参观学习汇报材料

参观学习汇报材料（精选7篇）

参观学习汇报材料 第1篇

国高网公路标段项目经理部

赴参观、学习

汇报材料

集团工程有限公国高网标段项目经理年7月5日

司部

2010 尊敬的公司领导：

根据您于6月28日到高速检查的工作指示，我部于2010年7月1日至7月2日，由项目经理、副经理、安质部部长组成3人参观学习小组赴进行为期1天的参观学习活动，我们先后到了山隧道横洞及进口、大桥、砼拌和站。通过对以上几处施工现场的实地参观、学习、交流、座谈会等形式，开阔的视界，受益匪浅，现将参观学习的具体情况汇报如下：

一、参观学习的过程

2010年7月1日13：00在项目部召开《施工进度计划工作会》后，于下午15：10分出发从，晚上凌晨2点15分到达目的地，7月2日早上8点和 项目部人员一起到现场参观：08：45到 隧道横洞、09：10到 大桥、09：35到 隧道进口、10：10到砼拌和站参观学习，特别是 进口安装了电子监控设备，各种标准化的安全文明施工标示、标牌及标语，现场规划的井井有条，各种醒目的安全文明施工标语，充分代表 集团公司在西南片区的形象宣传，企业文化精神都体现的淋漓尽致，每到一处，都能够被西南片区的那种科学管理方针，无私奉献，兢兢业业的工作态度和工作热情所感染。11：00在 隧道进口一工区会议室举行经验交流座谈会。

（一）、项目总工 ：

1、项目简介：V标段线路总长34.344km，合同总投资18.05亿，合同工期4年，主要工程量以隧道和桥梁为主，路基经240.31米。

2、业主对现场管理很严，推行标准化管理，是局的观摩点之一。

3、监控导位系统，施工人员的安全帽上有芯片装置，对人员进出隧道了如指掌，确保安全文明施工。

4、去年信誉排名第二，今年上半年排名第一（全线29家单位中以283分居首）。

5、隧桥施工基本不受天气影响，隧道洞内无水，施工进度顺利。

6、子公司高度重视队伍管理，本标段队伍很复杂，局领导很重视。经过多方努力，队伍基本能按照集团公司管理模式规范施工。

（二）、一工区经理 ：

1、到目前为止完成了5个亿的工程量（总工程量10.05亿），对队伍的管理，从开始就按照审计标准来处理资金账务。年底大通进出口；明年6月份主体完成；明年底完成无渣轨道；桥梁跨高速问题明年6月份也问题不大。

2、铁道部有安全文明施工强硬性规定。隧道岩层主要以砂岩为主。值班问题，每天都有人值班。偷工减料问题，局指从一开始就在严管。关键问题在于工序及分部分项工程上必须严卡质量关。

3、工程部、安质部人员分下去，每天早上点名，有问题及时上报，分工很明确。

（三）、副指挥：

1、本标段分三个工区，一、二公司施工（主要以一公司为主）；三工区是十五局的协作单位。面前各工区比较平衡，一工区较突出。

2、隧桥施工比较单一，管理内容较少，天气影响较小。

3、施工环境总体上较好，但是遇见各种问题也不少，跨高速公 路问题还未解决。

4、管理上，从一开始就形成了良好的氛围。制度的执行比较好，及时处理、及时整改，重点在抓光面爆破、临时支护、仰拱、防排水、衬砌。

5、安全、质量、进度等各方面都处于可控状态。

（四）财务部 ：

1、财务实行一级管理，二级预算。以拨改代，工资由局指监督下发。

2、没有正规发票，就不能拿钱。（砂石料，由局指组织招投标，与工区签合同；税务部门可代开发票，招标价已含税票）。

（五）、书记：

1、总体来说，工作成绩各级都是肯定的。主要是局指领导的大力支持和项目部所有人员的共同努力。

2、“保二争一”目标实行了。

3、共7家单位，老大哥单位很多。

二、取得的成绩及原因分析

（一）领导重视

局指及一工区在介绍经验的整个过程中，都强调了以 副经理为领导的集团公司的高度重视。通过3次大检查，取得了优异的成绩，去年两次检查均得第二名，今年上半年检查第一名。这些成绩都是与西南片区领导的科学管理是分不开的。

（二）制度健全，管理规范 项目部根据每位领导的工作岗位和专业专长，进行科学分工，根据全线控制线、重难点工程划分为一、二、三工区，每个工区又下发施工任务，项目部设有经理部、书记处、办公室、工程部、安质部、计划部、财务部、测量队、物资部等部门进行管理及协调工作。把责任分解落实到人，每个分管都承担一个或者几个部门的几项具体工作，每个领导都做出所分担工作的实施计划和具体措施，增强每个领导和职工的责任心和使命感。

