大班上学期教案第十二周

大班上学期教案第十二周（精选12篇）

大班上学期教案第十二周 第1篇

主题五：环保小卫士

第一周（第十二周）

主题目标：

1．善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。2．初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。3．关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4．能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。5．用轻松、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

6．会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量（液体）的守恒。

一、集体活动

山坡去哪儿了（故事）

活动目标：

1．理解故事内容，了解生态遭到破坏的严重后果。

2．通过看看说说、猜猜演演,学说故事中角色语言,了解植物对保护环境的重要性。

3．体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识。活动准备：PPT、轻音乐 活动过程：

一、图片欣赏，感受山坡之美。

1.(出示小熊)师：它是谁呀？

2.师：小熊拥有一个美丽的家园，在他家门前有个美丽的山坡，小熊经常到山坡上玩，它可喜欢这里了。你们喜欢这吗？谁能用好听的句子形容一下这个美丽的山坡呢？

3.小结：美丽的山坡上有茂密的森林，绿绿的草地，草地上开满了五颜六色的野花，旁边还有一条清清的小河，真美啊！小熊住在这样一个美丽的地方，心里真舒服,真开心呀!

二、看说猜演，寻找消失山坡。

1.看看说说,了解植物对保护环境的重要性。

（讲述故事二至四段）

（1）听听说说,了解老槐树对保护环境的作用。

提问:

a小熊对老槐树说了什么？老槐树又是如何回答小熊的？

b老槐树的根有什么作用？

小结：原来山坡不是老槐树赶走的，老槐树的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低头问了树下的小草弟弟。

（讲述小熊与小草对话）

(2)听听猜猜，了解小草对保护环境的作用。

提问：

a小熊对小草说了什么？

b山坡会是小草弟弟藏起来的吗？猜猜小草弟弟会对小熊说些什么？

(3)小结：看来山坡不是被老槐树赶走的，也不是小草藏起来，它们的根可以牢牢抓住泥土、还可以保护泥土不被水冲走，防止泥石流，它们的存在能够更好的保护山坡，保护环境。

2.猜猜演演,了解生态遭到破坏的严重后果。

(1)互动游戏,知道美丽的山坡不见了的原因。

a师生互动，知道砍伐树木对环境的影响。

师：小熊没能从它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到谁了？现在老师来当小熊，你们当小鸟，根据图片想一想大鸟姐姐会怎么回答呢？大鸟姐姐你知道美丽的山坡哪去了吗？

师：由于人们的乱砍滥伐导致大鸟姐姐的家也没了，它可真难过。

b生生互动，知道泥石流对水的污染。

师：小熊来到了池塘边，它和小鱼妹妹之间会有怎样的对话呢？试着和你旁边的小朋友一个当小鱼，一个当小熊，说说他们的对话吧。

师：现在就来听听他们到底说了什么。为什么小鱼妹妹不能呼吸了？

师：人们把树都砍伐掉了，导致泥土的松动，一下雨就形成了泥石流。

教师讲述故事最后一段

（2）（出示不美丽的山坡图片）师：原来美丽的山坡现在变成什么样子了？

师:美丽的山坡到底是什么原因而不见的呢?

小结：人们把树砍掉了，小熊失去美丽的山坡了，他真难过呀，心想要是美丽的山坡要是可以回来就好了。

三、共同探讨，找回美丽山坡。

1.讨论:怎样做才能让美丽的山坡回来?

2.迁移经验，争做环保小卫士

（1）师：平时我们如何保护环境？

（2）小结：我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，做环保宣传员，向大人们宣传环保知识，让我们人人争当环保小卫士吧！

看图列式（数学）

活动目标：

1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用。2.理解加法交换率与加减的互逆关系。

活动准备：图片、算式卡片。《幼儿画册》（第三册P.55）活动过程：

1.引导幼儿看图并说出图意及数量关系。

出示图片1，提问：原来池塘里有几只青蛙？又来了几只？

这幅图的问题可以用加法算呢？还是减法。怎么列式？ 2.用相同方法引导幼儿学习看图片并说出数量关系。

3.让幼儿自由结伴选图，相互说题意并列算式。

教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己掌握学着自己编应用题。

4.分组操作。

（1）看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。

（2）三个数摆算式，提醒幼儿摆一道，记一记，读一读。

（3）算式接龙，将得数接在后面。

好听的声音(科学)活动目标：

1.培养幼儿对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物 体发出的声音时不同的。

2.引导幼儿感受乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。

3.培养幼儿初步的环保意识。活动准备：

1.不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。

2.录有各种不同声音的录音带（如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇叭声、工地的机械声等。

3.绘画纸，水彩笔，剪刀，圆形卡片，小木棍，长方形卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。活动过程：

