教师德能勤绩廉

教师德能勤绩廉（精选7篇）

教师德能勤绩廉 第1篇

教师德能勤绩廉总结

关于教师德能勤绩廉个人总结大全

教师德能勤绩廉个人总结一

xxxx年在学校领导的正确领导下，在各有关部门的大力支持下，面对招生政策的重大调整和日益激烈的招生竞争，顺利完成了招生任务，全年共招收各类学历教育学生63531人，再创历史新记录。下面对一年来履行岗位职责和德、能、勤、绩、廉等方面进行总结。

一、德。认真学习党的xx大精神，树立和落实科学发展观，努力建设和谐招生的新局面。有正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的职业道德。法律意识较强，遵纪守法。

二、能。注意加强招生政策学习，xxxx年是江苏省实施新高考方案的第一年，适应招生改革需要，对招生业务工作极为熟悉，能够指导全系统开展招生工作。立足学校事业发展，增强机遇意识，忧患意识，锐意改革创新。

三、勤。有较强事业心和责任感，工作态度端正，工作积极主动，不辞辛劳，任劳任怨，每天坚持提早到办公室，经常加班加点。热爱本职工作，爱岗敬业。

四、绩。xxxx年除认真做好生源预测，计划编报，专业设置，招生宣传，招生录取等常规工作外，还重点做了以下工作： 1.研究新方案，规范招生行为

xxxx年新高考改革方案正式公布后，组织各办学点召开专题会议，围绕应对新方案，了解新规范，研究新政策，制定新措施的议题，解读08方案，提出工作要求，规范招生行为。制定《江苏城市职业学院xxxx普通本科、高职(专科)远程录取实施方案》和《招生章程》。2.集中录取平稳圆满

教育部在xxxx年全面实施密钥工程，录取安全端登陆与密钥进行绑定。根据这一变化，我院所有办学点必须集中在南京录取。为此，准备了录取机房，配备专用录取计算机，安装调试好软件，保证数据下载、处理和上传安全、平稳，圆满完成录取工作，得到了省考试院的表扬。

3.多渠道结合，广泛发动宣传

为了广泛发动生源，扩大宣传范围。我们在校园网上公布招生简章和信息，作为我院宣传的统一口径;在教育部阳光高考信息平台、省教育厅主页、省考试院网站和江苏招生考试网等权威网站上开辟我院专属板块，介绍学院基本情况、专业设置并接受考生咨询;组织力量制作了招生宣传片，填报志愿前在教育电视台连续播出;在《江苏招生考试》上整板刊登校本部和各办学点招生宣传材料。参加招生咨询会，首次统一集中布展，声势浩大，场面非常火暴，收到了较好的宣传效果。4.成人招生取得重大突破

xxxx年教育部对高校成人招生方案作了调整，我们抓住机遇，一方面争取教育主管部门在计划和政策上的支持，一方面积极组织生源，扎实工作，超计划完成了成人录取工作，脱产新生占全省各高校四分之一。5.认真做好专转本工作

一是根据省教育厅有关文件，把做好专转本选拔推荐工作作为学生服务重要内容，认真组织安排及时通报情况;二是高度重视专转本工作对高职(专科)招生工作的积极影响，把我院专转本情况作为招生宣传工作的亮点。

五、廉。树立马克思主义世界观、人生观、价值观，贯彻执行八个坚持、八个反对，在招生录取全过程中严格执行各项政策规定。廉洁自律，克己奉公。

教师德能勤绩廉个人总结二

时间过得真快，我来咱们xx中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在xx中学这个优秀的大家庭中成长成熟，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家!下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。

一、认真学习，提高素质

我能认真学习马列毛邓及三个代表理论，由于自己平时爱读西方哲学心理学着作，对中国儒家、道家、兵家学说略知一二，结合学校和自身发展的经历，结合工作实践，我对党的创新理论科学发展观建设和-谐社会，促进和-谐发展理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。平时我还能阅读教育管理、教育政策法规、文学、科技、经济等方面的书籍报刊，并做笔记心得，这些也开拓了我的视野，认识事物达到了以木见林的效果。孔子说：三人行必有我师，由于我平时态度谦虚，见贤思齐，所以能师从天下，日进有功，我能认真读老师们的学习笔记和总结反思，认真看课，认真记录，认真点评，与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，并能尊重差异，尊重个体，中肯的进行表扬和批评，积极地引导老师向学重教。所以一方面是职业需求，更是老师们的德知言行敦促我不断的加强自身修养，提高自身素质。由于我能真诚待人，老师做事，为人仁义厚道，正直不虚，平时乐于助人，博爱乐群，所以跟大家合作得非常愉快。

