快乐的童年作文范文

快乐的童年作文范文（精选8篇）

快乐的童年作文范文 第1篇

快乐的童年作文600字六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的快乐的童年作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的童年作文600字 篇1

快乐是一种享受快乐是一个让你无法忘怀的经历，大家肯定有一件让你快乐的事情吧，其实我也有那么一件让我快乐的童年连现在想起来都会让我哈哈大笑呢?

记得那是一个杨梅盛开的季节，我和爸爸还有我的朋友青春上山去摘杨梅，一到山上就到处都是杨梅有好的有烂的有大的有小的，走在哪里都能被杨梅树给包围着，走了许久终于到达了目的地。我们分头行动爸爸去那边我和青春去这边看谁摘的杨梅多谁就有奖励，我和青春立马行动了起来，我们到了一棵高大的杨梅树下面，因为那时候的我们还小购不到那么高，所以我们一直在想办法……啊！有了我们为什么不用'登山法'呢？对啊！我怎么没有想到呢？于是我们立马行动了起来，我把青春给抱了起来，然后青春用飞毛腿一蹬坐在了我的肩上。青春在一个树枝上看见了一颗又大又红的杨梅，于是他用手去摘，由于用力过猛旁边的杨梅都掉了下来砸在了我的脸上，于是我很生气就把青春放了下来在地上顺便捡了一颗杨梅向青春扔去糟糕她居然躲了过去这真是太不可思议了，我转了过去在想办法，顿时一颗杨梅像炮弹那样砸在了我的背上，原来是青春干的好事，于是我大发雷霆捡起地上的烂杨梅向青春扔了过去耶！这次百发百中我高兴的跳了起来。啊的声音一起一落糟糕我的炮弹没有了于是我踹了一下杨梅树，杨梅像雨一样砸在了我的头上，看我的无敌大炮攻击。啊！青春大怒于是她捡起地上的杨梅看我连环炮。啊！我的衣服像变魔术那样从白变到红。爸爸似乎来了。啊！大事不妙。爸爸看见这场景被我们两个顽皮鬼吓的目瞪口呆！

快乐无处不在，只要你有一颗快乐的心，快乐将永远跟随于你！

快乐的童年作文600字 篇2

童年，是夜空中闪耀的星星；童年，是大海中迷人的浪花；童年，是春天中绽开笑脸的小花；童年是孩子快乐的发源地……童年可真美好，真幸福。它留给我太多太多美好的回忆！打开记忆的闸门，一颗闪亮的“星”便浮现在我的眼前！

记得那一天，阳光灿烂，万里无云，我家的门铃响了，于是我去开门，看见几个小伙伴在门口冲着我说：“陶陶，今天天气这么好，我们一起去玩吧！”我爽快地答应了。于是，我们兴高采烈地来到了空地上。我们决定玩冲格。游戏开始了，我负责守格，守的是第三格，可是放进来的竟是一个老谋深算的小伙伴。她直冲到我守的领地前，狡黠地望着我，我不禁提高警惕，平伸双手，弓着身子，紧盯着她，心想：“可恶，我一定要把你抓住，我的守卫就好比铜墙铁壁，你就别指望能从我这闯过去了，你就等着束手就擒吧！”见我的防线如此严密，她也不敢轻举妄动，我们就这样对峙着，我想：“老这样也不是办法呀！我的想办法制服她！”于是我装做让出一条通道，可这个老谋深算的小伙伴见我的防线有漏洞，犹豫了一下，嘴巴动了动，我也模仿着她，似乎这样就可以听懂她在嘀咕些什么。啊，我听到了，她在说：“想骗我过去，你还嫩了点。”见我的计谋被识破了，我怒气冲天，有了一个大胆的想法：“我只要走中线，就可以轻而易举地捉住她。”这时，只见两个小伙伴都把敌人捉住了，我们便联起手来把那老谋深算的小伙伴团团包围住了。我心想：“这下你跑不出我的手掌心了吧，看你还能耍什么花招。”那个老谋深算的小伙伴已经四面楚歌了，只好乖乖地认输了。我们一直玩到夕阳西下，玩累了就躺在草地上看着天空中白云悠然地飘过，哈哈大笑，今天玩得太开心，太尽兴了！

我的童年生活就是这样多姿多彩，就是这样无忧无虑，就是这样充满童趣！

快乐的童年作文600字 篇3

童年是梦中的真，是真中的梦。是大海里的珍珠，是天空中的繁星。是一缕长长的风筝线……

——题记

童年，是一朵芳香四溢，一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，一个色彩斑斓的，荡漾着欢笑的梦。

九岁，还是幼稚无知的我，从大人们的`谈话中，我听到了一个陌生的字眼：世界末日。我不停的用手比划着：“末”是结束的意思，啊！一阵冷气被我倒吸了一口，这不意味着世界即将就要毁灭了吗？寒毛直竖的我再也不敢想下去。

