roles 无效性母乳哺喂(00104)Ineffective Breastfeeding 母乳哺喂中断(00105)Interrupted Breastfeeding 准备妥增进母乳哺喂(00106)Readiness for Enhanced Breastfeeding 照顾者角色紧张(00061)Caregiver Role Strain 风险性照顾者角色紧张(00062)Risk for Caregiver Role Strain 亲职障碍(00056)Impaired Parenting 准备妥增进养育功能(00164)Readiness for Enhanced Parenting 风险性养育障碍(00057)Risk for Impaired Parenting 类别2:家庭关系 Family Relationship 风险性依附关系障碍(00058)Risk for Impaired Attachment 家庭运作功能障碍(00063)Dysfunctional Family Processes 家庭运作功能紊乱(00060)Interrupted Family Processes 准备妥增进家庭运作功能(00159)Readiness for Enhanced Family Processes 类别3:角色扮演Role Performance 人际关系失常(00223)Ineffective Relationship 准备妥增进人际关系(00207)Readiness for Enhanced Relationship 风险性人际关系失常(00229)Risk for Ineffective Relationship 亲职角色冲突(00064)Parental Role Conflict 角色扮演无效(00055)Ineffective Role Performance 社交互动障碍(00052)Impaired Social Interaction 领域8:性学Sexuality 类别1:性认同Sexual Identity 目前没有

类别2:性功能Sexual Function 性功能障碍(00059)Sexual Dysfunction 性生活型态失常(00065)Ineffective Sexuality Pattern 类别3:生殖Reproduction 分娩过程不当(00221)Ineffective Childbearing Process 准备妥增进分娩过程(00208)Readiness for Enhanced Childbearing Process 风险性分娩过程不当(00227)Risk for Ineffective Childbearing Process 风险性母婴共扰(00209)Risk for Disturbed Maternal/Fetal Dyad 领域9:调适/压力耐受Coping/Stress Tolerance 类别1:创伤后反应Post-truma Responses 创伤后症候群(00141)Post-Trauma Syndrome 风险性创伤后症候群(00145)Risk for Post-Trauma Syndrome 强暴创伤症候群(00142)Rape-Trauma Syndrome 迁移压力症候群(00114)Relocation Stress Syndrome 风险性迁移压力症候群(00149)Risk for Relocation Stress Syndrome 类别2:调适反应Coping Responses 无效性活动计划(00199)Ineffective Activity Planning 风险性无效性活动计划(00226)Risk for Ineffective ActivityPlanning 焦虑(00146)Anxiety 防御性因应能力(00071)Defensive Coping 无效性因应能力(00069)Ineffective Coping 准备妥增进因应能力(00158)Readiness for Enhanced Coping 无效性社区因应能力(00077)Ineffective Community Coping 准备妥增进社区因应能力(00076)Readiness for Enhanced Community Coping 受损性家庭因应能力(00074)Compromised Family Coping 家庭因应失能(00073)Disabled Family Coping 准备妥增进家庭因应能力(00075)Readiness for Enhanced Family Coping 死亡焦虑(00147)Death Anxiety 否认行为不当(00072)Ineffective Denial 成人生存功能衰竭(00101)Adult Failure to Thrive 恐惧(00148)Fear 哀伤(00136)Grieving 复杂性哀伤(00135)Complicated Grieving 风险性复杂性哀伤(00172)Risk for Complicated Grieving 准备妥增进权能(00187)Readiness for Enhanced Power 无力感(00125)Powerlessness 风险性无力感(00152)Risk for Powerlessness 个人复原力障碍(00210)Impaired Individual Resilience 准备妥增进复原力(00212)Readiness for Enhanced Resilience 风险性危及复原力(00211)Risk for Compromised Resilience 慢性悲伤(00137)Chronic Sorrow 压力负荷过重(00177)Stress Overload 类别3:神经行为压力Neurobehavioral Stress 自主性反射障碍(00009)Autonomic Dysreflexia 风险性自主反射障碍(00010)Risk for Autonomic Dysreflexia 紊乱性婴儿行为(00116)Disorganized Infant Behavior 风险性紊乱性婴儿行为(00115)Risk for Disorganized Infant Behavior 准备妥增进调整性婴儿行为(00117)Readiness for Enhanced Organized Infant Behavior 颅内调适能力降低(00049)Decreased Intracranial Adaptive Capacity 领域10:生命原则Life Principles 类别1:价值 Value 准备妥增进希望(00185)Readiness for Enhanced Hope 类别2:信念 Beliefs 准备妥增进心灵安适(00068)Readiness for Enhanced Spiritual Well-Being 类别3:价值/信念/行动一致Value/Belief/Action Congruence 准备妥增进决定能力(00184)Readiness for Enhanced Decision-Making 抉择冲突(00083)Decisional Conflict 道德困扰(00175)Moral Distress 不遵从(00079)Noncompliance 宗教信仰障碍(00169)Impaired Religiosity 准备妥增进宗教信仰(00171)Readiness for Enhanced Religiosity 风险性宗教信仰障碍(00170)Risk for Impaired Religiosity 心灵困扰(00066)Spiritual Distress 风险性心灵困扰(00067)Risk for Spiritual Distress 领域11:安全/保护Safety/Protection 类别1:感染Infection 风险性感染(00004)Risk for Infection 类别2:身体伤害Physical Injury 呼吸道清除功能失效(00031)Ineffective Airway Clearance 风险性肺吸入(00039)Risk for Aspiration 风险性出血(00206)Risk for Bleeding 齿列生长障碍(00048)Impaired Dentition 风险性干眼症(00219)Risk for Dry Eye 风险性跌倒(00155)Risk for Falls 风险性损伤(00035)Risk for Injury 口腔粘膜受损(00045)Impaired Oral Mucous Membrane 风险性围术期体位损伤(00087)Risk for Perioperative Positioning Injury 风险性周围血管神经功能障碍(00086)Risk for Peripheral Neurovascular Dysfunction 风险性休克(00205)Risk for Shock 皮肤完整性受损(00046)Impaired Skin Integrity 风险性皮肤完整性受损(00047)Risk for Impaired Skin Integrity 风险性婴儿猝死症候群(00156)Risk for Sudden Infant Death Syndrome 风险性窒息(00036)Risk for Suffocation 术后复原延迟(00100)Delayed Surgical Recovery 风险性热损伤(00220)Risk for Thermal Injury 组织完整性受损(00044)Impaired Tissue Integrity 风险性创伤(00038)Risk for Trauma 风险性血管创伤(00213)Risk for Vascular Trauma 类别3:暴力 Violence 风险性对他人的暴力行为(00138)Risk for Other-Directed Violence 风险性对自己的暴力行为(00140)Risk for Self-Directed Violence 自我残害(00151)Self-Mutilation 风险性自我残害(00139)Risk for Self-Mutilation 风险性自杀(00150)Risk for Suicide 类别4:环境危害Environmental Hazards 污染(00181)Contamination 风险性污染(00180)Risk for Contamination 风险性中毒(00037)Risk for Poisoning 类别5:防卫过程Defensive Processes 风险性碘剂显影不良反应(00218)Risk for Adverse Reaction to Iodinated Contrast Media 乳胶过敏反应(00041)Latex Allergy Response 风险性过敏反应(00217)Risk for Allergy Response 风险性乳胶过敏反应(00042)Risk for Latex Allergy Response 类别6:体温调节Thermoregulation

