把握时代脉搏 争做时代先锋

把握时代脉搏 争做时代先锋（精选10篇）

把握时代脉搏 争做时代先锋 第1篇

把握时代脉搏 争做时代先锋—学习赵洪祝书记《致全省团员青年的信》

在建国85周年﹑五四运动88周年即将到来之际，中共浙江省委书记赵洪祝向全省团员青年致信表示祝贺。赵洪祝同志的贺信，充分体现了省委对广大青少年健康成长的高度重视和亲切关怀。

为了积极响应胡锦涛总书记关于青年争做“四个新一代”的号召，学习贯彻浙江省委书记赵洪祝《致全省团员青年的信》，公共学院分团委决定以“作风建设年”活动为契机，并结合“落实科学发展观，青春奉献十一五”主题教育和“和谐校园”创建工作，于5月16日首先在团员干部中间开展一场以“作风建设团干先行”为载体的学习会议，会议由分团委书记﹑政治辅导员郑琳老师主持，到会的有分团委各个部门的12名正副部长。

会上，分团委书记郑琳老师首先宣读了赵洪祝书记的贺信，接着对分团委前期工作进行了总结，充分肯定成绩的同时提出希望和要求。

公共管理学院自2006年9月成立以来，结合学院和专业特色，在教学和体制改革上取得了一定的成绩。首先新建了分团委，实现了

把握时代脉搏 争做时代先锋 第2篇

一、问答审题法

即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章，此题就可采取“问答审题法”来审题。

一问：这是一个什么样的圈子？

答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求„„

二问：为什么要走出这个圈子？

答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈„„

三问：怎样走出这个圈子？

答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。

四问：走出这个圈子后会怎样？

答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开；走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖；走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜„„

四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。

二、角度审题法

材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。怎样找准角度？我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。如2010年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等；所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。据此，就可有多种角度的立意：

与自然为邻。人是大自然的一部分，生于斯，长于斯；取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。

与书籍为邻。书籍是人类智慧的结晶，是丰厚历史的沉淀，与书为伴，可以增长见识、开阔眼界，可以愉悦身心、陶冶性情，可以昂扬精神、激励斗志„„书籍，是我们取之不尽用之不竭的宝贵财富。

三、由果溯因法

就是由材料所给出的结果，经合理的推理想象，导出其原因。例如： 阅读下面的文字，根据要求作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了一趟北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱，帕瓦罗蒂耐着性子听，不置可否。这时，窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入眠》，歌者就是从陕北来的黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。

听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂很是欣赏，了解情况之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加了在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了较好名次。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

【分析】黑海涛由一个默默无闻的学生，最终在世界音乐大赛上“获得了较好名次”，取得了成功，这是材料给出的结果。究其原因，是黑海涛的歌声得到了帕瓦罗蒂的欣赏。为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏？再深究一步，除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外，还在于他充满自信，适当地展示自己，推销自我。

因此，透过现象看本质，本段材料的立意就清楚了：

1.人应当多一点自信。

2.应当学会适当地展现自我，推荐自我。

3.千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。

4.要敢于毛遂自荐。

5.弄斧还需到班门。

6.要善于抓住机遇。

7.好酒还怕巷子深，璞玉尚需名人捧。

四、联想审题法

由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。

比如，2007年安徽卷高考一道无材料、无提示语的命题作文“提篮春光看妈妈”就可采用联想审题法。

此题审题难度较大，主要是“提篮春光”四个字连在一起令人费解，让人云里雾里，似乎山重水复疑无路。但是抓住关键词语“春光”并由此推断开去，生发联想，就会柳暗花明，别有洞天。由“春光”联想到美好的事物，由美好的事物又联想到“丰硕的成果”“骄人的成绩”“甜蜜的笑容”“学会了理解”“懂得了尊重”等。有了这样两个层面、逐级推断的联想，审题立意就简单多了，文章可以写成：带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。

另外，由“妈妈”还可以继续生发联想，“妈妈”既可实指，也可虚指，还可泛指。如果“妈妈”是实指，就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩之后探望辛勤操劳一生的妈妈，表达无限感激之情；如果“妈妈”是虚指，就可写成功成名者对养育自己成长的家乡、祖**亲表达热爱之情；如果是泛指，则可写成带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、亲切慈祥的女长辈等，表达崇敬、爱戴之情。

五、补充审题法

就是把文题或者话题当做一个词语或短语，在其前或其后添加相关的成分和内容，使其具体完善。然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向更加清楚更加明白。

比如，2008年湖北卷高考命题作文“举手投足之间”。怎样审题呢？我们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向，即改成“举手投足之间的”的形式，再填空立意。如“举手投足之间的智慧”，添加“智慧”一词，我们可以推断思考，联想到诸葛亮空城之上，古琴在手，琴童于侧，轻拢慢捻，一举手一投足，悠闲自得，神情自若，不用一兵一卒，不费一镞一矢，就吓退司马懿十万大军的智慧。

还可以从反面立意，鞭笞不礼貌不文明的言谈举止，如“举手投足之间的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。

六、压缩审题法

有的作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言，为了准确立意，可以将其压缩成一个词，或一个短语，或一个句子，这样，审题就简单多了。如2010年山东卷高考作文材料：

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰

【分析】“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的，但侧重点又应放在“阴影”上。也就是说，文章应该写如何正确对待“阴影”的问题，引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利、痛苦等。这是考查考生的情感、态度、价值观，引导他们理性地认识阴影：阴影也是美丽人生中一个不可或缺的方面，人生正因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之母”“无限风光在险峰”一样。

七、概括审题法

这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会失之偏颇。例如下面两则材料：

1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给救人者一头牛表示感谢，他接受了。当时牛的价格很昂贵，为此，有人认为他很贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后，对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去做好事。

2.一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来，崔永元每到黑龙江，那位接受过他资助的年轻人都会买贵重的礼物去看他。崔永元看出来了，年轻人这样做是在不断地还债，他总觉得自己欠崔永元的，一直背着感恩和还债的双重心理负担。崔永元说：“挣了钱吗？挣钱就把钱还给我吧。”年轻人立刻从兜里掏出了3000元钱，交给了崔永元。崔永元对年轻人说：“两清了，你不再欠我什么了，以后我们都放下包袱，各自都好好地生活。”

审题时需要把两则材料都考虑进去。第一则材料中，孔子的学生救了落水儿童，家长送头牛表示谢意，孔子的学生接受了，而舆论让他很苦恼。孔子听说此事后对他进行安慰、劝解，学生的心理负担减轻了，心里也坦然了。从这一角度讲，孔子的做法让学生放下了心理包袱。第二则材料，注意捕捉关键词，即崔永元的一句话“两清了，你不再欠我什么”，让大学生减轻了心理负担。

