控辍保学工作整改方案

控辍保学工作整改方案（精选8篇）

控辍保学工作整改方案 第1篇

金斗二中控辍保学工作整改方案

根据教育局、教育管理中心会议要求，结合我校工作实际，现拟定我校2014年5月起控辍保学工作整改方案如下：

一、全面清理学籍系统学生名单

二、全面清查未在校学生名单

未在校学生，有转出威宁二中、可渡中学、双河中学、详谦中学等，班主 任填表时要注明清楚。

三、召开控辍保学工作专题会议

时间定为2014年5月19日。会上，要对劝返工作完全安排落实。

四、组织辍学生家访劝返工作

自2014年5月20日开始，根据清查出来的辍学生名单，按村组织老师进 行家访劝返工作。劝返记录上要有家长签字并按手印，请村民委员会盖章。

五、为家访老师报销差旅费。

按县内出差标准，每人每天报销补助金15元，往返车费20元。前往河畔 村、黑岩、曹家沟、大口子、绷丈，报销往返车费30元。前往岩头村、金钟镇及其他更远处，报销往返车费40元。家访前，需在龙运书处登记备案。

未尽事宜，待学校领导商定后另行通知。

金斗二中

2014年5月19日

控辍保学工作整改方案 第2篇

一、指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，特制定我校控辍保学工作方案。

二、工作目标：

在工作中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。争取努力达到“小学无流失生，中学基本无流失生”的目标。

三、工作重点：

（一）学校成立控辍工作领导小组

成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实学籍管理工作计划与措施，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，副校长、主任包年级，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生和学困生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，作为重点教育对象，并做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求管理教学，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头，让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（四）建章立制，实行全员管理。

控制辍学工作必须天天讲、天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”、“班主任具体负责”的原则，严格落实责任追究制，层层签订包保责任书，做到具体责任具体负责，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

我校认真贯彻执行上级有关控辍保学工作指示精神，工作不打折扣，责任分解到位，争取我校控辍保学工作再上一个新的台阶。

民族地区控辍保学工作之我见 第3篇

一、对于有家庭原因而辍学的学生作为控辍保学的重点

将单亲家庭、贫困家庭、残疾学生家庭、在外务工家庭等弱势家庭登记造册进入档案, 做到底数清、情况明。在享受农村低保、医疗保险、惠农政策等方面可优先考虑, 必要时可扩大救助范围与救助力度, 真正让这些家庭的学生感觉到没有后顾之忧, 使他们能够安心地上学。

二、由于学生主观因控辍保学责任制因素造成辍学的

学校负责人要制定班级、教师控辍保学责任制, 把控辍指标完成情况作为教师评先选优, 职务晋升的重要依据。坚持教师联系制度, 教师要经常和学生谈心, 了解他们的心理动态、行为习惯, 帮助他们克服厌学心理, 树立正确的世界观, 价值观, 培养他们求真、务实、勤奋的求学习惯, 用真心、真诚教育和影响学生。

三、由于家长观念意识落后的辍学生

乡村社领导要经常深入农舍给他们讲解《义务教育法》, 讲解党的法律法规, 讲解他们身边优秀的供自己孩子上学的实例, 必要时召开家长培训会。通过这些活动使家长懂得知识的重要, 才能从长远利益考虑, 才能送自己的孩子入学。

四、对由于受环境因素而辍学的学生

如何加强民族地区的舆论导向作用, 形成有效的社会监管体系, 也是解决辍学问题的主要对策。因此, 要在民族地区加大对义务教育的宣传, 举办相关的教育文化活动, 包括张贴宣传标语、办黑板报, 举办大型的群众专题讲座, 提高全社会对义务教育的认识, 树立典型的形象与榜样, 形成学习的效应。对于违法使用童工的企业和个人, 可依据相关的法律法规做出严厉的处罚;建立群众举报信息箱, 形成全社会人人参与的监管制度, 共同营造良好的教育氛围。同时, 司法机关要经常深入学校, 村镇进行专题法律法规, 安全意识的讲座。并配合公安机关严厉打击影响社会和学校的违法行为和违法分子, 在全社会树立正气, 还这里一片蓝天、白云。

