看图作文陌生人到我家

看图作文陌生人到我家（精选11篇）

看图作文陌生人到我家 第1篇

今天是星期天，小明的.爸爸妈妈去外面买东西了，老师让写的作业小明都写完了，他在家里画画。

忽然他听到敲门的声音，咚咚咚，咚咚咚。

小明便到门口说：“谁呀?”那个陌生人说：“我是你爸爸的朋友，你快点给我开开门吧!”

小明正准备去开门，这时，他想起老师说的话，不准随便让陌生人进家门。于是，他变顺着猫眼一看，心想：爸爸的朋友我都认识呀!”这时，他动了动脑筋想出来一个好办法，于是小明朝着里面喊了一声：爸爸你的朋友来了，那个陌生人听了就赶快逃走了。

这个故事告诉我们：遇到困难要向小明一样做一个爱动脑筋的好孩子。

看图作文陌生人到我家 第2篇

星期天，小明的爸爸妈妈去上班。小明正在房间里聚精会神、专心致志地写作业。

忽然，屋外传来了“砰砰砰”的敲门声。小明立马放下手中的笔，跑过去问：“请问是谁啊？”小明听到一个叔叔的声音回答道：“我是你爸爸的同事，他把文件忘在家里了，让我帮他来拿。”小明正想去开门，忽然想到了爸爸妈妈对他的嘱咐：你自己一个人在家时，有人敲门，可千万不要开门。”小明连忙把手缩了回去，但他左思右想：如果这位叔叔真的是爸爸的同事，岂不是误会他了？

从看图说话到作文写作 第3篇

一、指导学生掌握看图方法

看图说话是小学生作文写作的入门阶段，而当面对给定的一幅图的时候，由于小学生年龄较小，因此往往很少能够系统全面地观察给定的图画，而仅仅是按照个人积累的习惯，漫无目的地东瞟西看，这样所观察的内容往往是无序杂乱的，学生通常将这样杂乱无序的内容直接表达出来，从而缺乏一定的顺序性，表达的内容也极度混乱，导致学生抓不住画面的主题。因此，在教学过程中，教师的首要任务就是指导学生如何合理有序地观察一幅画面，传授给学生看图的方法，使其知道应该看什么，应该怎样看。

考虑到小学生的年龄较小，心智还不太成熟，因此，在看图说话写作的起始阶段，教材中的图画设置得都比较浅显易懂、简洁明了，一般都遵循着一定的顺序安排。通常来说，都遵循事物的客观发展规律和时空顺序。例如，一幅表现风景的画面或者表现事物发展过程的画面，一般是按照空间顺序来设置的；而一幅表达事物的发展过程的画面，一般是按照时间顺序或者其本身的发展顺序来展开的。但是所有图画的表现方式并不是千篇一律，教师切忌一概而论，用固化的思维桎梏学生的想象，教师在教学的过程中，应该根据图画内容具体分析，根据画面的情节设置或内容安排把握看图的节奏和顺序。在指导学生看图的时候，教师应该首先指导学生从简单的画面看起，再逐步强化至复杂图画的训练；其次，在看图的顺序上，必须首先看表达主要思想的圖，再看次要的，然后由表及里，由部分联系到整体，使学生对画面大意有一个大致的了解。通过看图方法的指导，使学生在看图说话的时候有条理，有组织，才能为之后的写作打下坚实的基础。

二、鼓励学生积累生活素材

经过第一阶段的训练之后， 学生已经能够有条理有顺序地梳理所给的图画，但是，在动笔写作的时候，很多学生都不知如何下笔，即所谓的“言之无物”。我们提倡的教学当然是让学生在写作的时候能够文思泉涌，显然积累少的小学生，尤其是刚接触看图说话写作的学生达不到这个程度，这个时候，我们追求的即为言之有物。让学生在刚接触到所给的题目时，不会感觉思绪堵塞，而是有话可说，有话可写，这是提高写作技能的必经的过程，也是学生进入写作之路的重要环节，然而对于高年级的小学生来说无疑也是一个难点。面对静止的画面，如何将其“动态化”，如何赋予静止的景象、人物以动感和感情，是教师引导学生奠定写作基础的必要内容。