我鼓足勇气，脚微微颤抖着走向客厅，用蚊子大小的声音说：“爸爸，真……真的……有世界末日吗……”爸爸丢下一句：“那是当然啦！”然后哼着小曲玩电脑去了。

这时，电视突然传出一句：“大消息！大消息！中国北方干旱，南方发洪水！已造成严重的生态不平衡！”什么？生态不平衡？！我的眉头立刻紧锁起来，心中仿佛有一块千斤重的金刚石，久久不能平静。世界末日真的要来临了吗？

上学的路上，我坐在小轿车里，心中却是一阵忐忑不安，小脑袋瓜子里不禁想到：“要是马路中间突然裂了一个大缝，我和爸爸该怎样逃生？往左边？右边？还是前面开？

下了车，紧张的气氛似乎有浓了了几分。没有了汽车的保护罩，自保就难了！第一步踏上天桥，我心中就像十五只吊桶打水—七上八下。仿佛每时每刻天桥都在微微的颤抖着。下一刻，这座天桥就会塌下去。

晚上，我躺在床上，两眼空洞的望着天花板，渐渐地睡着了。

第二天，撕下昨天的日历，上面赫然写着“愚人节”三个字，我恍然大悟。

我时常摘下几朵童年之花，闻一闻那迷人心脾的花香，童年的傻事便重新降临与我的心头。珍惜童年，珍惜这好的时光。

快乐的童年作文600字 篇4

其实，每个人心中都有一朵只为快乐而开放的花，而那花，却需要童年为它增加绚烂的一笔。

读一年级的时候，我经常和小伙伴们玩老鹰捉小鸡。选一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余的人当小鸡。老鹰要想方设法地绕过母鸡，去捉小鸡。母鸡自然就要发挥母亲的天性，保护自己的孩子（小鸡）。而小鸡们呢，就得当跟屁虫了，紧紧地跟着母鸡，如果稍有不慎就可能被老鹰捉过去吃掉。不过小鸡们在情急之下可以蹲下，这样老鹰就不能再抓小鸡了。

开始游戏了。老鹰慢慢地向左移动，为的就是等母鸡不注意时马上拐弯去捉小鸡。老鹰的小动作很不幸地被母鸡尽收眼底。母鸡很快就知道了老鹰心里的小九九，于是也跟着老鹰的步伐慢慢地向左移动着。老鹰看自己心里的小算盘被母鸡发现了，很是泄气。不过很快老鹰就又精神抖擞起来，既然已经识破那就现在就攻击吧！抱着这样的心理老鹰猛地转弯，直扑小鸡。母鸡立刻意识到老鹰想做什么，马上采取了相应的保护措施。可是防不胜防啊！有一只小鸡一不留神，鹤立鸡群了。老鹰得意极了，立马朝那只小鸡如饿虎扑食般的速度狂奔过去。那只鹤立鸡群的小鸡惊慌失措。周围的鸡们狂喊：“蹲下去！蹲下去！”说时迟那时快，就在老鹰快要碰到那只小鸡的一刹——小鸡蹲了下去。老鹰看煮熟的小鸡飞了，满脸写着失望二字。好在老鹰没有存心想守着那只小鸡，离开了它。那只小鸡也算得上有惊无险了。它趁老鹰不注意，溜回了小鸡们的队伍中。但它的一系列的动作苦了其它小鸡了。因为老鹰看见自己的囊中之物再次地不翼而飞了，火冒三丈，不断地向小鸡们进行猛烈地进攻。

那花，需要童年来增加绚烂的一笔，而童年也需要游戏来添加精彩的一笔。只有这样，那花才能开的更加美丽，更加鲜艳。

快乐的童年作文600字 篇5

童年是美好的；是快乐的；是幸福的，但是，随着我们不断地成长，有些童年的记忆变得模糊起来，可是，还是有一些趣事让我记忆犹新。

我的妈妈在顺达商厦经营了一家商铺，去年夏天，妈妈带我去顺达商厦玩。

在那里，我看到了妈妈卖的衣服，“哇！这么多！而且都很漂亮！”顿时，我心里多了一个想法，那就是：帮妈妈买一件衣服。于是，我急忙去问妈妈可不可以，可妈妈却说：“你太小了，还不能卖衣服，再说了，你也不会卖！”当时，我还有些不服气。这时，妈妈有事出去了，我想，我终于找到机会了！真巧，从旁边走来了一个阿姨，阿姨问我：“小朋友这件衣服多少钱？”于是我装成大人的样子，清了清嗓子，说：“65元，我们可是实价店哦。”阿姨说：“60怎么样？”我想了想犹豫地说：“嗯…行！”接着，阿姨又说：“50最好！”我其实也不知道这件衣服到底多少元，可是，我装成很烦恼的样子，说：“50不行，我们会赔的。”可是，我又在想，如果能帮妈妈卖一件衣服，妈妈该多高兴啊！这时，这位阿姨正要走，于是，我大喊道：“行了！50就50吧！”阿姨笑呵呵地转过头来，把50元给了我。我帮妈妈卖了件衣服。

