快乐有趣的寒假作文

快乐有趣的寒假作文（精选6篇）

快乐有趣的寒假作文 第1篇

“光阴似箭，日月如梭”转眼间，寒假悄无声息地离我们远去了。

想想这一个月，再想想开学，难过顿时涌上心头。

回望这个寒假。

放假第一天，什么不愉快全部都被放假带来的喜悦淹没。

把书包扔在一旁，作业什么的都统统抛在脑后。

尽情的玩吧，反正时间还长着呢!就因为这个，昨天晚上兴奋地没怎么睡着觉。

叫上几个好朋友来玩，他们爽快的答应了，谁叫是放假第一天呢?(有趣的寒假生活作文)

可是，时间似流水般不停的流着，似箭般飞速的闪过。

一眨眼的功夫，春节临至。

每到这一天，在外打工的人们纷纷回家过年。

这一天，天上地下齐欢度，这一天，热闹非凡。

春节前一天--除夕。

这个时候我走会跟着爸爸妈妈回老家过年，今年也一样。

不过，与往年相比不同的是今年除夕我们买了羊肉和火锅调料，准备除夕涮羊肉吃。

今年貌似与往年有很大的不同，连春晚都升级成两个演播厅。

而且春晚竟用高科技三维技术制造出来一虚拟主持人“阳阳”，使得今年春晚更生动有趣。

主持人还举办“微信摇一摇发红包”活动给今年春晚增添了不少亮丽的色彩。

可谓是社会在发展，时代在进步。

“砰砰”随着几声柔和的响声，烟花在空中绽开，12点的钟声敲响。

这一刻，过年了!无尽的开心，新的一年开始了，我也又长了一岁。

在老家走访亲戚朋友，大家互相串门，一连热闹了五六天。

年后，跟着爸爸妈妈回来，坐在车上，看着老家满地的`红碎纸，那扇贴着对联的红门，回想着除夕的春晚。

心中竟有些不舍，一年好不容易回来一次，这么快就又要走了。

回望寒假，有太多的不舍。

可岁月不待人，开学在即，只能和我的寒假说再见了!寒假，我们明年再会!

充实的寒假生活【2】

眨眼过去，在放假以前觉得四个多星期的寒假生活那么长久，但是这么一看已经过去一大半了，真是时间飞逝啊!

在寒假的这一段时间里，我的生活非常充实。

刚放假，我虽然打了三天的点滴，但在下面的几天里，我的姨妈带着我的两个表妹还有我一起去了许多名胜古迹。

可别说，那些地方的景色真是特别的美，有冬天所盛开的芬芳无比的小花，也有碧绿丛生的小草，还有嶙峋的奇形怪状的石头和俯视全景而高处不胜寒的山峰上。

在正月初一，家里。

早上我认认真真的帮助妈妈做家务劳动和做我的作业;中午吃饭时，我也帮助妈妈端饭洗碗擦桌子;晚上有我亲手放的“开门红”鞭炮，听着这响亮亮的鞭炮声，我和家人吃着传统美味“饺子”，空气中弥漫着一股浓浓的香气，我和他们聊着天，好不热闹!!到了八点钟，我们一家人在餐桌前，看着电视机里播放的中央台的春节联欢晚会，此起彼伏的笑声不绝于耳，大家前仰后合的。

大年初二到初七，我和妈妈一起去了许多亲戚朋友家，我也和不少亲戚朋友家的与我同龄的孩子玩的不亦乐乎。

我收获了许多压岁钱，也吃了不少的好东西，哈哈!真是太爽了!在寒假的最后几天里，我的妈妈要求我每天上午一定要结合教材预习下册课本上的知识点，下午就把教材上的习题和试卷上的题目做上一章。

我也非常配合，因为我知道一开学就要考试，我要争取得到好成绩，一定让这个过得十分开心、快活的寒假变得更有意义、更有价值!

在寒假里，我又成长了一岁，我也要学着大人们的做法，在对待比我小的兄妹时，我不能再和以前一样调皮、捣蛋了。

我要成为一个大哥哥，我的态度上也一定要变得成熟、稳重，用心地对待他们。

你爱你的兄妹，他们也会爱你啊!

这个寒假是十分短暂的，但意义无穷。

我一定要珍惜接下来的这段日子，学好习，打好基础，阳光地朝着学校充实地向前去!

吹球试验_寒假趣事作文500字【3】

寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分有趣，就来做。

我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。

我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢?”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。

“这可由不得你乱说”。

我身旁的付红强发话了。

“为什么?”我疑惑不解的问。

“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。

“好!”做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。

实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。

他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。

这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。

我自言自语地说：“真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一起呢?”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧!”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

哟!一个小小的实验还有不少科学道理呢?