（一）开始部分

通过游戏，激发幼儿对声音的兴趣。

请几名幼儿分别藏在遮挡物后面，并请几名幼儿分别对小朋友们和老师说一句心里话，小朋友根据说话的声音，分辨是谁在说话。

（二）基本部分

1.玩一玩，让物体发出声音。

教师；人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁？下面我们来玩玩这些物品，听听它们发出的声音。

（让幼儿自由探索，通过碰、打、敲等方法让各种物体发出声音，知道物品发出声音是由多样物品的碰撞发出来的）

2.讨论：怎样让物体发出声音？物体发出声音的时候，你发现了什么？

3.教师小结：敲鼓，鼓面振动发出声音，搅水，水振动发出声音，……物体振动发出声音，不同物体发出的声音时不同的。

4.你们再去玩一玩，找一找，哪些物体发出的声音是你喜欢的，哪些是你不喜欢的，为什么？（让幼儿演示手中的物体并告诉幼儿不好听的声音是噪音，好听舒服的声音称它为乐音。）怎样做能让这些噪音变得好听一点呢？（幼儿自由讨论：如轻轻敲、有节奏的敲）

5.引导幼儿感知乐音与噪音。

教师播放优美的音乐，幼儿随着音乐做动作，突然录音机中传出刺耳的电钻声。

引导幼儿讨论：刚才是什么东西发出的声音，听起来有什么感觉？

6.教师播放小鸟的叫声，启发幼儿说说听到这种声音的感受。

7.教师小结；我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的声音叫做噪音。

8.播放小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声。

引导幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪音，请幼儿用动作来表示乐音和噪音。

9.教师：你们还听到哪些噪音，噪音就在我们身边，你们喜欢吗？

10.教师：噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪音呢？哪些地方需要安静？

（三）结束部分

1.启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。

2.带领幼儿把自己的设计，制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方。

宝贵的水(综合)

活动目标：

1．感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

2．能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。活动准备：

水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片 活动过程：

1．了解水与人们生活的密切关系：

（1）讨论：我们什么地方需要用到水？

（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）

（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？

2．激发幼儿积极设想保护水资源的方法：

（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。

（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱仍垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）

3．鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。

二、区域活动

科学区：沉淀实验 美工区：环保小图画 益智区：自制环保棋 表演区：《森吉德玛》 建构区：美丽的家园

三、户外活动

劳动节、转身网接球、*猎人、枪、老虎、有趣的棒棒、花样鞭炮

四、日常活动

1.培养幼儿养成良好的坐姿、能积极主动地对老师所提的问题进行思考，并举手说话。

2.鼓励幼儿做力所能及的事，如搬凳子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。备注：括号加粗为二次备课内容

大班上学期教案第十二周 第2篇

主题：《七彩世界》

1.体味帮助他人后所产生的积极情感。

2.萌生对老人的敬爱情感，通过表演表达对老人的感情。

生活活动指导：

1.自由取点心时不争抢，能根据自己的需要选取适量的点心。

2.饭前便后能耐心细致地洗干净自己的小手，讲究卫生。

区域游戏：

1.阅读区：开展《我有一朵七色花》的故事创编，提高讲述兴趣。

2.表演区：放置幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。

3.美工区：提供各种彩纸，请幼儿自制七色花，并对七色花说说自己的心愿。

4.益智区：准备单双数涂色的图片，水彩笔，请幼儿给单数涂红色，双数涂蓝色。

5.建构区：用木头积木、纸盒、各种罐头等合作搭物体。

6.棋类区：提供各种棋子，请小朋友自由选择下棋。

1

首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、积极配合保健老师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

第十二周教案 第3篇

一、教学名称：

形状小火车

二、教学目标：

1、训练宝宝的观察能力，练习用不同方法做“插”的工作

2、培养宝宝的手眼协调能力，增加宝宝的专注力和耐心，培养宝宝对游戏的兴趣。

三、教具构成：

１、形状小火车前两节车厢 ２、塑料筐1个 ３、教具架摆放教具： 形状小货车6－8份 小猫钓鱼3－4份 塞绿豆2份

形状嵌板、套杯、二指捏、区慕洁积木、智力拼图、摆黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份

四、教学过程：

1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、导入――走线

目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示

（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。

（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“形状小火车。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。

（4）、主课教师：“我们一起来插小火车的车厢吧。” 左手扶车厢，右手将车厢上的积木取出，按从左到右的顺序排列于工作毯上方。

（5）、将积木插回车厢，主课教师：“有一个洞的积木插在一根棍的车厢上，有两个洞的积木插在有两个洞的车厢上。”（6）、整理教具，将形状小火车放回筐中。（7）、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。

（8）、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（9）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：

可以将剩下的几节车厢拿出让宝宝进行练习家庭作业：

回家后，家长要多训练宝宝的观察能力。宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导

（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）

（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。

（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做

个性化指导。

（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送 回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。

