法院实习体会范文

法院实习体会范文（精选10篇）

法院实习体会 第1篇

法院实习体会

想一想，时间过得真快，转眼我的实习生活就结束了，本来特别期待回家，看到爸爸妈妈，看到果果，可今早起来，想到我就要回去了，想到将要离开金牛法院了，我还是有点舍不得。何姐不止一次挽留我，其实在心底我还是特别感动，一个月的实习，其实对我们非专业实习的实习生来说，真的是太短。就像官哥说的，我们现在还不算实习，就是先熟悉，呵呵，是啊，对法律刚有所了解，就要离开，这话确实不无道理。回想实习的短暂经历，一切仿佛还在昨天，这一个月，尽管短暂，我还是受益匪浅。这一次带我们实习生的都是书记员，我叫她何姐，在法院实习时，我还开玩笑的说她是法官的小蜜，而我就是她的小蜜，联系起来就是小小蜜。小小蜜相信良好的工作氛围和人际关系总会是工作的最大动力来源，每天坐车去法院时，我都充满期待，期待新的一天，期待新的工作，期待见到亲切的何姐。小小蜜也相信凡事都是靠自己争取的，不要抱怨分配的工作有多豆芽，工作的环境有多恶劣，保持积极的心态才是获取别人信任的最佳渠道。每个实习生都难免遇到充当服务生角色的时刻，在工作之初，放低自己的身份也许是给别人留下好印象的开端，实力是需要慢慢释放的，一个太锋芒毕露的人总会遇到很多的不顺心，所以适当隐藏，会带给自己意外的收获。另外检验同事是否值得格外尊敬也可从他回应你的善意有所判断，一个涵养到位的人总会对你的善意表示感激，或者坚信--自己动手丰衣足食，就像我的何姐，她从不会差遣我做任何工作职责以外的事，也会对我做的善事表示感激，所以她值得我格外尊敬。小小蜜还相信任何行业的领导都希望自己的助手眼够尖手够快，头脑够灵活。领导对你的放心是建立在交代给你的事你是否准确无误高效的完成基础上的，你做的越好获得的信任就越多，所以做下属的一定要心够细，办事能让他放心。这一点其实并不只是在法院实习时体验到的，在学校或在其他的活动中也深有感触。以前，我时常劝导别人态度最重要，但我没表达更清楚，态度固然重要，但懂得分寸，高效行事其实也必不可少。在慢慢的磨砺中，我坚信任何不曾获得的能力都会获得。小小蜜另外发现做人厚道会获得更多的尊敬和欣赏，在这次实习中，我们一致认可蒋哥最好人，因为蒋哥风趣随和，会说法院就是我们实习生的娘家。吃饭时，庭长些都说以后出去就报蒋哥的名字。我坚信这就是做人厚道才懂的---生活是如何滋润。小小蜜的感触够多，回忆也够多，尽管给自己实习的打分只有70分，但小小蜜获得的是最真挚的友谊和颇多的经验。小小蜜希望大家相信这个社会还是好人多，也希望大家相信法院其实还是很清明的。最后祝金牛区人民法院全体工作人员身体健康，工作顺利，记得在工作之余照顾好自己，因为你们的辛苦我曾经体会。最最后，祝我亲爱的何姐越长越漂亮，身材越来越火辣，另外还要记得时常要想我。

法院实习体会 第2篇

通过近两个月的实习，我获得了实际工作经验，巩固并检验了四年来本科阶段学习到的法律知识。实习期间，我接触了大量的案件事实，在一些案件的审理过程中，我全程参与了案件自立案至审理终结的过程，并对部分案件提出了自己的想法，也独立完成了几份判决书和调解书。在此期间，我进一步学习了相关法律知识，对民事第一审审判程序有了深刻的认识，同时注意在此过程中将自己所学理论与实践相结合。实习结束，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价，也感觉自己逐渐成熟起来了，开始真正的像个法律人那样去思考实际问题。

一般像我所在的法庭之类的派出人民法庭，处理的都是一些农民的、农村的芝麻小事，它们的受案范围一般是：事实清楚、权利义务关系明确、标的额不大、争议不大的简单民事和经济案件，并且依据民事诉讼法的相应的管辖原则，应归派出人民法庭管辖的案件。这些案件主要为离婚案件、普通的民事纠纷案件、简单的经济合同案件等。以下是我实习的主要内容和深切体会：

一、案件自立案到结案的过程

(一)立案资料审查

由于大多数农民都不懂法，而且我所在的小镇上根本就没有可以进行法律咨询的法律服务机构，仅有的乡镇司法所也鲜有农民知道。因此在打官司前，许多农民都会到法庭咨询有关法律事宜，法官只会告诉他们基本的步骤，应该先写诉讼状，然后来立案，立案受理后，会对受理的案件进行排期，将在十天之内通知何时开庭等等一些基本的程序。而其他的法官就不会告知了，因为毕竟法院并不是提高咨询的法律服务机构，而是一个维护公正和正义的审判机构。

因为以前就是在洪山法院立案庭实习的，所以对整个立案程序还是比较熟悉的，原来立案就是当事人交起诉状和证据材料，收下以后排期开庭就可以了。可是在这里来立案的当事人大多是根本不懂法律的农民，所以审查提交的资料是否合乎立案条件就很重要，否则将会在后来的法庭审理中增加司法成本。