五、学校要完善相关师生评价制度, 丰富学生的文化娱乐生活

最大限度想法设法开足开齐音美体课, 吸引每一位学生, 留得住孩子, 让每一位孩子都能发挥自己的特长与爱好, 并能施展自己的才华。另外, 由于个别教师教法简单粗暴, 对学生关心不够, 师德不够高尚, 不安心本职工作的教师, 定期召开师生座谈会缩小师生间的差距。像最近在东乡三中召开的《东乡县师德师风动员大会》, 这个大会很及时很符合东乡实际, 也给部分教师指明了扎根山区的方向, 坚定了决心。通过这样一系列的措施和方法, 建立了良好的师生关系和同学间的关系, 使部分学生感受了集体的温暖, 大家共同帮助辍学学生树立科学合理的学习目标, 及时了解学生的学习、生活及思想动向。

六、 针对地方政府控辍保学力度不够, 国家或当地主管部门要建立健全相关配套制度

切实要把教育工作摆在优先位置, 定期研究, 定期分析, 常抓常议, 常抓不懈。要像抓计划生育一样抓控辍保学。乡镇党政一把手要当好“教育书记”, “教育乡镇长”, 着眼长远抓教育, 找准定位, 细化措施, 靠实责任, 抓实见效。决不能走走过场, 搞搞形式。要严格落实乡镇、村社、学校三级责任, 要在各村之间进行评比, 哪个村控辍保学抓不上去, 就严肃追究包村干部, 村级干部的责任, 必要时进行免职处理, 在提拔, 任用时实行“一票否决制”。对于互相推诿, 找借口, 责任不明, 是非不清的单位或个人追究相关责任, 对于在控辍保学工作中做出突出贡献的要进行奖励。另外乡村干部要经常和宗教界人士、有名望的头人磋商教育大计, 力求他们的支持和帮助, 这也是提高控辍保学最有效的方法。再次对个别思想观念陈旧落后的家长, 上级部门可在享受农村低保、医疗保险、惠农借贷等方面不予优先考虑, 甚至可以办义务教育班, 接受培训学习。

总之, 只要国家、社会、学校和家庭共同关注每一位辍学生的教育与发展, 共同行动起来, 社会参与进来, 全民动员起来, 坚定信心, 开拓进取, 齐心协力、共同奋斗, 就一定能扭转教育工作的被动局面, 也只有这样才能振兴当地经济文化, 改变民族偏远地区贫穷落后的面貌。

如何做好控辍保学工作 第4篇

1落实好控辍工作，提高控辍工作力度。

学校每年初制定了我校控辍工作方案，并全面贯彻实施。在日常工作中我们上下一致，常抓不懈，紧紧围绕“控辍”开展工作。学校选择责任心强，爱护学生有工作能力的教师担任班主任，并且学校领导及时深入到各班级了解控辍情况，学校定期召开“控辍”工作会议，对“控辍”工作实行每周一例会制，做到把当前控辍和长远目标相结合。

2用爱心去温暧学生，增强学生的学习信心。

学校开展多项春蕾计划和捐资助学活动，对双优生进行资助，还开展了“献爱心帮扶差生”工程，对特困生进行一对一帮扶，同时，领导干部协助班主任做好差生思想工作。逐步形成了一有流失动向，教师就及时出去家访，及时同学生家长沟通，做好学生的思想工作，做到未辍先控。

3加强师德建设，引导教师爱岗敬业。

我校初二年级四班班主任吴淑芹老师是我校控辍工作的先进班主任，她所管理的班级是学校的模范班级，学校多次请她介绍控辍工作的先进经验，又请师德先进个人赵东芳老师介绍教书育人的先进事迹，使广大教师深受感动，大家感到只有用“树立爱岗敬业、务实奉献”的精神才能提升教师师德水平和业务能力。才能增强教师控辍的积极性主动性，才能把控辍工作做好。

二、把课堂作为主阵地，多渠道开展控辍工作

1以课堂为中心，搞好控辍工作。

我校利用师资和校本培训时间，开展了“教学中关爱学生，教学中亲近学生”，“每节向差生提一个问题。”等教学活动。教师在教学中即要关心优秀学生，又要照顾后进生，使后进生有了自己的位置，有了学生的积极性。

