安全教育给家长的一封信怎么写

安全教育给家长的一封信怎么写（精选14篇）

安全教育给家长的一封信怎么写 第1篇

尊敬的家长：

您好!

为了让您的子女能度过一个安全、愉快和有意义的假期，现将我校放假安排向您汇报，并提出假期活动建议，同时，我们将本学期的安排报告家长，请您配合学校做好有关指导教育工作。

我校国庆节、中秋节放假时间为10月1日至10月8日，学生可于开始放假日前一天下午放学后离校，寄宿生于10月8日(高三年级宿生4日)19:55前返抵学校(20:00在课室自习)。9月25日下午放学后，寄宿生可回家度周末，26日(星期六)选修课暂停，9月27日(周日)补上星期三的课，10月10日(星期六)补上星期四的课，课后宿生回家度周末，宿生于11日19:55前返抵学校。

国庆节后，学校开始按新的作息时间上课，上午上课时间不变，第6节上课时间改为14:40(走读生14:15至14:35间进校)，第8节下课时间为17:05，晚自习时间为19:00-22:00。持本学年晚修生证的走读生应于18:55前到校，22:00-22:15间离校。星期一至星期五上课期间，未经年级组长批准，晚修生到校晚自习不得迟到、早退或缺勤。没有晚修证的走读生晚上不能在校逗留。

10月30-31日(星期五、六)两天学校将举行第55届校田径运动会，要求全体学生在校，参加校运会及相关服务工作，当周星期五的课和星期六的选修课全部暂停，星期四、五的晚自习正常进行，学生在星期六下午(约17:00)比赛完毕后放学。

11月(暂定1日出发)高二年级学生将到清远参加一周的农村社会实践活动，要求全体学生参加。因身体原因无法下乡的，应在10月9日前持书面申请及市级以上医院证明到年级组长处请假，经批准后，方可不参加。10月21日(星期三)下午将召开高二年级家长会，学校就学农有关事宜向家长汇报(时间以年级家长会通知为准)。

中段教学检查时间：除高三以外各年级为11月9-11日，高二年级为11月16-18日。

初二、初三及高二年级家长时间为11月25日(星期三)下午。起点年级家长开放日定于11月27日(星期五)举行，上午家长可以到校听课、听家庭教育指导报告及咨询活动，中午可与孩子在学校饭堂共进午餐，下午参加年级和各班的家长会。家长会时间以年级发出的通知、请柬为准，欢迎初一、高一学生的父母亲同时参加开放日活动。

12月13日(12月份的第二个星期日)是“附中日”，上午安排有一系列活动，学校要求学生返校参加活动及服务工作，其中，高一年级全体学生还参加当日上午在各班课室开展的“追寻附中人的足迹”活动(与优秀校友座谈)。

12月30日晚上举行“青春旋律”艺术节晚会(计划21：30-21：45结束)，经家长同意，走读生可以返校参加活动。返校走读生须于19：00前进校，21：30后可以离校。31日(周四)第6、7节举行辞旧迎新主题班会，结束后学生回家度元旦假，宿生于元月3日19：55前返校(留校宿生离开宿舍)，保证20:00在课室自习。

1月4日(星期一)15：45，高一年级学生在体育馆参加理想信念与爱国主义专题教育活动(《当代青年的责任》)，欢迎家长前来指导(自觉在学生座位后面就座)。

期末考试时间定在1月25~27日(星期一至三)进行，星期四至星期六12：00之间安排学生个人总结、师生交流、法制教育、散学典礼、假前教育、期末大清洁，然后宿生退宿离校度寒假。期末讲评、总结等非常重要，未经学生处特别批准，不得提前离校。下学期非毕业班开学注册日是2月21日(农历正月初八星期日)上午。

每个学期中段考后，我们都将举行家长会(具体通知由年级组另发)。

根据国家和教育行政部门的法规和学校制度，寄宿生请假回家，必须征得家长同意，因此，没有您的同意，我们不会批准学生回家。学校规定：凡请事假外出培训学习、比赛、交流等超过一个月的，必须作出必要的学业发展保证，并获得教学处批准。

国家法规规定：未成年人不得进入网吧、游戏机室，不得夜不归宿。希望家长指导子女做好假期计划，教育子女不涉足不适宜中学生活动的场所，遵守社会公德，当守法公民，做文明中学生，做高素质现代人。希望全体同学妥善安排好假期学习与生活，多读些有益的书，多进行一些健康而有意义的活动，特别要重视安全问题，避免到危险的地方游玩，饮食、娱乐时间与方式要适当，交友要有度，严防被骗。

近期甲型H1N1流感时有发生，而且主要发生在学生群中，有些学校因此还停课。为了防控甲流，学校根据上级有关文件精神，成立了专门机构，制定了相关制度，采取了一系列防控措施。我校是一所寄宿生占多数的学校，防控甲流显得更加重要，还望家长们大力支持。学校要求：发烧(体温37.5度以上)的学生一律离开班级(到医院就诊、回家或隔离)，凡发烧的学生自觉申报、自主隔离、自觉治疗，发烧学生在退烧两天后，持医院相关证明到校保健室检查后，才能回到班级向班主任报到。每位学生都应本着对他人负责的态度，如实报告身体情况，发烧患流感自觉隔离和治疗，请家长务必配合我们的工作。

放假期间学校值班电话：**。值班时间：8:30-11:00，15:00-17:00。

祝您和孩子共同度过欢乐祥和、愉快充实的周末和假期!

