科研管理制度范文

科研管理制度范文（精选12篇）

科研管理制度 第1篇

关键词：科研结果,高校科研项目开发,提高管理水平

在我国高校的科研管理制度的不统一, 严重干扰了科研进度和科研效果, 此外由于科研人员的调配问题、人员专业素养问题、项目科研管理问题等都会对我国科研进度和科研结果造成影响, 因此管理好这些问题就对科研工作尤为重要, 因此本文将重点展开相关的介绍说明。

1 高校科研管理工作现状分析

目前高校科研管理工作基本由科研处负责 (有些高校分设科技处和社科处) , 而科研处对高校的科研管理很大程度上仅限于“被动管理”。即上情下达, 按要求组织项目申报、检查、总结、验收、鉴定和报奖。这种管理模式已不适应当下促进学术创新、技术创新的要求, 这其中有高校管理机制的问题, 也有科研管理自身的问题。

2 高校科研管理存在的主要问题

2.1 教学与科研未形成相互支撑的良性状态

人才培养是高校最根本的任务, 所以大学必须保证教学质量, 但没有做支撑科研活动, 人才培养质量难以提高。在高校进行科研工作必然要利用学校的科研资源。越先进的、前沿的科学研究, 越耗费学校资源, 这些学者也会与教学的接触较少。总体而言, 目前的教学研究型大学是彼此分离的, 不能彼此相互联系支持这样就会导致科研力量短缺。与此同时, 从事研究活动对于从事教学的教师, 教师只需要付出更多的精力和时间, 由于近些年来高校扩招, 科研人员与教学人员应用, 因而难以满足高校教师教学工作的需要。各高校教师的教学是伟大的工作协调科研与教学之间的关系显得尤为重要的关系已经成为一个棘手的问题, 也是当前大学需要解决的问题。

2.2 科研管理机制缺乏创新

高校科研处的主要职能包括:项目管理、成果管理、人员管理、机构管理、经费管理和信息发布等。这是一些基本的管理工作, 并未达到管理的更高层次。以项目管理为例, 科研处的工作大部分局限在“上情下达”。即按照上级要求发布信息。组织科研人员按照《项目指南》进行申报, 例行项目中期检查、结项等工作血药根据企业、市场需要来进行科研工作。主动为企事业单位与本校科研人员牵线搭桥, 促成相互合作的主动型管理尚未展开。成果管理目前仅限于成果登记、鉴定、报奖等, 对于成果的推广及市场转化等工作涉及甚少。总体来说, 科研管理还未形成完善的、卓见成效的评价体系来正确引导科研人员从事各类科研活动, 相应制度的缺失和不严谨是科研活动没有成为一项生产行业来进行, 进而降低了科研的研发水平和研发数量。

2.3 跨学科团队尚未形成

高校根据不同学科设置不同学院, 学院根据不同专业方向又分设不同的系, 教师根据所从事的专业在相应的学院里从事教学、科研活动, 所以高校对教师的考核是以个人为单位或以学院为单位, 这种人事管理模式为教师独立从事科研活动提供了条件。但无法形成科学科研互相帮助的科研团队。这种情况与现在交叉学科科学研究快速发展的状况不相适应以致无法承担高层次涉及多学科的重大、重点项目。

2.4 评价机制与激励措施不完善

在每一所大学的科学管理方法都有其诱因。但是, 针对于高校情况的不同也要制定相应的奖励措施, 以激发相关高校人员的科研激情, 但大学本身不能对成果质量的综合判断, 需要等评估标准的帮助, 要严格杜绝注重数量, 轻质量的问题, 在不同程度上, 因此带来了一篇文章拆成几个层次分析, 低层次的重复造成的不良后果的研究中, 著名学者产生心浮气燥, 急功近利等气氛不利于学术创新。因此, 制定合理有效的激励机制是非常重要的, 奖励必须以公平和公正的评价机制和标准的基础。

3 创新管理水平的几点措施

3.1 高校科研管理创新

所谓管理是指在一定环境下, 为达到科研组织的目标, 对组织所能支配的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的社会活动过程, 而创新则是一种思想及在这种思想指导下进行的实践活动。那么创新科研管理, 首先是思想和观念的创新, 其次是制度和模式的创新。

3.2 创新科研管理应以人为本

人力资源是第一资源。任何科研工作归根结底所有成果是由的人来完成的, 智慧和创造力的结晶也是人来创造的。所以一切都归结到对人类动机的最终奖励。坚持以人为本, 就是坚持以人为本, 调动人的积极性, 主动性和创造性。对于科研管理, 其目的是调动教师的科研兴趣成立相关的科研项目组, 鼓励广大教师的研究和动力, 让每一个人感受到激励的效果这样科研项目成功的成功人士获得了相应的回报和奖励, 同时鼓励未进行科研的人们去感受前进的动力。每个人都会有一种向上的潜力, 这种潜力将表现在科学研究方面的成就感, 促进科研工作的质量和热情, 调动所有科研人员的内部潜力, 共创成功科研项目。

3.3 创新科研管理应促进学术团队建设

高校科研管理工作还应注重学术研究的管理团队建设。随着社会的进步, 无论是社会科学还是自然科学, 同时存在深度和学科方面的交融, 需要相互渗透, 共通发展, 因此进行一个复杂尖端的科研项目开发需要各个方面的完整知识的支持, 一个人是无法做到的。高校科研管理的关键在于创新研究和评价机制来处理“人”和“事”, “质量”和“量”的关系, 从传统转移到事物的管理对象, 以人为对象而进行的研究管理, 通过科学合理的管理研究激发和调动广大教师参与的积极性和创造性。到, 这需要一个团队一起工作, 共同努力才能完成。在各部门之间应该合理化的加强各专业合格学员之间的科研人员经验交流, 而大学合作科研机构, 鼓励教师学科带头人或学术带头人为核心, 以学术研究的自由建立团队, 打破限制和原有专业的和大学的局限性, 学院和研究机构, 促进多学科的综合性, 促进各科研学科的相互交流和经验沟通促进共同发展。高校科研管理部门应制定相应的管理办法支持团队, 开展科学研究、学术活动, 而也要加强团队工作绩效的教师评价建设。

3.4 创新科研管理应创新科研评价机制

高校科研审核要从多个角度进行综合性的评述, 公平公正的去评价科研项目的结果能够促进科研积极性。从根本上说, 创新和科学管理体系为广大科学家的是提供一个良好的外部环境, 促使研究人员坚持在“学术为本”的原则, 进行高品质的科研项目开发。并且对于教师的科研工作不能完全量化, 单方面的数据不能被用作科研或规模评估数的唯一标准。一方面。单方面的科研审评数据不能被过分的作为科研审评指标。避免只做表面科研的现象。另一方面, 不能被科研数目来限制科研标准从而降低科研标准已达到缩短科研周期的目的。因为它的内容恰恰可能是体现科学的理论和科学技术的最原始的学术价值。因此。在量化管理, 还应该积极探索实施科技成果, 包括其他形式的定量分析, 结合定性评估的评估和管理机制。笔者认为, 要加强评估方法的结果的“质量”在目前的评价体系工作中。应该采取强有力的措施应对“质量”和关系的“量”。大学研究活动的发展需要的创新研究和管理理念, 来提高科学管理水平。日益成熟的科研管理工作的方向和问题的指导方针是要求高校科研管理工作者需要不断地探索和实践的。

结束语

科研管理制度 第2篇

二、科研室全面负责学校的科研工作，包括制定申报区(市)课题、审批校级课题、科研计划、组织实施、指导课题研究、活动考勤、总结评比和成果推广等。

三、每位教师都必须参加课题研究。每学期初，由教师组成研究小组，共同确定研究课题，填写课题申报表并向学校科研室申报。

四、对于通过立项的校级以上的课题，课题组成员必须及时、认真地开展研究工作，确保课题能按时结题。

五、各课题组要建立完善的课题研究档案，档案内容包括课题申报表、课题研究实施方案、研究工作记录、阶段性总结等。

六、课题组的教师每学期要定期参加研讨活动和理论学习活动，不断提高自身的科研能力。

七、学校科研室定期召开各课题组组长会议，听取各课题组的研究进展情况汇报，并及时对研究工作给予指导。

八、课题组成员每学期结束时必须写出课题研究的阶段性总结，并上交学校科研室备案。

九、对已经通过结题验收的课题，科研室应及时做好推广应用工作，以推动学校教育教学工作的开展。

科研单位科研经费使用管理初探 第3篇

关键词：科研经费；使用管理；加强规范

中图分类号：P451

文献标识码：A

文章编号：1009-2374(2009)03-0176-02

科研经费是国家通过财政手段无偿拨付的用于科学研究的费用。科研经费管理是对研究和发展活动进行财务监督和宏观控制的重要手段，经费管理是对经费所投入目标的预算、分配、使用和实际物化效果进行调节的动态过程。科研经费若想充分发挥作用，还离不开合理的经费管理。科研管理部门和财务部门要协同做好科研经费的管理工作。