将静止动态化需要学生调动自身所具备的驱动力，这些驱动力就是学生在日常的生活中所积累的生活经验与感悟，这就要求学生在日常生活中学会观察，学会积累，将眼前所呈现的表象的东西印在脑海中，然后通过积累达到另一个较高的阶层，挖掘出其表象之下更加深层次的东西，这些就是在写作的时候所需要用到的精华。不论是更加成熟的文学作品还是我们现在所说的比较简单的小学生写作，其实都是属于文学创作的范畴的，只是它们的范围不尽相同，而这些作品若想取得成功，即成为真正意义上的一部作品，必须要深入到生活中去，从生活中积累写作的素材。写作其实是另一种意义上的生活再现，多阅读，多体验，多积累，才能在课堂上言之有物，有话可写。

三、启迪学生展开思考联想

仅凭图画所给的内容写出来的东西肯定不会有多形象，一篇好的文章很大程度上得益于作者丰富的想象力，在原本单薄的内容基础上添加一些天马行空的想象，便能将枯燥单薄的内容变得多姿多彩。从单薄到丰富的转变需要教师的引导，教师必须在这个过程中给予学生在表达方式、技巧、手法上的指导，教师可以在教学时让学生针对所给的图画进行想象练习，将画面中的内容扩展开来。首先，教师需要指导学生仔细观察图画，理解图画所要表达的主要内容；其次就是在理解的基础上进行合理的外推，即展开联想和想象，通过观察对所给的人、物、景进行情理之中意料之外的扩展，给人眼前一亮的感觉，并且在此过程中能够很大程度上唤起小学生的情感体验，启发学生表达情感。例如，面对名为《拔河比赛》的一幅图画，教师就要指导学生对描绘的拔河的整体场景进行细致的观察，想象则可以从选手的动作、神情、心理活动等着手，从而笔下的人物与场景才会更加活灵活现。

看图写话作文：不要给陌生人进家 第4篇

一天，小明正在家里画画，突然，有人咚咚咚地敲门，小明问：“谁呀?”“我是你爸爸的朋友，”陌生人说。我不知道来的人是不是爸爸的朋友，怎么办呢?

我端了一个板凳从猫眼往外看，这个叔叔我不认识，我想来想去，忽然灵机一动，悄悄地走到电话机旁给爸爸打电话，爸爸说：“千万别开门，就说爸爸马上就回来了，”小明对门外的陌生人说：“我爸爸马上就到了，你等一下，”陌生人转身跑掉了，爸爸回到家夸小明你做得对。

看图作文陌生人到我家 第5篇

写着写着，门铃突然响了，我心里很紧张又害怕，难道是电视上的坏人?我搬起小板凳，从猫眼里往外看。只见一个陌生的叔叔，我吓呆了!怎么办?这时外面的叔叔说:“小朋友，你快点开门，我带了苹果电脑给你玩!”我大声地说:“我不要，我家有，我又不认识你!”

“我爸爸在上卫生间!”我壮着胆子说。陌生人恶狠狠地说:“我看到你爸爸妈妈出去的!开门，不开我撞门了!”

我听了他的话更确定他是坏人，忙拿起电话假装拨打110.“警察叔叔，我家来了坏人…”咚咚…我听到楼道里一阵急促的逃跑声!放下电话，心里的石头落了地!

爸爸妈妈回来后，夸我勇敢机智!

陌生人敲门看图写话 第6篇

“咚咚咚”门口传来了一阵敲门声，敲门人的头发是红色的，拿着一份包裹，穿着一件粉色的上衣和绿色的裤子，踩着一双蓝色的鞋。

小明搬了一把凳子，站在上面，透过猫眼向外看陌生人。小明疑惑不已地问：“你是谁?”陌生人说：“我是你爸爸的朋友，有一份文件要拿给你，请你开一下门。”小明心想：他到底是不是我爸爸的朋友呢?如果不是的话，那可不行。

