可爱的小刺猬教案

可爱的小刺猬教案（精选17篇）

可爱的小刺猬教案 第1篇

设计意图：

秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。

活动目标：

1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。

2. 体验自然材料制作的乐趣。

活动重点：

学习用插的方法制作小刺猬。

活动难点：

能够在合适的位置插。

活动准备：

经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。

活动过程：

1.导入

师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

出示小刺猬，引导幼儿观察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”

引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小

朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧!

师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?

老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。(教师示范插枣子)

3.幼儿操作，教师巡回指导。

提出要求：

(1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

(2)牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

4.结束部分。

师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

活动反思：

本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。

同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了!《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快!但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

可爱的小刺猬教案 第2篇

小刺猬圆鼓鼓的，身上长满了咖啡色的、又尖又硬的刺，好象一根根精神抖擞的钢针，让人感觉十分威武。它有一个小小的头，头上长着灰色的、细细的绒毛，都朝一个方向向后长着，可能那是它的头发吧。头两边镶嵌着一双黑豆大小的眼睛，象黑珍珠一样亮亮的，非常有神。眼睛下面是湿渌渌的小鼻子，两个小鼻翼还一动一动的，可爱极了。鼻子下面是尖尖的黑色小嘴巴，向前突着。它的身子下面长着四条短小的腿，脚也是黑黑的，每只脚上长着五个锋利的趾甲。它的身后有一条又细又短的尾巴。用木棒轻轻捅它，或有大动静，它就马上卷成一团，浑身竖起刺，像一个小刺球，呵，这就是它的防身武器呀！

妈妈说，刺猬喜欢吃各种坚果,小虫,瓜果.它不怕热天,到冬天要冬眠.它还是浑身是宝，能够做药材，听说邻居家正在找刺猬做一味药呢。我可不忍心给它们，小刺猬是国家保护动物，这么可爱的小家伙，我非常喜欢它。

我把刺猬放在盆中，它在盆中转来转去，好象在说：“哎，食物呢，我饿极了！”我马上拿来一些枣，小刺猬正好打了一个滚，一下子就把枣扎在了身上，嘿嘿，这就是儿歌中的“小刺猬背果果”呀。

虽然我百般的疼爱它，我发现它没怎么吃东西，非常孤独的蜷缩在那儿，难道它病了吗?在网上查了一下，原来刺猬不能家养，因为它喜欢野生环境，不爱家里的空气，它的家只有一个，那就是＿＿大自然。看了这些后，我想马上送它回自己的家，正好大姨夫来我家，我小心地把它盛在纸箱里让大姨夫带回了它原来的家。

可爱的小娃娃鱼 第3篇

小娃娃鱼身长大约10厘米。它身上的颜色分为两个部分:上面是黑色的, 下面是鲜艳的红色, 其中还夹杂着零星的黑色斑点。乍一看, 让人很难相信这两种颜色竟然会出现在同一种动物身上。它的两条前腿分别有四个指头, 两条后腿却分别有五个指头, 像人的手指, 可以牢牢地巴住鱼缸壁。它的头像人的脑袋, 两只大大的眼睛向外凸出, 警惕地注视着周围的情况。

听妈妈说, 娃娃鱼的学名叫“大鲵”, 是两栖动物, 生活在水质极优的小溪或小河里。现在, 它的出现极为少见, 被列为国家二级保护动物。我小心翼翼地饲养着小娃娃鱼, 每天都给它换干净的水, 生怕有什么闪失。有一天, 我在给小娃娃鱼换水时, 发现了一件奇怪的事——它身上有一层半透明的东西。妈妈以为那是它的“排泄物”, 我们怎么弄也弄不掉。后来我才发现, 那是它蜕的皮, 因为那上面还残留着脚的痕迹。

小娃娃鱼很淘气。我把它和小珍珠龟养在一起, 有时候, 它会把小珍珠龟当成床, 在上面悠闲地睡觉;有时它会爬上鱼缸壁, 从上面一跃而下, 漾起一层层涟漪;有时, 它会爬得很高, 好像要“越狱”似的;有时它还会头靠着珍珠龟, 身子浸在水里泡澡……