（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。

（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。

4、集体互动游戏

（1）、唱名活动

目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备： １、电子琴

唱名音乐：2╱4 │1 2∣ 3 4 ∣5－∣5 4∣3 2∣ 1－‖

x x x x x x x x x x

A、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等 B、配课教师弹琴伴奏。

C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动 教学名称： 小动物走路

教学目标：

1、培养宝宝跟音乐作简单动作的能力

2、增加宝宝认知能力。

1=C 2/4 1 3 ︱ 5 3 ︱i i i i︱5 0 ︱ 1 6 ︱5 3 ︱ 4 4 4 3 ︱

小 兔 走 路 蹦蹦 蹦蹦 跳，小 鸭 走 路

摇 呀 摇 呀 2 — ︱3 4 5︱ 3 4 5 ︱6 6 ︱6 — ︱5 1 1 ︱3 6 5 ︱

摇，小乌 龟 走

路

慢 吞 吞，小 花 猫 走

路 4 3 ︱ 2 —︱1—︱1 0 ‖

静

悄

悄。

教具构成：

A、歌曲《小动物走路》

B、手偶：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫 C、小动物头饰：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫

教学过程：

（一）、复习上节课内容

（二）、学习新内容

A、主课教师向家长讲解教学目的。

B、主课教师：“宝宝们，看看有谁来和我们一起做游戏了。”主课教师出示手偶小兔吸引宝宝注意力。

C、主课教师：“一会我们来学小动物走路吧，先想想小兔怎么走路呀？”教师边提问边演示小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。D、主课教师听音乐完整做一遍《小动物走路》。

E、配课教师发头饰。主课教师：“游戏开始了，宝宝们请妈妈帮我们带好头饰。”配课教师放音乐。

F、主课教师组织宝宝及家长听音乐做游戏。配课教师协助组织游戏。G、游戏结束，主课教师：“快和妈妈坐回蒙氏线上，我们一起休息一下吧。” H、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：

可以教宝宝学习各种小动物的样子。家庭作业：

在家中经常带宝宝复习小兔、小猫、小乌龟、小鸭子走路的游戏

5、欢送宝宝及家长

第十二周安全教案 第4篇

《校园安全，从我做起》安全教案

活动目的 ：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护自救知识，树立自护自救意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

活动过程：

一、导入。

（主持人）甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。甲：你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。乙：你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。

甲：每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。

乙：当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。甲：然而如何更好地健康快乐地在学校进行学习生活呢？ 乙：当然离不开“安全”，今天我们就来谈谈身边的“安全”故事。

二、观看影片：学校生活中的危险。

甲：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

1）、事例一：一个站在桌子上进行玩耍。

2）、事例二：在教室内追逐打闹，造成同学受到伤害。3）、事例三：翻越围墙。4）、事例四：上下楼梯拥挤 „„

乙：看了这几个事例，你们有什么想法吗？ 甲：我们可以这样做吗？ 乙：那我们分组讨论：我们可以从哪些方面注意安全？ 分组讨论，并汇报讨论结果。

教师总结：在学校，我们要时时刻刻注意安全：体育课、课间活动、上下楼梯、做清洁时、住宿安全、上学放学途中都不能忽视安全。

三、知识问答

按照我们的座位，我们全班同学分为四组。每回答对一题加一颗星，星多的一组为胜利。首先请看必答题。

甲：第一组请回答：当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？ 乙：第二组请回答：当有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？ 甲：第三组请回答：当你看到歹徒行凶时，你应拨打什么电话号码？

乙：第四组请回答：当你看到发生车祸时，你应拨打什么电话号码？

甲：下面进入判断抢答题。回答时请你向大家说明理由。乙：下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

甲：你在学校里看见许多同学拥挤在一起，马上招呼同学去看热闹。

乙：下课了，我和同学进行攀爬篮球架比赛。

甲：打扫教室卫生时，我把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。乙：如果不幸遭遇绑架，不放弃希望，寻找机会报警或逃离。甲：独自一个人在上学途中，主动给陌生人带路。

