教案和教学设计的区别是什么？

教案和教学设计的区别是什么？（精选16篇）

教案和教学设计的区别是什么？ 第1篇

教学设计与教案有联系也有区别，从内容上来区分，教案是原来我们老师备课结果的体现，从这个角度来讲，教案大致包含三个方面的内容：备学生部分，教材部分，教法部分。教学设计则不同，它首先是把教育、教学本身作为整体系统来考察，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，使之成为具有功能的系统。具体如下：

1、对应层次不同：教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。所以两者的设计上刚好相反。教案一般多半以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把课堂教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价，使之成为具有，不但使学生学会所要求的知识，而且学生在学习过程中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。课堂教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。

2、指导思想不同：教案是以课堂教师、教材为中心的传统教学思想的体现，它的核心目的就是教师怎样讲好教学内容，使学生要掌握的所学知识，很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位，这样导致的后果是便于学生的知识增长，但是他们的社会适应能力不足，理论联系实际能力缺乏，很多学生缺乏创造力、思维不活跃、模仿能力强，不能体现现在社会的人才培养目标；课堂教学设计不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析，根据学生的实际情况，精心设计教学，让学生在做中学，在探究中体会学习的过程和快乐，教师只是教学组织者、促进者，老师充分利用学生的自主性，完成课程的教学。这种教学体现了学生的中心地位，以学生为本，体现了现代教学理论的`鲜明性，而且教学设计非常重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果、教学情境，以此来吸引学生的眼球，增加学生的学习积极性，激发他们投入本学科学习的兴趣。

3、构成因素不同。教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排；课堂教学设计从理论上来讲，有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素。下面对教案和教学设计的对应元素进行分析。

（1）目的与目标。教案中称之为教学目的，多来源于教学大纲的要求，比较抽象，可操作性差，不便于对教师进行客观评价；课堂教学设计的教学目标可由教师依据教学大纲和学生的实际水平制定，并要求用可操作的行为词进行描述。

（2）重难点分析与教学内容分析。教案中的重难点分析主要由教学大纲指出，是教师上课讲解的主要内容和教案的重要组成部分；课堂教学设计中的教学内容结合学习者进行分析，有一定的系统性和连续性，分析得到的重点和难点常常是媒体设计所针对的对象。

（3）教具的使用与媒体设计。教案中的教具使用比较简单，多为模型、挂图等公开发行的教具，缺乏针对性和创新性；课堂教学设计非常重视媒体的选用和使用，而且注意使用时的作用和时机，有较理想的教学效果。

（4）教学评价。在教案的编写过程中评价体现的不明显；课堂教学设计依据教学目标对学生掌握知识、形成能力的状况作出准确而及时的评价，是教学设计中的重要环节。

教案和教学设计的区别是什么？ 第2篇

观赏不仅有欣赏的意思，还有把玩的`意思，相比于欣赏更加深入，更加具体。例如风景是大致浏览，所以用欣赏，菊花需要俯身仔细观看才可认清其美丽所在，所以用观赏，同时边走边看叫做游赏。但如果看的东西离自己很远，所以只能是观赏。

游赏和观赏都不是很仔细的，而且能看不能摸或者根本就摸不着，仔细地看一样东西为欣赏，边看边把玩叫做玩赏，有些东西适合欣赏却不适合把玩，比如珍贵艺术品。有些东西可以玩赏因此不需欣赏，比如玉饰品等。

教案和教学设计的区别是什么？ 第3篇

误区一:没有真正明白什么是语文的综合性学习

三位教师教“有趣的汉字”:

教师A设计了四个板块: (1) 神奇有趣的字谜乐园; (2) 谐音的奥秘歇后语; (3) 书法乐园; (4) 诗歌欣赏。

教师B设计了三个模块: (1) 两组好玩的汉字; (2) 猜字谜; (3) 绕口令。

教师C设计了三个方面的教学内容: (1) 默读 (导学部分关于汉字的产生这部分内容) ; (2) 字谜; (3) 谐音。

三位教师在教学中只是布置了搜集的任务, 从课堂教学过程来看, 学生对搜集过程的目标不是非常明确, 内容也只涉及“字谜”的内容, 教师在教学过程中侧重讲解相关的知识, 如猜字谜的方法、谐音歇后语的特点等, 忽视了学生的学习过程。课堂教学中学生的活动与交流形式化、表象化, 缺少实效性。

