交流教师申请报告

交流教师申请报告（精选7篇）

交流教师申请报告 第1篇

教师交流申请书

尊敬的各位领导： 我叫xxx，2000年8月从教，现在xxxxxx小学担任五年级数学教师，为响应盘县教育局开展中小学教师交流的工作要求，我决定参加教师交流的工作，望各位领导批准为谢！

此致

敬礼

申请人：张起珍 2014年8月25日篇二：教师交流申请书

教师交流申请书

尊敬的教育科技局领导：

我叫xxx，1999年8月从教，现在桐峪学校担任小学五年级语文教师，在任教期间我思想端正，工作严谨，成绩突出，得到广大师生的一致好评。

自从教以来，我从来没有向学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦！现因儿子上学，家中无人照顾，特申请交流到宏远学校任教，恳请领导考虑到我的实际困难，批准本人交流的请求。在将来的工作当中，我决不辜负领导对我的信任和期望，我将勤勉努力、认真学习、与时俱进、兢兢业业做好每一件事，扎扎实实完成好领导交给的工作。谢谢！

此致

敬礼

申请人：xxx 二0一 二年九月一日篇三：教师交流申请书

申请

尊敬的领导：

我叫xxx，x年x月毕业于xxxxxx，xxxxx专业。2013年9月参加xx招聘考试，后被录用分配到xxxx工作。任教期间，我思想端正，服从学校领导安排，工作严谨，热爱学生，为人师表，认真履行教师的职责。

今年，为了响应上级教育主管部门开展城乡教师间交流工作的号召，我结合自已所学专业的实际，为了更好地发挥自已所长，特向上级领导申请交流到xxxxx学习。望领导批准为谢！

申请人：xxx xxx年x月xx日篇四：教师校际交流申请表

教师校际交流申请表

学校：________________ 篇五：中学一级教师 申请书

中学一级职称晋升申请书

尊敬的职称评定委员会：

我叫欧阳靓琪，是麻城思源实验学校数学教师，2003年大学专科毕业，2007年10月获得中教二级教师资格，任现职 10 年，具备中教一级教师申报条件。下面就任现职以来的工作情况汇报如下：

任现职以来，本人始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的领导，认真贯彻党的教育方针，积极实践科学发展观。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。对工作本人能严格要求，每天坚持早到晚睡，做好学校的各项工作，甚至不惜利用节假日的休息时间。认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己。积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，注意在实践中改正自己的缺点。在教学工作中，本人能够做到每一课都做到有备而来，课后及时作出总结，写好教学反思，提升上课技能，提高教学质量。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让每位学生都得到提高。能不断学习有关的教育教学理论，反思自身教学实际，研究学生，探究教法，积极探索课堂教学的新思路。目前本人尝试的“交代目标—自学—交流—检测—自结”五环教学法颇具特色，并在学校推广，深受教师和学生欢迎。虽然自己年过半百，但是本人愿意学习，掌握了课件制作的基本方法，让先进的教学手段流于课堂，走进学生。能充分调动学生利用网络资源，帮助自己学习，并且让他们在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我。“课内比教学”活动，我的课获得全组数学教师的一直好评。作为一名数学教师，晚自习每周二次，当班主任更是天天披星戴月，全天候为学生服务。多年来，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上，勤勤恳恳，任劳任怨。在做班主任几年中，本人十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，用无私的爱心对待学生。要学生做到的，自己首先做到。所教的班级向来都是以良好的班风学风著称的。担任年级备课组长时，在工作中能够做到任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位老师、同事。不但自己带头认真研究新课程标准，探索数学教学的新思想、新方法，而把自己的心得体会与全组老师共享，合理有效地组织本组老师积极教研，促进了本组教师整体水平的提高。

交流教师申请报告 第2篇

为响应教育局和学校开展城乡教师交流工作的要求，我决定本学期报名参加城乡交流工作。

有人说：“使人成熟的并不是岁月，而是经历。”我报名城乡交流，从教育大局方面说，不仅是促进教育均衡发展的需要，能够实现双方学校的资源共享，促进了教育公平，而且能够发挥优质教育资源示范带动作用，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的作用。