此致

敬礼

安全教育给家长的一封信怎么写 第2篇

您们好!

教育两个字在不同人眼中轻重不一，但是我们的孩子在我们心中是最重要的。我们的理解中，教育最基本的原则是：培养一个懂事明理、善于学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子;然后和他成为无所不谈的朋友。

低年级学生刚进入小学，很多行为习惯还未定型。一方面，他们习惯了幼儿园玩玩乐乐、跳跳蹦蹦的生活;另一方面，刚度过了两个月自由随意的暑假，因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的行为习惯就显得尤为重要。小学低年级阶段也是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的行为习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。

低年级孩子应该具备哪些良好的学习、行为习惯?下面为亲爱的家长们简单罗列以下几点：

一、集中精力做事情的习惯

无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的`小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。孩子放学在家应给孩子创造一个良好的环境，如做作业时只能做作业，作业完成可以适度玩游戏或者看电视。

二、培养孩子良好的阅读习惯

作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。

三、培养孩子认真书写的习惯

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。所以，从低年级开始就得训练写字，简单的数字、笔画都可以鼓励孩子尽量写工整，端正。

四、培养孩子养成有条理的习惯

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

五、培养孩子独立解决问题的习惯

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

六、培养孩子爱提出问题，学会思考的习惯

每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。对于家长自己也不知道答案的，可以通过查找资料等方法来解决。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。

此外，还应培养孩子按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。

安全教育给家长的一封信怎么写 第3篇

亲爱的××同学:

你这次小学毕业考的成绩已经附在这封信里了。对你的成绩我们感到非常的骄傲, 我们觉得你已经尽了你最大的努力。

但是你要知道的是, 出这些考试题目的叔叔阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人, 更不会像你们爸爸妈妈一样了解你。

考试不会告诉他们, 你们当中有些人才小学就已经会说两种语言。

考试不会告诉他们, 你们已经能熟练演奏音乐, 能唱歌, 会跳舞。

考试不会告诉他们, 你能给你的小伙伴们带来笑声, 你能作为一个小伙伴信赖的人。

考试不会告诉他们, 你也许能写诗或者写歌, 甚至你踢球踢得也很好。

考试不会告诉他们, 你也许在家能把弟弟妹妹照顾得很周到。

考试不会告诉他们, 你去过多少美妙的地方, 能说出多少美妙的故事和经历。

考试不会告诉他们, 你是一个善良、深思、可信赖的人。

考试不会告诉他们, 你每一天都在让自己变成一个更好的人。

你的分数只能告诉大家你的一面, 但是它不能代表你的每一面。

所以, 分数只是分数, 我们可以为自己的分数而自豪, 但是请永远记住, 我们人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的一种……

“人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的一种。”这封信透露出来的教育理念, 让我们对这所学校的敬意油然而生, 同时也引发我们教育工作者对教育评价问题的反思。

教育评价具有检查、诊断、反馈、调节、激励、甄别、选拔、导向等多重功能, 而根本目的是有效促进学生的成长和发展。目前, 我国的教育评价大多以考试作为主要评价手段, 以学生的分数作为主要评价指标, 但这样的教育评价却与教育的根本目的相去甚远。因此, 以培养人才为根本目标的教育工作者应从这封信中得到更多启示, 深入思考和定位我们的教育评价方向。

一、教育评价应关注学生的发展

多年来, 我们一直在提倡素质教育, 希望通过素质教育提升学生的综合素质, 通过实现全面发展教育来促进学生个体的最优发展, 而这一目标需要教育工作者通过教育评价的发展性功能来达成。2002年教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 (以下简称《通知》) 就已经指出, 对学生的评价标准既要注意对学生的统一要求, “也要关注个体差异以及对发展的不同需求”, 从而为学生“有个性、有特色的发展提供一定的空间”。这就要求教育工作者要用发展性的眼光去看待每一位学生。正如该信中所言, “分数只是分数”, 教育评价应着眼于学生的未来, 不能只对学生的过去和现在下精确的定论, 更不能只给学生一个等级或分数并与他人作比较。恰当的教育评价应该通过重视过程的发展性评价来促进学生原有水平的提高, 并帮助学生全面地认识自己, 挖掘各自不同的发展需求, 从而更多地体现对学生的关怀和关注。只有这样, 教育评价才能促进学生的个性发展和可持续发展, 并打好终身学习和发展的基础, 从而促进学生自我价值的实现和提升, 真正实现“以评价促发展”的教育目标。

