会计专业基本个人简历

会计专业基本个人简历（精选8篇）

会计专业基本个人简历 第1篇

简历编号： 更新日期：

姓 名： xx小姐 国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 清远 身材： 160 cm 50 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位：

会计/会计师：会计助理、

工作年限： 4 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州 广州

个人工作经历：

公司名称：

广州鑫图汽车精品有限公司 起止年月：20XX-06 ~ -12

公司性质：

外商独资 所属行业：各种车辆制造与营销

担任职务： 会计助理

工作描述：

主要职责：财务

1. 编制凭证，制作各种财务报表，登记帐本。

2. 网上抄税，国、地税网上报税，申领、开具及扫描增值税发票。

3. 会计档案的整理及财务章和公司证件的保管。

4. 公司员工月工资结算。

行政：公司办公室日常行政工作：

1. 员工考勤签到、登记。

2. 办公用品申购、管理。

3. 公司相关制度及各种表格的打印。

4. 公司电话的接听与转接，收发传真。

5. 公司生产员工的招聘。

离职原因：

公司名称：

广州市海珠区华尼制衣厂 起止年月：20XX-03 ~ 20XX-05

公司性质：

私营企业 所属行业：纺织，服装

担任职务： 会计文员

工作描述：

主要工作：计算工资员工工资，负责工厂的人事考勤，接听电话，接收传真，打印文件资料，招呼客户等

离职原因：

教育背景

毕业院校： 从化市职业技术学校

最高学历： 大专 毕业日期： 20XX-07-01

所学专业一： 农村财会与审计 所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

-09 20XX-07 从化市职业技术学校 会计

会计证、会计电算化、珠算五级证、中专华业证

20XX-09 -07 华南农业大学 农村财会与审计

未曾获得，正在进行中

语言能力

外语： 其他 一般

国语水平： 精通 粤语水平： 精通

工作能力及其他专长

熟悉一般纳税人的全套帐务及金蝶K3财务软件、企业电子报税申报系统的操作，熟练word、excel等办公软件，本人正在参加华南农业大学“农村财会与审计”自学考试，已有14科课程通过，只欠一科就能 领取“大专华业证”.

详细个人自传

从一名沉默寡言的学生，到踏入社会实践，这一路走来，一路一个脚印。在这个过程中，我尝试过，挑战过，成功过，也失败过，我感谢这些经历，无论是成功的或是失败的，它都是帮助我不断成长的动力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”,这些锻炼，大大提高了我的个人素质，增强了责任心和上进心，使我在工作中具有较好的大局观和团队精神;巩固和强化了专业技能，提高了个人的综合能力。当今社会竞争激烈，不能适应社会发展的需要就要被淘汰，只凭着单一的知识也难以满足社会的`要求，因此，我时刻以“人无我有，人有我优，人优我兼”的理念来鞭策自己，让自己紧贴社会所需，不断学习，不断实践，不断进步，努力成为一名优秀的综合型社会人才。具有良好的职业道德。

个人联系方式

通讯地址： 广州荔湾区

联系电话： 135xxxxxxxx 家庭电话：

手 机： 135xxxxxxxxxx QQ号码： 263xxxxxxxx

电子邮件： 个人主页：

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尊敬的先生/小姐：

您好!请恕打扰。我是一名刚刚从湖南商学院会计系毕业的大学生。我很荣幸有机回向您 呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥 自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。 在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通 过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一 种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中， 具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸 收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨 大的兴趣并阅读了大量有关书籍，windows98/2000、金蝶财务、用友财务等系统、应用 软件，foxpro、vb语言等程序语言。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不 满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位 .我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信 经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业 白尺竿头，更进一步!

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢!

此致

敬礼!

叶枫

会计专业基本个人简历 第2篇

出生年月： 19XX年X月X日 健康状况：   良 好

年    龄： X 岁          婚姻状况：   未 婚

毕业院校： 中南财经大学 学    历：   本 科

工作年限： X 年          专    业：   财务会计

联系方式

联系电话： 13XXXXXXXXX

家庭地址： 北京市朝阳区劲松东路12号     邮编：100021

电子邮箱： WY112@sohu.com

教育背景

时    期    学习院校 证明人

.9-2000.7 北京市财政学校 方  黎

2000.9-.7 中央广播电视大学 王  茜

.6-.7 华东师范大学 田艳萍

业务特长

﹡拥有会计资格证书，熟悉国家财经制度和相关政策法规，能熟练使

用财务软件

﹡头脑灵活，善于分析，具有现代财务管理理念

﹡具备秘书二级证书，能熟练书写行政公文，具有档案文书管理经验

﹡能熟练使用计算机操作系统（DOS、WINXP）和Word、Excel等

office软件，打字速度80字/分钟左右

﹡性格开朗、责任心强，有强烈的敬业精神

工作经历

时    期        工作单位                 任  职

2002.4-2003.3    上海国际展览中心         前台/现场管理

﹡为展商提供各种商务服务、负责展会现场管理协调工作

2003.3至今     上海市政府驻北京办事处宾馆      会  计

﹡编制凭证、登记账薄、编写各种财务报表

﹡向税务机关申报纳税、填送统计报表

﹡负责宾馆原材料、固定资产、住来账项、人员工资等各项费用的成

本核算及各类销售指标统计、核算工作

﹡编制年度预算和年终财务分析，为领导决策、决议提供参考资料

高职会计专业课程设置基本思路 第3篇

一、高职会计专业课程存在的问题

1、课程设置与社会需求、学生就业结合不紧密。

随着我国经济的迅速发展, 会计职业的地位不断提高, 更需培养贴近各行业、各岗位特点的实用型会计人才和动手能力强、有现代管理水平的会计人才。然而很多情况是, 学生对企业和会计对象缺乏了解, 且熟悉企业、熟悉岗位的周期过长, 不能立即上岗, 影响了学生的就业。不少高职院校的会计专业课程设置没有针对会计环境带来的新变化对会计专业学生进行高素质、高技能以及良好的职业道德和敬业精神等方面的学习和训练, 这样势必造成会计专业理论与会计实际的脱节, 其后果是既满足不了社会需求, 又浪费了学生的宝贵时光。