一、加强科研经费使用管理的必要性

科研经费的科学管理，直接关系到科研项目的完成质量和科研水平的提高，关系到科研人员积极性的提高、人才培养和学科建设工作。加强科研经费管理，提高资金使用效益，是科研单位科技事业持续、健康发展的基本保证。因此必须不断加强科研经费使用管理工作。

二、当前科研经费使用管理存在的一些问题

在科研经费的管理和使用过程中，对科研经费管理重视不够，或管理制度不够健全，或已有的管理制度执行不严格，致使科研单位在科研经费使用管理方面出现一些问题影响了正常的科研工作。主要有：

(一)重立项，轻管理

在科研项目的管理工作中，普遍存在着重视申报立项，轻视经费管理的现象。主要表现就是科研经费管理制度的不甚健全和有关领导及具体管理人员管理意识的不自觉，从而使得国家有限的科研经费未能在最大程度上发挥应有的效益，造成了很大浪费。

(二)重经费，轻资产

如何多渠道争取科研经费和怎样合理使用科研经费，争取以最少的消耗产生最大的经济效益和社会效益是科研经费管理的宗旨和目标。单位注重课题有经费来源及保证课题顺利展开，但对于课题经费支出中购置的资产产权不明晰，国有资产流失严重，是现在科研机构的一个普遍现象。

(三)重成果，轻执行

目前“课题制”管理是科研经费管理的主要方法。为了提高科研单位声誉，对于科研经费的管理，制定了相当宽松的政策，在课题执行支出范围上随意性大，经费使用项目不规范，势必会出现违反财经纪律的经费支出。有的以与事实不符的票据报销，套取现金，如大量的复印费、交通费、住宿费和笼统模糊的“办公用品”费等。

三、进一步加强和规范科研经费使用管理

(一)加大宣传、提高认识

财务部门应和科研管理部门密切配合，在单位领导的积极支持下，积极主动地在科研人员中大力宣传《会计法》和《关于国家科研计划实施课题制管理的规定》，以帮助科研人员形成对科研经费管理工作的正确认识与配合支持。使他们充分认识到，无论是纵向经费还是横向经费，只要是属于科研单位的科研项目。其科研经费都应归属单位，并且接受单位的经费管理，纳入单位财务统一核算，保证课题经费的合理使用和财务核算的准确规范。科研经费在使用过程中必须严格遵守国家的法令，维护财经纪律，无论科研管理人员和科技人员都必须认真学习，切实掌握国家财会工作的方针、政策和各项具体规定。课题实施课题组长负责制，课题组长按规定支配经费的使用。课题组有责任执行相应部门的管理规定，包括财务制度，有责任按要求完成上级下发的各类报表。

(二)加强固定资产管理、明确资产所有权归属

科技经费按使用计划购置的仪器设备单位在800元／件以上金额的固定资产必须进行固定资产验收登记入账后，方能报销冲抵项目经费。用课题研究费购置的资产属于国有资产，其使用权和经营权一般归课题或子课题依托单位，必须纳入课题或子课题依托单位的固定资产账户进行核算与管理。在科研活动中，严格审核，杜绝仪器设备重复购置、利用率不高和保养不善现象。

课题因故终止，必须经归口部门批准。课题终止后，依托单位和课题责任人应及时清理账目与资产，编制决算报表及资产清单，剩余经费(含处理已购仪器、设备及材料的变价收入)归还原渠道，剩余资产按国家有关规定处置，防止国有资产的流失。

(三)规范支出项目、加强执行监督

科研管理部门和财务部门要严格执行财务制度和各种科研经费专项管理的规定，承担科研经费的核算、检查工作，并监督科研经费使用情况。

1．要加强经费来源预算的管理。课题申请人在编制课题预算时应当同时编制经费来源预算与支出预算，经费来源预算包括用于同一课题的各种不同渠道的经费。科研项目申请立项阶段的经费预算，必须按照全额预算的管理办法，实行包括直接费用和间接费用在内的全成本核算管理。立项后，课题经费必须汇入单位财务指定账号。经费统一由院财务部门负责帐目管理，专款专用，不得任意截留、挪用。

2．规范报帐流程、加强财务监管。课题经费由院财务统一管理。每次的经费使用，须由课题组长按规定上报科研管理部门，科研管理部门核实，然后到财务部门审核后签字报销。经费使用审批程应为：课题组长审定一科研管理部门签批一财务部门审核一院领导批准。

在科研项目实施阶段的经费管理。要按照会计法规和项目合同对经费使用的具体规定，各项支出应当符合项目合同的约定及有关科研政策规定，有关票据及清单应当符合财务管理规定。批准使用的项目经费，须由该项目负责人和另一主要参加人员签字证明。科研管理部门、财务部门监督课题组特别是课题负责人严格执行项目预算。

财务部门除了做好经费决算工作和盈余经费的合理分配和合理使用外，更要加强财务监督，一是财务制度执行情况。如对与科研和开发有关的凭证、帐簿、报表进行审查，是否有超预算范围的支出，有开发价值的科研成果的推广、转让是否按国家规定的范围和标准合理地组织收入；二是货币资金和财产物资的安全检查。在检查中如发现有滥用经费、挪用经费等不合财务规定的情况，要采取必要的行政和经济制裁措施。最后要注重财务审计，尤其是要加强其中的绩效审计工作，认真分析和评价某一科研项目的社会经济效益并且形成报告，呈送有关部门。

3．规范课题项目支出范围。建立健全经费支出预算体系，合理编制课题研究费支出预算。课题负责人有权全面掌握经费使用情况，有责任按照国家规定的经费开支范围内支配使用，在课题被批准结题前，不得用于与课题无关的任何支出。

科研经费的主要使用范围包括：(1)科研业务费：加工、测试、计算、租用、分析费；检索查新费；打印复印费；论文版面费；专利申请费；学术交流和技术咨询；调研和参加学术会议的差旅费；交通费；人员费；临时用工劳务费；课题管理费(难以直接计入课题成本的费用，如现有仪器设备使用费或折旧费等)；成果鉴定费；结题费等。(2)消耗性实验材料费：原材料、试剂、药品、标准品、器具等消耗品购置费；实验动植物的购置、种植、养殖费；标本、样品的采集加工费和包装运输费。(3)仪器设备费：专用仪器设备购置、运输、安装费；自制专用仪器设备的材料、配件购置费和加工费。(4)协作费：与外单位协作承担的研究试验工作，严格按项目合同书中的规定比例从科研经费中支拨付。

4．做好结题工作。加强课题结余经费的管理。项目需按期结题进行经费结算，凡不如期结题的项目将冻结其剩余经费；被中止或撤消的科研项目，剩余的科研经费收归单位，由科研管理部门按照上级有关文件规定处理；未结课题的年度节余经费，转下一年度继续使用；已完成并通过验收课题的节余经费，经归口部门批准后，可留给依托单位，用于补助科研发展支出。

科研管理制度 第4篇

关键词：科研管理,管理人员,服务意识

当前社会进入了一个科技高速发展的时代,各大高校都提倡以教学为基础,以科研求发展。科研成果作为衡量高校学术水平的重要指标,越来越受到各高校的重视。科研管理者作为高校科研管理活动的实践者、服务者和信息反馈者,其素质和工作能力直接影响学校的科研管理水平。高校科研管理人员应具备什么样的基本素质,如何强化科研管理服务,值得高校科研管理人员认真思考。

1 科研管理人员的现状

我国高校科研管理人员无论在层次结构上还是在总体素质上都较以往有所改善,但科研管理人员的建设仍是高校人员建设工作中的一个薄弱环节,对于科研人员建设的速度、质量以及高等教育的发展要求而言,还存在着较大的差距和较多的问题。

1.1 管理队伍不稳定,人员素质良莠不齐

科研管理工作是一个非常复杂的系统,需要有一支稳定的、高素质的管理队伍,这样就可以对不同层次、不同类别的科研项目、科研成果进行有效地管理。

然而,目前许多高校的科研管理队伍不够稳定,经常随意频繁更换科研管理人员,人员素质良莠不齐,大多没有系统学习过科研管理学的业务知识,专业型人才多,复合型管理人才少,同时高校对科研管理队伍的重视程度也不够,对科研管理人员的使用上存在着“重使用,轻培养”的不良倾向。此外,缺乏必要的激励机制、绩效考核和监督机制,导致科研管理人员积极性不高、管理队伍不稳定[1]。