由此可见，两则材料的共同点为：放下包袱。

材料作文“正能量”构思演练

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，正确使用这种能量，足以成就丰功伟业。相反，如果正能量不足，就会产生巨大的负能量，足以让你一事无成。每个人都应积极积蓄正能量，疏导负能量。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思导引】

“正能量”是人生话题，也是社会话题和时代话题。强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。最近，“最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，国家和社会需要正能量。

要写好这篇文章，关键要整体把握材料，明确主旨，选好角度。题目提供的材料由4句话组成，每句话中都有“正能量”，所以，写作的“落脚点”应该放在“正能量”上，同时兼顾“负能量”。围绕正能量，可以做如下思考：拥有正能量的人，能乐观生活。他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留恋和珍惜。拥有正能量的人，人生目标明确，能坚定信念，为之不懈努力。心灵疲倦时，他们知道如何调整，让心灵重获能量。拥有正能量的人，拥有大智慧，他们分得清黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流。他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的阴暗面。他们明白人人都有弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。写作时，要密切联系社会实际和生活实际，充分表达真知灼见。同时，发表议论时，看问题要辩证，要客观公正，多层次挖掘，写出深度和广度来。

立意角度：

1.自我成长需要正能量。

可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

2.社会进步需要正能量。

可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。

3.人生发展需要正能量。

在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。

4.漫谈正能量和负能量的不同作用。

阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用；如何培养正能量，有效发挥正能量的作用；如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。

作文训练集锦

1、作文

有一则谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须想方设法翻过去。这其实是一种“逼迫”；因为有了逼迫，你才会尽力发挥自己的潜能。

请体会材料内涵，联系生活实际，写一篇文章。

【要求】①题目自定；②除诗歌外文体不限；③不少于800字

2．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

生活上，陌生的人或事物时时都会出现。如何面对陌生的人或事物，不同的人有不同的态度和做法，自然，结果往往也不同。

联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字（含标点符号）。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

面具

儿童的世界里，没有你，便缺少乐趣；成人的世界里，有了你，就有了悲剧。没有你，世界不会完美；有了你，世界便不再完美。

读了《面具》这首诗，你有怎样的感想？请根据你的理解写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

4．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）进入21世纪，科学技术日新月异。一项又一项科技成果给人们的工作与生活带来了巨大变化。互联网诞生，世界变成了“地球村”，不出门也能了解世界……医疗方面有ＣＴ、核磁共振、各种电子内视镜，把人体透视得一清二楚……汽车有自动档，给油、踩刹车，开车变得如此简单……但互联网也为监听、黑客提供着便利；先进的医疗科技并没有减少医患纠纷；汽车越来越自动化，公路上交通事故仍然时有发生。针对上述现象（或其中的某一方面）你有何体验或感悟？自选角度，自定立意，写一篇800字左右的文章，文体不限。

5、.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

乔布斯说：“不要为别人而活。”

爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

6、阅读下面的材料，按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字

7、阅读下面的文字，按要求作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，题目自拟，立意自定，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不得抄袭，不得套作。

8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

北京有一位修笔的老人，在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面，但生意惨淡，每月收入仅两千多元。有人劝他：“你把铺面出租了，每月租金就有五千多元，自己还省心省力，为什么非要自己经营呢？”老人说：“我也不是傻子，这一点明白账，我能不知道吗？可我如今干的事，不仅是经营生意，也是在经营自我自己。每月我少了三千元的收入，并不影响我的生活质量。我若闲下来没事干或干我不喜欢的事，我就受不了。我这儿是北京唯一的专修钢笔的铺面了，喜欢钢笔的北京人，大多都知道我，我能为那么多的人服务，这不比我一个月多挣几千元更重要吗？我活了七十多岁，知道自己最需要啥。”

把握时代脉搏 争做时代先锋 第3篇

2007年,国家确定武汉城市圈为全国资源节约型与环境友好型社会(以下简称“两型”社会)建设综合配套改革试验区,这是党中央、国务院在党的“十七大”再次提出大力推进资源节约型环境友好型社会建设之后的重大举措,必将对圈域乃至中部地区社会经济发展带来深刻影响。武汉城市圈“两型”社会建设,提出把职业教育摆在优先发展的战略地位,既对职业教育提出新的要求,也为职业教育提供了难得的发展机遇。

1 把握“两型”社会建设的时代脉搏

为促进武汉城市圈“两型”社会的建设发展,省委省政府认为必须以转变经济发展模式为核心,以改革开放为动力,并从基础设施、产业布局、区域市场、城乡建设、环境保护与生态建设“五个一体化”为重点,发展优化结构、节能减排、自主创新的新型产业结构,遵循科学的发展观,为实现中部的崛起,起到重要的支撑作用。

先行先试是“两型”社会建设的最大优势所在。国务院批准武汉城市圈试验建设“两型”社会,最重要的是“试验”。因此,对于武汉城市圈这是一次机会,要想成功就必须解放思想,并坚持改革开放不变,抛弃旧的思想观念,敢于创新,为武汉城市圈以及中部的崛起作出重要的贡献。

2“两型社会”建设中职业教育的机遇与挑战

职业教育与经济社会发展关系最密切、最直接、最广泛。一个地区的职业教育发展的状况,可以折射出其经济社会的发达程度。在“两型社会”建设的背景下,职业教育既面临前所未有的机遇,也增添了新的内容、新的要求。面对新机遇、新形势、新要求,职业教育要立足于服务“两型社会”建设,加快自身发展,推动经济社会又好又快发展。

2.1“两型社会”建设为职业教育发展提供良好发展环境

将武汉城市圈确定为我国的“两型”社会建设试验区,是我国发展的一项重大的发展战略。武汉城市圈将建设成我国“两型”社会的试验田,重点发展高新技术产业基地、优质农产品生产加工基地、先进制造业基地、现代服务业中心和综合交通运输枢纽,与我国东部沿海三大城市圈呼应并与周围城市配合,建设成我国重要的宜居生态城市圈。

2.2“两型社会”建设为职业教育明确目标与方向

武汉城市圈“两型社会”建设要求转变以能源消耗为代价的经济增长方式,着力发展先进制造业和现代服务业,突出高新技术产业,巩固提升光通讯、移动通讯和激光优势产业,大力发展生物医药、集成电路、服务外包,打造区域金融中心。产业升级和结构调整,为职业教育专业设置与调整提供了依据和方向。

2.3“两型社会”建设为职业教育注入了新的内容“两型社会”