笔者为此做了问卷调查, 在毕业生对会计专业课程设置的总体评价中, 选择“基本满意”的有37人, 选择“不满意”的有56人, 只有少数人选择“满意”和“说不清楚”。可见, 毕业生对学校会计专业的课程设置总体评价不高。

关于毕业生认为在学校所学各门课程能否满足工作需要的回答情况, 由表1可知, 选择“基本满足”和“不能满足”的人数为39人和55人, 各占35.8%和50.4%, 其中还有9人选择了“相差很大”, 占8.3%, 只有少数人选择了“满足”。因此, 笔者认为会计专业所设置的课程在一定程度上得不到学生的认可, 必然与实际工作要求存在差距, 存在的问题急需发现与解决。 (表1)

2、课程设置与会计专业技术能力要求不相匹配。

高等职业教育是以培养技术应用能力强、知识面较宽的高素质人才为培养目标的, 培养出的会计专业毕业生除了应具备基本的记账、算账、报账等专业技能外, 还应掌握企业实际工作中由会计人员完成的报税、财务分析、财务决算等工作所需要的技能, 如出纳人员还需要掌握与银行及其他企业业务往来结算的技能等。而很多高职院校会计专业的专业课设置要么学习难度大, 要么与实际工作联系不大, 要么存在明显的遗漏, 要么内容重复、衔接性差, 不能满足培养专业技术能力所要求的知识结构需要。

在对会计专业专业课设置是否存在不足的选择中, 有效问卷中的109名毕业生全都选择了“是”。具体存在哪些不足? (表2)

由表2我们可以看出, 毕业生普遍认为会计专业专业课的设置是重点, 并且存在着很多亟待解决的问题。理论课程多、学时多, 实践课程少、学时少和专业技能实训课程少、学时少仍是大多数毕业生认为课程设置存在的最主要问题, 这一问题与学生专业技术能力的掌握程度息息相关。另外, 55.18%和63.3%的毕业生认为专业课的设置应该考虑岗位和行业的特点, 有针对性地进行课程设置, 因为不同的岗位、不同的行业对会计从业者所要求的知识技能是不一样的。有38.5%的毕业生认为部分专业课的学习难度大, 如西方经济学、筹资学等;有33%的毕业生认为部分专业课与实际工作联系不大, 如资产评估学、国际金融等;有24.8%的毕业生认为部分专业课的设置存在遗漏, 如企业纳税会计、财务报告分析等;还有19.3%的毕业生认为部分专业课之间的内容交叉重复、衔接性差, 如管理会计、财务管理、成本会计等。

3、课程设置与会计专业实践教学需要不相适应。

受长期以来所形成的传统教育观念的影响, 高职会计教育仍然沿袭传统的教育模式, 在课程设置方面重理论, 轻实践;以理论课程为主, 把实践课程放在次要位置, 体现不出高等职业教育特色。很多高职院校会计专业开设的实务练习课程仍然从属于理论课程, 还没有从理论课程体系中完全独立出来;有些院校虽然意识到实践课程的重要性, 但在实施过程中难以落实到位, 实践教学学时与理论教学学时比例不协调;实践课程的教材建设滞后;实践课程的考核方式落后等。如此以来, 势必导致其培养的学生缺乏实践技能, 实际动手能力不强, 不能满足社会对会计高职人才的需求, 使高职会计教育偏离办学初衷。

从问卷调查结果看, 从事会计类及相关工作的毕业生认为自己与工作经验丰富的会计人员相比存在哪些不足? (表3)

可见, 毕业生虽然在学校对会计专业进行了系统的学习, 但与实际工作要求是有差距的, 不考虑毕业生个人学习情况, 笔者认为会计专业的课程设置是这一差距产生的重要原因。

二、高职会计专业课程设置存在问题原因分析

1、教育管理体制的僵化及学校自主权的缺乏。

我国在1998年进行机构改革, 国家教育行政部门开始对职业教育实施按层次进行管理。高等职业教育属于高等教育体系, 就由高等教育部门管理;高等职业教育的体制与中等及以下职业教育由职业教育部门管理的体系, 不仅造成了高等职业教育与中等职业教育在专业及课程设置上的重复或交错, 而且也在一定程度上造成高等职业教育与本科教育在专业和课程设置上的重复或交错, 由于高等职业教育、本科教育、中等职业教育的目标错位, 其在专业和课程设置上必然也存在着错位, 造成了教育资源的浪费。而高职院校自身的内部管理体制僵化和运行机制不灵活也使其无法制定出适应科学技术发展、促进学生职业发展和满足市场需求变化的课程体系。

