克隆动物与克隆人

克隆动物与克隆人（精选7篇）

克隆动物与克隆人 第1篇

1转基因克隆动物的基本内容

所谓转基因克隆动物就是融合转基因与克隆动物这两种技术所获得的产物。其基本原理是依靠基因工程技术在受体细胞中导入指定外源基因, 且对受体染色体加以稳定与整合, 之后将这些受体细胞当作核供体, 实现动物克隆。目前, 转基因克隆动物的整个发展历经了3个阶段, 即:转基因动物阶段、胚胎/体细胞克隆动物阶段、转基因克隆动物阶段。尽管转基因克隆动物问世的时间还不长, 但是由于其已存在着诸多实用性发展, 具备着高效生产率、制备时间短、投入费用少以及后代性别极易鉴定等特点, 因此其已被广泛应用于医药领域、农业、畜牧业领域以及其它领域。

当前, 用于制备转基因克隆动物的方法大致包含6种: (1) 显微注射注, (2) 逆转录病毒介导法, (3) 胚胎干细胞介导法, (4) 原始生殖细胞介导法, (5) 精子介导法, (6) 核移植介导法, 6种方法各有其优势及不足, 不过对比6种方法, 核移植介导法要远远优于其它5种方法。

2转基因克隆动物研究的相关情况

转基因克隆动物的发展并非一蹴而就, 而是历经了3大阶段:

2.1转基因动物阶段

也就是在胚胎中导入外源基因, 使其随机重组, 最终获取转基因动物。转基因动物最早问世是在1980年, 也就是Gurdon J W等所研究成功的转基因小鼠, 之后Palmiter R D在此基础上成功实现了获得了表型出现变化的超级小鼠, 在这以后, 各种转基因动物相继问世, 比如:转基因兔、转基因羊以及转基因鱼等等。

2.2胚胎/体细胞克隆阶段

在这一阶段里最引人注目的事件发生在1997年的英国, 也就是全球首只克隆绵羊“多莉”的出世, 这一事件明确了哺乳动物的体细胞在一定前提下所具有的全能能力, 这对于生物领域而言可谓是掀起了惊涛骇浪, 极具科学意义与应用价值。

2.3转基因克隆动物阶段

由于体细胞克隆技术的迅速发展, 促进了体细胞克隆技术与转基因技术的快速融合, 至此转基因克隆动物技术诞生。标志着转基因克隆动物技术成功运用的事件是Schnieke A E等与Wilmut于1997年成功克隆的转基因绵羊, 在这之后, 美国科学家们又成功借助克隆鼠克隆出了第三代, 也就是借助克隆鼠克隆出了克隆鼠。

在转基因克隆动物技术上, 我国研究的时间还不长, 不过发展速度却势不可挡, 比如:2006年, 我国成功克隆出了全球第一例有利于抵御疯牛病的转基因克隆牛。

3转基因克隆动物存在的问题

虽然转基因克隆动物在全球的发展速度很快, 不过当前仍旧存在着一些亟需我们不断努力去加以解决的问题, 具体如下:

3.1由于在转基因克隆动物技术中所使用的外源基因具备着过低的成活率, 这就使得转基因克隆动物技术的发展存在着极大的局限性。

3.2体细胞克隆相关技术的成熟度亟待加强, 而且某些技术对动物的身体健康还会形成一定危害。

3.3外源基因进入宿主基因组以后, 其行为难以管控, 而且外源基因的导入, 极易损毁宿主基因组的内源基因, 在某些情形下还会将原本处于关闭状态的基因给激活, 比如癌基因等, 如此一来, 将造成动物产生异常情况。

3.4在使用转基因克隆动物技术的过程里, 对于相关的精细理论以及具体过程都极其不明确。比方:重组的复制数、重组原理、宿主染色体间的关联作用以及种系差异情形下同一基因的表达控制元件是否存在不同等等, 这些情况我们都不甚明了。

3.5虽然转基因克隆动物的出现为人类造就了许多好处, 可是与此同时, 有关其安全性的讨论在世界范围内引发了众多争议, 关于其安全性的讨论大致包含两类:一类是食品安全性, 由于外源基因导入染色体中时具备着不同的位点, 如此一来, 其基因变化也就不尽相同, 将导致非预期效应的产生, 而且转基因克隆动物还会提升人畜同时罹患某一种疾病的可能性, 另外, 少数转基因克隆动物还会造成人类过敏性反应的产生。所以, 针对转基因克隆动物、转基因食品必须实施严苛的安全性审查。一类是环境安全性, 由于转基因克隆动物有可能与血缘相近的野生动物进行杂交, 导致转基因出现漂移形式, 如此一来对环境安全将造成具大影响。