误区二:不明白语文的综合性学习教什么

7节课中, 没有一节课教师问过学生资料的来源, 没有一个教师和学生一起探讨过相关的学习方法, 没有出现任何与写相关的活动 (活动计划、调查报告、活动总结) , 讨论、分析更是泛泛而谈, 没有落到实处。其中有三位教师教“仓颉造字”这部分内容, 像精读课文一样进行课堂教学。

误区三:不知道语文综合性学习的目标通过什么方式来实现

教师在课堂教学中教学生怎么猜字谜, 让学生知道什么是谐音歇后语, 然后列举了几个谜语、谐音歇后语, 让学生互相猜一猜, 说一说, 听一听。把相关的选文作为重点, 像精读课文一样精雕细琢, 占用了大量的教学时间, 忽略了学生掌握知识和培养能力的过程。

误区四:不知道如何评价学生的综合性学习过程

课堂教学中, 教师对学生“不同于常规的思路和方法”, 没有“给予足够的重视和积极的评价”。如“猜字谜”的教学中, 教师只用“对”与“错”来评价学生的学习过程, 很少问到学生还有没有其他想法, 也很少问学生为什么要这样想。这样的评价, 又怎能“充分注意学生在解决问题的过程中采用的思路和方法, 对不同于常规的思路和方法, 尤其要给予足够的重视和积极的评价”呢?

其实, 只要认真研读课标, 明白语文综合性学习“是什么”和“教什么”的问题, 以上课例中出现的问题就会迎刃而解。

课标 (修订版) 教学建议指出:“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用, 听说读写能力的整体发展, 语文课程与其他课程的沟通, 书本学习与实践活动的紧密结合。”教学生“利用图书馆、网络等信息渠道获取信息”“策划简单的校园活动和社会活动”“查找资料、运用资料”的基本方法, 并通过掌握方法的过程, 让学生学会写“简单的研究报告”“活动计划”“活动总结”, 学会“对策划的主题进行讨论和分析”“对自己身边的大家共同关注的问题, 或电视、电影中的故事和形象, 组织讨论、专题演讲”“学习辨别是非善恶”。

在本单元的教学过程中, 教师应“围绕遨游汉字王国’这个主题, 引导学生进行综合性学习, 初步了解汉字的特点和发展历史, 加深学生对汉字和中华传统文化的情感, 提高正确运用汉字的自觉性, 同时培养学生策划和开展活动, 查找和运用资料的能力” (《教师教学用书》) 。同样是通过字、词、句、段、篇, 培养学生听、说、读、写的能力。否则, 语文的综合性学习就失去或违背了语文核心价值的本质特征。

酒曲和酵母的区别是什么 第4篇

首先，酵母菌：是单细胞的真核生物，有细胞壁但是不能自养，氧气充足时进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，氧气不足进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物，酿酒时应用的就是酵母菌的无氧呼吸产生酒精。曲霉：也是真核生物，属于霉菌里的一类。而霉菌当然也是菌类(有细胞壁、异养)，但不是单细胞生物，而是多细胞的丝状体，成熟以后仍然松散的丝状体。(如果成熟以后长出丝状体紧密结合在一起而构成的“实体”，上面最终会产生孢子，所以又叫子实体的，那就叫大型真菌，如很小的蘑菇也是如此。

第二个是我们酒曲的起源已不可考，关于酒曲的最早文字可能就是周朝著作<< 书经・说命篇>>;中的“若作酒醴，尔惟曲蘖”。从科学原理加以分析，酒曲实际上是从发霉的谷物演变来的。酒曲的生产技术在北魏时代的<<齐民要术>>;中第一次得到全面总结，在宋代已达到极高的水平。

田鸡和牛蛙的区别是什么 第5篇

牛蛙和田鸡的`区别有哪些

牛蛙与田鸡最明显的区别是嘴，两种蛙是很好区分的。田鸡又叫青蛙，青蛙中有一种虎纹蛙，分布于亚洲和我国大部分地区，个体大，体长可超过12cm，体重可达250g左右，外表体色与牛蛙相似，但它们的形态特征有明显区别。