二、教育评价应关注学生的综合素养

素质教育的根本目标是促进学生的全面发展, 而教育评价自然应该关注学生的综合素养。《通知》指出, 中小学评价要“从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展”, 对学生的评价内容也要多元化, “既要重视学生的学习成绩, 也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展, 注重学生的创新能力与实践能力”。而教育部2013年6月颁布的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》 (以下简称《意见》) 所附《中小学教育质量综合评价指标框架》 (试行) , 也将教育评价内容定为“品德发展水平”“学业发展水平”“身心发展水平”“兴趣特长养成”和“学业负担状况”等五个方面, 并提出了20项教育评价的关键指标, 这充分说明我国已充分认识到需要综合评价才能全面考查学生的综合素养。而信中提到的“对你的成绩我们感到非常的骄傲, 我们觉得你已经尽了你最大的努力”则反映出该校的教育评价并不是只关心学生的考试成绩, 它还对学生的学习态度作了肯定性的评价。学生的考试分数虽然是一种评价指标, 但它却不是唯一的评价指标, 因为分数无法考查出信中所提到的学生的“演奏音乐”“唱歌”“跳舞”“写诗或者写歌”等多种能力, 也不能考查出学生“善良、深思、可信赖”的人格魅力, 更无法考查出学生“每一天都在让自己变成一个更好的人”的积极心态。所以, 教育评价应彻底改变只关注学生分数的现状。今天的教育评价更应关注学生的综合素养, 这样才能全面而公正地评价学生, 并让学生全面地认识自我。

三、教育评价应以积极性评价为主

以表扬和鼓励为主的积极性评价能够对学生起到激励和督促的作用, 促使学生看到自己的成就和不足, 找到或发现成功、失败的原因, 激发学生的学习动机, 调动学生学习的主动性和积极性, 增强学生学习的热情和信心, 最终保证教育过程顺利有效地进行。同时, 积极性评价还可以正面引导学生按照评价活动所提倡的方向发展, 对整个教育工作起到定向指导的作用。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”, 显然是具有激励作用的积极性评价。此外, 信中还对学生成绩以外的各个方面都给予了关注, 这也是积极性评价, 具有正面引导的作用, 不仅能帮助学生建立自信, 而且还能帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。而信的末尾还特别提醒学生要记住, “人可以有很多种伟大的方式, 考试绝对不是唯一的一种”, 这句忠告进一步对学生进行正面引导, 不仅能鼓励成绩欠佳者看到自己未来的希望, 而且还能让成绩优秀者戒骄戒躁, 从而使每个学生都能正确地认识自我。

四、教育评价要将形成性评价和终结性评价相结合

在教育教学过程中, 我们对学生的评价应该将形成性评价和终结性评价相结合。过去的教育评价常常以终结性评价为主, 更多地关注以学生成绩为主的教育结果, 却忽略了对学生成长过程的关注, 缺少了学生学习过程中的形成性评价。而形成性评价是一种面向未来的评价, 更关注学生学习和成长的过程, 它不仅关注学生过去的成绩, 而且还根据学生的日常表现从多个角度加以分析、反馈, 来促进学生自我反思和调整, 并确定其未来发展的努力方向。所以, 今后教育工作者在日常的学生评价过程中应尽量淡化学生之间的评比, 而应提倡学生与新课程标准、教育目标作比较, 并与自己的过去作比较, 以此来引导学生发现自己的进步与不足。在此基础上, 还可以提出具体的改进建议, 使学生知道怎样可以做得更好, 从而激励学生向更高水平的目标迈进。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”, 同时又以排比句列举了学生诸多方面的能力和优秀品质, 这正体现了形成性评价和终结性评价相结合的教育评价方式, 值得我们学习和借鉴。

《通知》指出, 对学生的评价“不仅要注重结果, 更要注重发展的变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来, 使发展变化的过程成为评价的组成部分”。而《意见》也明确提出, 教育评价要“将形成性评价与终结性评价相结合, 注重考查学生进步的程度和学校的努力程度, 改变单纯强调结果不关注发展变化的做法”。这都为教育工作者的教育评价方向提供了很好的指导。