它对于我个人来说，我报名城乡交流，是因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，有利于相互取长补短。与其说是交流，我更认为是一次难得的锻炼机会。我是一名青年教师，毕业后就在县城工作，有六年的教学经验，可塑性很强，现已是县教学能手，教学成绩名列年级前茅。到交流学校去参加教学实践活动，我会积极参加教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，尝试在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，把自己锻炼成为更加优秀的教师。到农村学校交流，跟农村老师一起工作、生活和思想交流，还可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。

关于城乡交流，家人全力支持我，从工作和生活方面帮助我，解决了我的后顾之忧。学校领导也是对交流工作很是关心，积极解决我们学习、生活中的困难，将城乡交流政策制度化，把关心落到实处，这坚定了我交流的信心。

为提高交流中教育教学质量，增加学校的美誉度，在交流过程中我会做到以下几点：

1、乐业奉献。从踏入交流学校的第一天起，我就坚定一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。

2、遵守规范。我会积极参加交流工作，听从领导、服从分配，认真履行交流教师的职责，发挥自己特长，将交流活动落到实处把工作做细、做实，落实教学常规，将我们学校的高效课堂和新教育实验等先进理念推广到兄弟学校。

3、学习总结。交流本身也是一次学习。我将切实增强危机感和急迫感，增强主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。在这次交流活动中努力实践与思考，使自己的理论实践有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。不断丰富自己的人生阅历，使我的师德修养、教学能力得到进一步提升在交流过程中，认真撰写交流日记、心得体会、及时总结交流经验，形成书面材料。半年后回到学校，把学到的宝贵经验，传授给我校教师。

如果我有幸被批准参加城乡交流，我一定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学态度、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来积极投入到农村教育教学工作中去，并希望能和大家一道，为我们所热爱的教育事业的发展与壮大，为我们五莲教育的均衡发展尽一份绵薄之力。

因此，恳请学校领导能够批准我本学期参加城乡交流工作。

特此

敬礼！

申请人：xxx

谈谈体育教师轮岗交流 第3篇

作为一中的一名普通体育教师, 我有幸在2008年去当地一偏远中学交流, 为乡村的体育教学作出自己的贡献。结合一年的教学实践, 我认识到农村体育教学还停留在很落后的阶段, 下面我谈谈自己的体会。

一、农村体育教师匮乏

开学前我对要去交流的中学的基本情况进行了大致的了解, 但我没有想到的是一个乡镇中学, 竟然只有一个体育教师, 而且这位体育教师还有两年就要退休了, 且不是什么专业学校毕业的专业体育教师。据了解, 学校原有一名专业出身的体育教师, 一年前考到了城里的学校, 该校的体育课就由一名历史老师兼任, 以配合那位快要退休的所谓“专业体育教师”一起教学。同样, 所在镇的小学也没有专业的体育教师, 所配备的专职体育教师基本都是由过去的数学或语文教师担任, 这些教师上不完的体育课, 再由其他人兼职完成, 对此我咨询了教育局的有关领导, 总结出以下几个原因:

教育局的人事编制主要还是倾向主课语文、数学、英语、物理、化学等, 即使缺少专业的体育教师, 也不会为专业的体育教师而单独增加编制, 这也许是农村学校缺少专业体育教师的根本原因。

存在类似这种问题的中学一般比较偏远, 经济又落后, 非常难招聘到专业体育教师。现在的大学毕业生还无法真正面对这样的现实, 都在想, 读了那么多年书, 却来到这个偏僻的农村学校, 不情愿。另外有时编制也不是一下就有, 造成毕业生即使没有工作也不会来偏僻的农村学校。同样我咨询过福建师范大学的体育毕业生为什么不能投身到乡村学校, 他们的回答是:偏远的山区生活无聊、工资又不高, 即使自己愿意, 父母也不同意, 而且他们最大的担忧就是一辈子都会生活在那个地方。这是现在大学毕业生的就业心态和观念, 所以就出现这么多年只招聘到一位专业体育教师而这位教师又考回到城里学校的情况。

