警校对接联动机制

警校对接联动机制（精选6篇）

警校对接联动机制 第1篇

警校联动机制

为了全面推动交通安全教育.交通秩序整治.校园治安整治等工作,增强学生交通法制观念,提高交通安全意识,确保校园及周边道路交通安全,秩序良好,为广大师生营造一个和谐.通畅.安全的交通环境,特制定如下方案。

一、警校共建部门联动机制成员单位职责任务(一)总职责

1.通报学校及周边的社会治安状况及交通隐患。2.协商解决突出治安问题和交通问题的具体措施。

3.交流维护学校及周边治安.交通秩序的工作经验,安排阶段性工作。4.研究制定开展联合集中整治行动方案,抓好整治工作。

5.研究制定学校及周边治安.交通综合治理工作制度.措施等长效机制建设。

6.定期召开协调会议,研究解决警校共建中遇到的实际问题。(二)学校职责任务

1.认真贯彻落实工作机制,制定工作方案,切实保障师生人身.财产安全。

2.加强对校园的安全管理和治安管理,落实保卫机构,建立完善门卫值班和巡查制度,加强人防.物防.技防工作,切实减少侵犯师生的案件发生。

3.加强对师生的安全教育.法制教育.德育教育.进一步提高学生 的安全意识.法律意识和遵纪守法的理念;教育学生树立正确的人生观.价值观.世界观,切实做好“问题学生”的教育管理和帮教工作。(三)公安.交警部门职责任务

1.刑侦部门对发生在校园及周边地区,涉及学校和师生的刑事案件要成立专案组,实行专案专人责任制,快侦快破.严厉打击。

2.牵头协调相关部门对校园及周边存在的治安问题开展整治,强化暂住人口.出租房管理,开展法制.安全教育。

3.加大对学校重点时段.易发案路段的巡逻力度,实行错时错位工作责任制,对涉及校园及周边发生的各类案件要快速出警,果断处置。4.指导.督促学校建立健全保卫机构,落实相关制度,定期培训学校保卫人员。指导学校进一步开展校园内部治安防范隐患自查工作,并督促其整改。

5.开展消防宣传进学校活动,每三个月至少组织一次消防监督检查,发现隐患及时督促整改。进一步完善消防宣传教育保障机制,增强师生消防安全意识。

6.开展禁毒宣传进校园活动,结合典型案例开展警示教育,教育学生“珍爱生命,远离毒品”。

7.大力开展道路交通安全法规宣传教育,积极开展创建“道路交通安全学校”活动,不断增强学生的道路安全意识。完善校园周边的警告.限速.慢行.让行等交通标志及交通安全设施,有效改善校园周 边交通环境。合理规划和设置校园周边主要路段的交通信号灯,防止交通事故的发生。大力开展校园及周边地区交通秩序整治,重点加大对超速.逆行.违反信号.乱停乱放.鸣喇叭等突出交通违法行为的整治力度。严厉打击校园周围无运营资格的各种机动车辆,如野摩托等,保障师生的出入安全。建立车辆和驾驶人档案,建立“交警主导,校方主管,车方主动”的三方联动监管机制,规范学生接送车管理,保障学生安全。指导学校做好学校假期间的学生护送工作,确保学生安全出校.返家。

二、组织机构

1.成立学校警校共建领导小组 2.聘请法制副校长及校园安全监督员

3.主要职责:宣传工作,使这项工作真正深入人心。

①利用“警校共育”宣传栏.班会课.国旗下的讲话.校园局域网.墙报.校园广播等形式广泛宣传,使公安部“八条措施”.教育部“六条措施”深入人心,真正做到“十进校园”工作法,达到“十个百分之百”的目标。

②定期举行安全知识讲座,有针对性地集中开展安全教育,增强师生安全意识,提高安全自护自救能力,保障师生生命和财产安全。③针对我校的实际情况,还定期或不定期配合派出所和交警五中队开展法制教育.法制警示教育等教育活动,增强师生法制观念。教育学生要学会辩明是非,不要做任何妨害他人身及财产安全的事情,遇到侵害事件要设法报警求救,做维护校园安全的主人。