2、观念陈旧。

受我国传统社会观念的影响, 鄙薄职业教育的观念根深蒂固, 社会对高等职业教育的认识和认可程度与国外相比存在很大差距, 尽管我国各个历史时期也都能听到一些发展职业教育的声音, 也涌现了一批发展职业教育的践行者, 但与有着千年社会基础的儒学教育相比, 职业教育的思想显得势单力薄, 这些陈旧的观念必然会影响到学生和家长的选择、企事业的人才结构以及高职毕业生的就业和未来发展。此外, 由于人们缺乏对高职人才培养内涵的深层次了解, 忽视能力培养是提高高职人才质量的关键性作用, 把能力简单地理解为实践能力或操作能力等, 缺乏对高职人才综合职业能力的培养。

3、师资力量薄弱。

高职教师作为直接面向社会培养高技能应用型人才的教育工作者, 有其特殊的使命, 那就是培养现代高级技术人才。毋庸置疑, 要培养出高素质的学生必须有一支整体素质高、数量充足的师资队伍。高职院校的会计专业师资队伍现状还不能满足会计专业发展的需要。一是“双师型”教师数量不足, 大部分的会计教师是从普通高校调入的, 这其中大部分又是从普通高校毕业后直接走上讲台的, 他们大都缺乏会计专业实践经验, 自身的技术应用能力和实践操作能力都不强;二是整体素质不高, 由于缺乏完善的职业院校师资培训体系, 大部分的会计教师还很难适应培养高技能应用型人才的需要, 如缺少一定数量的注册会计师、会计师、注册审计师等。

4、办学经费不足。

在办学经费方面, 由于高等职业教育更强调实践性和应用性, 对实践性教学设备设施的质量和数量要求较高, 故其办学成本也比普通高等教育更高。会计专业就其特点而言, 一些重要的技能课程的教学要以相关的会计模拟软件、校内外实验、实习基地等作为基础, 然而很多高职院校由于办学经费的不足, 会计专业缺少会计模拟实验室、实习基地等, 在课程设置上无法满足会计专业实践教学的需要。

三、高职会计专业课程设置基本思路

高职会计专业的课程设置应遵循能力本位高等职业教育的能力目标体系, 旨在培养学生的综合职业能力。因此, 笔者从以下三个方面进行思考:

1、重视关键能力, 采取“三个策略”。

高职会计专业的课程设置必须要使学生掌握扎实的基础, 掌握跨职业、跨岗位的关键能力, 能在一个或几个相关职业群中按需转岗, 并使其在今后可持续发展的进程中, 激发出不断自学与提升的欲望, 增强发展后劲。因此, 对于关键能力的培养, 课程设置应采取以下三个策略:

(1) 整体策略。整体策略是指对高职会计专业课程体系进行整体改革, 在课程中增加培养关键能力的内容, 并把它作为教学的重点。

(2) 基础策略。基础策略是指加强高职会计专业课程的基础性。关键能力的培养离不开宽厚而扎实的基础知识, 这就需要加强基础知识和基本理论的教学。

(3) 渗透策略。渗透策略是指在高职会计专业各门课程的教学中都注重关键能力的培养。既然关键能力是一种超出某一具体职业技能和知识范畴的跨职业的能力, 因此很难凭借某一门课程的教学来培养, 而是需要借助各门课程教学的整体力量来培养。

2、突出专业技术能力, 实现课程模块化和课程优化重组。

课程设置一般都要受到学制的制约, 要使高职会计专业的学生在学校有限的学习时间里掌握尽可能扎实的专业技术能力, 必须打破现有的基本学科界限, 走课程模块化和课程优化重组的发展思路。

(1) 根据培养目标的职业要求, 以技能训练为核心, 确定该项技能所需的知识内容 (包括专业基础知识、专业知识和相关知识) , 按照技能的特点和分类, 建立若干课程模块, 将理论教学和技能训练有机地结合在一起。

(2) 整合课程的理论深度。在以往的职业教育教学中, 人们往往过分强调学科知识的系统性与完整性, 而忽视了学生的接受能力与未来就业、发展的需求, 陷入某种认识误区。笔者认为, 对一些教学难度大, 并且对学生掌握专业技术能力影响不大的课程, 可以适当的削减, 而对那些影响学生后续发展的和专业技术能力较强、与学生综合能力培养密切相关的课程, 则应予以强化, 并从应知、应会两个方面组织教学, 以提高学生的专业技术能力、增强他们的就业竞争力, 开发他们的后续发展潜能。

(3) 对相近的学科知识进行“削枝强干”的重新优化整合, 构建与各级各类教育相互衔接、相互融通的新课程体系。从一线会计人员的实际需要出发, 坚持“适用与够用”的原则, 将多学科理论进行合理的编排, 协作重组, 减少课程门类, 建立综合课程, 把一些相互有关联的科目放到一起进行教学, 以节省教学时间, 让学生腾出更多的精力投入到掌握专业技术能力的学习与实践训练中去。

3、强调创新能力, 引进动态运行机制。

随着科技的发展和进步, 智能型劳动的普及和复合型工种的剧增, 除了要求从业者掌握关键能力和专业技术能力外, 还要求从业者必须具有适应岗位需要的创新精神与拓展能力, 使其符合综合职业能力的需要, 否则, 难以胜任其岗位职责。所以, 创新精神与拓展能力的培养, 也应该成为高职会计专业课程设置的重点。

(1) 注重高职会计专业学生思维方式的培养。因为创新精神必须首先依赖于创新思维, 所以高职会计专业的课程设置就应在培养学生运用科学的思维方式上拓展思路, 并应积极引导学生进行思维训练, 以提高他们创造性的观察能力、综合分析能力、解决突发事件能力以及接受和处理信息能力等。

