卡通课范文

卡通课范文（精选6篇）

卡通课 第1篇

课 题：卡通画 授课班级：初二 教学时间：1课时 课 型：绘画课

授课形式： PPT教学、练习授课教师： 教学目标：

①、通过卡通画教学，培养同学们对美术的兴趣。

②、培养同学们的卡通素质，即观察、记忆、想像、思维、创造能力，以及幽默能力等。

③、调整学生们的心态，使同学们能轻松愉快地生活。教学重点：通过教授卡通画知识，引导学生自己创作。

教学难点：卡通画教学比绘画教学的难度大，大在卡通片和卡通书籍的卡通形象给同学们的影响太大，相当于同学们临摹了6年的简笔画，思维方式难以转变过来，难以真正做到自己创造卡通形象来表达自己的思想、情感、意念和观念。

教具准备：有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。

教学过程：

一、组织教学

检查教具与学具，检查多媒体使用情况。检查学生的出勤情况。（班长点名）

二、激发学生兴趣，导入新课

一提起卡通画，同学们自然会想起电视播放的卡通动画片或卡通书籍上的卡通形象。那同学们知道什么是卡通画吗？

三、什么是卡通画？

成人根据少儿的心理特点、心理需求、兴趣爱好而设计的绘画造型。其创作者是成人，其主要欣赏者是少儿。

四、卡通画特点？

卡通漫画的特点主要表现在于手法多样、造型多变、可爱幽默、富有情趣。在高速发展的社会中，卡通画作为一种大众式的艺术形式，以它幽默性、易读性、快餐性等特点

五、男性脸和女性脸的区别？（那我们今天来学习卡通画的人物脸部和表情。）

1、男性脸在眉骨、颧骨上十分突出、眼眶较深，而女性脸则几乎看不到眉骨、颧骨、眼眶很浅

2、在咬合肌部分，男性脸拐角分明，依脸型不同，一般为大角度钝角或偏直角，女性脸则拐角柔和，一般为曲线

3、男性脸的下颌底部通常较平，女性脸的下颌底部则较尖

事实上，中年男性或特别健壮的男性青年才会用标准“男性脸”，一般的青少年男性、清秀型男性，都多少会偏向“女性脸”，而真正的女性角色则多会使用有强烈女性特色的画风。

六、脸部表情的画法：

脸部表情的变化，是刻画人物的关键，通过人物面部表情，可以使读者了解人 物内心的感受，丰富的表情富有极大的魅力，能使画面更加生动。下面介绍几种典型的表情的特点与画法。

(1)笑脸：笑有很多种，例如：微笑、羞涩地笑、煞有介事的笑、苦笑、开心的笑。一般表现为嘴角上翘(或张大)、眼睛变细、变弯，在画调皮的笑时，可以 将人物的眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些变化，也可以将舌头画出来。

(2)哭泣：感情爆发时经常出现，例如委屈的哭、乐极而泣。一般表现为眉毛、眼角往下倾，张大嘴或嘴角向下，脸上挂泪或爆发出来。(3)发怒：一般表现为眉毛上竖，嘴角下扣，眉头 紧锁。

(4)哀：哀是最大的苦恼，脸上所有的线条都可往 下倾，便成了哀。(5)惊：一般表现为张大嘴，瞪大眼，眉毛往上飞起。

画脸部表情，最好的方法是先从模仿别人的漫画开 始，还要多多观察，在绘画时倾注感情，才能画好各种表情。那看完以上这些，我们来玩一下英文字母，同学们相不相信我们可以把一个英文字母变成好玩的表情。那我们就来看一段视频。