（三）精诚团结，凝聚力量

项目部施工队伍复杂，通过多方努力，形成了一个和谐运转的广阔空间。项目部明确施工总体目标，技术力量雄厚，施工队有方向，形成了以项目经理部为中心，并分三个工区的合理布局的网络式管理机制，使各项工作层层有人抓，事事有人管。（例如：进入隧道施工，进口有全方位监控系统和专人值班管理，隧道作业区有现场技术人员和安全管理人员在现场实际解决问题，遇见不能解决的问题及时层层上报直至解决问题，项目部全力支持）。二是建立了科学的管理制度并实施。如例会制度、工作检查制度、重点工作终结性汇报制度、实施性施工方案进展汇报制度等，这些制度促使了项目部各种部门与部门之间的配合工作，现场管理人员与项目经理部之间的相互沟通，增强了凝聚力。确保了生产进度、质量、安全的顺利开展。三是实施人性化管理，注重情感沟通。在渝利铁路项目部，形成了上下同心同德，融洽、友好、团结的气氛。

三、参观学习感受及下一步工作安排 经过此次参观学习，精细化的内部管理和标准化的现场文明施工管理，值得我部借鉴学习，我部将接过集团公司交予我们的旗帜，继续发挥老一辈铁道兵的光荣传统，不畏艰苦，挥之即来，来之即战，战之必胜的革命精神。结合自身项目的实际情况，进行项目管理及安全文明施工管理。

（一）、目标管理

按照西南片区领导 局长的科学管理理念执行，一切以高起点、高要求、高标准的方针管理项目部，继承铁道兵的优良传统，我们相信在项目经理 带领下的团队一定能将 的旗帜树立在西南片区的四川市场，在 高速发扬光大，给集团公司提交一份圆满的答卷。

（二）、项目管理

1、工作作风：项目部一直以实施微软模式的人性化管理，经过长时间的磨合，证明这种管理不太适合现场施工管理；将调整管理方针，以办公室牵头，从项目部内部管理抓起，以制度管理人员，首先从作息时间和生活习惯下手，建立奖惩制度，加强工作热情及工作责任心；激发年轻人的工作激情。

2、责任心：由领导班子找管理人员进行谈心，进行感情沟通，拉近心与心的距离，增强凝聚力，建立责任制并落实。乐雅高速是一个年轻的团队，建立一支具有年轻特色的团队；有朝气、有精力、有激情、有活力的团队。

（三）、现场安全文明施工管理

1、我们将以砼拌和站和 大桥为安全文明施工重点对象，拟在此段 按照标准化部署，树集团公司形象。

2、根据现场生产分解为桥梁施工队、路基施工队、涵洞施工队、拌和站作业区，各个协作队伍由总工办和生产经理部领导分4个小组分别负责管理；但是分工不分家，各队分管领导及项目部各部室应统筹协作，加强沟通。

3、加强施工现场安全文明管理及建设投入，一切参照集团公司的要求并结合我部实际情况规划现场施工管理。

4、协调处理好各种外界矛盾，创建和谐施工环境。

5、加大施工过程控制，将以施工进度、质量、安全三步走，确保施工总体目标顺利实施。

6、加大施工主控材料及地材的采购计划和管理，预控成本风险。

7、根据当地实际情况制定专项雨季施工技术方案。

集团第五工程有限公司

国高网 标项目部

2010年7月5日

整改照片

一、施工便道整改前

一、施工便道整改后

二、机械设备停放整改前

二、机械设备停放整改后

三、路基试验段整改前

三、路基试验段整改后

四、路基施工整改前

四、路基施工整改前

五、拌和站整改后

六、安全文明施工照片

参观学习汇报材料 第2篇

——赴余庆参观学习汇报

余庆有他山。他山之石，可以攻玉。带着对他山的好奇和称慕，湄潭县求是高级中学程辽东校长等一行九人，于20日前往余庆县城区内的几间学校参观学习。

对于余庆，我们早有耳闻——‚富、学、乐、美的‘四在农家’‛新农村建设活动源于此，‚五心教育‛主题活动出于兹，‚整脏治乱‛活动连续几年荣获全省检查评比第一名……独特的思路，炫目的成绩，让每一个求发展的湄潭人心驰神往。此次轻装简从，便是为了灵活快速地掌握更多讯息。在为期一天的行程中，我们先后参观了余庆中学、白泥中学、余庆职业高级中学。在走访参观间隙，我们还与余庆县教育和科学技术局（以下简称教科局）及三所学校的相关领导举行了长达三个多小时的座谈。

