班会教案：“梦想创造未来”主题

班会教案：“梦想创造未来”主题（精选11篇）

班会教案：“梦想创造未来”主题 第1篇

一、主题：梦想创造未来

二、班会提出背景

针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创造未来”为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。

三、班会形式

个人感受分享（讨论）、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。

四、活动准备

1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。

3、（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散文诗《放飞你的梦想》

五、主题班会的简单流程

主持人甲：“梦想创造未来”主题班会正式开始。自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之，梦想占据着我们的心灵。

主持人乙：是啊。我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。那时侯，我对于世界充满幻想（此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述）。

甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗诵《梦想》）

乙：我们以说得够多的了。不如，把这个机会留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。

其他同学发言(主要是描述童年时的梦想)甲：刚才几位同学讲述了他们各自的梦想。童年时候的梦想真令人难忘。

乙：是啊！但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性（比如学习上的）的同学进行访问）

甲：我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。

乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：我的这个梦想就是要成为„„

乙：（具体待定）

丙：（丙说出为什么是这个梦想）

（同学们反应，表情）

乙：我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢？

丙：()乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢？

丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。)乙：丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。

甲：听完丙同学的发言，值得我们反思啊！我想问以下大家到目前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大部分同学：没有。

甲：为什么？

大部分同学：因为梦想是遥不可及的，不可能实现的。

甲：但是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反应）

对啊。而且在座的，还有另一位也是打破了这个神话。她就是我们的见习老师。现在让她来给我们讲以下她的经历，好不好？

全班同学：好！

见习班主任：(本人梦想实现描述)甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：条件允许的情况，则播放歌曲《梦想成真》。）

（计划2：如果条件1不成立，则取消）

乙：《梦想成真》这首歌是不是很优美呢？我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。从梦想到理想，仅差一字。但理想的实现较梦想的达成来得容易。我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊？

（b）同学：具体待定

甲：的确，b同学的努力，我们是有目共睹的。

（其他同学依次发言，略）#p#副标题#e# 乙：生活是需要理想的。我们再来听一首《我的梦想》。希望大家可以细细地体味一下这首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目标还没有定下来的同学，可以在听的过程中思考一下。

计划1：《我的梦想》一曲完。

计划2：朗诵《放飞你的梦想》散文诗

甲：到这里，我们的主题班会接近尾声了。在结束以前，请我们的班主任某某老师给大家作总结。

原班主任发言（具体待定）：

乙：感谢某某老师的肺腑之言。希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进！创造一个美好的未来。

甲、乙：“梦想创造未来”主题班会到此结束。

后记：（主要是关于这次主题班会所取得的效果，同学们的改变，有没有达到这次主题班会的目的，具体的事例展现）

班会教案：“梦想创造未来”主题 第2篇

一、主题：梦想创造未来

二、班会提出背景

针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创造未来”为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。

三、班会形式

个人感受分享(讨论)、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。

四、活动准备

1、 组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。

2、 选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。

3、 (1)选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

(2)选定散文诗《放飞你的梦想》

五、主题班会的简单流程

主持人甲：“梦想创造未来”主题班会正式开始。自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之，梦想占据着我们的心灵。

主持人乙：是啊。我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。那时侯，我对于世界充满幻想(此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述)。

甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢?

(穿插散文朗诵《梦想》，参见附录)

乙：我们以说得够多的了。不如，把这个机会留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。

其他同学发言(主要是描述童年时的梦想)

甲：刚才几位同学讲述了他们各自的梦想。童年时候的梦想真令人难忘。

乙：是啊!但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢?

(采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性(比如学习上的)的同学进行访问)

甲：我们班有一位同学(丙)，他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。

乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢?

丙：我的这个梦想就是要成为

乙：(具体待定)

丙：(丙说出为什么是这个梦想)

(同学们反应，表情)

乙：我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢?

丙：( )

乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢?

丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。)

乙：丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。

甲：听完丙同学的发言，值得我们反思啊!我想问以下大家到目前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢?

大部分同学：没有。

甲：为什么?

大部分同学：因为梦想是遥不可及的，不可能实现的。

甲：但是我们班就有同学打破了这个神话。

(同学表情反应)

对啊。而且在座的，还有另一位也是打破了这个神话。她就是我们的见习老师。现在让她来给我们讲以下她的经历，好不好?

全班同学：好!

见习班主任：(本人梦想实现描述)

甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。

(计划1：条件允许的情况，则播放歌曲《梦想成真》。)

(计划2：如果条件1不成立，则取消)

乙：《梦想成真》这首歌是不是很优美呢?我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。从梦想到理想，仅差一字。但理想的实现较梦想的达成来得容易。我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊?

(b)同学：具体待定

甲：的确，b同学的努力，我们是有目共睹的。

(其他同学依次发言，略)

乙：生活是需要理想的。我们再来听一首〈我的梦想〉。希望大家可以细细地体味一下这首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目标还没有定下来的同学，可以在听的过程中思考一下。

计划1：〈我的梦想〉一曲完。

计划2：朗诵放飞你的梦想<散文诗>

甲：到这里，我们的主题班会接近尾声了。在结束以前，请我们的班主任某某老师给大家作总结。

原班主任发言(具体待定)：

乙：感谢某某老师的肺腑之言。希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进!创造一个美好的未来。

甲、乙：“梦想创造未来”主题班会到此结束。

后记：(主要是关于这次主题班会所取得的效果，同学们的改变，有没有达到这次主题班会的目的，具体的事例展现)

附录：

放飞你的梦想<散文诗>

泥土中塑造出你的雏形，原野里映现出你的背影。跳跃着，在百花丛中追逐，那是你的英姿。快张开雪白的翅膀，时刻准备着放飞你的梦想!

放飞你的梦想!别让逝去的光阴阻挡你的前程。超越它!你便是自由的。趁着第一缕阳光洒进房间的那一瞬!飞吧!不要害怕，有我在你的身边!

