假期认知实践范文

假期认知实践范文（精选8篇）

假期认知实践 第1篇

假期认知实践

假期社会认知调查实践（参考学时：40学时）:本门课程属于学生职业发展的引导课程，旨在帮助学生进行职业定向，了解企业对员工的综合要求，建立职业归属感。课程通过自我分析方法、撰写自我分析报告，帮助学生自我定位；通过调研电子（声像）行业、撰写调研报告，帮助学生认识行业发展现状；通过调研具体企业，了解企业中员工发展主要途径，帮助学生认识企业对员工的要求；通过分析专业环境，认识本专业人才培养目标，帮助学生完成职业生涯规划。

1、拟定假期认知实践的计划（放假一周内完成）

1)调研的什么样的企业，调研企业的数目

2)调研的目的3)调研采集哪些数据？（如：企业需要的人数（岗位）具备的资质、客观条件等）

4)需要了解和解决的问题，参与人得到什么样的锻炼。

2、如何实施计划，保证完成计划。（放假第二周内完成）

1)分组（一组：3~5人一组，可同学自愿组合）

2)分工（每个同学的具体任务）

3)定时间（调研的企业要有企业主管签字、企业盖章。）

4)制定形式（个人调查、分组调查、个人和分组相结合）

5)假期认知实践（积累素材）

3、完成假期认知实践报告（8月20日前完成,交电子文档给相关老师，定稿后交纸质文档。）参考题目：

行业前景分析调研，电子（声像）行业人才需求调研、企业的生产与管理调研、结合行业企业需求拟定个人职业规划，某企业生产线的调研、某企业某生产环节的工艺调研、某电器售后服务的调研等。

注：可以每组同学共同完成一个调研报告，但是必须每人独立完成其中的某一部分。

4、成绩评定（8月底完成）

5、纪律要求

（1）、走访企业，是以重庆电子工程职业学院学生的名义进行的，随时都要注意一个大学生的形象；

（2）、调研期间每个同学都必须遵纪守法，服从企业的相关安排，遵守企业的规章制度；

（3）、走访企业最好是几人一组结伴而行，注意交通安全，注意防暑降温，防盗防劫；

（4）、如有意外情况，应当及时向当地交巡警求助；再与老师、辅导员、电子系联系，好及时解决；

（5）、在走访期间，言行举止要有礼貌，避免与他人发生摩擦，对故意生事的同学，将会受到学校严厉处理。

班长负责统计分组名单（原则4人1组，每组1名组长），电子声像1001、1002交李仕旭老师（QQ:1050133925，Tel:***），电子声像1003班交文国电老师(QQ:327951878,Tel:***)

假期认知实践 第2篇

10金融（银行理财）本10110110039刘悦

作为经济管理学部银行理财专业的学生，在第一学年的岗位认知学习实践中，我选择了比较接近于我自己专业的工作岗位来进行岗位认知的学习在一家信用社从事门柜业务的实习工作。

因为只是大一的学生，所以并没能进行实际的操作，但我向工作人员询问了有关门柜业务的工作内容。了解到门柜业务的工作以汇票、支票、本票和银行卡等非现金支付工具为主体，汇兑、电子银行、个人跨行转账、个人跨行通存通兑、定期借记、定期贷记等结算方式为补充。

这些内容又详细地分为12个部分：

1、银行汇票，银行汇票是汇款单位或个人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。银行汇票具有使用灵活、票随人到、兑现性强等特点，适用于先收款后发货或钱货两清的商品交易；

2、商业汇票，商业汇票是出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。按其承兑人的不同，分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。商业汇票的付款期限，最长不得超过6个月；

3、支票，支票是出票人签发的，委托办理存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据，支票包括现金支票和转账支票。单位和个人在全国范围内的各种款项结算，均可以使用支票；

4、银行本票，银行本票是银行签发的，承诺在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据；

5、银行卡，银行卡是指由商业银行、农村信用社、邮政储蓄三类机构向社会发行的具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具；

6、个人同城跨行转账业务，个人同城跨行转账业务是指在同一票据交换区域内客户通过个人银行结算账户或交存现金办理个人与个人之间或个人转入单位的人民币跨系统转账业务；

7、个人跨行通存通兑业务，个人跨行通存通兑业务是指个人客户通过开户行以外的银行（简称：代理行），对本人或他人在开户行开立的人民币个人存款账户实时办理现金存取、资金转账和账户信息查询业务；

8、汇兑，汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。汇兑适用于异地之间的各种款项结算，具有划拨款项简单、灵活的特点；但该结算方式只具有给付功能，无融资功能，只适用于付款人主动付款的结算；

9、电子银行业务，电子银行业务主要包括自助服务终端、网上银行、电话银行、手机银行4种，可以办理帐户查询、转账、境内汇款、缴费服务、投资理财等业务，基本涵盖了柜台服务的全部内容；

10、定期借记与定期贷记，定期借记支付业务，是指收款行依据当事各方事先签订的协议，定期向指定付款行发起的批量收款业务；

11、信用证，信用证结算方式是国际结算的一种主要方式。信用证是进口方银行向出口方开立的以出口方按规定提供单据和汇票为前提的支付一定金额的书面承诺，是一种有条件的付款凭证。经中国人民银行批准经营结算业务的商业银行总行以及经商业银行总行批准开办信用证结算业务的分支机构，也可以办理国内企业之间商品交易的信用证结算业务；

12、托收，托收是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。单位或个人凭已承兑商业汇票、债务、存单等付款人债务证明办理款项结算，在同城范围内收款人收取共用事业费，根据购销合同由收款人发货后托收银行向异地付款人收取款项，均可以使用托收结算方式。

如何开展假期综合实践活动 第3篇

假期综合实践活动具有长效性, 它不是短周期所能完成的。有些综合实践活动的主题是永恒的, 如以爱国主义教育为思想内容的主题就是一个说不完、道不尽的主题曲, 其鲜活的内容永远会使学生感到新鲜。教师可以利用一个大的主题唱出不同内容的色彩、不同内容的曲子, 制定出同一主题的系列活动。如我校开展的走近“我最敬佩的人”就是利用假期开展的系列主题活动:“走近伟人毛泽东”、“走近共和国的领袖们”、“走近共和国的英雄”、“走近当代模范”等, 充分调动了学生的积极性, 同时也触动了家长教育观的转变。综合实践活动给学生带来了丰厚的收获, 给学生的假期生活带来新鲜食粮和五彩缤纷的世界。