风险性体温失衡(00005)Risk for Imbalanced Body Temperature 体温过高(00007)Hyperthermia 体温过低(00006)Hypothermia 体温调节失常(00008)Ineffective Thermoregulation 领域12:舒适Comfort 类别1:身体舒适Physical Comfort 舒适障碍(00214)Impaired Comfort 准备妥增进舒适(00183)Readiness for Enhanced Comfort 恶心(00134)Nausea 急性疼痛(00132)Acute Pain 慢性疼痛(00133)Chronic Pain 类别2:环境舒适Environmental Comfort 舒适障碍(00214)Impaired Comfort 类别3:社会舒适Social Comfort 社交隔离(00053)Social Isolation 领域13:生长/发育Growth/Development 类别1:生长Growth 风险性不成比例生长(00113)Risk for Disproportionate Growth 类别2:发育 Development 生长及发育延迟(00111)Delayed Growth and Development 风险性发育延迟(00112)Risk for Delayed Development

课堂教学诊断表 第2篇

1品管组织:

1.有无文件化的品管组织及隶属

2.有无文件化的各品管人员职责分工及隶属

3.有无文件化品管权限,例货物通行判断权

4.所有品管人员有无专业培训上岗,有无相应记录

5.组织有无文件化的奖惩制度,工作的有无纳入薪资

6.评定制造单位质量不良状况之数据是否 来源于品质部且品质状况有无纳入部门绩效工作考核

1.有无文件化进料检验标准

2.进料检验标准有无明确规定所参考资料及物品,例样板、BOM表、订单等进料检验

3.当材料本厂无法验证时有无购人材料的材质证明或外检

4.有无文件化规定定进料验收异常处理的程序

5.进料验收纪录是否准确、明确及归档保存

6.进料放行的权限有无明确规定在何一人员或级别。

7.检验状态标示有无区分及执行

8.有无参与供应商评定,品质所占比例是否合适

制程检验

1.有无制程作业标准且完整、完善

2.有无制程检验的标准完整、完善

3.有无明确制程检验流程即各质量控制点

4.有无制程检验记录且真实可行

5.有无文件化制程异常处理的程序

6.制程中的半成品放行权有无明确规定事实上在你一人员或级别

7.有无文件化,制程中检验状态标准及区分且执行

8.有无相关品质问题及统计分析

成品检验

1.有无成品检验的规范及验收标准

2.有无文件化规定成品异常处理程序

3.有无文件化规定成品的标示处理及确定执行

4.有无成品出货检验记录且记录完整

5.有无有效防止成品漏检的方法

6.有无文件化规定成品出货放行的权限在某人、某级别

仪校管理

1.各检测设备的精确及所需精度有无明确规定

2.各品质检验流程有无明确规定所使用仪器名称

3.检测设备有无定期校正/校验

4.检测设备操作书是否完整

5.检测设备有无定期保养且建档

品质保证能力

1.有无完整的质量保证体系(从设计一出货一服务)