牛蛙个体特别大，成年蛙可达1500g左右，体长可超过虎纹蛙一倍以上。牛蛙背部皮肤比较平整，不具肤褶；虎纹蛙背部皮肤粗糙，身上有深色斑纹，四肢横纹明显，这是两者之间的主要区别。

南宋和北宋的区别是什么 第6篇

宋朝剩下的皇室在臣子的保护下，一路南逃，在南京应天府宗室们拥立了宋徽宗的第九子康王赵构为帝，为宋高宗。因为要延续皇室的血统，所以国号依然是“宋”，历史上为了好区别，就称为南宋。

宋高宗赵构被称为“逃跑皇帝”，南宋建立之后，金国依然没有停止对宋朝的`进攻。宋高宗一路无力支撑，只能一路将国都南迁到了临安府。

高宗赵构性格懦弱，朝中又有奸臣秦桧把持大权，导致政治腐败。宋朝朝廷一味求和，导致金国得寸进尺。在宋朝缴纳了高额的岁币之后，两国虽然有了短暂的和平，但也导致南宋国力衰竭。

宋朝后来联合蒙古灭了金国，但唇亡齿寒，强大的蒙古在统治者铁木真的指挥下大举入侵南宋，1276年攻占了临安，南宋也随之灭亡。

北宋是中国历史上一个强盛的、繁荣的王朝。它于公元960年由宋太祖赵匡胤建立，到公元1127年政权南迁的这段时间，被称为北宋，定都开封。北宋王朝的建立，结束了自唐末而形成的四分五裂的的局面，使中国又归于统一，但由于与宋同时代的辽、金、西夏等国的强大，使北宋政权一直处于外族的危胁之中。

室内设计与装饰装修的区别和关系 第7篇

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准, 运用物质技术手段和建筑美学原理, 创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值, 满足相应的功能要求, 同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

上述含义中, 明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的, 即以人为本, 一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。

同时, 室内设计中, 从整体上把握设计对象的依据因素则是:使用性质:为什么样功能设计建筑物和室内空间;所在场所:这一建筑物和室内空间的周围环境状况;经济投入:相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。

设计构思时, 需要运用物质技术手段, 即各类装饰材料和设施设备等, 这是容易理解的;还需要遵循建筑美学原理, 这是因为室内设计的艺术性, 除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则之外, 作为“建筑美学”, 更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起, 这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。

现代室内设计既有很高的艺术性的要求, 其涉及的设计内容又有很高的技术含量, 并且与一些新兴学科, 如:人体工程学、环境心理学、环境物理学等关系极为密切。现代室内设计已经在环境设计中发展成为独立的新兴学科。

对室内设计含义的理解, 以及它与建筑设计的关系, 从不同的视角、不同的侧重点来分析, 许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点, 例如:

认为室内设计“是建筑设计的继续和深化, 是室内空间和环境的再创造”。

认为室内是“建筑的灵魂, 是人与环境的联系, 是人类艺术与物质文明的结合”。

我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间, 把空间效果作为建筑艺术追求的目标, 而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础, 并对内涵空间使用的观感起决定性作用, 然而毕竟是从属部分。至于外形只是构成内涵空间的必然结果”。

建筑师普拉特纳则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多”, 这是因为在室内“你必须更多地同人打交通, 研究人们的心理因素, 以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明, 这比同结构、建筑体系打交道要费心得多, 也要求有更加专门的训练”。

美国前室内设计师协会主席亚当指出“室内设计涉及的工作要比单纯的装饰广泛得多, 他们关心的范围已扩展到生活的每一方面, 例如:住宅、办公、旅馆、餐厅的设计, 提高劳动生产率, 无障碍设计, 编制防火规范和节能指标, 提高医院、图书馆、学校和其他公共设施的使用效率。总之一句话, 给予各种处在室内环境中的人以舒适和安全”。

白俄罗斯建筑师E巴诺玛列娃认为, 室内设计是设计“具有视觉限定的人工环境, 以满足生理和精神上的要求, 保障生活、生产活动的需求”, 室内设计也是“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合”。

2 室内装饰、装修和设计的区别与联系

室内装饰或装潢、室内装修、室内设计, 是几个通常为人们所认同的, 但内在含义实际上是有所区别的词义。

室内装饰或装潢:装饰和装潢原义是指“器物或商品外表”的“修饰”, 是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理, 装饰材料的选用, 也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。