放飞你的梦想!你已走出了禁锢的牢笼，只一步便跨入前方那块自由的天堂。那里阳光明媚，充满了欢声笑语;那里不会有嘲笑和嫉妒，那就是你的归宿。不要担心，快把你的手给我，让我带着你奔跑!

放飞你的梦想!脱去那些笨重的衣物，不要害羞，人生来就是赤裸裸的，任何一样表面上的修饰都是无情的枷锁。张开你的翅膀吧!我们要飞向银河，在那里沐浴，在那里嬉戏!

放飞你的梦想!莫将这光阴虚度。瞧你那迷人的身躯，如翡翠一般夺目，在这和煦的阳光的照耀下，更托显出你天使般的本质。

你已实现了自由，而我也该重归故里。切莫为我恋恋不舍，再见吧!我的天使，我将在远方为你祈祷!

梦想

梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上.

梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中,俯视多变的大千世界,目睹着人世间的真情.

梦想着像一只永不停歇的海鸥,在海的世界自由翱翔.

梦想着每一次的任务都能顺利完成,平安回来.让痛我的父母放心,让爱我的人宽心.

梦想着.......

可我始终生活在内心的梦想之中,梦想是漂扬在生命线上一道光环,我就在它的照耀下,艰难而带着希望地活着,试图接近它,却从来没有达成,也许遥远就是它存在的意义,面存在的本身就是它之于我的真正意义!

回到现实我才发现,越是难于达成的梦想越会激励着我,所以我必须心存感激.

梦想带给我坚定.

梦想带给我信心.

梦想是一种无声的希冀.

我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗,直到梦想的实现.

人生的梦想就如同一座山峰,也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰,但只要顽强地接近,终归是一种幸运.

班会教案：“梦想创造未来”主题 第3篇

在跟学生的沟通过程中, 我发现班级学生中外来务工人员子女占到一半以上, 家长的文化层次不高。原以为穷人的孩子早当家, 可是很多孩子并不懂得珍惜, 不知道理解、心疼父母。来到城市, 学会了追求物质, 追求高消费。对父母之辛苦熟视无睹, 不理解父母的良苦用心, 甚至有的学生反感父母的教育方式, 与父母发生了争执。有些家长打工一天到晚的忙, 没有时间教育孩子, 如果学校再不把这一课补上, 那么父母再辛苦赚钱, 老师教再多的知识, 培养的也是一些情商低下, 麻木不仁甚至以怨报德的人。希望通过这个班会, 给学生一个换位思考、体验、感受的机会, 帮助学生化解与家长的矛盾和不满, 让他们真正理解父母。

[教学目标]

通过主题班会, 使学生能够体谅父母, 能缩短与父母的心理距离, 学会换位思考, 真正走近父母。

[活动准备]

一、在网上下载一篇《父母的七宗罪》的帖子, 以引出话题, 充分暴露出问题。

二、请部分学生家长到学校录像。学生抱怨父母不理解自己的同时, 并没有想到爸爸妈妈对自己有多么满意, 评价会多么高。因此, 邀请一些学生的家长来学校说说孩子在家的表现, 并用摄像机拍下来, 到班会时播放给学生看, 以产生巨大的反差效果, 从而震撼学生的心灵, 让他们自省到对父母挑剔的惭愧。

三、准备一幅心理学的图片, 让学生体验, 不同的人站在不同的角度, 对事物的理解也不同。

四、邀请家长来校参与班会, 帮助孩子真正了解家长的教育意图, 达成学生与家长互相理解的目的。

五、准备一些家长与孩子经常发生的矛盾或者争执的情境, 写在题签上, 装在信封里, 班会前发给家长, 供角色交换时使用。

六、感恩父母的诗朗诵材料。

[实施过程]

一、热身准备:小游戏

(一) 各组同学报数。

(二) 听老师口令, 叫到几号几号就站起来。

(三) 要求:不仅要快, 还要定格, 站起来就不动。

总结:看来, 老师一个手势, 大家思维角度不同, 理解的结果就不同。

二、引出话题

(一) 老师最近上网看到了一个帖子, 叫《父母的七宗罪》, 发帖人自称九零后, 应该是跟你们差不多大吧, 他很愤怒地列举了对家长教育方式的种种不满, 后面居然有不少跟帖, 看来大家对这件事都很关注。那我想问问咱们同学们, 你们对家长的教育方式也有不满吗?都有什么不满呢?请学生举例子。

(二) 学生发言。

(三) 大家对爸爸妈妈有这么多的不满意, 那么你们觉得父母会怎们评价你们呢?来, 我们来看个短片 (播放事先录制好的短片) 。

三、分析问题

(一) 总结短片观后感

1.怎么样?都认识是谁的爸爸或者妈妈吧?好, 片中都有谁, 来, 说说你的感受

2.其他同学的感受

3.我们不满意爸爸妈妈的教育方式, 而爸爸妈妈对我们却有这么高的评价。大家感受到了这种反差了吗?你是怎样理解这种反差的呢?在回答这个问题之前, 我想请同学们看一幅图片。

(二) 展示图片, 引出“心态”, 分析家长和学生不同的心态。

四、学生体验

(一) 为了帮助学生进一步去理解, 我们借家长也在场这样一个好机会, 来玩一个游戏, 叫做亲子大反串。这是个需要家长和孩子合作完成的游戏。

(二) 家长朋友们, 请您打开会前发给您的信封, 根据我们家长课堂的角色互换的指导, 按照题签上情境的要求, 表演一下您的孩子。同时您的对手戏表演的不恰当之处, 您也可以指出来, 协商后再继续表演。

(三) 同学们, 老师今天请你做一回家长。按照平日你观察到的家长的态度来对待你身边的大孩子。

五、找两组表演, 谈体会

(一) 表演后请学生谈体会。

(二) 教师要画龙点睛加以点评, 帮学生体会到父母的无奈。

(三) 总结:通过十几分钟的角色互换, 就懂得了体谅、理解爸爸妈妈。告诉大家, 真实生活中爸爸妈妈的不易, 远不止今天台上所表演的这些。但是, 因为不想让你们背负那么重的包袱, 他们不提起而已。

