昆山市第一中学

昆山市第一中学（精选9篇）

昆山市第一中学 第1篇

作为广东省佛山市顺德区基础教育的最高学府,广东省佛山市顺德第一中学(以下简称“顺德一中”)秉承着“低调务实、敢为天下先”的创业精神,最早在教育领域里克服因循守旧的惯性,解放思想,勇于创新, 敢于走别人没有走过的路。20世纪80年代顺德一中率先提出“四个学会”(学会做人,学会求知,学会办事,学会建身),并以此为校训,以培养能够“传承人类历史和文明的现代人”为己任。 顺德一中始终在用行动与成绩诠释着 “敢为天下先”的学校品格,真正实现了在思想观念上的创新和教育教学模式上的创新。

目前,顺德一中全体教师勤苦敬业,开拓进取,根据学校实际情况, 经过反复学习、研究,决定把学生自主学习、小组合作学习、学生主动表现、 老师适当点拨当作课改的主要形式, 把培养个人能力、提高整体素质作为课改的核心追求,让学生成为学习的真正主人。顺德一中积极推动“生本” 理念下的课程改革,旨在燃点理想激情,助力生命成长。

二、团结进取—“海纳百川,有容乃大”的包容气度

“海纳百川,有容乃大”诠释了顺德一中开放豁达、兼容并蓄、融会贯通的精神境界和博然大气、浩然正气、 超然静气的高品质内涵。这种包容气度传承了岭南文化兼容并蓄的特质和经世致用、务实求真的人文精神,凝聚了顺德一中敢于突破常规、超越自我的拼搏精神与励精图治、坚忍不拔的顽强品性,彰显了顺德一中博采众长、包容开明的开放气度与团结向上、创新创业的和谐氛围。

“海纳百川,有容乃大。”学校有容方能成大业,教师有容方能成大师, 学生有容方能成大器。这种包容气度激励着代代顺德一中人以博大的胸怀、包容的心境、强大的魄力、志存高远的理想和矢志不渝的追求来不断完善自我、 造福社会、报效祖国。顺德一中为加大教师学习管理的力度,采取“走出去, 请进来”的办法:积极选派教师参加有关部门组织的学习、培训和教育教学研讨活动,给教师提供更多的学习机会; 定期邀请知名专家、学者、教授来校给老师和学生们开设讲座;不仅提高教师的教育教学理论水平,促进了教师教育教学思想的转变,而且开阔了学生们的视野,促使他们树立远大志向。学校同时推出了各种教研课、公开课、经验交流会、研讨会、教研沙龙和报告会等活动, 为教师的提高和发展提供交流的平台, 创设对内和对外交流的环境,旨在促进教师之间的相互学习,吸取他人成功的教育教学经验,提高自身的业务水平。 目前,顺德一中以海纳百川的包容气度, 秉承批判与建设并重的指导思想,积极探索以“生本教育”理念为指导的课堂教学改革,形成自己的特色品牌,力争成为广东省乃至全国的一块金字招牌。

三、求实创新—“追求无止境”的改革创新意识

陶行知先生曾说:“人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创新之地。” 改革创新,是一个民族进步的灵魂,是社会前进的动力,也是顺德一中一贯的风格和品质。培养学生具有改革创新精神,是实施科教兴国战略的需要,是时代赋予每个教育工作者的庄严使命。要培养学生的改革创新精神,教师自己必须具有创新精神,在平时的教学中多积累、多反思,结合教育科研,不断提升自己的能力素养。

目前,顺德一中“追求无止境”的改革创新意识体现在以下这些方面:在教学方法的研究过程中,养成探索的思维态势和创新的精神境界;在主动开展教科研项目的活动中,在经验反思的基础上,体会素质教育思想的深刻内涵, 形成新的教育观念,切实改进教育教学行为模式,使课堂焕发出应有的生命力;在课程改革方面,探索性地开设了同“学科课程”相辅相成的“校本课程”。 充分发挥“国家课程”“地方课程”“校本课程”的整体功能,不仅能使学生受到以德、智、体、美、劳为基本素质的全面教育,而且对拓宽学生视野、陶冶学生情操、培养学生能力和发展学生特长等均有着特殊作用。

四、崇尚一流—“永远争第一”的积极进取精神

“崇尚一流”是顺德一中的理想目标和价值归宿,这一积极精神贯穿顺德一中这座百年老校的成长历程。作为顺德区基础教育的龙头,顺德一中不仅具有一流的管理模式、一流的师资配备、 一流的基础设施、一流的教学质量,更承载了学生、家长、政府和社会的无限期待。“大学之道,在明明德,在亲民, 在止于至善。”《礼记·大学》寄托了先人内圣外王的追求。顺德一中作为一所标志着一方教育高地的示范性高中, 把自己的目标瞄向“大”学,她的雄心, 并不是简单的高分、高升学率,也不仅仅是大学殿堂的教育形式,而是培育人格完善、能够定国安邦、对社会历史发展有影响的人,这才是一所百年名校的担当。

昆山市第一中学 第2篇

为了进一步提高我校师生的交通安全法制意识，预防和减少涉及学生的交通事故，我校开展了形式多样的安全教育活动，大力宣传了交通安全的重要性，提高了全体师生对交通安全重要性的认识，使“安全”一词更加深入人心。现就开展情况总结如下：

一、利用国旗下讲话进行安全教育。12月3日周一课间操，我校学生处和德育处以交通安全为主题进行了讲话，提醒全校师生安全意识贵在平时，使大家受到了良好的安全教育。

二、学生处在家长会时，给每位家长发放“致家长的一封信”，呼吁大家维护校园秩序和交通秩序，提高安全意识，为孩子的学习和生活创造良好的环境。

三、“小交警”走上街头助岗值勤。自本学期开始，我校高二年级成立了由少先队志愿者组成的“小交警队”并开展了“同走平安路”活动。在每周日上午走上街头，在各繁忙路口站岗值勤。少先队员头戴小红帽，手持小红旗在街头宣传交通安全知识，指挥行人穿越马路，文明纠正违规行为。

四、充分发挥班会课的意识引导作用。我校三个年级共3800多人组织收看了交通安全课，一幅幅惨烈的交通事故画面，一件件真实的交通事故案例，一个个鲜活的生命瞬间消亡，令全校师生深受教育，感受生命是如此的美丽可爱与脆弱，感受到由于一时的失误导致生命转瞬即逝带来的惨痛教训和启示。学生们在观后感中写道，“生命是

如此的脆弱，如此的不堪一击，多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望”；“我们一定要小手拉大手，学生促家长，今天回家要告知家人及亲朋好友一同努力，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意识，真正做到交通安全从身边做起。

昆山市第一中学 第3篇

进入2014年,关于“微”的研究炙手可热,充斥整个信息技术学科相关的各类期刊、杂志。在基础教育中,最热门的是关于“微课”的讨论、培训、应用。其中笔者见证了一线教师关于“微课”的争论。 争论的焦点集中于讨论“微课”与“微视频 ”的差异。毫无疑问,微课的主阵地是微视频,但有微视频不一定称之为“微课”。关于“微课”的应用研究大多探讨社会化学习环境中的学习, 学习地点或者学习终端可以超越传统的班级授课制课堂。笔者认为这恰恰体现了二者之间的差异。面向昆山周市中学初一年级300多名来全国各地不同背景的学生,许多学生家里没有电脑或者仅有一台电脑且严格禁止学生使用的环境下,研究其“微课”的应用显得力不从心。本文重点探讨信息技术课堂中“微视频”的应用,以期促进学生对信息技术学科内容的学习。