④做好家长宣传工作,以家长委员会牵头,带动广大家长,从而带动社会关注.支持和积极参加“警校共建”工作。2.组织开展每周和每月“安全隐患全面排查”专项活动,学校就校园及周边环境中的不安全因素进行排查,及时发现学生不安全的行为,引起师生重视,从而将不安全因素消灭在萌芽状态;并按月上报,促进创建工作的取得成效。

3.强化责任,确保创建工作到位。

①为了加强学校对安全工作的管理指导.督促,从学校领导班子到广大教职工层层签定《格林我校安全责任书》,明确学校校长.班主任.配班老师的责任,督促教职工切实履行一岗双责。

②同时,实行“谁主管.谁负责”和校园安全“首遇”制度,严格执行责任追究制。对因工作失职,玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故,要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。4.建立健全《食品安全制度》.《消防安全制度》.《学生安全教育管理制度》.《节假日值班制度》等学校各项安全制度,进一步完善《重大事故处理预案》.《校园食品卫生以传染性疾病安全预案》等各种应急方案。

5.建立健全学生违纪情况记录.学生心理辅导谈话记录.校园内安全自查整改记录和学校案件发生情况记录。

6.成立安全保卫小组,安排值日.值周,加强周末及夜间校园巡查。7.强化班主任队伍建设,增强班主任责任意识,把安全管理作为班主任考核的重要内容;督促班主任强化常规管理,加强德育活动的组 织实施,落实检查评比,充分体现德育工作的实效性;加强对留守学生.问题学生的教育关爱,切实做好他们的思想工作.管理工作,开展“一帮一”与特殊生交朋友活动,做好后进生转化工作,重点抓好偶发事件的预防和处理。

8.严格门卫值班制度,加强出入进人员的管理。对进出校园的人员和各类车辆要进行严格盘查。实行进出校园登记制度,杜绝无假条学生上街等现象。

9.加强体育课.室外课.实验课的安全意识,体育活动,实验课及其他户外活动,教育学生严格服从老师指挥,严守操作规程,严禁擅自行动,防止各种妨害安全的问题发生。

10.为公安机关“六进三见”创造工作条件。“派出所.巡警.刑警.交警.消防.禁毒”六个方面的警务人员进校共同开展工作,学校配合义不容辞。

11.切实做好“两手抓”的工作,即一手抓日常工作的开展,一手抓档案资料管理。学校安排专人就警校共育工作资料予以及时的记录.收集和整理,规范.详实.有序的档案资料。

我们深知警校共建工作是一项经常性的工作,我们将通过更加扎实有效的工作,把这项工作做得更好,为我校综合治理,构建平安和谐校园做出新的贡献。

青云分校 2018年8月27日

警校联动机制

青云分校 2018年8月27

日

警校对接联动机制 第2篇

联动机制共建单位双方：

大丰市南阳镇派出所（章）

大丰市南阳镇第二中心小学（章）

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，依法治校，最大限度地预防和减少在校学生违法犯罪，整治好校园周边环境，营造一个良好的育人场所，把学生培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人。经警校双方共同协商，达成如下协议：

一、坚持以党的路线、方针、政策为指导，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为武器，不断提高政治觉悟，密切警民关系，共同培育“四有新人。

二、为确保共建工作有序、健康、持久地发展，实施有效的教育，警校双方各自派出代表，成立共建领导小组。学校组长：唐根明（校长）副组长：王能兵 警务组长：

三、以学校正面引导和教育为主，以公安派出所民警为依托，实事求是，互相支持，开展如下活动：

（一）加强法制宣传教育，增强法制观念。

1.学校认真贯彻《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法规，把增强法制观念作为提高师生素质的主要内容，充分利用校会、班会、家长会（或家长学校）及课堂渠道开展生动活泼的法制宣传教育活动。