2发挥课堂主渠道作用，激发学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”教育教学艺术各有千秋，而最终归结为能把学生教会、教好。因此教师要组织好课堂教学，最大限度调动学生学习兴趣。特别是见到学生某方面学习的积极性时，教师要善于引导激发，让学生在课堂上动起口来，动起手来，使学生成为课堂的主体。

三、以活动为载体，稳步推进控辍工作

1加大宣传力度，让“控辍”多方见效。

每学期的第一个月为我校“控辍活动月”。教师全面走下去家访一次，与家长沟通学生情况，宣传义务教育法规和条例。同时利用出墙报、贴标语和文艺演出和升国旗时的国旗下讲话及间操宣讲管理制度等丰富多彩的形式加大宣传力度。一有辍学倾向，学校就出动“控辍小分队”下去家访，坚决把流失的学生找回来，插入到班中就读。

2搞好校内活动，增强校园凝聚力和吸引力。

为使学校增加凝聚力和吸引力，我校利用“秋季运动会”“歌舞比赛”“主题班队会”等多种活动，让每名学生都有发挥自己才华和特长的机会，使学习较差而有特长的学生在活动中感受到自己的人生价值，班主任因势利导进行针对性地教育，使学生留下来，使学生学得进学得好。

3以情动人，以情感人。

学校科学管理，规范学困生、特困生档案，特别是对家庭困难学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生（家庭偶发性灾害，造成单亲等）进行及时救助并做好安抚工作。

四、协调各种关系，搭建“控辍”平台

1争取镇村政府支持，加快依法治教进程。

学生辍学原因是错综复杂的，为把控辍工作做到村里，学校领导多次同镇政府联系，让镇村领导明白教育好今天的学生就是为了学生的明天，更是为了我镇的人才素质的全面提高。镇政府将“控辍”工作纳入镇村干部岗位责任制中，并制定了“控辍镇规民约”，教师“控辍”家访由镇村干部陪同，增强了“控辍”成效。

2掌握两到三项技术，让学生学有所成。

为了让学生学有一技之长，我校加大了“绿色证书”教育，对学生进行两到三项实用技术的培训，向学生讲授就业必备的知识和技能，还聘请农业、畜牧技术人员、种植养植大户传授种植玉米、种植蔬菜、牛鸡养殖等技术。同时，把那些学有所成，肯学技术的学生送到职业高中去就读。

3开展多方交流，拓宽控辍途径。

2017控辍保学工作方案 第5篇

一、指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。

二、领导小组：

组长：余文孝

组员：王撑炎 高生外 魏海峰 周世军 孙占义 何小兰 张咪 白瑞雪 马瑛 郝婵 强晓燕

三、工作目标：

在本学中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。

四、工作重点：

（一）成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（四）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

五、主要措施

摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。具体要求是：

（一）、依法控辍：

1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，学校同教师签订控辍保学责任书，明确教师责任。

2、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

3、学校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

4、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。

（二）、管理控辍

1、学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。

2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态，其操作办法是：普检六年级，抽检二、三、四、五年级，确认一年级。

王家洼小学

王家洼小学2017控 辍 保 学 工 作 方 案

学

控辍保学工作实施方案 第6篇

实 施 方 案

“控辍保学”是基本普及九年义务教育工作中的根本任务，也是我校教育教学工作的重要工作。为进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保我校控辍保学工作能顺利开展，巩固发展义务教育工作成果，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案。

一、指导思想

以党的教育方针为工作核心，全面落实科学发展观，认真执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的“控辍保学”工作。

二、成立控辍保学工作领导小组 组

长： 副组长： 成员：

领导小组下设办公室：教导处

三、工作目标

1.本学年将辍学率控制在1.50%以内，在校生巩固率达到98%以上；各班级争创“无辍学班级”，力争无一名学生因厌学辍学，努力保住2017年秋季开学报表上的在校生数，确保我校控辍保学工作取得实效。

四、工作措施

1.明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长---中层领导---班主任---学科教师”控辍保学工作机制。

2.加强控辍保学工作宣传力度。结合实际，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收童工是违法”的道理，自觉送子女入学接受九年义务教育，提高学生上学的积极性和主动性，增强家长培养子女读书的责任感和期待感，以达到学生主动返校的目的。