建设不仅带来了人才培养结构的调整,也给职院校人才培养创造了新的机会。在经历了资历取向、能力取向之后,正向素质取向发展,“职业忠诚与责任感、专业进取与创新、团结协作与职业规范、节约资源与和谐友好”等职业道德、态度以及作为其内涵的价值观,将成为“两型社会”选人、用人的重要标准[3]。适应两型社会建设需要的高素质技能型人才培养,需要通过教育载体,内化为学生的素质和能力。因而要有以“两型社会”为主要内容的教材和课程,让“两型社会”进教材、进课堂、进学生头脑。

2.4“两型社会”建设为职业教育改革创造条件

以培养新型实用人才为重点,加快技能人才培养基地建设;以服务为宗旨、以就业为导向,重点培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才,将成为“两型社会”建设中职业教育体系建设的重要内容。职业教育要抓住“两型社会”建设的重大历史机遇,在管理体制、运行机制、培养模式、教学内容和课程体系等方面进行改革创新,探索打造“大职业教育”的职教体系。

3 围绕提升质量,打造高素质职教生

职业教育要以人才培养为中心,以提高教学质量为核心,深化教育教学改革,培养适应“两型社会”建设的高素质技能型人才。(1)要突出特色。职业教育的使命在于扎根区域经济,在与区域经济社会的无缝对接中“同步共振”。职业教育院校要抢抓两型社会试验的机遇,寻求职业教育与武汉城市圈的联接点,寻找职业教育与两型社会的结合点,寻思职业教育的新的增长点,解放办学思路,更新办学观念,调整办学定位。(2)要注重内涵建设。一方面要增强硬实力。坚持以人为本,大力加强双师型教师队伍建设,建设多层次的教学团队;要加大实验实训设施建设的力度;加大校企合作、工学交替的力度,在校企合作的链条中培养人才;要深化教学方法、教学方式、教学手段的改革;开发实用教材,推出校本教材,推进高职院校的内涵建设。另一方面要增强软实力,就是要加强文化软实力建设。德育为先,立德树人。要加强校园文化建设的规划,加大校园文化建设的投人力度,形成良好的育人氛围,培养高素质的技能型人才。(3)要凸现服务价值。高等职教的社会价值,一方面体现在高职院校学历教育上,另一方面体现在技能培训上。要着眼于服务武汉城市圈新型工业化、新型城镇化,大力开展企业职工在岗培训、转岗培训,大力开展农民工培训,培养新生代农民,提高武汉城市圈人力资源的素质。

参考文献

[1]董晓莉.武汉城市圈发展战略研究.中国发展,20099,(12).

[2]朱士中.试论高职院校发展中的机遇与挑战.教育与职业,2009,(33).

尊重科学规律 把握时代脉搏 第4篇

河南省濮阳市清丰县是全省十七个统筹解决人口问题示范县之一。

近年来，全县上下始终把人口问题作为全县经济社会发展的重大战略问题进行决策部署，统筹谋划，突出重点，强化措施，攻坚克难，统筹解决人口问题得到全面推进，人口控制取得显著成效，低生育水平继续保持稳定，为深入开展“一创双优”活动，在新起点上实现富民强县新跨越，创造了良好的人口环境。

以科学决策为基础，建立统筹解决人口问题的责任体系

县委、县政府把人口和计划生育工作放在全县工作的首位，在决策方面着重把握了四点：

一是党政重视到位。成立了以县委书记为政委，县长为指挥长的统筹解决人口问题指挥部，下设监督组、协调组、指导组、秘书组，制定下发了相关文件、方案，制定措施，加大投入，整体推进。二是科学决策到位。县主要领导，经常深入基层调研、督导，协调解决问题，督促工作落实。县委办、县政府办认真履行职能，及时派员督促检查，定期向县领导汇报，推动了整体工作的顺利开展。三是奖惩兑现到位。做到了“两坚持”，即坚持实行计划生育目标管理责任制，坚持落实“一票否决”的规定。2011年以来，先后通报表彰了26个乡镇和县直单位，给予了19个乡镇和县直单位通报批评和黄牌警告，公开处理了12名党员干部违纪超生案件。四是综合治理到位，重新制定出台了《清丰县相关部门统筹解决人口问题工作职责》，分解统筹解决人口问题的各项任务，建立起分工合理、职责明确、权责统一、协调推进的责任体系，逐步形成了优势互补、资源共享、各负其责、齐抓共管的工作格局。

以强根固本为核心，夯实统筹解决人口问题的基层基础

2011年以来，严格按照市人口计生委提出的统筹解决人口问题示范工程建设要求，积极开展示范工程亮点线路建设，先后筹资600多万元，对服务阵地进行了大规模整建。新建扩建乡所13个，新建整建高标准村室81个。古城乡、柳格乡计生服务所被国家人口计生委命名为国家级示范所；并成功打造了一条以濮清快车道为主干线的市级亮点线路；每个乡镇全部打造了一条县级亮点线路，成功打造了19座“三星级”人口文化大院，培育了一大批计划生育工作亮点和品牌。新的一年，站在新的起点，县委、县政府再次确定了“功能完备，布局合理，特色突出，科学规范，优质高效”的工作新思路，拟投资1000万元，打造一条市级亮点线路，17个乡所全部达到标识化、标准化和规范化，40%的村室达到“四室一校”的标准，新建51个“三星级”人口文化大院。

以强化宣教为措施，创造统筹解决人口问题的社会环境

以“婚育新风进万家”活动主线，建立了“创意人性化、形势多样化、手段现代化、内容科学化”的宣教服务新亮点。一是完善了生育文化建设载体。累计投资400多万，先后制作大型温馨广告牌200余块，印发《新时期育龄妇女必读》7.3万册，计生宣传折页15万份，宣传挂图4000余套等等，免费发放到育龄群众手中。县人口计生委和文化局联合创作的《洞房蜜约》、《情系独女户》等10余部计生优秀剧目，在乡村巡回义演，有力地营造了新型生育文化环境。二是创新了生育文化建设内容。在电台开设了《人口之声》、在电视台开设了《人口与社会》。举办了演讲会、演唱会、文化广场汇演、文化大院唱戏等丰富多彩、群众喜闻乐见的计生文艺宣传活动。三是打造生育文化建设精品。本着大联合、大宣传、大开放的原则，将特色宣传做成系列、做出精品、吸引群众。积极开展了为农村计划生育家庭送一张“全家福”活动和发放“新婚大礼包”活动。先后投资25多万元，制作的“全家福”1万余张和“新婚大礼包”1400余份免费发放到计生家庭。

