考研专业院校排名

考研专业院校排名（精选11篇）

考研专业院校排名 第1篇

英语专业考研院校排名

以下都是按阶梯排名的，感觉比较权威了，希望被采纳~~~

第一阶梯 北大复旦南大中大北外厦大上外

第二阶梯 南开清华广外北师大 南师大华东师大 对外经贸

第三阶梯 解外浙大华中师大上海交大华南师大北二外 东南 第四阶梯 川外天外武大暨大 川大山大西南大学湖南师大第五阶梯苏大 人大 大外 吉大北语 西外 华南理工 中南

第六阶梯 福建师大 上大 同济中国海洋河大 西安交大 重大

英语专业考研、研究生：翻译研究、翻译学方向

主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。介绍、就业前景和方向、招生院校介绍。

开设学校：北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海外国语大学等。研究内容：主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。

该课程是英语语言学与文学专业硕士研究生的主干课程之一，由翻译理论和实践两部分组成。翻译理论主要包括翻译过程中对原文旨意、风格的分析与理解，翻译的 功能，以语义翻译和交际翻译为主的各种翻译方法，翻译与文化的关系，翻译的标准等。翻译理论课的教学目的是使学生通过系统的翻译理论学习，对国内外影响较 大的翻译理论、流派、代表人物有系统的了解，为今后的翻译实践奠定扎实的理论基础。翻译实践课的主要内容是进行与翻译理论同步的翻译实践，使学生通过翻译 实践了解和熟悉各种翻译技巧，增强中英语言和文化差异对翻译影响的认识，进而提高实际翻译能力。

就业方向：多在外事外贸部门、大型企业，大多从事翻译工作。

所学课程：口译基础、笔译基础、交替口译、接续口译、同声传译、文体翻译、文学翻译、应用文翻译、文献翻译研究与实践、西方翻译理论概要、翻译理论与技巧、口译理论与技巧、语言与翻译等。

英语专业考研、英语专业研究生同声传译方向

开设学校：北京外国语大学、西安外国语大学、天津外国语学院、南开大学等。

研究内容：这是实践性很强的研究方向，主要学习英汉、汉英的同声翻译。就业方向：主要就职于政府涉外部门、大型企事业单位和高校等。

所学课程：英汉笔译、汉英笔译、视译、英汉交替传译、汉英交替传译、英汉同声传译、汉英同声传译、翻译理论等。

考研专业院校排名 第2篇

现行社会保障制度还不能完全适应市场经济体制的要求，主要表现在以下几个方面：(一)社会保障覆盖面还不够宽；(二)社会保障基金筹措困难；(三)多头管理、体制分散 ；(四)失业保险面临前所未有的压力；(五)人口老龄化对整个社会保障体系都产生影响 ；(六)社会保障法制性不强，急待出台社会保障法。

我国社会保障制度建设的目标和任务：(一)坚持社会统筹和个人账户相结合，完善职工基本养老保险制度

(二)进一步推进医疗保险制度改革

(三)继续做好城市居民最低生活保障的落实工作，全面实施农村居民最低生活保障制度(四)完善社会救助制度

(五)加快建立农村养老保险、医疗保险和最低生活保障制度

(六)进一步增强社会保险费征缴力度 社会保障包括了以下几个必备要素：

第一，依法建立。即现代社会保障制度遵循的是立法先行的原则，是通过社会保障立法来确立社会保障制度，法制规范是社会保障制度赖以建立的客观基础与依据。

第二，突出以人为本。它以保障和改善国民生活、增进国民福利为宗旨，包括经济保障与服务保障。

第三，具有经济福利性。即从直接的经济利益关系来看，因有政府、雇主与社会各界的参与和分担责任，受益者的所得要大于所费。

第四，属于社会化行为。即由官方机构或社会团体来承担社会保障的实施人物，而非供给者与受益方的直接对应行为。

从层次上划分，社会保障可以分为如下三个层次：

经济保障。即从经济上保障国民的生活，它通过现金给付或援助的方式来实现，解决的是国民遭遇生活困难时的经济来源问题。服务保障。即适应家庭结构变迁与自我保障功能弱化的变化，通过提供服务的方式来满足国民对个人生活照料服务的需求。如安老服务、康复服务、儿童服务等。精神保障。除了经济保障与服务保障需求外，人们在现实生活中还离不开相应的情感保障，即精神慰藉也是人的正常、健康生活的必要组成部分。

因此，现代社会保障还日益承担着慰需要者提供精神保障的责任。当然，精神保障属于文化、伦理、心理慰藉方面的保障，它突出地体现了社会保障制度的人性化要求，从而属于更高层次的保障。尽管在实践中，难以将精神保障作为特定的制度安排来加以建设，但发达国家或地区的社会保障制度实践表明，制度化安排中确实需要尊重并满足有需要者的精神保障需求。

社会保障

学校名 学校名排等排等排 学校名称

等级

称 称 名 级名

级名

武汉大A 北京大 1 A 浙江大学 A 学 + 5 学 9

上海工

中国人A

程技术A 1厦门大学 A 2 民大学 + 6

大学 0

中南财

辽宁大山西财经经政法A A 1A 3 7 学 大学 大学 1

北京师 西南财

A A 4 范大学 8 经大学

B+等(17个)：华中科技大学、苏州大学、江西财经大学、河北大学、沈阳师范大学、西北大学、东北财经大学、贵州大学、首都经济贸易大学、上海财经大学、西安交通大学、华东理工大学、武汉科技大学、四川大学、南京大学、同济大学、吉林大学