第十二周教案星星家族 第5篇

《祝妈妈健康快乐》

星星家族 2011、5、9——

5、13

一、大运动

1、小马过河

目标：训练宝宝跨步走的能力和身体协调的能力。

方法：利用万象组合教学，老师先示范，让后引导宝宝扮演小马跨步走，慢慢的走过小桥。

2、蚂蚁搬家

目标；训练宝宝的合作能力及抬物行走的能力。

方法：以《蚂蚁搬豆》为背景音乐，两个老师先示范，然后引导宝宝两个一起抬着适量的物体行走。

3、蜻蜓飞

目标：训练宝宝的想象力与创造力，及身体协调能力的发展。方法：让宝宝先看小蜻蜓的图片和动画视频，然后学蜻蜓飞，先慢慢的飞，逐渐加快速度飞。

二、精细动作

1、手指歌

一个手点点（二个食指），二个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花。

2、粘贴画《送给妈妈的礼物》

目标：训练宝宝手指肌肉的灵活性，试着用胶棒粘贴。

方法：老师准备好半成品：引导宝宝自己动手做，做好后送给妈妈。

3、拼图——蜻蜓

目标：锻炼手部精细动作，发展宝宝专注力和创造力。

方法：老师拿出蒙氏教具做示范，然后引导宝宝自己动手拚摆小蜻蜓、反复练习。

三、语言发展

1、学儿歌

我爱妈妈

我爱妈妈，妈妈爱我，我是妈妈的好娃娃。

2、三字经：

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

四、认知发展

1、认识小蜻蜓 目标：（1）巩固宝宝对小蜻蜓的外部特征认识并初步了解小蜻蜓的生活习性。

（2）培养宝宝的观察能力、逻辑思维能力等。

方法：利用图片、动画教学，让宝宝了解小蜻蜓的头、四肢、身体、尾巴，并让宝宝亲自动手拚摆小蜻蜓。

2、这是樱桃。。

目标：让宝宝了解樱桃的形状、颜色、味道。

方法：利用实物与图片相结合的方式，让宝宝亲自触摸感受樱桃的外形及特征，让后尝一尝樱桃的味道。

五、数的概念

1、口头数数“1——4”

目标：初步教宝宝口头数数，培养宝宝对数数的初步感知。

2、复习圆形、三角形、正方形

目标：初步认识圆形、三角形、正方形，发展宝宝良好的空间知觉。

六、音乐启蒙

1、歌曲《我爱妈妈》

2、音乐律动《望远镜》

七、社会交往

《我爱妈妈》

目标：教宝宝正确的交往方式，引导宝宝主动跟妈妈说：我爱妈妈、祝妈妈、健康快乐，送妈妈自己做的礼物，增进亲子关系。

八、自然科学、社会文化、美育

户外活动

目标：带宝宝到户外感受天天逐渐变热，了解季节变化，愉悦宝宝的身心。

大班上学期教案第十二周 第6篇

总体评价：

天气渐渐寒冷，季节性安全教育和管理得到进一步加强，校园平安稳定。顺利实施了中考，培训工作深入推进，校园干净卫生。完成的工作：

1、冬季安全工作有序开展，周一利用升国旗仪式对学生进行了冬季安全教育，各班也开展了冬季安全主题教育班会，对校园安全进行了排查。

2、总结通报了第二个教学月星级文明班创建工作，并对星级文明班授牌。

3、开展了第二次班会观摩活动，两次观摩主题鲜明，准备充分，形式灵活，学生参与度高，班会气氛浓烈，教育效果明显。以班会观摩形式来引领各班充分发挥主题班会小平台大教育作用，使各班主任和班干部受到启发，引起对班会的重视。但我们班会观摩只是引领，不能照搬，今后的班会选题要切合实际，以小见大，每一次班会要解决班级和学生中存在的一类问题，要让每个学生参与，敢于表述理想，揭摆问题，可借鉴小组（2—5人）承担班会课题，小组配合设计实施。

4、顺利实施了中考工作。

5、部分实习学生本周一返回，下周入校上课。

6、已完成校园歌曲演唱会复选工作，参赛学生积极准备。

7、组织开展了“我的梦、中国梦”青少年书信文化活动。

8、赴中坪村开展了温暖工程“核桃科管实用技术培训”遴选项目第二期教学实践活动。

8、赴龙驹寨镇白庄开展阳光工程农民专项技术培训。

9、根据学校统一安排，进一步完善各类制度，整改316评估工作中存在的问题。

10、为处室配备取暖设施。

11、学校廉政灶建设到位。存在问题和建议：

1、天气渐冷，一些学生滞留教室不上早操，加强督促和教育。

2、一些学生爱吃垃圾食品，将包装袋和零散食品丢弃在塑胶场地和人工草坪上，难打扫和清了，有许多学生将食品带进教室，早读时间和上课时间吃，教室空气污浊，加强教育和引导，严禁学生在教室用餐。第十三周工作：