(四) 采访在座的家长, 通过今天的角色互换, 您有什么体会。

六、升华

(一) 孩子们, 听了家长的这些话, 相信你们跟老师一样, 有很多话想表达吧。

(二) 诗朗诵。

[活动反思]

一、小游戏, 大作用。通过这个热身游戏, 学生在有外界干扰的情况下迅速集中注意力, 也起到一个破冰的效果, 帮助构建一种轻松愉快的氛围, 学生活动起来之后, 敢于表达自己的观点。最后老师点评“不同的角度看问题, 结果会不一样”对学生也会有所启发。

二、VCR的使用, 形成了家长与孩子态度的强烈对比和反差, 使学生暂时停下抱怨不满, 开始反思自己的心态。

三、图片的展示是学生自己感悟和体验的过程。平时我们常说的“角度不同”对学生来说比较空洞, 用图片的形式, 非常直观地让学生体会到, 不同的角度的确就会有不同的观点。

四、“亲子大反串”让学生跟家长互换角色, 每一个学生跟家长都去参与、体验, 深度挖掘各自的出发点, 效果非常好, 符合小班化教育“关注每一个”的教育理念。

五、请两组上来表演, 教师加以适当的点评, 是一个学生体验、分享的过程。让全班学生和家长都了解到对方的出发点, 是解决问题的关键。

技能创造未来 奉献成就梦想 第4篇

在此向大家汇报一下自己不断学习、不断钻研、不断创新，立足岗位，践行社会主义核心价值观，岗位奉献、报效国家的一些心得和体会。

党中央提出，要加强职业技能培训，提升劳动者就业、创业能力，这是全面建成小康社会的奋斗目标的迫切需要。我在港口生产一线工作了整整42年，见证了天津港的发展变化和天津港产业工人队伍综合素质的不断提升。1952年天津港重新开港时，年吞吐量仅74万吨，到2012年，天津港吞吐量实现了4.7亿吨。60年来，天津港的吞吐量翻了600多倍，成为世界一流大港。在这个进程中，天津港产业工人的劳动从最初的人拉肩扛到熟练地操纵先进的机械设备，再到自主创新，成就了岗位建功的梦想。就拿2001年天津港冲击亿吨大港来说，我和大家创造了门机星型操作法，使每台门机操作效率提高了15.8秒，每台门机平均每天多干480吨，18台门机全年完成生产任务2717万吨，为公司创效1600多万元。天津港当年吞吐量突破1亿吨大关，创造了中国北方第一个亿吨大港辉煌业绩。

42年的工作经历，使我深刻认识到我们港口工人可能没有文凭，却不能没有知识，更不能没有技能。在我们孔祥瑞操作队，最为重视的就是对员工的技能培训，我们通过“自助餐式”培训、诸葛亮会等形式，不断提高员工技能水平，职工结合实际，依靠自己的力量，编写了两本《系统设备维修指南》。几年来，我们用技术创新解决生产中遇到的实际问题，获得了14项专利，全队形成了“只要钻研就能有收获，只要熟练就一定会精湛，只要不满足就一定要创新，只要去追求就会卓越”的职业理念。

培育和践行社会主义核心价值观是党中央提出的重要战略任务。我理解，践行社会主义核心价值观必须要立足岗位，结合实际，主动作为。为了树立员工正确的价值观念，引导他们奉献岗位、报效国家，2010年，我们孔祥瑞操作队与大庆油田1205钻井队开展共建活动，弘扬大庆“铁人精神”和天津港“发展港口、成就个人”的企业文化核心理念。在劳模精神的感召下，全队员工岗位争先，建功立业，2012年，我们孔祥瑞操作队仅用8年时间就实现了装船1亿吨的成绩。多年的实践经验，使我深深体会到作为一名生产一线的技术工人，在日常工作中每天都可以践行爱国、敬业、诚信、友善的核心价值。具体来说，就是我们要用责任心和良心，诚实地在岗位干好每一分钟，去掉“差不多”“还行”等工作态度，认认真真做好每一项工作，把好质量关、效率关，以爱岗敬业、诚实守信的工作态度，为企业的发展，发扬“你出一把力，我出一把力，我们的企业才能有活力；你解决一个问题，我解决一个问题，企业才没有大问题”的敬业奉献精神。港口是员工的家，岗位是员工的根，敬业是员工的魂，干就要干出样子。

2011年，我们创建了孔祥瑞劳模创新工作室，今天已经成为员工践行社会主义核心价值观的阵地和舞台。3年来，我们完成技术创新127项，数量居天津市十佳劳模创新工作室之首。我们充分发挥劳模的先锋模范作用和示范引领作用，开展了“大型散货智能化码头规划研究”等多个建设项目，帮助企业实现了经济增长方式新的转变和发展的提质增速。

我之所以能够从一名普通工人成为高技能人才，就是赶上了国家尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的好时代，得益于不断学习、不断钻研、不断创造；来源始终扎根岗位，时刻践行社会主义核心价值观。

班会教案：“梦想创造未来”主题 第5篇

活动目标

针对本班部分同学面对初三的紧张学习，感觉压力很大，出现不自信的现象，举行了这次主题班会。希望通过过本次主题班会，使同学们对自信、自强有一个全新的认识，同时借以激励同学们，面对困难时，要以坚忍不拔的意志不断战胜困难，坚强地生活。

活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学准备好小品。

活动过程

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，两年来同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、朗诵一段关于自信的诗歌。

4、问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。(很好有人认为自己是自信的)，请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)得出第一结论：自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明：

a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

c.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

d.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2)自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小a，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?a：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。a：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小b，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?a：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小c，你愿意参加表演吗?c：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着b)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信恰当地评价自己的优缺点。

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3)建立自信的方法在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为这月考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

(4)认识自己的优点、能力和特长

每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

“列优点清单”

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

四、班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、全班合唱《明天会更好》。

班会教案：“梦想创造未来”主题 第6篇

教室布置：黑板上书写：劳动创造世界

班会过程：

主持人：劳动创造了人类，劳动创造了世界。在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的同学越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，今天我们班举行“劳动创造世界”的主题班会课，使同学们认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。