教师是学生学习的引领者。教师应善于观察周围的事物, 选择贴近少年儿童生活的情趣, 确定综合实践活动的内容。主题来源于学生的生活, 又回归于学生的活动, 给学生耳目一新的感觉, 符合少年儿童活泼好奇的心理特点和年龄特点。一些全新的活动内容让学生大开眼界;一些平时熟视无睹的内容在学生的观察、探究与分析中显现着无比的神奇。

综合实践活动要“以人为本”, 发挥集体教育的特长, 拉动学生共同实践, 共同进步, 共同发展, 全面提高。假期中, 教师可就近教会个别学生, 特别是小组长, 以点带线, 以线带面, 推及全面落实。

几年来, 我班经常性地开展假期综合实践活动。在资料方面, 学生们应对自如, 可以说十分娴熟。学生已经学会各种材料的搜集方法: (1) 查阅资料。在开展假期综合实践活动中, 学生利用班级的图书角, 学校的图书室, 乡政府所在地的图书馆等场所, 搜集资料。 (2) 询问他人法。有些学生在开展活动中展开了民间调查, 如走访前辈及爷爷奶奶, 查问抗日英雄的故事等。 (3) 实验法。实验法的应用让学生如虎添翼, 许多小发明、小制作都是靠学生在实验中完成的。活动中, 教师鼓励学生大胆创新, 群策群力, 八仙过海, 优势互补, 培养了学生敢于质疑、勤于动手、乐于实践的良好品质。总之, 广大学生经过“提出问题搜集资料整理数据分析归纳制作展示记录结果”这一过程, 使综合实践活动得到了有条不紊地开展。

假期认知实践 第4篇

关键词综合实际活动作业 假期 阶段性课程 核心素养

放假是学校教育工作中的一个重要环节，假期也是学生生活中不可缺少的一部分。对于学生而言，放假意味着休息、放松、娱乐、自主和自由，但教师认为，假期正好是学生补充课外知识、提高能力的时机，于是乎，五花八门的假期作业应运而生。如何合理安排假期生活，怎样布置适度的假期作业，让学生的假期生活既快乐充实又丰富多彩，还能提高核心素养，这考验着一线教师的智慧。随着素质教育的推进，如今的假期作业已不再囿于传统纸质作业，取而代之的是学科型的综合实践活动成为主流，但这些活动资源比较零碎、分散，亦无理论支撑、系统管理，虽然形式新颖，比较接地气，但实施效果并不理想。

一、假期综合实践活动作业现状

1.监管缺失，学生“伪”作业层出不穷

放假期间，学生脱离了学校的监管，再加上许多家长都忙于工作，因而学生的自我约束有所松懈。好学上进者还能够按部就班地完成假期任务或作业，还有一部分学生“为了玩得好，作业皆可抛”，当开学日期临近，为了应付老师检查，抄袭作业就成了他们的主要工作。于是，大量“伪”作业就这样粉墨登场了。

2.流于形式，教师“伪”评价屡见不鲜

对教师来说，给学生布置假期任务是教学任务的一部分，就好比给他们提高成绩开具了“治病良方”。但开学后，面对如期上交的一堆假期作业，处理起来就有些力不从心。负责任的老师，还能做到仔细批改、认真评价，甚至还写个优、点个赞，评出个一、二、三等奖来；一些比较“忙”的老师就不那么规范了，走马观花地翻一翻有之，批阅走个形式者有之，不予评价者也大有人在。所以，假后检查作业，形式多于具体，“伪”评价也就应运而生了。

3.缺乏新意，“伪”创新难燃学生兴趣

虽然现有的假期作业内容有所拓展，形式也有所创新，但经常大同小异，或称其为“伪”创新。如，今年暑假到公园搞卫生，明年暑假换个地方捡垃圾，如此反复。这些常规实践活动，无论从内容上，还是形式上，已经很难激发学生们的兴趣，其活动效果可见一斑。所以，创新改变一切，创意决定兴趣，“伪”创新则难为创新之事。

因此，一个优秀的假期综合实践活动作业，其中应包含兴趣转移、能力跃变、创意生活、自然感悟等多个维度，其活动形式也需简单明了、趣味盎然，使学生愿意为之，实实在在参与。

二、创新型假期综合实践活动作业的内涵与拓展

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。而假期综合实践活动是课堂教学形态外的学生自主实践活动，具有思想自由、时间开放、个性独立、创意发挥的特点，但活动缺乏教师的正确引领，往往会出现自行其是、遇挫而弃的问题。因而，假期综合实践活动作业不可视为一种单纯的“作业”，而应该属于一门符合学生自身发展规律的阶段性自主学习课程。既然将其定义为课程，那么就必须包含课程目标和内容、学习方法和指导、社会价值和运用等多个维度。

1.假期综合实践活动作业的创新思路

改变现有假期作业以“作”为主的方式，取而代之的是以“创”为先的自主实践活动，利用新课程理念，将创新思想与学科知识整合起来，并运用到假日社会生活中，实现“假期综合实践活动”的创新飞跃。具体流程如图1所示。

通常，假期活动包括人文旅游、体育运动、公益活动、家居生活、自然考察、人际交往等。按前面所述，假期综合实践活动作业为一门阶段性课程，那么它就是一种基于假期活动的创新课程，并且应以创新思想和创造理念为主导的新课程。因此，在假期综合实践活动中，应倡导“培养爱国、爱家乡、爱人民的情感，形成正确的世界观和价值取向；培养创新精神、实践能力和人文素养，发展核心素质”的新课程核心教育理念。

2.假期综合实践活动作业的目标

作业是课堂教学的有效延伸，是学生在学校课堂学习的阶段性总结和实践，具有巩固知识的功能；而假期综合实践活动并非纯粹的作业，它是将所学知识反映到一个具体作品的创作中，或是一个实践活动的创意策划里，又或是一个生活问题的创新解决上，它是学生主观能动性多元化的表现，并通过自主活动来实现知识向能力、理论朝实际、接受到创造、素质转素养的跃变。由此，特制定以下目标。

