近朱者赤近墨者黑1000字作文

近朱者赤近墨者黑1000字作文（精选12篇）

近朱者赤近墨者黑1000字作文 第1篇

有人云：“近朱者赤，近墨者黑”。当一块陶瓷上不小心被染上了墨，用纸巾擦拭之后却依旧如初。这块陶瓷丝毫不因遇墨而变的污秽。加之，当荷花生长在一坛污泥中时，却开得胜似刚出落的美人般动人，洁白，丝毫不受到生长环境的影响，不随波逐流，不同流合污，所以近墨者未必黑。

可是，为什么会有近墨者而不黑者呢?黑与白，主要是看近墨者本身，而并非是环境因素，荷花之冰清玉洁，之淤泥而不染，濯清涟而不妖，都在于它的内心纯洁无瑕，和坚定如铁的意志。

春秋战国时期，著名的爱国诗人屈原有伟大政治抱负和理想，不愿看楚国锦绣河山山即将葬送;他为国君昏庸而痛心，但不想放弃国家和自己毕生所追求的梦想，终于带着不尽的遗憾，投身于汩罗江中。淮南王刘安的(离骚传)曾赞叹屈原不肯在浊世中苟活，故而“蝉蜕于污秽”，献出了自己的生命。在他的身上就体现出近墨者不黑的品质。

如果一个家庭中，父母都是为人热情，老实的，平时谨而慎微，但儿子却很调皮，甚至跟他的父母撒谎，他的父母在事件发生后，也不会随儿子一起去，对别人撒谎，他们会用自己的行为，用自己的“赤”来感染他。

“近朱者赤，近墨者未必黑”，形象地说明了客观因素对人的影响并不大。

清者自清，浊者自浊，近朱者赤，近墨者未必黑。

近朱者赤近墨者黑1000字作文 第2篇

有人说“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为这没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能“不染”。如果它在污泥中开放，从物理学和生物学角度，我们不难想象得出它将是一副怎样的“尊容”。

举出“近墨者黑”的实例并不难。修理汽车的工人每天接触油污，日久天长，他们的双手浸满油污;我们挖开煤厂煤堆下面的土地，就会发现它们大部分都沾上了煤。这是怎么回事呢?原来无论是人的手，还是土地，都是有一定空隙的，由于分子扩散作用，日久天长，油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部，煤分子也会扩散进入土层。

任何事物都不是无懈可击的。物质是这样，不需说，人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不觉受到陶冶，不自觉地接受真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人;但如果你置身于一个“假、恶、丑”的生活态度和生活方式，自己或多或少地受到坏的影响，这就是近墨者黑。

年轻人尤其如此。我们思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不强，但这时候思想敏锐，容易接受新鲜事物，容易被着色，所以我们更要提高警惕，争取多接触一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜渐，坚决摒弃丑恶的东西。

近朱者赤近墨者黑1000字作文 第3篇

墨一：奸。奸通指那些谄媚逢迎的人，这些人通常会跟在你后面，看起来像个小跟班，爱拍马屁，逆来顺受。自己毫无主见，墙头草，两边倒，你一出事，他立马跑，接近你的目的非财即势，实际上只关心自我利益，以自我为中心。一代女天骄朴槿惠，经过一生努力登上了韩国总统之位，却因闺蜜滥用她的职权而一落千丈，差点把底牢坐穿。朱一：直。直代表正直之人，这种人一身正气，艺高人胆大，他们会站在社会中绝对正义的角度上指出你的过失，但是他们脾气大多不好，必须要冷静对待，若要强求必得不偿失，听取意见可升华自我修养。如《水浒传》中的李逵，他把自己的命都给了宋江，却因误认宋江强抢良家妇女而火冒三丈，差点就一个斧子砍了宋江，正义感极强，后来认清真相后，负荆请罪，后来他们成为了最好的朋友，以至最后共赴黄泉。

墨二：阴。阴通指表面奉承而背后诽谤之人。这种人最难应付而且也藏得越深，他们通常表面上和你嘻嘻哈哈，暗地里也不知道说了你多少污言秽语。他们往往也特别怂，不敢和你翻脸，只是不想让你好过，颇有一番宫廷内斗之意。朱二：诚。诚代表诚信的人，诚信是一个人的安身立命之本。他们会为了遵守诺言而努力，有的人甚至还会牺牲自己的利益来换取你的信任。就算偶尔食言，也会告诉你他的难言之隐从而获取你的原谅。秦国的商鞅仅用了一根木头和一袋金子便换取了百姓的信任，他们相信商鞅的诚信而积极配合变法，使秦国得以纵横天下，统一六国。