2.整体管理架构是否完整,各级管理职能是否明确

3.是否以文件形式规定质量目标(量化)且为员工所理解及各部门执行

4.各相关质量保证单位有无对质量记录的收集、发放、借阅等进行管制

5.产品生产过程中各产品的状态有无标识并有追溯性

6.客户抱怨处置是否及时,有无对客户进行客户满意度调查

品质计划

1.生产前有无完善的品质计划,尤其对特殊的产品有无特别的规定

2.客户之要求有无被相关质量问题人员知道

3.各相关人员有无岗位培训,且考试通过方可上岗,有无相应记录

4.是否对可能发现的异常进行分析识别,并采取预防措施

5.公司有无有助于质量提升的5S、QCC、刚正A等活动

6.涉及产品更改,有无书面联络,并做相应品质再检验确认且有相应记录

7.品质控制各阶段(1QC、WQC、FQC、0QC)能否保证未有漏检发生,有无相应方法或程序支持

成本

1.公司有无对品质成本进行识别,并做相应核算

2.有无定期对品质成本的控制进行检讨,并改善

品质经理自我诊断检查表——2

进料进料检验标准是否明确进料流程是否清晰抽样的方法是否正确有无定期对供应商进行现场评估供应商的品质状况是否定期进行了统计供应商的产品品质异常有无及时与其沟通是否有明确的供应商考核办法供应商连续出现质量问题是否有相应的处理办法供应商产品质量进行改进后有无及时跟踪因供应商原材料质量问题造成的损失的责任承担办法有无得到规定11 进料检验组人员的素质是否达到要求进料检验报告是否清晰,并得到合理的保存原材料存在轻微质量问题,而生产车间又急需用时,特采有哪些程序,由谁来批准紧急放行是否明确由谁批准原材料不合格品是否有明确处置方式规定退回供应的产品是否及时退回

制程制程检验人员配备是否合理制程检验人员素质是否达到要求制程检验的力度能否达到企业预防产品出现不合格品的需要制程产品出现不合格晶如何处置产品出现不合格时信息是否得到及时传递产品出现不合格品原因由谁来分析制程中所运用的统计技术是否能满足企业的需要制程检验人员与各车间的沟通如何,是否形成产品质量是制造出来的,而不是生产出来的理念产品订单的特殊要求是否能及时传递到制程品质组制程检验人员配备是否合理

成品成品是否有明确的检验标准成品检验人员素质能否达到相应的要求成品检验的抽样是否合理每一个订单的特殊要求是否都能准确无误地 传递到成品质检组成品不合格是如何处置的,由谁批准成品检验结果由谁批准成品是否可以特别放行,如可以特别放行应达到怎样的程度才可特别放行,审批权限是否得到明确的规定成品的包装是否有特殊的要求成品检验报告是否清晰,保存是否合理,能否通过成品检验报告追溯到相应的生产组、批号、日期及重要原材料等库存积压产品出厂前是否进行重新检验确认

1l 成品是否有明确的检验标准

12品质经理及成品检验组长是否明确了解不同的客户对品质要求的宽严程度

客户投诉每一次客户投诉是否以最快的速度回复,并尽量让顾客满意客户投诉的处理流程及由谁来处理是否得到规定客户投诉回复内容是否适当,由谁批准每次客户投诉是否均采取了相应的原因分析,并作了必要的纠正和预防措施5 客户投诉是否有进行定期统计和分析交货方面是否准时,有无交货投诉

实物样品

l 当不便用文字表达或用文字表达不清楚时,有无形成实物样品实物样品是否分为合格限度样品与不合格限度样品,让员工明确判断标准3 实物样品是否定期确认和更新进料、制程、成品各过程中是否均有便于参照的实物样品实物样品保存是否合理,使其不易变质

计量设备计量没备是否形成台账统一管理计量设备的精确度能否达到测量的使用要求计量设备能否追溯到国家基准或国际基准计量设备是否按要求定期进行校验计量设备所使用的环境是否达到其设备本身要求的环境条件计量设备的使用状态标识是否明确复杂的计量设备是否形成操作指导书指导员工如何操作

课堂教学诊断表 第3篇

由珠海伊万电子科技有限公司[1,2]专为维修人员开发、设计的ET521A示波表,具有100MS/S采样速率,25MHz模拟带宽的数字存储自动示波表;数字LCR电桥,宽范围60000uF超级电容测量,10μH~1H/156kHz高频电感自动量程测试,60M电阻量程;6600码自动量程数字视波万用表,同时可以检测到2kV/20kHz的行频高压波形;还有函数信号发生器、60MHz数字频率计及晶振、遥控器和行输出变压器匝间短路检测等功能。其优良的特性、完善的功能,可广泛应用于各种信号的观察与测量,并能快速诊断示波器的故障。

1 诊断实例

国产组装型“新航源”牌HD4240型双踪示波器,无扫描基线也无光点。

开机后,除面板电源指示灯亮外,荧光屏上既无扫描基线也无光点,试调节X、Y轴位移、辉度等旋钮仍然一样。按常规思路,先检查电源部分及示波管各脚供电电压和用于辉度控制的Z轴放大器等均正常。根据示波器的故障特点,再查X、Y轴各级输出放大器的主要易损件,也未见异常。仔细观察发现:Y轴输出放大器BG16(2N5551)的负载电阻R48(3.3KΩ)和其对应的R47(3.3KΩ)相比,颜色稍有发黄且通电短时间内发热较明显,说明该回路有过流存在,相关电路如图1所示[3]。

电路工作原理为:由X轴扫描电路来的触发脉冲进入双D触发器IC4(4013)第(3)脚,从其(1)、(2)脚输出两个相位相反的开关脉冲,一路加到用于A、B通道放大器切换的电子开关IC2(CD4066)的控制端(6)和(12)脚、(5)和(13)脚,经过IC2的选择,将A(或B)通道放大器的输出分别加到BG11(9014)、BG12(9014)的基极进行放大,再经过末极输出BG15(2N5551)、BG16(2N5551)放大后加到Y轴偏转板;该开关脉冲的另一路加到用于Y轴位移A(或Y轴位移B)切换的电子开关IC5(CD4066)的控制端(6)、(12)脚,经过IC5的选择,将Y轴位移A(或Y轴位移B)的偏置加到BG10(9014)的基极,通过改变其导通程度来改变BG12放大器的增益,从而改变波形在Y轴方向上的位置。