五、教育评价要将定性评价和定量评价相结合

在教育教学过程中, 我们对学生的评价还应该将定性评价和定量评价相结合。所谓定性评价, 是指采用开放的形式获取评价信息, 运用定性描述的方法作出结论的评价。比如教师在学生手册中填写的评语, 往往是对学生各方面的表现进行综合评价, 指出其进步、潜能及不足, 这就属于定性评价。该信中提到的学生各方面的表现也属于定性评价。而定量评价是指采用结构式的方法, 预先设定操作化的评价内容, 收集并量化学生的信息, 运用数学方法作出结论的评价。比如该信中提到的“成绩”, 即通过统一考试得出的具体分数, 就属于定量评价。定量评价往往只能考查学生某一时段、某一方面的学习结果, 而无法考查学生的学习过程、学习态度, 也无法考查学生的综合素养。以往的教育评价过多地强调定量评价, 而忽视了定性评价。《意见》指出, 教育评价要“将定量评价与定性评价相结合, 注重全面客观地收集信息, 根据数据和事实进行分析判断, 改变过去主要依靠经验和观察进行评价的做法”。这为教育工作者进行教育评价提供了指导。今后, 我们对学生进行教育评价, 应将定性评价和定量评价相结合, 可在教育教学过程中为学生建立成长记录袋, 收集反映学生学习过程和结果的各种信息资料, 从而反映学生多样化的发展需求、优势及不足, 记录学生成长的过程, 促进其自我认识能力的提高。这样的评价方式才能促进学生综合素养的提高, 才有利于学生的成长和发展。

总之, 进入现代社会, 教育工作者的角色应定位为“学生学习、成长和发展的促进者”。那么, 就让我们充分转变教育理念, 正确把握教育评价方向, 为达成教育目标共同努力吧!

摘要：教育评价具有多重功能, 根本目的是有效促进学生的成长和发展。目前我国的教育评价大多以考试作为主要评价手段, 以学生的分数作为主要评价指标, 这样的教育评价与教育的根本目的相去甚远。因此, 教育工作者应深入思考和定位我们的教育评价方向——教育评价应关注学生的发展, 教育评价应关注学生的综合素养, 教育评价应以积极性评价为主, 教育评价要将形成性评价和终结性评价相结合, 教育评价要将定性评价和定量评价相结合。

给家长的一封信 第4篇

大家好！

我想给你们讲一个发生在我和儿子问的一件事。希望不要像我一样给孩子幼小的心灵造成伤害。

儿子上小学六年级，身体壮实，虎头虎脑，刚过完十二周岁的他，个子却已经超过了我。我喜欢和他没大没小地打闹，他带给我们一家无穷的快乐，可我却在儿子的一次考试后深深地伤害了他。

那天中午，我和妻刚做好饭，儿子从门外蹦了回来：“数学考我们班第二！”

“考了多少分，那么高兴？”我截住儿子问。

“88分。”儿子说。

“88分还那么高兴，我听一个老师说，人家别的班90多分的多着呢！”

儿子脸上的欢笑没有了，洗了手，往饭桌前走，妻子这时已经把饭碗端上了桌子。

正好亲戚家的孩子和儿子在一个年级，也在我家吃饭，他带回了他们的考试卷子，我截住正准备端碗的儿子。指着那份卷子上面的一道列式题。

“先说下你这道题的算式是怎么列的，再吃饭。”

“我饿了，让我先吃饭。”儿子说。

“不行，先说了再吃。”我坚决地挡住了儿子。

儿子站在饭桌前匆匆看了一下，说出了一个算式。我说：“不对。”儿子没有再吭气，坐下就端起了饭碗。

我见儿子说错了还不以为然，又见他大口大口吃饭的样子便有点生气，就狠狠地说：“这么简单的题都说不对，还有脸高兴！”

儿子正往嘴里送的饭停住了，两行眼泪顺着脸颊流了下来。他把碗重重的往饭桌上一放：“不吃了。”

这时，我突然意识到自己的错，赶紧说：“对不起，爸爸错了，你吃饭。”

“不吃了！”儿子冲我大吼一声，大哭起来。儿子越哭越委屈，我越想越后悔。

我常以为自己是比较懂得教育孩子的，曾无数次给别的家长说过，不要太看重孩子的分数。千万不要拿孩子的短处和其他孩子的长处比。可自己今天是怎么做的呢？儿子考第二，明明很高兴，自己偏要用90分的孩子把儿子的高兴比下去。儿子在饭桌前饿着肚子列算式，没有列对，已经受到打击，自己为什么还要雪上加霜的用恶毒的语言挖苦儿子呢？自己常说，好多孩子没有学习兴趣是家长不懂得鼓励，把孩子的自信心一点一点地打击下去了，可自己今天怎么就犯了这么严重的错呢？

无论我怎么劝，儿子都不肯吃饭。那天，我后悔死了，我用自己的错惩罚了儿子，我用自己的错剥夺了儿子的快乐。

我会永远记住儿子的眼泪，再也不能犯这样的错，愿我们的每个家长都不要犯我这样的错，我们不能打着为了孩子的旗号，用自己的错剥夺孩子的快乐。

此致敬礼

您的朋友：吴培林

2013年2月25日

山西省临汾市吉县一中

给家长的一封信(安全教育) 第5篇

尊敬的家长们： 你们好！

教育好贵子弟，让孩子健康快乐成长，是我们共同的责任。安全教育是我们首要任务。我们时刻要牢记“安全”两字，紧绷安全这根弦，时刻不忘安全先行。为了确保我校全体学生每天安全、健康、愉快地成长，现将安全有关要求再作如下强调，需要家长们的配合。