二、微视频应用必要性分析

(一)昆山周市中学的特殊性

昆山市周市中学首先是一所以外地生源为主的乡镇学校,现有1179名学生,包含372名是本地户籍,占学生总体人数的31.6%,其中本地生源有150名,占总体人数的12.7%。在课堂中笔者调查了七年级7个班级的信息技术基础,表示,小学阶段几乎没有上过信息技术课或很少接触电脑的同学, 平均每个班级有十多名之多,略占每个班级20%左右。想要在信息技术课堂中既完成规定的教学任务, 又兼顾后进生非常具有挑战性。因此,借助信息技术课堂的优势,以“微视频”的形式可以帮助实现课堂教学的不同步,达到分层教学的目的。

(二)教学内容的特殊性

初中信息技术课程与小学信息技术的课程的学习具有承接性,也有内容交叉、重合的部分。某种程度上,学生信息素养提高总体目标的实现在学生的技能操作中达成。这些技能的习得是可以通过任务的设置和学生的练习短时间提高的,因此,尽管有些学生是零基础,却具备可提升的空间。所以,采取“微视频”的方法有助于帮助这些零基础的学生缩小差距。

三、微视频应用的可行性分析

(一)内容设计

1.时间简短,内容相对独立

毫无争议的是微视频的主要特征是“微”,要求播放时间短授课内容少。对于微视频应该“微”到何种程度,不同的知识点和不同的学习对象有不同要求。面向中学生信息技术的课堂教学,需要分析知识点、学习对象的注意力、课堂容量等。在实际教学中,笔者在每节课中会提供三段“微视频”,平均每段微视频2分钟左右。录制内容是针对本节课操作步骤多或者容易忽视的细节问题。每段微视频的内容既保持联系又相互独立,学生可以有选择地观看。

2.表现丰富,减少认知盲区

要想在有限的时间内,快速帮助学生掌握知识点,除了要求信息技术教师本身具备良好的课堂操控能力外,“微视频”也要能做到重点突出,难点突破,表现形式可以结合音、画、图等。在简短的时间内有效吸引学生的注意。针对信息技术课中容易忽视但又很重要的细节,教师不提醒,学生就完成不了任务,笔者称之为“认知盲区”,如必要的快捷键选择等,可以结合截图标注的形式表达。

(二)角色定位

1.角色辅助

作者龙丽嫦认为,“在中小学不要意图使用任何的技术手段完全取代传统的班级授课制”[1]。他们共同表达了在现有社会条件下,教师在教学过程中,赋权予学生的困境。对此,笔者深有感触。笔者在信息技术授课中曾尝试使用微视频的形式取代教师的演示,达到自主学习的目的,收效甚微。王帆在探讨微时代社会化学习本质的时候, 提到一直以来倡导教师放弃主动地位,赋权予学生,结果却不尽如人意的原因是“社会发展集聚的力量还未能颠覆上一次社会发展成果的影响”[2]。引申至信息技术课堂的教学,教师的主导地位依然不能忽视,微视频的定位限于“辅助”角色。在难点的突破中,微视频可以辅助信息技术零基础或者有障碍的学生完成学习任务。任务完成较快的学生可以跳过微视频, 直接进入下一个知识点或者任务, 一定程度上实现了不同基础的学生的分层教学。此外,减少了教师的课堂工作量,提高了任务的完成率。

2.生态“共生”

自信息技术渗透到课堂教学中以来, 探讨关于信息技术与课堂的融合或者整合问题一度非常热门,尽管如此,信息技术仍然游离于课堂之外。其原因可能来源于教师的信息技术掌控能力或者来源于传统授课方式根深蒂固的影响等。杨改学、胡俊杰认为,解决该问题的首要途径是达到信息技术与教师、学生等的生态“共生问题”[3]。微视频作为信息技术的一种形式,运用在信息技术课堂中具有天然的优势,但是存在一个共性的问题是处理师生之间的时间关系[4]。笔者认为,要想实现在信息技术课堂中生态“共生”,最重要的是实现时间的生态分配。周市中学一节课的时间是45分钟,要在有限的时间内让所有学生完成学习任务不是一件容易的事。最大的挑战是学生与教师的时间拉锯战, 师生需要在有限的时间内完成各自的教学任务或者学习任务, 有障碍的学生可能因此牵扯老师的时间, 当然教师的行为也有可能影响那些接受较快的学生的时间,这样教师与学生处于竞争状态。杨改学引入的生态共生的概念,认为教学双方在“时间”资源上可以实现自动调节,从而营造生态化的教学环境。笔者认为,在信息技术课堂中,微视频既是信息技术的应用,又是一剂调节师生时间关系的良药。在周市中学信息技术课堂中,使用微视频,学生可以在任务完成过程中自由选择观看, 教师可以把精力放在教学内容的组织与讲解上。

(三)技术实现

以目前初一年级正在授课的第三章数据的统计与分析为例,重难点在WPS表格中公式和函数的编辑、使用。以苏教版课本中“南京居民住宅分时电价电费统计表”为例,涉及单元格地址的相对引用和绝对引用, 填充柄的使用 ,以及公式的编写。在授课中发现 ,影响学生完成任务的障碍之一是绝对引用的编辑方法, 绝对引用地址有两种编辑方法, 一种是在对应单元格地址的行或列之前加“$”,另一种是直接选中对应单元格地址,按键盘“F4”。为了减轻学生的操作负担, 笔者在授课中重点引导学生使用“F4”快捷键 ,然而 ,教师演示一遍后 ,有些学生存在如下问题 :(1)“F4”键找不到在哪里 ;(2)“$”符号放在了不该绝对引用的地址前面;(3) 编辑公式时, 没有先选中需要计算的单元格;(4)编辑公式时 ,鼠标随意点击 ,导致意外错误 ;(5)公式的编辑完后,不知道按回车键或者“√”;(6)鼠标不知道如何变成填充柄工具,黑的实心“+”号。以上所描述的这些问题如果教师采取一对一辅导或者重新演示,就有可能影响课堂进度,或者,仍然没有引起学生注意。此时微视频的优势凸显。在本课中,笔者在微视频中提供了对应的提示和标注。学生观看微视频后,问题便迎刃而解。此外,笔者使用的视频录制软件Camtasia Studio具有自动聚焦功能 ,即使操作对象中只有很小的一块区域,在微视频中能放大显示,而教师通过广播演示,不容易引起学生注意。最后,微视频播放速度可以自行调整,而教师的演示有可能不能满足有些学生的需求。总之,学生利用微视频学习不仅提高了学习主动性, 而且延长了困难学生的学习时间,客观上达到了分层教学。

四、结语

在面向昆山周市中学类似的生源复杂、层次不一的教学对象时,微视频可以有效辅助教师进行信息技术课程教学,帮助学生有效完成学习任务,整体提高学生成就感,客观上实现分层教学。在信息化高速发展的时代,微视频学习有助于提高学生自主学习的能力,将这种方式的学习延伸至课外学习,最终转化成为终身学习的方式。

摘要：本文以昆山周市中学为例,分析了“微视频”在初中信息技术课堂中应用的必要性。分别从内容设计、角色定位、技术实现三个层面探讨了“微视频”应用的可行性,提出“微视频”在面向生源地复杂的农村中学可以实现教学不同步,达到师生关系的“生态共生”。

昆山市第一中学 第4篇

政治试卷（总分：100分 时间：90分钟）

一、选择题（每题2分，共25题，共50分）

1．2015年3月，也门安全形势恶化。中国政府快速作出决定，调动护航军舰，安全撤离590名中国公民。中国政府高度重视中国公民安全，其根本原因是:我国（）

A.是人民民主专政的社会主义国家 B.尊重和保障公民的人身自由权利 C.是全体公民当家做主的国家 D.综合国力增强，国际地位的提升 ２．2015年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，立国之道，惟在富民。要以增进民生福祉为目的，加快发展社会事业，改革完善收入分配制度，千方百计增加居民收入，促进社会公平正义与和谐进步。政府“以增进民生福祉为目的”体现了()A.我国人民民主具有广泛性