以改革创新为动力，构建统筹解决人口问题的工作机制

一是率先实行行政征收和行政处罚案件的网上审批和办理。开通运行了“河南省人口和计划生育行政执法软件管理系统”。

二是投资45万元开发了“清丰县党员干部职工计划生育管理服务系统”。该系统录入了全县党员干部职工的身份证、结婚证、生育证、家庭住址、育龄妇女指纹、夫妇照片、联系方式等各类人群信息。B超医生和妇科医生对服务对象的康检、随访结果负责到底，如出现政策外生育或重大手术事故的，将对B超医生和妇科医生进行责任倒查，并视情节给予严肃处理，从而有效避免人情康检和走过场式服务。

三是及时开通了“医信通”服务。在开展计划生育节育手术、术后随访、生殖健康检查、出生缺陷干预、妇科病普查等工作中，由工作人员通过网络系统快速查询各类服务对象列表，进行确认后，系统会自动将服务时间、服务地点、服务项目和服务人员代码，以短信形式发送给每一位服务对象和技术服务人员。

以利益机制为导向，强化统筹解决人口问题的财力保障

县委、县政府整合各种资源，逐步建立健全了奖励、优惠、减免、扶持、保障、救助“六位一体”的计划生育利益导向和社会保障机制。

2011年以来，全县共为参加城乡居民养老保险的年龄在45～59周岁城乡居民4144人，发放计生补贴41.1万元；为2061名年满60周岁的计生户，发放养老补贴24万余元；为2131名奖扶对象发放奖扶金179万元；为127名特扶对象发放特扶金13.6万元；共为12964人发放独生子女父母奖励费311万元；为2900名计生受术对象办理意外伤害保险2.9万元；为3788户办理重大疾病伤害保险13.5万元；为23人发放生育关怀抚慰金13800元。

各项优惠政策的落实和利益机制的建立，让广大计生家庭实实在在享受到了改革带来的发展成果。

以优质服务为主题，提升统筹解决人口问题的技术能力

县人口计生委积极开展“543”优质服务工程和三大干预工程，重点做到了“六个突出”：

一是突出生殖保健服务的全面性。在对已婚育龄妇女定期定时健康检查的基础上，扩大了对男性生殖健康的保健，积极为群众查病治病。二是突出对育龄群众服务的系统性。建立了县、乡、村三级出生缺陷干预网络，对全县新婚、二胎持证妇女，开展婚前培训服务、定期保健服务、营养素干预服务、优生检测服务等系列化服务。三是突出孕情跟踪服务的关怀性。对全县持证对象建立了跟踪服务档案，每月组织有关人员深入到乡村，免费进行孕情跟踪监测和孕期保健服务及优生优育培训。四是突出知情选择的规范性。重新对知情选择的申请、协议、服务、随访等各程序进行了规范，根据每个服务对象实际情况提供个性化的指导和建议，使其自主选择适合自身安全的、有效的避孕节育措施。五是突出随访服务的及时性。对人流术后、放取环术后、输卵管结扎术后及使用避孕药具对象实行了“四必访”。六是突出优生优育的前瞻性。2012年清丰县被国家明确为“国家免费孕前优生健康检查项目试点县”，试点启动以来，先后投资50多万元，改造了化验室、组建了项目办公室、咨询指导室、档案室和爱心餐厅，为计划怀孕的夫妇开展孕前优生健康检查提供全方位服务，实施出生缺陷一级预防，提高出生人口素质，止目前，全县完成孕前优生健康检查700多对。

（作者单位：河南省濮阳市清丰县人口计生委）

把握时代脉搏、搞好考点讲析 第5篇

（临夏中学甘肃临夏罗彦和731100）关键词： 时政考点

关注社会、关注生活是近年来政治高考的一个显著特点，试题不仅考查学生对课本基本理论的理解和掌握情况，而且考查学生对时事热点、重大社会问题的分析能力和认知水平。有鉴于此，我们在指导学生复习的过程中，就不仅要搞好“时事热点专题”部分的教学，而且在对教材基础知识进行第一轮复习的时候，就必须关注时政，把考点讲析与时政教学结合起来，以提高学生的复习效率。

将考点讲析与时政教学相结合，就是要改变以往首轮复习中只注重对考点理论进行梳理的方法，把课本理论的讲解同相应的时事材料分析结合起来，使第一轮复习内容更加深化。第一，要认真清理高考考点中所含的基础知识，使学生对基本概念、基本理论有一个全面而准确的理解和把握。凡《考纲》中的知识点都要逐一进行清理，掌握双基，把握主干，并弄清其内在联系，形成清晰的知识网络。第二，认真挑选时政材料，找准时事材料与考点知识的最佳结合点。引导学生运用基本理论对相关时事材料进行分析说明，以时事材料作为切入点辅导学生进行基础知识复习，通过时政材料来印证和理解课本理论知识，运用基本理论来认识和分析时事材料，使基础知识复习与时事学习相得益彰。其三，精心设计训练题。训练题以时事材料为载体，从多题型、多角度命题，力求达到既能再现基础知识，又能锻炼学生分析和表达能力的效果，帮助学生掌握材料题的解析方法和答题技

巧，使之能举一反三，提高应试能力。

把考点讲析与时事教育结合起来，第一，有利于调动学生的积极性。考前对高考知识点进行讲析无疑是十分必要的，但如果只是把教材知识向学生作一次重复讲解，容易使学生产生厌烦心理，对复习课失去兴趣。一旦把考点讲析与时事教学结合起来，就会产生常学常新的效果，从而激起学生的学习兴趣，更加积极主动地投入复习中去。第二，有利于理论与实际的动态结合。课本理论在某种意义上是静止的，而实际则是运动的，二者之间存在一定差距，只有实现二者的动态结合，运用时事材料来印证和理解基本理论，能深化学生的认识，同时，引导学生运用基本理论观点去观察和分析时事热点、重点问题，能帮助学生能动地把握教材理论知识的重点，提高学生分析和解决实际问题的能力。在基础知识复习阶段就让学生接触具体材料，更有利于克服学习中的“两张皮”现象。第三，有利于及时对教材基础知识作出补充和完善。随着实践的发展，党和政府对实际问题的认识也在不断深化，因此在第一轮复习的过程中，必须及时把党和政府的新认识、新观点、新政策补充进教材。如果只是“照本宣科”，难免出现疏漏甚至是认识上的偏差。第四，有利于克服时事复习中考前突击的弊端，提高学生关注时事热点的自觉性。不少学生认为时事政治只需考前突击一下就行了，殊不知现在高考试卷中即使是基础知识的考查也离不开时事背景资料，时事政治内容广泛、信息量大、时效性强，用集中突击的方法是无法准确把握时事材料的主题。把考点讲析与时事教学结合起来，则能引导学生时时关注时事新闻，通过教师的教学