1.2 学历结构不合理、创新能力不强

因为对科研管理工作的科学性认识不足,认为科研管理是纯粹的行政事务性工作,在管理上只要求按章办事,而不要求高层次的人才,管理人员的素质并不很重要。所以目前大多数的基层管理者,多为不能从事教学、科研工作的人员。其总体文化层次不高、能力不强,缺乏现代管理意识、竞争意识和危机意识,对学习新知识、掌握新技能不够重视,只能机械执行上级命令,属于事务执行者,对本职工作缺乏创新,不具备开拓能力。

1.3 科研管理人员待遇偏低

科研管理人员由于工作的特殊性以及经费等诸多原因,难以得到进一步进修深造的机会。新上岗的工作人员缺乏必要的教育与培养,既没有岗前培训,上岗后也难得到培训的机会。其次岗位发展空间小。与教师、科研人员相比,科研管理人员由于整天忙于事务性的管理工作,少了许多科研时间,科研成果少,评定职称难,特别是评定高级职称难的现象普遍存在。

2 科研管理人员应具备的基本能力素质

2.1 具备良好的政治素质

科研管理人员应当具备较强的政策理解水平,对各种政策和法规能够较好地理解和把握,保证高校的科研发展方向。坚持以科学发展观为指导,充分发挥部门的积极性和主动性,保证科研管理工作的顺利开展和实施。在贯彻和落实国家发展科学事业的政策的同时也为本校的科研发展做出实际而且到位的工作。

2.2 具有良好的沟通协调能力

随着科技的进步、社会分工的细化,科研单位的学科划分越来越细,在新学科和交叉学科不断出现的同时,项目申报渠道增多,项目申报量增大,科研管理人员应该根据本单位科研的实际情况,结合不同科研人员的特点,针对任务下达部门的要求,结合实际,进行有效的组织,提高项目申报的命中率。同时,在进行科研管理过程中,科研管理部门与计划任务下达单位、上级主管部门、本单位的科研人员等都有着频繁的交流和联系,这就要求科研管理人员有较强的社会活动能力,有对外交流的能力和技巧,掌握相应的专业知识[2]。

2.3 具备管理知识外,还要掌握一定的专业基础知识。

科研管理人员要努力学习科学理论,掌握科学的方法论,掌握科研的基本方法,提高研究能力和科研成果的推广能力,加强沟通能力和决策能力,提高科研管理水平。在课题申报、成果报奖、科研经费核算等方面努力为广大科研工作者做好服务,想教师之所想,急教师之所急,以实际工作树立起科研管理部门的良好形象。

2.4 具备创新思维能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来的科学技术挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。新时期的科研管理人员最需具备创造性思维方式。在组织指导科研人员进行课题立项选题时,具备创新能力的科研管理人员很有可能成为科技创新的倡导者。因此,科研管理人员的创新思维和认识能力至关重要。

3 提高科研管理人员服务意识的途径

3.1 加强科研管理队伍建设

高校科技管理队伍是基层科学技术研究和科技创新工作的组织协调者和资源整合者,是基层科研方向和科技政策的引导者和制定者,是各类科技计划项目完成质量的监督保障者,是实现国家、地方及本单位科技发展战略目标的执行者,也是国家和地方科技创新体系的重要组成部分。其建设与发展直接关系到高校的知识创新、学科建设及人才培养。因此,首先我们要重视和加强高校科技管理队伍建设。第二,要注重提高科技管理队伍的综合素质。作为知识经济时代的管理者,不仅要注重知识和人才资源,更要注重管理者的业务水平,这是提高高校科研管理创新能力的重要因素之一。

3.2 强化“以人为本”的服务意识

科学发展观的核心是“以人为本”,作为服务部门,科研管理人员应该改变坐在办公室里管科研的状况,深入各科研单位,了解各学术梯队构成及研究方向、研究进展。只有了解学校的科研状况,知道学校的科研强势方向和有待进一步发展的科研方向之所在,在遇到机会时才能主动把握。要提高换位思考的意识,对待科研人员咨询的问题,要耐心、仔细的解答。平时在制定各类科研制度时要替科研人员多考虑,想想他们在执行时会有怎样的困难,力争找到更好的解决办法。在下发各类通知时要谦虚谨慎,生动具体,切中要害,以理服人,全方位提高素质。

3.3 加强科研管理人员的经验交流与轮岗锻炼

科研管理人员要不断学习,提高业务素质。要经常性地组织管理学专业知识培训,组织科研动态和科研政策等方面的培训和学习。经验来源于实践,但一个人的精力毕竟是有限的,要想迅速提高自己的水平和能力,必须要懂得从别人的经验中学习和总结、提高,这样才能让自己的管理水平在短时间内得到提高,通过经常性地举办一些经验交流会、研讨会,科研管理人员相互之间进行经验交流和研讨,对科研管理人员管理水平的相互提高有很好的促进作用。

科研管理人员除了加强业务学习外,还可以通过轮岗锻炼来全面了解学校科研状况以及各岗位科研管理流程,提高各个工作环节的配合。这样可以有利于科研管理人员之间的相互配合和团结协作,有利于管理创新[3]。

3.4 完善科研管理制度

进一步探索建设和完成符合科学发展观的科研管理体制和机制,科研管理要坚持“以人为本”的理念,坚持科学发展为第一要务。将以往的监督型管理改为服务型的管理,以最大限度发挥科研人员的科研潜能,如学校对获得立项的国家级课题给予相应的经费配套;鼓励老师在高水平杂志上发表高质量的科研成果,并对符合本校重大成果奖励办法的,给予奖励等等。为适应当代科技发展的要求,应建立包括对课题项目负责人职责、课题申报、研究制度、中期检查的管理制度。建立灵活有效的奖励激励制度,使管理和效益切实挂钩,如申报有申报奖,立项有立项奖、获奖有获奖津贴等等。坚持通过管理创新最大限度地调动、发挥、保护好科研人员的积极性和创造性[4]。

3.5 勇于创新,不断进取

科研管理工作是一项繁琐复杂的工作,但也是一项需要勇于创新,不断进取的工作。科研管理人员要不断地更新观念,在新的管理体制下发现、制定新的管理章程,与时俱进,提高服务技巧,重视直接服务、多方位服务、主动服务、有针对性服务、有计划性服务,注重服务的长期性和系统性。要大胆地创新,变被动工作为创新性地积极主动工作,不断根据形势的变化,创造性地完成各项任务,做好以科研为中心的管理服务工作。

总之,科研管理已经逐渐成为一门综合性管理工作,它不同于一般的纯行政管理,而兼有学术管理和行政管理的双重职能,这就要求科研管理人员不断充实自己,学习新的管理知识,培养现代管理能力。因此,高校科研管理人员的素质观是管理工作的关键,这不仅需要科研管理人员自身的努力,而且需要高校建立起合理的激励机制,激发科研管理人员奋发向上的精神,为科研管理人员提供有利的自我提高和发展的氛围。这种激励机制一旦形成,就可以形成良性循环,为创新体制提供高层次的新生力量,推进高校科研管理工作更上一层楼。

参考文献

[1]安雪飞.新时期高校科研管理工作的几点思考[J].中国高校科技与产业化,2009(12):54-55.

[2]耿丹.刍议高校科研管理人员素质观[J].辽宁经济管理干部学院学报,2009(4):93-94.

[3]朱述钧,刘红锦.科研管理人员素质探讨[J].现代农业科学,2008(9):117-118.