1、教育孩子要注意交通安全。织溪公路贯穿白土村全境，道路拥挤坎坷，沿线车流量大，因此要教育学生特别注意交通安全，严格遵守交通规则，文明走路，不随意乘坐“三无”车辆和超载等不合格车辆。满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电瓶车、摩托车等机动车辆，未满12周岁的学生不能骑车上路。

2、孩子在家外出时要征得家长的同意，并向家长告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要注意防溺水安全。教育孩子不要随意到河边、山塘等地方玩水，也不允许孩子单独下海捕鱼捉虾，坚决杜绝溺水事故发生。

4、要注意用电、用火、用气等安全教育，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。特别是秋冬季节，更不能在野外玩火，不要在野外焗窑；禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤烧伤。

5、教育孩子要遵纪守法，不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，保护好群众农作物，他人财物，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序，做遵纪守法的小公民。

6、要注意饮食卫生。平时生活当中不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用三无食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。

7、教育孩子要讲社会公德，讲文明礼仪，在家要孝敬父母长辈，多为父母家庭做一些力所能及的家务，多向父母献上一份亲情爱意。

8、教育孩子要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊；不进游戏机室、网吧等限制未济状况等信成年人进入的场所；在家上网时，教育孩子也要注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经息。

9、注意休息学习两不误。

最后，祝家长们、同学们身体健康、家庭幸福！

阳西县溪头镇白土小学

安全教育给家长的一封信 第6篇

1、教育并要求自己的子女要根据学校的作息时间按要求到学校，夏季上午不能早于7点40分到校，下午不能早于2点钟到校;

2、上下午放学后及时把自己的子女接回家，无法到校接子女的家长，要求子女及时回家不要在学校门口或沿途玩耍，注意交通安全。

4、家住橫屿、半山、王坑一、二年级学生的家长要跟接送的车辆联系好，交待驾驶员星期二至星期五下午一、二年级学生4点25分放学，要及时到学校把这些学生接回家，不要等到5点15分三至六年级学生放学才到学校一起接。这些学生没有及时接回家，都在公路上玩耍将近一个小时的时间，公路上来往车辆非常多、车速快，存在极大的安全隐患，希望这一点能引起橫屿、半山、王坑三个地方家长的高度重视，为了安全请你们及时把子女接回家，不要让他们公路上玩耍。

安全教育给家长的一封信 第7篇

一、遵守校园周边交通秩序

为了维持校园周边顺畅的交通秩序，保证校园及学生上下学安全，济南市历下区交警大队从本周起将严查在学校门口、和平路违反交通规则的车辆。具体要求告知如下:

1、学校附近和平路段是即停即走区域。学生到和平路要迅速下车，家长禁止下车，禁止长时间停留。家长放下孩子后，严禁在路上掉转车头，这样会影响其他车辆的正常行驶。

2、山师北街在学生上下学时间(上午7:00-8:30;下午16:00-18:00)实行单行，车辆严禁从南往北行驶(山师往我校方向)。

3、学校门口止步线内严禁停车。学生在南北止步线外下车后，家长也应马上离开，禁止停车。

近期，交警大队将严查违规的现象，并每天来学校抄录监控视频中出现违规的车牌号，并予以扣分、罚款处理。学生家长的车辆违规，也要给学生的班级扣除量化分1分。

二、禁止学生中午早到校

五一放假以来，学校实施夏季作息时间安排，中午开校门的时间1:25，预备时间:1:40，但是近两天发现许多同学1:25之前就早早地聚在校门口等待，一方面，鉴于当前大环境中存在的不稳定因素，学生聚在门口是非常不安全的;另一方面，因为学校午休班学生在休息，孩子早到校却不能进校，等待中浪费了时间。建议家长:

2、学校大队部、执勤学生及保安将在整个山师北街北段进行检查，一旦发现早到学生，将领到传达室对班级、姓名进行登记，并予以批评教育。

三、倡导学生家长遵守校门管理规定

为了贯彻上级教育主管部门关于校门管理规定，保证学生在校人身安全，学校将严格控制外来人员入校。需入校人员(包括家长)必须出示有效证件，经传达室保安登记，与被访人员联系上方允许进门，希望家长理解并支持学校的规定。个别人员以时间紧等原因不遵守校门管理规定的，保安将严肃处理相关人员，并移交公安机关处理。