由于转基因克隆动物技术的发展极其迅速, 日后转基因克隆动物将呈现出极其庞大的规模, 一旦未形成良好的跟踪、评价管理体系, 那么必然会使当前有序的、可控的状态转变为无序的、难以控制的状态, 由此可知, 在世界范围内建立起一整套健全、完善的转基因克隆动物跟踪、检测与评价体系刻不容缓。

克隆动物与克隆人 第2篇

一、教材

《动物细胞融合与单克隆抗体》是人教版高中生物选修3专题2第2节第2部分内容。单抗的制备是动物细胞工程中一个重点，也是一个难点，在高考中也经常出现。同时它也是一个学科内的综合内容，综合了免疫及动物细胞工程的相关知识。

二、学情

本节课之前学生已经学习了植物体细胞杂交的有关内容，动物细胞融合与植物原生质体融合比较相似，有利于新内容的学习。本节内容是一个典型的学科内综合，综合了细胞培养、免疫、等知识点，但很多同学难以将这些内容联系起来，以及难以将制备过程中的筛选准确理解。

三、教学目标、重难点

根据课程标准、教材内容，学生的实际情况，我确定了以下的教学目标： 知识目标

⑴ 掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。⑵ 简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。⑶ 了解单克隆抗体在实践中的应用。能力目标

让学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，使学生了解生物科学认识模式以发展学生的创造性能力。情感目标

介绍动物细胞融合与单克隆抗体技术的发展及一些新的研究成果，使学生明确人们对生命奥秘的揭示愈加广泛和深入，知识不断更新并向前发展，认识到学无止境，形成终生学习的意识。

单克隆抗体是动物细胞工程的新技术，其制备过程尤其是两次筛选过程不太容易理解。因此，本节课的教学重点、难点就是单克隆抗体的制备过程。

四、教法、学法

动物细胞融合这一部分内容比较简单，学生已有植物原生质体融合过程作为基础，针对这一部分采用对比归纳法教学。而单克隆抗体这一部分内容较难，采用设问诱导法教学，引用两位科学家对单克隆抗体的研究过程，会起到较好的效果。

学生主要采用对比、自学、讨论相结合的方法，进行本节课的学习。

五、教学过程

为了能让学生动起来，能让课堂活起来，从而达到更好学习效果，我设计了如下教学环节： 【环节一】复习导入，联系已知：

引导学生复习回顾上节课所学植物体细胞杂交技术的基本知识，提出思考问题：动物细胞能像植物原生质体那样融合吗？出示必修1人----鼠细胞融合图片(PPT),此实验说明动物细胞也是可以融合的。那么，如何实现动物细胞的融合，以及动物细胞融合后有何用途呢？这就是今天这节课我们要学习的内容。这样就很自然地引入新课------《动物细胞融合与单克隆抗体》。这样设计回顾已知，提出新知，激发学生学习兴趣。

【环节二】对比归纳，知识迁移：

让学生阅读第52页动物细胞融合的有关内容，回答以下3个问题:⑴动物细胞融合的概念；⑵动物细胞融合的结果；⑶动物细胞融合的意义。

让学生回答以上问题，并引导学生推测出动物细胞融合与植物原生质体融合(已学)的原理和方法基本相同，特别指出动物细胞融合特有的诱导因素是灭活的病毒（生物技术资料卡P52）。然后出示植物细胞杂交和动物细胞融合比较表(PPT)，让学生将表补充完整。这样联系旧知识，提供一个比较的对象，以培养学生的知识迁移能力，并通过对融合过程示意图的描述（PPT）进一步加深对知识的理解和记忆。

技术的产生不是凭空产生的，了解发展史(P52)，体验科学技术是不断发展的过程。最后指出动物细胞融合技术有一个十分重要的用途，就是制备单克隆抗体，从而自然过渡到单克隆抗体的教学上。