2.警务组长担任学校法制教育课的兼职教师，每学期到校上1-2节法制教育课，针对学生存在的问题，加强对学生的法制教育。

3.大力宣传见义勇为事迹，表彰先进学生，树立先进典型。

（二）搞好重点教育。对学生中的特殊群体，（包括劣迹、违法学生），进行重点教育，使之成为文明群体。

1.对劣迹、轻微违法学生的帮教实行共建单位承包责任制。即对劣迹、轻微违法学生包管、包教、包转化责任制。帮教率达100%，把帮教对象改好率作为考核的重要指标。

2.学校继续办好家长学校，提高家庭教育质量，使家长履行好监护人的职责。学校、家庭、社会、共建单位齐抓共管，共同做好后进生的转化工作。

3.学校充分创设良好的班级氛围，增强集体凝聚力，使后进生能认识自我，容纳他人，学会自控，逐步养成良好行为习惯：讲礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律。

4.加强对学生的安全教育的自我防范意识教育，提高学生的自我保护意识，做到：不伤害他人，不被他人所伤，自己不伤害自己。

5.加强门卫管理和校园巡查，预防突发事件，做到“看好自己的门，管好自己的人”。

6.注意对学校周边街巷的监管，共建双方密切联系，清除隐患，预防突发事件。

（三）及时沟通，定期联系，使共建活动不断深入发展。

（四）本协议自签字之日起生效。

大丰市南阳镇派出所

大丰市南阳镇第二中心小学

代表（签字）

代表（签字）

警校对接联动机制 第3篇

关键词：成绩预警制度,教务与学工联动机制,管理,无缝对接

高等教育的根本任务在于人才培养, 而教务管理与学生管理是培养环节中的两项重要工作, 两者既相互独立, 又相互关联。学籍管理是高校教务管理中的一项重要工作, 而成绩预警是学籍管理中的重中之重。如何从学生的实际情况出发, 配置好教务和学工资源, 执行好学生成绩预警机制, 科学高效地为学生服务, 帮助学生顺利完成学业, 探索有效的高校内部管理机制———“教务与学工联动机制”显得非常必要。本文将以广东工业大学某学院学生成绩预警制度的执行为例, 深入探讨教务与学工联动机制的构建。

1 广东工业大学学生成绩预警制度的主要内容

学生成绩预警制度是指在日常的教务管理中, 通过科学的制度和合理的方法, 每学期对学生学习和考试情况进行整体总结、审核评估和信息反馈, 尽早地发现学生学习中存在的问题并加以干预的一种机制。

根据《广东工业大学全日制普通本专科学生学籍管理实施细则》第十一章“降级与延长学习期限”第四十九条至第五十一条, 关于学生成绩预警有如下规定:

(一) 学生在第一至五学期 (专科学生至三学期) 累计获得的课程学分未达到应修读总学分三分之二, 需给予降级警告处理, 具体执行措施为: (每学期开学后三周内) 学院审查→教务处核准→全校发文通报→学院传达学生本人并以书面形式通知其家长。

(二) 学生在第六学期 (专科学生在第四学期) 累计获得的课程学分未达到应修读总学分三分之二, 需给予降级处理, 具体执行措施为: (每学期开学后三周内, 与降级警告同步) 学院审查→教务处核准→全校发文通报→教务处对降级处理的学生发出学籍处理通知书→学院通知学生办理相关手续并以书面形式通知其家长。

学校通过建立学生成绩预警制度, 可全程跟踪和监控学生的学业, 对学生起到一定的提醒和警示作用。

2 在学生成绩预警制度执行中构建教务与学工联动机制的必要性

教务与学工联动机制, 是以学生为根本, 合理配置教务与学工资源, 形成一种积极、互动、融洽、高效管理模式的一种机制。

目前, 我国高校普遍会设置教务处和学生处两个重要职能部门, 分别主管教学和学生工作。高校的教务管理工作主要包括日常的教学管理工作、各类教学活动的开展及教学质量的监控, 具有严格的规章制度;而学生管理工作, 比较注重学生日常事务、学生思想及学生活动的管理。 (以下教务管理工作人员简称“教务员”, 学生管理工作人员简称“辅导员”) 由于职能性强, 分工明确, 工作目标和工作方法相对独立, 一直以来, 在处理具体的事务上, 极易出现“教务与学工脱节现象”。教务员与辅导员信息的交流局限在彼此各自的系统内, 工作起来也仅考虑自己的管理职责, 极易造成教学与学生管理松散开来, 使得监管无法落实到位, 大大影响了管理运行的效率, 对学生的全面发展也极其不利。