走过余庆，街面整洁，车辆停放有序；看过余庆，民风淳朴厚实，路无尘杂。通过走访和座谈，我们深知，余庆现在的良性发展模式不是偶然。在余庆老百姓眼里，‚整脏治乱‛不仅仅是政府行为，更是老百姓自觉的必要需求。他们的创卫活动，不再是简单的包片到区，责任到人，现在已形成了一种习惯，一种追求干净整齐的保洁习惯。在一个有着高度自律大环境下的校园，也是井然有序。不管是居于城中的余庆中学，还是偏安城郊的白泥中学、职业高级中学，我们都没见着白色垃圾，没感受到混乱嘈杂。余庆县从2010年开始，便对县直单位及各乡镇的‚整脏治乱‛工作实行月查、季评、年审的百分制考核制度，时时将全县考核结果排名，倒数三名的机关单位挂黄牌警告，年终将考核结果与目标考核奖金分配方案挂钩。县城各学校、乡镇中学和中心小学在教科局的统一领导和调度下开展‚整脏治乱‛工作，这些学校的考核分记在教科局名下。为了更好地指导各校开展好此项工作，教科局特地下发了《余庆县城区中小学整脏治乱工作考核方案》。据了解，教科局近几年的年终考核并未受到下属学校因‚整脏治乱‛挂钩考核而影响，除2011年因其他原因被考核为合格外，其余年份均为优秀。此 1

外，教科局对各校的考核考评中有一个‚一票否决‛制度（师德师风、安全工作、整脏治乱），可见‚整脏治乱‛工作在余庆教育系统诸多工作中的重要性。

身为文明县城的余庆，为了巩固和深化创建成果，针对‚整脏治乱‛工作中存在的问题和薄弱环节，落实部门责任，花大力气在公共厕所、农贸市场、城郊结合部、交通秩序、乡镇环境、校园周边环境、村庄整治、文明施工、综合执法等14个方面取得了实质性突破。2006年，时任余庆县委书记把‚五心教育‛活动（‚忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，诚心献给他人，信心献给自己‛）作为精神文明建设课题提出，并深入开展此项活动，余庆人的精神面貌因此得到很大提高。此项活动的开展，为余庆营造了一个民风淳朴、政令畅通、干部执行力大为提升的良好发展氛围。

此外，余庆县‚整脏治乱办公室‛认真、细致、严格的工作作风也对全县‚整脏治乱‛工作的不断推进起到了重要的保障作用。

纵观余庆模式，我们感慨良多。参观知差距，学习促发展。湄潭正在如火如荼地开展‚创建‘文明中国茶城’‛活动，亦步亦趋肯定不会有大的成效，我们在借鉴之余，要有更多的创新和超越。

一、厘清思路，重塑淳朴民风。

事情成败的关键看执行力。简单的说教或命令式的上情下达，只能将责任层层推诿，却无益于文件精神的执行。要全面推行上级行政措施，必须对老百姓进行情理上的引导，而宣传、教育、引导的主战场在学校、社区和村寨，因此我们认为‚创建‛工作的下一步重在‚沉下去‛，走进校园，以宣传促创建，以教育固创建。其次要重塑典型，表彰先进，以点带面，让层层要求变成老百姓的自觉行为。营造‚创建‛工作的大环境，让老百姓知荣辱，明得失，晓利害，自主投入到‚创建‛活动中来。特建议在全县大张旗鼓地开展‚文明单位‛、‚文明市民‛‚文明小区‛、‚文明家庭‛、‚文明院落‛、‚文明楼宇‛、‚文明村寨‛、‚文明社区‛等评选和表彰奖励活动。

二、明确区域，落实责任。

创建工作不是一时一事，而是长久之计。如此艰巨的工作，不是某个人或某

个单位促成的，需要全民参与。这个时候，就应该有‚各自打扫门前雪‛的精神，把自己的分内事务和创建工作做好。对于居民区，可以采取将‚创建‛工作分担到户的方式，让百姓参与其中，懂得‚创建‛的重要性，让每一个湄潭人明白——‚创建‛工作事事关己，我们不是看客。对于那些规范化、职业化的小区住宅物管，更应自觉地维护小区的安全与卫生。对于诸如广场、公路之类的公共区域，则分派到位，时时清扫。特建议增加创建办公室人手，委以更大的权力，加强巡查监督力度，发现问题及时调度、及时整改。县委、县政府加大对各乡镇及单位部门在‚创建‛活动中的考核力度。