快乐有趣的寒假作文 第2篇

下午，我、爸爸、妈妈在小院生了两堆火，开始烤番薯，我和爸爸妈妈各拿两根火柴，堆好火堆。我和爸爸在第一堆火上烤，里面有两个，妈妈在第二堆火烤，里面也有两个，不过她的番薯比我和爸爸的番薯大多了。

我们把番薯小心翼翼的放进木堆，然后我们把火柴点燃，我看见我们的火已经变成熊熊烈火，而妈妈的火还是小火苗，因为我和爸爸各有两根加起来就有4根，而妈妈只有一个人，所以我们比她的火大，正所谓人多力量大，众人拾柴火焰高。

火越烧越大，番薯越烤越熟，慢慢的番薯变灰了，因为爸爸说熟的番薯会变成灰灰的，焦焦的，香喷喷的，经过我们一起努力加柴，最后番薯烤熟了，我开开心心的把番薯掰开来发现，番薯里面金黄，冒出一股热气，香味扑鼻，把我谗得直流口水，我吃得津津有味，好吃极了!

快乐的寒假写什么 第3篇

一、写写具有典型意义的时间段

有一首儿歌,说过年的每一天都是有意义的:“二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房子;二十五,做豆腐;二十六,买酒肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。”所以,过年的每一天都是有内容可写的。下面我们来看一个片段吧:

“贴对联喽!”爸爸拿出对联开始忙碌起来。看着爸爸忙前忙后的身影,我自告奋勇地做了爸爸的助手。我帮爸爸把一副副对联、一张张“福”字抹上糨糊,爸爸再把它们粘到大门两侧和窗户上。不到一个小时,我和爸爸便大功告成了。我们的小院儿焕然一新!看,红底金字的对联,迎风飘舞的红红圈儿,把整个小院儿装点得喜气洋洋。

“咚咚咚!”“当当当!”厨房里传来锅碗瓢盆交响曲。我以前把这些视为噪音,可今天听到这些却格外顺耳。我大步流星走进厨房,呵,妈妈正在剁肉馅儿。一想到那一咬一流油的饺子,我的口水都快流出来啦!

来到我的卧室,只见妈妈早已把我大年初一要穿的新衣服摆在了床头上。看着这新衣、新鞋、新袜,我的心里涌起了一阵阵暖流

在这里,小作者写的是“大年三十”这一天的情况,字里行间充满着新年的欢快。小作者先写“贴对联”,再写“剁肉馅儿”,接着写“妈妈收拾屋子”,最后写“我的新衣服”。处处生动喜人,洋溢着过年的乐趣。

二、写写自己观察到的趣事

放寒假,就意味着要过年了,人们都忙着办年货。街道上,商店里,人们摩肩接踵,摊贩叫卖,广播推销,声音一浪高过一浪。新年里,人们走亲访友,互致祝福;小孩举灯笼放鞭炮,尽情玩耍。当许多有趣的事儿发生的时候,我们就用“眼睛”这架摄像机将其摄下来,存于脑中,并书写成文,岂不是一件乐事!再欣赏一位小作者写的趣事吧:

大年初二是到姥姥家拜年的日子。吃饭时,我一边倒酒,一边给大人们磕头。左一个头磕给姥爷,右一个头磕给姥姥,再磕一个给舅母,接着是大姨夫、大姨一个不落。因为我知道,磕了头,他们就会给我压岁钱呢!咳,只可惜舅舅不在家,不然我又多一份压岁钱了!正当我准备结束时,大人们竟嚷了起来:“还有小姨!”“为什么呀?她比我还小呢!”我极不情愿。“她也是你的前辈,当然要磕呀!”大家嬉笑着。小姨也会给我压岁钱?我带着疑惑的心理又给小姨磕了一个头。头磕完了,可谁都没把手伸到口袋里怎么啦?你们不给钱?我失望了,委屈地扎到姥姥怀里控诉:“光给磕头,却不给我钱!”说着说着几颗金珠子竟落了下来。姥姥便大声假骂:“你们哪,就知道受着磕头,怎么不给钱哪?!”大家会心地大笑,一边继续逗我,一边掏钱,我马上破涕为笑。

这个片段通过小孩给长辈磕头,要压岁钱的小故事,写出了过年的小孩之趣。

三、写写听说的“趣事”

寒假,多是人们休息的日子,所以聚在一起的时候就多。这时候,我们留心大人们谈到的“张家长,李家短,三个蛤蟆六只眼”,就会听到一些有趣的事。我们将这些趣事记下来,也不失为一种练笔的高招。请看例段:

要过年了,这时候奶奶就在教着三四岁的小孩子给自己磕头了。没想到这小孩子是在办丧事的人家灵棚里见过磕头的,所以当奶奶将磕头演示一番后,小孩子便利利索索轻轻快快向奶奶行磕头礼。奶奶望着孙辈儿端正地向她磕头,心里的笑便漾在脸上,连脸上的皱纹都漾出了笑的纹线。可是,小孩子行完磕头礼,站立起来,又大大地吆喝一声:“还礼!”奶奶被吆喝得愣了一下给死人磕头才要求还礼呢!继而释然,奶奶又抚着小孩的脑瓜,莞尔地告诫:“过年的时候,可别喊这一嗓子呀!”