第一，创设科学合理的假期综合实践活动，使之成为教师与学生相互沟通、合作互动的创新平台，完善学生的心理素养。

第二，策划喜闻乐见的假期综合实践活动，使学生充分了解社会，增长见识，开拓视野，增强学生的人文素养。

第三，增加科学、趣味的假期综合实践活动，通过体验与探究，发展学生的科技创新思维，提高学生的科研技能，强化学生的科学素养。

第四，开发合作机制的假期综合实践活动，以此促进人际交往，提升合作素养。

3.假期综合实践活动作业的拓展

考虑到假期综合实践活动作业的特殊性、时效性和社会性，不妨将其活动内容、范围、方式以及指导和评价策略进行拓展，使其达到承上启下、温故知新、教学辅助的作用。由于长假基本处于前后学期间或上下年级间的过渡期，故可围绕核心素养的基本要求将假期综合实践活动进行拓展，以点（学科知识）、线（活动主题）、面（核心素养）的维度辐射出去，并扎实开展实践活动，在活动中创新，在创新中提升，在提升中发展。假期综合实践活动作业拓展流程如图2所示。

三、假期综合实践活动作业的内容与管理

近年来，综合实践活动已经成为中小学课程体系的主要组成部分，有内容、有目标、有标准、有体系，还有历年来各地教师开发的许多课程资源可借鉴，因此正常教学已经绰绰有余。但“假期”是非教学时段，属于“三无”生成期，即无课堂约束、无教师管理、无学校监管，所以在假期综合实践活动作业的开发上与平时在校教学应有所区别。具体操作时，要以感悟、体验为目的，以快乐学习、趣味探究为关键，以自主活动、合作发展为理念，真实、真心、真情地指导和管理假期综合实践活动。

1.实践内容返璞归真

返璞归真，指的是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。按道教所述，人只有通过自身的修行和修炼，才能使生命返复到初始的状态。亲近社会，才能丰富对社会的认识；走进自然，才得以发展对自然的热爱情怀；注重实践，才可知生活真谛、享创造乐趣、得科学感悟。

在广泛调研中发现，时下的学生在校学习压力很大，又长期生活在一个相对狭小的世界里，搭建一个亲近社会、了解自然的综合实践活动课程平台，设置一些“草根式”的、“接地气”的主题活动项目，诱发学生参与，以此达到认识自我、发展能力、树立理想、培育品质的目的。根据假日活动领域而设计的一些主题式综合实践活动如表1所示。

2.实践活动货真价实

在商务经营活动中，常常听到“货比三家”这个词，寓意为同样的货在购买过程中要进行三家对比，找到自己满意、价格实惠，且性价比较高的货物。虽然综合实践活动与商务经营活动分属两个领域，但其中的教育（经营）之道存在着异曲同工之妙。一个优秀的综合实践活动如同一件物美价廉的商品一般，足以引起学生们的关注、参与，甚至发自内心的喜爱。反之，则会迷茫、无趣，甚至心理厌倦。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”，方能产生向上的学习动力和积极的求知欲望，因此，假期综合实践活动作业必须货真价实，教师也需“经营”得当，才能促进学生积极主动地学习，直至产生爱好、追求和向往的倾向，且达到以学为乐、欲罢不能的至高境界。所谓货真，即所设计的综合实践活动贴近学生生活本真；价实，则其适合学生的主体地位，满足学生发展的需要。下面就用案例来说明假期综合实践活动的开发和设计。

（1）背景

在七年级结束、八年级未开始的暑假阶段，学生所学均为初级基础知识，如《数学》学过了有理数运算、简单图形、数据统计；《科学》经历了物质测量、声音传播的探究过程；《音乐》使人懂得了旋律、节拍、音色、调式、和声等乐理，以及简单的视听和试唱技艺；《美术》明确了色彩、标志、透视的奥秘，还有平面设计技巧……因而可以设计一些科学体验型的基于学科知识基础的综合实践活动。

（2）活动主题

“梦幻之音”创意秀：运用你的智慧，寻找日常生活中能够发声的物品，经过自己的创意设计和创新制作，将其转化为一种简易小乐器，并能够演奏一段简单的乐曲（或音乐片段）。

（3）活动设计与要求

①“梦幻之音”创意成果研究：将自己创作发声器件或小乐器的过程记录下来，形成一篇简单的小论文或研究报告，其中要有设计方案、材料选择、试验过程、遇到哪些问题并如何解决等等。允许小组合作，并用相机和视频设备记录下精彩活动瞬间。

②“梦幻之音”创意小乐器独奏表演：用自制的小乐器演奏一首乐曲，时间为1～3分钟，然后拍成一段视频，传到学校网站上进行评比。

③“梦幻之音”创意小乐器合奏现场展示：以小组为单位，自己设计、自己导演一组小乐器合奏，乐器必须三种以上，越多越好。现场成果展示，比一比，哪一组的创意新、奇、特。

（4）学科知识点的融合及核心素养

①寻找发声材料，并实验探究。——物理中的声音传播，科学素养。

②动手制作小乐器。——劳动与技术中的各种技艺运用，技术素养。

③小乐器的外观设计。——美术中的艺术、装饰设计，艺术素养。

④小乐器的音律调试。——音乐中的乐理知识运用，艺术素养。

……

3.实践管理求真务实

假期综合实践活动，如何管理、怎样评价，直接考验着实施者和管理者的智慧。既让学生心甘情愿地参与实践活动，避免“伪”作业的发生，还要使教师轻而易举地实施活动指导，并真心诚意地对活动进行评价和管理，这其中须做好“适时”和“实时”两个方面的工作。

（1）评价要“适时”

适时，即适合时宜。评价要“适时”，也就是评价要赶上正合适的时间。为了使假期综合实践活动产生实效，预防“伪”活动的发生，教师必须适时了解活动的动态实施过程以及活动的反馈信息，指导学生制定计划、修正方案、完善步骤、解决问题，直至达到预期效果。此时，教师“适时”作出的评价就显得非常重要了。如果教师的“适时”评价很及时，那么学生的实践活动就不会“走过场”，从而避免出现活动半途而废的情况发生。