尤其是在学生成绩预警制度执行中, 倘若按照分割开来的管理模式, 教务员只负责学生的成绩审核, 马马虎虎完成任务, 敷衍了事;而辅导员对学生的学习情况不能及时把握, 对学习上有困难的学生没有进行及时的关怀和思想教育, 则极大可能对学生的学业、生活、心理上都造成严重影响。

因此, 在教务工作的开展中, 尤其是在成绩预警制度的执行中, 更加需要教务员与辅导员以学生的学习和身心健康为出发点, 凝心聚力, 双管齐下, 信息共享, 有效沟通, 提高实际工作的预见性、时效性、针对性以及准确性。那么, 随着教学管理工作与学生管理工作之间沟通与协调的进一步加强, 在学生成绩预警制度的执行中构建教务与学工联动机制必将成为学生学籍管理工作有力的新抓手和新渠道, 实现教务管理工作与学生管理工作的无缝对接。

3 我院在学生成绩预警制度执行中构建教务与学工联动机制的实践探索

因认识到学生成绩预警制度的重要性以及在其执行中保持教务和学工联动的迫切性, 我院在实际执行中, 教务员与辅导员始终坚持全局把握, 保证多角度、全方位对学生关注到位, 力求不留任何管理上的漏洞和缝隙, 达到“无缝管理”。

3.1 明确目标, 核准成绩预警信息采集, 做到合理预警

在学生成绩预警制度执行中, 教务员根据学校教务处的工作指示, 对达到降级警告和降级处理的学生细心进行成绩审查, 并给予学院拟审查意见上交至学校教务处。

在这一过程中, 教务员先将该部分学生的成绩单打印出来, 与该部分学生共同进行成绩审查, 审查无误后让学生在成绩单上签字确认并留下联系方式;同步将达到拟降级警告和降级处理的学生名单告知辅导员和班主任, 由辅导员和班主任与该部分学生谈话和教育。这样一来, 可让学生对自己的学习和考试情况有一个全面的认知, 也可给该部分学生在生活上、精神上以更多的关心和引导, 了解他们成绩落后的真实原因, 帮助他们确定努力的方向, 尽快取得进步。

3.2 妥善安排, 完善成绩预警信息管理, 做到依据预警

教务处相关工作人员对学院提交的拟审核意见进行核准, 并在全校发文通报。教务员接到一式三份的红头文件后, 一份留底, 两份交予辅导员, 其中一份辅导员留底, 另一份由辅导员交予学生。

在这一过程中, 教务员制定一个成绩预警学生具体信息表, 表中包括学生姓名、专业班级、联系方式、家长联系方式、通讯地址、邮政编码等信息, 然后通知该部分学生前往办公室填充表格信息, 并告知学生会寄信到其家中, 以便其家长可更好地知悉孩子的学习情况, 希望其与父母事先沟通好。

与此同时, 对于降级预警的学生, 提醒其务必及时选报重修, 抓紧学习, 争取把成绩提上来, 否则累计到大四会直接降级处理。对于降级处理的学生, 则与其分析好接下来需要面对的问题, 并告知辅导员需密切留意这部分学生的思想和行为动态。

3.3 同步跟踪, 做好成绩预警信息反馈, 做到和谐预警

教务员根据学校教务处对需降级预警和降级的学生的处理意见, 出具学院对该部分同学的“成绩预警告知书”, 并以信件形式将其寄予学生家长。信件寄出后, 进一步以电话形式告知家长。如有退信, 则第一时间将退信转交给辅导员, 并做好签收, 由辅导员跟进信件无法寄达的具体原因, 尽快与学生家长取得联系, 保证其能及时知悉孩子的学习情况, 提醒其将要发生的严重后果。

4 结语

构建教务与学工联动机制, 实现管理无缝对接, 是教学管理与学生管理改革的重要内容, 是学校实现以学生为本的迫切要求, 是解决学生学习和思想教育等一系列问题的有效途径, 应值得我们继续深入探讨。S

参考文献

[1]林凤娇, 朱强.教务与学工联动促学工程探析[J].现代营销:学苑版, 2012, 9.

[2]柳海燕, 王小凤, 张有光.关于本科学籍预警工作的探索与实践[J].教育教学论坛, 2011, 26.