现在的教育制度使学生、家长、学校越来越重视学生的学习成绩和升学率。这样几大主课就成了学生学习的关键, 学校的升学硬性指标。反观体育等副科就无法得到家长和学校的重视, 更谈不上什么高的要求。所以在考虑是否招聘专业的体育教师的时候几乎得不到支持, 自然而然农村学校几乎没有专业体育教师任教, 只是其他科目教师代课。

二、农村中学体育设施不完善

教学设施、场地、器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障, 同时又是改进教学方法, 提高体育课堂质量的重要条件。但在农村中学, 紧缺的经费用于正常的教学秩序都已经举步维艰, 更谈不上更新添置体育设备, 有些学校甚至连最基本的田径、球类器材都难以保证。由于场地、器材陈旧、缺乏、体育教学无法正常进行, 学生的锻炼积极性难以调动, 造成课堂练习密度不够、运动量过小, 加上缺乏专业的体育教师无法采取一些新颖的教学方法, 导致学生的身体素质不断下降。例如:我2008年轮岗的这所中学只有一个凹凸不平的篮球场、一个不足两百米的泥巴跑道、一个羽毛球场、两个乒乓球桌, 所有的篮球都是胶皮的, 而且还不足十个, 没有一个足球, 相对实心球、铅球数量还算够。这样的体育器材、这样的体育设施又怎么能开展一系列的体育活动, 培养学生的体育兴趣爱好呢?

三、农村对体育教学的重视程度不够

受到城乡差别和传统的观念的影响, 对孩子参加体育活动不重视。另外, 在农村学校里, 随着教育格局的转型, 学生学校都会全力以赴地加强对应考试科目的训练, 对于体育课和体育锻炼早已经抛到脑后, 特别现在还存在“分数第一“、升学第一”的思想, 认为体育无关紧要也没必要投入更大。所以一直影响学校体育工作的新观念的形成, 影响体育教学的改革。久而久之, 出现体育课上其他科目的现象, 自然体育教学成了学校教学的陪衬品, 可有可无, 学校体育就更难发挥它的功能和作用。

四、关于解决农村体育教学问题的建议

1. 从实际出发, 加强体育价值的舆论宣传, 走出对体育教学的误区。学校要把体育教学列入学校全面的工作评价当中, 要充分地宣传学校体育价值的终身效益而不是追求短期的、个别的效果。在学校紧张的经费当中, 能够添置一些体育器材, 保证体育教学的正常进行。特别现在已经需要体育中考, 在体育测试中如果成绩优秀可以在总分中加五分的考试制度, 就需要学校和社会重视体育教学。

2. 各方面争取和支持专业体育教师到偏远的乡下中学任教, 并且给予适当的照顾, 这样有利于培养学生的体育兴趣爱好, 对于没有专业体育教师的学校, 上级部门应该在固定的时间里进行专业的体育教学培训, 使非专业的体育教师转变成专业的体育教师。在轮岗的一年教学中我把自己的专业知识传授给学生, 大大提高学生的体育兴趣。

3. 充分利用现有的体育教学资源, 虽然器材过于破旧, 数量短缺, 但教师更要利用这些有限的体育器材来加强学生的技能训练。例如铅球教学, 我们可以让学生背诵一些口诀, 掷铅球的秘诀就是五个字“瞪”、“转”、“挺”、“推”、“拨”, 这样既可以提高学生的学习兴趣, 又可以使学生掌握掷铅球的方法和最基本的动作, 提高教学效率。

4. 在轮岗教学的基础上进行一对一的帮带活动, 对于帮带的双方在固定的时间教育局组织交流, 进行长远性的互动而不是一两年的轮岗或支教。在不定的时间内城里的教师要到偏远的农村进行教学交流, 特别对于没有专业体育教师的学校, 下乡交流的次数要频繁。这样缺少专业体育教师的农村学校在师资方面也会缩小和城市的差距。

总之, 农村中学缺乏专业体育教师, 缺少必要的体育器材和场地是不争的事实, 如何改变现状是值得我们深思熟虑的, 轮岗措施固然是一个非常好的举措, 但还需不断解决面临的一些问题, 实现教师轮岗政策的制度化。要以法规的形式确定教师流动的义务性、流动的程序性、流动的定期性、流动老师的待遇特殊性等。国家必须加大政策倾斜力度, 提高输往这些地区的教师的工资及待遇, 同时将教师在农村 (山区) 学校任教的经历作为教师晋升中高级职称的必备条件, 并将它作为在增同加或等提条高件下教师提干、评优评减先少或等降方低面予以优先考虑的心重理要控依制源据, 内从控而倾解向决农村学校没有敌专意业态体度育教师的问题。

参考文献

[1]陈正华.教师轮岗制度的问题与政策建议[J].教学与管理, 2009 (34) .