(二)协助办案工作

对法官的办案工作进行协助，主要就是帮助书记员打印文稿、通知当事人领取各类诉讼文书或给当事人送达文书等。这要求我必须一丝不苟，不能有丝毫的懈怠，培养了我较强的应变能力和认真对待每个工作细节的态度。

(三)作庭审记录

由于法庭的人手不足，才使我有机会承担书记员的职责，做了几个案件的庭审记录之后。使我的概括能力和取舍判断力得到了很大的提高。在庭审的过程中，我一方面要概括当事人和审判员的当庭对话，另一方面还要跟上法官的思路去思考，做出自己的判定，着实体验到了做一个书记员的不容易。

(四)文书写作

为了学到更多的知识，我常常主动向一些法官询问是否能够帮上忙，所以也得到一些机会来写法律文书。学写各式各样的法律文书让我从形式上到实体上学习到了写作法律文书的各个细节，同时也让我更深切地了解到庭审笔录的重要性。

(五)案卷整理

急诊医学实习教学的体会 第3篇

一急诊医学实习的目标及特点

1.良好心理素质和医患沟通能力的培养

急诊病人往往是急、危、重症病人, 且病种和病情较为复杂, 也存在各种疑难杂症, 就医时患者及其家属心情均比较急切和焦虑, 有时候可能会提出一些不切实际的要求, 比如可能会要求医生第一时间诊断出病症或者使用特效药。这就需要医生具有良好的心理素质和较强的沟通能力, 而实习生因经验不足, 在此方面非常薄弱。因此, 这就需要带教老师加强学生心理素质的锻炼, 让他们敢于主动接触病人, 告诉他们老师就在旁边, 有不当之处老师可以立刻修正, 不让他们有后顾之忧。并指导学生针对不同的病种或者病情以及特殊患者采取不同的沟通方式, 以便让患者和患者家属了解病情, 稳定他们的情绪, 从而配合医生的工作, 以利于患者的康复。

2.急救技能的熟练掌握

急救知识和急救操作技术是急诊医学教学中的重点内容之一。在急诊中, 我们常常要先救命再治病, 为病人以后的诊治赢得时间。因此, 急救知识及技能对于一名急诊医生来说是非常重要的, 如果抢救不当或者技术不熟练、不规范, 患者的生命将会受到很大威胁, 处理不当患者就会失去进一步治疗的机会。一个简单的急救操作技术往往能使病人转危为安。比如遇到一位室颤患者, 如果我们身边缺少除颤设备, 可以试用胸部捶击法。但在实践中常发现实习生的捶击力度和部位均不标准, 往往轻轻地随意捶一下, 起不到复律的效果。我们通过现场示范及理论讲授急救知识以增强实习生现场抢救以及对危重病人处理的能力。

3.急诊临床思维能力的培养

急诊病人的特点是就诊者较少被明确诊断, 大多数是各种急性症状或者危及生命的状态由救护车或者家人甚至路人送至医院, 这就要求急诊医生在较短时间和简单检查的情况下做出正确的判断并迅速给出治疗或者抢救措施。而实习医生在以往理论学习的过程中, 往往是以病种为章节, 学习某一疾病的有关知识, 而缺乏横向的知识梳理和联系。而急诊病人需要通过某一症状或伴随症状来逆向诊断, 这就需要有良好的临床思维能力和较全面且扎实的医学知识。如一位出现恶心呕吐的病人来就诊, 若为青年女性首先要想到早孕反应的可能;若为老年病人应要考虑冠心病的可能, 其他除了内科疾病还要考虑到有无外科疾病等问题, 这就需要有良好的临床思维能力。

二影响学生实习效果的因素

1.医患保护意识的增强

随着社会的发展和鉴于医患关系的现状, 病人的维权意识增强, 带教老师由于担心患者不配合或学生处理不当引发医疗纠纷, 宁愿自己操作也不敢给实习生太多实际治疗病人和动手操作的机会。大多数病人也不太情愿配合实习生完成带有创伤性的诊疗操作。

2.就业压力和读研备考的影响

面对严峻的就业形势, 学生为了找到一个理想的工作, 忙于准备推荐材料和奔波于各种面试等, 甚至放弃实习的机会全力考研。许多学生一进入临床实习阶段就开始做考研的准备, 复习考试科目, 报名参加各种考研辅导班, 正常工作时间也是看书, 看各种复习资料, 很少接触病人, 也不太关心带教老师的病情分析。因此, 他们无法在实习这个难得的机会中提高自己的临床实际工作能力和动手能力。

3.实习生的自信心不足

鉴于我国目前医患关系的特殊情况, 医患之间信任度下降, 低年资医师尚得不到患者的信任, 部分学生会因此产生自信心不足, 面对病人特别是急诊病人畏首畏尾, 不敢询问病史和进行体格检查, 甚至连门诊病历也不能书写, 只能旁观。

4.对实习生的管理松懈及实习考核缺乏客观标准

因实习生的各种就业面试及考研备考, 均可能影响其未来发展, 带教老师也不好拒绝, 只好听之任之。而实习考评的形式化, 对学生也形成不了很好的约束和激励。

三提高实习生实习质量的措施

1.使学生认识到临床实习的重要性

临床实习有老师带教指导, 实习生要抓住提高自己临床实际工作能力和动手能力的机会。临床医学专业不是学会了书本知识就能做一个合格的医生的, 临床病情复杂、变化多样, 这些都需要长时间临床经验的积累。它是一门经验科学和实践科学, 如果过早分散精力, 摆不正实习态度, 如果一些基本的技能也没能掌握, 以后在独自工作中就会感觉很吃力。使学生认识到实习不仅可以提高实践能力, 也可以使理论知识得到巩固和拓展, 让他们从内心重视临床实习, 使实习与考研可以相互兼顾和促进。