室内装修:Finishing一词有最终完成的含义, 室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面, 顾名思义主要是指土建施工完成之后, 对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。

室内设计:如本节上述含义, 现代室内设计是综合的室内环境设计, 它既包括视觉环境和工程技术方面的问题, 也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

3 室内设计的基本原则

现代室内设计, 从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发, 强调需要确立下述的一些基本原则:

室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务, 设计者始终需要把人对室内环境的要求, 包括物质使用和精神两方面, 放在设计的首位。由于设计的过程中矛盾错综复杂, 问题千头万绪, 设计者需要清醒地认识到以人为本, 为人服务, 为确保人们的安全和身心健康, 为满足人和人际活动的需要作为设计的核心。为人服务这一平凡的真理, 在设计时往往会有意无意地因从多项局部因素考虑而被忽视。

现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求, 需要综合地处理人与环境、人际交往等多项关系, 需要在为人服务的前提下, 综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工管理的协调等诸多问题。可以认为现代室内设计是一项综合性极强的系统工程, 但是现代室内设计的出发点和归宿只能是为人和人际活动服务。

从功能基石出发, 需要设计者细致入微、设身处地地为人们创造美好的室内环境。因此, 现代室内设计特别重视人体工程、环境心理学、审美心理学等方面的研究, 用以科学地、深入地了解人们的生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求。

针对不同的人, 不同的使用对象, 相应地应该考虑有不同的要求。例如, 幼儿园室内的窗台, 考虑到适应幼儿的尺度, 窗台高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm, 楼梯踏步的高度也在12cm左右, 并设置适应儿童和成人尺度的二档扶手;一些公共建筑顾及残疾人的通行和活动, 在室内外高差、垂直交通、顾所盥洗等许多方面应作无障碍设计;近年来地下空间的疏散设计, 如上海的地铁车站, 考虑到老年人和活动反应较迟缓的人们的安全疏散时间的计算公式中, 引入了为这些人安全疏散多留1min的疏散时间余地。上面的三个例子, 着重是从儿童、老年人、残疾人等人们的行为生理的特点来考虑。

4 结语

在室内空间的组织、色彩和照明的选用方面, 以及对相应使用性质室内环境氛围的烘托等方面, 更需要研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求。我们应该充分运用现时可行的物质技术手段和相应的经济条件, 创造出首先是为了满足人和人际活动所需的室内人工环境。

摘要：在室内空间的组织、色彩和照明的选用方面, 以及对相应使用性质室内环境氛围的烘托等方面, 需要研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求。应该充分运用现时可行的物质技术手段和相应的经济条件, 创造出首先是为了满足人和人际活动所需的室内人工环境。

奥数和数学的区别是什么 第8篇

1、定义不同

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

2、发展历史不同

奥数：在世界上，以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛;我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛。

1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

数学：在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

3、作用不同

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

数学是一切科学的.基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。第一次工业革命，人类发明了蒸汽机，没有数学又哪里会有现在先进的汽车自动化生产线。

工业和商业会计的区别是什么 第9篇

由于不同行业的企业从事不同的生产经营活动需要有不同类型的存货，因此，存货比较能够反映行业生产经营的特点。比如，制造业的主要生产经营活动是将一种产品转换为另一种产品，因此它既要储备用来生产的原材料，又会有处于生产过程和生产阶段的在产品，还会有已经完成制造过程、待发出、销售的产成品等。

因此，工业企业的存货核算范围包括原材料、包装物、低值易耗品、委托加工物资、半成品、产成品和分期收款发出商品等。施工企业的存货核算范围包括库存材料、低值易耗品、周转材料、委托加工物资、工程施工、工业生产、辅助生产等。商品流通企业的主要经营活动是购入货物和销售货物，没有生产制造过程，因此它的存货主要是购入待销售的商品，也包括为经营而准备的自身耗用的材料物资。

商业企业的存货更多地体现为所购进待销售的各项商品。交通运输企业主要从事公路、民航、铁路等的运输活动，其存货主要为各类燃料及修理交通运输工具的备品备件，没有或少有在产品和产成品。

另外，我们还可以看到：有的行业的在产品存货要有较长的时间周期，比如房地产开发业的建筑、待售房屋，大型机械制造的未完工项目(如轮船、成套设备)等;也有的行业存货微乎其微，如旅游业、管理咨询业等。所有这些都鲜明地体现了行业会计的特点。

在材料采购成本核算上，工业企业对于材料采购成本在会计核算上要求将购入材料所发生的各项直接支出计入相应材料采购成本;商业企业、服务业采购成本的计入与工业企业大致相同。而施工企业、基建企业的建设物资由于采购程序比较复杂，采购费用较高，专设了相应会计科目如“采购保管费”科目核算各项采购支出，并在一定的期间内合理摊销到各项材料的采购成本中。

【3】工业和商业会计在成本费用核算方面有差异吗?