1、中考阅卷、成統、讲评和总结表彰（科任教师、教务处）

2、学生会成立大会和校园歌曲演唱会筹备（团委）

3、“我评议、我推荐身边好人”评选表彰（政工处）

4、安排实习返校学生入班学习和在校学生班级整合（教导、政工、就业办）

5、继续开展温暖工程“核桃科管实用技术培训”实践指导活动和阳光工程农民专项技术培训（培训班）

中班体智能游戏教案(第十二周) 第7篇

一、活动名称：彩虹天堂

二、活动目标：

1、锻炼幼儿手臂力量及反应能力。

2、培养幼儿听指令统一行动，知道彩虹伞的多种玩法。

三、活动准备：CD、CD机、椅子、绳子

四、活动过程：

（一）导入活动：

律动

（二）游戏活动：

游戏一：幼儿手持彩虹伞，听到教师喊1的时候顺时针转动，2的时候逆时针转动。

游戏二：大小海浪带动，将羊角球放在彩虹伞中间。游戏三：做蛋糕，教师走进彩虹伞中间鼓励幼儿将彩虹伞举到最高.游戏四：洗脸、洗脚、睡觉、躲起来盖被子

五、放松活动：彩虹扇

六年级第十二周音乐教案 第8篇

两岸情深第2课时

教学内容：聆听与学唱《阿里山的姑娘》。教学过程：

一、导入新课。

播放阿里山的风光视频或图片，从感受阿里山之美导入歌曲《阿里山的姑娘》的聆听。让学生猜猜：这是来自哪儿的一首歌曲的旋律？

二、新课教学。

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

2、简介管弦乐《阿里山的姑娘》

鲍元恺编写的管弦乐小品《阿里山的姑娘》又名《高山青》，经典歌曲《阿里山的姑娘》

的旋律，由各种乐器声部轮流奏出，音色由幼细到柔和，再至深厚，仿佛众人口耳相传着什么令人喜悦的话语。首尾热烈狂放的乐队合奏，表现出民歌本色的淳美之感，使阴柔与阳刚之美，水乳交融令人惊奇，并将中国原味民歌与西洋交响乐创作技法完美地融合在一起。

3、跟琴视唱歌谱，熟悉歌曲的旋律。先进行跟琴视唱，然后教师弹奏全曲，请学生边听边在歌谱中划出这条旋律。

4、学唱歌曲，表现歌曲热情欢快的情绪。在学唱过程中，可采取男女生对唱、分组接龙唱的形式，活跃学习的气氛。也可鼓励学生与同伴一起边唱边加上简单的动作，随音乐边唱边跳。如：四人一组手牵手（如教科书中的插图），三步一弹腿，左右方向各做1次。

5、分组表演唱《阿里山的姑娘》。

三、全课总结。

评一评哪一小组的同学演得好，好在哪儿？

第3课时

教学内容：聆听《丢丢铜仔》，学吹竖笛《摇篮曲》。教学过程：

（一）聆听

民族管弦乐《丢丢铜仔》

1、导入新课。

复唱以前学过的台湾歌曲作导入，然后进入乐曲的聆听。如：《一只鸟仔》《摇船 调》《外婆的澎湖湾》和《乡间的小路》。设问：这几首歌曲都是哪个地方的歌曲？ 2．初听乐曲《丢丢铜仔》，听听这首乐曲的旋律与哪一首歌相似？

3、简单介绍民歌《丢丢铜仔》的背景及意思。

《丢丢铜仔》是流行在台湾和福建闽南一带的民歌，两百多年前，顺水路运送木材的工作在返回宜兰的路上’常常唱着这首歌走过山洞。“丢丢铜仔”的意思是模仿山洞里的滴水声。4．再听乐曲，听出乐曲是由什么乐器主奏的？听后请学生说一说对音乐的整体感受，可引导学生从主奏乐器二胡所表现的形象谈起。

5、完整聆听全曲，比较乐曲1、2段在旋律上有什么特点？表达了怎样的情绪？让学生 通过唱一唱1的旋律，用竖笛吹奏2来比较。

（二）学吹竖笛《摇篮曲》

1、吹奏三声部合奏曲《摇篮曲》。

第一部分是旋律声部，主要是复习指法和装饰音的吹奏。第二部分与第三声部是以基本节奏型的和声。

2、根据学生的能力，安排他们演奏力所能及的声部，使每个学生都能参考演奏，在合奏中获得成功的喜悦。

3、先进行分声部练习，集体吹奏第一部分，熟练后进行三个声部的合奏。

4、师提示：吹奏的技术是为表现音乐服务的，课堂上提高学生演奏能力的相关训练千万不要“为训练而训练”，也不要强求学生在一堂课的时间内必须掌握。乐曲中的装饰音，如果学生演奏有困难，省略不吹。这样，既降低了学生的吹奏难度，又不影响乐曲的情感表达。学生也能在表现音乐中尽情抒发内心的情感。

5、编创游戏“吹对子”

游戏的玩法可参看教科书的提示由易到难。先由教师出题，学生模仿并编出不同的音符。再由学生自己出题，其他同学模仿、编奏等等，把学习的主动权交给学生。只要能达到编创出“自己的音”、“自己的歌”，玩什么、怎样玩，都可以让学生自己想、自己定。