这时，妈妈回来了，我蹦蹦跳跳的把钱给了妈妈，妈妈哭笑不得地对我说：“傻孩子，那件衣服是60上的，你给我赔了10块钱，可是，妈妈并没有批评我，而是表扬了我，我高兴极了，心想：“我就说赔了，呵呵，还真对了！”

这件事情虽然很小，但是，现在回忆起来，还是挺有趣的。我的童年还有很多的趣事，我想，我应该把童年的趣事印在脑海里，让它变成美好的回忆。

快乐的童年作文600字 篇6

当我小的时候，我生活在一个只充满欢笑的花园里。每天，我的生活都是无忧无虑的，在这个花园没有规矩，没有烦恼，没有悲痛，只有我的欢声笑语。这个花园——童年。而现在，我几乎再也没有感受到那儿时的快乐，有的只是那繁多的规矩，沉重的烦恼。

现在，我正在寻找埋藏在我心中的那些闪闪发光的星星。看那颗星星多亮啊，我从星星里看见……

那是一个冬天，下起了一场百年难得一见得大雪，外面的世界在一夜之间，都穿上了暖和的棉大衣，挺立着。“啊，多美的白色世界！”我不禁感叹。我的脑海里浮现出一个想法，我叫上几个好朋友，我们平均分组后，在相距100米的战场上各自准备十分钟。这表面上时公平的一次打雪战，其实这其中我偷偷向别人借了个望远镜，相隔这么远又下着雪，这是很难看清别人的具体位子的。想到这我的脸上露出了诡异的笑容。

十分钟的时间很快就过去了，我拿起法宝，仔细地观察敌人的行动。正当我观察时，敌军一人乘着这时雪下得大，偷偷从军营中出来，我偷偷的笑了几下，便告诉同伴要小心。我们拿着手榴弹，准备抵抗。

我们军的几人偷偷向前移动，我们后方的用“烟雾弹”进行掩护，敌人见我军这样，可能产生了怀疑，派了两个人从侧面进行观察。正当我感觉开心的时候，不只怎么会事，敌人竟然已经冲到距我的指挥部10米远的地方，我感觉不好，让全体人进入第一警戒。我们发射了多个“烟雾弹”，让敌军停止运动。我们又以猛烈地炮击，这使敌人发狂了，疯狂的向我指挥部打来，我想完了。就当我失去信心的时候，敌人的指挥部中传来了我军的胜利，我突然想到刚才去的两个人。

就这样我军以全胜告终，不过我倘然的说出了望远镜的事，那敌军的小伙伴就不服了，他们纷纷说：“我说怎么这么奇怪，我们的行动他们都一清二楚？原来是你搞的鬼。”我连忙道歉。

他们见我那样，都大笑起来。

童年的花园多好啊！可时光一去不复返。我只能回想了，可惜。

快乐的童年作文范文 第2篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

六月的阳光灿烂无比，六月的儿童欢天喜地，六月里迎来了我们宝贵的儿童节。

同学们，“六一”是我们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：我们是家庭的希望，我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌笑语。我们也是学校的希望，我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。我们是社会的未来，我们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。我们是祖国的花朵，我们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

希望同学们都能做一个文明、好学、自主的好孩子。学会学习、学会生活。富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。珍惜生命、珍惜时间。关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人；明辨是非、辨别美丑。做一个理想远大、品行端庄、身心健康的好学生。

童年的快乐 第3篇

童年的我,幼稚可笑,春天一到,我便像归林的小鸟,一头扎进我的欢乐世界竹林。我常常挎着小竹篮,踏着软软的青草地,开始一天的旅程。一朵朵小花,一个个蘑菇,都进了我的小篮。玩累了,便躺在天然的“地毯”上睡一觉。可有时醒来,我已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事,外婆却总不告诉我。

盼呀,盼呀,终于,夏天来了。嘴馋的我总是盯着瓜地里的西瓜。到了傍晚,我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜切开了,我挑了块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜,外公便拿起我没吃干净的西瓜皮吃起来。外公有意问我:“咱们家谁最馋啊?”我肯定地说:“是外公。”外公问我:“我怎么最馋啊?”我认真地说:“我总是看见外公啃我吃过的瓜皮。”一听这话,外公便哈哈大笑起来

秋,悄然无声地来临,那徐徐的秋风送来了丰收的喜悦。每当这时,我便和外公去田里捉蛐蛐,回来便在桌上斗蛐蛐。可每次总是我输,结果总免不了挨外公的惩罚打一下屁股。如果这时外婆看见了,就会骂外公。于是,我便在一旁幸灾乐祸地偷偷笑。

冬天到了,下雪后,我便和小伙伴们一起打雪仗。这时,外公总会帮我制造“炮弹”。我一打败仗便耍赖,外公便和我扭成一团,雪地里响起我们快乐的笑声

童年似一片云,一会儿便向那蔚蓝的天空飘去。我真想再去看看我曾经生活过的地方,再去享受童年的快乐!