墨三：苟。苟代表花言巧语之人，这些人阿谀奉承，靠一些甜言蜜语获取你的芳心，其实没有一丝真才实学，总是“吹毛求疵”然后说出一些“大快人心”的话。，江歌案，刘鑫讨取了江歌的芳心，她的前男友带着刀找江歌理论，心善的江歌让刘鑫躲进屋中，自己却被前男友陈世峰伤害，在听到女友惨叫声后，刘鑫始终反锁房门并未报警和打电话求救，导致女友失血而死，一人苟且偷生。朱三：博。泛指知识广博的人。和他们在一起会拓展知识量，表面上讲是百利无一害的，但在一起多了，可能会有点卑微，但千万别放弃，这和学习是一个道理，保持谦逊的态度，保持求知欲。

近朱者赤近墨者黑作文 第4篇

何为友?“友”最初是会意字，意思是两个人协调工作，后来表示两手相交，友好相处。所以我认为，朋友不仅要能互相帮助，更要在大局上和谐相处，互相体谅，否则，握着的两只手迟早要松开。

傅玄先生曾云：“近朱者赤，近墨者黑，声和则响清，形正则影直”。两个优秀的人在一起会越来越优秀，比如假期看到身边优秀的同学在和时间赛跑，不知不觉我们也会潜移默化地加入到这种学习节奏中去。

朋友需要互相帮助，而不是同流合污，若是被朋友带偏了，倒不如不要这个所谓的“朋友”。所谓朋友是能一起上进的人，而不是一起退步的“酒肉朋友”。

在《三国演义》一书中，刘备将吕布当作朋友看待，可换来的却是被吕布泄露计划，导致了计划的失败，吕布也是我们不宜交友的典范。

《水浒传》中，林冲大家想必非常熟悉，他被逼上梁山正是因为最好的酒肉朋友陆谦，狡诈可恶，出卖朋友，导致妻子被高俅养子逼婚而自杀身亡。

近朱者赤近墨者黑作文 第5篇

文艺复兴的时代，受教会思想的禁锢，人们埋藏自己的个性思想，而但丁并未受到影响，成为文艺复兴的先驱，即使他的创作之路受教会的阻挠，人们对他的劝告、放弃与不支持，终究没有动摇他的选择，最终，他成就了自己，更成就了一个时代。

有人说：家庭环境决定人的性格基础。但是舜在充满恶意的家庭中成长，却成了一名善良正义之人。岳飞在寄人篱下、卑微的家庭中成长，却成为勇敢爱国之人。彭德怀在一个势利、贪财、懦弱的家庭中成长，终究成为勇敢正义的一方，成为革命领导者之一。

有人说：环境决定一个人受教育的程度。但是他是否知道刘强东幼年生长在农村，无良好的教育环境，却在大学自学计算机课程成为京东的创始人。这些事例恰恰证明了环境不一定能决定个人受教育程度。

成才的因素不在于环境而在于自身。韩愈生活困苦，饥寒交迫之时，依旧坚持“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的信念，才促成他的才学、名文。霍金自小学习就不好，在父母放弃、老师置之不理、同学放肆嘲笑的情况下，没有卑微自弃，凭借自己的坚定品格，成为了世界著名的物理学家。

即使在一个充满黑暗的世界，也定会有闪着光亮的明珠;即使在充满恶意的海洋中，定会有正义的珍珠;即使在困难的环境下，定会有坚定飞翔的大雁;即使环境不尽人意，也会存在优秀、正义的人。