三、整合单位资源，扬长避短。

创建工作是一项关乎全县百姓的大事，县委、县政府应从宏观上把握，整合和调动各单位部门的有效资源，全力投入‚创建‛。特别是教育部门这样的大单位，由于人员数量多、分布广，‚创建‛工作中各自为阵，势必造成懈怠疏忽的现象。因此，整合资源，扬长避短，势在必行。全县各学校可以在教科局的统筹下，整体参与和推进‚创建‛工作。学校的优势在于宣传和引导。创建工作中应紧紧抓住各学校，特别是乡镇学校的宣传主阵地作用，让学生知晓‚创建‛大事，由此将‚创建‛事宜辐射开去。更重要的是，学校可以通过开展如‚弘扬民族精神月‛，‚祖国好、家乡美‛，‚五心教育‛，‚做文明小公民‛，‚学雷锋、我志愿‛等主题活动，规范学生言行，形成一个学生带动六个大人的‚以小带大‛氛围，让学校师生为全县老百姓树立榜样示范作用。这样一来，既减轻了‚创建‛工作的压力，又发挥了各单位在‚创建‛工作中的优势。同时，着力改变我县在全省排名滞后的两个关键因素，一是乡镇‚创建‛工作的效果不佳，二是民调满意率不高。一言以敝之，‚创建‛工作不容小视，只有扎实而全面地开展各项工作，我们全县的‚创建‘文明中国茶城’‛活动才能走上新的台阶。

特此汇报。

湄潭县求是高级中学

校长参观学习的思考 第3篇

前些年, 一些校长带着老师们热热闹闹地学习南国水乡里一所中学“先学后教”的教育思想;这一阵, 又轰轰烈烈地学习北方旱地里一所中学“预习展示”的教学理念。为表述方便, 下文不妨将其简称作“水乡”中学和“旱地”中学。

这两所中学的先进与优越究竟在哪里?究其实, 无论是“先学后教”, 还是“预习展示”, 其魅力恰恰在于“歪打正着”。

创建伊始, 这些学校的师资水平均较低。老师在课堂上很难独立脱本、准确流畅地串讲分析教材。教师不能讲, 干脆不讲, 迅速将学习的负担转嫁给学生。让学生看书、自己练习, 抄答案、考试卷, 效果反而格外的好。这正暗合教学中的一个短期效应规律:讲不如读, 读不如写, 写不如练, 练不如考。

教师是主导, 学生是主体, 学生才是学习的真正主人。“水乡”中学的“先学后教”与“旱地”中学的“预习展示”, 是受教育的客观条件限制, 被教学的实践逼出来的。成功是意外而必然的, 故谓之“歪打正着”。从无意到有意, 从偶然到必然, 人家已经从实践上升至理论。那就不是“歪打正着”, 而是“正打正着”了。

到底要不要学习他们的教育理念、教学方法?要学, 一定要学;但又一定不能简单一般地学, 生搬硬套地学。我们学习一种先进的教育思想、成功的教学方法, 不动脑筋, 没有自己的思考, 很难学成。现在的问题就是行有余, 思不足。

无论“水乡”中学, 还是“旱地”中学, 呈现给人们的表象, 都是成绩显著突出、过程轻易简单, 其背后的委屈和艰难往往被掩盖。“先学后教”与“预习展示”的真功夫均在课外。课堂上你看到的是热闹非凡、生机盎然、深厚清晰、精准流畅, 课堂下的非凡沉静、困顿无趣、肤浅混淆、偏误迟缓你却未能窥见。那一点讨论问答、表演展示, 此前其后是要花费成倍翻番的功夫才能完成的。这些学校的晚自习, 常规状态下是不允许外来参观学习的老师们深入班级寻访探究的。

事物的成功总是特定天时、地利、人和综合作用的结果。“水乡”中学和“旱地”中学都处于远离村镇的田野, 学生全部住校, 几乎与外界隔绝。学生整天就是学习, 完全被学习同化。

早饭前有早自习, 中饭后有中自习, 晚饭后有晚自习。所有老师陪同学生全天候吃住在校, 只有休息日才能回家。学生听话, 老师拼干。

其创业的初始阶段, 想必学校领导是哄老师们干, 求老师们干, 表扬老师们干, 奖励老师们干;当然也会催老师们干, 逼老师们干, 甚至训斥威慑, 整治惩罚。等干出业绩, 干出成果, 干出名堂, 干出品牌;就不要哄, 不必求, 只需制度管理, 开会教导即可。

这才是真实的内幕。外来学习者只看到结果, 回去照搬, 自然碰壁;老师们抵制排斥, 消极懈怠, 最后不了了之。

“旱地”中学“预习展示”的教学模式, 尤其需要师心所向;没有获得教师之心, 运用此法效果适得其反。

“水乡”中学和“旱地”中学现在的学生素质与教师水平, 与成名之前已大不一样, 不仅是量的差异, 而且有质的区别。但他们在介绍经验时, 面对那些虔诚的参观学习者, 却是以眼下真干、巧干的结果为招牌, 巧妙地置换时空, 智慧地嫁接内容, 依然讲述着当年苦干、死干的故事。讲得一本正经口若悬河, 一副居高临下俨然得道的模样;其实他们早已不再是“歪打正着”, 而是“正打正着”。