B.我国人民民主具有真实性 C.在我国，人民民主是全民民主

D.我国人民民主具有法律保障

３．为学习政治生活中“政治权利和义务”这一节课，小东在网络上搜索到以下素材。若分别按权利和义务对以下素材进行分类，正确的是（）①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议；

②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件； ③某选民在全县范围内进行的县、乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票； ④某运动员经过奋力拼搏，在运动会上为祖国争得了荣誉

A．①②为一类，③④为一类

B．①②③为一类，④为一类 C．①④为一类，②③为一类

D．①③为一类，②④为一类 ４．吉林省是中国村委会选举“海选”模式的发源地。所谓“海选”，主要是指在提名候选人时，上级部门和领导人不内定候选人，而由全体享有选举权的村民自己的意愿自由推荐，然后再根据提名票的多少正式提名候选人。目前，不少地方在选举中采用了“海选”方式。2013年8月15日，海南省东方市八所镇小岭村在小岭村小学召开第七届村民委员会换届选举大会，参加选举的村民依法选举产生该村村委会新一届班子成员，选出了自己满意的“当家人”。“海选”方式是村民行使 的选举方式()A.直接选举、等额选举 B.直接选举、差额选举 C.间接选举、等额选举 D.间接选举、差额选举 ５．《马向阳下乡记》是2014年9月央视热播的一部反映农村题材、吴秀波主演的电视剧，该剧讲述的是“不靠谱”的小公务员马向阳的乡村奇遇记。贯穿本剧整个故事情节的一件事，就是土地流转。马向阳担任村官的大槐树村是否要实行土地流转、怎样流转，应该（）A.由村民委员会主任决定 B.由当地乡政府决定 C.由村民委员会讨论决定 D.由村民会议讨论决定 ６．2014年12月15日，工业和信息化部通过网站向社会公开征求《对二甲苯项目建设准入条件》（即：PX项目建设）的意见。公开征求意见（）

①有利于政府决策充分反映民意，集中民智 ②有利于消除政府部门存在的腐败现象

③有利于提高公民参与政治生活的热情和信心 ④是人民当家作主最广泛最有效的途径

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

考号： 姓名： 班级： 7．右图漫画《如此上访》给公民的启示是()①要勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权 ②要有序参与政治生活，正确行使权利

③要依法参与民主决策，坚持实事求是的原则

④公民要坚持权利与义务相统一的原则 A．①② B．②④ C．③④ D．①③

８．2015年，某县制定出台村务公开和民主管理工作百分制考评试行办法，对农村基础设施、村务公开、民主管理、村级会议记录等四方面12个小项进行考评。这一做法（）A.是村民自治的基础 B.有利于推进基层民主的发展

C.加强了对基层行政权力的制约和监督 D.扩大了公民的基本政治权利 ９．“作秀”是群众对一些官员行为的讽刺。2014年3月，媒体曝料某县领导在凌晨“扫大街”，她的“形象照”发布在网上引起网民的强烈质疑。这要求政府及工作人员必须（）A.坚持为人民服务的工作态度 B.树立求真务实的工作作风 C.坚持从群众中到群众中去的工作方法 D.增强政务信息公开透明度 10．环境保护部5月11日公布2015年世界环境日主题为“践行绿色生活”。“践行绿色生活”主题旨在通过集中宣传，广泛传播和弘扬生活方式绿色化理念，提升人们的认识和理解，并自觉转化为实际行动。环保部倡导绿色生活（）

①有利于节约资源能源，保护环境 ②是生态文明建设职能的体现 ③是依法执政的基本要求 ④是社会建设职能的体现 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

11．2014年9月，公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关，成功破获了一起利用“地沟油”制售食用油的特大案件。我国政府深入开展食品药品安全专项整治，坚决依法查处各种危害人民生命和健康的违法犯罪行为，使政府的威望和公信力得到了人民的认同。我国政府的权威体现在（）

①代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务 ②依法行政，维护宪法和法律的尊严，维护人民群众的根本利益

③增强专项整治的透明度和公众的参与度，得到人民的自觉认可和拥护 ④依法执政，体现审时度势的忧患意识和执政为民的责任意识

A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12．吉林省安图县政府通过“评理平台”、“说事平台”、“建言平台”，组织议事代表和群众，以现场评议和即时评议两种方式，解决矛盾和问题。通过“领导基层座谈”、“涉事部门约谈”、“百姓即时访谈”三个载体听民声、解民怨、共同讨论重大决策。这一做法有利（）①提高政府工作透明度，拓宽公民民主监督的渠道 ②推进法治型政府建设，扩大公民的有序政治参与

③避免政府决策的盲目性，方便市民直接参与城市管理 ④提高政府决策的科学性，保障市民的参与权和表达权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13．中华人民共和国监察部是中华人民共和国行使《行政监察法》所授予权力的机关。从行政监督体系看，下列选项中和监察部不属于同一范围的国家机关是（）

A.全国人大 B.上级政府 C.法制部门 D.国家审计署

14．“金鱼缸法则”即“透明效应”。它是一种比喻，金鱼缸是玻璃做的，透明度很高，不论从哪个角度观察，里面的情况都一清二楚。某市社保局召开局务会议时对媒体全程开放，并表示以后只要是涉及民生的工作，都将向媒体公开。“金鱼缸法则”在行政领域的试用是为了（）

①创新行政管理模式 ②提高政府的行政效率

③更好地保障公民的知情权和监督权 ④坚持依法行政，规范行政人员的工作和行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．“上级监督太远，同级监督太软，下级监督太难”,一个流传甚广的顺口溜，将“一把手”在现实权力结构中的特殊位置，描述得生动形象。下列措施有助于破解“一把手”腐败，防止“一把手”变成“一霸手”的是（）

①关键是建立信息公开制度

②加强法制对权力的制约和监督 ③发挥人民民主对权力的制约和监督

④通过简政放权减少“一把手”特权 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

16．国家主席习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上发表重要讲话强调，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，在新的历史起点上坚持和完善人民代表大会制度。之所以要坚持和完善人民代表大会制度，是因为人民代表大会制度()①是我国的国体 ②是由人民民主专政的国家性质决定的

③是我国基本的政治制度 ④反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

17．2015年4月24日，十二届全国人大常委会第十四次会议以160票赞成．1票反对、3票弃权表决通过了新修订的食品安全法。《食品安全法》的通过表明全国人大常委会（）①是我国最高国家权力机关的执行机关 ②是全国人大的常设机关

③坚持民主集中制组织原则 ④在我国国家机构中居于最高地位 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

18．十八届三中全会强调，要健全人大讨论、决定重大事项制度，各级政府重大决策出台前要向本级人大报告。这是因为（）A.人大代表享有审议权和决定权

B.人民代表大会是我国的根本政治制度

C.人民代表大会是我国最高的国家权力机关 D.我国国家机构实行民主集中制原则

19．在开展党的群众路线教育实践活动中，双鸭山市市委强调一定要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个方面和全过程，努力建设美丽家园，实现永续发展。这表明双鸭山市市委（）

①坚持对人民负责，履行公共服务职能 ②坚持以人为本、执政为民的执政理念 ③遵循社会发展的规律，推进科学执政 ④坚持求真务实的作风，树立政府威信 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 20．“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。开展“三严三实”专题教育（）

①有利于保持党的先进性和纯洁性 ②有利于提高党依法行政的能力 ③有利于巩固党的执政地位 ④有利于杜绝滥用权力的行为 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