【环节三】层层设问，步步深入：

通过设计问题串来诱导学生自学、讨论、总结，以激发学生的求知欲。针对重要内容设置问题，让学生带着问题读书，通过阅读课文，解决问题。可以使学生快速熟悉课文，提高教与学的效率，也能锻炼学生的自主学习能力。

让学生预习第52页最后一段话并回忆所学免疫内容，回答下面问题： ⑴产生细胞：__________________

⑵成分：__________。⑶特点：从__________中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。

引导学生分析传统的抗体制备方法（ppt），找出弊端，然后分析探索新的方法克服弊端，再引导学生分析新方法面临的问题，从而引出解决方案。

参考米尔斯坦和科勒极富创造性的设想，应该怎样设计？让学生明确单克隆抗体制备的设计思路。完成学案关于过程的图解和特点、优点。然后让学生带着以下问题体会单克隆抗体制备过程：

1、如何获得B淋巴细胞？

2、如果把B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在一起时，会有几种融合方式（类型）？

3、选择杂交瘤细胞进行几次筛选？每次筛选的目是什么？

4、此过程运用哪些技术手段？

这样提出问题，诱导思考，步步深入地了解单克隆抗体的生产过程(动画）。最后让学生口述此过程，以加深对本节课重、难点的理解和记忆。

拓展资料“杂交瘤细胞的抗体检测及克隆化培养介绍”了解先进的技术发展。

单克隆抗体应用的教学主要以学生自学为主，明确单克隆抗体的优点和应用及“生物导弹”的组成及特点(ppt)。【环节四】课堂小结，构建框架（ppt），明确本节课的学习内容：课后反思 【环节五】例题、随堂练习及作业（选题原则ppt），及时反馈

克隆动物食品能吃吗 第3篇

早已进入食物链

其实在美国宣布克隆动物食品可以安全食用之前，它们已经悄然进入了人们的食物链当中，尝鲜者大有人在。日本作为一个对转基因作物非常保守的国家，2007年初在其主办的世界动物胚胎移植大会上，主办方用来招待各国科学家的第一顿晚餐就是克隆牛的肉。主持人说：“当你们还在对克隆争论的时候，我们已经把克隆的牛肉放到了餐桌上。”

被誉为“克隆牛之父”的美籍华人生物学家杨向中2000年用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛。这些克隆牛除了一部分用于研究外，还有一些牛的肉和奶在公众不知情和未经官方审批的情况下成了人们的盘中餐。

有分析认为，几乎所有克隆的牛羊在被送进屠宰场之前可能已经提供了多年的奶产品，估计有超过30万公斤的肉和200万升的奶已进入了消费市场。这些克隆食品和非克隆食品混在一起被人们食用。杨向中说，目前尚没有数据显示吃过克隆动物食品后人类健康会受到影响，因此任何关于克隆动物食品不安全的论述都仅仅是推断。

担心缘何而来

“克隆食品是安全的，营养和口感也都和非克隆食品一样，可以大胆地吃。”中国科学院动物所研究员陈大元说。

那么人们对克隆动物食品安全性的担心从何而来呢？杨向中认为，现有的技术手段和方法使克隆动物还不能做到尽善尽美，还存在很多缺陷。克隆动物常见的问题包括：分娩成功率较低、胎儿过大以及畸形、水肿、产期死亡等。不少人认为，在人类科技尚达不到相应水准的情况下，贸然推广克隆动物食品，也许会造成人类所无法预估的、严重的健康后果，所以人们一直不敢掉以轻心。此外，许多传统派人士从道德和伦理层面对这种“不算动物的动物”所转化的食物持保留态度，也让克隆食品在全球范围受到很大争议。目前，除欧盟和美国之外，包括中国、日本等国家都未出台与食用克隆动物食品有关的任何规章制度。