3.加强对易流失或辍学学生的摸排和稳定工作。此项工作由班主任负责落实。在秋季开学前（越早越好）各年级各班主任要对本班学生进行摸排，发现有流失或辍学倾向的学生，要及时采取恰当措施对其做好稳定工作，必要时要亲自到学生家里做工作，并做好工作记录，尽最大努力留住学生，确保不让任何一个学生辍学。

4.建立控辍保学工作日常报告制度。学校要建立本控辍保学工作台账，班主任在对本班级学生进行摸排后，要及时将摸排情况报告校长。如有辍学意向的学生，在多番努力下仍然不能留住的，由学校要向上级报告。

5.建立一日常规检查制，每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。

6.采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优、评先资格。

7.坚持家访制度。积极做好学生家访工作，切实做好“学困生”和思想品德后进生的思想工作，用真心爱护学困生，关心学困生，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“学困生”留住。

8.切实落实控辍保学班级挂帮和包保工作。此项工作由学校负责统筹安排，相关人员具体负责。

五、工作要求

1.相关教师要服从领导小组办公室的工作安排，按时、按要求切实落实相关工作，不得以任何理由推诿塞责。

2.相关人员要保持通讯工具24小时畅通，凡因通讯不畅导致工作受影响的，一律视为推诿塞责。

3.未尽事宜，临时通知，通知方式：电话、学校教师工作群。请各位老师随时留意。

控辍保学工作实施方案 第7篇

一、指导思想

为全面落实科学发展观，认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等法律法规，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持

“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；切实做好我县的控辍保学工作。

二、工作目标

(一)小学实现6周岁入学，入学率达99％以上，在校生年辍学率控制在1％以下；初中学龄人口入学率达98％，初中在校生年辍学率控制在3％以下。

(二)学前三年教育(3—5周岁)实现入园率85％以上，学前一年入园率达100％。

(三)全面扫除有学习能力的(15—24周岁)青年文盲。6—1

5岁三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率达99％以上。

三、工作职责

(一)村委会：实行“一把手”负责制，各村（组）也要明确专人具体负责“控辍保学”工作，大力宣传和贯彻《义务教育法》等教育法律法规，增强广大群众的法律意识，把“送子女入学接受完九年义务教育”的法律要求变成家长或监护人的自觉行动；要切实履行通知适龄儿童入学的义务，对经教育仍不送子女入学的家长或监护人，送达《行政处罚通知》或提请司法部门依法强制其履行义务；要积极配合做好家长、学生的思想工作，使依法控辍工作落到实处，使“在校学生留得住、辍学学生劝得回”。

(二)教育部门：负责全乡“控辍保学”工作的组织实施，要积极研究、探索、解决辍学问题，留住“易辍生”，使其安心学习；要多渠道筹资，着力改善学校卫生设施和食宿环境等办学条件，为学生提供安全、舒适的学习环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学；要加强学生学籍管理，衔接好学生转入、转出学校的各个环节；要端正办学思想，加强学校管理，深化教育教学改革，研究制定提高教育质量的办法和措施，努力提高教育质量；要强化师德教育，尊重、关心、爱护学生，帮助学生解决实际困难，让学生切实感受到学校的温暖和教师的关怀，用情感感化学生、留住学生。

(三)教育督导办公室：依法履行教育督导职能，定期开展调研，监督、检查和指导做好“控辍保学”工作，切实加强考核和信息反馈工作，为政府决策提供科学依据。

四、主要措施

(一)加强宣传，营造氛围

各相关部门要结合实际，有组织、有计划、多渠道地开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》等法律法规，不断提高广大人民群众对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，增强他们送子女上学的自觉性。