21．2015年2月28日，知名记者柴静在网络发布了雾霾调查纪录片《穹顶之下》，短短几天时间便成为了被高度关注的社会话题，引发人们思考“雾霾是什么？从哪里来？该怎么办？”为破解雾霾难题，推进环境治理，政府应该()①加强宏观调控，加大对环境污染犯罪分子的审判和惩治力度 ②坚持信息公开制度，实施阳光政务，及时公布相关监测数据 ③运用行政手段，制定环境保护规划方案，做到有法可依 ④坚持依法行政，加大环保执法和环境污染治理力度

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

22．2015年3月5日，第十二届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，国务院总理李克强向大会做政府工作报告。李克强总理在政府报告中引入了一些引爆媒体的新名词，比如，“智慧城市”“互联网+”“有权不可任性”等。下列对“有权不可任性”理解最贴切的是（）A．履行职能 服务人民 B．依法行政 接受监督 C．简政放权 民主决策 D．发扬民主 提高效率

23.2014年，我国人大代表走过一个甲子的光辉历程。从“豆选法”到城乡选举“同票同权”，从等额选举到差额选举，人民代表大会制度在不断完善。坚持和完善人民代表大会制度（）

①充分发挥人民当家作主最有效形式的优越性 ②坚持民主集中制，人大代表依法履行职责 ③要推进人大领导立法、带头守法、保证执法 ④要增强对人民代表大会制度的制度自信

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④ 24．中国高温合金之父——师昌绪，在长达半个世纪的科研工作中，“只问耕耘，不问名利”,把全部时间都献给了祖国的科技事业。下列活动与师昌绪履行的政治性义务一致的是（）①北京大学高明同学主动报名参军，成为该校在校生服兵役第一人

②中国海外青年志愿者用无私奉献精神树立起我国负责任大国的形象

③2011年6月4日，李娜获得法国网球公开赛女单冠军，为国争光

④央视记者通过《新闻联播》揭露某地政府违规用地的事实 A.①②

B.②③

C.①③

D.③④ 25．巡视是一把惩治腐败的“利剑”，也是一面审视当前反腐形势的“镜子”。党的十八大以来，中央巡视组已开展多次巡视，依法查处了多名省部级高官，显示了党向腐败毒瘤开刀的勇气与维护国家法制统一、尊严、权威的魄力。这说明（）

①中国共产党重视自身的纯洁性建设

②民主执政是中国共产党执政的基本方式 ③反腐败是我国当前最大的经济政治问题

④依法执政是依法治国的关键和重要保障 A.①③

B.①④

C.①②

D.②④

二、非选择题（共50分）

26.材料：近年来，我国对食品安全问题越来越重视，百姓的餐桌安全系数不断提高。但同时，食品安全事件仍时有发生：工业吊白块漂白面粉，硫磺熏蒸馒头，荧光增白剂增白粉丝，甲醛用于鱼类防腐……虽然事后不良商家得到应有惩处，但我们没有理由不对大量问题食品的出现和去向，以及还有多少问题食品处于失察状态而忧虑。

使用添加剂乱象，固然有经营者个人素质和法律意识淡漠的原因，但一定程度上也反映出食品添加剂监管方面存在的漏洞。百姓对食品安全的期待越来越高，这对政府执法部门的监管也提出了更高要求。为此，执法部门要主动出击，加大

对违法使用者的处罚力度，对发现的线索追根溯源，不放过任何漏网之鱼。同时，要进一步健全制度，严格实施添加剂购买、使用登记备案制，让那些妄图在食品上做手脚以牟取暴利的人不敢肆意妄为。

结合材料，请运用《政治生活》的知识，谈谈在规范市场秩序的过程中，公民和人大代表可以做些什么?（12分）

27.材料一：截至2015年6月，距温州市提出“三生融合，幸福温州”建设目标已有3年。3年来，温州一直围绕建设“三生融合，幸福温州”这一目标，着力推进政府转型，建设公正清廉高效的公共服务型政府；着力推进社会转型，建设生态型国际性现代化大都市；着力推进经济转型，建设现代产业体系；着力推进先进文化和生态文明建设，提高区域发展的核心竞争力；着力提高生态环境建设水平，以优化环境来实现发展大转型和民生大改善。要把推进产业转型升级作为关键举措，促进企业转型提升，以企业转型提升促进环境改善。要把加快城市转型作为根本途径，全面启动城中村改造，解决半城市化问题，着力统筹城乡推进城市化，为改善环境奠定坚实基础。

材料二：加强生态环境建设，必须落实责任，建立一套长效而管用的机制。要牢固确立“对环境污染零容忍”的理念，不搞“下不为例”，铁面执法、铁心减排、铁腕治污。下大决心、花大力气抓污染企业，依法取缔严重污染企业。要研究制定引导企业加强环保的激励政策，引导企业履行好环保责任。要建立完善群众广泛参与环境保护的工作机制，建立群众监督举报机制，强化舆论监督，提高公众环保意识，充分利用全社会力量推进生态环境建设。

结合材料一、二，运用《政治生活》中有关政府的知识，分析温州市政府应如何建设幸福城市。（14分）

28.材料：2014年12月召开的中央经济工作会议，深入分析国际国内经济形势，全面部署明年经济工作，尤其是对经济发展新常态做出系统性阐述，提出要认识新常态，适应新常态，引领新常态。

《人民日报 》载文指出 ：当下中国，执政党正在以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，在整个社会主义现代化进程中都要高举改革开放旗

帜，改革开放只有进行时没有完成时，正在成为新常态；敢于下深水、涉险滩，勇于破藩篱、扫障碍，推动中国始终走在时代前列，正在成为新常态；提高改革的针对性和实效性，既敢于出招又善于应招，做到“蹄疾而步稳”，正在成为新常态；凡属重大改革都要于法有据，在整个改革过程中，都要高度重视运用法治思维和法治方式，发挥法治的引领和推动作用，确保在法治轨道上推进改革，正在成为新常态。结合材料，说明中国共产党在我国经济发展新常态中是怎样有所作为的？（15分）

29.阅读材料，回答问题。

材料一：针对群众反映较多的审批“沉疴”，着力规范和改进行政审批行为，治理“审批难”问题，是在不断取消和下放行政审批事项、解决“审批多”问题基础上，政府自我革命的进一步深化，是推进转变政府职能、简政放权、放管结合的关键一环。2014年国务院分多次取消和下放审批事项300多项。如果加上此前完成的项目，短短两年时间，国务院就已累计取消和下放700多项行政审批事项。

材料二：十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》指出“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持以宪执政”。树立宪法权威，并将每年12月4日定为国家宪法日。

结合材料二 运用《政治生活》相关知识，分别从党、政府、公民视角分析如何树立宪法权威。（9分）

双鸭山第一中学2015——2016学年（上）高三第一次月考

政治试卷参考答案

一、选择题

1——5ABDBD

6——10ABBBA

11——15CBADB

16——20BCDBA 21——25DBDBB

二、非选择题

26.【参考答案】

1、公民：①增强公民意识，依法有序行使政治权利，履行政治义务； ②通过多种渠道和途径，积极参加民主决策，为政府规范市场秩序献计献策；

③依法行使公民的监督权，加强对政府的监督，推动政府依法行政、切实履行好市场监管的经济职能；

2、人大代表：

①协助相关法规的实施，积极进行相关调研，听取和反映群众的意见和建议，对人民负责； ②通过行使提案权，审议相关方案以及表决相关决定，推动政府规范市场秩序。③就政府的履职情况对相关部门进行质询、监督。【解析】：

本题考查政治生活的有关知识，设问指向规范市场秩序，主体是公民和人大代表，属于措施类试题。食品药品安全问题频发，作为公民，应该充分行使政治权利，履行政治义务，有序的参与政治；作为人大代表，代表人民在国家权力机关参加行使国家权力，要认真行使提案权、表决权、审议权和质询权；同时自觉履行人大代表的义务。注意回答时要结合材料规范市场秩序分析。