三、全课总结。

大班上学期教案第十二周 第9篇

不觉中，又值周末，由于五一假期调休，本周时间略长，工作日六天，盘点自已所作，总结如下：

一、学校工作：

1、本周是午休第一周，因此尽快让学生适应作息时间，自觉遵守学校午休纪律是本周工作重点。我校于周一（周日去火东开会，已另附日志）召开全体师生会议，布署强调午休的重要性、作息时间、安全注意事项等相关内容，印发《珠小午休致家长的一封信》，安排值班学生，同时叮嘱老师们随时关注学生动向。通过观察学生整体情况不错，少数学生开始两天由于家长忙于下地干活，睡过头出现晚到校情况；

2、周二上午收集整理《快乐阅读、放飞梦想》资料，此前我校将任务分解给四名教师，包括学生征文、学生演讲、教师征文、教师演讲，利用无课时间对征文进行浏览，查看是否符合格式，确认无误后将电子稿上传中心校；将录制的视频刻录成光盘，王丽丽老师的演讲准备的很充分，对自己要求很高，录制了3遍，我表示理解与支持，刻录完时已经5点40分了，匆匆赶到中心校，上交完毕，顺带抱走督学公示牌、禁烟标牌，“来回的脚”！

3、周三根据文件要求，对标牌进行悬挂、粘贴、照相，而后压缩上报中心校；下午将中心校两个文件《2014中国教育电视优秀教学课例评选》、《小英雄雨来优质电教课评选》传达到每位老师，查看时间，自愿报名；对中心校汇总的期中考试各校统计表打印下发，用数据分析差距，知已知彼，查找原因；

4、周四早晨撰写《团区委纪念五四95周年暨青年读书班学习心得》上传中心校；整理13－14学《阳光体育冬季长跑》资料，包括倡仪书、领导讲话稿、学生发言稿、实施方案、照片等，并撰写活动总结上传中心校；学校同时进行新黑板安装，和校长做好旧毛玻璃黑板的摘除，因担心玻璃打碎伤了学生，大部分玻璃都是我和校长动手搬运，确保安全第一；放学后将附属园收费许可证正本和副本送到中心校；

5、周五学习团区委两个重要文件，将《学雷锋活动反馈》、《阳光体育冬季长跑总结》、《读书心得》董老师帮忙上传未来网，并做好相关工作。

二、课堂教学 ：

1、周一周二与学生共同复习了《空间与图形》，对图形的周长和面积计算公式、对立体图形表面积和体积的计算公式进行系统复习，由于间隔时间长，很多同学印象模糊，通过梳理和练习的强化，大部分学生对知识形成一定的系统；

2、周三周四周五主要进行了《图形与变换》、《图形与位置》《统计与可能性》的教学，这部分内容主要考查学生的抽象空间思维，难度系数不大。我建议学生尽量多动手操作，联系生活，以小组进行探索（由于时间关系，在课下进行），来得出结论；

大班上学期教案第十五周 第10篇

第二周（第十五周）

一、集体活动

漂亮的礼盒(数学)活动目标：

1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。2.能尝试按图纸制作立体纸盒。活动准备：

1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。活动过程: 1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。

（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？

（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体(3）进行游戏：看谁找得对。

请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的 师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。

2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。

（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。

师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？

（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。

4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。

制作小礼品(美工)活动目标: 1.有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。

2.能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作 活动准备: 1.教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等

2.欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。3.《幼儿画册》（第二册P35）。活动过程: 1.谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。2.引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关心小班的小朋友，我们可以为他们送什么礼品？

3.幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。4.幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。5.将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。

弟弟妹妹过节好(综合)活动目标：

1.尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。

2.主动与弟妹进行交往，乐意表达自己的情感，感受交流的乐趣。活动准备：

1.每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。

2.与邻班联系互动事宜。活动过程：

1.展示分享幼儿为弟妹做的礼物，并互相欣赏说说。

2.讨论如何向别人赠送礼物，练习说祝福的话语。

3.带领幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

（1）主动寻问弟妹的名字。

（2）向弟妹介绍自己的礼品并赠送，说祝福话语。

4.和弟弟妹妹共欢乐。

（1）给弟弟妹妹表演节目。

（2）与弟弟妹妹一起玩游戏，如“听音乐抢凳子”“捉迷藏”“击鼓传花”等。

5.师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。

筷子舞(集体舞)活动目标：

1．学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。2．通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

3．通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。

4．让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。活动准备：

1．为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。2．舞谱3磁带，录音机。活动过程：

1．组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）

2.谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。3.引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。4.按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。5.在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。