[3]章东飞.大学生学籍预警机制探索[J].教育学术月刊, 2010, 5.

舱位预售联动机制 第4篇

关键词集装箱海运;舱位预售;联动机制;客户信用级别

0引言

随着集装箱航运市场竞争的日益加剧,如何推行更加有效的营销模式,在满足客户需求、提高客户满意度的同时,使企业效益最大化,成为集装箱班轮运输公司未来生存发展至关重要的问题。班轮公司追求的目标是成本最低化和利润最大化,作为降低成本的途径,超大型集装箱船舶应运而生;但是,船舶大型化同时也带来了如何实现理想的舱位利用率的问题。

对班轮公司来说,舱位是一种“库存”,并具有很强的时效性,如果舱位未被利用,该舱位当天的收益即为零。为规避风险,可以考虑舱位预售的销售模式,通过舱位分配、定价和预售功能,实现大型集装箱船舶舱位的有效利用,从而扩大利润。

舱位预售是一种现货远期合约的成交方式,是航运市场出现的新型交易方式。班轮公司根据市场走势估算合理运价,按航线挂牌预售一定时期内的舱位。客户、货运代理人或无船承运人根据出运计划和备货情况选择价格、时间适宜的航次,采取支付保证金或出具银行担保的交易形式取得舱位所有权。另外,客户、货运代理人或无船承运人也可根据自己的心理价位进行还盘,双方对话、协商至满意后成交。

舱位预售这种交易方式的推行,主要目的是为了保护船货双方的合法利益,减少市场风险,班轮公司、客户、货运代理人等都可从舱位预售的交易过程中获益:(1)有利于班轮公司合理配置运力,保证正常收益;(2)有利于客户了解运价,锁定成本和舱位;(3)有利于货运代理人把握商机,提高市场运作效率。

不容忽视的是,舱位预售在我国尚处于不成熟的发展阶段,各方面存在不足之处,需要我们思考、研究并加以完善。

(1)航运市场运力过剩制约舱位预售的实施。在一定的经济环境下,如果市场呈现供大于求、运力过剩的态势,托运人会对舱位预售是否于己有利产生怀疑,有可能放弃使用舱位预售这种方式。

(2)参加舱位预售交易的航线种类较少。目前只有上海——日本(1个月后至3个月内)和上海——欧洲(1个月后至6个月内)2条集装箱班轮航线实施舱位预售,难以吸引托运人踊跃参与,导致舱位预售的市场规模无法扩大。

(3)投机行为危害舱位预售交易的正常秩序。部分人利用舱位预售法规尚不健全的空子投机牟利,如将某一航线一定时期内的舱位全部买断,然后转手高价卖出,或者因为交割时市场运价低于舱位预售成交价,以免责条款为由拒绝履约和赔偿。这些投机行为严重扰乱了舱位预售交易的市场秩序,降低了客户对舱位预售机制的信任度。

警校对接联动机制 第5篇

构建警校安全 开展“扫黑除恶”防范联动机制

维护和保障青少年的生命安全，预防和减少青少年违法犯罪，是当前和今后一个时期全社会共同肩负的责任，也是增强青少年法制意识的基础性工程，为确保我校师生安全，共同维护校园及周边环境的良好秩序，保证学校教育教学活动正常开展，着力营造教育发展的良好环境，构筑平安和谐校园，务川民族中学与都儒派出所共同成立了 “警校共建办公室”。为了进一步把“警校共建”“扫黑除恶”的各项任务和措施落到实处，全面推动交通安全教育、交通秩序整治、校园治安整治等工作进入校园，增强学生交通法制观念，提高交通安全意识，确保校园及周边道路交通安全，秩序良好，为广大师生营造一个和谐、通畅、安全的交通环境，特制定如下方案。