2.加强实习生的自信心

实习期是医学生向临床医生转变的重要时期, 作为实习生, 应把自己当作一名临床医生, 以一个临床医生的标准要求自己, 这样才能更有责任心, 才能更努力学习、更有自信, 才能独立思考, 有问题才能多想多问。利用自己的知识解决实际问题, 同时实习生在与病人交流时要有信心, 要相信自己所学的理论知识完全可以应对, 要敢于细致、大胆地询问病史和查体。在病人面前自信、大方, 充分调动自己所学的理论知识对病人的病情给予解释, 给病人以指导, 就会得到病人的信任, 从而病人也会乐于交流。

3.对急诊带教教师进行全面培训

培训带教老师正确的带教方法, 提高他们的带教水平。我们急救医学教研室经常集体备课、讨论教学方法, 高年资教师对低年资教师的教学方法提出意见及建议, 介绍自己的带教经验, 以利于各级教师掌握基本的教学方法和教学理论, 并要求每位教师认真撰写教案、准备课件。实行导师负责制, 实习生具体分配到人, 实习生出科考试评比, 以及实习生对带教老师的评价, 从多方面促进整个教研室教师教学水平的提高, 收到了较好的效果。

4.临床思维能力的培养

加强临床思维能力的培养是提高临床技能特别是临床工作能力的关键, 为此我们采取了以下方法: (1) 有目的地开展教学查房。开展疑难危重病讨论和典型病例讨论, 每周进行一次教学查房, 让学生准确掌握疾病的诊断与治疗, 并讲授国内外此领域的最新进展动态。进行疑难危重病例和典型病例的病情分析, 引导学生进行思考, 理论和实际相结合, 巩固他们的知识, 加深他们的印象, 充分调动学生的兴趣和积极性, 启发学生去看书、钻研。 (2) 提高查房质量。床边查房时指导学生是培养他们临床思维能力的方法之一, 查房时指导学生询问病史, 进行全面正确的体检, 提问学生如何对该病人的病情进行分析, 及时发现他们的不足并讲授相关知识。 (3) 要求学生参与诊疗活动。在现有的医疗机制和各种政策法规允许的情况下, 让学生尽可能地参与临床诊疗活动, 参与科室病例讨论, 在教师的指导下, 负责一定数量的床位, 独立接收病人, 完成病史询问及体格检查, 学生先提出自己的诊疗意见, 书写病历, 老师再进行分析及点评, 并修改他们的病历, 指导学生书写各种医疗文件。 (4) 培训学生掌握各种急救技术, 如心肺复苏术、气管插管、气道开放术、电除颤及各种急诊穿刺术、洗胃术等。使学生学会使用各种抢救器材, 如监护仪、除颤仪、呼吸机、心电图机等。

5.严格管理和考核

临床实习期间, 书面考试较少, 临床实习时间弹性较大, 部分学生因为考研而放弃实习, 有些学生认为实习成绩与就业无关, 或者带教老师要求不严, 学生产生懈怠心理, 自我要求降低, 责任心下降, 对临床实习的安排抱着无所谓的态度。应建立严格的考勤制度及出科考试制度, 对实习生进行理论和操作技能考试, 以检验实习生学习的效果, 对考试不合格者限期补考或延长实习时间或补实习, 延期毕业, 使他们必须认真对待实习, 重视实习, 切实提高临床实习质量。

在构建和谐社会、落实以人为本的今天, 良好的教学质量、优良的教学方法及传统, 是学校立于不败之地的重要基础, 教学医院应加强对实习医生教学质量的管理, 全面提高实习医生的素质能力, 使实习医生更快地适应当今医疗环境的高标准、严要求, 通过临床学习与实践, 尽快成为一名合格的临床医生。

摘要：医患关系的信任度降低、就业压力及考研压力、临床实习教学管理松懈等多种因素影响着临床实习的质量。本文从医学教育的角度出发, 针对急诊实习带教过程中出现的一些情况, 提出提高急诊医学实习质量的措施, 以培养合格的急诊医师。

电工生产实习教学体会 第4篇

一、强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣

多种因素导致技工学校的学生综合素质不高、基础差,对专业理论、专业技能的学习感到困难。尤其是电工专业的学生,本来对电就有害怕心理,不敢轻易动手,但是对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果,不能达到教学的要求。陶行知先生也曾讲过“做是学的中心,也是教的中心”。只有采用各种有效方法激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。作为电工实习的指导老师,设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能教学的前提条件。

以实例贴近生活,激发兴趣。

1.上第一节课时,着重讲清电的产生、发展和应用

例如,讲电的应用时,突出电在日常生活中的具体应用,让教学贴近生活。强调在实际操作中,若严格遵从操作规程,做到安全生产是完全可以的。通过讲解,不仅使学生克服对电的畏惧心理,而且也会产生好奇心。