最有趣的当属小娃娃鱼的移动了, 简直像是在跳华尔兹。它每次移动都先动左前腿, 再动右后腿, 然后再动右前腿, 最后动左后腿。这一连串的动作, 它一气呵成, 从不出错。

我爱这条可爱、淘气、高贵的小娃娃鱼。

可爱的小刺猬 第4篇

没走多远，就听到弟弟在不远处大声地喊：“姐姐，快来看！这里有只可爱的小刺猬！”我一听连忙跑过去，只见杂草丛生的路边真的有只小刺猬。

小刺猬的样子很有趣。它那两只黑黝黝的眼睛像透亮的黑珍珠，尖尖的小鼻子，两只小小的耳朵，背上长满又细又尖的硬刺。小刺猬身上的刺好像被烧焦的稻草的颜色。四只细细的小爪子又尖又硬。爸爸帮我们把小刺猬捉进塑料桶里。我发现它爬起来可快了，只是它的身上散发着难闻的气味。

爸爸告诉我，小刺猬很聪明，一旦遇到攻击，身体便会缩成一团，像一个长满刺的大铁球，就连凶猛的狮子也拿它没有办法。它喜欢吃绿色的东西，白菜叶和土豆片，弟弟就在桶里放了些山芋皮。

我用火钳去碰碰小刺猬，它好像受惊的婴儿，在桶里四处打转。火钳碰到它时，它立刻蜷缩成一团，背上的刺全部立了起来，变成了一个“仙人掌”；满身沾满了山芋皮，就像它的盔甲上面又多了几块白花纹。

我很喜欢这只小刺猬，很想把它带回家，可爸爸说：“刺猬属于山林，到了冬天还要冬眠，带回家可能养不活，我们应该把它放回大自然。”我很不情愿地同意了。

直到现在我还时常想起它，不知道它生活得怎么样。

可爱的小刺猬 第5篇

扬州市广陵区李典学校六（3）杜雪蕾

放学回家，三爷爷就给了我一个意想不到的惊喜。

原来，三爷爷赶鸭子上窝的时候，在鸭子的食槽旁边，发现了一只小刺猬在偷吃玉米。三爷爷想起我喜欢小动物，就把它捉住送给了我。

我打量着眼前的这个小可爱。肉色的小鼻子，豌豆大小的黑眼珠，棕色的刺竖在背上，好像随时会攻击我。我找来一根棍子，碰了碰它。只见它好像受到了巨大惊吓一般，立即把身子缩成了一个小刺球，把里面粉红的皮肤包裹得严严实实的。

这时，奶奶拿来了一个桶子，准备把小刺猬放进去。我怕它受冻，赶紧找来了一些干燥的稻草铺在里面。这下小刺猬的住所算是解决了。

可是小刺猬的食物怎么解决呢？忽然，我想起动画片里的刺猬都是吃水果的，就拿了一片奶奶为我削的梨轻轻放进了桶里。生怕再次把小刺猬给吓坏，我轻手轻脚地走开了。

过了好一会儿，我又蹑手蹑脚地来了。桶里的梨原封不动。为什么小刺猬不吃梨呢？忽然脑子里灵光一闪，家里还有一些瓜子，要不拿来试试？

我快步走到房间里，眼睛一瞟，桌子上有一个红袋子。哈！里面就是瓜子。一路小跑到了小桶面前。小刺猬应该不会剥瓜子吧？我就剥了几颗瓜子扔了进去。然后就蹲在桶子前面静静地观察着。只见小刺猬先是用鼻子闻了闻，然后小心翼翼地咀嚼起来。看见小刺猬吃了瓜子，我也就安心了。这下食物的问题也解决了！

第二天一大早，奶奶告诉我，这是一只小刺猬，还没有成年。我推想可能是刺猬妈妈出去找食物还没有回家，刺猬宝宝实在饿坏了，才爬到三爷爷家偷玉米吃的。后来刺猬妈妈觅食回来，发现刺猬宝宝没了，开始心急如焚地找起小刺猬。想到这里，我的脑子里萌生了一个念头：把小刺猬放生吧！