考研专业院校排名 第3篇

一新升本科院校数学专业教师指导学生考研能力的内涵

能力的定义在心理学中有明确的阐述, 即人们完成某种活动所必须具备的个性心理特征。新升本科院校数学专业教师指导学生考研的能力, 是指新升本科院校数学专业教师, 根据新升本科院校数学专业学生的实际情况, 在指导数学专业学生考研学习和数学教育领域的实践中形成并发展起来的数学能力, 要求教师将数学专业考研所需相关知识的各方面要素以及数学教育要素的认识和实践能力相统一。

它应包含以下几方面:引导学生考研规划设计能力、考研数学专业课教学能力和数学科研能力。

引导学生考研规划设计能力, 即为学生设计整体考研规划, 为其未来考研把握大体方向的能力。考研数学专业课教学能力, 即在进行课堂教学的过程中, 教授学生考研相关数学专业知识, 并有效地进行数学考研专业课辅导的能力。数学科研能力, 即为拓展自己的发展途径而从事专业科研、教育科研的能力。

我们把引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力分别看成三个坐标轴x.y.z。而新升本科院校数学专业教师指导学生考研的能力看成三维空间立体的体积。用测度论的观点, 只有引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力的测度都增大时, 体积才增大, 也就是新升本科院校数学专业教师指导学生考研的能力才有提高。如果一名教师的“引导学生考研规划设计能力”、“考研专业课教学能力”、“数学科研能力”的任何一个测度为零时, 我们认为该教师的新升本高师数学专业教师指导学生考研能力为零。

那么如何提高教师指导学生考研能力问题则转化为分别增加“引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力的测度问题。我们可以认为引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力三者中任何一个的测度增加都会提高系统的性能, 即提高教师指导学生考研能力。引导学生考研规划设计能力以考研专业课教学能力和数学科研能力为基础, 就目前新升本科院校数学专业学生考研实际情况来看, 引导学生考研规划设计能力较考研专业课教学能力和数学科研能力薄弱, 可见为了提高新升本科院校的考研率, 应着重提高数学专业教师的引导学生考研规划设计能力。

二新升本科院校数学专业教师指导学生考研能力结构的构建

我们把上述各种能力细分如下:

1把握考研动态, 是指了解近年来各主要高校硕士研究生招生人数、初试复试科目、试题设计、34所自主划线学校的各科分数线和总分数线及A、B和C区国家分数线等问题。

2考研心理分析, 是指通过与学生的交流, 了解数学专业考研学生的心理状态, 了解新升本科院校生源素质, 了解学生对考研的认识, 对新升本科院校学生同各个成熟的本科院校学生之间的差异, 从而具备准确的定位能力。

3考研数学专业课基础能力, 是指从事数学考研相关专业课教学和考研辅导应具备的逻辑思维能力, 抽象概括能力, 推理运算, 分析并解决问题的能力。

4考研数学专业课教学准备, 是指根据新升本科院校数学专业学生特点, 准备数学考研相关专业课能力和教学过程的设计能力。

5考研数学专业课教学实施, 即课堂讲授考研数学相关专业课及考研试题的能力和课堂气氛的把握能力。

6考研数学专业课教学总结, 是指总结考研数学相关专业课课堂讲授效果、总结教学目标的实现程度。

7教育科研, 包括数学知识与数学教育的转换 (即将抽象的数学知识转化为适合数学教学的数学知识) 和各种数学教学法以及现代教育技术的运用能力。

8专业科研, 包括对已掌握的数学知识的发展和延拓能力。

上面8个小项并不是孤立的。它们都对引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力有影响。很多新升本科院校的学生容易好高骛远、不切实际, 对自己的定位不很准确, 认为自己是大学毕业生, 理应找到一个好的工作单位, 导致他们对于县城或县级以下的单位不屑一顾, 以致他们找工作的道路艰辛, 而考研无疑会成为他们改变自己前途命运的一条途径, 同时也会缓解目前本科毕业生的就业压力。作为新升本科院校数学专业的一名教师就应在教学中对学生渗透考研的思想, 让学生从大一、大二就开始准备考研, 对学生的考研规划设计进行合理的引导, 给予合适的建议, 使学生对自己有正确的评价, 对自己将来的道路有合理的规划设计。这就要求教师首先具备精深的考研数学专业基础知识, 并最好具有参加研究生考试的成功经验, 有指导学生学习研究生考试初试科目及复试科目的能力;其次还要把握考研动态, 了解近年来各主要高校硕士研究生招生人数、初试复试要求、试题设计等问题。再次随着社会对高学历人才的需求越来越迫切, 近年来, 国家大幅度扩大研究生的办学规模, 在高校和社会上出现了一股强劲的考研热潮, 在这股考研大军中, “80后”正日益成为主力军, 而“80后”比其他年代人都更加现实, 想法也更奇特, 因此分析“80后”的考研心理是十分有必要的。这要求新升本科院校的教师应掌握一定的心理学知识, 初步掌握对“80后”学生进行心理教育的方法手段, 通过与学生的沟通交流, 告知学生考研是一个长期的工作, 考研的道路漫长辛苦, 不能三分钟热血, 也不能急功近利, 要根据自己的实际情况, 确立考研目标, 给自己定一个细致的考研计划, 将学生从心理误区引导到适合自己的人生道路上来, 从而对他们的考研规划设计起促进作用。