与非克隆肉无明显区别

美国宣布对克隆动物的肉类和奶制品销售解冻，引起了全球性反响，但科学家公开公布风险评估草稿称，长到6-18个月的克隆动物和正常动物“没有什么两样”。

包括杨向中在内的一些研究人员对比了克隆动物和非克隆动物的肉、奶的生物学和生物化学性质，一系列研究都表明，克隆动物肉、奶的成分参数均符合现行食品工业的标准。

克隆动物与克隆人 第4篇

近日，欧盟委员会提出禁令，拟禁止销售克隆家畜和进口克隆家畜及其肉奶制品。该禁令将呈送至欧盟的27个成员国和欧洲议会审批，如获通过，其将对美国农业生物技术产业造成不利影响。欧盟委员会提出仅允许用于实验用的克隆，如挽救濒危物种、制作药物或饲养表演动物，如赛马或斗牛。该委员会称饲养克隆动物是为研究者试验所用，而不是为屠宰者进行的。不过欧盟委员会的禁令留下了一个漏洞，其未禁止进口克隆动物的胚胎和精液或克隆动物后代的肉奶。它们未构成任何特别的健康风险，因此这样的禁令将很难规定。去年，欧盟从美"国进口了价值277万美元的牛精液。 (本刊辑)

克隆动物与克隆人 第5篇

柴欢欢

一、教学目标

1.知识目标

（1）掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别与联系。（2）简述动物细胞融合与单克隆抗体制备的过程。

（3）了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说出应用的实例。2.能力目标

（1）通过对植物体细胞杂交过程的学习和类比，帮助理解动物细胞融合的过程，培养学生的知识迁移能力。

（2）通过对单克隆抗体的制备过程的分析，培养学生联系和想像的能力。（3）通过小组讨论，培养学生的合作精神。3.情感态度价值观目标

（1）认同细胞工程技术已取得了突飞猛进的发展，前景非常广阔。（2）认同联系和想像能力在科学研究和创新中的重要作用。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）动物细胞融合的原理和过程。（2）单克隆抗体制备的原理和过程。2.教学难点

（1）单克隆抗体制备的原理和过程。

三、计划课时

1课时

四、教学过程

1.引入新课

（1）出示“人——鼠杂交细胞”并提问引入新课。2.温故知新

（2）回顾植物体细胞杂交过程类比学习动物细胞融合

a.回顾植物体细胞杂交过程。b.比较动植物细胞结构上不同。

3.动物细胞融合

c.学生阅读课本52页图2－23和生物技术资料卡，以问题串引导学生理解动植物细胞杂交的原理、方法、促融手段、用途和意义。d.通过c过程让学生自己总结“动物细胞融合的概念”和动植物细胞杂交的区别和联系。

4.单克隆抗体

e.通过问题串，引导学生找到产生抗体的细胞。

f.学生阅读课本52-53页找到传统生产抗体的不足，并在教师帮助下理清B细胞与抗体之间的关系。

g.教师引导学生思考：我们已经找到能产生单一抗体的细胞，要使该细胞能无限繁殖并产生单一抗体。运用我们刚学过的动物细胞融合知识应该与什么细胞杂交？学生很容易想到用瘤细胞与能产生单一抗体的B细胞杂交。

h.顺利过渡到单克隆抗体的制备过程的教学，并引导学生解决制备过程中的疑难问题。i.简介单克隆抗体的应用。

五．课堂巩固练习

六．板书设计

动物细胞融合与单克隆抗体

一、动物细胞融合

1.2.3.4.概念

融合过程和结果

意义：突破有性杂交局限，使远缘杂交成为可能。应用：主要用于制备单克隆抗体。

二、单克隆抗体

1.概念 2.过程 3.应用

七．课后巩固作业

课本55页，“思考与探究”

克隆动物食品该何去何从 第6篇

克隆≠转基因

“克隆”并不是一个新兴词汇，在中国几乎耳熟能详，而近日，这个词汇再次吸引了公众的眼球，成为舆论的焦点。克隆动物是指通过克隆技术获得的动物，即经过核移植技术产生的与供体遗传物质完全一致的无性繁殖个体。顾名思义，克隆动物食品是以克隆动物为原料制作的食物，统称为克隆食物食品，克隆动物及其后代的肉类和奶类产品都被视为新资源产品。科技部“973计划”咨询组专家、《中国细胞生物学学报》主编郭礼和介绍说，克隆与转基因的区别就是是否通过人工从无性繁殖到有性生殖，克隆不等于转基因。

据悉，中国并不缺乏克隆技术方面的顶级人才。上海交通大学农业与生物技术学院动物科学系助理研究员马育芳透露，由于克隆技术操作的复杂性，获得克隆动物成本是很高的。随着时代的进步，克隆技术越来越成熟，成功率也越来越高，病、死现象也越来越少，但需克隆的动物卵巢来源不易、专业操作人员的高要求等因素制约了克隆技术的产业化。