近朱者赤，近墨者黑作文 第6篇

有一次，妈妈从洗衣机里把衣服拿出来，我看到了我的白上衣和姐姐的白袜子都被染成了粉色，我忽然想起了一句名言，近朱者赤，近墨者黑。

深颜色的衣服和浅颜色的衣服在一块儿洗，浅颜色的衣服都可以被深色的衣服染成其他颜色，其实在生活中也有很多这样的事情：比如说我现在咬指甲，我觉得就是和我一个要好的同学在一块玩的结果，我那位要好的同学经常喜欢咬指甲，每次我们两个在一块玩的时候，我感觉他没事的时候就想咬指甲，我不知不觉中就学会了他咬指甲这个坏毛病，现在我也很想改变，可是怎么也改变不了，这可能就是近朱者赤，近墨者黑的结果吧。还比如说，有一次我去听花开远方的试听课，我和一个好朋友一块去的，我看到他记笔记，我也随手拿起了笔，跟着老师的思路记起了笔记，回到家后，妈妈还表扬了我，说我做的笔记很清晰，很值得以后复习用，这也应该是近朱者赤近墨者黑。

像我们这样年纪的小学生就应该多与正能量的人在一块，因为近朱者赤近墨者黑。

近朱者赤近墨者黑议论文作文 第7篇

其中的高潮部分的这样的

同学甲(正方)：“试问，当赤的本质遭到墨者的玷污，即使不甘同流合污，也难出淤泥而不染啊!”

同学乙(反方)：“一个人的成长不单受客观因素影响，主观宝贵的品质同样能使赤遇上墨者，不丢赤的初衷。如家喻户晓的海伦凯勒，她在幼年失明，学习之路异常艰难，却依旧凭借自身的顽强扼住了命运之喉，最终进入哈佛大学!”反方同学群情激昂了。

同学丙(正方)：“提及海伦凯勒这个典例，相信大家都知道海伦凯勒的指导教师。如果，海伦的生命中没有出现她的老师，没有这样一个人给予她灵感和爱，没有这样良好的教育方式，我不认为海伦最终还能成就她的人生，如今被我们所赞颂!”反方同学丁此时稍显不屑。

同学丁(反方)：“咦，本次辩论的主题为“赤与墨者”，正方同学为何谈到了伯乐一层呢?”

同学甲(正方)：“先才丙同学谈及的伯乐于人的成长和发展至关重要并未跑题。墨者不单指直接对赤产生坏影响的人，亦指缺乏赏识赤的非伯乐之人。即丙同学是从反面论证了墨者会影响赤。想必我们前不久学习过的《马说》给我们留下了深刻的印象。千里马纵是有行驶千里的技能，得不到伯乐赏识，只是被食马者饿着肚子，终日埋没在普通马群中，最后也只是殊途同归’，与普通马一起死了。”

同学乙(正方)：“我们既能认识到对方身上的优点，做到择其善者而从之，这时，墨者已于我们并非墨者，而是赤的朱者了。”

近朱者赤？近墨者黑？ 第8篇

所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。

我并不赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢?如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。

事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的.父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗?”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染”!一直陪伴小孩痊愈。

上高中时，他成绩名绩名列前茅;但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩;老师告诫他;而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”!

这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢?因为他自己有健康的身体与坚定的意志，他用这些来帮助了他们。从这个故事可看出这种说法的论据是错误的。

谈近朱者赤近墨者黑 第9篇

这样的人并不是没。晋代的陶渊明运用以物喻的手法来赞美莲花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这其实就是在自己无论在多么恶劣的环境中，都能“走自己的路让他人去吧”。事实也如此，陶渊明在那个战乱频繁，尔虞我诈的社会中，他仍是清清白白，品德高尚，成为了令后敬仰的人物。我国无产阶级革命家、军事家、政治家毛泽东，小时候，他家庭贫穷，但他人穷志不短，自己努力读书，坚持自己的原则，不迷信，不受封建社会的干扰，在逆境中不断磨练自己，提高自我，最终在这样的环境下，他仍然成就了伟大的事业，引领中国共产党和中国人民建立了新中国。

由以上事实可看出，“近墨者”不一定黑，有时，它反而能激起一个人的斗志。否则，遇事处理不当，有可能变成“近朱者黑”呢!