校方安全教育给家长的一封信 第8篇

你们好!首先感谢您一直以来对我校工作的理解与支持。加强学生的安全教育，提高学生的安全意识，是学校教育和家庭教育的一项重要内容。家长是孩子的法定监护人，是子女成长的第一任老师，要切实担负起应有的责任。为了防止学生意外伤害事故的发生，确保学生的生命安全。特致此信，希望你们能积极配合学校做好以下工作:

1.加强出行监护，防止交通事故发生。家长要加强对孩子的交通安全常识教育，培养孩子交通安全意识，要求孩子在出行时自觉遵守交通法规，严格乘车纪律。教育孩子上、放学乘坐校车时服从值班教师和跟车教师的安排，做到安全乘车。另外，未满12周岁儿童不骑自行车。

2.加强饮食监护，预防传染疾病。家长要教育孩子养成良好的卫生习惯，做到不吃零食、不吃发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物，不到流动、无证摊贩和不卫生的餐馆就餐或购买食物，以防食物中毒事件和胃肠道传染疾病的发生。春季天气变化较大，是传染病高发期，如果孩子出现感冒、高烧等身体不适症状，请及时就医并向老师请假，在家休息，病愈后再回校上课。

3.加强自然灾害监护，提高安全意识和自救自护能力。 要教育孩子不做危险的事情，不到河边、水坑边玩耍，切实防范学生溺水事故，尤其是当前河冰即将开化，不要让孩子到冰上玩耍。

5.加强防拐骗教育。家长外出时要交待孩子关好门，不给陌生人开门;不要理睬陌生人，不与陌生人搭话;不接受陌生人的食物、玩具等;遇到集会、游行等尽量远离，不要围观。

6.教育孩子遵守学校作息时间。学生有事要及时向老师请假，做到准时上、放学。上、放学期间不在路上逗留或玩耍。

校方安全教育给家长的一封信 第9篇

您好!

感谢您一直以来对学校工作的大力支持与配合!清明节即将来临，为了让孩子过一个安全、健康、有意义的节日，现就我们共同关心的几个方面提出相关要求，希望您配合学校督促孩子做好以下工作：

一、放假时间 按照上级要求，4月5日、6日、7日放假，共休息3天。

二、建议和要求

1、积极倡导用植树、送花等有益于保护生态环境的文明方式祭奠先祖，以献一束花、敬一杯酒、植一棵树、清扫墓碑等符合时代特征的方式寄托哀思，弘扬社会主义新风气。

2、火灾是森林的大敌，家长带孩子上坟祭祖、踏青春游千万注意用火安全，不要在祭祀过程中点香、放鞭炮、烧纸等，注意周围林木的防火，不要在易引起火灾的林间、草地等处燃放烟花爆竹。特别要禁止孩子野外玩火，确保财产和人身安全。

3、清明节期间交通拥堵，出行时教育孩子遵守道路交通规则，不闯红灯，过马路时注意过往车辆，不在马路上并行、逆行、横穿、追逐打闹等，不乘坐无牌无证的机动车和三轮车、拖拉机等无安全保障的车，保证出入安全。

4、注意饮食安全。教育子女不要暴饮暴食，不吃路边小摊上的食品，少吃油炸食品，谨防病从口入。

5、在放假期间，要经常提醒子女不要到河、湖、溪边去玩耍，以免发生意外。教育子女学会自我保护：遇到陌生人搭讪最好不要理睬;陌生人敲门时不要开门等。

6、建议您利用清明放假时间，带着您的孩子去春游、植树或放风筝，和孩子一起去亲近大自然、享受大自然。

7、引导孩子合理安排每天的作息时间，并且督促孩子认真完成老师布置的作业，不沉迷于电视或网络。

请家长密切关注孩子的健康情况，春季气候变化，是流感、水痘、流腮、手足口病、风疹、肠道疾病等传染性疾病高发期，请家长关注孩子身体变化，做好传染病预防工作。

有关安全教育给家长的一封信 第10篇

您好!

暑假开始了。首先，感谢您为孩子成长所做出的不懈努力，也感谢您对掌上岳西微信公众号的支持!做为媒体人，我们深刻理解教育的不容易，为持续有效开展对孩子的养成教育，让您的孩子过一个安全、愉快而有意义的暑期，希望您密切配合教育部门，认真履行监护人职责，掌上岳西在此特别提醒您在假期注意以下几点：

一是做好防溺水事故的安全管理教育。教育子女不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在无成人监护的情况下到野塘、野水游玩或活动，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救要智慧救援，立即寻求成人帮助。到专门的游泳场馆游泳，也要讲安全，讲规则，讲文明，防止发生意外安全事故。

二是加强学生外出活动安全教育和管理。要教育孩子遵纪守法，遇到敲诈勒索，及时向家长或身边的大人求救;节假日学生单独在家时要提高警惕，不要为陌生人开门;外出走亲访友一定要保持信息联络，不出现监管空档。