(二)提高认识，落实责任

要继续完善义务教育阶段“控辍保学”工作“双线目标责任制”，层层签订控辍保学责任书，将“控辍保学”任务和责任细化，层层分解，落实到人，确保适龄儿童人人到校学习。

(三)健全制度，规范运作

1．建立健全责任制。坚持小学升入初中的对接制度和异地就读回执制度；针对假期学生容易辍学的特点，建立健全假期走访制度；将单亲家庭、贫困家庭、家长为残疾人家庭、家长在外务工家庭、学生由监护人抚养家庭等五种弱势家庭学生作为控辍工作的重点，建立弱势家庭学生登记制度，做到底数清、情况明；建立流动适龄儿童少年就学管理制度，健全流动适龄儿童少年档案。建立教师联系学生制度，加强对“问题学生”、“留守学生”的心理健康教育。

2．建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学；鼓励社会捐助，建立贫困学生助学基金。各级各部门要加大对贫困学生的帮扶力度，为贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保贫困学生全部入学。

3．健全监管机制。各相关部门要切实加强对控辍保学工作的组织领导，提高对控辍保学工作艰巨性、长期性和复杂性的认识，把控辍工作纳入重要工作日程，列入目标管理责任制，加强督促检查。

(四)加大力度，依法治教

各村委会要根据相关法律法规，制定本行政区域内“控辍保学”的相关制度，明确学生家长或监护人“保学”责任。民政、共青团、妇联、人事、劳动和社会保障、公安、司法等部门要积极参与，采取行政、经济、法律等手段保障适龄儿童少年接受九年义务教育，对不按时入学或中途辍学的适龄儿童、少年发《限期入学通知书》，经督促教育仍不送子女入学的家长或其他监护人，由司法部门依法强制其履行义务。加强对招收适龄儿童务工、经商的单位和个人进行查处，加大对文化市场的管理和校园周边环境治理力度，禁止营业性歌

舞厅、电子游戏厅、网吧等接纳少年儿童，对违反相关规定的严肃处理。

五、考核办法

(一)对各村委会、教育管理部门及相关职能部门控辍目标的考核评价工作，由乡政府教育督导办公室联合有关部门进行督导考评。

(二)各学校的控辍工作，按县教育局制定的考核办法进行考核。

(三)对控辍保学工作做出突出贡献的单位和个人，乡政

控辍保学工作整改方案 第8篇

一、问题及其根源

由于受区域政治、经济、文化发展不均衡, 民族心理素质差异大, 思想观念存在很大偏差, 社会某些具体制度不够完善, 文化经济欠发达, 科技转化为生产力程度低等各种因素制约, 部分家长重教意识淡薄, 对教育的目的功能认识存在较大偏差, 读书做“官”或读书无用观念根深蒂固, 认为读书的目的就是寻求较好的就业门路, 找到一份好的工作, 成为政府机关公务员或事业单位职工, 否则读书就没有了用处, 不能正确认识科学文化知识对于人的终身发展的重要意义;有些家长对当今社会选材用人制度颇怀不满, 尤其对不可否认的存在于人才选拔任用过程中的徇私舞弊、任人唯亲、任人唯权、任人唯钱的现象深恶痛绝, 这些家长因希望渺茫而心怀抵触情绪, 不愿送子女入学。还有学校的各种规章条例、制度措施、方法手段等也难免存在不尽如人意或不被学生和家长理解接受的地方, 教师个人的教育教学方法、手段也会不可避免地存在让学生难以理解或不满意的方面, 甚至同学之间的矛盾和冲突也很难避免, 有时学生个人还会碰到学习生活上的困难或挫折……这些都有可能使学生产生厌学情绪, 造成学生辍学。因此, 控辍保学工作是学校工作中极其复杂、十分艰巨而又关系成败的基础性工作, 只有做好控辍保学工作, 才能谈得上提高教育教学质量, 真正全面地提高学校的办学效益, 为促进社会政治、经济、文化事业的全面进步做出学校应有的贡献。