二、尽职尽责，做好校长的助手

三年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。遵照校长制定的团结务实，把xx中学建成普通高中强校的办学目标，我能认真组织协调-教务处等各部门做好以下工作：

1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。

2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情况，进行整改。并能协同教务处抓教研组备课组活动，抓专题研讨、组内研究课、校级公开课、课改汇报课、引路课等校本研训活动，通过研究探索，树立新理念下的课堂教学模式。我本人管理的特点是善于实施扁平化管理，善于深入一线，深入课堂，办事u讲究效率，能与老师们共同研究课例，用事实说话，共同探讨教学新思路，所以每个学期听课都超额完成任务。为了促进进一步的交流提高，学校组织教师讲坛、青年教师沙龙等活动，达到了很好的效果。

3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。我还注重加强对师生士气管理，协同教导处、年级组、班主任、任课教师通过教师会、誓师会、质量分析会、分层次家长会、重点谈话等多种途径，激励师生积极备考，始终保持旺势的斗志。

4、抓好常规，做好教学质量的监控。我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。

三、完成任务及取得实效

三年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育教学任务，取得了成效。

1、三年的中考招生入学成绩在普高中位于上游，截至2014年，每年平均拉下2、5所学校。高考成绩逐年提高，仅本科录取率一项今年达85%，平均每年递增10个百分点。根据这两项指标我们正朝强校目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。

2、配合校长制订了《学校五年发展规划》、《大连铁路中学课程改革方案》、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划》、《大连xx中学校本课程方案》等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划中，并把方案的落实分解到校月工作计划中。组织教务处教研组及时构建了符合学校特点的课程框架，编写了《大连铁路中学学生选课手册》。目前课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。

3、在校长书记的领导下，协同政教处、教导处、团支部对新青年教师通过师徒结对子活动等青年教师沙龙系列活动，加强了对青年教师的全方位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好手。>工作总结

教师德能勤绩廉 第2篇

平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。认真虚心向老教师学习，听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。努力上好每一节课，把每一堂课当公开课甚至赛教课一样上。珍惜团结、维护和谐，配合行政领导做好各项工作。

每天坚持在学校认真工作，当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

将课堂教学设计分为三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》

浅谈高职专业教师的“德能勤绩” 第3篇

陈鹤琴的活教育目的是：做人，做中国人，做现代中国人。而做人之根本是以德立身，师者，传道授业解惑也，师者，学生之学习楷模也，师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。因此良好的师德是贯彻活教育思想的根本前提，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，关爱学生，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对学生产生一辈子的影响，也会受到学生的尊重与爱戴。

1. 本着对学生负责的态度，精心备课，上好每一节课。

作为高职院校的主力军的专任教师，在平时的教学过程中要注意自己的师德体现，本着对学生负责的态度，精心备课，上好每一节课，避免照本宣科或闲谈阔论，要将最有用的知识和最新的知识用最易懂的语言传授给学生，让学生学有所获，努力做到教一门，精一门，不断钻研，用自己高尚的情怀和觉悟。不仅要把知识传递给学生，而且要把自己的人格魅力和工作态度渗透进课堂，给学生以示范和引导。