(2) 要为高职会计专业学生提供尽可能多的学习类型与方式, 形成多种目标及其课程相互依存和相互沟通的格局, 让学生从多种目标的选择中找回自我, 发展个性。如, 通过“弹性选课”来培养学生的兴趣、爱好, 促进其个性发展;或是从地方实际需要出发, 建立“校本课程”作为学生的必修或选修课程等。

(3) 高职会计专业课程设置必然引入动态运行机制。注重吸引现行多种课程思想之所长, 适时增删课程内容, 将课程设置纳入按需增减、随机组合的动态变化之中, 使其贴近时代要求, 以促进学生具备更加适应动态的综合职业能力, 从而满足动态社会的多方位需求。

(4) 为了促进学生理智与情感的协调发展, 高职会计专业的课程内容也应渗入人文文化教育, 这是建立以提高劳动者个体素质、完善劳动者个体人格为目标的“以人为本”课程结构模式的必然选择。发展个体人格, 必须注重“智能”与“德性”的融合。只有当受教育者的智能水平与德性相统一时, 其创造才能有益于社会、有益于人民。因此, 人文精神教育的内容, 既要渗透在基础理论与专业理论的课程之中, 又要贯穿于实践课程与职业技能训练之中, 使创新精神和拓展能力在良好的个性品质与力求完善的人格背景下发挥更好的效用, 从而实现高职会计专业课程改革的最终目的。

摘要：进入21世纪后, 我国高等职业教育开始开展能力本位教育, 各高职院校对各专业课程设置都进行了积极的实践探讨。本文就会计专业对课程设置存在的问题进行梳理和原因分析, 重点论述当前会计专业课程设置基本思路。

会计专业基本个人简历 第4篇

摘 要 现今社会大型企业对于学生的基本功非常重视，从基本功可以看出一个学生的学习能力，可以体现出学生学习的认真程度，基本功扎实的学生则不会犯一些常识性的错误，基本功不扎实的学生会在一些细节上给企业带来一些不必要的麻烦，从而影响到企业的资金周转。本文就会计专业学生的基本功能力的培养做出了探讨，从而说明了会计学专业学生加强基本功的重要性。

关键词：会计专业；基本功；能力培养

前言：为适应现今人才竞争激烈的社会，以及大型企业对从业人员的高要求，会计学专业学生必须要抓牢基本功，加强基本功的训练，才能经得起社会的淘汰。基本功是会计学专业学生应当具备的基本条件，对于会计职业来说，是最基本、最普遍的能力。基本功包括学生的理论知识水平、学习能力、口语表达能力、计算能力、书写能力以及社会通识能力。会计学专业学生只有加强基本功的训练，才能更好的发展。

一、会计职位对基本功能力的要求

随着信息社会的发展，会计软件的出现，使得会计人员可以很方便的进行电脑操作，不用再像以往一样纯手工操作，这就导致了会计人员不再重视基本功的知识。但是，对于会计人员，基本功是否扎实极其重要，现今大型企业依旧十分重视从业人员的基本功。首先，对于会计来说，书写能力是很重要的，书写的字体一定要工整清晰，利于辨认。其次，点钞能力是会计不可或缺的功能，虽然点钞机的出现给会计人员带来了很大的方便，但是，这种点钞、验钞的能力不容忘却。然后，计算能力也尤为重要，珠算、计算器、以及电脑运算三种计算能力。对于会计人员必须都要可以熟练的运用，这无疑要提升会计的计算能力。接下来便是会计的语言表达能力，会计人员经常要将企业的会计政策通知给企业人员，这就需要会计人员良好的口语表达能力，需要对企业人员进行很详细的解释说明，对于一些复杂的管理政策要通过会计人员解释出来，所以口语表达对于会计人员很重要。会计人员对于资料的整理归类能力要强，将企业的资料要进行有序的整理。最后，会计人员要能适应环境的变化，对于企业来说，调整政策是很频繁的，会计人员要适应新政策的内容与要求，可以很好的与各个部门进行协调、沟通。如果与上级领导发生了冲突，会计人员要马上冷静的分析出错误，与领导心平气和的进行沟通。综上所述，会计人员的基本知识很重要，会计专业学生只有重视基本功的培养，才能更好的在企业中受到重视。

二、会计专业学生基本功能力的培养

2.1加强训练

在会计学专业中，要根据其专业课程有针对的对学生进行训练，在加强学生理论知识的同时，要通过实践来加强学生的基本功训练。加强学生的书写训练，点钞与验钞的训练以及计算能力的训练。在校期间，学生要加强材料归类整理能力的训练，将会计专业的各项资料要依照类别进行有序的整理，比如：各项会计类的专业收据文件、财务的法规制度、会计类的专业书籍等，从而来提升会计专业学生的实际整理能力。

2.2会计职业技能的考核

通过对会计职业技能的考核，来加强学生对会计基本功的重视，学校可以通过各种会计类证书的考核来督促学生，从而提升学生的能力。学校要根据会计类的职业技能对学生进行训练，设置技能考核标准，从而强化学生对会计专业职业技能的掌握，对考核通过的学生颁发证书，其证书要有专业机构的认证，增强证书的权威性。

2.3以竞赛形式训练

学校可以通过组织一些会计类的竞赛形式来加强学生的基本功训练，书写竞赛要包括数码字书与汉字书写，要重视学生书写的整齐性、准确性。让相关专业老师对学生进行会计职业道德知识的口头分析，增强学生的职业道德能力。采取电脑竞赛，将问题通过电脑大屏幕显示出来，让学生进行抢答，提高学生的学习兴趣。为提高学生对会计资料的整理能力，学校可以准备一套会计类的资料，让学生进行竞赛类的整理，增强其整理能力。