虽说小刺猬的刺毛还没有长硬，但是又怕扎到手，所以我干脆就拿一个大钳子把小刺猬夹着。我询问了三爷爷发现小刺猬的地方，来到了家门口的一片草丛里。那杂草没有规律地生长着，还有许多碎石头。我挑了一处杂草最多的地方，把小刺猬放下来。可是小刺猬还是像睡着了一样，一动也不动。

“唉，随你吧，你的生命你做主！”我叹了一口气。

过了几天，我已经把小刺猬忘得一干二净。可是今天，我在玩耍的时候，无意间在路边看到了一团模糊不清的东西。走近了再仔细一瞧，原来是那只小刺猬。小刺猬已经死了，身上血肉模糊的。顿时，我的心颤了一下。

可爱的小刺猬作文 第6篇

你们见过真的小刺猬吗？我见过，在农村的奶奶家，它很可爱。小刺猬全身都是刺，除了脸和肚皮没刺，其他地方都是灰色的刺。它长着小眼睛，长长的鼻子好像猪鼻子。小小的嘴巴可爱极了。

小刺猬是挖洞能手，所以养刺猬一定要放在盆里，如果让它接触地面它就会挖洞逃跑。要是你想让它变成小刺球你就攻击它，因为害怕它会缩成小刺球。还有，听奶奶说，小刺猬的刺不能拔，因为一根刺就是它的一条命。所以我们要保护它。

农民伯伯都不喜欢小刺猬，因为它们吃庄稼，但是看着小刺猬可爱的样子我还是偷偷的把它放了，因为我希望它能幸福的生活。并且永远不要再被人们捉住。

可爱的小刺猬作文 第7篇

这个小家伙刚到我们家时，胆小的它把自己伪装得严严实实，远远望去像一盆张牙舞爪的仙人掌。过了几天，小家伙渐渐变得不像以前那样害怕，有时也会偷偷地瞄我们几眼，但还是警惕性很高，准备好进行“战斗”。

小刺猬是一个杂食动物，什么都要吃，就连我抓的蜗牛也吃得津津有味。这一周，天气转冷了，它连着好几天都一动不动。爸爸说它要冬眠了。于是我和爸爸拿了很多过冬的衣物盖在它的身上，还在旁边又放了一些食物，让它过一个美好的冬天。

爱美的小刺猬 第8篇

路上，红红碰（pènɡ）到了老虎，老虎问她：“你要去哪里呀？”红红说：“我要去参加选美比赛。”老虎嘲（cháo）笑地说：“你全身长满刺，那么丑，参加选美比赛一定输。”红红生气地说：“那我就把刺都剪（jiǎn）掉。”

于是，她来到理发店，叫理发师小猴把她的刺全剪掉，小猴说：“不行啊，没有刺你就保护不了自己了。”红红说：“我不管，我就是要美丽！”小猴只好帮她剪掉了全身的刺。

然而，剪完刺后，红红刚走出理发店不远，就被老虎抓住吃掉了。

（指导老师：韦文勇）

简评：

小作者的想象多有趣呀，加上生动活泼（pō）语言，让这个小故事充满了趣味性。而细细读来，又能发现故事中隐（yǐn）含着深刻的道理：不要为了表面的美丽，而丢掉自己身上最有用的东西。能写出这样的故事，表明小作者真是一个爱思考、懂得很多道理的孩子。

好词句分享：

打扮 嘲笑 保护

于是她好好地打扮了自己，戴上红花，穿上美丽的裙子，出发去森林广场了。

老虎嘲笑地说：“你全身长满刺，那么丑，参加选美比赛一定输。”