2. 本着对学生负责的态度，注重赏识与阳光心态教育。

师德体现的另一方面，是高职院校教师本着对学生负责的态度，在日常教学中注意研究高职学生的特点，多与学生沟通，注重赏识教育。高职学生一般文化成绩偏低，学习能力较差，缺乏明确的人生目标，依赖性较强，自我控制力较差，部分学生甚至带着混文凭的思想来上大学，所以其行为表现不尽如人意，人生态度消极，违纪犯错的现象也是比较常见的。面对这样的学生，批评和处罚换来的只是学生的表面服从，教师非但不能从根本上解决问题，反而会拉大与学生的距离，让学生对教师存有不信任的心理，教育效果适得其反。我们应该换个角度看学生，对人才的区分应该是分为几种类型，而不应被分为几个层次，一类是研究型人才，一类是工程设计型人才，一类是技术应用技能型人才。技术应用技能型人才是高职教育的培养目标，随着社会对技术应用技能型人才的需求发展，将来的职业教育将会培养出本科生、博士生。有了这样的认识，就可以用不同的特长来衡量学生。职业院校的专业教师在了解学生短处的同时，更要找出学生的长处，了解学生的兴奋点，引导学生的兴趣，用这样的观点去重树学生的自信心，同时寻找适合学生特点的教育方法，从人性最深刻的原则出发，在学生管理过程中适当地采取赏识教育。我们可以引用《从番职出发》中一句话来启迪学生“年轻人，走进校门，你从哪里来到自己的大学并不重要，重要的是大学三年，你收获了多少?大学生，走出哪所大学的校门也并不重要，重要的是从大学向哪里出发，你创造了多少?”

3. 本着对学生负责的态度，建立和谐师生关系。

高职院校教师应本着对学生负责的态度，除上课之外，还要与学生交朋友，与学生多交流，成为学生的朋友，拉近与学生之间的距离，形成和谐的师生关系。老师可以在上课之前早点来教室，和学生就课程等学习问题进一步沟通，从而进一步进入学生的内心深处，了解当前学生的心理动态，帮助他们解决一些心理上的疑问。教师应该把自己的联系方式告诉给学生，关心他们生活中的问题、专业的困惑、就业问题等，适当提出一些建议，并作指导。有人说:“高等职业教育就是无缝隙的就业教育。”专任教师应该积极投入到学生就业工程中，为提高学生的就业质量与就业成功率作出自己的贡献。

二、以能育人，全面提高理论与实践教学七大能力

当前高职教育着重体现能力本位教育思想。课程评价要以学生为主体，突出“能力目标”。所谓“能力目标”体现的是学生会做什么，在未来职业岗位上解决实际问题的能力，且在教学中看能否使用恰当的任务进行能力训练，能力不能通过传授来完成，只能通过训练来完成。

在以能力为本位的教育思想下，让学生具备能力，首先教师必须先具备，因此高职专业教师必须全面提高自身的理论与实践教学七大能力。这七大能力概括为：驾驭高职课程教材的能力、制定教学标准与教学计划的能力、备课与编写教案的能力、授课与说课能力、多媒体演示和板书能力、实践与实验操作能力、实训示范与指导能力。前五项能力可以在日常反复精心备课教学及其讲课、说课等竞赛中逐步得以提高，而实践与实训能力是需要通过企业挂职锻炼、企业参观学习、专业培训等途径取得的。只有具备理论与实践教学能力，我们才可以成为真正意义上的“双师”。

1. 驾驭高职课程教材的能力。

高职专业教师形成理论与实践教学能力的第一步，即是学会驾驭教材。教师充分掌握教材是帮助学生建构最佳认识结构的前提，是教学成功的关键，也是教学设计的基础。高职专业教师在使用教材的同时还要将教材中的理论与实践教学相结合，对教材内容进行创造性再驾驭，要结合实际教学环境安排教学，适当调整顺序与补充内容，比如要把实践参观、模拟实训恰有好处地安排在理论教学环节之内。

2. 制定教学标准与教学计划的能力。

只有深入了解教学标准，即熟悉课程的教学大纲和所选用的高职教材;了解学生的知识水平与学习情况;清楚课程的讲授时数;了解学校的实验和实训条件、设备拥有量、学校整体安排及校历等相关情况的前提下才能制定出符合客观实际并切实可行的教学计划。

3. 备课与编写教案的能力。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”对教学内容、备教学方法、教学对象备课充分与否是决定一个教师能否上好课的前提和基础。教师认真备课和善于备课是迅速提高教学能力与水平的有效途径。教案是理论与实践教学的计划图与备忘录，它是教师备课工作中的最后一个环节，也是备课过程中最为全面系统、深入具体的一步，是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段。