看我这段视频之后，同学们肯定想学怎么画卡通人物是吧，那我们大家来看看要怎么开始画？（播放教学视频）

七、作业：同学们根据自己的喜好，创作一个生动的卡通形象表情。

卡通课 第2篇

第16课百变卡通玩具【教学目的】 知识与技能：1、 感受卡通形象夸张的比例百变卡通玩具;2、 能与同学合作，百变卡通玩具共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象;3、 知道“百变卡通玩具”正、反面的设计百变卡通玩具方法。过程与方法：1、 在欣赏中，感受一夸张比例设计的卡通形象，百变卡通玩具激发变化创新的兴趣;2、 在“玩一玩”中，感受创作愉悦。情感、态度、价值观：1、 对造型的多种变化产生兴趣;2、 能与同学合作创作，共享成功的欢乐。【教学重点】能设计比例夸张的卡通形象，并设计制作成百变玩具。【教学难点】正面与反面的卡通形象头部与身体的位置。【教学时间】第15周【教学准备】范作【教学内容】百变卡通玩具【教学过程】1、 玩一玩，感受夸张的比例能产生幽默的卡通形象。变一变、看一看：在原来的卡通形象上，岭南版美术教案百变卡通玩具www.anxue.com贴上自己的头像激发思考兴趣，如1/2的人物头像与身体比例，使你产生什么感觉?(有趣、幽默)画一画、比一比：取相同的两张方格进行反绘画合作竞赛，一人在正反面头部，一个在正反面画身体，两人组合成卡通形象，感受简单的“百变形象”。看哪一组合作得最好。(鼓励创作有趣、夸张的卡通形象及组合方法)2、 在探究中，欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。看一看、说一说：你最喜欢哪一张“卡通形象”?为什么?想一想、说一说：有趣在哪里?(感受“线与色”的表现和具有人一样的表情、动作、衣服的卡通形象。)看一看、说一说：提供一些卡通动物形象，引导进行拟人化变一变，激发创造思路。3、 探究折叠卡片的设计制作方法。看一看、说一说：小组讨论思考，为什么要12个小格?卡通人物为什么这样设计?想一想、说一说：设计接力游戏，小组先设计好12个格子，然后每人画一个格子，注意头部与身体的位置。剪好后小组内进行“折、叠、玩”游戏，看看是否设计制作适当，是否要修改。4、 比一比，培养自信心。评价点：卡通形象有趣、幽默;头部与身体的设计正确;百变卡通玩具剪、折美观。【板书设计】百变卡通玩具 范作【布置作业】做一个正反折叠的卡通造型玩具。【教学后记】本课学习内容学生很感兴趣，学习积极性很高，基本都掌握了“折叠剪纸”的方法，而且还能进行夸张、有趣的动态造型想象，激发了他们审美的兴趣和创作的冲动。

《卡通语录》说课设计 第3篇

一、教材分析

本课是在学生掌握画图软件中一些绘画工具的基础上学习画图中的文字工具的用法。通过学生给图画加上相应的文字注释来丰富图画所表达的内容, 锻炼学生语言表达能力和创新思维能力。再通过对特殊样式文字 (阴影效果文字和带多种颜色文字) 的教学来培养学生正确的审美情趣, 激发他们的创作热情, 体会创作的快乐, 为今后创作图文并茂的图画奠定基础。

二、学情分析

本节课的教学对象为小学三年级学生。由于学生在写字板里已经掌握了输入汉字的方法, 因此本节课的内容比较容易掌握。新课标提出, 要以学生的发展为基础, 所以在本课的教学中我注重学生能力的培养, 课堂上给学生创设发挥想象、表达自己的想法和创意的平台, 使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识与技能。

三、教学目标及重点、难点

由学生已有的信息素养及教材的地位和作用, 我确定了如下教学目标及重点、难点。

知识与技能目标:能正确地在画图中添加文字, 并能根据需要正确调整文字的字体、字号、颜色等。

过程与方法目标:能用画图表达自己的想法与认识, 在团结合作中, 学生自学探究的能力得到提高, 让学生通过活动提高解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标:通过文字的表述, 培养学生文字的概括能力, 让学生在完成任务的过程中, 体会成功的快乐, 促进学生的个性发展。