学生放假，老师也在休息，那么，如何对假期综合实践活动进行“适时”评价呢？别忘了，当今社会已进入信息化时代，而且综合实践活动本身就强调“信息技术教育”，只要借助遍地开花的“互联网+”，即可将评价系统与移动终端（智能手机、PAD）以及无所不能的计算机“云服务”整合起来，即实现文本、语音、图像等信息的互动，达到“适时”评价的目的。假期综合实践活动师生互动系统如图3所示。

（2）管理须“实时”

假期综合实践活动作业这门阶段性创新课程，与其他课程类型相比具有形式灵活、主题零散、技术领先的特点，既然将其定义为课程，那么就需要对课程进行实时管理，切实使这门课程的作用得到充分发挥。如，课程资源的开发是否体现地方特色，家、校、社会资源是否需要整合；教师专业素质需要达到何种水平，教师是否需要专业培训；假期实践活动是否有安全保障，等等。另外，实际操作时，还应注重制度的“建设”，强化人员的“整合”，突出政策的“开放”，关注活动的“绩效”，提倡思想的“民主”，只有这样，才能保证假期综合实践活动真正做到去“伪”存真。

参考文献

[1] 龚孝华，徐勇.新课程评价[M].北京：首都师范大学出版社，2004.

[2] 张华，安桂清.综合实践活动课程开发与案例研究[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3] 郭元祥，姜平.初中综合实践活动[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

假期认知性实习报告 第5篇

鼎文教育科技有限公司成立于2007年4月，是一家专注于中国教育服务领域的高科技公司，合肥地区分公司地址为：合肥市宿州路6号，欣都大厦（国轩大厦）1511－1512室。鼎文教育汇集了优质的教育资源和先进的信息技术，融合了中国现代教育理念和先进的教学方法，为广大家长朋友们提供家庭教育问题的解决方案，为学子的成才路提供指引。他们的目标是：让亿万学子问鼎九州大地。

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自成立以来，鼎文教育在教学过程中总结出了一套完整、合理、科学的教育理念，现拥有一支高素质专业化教师队伍，他们长年战斗在中、高考教学第一线，能轻松把握书本重难点，明确考试命脉和出题动向，善于运用各种教学方法，促进学生成绩全面提高。

鼎文教育在社会各界的支持下，经过全体教职工的共同努力，我们成功辅导了三千多中小学生以优异的成绩考取了理想的学校，深受社会各界的好评。

这个暑假是我上大学以来最充实的，我第一次接触了社会，知道了工作的艰辛，在这短短的2个月的实习中，我懂得了很多，学会了人与人如何更好的交流，明白了许多为人处事的道理，受益匪浅。

首先是找工作，这个工作完全是我自己找的，没有依靠任何外力的支持，对于这一点我很骄傲。从6月中旬到6月底，我花了半个月的时间跑了合肥很多人才市场，去了很多招聘会，很可惜，一直一无所获，在我就要放弃的时候，我想起了自己的专业：网络工程。既然我是学网络的，为什么不能上网找工作呢？于是我在网上找了几个招聘工作的联系人，去了几次面试，最终我选定了我的实习单位：合肥市鼎文教育科技有限公司。我选定它首先是因为他招聘的工作单位与我的专业有一定的联系，虽然是实习以接触社会为主，但我还是希望我的工作岗位可以更贴近我的专业。其次，我想体验下教育工作者的体会，也许学生都这样想。最后也是最重要的原因，因为我面试通过了„„

6月29日第一天正式上班，说实话，我一点不紧张，而是一头雾水。因为我完全不知道我应该干什么，公司老板估计也知道我们这些大学生第一次出来对社会工作不是很了解，前几天我就在老板及其他老员工的教学中度过了，在这几天我知道了我第一个月的主要工作，那就是招生。老员工们很和蔼的和我们讲解了如何招生，网上招生和外出摆台招生同时进行。这几天我们从他们那里学到了许多，诸如什么年龄什么穿着的人应该怎么和他们交流等等。

在第一个月的招生中，让我印象最深刻的还是那一对父子。那是7月末的时候了，我外出摆台招生的工作就快要结束了。那天我在三孝口那里摆台招生，刚摆上就有个中年男人带着一个孩子过来询问，我从对话中了解到，他们不是本地人，父亲是农民工，暑假孩子才从他们的家乡山东那边过来，和父亲还有工地的其他工人一起住在工棚里。他告诉我，他过来这块本来是听人介绍说三孝口的另一家教育公司效果很好，在路上看到我的台子才来的，结果在那家教育公司门口的接待，当他问起报班的时候，直接给他一句：“大班没了，只有小班，很贵，报不起的话就别问。”态度相当恶劣，口气中的傲气谁都听得出来，摆明是看不起他们，所以他们直接掉头来了我这。当时我真的震惊了，想不到办教育机构的竟然让这样的人当接待，做教育的竟然连工作人员都这个素质！当我问到他想给孩子报什么补习的时候，他一直告诉我他没钱只能报最便宜的，我当时给他推荐报我们的大班，并且告诉他这个效果不一定明显。一路走着带他到了我们的公司，让我吃惊的是他最后竟然报了最贵的1对1，他和咨询老师说的一句话让我感动，他说：“俺们是山东来在工地上打工的，没什么钱，但是再穷也不能耽误孩子的学习，哪种效果好，可以把孩子学习搞上来，俺们就报哪种。”听到这句话的时候我想起了这一个月来咨询的人们，有的人来的第一句话就是“最便宜的班多少钱？”或者当孩子想报1对1时就说“报什么1对1啊，那么贵，大班不是同样的老师上吗？不就人多点吗？报大班”当然也不能说这些父母不对，生活有些困难也是可以理解的，但是我想问问这些家长，你们为孩子考虑过么？也许就因为你们一时的省钱耽误了孩子的学习和受教育，得不偿失啊。也许真的是越富的人越知道节约吧，但是节约错了地点未来的某一天你是否会后悔？