4. 授课与说课能力。

说课是研讨教学设计，授课是实施教学设计，授课与说课是相辅相成的。说好课的目的是为了授好课，只说不授，是纸上谈兵;说得好而授不好，是实力虚放。授课能进一步印证说课的效果。

5. 多媒体演示和板书能力。

板书和现代多媒体教学模式是进行直观教学的一种有效手段，是教师组织与实施教学的必要措施。高职专业教师要多途径提高计算机的使用水平，熟练掌握多媒体计算机的基本操作技能，学习和使用常用的Authorware与PowerPoint等制作软件;通过对多媒体课件的开发设计、脚本编写、素材来集与技术实现等方面来逐步提高自己的现代教学能力。但舍弃板书过于依赖多媒体也是我们应该摒弃的，只有将两者互为补充地相结合才能取得最好的教学效果。

6. 实践与实验操作能力。

实践与实验是学生在教师的指导下，针对实践任务或实验课题，利用一定的工具，通过亲自操作，对要研究的事物或现象进行观察、分析和研究，以获得直接知识的一种实践性教学形式，其目的是培养学生的动手操作能力。因此，高职专业教师必须首先具备相应的职业操作能力与职业证书，才能给学生树立一个学习的信心和楷模。

7. 实训示范与指导能力。

实训教学是高等职业教育重要的教学形式，是培养学生实践能力和专业技能的有效途径。实训教学质量的优劣与教师示教能力的高低密切相关。示范与指导能力的培养，要求教师课前充分备课，充分准备，在教学中语言讲解和示范运用要一致，示教程序安排要先分解后连贯，先慢速再常速，重点提醒，要点示范。

三、以勤修身，勤于创新，努力开创工作新局面

高职专业教师必须勤学习，勤思考，勤于开拓创新，因为高职专业教师身负职业使命，必须与时俱进，永葆先进。总之，要抓住一切可以学习的机会，走出去、引进来，参加培训学术交流、自主学习、勤于实践，并在学习中勤于思考总结经验，保持创新的永恒动力。教师要经常审视自己的教学，关注学生的参与度。树立以学生为本的观念，懂得欣赏学生，鼓励学生去主动思考。教师要做有源头的溪流，活到老学到老。要把教学看成不是“副业”或“职业”的问题，而是终身“事业”的问题。

1. 高职专业教师要创新教学理念与教学方法。

在现代教育中，培养学生的自主学习能力已经成为教师教育学生的一个主要目的，“授人以鱼不如授人以渔”。教师在教育中扮演的角色不再是课堂上“满堂灌”的演讲者，而应是一个引导学生自主学习的引导者。凡是学生能做的，就让他自己做，如外贸单证的教学，就让学生自己做单据、讲单据、打单据。学生反复操作自然会有收获。凡是学生能想的，就让他自己想，如多设问题让他们思考，参与教学讨论，不限答案唯一。你要让学生怎样做，就要让他怎样学，鼓励学生自主学习，积极的鼓励胜于消极的控制，用比赛的方法提高学习效率。把他们带入职场氛围，带到企业或港口码头参观，运用环境教学法、分组教学法、教学游戏化、教学故事化等多种教学方法，激发他们的认知兴趣与学习热情。

2. 高职专业教师要创新课程建设，推进精品课程。

新时代高等职业院校的教师要做课程建设的探索者和实践者，大胆提出精品课程建设思路，并勇于将理想付诸实现。课程建设是教师的基本职责，也是教学改革和发展的重要内容。是不是教师讲得好，案例设计得好，PPT做得好，就是精品课程呢?不是，精品课程应反映职教的新观点，精品课程最终的成果应体现在学生的学习质量、学生的就业率、学生的创业成功率和学生为社会所能创造的价值上。我们的教学课题要紧跟现在时代发展趋势，与社会的发展相接轨，在课程建设与课题实施过程中还应避免空谈理论和远景，一定要注重实际效果。

3. 高职专业教师应创新教学模式，强化校企合作，推行工学结合。

大自然大社会都是活教材。让学生在与大自然大社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。通过社会实践、企业调查、生产现场实训等方式让学生了解更多的实际工作流程、常识，使学生自觉产生求知的欲望，这也是陈鹤琴活教育课程论的体现。总之，教学内容要充分地与实际社会需求相吻合，这是社会对高职院校提出的必然要求。