成本费用是伴随企业的生产经营活动而产生，并按配比原则、依企业取得的收入而确定的，因此，有什么样的业务收入，就会有什么样的成本费用。社会上需要的产品、劳务多种多样，所以各行业的成本费用的内容也必然有所区别。

比如，制造业的成本费用一般体现为所制造产品耗用的原材料、燃料及动力、直接人工及福利费、制造费用、以及与产品生产经营有关的销售费用。管理费用、财务费用和相关的税费支出;商品流通业的成本费用则表现为所销售商品的进价成本，以及耗用物料、支付的人工费用等经营费用和相关的税金;而旅游业的成本费用则主要是为游客支付的住宿费、餐饮费。车费、导游服务费、机构人员工资以及其他相关费用。

由此可见，成本费用的不同应归根于各行业的经营内容，是各行业经营内容特点的反应。虽然会计的共性决定了无论哪种行业都要用相同的方式计算，结转发生的成本费用，但是，各行业经营管理的个性又决定了成本费用的不同内容和相对稳定的构成比例。企业管理的主要内容之一是降低成本，所以，只有认真研究成本费用在不同行业的表现及其构成比例，才能真正实现企业管理、或者说作为企业管理核心内容的财务管理的目标。

在成本核算方法方面，工业企业、服务企业的成本核算方法主要包括个别计价法、品种法、分批法、分步法等。施工企业的成本核算方法主要采用项目法。商业企业成本核算方法则比较特殊，一般采用零售价法。

计数单位是什么和数位的区别 第10篇

1、定义不同

计数单位：计数单位就是每个数位上的计数单位：如个位的计数单位是一，十位的计数单位是十,百位的计数单位是百。

数位：数位，指一个数中每一个数字所占的`位置。

2、单位不同

计数单位：计数单位依次为 个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿 、兆、十兆、百兆、千兆、京、十京、百京、千京、垓、十垓、百垓、千垓、秭、十秭、百秭、千秭、穰、十穰、百穰、千穰、沟、十沟、百沟、千沟;

涧、十涧、百涧、千涧、正、十正、百正、千正、载、十载、百载、千载、极、十极、百极、千极、恒河沙、十恒河沙、百恒河沙、千恒河沙、阿僧祗、十阿僧祗;

百阿僧祗、千阿僧祗、那由他、十那由他、百那由他、千那由他、不可思议、十不可思议、百不可思议、千不可思议、 无量大海、十无量大海、百无量大海、千无量大海、大数、十大数、百大数、千大数。

数位：兆，代表的是10的十二次方。京，代表的是10的十六次方。垓，代表的是10的二十次方。杼，代表的是10的二十四次方。

穰，代表的是10的二十八次方。沟，代表的是10的三十二次方。涧，代表的是10的三十六次方。无量，代表的是10的六十八次方。大数，代表的是10的七十二次方。

3、计数法不同

计数单位：常用的是十进制计数法。

慎用与禁用有什么区别? 第11篇

药物说明书经常注明某某药在什么情况下需慎用、禁用字样, 应该如何掌握呢?“慎用”是指谨慎应用, 并非绝对不能用, 这种药可能会引起不良反应, 通常是在小儿、老人、孕妇、哺乳期妇女以及心、肝、肾功能不全的患者。因为这些人由于生理上的特点或病理上的原因, 机体代谢能力低下, 或某些重要脏器功能低下, 在使用某种药物时, 容易出现不良反应, 因此用药应格外小心谨慎, 一旦出现问题应及时停止并向医师咨询。“禁用”即禁止使用, 因为用后会发生严重不良反应或中毒, 如阿司匹林, 有消化性溃疡的患者应禁用, 又如马来酸氯苯那敏 (扑尔敏) , 对那些正从事机械操纵、驾车船或高空作业者应禁用。