由于Y轴通道放大器工作在宽频带、高增益的平衡式输入、输出状态,根据观察到的异常现象,可以推测故障点应在图1下半部分的相关元件中。为快速诊断故障点,用ET521A示波表测试IC4的(3)脚和(1)脚的波形,如图2、3所示。

可以看出,IC4工作正常,由此推断IC5损坏,试更换IC5,开机后出现了扫描基线,并能正确地测试信号波形,故障被排除。

本故障是由于I C 5损坏后,改变了BG10、BG12的工作状态,从而改变了BG16的工作状态,使其产生了过流,导致扫描基线跑到屏幕以外了。这里须特别指出,检测此故障时必须快捷、迅速,以免BG16放大器过流时间太长而损坏,而用ET521A示波表恰好能做到这点。

2 结语

ET521A示波表在电子测量仪器的现场测试与故障诊断中,能快速、准确定位故障点,使分析判断更具科学性,用于示波器的故障诊断实践中能发挥较好作用。

参考文献

[1]珠海伊万电子科技有限公司.ET521A自动示波综合检测仪使用说明书,2009,3.

[2]珠海伊万电子科技有限公司网站.http://e-one.net.cn

课堂教学诊断表 第4篇

【摘要】目的:分析大脑表浅肿瘤的CT MRI表现并探讨其影像诊断特征。材料和方法:收集复旦大学附属华山医院经病理证实的大脑表浅肿瘤80例,行CT、MRI检查。结果:少枝胶质瘤47例,间变性少枝胶质瘤10例,节细胞胶质瘤15例,胚胎发育不良性神经上皮瘤5例,多形黄色细胞瘤3例。结论:脑浅表肿瘤存在影像特征,CT及MRI对其诊断有一定的价值。

【关键词】少枝胶质细胞瘤;节细胞肿瘤;胚胎发育不良性神经上皮瘤;多形性黄色星形细胞瘤;CT;MRI

【中图分类号】R739.41【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2009)10-0025-03

Superficial brain CT and MRI tumor diagnosis and differential diagnosis

XU Yuqiu YAO Zhenwei FENG Xiaoyuan

(XIAN Zhong hospital,IJIANG Xi,WAN Nian,335500)

【Abstract】 Purpose: Analysing images on CT and MRI of cerebra peripheral tumor. Materials and Methods: Collecting 80 cases of cerebra peripheral tumor confirmed by pathology from Huashan hospital ,Hudan university ,examining by CT and MRI. Results: The findings on CT and MRI were as follows: 57 cases of Oligodendroglioma, 15 cases of Ganglioglioma , 5 cases of Dysembryoplastic neuroepithelial tumor , 3 cases of Pleomorphic xanthoastrocytoma .Conclusion:The images on CT and MRI of cerebra peripheral tumor occur some characters , so CT and MRI were certain worth on the diagnose and differentiate diagnose of cerebra peripheral tumor.

【Keywords】Oligodendroglioma Ganglioglioma Dysembryoplastic euroepithelial tumor Pleomorphic xanthoastrocytoma CT MRI

大脑表浅肿瘤由于其发病率相对较少见,影像特征不是很强,影像交叉点较多,各种肿瘤无临床特异表现所以造成其定性诊断有一定难度,本文通过对以往例经手术和病理证实大脑表浅肿瘤的回顾性分析,旨在提高对该部件肿瘤CT、MRI影像特征的认识,以期为临床治疗或手术提供更多的帮助。