一、警校共建部门联动机制成员单位职责任务

（一）、总职责

1、通报学校及周边的社会治安状况及交通隐患。

2、协商解决突出治安问题和交通问题的具体措施。

3、交流维护学校及周边治安、交通秩序的工作经验，安排阶段性工作。

4、研究制定开展联合集中整治行动方案，抓好整治工作。

5、研究制定学校及周边治安、交通综合治理工作制度、措施等长效机制建设。

6、定期召开协调会议，研究解决警校共建中遇到的实际问题。

（二）、学校职责任务

1、认真贯彻落实工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。

2、加强对校园的安全管理和治安管理，落实保卫机构，建立完善门卫值班和巡查制度，加强人防、物防、技防工作，切实减少侵犯师生的案件发生。

3、加强对师生的安全教育、法制教育、德育教育、进一步提高学生的安全意识、法律意识和遵纪守法的理念；教育学生树立正确的人生观、价值观、世界观，切实做好“问题学生”的教育管理和帮教工作。

（三）、公安、交警部门职责任务

1、刑侦部门对发生在校园及周边地区，涉及学校和师生的刑事案件要成立专案组，实行专案专人责任制，快侦快破、严厉打击。

2、牵头协调相关部门对校园及周边存在的治安问题开展整治，强化暂住人口、出租房管理，开展法制、安全教育。

3、加大对学校重点时段、易发案路段的巡逻力度，实行错时错位工作责任制，对涉及校园及周边发生的各类案件要快速出警，果断处置。

4、指导、督促学校建立健全保卫机构，落实相关制度，定期培训学校保卫人员。指导学校进一步开展校园内部治安防范隐患自查工作，并督促其整改。

5、开展消防宣传进学校活动，每三个月至少组织一次消防监督检查，发现隐患及时督促整改。进一步完善消防宣传教育保障机制，增强师生消防安全意识。

6、开展禁毒宣传进校园活动，结合典型案例开展警示教育，教育学生“珍爱生命，远离毒品”。

7、大力开展道路交通安全法规宣传教育，积极开展创建“道路交通安全学校”活动，不断增强学生的道路安全意识。完善校园周边的警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，有效改善校园周边交通环境。合理规划和设置校园周边主要路段的交通信号灯，防止交通事故的发生。大力开展校园及周边地区交通秩序整治，重点加大对超速、逆行、违反信号、乱停乱放、鸣喇叭等突出交通违法行为的整治力度。严厉打击校园周围无运营资格的各种机动车辆，如野摩托等，保障师生的出入安全。建立车辆和驾驶人档案，建立“交警主导，校方主管，车方主动”的三方联动监管机制，规范学生接送车管理，保障学生安全。指导学校做好学校假期间的学生护送工作，确保学生安全出校、返家。

二、组织机构

1、成立学校警校共建领导小组 组 长：覃智锋 副组长:王榜乾 谢清清

成 员：政教处全体成员及各班班主任 法制副校长：谢清清

三、工作目标

不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德素质和观念，减少学生违纪事件，狠抓常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作，全力清查和解决学校及周边存在的安全隐患问题，根治严重危及师生人身安全的问题；加强法制教育，预防青少年犯罪，逐步消除校园及周边环境暴力现象；确保学校周边秩序进一步好转，进一步完善学校周边交通、治安等环境长效管理机制；实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络。

总之，通过创建平安活动，不断完善安全工作制度，强化安全责任，落实安全措施，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，师生平安，家长放心，社会满意，秩序井然。

四、具体措施

１、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展“警校共育”“扫黑除恶”工作，创建平安校园活动是新形式下学校确保师生的生命财产安全的重大举措，关系到我校的安定、稳定和各项事业的健康发展。我们必须强化宣传工作，使这项工作真正深入人心。

①利用“警校共育”“扫黑除恶”宣传栏、班会课、国旗下的讲话、校园局域网、墙报、校园广播等形式广泛宣传。

②定期举行安全知识讲座，有针对性地集中开展安全教育，增强师生安全意识，提高安全自护自救能力，保障师生生命和财产安全。

③针对我校的实际情况，还定期或不定期配合派出所和交警中队开展法制教育、法制警示教育等教育活动，增强师生法制观念。教育学生要学会辩明是非，不要做任何妨害他人身及财产安全的事情，遇到侵害事件要设法报警求救，做维护校园安全的主人。

④做好家长宣传工作，以家长委员会牵头，带动广大家长，从而带动社会关注、支持和积极参加“警校共建”“扫黑除恶”工作。

2、组织开展每周和每月“安全隐患全面排查”专项活动，学校就校园及周边环境中的不安全因素进行排查，及时发现学生不安全的行为，引起师生重视，从而将不安全因素消灭在萌芽状态；并按月上报，促进创建工作的取得成效。