你看,多有趣的故事啊!由于在我们这个地方,给去世的人磕头是要还礼的。奶奶教孙子磕头,孙子却画蛇添足地喊一声“还礼”,多逗人哪!

营造有趣快乐的数学课堂 第4篇

一、创设游戏情境,激发兴趣

皮亚杰说过:“儿童是有主动性的人,所教的东西要能引起儿童的兴趣,符合他们的需要,才能有效地促使他们发展。”丰富多彩的游戏不仅能唤起学生的学习兴趣,而且还能让学生消化和巩固新知,使学生积极地投入学习。因此,在教学中,教师应经常借助儿童喜闻乐见的动物、事物形象,并以此作为贯穿教学全过程的主线,唤起儿童的有意注意。例如,教学“认识长方形、正方形和圆”时,教师可通过多媒体显示并解读:“花仙子又和大家见面了,她今天会给大家带来什么呢?让我们打开课桌上的魔术袋看一看。(学生从魔术袋中依次取出积木,分别介绍长方体、正方体和圆柱。教师相机贴出直观图。)看到积木,小朋友们可能想到搭积木了吧,今天花仙子要和小朋友们玩一种新的玩法,有兴趣吗?”以这样的情境,使学生始终处于一种新奇、快乐的氛围之中,唤起学生的学习兴趣和自主探究的欲望。当然,创设游戏情境并不是让学生为了游戏而游戏,学生是在各种有趣的活动中体验“数学化”的过程,所以教师创设的游戏情境是学生熟悉的或可以理解的,其中包含的数学问题对学生应是富有挑战性的,能引发学生思考的。

二、组织游戏活动,掌握新知

低年级学生爱说,爱笑,爱动,爱玩,如果在教学中忽视了这一特点,一味平铺直叙地去讲,必然使他们觉得疲劳乏味,是收不到良好的效果的。如果能妥善地把他们喜欢做游戏的兴趣迁移到课堂上来,就能让他们充分体会到学习的乐趣,从而产生对学习的兴趣。如:找朋友,夺红旗,我是小小邮递员等。如讲认数8时,教师可通过这几种游戏让学生学习8的组成:第一,让学生从学具盒里拿出小圆片摆8的组成;第二,做“找朋友”的游戏,老师把1~7的数字卡分别发给7个同学,每人拿一张站在讲桌前,然后指名其中一人手拿自己的卡片站在6个同学的对面,用自己的卡片去找朋友;第三,看谁得分多,老师和同学比赛,老师拿出一张数字卡,全体同学说出老师数字卡片组成的数,学生都说对了,学生得分。如果有一个说错,老师得分,做这个游戏时,同学们更齐心了,注意力非常集中,很少有错。每当他们胜利时,都高兴地鼓起掌来。

三、运用游戏活动,巩固知识

心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉。”在巩固练习中,教师可尝试设计学生喜欢的“拼搭图形”“摸礼物”“动物运动会”游戏,学生自由编题,在玩中学,在学中玩,在宽松又富有竞争的活动环境中给学生以情感上和知识上的满足。将数学课堂教学有机地结合到游戏活动之中,并说明游戏规则、设置奖励机制,这样可把大量机械重复的训练、巩固提高的过程变为学生喜闻乐见的游戏形式,寓学习于活动中,不仅可激发学生的学习积极性,而且注意到学生发展的个体差异,让每一个学生都能有所收获。

例如,在教学简单的应用题时,教师要始终注意有哪些方法可以培养学生的好奇心、观察力以及迸发出创造力等等。有时在教学中特意安排一些游戏,可为孩子提供各种学习机会,让他们在游戏中得到诸如空间、时间和人物之间的许多关系的概念,甚至让小学生自己设计一些小游戏来巩固有关数量关系。因为对一步计算的应用题,分析数量关系是解题的关键。教师要引导学生从应用题的具体情节中分析已知条件和问题之间的数量关系,这就要求教师善于让学生把自己生活、游戏和活动的经验自主地同题目中情节和数量关系联系起来,使学生始终意识到要在已有知识经验和已学方法的范畴之内找到解决问题的途径。在教师的引导下,学生就可以建立起自我求知、自我发现、自我展示的舞台了。又如,在教小学低年级的学生时,教师可选择一些符合教学内容的游戏来激发学生的学习兴趣,使学生能在轻松、愉快的气氛中巩固学到的数学知识。如教学实践活动“小小商店”,即让学生做“争当小小营业员”的游戏:教师一手拿着人民币,一手举着所购买的物品的价格卡,让学生算出要找回的钱,并写在练习本上,最后评出优秀营业员,这可进一步巩固学生所学的知识。