护理科研管理制度 第5篇

(1)护理部应建立护理科研管理组织体系及相关制度，并妥善保存护理科研管理工作原始档案资料。

(2)设立护士教育与科研委员会，负责制订护理科研计划，审查护理科研题目，及设计、鉴定护理科研成果，并推广使用。组织护理学术交流，介绍国内外先进的护理科研信息。

(3)护理科研计划与科研项目申请书须呈报护理部审批并登记。

(4)凡受到奖励的护理科研成果须填写护理科技成果登记表上报护理部，并记入个人技术档案内。

(5)凡属科研资料，包括论文、录像、录音、幻灯、照片等，均应分类妥善保管。护理人员参加会议、获奖、成果等证书及科研成果资料要复印1份上交护理部保管。

(6)每项重大的科研成果均应有上级有关部门的鉴定和批准后方可推广。

(7)护理人员发表科技论文须经科室、护理部两级审批，在领取由护理部或科教科发出的论文介绍信后，方可投稿。

(8)学术论文评定程序：由各科室护长审阅后提交科护长审阅，之后上交护士教育与科研委员会复审，盖护理部公章，才可投稿。

(9)护理部每年根据医院相关规定，结合护理人员的论文发表数量，论文属性以及论文的影响面等综合评价指标，对护理人员论文发表情况进行奖励。

(10)定期召开护士教育与科研委员会会议进行小结，总结成功经验，建立相关制度、规范及标准。

(11)科研经费的申请：由项目申请人提交项目标书（申请书）并做好科研经费使用计划，提交医院科教科统一报批。

科研管理制度 第6篇

关键词：高等职业教育；科研；模式；管理

随着经济社会的不断发展，高职院校在办学理念发生重大转变，传统的科研管理模式已不能适应新时期科研活动的发展要求时，必须要创新原有科研管理模式。高职院校科研管理模式应该具有定位清晰、结构扁平、管理科学、对接市场的特征。

一、明晰学校的办学宗旨，形成独具特色的科研服务模式

高职院校应该本着“地方、独有、需求”的原则，立足地方资源和地方特色的挖掘，立足地方社会和经济发展过程中的现实问题开展科学研究，应将研究、解决本地区经济建设和社会发展中遇到的热点、难点作为课题研究任务，积极承担地方的科技攻关计划、区域综合发展等各类重大科研项目的研究工作，使学校的科研工作紧跟区域经济发展需要，直接为本地区的经济建设和社会发展服务。高职院校要明确科研工作方向，根据区域经济、社会发展的状况和学校的特点，制定科研工作规划，有目的、有针对性地开展科研工作。高职院校的科研要同培养技能型人才这一要求结合起来，要在新技术的应用、科技成果的转化和推广上做文章，积极参与企业的技术开发，帮助企业解决生产经营过程中碰到的具体技术问题。

二、健全科研管理组织，优化科研管理流程

（一）机构设置设计。机构设置直接影响管理效能的发挥，辐射高职院校科研创新能力和水平。院校层次与类型的差异，导致了科研功能要求的差异，进而影响组织结构的差异。作为高职院校，应突出强调产学研合作，突出科研对行业产业的智力支撑与人才支持。因此，高职院校科研管理机构应增设企业合作科，作为其产学研合作项目的主管机构，为学校寻找合作企业和合作项目，对产学研合作项目进行跟踪式服务，及时解决校企合作过程中的障碍，推动合作项目顺利展开。同时，还应设置或完善学术评议机构，发挥学术委员会的重要作用。在审议学科、专业设置、教学科研计划方案、评定教学科研成果、科研成果评价、科研制度修订等学术事项方面发挥特有的作用。

（二）管理流程设计。高职院校科研管理流程分为科研管理内部科室的流程设计和科研处与其他处室之间的合作流程。在内部，应明确企业合作科的基础和终极地位。科研管理部门的最优流程安排应始于企业技术需要，且研究成果最后应用于企业实际生产，为企业尤其是地方重点产业、新兴产业相关的企业提供动力。在外部，应优化科研处与其他相关部门的协作，图书馆、学校学报、档案室为科研提供信息，财务处、审计处为科研提供资金及其他财务支持，实习实训基地为科研成果转化提供平台。

三、健全完善科研管理制度，理顺科研管理运行机制

（一）健全制度。制度环境从深层次上影响管理对象及其社会活动。高职院校科研管理制度作为学校内部制度的重要组成部分，需要根据职业教育发展的政策完善而不断修正，使其更符合教育的宏观设计，助推学校的发展。高职院校科研管理部门应根据科研工作不同阶段的需要，结合学校发展的定位和重点工作的需要，创设合理的激励因素，培养不同专业之间的协作精神，促进和强化学校专业融合，为科研人员开展综合研究、协作攻关、成果转化等创造制度条件。

（二）理顺机制。首先，构建开放主动式的科研管理运行机制。要将过去封闭式的科研管理运作机制，延伸拓展为与地方经济社会发展的市场需求相衔接的“筛选需求—科研选题—研究一鉴定（评审）—知识产权保护—成果转化—需求满足评价—结束项目或深入研究”的全过程。其次，构建富有激励性的分配体制。要革新分配体制，体现出对知识分子、科研人员的尊重及按知分配、按贡献分配的新理念，使科研人员所从事的创造性劳动与其收入水平相匹配。再次，构建扁平化的科研管理体制。改革传统的垂直管理的组织体制，减少组织的中间层次，使基层科研人员具有充分的信息知情权和处理权，自主地进行横向协调，自由共享知识和信息。

四、完善科研绩效奖惩评价体系，调动科研人员积极性

（一）构建科学的科研绩效评价体系。一是考核指标的设置应尽可能明确易懂，所需数据应易于采集、便于计算；二是整个体系的评价方法要简便、科学、公正、易于操作；三是指标设置要考虑学校自身的情况，符合学校的定位与长远发展需要。在设计指标体系时，既要严格筛选评价指标，建立科学、合理的评价指标体系，又要简化操作和评价程序，使评价工作简明可靠，易于操作。

（二）構建科学合理的科研奖惩体系。人的动机是由主体所体验的某种未满足的需要或未能达到的目标所引起，奖励或惩罚可以满足或剥夺人的这种心理需要。科研奖惩体系包括激励制度和约束性制度两方面。激励制度包括与职称评定、职务晋升、工资晋级相关的措施及精神鼓励措施等。约束机制则主要体现在对科研行为、科研过程和科研质量的约束，以控制和杜绝应付差事、脱离实际、急于求成的不良倾向，使科研工作实现其真正功能。

参考文献：

[1]许劭艺.高职院校科研定位问题的分析研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2009，18（02）.

科研机构科研项目的管理 第7篇

就项目管理本身来讲, 就是对一些为了达成目标而进行的活动进行监测和控制, 使给定的资源能让项目发挥最大的作用。每一个项目管理活动的进行都需要策划、执行、结束等阶段, 管理的范围包括时间、成本、质量、人员等。科研项目管理只是众多项目管理中的一项, 它的特点就是通过对科研项目的负责人进行管理控制来达到管制的目的, 这是因为科研项目的实施往往是一个负责任领头来进行组织人员、协调资源等, 所以负责人的作用很重要, 管理人员要在各个科研项目进行申报的时候做好负责人的登记, 并注意管理监督。

1.1 科研项目管理的内容

对科研项目的管理来说, 它是依据科研项目的行进阶段进行逐步控制的, 如在项目的申报、审批、执行、成果验收及应用方面都要依次进行管理。对于科研项目来说, 主要分为三类进行监管控制, 由国家和下面的部门提出的纵向科技项目、由高校和企业等提出的横向科研项目、由科研院本身提出的院自列项目, 在这三大类下面又进行进一步的细分。在这些管理中, 纵向管理是被严格要求进行管理的, 因为这类科研项目都是由国家拨款进行支持的, 为了防止不法分子钻空子虚报项目或者骗取经费, 在这方面的管理要大幅度的加强。

一个科研项目的进行往往要经过许多步的申请才能进入执行阶段, 这些申请过程就是科研项目管理, 属于项目申报管理, 包括准备申报项目、汇总申报要求、审批并进行盖章等, 虽然看起来繁琐, 但却是对项目的创新性、合理性等进行审查, 是负责任的表现。至于项目的执行过程, 则是每个科研项目管理的重点, 尤其是科研经费的管理, 更是重中之重, 除此之外项目质量的控制也是极为重要的。在项目执行过后的验收和应用阶段, 主要是审查和审批过程繁琐, 但是若探明科研项目的推广性等价值, 则会给予奖励。

1.2 科研项目管理的特点

首先在科研项目管理上, 其管理手段往往是较软或者是较松的, 这是由于科研项目的不可预知性, 许多科研项目都是在不断的探索中有所发现的, 也就是说在项目的进行过程中有着不可预知性, 这样的话难以有具体的指标或者手段来对项目进行控制。这种情况下最好建立与之匹配的制度, 对项目进行过程中有可能发生的各种情况予以立项, 通过科研人员的配合来达到良好的管理效果。还有就是在科研项目的管理中, 管理人员掌握的项目知识往往比不上项目的研究人员, 也就是说项目的研究人员对项目有更多的发言权, 这对于管理工作来说有很大的阻碍。除了这两项特点之外, 科研项目的管理还具有多元性, 即科研项目往往是几个部门或者是单位共同合作的, 在经费、管理等方面的规定也不尽相同, 管理上有较大冲突。以我们单位为例, 科研项目管理工作归口科研管理处, 科研项目管理方面的规章制度也由科研管理处负责解释, 但其中涉及到的一些经费使用方面的制度则要统一遵循中心财务制度, 由财务处负责解释。此外有些管理人员的管理素质也较低, 不能很好地胜任管理工作。