第一部分：用小品的形式，表现孩子们从小学到高中对劳动观念的慢慢异化。

三个连惯的小品：(也可以制成动画课件)

几个小学生唱着《劳动最光荣》的歌曲上场，边走边议论老师布置的家庭作业，回家后帮妈妈做一件事，并把做事的经过用语言叙述出来。一个小学生回到家里，喊着要帮妈妈做事，要热爱劳动，可妈妈说，你现在的任务，就是好好读书，将来当个科学家，劳动这是妈妈的事，不要你管闲事。

一个初中生上场，一边走一边唱，回到家里，手里拿着一个航模模型，高兴的喊着：“妈妈我的航模比赛得了第一名，妈妈迎上前来，不屑一顾的说：”只知道玩，你的考试成绩总是不能让妈妈满意。“我看你呀，老象这样玩下去，你明儿长大了，非去扫大街不可，初中生表现出特别丧气的样子。

一个高中生上场，一边走一边说：”考考老师的法宝，分分学生的命根“，今天刚刚期中考试完毕，可要好好轻松轻松了。走进家们，妈妈迎上前来，给孩子脱掉鞋子，拿下书包，递上一杯水，孩子大腿翘到二腿上表现出一副悠然自得的样子，然后指挥妈妈，一会拿个这，一会拿个那，妈妈把饭递过来。

主持人：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：”没有少年儿童劳动的幸福，就没有教育的一切。“他还强调指出：”孩子的智慧在他的手指尖上。“然而，在我们成长的过程中，劳动的时间被剥夺了，劳动的乐趣没有了，有的还把劳动认为是可耻的事，实际上，就是劳动的意义被扭曲了。同学们可以针对刚才的小品，结合自己成长的经历谈谈你对劳动的认识，也可以谈谈你的.老师和同学对劳动的认识，也可以谈怎样纠正这种做法。也请家长谈谈看法。

(同学及家长的谈话略)

第二部分：以测试、小品表演、讨论的形式，探讨目前这种冷落、异化、扭曲劳动意义的现象的原因。

1、测试：主持人先不告诉测试什么，让学生上台，看其上台时能否把丢在地上的东西拾起来，然后宣布测试结果。(在学生上台的路上，有意放置一些东西，如扫把、竹棍、塑料袋等之类的东西。)

主持人：这个题目，是几年前在北京举行的一次青少年某项知识大赛颁奖仪式前的一次测试，结果这些在知识大赛中获奖的同学，在这次小小的测试中全军覆灭。这里可让我们的校长谈谈看法。

校长的讲话：(详略)。应点明《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：”各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系列化。“《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》规定劳动课时间是：初中每学年两周，高中每学年四周。《大纲》还对从初一 到高三各个年级的具体内容做了安排。

2、小品表演：劳技课现象

教室里课代表宣布，同学们到劳技课教室上劳技课。语文老师匆匆忙忙走进教室宣布，已与劳技课老师讲妥，本节课上语文复习课，马上就要月考了，这次说定了，考试不及格的，罚擦黑板、扫走廊一周。

3、主持人就小品表演请劳技课教师、同学们一起参加讨论。

主持人归纳讨论要点：在学生的心灵深处，劳动教育已与”劳动改造“划了等号，他们对劳动一产生了一种抵触情绪和逆反心理，还谈什么热爱劳动、尊重劳动人民呢，难怪一些学校班级干部中，”劳动委员“没有愿意做，至于出现少数同学花钱雇人替自己值日，也就不足为怪了。造成这种现象的原因是劳动课程被冷落，劳动的内容被异化，劳动的意义被扭曲。”游手好闲的学习，并不比学习的游手好闲好“，约翰白拉斯的这句名言，值得我们好好的深思!

第三部分：以竞赛、辩论的形式，使学生重视劳动、热爱劳动。

1、知识竞猜：可用动画课件的形式展示人类通过劳动而进化的过程，然后让学生回答：劳动在人类进化的过程中起到了怎样的作用。

要点：第一，劳动促进了人的体质的进化：从古猿向人的进化中，发展变化最快的是上肢，这是劳动的结果;因为劳动，人不得不直立行走，直立行走促进了大脑的不断发育和人脑形成。第二，劳动创造了生活：创造了工具，制造工具这是人和动物的根本区别;扩大了食物的来源。

2、播放有关劳动的歌曲，竞猜：

播放《南泥湾》歌曲，说出这首歌反映的是哪个革命历史时期的事情，与劳动有什么关系?

播放几首《劳动号子》，如《乌苏里船歌》、《拉网小调》、《采茶舞》等，学生可猜一猜这些劳动号子反映的是怎样的劳动生活，你还会唱哪些劳动号子。或者唱一首有关劳动的歌曲。

3、展示两位劳动模范时传祥、袁隆平的照片，猜一猜这两位劳动模范的姓名及主要事迹。

明确要点：时传祥，新中国第一位受到中央领导人接见的环卫工人;袁隆平，世界著名的水稻专家。

4、劳动竞赛活动：男女生可分为小组，进行洗衬衫与擦皮鞋的比赛。比赛包括：洗衣、擦鞋的步骤，效果，时间。

5、辩论赛：

主持人：马克思早在《资本论》中指出：”未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方式，而且是造就全面发展的人的唯一方法。“诚然，随着社会的进步和科学的发展，劳动的体力部分将逐渐减少，但”机器文明“能否取代双手而”包打天下“呢?那么我们就以”机器文明能否取代体力劳动“为话题进行辩论。(可自行组成辩论小组，正方与反方)最后还可以采用无记名投票的方式，看看双方的支持率。

辩论的要点：

正方：

(1)”机器时代“不需要体力劳动：”机器时代“要求更多的脑力劳动者，劳动密集型的产业逐渐缩减，社会生产中大量需要有一定的知识技能的劳动者，他们的劳动主要表现在既定程序的操作上，生产机器的设计、产品的设计、生产程序的设计上，简单的体力劳动将失去市场。