此外教师的考研数学专业课的教学准备、教学实施、教学总结也对学生考研规划设计能力有影响, 由于良好的考研数学专业课教学准备、教学实施、教学总结必然达到良好的课堂效果, 有助于学生对考研数学相关专业知识的掌握, 也能对将来的考研充满信心, 这必将有助于学生对考研过程制定更适合自己的规划设计。同时, 教育科研、专业科研能力的提高, 有助于提高教师的教育教学水平, 提高讲课的深度, 能更好地把握科研动态, 科研方向, 满足学生的求知欲, 激发学生的上进心, 使之有继续深造的想法, 进而合理的设计自己的考研方向, 从而制定合理的考研规划设计。

总之8个小项都对引导学生考研设计能力有影响。进而得出8个小项并不是孤立的, 它们都对引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力有影响的结论。

三新升本科院校数学专业教师指导学生考研的实施

在引导学生考研规划设计方面, 首先进行心理疏通, 要通过与学生交流使其对自己有个准确的定位, 要对自己平时的学习有准确的把握, 比如专业课、英语学习的如何。这关系到考研院校的选择。一定要权衡利弊, 好好思量一番。不要一心想着名校, 一定要从自己的客观条件出发, 不能有盲从心理, 随波逐流。其次要把握数学专业考研动态, 告知学生学校不同, 初试科目有可能会不同, 但是大部分学校数学专业考研的初试科目都是《数学分析》和《高等代数》, 少部分学校初试可能会加一些其它数学专业课, 因此要根据自身实际和院校初试复试科目来选择报考院校和专业。再次要告知学生制定考研计划, 由于数学专业课较抽象, 难度较大, 建议学生提早复习数学专业课。有了合理的规划设计, 才能为进一步的考研数学专业课教学打下良好的基础

在考研数学专业课教学方面, 首先要有考研数学专业课的基础, 这样才能胜任指导学生考研。其次在准备考研数学专业课上, 要了解使用教材与各高校考研教材中的异同, 这样在授课过程中, 才能更好的指导学生的学习重点。再次在实施考研数学专业课上, 除了进行正常的课堂讲授之外, 要适当选择一些高校的历年考研题给学生讲解, 使学生在平时的上课中, 对考研就比较熟悉, 有一定的心理准备, 从而排除学生的考研恐惧心理。还有要及时总结考研数学专业的相关知识, 使学生的头脑中能够形成体系, 在今后的复习中能够系统化。良好的数学专业课教学, 能让学生从心理上更了解考研, 做合理的考研规划设计。

在数学科研方面, 首先要形成一定的教育科研能力, 掌握现代化教育思想理念和教学方法, 了解当代大学生的心理动态, 这样才能在指导学生考研中游刃有余。其次要搞好数学专业科研, 这样既能提高自己的专业水平, 促进考研数学专业课教学的准备、实施, 同时在教学中也能将高深的数学理论简单化, 将前沿的数学思维和理论带给学生, 也能更好的引导学生做考研规划设计, 还能让学生对自己更加信服。

四结论

本文提出的能力结构体现出准则层各个要素有交集, 并用测度论的观点对能力结构进行了分析。提出的新升本科院校数学专业教师能力结构便于应用于提高新升本科院校数学专业教师指导学生考研的能力, 进而提高院校的考研率, 便于考核教师的数学专业能力。

参考文献

[1]傅敏.论现代数学教师的能力结构[J].课程.教材.教法, 2005, 25 (4) :78--81.

[2]Krutetskii, V.A. (1976) .The psychology of mathematic-sabilities in school children[M].Chicago:University of Chicago press.

[3]张剑平.高校教师科研能力评价指标体系设计研究[J].黑龙江高教研究, 2006 (5) :101—103.

[4]王彦, 高扬.论新课改视阈下的数学专业学生的能力结构[J].黑龙江高教研究, 2007 (7) :161-162.

考研专业院校排名 第4篇

作为美国一所综合性私立大学，麻省理工学院素有“世界理工大学之最”的美誉。这所坐落于波斯顿的院校，无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生重大影响的人士，被认为是世界理工科菁英的所在地。作为全球高科技和高等研究的先驱领导大学，麻省理工学院的自然及工程科学可谓是享誉全球，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学亦是非常出色。

NO.2斯坦福大学Stanford University

被公认为世界上最杰出的大学之一的斯坦福大学，临近硅谷，是美国面积第二大的大学，亦是世界大学中拥有资产最多的院校之一。学校毕业生们创造了众多世界一流企业，包括HP、Cisco、EBay、Electronic Art、Gap、Google、Nike、Sun、Yahoo，以及数以百计的美国知名上市公司等。在2015年QS发布的全球高校毕业生就业力排名中，斯坦福大学排名第一。长期以来，斯坦福大学一直是最难入读的高等学府之一，2017年录取率更创历史新低，仅为5.07%。