2 科研项目管理中存在的问题

2.1 项目研究表面化严重

所谓表面化就是指所做的工程是为了升职或者面子进行的, 而不是为了科技和科研机构的利益, 这在各行各业内都普遍存在, 在建筑类的科研项目中也不例外。许多科研项目都是为了评职称, 在立项上根本毫无新意, 甚至有的课题改下名字又能够出现在申报的名单上, 有些项目在很小的范围内仍然出现别的项目, 在项目的立意上无创新, 质量也不过关, 浪费经费的同时也阻碍科研机构的发展。

2.2 经费监管存在较大问题

相较于管理的其他问题, 经费管理中的确存在较大问题, 这也是所有项目管理的通病。一般由管理部门和财务部门两个部门共同管理经费, 前者负责经费的审核, 后者负责经费的支出与核算, 两个部门在经费的来源和支出进行核算, 看上去似乎没问题, 但这样的经费管理方式只能对经费支出的有效性进行确认, 而不能对经费的用处和经费是否出入进行确认。而且对于这两个部门, 管理部门对于税收、借冲等财务数据和手段不甚熟悉, 对于财务部门来说, 它同样不知道科研项目中需要什么, 经费要用在哪, 而在实际情况中这两个部门除了在资金问题外更无别的交流, 这也就导致在科研项目的经费监管中有很多的漏洞可以钻, 从而使经费滥用、贪污现象层出不穷。

3 在科研项目管理上的几个建议

3.1 完善经费管理制度

基于经费问题的重要性和滥用程度, 我们先对经费问题的制度进行讨论和完善, 只有在完善的经费制度的支持下, 才能保证经费的每一分都花在了刀刃上, 为科研机构的发展做贡献。首先谈谈经费的来源, 尤其是对于纵向项目而言, 其科研经费来源更是多元, 不仅政府会进行拨款, 合作单位、科研机构内部也会有相应的补助, 所以要对这些经费建立一个总的使用制度, 来消除各方制度之间的差异。对于管理和财务双部门的管理方式, 在一定程度上是可取的, 但是由于两部门之间缺少交流, 使得经费被滥用现象严重, 所以两个部门成员之间要加强联络, 并就经费管理一事进行深层次的探讨, 提出有效的解决方法。另一种解决方式是建立经费管理平台, 在上面进行经费的审批、申请等, 除了在流程上更加简便外, 还能够实时查询经费的作用、动向等, 保证了经费使用的有效性。

3.2 加强对于科研项目方向的把握规划

针对将科研项目当作评职称的工具的现象, 我们要对科研项目的方向和科学性、合理性予以规定, 避免有人因套取经费或者职称申请一些垃圾项目, 从而提升科研项目的整体研究质量。对于研发方向的确定, 可以通过科研交流会、座谈等形式来确定未来几年的大致科研方向, 并在方案和思路上进行大致规划, 作为样本。为了避免上有政策下有对策情况的发生, 要在项目进行的过程中多多开展突击检查工作, 尤其是对于一些重点项目更是要多加注意, 主要对项目的进度和具体情况进行检查, 对于出现问题的项目, 要找出相应的原因, 调整方案进行延期申请, 或者重新进行研究。

参考文献

[1]李嫣.浅谈科研机构科研项目的管理[J].福建建设科技, 2015, (6) :97-98+90.

[2]谢飞.浅谈科研项目管理[J].中国科技信息, 2007, (17) :174-175.

谈科研院所科研管理系统建设 第8篇

一、科研管理系统建设的意义

科研院所科研项目管理系统是通过信息技术,结合科研项目管理规范,简称一个数据及时更新的科研项目数据中心和科研工作沟通平台,实现分级管理、项目实施和经费使用全流程跟踪、数据汇总分析、考核评定、交流服务等全方位项目管理的科研管理系统[2]。推进科研管理系统建设对于提高科研院所工作效率、辅助科研院所科学决策具有重要意义。

1、提高科研院所工作效率

科研院所科研管理系统在一定程度上实现了科研管理工作的数字化管理,减少了科研人员、科研管理人员不必要的重复劳动,特别是将科研管理人员从繁琐的信息收集、归类和汇总等工作中解放出来,提高了工作效率。

2、辅助科研院所科学决策

科研院所科研管理系统能够全面反映本单位科研项目、经费、成果等数据,同时具有的查询统计功能又为相关查询提供了便利。科研管理系统能够为科研管理人员特别是领导全面、及时、准确掌握本单位科研工作的整体情况提供了便利,进而为领导科学决策、合理配置资源提供了有效的支撑。

二、科研管理系统建设的原则

1、以人为本原则

科研院所科研管理系统使用和服务对象为科研人员、管理人员和系统维护人员等,所以要在科研管理系统建设的过程中始终坚持以人为本的原则。从建设内容上看,科研管理系统不应该一味追求大而全,而应服务实际需要;从应用界面上来看,科研管理系统功能要一目了然,简单易用,让用户能够在短时间内熟悉并掌握。

2、突出特色原则

每一个科研院所都有自身的特色,都有自己的管理模式。在科研管理系统共性内容的基础上,科研院所还需进行自身科研管理现状调研和用户需求调研等工作,让开发的科研管理系统能够在满足一般需求的同时,能够更贴近自身科研管理工作实际。

3、可靠性原则

科研管理工作是科研院所的重要工作,科研管理系统的建设务必遵循可靠性原则,能够保证系统本身安全和保密性,能够防范并抵御外部攻击,防止数据被修改、删除等,及时受到攻击后,能够在短时间内进行恢复。否则,科研管理系统一旦陷入瘫痪,将给科研院所带来不可估计的损失。

4、可持续性原则

科研院所科研管理系统建设是一个复杂性、系统性的工作,不仅要考虑当前工作实际,还需用发展的眼光来进行建设。具体来说就是既要考虑当前科研管理系统开发,又要考虑后期科研管理系统维护;既要结合当前科研管理工作实际,又要科学预测未来科研管理工作发展态势,预留发展空间。一个好的科研管理系统能够在节约成本的同时,具有较长的生命周期,同时能根据实际情况与时俱进,不断扩容升级。

三、科研管理系统建设的内容

根据科研课题的周期,科研管理系统一般应包括计划管理、项目管理、经费管理、成果管理、档案管理、查询统计、系统管理等模块内容。

1、计划管理模块

计划管理模块主要是对科研项目申报前开展的相关工作进行管理,包括重点任务、项目指南、申报计划、项目审核等。

2、项目管理模块

项目管理模块主要是对申请成功的项目进行细化管理,包括合同管理、分类管理、项目检查、项目结题、项目验收等。

3、经费管理模块

经费管理模块这一模块要实现和财务平台的关联,主要是对在研项目经费的批复、执行和决算进行过程管理,包括经费批复、经费执行、经费决算等子模块。

4、成果管理模块

科研院所科研成果主要包括论文、专著、专利、获奖等。成果管理模块主要承担着对在研科研成果的管理,包括成果申报、成果登记、成果分类等。

5、档案管理模块

档案管理模块主要对已完结的科研项目的信息进行搜集,供用户进行查询浏览,包括项目分类、项目成果模块。

6、查询统计模块

系统具有实时查询统计功能,通过这一模块,用户随时随地根据项目名称、类别等,可对所需要的项目、成果、经费等情况进行统计,并可以生成相关报表进行进一步汇总。查询统计包括项目查询统计、经费查询统计和成果查询统计等。

7、系统管理模块

系统管理模块指的是一般的系统维护模块,如系统设置、用户管理、权限管理、日志管理等。其中,用户管理是指系统管理员对用户及用户信息进行新增、修改和删除等。权限管理是指针对不同的用户,分配不同的权限。

信息化是社会发展的趋势,科研院所信息化是国家信息化建设的重要基础。科研管理系统建设是提高科研管理水平的关键途径,但也不应仅仅停留在这个层面上。同时应争取领导对科研管理系统建设的重视,争取同事对科研管理系统使用的积极性和相关建议,在实践中不断改进科研管理系统,使其更好地为科研管理服好务。

摘要：作为提高科研管理水平的关键环节,科研院所科研管理系统建设受到越来越多的关注。文章从科研院所科研管理系统建设的意义入手,提出了科研管理系统建设的原则,阐述了科研管理系统的内容,为科研院所科研管理系统的应用提供了理论参考。

关键词：科研院所,科研管理,系统建设

参考文献

[1]习近平:科技是国之利器[EB/OL].:http://news.xinhuanet.com/politics/2016-06/06/c_129043555.htm,2016-11-16.