可爱的小刺猬作文 第9篇

前天晚上，我和妈妈正在家里津津有味地吃火龙果。爷爷回到家，神秘地对我们俩说：“今天我买了一只小动物，你们能猜到它是什么吗？”妈妈说是小白兔，我猜是小刺猬。爷爷说：“王一洲真聪明，一猜就准，就是小刺猬。”说着，爷爷像变魔术似的拿出了一只笼子。我忙凑上前细看，只见笼子里装着一只浑身长满灰褐色刺的小刺猬。不过奇怪的是，我找了半天，就是看不到它的脑袋。于是我找来一根筷子轻轻拨弄了它一下，谁知它马上缩成了一团，变成了一个“刺儿球”，我只能无可奈何地走开了。过了一会儿，我惊喜地发现小刺猬不再缩头缩脑了，连忙蹑手蹑脚地走过去仔细观察。瞧，它一双小眼睛乌黑发亮，眼睛下面长着一个小巧玲珑的鼻子，还有一张尖尖的小嘴巴，真是一只可爱的小刺猬。

我真喜欢这只小刺猬！

可爱的小刺猬作文 第10篇

那天，下着小雨，小刺猬冷得团成了一个刺球。爸爸看见了，就把小刺猬轻轻地放在了一个盒子里，回了家爸爸把一颗很大的大枣放进了小盒子里。不一会儿，我听见了一丝声音，原来小刺猬开心地吃着大枣，不等我打开小盒子，小刺猬早已吃饱了，怎么一会儿大枣一下子就变成小枣了。

我给小刺猬起了一个名子叫“小可爱。”可是小刺猬天天都在睡觉，它睡觉的时候可好玩了，一会刺直起来了，一会儿直的刺就变成了弯曲的。

可爱的小刺猬动物作文 第11篇

晚上我和妈妈游泳回家，一进楼道，看见一只小动物，妈妈说那是刺猬。妈妈从车上取出水桶，用桶盖轻轻将它推到桶里，我就和妈妈带着它回家了。

我打开手电筒，开始仔细观察这只小刺猬，发现它有尖尖的小嘴，不大不小的眼睛，灰褐色的皮毛，钢刺般的棘刺，小爪尖细，尾巴短小。它倦缩在一角，不小心我咳嗽一下，它的身子也跟着震动一下，像也在咳嗽。如何喂养它呢？我带着疑问和妈妈一起上网查了查，得知刺猬喜欢安静，怕惊吓，白天待在窝里，晚上出来，而且冬眠，能活一年；能吃老鼠和蛇，也能吃水果，而且决不能当宠物养在家中，否则就会死去。

知道这些知识，我拿了火龙果喂它，它吃了一口就不吃了，我和妈妈决定放生它。妈妈放生它到楼下的花坛中，说小刺猬不再缩成一团，回头看看后，很快就爬进草丛中，无拘无束的样子很可爱。这是我第一次看见刺猬。

爱跳舞的小刺猬 第12篇

卡罗琳·丘奇是一位英国插（chā）画家、儿童绘（huì）本作者。她出版（bǎn）了不少绘本作品，并获得了很多大奖。在她神奇的笔下，我们可以看到喜欢跳舞直到眩晕（xuàn yūn）的小刺猬、想要把落叶重新粘到树上的小松鼠、用耳朵交朋友的小狗等。这些可爱的小动物们在成长中遇到的快乐、疑（yí）问、烦恼（nǎo）和幸福，也让小朋友们体验到了成长的乐趣、友爱的温馨（xīn）。

每天早上，小刺猬哈丽雅（yǎ）特吃四颗（kē）草莓（méi）和一条小虫作早餐（cān）。然后，她出发去拜访（bài fǎnɡ）她最好的朋友艾弗（ài fú）。

在去艾弗家的路上，哈丽雅特从小兔子的洞口路过。“早，小兔子。”“早，哈丽雅特。”然后，经过鼹（yǎn）鼠所住的小山坡（pō）。“早，鼹鼠。”“早，哈丽雅特。”

哈丽雅特穿过一条小溪（xī），这里是小青蛙（wā）的家。“早，小青蛙。”“早，哈丽雅特。”

半途（tú）中，她停下来又吃了几颗草莓。“真好吃！”

森林里的花香使她陶醉（táo zuì）。“我今天出门去看艾弗，我得想想要玩什么游戏。”