和学生的主动思考，从而在更广的范围内占有时事材料，并提高学生对实际问题的认识能力和水平。

当然，把考点讲析与时事教学相结合，也不能把基础知识复习课变以单纯的时事课，基础知识是“源”，一定要认真细致地进行清理和落实；考点讲析中的时事教学不能代替“热点专题讲座”，我们虽然在首轮复习时，对时事材料进行一定程度的讲解，但难以作精作细，所以对于非常重大的时事热点，在考前必须进行全面的系统复习。诸如新农村、和谐发展和就业等重大热点问题，即使在考点讲析中已有介绍，仍有必要进行系统地分析和综合，以帮助学生开阔思路，加强整体把握，做到融会贯通。

把握时代脉搏 争做时代先锋 第6篇

高邮文化底蕴深厚，自古人才辈出。杰出的人才不仅造就了高邮古代文明的辉煌，而且也谱写着今天高邮跨越发展的新篇章。

近年来，我局根据市委、市政府的要求，把握时代脉搏市广电局加大了对人才工作的宣传力度，在全社会积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的舆论氛围，一批批先进人才典型的宣传，在高邮干部群众中引起了强烈反响，取得了很好的宣传效果。

一、把握时代脉搏 选准先进典型

每一个时代都有不同的特征，新闻媒体传播的每一个 典型无不体现时代特征。把存在于一般之中的典型寻找出来，并概括出时代最需要的精神特质，用群众喜闻乐见有效形式进行传播，使之深入人心，起到为时代树立价值典型的作用。市广电局多年一直十分重视先进人才典型的宣传，早在几年前，就在电视新闻节目和专题节目中分别开设了《秦邮学人》和《党建风景线》专栏，这两个栏目一直开办至今。除了正常的典型宣传外，每年在教师节、七

一、年底冲刺等重要阶段，我们都集中组织典型宣传。据统计，两个栏目每年宣传报道的杰出人才典型达100多个。从三尺讲台上的优秀老师典型，到寒门学子沙烨锋的成长经历；从“泥腿子”发明家葛玉明，到水乡摄影家张元奇；从患者心中的天使吴

卫中，到用笙吹响了世界的笙演奏家吴巍；从默默无闻坚守地震测报岗位的蒋延林，到驰骋市场的弄潮儿陈创新；从新品开发一线的企业科技人员，到罗氏沼虾养殖的领头羊周春华……栏目宣传的典型涵盖了我市各行各业、各条战线上的杰出人才。在报道中，我们一方面关注知识分子、杰出人才成长的经历，关注他们生活中的酸甜苦辣，另一方面也注重他们内在精神世界的挖掘，展示他们艰苦拼搏、奋发有为的精神面貌，让社会更加尊重知识，尊重人才，同时也为全市上下学先进，争进位树立起榜样，从而凝聚人心，积聚力量，加快高邮的发展。

二、坚持正面引导 创新典型传播

伴随着信息化社会的到来，老百姓对媒体的依赖程度 越来越高，这对我们做好人才宣传工作十分有利，但是我们也清醒地认识到，人们已经不再满足于常规的报道和简单的动态信息的获取，而是希望更多地了解事件背后的新闻。为了提高人才宣传工作的引导水平，我们在做好常规动态宣传的基础上，有目的地组织深度报道。

近年来，我市招商引资、项目建设的强势推进，有力推进了高邮经济的发展，但在发展中，技工人才日益紧缺的矛盾也在逐渐显现。2000年，我们记者在天山南茶采访时了解到，当地由于用工不足，致使部分企业的生产线处于停产状态。回来后，《高邮新闻》及时报道了《天山南茶遭遇技工荒》并配发了相关背景资料，分析技工荒产生的深层次原因。

在此之后的几年时间里，我们的节目一直在关注技工紧缺的问题，跟踪我市人才市场的人才流向以及大专院校毕业生就业观念的转变，先后组织了《毕业生应转变就业观念》、《一冷一热看择业观念的转变》等多组深度报道，引导大专院校毕业生改变过去的一心只想进机关的就业观念，引导他们到企业工作求发展。2005年我们就服装企业抢工人这一现状进行深入调查研究，采制了新闻述评《用工荒的冷思考》，稿片不仅受到了扬州市有关专家的好评，获得了扬州市广播电视节目评论类一等奖，而且在节目播出后，技工荒这一现象引起了有关市领导的重视，为此市政府还专门采取了具体措施，加快技工人才的培养。

在过去的几年里，我们相继推出了一批像技工荒这样的深度报道。就罗氏沼虾经纪人的培养，我们组织了系列报道《小虾大产业》；就窗口行业服务人才形象的塑造，我们组织了两组系列报道《兴“四干” 看质监》和《干为荣、庸为耻》；就人才成长环境的打造，我们每年都深入医院、学校制作多部电视专题片……这些节目中的制作播出，不仅全面系统地总结了我市人才工作的成就和经验，还深入地分析了人才培养引进使用的现状，存在的矛盾和解决问题的办法，为推进全市人才工作营造了浓厚舆论氛围。

回顾过去，我们虽然取得了一定的成绩，但与人才队伍建设的需要还有差距。下一步，我们将在以下三个方面多下功夫，全力做好人才工作的宣传报道。

一是在选题策划上多下功夫，拓宽人才宣传工作的空间。既要关注人才在高邮的成长，又要宣传高邮籍在外成功人士的事迹；既要报道各部门、各单位做好人才工作的经验，又要对人才引进、人才交流以及人才管理中出现的新问题、新现象进行深入采访，组织深度报道和重点报道。

二是在表现手法上多下功夫，增强人才宣传工作的感染力。创新广播、电视的表现手法，多组织典型宣传系列报道，策划栏目宣传和版块宣传，让典型宣传更加深入人心，经验报道更加形象有力。

把握时代脉搏 争做时代先锋 第7篇

中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别

是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。新时期大学生历史使命感教育的内涵：

从抽象的角度来讲，每个时代的历史使命感教育的内容都应随着时代的变化，国情的变化而变化不同。当前大学生历史使命感教育的内容应根据时代、国情情况，再结合高校思想政治教育的特色和内容而定。根据当前的时代特点，结合当前高校思想政治教育的实际情况，大学生历史使命感教育主要包括以下几个方面的内容：

第一、国情教育，主动学习，冷静分析，积极面对国家发展的新形势。十七大报告指出，进入新世纪新阶段，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初

级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

第二、时代教育，接受挑战，抓住机遇，积极顺应当今时代发展潮流。“当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。”21世纪是全球化、信息化、学习化时代，同时21世纪还有一个重要的特征即生态文明，生态文明是21世纪的时代特征和世界转向。[3]21世纪的大学生要顺应时代潮流，顺应时代要求，努力培养自己成为具有全球视野的学习型高等教育人才。同时，大学是文明的核心，是社会先进文化的代表。通过创建“绿色大学”活动，培养具有较高生态文明素养的高级人才，是推进全社会生态文明水平提高的重要举措。这既是大学推进生态文明的责任，也是建设生态文明的荣誉和社会形象，是新时期大学生的历史使命。