教学重点:利用文字工具在画图中插入文字以及对文字的修饰。

教学难点:特殊效果文字的制作方法。

四、教学方法与教学手段

本课以《中小学信息技术课程指导纲要》为指导思想, 以现代教育教学理念为依据, 选取了任务驱动法、演示法为主要教法。新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标, 倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。因此, 我以“欣赏—想象—实践—展示”为主线, 为学生提供了自主探究、合作学习等学法。

五、教学流程

1. 创设情境, 激发兴趣

我根据学生年龄及心理特点, 首先播放连环画《亲爱的小鱼》, 激发学生学习新知的欲望, 调动学生的积极性, 使学生在情境中主动、积极地接受任务。通过观察、分析, 引导学生总结出图片的特点:文字少, 能反映出故事内容。

2. 自主探究, 掌握技能

学习任务一:文字工具条的使用方法

由于学生已经在写字板中掌握了输入文字的方法, 因而让学生自主探究学习。学生打开画图窗口, 输入“卡通语录”四个字, 尝试改变文字的字体、字号、颜色, 并能任意移动文字框。不会操作的学生可通过课件演示步骤进行操作。

知道文字工具怎么使用以后, 教师布置任务:打开卡通语录文件夹中画图“可爱的小鸡”, 根据自己的想象, 把小动物要说的话写在图片空白处。有了上面的操作, 这时再给图画加文字, 学生操作起来就比较容易了。学生完成作品后, 选几个学生作品转播给大家欣赏。这样, 不但使学生学会画图文字工具的用法, 同时锻炼了学生的语言概括能力, 为今后能够很好地表达自己的想法奠定了基础。

3. 合作探究, 拓展技能

学习任务二:制作带阴影效果的文字。

在学习制作阴影效果的文字时, 我首先打开已经有两种效果文字的画面让学生欣赏、对比, 使他们对阴影文字产生兴趣。根据我校学生的实际情况, 我采用教师演示的方法来降低学生学习的难度。学生上机操作练习时, 我让学生自由组成小组, 合作学习。接受能力比较慢的学生可参考教材进行操作, 也可求助本小组学生或看课件操作, 教师巡视指导。学生在实践操作过程中, 复习了以前所学的知识, 同时体现了师生之间、生生之间的团结协作关系。

4. 巩固提高, 熟练技能

为了更好地完成教学目标, 帮助学生掌握知识, 提高操作技能, 让不同层次的学生都能尝到成功的喜悦, 让那些有绘画天赋学生有展示创新的机会。我安排了三个层次的练习, 学生任选其一, 操作速度快的学生可再选择一题。

(1) 学生打开卡通语录文件夹中的练习题, 把你认为最贴切的语言输入到图画中。

(2) 把“我和卡通交朋友”制作成特殊效果的文字。

(3) 自己创作一幅画, 并用简洁的文字表现图意。

5. 成果展示, 交流评价

学生完成作品后, 通过网络教室展示学生作品, 使学生从中领悟成功的喜悦。师生互评, 分析优点与不足, 交流心得, 培养学生评价的能力。

6. 板书设计

7. 卡通语录

字体———适合

字号———适中

颜色———适当

板书简洁明了, 突出重点, 能够引起学生注意到在操作中应注意的事项。

六、教学反思

卡通课 第4篇

但这的确是一个事实。他，我们太熟悉的一个人物；他，多次走进我们报道的眼帘；他，热情大方，做事干练，年轻有为。他是众多白手起家年轻人的财富榜样，他又像广大投资者的“天使”。他非常令记者仰慕。