(指导教师杭小燕)

教师点评

快乐作文　七彩童年 第4篇

2009年5月27日,晴空万里,艳阳高照。虽说才5月,可已经感受到了夏的热气。在苏州工业园区娄葑第一中心小学,更是热气腾腾。不过,这里的热气,更多的是人气,因为全校师生盼望已久的首届“作文节”即将拉开序幕,大家是那样的激动。你可能有点奇怪:对于写作文,小学生们躲还来不及,哪会盼望?这个“作文节”真能像过节那样快乐吗?告诉你,这所学校的学生都爱作文,因为这里正在进行着国家级课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题——《快乐作文的理念与策略的研究》。学生们把写作文当作了一项乐事,一种快乐的抒发,这个“作文节”更是别具一格,怎么会不受关注呢?你可能还是将信将疑,那就随着南京凤凰母语教育科学研究所的几位同志一起走进校园,感受一番,看看他们是如何“过节”的,又是怎样展示课题研究成果的。

扬帆起航

8点30分,欢迎的锣鼓敲了起来,人们的脸上笑了起来,大操场上热闹了起来。来宾们就座后,陆金生校长用诗一样的语言,表达着自己的心声:“今天的校园,彩旗飘扬,鲜花芬芳;今天的校园,朝气蓬勃,飘满书香;今天的校园,高朋满座,热议教研;今天的校园,群贤毕至,再谱习作新篇章……”陆校长热情洋溢的致词,感染了苏州工业园区教育局徐金龙副局长,他快步走上主席台,对学校近年来在习作教学上取得的成绩做了充分肯定,并希望同学们在“作文节”上,用笔抒写心语,焕发新意,记录快乐!随着徐局长高声宣布:“苏州工业园区娄葑第一中心小学首届‘作文节’开幕”,气球升空,礼花绽放,欢声雷动!同学们笑呀,跳呀,尽情地释放着自己的欢乐。我的目光从同学们脸上、身上,移到主席台后大型的展板上。照片上面同学的欢笑不是刻意的,而是他们真情的流露,一如今天同学们脸上所写的!

接着,陆校长邀请我们几位嘉宾给学校第十届“小荷杯”当场作文大赛获奖者(作文状元、作文新秀)颁奖。当我把奖状递到一个男孩手上的时候,他满脸幸福。我对他说:“你真棒,祝贺你!满意吗?”他笑着说:“老师,我还不是很满意,因为这次只得了‘作文新秀’。我一定会继续努力,下次向‘作文状元’挑战。”我拍了拍他的肩膀,说:“你一定行的!写作文累吗?”他摇了摇头,说:“不累,开心着呢,快乐作文嘛!”啊,学校的“快乐作文”理念已经深入学生们的心田!我想,这已经是一大成功。

接下来,是一场“独特”的演出。说它“独特”,是因为每个表演都与学生们的作文有着密切的关系。

先请你静下心来,听一段民乐合奏——《彩云追月》。20多个孩子,各种民族乐器(二胡、木琴、琵琶、古筝……),行云流水,动人心魄。或许你会问,这段民乐与学生作文有何关系?殊不知,它已变成了一行行文字,跳动在学生们的笔尖。童年不就是一支歌吗?让他们自由地弹奏起如此美妙的音符吧!

童年是歌,童年也是画,描绘着多姿多彩的世界。五(2)班俞子馨同学的作文《星星与眼睛》,在苏州市第二届蒲公英图文大赛中荣获特等奖,并入选百篇佳作。当王叶晴同学在悠扬的古筝伴奏下为大家朗诵时,全场静悄悄,仿佛也进入了明月星空。一个梦幻般的场景,一段感人的故事,随着朗诵者动情的声音,进入了每个人的脑海,绘制着美丽的画面。我想,这就是文字的魅力,这就是学生们的心声!谁说小学生的作文不值一读?今天,让你看到了同学们的神奇之笔!

作文不是高年级学生的专利,低年级学生同样有表达的需求。这不,一(1)班自创诗歌配乐朗诵引得许多人赞叹不已。他们的小诗都来自课堂,来自课文的延伸,来自集体智慧的结晶。请听——“我最喜欢,春天满山的梨花;这里一朵,那里一朵,真比天上的白云还多。/我最喜欢,夏天满园的葵花;这里一朵,那里一朵,真比天上的太阳还艳。/我最喜欢,秋天满地的菊花;这里一朵,那里一朵,真比天上的晚霞还美。/我最喜欢,冬天漫天的雪花;这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还亮。”几节小诗,放飞的是同学们快乐的心境,放飞的是同学们童年的梦想!

作文剧《护蛋》更是让人看得津津有味。之所以称它为“作文剧”,是因为素材来自于学生的习作,再由学生改编为剧本,并由学生担任导演、演员、剧务,道具也都是学生们自制的。可以说,它是原汁原味的“学生剧”。但我感觉它更是一部文学作品,那精彩的对白、个性化的动作、神态,那富有深刻内涵的主题,让我感受到了学校在习作和育人方面的丰硕成果,这也就是我们常说的“由一斑可窥全貌”。

把气氛推向高潮的是校歌大合唱。“快乐作文”不仅让学生爱上作文,就连老师们也乐在其中。他们常常拿起笔,抒写心曲,畅想未来。于是,就诞生了校歌——《扬帆起航》,它的词作者是王平宏老师,曲作者为高立艺老师。校歌歌词深情,旋律优美:“让我们扬起作文的快乐风帆,放飞七彩童年的梦想……”

啊,让我们一起向着灿烂的明天,扬帆起航!