2.学生往往对简单重复的操作不感兴趣

应该在实习课中先进行课题分解,针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。如在进行导线连接的基本操作时,部份同学认为导线连接就是把导线扭在一起就行了,根本没按要求来接,练习极不用心,随意连接一下应付差使。教师应该及时抓住这一苗头,因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗,线头发热等故障现象。让学生运用所学知识展开讨论,分析产生故障的真正原因。从而知道是由于接点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大,一旦通过电流后,就会出现上述现象。通过事例的分析,同学们自然就会意识到正确连接导线的重要性,从而也知道了苦练基本功的重要性。

二、加强教师传授基本技能的工作

向学生传授电工基本知识和操作技能、技巧,是生产实习课教学的基本任务。

1.正确的操作姿势和动作是掌握技能的前提

教师应对每一个操作姿势,正确无误地给学生示范。要采取总体示范和个别示范相结合的原则,在操作过程中多次反复示范,常抓不懈。教师要做到“一讲解、二示范、三检查”,要求学生做到“先听、后做、再改进。”

2.为了保证学生能正确操作练习,教师要加强巡回指导

巡回指导是发现、解决学生实习过程中出现各种具体问题的主要方法之一。在巡视中,教师除了了解学生技能掌握情况,随时纠正不合理的操作方法,错误的操作姿势和测量方法外,还要注意教育学生吃苦耐劳、遵守纪律、爱护工具以及爱护设备。在巡回指导过程中,教师一要注意及时讲清一些带倾向性及普遍性的问题,多发现典型,以促进全体学生共同提高;二要采取个别纠正、集体指导、典型示范等多种灵活的指导方式。

三、注重理论与实习相结合

在技能教学中,一般都是将实习安排在理论课后面进行,不利于学生对知识的理解、掌握。对此应采用理论、实习一体化的教学方法,加强实习教学,强化技能培养,以提高学生对基本控制电路的理解和分析能力。

在电力拖动基本控制电路的安装实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器,继电器、开关等,了解这些电器的结构,掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。这些电器的结构较为复杂,在教学中,学生往往由于看不清而无法深入了解触头系统的整个工作情况。因此,应将接触器的实物拆开,讲清各部分的作用,动作过程,引导学生观察触头的动作情况,再通过实物示教板观察电动机转动情况,对自锁与连锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。

实习室是培养学生动手能力的主阵地。对一些复杂的线路,我们先让学生在电拖实验室用导线自动手接线,并进行检测验证,培养学生的动手能力,使理论与实验有机结合。让学生进行集中强化训练,在实习操作中采用单股硬铜线,狠抓基本功的训练,并要求布线趋于合理、美观。并针对每个课题进行考核,使学生逐步掌握专业和技巧。

法院实习心得体会 第5篇

这绝对是个触目惊心的数字。它向我们发出警示：对未成年人的法治教育，已刻不容缓了。 结合庭里的资料，现对这些未成年人犯罪的特征及原因作如下论述：

一、未成年人的犯案，多以侵犯财产为主。在这9个案件中，有5个是抢劫案，1个是盗窃案。未成年人关系网简单，生活需求也不多。他们大多的生活内容是吃饭、睡觉、上网、玩，所以，他们最需要的只是钱。而他们因为是未成年人，几乎没有收入，家里给的钱又不够挥霍，因此，财物很容易成为他们的目标，侵犯财产型犯罪便成了未成年犯罪的突出特点。

二、未成年人犯案，很少是单独行为，多半都是结伙作案。在这9个案件中，有6个是团伙作案，四五个人一起的居多，多的达到八个。未成年人本来就很喜欢拉帮结派，而在犯案时，由于他们年龄小、个头不大，单独的行为往往难以制服受害人而达到目的，所以，他们需要人多，才能“镇的住场子”。这是一个未成年嫌疑人自己的交代：“人多，气势摆在那里，他们(受害人)就自己乖乖交出财物了”。

三、未成年人的犯罪往往伴随有暴力的，而且多是手段残忍、后果恶劣的。未成年人的思想简单、心智极其幼稚，完全不能很好地预计自己行为的性质和后果。所以，在犯案的表现形式上就是作案疯狂、不计一切后果。在很多个案件中，都打伤、或打死受害人，甚至带上工具作案，而在我们提审他们时，他们对自己行为的后果都表现得满不在乎。其中有一个16岁的未成年人和一个19岁的人把一个13岁的小孩活活打死后，问他知不知道自己行为可能的后果，他很轻松地回答：“不就是死刑、无期”。我在想，他根本不知道死刑、无期对他自己的生命意味着什么，才会如此没负担地回答吧。人小，别人一吆喝，便跟着去抢人，知道是犯罪却完全不知道这种行为后果很严重。正是对后果的无知，才在他们小小的拳头下生出如此多的暴力。另外，他们很容易接触的网络暴力、凶杀，也可能成为了他们犯罪的蓝本。还有这些未成年人几乎都是小学生，初中文化，也就是说他们没有接受“做人”的教育。也完全不知道触犯法律的后果是什么。即使知道是什么后果他们的知识和人生阅历也使他们想不明白这个后果真实的意义。很多未成年犯都只是觉得判几年刑在里面呆几年，一幌就出来了，没什么事，可他们不明白、不理解：那几年人生中宝贵的时间意味着什么

法院实习心得体会 第6篇

入职后我被分到了民庭，民庭的庭长和同事们都很热情，也很亲切，使我很快地融入到了这个集体中。对于法院的一些工作我并不陌生，甚至还很熟悉，因为在这之前我在中级法院担任了近2年的书记员工作，书记员的工作看似简单实则繁杂，但是只要你足够细心，足够认真，足够努力，一定会让这琐碎繁杂的工作泛起闪光的涟漪。