二、依靠党政领导, 完善控辍机制, 确保学生巩固率

近几年来, 大兴地镇党委政府高度重视学校教育事业, 把教育发展放在富民兴乡的优先发展地位, 加强领导, 狠抓落实。制订出台了一系列政策文件, 规章制度和乡规民约。例如, 引入奖励机制, 多方筹措资金, 每年评选优秀毕业生、优秀在校生、重教家庭家长、大张旗鼓地给予表彰奖励, 特别是对重教家庭家长给予重奖。对于那些自觉履行义务, 主动送子女入学, 但经济较困难的家庭, 政府优先给予最低生活保障, 而对那些不依法履行义务, 不送子女入学的家长, 则给予相应的处罚, 暂扣惠农一折通, 暂不给予最低生活保障。对经多次说服教育仍不履行义务, 不送子女入学的家长, 依法给予收回承包土地经营权等处罚, 并配以强有力的保障措施, 明确分工、责任到人、一抓到底。镇党委政府与各村委会主任签订控辍保学责任书, 并把控辍保学任务完成情况纳入对村主任工作的评价考核指标体系中, 就像抓固经济一样抓学生巩固工作, 极大地提高了家长的重教意识, 为我校控辍保学工作提供了有力的政策保障和制度保障, 也为我校教育教学质量的提高奠定坚实的基础。

三、加强领导, 明确责任

1. 建立健全控辍保学组织机构。学校成立以校长为组长, 副校长为副组长, 教务主任、班主任等为组员的控辍保学工作领导小组, 负责对全校班级的控辍保学工作的领导和管理, 明确目标及职责。

2. 建立完善控辍保学工作网络, 学校校长、中层领导、班主任、教师、学生的家长等责任人各司其职, 各负其责, 齐抓共管, 相互配合, 扎扎实实地作好控辍保学工作。

3. 层层签订控辍保学工作责任状, 学校与班主任、科任教师签订责任状, 实行控辍工作“目标责任制”。落实责任, 指标到人。并把控辍工作作为考核学校领导、班主任及科任教师业绩的主要内容。

4. 加强学籍管理, 严把学生流动关。教务处建立科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关, 随时掌握学生辍学动态。

5. 建立每日常规检查和报告制度, 班主任每日向教务处报告学生在校情况, 防止学生辍学。发现学生流失及时向学校汇报。

6. 定期或不定期进行家访。学校将根据教务处提供的情况, 安排班主任或其他教师专人家访动员, 对流失学生及其家长进行耐心的劝返工作, 并及时汇报学生流失及家访动员情况。

四、确立“以爱育人”的办学理念, 改变传统的教学观念和教学方法

1. 加强师风师德建设, 树立教师眼中无差生的观念。

通过政治业务学习等活动, 加强对教师的培训教育, 不断转变教育教学观念。确立“以人为本, 以爱育人”的办学理念, 本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则, 尊重、关爱学生, 建立平等、民主、合作的师生关系。在教师中大力提倡对学生的“四心”服务理念 (爱心、关心、耐心、热心) , 教育教师带着感情做好每一名学生特别是后进生的工作, 不得对学生挖苦、讽刺, 严禁对学生进行体罚或变相体罚, 增强师生间的亲和力。

2. 深化课堂教学改革, 切实减轻学生负担。

端正教育思想, 全面贯彻教育方针, 按照国家部颁标准开齐、开足所有课程, 改变教学观念, 改革教学方法, 运用新的教育理念, 调动全体学生自觉、主动地参与学习, 着力解决学生厌学问题, 激发学生的学习兴趣, 提高课堂教育教学质量, 面向全体学生, 实行“因材施教, 分层教学”, 有针对性的进行心理辅导, 使每一个学生都能得到全面或个性发展。

3. 努力改善教育教学环境。

学校不断增加教学设备, 各班都配备了多媒体设备, 设立了电教室, 不断添购图书阅览室报刊杂志, 购置必要的体育器材, 从软硬件上保证正常地教育教学活动的开展, 为学生提供一个良好的学习环境, 创设良好的学习氛围。

五、丰富课余文化生活, 减轻学生学业负担, 增强学校和班级的吸引力

学校组织了篮球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、音乐、美术等各种课外兴趣小组, 组建了学校舞蹈队、合唱队, 每年定期举办学校运动会, 注重培养特长生。保证每天一小时的课外兴趣小组活动时间, 开展丰富多彩的校园文化活动, 切实减轻学生过重课业负担, 让学生体验到在校学习、生活的快乐, 真正使“学困生”留得住、学得进, 学有所乐、学有所长、学有所用, 增强学校和班级对学生的吸引力。学校结合有关法律、法规, 切实减轻学生学业负担, 严格控制学生的课外作业量, 严格控制各科考试量。