交流教师申请报告 第4篇

【关键词】走校式交流 教师交流模式 新探索

教师交流能够提升中小学教师队伍整体素质，缩小特定区域内教师的师资水平差距。目前我国教师交流发展的还不够完善，以江苏省盐城市开启的“走校式”交流为例，对教师交流难题做出了启示作用。

一、“走校式”教师模式创新

“走校式”交流模式是一种教师模式的创新，其目的是通过某些方式，促进教师在教学方面的更深层次交流。其方式包括三种：走校、结对、拜师，已达到教师在教学设计、课堂教学、课后反思、班级管理、校本教研等5个层次的更深入交流。盐城中学支持优秀教师走出校门送课，其他教师走进优秀教师课堂听课，利用走校这一形式，促进全市优秀课堂教育共享。

“结对式”，即按照各校自愿原则，促进校际之间的交流。针对不同层次学校，不同区域学校，共同开展“手拉手”帮扶工程。以学校名义自愿申报，或市教育局根据学校情况组织安排为原则，将不同区域内的强弱学校以及城乡学校结成“手拉手”帮扶对子。根据各学校的实际教学情况，要求结对学校做到以下四点：第一，每周两次教学商讨；第二，两周一次教学研究，第三，每月一次教学总结会议，第四，每学期一次交流研讨会。教师教学过程中要取长补短，提高彼此教学技巧。

“拜师式”即学校内部交流，由本校内新老教师组合、强弱教师组合，相互之间取长补短，互相提高。校内交流主要是教师之间的结合，老教师指导新教师教学方法技巧。由于新教师年纪尚轻，又进入学校不久，课堂教学经验少，为帮助新教师能够尽快的融入到教学环境中，学校可允许新教师在教研组和备课组等有资深教学经验的老教师内，选择一位骨干教师和一名优秀的班主任，结成对子拜为师傅。

二、“走校式”教师交流的实施

为确保实施方案顺利有效进行，提高教师交流工作的效果，必须做到“三个明确”：第一，校领导重视活动展开，教职人员分工明确。对于“走校式”教师交流小组，市教育局领导要引起高度重视，制定相关交流工作实施方案，并配备专人监督负责。定期召开相关工作会议，统一部署活动计划，确定交流教师人员。第二，充分发挥领导带头作用，明确任务要求。参与交流教师要上好交流课，课后及时进行反思，拟成报告，上交领导小组。第三，确立明确的考核制度。为促进教师学习、教学反思、集体合作、专业引领等工作能有效落实完成。交流小组要针对“走校式”教师业务交流，制定相关的考核制度，积极归纳到教师交流工作的目标考核中，成为教师绩效的一项主要内容。

三、“走校式”教师交流成果

经多年的教师交流活动开展，盐城中学内多名教师获封教学荣誉称号，参加过交流课的教师有58例，占总教师人数的78%，参与公开交流课120余节，听课人数达到上千人次。在“结对子”活动中，先后与7所中学结成交流对子。结对子学校根据各自学校的实际教学情况，在教学设计，课堂教学，课后反思，班级管理，大型活动等方面进入深入交流与合作，每个结对子的学校要明确安排参与交流教师的任务，学校领导加强管理监督，定期总结工作内容，以提高教学质量为目的。