不要让舆论绑架科学

英国克隆牛食品流入市场，引发的争议主要是食用克隆动物食品是否安全。据悉，美国食品与药物管理局组织科学家用了六年时间检测了600多头克隆猪、牛、山羊等的肉和奶，于2006年和2008年陆续发布消息称，经过各项化验和比对，克隆动物食品中所含的维生素、脂肪、蛋白质、氨基酸等含量与普通动物食品无异，经克隆食品喂养长大的实验鼠也没有出现不良反应。欧盟食品安全机构也表示，来自克隆动物及其后代的食品和那些传统养殖的动物制品几乎没有什么不同，克隆动物目前也没有给环境带来影响。

对此，不少专家纷纷表示，食用克隆动物食品从理论上看是可行的，但从实际上看是不可行的。由于克隆技术发展的诸多制约因素，成功克隆动物的成本高，依靠克隆动物直接作为食品还不可能实现。同济大学生命科学与技术学院教授费俭坦言，虽然他自己从事这方面的研究，从专业角度来说克隆动物食品以及转基因食品是安全的。但他表示，转基因食品涉及基因的改变从而会造成人体代谢的改变再到人体小分子的改变，人体小分子的改变可能会对人体有害。所以费俭表示，对于克隆动物食品以及转基因食品是否安全，问题不是在产品本身，而是在产品的制作过程。费俭重申，从专业角度来说，国内获批上市的转基因食品是安全的。

克隆动物食品的未来

会上，上海市动物疫控中心刘炜提起了自己遭遇的一次经历。前不久，在咖啡馆中与友人畅谈克隆动物的种种话题时，不禁引来周遭陌生人的围观并加入进来探讨。老的、少的，围过来的人越来越多。讨论明显分为两种观点，有些人认为克隆动物食品是安全的，而另一些人则认为克隆动物食品是不安全的，探讨越来越激烈……直至他离开咖啡店时，两派人还在争论。

克隆动物食品能否为人们所接受，能否在未来的消费市场上占据一席之地？上海社会科学院哲学研究所研究员沈铭贤表示，转基因食品和克隆动物食品被“妖魔化”是不正常的一种现象。民以食为天，但公众关心和担心安全问题也是合理、必然的，政府需要加强规范意识、监管意识，细化规范程序、监管程序，努力做到克隆动物食品规范化、监管化，谨慎推行。

克隆动物食品尽管有巨大的市场潜力，但在短期内尚不可能正大光明、大张旗鼓地走上餐桌。在解决了安全和心理问题后，也许有朝一日，克隆动物食品就将成为一道平常的菜肴。

（本文摘自多播网，由于作者联系方式不详，请相关作者与本刊联系，以便奉寄稿酬）

美女博士与手工克隆猪 第7篇

2006 年6 月，丹麦奥胡斯。一个年轻的女生手握摄像机，紧张地跟拍医生给手术台上的猪妈妈做剖腹产手术。她拿着摄像机的手在不停的抖，那个时候她感觉比自己生宝宝还要紧张。终于，小猪生出来了，可是一动不动。她紧张得心都提到了嗓子眼，想着猪宝宝是不是死了？是不是出了什么问题？而这时团队其他人已经打开了香槟庆祝，过了几分钟她才意识到原来是麻药的药效还没过，小猪正在睡觉。她一下放松了，破涕为笑。这个年轻的女生就是杜玉涛，2006 年的时候在丹麦奥胡斯大学攻读博士学位。她所拍攝的是世界首例手工克隆猪生产全过程，而她是这项专利的作者之一。

2008 年8 月，中国深圳。还是那个年轻的女生，正焦急地等待着中国首例手工克隆猪的诞生，一夜没睡好的她极力表现出冷静和成竹在胸。因为此时她已经是中国首例手工克隆猪项目组的项目主管，带领着清一色的“80 后”团队成员，等待着这个历史时刻的到来。终于，一胎八只克隆猪宝宝平安降生。此时，她才真正松了口气。

结缘手工克隆

华大基因研究院是亚洲第一世界第三的基因组中心。1999 年成立之初，还在上大学的杜玉涛机缘巧合走进华大，之后又被华大推荐到丹麦奥胡斯大学攻读博士学位。从此进入克隆领域，开始了全新的科研旅程。