27、【参考答案】①我国政府是人民的政府，坚持对人民负责的工作原则。温州市政府应着力推进政府转型，建设公正清廉高效的公共服务型政府，始终坚持把人民的利益放在第一位，落实责任，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

②履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。温州市政府应下大决心、花大力气抓污染企业，依法取缔严重污染企业，以实现人与社会的和谐，保障人民的利益。

③履行组织社会主义经济建设的职能。温州市政府要着力推进经济转型，建设现代产业体系；要把推进产业转型升级作为关键举措，促进企业转型提升，引导企业履行好环保责任。④履行组织社会主义文化建设的职能。温州市政府要着力推进先进文化和生态文明建设，提高区域发展的核心竞争力。⑤履行提供社会公共服务的职能。温州市政府要着力推进社会转型和提高生态环境建设水平，建设生态型国际性现代化大都市。⑥政府要依法行政、审慎用权、科学民主决策，自觉接受监督。温州市政府要牢固确立“对环境污染零容忍”的理念，不搞“下不为例”，铁面执法、铁心减排、铁腕治污，要建立完善群众广泛参与环境保护的工作机制，建立群众监督举报机制，强化舆论监督。【解析】： 本题要求结合材料一、二，运用《政治生活》中有关政府的知识，分析温州市政府应如何建设幸福城市。根据本题设问可知，本题的知识范围是政府的知识，切入点是温州市政府建设幸福城市，题型属于措施类主观题。具体解答本题可从政府的性质、基本原则、政府的职能、依法行政、审慎用权、科学民主决策、自觉接受监督等角度并结合材料来组织答案即可。

28、【参考答案】①中国共产党发挥了对社会主义事业领导核心作用，通过召开会议，全面部署经济工作，认识、适应、引领新常态，提高与时俱进的执政能力。

②中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨和以人为本，执政为民的执政理念，进行促进社会公平正义，增进人民福祉为出发点和落脚点的全面深化改革。

③中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，不断改革，解放、发展生产力，走在时代前列。

④中国共产党积极探索新常态下的经济发展规律，提高改革的针对性和实效性，坚持科学执政；

⑤中国共产党高度重视法治思想和法治方式，以法治推进改革,坚持依法执政。

解析：此问是措施类试题，设问主体是党。党在我国经济发展新常态的过程中，发挥党的领导核心地位，坚持党的宗旨和执政方式，解放、发展生产力。

29、【参考答案】①党：坚持依法执政，带头遵守宪法和法律，发挥党在全面推进依法治

国中总揽全局、协调各方的领导核心作用。

②政府：坚持依法行政，依宪行政，提高依法行政水平，审慎行使权力，依法决策，自觉接受人民监督。

③公民：学法尊法守法护法，以宪法和法律作为根本的行为准则，遵循公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务相统一的原则。珍惜宪法和法律赋予的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性义务，依法有序参与政治生活。（每点6分）【解析】：

昆山市第一中学 第5篇

10月8日, 清华大学和维信诺公司在江苏昆山高新区举行了“中国大陆第一条OLED (有机发光显示技术) 大规模生产线”投产仪式。这是我国在显示产业领域第一次依靠自主掌握的技术实现大规模生产, 标志着我国在新型平板显示技术领域通过多年自主创新取得重大突破, 我国显示产业由“中国制造”开始走向“中国创造”。

据悉, OLED大规模生产线项目总投资超过5亿元, 已建成厂区总建筑面积达3万平方米, 拥有3 000平方米洁净车间, 可实现年产1 200多万片小尺寸OLED显示屏。该项目的生产技术全部由清华大学和维信诺公司独立研发完成。该项目曾得到科技部、国家发改委、工业和信息化部、教育部、自然科学基金委、江苏省政府、苏州市政府、昆山市政府等相关部门的支持。

据了解, 目前投产的生产线主要进行中小尺寸OLED产品的生产, 量产后的OLED显示器可以广泛地应用到仪器仪表、工业控制、消费电子、汽车电子、航空航天、医疗仪器等领域。预计2009年下半年, 维信诺公司将根据市场状况规划建设第二条OLED生产线。

中山市东区中学生肥胖现状调查 第6篇

一、研究对象与方法

1. 研究对象。

本研究在中山市东区范围内的两所初级中学进行调查, 共调查在校初一级至初三级1879名学生, 其中男生1001人, 女生878人。年龄范围在12~17岁。

2. 研究方法。

本研究对中山市东区两所初级中学的在校学生进行体检, 测量指标的身高、体重, 计算BMI, 即体重 (千克) 除以身高 (米) 的平方) , 根据2007年中国肥胖问题工作组发表的中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准筛查超重和肥胖, 对超重和肥胖的学生进行问卷调查。此次调查共发放问卷236份, 其中有效问卷221份, 无效问卷15份, 回收率是93.64%。

二、研究结果

1. 中山市中学生超重和肥胖检出率。

中山市东区两所初级中学, 学生超重检出率为4.47%, 肥胖检出率为8.99%, 其中该区男生超重检出率是3.90%, 肥胖检出率是10.59%。女生超重检出率是5.13%, 肥胖检出率是7.18%。女生超重检出率高于男生, 男生肥胖检出率高于女生, 差异有统计学意义 (p<0.05) 。中山市东区中学生肥胖率有上升趋势, 超重检出率和肥胖检出率有所增加。

2. 中山市中学生肥胖原因。

家族遗传因素的影响。中山市东区中学生超重及肥胖率多为遗传因素影响, 肥胖中学生家族成员里父母都肥胖的人数占直系家族遗传因素的64%, 其中爸爸肥胖的占受检比例的33%, 妈妈肥胖的占受检比例的31%, 旁系亲戚有肥胖症状的占受检比例48%, 家族遗传因数对该区域中学生肥胖率起关键作用。家族中有肥胖史的家庭会影响后代肥胖发生率的上升。课外体育活动因素影响。中山市东区中学生的课余时间活动有36%学生选择体育活动, 大部分学生都以看书复习和与他人闲聊打发课余时间, 其中课余时间选择看书复习的学生有50%, 选择与他人闲聊的有64%, 而选择静坐休息的有38%。该区域中学生每天体育锻炼时间少, 缺乏合理的锻炼时间, 只有47%的学生每天锻炼时间在一小时以上, 没有参见体育锻炼的学生占5%, 每天体育锻炼20分钟以下的学生占7%, 每天锻炼20分钟至1小时的有43%, 每天体育锻炼时间少于一小时的学生过半数。中山市东区中学生每周体育锻炼次数2~3次为主, 有59%的学生选择。两次以下的有17%, 其本没有参加体育锻炼的有3%, 三次以上的只有26%。从上数据得出, 该区域中学生体育锻炼意识薄弱, 缺乏合理的锻炼时间和锻炼次数少, 缺乏合理的体育锻炼是导致该地区中学生发生肥胖的因素之一。

三、分析讨论

通过本次调查得出家庭遗传因素对后代发生肥胖的几率有明显的影响因素, 过六成受检查的肥胖学生家中父母或兄弟姐妹有肥胖史。有研究表明, 直系亲属肥胖是导致青少年儿童肥胖的危险因素。当父母中有一方超重时, 子女肥胖发生率为40%, 当父母双方超重时, 子女肥胖发生率为80%, 而父母体重正常或消瘦, 子女的肥胖发生率只有14%, 说明父母双方肥胖对子女的肥胖发生率影响显著。本研究调查发现青少年儿童课余时间活动都很少参与体育活动, 大部分学生选择留在课室看书复习或与他人闲聊。学生参加体育锻炼兴趣不浓, 很少中学生选择参加体育活动。每天体育锻炼时间少, 锻炼次数极其缺乏。提高学生的体育锻炼兴趣是解决问题的关键。只有让学生喜欢上体育活动, 他们就会自觉地增加体育锻炼的时间和次数, 学校应提供相关平台增加学生接触体育和学习体育。比如第二课堂活动, 让学生选择自己喜欢的体育活动进行学习或参与, 让其融入体育享受体育, 学习压力得到缓解的同时可以锻炼身体。