2.4完善考核机制，实施全方位考核

学校要开展多方位的考核，要避免考核的单一性，片面的考核会使考核的结果失去公正性，学校要设置考核小组，对学生进行全方位的综合性考核。为了增强学生的兴趣，要通过实训的方法进行考核，让学生自己融入到考核中，增强主动性。在学生的训练过程中，针对其表现以及最终的结果进行最后的评判，增强其考核结果的公正性，同时可增大的学生学习的积极兴趣，促进学生对于会计学专业基本技能的学习。

结语：现今随着社会的不断发展进步，社会各大型企业，对会计学专业学生的基本技能知识的重视逐步提高，会计学专业学生加强基本功的训练，不仅可以提高自己在会计行业中的竞争力，同时对于自身的知识素养也有非常大的提高，可以使学生经得起会计人才市场招聘的各项挑战，可以在竞争激烈的环境下更好的生存。所以，对于会计学专业的学生，加强自身的基本职业技能的训练极其重要。

参考文献：

[1]曹文芳.高职院校会计综合模拟实训教学存在的问题及对策.会计之友.2010.3（2）.

[2]吕秀娥.张海晓.高职院校会计专业校内仿真实训体系研究.财会通讯.2011.6（5）.

医药专业个人基本简历 第5篇

姓名：李小姐 性别： 女

民族：汉 目前所在地： 广州白云

年龄： 25 户口所在地： 广州增城

婚姻状况： 未婚

求职意向及工作经历

应聘职位： 医生|医师、医疗管理人员、医药代表

人才类型： 全职 职称：

工作年限： 0 可到职日期： 两个月

求职类型： 全职 希望工作地区： 广东珠海 广东佛山 广东中山

个人工作经历：

本人于-6-15至-6-15在广东省中医院实习，将于今年6月份毕业。

教育背景

毕业院校： 广州中医药大学

最高学历： 本科 毕业日期： 2009-6-15

所学专业一： 医药 所学专业二：

受教育培训经历：

9月至6月就读于广州中医药大学，专业为中医学，主修课程包括中医方面的知识(中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医急症学、针灸学、推拿学)和西医方面的知识(人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病原生物学、西医内科学、西医外科学)。届时将获得医学学士学位。

语言能力

外语： 英语 外语水平： 四级

国语水平： 一般 粤语水平： 精通

工作能力及其他专长

商务英语专业个人基本简历 第6篇

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姓名：-国籍：中国无照片

个人简历网

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广州身材：168cm 50kg

婚姻状况：未婚年龄：26岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：会计/会计师:会计文员 财务类财务文员、出纳 行政专员/助理外贸文员/文秘，档案管理员，电脑操作员

工作年限：3职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州

个人工作经历：07月至现在 四星公司、中芯科技公司 文员兼读书进修

教育背景

毕业院校：广州市工程技术职业学院

最高学历：大专毕业--01-01

所学专业一：商务英语所学专业二：

受教育培训经历： 04月中山大学 计算机 全国计算机等级考试一级合格证书

03月 广东工业大学 英语 全国英语等级考试口试成绩合格证

09月持有会计上岗证

语言能力

外语：英语 良好

国语水平：优秀粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

本人英语良好，曾参加过CET4级考试，并获得全国公共英语口语合格证书。本人能熟练打五笔字，掌握office办公软件等电脑技能，有文职工作经验,也学过会计方面的知识,中专是在广州财校毕业,大学专业是商务英语。本人愿意为贵公司发挥自己的力量和才能，本人持有会计从业资格证.敬请贵公司给我机会.

详细个人自传

本人身高1米68,形象佳.本人是广州本地人,持有广州市户口,本人工作积极认真,勤勤恳恳,任劳任怨,将掌握的学识运用到工作上,本人有写过投标书的工作经验，本人有会计上岗资格证.只要贵单位接纳我一定全心全意投入工作,为贵单位效力!

备注：五天工作制

个人联系方式

会计专业基本个人简历 第7篇

1、权责发生制与收付实现制有哪些区别？可举例说明。（1）概念不同：权责发生制是相对于收付实现制而言的。

权责发生制是按照收益、费用是否归属本期为标准来确定本期收益、费用的一种方法。收付实现制是按照收益、费用是否在本期实际收到或付出为标准确定本期收益、费用的一种方法。

（2）弊端不同：

权责发生制的优点是科学、合理、盈亏的计算比较准确，但缺点比较复杂； 收付实现制的优点是处理手续简便，缺点是不科学，对盈亏计算不准确。

（3）使用范围不同：

根据我国《企业会计准则》规定，我国企业都采用权责发生制，但我国的行政单位仍然普遍采用收付实现制。

例

某企业支付了一年的报纸订阅费,因为报纸在一年度内平均收发,按权责发生制应该由全年平均负担,而收付实现制因为在一月份支付,则在一月份负担订阅报纸的费用.2.原始凭证上有关数量、金额、单价等与实际不符，会计人员应该怎么做？ 应退回经办人员予以更正。3.错账更正的方法及适用范围（1）划线更正法，编制的记账凭证没有错误，而是在登记账簿时发生错误，导致账簿记录的错误。（2）红字更正法。编制的记账凭证会计科目错误或者方向错误而导致账簿记录的错误； 编制的记账凭证中会计科目和方向没有错误，所记金额大于应记的金额，导致账簿记录的错误。（3）补充登记法。