四、教师交流启发

1.“走校式”交流有效解决了“人走关系动”的教师交流弊端，以最小成本赢得最大利益。针对“人走关系动”的教师交流弊端，部分地区在教师交流上取得了初步成功，但仍有部分逐渐凸显，且难以解决。首先，政府资金投入不足，教师补贴欠缺，使教师工作积极性不高；其次，教师的保障措施没有得到明确的政策规定，其中包括相配套的编制管理，职称评定，工资福利等，参与交流的教师缺乏物质保障；最后，教育行政部门对教师交流活动的开展没有健全的管理制度，没有完善的考核制度，对交流教师处于“两不管”状态。而“走校式”教师交流，教师以免费业务交流形式，达到交流的效果，真正意义上解决“人走关系动”带来的弊端。

2.“走校式”教师交流，促进了区域内，学校教学质量的整体提升。“走校式”教师业务交流活动的开展，对学校和教师的发展都是一种宝贵的经验。通过“走校式”教师交流，不但提升了教师的教学成功率，满足了教师教学欲望，更激发了教师的教学积极性。

结束语

教师交流申请书 第5篇

你们好！

很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入镇级骨干教师的光荣行列。如果允许的话，我想参选镇级语文学科骨干教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从20xx年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。

班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被评为xx区先进班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批评指正。

此致

敬礼！

申请人：

教师交流申请书 第6篇

我叫xxx，20xx年x月毕业于xx，xx专业。20xx年9月参加xx招聘考试，后被录用分配到xxxx工作。任教期间，我思想端正，服从学校领导安排，工作严谨，热爱学生，为人师表，认真履行教师的职责。

今年，为了响应上级教育主管部门开展城乡教师间交流工作的号召，我结合自已所学专业的实际，为了更好地发挥自已所长，特向上级领导申请交流到xxx学习。望领导批准为谢！

申请人：

交流教师申请报告 第7篇

电 子 商 务 研 发 交 流 协 会 申 请 书

申 请 书

尊敬的 ：

您好！

为了响应国家关于《电子商务“十二五”发展规划》的号召，为了给我市电子商务爱好者以及对网络营销有热情的群众提供一个更广阔而专业的创新学习的平台，我们诚恳申请成立电子商务协会。

协会本着“共享、互助、合作”的原则，在学术和经验上实现共享，在学习和实践中互助。本协会将在会员、政府、网络之间发挥纽带和桥梁作用，增加电子商务实践机会、培养自主创新人才、辅助我市电子商务专业培训、促进我市电子商务人才交流，为提升本市群众专业技能出一份力，为宣传我市形象而不断努力。同时为会员服务，为政府服务，为社会服务。

一.协会名称：

全称：市电子商务研发交流协会。简称：电商协会。

二.协会宗旨：

本协会为有志于向电子商务领域发展的会员提供一个自由的学习交流的平台，带领他们寻求适合自己的电子商务之路，以为我市电子商务领域创造出巨大的社会价值为目的，以“立足本市，走向世界”的办会方针。同时本协会在严格遵循市政府的规章制度和围绕在全市工作大局的前提下组织活动，努力为全市人民服务，努力搭建一个完善的电子商务平台，为促进我市电子商务培训和电子商务专业人员就业作出自己的一份贡献。

三.协会成立意义

电子商务行业是一个不断发展壮大着的行业，每时每刻都有新的信息产生。对于这样一个活力行业，非专业人员希望对其有进一步的了解，专业人员更想要

掌握更多的行业动态，以便有针对性的进行专业学习。

随着我市电子商务的发展，我们深感部分对电子商务充满热情的群众苦于没有一个实践的平台，能与有共同爱好的人们一起学习进步。以此为契机，我们成立了一个全新的学术与实践紧密结合的协会——电子商务协会。

本协会是一个学术科技型协会，目的在于加强会员们的素质训练，培养会员们的能力，为我市电子商务爱好者以及对网络营销有热情的群众提供一个可以展示才华的舞台。协会通过会员之间分享交流、自主训练、邀请会员分享经验、老师授课以及聘请专家讲座等形式，提高协会会员电子商务的综合知识，增强协会会员解决电子商务实践的动手能力，使协会会员在淘宝网店相关技术、网站建设、计算机网络基础等方面的能力有进一步的提高，引导会员对自身发展职业规划，走向自主创新发展之路。