如今“旱地”中学的招生自然是挑三拣四, 优中选优;进校即“风暴”洗脑, 强化训练。不仅去餐厅吃饭排队, 而且上厕所也列伍;课间休息更是安静祥和, 秩序井然。学校领导集权管理, 令行禁止;老师们福利甚高, 待遇优厚。谁敢不出心, 哪个不拼干?稍有懈怠, 学期结束, 即可叫你走人。

眼下, 我们一些学校的生源师资, 尤其是学校管理不能与之相提并论, 差距甚大。你那个学校的生源别无选择, 全部收罗, 学生课间追打嬉闹, 乱作一团;学校领导争权夺利, 勾心斗角, 一盘散沙;老师们散漫骄横, 由来已久, 歪风邪气占了上风, 并非一日。诸位无心教学, 只惦记着怎么在学生身上做些生意, 捞点小钱;今天推销个学具, 明日倒卖一些资料。

人家一个晚上学生的自习课就是四节, 教师跟班辅导, 你们则是干脆晚自习不上。大部分走读生回到家里根本就不学习, 要么看电视, 要么玩电脑, 或者结伙成伴上街闲逛胡闹。许多家长忙于生计, 无暇照看孩子的学习;一些家长虽然有心监督子女的功课, 却又没有那种能力。这些学生一般都比较顽劣难缠, 有点不知好歹、不可理喻, 小学时还好些, 上中学长大了, 特别不听话。在家里, 家长一说, 他就生气、就翻眼, 调教的效果往往适得其反。回到学校, 你再简单生硬地模仿“先学后教”的法宝、“预习展示”的高招, 自然是一检查教师就来火, 一表演学生就胡闹;毫无悬念, 一搞就碰壁, 一学就“死”定。

这些出了名的学校也并非无懈可击, 没有破绽;依然可见有意打造, 精心包装的痕迹。有一点便难以掩饰地露出了马脚, 许多年前“水乡”中学就对络绎不绝的听课者收取听课费, 每人10元, 那个时候的10元钱可值钱。二十多年过去, 如今这“旱地”中学自然要涨价, 对接踵而至的参观者, 每人收费50元, 且将他们自己复印装订的教案, 高价直销传卖给诸多前来取经学艺的人们, 又是50元一本。

这就显出一些商业本性, 有点不地道, 不真诚。倘若“先学后教”真是教育的灵丹妙药, “预习展示”确实为教学的王牌法宝, 那中国的教育教学就不需要几十年如此这般地折腾来折腾去, 一会教改一会又课改了。教育行政部门将这一整套的方式方法、程序模式, 弄到各中学里统一推行、普遍实施, 岂不简单省事快捷高效?即可宣告, 教改胜利, 课改成功!这可是行善积德, 建功立业的大好事, 说不定能在中国教育史上留下一笔!

展示的成果挺诱人, 提出的口号也很响亮, 成果与口号均令人信服向往;但学成者很少, 失败者甚多。通常是热热闹闹敲锣打鼓地开张, 冷冷清清偃旗息鼓地结束。这不得不让人怀疑其中可能有“假”。

现在各行各业都会造假, 教育要是造起假来, 那可是最容易制作, 也最难以察觉的。他们会底气十足地报告、毫无疑问地夸耀, 这一届初三学生中考又是百分之百地考入重点高中。那些外来的参观学习者上哪里去考证这些数据的真伪?局外人很难弄清真相。

医生的假, 很快就能作用于病人, 病人马上就有病样;教师的假, 却需要一个较长的周期, 才会在学生身上有所反映、有所表现。可是后者的假, 因其隐蔽而缓慢, 从某种意义上讲, 危害性更大、更严重。一经发现, 贻误的“病人”就不只一个, 而是很多;且这种学生“病人”往往已经定型定性, 无可救药。这或许说得有点过分, 有点恐怖。

医院有“医托”, 学校未尝没有“校托”, 有人早就不乏恶意地揣测这些学校竟然真就有“托”。

当年到“水乡”中学参观, 私下里曾探问他们的一位老师, 你们教工的奖金福利这样高, 学校哪来这么多钱发放?对方笑而不答, 临走时却又忍不住掉过脸来意味深长地冒出一句, 你们这些听课的不就在为我们源源不断地搞创收?

今年去“旱地”中学学习, 无意中也发现一蹊跷。这座建造在田野里的学校, 其教室、办公室、学生宿舍与一般乡镇中学没有什么区别。但他们的餐厅却非同一般, 特别是二楼的教师餐厅, 面积阔大、设施齐全、优美整洁、舒适清爽, 那是一个可以同时容纳六百人用餐的大厅堂。众多学生在下面一楼吃饭, 各方来宾在上面二楼入座, 老师们有一种身临宾馆饭店、宴会餐厅的感觉。如此看来, 建校之初人家早已谋略规划好, 排布下这么一个饭局一桌接着一桌、一拨连着一拨、一日继做一日、一批换作一批的大饭局, 等着你们来入席买单付账。