小明灵机一动，想到了一个办法，拿起手机给爸爸打了一个电话。小明问爸爸：“你有一份文件吗?”爸爸说：“没有呀!”小明想：他骗了我，我也要骗骗他。小明又搬来了凳子，把它放在门前。小明站上去说：“我爸爸要回来了，你再等一下。”陌生人听后吓得转身就跑。

看图作文陌生人到我家 第7篇

关键词 看图作文 命题作文 写作方法 转变

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）24-0022-02

小学一年级，学生们便开始接触看图作文，随着年龄的逐渐长大，从简单的一两句话，到五十、一百的字数，甚至到两三百字的看图作文，从简单的叙述事件，到完成整篇命题作文，这是一个从看图作文到整篇简单命题作文的转变的过程。那如何完成这一过程的转变，如何才能让孩子们逐步脱离看图作文的模式，进入正规的命题作文写作，这是一个值得我们低年级语文教师探讨和深究的问题。

一、从看图作文五要素到简单命题作文三部曲的转变

一篇基本的看图作文，包含五要素，即时间、地点、人物、事件、结尾。学生在会写看图作文的基础上，懂得丰富看图作文，增加作文的字数，使几十字的简单看图作文，能够“丰富”成为一两百字，甚至是两三百字的看图作文，就已经跟简单的命题作文相当接近了。

命题作文一般分为开头、正文、结尾三个部分，在格式上，三个部分我们可以分成三个段落去写作。当看图作文的字数达到一定程度时，我们就不能再简单的把它看成是看图作文了。我们会慢慢的教授学生，把时间、地点、人物归结成为第一段，写成作文的开头。把事情的经过发展即事件，归结成作文的第二部分：正文。最后，把结尾写成作文的第三段，这就是命题作文的“三部曲”：开头、正文、结尾。从而，实现了“丰富”字数的看图作文向简单命题作文的转变的基本形式。

二、人物的语言、动作、表情适用于命题作文

要增加字数，就要给作文加入人物的语言、动作、表情等细节要素描写的技巧，比如：在写《伸出你的双手》这篇作文时，有的学生写“我站起来把座位让给老爷爷，老爷爷高兴地笑了，我也笑了。”平淡无奇的叙述，只是讲明了事情的结尾。如果我们加上语言，可以写成：我站起来，对老爷爷说：“老爷爷您上我这儿来坐吧。”于是我把座位让给了老爷爷，老爷爷高兴地笑了，连连对我说：“谢谢，小朋友，你真有礼貌。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”说完我也高兴地笑了。给作文加上了语言描写，顿时使得整篇作文的人物形象丰富起来。

人物的语言、动作、表情等描写，不仅可以使用在看图作文上，还能使用在命题作文上，它们不但能使作文形象生动，最重要的是能大大增加作文的字数，从基本上解决字数不够而害怕写作的恐惧心理，为实现从看图作文到简单命题作文的转变打下了坚实的基础。

三、注重细节上的描写

随着学生从一年级升入二年级，除了之前的简单命题作文外，有时候也会出现一些意料之外的题目，如：《我的铅笔盒》，此时，我充分发挥细节描写的理念，要求每一个学生把铅笔盒的每一个细节都详详细细的写出来。

有的学生这样写道：我有一个椭圆形的铅笔盒，是粉红色的。铅笔盒的表面画的是一个白雪公主和七个小矮人的故事。白雪公主穿着红黄相间的公主裙，头戴着皇冠，七个小矮人围绕在她的身边欢乐的唱歌跳舞，这是我上学期期末语文考试得100分，老师奖励给我的。铅笔盒的第一层我用来放橡皮擦和铅笔，我放了一块书本式的橡皮擦，是黄色的，很漂亮。我还在第一层放了三支铅笔，这三支都是中华牌铅笔，都是大红色，是妈妈买给我的，我把它们削尖了，留着上课用。第二层我用来放尺子，我放有一把直尺和一把三角尺。它们都是透明的蓝色。因为用的太久，三角尺上有一个角坏了，上数学课的时候，我用它们来画直线和曲线。这就是我的铅笔盒，我非常喜欢的我的铅笔盒。