七夕和情人节的区别是什么 第12篇

直白和隐讳的区别

西方的“情人节”坦率、热情，有情人的情人节，明明白白告诉你，真真切切“I love you”;反观中国的“七夕节”，虽然也是表达情人相聚意味，七月初七，表示两情相悦，但很内涵，不露骨，又使用了古人惯用的隐喻表达方式，因而难以被年青人理解，也难以被现在躁动的一代所亲睐。

物质与精神的区别

“情人节”突出了“情人”二字，表现的是自然的流露。尤其在现代，“情人”二字不仅仅是指恋人、伴侣、夫妻，内容充实而广泛，直接而露骨，非常顺应受到传统文化压抑很长一段时间的自然情感和欲望的流露和表达。

反观中国的“七夕节”，形式上完全封闭在传统家庭的院墙里，笑，半遮面，闹，半掩嘴。反映的是别离后相聚和初开情窦人的相思、想念、相惜、相怜，内容无非是对诗作画、赠帕送丝、望天感叹、祭拜求神等，女孩儿乞求女红巧手，感应王母娘娘给自己发配个好“牛郎”。

情物与信物的区别

“情人节”注重赠送情物，每到“情人节”，玫瑰花、巧克力、蛋糕、衣物、贵重首饰等，成为情人们相互赠与的“情物”。这里的“情物”是指有价之物，表明情是有价的，这无疑推动了市场经济了发展，于是乎，每到“情人节”来临，铺天盖地的广告，满街飘动的打折标语，把“情人节”炒得火热，让你想不过都不行，想不送礼都不成。

反观中国的“七夕节”，则相对暗淡的多，传统的情人也赠送礼物，但那是一种表达情意的信物，不过是一丝一帕、一扇一画，讲究的自己亲手缝制、绣描、撰写、制作，其中的情意绵长而深远，且同样不乏浪漫。

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▼七夕节为什么是中国的情人节

理由：七夕节是牛郎与织女鹊桥相会之日，因此人们把这段美丽的爱情传说称之为中国的情人节。

在我国，农历七月初七就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。

在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，争河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。

七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。

人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。

女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身大事，所以，世间无数的有情男女都会在这个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自己的姻缘美满。

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▼七夕情人节礼品

玫瑰花和巧克力

这两样都是代表爱情和甜蜜，几乎所有女生都会喜欢。所以作为男朋友可以在七夕情人节当天购买一束玫瑰花和一盒巧克力作为礼物送给自己女朋友。

情侣对戒

很多男女朋友之间都会选择一款对戒，也是很浪漫的一件事。我们可以选择一款合适对戒，自己带一个，另一个送给女朋友，作为情人节礼物。

项链

七夕情人节正好是夏天，我们可以挑选一条比较好看项链，作为礼物，然后送给女朋友，夏天带项链搭配衣服也是很好看的;

包包

不管是双肩包还是单肩包，女生都喜欢买各种各样的包包。我们可以投其所好，送女朋友一个喜爱的包包。

高跟鞋

每个女孩都希望自己有一双水晶鞋，所以我们可以在情人节时候为女朋友挑选一双合适高跟鞋，作为礼物送给她。

七夕情人节礼品 送什么给女朋友 暖心情话

护肤化妆品

这个比较实用，几乎天天都会用到，也是比较贴心的礼物。可以选择一个女朋友经常用的牌子，然后选购一套作为礼物送给她。

手表

女孩子戴手表还是很有气质的，夏天搭配衣服也比较好看。可以购买一款性价比适宜，外观比较时尚的手表，作为七夕的礼物送给女朋友。

衣服

这个虽然比较俗，但是还是比价有用的。可以为女朋友挑选几款合适连衣裙之类，作为七夕情人节礼物送给她，相信收到也会觉得很惊喜。

亲手为女朋友做一顿情人节大餐

女生都会喜欢爱下厨的男生，如果不知道选什么礼物，就用心做一桌女朋友喜欢吃的菜，两个人一起渡过浪漫的七夕，也是很不错的情人节礼物。

教案和教学设计的区别是什么？ 第13篇

class和lesson的单词含义

当class在句式中被用作名词时，它的含义是阶级，班级，种类，班，等级。class表示动词时，它的意思是分类，把分等级，把归入某等级，把编入某一班级。当class做形容词时，这个单词的意思是极好的，很好的.，优秀的，出色的。