本研究共调查1879人, 包括男生1001人, 女生878。超重检出率及肥胖检出率分别为4.47%和8.99%, 男生超重和肥胖率为3.90%和10.59%, 女生超重和肥胖率为5.13%和7.18%, BMI指标总体随年龄增长呈上升趋势, 男生BMI值均高于女生。该地区中学生体育锻炼时间少, 次数少, 兴趣不浓厚, 应及早研究对策, 提高学生参与体育活动的兴趣和增加锻炼时间。仍需密切留意肥胖学生的心理变化, 提早对因肥胖导致缺乏自信学生的心理辅导工作, 树立其正确人生观。

摘要：目的了解中山市东区中学生超重及肥胖现况, 探讨影响中学生肥胖的因素, 为相关卫生部门制定青少年卫生和学校卫生的工作规划提供参考。方法调查中山市东区所有在校中学生, 对全校学生进行体检, 问卷调查、测定身高、体重、血压, 计算体质量指数 (BMI) , 使用BMI法筛查超重及肥胖学生。结果共调查1879人, 其中有男生1001人, 有女生878, 超重率及肥胖率分别为4.47%和8.99%, 男生超重和肥胖率为3.90%和10.59%, 女生超重和肥胖率为5.13%和7.18%, BMI指标总体随年龄增长呈上升趋势, 男生BMI值均高于女生, 中山市中学生BMI均值低于全国水平 (p<0.05) 有统计学意义。结论超重及肥胖目前在该区域中学生发生率低, 应继续保持并大力开展卫生健康教育工作。

昆山市第一中学 第7篇

平顶山市被调查的10所中学中, 在校生总人数均在800人以上, 其中8001200人的学校有2所, 占被调查学校总数的20%;13001800人的学校3所, 占被调查学校总数的30%;20002500人的学校3所, 占被调查学校总数的30%;2500人以上的学校2所, 占被调查学校总数的20%, 10所学校中在校生总人数平均在2000人左右。

通过电话访谈和面对面交流, 以及对教师的问卷调查和收集到的秩序册, 了解到平顶山市10所中学运动会报名参赛办法。被调查的10所中学校内运动会报名参赛办法中, 50%的学校要求参赛班级每人限报2项, 每项限报23人, 可兼报接力和集体项目;50%的学校要求参赛班级每人限报3项, 每项限报23人, 可兼报接力和集体项目。

2 竞赛项目设置单调, 竞技性强

平顶山市10所中学校内田径运动会项目设置情况得知:10所中学校内运动会项目设置中80%以上的项目均为竞技项目, 趣味性项目 (娱乐性项目) 、集体项目 (健身性项目) 等不到20%, 就是说大多数中学校内运动会仍然在沿袭奥运会或全运会模式, 只是减少了几个难度较大的项目。这种个人项目多、集体项目少、难度系数大, 以竞技体育项目为主的运动会, 只是为极少数有体育天赋、有一定体育基础或身体素质较好学生提供了舞台, 运动会成了少数体育尖子的“专利”, 多数学生被拒之门外或者望而生畏, 再加上比赛规则规范化、比赛形式和方法机械化, 造成多数学生“从小无参与机会, 长大无参与意识, 成人无参与能力”的败局, 极大地挫伤了大学生参与体育运动的积极性和热情, 与学生终身体育意识的培养不相适应, 与举办学校运动会的宗旨相悖离。

3 学生的个体差异与不同需求得不到体现

通过对平顶山市10所中学466名初二、学生的调查得知, 参加过自己学校运动会的学生有88人, 占被调查学生总人数的18.9%;未参加过自己学校运动会的学生有378人, 占被调查学生总人数的81.1%。对未参加过自己学校运动会的学生调查其原因结果见表3-5:

这些不参加运动会的学生在运动会期间都在做什么?运动会期间不参加运动项目的学生在被调查的378人中, 有128人当观众, 占被调查总人数的33.86%;有94人在教室看书学习, 占被调查总人数的24.87%;有39人在篮球场、乒乓球、羽毛球场等进行体育活动, 占被调查总人数的10.32%;有47人在听MP3或利用手机玩游戏, 占被调查总人数的12.43%;有32人去网吧玩游戏, 占被调查总人数的8.46%, 有10人做裁判工作, 占被调查总人数的2.64%;有12人做志愿者, 占被调查总人数的3.17%;有16人在做其它, 占被调查总人数的4.23%。运动会和星期天、节假日没有什么两样, 成了多数学生的“小假期”了。看台上冷冷清清, 除了零零散散的一些学生外, 满眼看到的只是学生会干部和各班班干在忙着写稿子、投稿子。赛场上, 忙前忙后的大多只是裁判员、工作人员和学生会成员, 时不时地能听到几声苍白无力呐喊声或者加油声。整个赛场呈现出运动员和裁判员比观众还要多的尴尬局面。

4 奖励机制不健全

被调查的10所中学学校的录取名次及记分办法是: (一) 各单项录取前八名, 按9、7、6、5、4、3、2、1记分, 4x100米接力, 4x200米接力双倍记分。 (二) 参加人数不足八人者递减一名录取, 记分方法不变。 (三) 团体总分以各单位男、女代表队得分之和为该单位团体总分, 得分多者名次列前, 若得分相等, 按破记录多者名次列前, 如仍相等第一名多者列前, 一等奖一名, 二等奖二名, 三等奖四名;精神文明奖二名。 (四) 破学校田径运动会记录者加10分, 破平顶山市田径运动会记录者加20分。

5 评价标准过于单一

原因就在于多数学生对运动会项目内容的技术要领及竞赛规则了解和掌握的很少, 几乎是盲区, 只有少数体育爱好者或身体素质好的学生才略知一二, 加之有些学生在体育课上不用心学习这些知识, 甚至有部分教师在体育课上, 压根就没有给学生传授这些知识, 而且, 随着社会的发展和时间的变迁, 有些运动项目如三级跳远、跨栏、铅球等技术含量高, 难度系数大, 强度指数高的项目在体育教学中早已“名存实亡”, 已经被“尘封”, 如若运动会上再次出现这些项目, 学生感到茫然、畏惧也就不以为然了。

摘要：2005年由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部共同组织的第5次全国多民族大规模的学生体质与健康现状调研结果表明:我国中小学学生的身体状况总体是好的, 如学生形态发育水平继续提高, 营养状况继续改善, 低血红蛋白等常见病检出率继续下降, 学生握力水平提高。但是, 仍然存在不少不容忽视的问题, 如肺活量水平继续呈下降趋势, 特别是耐力、速度、爆发力、力量素质呈进一步下降趋势, 学生超重与肥胖检出率不断增加, 视力不良检出率居高不下等问题令人担忧, 已成为中小学教育中的突出问题和社会关注的热点问题。

关键词：运动会,参赛人数,项目单一

参考文献

[1]教育部.教体艺[2006]3号.2005年全国学生体质与健康调研结果公告[J].保健医学研究与实践, 2007, 4 (1) :5—6.

[2]李万来, 等.竞技体育技术创新管理[M.].北京体育大学出版社, 2009.

[3]高志红, 等.学校运动会面向全体学生的改革与探索[J].体育文化导刊, 2008, (2) :93.