NO.3哈佛大学 Harvard University

哈佛大学是美国历史最悠久的高等学府，亦是常春藤盟校成员之一，同时也是北美最古老的法人机构。学校以培养研究生和从事科学研究为主，被誉为“美国政府的思想库”。此外，它还是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。从这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域的影响力不容小觑。

NO.4剑桥大学University of Cambridge

剑桥大学是一所公立研究型大学，也是英语世界里第二古老的大学。作为英国名校联盟罗素大学集团和欧洲大学联盟科英布拉集团的成员，先后共有90名诺贝尔奖得主在剑桥大学学习或工作过，被视为诞生诺贝尔奖得主最多的高等学府。其最大的特色是学院制，剑桥大学中央掌管宏观事务，下属的每个学院在经济上自负盈亏，因此各个学院在行政财务、招生教学上都有很大的自主权。

NO.5加州理工学院California Institute of Technology

加州理工学院是一所四年制的私立研究型学院，其在物理、行星科学、地理学领域被公认为全美第一，世界第一。该校的教授和毕业生中有31人32次获得诺贝尔奖，平均每一千个毕业学生中有一个诺贝尔奖得主，比例为世界大学之冠。据悉，学校每年只招收800多名本科生，但能拿到学士学位的不过600多人，平均每年要淘汰200多名学生，可以说“压力”是加州理工学院的代名词。这里的学业负担之重，学习节奏之紧，分量之多，也是很少其他大学能赶得上的。

NO.6牛津大学University of Oxford

牛津大学是英语世界中最古老的大学，亦是英国罗素大学集团、欧洲科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum的核心成员，有着“天才与首相的摇篮”的美誉。学校以自然科学、应用经济科学、商务管理哲学三大领域的不断进取与创新成就，震撼整个世界，同时也以丰富多样的教学方法声名远扬：阅读、实验、导师辅导等方法相结合，培养出一代代牛津精英。其教学的最大特点是“导师制”，要求学生每周与导师见一次面，把自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。

NO.7伦敦大学学院University College London

伦敦大学学院一直以来与牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院和伦敦政治经济学院并称为G5超级精英大学，是英国继牛津、剑桥之后的第三所古老的大学，为英国金三角的名校之一，享有英国政府最多的财政预算。该校还是第一个在招生上不论种族、宗教和政治信仰的英国大学，被称为是英国教育平权的先锋。法律学、建筑学、医科这三大领域常年占据英国大学专业排名的头把交椅。

NO.8苏黎世联邦理工大学

Swiss Federal Institute of Technology Zurich

苏黎世联邦理工大学是瑞士第一所联邦所属的大学，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，与麻省理工学院享有同样崇高的声誉。在这里诞生了一大批对瑞士乃至世界有影响力的人物，包括爱因斯坦等30位诺贝尔奖得主。学校是标准的“宽进严出”，很多学生从入学到毕业只有两次考试，但学习中途的淘汰率很高。

口腔临床医学专业考研院校排名 第5篇

10级口腔22班刘秀整理

“口腔临床医学”学科主要有以下几个研究方向：

（1）口腔内科学：龋病和牙周病的防治；高效价被动免疫防龋抗体的研制与开发以及牙周病与

冠心病关系的研究等。

（2）口腔外科学：唇腭裂序列；口腔颌面部缺损的重建；牙、颌、面的外科矫治。

（3）口腔修复学：应用生物力学的方法研究牙体缺损或牙列缺损不同修复方法的应力分析，以

指导口腔临床修复。

（4）口腔正畸学：错合畸形矫治技术的临床研究；错合畸形矫治机制的研究；骨性错合的矫形

治疗；数字网络技术在口腔正畸中的应用。

口腔临床医学大学排名：

A+及A等排名：

1四川大学A+

2武汉大学A+

3北京大学A

4上海交通大学A

5中山大学A

6吉林大学A

7中国医科大学A

8同济大学A

9浙江大学A

B+等(13个)：山东大学、福建医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学、南方医科大学、郑

州大学、遵义医学院、重庆医科大学、首都医科大学、河北医科大学、安徽医科大学、佳木斯大学、广西医科大学

B等(14个)：西安交通大学、中南大学、昆明医学院、华中科技大学、山西医科大学、新疆医科

大学、南京大学、青岛大学、天津医科大学、温州医学院、泸州医学院、贵阳医学院、大连医科大学、兰州大学

测绘工程专业考研院校研究生排名 第6篇

A+（2）

211,985武汉大学武汉123 211,中国矿业大学北京 徐州

（复试线1,314分；2,300分；3，300分）123 A（7）

211，985 同济大学上海

211,985中南大学长沙

211中国地质大学北京 武汉

山东科技大学青岛

211,985北京师范大学北京

211,985北京大学北京

辽宁工程技术大学 阜新 葫芦岛

B+（14）

211西南交通大学成都

211，985南京大学南京

211河海大学南京

211,985清华大学北京

211长安大学西安

河南理工大学焦作

211,985东南大学南京

桂林理工大学桂林

东华理工大学南昌 抚州

西安科技大学西安

211,985北京航空航天大学北京

211,985 中国海洋大学青岛

成都理工大学成都

北京建筑工程学院 北京

B（14）

昆明理工大学昆明

安徽理工大学淮南

211,895 吉林大学吉林

河南大学开封

长沙理工大学长沙

江西理工大学赣州

云南师范大学昆明

南京工业大学南京

211,985 电子科技大学成都***123 132 123 1 123 123 123 13 123 123232233 13 13 133 1 13 13

首都师范大学北京3 211北京交通大学北京2

211福州大学福州3211太原理工大学太原3

徐州师范大学徐州1

河北联合大学唐山1

C（10）

211中国石油大学青岛北京3

山东理工大学淄博

重庆交通大学重庆

211合肥工业大学合肥

211,985 东北大学沈阳

山东农业大学泰安

211,985 重庆大学重庆

211南京师范大学南京

河南工业大学郑州

注:

测绘工程专业考研方向:

1大地测量学与测量工程

2摄影测量与遥感

3地图制图学与地理信息工程

考研专业院校排名 第7篇

学校代码及名称 学科整体水平得分

10027 北京师范大学 97

10001 北京大学 83

10269 华东师范大学 82

10574 华南师范大学 82

10635 西南大学 82

10335 浙江大学 77

10065 天津师范大学 75

10511 华中师范大学 75

10319 南京师范大学 73

10533 中南大学 73

考研专业院校排名 第8篇

随着社会对高学历人才的需求日益迫切,近年来,国家大幅度扩大研究生的办学规模,在高校和社会上出现了一股强劲的考研热潮。数学专业作为一个传统专业,其专业课理论性、逻辑性较强,对于新升本科院校的学生来说,其考研难度较大。笔者认为,要提高新升本科院校的数学专业考研率,可从分析大学生的考研心理入手,根据学生的考研心理基本情况和影响要素,提出一些应对策略。

1 新升本科院校学生考研心理的基本状况

1.1 对考研的整体认识较少

虽然随着研究生的不断扩招以及当前就业形势的空前严峻,学校、家长、尤其学生本人对考研产生了浓厚的兴趣,但是新升本科院校学生对考研的认识却较少,大多低年级学生都只是知道“考研”两个字,加之新升本科院校对学生考研的引导较少,因而学生对考研的内容、要求、报考、复习、分数线等一系列问题都知之甚少。这些在一定程度上都影响了考研率。

1.2 考研积极性不高

新升本科院校学生考研积极性不高,影响因素是多方面的。诸如:考研信息不流畅,学校考研气氛不浓,个人基础条件不好,家庭经济条件不好等。这说明新升本科院校学生考研的积极性受外部影响较大。

1.3 考研心理准备不足

考研要有充足的心理准备,主要包括坚定考研信念、确立考研目标、建立考研信心、摆正考研心态等。新升本科院校的考研学生,往往是在大三下学期才有考研想法,但对于准备所考院校,学习计划的制定,考研所考内容都基本没有具体的筹划;另外,还有些学生仍再犹豫,担心自己考不上错过找工作时间,或者担心考上后的学费问题及将来就业形势不好等。这些在一定程度上都会影响考研的成绩。

2 影响数学专业学生考研心理的因素分析

2.1 社会因素

数学专业作为一个传统专业,其就业形势、方式会受到不同程度的限制,而新升本科院校的该专业学生面临的困难就更多一些,同时用人单位对毕业生素质的要求也越来越高,这些客观地激发了学生想进一步提高自身素质的积极性。考研无疑是重要途径。

2.2 学校因素

良好的学风是激励学生考研的前提,考研氛围极大地影响着学生的考研心理。由于新升本科院校升本时间不长,学校考研氛围并不浓。另外,新升本科院校数学专业的学术水平与国家重点院校和其他老牌普通高等院校相比仍有差距,校园学术活动较少,在一定程度不利于学生积极考研心理的形成,这无疑影响了考研的人数与成功率。

2.3 家庭因素家庭因素对学生的考研心理存在一定的影响。

近几年,研究生的学费逐年上升,使有些学生由于家庭经济不好而被迫放弃考研的打算。

2.4 个人因素

从生源质量来看,新升本科院校生源质量与国家重点院校和老牌普通本科院校相比都存在一定的差距,学生基础普遍不是很好,而数学专业课又抽象,难于理解和掌握。学生的英语基础也普遍较差。很多未能通过英语四级的学生认为自己的英语水平考研不现实,于是打消了考研的念头。一些新升本科院校数学专业的考研结果也表明,考研英语的确成为学生考研道路上的一道障碍,严重影响了学生的考研率。

3 对策与建议

3.1 加强考研引导,提高考研认识

针对新升本科院校学生的情况,从新生入学开始进行考研教育和动员,使学生认识到考研可以重新择校,实现上名校的梦想,可以更好的拓宽就业方向。同时将数学专业考研涉及到的考试内容、要求、复习方法及其它相关问题,以报告的形式给学生做系统的讲述,使学生在刚踏入大学校门开始便对考研有系统的认识,为考研打下心理基础。

3.2 营造良好考研氛围,加强考研信息流通

首先,在教学中,加强学风教风建设,重视数学专业课的讲授,尤其是数学基础专业课的讲授。其次,加强数学专业方向的学术活动,让学生熟悉前沿数学领域,初步了解该专业研究生所要学习的方向,从而对前沿数学产生兴趣,进一步激发学生考研热情。再次,由于研究生考试是在第7个学期末,因此,要为考研做长足的教学计划准备,适当调整教学计划,使得学生在考研前就能够将数学的专业课学习完,并且在第7个学期能有较长的空闲时间去学习考研内容,而不必为正常的期末考试分心。另外,加强考研信息流通,及时报告学生考研形势的变化,考研报考的时间,学生主要报考院校的考试要求、招生信息,考研辅导班信息等。