lesson这个英语单词作为名词使用时它的意思是教训，课，lesson表示动词时，lesson的意思是教训，上课。

成人高考和自考的区别是什么 第14篇

成考分为三个层次：高起专、高起本和专升本，报考高起专和高起本的条件是年满18岁，并且拥有高中或者同等学力的证明即可报考。报考专升本的条件是，必须要有专科毕业证。

自考的报名条件则没有年龄还有学历的限制，但是要报考本科的话，也是需要有大专学历的。

2、成考和自考考试方式不一样

成考和自考两者有一个非常大的区别就是考试形式是不一样的，成考是国家统一安排的入学考试，考试严格程度跟普通高考一样，录取的原则也跟普通高考一样，要达到学校的录取分数线才能被学校录取，如果报考的专业人数较多的话，还会采取从高分到低分的录取原则。

而自考则没有入学考试，考生首先选择好自己所报考的专业，然后就按照课程进行学习。每通过一门学科，就会获得哪门学科的合格证。最后把所有的课程全部通过以后，把获得的合格证换取自考的毕业证书。

3、成考和自考考试时间不一样

成人高考和自考的考试时间是不同的：

成人高考每年只有一次，考试是国家统一安排的。

预报名及复习准备时间为2月-9月

网上报名填写志愿时间为9月左右

当年4月~8月：黄金备考期

9月：网上报名并现场确认信息

10月：参加统一选拔入学考试

11月：成考成绩查询

12月：录取结果查询

次年2月左右：入学建档

自学考试一年有两次的考试，有些省份可以考四次，考试时间分别是在1月、4月、7月和10月，其中4月和10月比较大，也叫大考。

4、成考和自考考试难度不一样

成人高考和自学考试的难度是不一样的，成人高考相对来说比较简单，这也是很多人报考成人高考的原因。自考的考试难度相对来说比较难，需要有很强的学习能力还有自制力。

5、成考和自考学习方式不一样

成考和自考的学习方式是不一样的，成考的学习形式有：函授、业余和脱产。而自考的学习形式主要是以自学为主。当然自己也可以报考自考培训班。

6、成考和自考毕业文凭不一样

教案和教学设计的区别是什么？ 第15篇

高层建筑一般都带着多层地下室, 而在进行结构分析之前必须确定结构的嵌固部位, 该嵌固部位的正确选择是高层建筑结构计算模型的一个重要环节, 它直接关系到结构计算模型与实际受力状态之间的符合程度, 涉及到构件的内力和位移计算。那么什么是嵌固部位呢?一般的观点是嵌固部位可以认为就是预期竖向构件塑性铰出现的部位 (作者注:有些人认为嵌固层应满足刚度的要求, 即嵌固层的位置不影响整理结构的周期和位移等, 这样的观点对于高层建筑而言实际上非常难满足) 。就设计过程中经常出现的嵌固层部位分析和选择涉及到的一些问题进行探讨。

2 分析与探讨

2.1 地下室的建筑宜将上部结构的嵌固部位设在地下室顶板, 此时应满足下列条件:

2.1.1 地下室顶板与室外地坪的高差不能太大, 一般宜小于本层层高的1/3。

(作者注:假如高差过大, 那么其实相当于此处存在一个错层, 这对于水平力的传递非常不利)

2.1.2 地下室顶板应为梁板体系, 楼面框架梁应有足够的抗弯

刚度, 地下室顶板的梁截面实际受弯承载力之和不宜小于上下柱端实际的承载力之和。

(作者注:对于一般高度的高层建筑而言, 这一点或许可以实现, 但是对于较高的高层建筑而言, 这一点很难实现, 因为柱很多是轴压比控制了尺寸, 而非实际的承载力, 这一点对于超高层建筑而言, 根本无法满足)

2.1.3 地下室结构的布置应保证地下室顶板及地下室各层楼板

有足够的平面内整体刚度和承载力, 能将上部结构的地震作用传递到所有的地下室抗侧力构件上, 为此地下室顶板的厚度不宜小于180mm, 且该层楼面不得留有大洞, 混凝土强度等级不得小于C30, 并应双层双向配筋, 每个方向每层配筋率不小于0.25%。