这样一来，通过具体的细节描写，即使写没有接触过的命题作文也不再是难题了。就算是没有写过或听闻过的作文题目，我们都可以尽量使用细节描写，这对于低年级的学生写作心理向中高年级写作心理转变是十分重要的一环。

四、注重语言的连贯性

要写好一篇命题作文，还要注意语言的连贯性，即写作文要通顺，这样读起来才不会“脱节”。如《夸家乡》，作文要求夸一夸自己的家乡特产和展望家乡的未来，有的学生这样写道：我的家乡盛产柿子，每到金秋时节，大片大片的柿子树成熟了，大个大个的柿子垂在枝头，让人垂涎欲滴。摘一个下来，咬上一口，满嘴都是柿子的味道，可好吃了。

我的家乡将来一定是个富裕的地方，也会有很多高楼大厦，我幻想着在不久的将来我的爷爷奶奶也能住上楼房坐上小车。我爱我的家乡。

不难发现，在这篇作文里，第一段和第二段之间衔接是“脱节”的，但只需加上一句过渡语，就能使上下文连接起来。如：展望未来，我相信我的家乡将来一定是个富裕的地方……

这样一来，通过“过渡句”是上下文连贯起来，一篇完整的作文就不会“脱节”了。所以完成命题作文要时刻提醒学生注重作文语言的连贯性。

总之，在小学低年级阶段，要完成看图作文向简单命题作文写作方法上的转变，必须要遵从命题作文的格式，把看图作文的五要素转变成命题作文的三部曲；学会运用人物的语言、动作、表情、具体细节等要素描写，来增加作文字数；还要注重语言的连贯性，为命题作文打下坚实的基础，这样从看图作文向简单命题作文的转变才能又好又快地实现。

一年级看图写话作文我家的小猫 第8篇

我家有一只圆嘟嘟的小猫咪，它喜欢和我玩躲猫猫，每次我回到家中总会找不到它，因为它会满屋子乱跑、乱窜。有一只这样可爱的小猫咪我幸福极了。在晴空万里的早上，我带小猫去小区的公园里去散步，突然有一个人走过来对我说;好可爱的小猫咪呀。我微笑了一下。

小猫咪可爱极了，这是我家的小猫咪。

熟悉到陌生的梦想高二作文 第9篇

当我写着下面这些文字的时候，无数的往事浮现在记忆的屏幕上。我站在岁月的湖畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，每一个人都是浪中的船，每一只船都要抵达港湾

我只是一个不出色的小女孩，无论在那一方面，都没有很远大的理想，所以很心甘情愿的做了个差生。

曾经，我执笔端坐在考场中，面对试卷上一大片空白，我竟一点儿感觉也没有。头脑里恍惚出现一些几何图形，几何性质，似曾相识，却记不起来。“丁零”收卷了，我无奈的苦笑着等待后面的同学把我的白色试卷收走。那收卷同学双眼看着我的试卷，然后抬头用诧异的眼光瞟了我一下，我心像被刺了一下，很疼，但也只是一瞬间而已。

回到家中，听到父母的哀叹声“哎，这孩子怎么这么不懂事，都初三了，上毕业班了，快要中考了这成绩还是一直下降。这孩子都没有梦想吗?”对啊，我的梦想又是什么?那些在大街上流浪的艺人带着那近乎单调的歌声漂泊四方时，他们并不感到一种无家的悲凉，而是一种为心中的梦而流浪的态度。正因为他有理想，有真真正正的梦，而我呢?还有梦想吗?

在班上看到别人很用功的样子，我突然很失落，全班似乎只有我是例外的，没有目标和方向。我对我网络上的一个好朋友倾诉道“我仿佛在迷茫的雾中奔跑，谁又知道雾的后面是阳光还是阴雨呢?”她说“你尽全力跑到最后就是了，雾散了，太阳自然会走出来，你为什么不让大家认识你呢?”我叹了口气，继续在键盘上敲打“没用的`，每个人都很陌生，他们会很用功的学习着，谈论着未来的光辉与荣誉。我该怎样插话呢?我连自己的明确目标都没用。而且也没有人了解我，毕竟他们的光辉刺痛了我。”她接着答我“其实我以前也是个封闭的人，只是后来逐渐摊开了心扉，才发现事实并不是我所想像的那样。”