转眼间到了8月，我的工作也由外出招生正式转变为，在网上回答别人的咨询以及网上招生工作。刚开始坐办公室的第一天，本以为是性质的相对轻松的工作，因为正赶上很多高三及初三学生放假而紧张起来。我以最快的速度熟悉招生简章，在张老师和石老师的指导下对可能出现问题的地方都加以备注，下午就马上开始接受网上咨询和学生网上报名。起初因为对各方面政策和招生条件都掌握不到位，我遇到自己不能解决的就让两位老师来回答，并仔细听着，把它记下来，确保以后遇到时能快速回答。由其针对小学、初中和高中的问题，我是逐一比较、询问老师，做到真正了解个中区别不再搞混才罢手。也因此仅用了一两天的时间，对于网站咨询，十之八九我都能自己回答了，两位老师对此也表示了肯定。整个接受咨询的过程中，我练就了极强的耐心，很多学生问的问题根本无法给他明确的答复，但就是不停的追问，总想问出一点东西来，这个时候，我不仅要耐心地解释，还要听他发一些牢骚，很多时候真得有种他们无理取闹的感觉，可我代表的是鼎文教育的形象，只能静下心来，以一种温和的方法跟他说再见。

生源是一个教育机构的办学基础，在工作了几天后我就意识到，做招生活动的实习，就意味着要比别人多花一分心思，多付出一点汗水，同样负责咨询的老师每天都是在这样的繁忙中度过的。网上招生的工作是平淡的，几乎每天都是记录学生的资料和所上课程，输入归档和校对，招生办的工作也是繁琐的，在整个实习期间，我们几乎从来没有喝喝茶，聊聊天的时间，老师们就更是忙得不得了。除此之外，招生的主要的工作之一就是接受网上咨询和上门咨询，上门咨询是由老师负责的，我则是在网上回答学生及学生家长的问题并向其介绍我们的教学师资、成绩、所对应群体以及上课情况等等概况。

对于实习，我认为最大的挑战，就是作为一个学生的我，要以老师的身份去面对别的学生，身份上的转换就意味着我要“能”许多“不能”，回答学生及家长的各项询问，我要力求做到称职，让学生满意，因为招生是鼎文教育对外的一个窗口，我们的态度，说话的语气等，都代表着整个公司的形象。招生工作自身保密性的特点，也使我们的工作有许多注意事项，怎样合理拒绝考生及家长探听负责人联系方式也一度成为我们回复咨询的要点。

负责招生的石老师、张老师和曹老师都很重视和信任我们，她们不觉得我们是实习生，就分配一些次要的事情给我们干，相反，一上来就把初高三学生的报名、安排课程的这一块交给了我们。我非常感激老师们的信任，也就暗下决心，要好好干，尽量少出差错，不断学习工作技巧，不让老师们失望。

实习的这2个月是繁忙的，但在公司的日子也充满了欢乐和热闹。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，实习之后我更深刻体会到了这句话的含义。实习中我认真的观察和学习，初步了解了常用的电脑办公软件和办公室的一些诸如复印机等工具的使用方法，并了解了很多关于招生培养方面和宣传方面的知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础。从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我从书本中不曾学习到的方面。“细微之处见真章”，这次实习也让我真正体会到了工作的辛苦，是一次不同往常的经历，在工作的细节之处，我学会了认真严谨的态度，学会了怎样和他人相处，看到了自

己的不足，也找到了要学习的地方。都说态度决定一切，可以在这样一个环境中培养自己良好的工作态度对今后的我是很有帮助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个老师在这方面都相当出色，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发情况，所以应变能力和解决问题的能力可想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获很多。

餐厅实践假期实践 第6篇

这是我上大学以来的第2个寒假，一年到头，忙于学业，在外奔波，理所当然要回家和亲人团聚。身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。况且也是大二学生，应该出去锻炼一下。回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。我家不远就是肥牛大世界，放假的第二天就去应聘了。我先从传菜干起的，在我的印象中，传菜不外乎是把菜交到服务员手里就啥事没有了，但实际上我想错啦，酒店里的传菜员工作很多，当点完名后，就要把前一天的酒瓶都收起来放到洗刷间等人来卖掉，不能小看这活，当你面对成山的瓶子时就有感触啦。我们正式站位时差不多是中午十一点和晚上五点钟。这一站就是四五个小时不能歇着，师傅先教我认了台号和房间，当客人陆续进来时，正式传菜才开始。我眼睛都跟不上刨肉机的速度，我必须集中精力接好每一盘肉和菜，接盘时还要懂规矩，就是每接盘肉都要大喊菜名，报菜员告知你地点，你必须回一声才能去传，刚开始我羞于出口，总是惜字如金，总是挨批，后来随着环境的熟悉，拘束感没了，自然也就没事啦。传菜可有学问，它不仅练体力，还练反应能力和菜名，几十种菜名几天就认清了，但体力是有点吃不消了，晚上回到家时累得一句话也不想说，睡觉时腿抽筋很厉害，开始那会真想打退堂鼓了。累只是一方面，真正的考验是如何服务好客人，在打工期间里，服务员有的休班回家过年，留下来继续工作的不多，我们传菜员就客串了一回服务员，负责备小菜，出锅，酒水服务。不干不知道其中不易啊！作为80后的我们，平时在家像个小皇帝，享受着年轻所应有的优越，让我们一下子放下这一切去服务别人真是不习惯，客人有时是很苛刻的，对服务要求很高。我经常主动找同事虚心地向他们请教和学习，传菜部的领班跟我说：“我知道你是大学生有大志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞 千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否认真勤快踏实，对事对物要对得起良心，对得起自己，凡事也要坚强，拿得起放得下。你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗”确实，听了我的领班对我所说的话，我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。

我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习知识，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用寒假期间参于社会实践 活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点本领，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。这个假期，我过得是十分的充实，与有意义。它是一笔财富，一分付出，一分收获。有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践 活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。它也是一种动力，是体味人生的百味筒，是验证实力的试金石，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到，钱来之不易。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！

假期实践日志 第7篇

一、社会实践/专业实习单位：

二、学期：2009-2010学年第二学期暑假日期：2010年07月10日—2010年08月20

日

三、专业：

四、姓名：

五、社会实践/专业实习内容：家教

2010年7月10日星期六天气：晴

今天是暑假后离开学校的第一天，天空万里无云，我怀着异常激动的心情踏上了在他乡寻找工作的道路。以前在家时也听人说过，现在出门找工作非常困难，当时只是想着事不关己高高挂起，也没有怎么留意，等到今天我自己找工作时才理解那份艰辛的心情。