3.3 注重英语教学,增强考研信心

英语教学质量对新升本科院校的考研率具有特别重要的意义,如果学生的英语水平得到提高,自然会提升学生考研的自信心,学生的考研积极性将进一步增强,同时也会激发学生考研的热情,促进报考率的提高,从而考取率也就自然得到提高。

3.4 关心学生考研心理变化

考研是个长期而艰苦的过程,因此在考研路上,无论是辅导员还是专业课教师都应关心学生的考研心理,从日常学习,到初试,再到复试,都应该注意引导和疏通。还有一些学生只重视初试,而忽略复试,于是在复试的时候就有可能名落孙山,因此专业课教师在教学时,应注意引导,使学生正确面对专业课的学习,而不至于在初试合格后,在复试时功亏一篑。

摘要：学生的考研心理对考研率有着重大的影响,对于新升本科院校数学专业学生而言,应该注重学生的考研心理,根据研究学生的考研心理状况,从而进一步提升考研率。

关键词：考研心理,考研率,数学专业

参考文献

[1]李海山,黄培清,康亮.广东工业大学考研心理调查分析及对策探讨[J].广东工业大学学报(社会科学版),2004,4:4-6.

考研专业院校排名 第9篇

学校代码及名称 学科整体水平得分

10002 中国人民大学 92

10033中国传媒大学 92

10246 复旦大学 90

10486 武汉大学 84

10003 清华大学 81

10487 华中科技大学 81

10610 四川大学 81

10001 北京大学 79

考研法律硕士院校排名 第10篇

1北京大学（A++） 2 人民大学（A++）

3 中国政法大学（A++）

4 西南政法大学（A++）

5 中南财经政法大学（A+）

6 清华大学（A+）

7 华东政法大学（A+）

8 对外经贸大学（A）

9 湘潭大学（A）

10 山东大学（A）

11 吉林大学（A）

12 湖南师范大学（A）

13 四川大学（A）

14 浙江大学（B+）

16 中山大学（B+）

17 复旦大学（B） ）

18 厦门大学（B）

19 南京大学（B）

20 西北政法大学（B）

2011年法硕院校总分排行榜

北京大学 50 50 90 360

华东政法 49 49 80 349

中国政法 60 50 90 345

西南政法 43 43 65 341

人民大学 50 50 90 340

清华大学 50 50 90 340

南京大学 55 55 90 335

复旦大学 50 50 90 335

对外经贸 46 46 69 335

厦门大学 50 50 80 330

上海财大 50 50 90 325

华南理工 55 45 80 315

东南大学 45 45 80 315

浙江大学 60 50 80 310

重庆大学 45 45 80 310

中南大学 45 45 70 310

中国科大 44 44 85 310

北京师大 50 42 90 310

湖南大学 42 42 80 310

武汉大学 50 40 90 310

华中科大 40 40 80 310

北航大学 40 40 80 310

同济大学 45 45 90 308

西北政法 43 43 65 305

安徽大学 43 43 65 305

西南财经 43 43 65 305

黑龙江大 43 43 65 305

山西大学 43 43 65 305

辽宁大学 43 43 65 305

西安交大 45 45 75 300

山东大学 53 53 80 295

云南大学 40 40 60 295

四川大学 45 45 68 290

兰州大学 35 35 60 270

其它的学校基本上走国家线国家线：A区 315 B区 305 C区 295中山大学 60 60 90 320（这个学校历年英语都不低）又是状元吉林大学 48 48 85 320南开大学 50 47 90 320中南政法 46 46 69 315湘潭大学 46 46 69 315华中师范 46 46 69 315郑州大学 46 46 69 315苏州大学 320

2011年全国各高校法律硕士专业排行榜

第一名：北京大学（法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、中国名校、全国法学输送者北京居多，第二年开始分导师培养、双导师制度、拥有接近10 个方向、毕业者基本到国家机关、名牌律所和知名企业工作。可以说是法律硕士教育和培养的典范，虽然学费较贵，但各项因素考虑是非常值得）。

第二名：中国政法大学（法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、全国法学输送者，有接近30%的全公费、学术发展近年来越来越强、对法研教育也相对重视第三名：中国人民大学（法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、中国文科首府、全国法学输送者北京居多，拥有两个不同的方向教育、毕业者基本到国家机关、名牌律所和知名企业工作、学费紧接北京大学、近年来大量法学知名学者，所以学术情况有所下降，但不损法学强校牌子，复试相对北大和中国政法大学容易一些，另外学术奖金相对北大要容易。人大非常着重毕业生就业，而且基本上能进入国家机关）。

第四名：华东政法大学（名牌法律院校“五院四系”之一，华东地区主要的法学输送者，实力在西南政法大学之下，但对于法律硕士的`教育和资源的投放却在众学校之上，而且第二年开始分方向，在华东一带就业情况非常好，而且学校一般会要求学生学习第二外语，而且地点处于上海，发展非常好。虽然有公费名额，但并非全公费，有“三助”金供学生，非常不错。考.研教育网编辑整理）