他是谁？他就是声震全国、闻名文具业的卡通文具大王顿天贤。

“巴菲特”出走宁波

1983年，顿天贤出生在湖南，这个人才辈出的地方。父亲是个生意人，一年四季在外闯荡。所以，小时候顿天贤大多数时间是在母亲的呵护中长大的。母亲在家乡小学教书，非常受左邻右舍的欢迎和尊敬。他身边有母亲这么好的老师，但仿佛天生对学习有一种抵触的情感，做作业总要母亲催上好几遍。相反，他对经商却有着令人不可思议的兴趣。8岁那年，他用积存下的零花钱，背着母亲，星期日叫上小伙伴走街串巷做起了小货郎，赚了小小的一笔。每次父亲回来他总是喜欢围绕着外边的世界，问这问那。小学六年对于他来说是乏味的，却也有收获。母亲看着小顿对商业如此着迷，索性给他买了一些经商方面的书籍。其中一本《股神巴菲特》对顿天贤影响颇大。巴菲特超前投资意识令他异常的崇拜，心中梦想有一天自己也能像偶像巴菲特一样在商界叱咤风云，纵横驰骋。于是，他产生了弃学从商的念头。而母亲根本没有在意，把他的话当作开玩笑，或者将他的行为理解为孩子成长期出现的一种叛逆心理。但事情并未像她预料的那样。

1999年春节后冬意犹在。他不顾父母反对，毅然放弃学业。背上行李，400元和梦想，在父母无奈的声声嘱咐中，16岁的顿天贤意气奋发的提前走入社会。那么，残酷而险恶的现实等待他的将是什么呢？是欺骗、陷阱、饥饿、甚至沦落？不是，什么都不是。因为他太精明，太富有智慧了。在初到宁波的日子，他并没有忙着去做事情，找了一个简单的落脚点，开始深入市场考察、思索、再考察、思索……然后根据自己的实际情况，从小做起，从地摊生意做起。他很清醒地认识到，目前市场是买方市场，那么如何将买方市场转化为卖方市场？只有奇特，只有做独一无二的商品，才能掌控市场，吸引消费者，于是他盯上了新奇特小商品。卡通笔成了他关注的项目这样，他果然赚到了人生的第一桶金。

他这种与年龄不相符的成熟，让人不能不佩服他是经商的天才。

2002年，他在经营新奇特商品的同时，他成功地向全国各地的朋友传授了他的七彩泥人制作技术。凭自己过硬的技术和诚信，顿天贤建立了广泛的销售网络关系，这是一笔巨大的无形财富。为日后的进一步发展奠定了坚实的基础。

引领卡通文具时代

顺时者昌，逆时者亡。2005年，年仅22岁的顿天贤，经过6年多的风雨洗礼，成长历练，无论在资金实力，还是商海搏击的经验方面都获得很大提升，但永恒不变的是他那特有的执著和火一样的激情，推动着自己，也感染着每一个他身边的人。去年3月，卡通笔大行其道，风靡各个经济领域，迎合当今学生审美趋向，他一举大力推出上百种新颖独特卡通造型笔。

由于顿天贤奉行诚信第一的经商服务宗旨，加上卡通笔千姿百态的造型和独特的功能及与众不同的创意，很快在他的周围聚集了一批经销代理商，有打工者、下岗工人、也有农民朋友。同时赢得大众消费者的认可与满意，一次次掀起了文具业革命，包揽了整个中小投资的市场，风靡全国各地的大、中、小学校园，“它”所到之处形成了一道道抢购的热潮，令各大文具业同行垂涎三尺，也纷纷引来全国各地的客户前来投资与合作，从而他在整个文具业独领风骚。

至2005年下半年开学之际在全国上下引发新一轮投资卡通笔的热潮，四个月内发展到80多家卡通笔代理商，这不能不说是一个商业奇迹。2005年12月，顿天贤经代理商销售反馈回来的数据统计，自05年8月推出百变神奇魔彩笔和百变智卡恐怖动物笔，仅这两大系列奇笔投入市场每个月给每位代理商至少增加5~6千元的额外收入。

正是因为“千奇百怪卡通笔”风靡全国，引来了同行的眼馋，他们纷纷仿冒“卡通笔”在网络与杂志上进行大量炒作，让许多客户上当受骗，有的受骗的客户以为是顿天贤，打来电话质问他，顿天贤听后生气却又十分的无奈。