烈日当空，我顶着“大学生”这顶无人知晓的帽子转眼间已经在街上晃悠了几个小时却一无所获。以前逛街时看到的那一道道熟悉的街道，一张张慈祥的面孔，今天总显得那么陌生，好像满大街的人都在指着我笑：“快看呀！还大学生呢，连个暑期的工作都找不到，真够丢人的！”是呀，像我这么一个女孩，要力气没力气，要经验没经验，能干什么呢？就这样我耷拉着头走到了一个公示栏前面，无意中看到一份招聘饭店服务员的广告。此时的我好像看到了救命稻草一样，不再管什么大学生不大学生了，先解决温饱问题再说吧。于是我惴惴不安地拨通了那个电话。经过一番询问后对方给出了对我的最后判决：工作时间太短，没有经验。

就这样就把我第一次探索的勇气给无情地扼杀了。

2010年7月12日星期一天气：晴

虽然第一次找工作的尝试就那样失败了，但我并没有被打倒。今天刚起床就听到同学告诉我说，她找到了一份发传单的工作，需要几个人手，看我愿不愿意干，当时我都没怎么思考就点头答应了。洗漱完毕后我们就向着目的地奔去。

在路上时我还想不就是发传单吗，拿着一沓纸站在大街上发就是了，这么简单的工作一天能挣30元，真的很值呀！可是当我听完老板的吩咐后就傻眼了，原来是我太天真了，把一切都想得那么简单。这次我们的任务是拿着传单纸到小区里挨门挨户送，更让人吐血的是还要敲开每家的们向他们讲解我们要推销的产品。唉！天将降大任于斯人也，必先苦其心志……或许我就是那传说中的斯人吧！就这样我们就各自拿着自己的传单到指定的小区开始了我们的工作。

一天的时间就这么过去了，今天我真的很累，但累的同时我也学到了许多东西：从最开始时的羞怯不语到后来的主动与人搭讪，在一定程度上我想我还是战胜了自己，我知道我需要做的还很多，在今后的实践生后中我会更加努力！

2010年 7月13日星期三天气：多云

经过昨天一整天的奔波，今天早晨醒来后躺在床上，浑身的骨头好像给我玩起了叛变，就是不听我的使唤了。当同学敲开我的门，叫我起床去工作时，我本能地应了声：“今天太累了，不去了！”只听同学在外面告诉我：“你怎么能这样呢？做事情总要善始善终呀，既然决定干了，就一定要干完，怎么能因为一点小小的劳累就半途而废了呢？”是呀，这不应该是我的性格呀，暑假实践不就是为了磨练自己吗？如果我连这么一点小小的挫折就克服不了以后走上社会后该怎么生活呢？于是我不再犹豫，迅速整理好一切后就去做起了我们昨天我们没有做完的工作。有的时候生活真的是充满了风雨，就拿今天来说吧，我们刚到一个小区门口还没有发我们的传单呢，就被小区的门卫逮住了。没收了我们的传单就算了，竟然还要留下我们其中一个当人质，其他的去找负责人。唉！人在屋檐下不得不低头，无奈之下，我们只好给主管打电话，请他老人家出面了……

虽然事情最后成功地被解决了，但我总觉得这事处理得那么窝囊，本来我们就是发传单，又没有违法乱纪，逮着没收也就是了，他又有什么权利去扣押我们的人呢？这到底是传说中的社会的阴暗面，还是我们年少无知？我不得而知。

2010年7月20日星期二天气：阴

今天天气阴沉沉的，时不时还能听到阵阵雷声，刚吃过早饭，同学告诉我说她又找到了一份工作。我当时就敏感的问：“是不是发传单呀，要是那的话，我就不去了。”同学笑着告诉我：“哪有那么多的传单给你发呀！咱这次是帮人家搞促销的，需要一定的交际能力，做好心里准备哦！”以前我也听过促销这总工作，就是不知道怎么干的，今天正好了解一下。我们迅速收拾好一切就出发了，来到厂家听老板给我们介绍了具体工作内容后，我暗暗感觉到这份工作又是一个难啃的骨头。我们的工作是促销牛奶，简单的说就是到大街上说服顾客让他们到我们指定的地方买我们的牛奶。这么具有挑战性的工作，我还是第一次做，可想而知，我们的工作一定不会很顺利。让我站在大街上看着行人心里就打颤，何况是主动去跟他们交流呢。就这样在街上转悠了一个多小时，看着一起来的同学已经有人说动了顾客，我不禁想：“同样是人，为什么别人能做的事情我就不能做呢？”想到这里，我就不再顾什么脸面，主动和旁边的阿姨搭上了讪。交流过后我才发现，原来一切并没有我想象的那么困难，其实每个人都有与他人交流的渴望，不用说这位阿姨成了我的第一位顾客。

今天一天我很累，也没挣到很多钱，但我觉得是我暑假以来学到东西最多的一天，我知道了该怎么去与人交流：只要你态度诚恳，总不会被拒之于千里之外的。正像有句话所说：胸有真诚，何惧风霜！

2010年7月22日星期四天气：晴

习惯了奔波劳累的生活，突然间如果休息一下，总有那么一点不自在。昨天休息了一天后，今天怎么也在床上呆不下去了，于是我主动找同学联系工作。有一男生带着挑衅的口吻告诉我说：“工作肯定是有的呀，现在正是小西红柿成熟的季节，农场那边也需要人手，就怕你细皮嫩肉的干不了着苦活呀！”当时我一听就来气了，怎么这么小瞧人呀，凭什么你们能干我就不能干呢。于是我就硬着头皮顶下了这份工作。

农场不是很远，我们很快就来到了地里，对于像我这样农村里长大的孩子来说，这个地方是那么的熟悉。我知道今天也许要是最累的一天了，于是我们开始了工作。在刚开始

干的时候，感觉也不怎么累，就是机械地把枝子上的果实放在袋子里罢了。可是当我干了几个小时后才知道并不是那么一回事，只是感觉到腰酸背痛的浑身不听使唤。当时我有一种要放弃的冲动，可是当我想到跟那个男生说的话后，还是坚持了下来。

通过今天的劳动生活，我深深的理解了爸爸妈妈的艰辛，我知道了自己在这学习的机会来的是多么的不容易，在以后的学习生活中我一定会更加努力，不让自己，更不让远方的爸爸妈妈失望!