[4]徐兆静.田径运动会改革设想[J].和田师范专科学校学报, 2009, 7 (6) :212.

[5]杜芳, 等.新形势下学校田径运动会初探[J].西昌师范高等专科学校学报, 2007 (4) :98.

昆山市第一中学 第8篇

“科学技术是第一生产力”,教育是科技发展的关键,教师是教育的主体。《中国教育改革和发展纲要》明确提出“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争”。教师肩负着培养人才的重任,教师的身体健康情况直接影响到教学质量。教师的健康状况不仅影响教师的自身发展,更是会对学生的身心发展产生重大影响。健康是人类生存和发展的一个基本要素,没有健康就一事无成,健康不仅属于个人也属于社会,体育锻炼可以使人新陈代谢旺盛,增强各器官、系统的机能,从而达到增强体质、延年益寿的目的。通过对黄山市休宁县海阳中学教师锻炼调查,了解海阳中学教师的体育锻炼情况,发现海阳中学教师体育锻炼的现状及问题,得出结果提出建议。

2 研究的对象和方法

2.1 研究对象

黄山市休宁县海中学教师体育锻炼现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

从网上和图书馆查询有关黄山市休宁县海阳中学教师参加体育锻炼现状的相关文献及论文和期刊。

2.2.2 问卷调查法

向海阳中学全体教师发放问卷进行调查。发放问卷156份,收回问卷150份,其中有效问卷144份,有效率96%,从问卷中提取有效信息并做出分析。

2.2.3 数据分析法

对问卷调查的结果进行了有关统计学的常规数据处理和分析。

2.2.4 访谈法

在理论研究的基础上,根据研究的内容和问题,对学校领导进行访问、咨询、听取他们对本研究的意见与看法

3 研究的内容和分析

3.1 教师参加体育锻炼的调查研究

3.1.1 教师的性别、年龄

通过表1可以了解到海阳中学教师的年龄结构还是合理的,教师年龄大部分在31-50岁之间,50岁以上的只有4位,20-30岁之间的比例为18%,中青年为海阳中学的教师主体。男性教师占全体教师的60%,女性教师占全体教师的40%,男性教师与女性教师的比例为6:4,中青年教师精力充沛,经验丰富,教师水平较高,教学任务和目标能较好完成。

3.1.2 教师一周参加体育锻炼的次数

从表2可以看出海阳中学教师总体上都参加体育锻炼,只有2%的教师从不参加体育锻炼,65%以上的教师每周会进行1-2次的体育锻炼,26%的教师每周会参加体育锻炼3-4次,7%的教师会每周参加5次以上的体育锻炼。说明海阳中学教师的体育锻炼意识还是很强的。

3.1.3 教师每次参加体育锻炼的时间

由表3可知,海阳中学教师每次参加体育锻炼时间大部分在半小时之内到两小时之间,其中半小时之内有30%,半小时至一小时有39%,一小时至两小时有28%,两小时以上只有3%。说明海阳中学教师每次参加体育锻炼的时间总体上比较充裕,热爱锻炼,重视自身的身体健康,体育锻炼热衷。锻炼的时间越长身体的功能越好,精力越好,也能缓解压力。

3.1.4 教师参加体育锻炼的时间段

由表4可知,海阳中学的教师参加体育锻炼的时间是科学的,清晨和傍晚锻炼的教师是大部分,其中在清晨锻炼的教师有64位,占44%,上午锻炼的没有,傍晚锻炼的教师有58位,占39%,晚上锻炼的教师有24位,占17%。教师大部分的空闲时间在清晨和傍晚及晚上,教师在这些时间进行体育锻炼。

3.1.5 教师体育锻炼的项目

通过表5可知,跑步是海阳中学教师体育锻炼的基本方式,篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈是常用的体育锻炼方式,武术是年龄较大的教师参与体育锻炼的方式,女性教师一般选择舞蹈、跑步、羽毛球等方式参加体育锻炼。男性教师一般是跑步、篮球、乒乓球等方式参加体育锻炼。球类运动较丰富。个人单独活动、与朋友、家人、同事一起锻炼是海阳中学教师参加体育锻炼的基本形式。

3.1.6 教师选择参加锻炼的场所

通过表6可知海阳中学的教师选择体育锻炼的场所大部分在体育场,广场有33人,占23%,篮球场有36人,占25%,足球场有14人,占10%,其他占3%。篮球场是爱打篮球的教师的参加体育锻炼的场所,广场上一般是喜欢跳舞的教师的活动地点,足球场一般是爱踢足球的教师的活动地点,体育场大部分是跑步的教师,锻炼场所比较集中,篮球场一般是在学校和体育场,总的在体育常锻炼的教师的大部分的。

3.1.7 影响教师体育锻炼的因素

由表7可知影响教师体育锻炼的主要因素是个人因素和工作忙,教师课余时间要批改作业、试卷还要备课,这是教师的工作性质决定的。44%的海洋中学教师是因为个人因素影响体育锻炼,13%的教师认为天气因素影响了体育锻炼,只有12%的教师是因为场地因素影响了体育锻炼。我们可以知道,场地因素影响和天气因素的影响并不是影响教师体育锻炼的最大因素,个人因素和工作忙是影响海阳中学教师锻炼的主要因素。教师在学校是教师,离开学校身份就会变化,教师也有自己的事情要做,也有自己在不工作时要做的事。

4 结论

1.男教师参加体育锻炼的人数比女教师的人数多。

2.海阳中学教师一周参加体育锻炼人数最多的是1-2次,随后是3-4次,再是5次以上,最后是不参加体育锻炼。

3.海阳中学教师每次锻炼时间在半小时到一小时的人数最多,其次是半小时之内,然后是一小时至两小时,只有很少的教师每次锻炼超过两小时。

4. 海阳中学教师参加体育锻炼的方式多种多样。

5. 每次锻炼是中等运动量的教师人数多,大运动量的教师人数小运动量教师人数较少。

6. 体育馆是大部分教师参加体育锻炼的场所。

7. 在清晨和傍晚运动的教师人数多。

8. 大部分的教师经常参加学校组织的体育活动。

5建议

1.教师要有体育锻炼的意识,重视体育锻炼。教师购买一些关于体育锻炼方面的书籍,并实践锻炼。

2.学校要积极开展体育锻炼的讲座,提供正确的锻炼指导。在墙报或黑板报上写关于体育方面的知识。

3.学校经常组织体育锻炼的活动,鼓励教师参加。如教职工篮球赛、乒乓球赛、教职工运动会等。

4.学校要加强锻炼场地的建设,有地方让教师进行体育锻炼。篮球场地的增加,乒乓球桌的增加等。

5.学校要有足够的锻炼器械,定期检查有无损坏,损坏的更新。篮球定期检查,有没有损坏的,坏的换新的,乒乓球拍是否有损坏,损坏的处理到并换新的。

参考文献

[1]李洋.体育锻炼促进的研究进展[J].上海预防医学杂志,2003(3):134-135.

[2]王崇喜,袁凤生,.姚树基等我国不同职业人群的体育现状研究[J].中国体育科技.2001年09期.

[3]张本俊.关于安徽省高校教师健康与体育运动的调查[J].安徽体育科技,2002,23(4):94-96.

[4]冯守东,王朋.我国知识分子参与体育活动状况调查[J].中国体育科技,2003,39(5):27-29.

昆山市第一中学 第9篇

合作每个人都可以闪光

新学期伊始, 一种新的学习形式小组合作学习在高一、高二各班级中悄然兴起。

素质教育全面推行后, 金岭中学的领导者在思考:如何建设高效课堂?小组合作学习的提法虽然已是多年前的事, 但对金岭中学来讲, 真正实行起来还是第一次。如何做好这“第一次”?学校领导最终决定走出去。于是, 由副校长带队, 全校40多名骨干教师两进昌乐二中实地考察, 求取真经。与此同时, 高一和高二的不少学生找到任课老师和班主任, 提出了自己的意见和设想, 一时间, 实行小组合作学习的呼声在校内自下而上地响起, 这一要求与学校的想法不谋而合!