因为热爱，所以选择;因为选择，所以努力。所以，我在熟练掌握了书记员的工作之余，又挑战了一些法官助理的工作，可谓是压力与欣喜并存，我将以此作为一个新的转折点，在未来的工作之路上我会做到：明确职责，勇于担当;主动学习，提高本领;严格自律，保持初心。

法院实习心得体会 第7篇

立法为民

庄严地国徽高高的挂在人民法院，即体现了法律的庄严也体现着我国依法治国的基本国策。古代时，打官司需要花费大量的人力，物力，财力，这就导致了人们害怕打官司，当自己的合法权益受到侵犯时没有很好的运用法律武器来维护自己的正当权益。随着中国法制化进程的不断加快，普法宣传的力度不断加大，人们的依法维权意识也开始慢慢的生根，发芽，逐渐壮大。为了消除人们对打官司需要花大量的时间，金钱以及托人找关系等老旧思想，人民法院依据人性化的服务理念，采取简单案件施行简易化开庭，费用减半，当庭宣判等一系列便民措施，节约了大量的司法资源。讨薪案件起诉费5元，上诉10元；离婚纠纷100-300元。这一系列的措施使得人们合理的使用自己的诉权，维护自己的合法权益。

我作为一名司法局的普通司法行政工作者，在法院学习的过程中也有着自己的一些感悟：一是，法制宣传是一项常抓不懈的工作，不能只流于形式，若是能通过多种方法并举，将法制宣传工作融入到群众的日常生活，融入到群众的心理，让他们真正的懂法，那么那么才能使他们自觉地遵纪守法，不违法，这也许是我们司法行政人最高的最求。二是，专业知识与专业技能的学习，培训。在庭审的过程中，我看见有些律师纠结于个别问题，反复陈述脱离法庭的争议焦点，而有些律师针锋相对，彼此辩驳，唇枪舌战。看到这种情景我都会特别激动，我觉得这不仅仅是思维的交锋，更是彼此专业知识的较量。由此，我更加感到自己知识的匮乏，虽然我也很努力的学习法律知识，但是我知道这是一门需要常年累月的学习与积累才能学好的学问，但所需的并不只是学习还有对法条背后的法理的深深的理解。我相信，有朝一日我也能站在诉讼代理席上，为需要我的人们去拼搏。

肿瘤内科临床实习教学体会 第8篇

在尚未单独开展肿瘤学教学的基本情况下, 许多教学医院立足于临床工作实际, 将肿瘤科作为实习科室之一, 使学生在实习中能够获取更多肿瘤专业知识[3]。重庆医科大学的附属医院是本校临床专业学生的临床实习教学医院。较早地开展了肿瘤学临床实习工作, 对于学生扩展临床理论与实践知识面、提高综合医疗素质起到了很好的作用。本文就近年来, 开展肿瘤内科学临床实习教学的一些体会做一介绍:

1 强调培养扎实的基本知识和基本技能

肿瘤学作为一门独立学科, 目前尚无统一规范的本科教学大纲及专科教材, 有关肿瘤学的教学内容较为分散, 多是分散到内科学、外科学、妇产科学、耳鼻喉科学及影像学等各专科中, 各门课程都以自己的学科为中心, 片面追求本学科的部分内容而增加了课程之间的重复, 使学生缺乏对肿瘤学的整体认识, 更无法对各个肿瘤学内容之间的相互关系进行系统理解[4]。而且, 由于许多医学院校没有单独设立肿瘤专科教学, 在教学大纲中并没有安排学生到肿瘤科见习或实习, 学生也就没有机会充实其肿瘤学知识。

肿瘤内科学是一个名符其实的全科医学。学生必须具备了扎实的医学基础知识, 才能够在肿瘤内科临床实习中获得更好的提高。因此, 在实习带教中, 我们十分注意强调培养学生扎实的基础知识, 强调对每一个病例均应全面准确地采集病史以及详细体格检查, 结合辅助检查, 归纳出诊断结论, 制定出个性化治疗方案。特别是带有肿瘤内科学专业特点的诊疗知识, 如对治疗过程中所出现的病情变化、肿瘤的远处转移、放/化疗的毒副作用、多系统与多器官之间的相互影响等方面, 注重引导学生运用所学的病理学、生理学以及病理生理学基础知识结合病例实际情况进行分析探讨。通过这样不断地运用医学基础知识, 将对学生基础理论知识的提高具有很大的帮助。

同时, 以常见肿瘤为重点, 注重培养学生实践操作能力。肿瘤科实习所要掌握的是常见肿瘤包括食管癌、肺癌、乳腺癌、肝癌、胃癌、大肠癌等肿瘤的诊治。其中涉及到很多具有肿瘤科特色的诊疗操作, 如放疗定位、腔内化疗、肿物穿刺检查、静脉化疗、胸水腹水的抽取、介入治疗等, 我们均统筹安排, 尽量让实习生参加, 以提高感性认识。带教老师一般首先讲解规范化操作步骤;其次, 引导实习生了解该项操作的适应症、禁忌症、操作方法及注意事项等;第三, 给实习生进行示范操作, 边做边讲解操作要领;然后让实习生亲自动手做;最后, 进行统一点评。部分诊疗操作如介入治疗等, 则安排学生参观并讲解, 以增加他们对肿瘤治疗新手段的了解。通过以上方式, 使得学生肿瘤学理论知识与实际操作能力均有不同程度的提高。