四、以绩促优，做好双师转型，争取职业更好发展

高职院校的专业教师需要通过自己的工作成绩来促进自己更好发展。

首先，转变观念，主动做好双师转型。主动适应双师素质要求，努力增强自己的专业知识和技能素质，树立一定的学生观和质量观，在传输专业知识和技能的同时，加强对学生的阳光心态教育。

其次，优化课程建设，增强课程设计能力和教学能力，使课真正符合岗位需求，符合学生要求。在课程建设上，争取努力开发岗位职业标准和课程标准、设计项目活动载体，编写项目教材，努力融入双师结构的教学团队，做好课程教学进度、课程教学场所、课程教学模式(项目教学、课证融合、工学交替)、课程评价体系等设计，努力做好课程网站建设。

再次，多钻研教材，多学习精品课程网站，熟练软件操作，多和企业人员、企业兼职教师和同行进行交流与学习，也是不错的选择，因为有些经验除了实践所得，还有很多可以通过经验来分享。

最后，努力增强职业敏感性。由于职业政策变化较大，教师要随时关注相关政府网站和时事报道，定期与行业企业业务专家交流以获得最新职业信息，充分和社会融通。如果能使学生一进入学院就能看到毕业后从事工作的发展方向，让学生感觉与社会所从事专业是紧密相连的，有一定的使命感，就会激发学生热爱学习的激情，使学生在校时就能为工作做准备，从而为今后成为实际工作人才作铺垫。

参考文献

[1]江苏省陈鹤琴教育思想研究会编.陈鹤琴教育思想研究文集.人民教育出版社, 1997.7.

[2]陈细兵.高等职业教育教师的教学能力培养.教育文摘, 2006, 12.

教师德能勤绩廉 第4篇

第一、以德为先，为人师表。德乃立身之本，作为一名教师应该树立正确的人生观，把提高自己的品德修养作为一种崇高的事业放在首位，为学生做出表率，要有高尚的道德情操，要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。教师要树立新的德育观和学生观，教师不再是一个道德先知者、道德完美者，教师和学生在人格上是平等的，两者只是站在不同的起跑线上共同学习、共同发展。相比较而言，学生是最具生命力的一代，他们接受新生事物的能力较强，有强烈的主体意识、平等意识，有比成人更强的道德意识和道德观念，这是我们不能漠视的。因此，教师应树立与孩子一同道德成长的观念，不仅要以身作则，更要在学习和实践中反思，在教学相长中提高自己的道德水平，和孩子一起感受生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为，成为孩子道德成长道路上的同路人。

德的精髓就在于奉献和大爱，为了祖国未来无数的科学家，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。我们教师教育学生的第一目的就是教授做人的道理，第二才是知识技能。小学是学生第一个接受正式教育的第方，对他们的一生都有着巨大的影响，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。

第二，专业学习，知识更新。要加强专业知识学习。专业知识是小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。要成为一名优秀的语文教师就要不断加强文学修养。语文教育要求具备一定的文学修养，加强文学修养就能够理解语言的奥妙，积蓄欣赏、运用语言的功力，能够欣赏语言、品味语言，熟练地驾驭语言文字，而这些能力正是语文的重点。教师熟练地掌握了这些知识，就能激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的知识结构体系。语文是文化的重要组成部分，也是传承文化的重要途径。语文教学有了文化才有高度，才有广度，才有视野。因此要想永远受到学生的欢迎，不被时代所淘汰，就要做到“生命不息，学习不止”，把“终身学习”作为自己不懈追求的目标。

第三、自我约束、廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。要尊重信任学生，中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。所以班主任要想得到学生的尊敬，就必须先尊重学生。要用“宽容”的心去包容他们。要把学生当成孩子看待，他们所犯的有些错误是成长中的必然，作为班主任应宽容地看待他们，在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误，采用灵活委婉的方法去教育鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流。

我一直认真作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。还有的家长为了自己孩子受老师重视，向老师送礼，我就很坚决的告诉他每位学生在老师心目中都是一样的，老师会关注到每一位孩子，请以后坚决不要再这样做了。每当这时我都感觉到“教师”这一工作的一身正气。教师不仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长，如果我们一旦接受家长的吃喝赠送，那么在上课提问，批改作业，安排座位，选拔班干部时，就会自然而然的关照某位学生。一个教师的世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞，苍白无力，只能引起学生的反感与鄙视。