编制的记账凭证中的会计科目和方向没有错误，所填金额小于应记的金额，导致账簿记录的错误。

4.所实习单位所选用的账务处理程序是什么？简述一般步骤。（或选择科目汇总表账务处理程序作答）

日记总账账务处理程序

（1）根据原始凭证或原始凭证汇总表，编制收款凭证、付款凭证和转账凭证（2）根据收款凭证、付款凭证及所附表的原始凭证登记现金日记账和银行存款日记账：

（3）根据原始凭证、原始凭证汇总表和记账凭证登记各种明细分类账；（4）根据收款凭证、付款凭证和转账凭证逐笔登记日记总账；

（5）期末，按对账要求将日记总账与现金日记账、银行存款日记账和明细分类账相互核对；

（6）根据日记总账和明细分类账的资料，编制会计报表。5.一个单位需要设置会计岗位，需要准备什么会计资料？（1）会计凭证（2）会计账簿

（3）财务会计报告等会计核算专业资料 6.假如在实际工作中，对方单位应付65050元，但在实际支付时少支付50元，老板也同意了，你作为一名会计，这50元应如何进行账务处理？

7.账簿的分类：分别从用途、账页格式和外形特征角度进行说明，实习中接触过什么类型的账簿？

现金日记账

（1）用来逐日反映库存现金的收入、付出及结余情况，是序时账簿（2）三栏式（3）订本

8.启用新的会计账簿时，应当在会计账簿封面上填写什么内容？

单位名称

和

账簿名称

并在 账簿扉页上附启用表

9.可以用红色墨水记账的情况有哪些？

（1）按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录;（2）在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数;（3）在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额;

（4）根据国家统一的会计制度的规定可以用红字登记的其他会计记录。10.某年10月2日，厂部业务员李浩出差，预借差旅费2000元，付现金。10月15日，李浩出差回来，报销差旅费1730元，余款退回。

10月2日

10月15日 借：其他应收款

2000

借：库存现金

270 贷：库存现金

2000

管理费用

1730

贷：其他应收款

2000

11.某公司本年提取70万法定盈余公积金，35万任意盈余公积金，向投资者分配利润450万元，编制相关分录并结转“利润分配”明细账户余额。

12.企业结算本月应付职工工资68000元，其中，生产A产品生产工人工资27000元，生产B产品生产工人工资18000元，车间管理人员工资4000元，行政部门管理人员工资115000元，固定资产安装人员工资75000元。

13.财务会计报告按编制时间分为哪几类，以及它们各自的报送期限。（1）年度

内资企业在年度终了后45天，外商投资企业和外国企业在年度终了后4个月内报送。（2）半年度

半年度终了后60天内报送（3）季度

季度终了后15日内报送（4）月度

月度终了后6天内报送

14.年度财务会计报告对外报送时需要提供什么资料？（1）会计报表

（2）会计报表附注的内容

（3）需要编制财务情况说明书的企业，还应当包括财务情况说明书。15.商业折扣的账务处理——某公司销售一批产品，按价目表标明的价格计算，金额为30000元，由于是成批销售，销货方给购货方10%的商业折扣，销货方应收账款的入账金额为27000元，适用增值税率为17%。如何进行账务处理？

16.企业出售一套已使用8年的生产设备，取得变卖收入100万元，已存入银行。该设备账面价值420万元，以直线法计提折旧，净残值收入为20万元，以银行存款支付清理费12万元。

17.某企业于2012年1月1日向银行借入120 000元，期限6个月，年利率7%，该借款到期后偿还，利息分月预提，按季支付，编制相关会计分录。

18.开具银行承兑汇票一张，金额10万元，缴纳全额保证金10万，进行账务处理

19.新会计年度如何建账？

（1）根据企业的规模等，选择适用《企业会计准则》或《企业会计制度》或《小企业会计制度》

（2）购买账簿（3）选科目（4）填制账簿内容

20.本月处理了一批剩余的原材料，售价为4000元，增值税额为680元。款项已由银行收妥，原材料实际成本为3200元。

21.本金1000元，投资5年，年利率8%，每季度复利一次和每年复利一次有何不同？每季度复利一次的实际利率是多少？

22.你认为财务管理在现代企业管理中应当处于何种位置？发挥何种作用？

企业管理以财务管理为核心 ,企业资金的筹集、使用和分配 ,都与财务管理有关，财务管理是建立现代企业制度的最大保证，是企业内部管理的中枢，在企业管理中处于基础地位。

发挥着计划、控制和监督作用

23.企业应该如何面对金融危机？

（1）转移或缩减危机的来源、范围和影响；（2）提高危机初始管理的地位（3）改进对危机冲击的反应管理；

（4）完善修复管理，以能迅速有效的减轻危机造成的损害。24.会计软件中，账务核算系统有哪几种？（1）往来核算处理系统（2）出纳账务处理系统（3）进销存处理系统（4）固定资产处理系统（5）成本核算处理系统（6）工资核算处理系统（7）账务处理系统

25.市场前景，加薪和升职，你更重视哪一个？

市场前景

市场前景好，企业发展速度快，加薪和升职是必然的。前提，你要通过市场前景，为公司创收。

26.对于成本控制你怎么看待？

任何企业生存的动力和最终的目的都是为了盈利，企业既要增加销售收入，又要节能降耗，降低成本。当企业与竞争对手的市场销售收入相差不大时，成本的控制则成为企业取得竞争优势的关键。