2 注重培养实习学生的临床思维能力

正确的临床思维才能做出正确的临床诊断和治疗。如何在大量临床资料中抓住主要矛盾, 尽快做出诊断, 主要靠正确的临床思维, 这在肿瘤学这个临床交叉学科中显得尤为突出[5]。因此, 在肿瘤内科学临床实习教学中, 如何培养学生临床思维能力是平日带教工作中十分重视的问题。

在肿瘤学实习之前, 医学生一般已经系统学习过解剖学、病理学、内外科等临床各科知识。在临床教学中并没有更多地重复上述学科知识, 而把重点放在体现肿瘤学自身教学特点上, 使学生洞悉各个学科之间的相互关系, 比如:一个肺癌患者来院治疗, 和学生一起分析患者什么情况下可行外科手术治疗, 与肿瘤外科学知识联系起来;在什么时候患者可进行放射治疗或与化疗结合治疗, 这与放射肿瘤学联系起来;患者进行γ刀治疗的指征是什么, 这可展开介绍较先进的肿瘤治疗方式;最后, 患者进行化疗的方案有哪些, 可能会出现哪些化疗毒副作用, 这与肿瘤内科学以及大内科学的诸多知识就紧密结合起来了。通过这样的训练, 学生往往会觉得从一个病例可以大有所获。

床边教学是培养学生临床思维能力的途径之一。查房时, 带教老师有意识地引导学生从病史询问、体格检查中做起, 根据已掌握的基础知识, 帮助他们由表及里分析病情, 从而更好的把课本知识同实际病例结合起来。在床边教学时, 引导学生注意患者的血清学检验、影像学检查等检测结果, 特别是患者在化疗、介入治疗等肿瘤治疗期间, 每日变化的具体毒副反应等机体实际情况, 真正发挥床边教学生动形象的特点, 让学生对肿瘤内科学的临床实际更为印象深刻。同时, 还尽可能结合目前肿瘤学快速发展的特点, 注重学科研究前沿, 从肿瘤学自身角度形成一个完整的学科概念, 使学生在床边教学中结合临床实际和学科发展初步形成完善的肿瘤学知识体系。

利用典型病例进行讨论教学。病例具有真实、自然的特点, 病例教学可起到模拟直观的教学作用, 既丰富了教学内容, 又激发了学生的学习兴趣, 从而提高教学质量和教学效率[6]。讨论前把病例资料发给学生, 以小组为单位讨论, 每个小组安排1个同学发言, 其他同学补充, 大家对疑问进行深入讨论, 最后由老师结合病例讲解总结。这样以学生为主体, 提高了学生分析和解决问题的能力。另外, 通过病例讨论, 还可使学生从老师与其他同学的发言中学到许多有益的思维方式, 提高学生分析问题的能力。在进行病案分析的时候, 多会鼓励学生踊跃发言, 陈述自己的观点, 甚至进行反驳、辩驳, 这样既培养了学生对肿瘤学的学习兴趣, 也培养了学生独立分析和解决问题的能力。

3 灵活运用多种教学方法

3.1 临床实习小讲课

实习生进入本科实习后, 常会发现很多病人术后仍需化疗、放疗;各种肿瘤患者应用的化疗方案不同;有的肿瘤病人可做化疗且效果良好, 而有的病人不能做化疗, 有的病人化疗后毒副作用很大等疑惑。为此, 在实习间隙中会安排1-2次小讲课, 以解答这些疑惑, 巩固肿瘤内科学的基本理论, 建立综合治疗概念。内容包括肿瘤综合治疗、肿瘤细胞增殖动力学知识及联合化疗方案的制定以及化疗适应症、禁忌症和毒副作用等。常采用启发式教学, 根据精心设计具有启发性的问题, 引起学生追求答案的悬念, 引发学生产生强烈的求知欲。这样就可使枯燥的内容趣味化, 不仅激发了学习的兴趣, 而且可以启迪学生的思维, 避免了学生过分依赖教师, 以此提高学生实习的主动性。

3.2 采用多媒体教学

由于教学医院承担了许多班级的临床教学任务, 典型病例往往很难满足教学的需要。一方面学生多病人少, 另一方面肿瘤病人本身精神压力较大且自我保护意识增强, 配合教学的依从性差, 教学效果难以令人满意。在临床实习教学中, 合理运用多媒体教学是解决这一矛盾的有效途径之一[7]。

当学生在校期间上基础课时, 虽然也是多媒体教学, 但是学生并没有看见临床实际病例, 因此往往效果不好。在肿瘤内科学临床实习中, 同样也采用多媒体教学, 但是效果却大不一样。不管是在小讲课或是病例讨论, 将肿瘤内科典型病例制成多媒体课件, 在图片、照片或者视频中配合少量文字, 在学生面前可呈现肿瘤的临床体征、影像学改变、病理学改变等, 这样使学生对肿瘤内科患者的临床特点留下深刻印象。我们并不强调面面俱到, 着重强调如何诊断以及如何提出治疗方案的具体依据, 在这些方面, 多媒体可以更加直观地帮助学生深入理解, 还可以达到用一个病例讨论多个疾病的教学, 强化了鉴别诊断的教学。