第五名：清华大学（非传统法律院校，近年吸纳很多人才，学术和教育水平有了飞跃性的提高，中国名校，复试非常难，对法律硕士相对重视，有学术奖金，近几年就业非常乐观） 第六名：西南政法大学（名牌法律院校“五院四系”之一，华南和西南地区主要的法学输送者，实力在中国政法之下，每年吸纳约200-300名法律硕士，地处B区，录取率相当高，而且前50%的学生可以拿全额奖学金，中间的51%-75%可以领取一般学费奖学金，虽然近年西政有下滑的现象，但学术水平依然非常强。）

第七名：吉林大学（名牌法律院校“五院四系”之一，全国法学输送华北居多，前几年因人才流失导致学术下降，但近年重新调整后有所提升，对法律硕士非常重视，校园氛围非常好，学校一般会要求学生学习第二外语，有“三助”金供学生，地处B区资助录取，在众多名牌法律院校中性价比相对较好的学校）。

第八名：中山大学（中国名校，华南地区输送者，中大法学水平比不上中南财经政法大学，但法律硕士培养模式非常好，是目前全中国独创的JM/MBA/MPA联合培养，JM会学习很多管理层面上的知识，对于在华南地区，中山大学名气非常高，地处华南地区广州，就业非常乐观）。

第九名：复旦大学（非传统法律院校，中国名校，输送情况不明但据闻在上海仅此华东政法大学，近年有超越华东政法大学的优势，但法学实力比不上同在上海的华东政法，但牌子非常好，国内外都非常有名，对法律硕士非常重视，第二年之后开始有方向，非常有潜质的文科高校）。

第十名：并列，对外经济贸易大学（非传统法律院校，对法律硕士相对重视，结合学校自身能力和校友资源，对法律硕士有复合型的培养计划，特比适合毕业后从事经济贸易方向的法律工作学生）。

第十名：并列，厦门大学（非传统法律院校，对法律硕士相对重视，在南方名气非常好，法学教育水平相当不错，仅此几名传统法律院校，学习氛围相当好，对学生毕业情况非常重视，大部分厦大毕业生到公检法机关、银行、知名企业等）

第十名：并列，中南财经政法大学（名牌法律院校“五院四系”之一，全国法学输送中南和华南地区居多，自从合并后法学教育一度下滑，但近年来有了上升的趋势，法学实力要比中大之类要好，但对法律硕士教育方向资料非常少，所以很难把握具体实际情况，但近期获得民商法全国重点学科，以及知识产权成为研究基地，法学有所恢复，但综合就业、学校知名度、培养情况比不上中大和复旦，但合并后得到更多的校友，就业也相对乐观，特比是金融和经济方向的法律工作者其他较好法律硕士教育院校（综合）考.研教育网编辑整理：

山东大学、西北政法大学、南京大学、四川大学性价比最好的法律院校（综合）：

第一名：中国政法大学－有公费第二名：西南政法大学－有公费第三名：中国人民大学第四名：复旦大学第五名：华东政法大学培养方式排名第一名：北京大学－分方向后除了毕业证，还有另外一个资格证发放。接近10个方向选择。

第二名：中山大学－JM/MBA/MPA的联合教育培养第三名：中国人民大学－有不分方向和知识产权方向选择第四名：华东政法大学/复旦大学/中南财经政法大学－第二年开始方向法律教育院校排名：

第一名：中国人民大学第二名：中国政法大学第三名：北京大学PS1：武汉大学法学教育相对较好，但近年法学学者不断流失，比例过大，导致法学教育有重创现象，并且出现了不少于1次的学术抄袭（学校并没有公布处理结果），重点是对法律硕士歧视过大，没有投放充足的教学资源，虽然说近来有改善情况，但有一部分同学因为武大报考人少而考入该校，但证实歧视情况还存在，

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考研法律硕士院校排名 第11篇

1北京大学(A++) 2 人民大学(A++)

3 中国政法大学(A++)

4 西南政法大学(A++)

5 中南财经政法大学(A+)

6 清华大学(A+)

7 华东政法大学(A+)

8 对外经贸大学(A)

9 湘潭大学(A)

10 山东大学(A)

11 吉林大学(A)

12 湖南师范大学(A)

13 四川大学(A)

14 浙江大学(B+)

16 中山大学(B+)

17 复旦大学(B) )

18 厦门大学(B)

19 南京大学(B)

20 西北政法大学(B)

法硕院校总分排行榜

北京大学 50 50 90 360

华东政法 49 49 80 349

中国政法 60 50 90 345

西南政法 43 43 65 341

人民大学 50 50 90 340

清华大学 50 50 90 340

南京大学 55 55 90 335

复旦大学 50 50 90 335

对外经贸 46 46 69 335

厦门大学 50 50 80 330

上海财大 50 50 90 325

华南理工 55 45 80 315

东南大学 45 45 80 315

浙江大学 60 50 80 310

重庆大学 45 45 80 310

中南大学 45 45 70 310

中国科大 44 44 85 310

北京师大 50 42 90 310

湖南大学 42 42 80 310

武汉大学 50 40 90 310

华中科大 40 40 80 310

北航大学 40 40 80 310

同济大学 45 45 90 308

西北政法 43 43 65 305

安徽大学 43 43 65 305

西南财经 43 43 65 305

黑龙江大 43 43 65 305

山西大学 43 43 65 305

辽宁大学 43 43 65 305

西安交大 45 45 75 300

山东大学 53 53 80 295

云南大学 40 40 60 295

四川大学 45 45 68 290

兰州大学 35 35 60 270

其它的学校基本上走国家线国家线：A区 315 B区 305 C区 295中山大学 60 60 90 320(这个学校历年英语都不低)又是状元吉林大学 48 48 85 320南开大学 50 47 90 320中南政法 46 46 69 315湘潭大学 46 46 69 315华中师范 46 46 69 315郑州大学 46 46 69 315苏州大学 320