三是做好交通安全教育。要教育孩子自觉遵守交通规则，不要在马路上游玩嬉戏。穿越马路或十字路口务必做到一看、二慢、三通过。在乘坐汽车、火车、船舶、飞机等交通工具时要遵守规则，坚决不乘坐“黑车”等非法交通工具，防止发生意外。

四是要教育孩子合理利用网络，不要沉溺于网络。教育孩子不进入营业性网吧、不到不适宜未成年人的游戏机室、台球室、歌厅、舞厅等地方玩耍，远离毒品，不吸烟、不喝酒、不打架斗殴、不参与封建迷信和各种邪教活动。

五是安排好学生暑期活动。青少年学生的身体和心理都未成熟，极易受到不良因素诱惑。家长要对子女的自由活动时间进行合理安排和有效控制，要加以正确引导，不要放任自流。鼓励孩子参加一些有组织、有安全保障、益智益体的训练或社会实践活动，培养学生的动手能力和热爱劳动的品行，丰富学生的假期生活。在外务工人员将孩子带到务工城市，一定要加强看护，防止被拐骗以及不明路况、地理环境造成伤害。

尊敬的家长朋友，孩子的安全关系到他们的成长和幸福。希望您对孩子假期安全多一点教育，多一份关注，切实担负起孩子暑期安全教育与监护的责任，在浓浓的亲情陪伴下，让孩子度过一个平安、快乐、祥和的假期!

安全教育给家长的一封信作文 第11篇

您好!

首先，我们十分感谢各位家长一直以来对学校工作的理解与支持!

近期，社会安全事件呈现高发态势。短短一个月的时间，就发生了5次重大校园伤害事故。如:4月29日，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，造成32人被砍伤，其中幼儿有29名;3月23日，福建南平市发生的校门口学生被杀，造成8死5伤的事件等等。

为了您的孩子，为了全校学生的安全，特致信各位家长，请您和学校一起携手做好保护孩子的安全工作，配合学校做到以下要求。

1、家长是孩子安全的责任人和监护人，希望家长认真负责，耐心教育，并能以身作则，遵守学校的规章制度，做子女的榜样。

2、无特殊事宜，家长不得进入校园，如果家长需进入校园时，请严格遵守登记制度，服从学校门卫的管理。

3、开车接送孩子的家长要将车辆停靠在校门15米以外的区域，避免堵塞校门，引发不安全隐患。

4、教育孩子上学放学路上不与陌生人交谈，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，学会自护。

5、教育学生严格遵守学校作息时间。无特殊原因不要过早到校，放学后孩子尽快离校回家，不得在校园或校园周边其它场所逗留。东苑小学夏季作息时间:早晨7:40开校门，不得早于该时间到校。8:10预备，中午11:45放学;下午2:10开校门，不得早于该时间到校，2:30预备，下午4:15放学。

7、家长要加强对孩子的交通安全常识教育，培养孩子交通安全意识，防止交通事故发生。如教育孩子在上学放学的路上须靠右边行走，不横穿马路;不在马路上相互追逐、打闹、玩耍;过马路时，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行，走人行横道。

8、教育孩子远离天井、楼房高处、窗户等危险处，更不能攀爬，以防发生摔伤事故。

给家长写的一封信 第12篇

每一个孩子都喜欢自己的爸爸妈妈和他们像朋友一样相处，就像咱们大二班的孩子们都很喜欢唱的一首歌曲《爸爸妈妈听我说》里的歌词：你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了，我的烦恼又有谁知道，学得太多学得太杂消化不了爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳，爸爸听我说妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹这是孩子们的心里话，唱出了每个孩子的心声，常言道：“会玩的孩子聪明。”“会玩”指的是游戏水平高，“聪明”指的是认知水平高，可见，游戏具有潜移默化的学习效应，这种效应不仅是现时的，还有助于孩子们以后长远的发展呢。

现在我们幼儿园也正在以《三到六岁学习与发展指南》解读这本书为指导，来尝试实施孩子们的一日生活和学习的活动，相信这几周您和我们一样已经感受到孩子身上的可喜变化吧，尤其是活动区活动，以前孩子们是从七点半到八点半陆陆续续来园，甚至还有八点半以后才来园的，可是再看现在，每天有许多早来园的孩子，在八点左右基本就到齐了，到底是什么吸引了我们聪明的孩子们呢?是游戏，快乐的游戏。大家也都看到了，《指南》解读中强调的“游戏是幼儿的基本活动”，喜欢游戏在我们的孩子身上得以充分体现，孩子们不只是喜欢玩，而且是很会玩呢。我想只有这种自发、自由、自主的活动才是最适合孩子年龄特点的，并在游戏中促进各方面发展的。