(2)随着科技的发展，机器已经逐步取代了人手和人的某些体力所能达到的功用，甚至更多的完成了人类体力劳动所无法做到的事情，人工智能、机器的自动化等等，技术的飞速进展，未来将不需要简单的体力劳动。

反方：机器时代仍然需要体力劳动：

(1)机器不能代替所有的体力劳动，机器劳动是解放人的繁重劳动，但日常生活所需要的手工和体力劳动仍然不可缺少，衣来伸手，饭来张口，在某种意义上来说，是不可能的。

(2)机器需要人操作，而人操作机器本身就是体力劳动，何况不靠人本身的勤奋劳动，想从天上掉下一个机器时代，这更是不可能的。马克思说：”体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。“体力劳动无论是对人的思想道德水准的提高、良好个性的磨练，还是对人的智力的开发，都有着其他教育形式难以替代的作用

主持人：归结论辩的结果，通过对支持率的统计，大多数同学赞成反方的论题：机器时代仍然需要体力劳动

第四部分：班主任总结

前苏联教育家乌申斯基说的好：”教育不仅应当发展人的理智，传授他一定范围的知识，还应该在他身上燃起对认真劳动的渴望，没有这种渴望，他的生活既不可能是可尊敬的，也不可能是幸福的。

劳动创造美主题班会教案 第7篇

篇一

一．活动目的：

1．使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

三．活动过程：

引言：达

.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

（三）学生讲话助人为乐的故事。

1．请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2．表扬部分同学

（四）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！

篇二

班会目的：

引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！

一、资料摘要：

我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开：

（一）、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！

（二）、劳动教育的资料：

1.认清并懂得劳动的意义。（板书）

2.要正确树立热爱劳动的观念。（板书）

3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如：

A、开展公益劳动。

B、开展自我服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。（板书）

（三）、开展劳动教育的途径和方法

劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节：

“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度，这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：

1.经常性地开展劳动教育主题班会。

2.劳动教育要经常化、具体化。

3.劳动教育要构成制度化。

4.各科教学渗透劳动教育。

5.举办劳动教育成果展评活动。

四、结束语：

雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。

篇三

一、课题:

爱劳动、爱群众

二、本课目的:

透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)

②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)

2.怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)

3.谈体会明道理

为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)

4.辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

④这天冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了;

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5.夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结

技能实现梦想，创造孕育未来 第8篇

一、热爱创造热土

听说要在邢台举行“全国技工院校高技能人才培养联盟成立大会”，我感到非常惊奇。因为在外人眼里，邢台是一个欠发达地区。但令我没想到的是，成立大会不仅在邢台举行，而且还请到了原人社部的副部长。为什么大家能够从全国各地汇聚到邢台？我认为，这得益于邢台技师学院有一个热爱职业教育的好院长，一个富有工匠精神的好院长。十年来，邢台技师学院在荀凤元院长的领导下，从一个仅有几十亩地、十几个人的名不见经传的小技工学校，发展成现在的占地500多亩、学生几万人、教师上千人的技师学院，规模扩张了十几倍。由于学院的迅速发展，在全国的影响力不断扩大，近几年更是被树为全国典型。荀院长不图名、不图利、不图官。图的是什么？图的是对职业培训的热爱，对教育事业的热爱，对国家的热爱。正因为有这么一份热爱，才创造出邢台技师学院这么一个培训的热土、教育的热土、人才荟萃的热土、产业集聚的热土。也正是由于他的这份热爱，才把全国各方的英才、全国各地的鲁班都汇聚到了邢台这块热土上。

二、一线创造一流

技能人才的成长有其特殊规律性。可以说技师培训不在学校在工厂，不在课堂在车间。一流的工匠一定是在车间、在工厂创造出来的。所以，学校即工厂，就学即就业。稻盛和夫说过：“现场有神明”。为什么现在我们好多东西都没法突破？原因就在于现在我们对一线、对车间、对蓝领工人，以及对技师学院的重视程度还远远不够。今后，对一线的重视程度提高了，我们的社会就一定会涌现出更多的像卖油翁那样的技术能手、像庖丁解牛那样的厨师、像纪昌学射那样的射手，也会造就更多的鲁班。鲁班一定是一线培养造就出来的。

三、专注创造专长

荀院长专注于职业教育，在技师学院干了十年。十年如一日，十年磨一剑，把邢台技师学院磨出来了；唯美文化陶瓷有限公司多年来一直专注于陶瓷事业，公司掌门人有一句话：“精于陶道，以陶为生。一辈子只做好一件事”；邢台今麦郎食品有限公司董事长兼总裁范现国，二十多年来，面对房地产、虚拟经济等各种各样的诱惑，始终“守住初心”，专注于方便面及健康食品产业，保持了在方便面行业的领先地位，现在公司已经做到了全国行业第三，今麦郎的目标是到“十三五”末做到全国第二，“十四五”末做到全国第一。人的一生是很有限的，只有做到专心、专注、专业，才能创造出专长。所谓“伤其十指，不如断其一指”，“样样会，不如一样精”，其中也蕴含了这样一种道理。

四、蓝领创造蓝海

技师学院是培养高级蓝领、智能蓝领和现代蓝领的摇篮。前段时间许多中国人都到日本去买马桶盖。既然我们能造卫星、火箭、高铁，为什么我们造不出马桶盖呢？原因是我们对蓝领队伍的培训还不到位，高级蓝领队伍还没有真正打造起来，以至于马桶盖做得不够精细。李克强总理在2016年政府工作报告中提出，要“培育精益求精的工匠精神”。借用总理这句话，当我们把蓝领队伍用精益求精的工匠精神打造出来的时候，我们的国家、我们的企业、我们的产品肯定可以创造出更多更大的蓝海。