回到学校，我笑着跟同桌打招呼，她也笑了，她还一天劈里啪啦地跟我们分享着她的事，让我觉得心暖暖的。接着，我一下课就去问了老师好多问题，他居然没厌烦，还夸我棒，让我心里充满成就感。从此，我变得爱笑了，爱与他人交往了，我很奇怪我的改变，仿佛一只蚕啃破茧的最后一根丝，化蝶而出。此时，我知道了我的梦想，我也要为梦想而努力奋斗。

从“熟人社会”到“陌生人社会” 第10篇

除了友好,英国人对陌生人的信任也让我印象颇深。在一些小镇里,常常能够看到当地居民将自制的奶酪、糕点等摆放在街道两边卖给过路的人。要卖的物品旁边通常会有一个小篮子,篮子里标着物品的价钱,物品没有人看管,需要的人自行投币取用。英国的住宅区一般都没有安装防盗门和防盗栅栏,取而代之的是簇簇鲜花。家家户户的院门就对着街道,院门是象征性的,从来也不锁。玻璃窗户中影影绰绰,住户的家具摆设一览无遗。有一次邮差给我送包裹,我不在家,他居然直接穿过院门把包裹放到了后院的车库里,之后扬长而去。等我回家看到车库里的包裹,心中很是忐忑不安,满脑子想的都是入室抢劫的可怕情景:如果他能这样顺利地进入后院,保不准哪一天就会持械入室,将家里值钱的物品一扫而空。我急急忙忙将此事告诉了Homestay的房东。房东耸耸肩表示没什么大不了的,还告诉我,我的担心是多余的。英国人对陌生人表现出的这种友好和信任,让初来乍到的我惊诧不已。

“熟人社会”与“陌生人社会”

在英国待的时间长了,我发现在对待陌生人的态度上,中西方存在很大的差异。其实,造成这种差异的主要原因是传统的中国社会是一种“熟人社会”,而西方现代社会本质上是一种“陌生人社会”。在“陌生人社会”里,社会流动性大,整个社会靠契约、制度、法律来维系,绝大多数的社会交往行为发生在互不相识、素昧平生的陌生人之间。“陌生人社会”是一个人人各司其职的社会,一个信仰法律与契约的社会,这样的信仰让陌生人之间彼此建立起了基本的信任。

从某种程度上说,中国正处于“熟人社会”向“陌生人社会”转型的时期。“熟人社会”中人与人之间有着一种微妙的私人关系,人与人通过这种关系联系起来,构成一张张关系网。背景和关系是“熟人社会”的典型话语。“熟人好办事”的说法正是对“熟人社会”的一种朴素表达。而在“熟人社会”向“陌生人社会”转型的过程中,我们必须学会相信陌生人,建立起新的社会关系。对我们海外学子来说,留学环境最大的改变就是把我们从一个“熟人社会”完全抛入了“陌生人社会”。在国内的时候,我们的许多社会活动,如求医、就学或者找工作,都是从仰仗熟人开始。出国之后,我们最初也习惯性地找熟人,但却发现那种给熟人打个电话就能把大小事情一并解决的日子一去不复返了。在我们所处的新环境中,不仅没有熟人,而且全是语言和文化背景完全不同的陌生人。学校里没有“班主任”或者“辅导员”这样的角色来帮助我们。生活中的各种琐事,如租房、交水费、交电费、交税、退税、到医院或警察局注册、办理签证或续签、申请保险号等,无一不是由自己从头做起。取代熟人角色的是网上的说明和各种各样层出不穷的小册子。

面对这样一个“陌生人社会”,相信大多数留学生都会感到孤独与无助。初到英国的留学生们大多会先三五成群地聚在一起,然后再完成学校、医院注册等事宜。大多数时候,明明网上或者学校里发的说明手册上已经介绍得很详细了,留学生们还是会不断地给身边认识的人打电话确认信息。在我看来,留学路上我们不仅要学习学术知识,更要学习如何融入这个“陌生人社会”,学习信任陌生人。