突然，哈丽雅特看到无数蝴蝶（hú dié）正沐浴（mù yù）着阳光起舞。他们看起来是那么漂亮。哈丽雅特也跟着舞动身体。

扭（niǔ）转加回旋（xuán），单脚双脚跳。这边到那边，那边又这边，旋转到眩晕。跳着舞的哈丽雅特是全世界最快乐的刺猬。

接着，哈丽雅特发觉，蝴蝶们停止了舞动，落在了树上歇息（xiē xi）。跳舞的只剩（shènɡ）哈丽雅特自己了。

“跟我跳舞吧。”哈丽雅特说。可是蝴蝶不想跟她跳舞。“蝴蝶舞只和蝴蝶们跳，”他们说，“不和刺猬跳。”“来吧，”哈丽雅特说，“就像我一样旋转，旋转，直到眩晕。”

可是蝴蝶们不。他们说：“蝴蝶只挑蝴蝶做舞伴。”

可爱的小刺猬作文550字 第13篇

小刺猬真可爱。看，它的脑袋尖尖的.，小小的眼睛像黑珠子，身上长满了刺，尖尖的像一根根针。它正高高兴兴地运着水果往家里跑呢!真惹人喜欢啊!

小刺猬的故事作文300字

在一个风和日丽的下午，小兔子美美和小熊壮壮约好去游乐园玩。可是，美美一见到壮壮就说：“今天我们玩不了了。”壮壮连忙问“为什么?”美美说：“你瞧，小刺猬来了。”果真，兔妈妈牵着小刺猬的手来了，兔妈妈对他俩说：“小刺猬还小，你们一定要保护好他。”说好后就走了。壮壮和美美各想了一个办法，“要不把小刺猬的刺拔了!”美美说。壮壮说：“谁来拔啊!”壮壮想出了一个办法，他说：“要不去铁匠那里把小刺猬的刺卷起来。”美美说：“好啊!”于是他们来到了铁匠铺，铁匠不在，于是壮壮拿起大钳子，把小刺猬的刺烫卷了，于是他们开开心心的玩了一下午，等刺猬妈妈来找来找刺猬时，看到小刺猬的刺都卷了，惊讶地说：”小刺猬!你的刺这么会都卷起来了?”壮壮说：“没关系，刺还是可以烫回来!”壮壮说：“没关系，刺还是可以烫回来的!”于是壮壮帮小刺猬把刺烫了回来。

可爱的小刺猬作文550字 第14篇

“这儿有一个，哎，那儿还有一个!快来呀姐姐!”我那小妹妹不敢捉，就只好在旁边指挥我，可怜的我气喘吁吁的这儿跑跑，那儿跑跑。

这个地方被我们捉得找不到了。“走!我们换个地方捉!”我那小妹一边欣喜的看着瓶内的蚂蚱一边和我说话，我不满的说：“喂!又不是你在捉，是我唉!你搞清楚!”她立马丢给我了一记白眼，理都不理我继续走，我只好跟上去。

“咦?王婧怡，你看那韭菜地里是什么啊。有一个东西好像在爬呢!”我说。“哦。”我小妹回应着飞快地跑过去，“姐!快来看!”我妹的声音告诉我她已经高兴得不能再高兴了。我跑过去，就看见我妹妹手中拎了一个小刺猬站在那里。

“好可爱哦!快把它放下!”虽然我知道它的刺很扎，但我还是压不住兴奋想拼命的摸它，如果它不长刺的话。

把小刺猬提起来，它身上也不全是刺，还是有毛的。它的毛长在那坚硬的外壳下面，外壳周围一圈的那一层毛比较长。它惊恐地，脑袋左右望四肢像在空中游走，使劲往外扒。它的毛虽浅，但还是看不到它的眼睛，只能隐隐约约的感觉到它那委屈的眼神。一把它放到地上，就又缩成了一个刺球