相信，电商协会的成立，能给会员们带来更多更及时的电子商务资讯，带动会员们的积极性，提高他们的专业水平。

四.协会成立目的

1.定期举办各种电子商务方面的知识讲座及内部成员交流活动，在协会范围内营造一个电子商务学习氛围；

2.推广电子商务思想，加强电子商务交流，为我市的电子商务发展做贡献； 3.力求提高协会会员综合素质，创品牌活动，创一流社团； 4.增加会员们电子商务实践机会，辅助我市电子商务专业的培训；

5.为我市电子商务爱好者以及对网络营销有热情的群众提供一个可以相互交流的平台；

6.搭建一个完善的电子商务平台，为促进我市电子商务培训和电子商务专业人员就业作出自己的一份贡献。

五、协会价值观

平台 开放 共享 拼搏 奉献 坚持

平台 为热爱电子商务的广大群众提供展示自我的舞台。开放 积极倡导创新，自由交流，实战电子商务。

共享 分享资源、经验、心得及电子商务相关资讯。拼搏 为理想拼搏，敢想敢做。奉献 团队利益为重，协作共进。坚持 不放弃，不悲观，坚持到底。

六.协会组成

七、协会活动(一)日常活动 传递最新的电子商务知识和讯息,开拓会员的视野以及对电子商务的认识。2 指导会员简单实用的电子商务操作技巧,如使用网上银行和支付宝等。3 鼓励和支持会员在网上开设店铺,协会提供技术和商务方面的指导。4 定期举办座谈会及专业人士讲座培训。建立协会网站以及印发刊物，向全市电子商务爱好者及市外爱好者提供最新的电商领域的资讯，并借此宣传电商协会，提高协会的市内外声誉。(二)品牌活动 1 网店运营大赛

通过网店经营，增强会员对淘宝网店店铺的维护、管理以及商品描述、和买家的沟通交流等方面的技能。2 全市网页设计大赛

在全市范围内征集网页设计作品，通过Dreamweaver、Photoshop等软件的使用制作一个网页，使会员在比赛的过程中更熟练地掌握网页软件的使用，同时找到自己的不足之处，加以提高。3 电子商务创业设计大赛

以电子商务、互联网为基础，征集创业设计方案，通过设计大赛活跃会员的思维，以团队的形式实践创业设计，在实践过程中锻炼会员的团队合作意识，执行力以及交流沟通能力。通过协会网站，搭建全市购物平台，开通网络超市。(三)交流活动 市内活动 各协会间的交流，如与摄影协会交流摄影技巧，与市场营销协会共同探讨网络营销等。市外活动 与其它市的电子商务协会及爱好者交流心得，共同进步。

八、淘宝实验室

建立淘宝实验室目的在于鼓励和支持会员在网上开设店铺,协会提供技术和商务方面的指导。使会员深入了解商业环境、企业电子商务运作模式及岗位工作流程，以培养电子商务职业经理人和提高创业能力为根本目标。

以团队的形式组织会员开设属于自己的淘宝店铺，以讲座培训、座谈会和交

流会的形式分享店铺装修、商品销售、及商品推广等方面的经验心得，共同提高。

九、协会发起人

XX（共同负责申请书的部分）；xxx、xx（共同负责协会章程的部分）；xx（共同负责协会图标及宣传工作）；xx（负责淘宝店铺管理及推广）；

本协会承诺将本着为会员服务，非盈利性的原则，绝不收取任何不合理费用。特此向主管部门承诺，协会将贯彻党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，不从事损害国家利益、社会公共利益及政府利益的活动，同时严禁会员以协会名义做有损协会利益的事。

发起成立电子商务协会，虽然我们组织经验少，个人能力有限，但我们相信，在各方面领导的关怀帮助下，在本协会筹备人员不懈的努力下，电子商务协会一定会很快成立并发展起来。我们有理由相信，随着我们的协会的成立，我市的社团活动定会得到新的发展。我们愿以百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。

最后，我们谨代表电子商务协会筹备小组的全体成员，带着全市群众对电子商务的渴望，诚挚地向主管部门提出电子商务协会成立申请，希望得到批准。

此致 敬礼！

市电子商务研发交流协会筹备小组

发起人：