七彩校园

开幕式结束,同学们就奔向了各自心仪的活动室。今天过节,所以课表作了暂时调整,没有了加减乘除,没有了ABCD,让你痛快玩、尽情乐。不过,玩还是要玩出点文化韵味的。听计利珍副校长介绍,每个班级都设计了活动室,还写了策划书呢!从内容的确定到程序的操作,从环境的布置到人员的安排,从奖品的选择到海报的设计……都做了精密筹划。我暗暗赞叹道:“学生的潜力是巨大的!”

首先吸引我的是一个个活动室的名号:百灵鸟接龙、句子里的大世界、惊险越雷计划、快乐三人行、超级履带、心有灵犀……读着它们,我感受到了学生们的语言功底,可以想见,他们在作文中会怎样推敲词句。贴在活动室门口的海报,体现着更多的创意。请你来看“惊险越雷计划”海报上的一组对联,上联:惊险,才刺激;刺激,才精彩;下联:好玩,才过瘾;过瘾,才快乐。正中又是一句:探险,不能胡来;文明,才能胜利!下面,提示游戏规则。怎么样?很有点文化味吧?这难道不是一份上乘的佳作吗?

我走进了“快乐三人行”活动室,这里是“看表演,猜成语”。只见一个小男孩,瞪着眼睛,张着嘴巴,挥舞着双手,正在做动作。猜谜的是个女孩,她想了想说:“是垂死挣扎。”小男孩摇摇头,眼睛瞪得更大了。在一旁的“助手”连忙给予提示:“你看,垂死的人,眼光会这么强烈吗?”女孩说:“目瞪口呆。”“助手”又相助:“你别只注意他的脸,看看他的手。”小男孩的嘴张得更大了,手指也揪紧了。女孩恍然大悟,说:“哈哈,我猜出来了,是张牙舞爪。”“祝贺你!”三个孩子的手握在了一起,两人带着女孩去领奖。真是快乐三人行!

看见女孩把奖品——一个果冻放进她的小布袋,我走了过去,问:“开心吗?”女孩使劲地点点头。我又问:“今天成果怎样?”女孩得意地拉开布袋,说:“老师,您看!这张书签,是我猜灯谜获得的;这把小扇子,是我连背三首咏春古诗的成果;这本小画册,是我用火眼金睛找出20个错别字而得到的特等奖……”看着小女孩乐颠颠地跑向下一个活动室,我深深地感叹:这样的活动,谁不喜欢呢?这样的活动,怎么会不快乐呢?这样的活动,学生们当然愿意把它记录下来,变成文字,好好珍藏,慢慢回味!

我穿梭在一个个活动室之间,清脆的笑声弥漫在每一个教室,弥漫在校园的每一个角落。同学们的欢笑感染了我,让我仿佛也回到了快乐的童年。冰心曾说:“只拣儿童多处行!”因为儿童多的地方就有春天,有快乐。我更想说的是,要感谢努力为儿童创造春天的园丁,是他们为孩子们搭建起了快乐的平台。

从教学楼出来,我走过一段长廊,马上被其独特的布景吸引了,因为这是一段“作文长廊”。长廊两端和中间有三幅对联。对联一:精神到处文章在,学问深时意气扬。对联二:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。对联三:铁肩担道义,妙手著文章。每根亭柱上,都有一幅文学大师的照片、简历及其关于写作的名言。我想,学生们每天与大师在一起,倾听着他们的心声,浸润着他们的思想,这难道不是一种财富吗?长廊里还有好几块展板呢,上面记录着学生们最近的作文活动:美文共享、群星闪耀、校园交响曲、与作家零距离、小荷文学社在行动……好一个“作文长廊”,它让同学们与历史握手,与大师对话,与文化共生!

心之絮语

热闹的校园渐渐地安静了下来。孩子们回到自己的班级,静心回味刚才的快乐情景,然后提起笔来,把那一个个精彩、一次次快乐描绘出来。清悠的乐曲伴着孩子们的思绪飞舞。我们无意打断他们心曲的倾诉,悄悄地回到了会议室,因为这里同样有一段段心之絮语——学校《快乐作文的理念与策略的研究》课题组老师将汇报他们一年多来的研究情况和成果。

课题负责人陆金生校长首先谈了设立“作文节”的意图。他说:“我校一直致力于习作教学探索,从2000年至今,陆续进行了5个作文课题的研究。现在的《快乐作文的理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题。在南京凤凰母语教育科学研究所专家们的指导下,课题研究有了很大的进展,取得了阶段性成果。为了使‘快乐作文’理念走向深入,为了让学生们进一步体会写作的快乐,也为了能形象地展示课题研究成果,我们设立了‘作文节’。把每年的5月,定为学校‘作文节’,旨在通过开展一系列新颖别致的活动,使学生主动抒写,表达快乐。本届‘作文节’活动的口号是‘快乐作文,七彩童年’。”