2.1.6 上部为多塔且地下室连成一片时, 应满足两条:

a.大底盘地下室的整体刚度与上部所有塔楼的总刚度之比应满足2倍的要求。

b.每栋塔楼范围内 (可取塔楼向周边外扩45度范围) 的地下室楼层剪切刚度与相邻上部塔楼的剪切刚度之比不小于1.5。

(作者注:这虽然不是规范规定的方法, 但是也是被默许采用的方法, 实际上有待商榷, 见最后的补充说明)

2.2 若由于地下室大部分顶板与地面高差较大, 开大洞, 或地下

一层为车库墙体很少等原因, 造成剪切刚度比计算不能满足顶板作为结构嵌固部位的刚度计算要求时:

可以将结构嵌固部位置于地下一层底板, 此时除了应满足上面所提到的条件外, 还必须满足下列条件:

a.地下一层的楼层剪切刚度应大于地上一层的楼层剪切刚度;

b.地下二层的楼层剪切刚度应大于地上一层的楼层剪切刚度的2倍。

3 补充一些说明

3.1 嵌固层部位的选择还涉及到地震能量的大小, 假如地下室

有20米深, 那么嵌固在地面与嵌固在基础底板上, 实际地震波可能是完全不一样的, 嵌固在基础时地震波峰值比较小, 因为地震波是一个逐渐放大的过程, 但是这两种情况下建筑场地土层的特征周期实际上不一致, 因此嵌固在底板时, 看起来好象地震波或者反应谱用的比较大, 但是可能与建筑场地特征根本对不上号了。实际上很多较高的高层建筑的底部嵌固情况都是界于地面和基础之间的, 因此对于有些重要的项目, 经常取不同的嵌固层都计算进行包络和偏保守设计, 并且整个构造都是要考虑的。

3.2 关于梁柱承载力的设计要求, 为了保证嵌固层处实现“强梁

弱柱”的塑性铰破坏机制要求, 需要梁设计的非常巨大, 而对于很高的楼而言由于柱子太大 (小偏压) , 这个承载力条件一般满足不了, 因此光从刚度比一个角度来评价和确定嵌固层是不够的, 合理的高

3.4 数据检查与飞行总结。3.4.1填写飞行报表。每个架次的起

飞、降落时间;拍摄地点和拍摄范围;系统工作状态等。3.4.2影像质量检查。影像的曝光度、倾斜度、旋转角、航线弯曲、航高保持、影像等。3.4.3总结。总结当天工作情况, 安排下次的飞行计划。

3.5 航摄成果整理和移交。3.5.1工作总结:a.测区的位置、面

积、地形地貌等;b.开始和完成航摄作业日期;c.飞行范围、飞行高度、比例尺;d.数码相机型号及焦距。3.5.2制作影像数据索引图。每个架次的航摄区域、航线编号、飞行方向、像片编号、像片数量等。

4 结论

无人飞艇作为重新兴起的无人飞行器, 由于其具有可直升、无动力悬停、长时间滞空, 且具有大载荷运输、低噪声、低能耗等特点, [4]陈向宁, 崔建军, 王建雄等.城市数字化技术.

[5]、[6]王留召.小型数字航空摄影测量系统.[D].昆明:昆明理工大学,

[7]甘晓华, 郭颖.飞艇技术概论[M].北京:国防工业出版社, 2005.

作者简介:袁国体 (1986~) , 男, 河南驻马店人, 在读硕士。

基金项目:1、国防科技工业民用专项科研技术研究项目:HJ-1卫星数据应用研究 (07K00100KJ)

2、国际科技合作项目:2008DFA21540 (中奥合作)

网关和路由器的区别是什么 第16篇

网关和路由器在使用时到底有哪些不一样?

一、通讯方面

网关可以是3G，4G和WiFi等等，具有多种通讯形式。路由器则只有以太网和3G两种使用方式。

二、功能方面

网关主要用于工业设备，使用成本高，维护调试成本更高，但对于数据的采集管理非常高效。路由器没有这个功能。

三、网络结构

网关能够用多种方式传递数据，路由器只能通过3G网络连接有稳定IP和域名的监控地方。

四、数据方法

网关与路由器都能进行数据传播。

五、稳定性能

网关是正式投放市场的，不容易出故障，使用时非常稳定。路由器种类繁多，稳定性要依据具体产品而定。