3、强化责任，确保创建工作到位。

①为了加强学校对安全工作的管理指导、督促，明确学校校长、班主任、科任老师的责任，督促教职工切实履行一岗双责。

②同时，实行“谁主管、谁负责”和校园安全“首遇” 制度，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。

4、建立健全《 食品安全制度》《消防安全制度》《 学生安全教育管理制度》《 节假日值班制度》等学校各项安全制度，进一步完善《 重大事故处理预案》 《 校园食品卫生以传染性疾病安全预案》等各种应急方案。

5、建立健全学生违纪情况记录、学生心理辅导谈话记录、校园内安全自查整改记录和学校案件发、破情况记录和受处分学生思想行为跟踪档案，时刻掌握学生心理动态，有效预防校园暴力的发生。

6、成立安全保卫小组，安排值日、值周，加强周末及夜间校园巡查。

7、强化班主任队伍建设，增强班主任责任意识，把安全管理作为班主任考核的重要内容；督促班主任强化常规管理，加强德育活动的组织实施，落实检查评比，充分体现德育工作的实效性；加强对留守学生、问题学生的教育关爱，切实做好他们的思想工作、管理工作，开展“一帮一”与特殊生交朋友活动，做好后进生转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。

8、严格门卫值班制度，加强出入进人员的管理。对进出校园的人员和各类车辆要进行严格盘查。实行进出校园登记制度，杜绝无假条学生上街等现象。

9、加强体育课、室外课、实验课的安全意识，体育活动，实验课及其他户外活动，教育学生严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

10、“派出所、巡警、刑警、交警、消防、禁毒”六个方面的警务人员进校共同开展工作，学校配合义不容辞。

11、切实做好“两手抓”的工作，即一手抓日常工作的开展，一手抓档案资料管理。学校安排专人就警校共育工作资料予以及时的记录、收集和整理，规范、详实、有序的档案资料。

我们深知警校共建工作是一项经常性的工作，我们将通过更加扎实有效的工作，把这项工作做得更好，为学校综合治理，构建平安和谐校园做出新的贡献。

联动单位：第三小学 门卫室电话：*** 民族中学 门卫室电话：***

务川民族中学

警校对接联动机制 第6篇

同舟幼儿园构建警校安全防范联动机制

为维护校园及周边环境的良好秩序，保证幼儿园教育教学活动正常开展，着力营造教育发展的良好环境，构筑平安和谐校园，幼儿园与县公安交警队及镇区公安分局共同成立了“警校共建办公室”。为了进一步把“警校共建”的各项任务和措施落到实处，全面推动交通安全教育、交通秩序整治、校园治安整治等工作进入校园，增强师生交通法制观念，提高交通安全意识，确保校园及周边道路交通安全，秩序良好，为广大师生营造一个和谐、通畅、安全的交通环境，特制定如下方案。

一、警校共建部门联动机制成员单位职责任务

（一）总职责

1、通报幼儿园及周边的社会治安状况及交通隐患。

2、协商解决突出治安问题和交通问题的具体措施。

3、交流维护幼儿园校及周边治安、交通秩序的工作经验，安排阶段性工作。

4、研究制定开展联合集中整治行动方案，抓好整治工作。

5、研究制定幼儿园及周边治安、交通综合治理工作制度、措施等长效机制建设。

6、定期召开协调会议，研究解决警校共建中遇到的实际问题。

（二）、幼儿园职责任务

1、认真贯彻落实工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。

2、加强对校园的安全管理和治安管理，落实保卫机构，建立完善门卫值班和巡查制度，加强人防、物防、技防工作，切实减少侵犯师生的案件发生。

3、在幼儿园设立“警校共建工作站”，组织实施“警校共建、建设平安和谐校园”工作。

东莞市望牛墩同舟幼儿园

4、加强对师生的安全教育、法制教育、德育教育、进一步提高学生的安全意识、法律意识和遵纪守法的理念；教育学生树立正确的人生观、价值观、世界观，切实做好“问题学生”的教育管理和帮教工作。