今年2月，顿天贤接到一个来自上海的电话。上海的王先生一直非常看好“卡通笔”的销售前景，并想做上海市的代理商，他在网上查到一家“卡通笔”资料，每支笔整整比顿天贤那里少了3毛钱，这下可把王先生乐坏了，以为是找到厂家了，遇到了物美价廉的东西。并迅速与对方联系上了，对方让他把5000多元的货款首先汇入指定的帐户，待收到钱后再发货。等过了好几天货终于寄来了，兴奋的王先生赶紧打开包装，一见货立即傻眼了，叫苦不迭，后悔不已。因为那些笔根本不是网上看到的卡通笔，仅仅是在普通笔上挂了一个小小的配件而已。王先生很生气，妻子还责怪他做事莽撞。打电话给对方，但对方一反之前的热情，拒不接王先生电话。王先生这才明白自己已经上当了。

商场正如战场，不仅体现了他激烈竞争的残酷性，更体现出他变幻莫测的一面，一不小心你就会被地雷炸中。

一段时间后，王先生打电话给顿天贤，义愤填膺地将自己网上受骗的经历告诉他。向来诚信为本的顿天贤听后也异常气愤，想到有人趁着自己的热销风潮到处招摇撞骗，生气却也无奈。王先生上当，虽说与他没有直接的关系，但厚道的顿天贤心里理总感觉不是滋味，他免费送给王先生600多元的货试销，算是对他受骗的一点补偿。王先生收到货后看了产品非常满意，能够遇到顿天贤这么好的商家，他真是太幸运了。王先生打电话连连感谢。并立即与顿天贤签订了上海市卡通笔的总代理商。王先生大显身手，用一个月时间占领3所在区域的百分之九十的学校文具店，在淡季居然创造了月收万元的利润，令顿天贤也钦佩不已。目前又值开学之际，王先生担心货源紧张，向顿天贤提出囤积货物的要求，被顿天贤婉言相拒：请他放心，货源根本不会出现问题，只管放心去开发市场。

DIY赌退敌手

虽然上海王先生受骗件事过去了，但经过仔细调查，一组惊人的数据让顿天贤不能不居安思危，一年内竟有200多家仿冒公司的出现。心想不知有多少像王先生那样的客户上当受骗，为了公司的名誉，为了对广大投资者负责，顿天贤决定主动出击。

那么，如何在短期内击垮这些仿冒公司？应该有怎样一套策略对付敌手？顿天贤陷入了沉思……

今年4月份一个特大的喜讯从国外传来，令顿天贤欣喜万分。一位朋友到韩国旅游时，从韩国给顿天贤带回来了一箱正风靡全韩国，具有大韩民族特色的香味卡通玩偶笔。有的穿着韩国民族服饰的女孩笔；有正在吃萝卜的流氓兔子笔；有戴着帽子的小猪笔；有长着长长鼻子的大象笔；还有围着围巾的小狗笔等等，多达100多个品种共300余支，个个千姿百态；支支声情并茂，有的是笑脸的；有的是哭鼻子；有的向你行礼的；有的向你做鬼脸的……非常怪异，极其逗人。

经这位从韩国回来的朋友介绍说这种玩偶卡通笔在韩国都是按客户要求现场手工制作，听当地韩国人说每当学校开学时，韩国各大城市的校园门口，那些手工艺制笔师傅们的生意非常火爆，制作出来的产品更是供不应求，极为畅销。“卡通文具大王”顿天贤听后非常震惊，从小的商业嗅觉告诉他这个项目的市场前景一定非常好。因为自己从事生产销售“千奇百怪卡通笔”都是用大型机械设备生产，成本相当高，还从未听说过有人不用机械设备用手就能制笔，更没有见到过哪个用手做笔的人能做出这么多形态不同、构思巧妙、姿态俊美、活灵活现，而又特别具有亲和力的玩偶卡通造型笔。如果把这项具有韩国特色风情的手工艺玩偶卡通笔的制作技术和产品引进中国来，再通过自己现在这么强大的生产销售网络和服务，向全国新老客户传授这项技术和低价批发该产品，到时候那些仿冒者再也无法仿冒制笔的技术，。再想想看，一部韩国电视剧《大长今》在中国一炮走红，引起了中国影迷的热烈追捧，根据目前“追韩风”的情形，如果这个项目投放市场必定也会像《大长今》一样一炮走红，并且再会在全国掀起一股前所未有的投资韩国玩偶卡通笔的制作和销售热潮。