6.激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信

“六一”联欢活动(综合)活动目标：

1.学习按计划组织进行活动，主动大胆的进行策划，准备。2.积极参与，充分感受成功的喜悦。活动准备：

幼儿在教师的知道下，已做好了各项准备。活动过程：

1.组织庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。

2.活动应重在幼儿的人人参加，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正成为幼儿活动的主人。

3.部分活动形式的组织要点。

（1）联欢会表演。

（2）时装表演。

（3）学校舞蹈。

另外，还可以根据幼儿讨论的方案开展运动会，故事会等，以上活动请家长与幼儿共同参加。

二、区域活动

生活区：我会自己拧毛巾 美工区：节日布置

益智区：感知物体的守恒 阅读区：自制图书 表演区：六一小舞台

三、户外活动 *捉老鼠、筷子舞、运西瓜、有趣的棒棒、沙包乐

四、日常活动

1.在日常活动（如进餐）的其他时间，继续欣赏幼儿带来的欢乐、活泼的歌曲和乐曲。

2.在数学角提供积木（长方形、正方形），让幼儿自制图纸，为积木做盒子。3.根据计划，做好与家长的联系的工作，让家长对六一活动的具体安排情况有充分的了解。

4.根据需要，做好活动场地布置，活动环节排演及对幼儿进行礼貌、遵守规则秩序的教育。

大班上学期教案第十四周 第11篇

第一周（第十四周）

主题目标：

1．知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐的情感。2．积极参与讨论和策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。

3．感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。

4．能自己设计、制作小礼品，和弟弟妹妹一起愉快地活动，表达对弟弟妹妹的关心。

5．在六一庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。6．尝试与同伴进行简单的二声部合唱，体验合作唱歌的愉悦之情。

一、集体活动

快乐的六一（歌曲）

活动目标：

1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动准备：图片一张。活动过程：

1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2.发声练习：快乐的六一 3.感受理解新歌。

（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。

“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？ 今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。

（2）欣赏教师的演唱。

好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。

（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。

（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4.复习歌曲《绿色的家》。

（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。

生活中的数学（数学）

活动目标：

1．发现生活中的数字，知道数字无处不在。2．运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。活动准备：

1．课件-乐趣练习：在图画里找数字 2．课件-乐趣练习：找数字

3．课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1．乐趣图片-在图画里找数字

小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢? 在树林里能找到数字1。

小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2．乐趣练习-找数字

(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗? 幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。1．激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家? 2．启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1．数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)2．动画片：你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!(看完后，幼儿相互交流)

四、结束

今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗

变魔术（科学）

活动目标：

1．通过看魔术产生对事物的探究兴趣。2．在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力。3．感受魔术带来的欢乐。活动准备：

1．魔术帽一个，小魔术两个（扑克牌与人民币表演）。2．背景音乐。

3．幼儿操作材料若干，小剪刀人手一把。活动过程：

1． 谈话，导入活动。

问题：小朋友，你们看过魔术表演吗？在哪儿看过的？谁变的？ 2． 观察魔术表演，探究魔术的奥秘。

师：今天，老师也来做个魔术师给你们表演，想看吗？

（1）（出示扑克牌），这是什么？谁上来抽一张，不要告诉我你抽的是什么牌，让我来吹口气，变！大家看一看，是这张吗？

（2）师现场演示白纸变人民币（红票子）的表演，引起幼儿的兴趣。（3）师表演卡纸变“小兔”的魔术。

A、问题：你认为小兔的耳朵是怎样动起来的？幼儿想象，自由回答。B、幼儿用自己的方法尝试操作。

C、魔术揭秘：（展示兔子背面，让孩子观察）发现秘密了吗？发现什么秘密了？（秘密一：后面留了一点）还发现什么秘密？（演示抽动）为什么刚刚你们没有发现我的大拇指在动呢？虽然大拇指在动，为什么那只手还要拉动一下呢？（秘密二：魔术中的假动作）

D、幼儿再次操作，感受魔术带来的欢乐。（4）师出示“圈”：

A、问题：这是什么？这个纸圈中间有什么？用剪刀沿着线剪开，纸圈会变成什么样的呢？

B、幼儿自由操作，自己发现其中的奥秘。

C、师幼共同总结：表演的时候要注意，把秘密藏起来，不要让人发现。3．总结，初步感知理解魔术师的辛苦与不易

打扮我们的教室（美工）

活动目标：

1．能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。2．有一定的任务意识和坚持性。

活动准备：彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具《幼儿画册》（第二册P34 活动过程： 1．与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室？ 2．根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。

幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆“六一”主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。

3．师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。

我们的节目（谈话）

活动目标：

1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2.学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

3.积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。活动准备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料。活动过程：