1材料和方法

1.1一般材料80例经手术治疗并获得病理诊断的病例均有完整的MRI资料,其中部分病例同时有CT检查资料。

1.2检查方法CT为头颅平扫,增强扫描;MR为FSE序列T1WI,T2WI和增强后T1WI扫描。所有病例的CT、MRI和病理资料均进行对照分析。

2结果

80例病人,47例为少枝胶质瘤,年龄从13-64岁,平均为41岁,男性25例,女性22例;病灶部位,25例在额叶,12例在顶枕叶,颞叶10例;病灶形态,30例为类圆形,17例为不规则形;病灶境界,40例清楚,7例欠清晰;1例见有出血;囊变坏死40例;钙化33例。35例行CT平扫或有增强扫描,33例为低密度伴钙化,1例等密度,1例高密度,25例轻度水肿,7例无水肿,1例明显水肿,增强扫描28例为轻度不规则强化,6例无强化,1例明显不规则强化。47例均行MRI平扫及增强扫描,40例为低等信号,6例等信号,1例高信号,增强扫描,32例轻度不规则强化,14例无强化,1例明显强化。10例间变性少枝胶质瘤,年龄从13-55岁,平均为40岁,男性6例,女性4例,病灶部位,4例在额叶,4例在颞叶,3例在顶枕叶;类圆形病灶7例,3例不规则形;病灶轮廓,7例清,3例欠清,出血2例,囊变坏死9例,钙化2例;行CT扫描平扫3例,均为低密度,轻度瘤周水肿,1例见有钙化。均行MRI平扫加增强扫描,T1WI8例为低等信号,2例为高信号,T2WI均为高信号,增强扫描均见有不均强化,7例见有瘤周水肿。15例节细胞肿瘤,患者年龄范围为8-52岁,平均28.5岁。男11例,女4例。就诊前症状维持的时间为20天至4年,平均1.25年,其中8例有抽搐病史所有幕上病灶均位于大脑周围灰质,额叶3个病灶,枕叶1个,顶叶3个,颞叶3个。幕下病灶包括2小脑半球灶,3病灶均同时累及小脑脚、桥脑、延髓和上颈段脊髓,CT平扫,2例表现为卵圆形低密度区伴周围高密度钙化,6例表现为等、低密度其中2例有钙化。MRI表现:14例T1WI为等和/或低信号,仅1例节细胞胶质母细胞瘤表现为高低混杂信号。T2WI: 2 例显示均匀囊状高信号伴周围低信号环,12例表现为高信号或伴等信号区,1例小脑发育不良性节细胞瘤为高信号内见条状等信号带,7例无水肿,3例轻度水肿,增强后,节细胞胶质瘤(WHO I级),无强化;节细胞胶质瘤(II-IV级),3例轻度斑片样强化,7例显著不均匀强化;节细胞瘤(WHO I级),2例均表现为显著不均匀强化;1例小脑发育不良性节细胞瘤无强化。3种类型病灶较特殊包括:A、2例1级节细胞胶质瘤表现为囊性病灶伴周围钙化环,无强化; B、3 例节细胞胶质瘤同时累及小脑脚、桥脑、延髓和上颈段脊髓; C、1例小脑发育不良性节细胞瘤。5例胚胎发育不良性神经上皮瘤,发病年龄从9-20岁,平均11岁,4例在颞叶,1例在额叶,行MRI平扫及增强扫描,T1WI呈低信号,T2WI呈高信号,增强未见强化。多形性黄色细胞瘤3例,发病年龄为30、39、52岁,均发生在颞叶,1例见脑灰质增厚,行MRI平扫及增强扫描,T1WI 2例呈等信号,1例呈低等混杂信号,T2WI 2例呈高信号,1例呈高信号内见不规则形等信号实质影,增强扫描均见有明显强化。

3讨论

3.1少枝胶质瘤

3.1.1病理基础少枝胶质瘤,1993年WHO分级为II级。巨检肿瘤无包膜,与周围的质分界不清,呈浸润性生长,常侵犯皮质和软脑膜,肿瘤呈灰红色,质较软。常有不同程度的钙化,钙化可发生于瘤内血管壁、瘤组织本身或其邻近的供血动脉,沿着瘤内血管壁曲条带状的钙化为其特征。少数可见囊变和出血,不发生坏死。镜下肿瘤细胞呈蜂窝状,细胞大小、形态相似,排列均匀一致,细胞核呈规则球形,核周透明空泡围绕形成煎蛋样形态,间质较少[1,2,3,5]。肿瘤性少枝胶质细胞占整个肿瘤75%以上时,才能诊断为少枝胶质瘤,否则属混合性肿瘤[6]

3.1.2临床表现少枝胶质瘤比较少见,约占整个原发性脑内肿瘤的2%~10%。好发于成年人,发病高峰为35-45岁,儿童少见,成年人与儿童的发病比例为8:1,男性稍多于女性。85%位于幕上,常发生于额叶,其次为额顶叶、额颞叶、颞叶、颞顶叶、颞枕叶、下丘脑和胼胝体,视交叉很少见,脑室内罕见。此型肿瘤生长缓慢,病程较长,从出现症状到颅内压增高一般为3-5年。病人常以长时间局灶性癫痫为首发症状,而其它症状和体征则以肿瘤部位而定,并无特殊。5年生存率为74%,10年生存率为46%,手术及辅以放疗为最佳治疗方案。

3.1.3CT和MRI表现CT:平扫多数呈略低密度,少数呈略高密度。其内钙化出现率高达70%以上,典型者表现为弯曲条带状钙化灶占肿瘤大部。囊变、出血少见。多呈圆形或卵圆形,边界较清,瘤周水肿轻或无,肿瘤占位效应较轻。增强后大多无强化,少数呈轻度强化。MRI表现:平扫T1WI呈低或等信号,T2WI呈高信号。条带状、斑片状钙化在T1WI、T2WI上均呈低信号。常规SE序列对钙化探查不如GR序列敏感,而MRI对钙化的敏感性远不如CT。肿瘤多为圆形或椭圆形,与瘤周组织分界欠清晰,瘤周水肿无或呈轻中度。占位效应较轻。增强后扫描大多无强化,少数呈轻度不均匀强化。

3.1.4影像特点:①好发于幕上脑表浅部占85%,额叶最多见,可侵犯颞叶、顶叶和枕叶。②分化好,生长缓慢,但呈浸润性。③发病高峰在35-45岁。④曲条带状钙化为其特征,增强后多无或轻度强化,明显强化亦可见。

3.1.5鉴别诊断①星形细胞瘤:钙化亦可见,但常为散在点状或斑点状,大块钙化少见。通常侵犯白质,灰质相对少受侵。②节细胞肿瘤:儿童和青少年多见,通常位于颞叶深部脑白质,境界清楚,囊变、钙化常见。③胚胎发育不良性神经上皮瘤(DNET):儿童和青少年好发,边界清楚的皮质肿瘤,不均质、水泡样外观,常伴灰质异位。

3.2间变性少枝胶质瘤

3.2.1病理基础间变性少枝胶质瘤WHO分为III级[4]。病理组织学与少枝胶质瘤相仿,肉眼观肿瘤无包膜与周围白质分界不清,呈广泛浸润性生长,可侵犯皮质和软脑膜,肿瘤