北京、上海一些大都市里的著名中学, 从来不理乎他们这一套;他们也不去打这些名师名校的主意, 他们惦记召唤的只是诸多落后地区的学校, 特别是那些急于要求上进, 迫切希望改变现状的乡镇中学。

教育的一种情状如果把它说白了, 实际上竟然是你“哄”我, 我“哄”你的事。这个“哄”字加上了引号, 其意不言而喻。有时我们教育的失败, 不是因为我们没有关注那些崇高的教育规律, 恰恰是由于忽略了这个低级的游戏规则。这话有点俗不可耐, 莫名其妙;但未尝不揭示了一种真实, 蕴含着一点深刻。

全真的教育是行不通的, 水至清而无鱼, 教育至真, 恐怕就很有些差生乃至流生。全假的教育也注定是要失败的, 假的总归是假的, 伪装迟早会被撕去, 拙劣必然败露无遗。真与“假”相结合的边缘化教育则有成功的可能。这个“假”也得加上引号, 实际上还是真, 只不过是淡化了功利的真, 经过调适的真, 是被“假”掩盖着的真, 是隐含着真的“假”。这又有点借题发挥扯远, 说得貌似玄奥起来。

参观学习汇报材料 第4篇

在堆龙德庆县岗德林蔬菜基地，学员们兴致勃勃地参观了该基地的蔬菜、花卉种植情况，该基地的技术负责人向学员讲解了部分蔬菜和花卉的具体种植技术，以及大棚温室的建造技术、生产管理和经济效益方面所取得的经验。

学员们表示，此次参观学习受益匪浅，大家开阔了眼界，增长了见识，还转变了生产经营观念。学员们决心把蔬菜种植技术、温室管理技术和新的管理观念带回去，依靠科技治富，在致富路上越走越宽。

西藏科协党组书记、副主席群增勉励学员，要珍惜此次学习的机会，真正学到本领，回去后不仅要通过种植蔬菜和花卉致富，还要带动家乡的群众一同致富。

此次培训是西藏科协委托区园艺学会举办的，培训班学员共有40名，来自自治区5个地市，培训分两期开课，时间为20天。培训期间，区园艺学会的蔬菜专家将以理论和实际操作相结合，给学员全面讲解各种蔬菜育苗、栽培管理、病虫害防治和果实采收管理等基本技术。（编辑：谭云）

到衡阳县参观学习汇报材料 第5篇

2011年8月16号，朱局长、罗书记带领科技、服务站财务负责同志到衡阳参观学习国家《国家免费孕前优生健康检查项目》的开展情况，现将参观学习情况向领导汇报：

一、衡阳县2010年4月就开展此项目到现在为止，已有15162对农村计划待孕夫妇接受免费健康检查，检查发现身体异常1209人，异常率3.99%。检查覆盖率达80.4%，完全达到省下达目标任务。他们的具体操作是：统筹协调、优化平台。去年卫生部门出台了婚前健康检查试点惠民政策，为不影响孕前优生健康检查工作顺利开展和群众的利益，县委、县政府统筹决策，将婚前健康检查融入到孕前优生健康检查工作中。县妇幼保健院与计生服务站、卫政局合署办公实行一个窗口、一条龙服务的工作格局，有力地推动了工作有序开展。

二、规范服务，提高质量，增加技术力量并选派技术人员到北京学习进修，投入四万元开通了移动手机实时通，及时将检查结果告知受检群众。

参观学习后个人想法及建议

1、领导重视，营造环境。广泛宣传，县电视台设立孕前优生健康检查专题栏目，张贴防治出生缺陷公益广告牌等

等。

2、参照衡阳县的三家联合办公，我们县情况不一样，必须在民政局租4间房（男体检室、女体检室、抽血室、咨询室）现场办公。

三、主要服务内容是：

1、优生健康教育；

2、病史询问，识别影响怀孕生育的风险因素，询问医师必须有执业资质。

3、体格检查：重点完成甲状腺触诊、心肺听诊、肝脏脾触诊、四肢脊柱检查、男女生殖系统专科检查，建议增加1个男医师，必须有执业资质。

4、实验室检查，共9项，化验医师应少于6个医师。

5、妇科超声常规检查（B超）应有执业资质1个。由于领导重视，看到计生服务站以后的发展方向，特向省计生委争取《国家免费孕前优生健康检查项目》项目工作目标。

1、社会效益。让每一至计划怀孕夫妇都能享受到免费孕前优生健康检查服务，有效降低出生缺陷发生风险，提高出生人口素质；

参观学习汇报材料 第6篇

5月8日，县教体局组织到内乡县桃溪镇中心小学、桃庄河小学、桃溪初中三所学校进行参观学习。我们不仅学习了先进学校的成功经验和做法，还正视了我镇学校管理工作存在的巨大差距，现将学习体会汇报如下：