第三、民族精神教育，凝聚精神，传承文化，大力弘扬伟大的民族精神。民族精神是民族特质的凝聚和集中表现，是一个民族经过漫长历史的积淀和升华，渗透到民族的整个机体里，贯穿在民族的历史长河中。中华民族在五千多年的历史发展中孕育、形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，民族精神的教育主要应结合思想品德课程内容从以下四方面：一是国家

主体意识的教育。即大力弘扬爱国主义精神，强化公民对国家的认同感和归属感，提高国家公民自觉地维护祖国安全、荣誉和利益，将个人的荣辱得失与祖国命运紧密结合；二是民族自强意识教育。即独立自主，奋发图强，敢于迎接在国家建设中遇到的各种困难，始终以开拓创新、自强不息的精神面貌屹立于世界民族之林；三是民族团结精神的教育。即倡导和发展各民族的平等、团结、互助关系，保障各少数民族的合法权利和利益，自觉维护民族团结，维护国家统一，维护社会稳定；四是民族自尊自信意识教育。即保持民族气节，维护民族尊严，以贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱，保持自信、开放的精神风貌。

思想政治课教学如何把握时代脉搏 第8篇

一、理论是灰色的, 生活之树是长青的

思想品德课是时代性较强的一门学科, 因而其教学内容不能脱离时代, 也不能滞后于时代。更何况当前中学生的思维特别活跃, 兴趣非常广泛, 对国内外诸多“热点”问题, 喜欢了解, 更喜欢评论。这时, 教师应该要了解学生在想什么, 盼什么, 需要什么, 号准学生的思想脉搏, 再把这些问题与教材内容联系起来。这样的思想品德课既有说服力又增加了吸引力, 学生也会心悦诚服地接受教师讲授的知识, 从而取得学生的共鸣和支持, 全面提高教学质量。

在平时教学中, 要求学生要逐步学会运用所学知识去指导自己观察、分析和解决实际问题的能力, 要勤于思考、勇于创新, 要有自己的见解。在思想品德课教学中, 不管用什么样的教学方式, 最重要的是做到每堂课有理有节, 活而不乱, 取得学生的信赖, 提高教学质量。这些都需要教师在能驾驭课堂的前提下进行。否则, 很容易使课堂气氛超过必要限度, 导致主次不分, 主题不明。所以说, 教学模式可以推陈出新, 但最基本的课堂驾驭能力应该是要有的。

二、要紧扣教学目标

新编的中学思想政治课主要对学生进行良好的道德品质教育、健康心理素质教育、法律意识教育、社会发展常识教育和国情教育, 帮助学生形成良好的思想道德品质, 使他们对社会的发展方向和我国现代化建设的实际情况有正确的认识, 逐步增强社会责任感, 培养学生成为合格的社会主义事业接班人。教学目标大致可分为:认识目标、能力目标和思想觉悟目标。作为政治教师在教学中必须紧扣这一目标, 才能把握时代脉搏, 培养出顺应时代发展的有用人才。那么怎样做到紧扣教学目标呢?1.认真钻研教学大纲, 把握教材的方向性, 备好课。2.优选教学方法。如上好每一节课, 注重启发式教学, 以激发学生学习的主动性和创造性, 培养学生的创新思维和创新意识。3.坚持搞好考评工作, 以检查教学目标实现的程度, 取得反馈信息, 从而提高教学效果。4.更新观念, 以先进、科学的教育思想为指导。教育指导思想决定着教学的设计, 对教学起着导向的作用, 明确政治课教学是为培养“四有”人才打基础的, 它肩负着为提高全民族的素质奠定基础的光荣使命。5.改革教法。创造性地设计教学过程, 使学生在接受教师传授的知识的同时, 愉快地获取思维方法。6.正确处理教与学的关系。建立民主、平等、友好、和谐的师生关系, 把学习的主动权交给学生, 改变唯教师为中心的教法, 为学生积极主动地探索知识创造条件。

三、要结合学生实际

现代的中学生思想活跃、反应灵敏, 但由于年龄小, 认识能力和社会阅历不足, 思想认识片面, 存在不少模糊认识和错误的观点。针对这一状况, 教师在备课中不仅要钻研教材, 更要研究学生的思想状况和不同年龄阶段心理发展的个性特点, 在教学中注意把学生的认识和课本知识联系起来, 通过联系使学生纠正自己认识上的偏差, 并且加深对课本理论的理解。例如:针对有学生对社会主义终将代替资本主义产生怀疑的情况, 我在讲到《社会主义终究要代替资本主义》这节时就有意识地把学生的想法同书中的理论相对照, 进而指出资本主义基本矛盾的存在是各种危机、矛盾的根源, 也是导致其最终灭亡的原因等, 从而消除学生的怀疑, 坚定社会主义必胜的信心。

四、要联系社会热点

把握时代脉搏　不断改革创新 第9篇

一、把握时代脉搏，关注重大主题

时代性是思想品德学科的一大特点，也是中招考试的活力所在。本试卷在知识考查、时事考查和能力考查方面，都紧跟时代步伐，紧扣社会热点，选择贴近考生、贴近生活、贴近社会的热点问题，既考查考生的知识和能力，又考查考生的情感、态度和价值观。例如第1题取材于“嫦娥一号”的成功发射；第５题取材于汶川地震后电视中经常播放的公益广告词；第8题取材于《禁毒法》的施行；第9题取材于公共服务的“免费时代”；第12题取材于“限塑”；第13题之一取材于改革开放30年来我们的生活发生的变化，之二取材于“世界读书日”和在河南省召开的全国图书交易博览会；第14题关注抗震救灾这一重大时政热点；第1５题关注北京举办奥运会这一百年盛事。重大时政、热点问题，就像一条主线一样贯穿整个试卷的始终，给人一种新、活、奇、美的感觉。本试卷把重大时政、热点问题、生活实际与考生所学知识有机融合在一起，使考生自觉地将理论与实际联系起来，从而达到了知行统一、学以致用的目的；同时，时代特征鲜明，能促使考生牢记历史使命，承担社会责任。

二、坚持与时俱进，不断改革创新

创新是时代发展的主旋律，本试卷在往年试卷的基础上，又进行了改革创新。如：辨析题由以往的两个人的对话形式变成了带有动漫色彩的塑料袋和竹篮子的交谈形式。这种形式生动形象，考生喜闻乐见，使他们在紧张的考试中得到瞬间的放松。