六、通过勤工俭学和捐资助学, 减轻家长经济负担, 改善学生生活

为了让学生“进得来、留得住、学得好”, 巩固“两基”成果, 学校结合本地实际, 高度重视勤工俭学工作。学校通过发展养殖业、种植业、开办勤工俭学服务部、开设勤工俭学食堂、投工投劳开展校园建设等途径, 改善学生生活水平。学校勤工俭学年纯收入10万元, 全部归学生食堂, 用于解决贫困家庭学生的生活困难。学校通过不断完善捐资助学长效机制, 确保贫困学生得到资助, 减轻他们的家庭负担, 使流失学生早日返校, 有效控制贫困学生失学或辍学。我校积极争取社会各界的捐助, 现在我校贫困学生受助的项目有:①来自“爱心学校”的学生受到华西基金的捐助;②部分贫困家庭学生受到昆明医学院教师的捐助;③每学年10~20名学生受到希望工程的资助;④在中考中取得优异成绩的大兴地籍学生受到大兴地镇海华教育助学基金的捐助;⑤升入高中的部分学生获得培志教育基金会捐助的助学金;⑥部分父母信教的贫困学生受到有关宗教界人士的捐助等。学校不断完善“两免一补”保障机制, 严格遵守《云南省农村义务教育阶段贫困家庭寄宿学生生活费补助资金管理办法 (暂行) 》的规定, 坚决做到生活费补助资金专款专用, 对农村义务教育阶段贫困家庭无力承担寄宿伙食费的学生进行补助, 帮助他们解决上学寄宿期间的生活困难问题, 保证能够让他们享有接受良好教育的机会并顺利完成学业。学校对生活费补助资金进行统筹管理, 将补助资金如数划拨到学生食堂, 用于解决学生伙食问题, 严禁以任何形式和名义截留、挤占、挪用生活费补助资金, 规范、合理使用义务教育公用经费和寄宿生生活补助资金, 否则, 要追究相关人员的责任。我校以科学发展观为指导, 按照“以人为本、健康第一”的指导思想, 认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》 (国办发〔2011〕54号) 的有关要求, 从2012年3月1日开始, 由学生食堂直接供应营养餐, 早餐品种包括馒头、牛奶、鸡蛋、豆浆、米线、稀饭、火腿肠等, 一周内每天的早餐品种基本上做到不重复, 实现早餐多样化, 午餐和晚餐保证两菜一汤。不断改善我校学生的营养状况, 提高我校学生的健康水平。

实行“零收费”制度。我校一直以来严格执行上级有关部门相关教育收费的政策法规, 不强制学生订阅报刊杂志, 不强迫学生购买校服。学生保险由学生、家长自愿购买, 做到对学生的“零收费”, 实现全面减轻学生家长经济负担的目标。

七、“控辍保学”任务依然艰巨, 普九巩固提高工作有待加强

我校虽然采取了各种各样的方法和手段, 大兴地镇政府也通过各种手段强制家长送子女接受规定年限的义务教育, 但由于当地老百姓的重教意识亟待提高, 小学阶段基础教育薄弱, 社会上就业形势严峻等因素的影响, 部分教职工存在教育方式简单、教育观念不及时转变、教学方法受应试教育观念的束缚而激发不了学生的学习兴趣, 等等, 诸多原因导致有些学生未到校报到, 有部分学生报到后也会流失, 很难完成巩固率指标。

我们将一如既往, 积极主动地争取各级党委政府的信任, 重视和大力支持, 努力完善控辍保学机制;我们将一如既往, 努力改善办学条件, 努力开展校园文化建设, 营造环境优美, 设施齐全、敬业爱教、学风优良的学习氛围;我们将一如既往, 积极投身教育教学改革潮流, 努力建设高效课堂, 加强小组合作探究学习, 提高课堂教学效率, 减轻学生课业负担, 为真正实现使学生愿进来、愿留下、想学好、能发展的目标, 为确保完成学校在校学生巩固率指标, 并使每一个学生都获得全面发展而努力奋斗。

参考文献

[1]龙群生, 王正耘.借用民俗观念 实施“控辍保学”新对策[J].科学咨询 (教育科研) , 2008, (02) .