一、参观学习收获

1、注重精细管理，文化氛围浓厚

三所学校无论是校园文化、队伍建设、学生管理、资料建设、特色创建等方面，无不体现了学校对工作过程精细化的重视和校园特色文化建设力度。从师生管理责任的分工到每一面墙壁会说话，从学生整洁的课桌面、兜到厕所的宾馆化，从花、草、树、石、鱼到 整齐划一的劳动工具摆放，从红、黄、蓝、绿、白等色彩的搭配到地面、墙壁、柱子、栏杆、屋顶等空间布置，从功能处室的齐全到档案资料的充实规范，从大课间的活动到教师的精神风貌等方面具可体现。

2、注重养成教育、夯实课间活动

桃溪中心小学将学生的桌兜视为学生的小家，书本、文具等学习用品摆放整齐，井然有序，上课书声琅琅，积极发言，课间活动规范有序，文明有礼，无追逐打闹现象，学生玩具摆放有序，充分表明学生养成教育十分到位。大课间学生做眼力保健操、弟子规韵律操，统一着装、气势恢宏。

3、彰显办学特色，提升办学水平

三所学校分别通过自身的不断努力，已经形成了自己鲜明的办学特色。中心小学精心打造高品质班队文化和石文化，根据各班特点和实际，自定班级名称，自制班牌，设计班徽、口号，自设“一状多星”等，确实做到了实处，取得了实效，学生口语表达、设计、动手、收集等各方面能力得到了发展，收集奇石，举办奇石创意，命名及演讲竞赛活动，大大提升了学生会创造、会想象的能力。

4、深化课程改革，学生快乐学习。

桃溪镇中心小学让学生成长在乐园中。为了让儿童快乐生活每一天，进行多元化评价，以快乐活动为载体，广泛开展阳光体育周周赛活动，实施“快乐每一天行动计划”。调整学习时间，让学生天天乐。把每一天的时间当做一节课来设计。上午，美读时光时，学生可采用不同的方式，采取朗读、默读、换角色读、表演唱等不同形式读书，快乐时刻时，学生以班为单位，站在教室门口唱歌、表演，快乐课堂上，教师、学生的激励性的评价语言激发学生的学习兴趣，学生敢想、敢说，会学、乐学；娱乐时光时学生做操、转呼啦圈、玩民间游戏或跳校园集体舞等。下午的快乐活动，开展阳光体育周周赛。桃溪镇中心小学坚持多元化评价和星级评价，推行“三评”，即家长评、学生评、教师评。

三、体会、感悟、反思

通过参观学习，我们确实开拓了视野、受益匪浅。对照先进榜样，我镇学校管理水平尚有很大的差距，主要表现在：

我镇部分学校校园有卫生死角，绿化、硬化、美化不到位、校园文化氛围不够浓厚、无特色，完全照搬别人经验，处室建设参差不齐、学生养成教育落实不力、大课间活动落实不到位、课程改革力度不够。

四、下步做法：

1、全面推行学校大课间活动，使每一名学生有项目参与；

2、筹措资金集中使用，重点对初中、苏庄小学、梁洼小学三所亮点学校进行建设、培育；

3、强化学生养成教育，使学生良好行为习惯逐步形成；

4、在学校管理的精细化上很下功夫。

参观航天员体验营汇报材料 第7篇

拉马沟丰益小学李文浩

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是拉马沟丰益小学六年级李文浩。我今天汇报的题目是《梦想从这里起航》。

2013年10月3日¬——10月7日，我有幸代表拉马沟丰益小学参加了益海嘉里和航天员杂志社共同举办的《航天员体验营》活动，参加这次活动的全国只有50人。当我听到这个消息的时候，我的心情无比激动。我想：一定要把握这次千载难逢的机会，好好学习，认真聆听，详细记住每一个环节，回来向老师和同学们汇报。虽然老师和同学们没有去，但我会让他们身临其中。

在这个风和日丽，秋高气爽的季节，我怀着激动的心情踏上了这次旅程——航天城五日游。

10月3日抵达航天城，驱车大约5小时，下午一点多我来到了航天城。映入眼帘的是一座造型雄伟的雕塑,犹如一枚蓄势待发的火箭。

进了航天城，刚一下车，我还没有回过神，已经到了航天协作楼，从外面看，航天协作楼气势雄伟，外形美观。进入航天协作楼，里面的装饰各式各样，有天宫一号模型、有火箭模型、还有神州十号模型等等（投影），让我眼花缭乱。

我们就住在航天协作楼，领队把我们50人分成了5个队，每个队都有各自的领队，我分在了二队。之后给我们分配了各自的房间。经过一些调整之后，我们又开始了一段新的旅程，领队带我们参观了航天城的各个地方。接下来，我们开始在金碧辉煌的排练室排练入营仪式。