上周我在群里发的教育叙事征文的通知大家读了吧?期待更多的.家长能参加到活动中，我们本周起将计划开展“家庭中的快乐游戏”“我和爷爷奶奶玩游戏”、“我和爸爸妈妈玩游戏”等各种类型的摄影作品征集活动，借此让家长们了解游戏、重视游戏，重视亲子间的沟通以及对孩子发展的了解等等。真心希望家长能够树立起正确的育儿观念，积极学习，关于《指南》一书，愿意学习的家长，咱们能买来看一看最好，另外《游戏力》也是一本不错的书，和指南的的理念方向一致。另外，征文和亲子游戏摄影作品，随时可以发到我的邮箱108887@qq.com或者直接用QQ发给我接受，我会上报到园里参加市教育叙事征文比赛。为了孩子们得到更好的发展，期待大家行动起来，把家庭教育对孩子的影响真正重视起来!

对家长的一封信格式怎么写 第13篇

暑假到来了，您的孩子准备好了吗?对于近两个月的漫长假期，大多数孩子的心情是“上着学盼放假

，放了假又盼开学”，因为他们本应丰富多彩的假期常常停留于计划上，而破碎于现实中。没有哪个孩子愿意天天漫无边际地看电视或者玩游戏，更没有哪个孩子愿意把假期当作上各类补习班的另一个学期。然而，实际上孩子们的暑假往往都是这么过的，而孩子们所真正希望的是要度过一个快乐又充实的暑假!

加入我们吧，在这里，能让您的孩子体验亲水生活，开阔视野，增长阅历;在这里，能让您的孩子度过丰富多彩的四天三夜，您还将看到在孩子们身上发生的意想不到的变化。我们夏令营倡导孩子在“在快乐中学习、在实践中进取、在团队游戏中获取知识”。

“江南春温泉亲水欢乐夏令营”是中汇旅游集团推出的大型亲水互动夏令营，主张在旅游中放松，在游戏中拓展，在实践中学习，在历史中探游，通过“游”、“戏”、“学”、“练”、“悟”让孩子们在体验亲水欢乐的同时，能够健康成长，快乐度夏。这是一个集习惯养成、强身健体、技能特训、思维导向为一体的夏令营，是以活动引导入手，帮助孩子养成各种习惯，同时提高独立能力、团队精神、纪律观念

加入我们吧，给孩子一片天!在这个激励心灵成长，充满亲水欢乐的夏令营里，您和您的孩子也许有意想不到的收获。短短的四天三夜，能让您感受到一个归来的“新孩子”儿子懂事了，姑娘长大了!江南春温泉清新的空气、优美的自然风光、强大的教练团队、专业的教育理念以及放心的住宿餐饮标准，为您免除后顾之忧。

作为“江南春温泉亲水欢乐夏令营”的组织者，我们珍惜每一位家长对我们的高度信任，我们更珍惜为学生提供学习、锻炼的机会，为了保证每一次夏令营活动圆满成功，我们希望与家长们及时沟通，请家长们了解并配合我们的工作，使学生度过一个安全、有收获的假期。

此致敬礼

给母校的一封信怎么写 第14篇

您好！

我是一名在您怀抱里成长的六年级学生。在不知不觉中，和您相处的日子日渐减少，六年的时光正在无声无息地溜走。蓦然回首，会发现这六年的经历真的很像一部精彩绝伦的电影。虽然即将落下帷幕，但我心里依然包含着不舍。

记得我第一次步入您的怀抱，心中充满了无限的兴奋，但更多的是好奇。那宽阔的操场、清爽的教学楼飘扬的五星红旗走进教室，那一排排整齐的桌椅、一张张稚气的笑脸，还有和蔼的老师，被我铭记在心。我顿时觉得在这里成长真的很奇妙。

在这六年中，我认识了很多人，经历了酸甜苦辣。这里的同学们，帮助我解决难题，在我回信是给我鼓励。矛盾不可避免，但和这些相比，有算什么呢？这里的老师，他们教会我丰富的知识，让我从无知变得懂事，从懦弱变得坚强这里的一点一滴、一草一木都让我感受到您的温暖。

六年的生活犹如一条通往人生的路，有成功，也会有失败。我在这六年里哭过、笑过、激动过、悲伤过当我有些泄气时，想到了您。是您让我充满信心，让我明白：生活是美好的。日复一日，年复一年，您每天陪伴在我的身边，使我无时无刻感到温馨。

中学的大门即将向我敞开，我将要离开您的怀抱。但是，我忘不了，忘不了老师教我们汉字，教我们算术；忘不了成为少先队员，戴着鲜红的红领巾那一幕；忘不了在操场上的游戏，欢笑这些情景像神奇的画笔，为我的童年抹上靓丽的色彩，将是我最美好的回忆。

母校，充满朗朗书声、欢声笑语的母校，谢谢您给我带来这么多美好的回忆，再见了！在以后的学习生涯中，我会更加努力，以您而感到骄傲！

您的学生