3. 3 引导学生充分利用网络资源

如何有效利用网络平台查阅文献资料是对医学生的基本要求, 合理引导学生充分利用网络资源充实医学知识是肿瘤内科学临床实习的一个重要方面[8]。肿瘤学是近年来医学中发展最快的学科之一, 学会利用网络解决实际问题, 掌握最新动态, 将使学生对肿瘤学产生浓厚兴趣。因此, 在临床查房或病例讨论之后往往会留下书本上没有答案的问题, 要求学生自行查阅。比如:肿瘤的分子靶向治疗进展、肿瘤的基因治疗现状、肿瘤的基因检测评价与应用、肿瘤的内分泌治疗、γ刀和中子刀等很多新的治疗方式等。

尽量引导实习学生有意识的利用网络资源, 不管是好医生网站、丁香园、维普数据库等国内资源, 还是Medline数据库、pubmed以及学校图书馆的一些国外数据库资料等国外信息资源, 都尽可能提供给学生, 但是前提必须是要学生通过自己的学习进行独立的资料查阅, 这才能够使学生逐渐熟悉检索过程, 提高信息获得效率, 达到充分利用网络资源的目的。

4 带教老师注重自我修养

带教老师素质的高低对肿瘤内科学实习学生的学习效果有较大影响[9]。对肿瘤内科教师来说, 除了要具备必须的普通医学基础知识和一般的临床医学知识外, 还必须具备肿瘤病理学、肿瘤内科学、放射物理学、放射生物学、放疗技术学等方面基本知识。带教老师首先自己要勤于学习, 不断更新知识结构, 跨学科地丰富新知识, 提高自身素质, 这样才可以有的放矢地把相关学科知识补充到临床肿瘤学实习教学中。此外, 还要熟悉肿瘤内科学的最新技术及其应用, 掌握和研究国内外的学科现状和发展趋势, 研究本学科的教学方法、内容结构和教学体系, 不断充实和更新自己的知识, 能够站在学科发展新的起跑线上, 把最新的知识与方法介绍给学生。

总之, 肿瘤内科学是一门涉及面广和整体性强的学科, 在临床实习教学中必须大力培养实习生扎实的医学基本知识和基本技能, 注重从多方面培养实习学生的临床思维能力, 灵活采用多种行之有效的教学方式, 充分调动学生主观能动性, 注意教师自我专业修养。通过肿瘤内科临床实习教学, 最终应使学生掌握肿瘤内科常见病的临床诊治技能, 提高对肿瘤内科疾病的认识能力, 为日后医疗工作打下良好基础。

参考文献

[1]贾存东, 杨顺娥.临床肿瘤学教学的实践与探讨[J].新疆医科大学学报, 2009, 32 (10) :1523-1524.

[2]尤长宣, 苏瑾, 罗荣城.医学本科生临床肿瘤学教学的体会与思考[J].医学教育探索, 2009, 8 (3) :280-281.

[3]王巍炜, 余江敏, 李高峰.关于肿瘤学专业临床实习的思考[J].中国医药导报, 2008, 5 (31) :85-86.

[4]卢致辉, 罗辉, 陈丽, 等.肿瘤学教学现状及改革探讨[J].赣南医学院学报, 2008, 28 (5) :722-723.

[5]何朗, 陈红.提高肿瘤学临床教学质量的初步体会[J].川北医学院学报, 2009, 24 (3) :290-292.

[6]沈丽达, 谢琳, 李杨, 等.案例教学法在肿瘤内科临床教学中的体会与思考[J].中国高等医学教育, 2009 (10) :114-115.

[7]薛妍, 刘文超.多媒体技术在肿瘤学教学中的应用[J].西北医学教育, 2008, 16 (3) :585-586.

[8]庄莉, 任宏轩.提高临床肿瘤学教学效果的新探索[J].临床和实验医学杂志, 2009, 8 (4) :150-151.

电器工程专业实习体会 第9篇

一、培养学习兴趣

1.设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能训练的前提条件

电工是理论性较强的专业,学生对电有一种害怕心理,不敢轻易动手。对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。作为一名电工实习指导老师,应采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。

2.以实例激起兴趣

在实训过程中,学生往往对简单重复的操作不感兴趣。为此,可以在实习课中针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障现象,并说明故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。譬如,在进行导线连接的基本功训练时,许多同学认为把导线接来接去很枯燥,对此可以因势利导,列举家庭中灯泡有忽明忽暗等故障现象。通过这些事例的分析,同学们体会到学习乐趣,学习劲头更足了。

3.通过竞赛培养兴趣

组织个人之间、小组之间的竞赛,形成一个你追我赶的良好氛围。同时,通过这一活动,也促进了理论课的学习,形成了理论与实践教学的良性循环,进一步激发了学生的积极性,收到了良好效果。

二、对学生要有爱心、信心和耐心

1.关爱学生是教师的天职

多年的实习教学使笔者深深地体会到,在传授知识的过程中,老师的爱心起着重要的作用。爱心是师生心灵沟通的桥梁。老师慈母般的爱可以激励和感化学生,使他们感受到学校的温暖,在快乐中学到更多的知识和技能。

2.教师要有信心

信心是成功的资本。老师要用发展的眼光看待学生,克服对后进生的偏见。“朽木”可雕,对后进生要寄予希望,坚信他们在一定条件下是可以转化的。为此,教师要从增强自信心出发,做到“避其所短,扬其所长”,抓住时机,给予机会,激发其上进心。