第一次离开家，到了我梦寐以求的北京，而且还到了航天城，我激动的很晚才睡着。

10月4日开营仪式。白天，我们去参观航天博物馆，我看到了很多以前从未看过的太空物品，有太空笔，神舟七号的逃生舱、神州十号的点火器等等。其中最引人注目的还是竖立在中央的神舟号载人航天飞行器模型，以及神州六号返回舱的实体。展厅运用图片，模拟器，影片等多种手段，详细梳理了中国几代航天人走过的艰辛历程，向大家展示了中国航天技术所取得的非凡成就。通过这些展品，我真切地感受到了载人航天技术的繁复与精细，每一项成就的取得都是我国几代航天人艰辛与汗水的结晶。

晚上，开营仪式正式开始，首先是各位嘉宾入席，我看到了熟悉的面孔——张晓光叔叔和聂海胜叔叔，在电视中我已多次看到过，这次近距离的见到这两位航天员，我喜出望外。看到营员给他俩献礼物，我多想把自己的礼物也献给他俩。（2—5张投影）

接下来，到场的嘉宾每个人都上台演讲，听到他们的演讲，我心情澎湃，感到自己身上的责任重大。我更应该努力学习，长大以后也成为一名航天员，为国争光。

10月5日太空体验。上午，我们全体营员去品尝太空食品。首先我看到了一个红彤彤的小球，我还以为那是草莓，结果一尝那是山楂，特别酸。之后又上来一种蔬菜，是土豆片，我尝了一下，脆脆的，甜甜的，好吃极了！还上了我最爱吃的食品——太空冰激凌，是一个豆腐块大小的正方形，听说是在零下300℃的时候才能形成。终于主食上来了，是蘑菇和肉，这两种食品和陆地上食品差不多，只不过营养比陆地上食品高。

我们还到了航天员的教室，看了有关火箭发射和选拔航天员的短片。看到这些，我才知道，当一名航天员真是不容易呀！他们得经过层层的选拨，要经过非常严格的训练，才可以成为一名优秀的航天员。

下午，我们试穿了太空服。走进房间，映入眼帘的是三件太空服。通过解说员的介绍，其中一件太空服是中国第一名女航天员刘洋穿过的，这件太空服重60千克，是完全密封的，还有许多管子，有的是呼吸用的，有的是通风的，有的是通话线……一件衣服这么复杂，我还是头一次看见。

接下来是试穿航天服，我觉得穿航天服很麻烦，要用四个人合力才能穿上，穿上不一会儿就觉得很热，觉得很沉，走起来好像蜗牛一样，穿上不一会就脱掉了。真不知道航天员穿着这么沉的衣服在太空中是啥样的感觉。

晚上，孙锦云老师讲了关于神州的发展史，最后她给我们带来了一件大礼物——杨利伟，我们都很激动，杨利伟叔叔鼓励我们好好学习。我想长大以后像杨利伟叔叔一样为国争光。

10月6日太空体验。上午，我们参观了逃逸塔，逃逸塔就如同一栋高高的大楼，气势雄伟。讲解员带我们参观了内部，内部有一条“大红绳子”——是航天员的逃生绳，顺着“大红绳子”往下看，下面有一张软绵绵的“大床”——防止航天员受伤用的。

接下来，讲解员又带我们到野外，讲解航天员的救生包的用法，在现场为我们演示。原来救生包有这么多的用处，它能变成一艘气垫船，里面还有各种各样的通讯工具，还可以用降落伞变成帐篷和吊床，还有自卫工具、食品、烟雾弹、信号弹、防鲨剂和燃料等等，真的是应有尽有，设计的可真高明呀！

下午，参观了亚洲最大，世界第三的模拟失重训练水槽。这一池碧水看似平淡无奇，却能够模拟航天员在太空作业时失重的感觉，因此是航天员训练的重要装备。航天员穿上特制的舱外活动训练服进入训练水槽，同时将1：1的航天器放入水槽中，航天员便可以进行各种失重训练，如开关气闸舱门等，甚至能够模拟舱外行走的全过程。

讲解太空饮水，原来太空饮水是很麻烦的，由于太空失重，必须要用饮水袋才能喝到水，太空抽水必须用压力器。太空餐桌是被固定上的，防止乱飞。

晚上，我们举行了闭营仪式，看到了最美的女航天员——王亚平，接下来是营员们的表演，他们载歌载舞，把自己的才华展现出来。最后我们还和航天员王亚平和航天员张晓光合影留念，这一天真让我终身难忘。

10月7日是我们最后一个行程，参观中国航天博物馆。

这次参观航天城的活动，使我受到了一次很好的爱国主义教育，对祖国的航天事业有了更加深入的了解，对载人航天精神的实质也有了进一步的体会。懂得了航天精神也代表着我们的民族精神，它将激励着我们不断进步！