（三）、公安、交警部门职责任务

1、刑侦部门对发生在校园及周边地区，涉及幼儿园和师生的刑事案件要成立专案组，实行专案专人责任制，快侦快破、严厉打击。

2、牵头协调相关部门对校园及周边存在的治安问题开展整治，强化暂住人口、出租房管理，开展法制、安全教育。

3、加大对幼儿园重点时段、易发案路段的巡逻力度，实行错时错位工作责任制，对涉及校园及周边发生的各类案件要快速出警，果断处置。

4、指导、督促幼儿园建立健全保卫机构，落实相关制度，定期培训幼儿园保卫人员。指导幼儿园进一步开展校园内部治安防范隐患自查工作，并督促其整改。

5、开展消防宣传进幼儿园活动，每三个月至少组织一次消防监督检查，发现隐患及时督促整改。进一步完善消防宣传教育保障机制，增强师生消防安全意识。

6、开展禁毒宣传进校园活动，结合典型案例开展警示教育，教育学生“珍爱生命，远离毒品”。

7、大力开展道路交通安全法规宣传教育，积极开展创建“道路交通安全幼儿园”活动，不断增强学生的道路安全意识。完善校园周边的警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，有效改善校园周边交通环境。合理规划和设置校园周边主要路段的交通信号灯，防止交通事故的发生。

二、组织机构

1、成立幼儿园警校共建领导小组和办公室 组 长：黄妹（园长）

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副组长：何春霞

组 员：陈婵 何青珍 郑桃艳 谢巧 谢妙

2、聘请法制副校长及校园安全监督员 法制副校长：梁润行 校园安全监督员：梁润行

三、工作目标

不断加强和改进幼儿园德育工作，努力提高师生的思想道德素质和观念，狠抓常规管理，保持校园秩序的稳定，强化幼儿园治安保卫工作，全力清查和解决幼儿园及周边存在的安全隐患问题，根治严重危及师生人身安全的问题；加强法制教育，确保幼儿园周边秩序进一步好转，进一步完善幼儿园周边交通、治安等环境长效管理机制；实施警校共建，社区共建，形成幼儿园、家庭、社会三结合教育网络。

总之，通过创建平安活动，不断完善安全工作制度，强化安全责任，落实安全措施，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，师生平安，家长放心，社会满意，秩序井然。

四、具体措施

１、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展“警校共育”工作，创建平安校园活动是新形式下幼儿园确保师生的生命财产安全的重大举措，关系到我园的安定、稳定和各项事业的健康发展。我们必须强化宣传工作，使这项工作真正深入人心。

①利用”宣传栏、小报、等形式广泛宣传，使公安部“八条措施”、教育部“六条措施”深入人心，真正做到“十进校园”工作法，达到“十个百分之百”的目标。

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②定期举行安全知识讲座，有针对性地集中开展安全教育，增强师生安全意识，提高安全自护自救能力，保障师生生命和财产安全。

③针对我园的实际情况，还定期或不定期配合城镇派出所和消防支队开展法制教育、消防安全等教育活动，增强师生法制观念。

④做好家长宣传工作，以家长委员会牵头，带动广大家长，从而带动社会关注、支持和积极参加“警校共建”工作。

2、组织开展每周和每月“安全隐患全面排查”专项活动，幼儿园就校园及周边环境中的不安全因素进行排查，将不安全因素消灭在萌芽状态；并按月上报，促进创建工作的取得成效。

3、强化责任，确保创建工作到位。

①为了加强幼儿园对安全工作的管理指导、督促，明确幼儿园园长长、行政人员、班主任、科室老师的责任，督促教职工切实履行一岗双责。

②同时，实行“谁主管、谁负责”制度，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。

4、建立健全《食品安全制度》《消防安全制度》《学生安全教育管理制度》《节假日值班制度》等幼儿园各项安全制度，进一步完善《重大事故处理预案》《校园食品卫生以传染性疾病安全预案》等各种应急方案。

5、成立安全保卫小组，安排值日、值周，加强周末及夜间校园巡查。

6、严格门卫执班制度，加强出入进人员的管理。对进出园内的人员和各类车辆要进行严格盘查。实行进出校园登记制度。