2010年7月24日星期六天气：晴

经过昨天一天的休养生息，上次失败的阴影早已烟消云散。正所谓“失败是成功之母嘛”，于是我今天又踏上了自食其力的道路。总结上次失败经验，主要是因为目的性不强，准备不够充分。以至于当我站在大街上时，根本就不知道我要干什么工作，像无头苍蝇一样乱闯乱撞。

这次我认真听取了学姐们的宝贵经验，并对自身条件作了进一步分析。作为一个女孩，体力劳动并不是我的优势，我应该充分利用我的大脑资源。由于我高中时文化底子比较扎实，所以我就利用这点制定出了我的带家教的计划。既然目标已经选定，剩下的就是行动了。这个世界上很多人都是梦想中的巨人行动中的侏儒，我一定要为我的巨人计划而奋斗！于是我积极准备，在学校打印室打印了一沓广告纸，骑着自行车冒着烈日兴冲冲地向市区奔去……

两个小时的奔波劳累后，坐在自行车上看着公示栏中我的“杰作”，一阵微风吹过，我优雅地闭上了双眼，仿佛看到了一位位可爱的孩子在我的敦敦教导下眼中露出了茁壮成长的光芒！

2010年 7月27日星期二天气：多云

手机静默了两天后，今天终于不安分地响了起来。两天的等待终于盼到了这个激动人心的时刻，于是我颤抖着双手打开了手机……“喂，嗯，好，我可以的，下午过去试讲好吗？嗯，我会准时到达的……”就这样我应下了暑期里的第一份工作。毕竟这么长时间没有看高中的课本了，我可不想在我讲课时有什么意外出现。俗话说的好“磨刀不误砍柴工”，事不宜迟，现在应该给自己再充电点，于是我立即骑着自行车向市区书店奔去。时间就在书店中一分一秒的过去了，转眼间已经过了中午，马上就要到我的家教时间了。第一次上课一定要留下一个好印象，决不能迟到。于是我急忙在路边买了点东西吃过后，就匆匆忙忙向我的目的地狂奔而去。

虽然是第一次当老师，但比我想象的要简单的多，由于准备的充分，我讲得相当轻松。一天的工作就这么结束了，回想起来比我暑假前的打算好得多，现在我明白了我的优势所在：作为一名大学女生，我应该懂得用大脑去谋生。

2010年07月29日星期四天气：晴

今天天气晴朗，阳光的缝隙中偶尔透进来丝丝微风，我还像往常一样骑着自行车向着市区奔去。几天下来，我又找到了几份家教，有了第一次经验后，后面的做起来越来越得心应手。当我推开门走进学生家的时候，阿姨很意外地告诉我：“小张呀，我有个同事的孩子

也想找个家庭辅导老师，你看你有时间去吗？”我当时有点不知所措，以前都是我主动去找家教，却从来没有过家教找我的情况，反应了两秒钟后我向阿姨点点头表示愿意。唉，真是人怕出名猪怕壮呀！

虽然这对我以后的人生道路来说可能只是一件小事，可对于现在的我来说，它让我明白：做家教绝不仅仅是把学生教好那么简单，学会怎么与家长沟通，如何让别人信任你也是必不可少的。良好的人脉关系是真正做成功一件事的基础，在社会中不也是如此吗？

2010年8月10日星期二天气：阵雨

生活就像今天的天气一样，偶尔总要给你带来点意外。

俗话说的好：物极则衰，月中则亏。也许是这几天的生活太顺利了，也似乎是我有点得意忘形了。今天在我做完最后一份家教时已经是夜里九点半了，当我准备回去的时候，阿姨叫住我说：“小张，你看外面正下着雨，天又这么晚了，要不今晚你别走了或者打电话让你同学来接你吧？”年少轻狂的我哪会听得下阿姨的劝告呀，于是我简单的推迟了几句就踏上了回宿舍的路。今天确实挺黑的，平常热闹的大街今天竟然只剩我孤家寡人一个了，唉！一个就一个吧，社会主义新时代不会还有劫匪吧。正当我就这样胡思乱想时，突然从旁边蹦出一个男子挡住了我的去路。真是怕什么来什么，当时我就不加细想，不知道浑身哪来的力气一口气把车骑出了几百米，才敢稍作休息。

这次事件总算是有惊无险，这次经历让我深深的认识到：生活随时都有可能出现危险，在生活中我们要时刻保持警惕，毕竟生命安全才是一切的根本！

2010年8月20日星期四天气：晴

今天是我暑假的最后一天了，今天我没有再去工作，一个暑假过去了，我想给自己留点时间思考一下自己在这一个多月里的得与失。整理一下心情，把我这为数不多的大学生活过得更加充实。

这个暑假我廋了很多，也黑了很多了，流过汗，滴过泪。但我同时也收获了许多，从刚开始时的没有方向，像无头苍蝇一样满大街乱转到后来的锁定目标坚持到底。其中我曾想过退缩，想过半途而废，甚至想过回家，但最终在我朋友的帮助之下，我一次又一次成功地战胜了自己。生活就是一只纸老虎，很多时候之所以它显得强大，是因为遇见它的人被它的表像给吓住了，面对生活我们别无选择，只能把自己变得强大去战胜它使自己变得更强！

假期英语作业实践环节设计 第8篇

关键词：假期,英语作业,实践环节

我们都知道英语学习是长期的、不间断的积累过程。而漫长的寒暑假给学生的英语学习造成了一定的困难。每次假期开学, 学生的听力及口语等各项能力都有退步现象。传统的硬性作业, 如抄写课文、单词和做大量习题, 不仅学生感到枯燥乏味, 不能保证作业的质量, 老师批改起来也存在很大难度。而事实上, 这种作业恰恰忽略了学习语言是为了运用的目的, 限制了学生学习语言并把它运用到实践中来解决实际问题的能力, 限制了学生创新思维能力的发展。《新课程标准》倡导任务型的教学模式, 让学生在教师的指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。这给我在布置假期作业这一教学环节上, 提供了新的思路。如何使学生离开了英语课堂, 在假期里也能不间断地学习英语, 而且做到乐学、愿学, 并通过多种方式进行语言实践, 我设计并尝试布置了几种趣味性较强的实践作业, 收到了良好的效果。