那些温暖的陌生人

在“熟人社会”中,我们多半和身边的熟人打交道,亲疏有别使我们对待陌生人不似西方人对待陌生人那样热情。而在西方的“陌生人社会”中,由于人与人之间少了亲疏远近的区别,更倾向于还原人与人的平等关系,对待陌生人也更加信任和友好。事实上,在留学过程中,我得到的帮助多是来自素未谋面的陌生人。

每次去一个陌生的地方旅游时,我低头钻研地图的模样总能引来热心的陌生人关切地问我是不是迷路了,需不需要帮助。和同屋从超市里买了大米回家,遇到只打过几次照面的邻居,他对我们招招手,热情地问需不需要他帮忙把米袋抬上去。第一次交电费的时候,收银员看到我账单上的巨额数目,善意地告诉我这样高额的账单不正常,建议我联系电力供应商。结果证明,果然是电力供应商那边出了问题,我就此避免了一场不小的损失。在英国留学以来,很多陌生人都在我需要帮忙的时候,伸出了温暖的手。其中最令我感激和终生难忘的是一位法国老先生,他在我们遇到困难时不遗余力地帮助了我们。

来英国后的第一个复活节,我和朋友结伴去法国旅游了一次。一路上我们的行程安排得非常紧凑。行至埃菲尔铁塔时,我们遇到了一队做街头表演的年轻舞者,他们的舞蹈令人着迷,为了看表演,我们推后了行程。晚上十点多表演结束后,我们两人才依依不舍地坐地铁回入住的青年旅社。但没想到的是,在为出行作准备时,由于一时疏忽,我们在地图上标错了地铁站。出站时,面对陌生的街道,我们心里一片迷茫和恐慌。当时已近夜里11点,路上行人很少,商店也都大门紧闭。我们在一个公交车站旁找到了街道地图,赶紧拿手里的游览地图与其对照,想弄清楚自己离旅社到底还有多远。这时一位穿风衣的老先生走来,用生硬的英语问我们需不需要帮助。当时我们的心中喜忧参半,喜的是终于有人能帮我们了,忧的是不知道这个看似友善的陌生人是不是另有所图。因为出游前我们刚刚从新闻里看到有两名中国游客在法国街头遭到抢劫。不过,就当时的状况来说,除了相信这个陌生人,我们也没有更好的选择。我们将旅社的地址给了那位老先生,他看后伸出大拇指,然后拍拍自己胸口,意思是自己知道。随后他说了一个英文单词“bus”和两个法语站名,然后又说了“subway”和一个法语站名。最后,他又伸出大拇指,表示按照他的说法就一定会顺利到达。我们有点迷茫地一边点头,一边重复着他所报的站名。老先生略微思考了一下,做了个“跟我来”的手势,把我们带到了公交车站,一边走还一边不断地重复说:“Don’t worry.”他跟我们一起上了公交车,甚至还帮我们买了公交车票。我们见状,赶紧拿出钱包说要给他车票钱。老先生摆摆手,拿出自己的钱包指着里面的信用卡说:“Don’t worry.”然后翻出现金的一角让我们看,“You see! Money!”意思是叫我们不用在意。我们被他这种坦率又幽默的举动打动了,不再执意给他钱,只在心里默默感激。下了公交车,又转地铁,老先生一路将我们送回旅社,路上不断跟我们说的就是“Don’t worry.”这句话。

到了目的地,老先生又问我们肚子饿不饿,他指指不远处的麦当劳说:“Eat.”接着,他用夹杂着法语的英文建议我和朋友应该先吃点东西,然后再回旅社好好休息。我们两个人找到了旅社,自然轻松起来,便接受了老先生的建议。我们三人一同来到麦当劳。这次我和朋友说什么也不能再让老先生为我们付钱了,一番推让后,老先生收回了钱包。我们三个人在麦当劳愉快地用餐,虽然语言不太通,相处得却极为融洽。这位老先生的帮助让我感动不已,我无法想象如果没有他的帮助,我们在异国的街头迷路会是什么后果。我拿出相机拍下了他的样子,并告诉他,我会永远把他记在心里。