教师德能勤绩廉总结 第5篇

自2012年9月到南图实验校工作以来，我始终坚持党的政策方针，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，努力工作，积极进取。在学校领导及同事的帮助下圆满完成了各项工作。下面从我德、能、勤、绩这四个方面对一年多的工作做下总结。

一．德 反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质，要想成为一名合格的教师，首先需要拥有高尚的师德。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能 一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。

2、认真虚心向老教师学习，听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

3、努力上好每一节课，把每一堂课当公开课甚至赛教课一样上。

4、珍惜团结、维护和谐，配合行政领导做好各项工作。

三、勤 反映一个人的工作态度和事业心。我每天坚持在学校认真工作，当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩 教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对小学的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的时候，我总去要听别的老师上课。听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。

由于自己的阅历浅，教学经验不够丰富，所以还存在很多问题。如专业理论学习不够深入；有时只局限于学生认知的成长而忽视了其情意的发展等。

教师德能勤绩廉个人总结 第6篇

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小的每一个老师都有着自己的师德追求，张大霖老师的坚持，花素梅老师的不为自己寻找借口，留下后路的精神都体现了湖小老师执着追求高尚师德的作风。我在这样的氛围中被熏陶着，被感染着，更是学习着，端正自己的教学思想和工作态度，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，从平时的工作和生活中留心周围老师们好的教育方法，结合我们学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开，使学生高效地学习。

跟着学生们从三年级成长到四年级，我明显感觉到学生的成熟和对周遭的模仿能力增强了，教师的一言一行都对他们有着很深的影响，成了学生们心中学习的标杆。所以，面对他们，我需要特别注意自己的言语和行为习惯。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。真正做到身体力行，言传身教，课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享他们生活中的各种趣闻或疑惑。同时，我也时常从学生身上反省自己的教育，使我的教育尽可能适合我们班的孩子们。

二、能

本学期，我根据课程安排看，自拜了同年级组的袁静老师为师父。每周我都要去听她的上常态课，通过这样的方式，我学习到了她高效的语文课堂，并运用于自己班级之中，学生们学习的热情高涨了，特别是学生们特别喜欢默写，因为只要他们成为默写之星，他们的家作中就没有抄写这一项了，取而代之的是学生们有了更多的时间去阅读课外书了。在本学期中，我的课堂教学能力得到了一定的锤炼，对教材的把握有了一些提升，能够合理地运用一些教学方法进行课堂教学。但是，与其他优秀老师特别是在我听了陈慧老师的一堂教研课之后，我发现我的课堂还需要更为开放，要让学生的思维更为开阔，就需要更加合理有效地使用教材和与教材有关的素材。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与搭班的数学老师蒋英老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤，笔勤。

教师德能勤绩廉个人总结 第7篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的教师德能勤绩廉个人总结范文（精选4篇），希望对大家有所帮助。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情况汇报如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。在每周三的常态课上，老教师们的意见和建议，给了我极大的帮助，使我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

我自己也一直坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的“三环五步”教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任骆书丽老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）、教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。尝试着我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听网络上老师们的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》，进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

现在，我的教学逐步上了轨道。学生的成绩也有所提升，本期测评我班成绩排名全片区第一名。

（二）、财务工作中学会考虑细节。

每期开学前购买了教师办公用品一批和学生打扫卫生用清洁工具一批，并做好开学收费工作。按月做好经费分类帐，了解与掌握专项经费情况。按照制度规定，算账、报账和预决算的编制及财务分析等工作。做到手续完备，数字有根据，帐表正确反映，情况真实可靠，并妥善保管账册等资料。完成了总务主任安排的其它工作。学校的一切开支坚持“一支笔”审签制度。各处室安排活动，必须在活动前十天提出资金使用计划，报校长批准，方可进行。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，它们都是我在今后的工作中努力的方向。

本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：

一．德

我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。

二．能

在各位领导和老师的关心和帮助下，圆满完成本工作。教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。

三、勤

坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加每周的教研会议，年级会议，全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