杜玉涛与团队的克隆猪研究并不是从零开始的。早在2004 年4 月，她的导师就已经用手工克隆的方法克隆出了世界上第一头手工克隆牛。虽然有手工克隆牛的基础，但是从牛转猪的过程，因为物种之间的差异还要克服很多难关。猪的细胞脂肪含量比较高，因此很脆弱，处理的时候稍不小心细胞质就会散掉导致细胞全部死掉。所以从操作液的营养成分、PH 值这样细微的程序都要不断调试直到找到适合猪细胞的营养环境。

克隆技术的研究早在多莉羊之前就有很多人在做，但是丹麦奥胡斯大学与别人不同的是他们的手工克隆技术。和传统克隆技术相比，手工克隆成本更低、效率更高。传统克隆需要几百倍数的显微镜和精密的操作仪器，而手工克隆只要几十倍的显微镜，因为人的手更为灵活，因此在操作细胞方面更具优势。

虽然手工克隆有着种种优势，但是应用范围远不及传统克隆。因为很多研究机构已经花费巨资买回传统克隆的机器，并且所有的实验程序都是与之相匹配，改变就会成为一件需要支付高额成本的事情。况且与胚胎相关的实验是一个很敏感的体系，就算不去人为地做任何变动，但是空气、湿度都会对这个体系有影响，所以很多研究机构也不太敢大刀阔斧的应用手工克隆。这项技术的大规模应用还尚需时日。杜玉涛的后续工作就是推进手工克隆技术的成熟。

2006 年6 月，杜玉涛所在的丹麦团队终于迎来了世界首只手工克隆猪宝宝。他们开玩笑把它取名叫乔治· 克鲁尼( 与好莱坞大明星同名)，因为Clooney 这个音无论是中文还是英文听起来都有点像“克隆你”的意思。杜玉涛作为手工克隆猪技术的专利人之一和团队骨干仅用了两年的时间就开创了一项新的世界记录。

Clooney 与其他猪没有本质的差别，健康状况良好。公众印象中，似乎克隆生物生命周期较短，但杜玉涛解释说是因为多莉羊实在太有名了，所以媒体会把对多莉羊的印象放大。和普通生物一样，克隆生物也会染病，所以多莉羊的死因是源于身患疾病而不是克隆技术本身。

中国首例克隆猪

2007 年7 月，杜玉涛博士毕业回到华大，身份也变成了平台主管。所谓主管就是什么都要自己管。实验室从装修到采购全都要自己一手负责，足足花了半年时间。杜玉涛笑称自己以后结婚有了家都不会去花这么多精力。真正开始实验则是在08 年春节以后。

克隆是一项高科技含量的技术，简单表述就是将物种复制的过程。养殖场先会从成千上万只猪中选取各项指标最好的猪——也就是冠军猪。实验人员从冠军猪的耳朵上取一小片表皮用来提取冠军猪的体细胞。然后再摘取普通猪的卵巢提取卵子，把卵子中的细胞核去掉，将冠军猪的体细胞植入刚才的卵子中培育成胚胎卵，最后把胚胎卵植入代孕母体猪身上，从而完成克隆的全过程。因为体细胞含有决定物种遗传的基因，所以代孕猪生出来的小猪就和冠军猪有一模一样的遗传基因。

克隆猪的意义之一在于能培育出优质的种猪，提高猪繁殖的质量和数量。但是很多人不免会有担心——在转基因食品是否安全尚无定论的时刻，克隆食品能不能够放心食用？美国食品药物管理局08 年1月公布了一项结果，他们花了六年做了非常庞大的实验，比较克隆动物猪牛羊肉制品、奶制品和普通食品的区别，结果证明两者没有分别。在美国克隆食品是被允许上市销售的。和转基因食品不一样，克隆只是复制了一个一模一样的东西，而没有改变原有物种的基因性状，因此不会对食品安全构成威胁。

克隆技术的另一个潜在价值在于，克隆猪技术与转基因技术结合，可以模拟人类疾病模型。猪在解剖结构、生理、代谢、营养、基因组方面和人类是很像的，所以把人类疾病相关的基因转到克隆猪的身上，让其生下来就携带这种疾病，不仅可以实时监控这种疾病发生发展的过程，而且对临床前新药的研发也很有帮助。