看图作文陌生人到我家 第11篇

和老公具体是从哪天开始不相爱的？我说不清，但肯定和孩子出生有关。因为身体原因，双方父母都不能长期帮我们带孩子，而老公的工作很稳定，不可能辞职，这样，在孩子出生的头几年里，唯一的选择就是我当全职妈妈了。

有过孩子的人都知道，带孩子这活绝不比上班轻松。极度的疲惫和缺乏睡眠，让我常常连话都懒得说。而老公那两年正逢事业上升期，常常是我和儿子睡了，他还没回家；我和儿子起床时，他已经出门了。

儿子上幼儿园后，出于对职场的怀念，我迅速找了一份工作。

有时我回头想想，和老公之间渐行渐远，真的不是我们主动的选择。在我怀孕生子之前，我们曾经是多么腻歪的一对。是令人疲于奔命的生活，让我们在彼此的眼中渐渐成了陌生人，连吵架的兴趣也不再有。

儿子升小学的暑假，婆婆说想带他回老家过，我有些意外——孩子虽然大了，带起来还是挺累。婆婆语重心长说：“你和小柏（老公的小名）找个地方去玩吧。到头来相伴到老的还是夫妻啊！”

儿子走了。我把婆婆的话转述给老公，本以为他会一笑了之，没想到第二天收到了他的微信：“下周请几天假，一起去三亚吧。”

这是我们第一次去三亚。之前带儿子去过几次海边，但都没选这个传说中很贵很宰人的地方。下了飞机，正不知何去何从，老公拨了个电话，一个小伙子过来把我们带到租的车面前，一转眼，我们驰骋在三亚的公路上了。

这次来三亚的行程也是老公定的。其实事前我心底有些疑虑：老公在我印象中是个毛躁的人，品味也完全是“直男癌”档次的。果然，车到酒店，房间预订出了问题。我看见老公的脸上闪过熟悉的皱眉表情，知道这是他即将发飙的标志。

没想到，事情却以皆大欢喜而告终。老公找来了酒店经理，经过沟通，我们被换到了同集团的另一家酒店，虽然需要再折腾一番，不过房间免费升级，还送了一顿自助餐。老公笑盈盈晃着车钥匙朝我走来，说：“走吧，生命在于折腾！”我却在心底暗暗稀罕：他什么时候变成了这么随和豁达的人？

第二天，老公带我去海鲜市场吃饭。我因为传闻，多少有些忐忑，他却拉着我观察了一会儿，进了一家小店。我问他：你怎么知道这家店不黑？他说：看人看眼神。他肯定这个店老板是好人。

果然，痛快地吃了一顿，结账三百多。他还和店老板喝了一杯，店老板拍着他的肩膀对我说：“大哥是好人，大姐，你好福气啊！”

那晚，我让他先去自助餐厅，自己留在房里化了个淡妆，换上了小礼服。很久没有过这样的时候，只为他打扮自己。我看着镜子里的女人，她眼中的光芒既陌生又熟悉。

这种光芒随着我走入餐厅，也出现在他的眼睛里。那一刻，我知道，他看着我，不是丈夫看着妻子，不是孩他爸看着孩他妈，而只是一个男人，看着令他心动的女人。

到了第二天早上，我们已经恢复了昔日的“腻歪”，吃完早饭，手拉着手去海边散步。这时一个小男孩越过人群，不假思索地跑向我，拉住我的手说：“阿姨，我找不到爸爸妈妈了！”

还好有惊无险，经过一番周折，我们在酒店工作人员的帮助下找到了男孩的家人。男孩和我们告别离开了，我看着他和家人的背影，对老公说：“奇怪，那么多人，他为什么就一定要过来找我呢？”

老公在一旁说：“因为现在的你，是一个散发着温暖气质的人。”

我转过头，看着老公，笑了。是的，时间让我们都改变了，带走了俊朗少年和美丽少女，留下了靠谱成熟的男人，和温暖优雅的女人。

这两个最熟悉的陌生人，就在这海角天涯，第二次遇见彼此。