3.教师要有耐心

作为老师,要以高度的热情,坚持不懈地为学生耐心细致地讲解每一个课题,做到手把手的传授技艺。在笔者严格的要求下,学生们实习完毕,在参加省级技能鉴定的考试中,合格率都能达到98%以上。

三、合理的教学方法

1.实与讲授相结合

在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等。了解这些电器的结构,掌握各部分的功能,是学生正确使用和操作的前提。在教学中,要注重利用实物讲清原理。例如,针对接触器联锁正反转控制线路图,在原理讲解过程中,反复模拟接触器线圈得电与失电,引导学生观察触头的动作情况,从而控制电路接通和切断;再通过实物示教板观察电动机正反转情况,把自锁和联锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。

2.操作与纸上练习相结合

对一些元器件较多、线路安装复杂的电路,可以采用“纸上练兵”的方法。这种“纸上练兵”是指學生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上,在作业纸上练习布线。通过这种练习,学生对理论知识进一步消化和理解,逐步熟悉其原理,对安装工艺做到心中有数。

3.专题操作练习和创造性练习相结合

专题操作练习是把一个课题分解成若干个小课题进行实习,这样便于学生加深对知识点的理解和技能的掌握。创造性练习可以培养学生的创新意识,这也是培养学生适应各种生产需要的一个重要途径。例如,在进行M 7130平面磨床电气线路故障排除训练时,要求学生首先要熟悉机床电气原理图,分析各控制环节之间的相互关系,使学生对各元件的动作程序做到心中有数,然后再根据故障现象,确定故障可能发生的区域范围,最后找出故障点。通过专题训练,学生在排除故障时,基本上都能准确、快捷地完成任务。

四、合理的教学计划

由于学生认识水平的局限,实习教学不可能一步到位,这就要求教师根据学生的认知规律、分阶段实施。笔者对电工实习课提出了三个阶段的目标:二年级第一学期的目标为单相照明电路,内容是各种照明电路配线、安装及检修;二年级第二学期和三年级第一学期目标为三相动力线路和电子线路,内容是电动机的拆卸、装配、电力拖动基本电路的安装接线以及故障排除,电子线路的焊接;三年级第二学期的目标是综合提高,内容是生产适应性实习。在教学中,根据所确定的三个目标把握好每一个环节。从教案的准备、实物准备、示范指导、巡视指导到结束指导等环节,都坚持高标准、严要求,收到了良好的效果。

法院实习心得体会 第10篇

第一，最明显的收获就是对诉讼程序的相关问题更加深刻的理解和掌握。法院的确是法学院学生在实践中学习法律的最好的场所，尤其是在对程序法的掌握方面。因为在法院实践我们可以很直观地学习和体会诉讼程序完整而详细的过程，我们所学的诉讼知识是零碎的、是不系统的，通过实践，将我在学校学习的关于诉讼法的理论知识在实践中去进一步对应和细化。这更有利于我加深对诉讼程序方面问题的理解，这无论对于我以后从事法律实务工作，还是理论研究工作来说都是一种宝贵的经历和积累。同时在法院进行的各项日常工作也是遵循程序的重要体现，分工负责，互相协调，互相配合，各项工作有条不紊。

第二，法学是一门社会科学，一门实践性很强的学科，实践是学习法律必不可少的途径。法律所要解决的都是些纷繁复杂的问题。这对法官有着很高的要求，因此法官要有一颗清醒的头脑，理清各种法律关系。《法律帝国》中说法官是法律的喉舌，的确，作为会说话的法律的法官，他们以自己的专业知识、睿智、勤奋来诠释着法律，维护着法律的威严、公平与正义。刚开始实践时，我阅读了几份判决书，里面复杂的关系一会就把我弄晕了，而我们的法官却能游刃有余，这种断案的技巧是在不断的实践中日积月累形成的，但重要的还是要有耐心，善于去分析、去倾听、去兼听，这样才能保证对案件做出最准确的认识。

第三，我在人际沟通能力也增强了。以前主要是在学校里生活，接触的人有限，生活也相对比较简单。通过实践生活，通过和不同的人的接触和沟通，我明白了许多为人处世的道理和技巧，在待人接物及与他人沟通交流方面的能力也有所增强。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。其实人与人之间的交往就是一门艺术。在社会中你会遇到形形色色的人，不要期望每个人都是那么的和善，也不要试图去改变任何人，重要的是你如何去面对。用微笑打开尴尬的局面，用理智消弭紧张的局面，凡事能退则退，用宽容营造和谐的氛围，才会更有利于自己的发展。

第四，在实践中我发现法律的宣传和普及依然非常重要。虽然我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就，人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高，但是在普法的深度与广度上还有一些不足。有些案件事实清楚，一方应当履行某种义务却不去履行，比如欠款合同纠纷，按照合同的要求，一方必须负给付义务而不履行，这种行为的出现凸显了一些人法制意识的淡薄。但另一方面，不计任何成本的诉讼也并非是理智的。德国学者耶林在《为权利而斗争》中写到农民在自己的利益受损时，往往不惜成本去打官司，很有“争口气”的感觉，然而，在现代社会，作为一个社会人，或者说更是一个经济人，其每一个行为都是有目的的，都是为了追求自己的最大利益。因而，不考虑任何后果、不计任何成本的行为都是不理智的，精神享受固然重要，但伴随物质匮乏的精神满足又能持续多长时间呢。