三、关注考生发展，注重道德践行

本试卷关注考生的健康成长，引导他们积极参与公共生活，注重道德践行，使考生通过感悟和体验，实现思想的升华和品德的内化，做到知行统一；弘扬真善美，鞭挞假恶丑；使考生担负起传承中华民族的传统美德的历史重任，弘扬时代精神，争做“四有”新人。如选择题第4、第５、第6、第7题，概括题第9题，简答题第11题，活动与探索题第14、第1５题，注重联系考生实际，关注考生成长，强化思想品德课的德育功能，完全符合新课程改革的基本理念，能够引导考生树立正确的人生观和价值观。

四、尊重主体地位，充满人文关怀

考生是考试的主人，本试卷无处不传递着这样的信息，自始至终渗透着“以人为本”的理念，充满了人文关怀。如试卷前的温馨提示，个别小题的友情提示；每大题前的“请你……”等提示语；每大题前都有一句人性化的鼓励语或提示语，如“由表及里，揭示主题”、“简明扼要，理性思考”、“辨别分析，感悟明理”、“置身情境，表达心声”等。正是这些人性化的语言，起到了关怀、激励、提醒的作用，帮助考生尽快进入状态，及时思考，展开想象，从容作答；正是这一句句温馨的话语，温暖了考生的心灵，减轻了考生的心理压力，使他们在愉悦的心境下答题，在快乐中享受考试，从而发挥出自己的最佳水平。

五、试卷图文并茂，语言生动优美

本试卷图文并茂，形式活泼，贴近考生，精彩纷呈。不管是文字材料还是图片材料，都非常鲜活，非常新颖，对考生有很强的吸引力。本试卷在语言的组织和表述方面也颇具特色，做到了凝练、生动、贴切，如“改革开放三十年，祖国处处都在变”、“民富国强当思源，又好又快谱新篇”、“博览群书增才干，丰富人生求发展”、“书香飘溢农家院，农民阅读天地宽”、“圣火耀中华，‘和谐’传世界”、“奥运大舞台，青春展风采”等。插图形象，语句精美，为试卷增添了一道道亮丽的风景线，使试卷具有了灵动之美，充分展示了独特的学科魅力。

六、关注河南发展，彰显地方特色

本试卷注重选取与河南有关的材料，彰显河南地方特色，增强了试卷的亲和力，激发了考生的兴趣，调动了考生的积极性，增强了他们的社会责任感，增进了他们了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想感情。如选择题第3题中的“河南籍农民工黑新雯成为我国首次选出的三位农民工人大代表之一”，观察与思考题之二中的“全国图书交易博览会在郑州举行”等材料。

把握时代脉搏 争做时代先锋 第10篇

——学生会2010年度工作总结

在校领导和学工部领导、老师的悉心指导和大力支持下，在广大同学的鼎力协助下，校学生会锐紧紧围绕学校和学工部的中心工作，始终秉承 ‚自我教育、自我管理、自我服务‛的工作原则，努力践行 ‚全心全意为同学服务‛的工作宗旨，充分发挥学生会组织的桥梁纽带作用。校学生会始终本着严肃认真的态度，发扬团结、进取的精神，狠抓实干，在落实日常工作的前提下，紧跟时代步伐，大胆创新，紧密联系同学，在不断摸索中探索出适当有效的工作方式，使学生会的各项工作有条不紊地开展，并取得了显著的成绩。现将校学生会2010年度工作总结如下：

团中央第一书记陆昊同志总结学联组织三个工作点：第一，始终强化对广大同学的思想引领；第二，从自身组织特点出发，找到服务同学成长的切入点；第三，善于合理有效的表达和维护同学的权益。校学生会紧跟时代步伐，积极响应陆昊同志号召，结合时代特征和校园文化特色，开展一系工作、举办一系列活动，营造良好文化环境，引领我校大学生先进思想，促进大学生的素质提高和健康成长。主要工作从以下三个方面展开：

一、紧跟时代步伐，奏响校园主旋律

1、低碳校园，从‚衣‛开始。3月7日，我校女生部将建设低碳校园的号召活动与女生节的庆祝活动相结合，举办了‚低碳校园，我型我秀‛女生创意服装设计展。参赛服装均由选手自主设计，结合低碳、环保、循环利用等设计理念，材料均为回收校园内随处可见的废弃物，如蚊帐、易拉罐、报纸、塑料袋……广大同学用自己的灵感与创意在活动中展现了自己的风采，诠释了低碳校园的涵义。

2、校园雷锋，我行我修。三月春菲芳度，是踏青出游的绝佳时节。却有这样一群学生，他们放弃了集体出游的机会，圆满地完成了一份德育与技能相结合的实践问卷。3月20日，由我校学生会、无线电协会和计算机协会共同主办的‚雷锋伴我行，维修进公寓‛义务维修活动火热展开。本次义务维修本着发扬雷锋精神，服务广大同学，营造和谐文明校园氛围的宗旨，对我校师生的收音机、录音机、电风扇、电吹风、钟表、mp3/

4、电脑等电子用品进行义务维修。活动期间，共收到我校师生送来的维修物品280余件，维修成功率达87%。

3、人间有爱，与西南灾区学子共克时艰。大地干裂，良田无收，旱灾无情，人间有爱。5月，我校学生会配合学工部、校团委组织全校学生进行了‚一人一瓶水‛的募捐活动。5月12日，为了解我校西南旱灾地区学子的学习生活情况，我校学生会配合校学工部组织召开了‚情系灾区，关爱学子‛西南灾区学子座谈会，帮助灾区学子正确看待并积极应对灾害，安心学习。

4、创意不断，内容出彩 10月23日，校学生会配合学工部公寓办组织了全省第八届动感地带高校寝室文化艺术节湖南科技学院复选大赛。在校学生会

大力宣传与组织下、来自10各系的话剧、歌舞、书法、小品等余节目轮番上演，同学们在青春的舞台上，尽情释放光彩，表演精彩纷呈。充分展现了我校大学生朝气蓬勃、富有创意的精神风貌。

二、热心服务校园，强化大学生身心素质

（一）四月心理健康教育月系列活动：

当今社会竞争激烈之势愈演愈烈，大学生面临了考研、就业等诸多压力，校学生会为强化大学生心理素质，举办了一系列心理健康教育活动，如：

1、您的倾诉

我们倾听。我校学生会心理健康服务部配合我校心理健康教育与服务中心开通24小时心理援助热线。

2、配合校学工部邀请我校优秀校友、中南林业科技大学心理中心主任袁红梅博士在我校举办‚如何开展心理主题班会‛心理学讲座。

3、我校学生会联合校心理服务中心对我校学生干部进行了一系列心理健康教育课的培训，并向全校学生赠送‚珍爱生命，呵护心灵‛系列书签。

（二）五月法制安全教育月系列活动：

为切实增强广大大学生自我保护意识，提高自我防范能力和遵纪守法的自觉性，丰富校园文化内容，共创安全、文明、和谐的校园环境。我校学生会举办了一系列法制安全教育活动。如：