要用全盘的眼光看成本控制，对于一个事情来说，也许短期内觉得它是浪费了钱，但是在增加卖点或者提高售价上面来说，收益大大高于产出，那么这个浪费就不需要控制了

27.用友和金蝶软件，你更倾向于那一款？

用友，金蝶看起来简单，其实很多功能点都没有用友好，比如凭证打印，账套管理，辅助核算等方面都没用友好

28.资金成本在企业财务决策中有何重要作用？（1）是评价投资项目可行性的主要经济标准（2）是企业选择资金来源，拟定筹资方案的依据（3）是企业投资决策与筹资决策的桥梁

29.一家企业经营杠杆系数为2，财务杠杆系数为1.5，则总杠杆系数为多少？

30.企业的现金对企业很重要，是不是意味着企业拥有的现金越多越好呢？

一个企业应拥有多少资金，必须与其自身的经营规模、投资方向相适应，一味追求取得增量资金而盘活存量资产，往往会经营失败。

很多企业缺乏的是营运资金以及运用资金的能力。这必然导致优质资产少，劣质资产多，资产流动性差，变现能力不强。

31.我国目前广泛采用的股利形式是什么？

现金和股票

32.资本资产定价模型中指出无风险报酬率可以用国库券利率表示。请问无风险报酬率都可以用国库券利率表示吗？为什么？

是的，因为国库券的债务人是国家，其还款保证是国家财政收入，所以它几乎不存在信用违约风险，是金融市场风险最小的信用工具。

33.现金流量是指一个项目投资引起的现金流出量和现金流入量。请问折旧是现金流量吗？如果是，则是流出量还是流入量？

折旧不属于现金流量，要在附表中减除以计算净利润。

算现金净流量时，折旧是现金流出的抵减项，也可以理解为现金流入。每月计提折旧，不减少和增加现金流量。现金流量表补充资料部分要用本年利润经过调整后计算出现金流量，折旧费是没有减少现金的支出，所以调整时要在本年利润的基础上，首先加上折旧，还要加上其他不减少现金的费用。所以，折旧与现金流量没有直接的关系

34.某企业为扩大销售而采用了赊销政策，现为了加快应收账款的回收，提出了不同的信用标准、信用条件、收账政策，请你说说如何才能从中选择最佳方案？（1）进行产品创新（2）完善应收账款管理体系

（3）将计算机技术应用于应收账款的管理

（4）对应收账款的管理利用创新性金融产品，转移坏账风险。35.在项目投资决策评价中，常用的动态指标有哪些？（1）净现值（2）净现值率（3）现值指数（4）内含报酬率

36.产品成本计算的方法有哪些？它们各适用于什么样的企业？（成本会计）（1）品种法

它适用于大量大批的单步骤生产。（2）分批法

它主要适用于单件小批类型的生产。

（3）分步法

它主要适用于大量大批的多步骤生产。

37.辅助生产费用分配中，直接分配法和交互分配法在分配率的计算上有何区别？（1）直接分配是将辅助生产费用减除了其他的辅助部门的费用再对外分配。（2）交互分配不需要减除，直接用各种辅助部门产生的费用对外分配。

38.广义的在产品与狭义的在产品两个概念之间是并列关系，还是包含与被包含的关系？

广义在产品，包括该步骤尚未加工完成的在产品(称为该步骤的狭义在产品)39.停工损失是指企业在停工期间发生的各项费用吗？

是

40.某塑料制品厂小批生产塑料制品，成本管理上不要求分步计算成本，一般情况下应采用那种方法计算产品成本？

分批法

它主要适用于单件小批类型的生产。

41.现金的使用范围有哪些。

（1）给职工个人的工资、各项工资性补贴（2）支付给个人的劳务报酬

（3）支付各种抚恤金、学生奖学金、丧葬补助费（4）支付出差人员必须随身携带的差旅费；

（5）根据国家规定颁发给个人的科学、技术、文化、教育、卫生、体育等各种奖金

（6）各种劳保、福利费用以及国家规定对个人的其他支出（7）结算起点以下的零星支出

（8）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。42.说出银行转账结算方式的主要种类。（1）支票结算（2）银行本票结算（3）银行汇票结算（4）汇兑结算（5）托收承付结算（6）委托收款结算（7）商业汇票结算

43.应收帐款计提坏帐准备的方法有哪些？（1）余额百分比法（2）账龄分析法（3）个别认定法

44.应收票据贴现实收款如何计算？

贴现利息=到期值×贴现率÷360×贴现日数

45.企业向丁单位销售产品一批，增值税专用发票标明价款125 000元，增值税21 250元，共计146 250元。现收到对方开出的金额146 250元，为期两个月的商业承兑汇票一张。

46.按照《银行结算账户管理办法》，企业在银行可以开设那些账户。（1）基本户（2）一般户（3）专用户（4）临时户

47.存货的价值构成内容有哪些。（1）买价（2）运杂费（3）装卸费

（4）运输途中的合理损耗（5）相关税费

（6）保险费以及其他一些费用

48.张山在B市的采购结束，增值税专用发票标明，材料款为80 000元，增值税为13 600元，款项共计93 600元，材料已验收入库。同时接到银行多余款收账通知，退回余款6400元。

49.委托银行开出银行本票，票面金额20 000元，有关手续已办妥。

50.一张商业汇票，6月8日出票，9月6日到期，计算票据天数；一张商业汇票，2011年2月1日出票，期限100天，计算票据到期日。

51.长期股权投资核算成本法和权益法的内容是什么？

成本法：

① 企业能够对被投资单位实施控制的长期股权投资。② 企业对被投资单位不具有控制共同控制或重大影响，且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资。权益法