五、共享创造共赢

我们今天成立联盟，为的是实现联合、联手、联心，目的是通过共享创造共赢。只要联盟各个成员携起手来，互通有无，取长补短，真正把联盟做到联合、联手、联心，我们一定能够培养出更多优秀的现代工匠。借助荀凤元院长名字的谐音，我们一定可以通过大力培养寻（荀）找到在制造业、在现代企业中更多的“人中龙凤、行业状元”；也借助黄卫来社长名字的谐音，在职业教育、技师教育培训上，我们也一定可以打造出阳光灿烂、金黄色的“未来”，实现联盟成员的共赢梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

梦想主题班会教案 第9篇

时间：2015年11月27日

主题： 点燃梦想,扬帆远航

组织形式：朗诵，讨论，视频播放，配合节目表演

活动目的：

1、明确自己的目标。

2、激励同学前进。

3、通过本次班会让同学们认识到梦想的重要性。

4、如何去实现梦想。

活动过程：

一、开场白：

轻轻的岁月已飘然流逝，美好的童年只剩下片片回忆..走在少年的路口，我们渴望自由地飞翔乙：为了心中那一个七彩的梦想，让我们扬帆远航。下面我宣布七年级二班《点燃梦想，扬帆起航》主题班会,现在开始。

二、让梦想起航

将由我们一起大声演唱《梦想起航》梦在未来绽放，我们的同学也有梦想的诗歌献给大家，请欣赏廖银欣、王莹带来的诗朗诵《让梦想起航》

三、梦想的力量

梦想是什么？梦想是回环曲折的小路，常常会走出正确的路线，但只要把持住自己，就不会误入歧途，下面请欣赏新东方校长俞敏洪的励志演讲《坚信梦想的力量》

四、梦想的星空

俞敏洪有青春梦想，相信同学们一定也有自己的见解，下面我们一起来跟大家分享你的梦想和对未来的憧憬！

首先：请刘惠静和文静两位同学读一读他们写给未来自己的一封信，听完两位同学的信后，肯定有其他的同学也想说说自己的梦想，谱写未来的星空。

五、我们的班级梦想

同学们的梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学点燃自己心灵的梦想，在不断的追求不断的努力中茁壮成长！

同学们有自己的梦想，三十一位同学聚在一起就有了我们班级的梦想。接下来我们请简政杰同学介绍我们的班级和班级的梦想。

过渡语：~我们的班级叫做扬帆班，有着深刻的寓意。同样寓意深刻的还有我们同学们自己的名字。此时，已经有几个同学跃跃欲试的想和大家分享他们名字的故事了，下面由请隆恩心等几名同学上台。

六、老师的梦想

听到这些名字的故事，让我们看到了家长们殷切的希望和祝福。对于梦想，老师也想和大家分享《梦想的力量》

七、放飞梦想，个人才艺

志存高远，才没有年少无知的轻狂。胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。让我们鼓起勇气，勇挑重担，让我们用青春放飞梦想，让我们用歌声唱出梦想。请欣赏陈曦等带来《青春修炼手册》赵林《好兄弟》

八、结束语：

全班合影，在合唱班歌《hero.>结束，愿每个同学都能让梦想腾飞，扬帆远航，到达胜利的彼岸，做自己的英雄，相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天！

班会反思：

1、通过本次班会提高了全班同学对梦想的确立和认识；

2、许多同学认清了拥有梦想的重要性；

梦想主题班会教案 第10篇

在应试教育下，不少学生埋头于书山题海中，将未来的目标仅仅定位考上某某大学。缺少对自己未来人生目标的精确定位和追求。一些同学有一定的想法，但大多过于简单，不能真正做到“向着目标一步步迈进”。

开展本次主题帮会的予以就在于让学生们重新审视自己，明确“我希望成为怎样的人”。了解需要成为这样的人需要具备哪些条件，怎样一步一步地靠近自己的目标。让他们对自己的未来有所追求把握。进而将人生目标转化为学习和生活上的动力。

二、 课前准备：

1、收集学生们的目标理想“我将来希望成为一个怎样的人”，进行分组，让每组成员推选出本组的组长，并为自己的组起个名字。

2、让同学们分头收集有关理想的相关资料。包括：从事的职业，职业的素养和精神，预计会遇到哪些困难，需要具备的专业知识，全国此专业排名较好的几所大学或技术学校，从事此方向上具有哪些出名的人物，他们是如何一步一步实验自己的目标的

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些著名认识成功的例子，最好准备成为多媒体素材。

5、了解学生所热衷的职业类型。

三、活动过程：

(一)主持读有关各种著名人士的成功案例引入主题。

1、主持A列举实例。

2、主持B：大家听了有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

我们每一个人都有着对未来的美好期盼，都曾经勾画出脑海中的蓝图。也许这些举例我们还有着一定的举例，但“千里之行，始于足下”。想要实现自己心中的理想，走好今天的每一步是基础。如何跨出每一步?朝着怎样的方向?我们前进的道路上有着怎样的一个个小山丘?今天就让我们来畅谈梦想，眺望未来。

(二)同学发言

将班上的同学按照梦想的职业特征分为若干个小组(课前已分好)。每个小组的同学将收集好的资料交给组长，由组长用简明扼要的语言介绍自己的梦想，以及要实现梦想所要经历的路程，并介绍在这个领域你所欣赏的任务实际。每个可以采用ppt、小品等多种方式得以实现。小组发言不超过4分钟。

别的小组成员可以对发言小组的说明提出2~3个问题，发言小组的任何成员可以进行回答交流。同学们经过交流可以了解其他行业或职业的信息，为尚未制定目标的同学提供良好的模板;而被提问的同学也可以从提问中找到自己信息的不全面，课下多做了解。

(三)了解成功人士的成功经验。

观看有关某位成功人士传记视频，或由班主任介绍某位成功人士的生平事迹，客观地剖析成就理想的步骤。

(四)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你收获了什么?

2、班主任小结：无论你希望将来从事怎样的行业，无论是政界精英还是商界高手，无论从事的是科学研究还是作家歌手，梦想都会给我们带来动力。同学们，做好每一步是我们迈向成功的基石。让我们从今天开始，为自己的美好将来行动起来吧。

(五)课外延伸

梦想主题班会教案内容 第11篇

设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.

二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.

四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.