20全国各高校法律硕士专业排行榜

第一名：北京大学(法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、中国名校、全国法学输送者北京居多，第二年开始分导师培养、双导师制度、拥有接近10 个方向、毕业者基本到国家机关、名牌律所和知名企业工作。可以说是法律硕士教育和培养的典范，虽然学费较贵，但各项因素考虑是非常值得)。

第二名：中国政法大学(法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、全国法学输送者，有接近30%的全公费、学术发展近年来越来越强、对法研教育也相对重视第三名：中国人民大学(法学/法律教育中的佼佼者、“五院四系”之一、中国文科首府、全国法学输送者北京居多，拥有两个不同的方向教育、毕业者基本到国家机关、名牌律所和知名企业工作、学费紧接北京大学、近年来大量法学知名学者，所以学术情况有所下降，但不损法学强校牌子，复试相对北大和中国政法大学容易一些，另外学术奖金相对北大要容易。人大非常着重毕业生就业，而且基本上能进入国家机关)。

第四名：华东政法大学(名牌法律院校“五院四系”之一，华东地区主要的法学输送者，实力在西南政法大学之下，但对于法律硕士的`教育和资源的投放却在众学校之上，而且第二年开始分方向，在华东一带就业情况非常好，而且学校一般会要求学生学习第二外语，而且地点处于上海，发展非常好。虽然有公费名额，但并非全公费，有“三助”金供学生，非常不错。考.研教育网编辑整理)

第五名：清华大学(非传统法律院校，近年吸纳很多人才，学术和教育水平有了飞跃性的提高，中国名校，复试非常难，对法律硕士相对重视，有学术奖金，近几年就业非常乐观) 第六名：西南政法大学(名牌法律院校“五院四系”之一，华南和西南地区主要的法学输送者，实力在中国政法之下，每年吸纳约200-300名法律硕士，地处B区，录取率相当高，而且前50%的学生可以拿全额奖学金，中间的51%-75%可以领取一般学费奖学金，虽然近年西政有下滑的现象，但学术水平依然非常强。)

第七名：吉林大学(名牌法律院校“五院四系”之一，全国法学输送华北居多，前几年因人才流失导致学术下降，但近年重新调整后有所提升，对法律硕士非常重视，校园氛围非常好，学校一般会要求学生学习第二外语，有“三助”金供学生，地处B区资助录取，在众多名牌法律院校中性价比相对较好的学校)。

第八名：中山大学(中国名校，华南地区输送者，中大法学水平比不上中南财经政法大学，但法律硕士培养模式非常好，是目前全中国独创的JM/MBA/MPA联合培养，JM会学习很多管理层面上的知识，对于在华南地区，中山大学名气非常高，地处华南地区广州，就业非常乐观)。

第九名：复旦大学(非传统法律院校，中国名校，输送情况不明但据闻在上海仅此华东政法大学，近年有超越华东政法大学的优势，但法学实力比不上同在上海的华东政法，但牌子非常好，国内外都非常有名，对法律硕士非常重视，第二年之后开始有方向，非常有潜质的文科高校)。

第十名：并列，对外经济贸易大学(非传统法律院校，对法律硕士相对重视，结合学校自身能力和校友资源，对法律硕士有复合型的培养计划，特比适合毕业后从事经济贸易方向的法律工作学生)。

第十名：并列，厦门大学(非传统法律院校，对法律硕士相对重视，在南方名气非常好，法学教育水平相当不错，仅此几名传统法律院校，学习氛围相当好，对学生毕业情况非常重视，大部分厦大毕业生到公检法机关、银行、知名企业等)

第十名：并列，中南财经政法大学(名牌法律院校“五院四系”之一，全国法学输送中南和华南地区居多，自从合并后法学教育一度下滑，但近年来有了上升的趋势，法学实力要比中大之类要好，但对法律硕士教育方向资料非常少，所以很难把握具体实际情况，但近期获得民商法全国重点学科，以及知识产权成为研究基地，法学有所恢复，但综合就业、学校知名度、培养情况比不上中大和复旦，但合并后得到更多的校友，就业也相对乐观，特比是金融和经济方向的法律工作者其他较好法律硕士教育院校(综合)考.研教育网编辑整理：

山东大学、西北政法大学、南京大学、四川大学性价比最好的法律院校(综合)：

第一名：中国政法大学-有公费第二名：西南政法大学-有公费第三名：中国人民大学第四名：复旦大学第五名：华东政法大学培养方式排名第一名：北京大学-分方向后除了毕业证，还有另外一个资格证发放。接近10个方向选择。

第二名：中山大学-JM/MBA/MPA的联合教育培养第三名：中国人民大学-有不分方向和知识产权方向选择第四名：华东政法大学/复旦大学/中南财经政法大学-第二年开始方向法律教育院校排名：