①企业对被投资单位具有共同控制的长期股权投资。

②企业对被投资单位具有重大影响的长期股权投资。52.固定资产计提折旧应考虑哪些因素？（1）固定资产原值（2）预计使用寿命（3）预计净残值（4）已计提的减值准备.53.固定资产计提折旧的方法有哪些？（1）年限平均法（2）工作量法（3）双倍余额递减法（4）年数总合法

54.商品销售收入确认条件有哪些？

（1）企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方。（2）企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制。

（3）收入的金额能够可靠地计量。（4）相关的经济利益很可能流入企业。

（5）相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量。55.固定资产的计价基础有哪些？（1）历史成本（2）净值（3）重置完全价值 56.职工薪酬具体构成有哪些？（1）支付给职工的工资（2）奖金、津贴和补贴

（3）五险一金（医疗保险费、养老保险费、失业保险费、工伤保险费和生育保险费等社会保险费、住房公积金）

（4）工会经费和职工教育经费，（5）非货币性福利，（6）其他与获得职工提供的服务相关的支出，57.盈余公积的来源和用途是什么？

来源于企业的利润，是从净利润中按一定比率计提的，主要用于弥补亏损、转增资本和分配股利。

58.现金流量表的编制基础及分类是什么？（1）现金及现金等价物

（2）经营活动产生的现金流星（3）投资活动产生的现金流量（4）筹资活动产生的现金流量。59.现金流量表的编制方法有哪些？（1）直接法（2）间接法

60.说明债务重组的特征和方式.特征：

（1）财务经营状况相对不佳的公司较多，产业相对集中。（2）多涉及关联方，甚至有政府介入，非帐面的重组损益巨大。（3）信息披露不充分、不规范：

方式：

（1）

（2）修改负债条件清偿全部或部分债务。

会计专业基本个人简历 第8篇

一、会计手工操作技能测试要点汇总与分析

会计手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理、会计报表的编制、纳税申报表的编制、会计档案的整理与装订等8 个典型工作项目,主要用来检验学生是否掌握会计手工操作的基本技能,本文以1-8 为测试要点编号代表这8 个典型工作项目,则2015 年官方发布的50 套会计手工操作技能试题库测试要点汇总(见表1)。

会计手工操作模块采取闭卷形式,每套试题总分100分,测试时间为60 分钟。每套试题具体构成项目由出卷教师自行进行组合(可以考其中的2 个项目或4 个项目),各抽考项目的分值由出卷教师按照每套试题中抽考的每个项目题量和难易程度赋分,并根据评价标准和评分细则按比例进行折算。

二、会计手工操作模块训练基础试题筛选与分析

为实现短期内完成集中训练任务与目标,以每5 套试题为一个训练单位组,在满足对每个测试要点都要涉及到的基本要求下,选择最短时间进行最多测试要点覆盖的训练,提高集中训练效率,首先进行手工操作模块测试要点频率信息汇总(见表2)。

以上手工操作模块测试要点频率信息汇总看,测试要点5 和7 在整个题库里面出现频次合计5 次,由表1 查试题编号与涉及考试要点分别为(见表3)。

保证题库中出现频次最少的测试要点同时,分析第一组训练单位组实际覆盖测试要点情况(见表4)。

汇总发现,第一训练单位组完全没有涉及的测试要点分别为3和8,接下来选择同时包括测试要点3和8的第二训练单位组的5套试题(见下页表5)。

分析第二组训练单位组实际覆盖测试要点情况,并合并第一、二训练组涉及测试要点(见表6)。

注:数据来自本文表4 。

从上面的手工操作模块测试要点频率信息汇总表看经过这两轮共10 套试题的筛选,除选全含测试要点5 和7 的试题以外,基本保证每个测试要点训练3 次以上,如果有需要,下一轮试题筛选可以从目前统计的出现频次最少的测试要点4 和6 入手进行分析。

综上,需要集训的前10 套题是T1-1-3 、T1-1-6 、T1-1-11、T1-1-13、T1-1-16、T1-1-20、T1-1-25、T1-1-31、T1-1-39、T1-1-40 和T1-1-48,另外由于两套无测试点明示的试题需要直接选入集训辅导,所以还需增加训练T1-1-29和T1-1-30。

截至2014 年,湖南有高职高专院校70 所,专业428 个、专业点1 731 个,全日制在校生435 243 人。近六年来,湖南省教育厅审定通过了47 个专业(类)的《湖南省高职院校XX专业学生专业技能抽查标准》,每年从中随机选定5 个专业(类)进行学生专业技能抽查,相近专业抽查执行同一抽查标准,年抽查未通过的学校及专业点今年必须重新参加抽查。湖南省高职会计专业基本技能抽查,是在测试学生以上技能的同时,对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价,本文仅适合用于在做集中训练时进行测试要点与试题筛选排列顺序时的一种方法选择。

摘要：对湖南省高职会计专业基本技能进行抽查,旨在测试学生利用财会资料和财会工具,按照行业通用的规范和要求进行会计手工操作的技能。以2015年官方发布的会计手工操作项目50套试题为数据库,对菖菖省高职会计专业基本技能抽查考核标准进行分析研究,旨在进一步实现“以考促学”的目的。

关键词：高职会计专业,技能抽查,考核标准,研究

参考文献

[1]刘洪宇,等.湖南省高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书:会计[M].长沙:湖南大学出版社,2012.