接着,课题负责人沈建琴副校长介绍了课题进展情况与阶段成绩。学校本着“让每一堵墙都会说话,让每一堵墙都为学生的全面发展服务”的宗旨,努力营造浓郁的作文文化氛围,精心打造了“作文长廊”“小荷日记馆”“班级小荷尖尖展示板”,并在网上开辟了“小荷尖尖作文博客”。学校还定期出版作文专刊《小荷尖尖》,编印了学生作文册子《脚印——我的习作日记》,把实验班每个学生的日记、习作、美文赏析等装订成册,并加工美化,让每个学生都拥有了一本属于自己的“书”。此外,学校创编了作文校本教材《体验快乐,小学梯度作文训练序列》,最近又完成了配套教案集,有效地促进了习作教学研究的深化……最后,沈校长动情地说:“校园文化像灯塔,照亮了同学们文学的道路;像号角,催促着同学们对文学的追求。让我们用真诚点亮同学们的心灵,让他们的明天更精彩!”

之后,计利珍副校长介绍了他们“精心打造快乐作文课堂”的四步曲:完善序列,紧扣“快乐”;设计教案,关注“快乐”;教学实践,彰显“快乐”;编写教程,品尝“快乐”。沈慧菊老师谈了他们改革习作评价的“2+2策略”,即改变作文批改方法和形式的“两大提倡”,提倡新的评价方法——“等级+附加分”,提倡新的批语形式——“批语”变“心语”;拓宽讲评渠道的“两大途径”,即课堂共享——“作文一品香”,网上交流——“小荷尖尖”。李琴老师谈了“让书香浸润学生心田”:如何进行有效阅读,如何促进积累诵读,如何构建“书香校园”……

请宽容我的拙笔不能把课题组老师的心得与做法详细地描绘出来,因为我的心是那样的激动,我听到了教师们勃勃的心跳,听到了他们为祖国下一代素养的提高而无私奉献的心语。有这样一批执著而敬业的教师,是学生们的福气,难怪他们会高声地对我说,“快乐作文”!

缤纷课堂

在开幕式的表演中,在活动室的游戏中,在会议室的交流中,我感受到学校在践行“快乐作文”理念所做的精细工作。不过,我仍想亲身感受一下习作课堂,听一听他们的习作课究竟是怎么上的。很高兴的是,下午,学校教科室主任王平宏将执教一堂习作评讲课。

习作评讲课在报告厅上。首先,让我感到特别的是,形式很别致,没有讲台,没有课桌,一个小圆台、两把小藤椅,周围是几圈小凳子,很有点电视中“沙龙访谈”的味道。果真不出所料,师生们落座,执教老师王平宏就是主持人,同学们都是活动参与者。王老师风趣地对大家说:大家可能有点奇怪,还有一个藤椅是给谁的呢?告诉你,是嘉宾。这个嘉宾又是谁呢?可能是你,可能是他,也可能是她,其实,每一个人都有机会成为嘉宾,上来发表一下高见。因为今天的主题是——‘快乐作文大家谈,精彩瞬间共分享’。短短的几句话,一下子就把气氛调动了起来。我很佩服王老师的教学艺术。

组合团队后,王老师说:“既然是‘精彩瞬间共分享’,那么,我们就来回顾一下上午活动中那一个个精彩瞬间。”他一按鼠标,屏幕上出现了一张张视频图像,学生们睁大眼睛看得津津有味。王老师笑着说:“这一组照片是开幕式和各个活动室的情景,可以看出他们很快乐。那么,我们呢?请继续看。”屏幕上又出现了一段段视屏影像,学生们看得乐翻了天。待影像放完,王老师说:“从同学们的表情中知道,我们的‘超级履带’活动也让大家很快乐。同学们上午已经用文字把这份快乐描绘了出来。现在,我想请几位同学作为嘉宾上台来谈谈他们所感受到的快乐。”

接着,王老师先后邀请了本次活动设计者、比赛的裁判长、场内裁判、参赛队员,谈自己眼中的比赛和快乐,还让他们读了自己作文中的一些段落。然后让学生思考:为什么同一次活动,他们的描写不一样,获得的快乐也有差异呢?经过讨论,学生发现了秘密:原来,是视角不同。活动设计者、裁判及参赛队员,他们站的角度不同,看问题的感受就不同,其快乐点也不一样。王老师不失时机地出示——“独特的视角”,并告诉学生,文章要写得与众不同,这一点非常重要。你看,轻轻地一点,画龙点睛,指导无痕,让学生觉得好像就是自己得出的经验,并享受到了成功的快乐,这样的讲评当然能为学生所接受。

为了让更多的学生参与到交流中来,王老师又让各团队推荐一人,读一读作文片段,让“精彩片段共分享”。学生们兴致很高,读得也很有激情。王老师及时引导学生们进行点评,看看精彩在哪里,又是怎样写出精彩的。几个来回,学生在对话中不知不觉地又学到了不少写作方法。

之后,王老师又邀请班级中有“才女”之称的一位同学作为嘉宾,朗读“大作”,再谈一谈写该文时的心得。王老师幽默地说:“好作文不是自己说的,必须得到大家的肯定。既然我们这次是‘快乐作文大家谈’,现在谁都可以对该文进行评头论足,可说成功之处,也可以说不足的地方。”同学们受到鼓励,大胆发言,说得头头是道。王老师在一旁默默地听,偶尔插上几句点拨一下。当学生讨论出现偏差时,王老师还当场邀请了一位听课老师发言,很好地做了引导,凸显了“主持人”风范!