素质教育要求的是人的全面发展, 培养学生的合作精神、与人交流的能力在个人全面发展中就显得尤为重要。“众人拾柴火焰高”, “小组学习”要求多名同学合作, 一起讨论学习, 组长以其领导能力将组员拧成一股绳, 以保证在相同时间内进行统一学习活动, 共同解决学习中遇到的难题。

“小组讨论”是小组学习的一个重要环节。学生把在学习过程中发现的疑难问题集中起来进行讨论, 正所谓一方有“难”, 八方“知”援。“小组讨论”打破了同学们认为只有“好学生”才能辅导其他学生的思维定势, 让学生在讨论中发挥个人作用, 每一个人都有提出疑难问题的机会, 每一个人也都可以展现解决问题的能力。特别是有的班级在小组学习中引入了竞争机制, 更是激发了各小组同学“不服输”的精神。学生在问卷调查中的回答证明了一切:

“通过组内交谈, 可以尽情地把自己的想法展示出来, 而以前的课堂, 我是没有勇气在全班同学面前说出自己的想法的。”

“如果课前不预习, 参与讨论时就会比较吃力, 学习过程中主动思考便于对知识了解地更透彻, 掌握地更扎实。”

“通过自己的思考, 自己提出的观点跟老师的差不多, 真高兴!”

小组学习真正实现了“生生合作”, 它不仅使学困生提高了自信, 也使学优生避免了傲慢情绪的滋长。当然, 最重要的还是培养了同学们合作、团结、争取共同进步的品质, 更坚定了同学们“团结就是力量”的理念。

交流每个人都来分享学习的快乐

声情并茂, 妙语连珠, 从容不迫, 侃侃而谈看到多媒体屏幕上沉着自信的身影, 若不是他们身着统一的校服和略显稚嫩的面庞, 你会以为正在收看电视讲座呢。

作为高二级部学生会组织的学习经验交流活动的重要部分, 由同学们自己录制的经验交流录像在大家的热切期待中终于与同学们见面了。看到屏幕上那些熟悉的身影, 同学们感到既亲切又新奇。平日里自己身边学习成绩优秀的同学, 以这样一种特殊方式倾囊相赠自己的学习方法和心得体会, 敞开心扉与大家交流自己的收获与烦恼, 在同学们中, 这还是第一次。

在观看过程中, 笑容一直洋溢在同学们的脸上, 成为同学们传达内心感受的一种特别的方式:揭开心中的困惑, 爽朗一笑;与自己不谋而合, 点头微笑;诙谐幽默之处, 捧腹大笑。同学们的笑容, 流露出对交流者发自内心的赞许和钦佩。“他们谈的并没有什么高深莫测的内容, 完全是从我们忽略的细节着眼, 我发现自己的问题就在这些细节之中”, 一位女同学兴奋地和笔者交谈, “这种活动应该定期举办, 给更多同学一个展现自己的机会, 如果学生会继续举办这种活动, 我会第一个报名!”

面对当前学生自主学习时间的增多, 很多同学陷入迷茫, 学生会敏锐地发现了这种情况, 适时而动, 组织了这次经验交流活动。这是学生会工作的大胆尝试, 大家投入了百分之百的激情, 做了精心准备。首先, 学习部拿出了一份完整的工作计划, 然后在学生会主席的协调下按部就班地执行。学习部邀请了9名同学进行了经验交流, 他们既是学习上的佼佼者, 又是各班级学习小组的带头人, 他们带着学习过程中同学们的困惑, 就交流内容展开激烈的讨论, 最终确定了各自交流的侧重点。大家认为, 面对全体受众, 能否做到“实用、丰富、新颖”是成败的关键, 用幽默吸引同学, 用方法引导同学, 用信念鼓舞同学, 让不同层次的同学都有所收获, 成为参与者共同努力的目标。在这个过程中, 大家遇见过没有预料到的挫折, 但在级部领导的全力支持下, 各项工作最终圆满完成。

经验交流不仅仅使同学们收获了方法, 更重要的是给同学们创造了一次沟通合作的机会, 让同学们亲身感受到合作的魅力。

信赖让每个人都成为一道亮丽的风景

周末的校园, 焕发着无比的生机与活力。运动场上加油声、呐喊声不断, 可是教学楼内却安安静静, 井然有序。每个教室中都有学生在认认真真地上着自习课, 但你却找不到一个老师的影子。这是真的吗?在过去, 你也许会不信。但在今天的金岭中学, 却是再也普通不过的事实。这是如何做到的呢?

面对当前自习课增多、课余时间增多、学生纪律曾令人担忧的现状, 金岭中学领导班子大胆决定:推行参与型管理, 放手让学生自主管理。纪律部是学生会的一个重要部门, 校领导就决定由纪律部参与学生的纪律管理。而纪律部的用人方法, 令人心存疑虑:该部成员大多是曾受过处分的“问题学生”, 他们曾经拿违纪为家常便饭, 如今又去管理别人, 学生们会服从吗?质疑并没有动摇校方的决心, 校领导满怀深情地对纪律部的成员们说:“现在我把心交给你们, 只因为我信任你们, 别让我失望!”

简短的一句话, 让纪律部全体成员斗志昂扬, 他们决定先从自己开始, 将从前的“恶习”全部改正, 以全新的形象出现在大家面前。教学楼内喧哗、打闹的事情曾让校方十分头疼, 纪律部成立后, 立即着手解决这件事。他们在大课间等人员流动较频繁的时间段, 委派成员进行监管。八级一班于同学是纪律部部长, 之前, 他曾多次违反校规, 担任部长后, 他时时严格要求自己, 为同学树立榜样, 他说:“我对过去犯的错误感到十分后悔, 这次有机会当上纪律部部长, 我一定负好责任, 不让大家失望。”在笔者与他交谈的过程中, 正有两个同学嬉笑着走进了教学楼, 银铃般的笑声明显影响了教室内学生的自习, 于同学立刻停止了交谈, 快步走上前, 作一个“嘘”的手势, 两位同学马上意识到了错误, 抱之以歉意的一笑。

纪律部的工作很繁琐, 也很累。“别人休息的时候就是我们工作的时候”, 成员夏同学这样说道, 不仅是在课间, 就连学校举行文体活动时, 纪律部都要负责维持场内秩序。在一场篮球赛结束后, 笔者对该部成员于同学说:“你们的工作真的很辛苦。”“累是累点, 但我觉得很有意义”, 这位阳光男孩笑着回答。

信赖, 往往产生美好的境界;信赖, 更能够激发人的无穷潜能。

参与让校园生活亮丽多彩

本着创建“和谐校园”的宗旨, 学校开展了一系列多姿多彩的文体活动, 让有各种不同爱好的学生参与其中, 不断丰富着他们的精神世界。由学生会组织的主题为“文明伴我行”的演讲比赛, 得到了学校领导和广大师生的大力支持和热烈欢迎。从主持人到参加演讲的同学, 都是经学生会选拔后脱颖而出的, 同学们凭借高昂的情绪, 激扬的音调, 精彩的演说, 向每个人传达了什么叫做文明。一个同学说:“经过这次比赛, 我深刻体会到文明的含义, 真正得到了一次文明的洗礼。”比赛中场下的欢呼声此消彼长, 经久不息, 举办这样一次别开生面的比赛, 让同学们人人能讲文明, 懂礼仪, 全校一派和谐祥和的景象。