由于顿天贤工作比较繁忙，无法抽出时间亲自赴韩国学习这种手工制笔技术，于是顿天贤在今年5月花高价特以函授学习的方式向韩国邮购引进了整套玩偶卡通笔的制作技术并且包括全套操作流程的光盘和专用工具及特制材料。

顿天贤与公司员工们经过近半个多月的反复制作学习，他们不仅能凭自己的双手成功塑造出具有风靡全韩国的100多种香味人物玩偶笔，聪明的他经过自己的摸索研究与员工们还开发出具有全中国孩子特别喜爱的各种夜光卡通玩偶笔，如：奥特曼夜光玩偶笔、KT猫夜光玩偶笔、皮卡丘夜光玩偶笔、蜡笔小新夜光玩偶笔、青蛙公仔夜光玩偶笔、机器猫夜光玩偶笔、孙悟空夜光玩偶笔、猪八戒夜光玩偶笔及12生肖夜光玩偶笔等等，“它们”个个造型逼真，支支生龙活虎。

自从顿天贤向国内市场推出100多种具有韩国特色的香味玩偶卡通笔和80多种具有中国特色的夜光玩偶生肖卡通笔以来，市场反响特别强烈，销售高潮更是一浪高过一浪，虽然每支批发价都要2元多，但是每天来自全国各地的客户的订货电话还是一个接着一个响个不停。

云南思茅的董浩是2005年3月份加入卡通笔代理销售行列的，每个月都能净赚8000余元，但他还是很不满意。因为在他那个城市至少还有100余家文具店和工艺品店没有地代销自己的卡通笔，算算每天至少少赚300余元。经过他调查发现原因只有一个，就是自己不是卡通笔生产商，而这些文具店和工艺品店的老板们聪明地知道，只有生产商才能批给他们最便宜的产品，带给他们最大的利润，董浩想让这些刁难的客户都销售自己的卡通笔，除非自己办一个卡通制笔厂，而这万万又是不可能的，因为单买一套最普通的制笔设备最少也得花十几万元，何况是卡通笔的生产设备呢？今年5月份进第三代卡通笔时，听顿氏笔业公司销售部经理张军讲，最近总部从韩国引进了一套纯手工制笔技术，而且无需任何机械设备办，一个8~10人的小工厂，最多投资600元就可全部搞定。董浩当时听后心里非常兴奋，于是在今年6月10日的那天来到顿氏卡通笔杭州总部学习，经过近一个星期的认真学习，董浩掌握了全套香味玩偶卡通笔和夜光卡通玩偶笔的技术。

回到思茅后，董浩为了针对那些还没有被自己征服的那些文具店和工艺品店，他特带上各种玩偶笔的制作材料与各大店主进行一次面对面的制作生产，因为是纯手工制作，制作出来的产品特别有个性和吸引力，在场的店主观看后无不为这漂亮的手工制笔技术称奇，店主们看了董浩自己能制笔，价格也很便宜于是都以为找到了直正的厂家，都争先恐后的代理销售起了董浩的卡通笔，于是还剩下的那100余家的文具店和工艺品店都被董浩一一收入囊中，每个月都能为董浩又增加了1万余元的收入。