好不容易得到一只小刺猬，我怎么可能这么容易就放了它呢?所以我央求妈妈把它留下，要知道，我家可是我妈做主。所以，在我苦苦的哀求下，本来就有把小刺猬留下这个想法的妈妈终于被我说服了，再说了，要考虑到小刺猬有可能被其他的动物欺负，所以我菩萨心肠的老妈才不会丢下它不管呢!就这样，我们收留了小刺猬，它就生活在我老家，让我懂得对小动物要有爱心。

爱美的刺猬作文800字

从前在森林的最深处，有一个家族，是刺猬家族。在此为家族里有一只特别的刺猬，她叫芭比，她特别爱美，而起很自恋。

有一天，森林里举办了一场盛大的比美大赛，她听到这个消息后非常高兴。说：“比美大赛怎能没有我这个绝世佳丽呢，我一去就把他们压下去了。”说干就干，说罢，她拿起她的首饰盒，化妆盒，打开她的衣柜，哇塞，真是不说看不知道，一看吓一跳啊，那家伙，衣服多的都能卖了，她擦上眼影，抹上粉底，带上耳环，梳拉个时尚发型，经过筛选从那么多的衣服里挑了个粉色连衣裙，穿上高跟鞋，拿起小提包，正准备起身时，衣服被身上的刺给挑破了，于是她又去换了一件，可是换一件就破一件，正当她准备放弃时，一张报纸飞到了她脸上，她恼羞成怒，气哄哄的说：“倒霉时，连报纸也欺负我，太可气了!”正当她准备扔啦时，他看见一篇报道，上面写着你想变美吗，你还在为变美而烦恼吗?来这里吧，这里能让你变的像仙女一样美丽，受万人羡慕’芭比看到后欣欣自喜，高兴的说：“看来老天在帮助我，真是天助我也啊呵呵!”说完，她就按着报纸上的地址，按图索骥。功夫不负有心人，终于找到了一进门啊，人山人海，这家的老板出来了，原来是鼎鼎大名的狗医生，医生说：“这不是芭比小姐吗，你怎么大驾光临呀?”芭比说：“你能把我身后的刺给去了吗，多少钱我都愿意，只要能把刺去了，求你了!”狗医生劝告说：“小姐呀，着去刺有些疼痛，不是常人能忍受的，你愿意吗?”芭比犹豫了一会儿坚定的说：“恩我能忍受。”说完狗医生让鸭护士去准备手术工具，手术工具准备好了，他躺在手术台上，狗医生又问了她一边，刺猬还是拔。

手术开始了，把第一根芭比就大叫了一声，芭比想：为了美丽拼了。手术室里隔几分钟就传来一阵阵哀叫声，手术完了，他已经虚弱的不成样了，愿望实现了刺也没了，漂亮了。可是她自己总觉得少了些什么。芭比不顾别人的劝告，还是拖着虚弱的身体，去参加比美大赛。途中，突然出现了一只老虎，他凶恶的说：“哈哈，你的刺没了，我不用再怕你了哈哈!”这时，芭比才知道重要性，她后悔极了。就在千钧一发之际，另一只刺猬赶到了，把老虎吓跑了。把芭比救了之后悉心教导了一番，芭比知道了美丽的真正含义：美丽在于心灵美，而不是外表美，人就美。

中班语言《勇敢的小刺猬》教案 第15篇

在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。

活动目标：

1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。

2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》

活动过程：

一、听故事

师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？

二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》

师:我们一起来看看它们发生了什么事情？

三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》

师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？

四、小结: 师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。

活动反思：

春天醒来的小刺猬 第16篇

扎克的家门上，还挂着一个小牌子：正在冬眠，请不要打扰。

一耳免低头看了看怀里的画稿，伤心地撅起了三瓣嘴儿。

一耳兔转身要往回走，猛一抬头，看见扎克正在不远处伸着懒腰呢！

“扎克！”一耳兔高兴地跑过去。

“哦，是你啊！”扎克打了一个呵欠，“我刚醒来，睡了一个长长的觉，好累呀！”

“那你……”一耳兔没好意思问下去，就把怀里的一叠画稿递给扎克，“这是我给你画的冬天景色！”