1、珍爱生命，远离火灾。5月19日，校学生会配合校保卫处邀请湖南省消防协会教官林健为400多名师生员工举行了一场消防安全知识培训。在学校营造了一个‚人人关注消防，共筑平安校园‛的良好氛围，最大限度地避免和消除校园火灾。

2、消防实战演习，师生‚火海逃生‛。5月19日，我校学生会联合永州市消防中心在我校举行了消防应急演练。通过现场观摩与学习，增强了广大同学的消防安全意识，预防和遏制火灾事故的发生，提高消防自救能力和对火灾扑救工作处理能力。

（三）积极配合学工部服务广大同学

1、在2009年12月，刚走向工作岗位的学生干部配合学工部、校医院进行防控甲流的值班工作，为我校防控甲流工作做出了积极的贡献，初步彰显出本届学生会干部队伍的战斗力和执行力。

2、今年4月，我们校学生会成功策划并组织全体实习生干部参与了‚清除校园‘牛皮癣’‛活动，对未经审核或过期广告单进行了一次彻底‚扫荡‛，加强了校园文明建设和营造了优良的文化氛围。

三、努力落实本职，寻求新的工作突破

（一）完善制度，创建工作模式

为健全各项规章制度，规范工作程序，使学生会运行机制更趋完善，适应学校管理，围绕‚服务、团队、荣誉、制度‛的指导思想,编制了一些列校学生会工作规章制度。

1、编制《湖南科技学院学生会工作资料汇编》手册，使学生会各项工作有章可循。

2、修改完善《湖南科技学院学生会对各系学生分会的考评细则》，以此为依据开展对我校14个系学生分会日常工作的考核工作，在考评细则中，我们还积极鼓励并促成校学生会与各系学生分会、各系学生分会之间的工作交流，从而从整体上提升我校整个学生会系统的工作水平，并加强对学生干部队伍的建设力度。

3、《湖南科技学院关于创建优秀学生分会的实施方案》出台，以期通过此方案促使14个系学生分会的工作收到‚以考促建，以评促优‛的工作绩效,使整个学生会工作更加制度化、规范化、科学化。

4、建立完善飞信联系机制。校学生会积极响应团省委关于建立和完善学生干部飞信联系机制的号召，建立和完善了飞信这一便捷、实惠的联系沟通机制，从而提高我校学生会的工作效率。

（二）品牌活动，创新发展

我校校园文化氛围非常活跃，在一届届学生干部的努力下，形成了许多品牌活动、传统活动。如：‚学子走廊‛布臵活动。‚学子走廊‛布臵活动是在校园主道的路灯上悬挂我校优秀学子的优秀事迹喷绘，以激励我校优秀学子取得更好的成绩，同时为广大同学树立榜样，向优秀学子看齐。

（三）学风建设，口口相传

学习乃学生之本。学生会一直将营造浓郁的学习氛围作为工作重点，开展丰富多彩的学术文化活动，优化育人环境，巩固同学的专业思想，提高同学们的专业水平。由学习部牵头组织各年级各班学习委员，在系内形成‚学习网‛。举办了‚老生经验交流会‛，联系相关专家、老师，给同学们召开大学英语四六级考试动员大会。定期召开学习委员会议也是学习部工作的一大特点，积极了解各班的学习动态，及时掌握校园文化热点、热潮。

（四）工作汇报，工作总结与技能学习双管齐下

‚服务意识，精品意识，创新意识‛是我校学生会工作的方针。为进一步提高湖南科技学院学生干部的综合素质，增强学生干部思想意识，增进校、系学生干部之间的感情交流与联系，5月27日，校学生会特举办了‚工作汇报承往启今，科院学子赛出风采‛学生会工作汇报会。汇报会上各部门形式多样的团队双语报告，赢得了广大领导、老师及同学们的好评。同时，学生干部在准备汇报会中学习与掌握了多项技能。

（五）体验式培训：明确意识 承担责任 提高能力

12月11日至12日，校学生会配合学工部对校学生会、各系学生分会的学生干部进行了华南师大学生领袖体验式培训。该培训以‚在实践中成长、在服务中成才‛为主题，帮助学生干部明确职责意识，承担工作责任，提高自身能力。

（六）狠抓日常考核，以评促优

为了提高我校整个学生会系统的‚自我教育、自我管理、自我服务‛的能力，校学生会坚持评、纠、建有机结合，由办公室协助主席团开展了每两周对各系学生分会的考核工作，并以此为契机，加强各系学生分会间工作的亮点学习特色推广。2010年，校学生会对各系学生分会总共考评8次，并依据《湖南科技学院关于创建优秀学生分会的实施方案》，以考评成绩为主评选了优秀学生分会和优秀学生分会主席。

校学生会坚持‚科学发展观‛重要思想为指导，锐意进取，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面开展工作。作为学生干部，我们怀着一颗立足学生的心，像学校与学生之间桥梁投入到工作中去，一切为同学服务。在取得工作成绩的同时，我们也清醒地看到，在工作中也存在一些不足，有些方面有待进一步加强。

1校学生会与系学生分会、系学生分会与系学生分会之间的交流沟通渠道不够畅通。

2、学生会各个部门之间还缺乏交流和沟通，有的地方衔接还不到位，致使学生会的一些活动，组织工作不够完整，缺乏整体性和连续性。

3、相应部门在举办活动时，不注重活动的宣传力度，总是在悄无生息的把活动开展完，以至于一些优秀的活动不能得到及时的宣传。

4、部门在开展活动时还是缺乏一定的积极性与主动性，多是被动的开展活动，致使一些活动没有新鲜感，不具有创新性。

细节决定成败，尽心即是完美。对于以上工作中出现的不足与缺点，校学生会将认真反省，从实际出发改进工作方式，力争在教训中走向成熟。针对上述问题，我们采取了以下解决措施：

1、建立和完善校学生会与系学生分会以及系学生分会之间的联勤工作机制。通过‚考评‛和‚创优‛等形式倡导、鼓励和支持这一机制的建立和完善。

2、加强学生干部队伍建设，强化学生干部的服务意识，实干意识，努力培育责任感、事业心，造就一支敬业精神高、工作驾驭能力强、战斗力过硬的学生干部队伍。

‚雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。‛在校领导的正确领导下，在各位老师的热心指导下，学生会将不断总结经验，不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步完善。我们也会团结一心，齐心协力，为我校学生会取得更好的成绩更加努力。