呈灰红色,形态各异,排列不均匀,细胞核呈不规则形,可见多形细胞核和丰富的有丝分裂,间质少,钙化较少见,常发生于肿瘤血管壁上,亦可发生于瘤内或瘤外组织。间变性少突胶质瘤除具有少枝胶质瘤的组织学特点外具有间变的表现:①细胞数量增加;②细胞多形性明显;③核异性大,可有多核和巨核;④易见核分裂象;⑤血管增生;⑥可以见到坏死。临床上仅占少枝胶质瘤的小部分,成年人多于儿童,男性略多于女性。该肿瘤起病急,发展迅速,5年生存率仅为41%,10年生存率仅为20%。

3.2.2CT表现与少枝胶质瘤相仿,但此型肿瘤钙化不明显,肿瘤周围脑组织水肿较重,占位征象较明显。平扫常表现为等或略低密度病灶,常呈类圆形,少数为不规则形。增强后扫描多呈明显强化。

3.2.3MRI表现T1WI呈低信号或等信号,T2WI呈高信号。肿瘤形态可呈类圆形或不规则形,轮廓欠清。与少枝胶质瘤相比,钙化不明显,瘤周水肿较重,水肿带与肿瘤组织之间边界不清,常有明显占位征象。由于肿瘤血供较丰富,血-脑障破坏较严重,增强后扫描多呈明显均匀或不均匀强化。

3.2.4诊断要点①好发部位同少枝胶质瘤。②相对少枝胶质瘤更多水肿,强化多更明显,钙化相对少。

3.2.5鉴别诊断转移瘤:多有原发灶病史,以小结节大水肿为典型表现,钙化相对更少见。

3.3节细胞胶质瘤

3.3.1病理基础节细胞胶质瘤,WHO分类为I-II级,由Courville于是1930年首次报告,是一种少见的原发性中枢神经肿瘤,它含神经元细胞和胶质细胞两种成分而得名,有人认为它是一种介于胶质瘤和非胶质瘤的过渡形式。巨检肿瘤为小而坚硬的边界清楚的病灶,常见囊变、钙化和壁结节形成。镜下为分化较好的神经节细胞和胶质基质构成,胶质成分中主要含有星形细胞,偶可见少枝细胞成分。间变性节细胞瘤定为WHO III级,主要是胶质成分发生间变[8]。它可发生于任何年龄,但多见于儿童和30岁以下成年人,两性发病机率相仿,好发于颞叶,其次为额、顶叶及近中线部位,中脑、小脑也可发生。

3.3.2临床表现多表现为部分性复杂性癫痫,且病史常达5年以上,局部神经受损和颅内压增高的症状较为少见。该肿瘤生长缓慢,即使不完全切除亦可存活很长时间,但间变性节细胞胶质瘤则生长较快,且可沿软脑膜和蛛网膜下腔种植。

3.3.3CT表现平扫病灶呈低密度,其内可见等密度的壁结节,壁结节常见钙化,病灶多呈类圆形,瘤周水肿无或轻度,占位效应多为轻度。增强后扫描可呈环状,结节状和斑片状强化。由于肿瘤生长缓慢,邻近颅骨可见受压侵蚀改变。

3.3.4MRI表现平扫T1WI呈低信号,T2WI呈高信号,其内可见等信号的壁结节。未发生间变者,边界清楚,多无瘤周水肿,占位效应较轻。发生间变者,瘤周水肿多为重度,占位效应较重。增强后强化程度不一,从无强化到明显强化,强化形式可呈环状、结节状和均匀强化。发生于小脑半球者,肿瘤可沿小脑脚侵犯脑干甚至向下延伸达脊髓。

3.3.5诊断要点①多发于颞叶,其次为额叶、脑于和脊髓。②多发于30以下的年青人。③多有长期癫痫病史。④影像多表现为脑表浅部位囊实性占位,可有钙化,占位效应较轻,增强多为轻中度不均匀强化或壁结节样强化。

3.3.6鉴别诊断①毛细胞星形细胞瘤:位置较深,多发于幕下,幕上罕见。②多形性黄色细胞瘤:多见囊变,罕见钙化,可有脑膜尾征。③胚胎发育不良性神经上皮瘤:病变多微囊结构,多无强化。

3.4胚胎发育不良性神经上皮瘤

3.3.3病理基础胚胎发育不良性神经上皮瘤是一种较良性的肿瘤,WHO I级。它都发生于幕上大脑皮质内,长大后可累及皮质下白质。病理上常呈现为多结节状,其中部分有肉眼可见的囊变、钙化和出血。肿瘤与正常脑组织交界带常可见脑皮质发育不良的表现。镜下表现为位于黏液样基质或神经纤维基质内的许多类似少枝胶质细胞的细胞,以及与这混在一起的成熟的节细胞和星形细胞所组成。病灶可多发。