由于办一个手工制作卡通笔小作坊，成本只需几百元，投资门槛如此低，但效益却一点不打折扣。因此众多中小投资的趋之若骛，过去80多家代理商很多再次纷纷登门学习，还有不少通过口碑相传了解到了手工制作卡通笔。张亮是其中的一位，他是山东卡通笔原代理商侯军的表弟，在家乡种地。前不久去侯军家走亲戚。遇到表哥和嫂子一家人正在埋头手工制作卡通笔，非常惊喜，没想到笔居然通过两只手就能做出来，而且做出来的卡通笔和机械制造的毫无区别，同样多资多彩，同样栩栩如生。表哥给他算了一笔帐，手工制作卡通笔根本不用脱产，家里干活做笔两不耽误，而且投资只需几百块。他感觉非常适合自己做，跟表哥要了地址就去了顿氏工艺卡通笔杭州总部学习了。回家后，和老婆白天出去地里劳动，晚上饭后制作卡通笔,然后利用农闲时间到各个商店和学校销售。不到半个月他居然可以收入达2000元。

至此，顿天贤相信凭着自己独家特色的技术和低门槛投资优势，必将那些仿冒公司轻易地甩在身后，他们的命运注定将是昙花一现。

至此，从1999年400元出走宁波，到今天转折杭州，腰缠百万财富。顿天贤走过了8个多年头。回首走过的那些点点滴滴，回首走过的每一个脚印，我们难免要发问他成功的秘诀是什么？顿天贤轻松的微笑着回答说：每个人起点不同，背景不同，成功的路自然有些不同。但是有几个要素肯定必然相同的，比如勤奋、智慧、理想，是每个成功人士必须具备的东西，这样的成功秘诀让人悄然想起浙商，勤勉刻苦的的浙江商人精神。借此机会，顿天贤祝福更多人能够勤奋创业早日实现自己的致富梦想，希望更多人成为DIY卡通笔的投资队伍中的一员，他会一如既往本着诚信、热情的商业准则，支持更多人走上康庄大道。

重要通知：

公司发展日益强大，为了方便全国的新老客户、投资精英朋友前来顿氏考察合作。

顿氏工艺卡通笔从原办事处地址：浙江省宁波市北仑区小港甬晨大厦B座701室和原办公地址：宁波市北仑区小港东海路298号，现都已搬迁至浙江省省会城市：杭州市上城区近江家园七园12幢801室的新办公大楼，望全国的新老客户、投资精英朋友相互转告。

卡通卡通 教学设计 第5篇

教学目标：1.了解各种卡通形象在生活中的运用

2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。

3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。教学重点：认识卡通，了解卡通形象的特点，以及在生活中的具体运用 教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象 课前准备：各类卡通形象、课件 教学过程；

一、情景导入

教师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。

启发提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。

引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进行描述。我们刚才所说的都是卡通片中的卡通形象

二、板书课题——卡通卡通

1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。

2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过可爱的卡通形象呢？ 3.欣赏图片，感受身边的卡通形象。

4.小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将可爱、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了。。。.欣赏图片，进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具体方法。（1）所有的卡通形象，设计师都对它某一部分进行了夸张，使卡通形象变得更加可爱。

（2）要注意卡通形象的拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们的生活中的人物。

（3）对于某些不好看的部分，我们可以进行变形修饰。

三、学生作画，教师巡视指导 临摹或改画一个自己喜爱的卡通形象。

四、评价

卡通课 第6篇

支付宝校园一卡通优惠-支付宝校园一卡通是什么？

支付宝校园一卡通

校园一卡通是指高校学生在校园里所使用的一张卡片，用于学校内部的各类消费场所或者身份验证之用，“一卡在手，走遍校园”。支付宝为方便学生您给校园一卡通充值，将校园一卡通绑定支付宝账户后，当一卡通内金额少于设置金额时，将自动从支付宝账户进行代扣充值，并有短信回复验证，安全便捷。现也支持主动充值。去年，支付宝公司推出了“校园一卡通充值”的产品，其主要目的是为了方便在校师生给校园一卡通充值，可以做到“随时随地”通过电脑和手机就可以进行充值。避免了因圈存机故障、充值高峰时排队等带来的负面影响，节省学校的管理成本。该产品支持PC端充值，手机客户端充值等方式。