活动时间：20__.9.17班会课

活动地点：教室

活动目的：

1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生认识到集体的力量

活动主持：顾迪

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。

同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。

主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.

屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。

主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.

放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。

活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助。

班会点评:

本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。

梦想班会2

高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。

所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。

本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。

综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。

班会教育目标

1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。

2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。

3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。

4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。

班会课前准备

1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。

2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。

3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。

4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。

5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。

班会实施过程(不够可加长)

开场词

第一章 梦想在召唤

节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静，康佳星)

节目二 演讲：把握青春，追逐梦想(赵英童)

节目三 同学谈梦想视频(视频录制：张云)

第二章 追梦之路不平坦

节目五：相声：我开始努力了(张翰，苗子恒)

节目六：电影故事：中国合伙人(宋宏伟)

视频：《中国合伙人》片段

第三章 追梦，我们有行动

节目七：小组讨论与个人发言(随机6-8人)：

1、身边追梦榜样榜样

2、你怎样努力来实现自己的梦想?

节目八：会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)

节目十：总结高二4班级梦想(张云)

节目十一：合唱班歌《我们都一样》、

班主任总结

结束语

课后教师反思(字数500字以内)

本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。

宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。

在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的!”他们一般都会说：那是当然的!

班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。

总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。

课后学生反馈(最多5个学生反思)

“梦想”的力量

策划《梦想指引青春》主题班会有感想

高二4 魏鑫

梦想，是心灵的灯塔，而正植青春的我们，更需要有梦想来指引方向。

在本次《梦想指引青春》的主题班会中，我担任策划者，我很荣幸的能够接到这个任务，我也把它看做是一次锻炼自己的机会。虽然在上次班会中我也参与了策划，但还是存有许多缺陷，所以通过在上次班会中得到的经验，我相信能把这次班会策划的更成功，而且最后也证实了这一点。

以前的我，对于“梦想”一词，也如雾里看花一般，始终没有一个明确的目标，缺乏追梦的动力。但是，直到这次班会的策划工作落到自己身上时，我才明白了，首先只有策划者自己有对梦的渴望，才会设计出“梦想”主题的明确思路，才能把这次班会策划成功。所以，这次班会虽然花费了我许多的时间与精力，但我也从中吸取到了“梦想”的力量，使我更加看清了前方自己将要走的人生路，一切的辛苦劳累，也化作了烟云散去。

向着梦想奋斗

高二四班 康佳星

经过此次班会，同学们都清楚了梦想的含义，也知道了怎样去向着梦想奋斗。梦想是个迷人的字眼，每个人都应该有梦想。在此次《梦想指引青春》主题班会中作为主持人的我也会有一些自己的想法。

首先，我应该做一些反思。身为主持人，职责就是做好主持工作。但是在本次班会中，由于自己对主持词不够熟悉，导致有些地方不是很顺。如果下次还有这样的机会，我一定会积极地抓住机会，把主持工作做好。

看过了一些同学录制的视频，以及大家的现场发言，无论大家的梦想是远还是近，大还是小，从大家的表情中透露出对未来的憧憬，在我看来，大家在诉说着自己梦想的时候，心中是非常幸福的吧。而我，作为主持人，在前面面对面的分享大家的幸福，也从中意识到，我的梦想是什么呢?

也许我的梦想与好多人的梦想都大致相同，每天在学校快乐地生活，学习，通过即将到来的会考。为了我的梦想，我也已经为之付出了行动。相信在老师同学们陪伴下，我一定会实现我的梦想。

总之，班会在大家的欢笑与憧憬中落下帷幕，但是大家对梦想的追寻依旧在进行中。我们会用自己的双手实现梦想!

功夫不负有心

高二四班 苗子恒

这次的班会与以往不同，由我和另一位同学表演了相声。在课余时光，我就是一个爱听相声，爱学相声的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我们再次与我的同学合作为班会增添一个精彩表演。

可以说这次由我亲自登台演出的与以往不同，是继我们分班之后第一次的携手合作，每一位同学都积极合作，分工明确，可以说准备时间对我们来说相当充分。

我和老搭档再一次联袂出演，对我们来说又是一次锻炼的机会，从前只为同学表演，这次可不一样了，还有高中各班班主任。一定要发挥好，我们可说是不浪费一点时间，没时间挤时间，向老师请假，排练，串词，观看原版演出。只求在班会上能有一次精彩的表现。

功夫不负有心人，我们在班会上的表现还算成功。每一次班会都是不一样的内容，每一次我们又拥有不同的体会。还希望今后能够多参加班会。

追梦人最美

高二四班 张云

这次班会我们与老师同学共同回顾了过去的生活，肯定了现在的努力，指明了未来的方向。虽然只有短暂的一节课，但它给我们带来的指向却是永久的。

听了许多同学的梦想，有的伟大，有的平淡，从中听出了大家对未来的向往，我相信这时候，所有人都是幸福的。

在班会中有一句话给了我很大的启示，“有了梦想，敢于用行动去追的人，是最美的”而我就要做这样的人。

梦想班会3

班会背景

在我们的心中，梦想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立梦想，明确人生目标的重要时期，多数学生非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。

临近小学毕业，部分学生学习漫无目标，缺乏学习热情，有的甚至存在严重的厌学情绪，热衷于玩乐。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有梦想，有追求的青少年。让他们扬起梦想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

活动目的

1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现梦想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的梦想，使美梦成真。

2.情感目标：通过班会活动，使学生、增强自信心，激励大家为梦想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

活动主持

班长罗亚茹、副班长张吉超

班会流程

一、在《超越梦想》的乐曲声中拉开帷幕

主持人（甲）：尊敬的老师们！

主持人（乙）：亲爱的.同学们！

主持人（合）：大家好！

主持人（甲）：伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们“放飞梦想 励志成才”主题班会的序幕。

二、了解名人立志的警句和故事

1. 甲：梦想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。 乙：每一个人都有一个梦想，为了心中的梦想而扬帆远航。为了梦想，让我们一起去追逐吧。中国有大量歌颂梦想的名言警句。下面我们看一些名言，请同学们猜猜作者是谁。（大屏幕）

甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。 （孔子）

乙：志当存高远。 （诸葛亮）

甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。 （孙中山）

2.甲：现在请同学们来交流你收集的名人名言。

3.乙：古今中外，有不少名人在青少年时代就树立了伟大的梦想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人公是谁？（故

事指名学生上台读出）

学生1：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出”三不谈”：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛主席）

学生2：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？（周恩来）

学生3：他决心把一种烈性炸药改造成安全炸药。1862年夏天，他开始了对硝化gan油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不挠，把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是lei管的发明。你知道他是谁吗？（诺贝尔。）

三、立足现在，放飞梦想

1.甲：好，谢谢几位同学带来的精彩故事。毛主席、周恩来、诺贝尔以及无数成功人士都是从小有远大梦想，并为之奋斗直至成功。那么我们的梦想是什么？请大家踊跃发言。

2.让我们插上梦想的翅膀、朝着我们的目标快乐飞翔吧。请大家上板张贴自己的梦想心语卡片。播放歌曲《种太阳》

四、如何实现自己的梦想

1.甲：同学们，成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；梦想的果实，靠知识的土壤去培育。

乙：怎么样才能实现自己的梦想呢？请大家谈谈自己的看法。

2.甲：梦想是崇高的，梦想是伟大的，梦想的实现，梦想的超越，离不开辛勤的努力，不屈的精神。

乙：珍惜青春、珍惜时间，我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代，为人生的梦想和目标而奋斗吧！

主持合：让我们一起吟诵《长歌行》吧。

五、《预设未来》表演

1.《二十年后的我》

甲：时光飞逝，转眼过去了，现在让我们想象20年后大家见面的情景吧。 记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。

乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。

运动员：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第34、35

届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪。

甲：真不简单！

水稻专家：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为13亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。

乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。

清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。

甲：三百六十行，行行出状元。社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。

2.小品：《招 聘》

乙：同学们，假如我们现在学习不专心，不努力，没有远大的梦想，长大后会怎么样呢？请看小品《招聘》。

场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。

学生甲：我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的梦想。现在我是兴华有限公司的董事长。（看台下）你问我手里是什么？这是管理器！（举起）我就靠它来管理公司。现在知识更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要招聘一批新人。

学生乙：我叫懒惰，20年前我跟你们一样，也是小学六年级的学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，整天泡在游戏室。最后初中都未毕业．回家种地去了。可去年当农民的我也下岗了。种地要到农业大学学习，合格才能种地。就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。（叹气）我真后悔，当初我要是（叹气）??听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。（敲门）

学生甲：请进。（看了一眼，继续按管理器）

学生乙：（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。（推门站立）

学生甲：（一愣）你是??（起身）

学生乙：我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀！怎么现在发了不认老同学了？（走向前）

学生甲：噢，你是懒惰！（走向前，提手）请坐，请坐。（同坐）

学生乙：听说现在世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。

学生甲：不足挂齿。现在你怎么变成这副模样？（稍顿）你这次来是??

学生乙：（叹气）一言难尽！我已跑了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我。现在不是奔你来了吗？老同学，你一定要帮帮我。（甲沉思）（起身）不管多么脏、多么累的活，我都能干。

学生甲：脏累的活倒没有，这个会用吗？（把管理器送过去）

学生乙：（接过）（兴奋）游戏机！20年前我最爱玩。（脸色急变）现在我恨死它了。（咬牙切齿）（举起要摔）

学生甲：（起身忙拦，惊呼）不能摔！它是管理器！是你我的同学努力发明的，现在我就靠它来管理公司。

学生乙：（惊讶）努力！（转身）自语：都是一个老师教的！（感慨）

学生甲：（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗？（手指）

学生乙：不会。

学生甲：这个最简单。

学生乙：没见过。（转身）看样子，我要被活活饿死了。（垂头丧气）

学生甲：（坐下，拿笔开支票），懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。你学习上太懒了，懒惰坑了你自己（语重心长）。（递支票）这是10万元支票。

学生乙：（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作！

学生甲：是买你的名字。

学生乙：你说什么？（疑惑）

学生甲：买你的名字！（提高音量）（起身）

学生乙：那我不就没名没姓了吗？

学生甲：换一个新名字，叫好学。怎么样？

学生乙：（接支票）（转身自语：我要重新做人，不要懒惰）（转身向甲）好学这个名字好，我喜欢。（满脸笑容）以后我要像我现在的名字一样好学。（精神振奋）

学生甲：（再送一张支票）这是20万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。一年后再来我公司应聘上班。

学生乙：（紧紧握住甲的手）老同学，谢谢！谢谢！我一定珍惜这次机会。（态度诚恳，激动）

学生甲乙：、同学们，希望你们踉懒惰永别，与努力、勤奋、好学交友，不管遇到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你力量，你一定能实现你美好的梦想！

甲：千里之行，始于足下。成功是由一个个小目标的不断实现而积累起来的。 乙：我们要努力从今天开始，一步一步登上高峰，才能欣赏壮丽的景色；

甲：努力从今天开始，脚踏实地爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实；

乙：努力从今天开始，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的圣殿。

六、班主任寄语：

甲：最后请我们的班主任张老师对本次主题班会作一总结。

班主任：今天的主题班会开得非常成功。一个人没有梦想，生活就失去意义，要实现梦想，必须通过艰辛的劳动。只要我们从一丁点儿小事做起，从现在做起，就一定能到达梦想的彼岸。祝你们成功！

七、播放歌曲《明天会更好》，结束班会

主持合：“放飞梦想，励志成才”主题班会到此结束。让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师的光临和指导！谢谢！

放飞梦想，拥抱明天

千里之行，始于足下。成功是由一个个小目标的不断实现而积累起来的。

努力从今天开始，一步一步登上高峰，才能欣赏辽阔壮丽的风景；

努力从今天开始，脚踏实地爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实；

努力从今天开始，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的殿堂。

一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。

一个没有梦想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。