四、拓展游戏活动,开发智力

《数学课程标准》要求教师要重视培养学生的推理能力。推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明或举出反例;能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理,落笔有据;在与他人交流的过程中,能运用数学语言,合乎逻辑地进行讨论与质疑。教师针对学生的实际情况,组织开展一些服务于教学内容的游戏活动,有助于突出教学重点,突破教学难点,调动学生思维的积极性。以“角的认识”一课为例,我请小朋友拿一张不规则的纸折出一个角,通过这一“玩”折纸的游戏,自然地引出角的特征,启发思维引出新知。由折纸又进一步导出拼摆,学生在各种拼法中探索和体验怎样结合学具拼成角,从而进一步加深对角的理解。通过折图形、拼图形以及练习中的剪一剪、拼一拼、用小棒搭一搭,有利于培养学生的创新意识、空间观念和解决问题的能力,有利于提高学生的观察、试验和探索等的数学思维能力,从而开启学生智慧的大门。

有趣的寒假生活作文 第5篇

我相信，在学校上课的学生最喜欢的应该就是放假了吧!我也不例外，虽然都说学习很重要，但是也还是要劳逸结合嘛!我最喜欢的有周六周天，还有的就是寒假和暑假了。这不，我们寒假刚刚结束，才刚刚开学。我就开始怀念起寒假的快乐的时光了。在寒假里，完全不用那么早的起床，可以在床上躺到下午三点多起也没有人管。但是当我们到寒假的最后一天的时候，那感觉就像是坐过山车一样的刺激。因为过一天的早上就要早睡早起了，但是我的生物钟还没有调整过来，这简直是非常折磨人的一个过程啊!但是，为了我的学习生涯，我还是早睡早起了。接下来，就让我给你们说一说我的寒假的快乐的生活吧。在寒假里，发生了许多有意思的事情。

我们一放假，在家里待了几天之后，我们就跑去了哈尔滨。因为我爸爸在哪里工作。到了哈尔滨，一天天的完全就开始大玩了起来，一玩就是一整天，都没有休息的时候。在晚上，我们一家人开车去中央大街，逛到了凌晨三点也没有觉得困，但是回到家的时候，我连鞋都没有脱下来，倒在床上就睡着了。后来还是妈妈给我拖的衣服和鞋子。我玩了整整一个寒假，但是也免不了写作业，我一般都是上午写作业，下午出去玩。老师留作业也很积极，完全没有拖拉的情况，我们交作业也很积极，所以这一个寒假我们过得都很开心。但是最让我高兴的事情还是爸爸和妈妈带着我们去滑雪。在滑雪的时候，虽然也出现了一点点的小插曲，但是也不要紧，因为我们还是玩的很开心。

这就是我的寒假生活，你的寒假生活有趣么!我的寒假生活是非常有趣的。如果你的寒假生活有趣的话，让我们一起来聊一聊

有趣的寒假生活作文 第6篇

刚回家不久，我们就开始大扫除，把整洁干净的一面留到过年。我们说行动就行动，我先拿报纸将玻璃仔细地擦了一遍，然后弟弟找来了“好帮手”“一擦净”。把里面的两块海绵弄湿，将“一擦净”的一半放在里面，另一半放在外面，把它递给我，紧贴着玻璃，“啪”吸胶吸住了，我用线牵住外面的一半，然后有顺序地一上一下移动。我一口气擦了五扇窗，擦过的窗户干净极了，甚至让爸爸看外面时，撞起了一个包。我们上午忙活得腰酸背痛，为了奖励我们爸爸做了一大桌菜，吃饱喝足后，我们又不闲着，开始做寒假作业了。经过一下午的功夫，做了不少作业。这让我感受到寒假真有趣啊!

虽然离过年还有几天呢，但是我们那颗期待过年放烟花的心早已砰砰乱跳了。爷爷为我们准备了烟花炮竹，奶奶为我们早早准备好吃的，喝的。奶奶决定今天晚上一起动手包饺子。我，妈妈，奶奶一起包，爸爸，弟弟一起擀饺子皮。我们迫不及待的包了起来，不一会儿，就包了不少饺子。爷爷虽然不包，但却高兴的看着我们。奶奶煮好水后，一个个胖饺子就下锅了。煮熟后我们高兴的吃，不知为什么，人人都比平常吃得多。