最后,王老师说:“今天的讲评课真的是大家谈,谈出快乐,说出了精彩。同学们现在对自己的作文又有了不满意的地方了吧?回家后,请用学到的好办法进行修改,让你的作文更精彩。下节课,我们将评选班级‘十佳作文’‘最具魅力奖’‘最佳视角效果奖’,还有‘作文黑马’。对自己有信心吗?”“有!”同学们高声回答。

这样的鼓劲有效,这样的奖项给每位同学创造了成功的机会,这样写作文,同学们还会不喜欢,还会不快乐吗?缤纷课堂,精彩纷呈!

沙龙漫谈

听课结束,老师们又汇聚在会议室,将进行一次沙龙漫谈。

在听了王平宏老师的习作评讲课设计意图后,南京凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华主任非常兴奋,他说:“这是一节别具一格的习作评讲课。首先,课的形式新颖,打破了固有模式,放开了学生的手脚,放松了学生的心情,课也就上得轻松、活泼。其次,教学有个性,层次感强,有对话、有研讨、有讲评,指导到位,又不露痕迹。一堂课中,学生始终兴趣浓厚,发言热烈,很好地体现了‘大家谈’的思想。总之,该课特色鲜明、个性张扬,是习作评讲课的新探索。”

一天的感受太深刻了,我接过孙主任的话,说:“何尝是一节课呢?表面上看,今天学生写了一篇作文。其实,他们在活动前就写了好几篇啦,每个班级的活动策划书、活动规则、活动海报,其实都是一篇篇实用作文。但学生却没感到在写作文,他们的兴致很高,还比试、竞争,希望自己的设计得到采用,希望自己班级更胜一筹。兴趣是写作的根本,一系列的活动给学生的写作提供了支持,也使其兴趣得以维持,并享受到其中的快乐。学生也就把‘作文节’当作真正的‘节日’来盼望了。从今天学生们的表现和他们的作文中,我感受到了过节的味道和快乐。这个‘作文节’很有创意,反映出学校习作教学的面貌和课题的研究成果,有着鲜明的个性。”

南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任也深有同感,她说:“这是一个有特色、富创意的‘作文节’。像开幕式上学生创编的童诗,挖掘了课文资源,发展了学生的想象力,反映出积极向上的风貌。在浓郁的校园文化中,教师发挥了聪明才智,为同学们营造了愉悦、民主、平等的学习氛围。可以说,学校的课题研究立意高远,将传承与创新有机结合,以科学的方法推进课题,提高了学生们的综合素养。”

江苏省小语会理事长袁浩教授也是满脸喜色,他说:“今天,我是被孩子的快乐深深感染了,也觉得非常开心,为孩子们高兴,也为课题成果而高兴。学校设计的‘作文节’,给学生搭建了快乐平台。‘作文节’前的种种前期工作,种植了孩子们的快乐,激发了他们的向往。今天的活动本身就是快乐的,游戏中的合作、商量也是快乐的。孩子们自己写,愿意写,盼望着写,这样,七彩的阳光、快乐的旋律就从孩子们的心灵中萌生出来了。孩子们快乐了,老师们也快乐着。这份快乐来自于老师们的创造,来自于营造了一个良好的氛围,打造出了‘快乐作文’新理念。”他最后指出:“学校的这一课题,思想新、做法新,希望能不断看到新的成果。”

夕阳西下,我漫步校园,快乐的感受还萦绕在心。我知道,学校的“作文节”才开了个头,还会涌现更多的精彩,带来更多快乐。我也知道,学校的《快乐作文的理念与策略的研究》课题还会不断深化,不断给师生们带来惊奇与欢笑,让学生们的作文抒写真情,感受阳光!