一、用英文打电话

用英文打电话给老师或同学, 并做电话笔录。打电话是英语教材中反复出现的内容, 并要求学生能够用简单的英语进行电话交谈。在课堂上同学们经常在模拟情景状态下用英文打电话。而离开了课堂, 我们的学生几乎不使用或很少在生活中使用英语打电话。假期里同学们免不了要打电话相互联系, 我要求同学们使用英语。同学们不仅乐意完成, 而且觉得蛮有意思。这种作业没有硬性的规定, 可同学们积极性很高。有的同学在打电话之前还把要说的内容进行书面整理, 尽量减少语言错误。由于同学之间的交谈没有了课上的拘谨和时间限制, 口语交流就显得更加充分, 在不知不觉中口语水平得到提高, 同时实现了语言的交际目的。

二、写英文信或发E-mail

要求学生每人在假期中不定期给英语老师写英文信, 有条件的同学还可以通过网络发送E-mail给老师。老师并一一用英语回信。此项作业更加注重学生在英语学习中的实践环节。以往传统的假期英语作文作业, 由于开学后, 教师面对大量的作文往往没有时间批改, 学生在写作中也就容易敷衍了事, 甚至存在抄袭现象, 达不到提高写作能力的目的。而以书信的形式布置作文, 学生感觉新奇有趣, 完成的积极性很高, 有效地避免了上述情况的发生。同时, 教师也可利用时间较充裕的假期完成作文的批改, 较清楚地了解到学生的英文写作情况。而教师在与同学们的通信中, 潜移默化地拉近了师生的距离, 使师生关系更加和谐融洽, 从而更加赢得学生对英语学习的向往和对英语课程的兴趣和热爱。

三、自办英文报纸

要求学生在假期中自办报纸, 自由选取内容:英语小知识, 学英语的小窍门, 英语小幽默, 英语短文, 题目精选或发表自己的写作文章, 学生自己就是报纸的主编。无论是内容选择和版面设计上, 都充分发挥同学们的聪明才智和创造能力再加上电脑技术的运用, 同学们的报纸办得异彩纷呈, 非常精彩。在办报纸的过程中, 学生通过查询、收集、分析、整理等一系列的活动, 自主地进行了英语的学习, 并从中体验了学习的乐趣和成功的快乐。而在开学后还可以全班同学的报纸汇总起来, 编成《班级英文报纸汇编》大家传看, 实现资源共享。

四、小组排演英文小品

按所住院区划分小组, 把住在同一院区的同学组织起来, 排演英文小品。表演课一直是同学们特别喜欢的课型。由于时间限制, 同学们只能表演课本剧, 或经过改编的课本剧。利用假期同学们可以自选剧本, 自导自演, 自制演出服装, 充分发挥他们的聪明才智, 有中文小品的英文再版, 有原汁原味的英文剧。而开学后的英文小品表演给同学们以大展身手的机会。此项作业不仅丰富了学生的假期生活, 同时也满足了同学们的表演欲。更主要地是进行了英语语言的学习和实践练习。

五、收集英文标志及说明

英文标志及英文说明是英语教材中的实用性较强一项内容。假期同学们免不了外出旅游, 于是我想到了让学生注意并收集英文标志及英文说明。让学生充分体会到英语的实用性。让学生学会在现实生活中学习英语, 进一步拓宽学习渠道, 拓展学习资源。在开学后的课堂上, 让同学们相互交流, 实现合作学习。

六、看英文原版影片, 收看英语电视节目

选择适合初中学生观看的英文原版影片或动画片作为英语教学的补充, 要求学生作为作业在假期观看。要达到真正地学好英语的目的仅仅靠课堂上有限的时间学习英语是远远不够的, 新课程标准提倡积极开发课程资源, 拓展学习的渠道。社会上的英语学习资源非常广泛丰富, 如何能让我们的学生有效地利用起来, 作为课堂英语教学的巩固和补充, 看英文原版影片无疑是一种很好的途径。而假期又给了同学们充裕的时间, 同学们能在享受影片乐趣的同时, 学习了英语。而当学生通过自己所学的英语知识大致能看懂影片时, 能获得极大的成功的喜悦, 同时增强了学习英语的动力。

央视10套的希望英语杂志是非常适合中学生收看的趣味性较强的英语电视节目, 对学生的英语学习有很大帮助。我一直鼓励同学们按时收看, 假期里也不例外。

七、学唱英文歌曲

正值十几岁的初中学生, 对歌曲有着极大的热情。学习英文歌曲, 不仅能提高学生对英语学习的兴趣, 让学生在轻松愉快的气氛中学到了地道的语言, 同时又能了解到异国文化。此项作业还应与学校活动结合起来, 英文歌曲比赛给学生以充分表现的机会。

八、利用英文菜谱作厨师

给学生提供简单易学的几种英文菜谱, 让学生根据菜谱烹调美味, 中餐西餐均可。此项作业既能让学生学习了英语, 品尝了美味, 又能提高他们的动手能力。

英语学科是实践性很强的一门学科, 要具有一定的英语听说读写能力, 除了要认真学习英语的有关知识以外, 更重要的是要亲自实践。就好像不下水永远学不会游泳一样。北京外国语学院刘润请教授说:“English can’t be taught . It must be learned.”因此, 在英语教学中, 给学生创造学习英语的实践机会是非常有必要的。传统作业通常被认为只是对所学知识的巩固和检测课堂教学效果的一种手段。而作业中的实践环节是让学生运用所学知识, 完成任务并解决实际问题的一个过程。跟以往以做习题为主的传统的假期英语作业相比, 这种实践性较强的作业为学生提供了使他们自己能运用所学来的知识进行实践的机会和创造的平台, 并能引导学生学会继续学习, 做到在实践中学习同时在学习中实践, 不断提高英语水平。