谈近朱者赤近墨者黑 第10篇

有人说：一个好的环境能帮助我们更好地找到成长方向。一个好的环境固然重要，但态度才是决定性因素。如果一个人在好的环境中抱着无所谓的态度，那么再好的环境对他而言也只是空有虚华。但如果他秉持着积极乐观的态度，那么好环境就是自身的助推器。《变形计》中那些孩子家庭富裕，可谓是生在了一个好环境，但他们奢靡无度、吃喝玩乐、做事邋遢，最终也只是碌碌无为，成为无用之人。错综复杂的社会大熔炉环境可以锻造一个君子，也可以堕落一个小人。善与恶的标准，最终只取决于你自己的价值取向，不是环境影响了自己，而是自己去改变环境。

有人说：所处国家环境决定人的成长发展途径。可贪婪腐化的西欧社会也成就了文艺复兴的先驱但丁;封建落后的晚清终锻造了伟大的孙中山;岌岌可危的越国也磨砺了报仇雪恨的勾践。人取得成功的要素有很多，天时、地利、人和，环境对其的影响微乎其微。一个真正正直刚毅的人，即使生处龌龊的环境也绝对不会改变自己最初的价值取向，正所谓“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

雄鹰在鸡窝里成长，尚能搏击长空，自由翱翔;野狼在羊群中生活，仍可叱咤风云、驰骋大地。坚定的意志从不会随环境的改变而改变。身残志坚的海伦凯勒在无声无光的环境中成就自我;坚强刚毅的张海迪在狭小的轮椅中终成大器。“出瘀泥而不染，濯青莲而不妖”，只要意志足够坚定，一个人的发展就不会受他所处环境的影响。

近朱者赤近墨者黑散文 第11篇

俗话说“近朱者赤，近墨者黑!”，爸爸妈妈总会教育自家娃说“儿啊，要多跟优秀的，品德好的人交朋友啊，所谓‘近朱者赤，近墨者黑’，知道不?”我相信有不少人被这句话教育过。

假设近朱者是墨，那么近朱者也未必一定还是赤了，可能都变成了墨;又假设近墨者是朱，那未必就会变成墨，可能会顺带把墨带成了赤也说不定……所以进朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!

一个好的人跟一个不好的人交朋友，好的人不一定会变坏，也许会带着他那个不好的朋友一起学习，一起变成一个好的人;一个坏的人跟一个好的人交朋友，不好的人也不一定会变好，可能会把好的.人带成坏的人……“近朱者赤，近墨者黑”这句话，让人感觉到自己的好坏取决于自己周围人的好坏一般。其实不然，假如你身边朋友有一些不好的习惯，明知道是不对的，但你也跟着学，那就不只是他人因素，最重要的还是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你内心坚定，明确这种行为是不对的，不能学，那么你就打破了“近墨者黑”这个说法了。

近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一个人的好坏，或许他人是因素，但自己，才是那个决定性因素。近墨者，要懂得控制自己，坚定自己的内心，明确是非，不要明知不可为而为之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向对方学习，不要让自己的坏习惯影响对方，因为，近朱者赤是不会被打破的!

近朱者赤近墨者黑说明文 第12篇

有一次到学校，班里不知谁又说了爆炸性新闻，同学们乱成了一锅粥，气得班长站在讲台上声嘶力竭地喊：“别说了，别说了!”可是同学们充耳不闻，这时我看到学习委员安静地坐在座位上，旁若无人地在预习下一节课内容。我真是太佩服他了。下课后，同学们一窝蜂跑出去玩儿了，可学习委员却在看书。我上前问道：“还是出去玩儿一会儿吧!”她静静地说：“我还没看完，你先去玩儿吧!”

一分耕耘一分收获，其中考试，学习委员数学考了年级第一，我羡慕极了，就和她做了朋友，准备向他学习。她教给了我学习方式，很快我的成绩也突飞猛进，我从班里的中下考到了前几名。我一下明白了，这应该就是妈妈所说的“近朱者赤”。

我的同桌是全班的倒数第一，我上课在听讲的时候，他在底下玩儿东西，我做题的时候，他和前桌说闲话。有一次，语文老师正在讲题，可是他们在底下不停说话，气得老师把课时练投向了他们。老师不知说过多少次，可是同桌的毛病就是屡教不改，他的前桌以前学习在班里还是前十名呢，可是这次考试一下甩出二十多名，直接从上游滑到了下游，他拿着卷子哇哇大哭，真是惨不忍睹。我于是送给这个伤心的前桌一句话：“近朱者赤近墨者黑”。

前桌有了这次教训后，再也不和我同桌“同流合污”了，成绩很快也就上去了。我们也都去劝说同桌，希望他也学习认真点儿，在我们好几位同学的影响下，他的成绩在开始提升了。

我完全明白了妈妈所说得话，这会让我受益终生。