“真的？我看看！”扎克接过画稿，一张一张地翻看着。

“太棒啦！”扎克一边翻看着画稿，一边激动地说，“和我梦里的冬天一模一样！”

“你能喜欢我很开心！”一耳兔咧开三瓣嘴笑了。

“真的很感谢你！”扎克向一耳兔鞠了一躬，“你为了救我，让大灰狼咬掉了一只耳朵……”

“你不是也救过我的妹妹嘛！”一耳兔认真地说，“只要我们互相帮助，开开心心地在一起，这比什么都好！”

“你说得太对啦！”扎克摇了摇手里的画稿说，“你的画稿还缺少一个重要的内容！”一耳朵挠着脑袋想了一会，问扎克：“那缺少什么呢？”

扎克闭上眼睛，抬起头来，慢慢地说：“在我的梦里，有我，有你，在雪花飞舞的草地上蹦啊，跳呀……在冻成冰的小河上滑呀，滑呀……哦，对了，你的耳朵也长出来啦，可漂亮了呢！”

一耳兔认真地听着扎克在讲述梦中的情景，露出了开心的笑容……

可爱的小刺猬教案 第17篇

活动目标：

1、学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。

2、能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。

3、能一边看图一边连贯讲述。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、教学挂图一套。

2、幼儿用书每人一本。

活动过程：

1、导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐?今天，老师很想听你们来讲故事。

2、讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁?(幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。).来源快思老师教案网;

出示图1：请幼儿说说他们在干什么?

(通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。)

猜猜是谁躲在树林后面。

(引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。)

3、出示图2：

引导语：“接着，到底会发生什么事情呢?”

幼儿仔细观察画面后，请幼儿讲述。

预设提问：

小鸟，小猪，小刺猬，河马是怎么做的?

如果你是(小鸟，小猪，河马，小刺猬)你会怎么办?

(让幼儿认真的观察后，充分的激发他们的想象力，鼓励他们用语言表达的同时，帮助他们丰富语言。)

4、出示图3：

引导语：你们猜猜，大灰狼吃到小动物了吗?为什么呢?

揭示图3，预设提问：

当凶恶的大灰狼扑向小动物时，我们的小动物是怎样表现的?

(让幼儿仔细观察图片后，说说自己对画面表现出的情节的理解。在幼儿用自己的语言对画面进行讲述时，教师用肯定的目光和动作对幼儿进行鼓励，并且，有意识的用幼儿可以理解的形容词丰富他们的语言。

5、分组阅读活动：

每位幼儿一本图书，自由阅读，结伴讲述或听老师讲故事。

6、给故事起名字。

(给故事起名字，需要幼儿在理解故事内容的基础上，用较恰当的语言进行归纳，能对培养幼儿思维的聚合能力，语言的准确运用能力有很大的帮助。)

7、连贯讲述：

鼓励个别幼儿大胆在集体面前讲述。

(让个别语言能力较强的幼儿在集体面前表现自己，除了对其本身是一种锻炼，同时也是一种榜样的作用。)

附：故事

勇敢的小刺猬

小刺猬和小猪坐在岸边草地上玩着拍手游戏，河马伯伯泡在河水里笑眯眯地看着他们。小鸟也飞落在河马背上，高兴地唱着歌。可是，他们谁也没有想到，树丛中躲藏着一只大灰狼，他正盯着胖乎乎的小猪直流口水呢。

突然，小鸟发现了大灰狼，飞起来大叫：“大灰狼来了!”这时候，大灰狼正朝着小猪猛扑过来，小猪害怕得叫起来：“救命啊!”

河马伯伯对小猪喊道：“小猪，快到我背上来。”小猪急忙向河边跑去。这时，小刺猬团起身体，挡住大灰狼的路。大灰狼生气地大叫：“别挡住我的路!”说着，大灰狼对着小刺猬，狠狠地踢了一脚。“哎吆!”大灰狼大叫一声，痛得直跳。大灰狼带着受伤的脚逃回了森林，大家开心地笑起来，都夸奖小刺猬“真勇敢”!

教学反思：

整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。