[2]陈玲.科研院所科研信息化管理系统的设计与应用[J],数字技术与应用,2016(9):135-137.

科研管理制度 第9篇

关键词：医院,科研经费管理,不足,策略

“科技兴院”战略的提出与发展,医院科研经费来源多元化特征日益凸显,其所占医院总收入的比例越来越大,同时各级医院高度重视医学科研活动,纷纷投入大量科研资金,因此大笔科研经费的管理便成为了医院财务管理的重点对象。科研经费管理效果直接关乎到医疗人员申报医疗课题的积极性、影响到医院科研水平的提高,所以医院财务管理必须将科研经费管理列为工作的重点。

一、当前各级医院科研经费管理不足之处

(一)科研经费使用随意性较大

当前,大多数科研人员提出科研经费是自己获得的,课题组拥有所有权,医院无权进行管理。另外,大部分医院课题组负责科研经费开支审批工作,课题负责人直接决定科研经费的审批和使用,使得科研经费使用随意性大,管理不到位。在具体操作过程中,有的科研人员使用不符实际的票据换取现金,占用科研经费。例如用大量资料费、交通费、 差旅费、办公用品、接待费,更有甚者用个人和家庭消费等报账成科研经费。

(二)结题不结账现象普遍存在

大部分课题普遍存在课题结题后不及时结转剩余经费的现象,长时间闲置或用作与课题研究不相关的经费支出。有的课题总负责人事研究生导师,虽然课题已经结了,但是为了能够继续带教研究生和确保账面经费充足,因此不会立刻结转经费。结题不结账的行为导致不能及时清理用科研经费购买的固定资产,剩余资金限制,无法发挥起利用价值,并且增加了财物管理机构的工作量和工作难度。

(三)对科研经费的使用缺少效益评价

当前医院科研经费来源多元化特征日益凸显,各级医院纷纷注重科研资金的投入,然而缺乏对资金使用效益的评价。例如医院每年度投入的科研经费,科研成果是否转化为生产力,是否获得了预期的经济社会效益,有多少科研成果转变成了无形资产,这一系列为题都被忽略了,缺少科研项目绩效评价,从而在一定程度上阻碍了科研项目的发展。

二、加强医院科研经费管理的建议

(一)建立并完善科研经费管理制度

基于目前科研经费使用和管理中存在的问题,各级医院按照医院有关规定,结合医院具体情况建立健全科研经费管理制度。只有制定一套科学合理的科研经费管理规章制度,医院科研经费管理才有章可循。各级医院在建立健全科研经费管理制度时,应该明确以下几点内容:其一明确医院获得的各种科研经费,不管资金来源,都将其列为医院收入,医院统一进行管理、集中核算,同时保证科研经费专款专项,禁止任何个人、课题组利用医院资金、技术和设备等条件谋取私利,预防国有资产大量流失;其二明确科研经费的开支标准和使用范围,制定严格的科研经费审批权限,降低科研人员报账的随意性和盲目性;其三财务审计部门严格审查和监督经费的使用进展,严厉惩治套取、挪用科研经费;其四重视无形资产管理,应该将科研形成的无形资产全部纳入到医院财务核算系统中,同时采用政策引导和必要处罚方式保护知识产权。

(二)建立课题及时清理制度

针对结题不结账这一问题,科研管理机构应该根据医院具体情况制定科学合理的科研经费结账管理制度,将以前长期挂账的课题及时清理干净,提高科研经费的使用效益。科研管理机构应该定期或不定期询查科研项目开展进度,及时了解项目开展情况、经费使用情况、课题完成情况、余额处理等最新情况。当科研课题完成后,科研管理机构立即通知财务部门根据医院科研制度和财务管理制度,科学处理余额, 防治出现长期挂账现象,从而减少财务部门工作量和工作难度。

(三)完善科研项目的绩效考评制度

课题结题审计是监督科研经费预算实施情况的一种有效方式。经过全方位的结题审计,发现存在的问题,制定针对性措施,从而有效约束其他课题经费的使用。科研经费的使用效益如何,不仅是投资方重点关注的内容,也是判断医院科研工作效果的重要标准。各级医院应该进一步健全科研项目绩效考核体系,从科技含量、经费投入、科研项目的国内外技术水平等方面进行全方位、多层次考核,综合评价科研项目所获得的经济社会效益,不断提高服务社会意识和科研竞争意识。 另外,根据科研成果获奖情况制定科学的奖励措施,激励医学研究人员积极投入与科研项目中,从而增强医院综合竞争力。

(四)建立计算机网络化的科研经费管理模式

在课题负责人、财务管理部门和科研管理机构之间建立一种科学合理的计算机网络化管理系统,科研管理部门能够分项将科研项目内容和经费预算录入到课题负责人账户中,财务管理部门分项录入和结算每一个课题经费收入与支出。同时科研管理机构在这一系统费中能够定期检查每一项课题经费使用情况,及时发现问题,并制定有效措施予以解决,有效控制与评价经费使用情况,使得科研经费充分发挥其作用。

在科学技术迅速发展的今天,科研项目在促进医学事业发展中起到了无法替代的作用。科学研究需要稳定的资金支撑。随着国家和社会各界对医学研究的重视,大量科研资金纷纷投入到科研项目中,并获得了显著的成果。科学管理和使用医学科研资金,在很长一段时间内都是各级医院重点思考的问题。本文作者提出,只有建立健全科学的管理机制,有效使用医学科研资金,对于医学事业的促进效果必然会立竿见影。

参考文献

[1]李兴灵.公立医院科研经费管理提升研究[J].现代医院管理,2015(03):77-80

[2]赵虹,刘燕清,苗卫军.医院科研经费管理存在的问题及其对策分析[J].中国卫生产业,2013(03):22

科研管理制度 第10篇

1 具有丰富的科研管理知识和一定的专业知识

医学科研管理的知识应该包括两个部分:一是科研管理知识,二是相关的医学专业知识。同时具有这两方面的知识是从事医学科研管理人员应该具备的基本素质。首先,科研管理人员所从事的工作是围绕着管理进行的,包括对医学科研活动涉及的所有内容进行的管理,如科研制度、政策、科研计划、科研成果、专利、情报等实施的管理。而管理又是一门科学,科研管理更是一门系统工程[2]。现代科研管理是指运用计划、管理、协调、控制等科学的方法和手段[3],对医院的科研工作进行全过程的科学化管理。因此,医学科研管理人员应该具备丰富的现代管理知识和科研管理的知识。其次,医学科学是一门专业性非常强的科学,而临床医学科学又是涉及人体的生物医学研究。因此,临床医学科研管理除了要求科研管理人员必须具备丰富的科研管理知识外,还需要具备一定的医学专业知识,这也应该是医学科研管理人员必须具有的基本素质。这样,科研管理人员不仅可以从管理的层面去指导临床科研人员进行临床医学科学研究,还能够用专业人员的眼光去指导科研人员进行课题选题、课题设计、课题申报等。同时,具有专业知识的管理人员能够利用自己的管理知识和专业知识,协助科技人员追踪相关的研究动态、收集相关研究信息以及提供合理化、建设化意见等,确保每一个课题都能达到比较高的水平,为科技人员提供更加专业化的科研管理服务。

2 熟悉科技法规、政策和涉及医学研究的特殊规章制度

科学研究工作特别是临床医学科学研究工作,由于涉及到人体的生物医学研究,因此所必须遵循的相关法律法规和政策不仅仅是有关科技的内容,还可能包括其他一些特殊的法律法规和政策。如医学科研的伦理原则、生物标本的使用管理、生物安全管理、遗传资源管理、动物实验管理等。对这些科技法律法规和涉及医学科学研究的特殊规章制度而言,不是每个科技人员都熟悉。因此,医学科研管理人员必须认真学习相关法律法规、政策和相关规章制度,熟悉并完全掌握它们,同时把它运用到管理过程中去,指导和监督科技人员在进行医学科研时完全能够遵循法律法规和政策,避免出现违法事件或不合法的研究成果而不被国际认可。同时,充分利用国家科技法规和政策,把握科研大方向,及时调整医院科研方向。科研管理人员熟悉各种政策和程序,可以指导科技人员进行课题申报、科研成果鉴定等。