四、绩

本，我担任一年级一班的副班主任工作，平时认真配合班主任做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。

五．廉

坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好！

自20xx年9月调本校任职以来，始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白做人”，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面就本作如下述职报告：

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。

政治理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。本根据教育局党工委的学习安排，20xx年10月12日我校召开争先创优动员报告会；并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，与学校干部一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，树立正确的政绩观和牢固的群众观，为堡子小学的教育进一步发展尽职尽责。

二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了16年，经过不断学习、不断积累，具备了一定的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，极少出现过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。本学期担任六年级的品德与社会的教学。

三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。

四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效。

我本着对事业高度负责的态度，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

1、建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教代会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。

2、学校推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善的促进学生发展的评价制度。

学校把安全教育工作纳入日常工作之中，建立学校安全领导小组，根据学校安全制度和学校实际每月定期开展安全宣传教育，定期进行安全检查。由于全体教师安全意识强，防护措施到位，宣传教育及时，一年来学校没有发生安全责任事故，没有在校学生违法犯罪。

3、激发学生读书兴趣，创建学习型校园。我校每年一度的读书节活动定时定期开展，通过教室图书柜的建设，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。

4、学校重视青年教师培养工作。培养年轻教师是我校校本培训、领导干部的重要工作，年轻教师的发展就是学校的发展。于是学校确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。

5、教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对学校外来务工子女较多，流动频繁，农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过一学期的全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

6、学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、围墙、阶梯室、教学楼门窗、教学设备、监控设备等。能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。

五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律。

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

当然，工作中也有一些不足和问题。比如理论学习还欠深入，知识不够全面；有时工作标准不够高，要求不够严，缺乏敢做敢为的创新意识。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。而如今，我正在孜孜不倦的履行使命，以不负组织的所托，不负学生所求，不负家长所望！

一、个人德能勤绩廉工作总结

20xx年，在学校党总支的正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。

回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。

【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。大家工作中以校为家的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感激之情。

【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。

2、深入工地、了解教职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。

3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。

4、十分注意保持与全体教职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的.是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担任教学处主任以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在多年养成的良好习惯，经常加班加点放弃休息。

【绩】正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，高考成绩连攀新高。教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。学校在新课程实施方面走在了兄的学校的前列。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。本人所教历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成绩的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!

【廉】我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的行为。要自励：就要始终保持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。

二、存在的问题和不足

通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足：

(一)、政治理论学习不够，政治理论水平不高。

主要表现在学习主动性不强，很多时候忙于日常工作事务和各种应酬，没有挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

(二)、创新意识不强，工作方法简单。

工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

(三)、工作作风还不够扎实。

在有的工作上只着重于下达上级的有关决定，满足于不出事;没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单;调查研究不够深入，征求教职工意见和向教职工通报不够。

(四)、在处室中没有开展经常性的交心谈心活动，对所辖范围监管力度不强，在碰硬问题上缺乏力度，对布置的工作的检查力度不够，有时碍于情面，怕影响团结而没有开展大胆的批评。

(五)、对吃喝风的危害性认识不足，存在偶尔接受单位、个人吃请的行为。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，认真按照胡总书记的要求，牢固树立马克思主义的群众观点，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

(一)、加强理论学习，提高政治素质。

胡总书记在中纪委七次全会上的讲话，要求领导干部要倡导八个方面的良好风气之一就是勤奋好学，学以致用，这充分说明了学习的重要性和必要性。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要认真学习马列主义、“三个代表”重要思想等科学理论，及时学习领会党的文件精神，用理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念;还要认真学习法律法规知识和各业务知识，进一步增强法纪观念，增强法纪意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心;勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风;百折不挠、知难而进的勇气圆满完成党和人民交给的各项任务。

(二)、积极开拓进取，提高工作水平。

要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力;要热爱教育事业，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平

(三)、加强自身建设，提高服务能力。

通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。在思想作风上坚持以民为本，常怀爱民之心，常思为民之策，常谋为民之事。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，以满腔热情地帮助职工解决实际问题和困难。在作风上继承和发扬党的优良传统，深入实际、深入基层，深入职工。在功名得禄方面坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风，努力做到勤政廉洁。