3.4.2临床表现多以癫痫起病,发病年龄一般在20岁以下,病史常甚长。多发于颞叶及额叶。

3.4.3CT表现平扫可见局灶性低密度区,多为类圆形,轮廓清楚,灶周水肿不明显,占位效应无或较轻,增强后扫描多无明显强化。

3.4.4MRI表现T1WI显示局限性低信号灶,T2WI呈高信号,瘤周无水肿,占位效应无或较轻,增强后扫描无强化。

3.4.5诊断要点好发于20岁以上儿童和年轻人,位置表浅,颞叶好发,常伴有皮质发育不良,多微囊结构的占位病变,无或轻度占位效应,多数无强化。

3.4.6鉴别诊断多形性黄色细胞瘤:病灶多见大的囊变,强化明显,有时可见脑膜尾征。

3.5多形性黄色星形细胞瘤

3.5.1病理基础多形性黄色星形细胞瘤,WHO II-III级,肿瘤常位于脑浅表部分,故认为它可能来源于软脑膜下星形细胞。病理巨检,肿瘤边界清,大多数表现为囊变伴壁结节,常见脑膜浸润或粘连,大多数易与周围组织分离,少数较为弥漫,并伴脑回浸润或沿脑沟播散。镜下为梭形细胞、多核巨细胞和泡沫状仿脂质的黄色星形细胞瘤所构成,HE切片中有单核或多核巨核细胞、泡沫细胞、胞质嗜伊红染色,部分含脂滴,核空泡状,偶见核分裂,无坏死。瘤细胞周转有丰富的网状纤维,瘤中见淋巴细胞浸润及伸入运动。发病率较低,占脑肿瘤的1%以下,多发于儿童青少年,老年人亦发生。

3.5.2临床表现多以癫痫起病。

3.5.3CT表现平扫呈低密度或低等混合密度多为圆形或椭圆形,边界清,钙化少见,增强后扫描可见实质部分或附壁结节明显强化。

3.5.4MRI表现囊性部分T1WI呈低信号区,T2WI呈高信号;实质部分T1WI为低或等信号,T2WI呈略高信号。增强扫描,附壁结节或肿瘤实质部分常明显增强。有时肿瘤附着之脑膜可见增强。

3.5.5诊断要点幕上发病,位置表浅,发病年龄多在18岁以下,邻近脑膜的囊实性肿块伴壁结节,有时可见脑膜尾征。

3.5.5鉴别诊断脑膜瘤:发病年龄较大,女性偏多。

参考文献

[1]Bruner JM.Oligodendroglioma:diagnosis and prognosis.Semin Qiagn Pathol,1987,4:251~261.

[2]Coons SW,Ashby LS. Pathology of primary gliomas. Cancer,1997,79:1381~1393.

[3]Shimizu KT, Tran LM, Mark RJ,et al.Management of oligodendroglioms.Radiology,1993,186:569~572.

[4]Ellison D.Love S, Chimelli L, et al. Neuropathology.London Mosby,1998.

[5]Rusell DS, Rubinstein LJ, Pathology of Tumors of the Nervous System. 5 th ed.Baltimore:Williams & Wilkins,1989:172-187.

中小企业自我体质诊断表 第5篇

1、脑系统(经营者、经营方针)

(1)是否清楚公司在本行业所处位置?□YES□ NO□?

(2)对未来三年所需要的人、物、财是否已经拟定了计划?□YES□ NO□?

(3)是否已明确拟好本的经营方针以及经营计划?□YES□ NO□?

(4)是否定期诊断企业的经营□YES□ NO□?

(5)是否比较本公司与竞争对手的人、物、财?□YES□ NO□?

(6)经营者的平均年龄是否在55岁以下□YES□ NO□?

(7)经营者是否克尽本身的职责,而不是中层干部工作扮演?□YES□ NO□?

(8)经营层工作的分担是否明确的划分□YES□ NO□?

(9)经营层中的不同意见是否毫不隐瞒提出讨论并取得合理决定? □YES□ NO□?

(10)是否培育了继任人选?□YES□ NO□?

2、神经系统(管理制度)

(1)整个企业上下是否都了解经营方针、经营计划?□YES□ NO□?

(2)本策略是否按各部门明确地加以分配?□YES□ NO□?

(3)是否能从外部迅速而且正确地获得本公司所需要的情报?□YES□ NO□?

(4)公司政策是否延伸为可衡量的目标并予以监控?□YES□ NO□?

(5)管理人员是否有足够的讯息可做管理决策?□YES□ NO□?

(6)最近公司对重要流程是否进行调整?□YES□ NO□?

(7)传票帐簿流程是否有内部审计?□YES□ NO□?

(8)公司内部管理规则是否完善并确实执行?□YES□ NO□?

(9)基层员工意见是否能完整顺畅传达?□YES□ NO□?

(10)各部门是否有效沟通共同解决问题?□YES□ NO□?

3、心脏系统(资金管理)

(1)已根据长期经营计划(大约三年)拟定资金使用计划?□YES□ NO□?

(2)已拟订长期收支计划(大约三年),而且不断地修正?□YES□ NO□?

(3)主要往来银行区分清楚?已建立支持体系?□YES□ NO□?

(4)主要往来银行充分了解我方公司的经营方针或经营计划?□YES□ NO□?

(5)高层主管是否亲自和金融机关的干部交涉?□YES□ NO□?

(6)是否具备成本会计制度?□YES□ NO□?

(7)是否致力于增加自有资本?□YES□ NO□?

(8)借款的利息是否影响收益,而形成巨大的压力?□YES□ NO□?

(9)是否确立了防止贪污的制度?□YES□ NO□?

(10)节省费用(有效活用)的观念是否为全体从业人员彻底认识?□YES□ NO□?

4、骨骼系统(组织架构)

(1)组织架构的编制是否和经营方针结合?□YES□ NO□?

(2)是否明确目前政策放在哪几个部门(流程功能的提高)□YES□ NO□?

(3)未发生因人设事的状况□YES□ NO□?

(4)组织编制是否站在顾客立场考虑□YES□ NO□?

(5)各组织单位的业务分工,是否做到没有闲暇的人?□YES□ NO□?