1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

(1)录像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？

2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。

3.师生共同决定庆六一的活动方案。

4.以招标的方法分配各项准备活动。

(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

(2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

二、区域活动

生活区：我会自己拧毛巾 美工区：节日布置

益智区：感知物体的守恒 阅读区：自制图书 表演区：六一小舞台

三、户外活动：

运西瓜、筷子舞、沙包乐、*接沙袋、*捉老鼠

四、日常活动

1.在日常生活中，引导幼儿继续发现数学的作用，并引导幼儿用数学的方法解决生活中的一些问题，如：测量、分类、计算等。

2.在一日生活中播放歌曲，并引导幼儿学习和探不同的演唱方法（如领唱、齐唱）

3.建议家长关心并支持孩子对节日的准备工作，并有意识地带领孩子参与一些社区或公共场所开展的活动（如亲子活动、竞赛活动）,感受社会对幼儿的重视和关怀。

大班上学期教案第十八周 第12篇

第三周（第十八周）

一、集体活动

老师，谢谢您（综合）

活动目标：

1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。

2.愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。活动准备：

1.幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。

2.幼儿已学会念《毕业献词》。

3.自制小红花若干。活动过程：

1.老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

师：时间过得真快，现在的你们长大了，一个一个都成了大班能干的小朋友了。

2.幼儿回忆：幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。

提问：你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么？

你们在幼儿园里学习、生活的很愉快，要感谢谁呢？

（启发幼儿从各个方面来谈，如：感谢班上的老师、厨房的阿姨、保健老师等）。

3.感谢幼儿园各个岗位的老师，组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们，并献上红花，念《毕业献词》。

4.实践活动：我为幼儿园做----（1）我们就要毕业了，就要离开幼儿园了，能为幼儿园做些什么呢？

（2）实践练习：（我为幼儿园做的好事：如清理草坪上的杂草、碎石等杂物，为幼儿园清理大型运动器械等）。

小小音乐会（综合）

活动目标：

1.态度自然、大方地表演学过的歌曲和舞蹈，会与同伴配合，相互协调。2.能积极参与表演，有一定的表现能力。活动准备：

电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程

一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。

二、练习击拍。

1．练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。

2．听教师的节奏击拍。

三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。

1．教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？

2．引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。

3．请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。

1．幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。

2．请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。

五、总结，结束。

毕业典礼（综合）

活动目标：

1.和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻。2.能积极又认真地参加整个活动。活动准备: 1.邀请父母参加毕业典礼。2.邀请中班幼儿参加。3.小红花若干，毕业照片。

4.商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：

1.宣布毕业典礼正式开始。

幼儿带小红花入场。2.齐唱国歌。

3.请各位代表致贺词。

（1）园长致贺词，赠送毕业照片。

（2）家长致贺词。

（3）小朋友代表讲话。

（4）中班的小朋友致欢送词。4.才艺表演。

（1）唱毕业歌，朗诵《毕业献词》。

（2）按幼儿排练的内容有序的表演。

5.在音乐的伴奏下，幼儿自由选择伙伴跳舞。6.主持人说祝福的话。

快快乐乐过暑假（综合）

活动目标：

1.简单的计划暑假的生活内容。

2.向往过一个轻松、有意义的暑假生活。活动准备：

搜集以往在暑假活动的照片、小学课程表。活动过程：

1.激发幼儿讨论暑假生活的兴趣。

在这么长的一个假期里，我们可以做些什么事呢？。（看看以往的照片）

2.分组讨论：怎样过一个轻松有意义的暑假？

鼓励幼儿大胆表述自己的计划。

3.讨论在暑假里怎样为升入小学做好准备。

（1）时间的准备：出示小学课程表，幼儿分组商量暑假里准备怎样安排一天的时间。

（2）身体的准备：提醒幼儿注意合理饮食。锻炼身体。

（3）物品的准备：书包、学习用品等。

（4）学写自己的姓名和1-20的数字；努力独立的看书，尽量理解并讲诉给家人听。

4.祝愿每位小朋友过一个轻松、愉快的暑假。

我的礼物（美工）

活动目标：

1．乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

2．会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。活动准备：

1．将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿欣赏。2．有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子）

3．彩笔、糨糊、抹布若干。活动过程：

1．引发制作愿望。回忆已学会的本领，启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物，以感学关心、帮助过他们的人。提问：可以做什么？准备送给谁？

2．幼儿自选材料和方法进行制作，教师可帮助犹豫不决的幼儿选材，并进行个别指导，鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。

3．作品展览。

幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

二、区域活动

美工区：装饰“甜蜜回忆盒” 语言区：难忘时刻 科学区：年轮

阅读区：用语言讲述“我的幼儿园”。

音乐区：《毕业歌》、《礼物》等歌曲的表演活动。

三、户外活动

赶小猪、*跳绳、大型玩具、小鲤鱼跳龙门、*跳格子

四、日常活动

1.开展各种形式的毕业仪式，让幼儿对幼儿园的愉快生活留下最美好的记忆。

2.提供美工材料，鼓励幼儿按意愿选择、制作形式多样的礼物送给弟弟妹妹和教工以表达自己的感激之情。

3.提醒家长在暑假里组织孩子开展适宜的活动，安排合理生活作息时间，让幼儿有固定的饮食和睡眠以及游戏时间。