描写童年的作文：快乐的童年 第5篇

记得小时候，我和小伙伴们每次都在家乡西边的山坡上的一棵大杨树下做游戏。我们先在土地上挖个大坑，把树枝插在坑上，然后再捡一些花草埋在坑里，最后，我们用脚用力一踩，花草就炸了出来，我们各个欢呼雀跃。有一次，我用脚一踩，花草炸了起来，落到了一个小伙伴姜帆的身上，其他小伙伴们都哈哈大笑起来，原来，姜帆已经成了名副其实的“花草小孩”，姜帆气急了，她像一个愤怒的狮子冲我走来，我俩吵了起来，她说我是小羊羔，因为我的名字上有个“阳”字，我说她是姜豆芽，其他的小伙伴们见怪不怪的站在一旁看热闹，也不过来拉拉架，我俩吵累了，又和好了。

童年那一件件有趣的往事，就像天空上的星星，海边上的沙一样，数也数不完。

快乐的童年作文范文 第6篇

小时“唱戏”

每次看到电视上那些演员在台上唱歌时，心里不禁有了一种莫名的羡慕：他们是不是不用上学?整天只用唱歌?如果是我的话，那该多好呀!于是，我小小的心中有了一个大大的愿望：我也要唱歌!每天沐浴过后，披上一条浴巾，在床上咿咿呀呀地唱，我只知道，只要唱了，就可以当歌星!家里人不懂我在唱什么，我也不懂。每天都在为这个傻傻的念头废寝忘食。

捞月亮

八月十五，月亮大又圆。我最喜欢月亮了!每次看到它，就向它许愿：愿有永远吃不完的饼干。小时侯的我，除了吃，还是吃，月饼那么好吃，当然少不了我，月饼吃是好吃，但是吃多了会腻。不用说，我已经腻死了，我去河边散步，突然发现月亮在水里。我吓了一大跳，心想：月亮怎么可能会掉到水里去呢?是不是太阳公公不要它了，把它丢掉了?我不敢想下去，心里只有一个念头：我要把月亮捞上来。我把手向月亮伸去，结果，扑通一声，我掉了下去，幸好水不深，我爬了上来，水中的月亮不见了。我望了望天，月亮原来被我救回去了，我太高兴了，觉得自己做了一件大事，兴高采烈地回家去了。

1+1=?

“一加一等于二，是不变的。”爸爸说，“为什么?”我反问道，“比如一支铅笔加上一支铅笔是两支铅笔。”“哦。”我有所感悟，“那么一颗糖加上一颗糖呢?”“一样的，是二。”“爸爸，不应该是零吗?”“为什么?”“因为我吃了呀!所以一加一既是二，又是零!”我信心满满。爸爸听了，摇了一下头，丢下书走了。我很奇怪，难道不对吗?有糖不吃，还留着干什么?

快乐的童年作文范文 第7篇

记得那是快过年的时候，在外地常年打工的二叔回家了，二叔的儿子，也就是我二哥，一下子就扑了上去，二婶也高兴得不得了。二叔他们一家来我家了，爸爸马上就招呼我妈做饭。一会儿，饭桌上尽是大鱼大肉，可以说是五味俱全。

我馋得口水直流，没想到只会做粗茶淡饭的老妈，还有这一手。看着大家拿起了筷子，我迅速拿起筷子，开始胡吃海塞起来。

我和二哥吃完后，爸爸和二叔还在喝酒，我刚要走，二叔就叫我，说：“子涵啊，二叔回来的太着急了，也没有给你带礼物，这点零花钱你收着，就当是你的压岁钱了。”我刚想接过钱，爸妈就露出凶神恶煞的眼神，我把手伸回去，说：“二叔，这么客气干啥，你们吃好喝好，我和二哥先玩儿去了。”

这时，爸妈的眼神才温和下来。

我们来到小卖部买了一盒擦炮，刚想走就看见一个卖氢气球的老大爷。在那个时候，氢气球可是很稀有的，我俩一人拿了一个就回家了。

回到家，我俩来到我的房间，发现父亲和二叔躺在床上，还牵着手，这是喝了多少啊?二哥有个主意，把擦炮绑在气球上吓唬他俩，因为我们怕炸到他俩，便把炮仗绑在了气球下面，然后把气球放在他俩上空并点燃。

我们躲在角落里，时不时还笑笑，突然一声巨响，不，是超级巨响，我俩吓的魂都没了，闭紧了眼睛。等我俩回过神来，看看二叔和老爸，我的天，人怎么没了?猛一回头，看到二叔和老爸哆哆嗦嗦，酒都当汗出了。然后，呜呜呜，随之而来的就是一顿毒打，现在还在隐隐作痛。

快乐的童年 第8篇

记得有一次, 小伙伴们来找我玩。要去哪玩呢?我绞尽脑汁, 终于想到了一个好去处———田野。我们飞奔冲向田野, 从远处看, 田野像金灿灿的金子。望着这迷人的景象, 我们太兴奋了, 一不小心, 脚下一滑, 摔了个“狗啃泥”, 有的更惨, 摔进泥巴里成了“泥土人”, 大家你看看我, 我看看你, 都纷纷笑起来。

经过这次教训, 我们走田路可更加小心了。不知是哪个捣蛋鬼, 摘了根狗尾草, 偷偷往我腋窝一挠。“哈哈哈哈……痒死我了。”我边笑边抓着那个捣蛋鬼的衣领, 哪知他还不罢休, 拿着狗尾草挠我全身, 我抓着他的衣领, 边笑边跑, 差点儿就摔到菜地里了。这次我可发狂了, 摘了一大把狗尾草, 把每个人的腋窝都挠一遍, 笑声又一次响起来。