3 有娴熟的组织协调能力

娴熟的组织协调能力是科研管理人员必须具备的基本素质和能力之一,这是保障医院科研质量的关键。医学科学研究已经不是单学科单兵作战的时代了,现代医学科学研究已经进入了分子水平的研究和跨学科交叉领域的研究。因此,在申报交叉学科的项目时,需要与相关领域的科研管理部门和科研人员进行协调。同时,进行医学科学研究的平台也不是一个科室的实验室或医院的几个实验室就能满足研究的需要的。这就需要科研管理部门与相关开放性实验室或其他院系实验室或校外实验室进行协调。对于涉及人群的大规模的临床流行病学研究更不可能由课题组或科研管理部门单独能够完成,还可能涉及到院内的物资部门、设备部门等的配合,甚至需要得到政府相关部门的支持和配合。这也需要科研管理部门与相关部门协调。同时,科研管理人员娴熟的协调组织能力在科研项目的开发中可以起到穿针引线的作用[1]。如参与国家级课题子课题的协调、参与国家级课题部分内容研究的协调、获得横向协作科研课题的协调等。在课题实施过程中,科研管理部门的组织协调也是不可缺少的。如研究人员的研究时间与临床工作时间的安排问题、参加科研影响临床收入问题、协助研究的人员安排和抽调问题等。

4有敏感的信息获取和分析能力

在快速发展的信息时代,医学科学研究也离不开信息。信息就是科研项目、信息就是科研经费,因此信息就是科研管理的重要工作之一,而科研管理人员必须具备敏感的信息获取能力和信息分析能力,才能做好科研管理工作。所以,科研管理人员必须掌握获取信息的基本技术计算机应用技术。在现代科研管理中,所有政府的科研政策法规、课题招标信息等都是通过网络发布,各种科技动态、文献资料都可以通过网络查询。科研管理人员在了解这些信息后应及时与科技人员进行交流和沟通。同时,科研管理人员必须熟悉本医院所有主要科研研究方向,熟悉这些研究方向的研究动态、国家的政策、课题资助的重点等,然后主动出击,利用计算机技术帮助查找相关知识和获取相关信息,并对所获得的知识和信息进行分析,定期向科研人员提供各自研究领域最有价值的信息,以减少科技人员的负担,同时起到事半功倍的效果。

5具有为临床科研主动服务的意识

管理本身就是一种服务,科研管理同样也是一种服务。因此,科研管理人员必须树立科研管理为临床第一线服务的思想,并且应该主动服务。可以这样讲,医院科研水平的高低与科研管理人员的服务水平关系非常大。科研管理可以是被动管理,如做到上情下达,下情上传,发个通知,收收课题申请书就可以维持科研管理的职责了。但是,如果我们采取主动管理,也就是说主动服务,则科研管理的效果就明显不同。这些主动服务包括:及时主动收集各方面及各种有关科研信息并及时向科研人员提供;主动联系其他单位,积极参与联合攻关项目或协同研究的项目;积极与企业联系,争取更多的横向协作课题;在课题实施过程中,主动了解课题进展情况和科技人员的困难,并给予及时解决,保障课题准时完成;在课题即将完成时,对于应该进行成果鉴定的课题科研管理部门应该先行一步,纳入当年成果鉴定的准备,并与课题负责人进行协调;对于可以申请专利的成果,应该主动与专利部门联系,并协助课题负责人进行专利申报;对于可以进行成果转化的科技成果,应该主动配合课题负责人进行成果转化;对于高质量的科研论文,科研管理部门应该协调英语专业人员协助对论文进行翻译;以便在国外期刊上发表;对于在国内期刊上发表的论文,科研管理人员在开具论文发表推荐信时,可以根据论文内容和质量,向科技人员提供核心期刊和科技统计源期刊的目录和建议。科研管理人员主动为科研服务的意识决定科研管理的水平,而良好的科研管理水平又可以影响医院科研水平。

参考文献

[1]刘梅.论高校科研管理人员应具备的十大素质[J].扬州大学学报(高教研究版),2006;10(5):34.

[2]何杰,等.高校科研管理人员素质谈[J].锦州医学院学报(社会科学版),2006;4(1):48.

科研管理制度 第11篇

多年来，我县中小学教育科研坚持奉行为基础教育改革和发展服务的宗旨，以强化职能，提高科研管理和服务质量为基础，以规划课题研究为重点，以切实有效的科研活动为载体，以培训为支撑，全面提高整体素质和工作质量，现已基本形成组织机构健全、管理制度完善、运行机制科学、研究持续发展的良好格局。

一、建立严谨务实的科研工作常规，形成科学有效的科研运行机制

根据中小学教育科研工作的性质和特点及上级有关要求，我们在健全科研组织、完善管理制度基础上，结合实际，特别制定并下发了《乾安县教育科研课题运作和管理要求》、《乾安县中小学教育科研工作考评细则》、《乾安县教育科研成果评认和管理规定》等政策性和制度性文件，使科研工作有章可循、有法可依。为了规范研究行为，形成良好的工作秩序，确保教育科研的科学性、系统性和严谨性，我们加强科研工作常规管理，通过建立并严格执行科研工作计划制、科研活动汇报制、科研理论方法培训制、科研成果评认推广制等，建立起科学严谨的科研工作常规，为全县教育科研及管理科学化、制度化、规范化奠定了基础。

二、加强课题研究与管理，促进研究扎实有效运行

课题研究是教育科研工作的核心与标志。抓好课题研究，即抓住了科研的关键。多年来，我们组织全县中小学校参照省市教育科研规划及课题指南，紧密结合县域教育教学实际，选题立项，以校本科研和行动研究为基础和标志，积极开展课题研究和研讨活动，取得了丰富的成效。“十一五”期间，我县中小学申报立项省教育科学规划课题及省教育学会课题66项，市课题24项，县课题78项。根据分级管理、以县为主、突出重点、注重实效的原则，我们在研究和管理过程中，通过严格例行计划管理、深入实际加强过程管理、督导检查实现质量管理、评估验收严格成果管理，使课题研究切实有效，达到研究目的。为了提升研究成果质量，发挥成果效益，我们还通过抓重点、树典型、会议评介和向上推荐等形式，及时推广先进经验和优秀成果，充分发挥科研促教兴校作用。“十二五”开局以来，我们在前期部署全县中小学申报意向课题和初步研究方案基础上，审改推荐立项中国教育学会课题二项，省规划及省教育学会课题28项，省基础教育研究所课题30项，市课题45项，审批确立县课题120项。目前，通过建立课题研究文本和电子档案，通过实际督导检查，我们看到，绝大部分课题处于扎实有序运行当中，基中部分课题已取得初步成果。

三、适应研究需要，积极开展切实有效的科研活动

“十一五”以来，为了促进课题研究，推动科研工作持续发展，我们相继开展了一系列切实有效的科研活动。2006年3月召开全县第十二届教育学术年会，2007年5月召开全县中小学教育科研重点课题研究会议，2010年12月召开全县“十一五”课题成果评介暨科研培训会，2010年12月至2011年2月举办“检验课题研究成效，测评学生学习能力”活动，2008年9月和2011年6月分别开展科研成果和课题研究评奖活动。这些会议和活动涉及面广，参与人员多，效果明显，圆满完成了活动任务，较好地实现了活动目标，极大地激发了全县广大中小学教育参与教育科研的积极性，促进了我县教育科研工作的繁荣和发展。

规范科研管理提升环境监测科研水平 第12篇

关键词：规范化,科研管理,提升,科研水平

环境监测科研是环境监测工作系统化、合理化和科学化的基础[1], 环境监测水平的提升、人才队伍的培养必须依靠环境监测科研来带动和促进。近年来, 江苏省环境监测中心 (以下简称“省中心”) 在领导重视、制度明确、积极组织课题申报和实施的前提下, 进一步规范科研管理工作, 科研工作取得了丰硕的成果。

1 环境监测科研规范化管理方法

1.1 成立科研管理机构

科研管理机构是一个单位科研管理规范化的基础。环境监测系统因为主要业务是环境监测工作, 历来科研工作就不是其主要业务, 所以一般没有专门的科研管理机构, 科研管理大多是某一内设机构的其中一项管理工作, 也不一定有专门的管理人员。随着环境保护重视程度的提高, 环境监测作为环境保护的重要组成部分, 监测科研日益受到领导重视, 科研课题也在逐渐增多, 科研管理水平亟待加强。2005年省中心正式成立了以科研管理工作为主的内部机构总工办, 配备了2名专门的科研管理人员, 主要负责编制监测科研计划并组织实施、管理江苏省环境监测科研基金项目、组织各级课题申报和合同签订、管理科研经费的使用、制定科研管理办法并组织实施, 组织科研课题的科技成果登记和报奖等, 有序地开展着各项科研课题的管理工作。