(6)是否对人员做最恰当的工作安排?□YES□ NO□?

(7)身为上司应该学习的事务的基准是否明确?□YES□ NO□?

(8)人员职责分担是否适当□YES□ NO□?

(9)未达绩效或亏损部门是否进行调整中?□YES□ NO□?

(10)部门层级扁平,层级在四级以下?□YES□ NO□?

5、胃肠系统(收益结构)

(1)公司的产品是否能经常汰旧换新?□YES□ NO□?

(2)是否不断开发新客户?□YES□ NO□?

(3)是否设法寻求有利的交易条件□YES□ NO□?

(4)库存管理是否适当□YES□ NO□?

(5)机器设备的投资效率是否凌驾于同行其他公司之上□YES□ NO□?

(6)每一个人的附加价值(劳动生产力)是否高于同行?□YES□ NO□?

(7)间接人数与直接人数的比率是否低于同行?□YES□ NO□?

(8)是否每年有计划地全面降低成本?□YES□ NO□?

(9)总资本利益率是否高于同行?□YES□ NO□?

(10)是否建立可以获得高收益的体制,不断改善内部的管理制度?□YES□ NO□?

6、肝脏系统(收益、储蓄与分配)

(1)工资对附加价值的比例(劳动分配率)是否低于同行?□YES□ NO□?

(2)公司水准是否高于同行的其他公司?□YES□ NO□?

(3)利益对附加价值的比例是否高于同行的其他公司?□YES□ NO□?

(4)税前净利的成长率是否高于同行的其他公司?□YES□ NO□?

(5)自有资本的成长是否高于总成本?□YES□ NO□?

(6)是否抑制高级职员奖金,以避免压迫内部准备金?□YES□ NO□?

(7)是否采取合理的减税对策与处置?□YES□ NO□?

(8)是否有效运用资金而获得收益?□YES□ NO□?

(9)借款是否顺利偿还?□YES□ NO□?

(10)是否引进报酬分配制度?□YES□ NO□?

7、肾脏系统(代谢机能)

(1)是否可借现有的主力商品(强势商品)提高销售额?□YES□ NO□?

(2)如果吸收、合并其他企业,或采取合作方式,能否扩大市场?□YES□ NO□?

(3)公司是否属于新加入不容易参与竞争的行业?□YES□ NO□?

(4)业界是否能遵守约定,是否有削价竞争之虞?□YES□ NO□?

(5)公司商品之中,是否以附加价值较高者为主体?其销售额能否继续扩大?□YES□ NO□?

(6)是否可轻易涨价而获得消费者体谅?□YES□ NO□?

(7)是否具有高市场占有率?让具有竞争力的同行赶上是否需要一段时间?□YES□ NO□?

(8)销售网是否完善?会不会被其他公司赶上?□YES□ NO□?

(9)是否拥有购买力强的顾客?□YES□ NO□?

(10)是否受到政府或有关机关的保障?□YES□ NO□?

8、肺系统(业务推进)

(1)是否有能力顺利开发新商品?□YES□ NO□?

(2)已专责检讨进军新市场的组织单位?□YES□ NO□?

(3)新的尝试并不只是一时的灵感,而是事先有周详的计划?□YES□ NO□?

(4)是否建立完整的体系而且有系统地收集新领域的情报?□YES□ NO□?

(5)是否留意到公司的产品的寿命周期?□YES□ NO□?

(6)公司有制度地推动改善方案?□YES□ NO□?

(7)参与改善业务的工作人员,能否采取适当的判断与行动?□YES□ NO□?

(8)最高责任者是否积极寻求经营合理化?□YES□ NO□?

(9)参与业务改善的工作人员,能否采取适当的判断与行动?□YES□ NO□?

(10)是否具有结合顾客意见和业务改善的体制?□YES□ NO□?

诊断评价指南

1、评分方法:YES 获10分NO或?获0分8个系统每个问题10分 共800分

2、综合得分640以上可视为健康的企业,企业健康状态是佳630-560 为尚可550以下为不良

3、描到雷达图中,如果某点特别突出,表示该部分正是企业的优点,暂时没有可担心之事情,反之,向内凹陷,表示该部门有问题。

课堂教学诊断表 第6篇

对达成目标有帮助的

S 我的优势

1.热爱教育事业,喜欢语文教学,乐于奉献,有爱心。

2.积极参加教学实践,理论学习,乐于向经验丰富的教师请教。

喜欢这份职业,喜欢和孩子们在一起。

O 我面临的机遇

1.学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培,有机会和各地名师交流教学经验。2.学校每学期坚持开展课内比教学活动,让自己不断进步。

本次信息技术研修也提供了好的平台。

对达成目标有害的

W 我的劣势

1.对计算机的操作很熟练。

2.平时工作、生活琐事较多,精力有限,做不了精致课件。

3.偏远农村小学网络缺乏,空有多媒体无法实施。

竞争意识较弱,对有效资源的利用不充分。

T 我遇到的挑战

1.学校教学任务较重,学习时间有限。2.教育理念还须不断更新。

如何有效地指导学生写作,是一个一直困扰的问题。

分析结论

结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?

1.珍惜这次学习的机会,认真学习,制定学习计划,认真完成学习任务,及时向专家请教,向学友学习。

2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。

课堂教学诊断表

课堂教学诊断表(精选6篇)课堂教学诊断表 第1篇护理诊断项目表领域1: 健康促进Health Promotion 类别1:健康察觉 Health Awareness...
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