校园一卡通介绍

校园一卡通是指高校学生在校园里所使用的一张卡片，用于学校内部的各类消费场所或者身份验证之用，“一卡在手，走遍校园”。支付宝为方便学生您给校园一卡通充值，将校园一卡通绑定支付宝账户后，当一卡通内金额少于设置金额时，将自动从支付宝账户进行代扣充值，并有短信回复验证，安全便捷。现也支持主动充值。

校园一卡通是数字化校园的重要组成部分，是贯穿数字化校园中各种应用的一条主线。通过校园一卡通系统与数字化校园系统的整合，学生和教职员工可以通过一张卡片，方便的使用校内的各种应用，而学校也可以通过一卡通系统，实现更加方便、高效的校园管理。一卡通系统可应用于校园各种信息化应用中：作为身份识别的手段，他可以用于机房管理、考勤、门禁、查询成绩、借阅图书、学校医务所挂号、查询网上资料等功能；作为电子交易的手段，他可将现金集中于学校财务部门，进行集中管理，持卡人可以使用卡片进行校园内的小额消费，公共机房上机收费，缴纳住宿费、学杂费、以及其他各种为学生和教师服务的项目；作为金融服务手段，他可以通过校园一卡通平台将银行金融服务延伸，覆盖整个校园，提供查询银行信息（余额、明细），交纳大额费用等等服务；同时，校园一卡通系统的建设为实现师生员工的基本信息查询（如课程成绩、学籍学分、教学情况）、管理信息查询、后勤信息查询、消费统计分析查询，以及领导宏观管理的综合查询等，提供了一个统一、简便、快捷的平台，进而可以与学校的各种管理信息系统无缝连接，作为信息化系统的纽带促进“数字化校园”的建设。

，支付宝公司推出了“校园一卡通充值”的产品，其主要目的是为了方便在校师生给校园一卡通充值，可以做到“随时随地”通过电脑和手机就可以进行充值。避免了因圈存机故障、充值高峰时排队等带来的负面影响，节省学校的管理成本。该产品支持PC端充值，手机客户端充值等方式。

通过支付宝钱包，如何充值校园一卡通

具体流程如下：

1、打开支付宝钱包并登录，点击【。。。更多】――【校园一卡通】；

2、如果是首次充值，需要输入相关信息及金额，然后点击【充值】，确认卡信息、金额后点击【确定】；

3、选择付款方式，输入支付密码完成付款。

充值一卡通仅需10秒，支付宝充值校园一卡通非常快

支付宝只要和校园一卡通绑定账户，第一次有过充值记录，之后都不用重复输入，学生走在路上，打开手机使用支付宝，仅需10秒钟就把校园一卡通充值好。还是非常方便的！

该业务支付宝公司不向学校收取任何业务费用，学校只需在支付宝公司开立对公收款的“支付宝账户”，并与学校指定的对公银行账户进行关联，系统进行自动对账，支付宝系统会在次日零辰将当日发生的所有充值资金转入我校指定的银行账户。

经我们调研并与支付宝公司的交流沟通，该项目已有北大、清华、同济等70多所学校参加了合作，认为支付宝的该业务提供了一种新型的一卡通充值渠道，可以作为校园一卡通系统圈存和现金充值手段的一种补充。

据了解，在支付宝一卡通合作的众多高校，都是银行进行的投资，通过与支付宝的合作，学校不会改变任何资金的清算方式。对于银行而言，还可以增加1.5倍左右的支付宝绑定用户，活跃银行卡用户。

校园一卡通充值介绍

校园一卡通充值主要包含3种方式：自动圈存、PC圈存和钱包圈存；其中，

1、自动圈存是指用户签订协议，然后一卡通自动发起代扣请求，支付宝完成扣款后，通知一卡通系统充值；此方式圈存，需要用户提前签约，即用户在PC网站上签约；用户可以在支付宝网站进行解约；

2、PC圈存是指，用户在支付宝网站，选择用支付宝账户余额、快捷支付、网银完成付款，然后通知一卡通系统圈存，一卡通系统进行圈存交易；