1.2 制定科研工作规划和计划

科研规划的编制是一个单位科研发展的方向。环境监测科研规划单独编制的较少, 一般都融合在环保科技五年专项规划中, 不够细化, 可操作性不强。再者因环境监测属于业务和技术性较强的单位, 故多年的环境监测科研普遍局限于监测分析方法、区域环境污染评价类的研究, 与环境管理结合得不是很紧密, 环境保护战略性的研究也较少。“十一五”期间, 省中心从提升科研水平的需求出发, 结合当前环境形势和江苏环保的热点、难点问题, 编制了《江苏省环境监测科技发展规划 (2005-2010年) 》, 分层次、分阶段、有针对性地制订了环境监测科研的发展方向和重点任务。如针对江苏重要饮用水源地长江有机污染提出了“长江江苏段环境有毒污染物来源调查”, 针对日趋污染的土壤环境提出了“江苏省土壤环境质量调查与综合评价”, 针对人民群众切身感受的环境空气污染提出了“空气污染物远距离传输模式、来源解析及预测预报技术研究”等科研项目。并以此规划和本单位实际制定出具体明确的年度计划, 稳步地在“十一五”期间组织课题申报和实施, 真正起到为环境管理服务的作用。

1.3 制定科研管理制度

完善的科研管理制度是一个单位科研管理成功与否的关键。科研管理制度应包括课题申报、立项、人员、经费使用、进度调度、成果转化和利用、奖项申报和材料归档等一系列过程的管理, 明确责任, 做到有据可依, 不至于在课题申报、实施到结题的过程中出现互相推诿、延期交付、档案缺失、成果闲置等情况。为此省中心制定了《科研课题管理办法》, 实施了对科研课题的全过程跟踪管理。同时为了激励技术人员开展科研工作, 制定了《专业技术人员参加科研、发表论文要求》、《中心奖励办法》等一些科研管理方面的制度, 要求高级职称人员每人每年承担科研课题1项、发表论文2篇, 中级职称人员每人每年参加科研课题1项、发表论文1篇, 完成情况纳入年终考核评优内容, 一票否决。研究成果获国家级、省级科技进步奖的最高可获得5000元、4000元奖励, 在省级以上刊物发表论文可获300元~2000元不等的奖励, 很大程度上提升了技术人员参与课题、撰写论文的积极性和主动性。

1.4 加强课题论证

课题论证是选准课题、管好课题、做好课题的前提和保证, 是课题管理的重要环节[2]。省中心的课题论证包括以下几个方面: (1) 课题申报初审。每次课题申报, 总工办首先对课题负责人是否具备申请资格、所申报的课题是否在“申报指南”中等进行初审。其次组织单位技术委员会对申报课题的技术路线、研究内容是否具有科学性、前瞻性和适用性等进行审查, 再择优申报。 (2) 课题开题论证。对于已经下达研究任务的课题, 课题负责人一般会组织开题论证, 邀请本行业专家组成专家委员会进行开题论证, 防止课题技术路线偏离研究目标或研究内容不足以支撑研究成果。 (3) 课题结题审核。课题负责人在提交验收申请之前会召开课题组专题讨论会, 对课题研究报告进行严格的梳理, 对照合同的研究内容和提交成果, 仔细审核是否满足合同需求。重大的项目和课题会由课题组召开专家预审或咨询会, 确保高质量地提交结题报告, 体现课题完成单位的水平。

1.5 规范科研经费的管理

随着科研课题的增多, 省中心科研经费近年来呈现大幅度增长趋势, 科研经费的规范使用尤其重要, 课题管理中普遍存在重课题申报、执行, 轻经费管理, 重预算、轻决算的情况[3]。因此, 省中心的科研经费管理单独成规, 制定了《科研课题经费管理细则》, 尽量减少人为因素制造的不必要的管理成本, 或课题经费管理松散的问题。首先课题负责人一定要按细则中规定各项科研业务费的使用范围将课题预算做好, 并严格按照合同签订的预算来使用, 如有调整, 要将调整申请报送经费投入单位批准或备案, 以备审计。其次实行经费使用计划审核审批制度, 经费使用计划必须由总工办和分管主任审核、主任审批后才能按计划使用。最后执行规范的会计审计制度, 不规范的票据和使用一定不予报销。同时执行一定的惩罚措施, 凡无故终止科研任务的, 按已获经费的20%予以罚款 (从本人工资或奖金中扣除) 。对无故拖延一年后仍不结题的课题, 不得再提取人员费。

1.6 组织课题培训、研讨、学术交流活动

为促进单位承担的各项课题深入研究, 总工办每年组织2~3次有关环境监测发展方向或监测业务方面的培训和研讨、交流活动。活动一般邀请国内外本专业知名专家进行授课, 分析解决监测科研难题, 指导科研方向。课题负责人也会邀请同行业的专家就课题研究方向、技术路线、内容进行研讨和交流, 也可由课题组成员在外出参加相关培训后召开专题讨论会, 向课题组传达学习内容, 交流学习心得和体会。只要有专业培训和参加各类学术会议的机会, 单位或课题负责人会及时组织科研工作人员参加, 或撰写论文投稿。通过学习国内外的先进经验, 有利于拓宽视野、扩大信息量和知识面、提高科研素养、激发科研灵感, 进而促进单位科研工作的开展。

1.7 引进或聘请科研人才

2008年, 省中心承担了国家“水体污染控制与治理科技重大专项”中3个课题、5个子课题的研究。为保证此专项工作的顺利开展和实施, 提交高水平的研究报告, 省中心专门制定了《水专项课题管理和实施补充规定》和《水专项外聘人员管理办法》, 规定课题和子课题可聘请本单位或高校具有相应职称或学历的人员, 专职承担课题及子课题的组织实施和研究工作。2009年, 为更好地引进科研人才, 加强和高校、科研院所的合作, 省中心申请设立江苏省博士后科研工作站, 并于2010年初获江苏省人社厅批准, 批准后的博士后科研工作站可和博士后流动站共同招收博士后进站从事科研工作, 进一步确保了省中心重大专项和课题的顺利实施。

2 科研规范化管理的成效

科研规范化管理为省中心的科研工作顺利开展提供了坚实的保障, 科研课题数量逐年增长, 科研水平和档次也在逐年提升, 不少承担课题和合作课题则是有关部门或单位慕名而来。2006年至2009年, 省中心在研省级以上课题共144项 (其中国家级课题71项) , 2006年至2009年新增的课题数分别为17、33、38、39项, 新增的国家级课题数分别为3、15、23、25项。2006年至2009年科研课题共获各类奖项7项, 其中《长江江苏段环境有毒污染物来源探查及控制技术研究》获国家环保科学技术奖二等奖, 《环境监测分析方法与检测技术体系建设》获省科学技术进步三等奖, 合作863课题《环境遥感监测软件平台与业务运行示范》获得国家环保科学技术奖三等奖。

省中心奖励办法的实施和对技术人员发表论文的要求使得省中心近年来论文的数量大幅增长。2006年至2009年, 省中心共发表和参加交流论文403篇、专著5部。每年的论文数量呈逐年增长趋势, 2006年至2009年发表和参加交流的论文数分别为81、80、103、144篇, 其中正式发表的论文数为52、54、69、119篇, 包括SCI文章7篇, 出版专著《环境监测操作技术考核指南》、《环境监测专业知识试题集》、《地表水环境质量80个特定项目监测分析方法》等。

3 结语和展望

规范化的科研管理是保证提升监测科研水平的前提, 一系列制度和奖惩办法的制定成为省中心科研和论文数量大幅增长的动力, 单位科研实力和形象的提升也为承担重大科研积累了资本, 吸引了不少主动寻求合作的课题。在单位领导十分重视科研的情况下, 省中心将进一步创新科研管理思路, 提高科研管理水平, 在发挥专家作用及加强和高校、科研院所的合作中寻求进一步的发展[4], 为环境监测科研水平的提升保驾护航。

参考文献

[1]张建生.正确处理环境监测与监测科研的关系[J].环境监测管理与技术, 1992, 4 (3) :5～7, 43.

[2]苏艳, 刘志敏, 方冰.浅谈规范化的科研管理对医院管理工作的促进作用[J].昆明医学院学报, 2007 (3B) :361～364.

[3]马亦梅.对规范高校科研经费管理的思考[J].广东科技, 2008 (1) :29.